ПОЛОЖЕНИЕ О ГИМНАЗИИ


Приложение No. 2
к Распоряжению премьера
Правительства Москвы
от 19 февраля 1996 г. No. 151-РП
ПОЛОЖЕНИЕ О ГИМНАЗИИ В Г. МОСКВЕ
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", Гражданским кодексом Российской Федерации, принятым Государственной Думой 21.10.94, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 31 августа 1994 года No. 1008, Номенклатурой видов образовательных учреждений системы образования г. Москвы, утвержденной Постановлением Правительства Москвы от 13 июня 1995 года No. 537.
1.2. Гимназия - вид общеобразовательного учреждения в системе непрерывного образования, ориентированного на обучение и воспитание детей, способных к активному интеллектуальному труду, формирование широко образованной интеллигентной личности, готовой к творческой и исследовательской деятельности в различных областях фундаментальных наук.
ГИМНАЗИЯ:
- дает выпускникам универсальное образование, позволяющее адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям, интегрироваться в систему мировой и национальной культур;
- реализует идею общего, интеллектуального, нравственного развития личности через гуманитаризацию содержания образования;
- обеспечивает соответствие международным требованиям к реализации программ для детей с высокими интеллектуальными способностями: содержание повышенной сложности (диверсификация программ), высокий уровень мыслительных процессов, развитие у учащихся навыков рефлексии;
- формирует личность с развитым интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовую к осознанному выбору и освоению разнообразных профессиональных образовательных программ.
1.3. Учредителем гимназии выступает Московский департамент образования.
Допускается совместное учредительство гимназий.
Отношения между учредителями определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации.
1.4. Гимназия открывается приказом Московского департамента образования на основании представления органов управления и постановления городской аттестационной службы по результатам лицензирования, аттестации и аккредитации.
1.5. Гимназия функционирует в составе 5-11 классов (II и III ступени образования).
1.6. Гимназия несет ответственность перед учащимися, родителями, лицами, их заменяющими, педагогической общественностью и органами образования за реализацию конституционных прав личности, соответствие выбранных форм обучения возрастным психофизическим особенностям учащихся, качественное обучение и воспитание, соответствующее целям и задачам учреждения данного вида, обеспечивает образование на уровне не ниже требований, предъявляемых государственным образовательным стандартом.
1.7. Является юридическим лицом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, имеет право заключать договоры, быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном суде, обладает обособленным имуществом на праве оперативного управления, имеет основные и оборотные средства, самостоятельный баланс, расчетный и другие счета в учреждениях банков, имеет гербовую печать установленного образца.
Права юридического лица у гимназии в части ведения уставной финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента государственной регистрации.
1.8. Право на образовательную деятельность и льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, возникают у гимназии с момента выдачи ей лицензии.
2. Порядок приема и отчисления учащихся
2.1. Порядок комплектования гимназии устанавливается учредителем и закрепляется уставом учреждения.
2.2. В гимназию (5-й класс) принимаются учащиеся по результатам конкурсного отбора. Содержание и форма проведения отбора учащихся индивидуально разрабатываются каждой гимназией.
При зачислении в гимназию обращается внимание на рекомендации психологов, состояние здоровья детей и отсутствие медицинских противопоказаний к занятиям интенсивным интеллектуальным трудом на программном материале повышенного уровня.
2.3. Для комплектования гимназии создается специальная приемная комиссия, утверждаемая приказом директора. Комиссия организует свою деятельность в соответствии с Положением.
2.4. При наличии свободных мест возможно зачисление учащихся в 6-10 классы гимназии приемной комиссией на конкурсной основе. Приоритетным правом при зачислении пользуются учащиеся, переводящиеся из других гимназий в связи с переменой места жительства.
2.5. За учащимися гимназии сохраняется право свободного перехода в соответствующий класс общеобразовательной школы.
2.6. Отчисление учащихся из гимназии возможно по решению педагогического совета и Совета гимназии:
- по желанию учащихся, их родителей или лиц, их заменяющих;
- на основании медицинского заключения о состоянии здоровья, требующего щадящего режима учебных занятий или домашнего обучения;
- в случае академической неуспеваемости учащихся по программам повышенной сложности, невыполнения устава гимназии.
Органы управления содействуют переводу учащихся в общеобразовательные школы для продолжения обучения. При этом учащиеся, не успевающие по программам повышенной сложности, по решению педагогического совета гимназии и рекомендациям психолого - педагогической комиссии могут быть переаттестованы по программам общеобразовательной школы.
2.7. Выпускники 9-х, 11-х классов гимназии получают документ установленного образца с указанием вида учебного заведения и предметов, изученных в нем.
2.8. Гимназия обязана ознакомить учащихся и их родителей, лиц, их заменяющих, со всеми документами, регламентирующими образовательный процесс в данном учреждении.
3. Содержание и организация образовательного процесса
3.1. Гимназия осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней образования:
II ступень - основное общее образование (5-9 классы);
III ступень - среднее (полное) общее образование (10,11 классы).
3.2. Содержание образования в гимназии строится на широкой гуманитарной базе программ основного и общего среднего образования повышенного уровня сложности.
Гуманитаризация образования обеспечивается:
- нацеленностью содержания, организации и технологии обучения на общекультурное развитие личности, формирование мировоззрения и гуманистического сознания, усвоение универсальных способов познания действительности, овладение средствами мыслительной деятельности;
- расширением и углублением программ базовых общеобразовательных областей знаний, их логическим продолжением в индивидуальном компоненте учебного плана;
- изучением иностранных языков (не менее двух) как условием становления культурного и научного потенциала личности.
3.3. Организация образовательного процесса в гимназии осуществляется по индивидуальным учебным планам, разработанным в соответствии с рекомендациями российского и московского базисных учебных планов, и реализует принцип модульного формирования гимназического компонента образования и использования современных педагогических технологий.
3.4. Вариативность учебного плана гимназии реализуется за счет:
- индивидуально выбранного гимназией набора предметов и курсов из каждого модуля, обеспечивающих интеллектуальное, общее, нравственное развитие личности;
- введения программ, формирующих знания на уровне инвариантных понятий (метопонятий, навыков исследовательского труда) в рамках индивидуального компонента учебного плана.
3.5. Обучение строится на основе гибких форм организации учебно-воспитательного процесса, способствующих формированию интеллекта, навыков исследовательского труда, ориентированных на личностные способности учащихся и их развитие через различные виды деятельности, допускающие право выбора самими учащимися.
3.6. Личностная ориентация учащихся гимназии обеспечивается содержанием и организацией учебно-воспитательного процесса при поддержке психологической службы.
3.7. Количество учащихся в классе не должно превышать 25 человек. Классы делятся на три подгруппы при изучении иностранных языков, информатики и вычислительной техники; на две подгруппы при изучении профильных предметов в 8-11-х классах, на занятиях по физкультуре. Деление на подгруппы по другим предметам проводится по решению Совета гимназии в пределах имеющихся ассигнований.
4. Управление и кадровое обеспечение
4.1. Общее руководство гимназией осуществляет выборный и представительный орган - Совет гимназии.
4.2. Непосредственное руководство гимназией осуществляет директор, назначаемый Московским департаментом образования или окружным управлением образования. Директор в соответствии с функциональными обязанностями, определенными квалификационными требованиями, несет полную ответственность за результаты деятельности гимназии.
4.3. Разграничение полномочий между директором и Советом гимназии определяется уставом.
4.4. Гимназия работает по индивидуальному штатному расписанию, утвержденному Департаментом образования.
4.5. Отношения работника и администрации регламентируются трудовым договором (контрактом), условия которого не могут противоречить трудовому законодательству.
Срок действия трудового договора (контракта) определяется работником и работодателем при его заключении.
4.6. Управление гимназией строится на идее программно-целевого планирования и системного анализа.
Организационная структура управления должна обеспечивать специфику деятельности, все уровни, звенья, участки развития гимназии, вовлекая каждого члена коллектива в процесс соуправления.
5. Правовое и экономическое обеспечение деятельности
5.1. Финансирование гимназии осуществляется в порядке, установленном Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении.
5.2. Основным источником финансирования являются бюджетные ассигнования, а также средства от дополнительной деятельности по оказанию услуг населению и организациям по договорам; поступлений от ВУЗов, государственных и общественных организаций, кооперативов, добровольных пожертвований и целевых взносов юридических и частных лиц.
5.3. Ставки (должностные оклады) педагогических и библиотечных работников гимназий повышаются на пятнадцать процентов.
5.4. Ставки заработной платы учителей устанавливаются в соответствии с единой тарифной сеткой из расчета нагрузки 18 часов в неделю, из которых 3 часа могут отводиться на научно-методическую и опытно-экспериментальную работу.
5.5. Должностные оклады директора и его заместителей устанавливаются на уровне должностных окладов аналогичных работников образовательных школ с контингентом учащихся свыше 1600 человек.
5.6. Гимназии выделяются средства на факультативы и организацию дополнительных курсов по выбору учащихся из расчета 4-х часов на каждый класс, десять ставок учителей для организации кружков, клубов, студий, научных обществ и других объединений, а также для оплаты отдельных лекций, циклов курсов на основе трудовых договоров со специалистами высшей квалификации из расчета 1500 часов в год.
6. Международная деятельность
Гимназия может осуществлять международную деятельность в установленном законом порядке.
7. Ликвидация и реорганизация
Ликвидация и реорганизация гимназии производится в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации и Законом Российской Федерации "Об образовании".

ПОЛОЖЕНИЕ О ГЛАВНОМ ВНЕШТАТНОМ СПЕЦИАЛИСТЕ ПО ЭНДОСКОПИИ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И МЕДИЦИНСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЕМ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  »
Типовые бланки, договоры »
Читайте также