Постановление Правительства Республики Бурятия от 18.09.2007 № 289

 


                   ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

                            ПОСТАНОВЛЕНИЕ


                      от 18 сентября 2007 г. N 289

                  О системе оплаты труда работников
         общеобразовательных учреждений в Республике Бурятия
      (Наименование в редакции Постановления Правительства Республики
                   Бурятия от 13.07.2012 г. N 419)

    (В редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия
          от 01.04.2008 г. N 146; от 24.11.2008 г. N 501;
          от 31.03.2010 г. N 124; от 25.02.2011 г. N 82;
          от 21.10.2011 г. N 548; от 13.07.2012 г. N 419;
          от 05.02.2014 г. N 31; от 30.07.2014 г. N 352)


     Руководствуясь   статьей   144   Трудового   кодекса   Российской
Федерации,  в  целях совершенствования системы оплаты труда работников
общеобразовательных  учреждений  в  Республике  Бурятия  Правительство
Республики    Бурятия    постановляет:   (В   редакции   Постановлений
Правительства Республики Бурятия от 31.03.2010 г. N 124; от 13.07.2012
г. N 419)

     1. (Исключен  -  Постановление  Правительства  Республики Бурятия
от 31.03.2010 г. N 124)
     
     2. Утвердить прилагаемые:
     - Методику формирования  фонда  оплаты труда  общеобразовательных
учреждений в Республике Бурятия (приложение N 1);
     - абзац;   (Исключен  -  Постановление  Правительства  Республики
Бурятия от 31.03.2010 г. N 124)
     - Примерное  положение  о распределении  централизованного  фонда
стимулирования      руководителей,     заместителей      руководителей
общеобразовательных учреждений (приложение N 3);
     - Примерное положение о  распределении стимулирующей части  фонда
оплаты труда педагогических работников общеобразовательных  учреждений
(приложение N 4).
     -  Примерное  положение о распределении стимулирующей части фонда
оплаты   труда   учебно-вспомогательного  и  обслуживающего  персонала
общеобразовательных   учреждений   (приложение   N   5).  (Дополнен  -
Постановление Правительства Республики Бурятия от 13.07.2012 г. N 419)

     3. (Исключен  -  Постановление  Правительства  Республики Бурятия
от 31.03.2010 г. N 124)
     
     4. (Исключен  -  Постановление  Правительства  Республики Бурятия
от 01.04.2008 г. N 146)
     
     5. Рекомендовать  органам  местного самоуправления  в  Республике
Бурятия:
     абзац; (Исключен - Постановление Правительства Республики Бурятия
от 31.03.2010 г. N 124)
     абзац; (Исключен - Постановление Правительства Республики Бурятия
от 31.03.2010 г. N 124)
     абзац; (Исключен - Постановление Правительства Республики Бурятия
от 31.03.2010 г. N 124)
     - принять  на   муниципальном   уровне  необходимые   нормативные
правовые  акты,  связанные  с введением  новой  системы  оплаты  труда
работников муниципальных общеобразовательных учреждений.
     
     6. (Исключен  -  Постановление  Правительства  Республики Бурятия
от 31.03.2010 г. N 124)
     
     7. Признать   утратившим    силу   постановление    Правительства
Республики Бурятия  от 06.07.2007  г. N  233 "О  поэтапном переходе  в
2007-2009 гг. на новую систему оплаты труда работников государственных
и муниципальных общеобразовательных учреждений в Республике Бурятия".
     
     8. Настоящее  постановление  вступает  в  силу  с 1 сентября 2007 
года.


     Президент - Председатель
     Правительства Республики         Бурятия В.В.Наговицын


                                                        Приложение N 1

                                             Утверждена постановлением
                                      Правительства Республики Бурятия
                                                   от 18.09.2007 N 289

                               Методика
                   формирования фонда оплаты труда
         общеобразовательных учреждений в Республике Бурятия

    (В редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия
          от 01.04.2008 г. N 146; от 24.11.2008 г. N 501;
          от 31.03.2010 г. N 124; от 25.02.2011 г. N 82;
          от 21.10.2011 г. N 548; от 13.07.2012 г. N 419;
                      от 30.07.2014 г. N 352)

                          1. Общие положения

     1.1.   Настоящая   Методика   применяется   при   формировании  и
распределении  фонда  оплаты труда государственных общеобразовательных
учреждений.  В  отношении муниципальных общеобразовательных учреждений
Методика  носит  рекомендательный  характер. (В редакции Постановления
Правительства Республики Бурятия от 13.07.2012 г. N 419)
     1.2. (Утратил   силу  -  Постановление  Правительства  Республики
Бурятия от 13.07.2012 г. N 419)

     1.3.  Настоящая Методика применяется в отношении административно-
управленческого  персонала, педагогических работников, непосредственно
осуществляющих учебный процесс. В отношении педагогических работников,
непосредственно   осуществляющих   учебный  процесс  в  индивидуальном
порядке     (домашнее,    дистанционное    обучение,    индивидуальные
коррекционные      занятия),     учебно-вспомогательного,     младшего
обслуживающего персонала и работников иных категорий действует система
оплаты  труда  работников,  включающая  размеры  окладов  (должностных
окладов),  ставок  заработной  платы,  компенсационные и стимулирующие
выплаты. (В редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия от
31.03.2010 г. N 124; от 13.07.2012 г. N 419)
     
  2. Формирование фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения

     2.1.   Формирование   фонда   оплаты  труда  общеобразовательного
учреждения  в  Республике  Бурятия  осуществляется  в  пределах объема
бюджетных  средств на текущий финансовый год на основании утвержденных
нормативов   на  оплату  труда,  с  учетом  количества  обучающихся  в
общеобразовательном     учреждении.    (В    редакции    Постановления
Правительства Республики Бурятия от 21.10.2011 г. N 548)
     2.2. Фонд   оплаты   труда    общеобразовательного    учреждения
рассчитывается по следующей формуле:

                    ФОТо = N х Н, тыс. руб., где:

     ФОТо - фонд оплаты труда  общеобразовательного  учреждения,  тыс.
руб.;
     N - нормативы  на  оплату  труда  с  начислениями  на  реализацию
государственного стандарта в общеобразовательном учреждении (с  учетом
районного коэффициента, процентной надбавки к заработной плате  лицам,
работающим в районах Крайнего Севера и приравненных к ним  местностях,
увеличения заработной платы за работу в сельской местности,  страховых
взносов   на   обязательное   пенсионное   страхование,   обязательное
социальное страхование на  случай  временной  нетрудоспособности  и  в
связи   с   материнством,   обязательное   медицинское    страхование,
обязательное  социальное  страхование   от   несчастных   случаев   на
производстве и профессиональных заболеваний), тыс. руб.;
     Н -  количество  обучающихся  в  общеобразовательном  учреждении,
чел.
     (Пункт  в редакции Постановления Правительства Республики Бурятия
от 21.10.2011 г. N 548)

     2.3. (Исключен  -  Постановление Правительства Республики Бурятия
от 01.04.2008 г. N 146)
     
3. Формирование и распределение централизованного фонда стимулирования
руководителей общеобразовательных учреждений (В редакции Постановления
       Правительства Республики Бурятия от 31.03.2010 г. N 124)

     3.1. По решению учредителя общеобразовательного учреждения  часть
фонда оплаты труда  (в объеме  до 3 %)  может быть централизована  для
формирования  централизованного  фонда  стимулирования   руководителей
общеобразовательных учреждений,  который рассчитывается по  следующей
формуле:  (В  редакции  Постановления Правительства Республики Бурятия
от 31.03.2010 г. N 124)
     
                    ФОТцст = ФОТо х ц, тыс. руб.,

     где  ФОТцст  - централизованный фонд стимулирования руководителей
общеобразовательных  учреждений,  тыс. руб.; (В редакции Постановления
Правительства Республики Бурятия от 31.03.2010 г. N 124)
     ФОТо - фонд  оплаты труда  общеобразовательных учреждений,  тыс.
руб.;  (В  редакции  Постановления  Правительства  Республики  Бурятия
от 31.03.2010 г. N 124)
     ц - централизуемая доля ФОТо.
     3.2.   Распределение   централизованного   фонда   стимулирования
руководителей    общеобразовательных   учреждений   осуществляется   в
соответствии   с  нормативным  правовым  актом  учредителя.  Примерное
положение   о  распределении  централизованного  фонда  стимулирования
руководителей,    заместителей    руководителей    общеобразовательных
учреждений  приведено  в приложении N 3 к настоящему постановлению. (В
редакции  Постановления Правительства Республики Бурятия от 13.07.2012
г. N 419)
     3.3. (Исключен  -  Постановление Правительства Республики Бурятия
от 31.03.2010 г. N 124)

                 4. Распределение фонда оплаты труда
                   общеобразовательного учреждения

     4.1. Часть   ФОТо,    за    исключением   ФОТцст,    направляется
общеобразовательному учреждению (обозначена далее ФОТоу).
     4.2. ФОТоу состоит из базовой части и стимулирующей части:
     
                   ФОТоу = ФОТб + ФОТст, тыс. руб.,
     
где ФОТб - базовая часть ФОТоу, в структуре которой выделяются
основная и специальная (должностные надбавки) части, тыс.руб.;
     ФОТст - стимулирующая часть ФОТоу, тыс.руб.
     4.3. Объем стимулирующей части определяется по формуле:
     
                    ФОТст = ФОТоу х ш, тыс. руб.,

где ш - стимулирующая доля ФОТоу.
     Рекомендуемый диапазон ш от 10  до 30 %. Значение ш  определяется
общеобразовательным учреждением самостоятельно.
     4.4. Руководитель  общеобразовательного  учреждения  формирует  и
утверждает  штатное расписание  учреждения  в пределах  базовой  части
фонда оплаты труда (ФОТб). При этом:
     а)   доля   фонда   оплаты   труда   педагогических   работников,
непосредственно     осуществляющих     учебный     процесс    (ФОТпп),
устанавливается  в  объеме  не менее фактического уровня за предыдущий
финансовый  год;  (В  редакции  Постановления Правительства Республики
Бурятия от 13.07.2012 г. N 419)
     б) (Исключен  -  Постановление  Правительства  Республики Бурятия
от 13.07.2012 г. N 419)
     4.5. (Исключен  -  Постановление Правительства Республики Бурятия
от 13.07.2012 г. N 419)

   5. Распределение базовой части фонда оплаты труда педагогических
      работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс

     5.1. Базовая  часть  фонда   оплаты  труда  для   педагогического
персонала, непосредственно  осуществляющего  учебный процесс  (ФОТпп),
состоит из общей части (ФОТо) и специальной части (ФОТс):

                         ФОТпп = ФОТо + ФОТс

     Объем специальной части определяется по формуле:

                        ФОТс = ФОТпп х с, где:

|———|———|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
| с | - | доля специальной части ФОТпп.  (Рекомендуемое значение "с"  - до 30  %. |
|   |   | Значение     "с"    устанавливается     образовательным     учреждением |
|   |   | самостоятельно)                                                         |
|———|———|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————|

     5.2. Общая и специальная части фонда оплаты труда педагогического
персонала, непосредственно     осуществляющего    учебный     процесс,
распределяются исходя из стоимости бюджетной образовательной услуги на
одного обучающегося с учетом повышающих коэффициентов (за сложность  и
приоритетность  предмета в  зависимости  от специфики  образовательной
программы учреждения, за обучение детей с отклонениями в развитии,  за
квалификационную категорию педагога, за наличие звания  педагогических
работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс).
     5.3. Общая часть фонда оплаты труда обеспечивает  гарантированную
оплату   труда   педагогического  работника   исходя   из   количества
проведенных им учебных часов и численности обучающихся в классах (часы
аудиторной занятости), а также часов неаудиторной занятости.
     Общая часть  фонда   оплаты   труда  педагогического   персонала,
непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТо) состоит из двух
частей:  фонд  оплаты  аудиторной  занятости  (ФОТаз)  и  неаудиторной
занятости (ФОТнз):

                         ФОТо = ФОТаз + ФОТнз

     Доля ФОТнз может составлять  до 15 %  ФОТо. Данное соотношение  и
порядок  распределения   ФОТнз   определяется  самим   образовательным
учреждением исходя из специфики его образовательной программы.
     5.4. Специальная  часть   фонда   оплаты  труда   педагогического
персонала,  непосредственно  осуществляющего учебный  процесс  (ФОТс),
включает в себя:
     - выплаты  компенсационного характера,  предусмотренные  Трудовым
кодексом Российской Федерации  и иными нормативными актами  Российской
Федерации и Республики Бурятия;
     - повышающие коэффициенты (за сложность и приоритетность предмета
в зависимости   от   специфики   образовательной   программы   данного
учреждения и за квалификационную категорию педагога);
     - доплаты за наличие  почетного звания, государственных наград  и
т.п.
     5.5. В   норму   рабочего  времени   педагогических   работников,
применяемую общеобразовательным учреждением при исчислении  заработной
платы, входит аудиторная и неаудиторная занятость.
     Аудиторная занятость    педагогических    работников     включает
проведение уроков.  Неаудиторная  занятость педагогических  работников
включает  следующие  виды  работы  с  обучающимися  в  соответствии  с
должностными обязанностями:  консультации и  дополнительные занятия  с
обучающимися, подготовка учащихся к олимпиадам, конференциям, смотрам,
осуществление  функций   классного  руководителя   по  организации   и
координации  воспитательной  работы  с  обучающимися,  формирование  в
кабинете   базы   наглядных  пособий   и   дидактических   материалов,
обеспечение работы кабинета-лаборатории и техники безопасности в  нем,
иные формы  работы с  обучающимися  и (или)  их родителями  (законными
представителями). Другие  виды  неаудиторной занятости  педагогических
работников могут быть учтены при начислении повышающих коэффициентов.
     5.6. Учебный   план    разрабатывается   самостоятельно    каждым
общеобразовательным  учреждением.  Максимальная  учебная  нагрузка  не
может  превышать  норм,  установленных  федеральным  базисным  учебным
планом и санитарными правилами и нормами.
     (Раздел в редакции Постановления Правительства Республики Бурятия
от 01.04.2008 г. N 146)

 6. Расчет базовой части заработной платы педагогических работников,
            непосредственно осуществляющих учебный процесс
     
     6.1. Для  определения   величины  гарантированной  оплаты   труда
педагогического работника  за аудиторную  занятость вводится  условная
единица "стоимость 1 ученико-часа".
     Стоимость 1 ученико-часа  -  стоимость бюджетной  образовательной
услуги,  включающей 1  расчетный  час  учебной  работы с  1  расчетным
учеником в соответствии с учебным планом.
     Стоимость 1  ученико-часа рассчитывается  каждым  образовательным
учреждением самостоятельно по определенной в данной модельной методике
формуле в  пределах объема  части  фонда оплаты  труда, отведенной  на
оплату аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно
осуществляющего учебный процесс (ФОТаз).
     6.2.  Базовая  часть  заработной платы педагогического работника,
непосредственно  осуществляющего  учебный  процесс,  рассчитывается по
формуле:

ЗПб = (((Стп x Н x Бп x Кун) + (Стп x Н x Бп x Кун) x (К1 + К2 + К3) +

                     Вкх + Днз) x Кк, руб., где:

     ЗПб - базовая часть заработной платы  педагогического  работника,
непосредственно осуществляющего учебный процесс;

     Стп - расчетная стоимость ученико-часа (руб./ученико-час);

     Бп - количество часов по предмету по учебному плану  в  неделю  в
каждом классе;

     Н - количество обучающихся по предмету в каждом классе.
     При делении класса на две группы при изучении отдельных предметов
количество обучающихся по предмету в  каждом  классе  определяется  по
следующей формуле:

                       Н = Нгр x Нк, чел., где:

     Нгр - количество обучающихся по предмету в каждой группе;

     Нк - повышающий коэффициент, учитывающий деление  класса  на  две
группы при изучении отдельных предметов (иностранные языки  (II  -  XI
классы), технология (V - XI  классы),  физическая  культура  (X  -  XI
классы), информатика, физика, химия - во время проведения практических
занятий),  проведении  профильных   и   элективных   курсов,   который
устанавливается в следующих размерах:

-----------------------------------------------------------------------------------
|   Значение   |                            Показатели                            |
| коэффициента |                                                                  |
|--------------+------------------------------------------------------------------|
|      1       | Класс не делится на группы                                       |
|--------------+------------------------------------------------------------------|
|              | Городской населенный пункт    | Сельский населенный пункт        |
|--------------+-------------------------------+----------------------------------|
|     1,4      | учитель  работает   с   одной | учитель работает с одной группой |
|              | группой от 17 человек         | от 15 человек                    |
|--------------+-------------------------------+----------------------------------|
|     1,65     | учитель  работает   с   одной | учитель работает с одной группой |
|              | группой от 14 до 16 человек   | от 11 до 14 человек              |
|--------------+-------------------------------+----------------------------------|
|     2,0      | учитель  работает   с   одной | учитель работает с одной группой |
|              | группой от 13 человек и менее | от 10 человек и менее            |
-----------------------------------------------------------------------------------

     При делении класса на две группы  в  специальных  (коррекционных)
общеобразовательных  учреждениях  устанавливаются  следующие   размеры
повышающего коэффициента Нк:

-------------------------------------------------------------------------------------
|   Значение   |                             Показатели                             |
| коэффициента |                                                                    |
|--------------+--------------------------------------------------------------------|
|      1       | Класс не делится на группы                                         |
|--------------+--------------------------------------------------------------------|
|              | Предельная     наполняемость | Предельная наполняемость класса  10 |
|              | класса 12 человек            | человек                             |
|--------------+------------------------------+-------------------------------------|
|     1,4      | учитель  работает  с   одной | учитель работает с одной группой от |
|              | группой от 9 человек         | 8 человек                           |
|--------------+------------------------------+-------------------------------------|
|     1,65     | учитель  работает  с   одной | учитель работает с одной группой от |
|              | группой от 7 до 8 человек    | 6 до 7 человек                      |
|--------------+------------------------------+-------------------------------------|
|     2,0      | учитель  работает  с   одной | учитель работает с одной группой от |
|              | группой от 6 человек и менее | 5 человек и менее                   |
-------------------------------------------------------------------------------------

     Деление классов на группы осуществляется при  проведении  занятий
по социально-бытовой ориентировке, по технологии;

     Кун - количество учебных недель в месяц (4,34);

     К1 - повышающий коэффициент сложности и приоритетности предмета.
     Коэффициент  устанавливается  руководителем  общеобразовательного
учреждения  с  учетом  мнения  соответствующего   органа   профсоюзной
организации и может определяться на основании следующих критериев:
     участие предмета в итоговой аттестации, в том числе в форме ЕГЭ и
других формах независимой аттестации;
     дополнительная   нагрузка   педагога,    обусловленная    большой
информативной емкостью предмета,  постоянным  обновлением  содержания,
наличием большого  количества  источников,  необходимостью  подготовки
лабораторного,     демонстрационного     оборудования,     возрастными
особенностями учащихся;
     специфика  образовательной  программы  учреждения,   определяемая
концепцией программы развития, и учет вклада в ее  реализацию  данного
предмета.
     Рекомендуемые значения повышающего коэффициента (К1)  могут  быть
установлены в размере:
     0,20 - русский язык, математика, 1 класс;
     0,15 -   иностранные   языки,   бурятский   (эвенкийский)   язык,
литература, физика, химия, 2-4 классы;
     0,10 - информатика, биология, география, история, обществознание;

     К2   -   повышающий   коэффициент   квалификационной    категории
педагогических  работников,  непосредственно  осуществляющих   учебный
процесс  (для  педагогических  работников,  прошедших  аттестацию   до
введения  в  действие  приказа  Министерства   образования   и   науки
Республики Бурятия от 18.10.2012 N 2926):
     0,30 -   для   педагогических    работников,    имеющих    высшую
квалификационную категорию;
     0,20 -   для   педагогических    работников,    имеющих    первую
квалификационную категорию;
     0,10 -   для   педагогических    работников,    имеющих    вторую
квалификационную категорию.

     К2   -   повышающий   коэффициент   квалификационной    категории
педагогических  работников,  непосредственно  осуществляющих   учебный
процесс  (для  педагогических  работников,  прошедших   аттестацию   в
соответствии с приказом Министерства образования  и  науки  Республики
Бурятия от 18.10.2012 N 2926):
     0,40 -   для   педагогических    работников,    имеющих    высшую
квалификационную категорию;
     0,20 -   для   педагогических    работников,    имеющих    первую
квалификационную категорию;

     К3 - повышающий коэффициент звания:
     0,30 - "Заслуженный учитель Российской Федерации";
     0,20 -   "Почетный   работник   общего   образования   Российской
Федерации", "Отличник народного просвещения";
     0,15 - почетные звания Республики Бурятия;

     Вкх  -  выплаты   компенсационного   характера,   предусмотренные
Трудовым кодексом Российской Федерации  и  иными  нормативными  актами
Российской Федерации и Республики Бурятия;

     Днз - доплата за неаудиторную занятость;

     Кк - районный коэффициент и процентные надбавки за стаж работы  в
районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, установленные
законодательством Российской Федерации и Республики Бурятия.
     Если  педагог  ведет  несколько  предметов  в  разных классах, то
расчет  производится  как  сумма  оплат  труда  по  каждому предмету и
классу.
     (Пункт  в редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия
от 13.07.2012 г. N 419; от 30.07.2014 г. N 352)

    6.3. Стоимость 1 ученико-часа (Стп) рассчитывается по формуле:

 Стп = ФОТаз x 245/((а1 x в1 + а2 x в2 + а3 x в3 +... + а11 x в11) x
                     365), руб./ученико-час, где:

     ФОТаз - годовой фонд оплаты аудиторной  занятости  педагогических
работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, без  учета
районного коэффициента и процентные надбавки за стаж работы в  районах
Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, руб.;
     245 - количество дней в учебном году;
     а1, а2, а3,..., а11 - количество обучающихся  в  первых,  вторых,
третьих,..., одиннадцатых классах соответственно, чел.;
     в1, в2, в3,..., в11 - годовое количество часов (с учетом  деления
класса на подгруппы) по учебному плану в первом, втором,  третьем,...,
одиннадцатом классах соответственно;
     365 - количество дней в году.
     (Пункт  в редакции Постановления Правительства Республики Бурятия
от 13.07.2012 г. N 419)
     (Раздел в редакции Постановления Правительства Республики Бурятия
от 01.04.2008 г. N 146)

     6.4. Доплата за неаудиторную занятость рассчитывается по формуле:

                        Днз = Кнч х Снч, где:

     Днз - доплата за неаудиторную занятость;
     Кнч - количество часов неаудиторной занятости;
     Снч - стоимость часа неаудиторной занятости.
     При  распределении  часов   неаудиторной   занятости   необходимо
учитывать  продолжительность  рабочего  времени   для   педагогических
работников в объеме не более 36 часов в неделю.
     (Пункт  дополнен - Постановление Правительства Республики Бурятия
от 13.07.2012 г. N 419)

     6.5. Стоимость  часа  неаудиторной  занятости  рассчитывается  по
формуле:

                    Снч = ФОТнз/(Онч х Кун), где:

     Снч - расчетная стоимость часа неаудиторной занятости;
     ФОТнз - фонд оплаты неаудиторной занятости  в  месяц,  без  учета
районного коэффициента, и процентные надбавки за стаж работы в районах
Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, тыс. руб.;
     Онч - общее количество часов неаудиторной занятости в неделю;
     Кун - количество учебных недель в месяц (4,34).
     (Пункт  дополнен - Постановление Правительства Республики Бурятия
от 13.07.2012 г. N 419)
     
        7. Расчет базовой части заработной платы руководителя,
       заместителя руководителя общеобразовательного учреждения

     7.1. Базовая часть  заработной платы  руководителя и  заместителя
руководителя    общеобразовательного    учреждения     устанавливается
учредителем  на  основании  трудового  договора,  исходя  из  среднего
размера  базовой  части  заработной  платы  педагогических  работников
данного учреждения и группы оплаты труда и рассчитывается по следующей
формуле:
     
                         ЗПр = Ор х К, руб.,

     где   ЗПр   -   базовая   часть  заработной  платы;  (В  редакции
Постановления Правительства Республики Бурятия от 31.03.2010 г. N 124)
     Ор -     оклад    руководителя     (заместителя     руководителя)
общеобразовательного учреждения, руб.;
     К -   коэффициент   по   группам   оплаты   труда   руководителей
общеобразовательных учреждений, установленный учредителем.
     Значения  коэффициента  по  группам  оплаты  труда  руководителей
общеобразовательных     учреждений:    (В    редакции    Постановления
Правительства Республики Бурятия от 13.07.2012 г. N 419)
     1 группа - 2,5;
     2 группа - 2,0;
     3 группа - 1,5;
     4 группа - 1,2.
     7.2.  Значение  коэффициента  устанавливается  в  соответствии  с
критериями   отнесения   учреждений   к   уровням,   используемым  для
определения  должностного  оклада  руководителя  учреждения.  Критерии
отнесения   к   уровням   утверждаются   постановлением  Правительства
Республики Бурятия. (В редакции Постановления Правительства Республики
Бурятия от 13.07.2012 г. N 419)

     7.3.    Оклад    руководителя    и    заместителя    руководителя
общеобразовательного    учреждения    (выполняющего   обязанности   по
организации образовательной деятельности) устанавливается по следующей
формуле:

              Ор = Об + Об x (К1 + К2 + К3), руб., где:

     Ор   -   оклад   руководителя    и    заместителя    руководителя
общеобразовательного учреждения, руб.;

     Об  -  базовый  оклад  руководителя  и  заместителя  руководителя
общеобразовательного учреждения, руб.
     Базовый  оклад   руководителя   общеобразовательного   учреждения
устанавливается в  размере,  равном  среднему  размеру  базовой  части
заработной   платы    педагогических    работников,    непосредственно
осуществляющих учебный  процесс,  определенному  как  отношение  фонда
оплаты труда аудиторной занятости (ФОТаз) к численности педагогических
ставок.
     Базовый  оклад  заместителя   руководителя   общеобразовательного
учреждения устанавливается в  размере,  равном  80%  среднего  размера
должностного оклада педагогических работников данного учреждения;

     К1 - коэффициент звания:
     0,30 - "Заслуженный учитель Российской Федерации";
     0,20 -   "Почетный   работник   общего   образования   Российской
Федерации", "Отличник народного просвещения";
     0,15 - почетные звания Республики Бурятия;

     К2 -  коэффициент  квалификационной  категории  (для  руководящих
работников,  прошедших  аттестацию  до  введения  в  действие  приказа
Министерства образования и  науки  Республики  Бурятия  от  19.03.2013
N 520):
     0,30 - высшая квалификационная категория;
     0,20 - первая квалификационная категория;

     К3 - коэффициент стажа руководящей деятельности (для  руководящих
работников, не  имеющих  квалификационную  категорию  и  подтвердивших
занимаемую  должность   в   соответствии   с   приказом   Министерства
образования и науки Республики Бурятия от 19.03.2013 N 520):
     0,30 -  стаж  работы  в   должности   руководителя,   заместителя
руководителя свыше 5 лет;
     0,20 -  стаж  работы  в   должности   руководителя,   заместителя
руководителя от 3 до 5 лет;
     0,10 -  стаж  работы  в   должности   руководителя,   заместителя
руководителя от 1 до 3 лет.
     (Пункт  в редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия
от 24.11.2008 г. N 501; от 30.07.2014 г. N 352)
     
     8.  Распределение  стимулирующей  части  фонда  оплаты  труда  (В
редакции  Постановления Правительства Республики Бурятия от 13.07.2012
г. N 419)

     8.1.   Стимулирующие   выплаты   работникам  общеобразовательного
учреждения  осуществляются  в  зависимости  от  результатов и качества
труда.  (В  редакции Постановления Правительства Республики Бурятия от
13.07.2012 г. N 419)
     8.2. Распределение стимулирующих  выплат, осуществляемых за  счет
стимулирующей   части  фонда   оплаты   труда,  производится   органом
управления  общеобразовательным учреждением  (попечительским  советом,
управляющим советом и т.п.) по представлению руководителя учреждения и
с учетом мнения профсоюзной организации.
     8.3.  Размеры,  порядок  и  условия  осуществления  стимулирующих
выплат,  в  том  числе  определение  долей  стимулирующего фонда между
профессиональными  квалификационными группами должностей, определяются
локальными   актами   общеобразовательного   учреждения   и   (или)  в
коллективных   договорах.   (В  редакции  Постановления  Правительства
Республики Бурятия от 13.07.2012 г. N 419)
     8.4.  Примерное  положение  о  распределении  стимулирующей части
фонда   оплаты  труда  педагогических  работников  общеобразовательных
учреждений   приведено   в  приложении  N  4,  Примерное  положение  о
распределении   стимулирующей   части   фонда   оплаты  труда  учебно-
вспомога-тельного   и   обслуживающего  персонала  общеобразовательных
учреждений  приведено  в приложении N 5 к настоящему постановлению. (В
редакции  Постановления Правительства Республики Бурятия от 13.07.2012
г. N 419)

                     9. Гарантии по оплате труда

     Заработная  плата  работников   общеобразовательных   учреждений,
устанавливаемая в соответствии с настоящей Методикой,  не  может  быть
ниже  окладов,  рекомендуемых  Правительством  Республики  Бурятия  по
соответствующим профессиональным квалификационным группам работников.
    (Раздел  в редакции Постановления Правительства Республики Бурятия
от 01.04.2008 г. N 146; от 31.03.2010 г. N 124)
                                                 
                                Верно:
                                                 
                                                        Приложение N 2

                                              Утвержден постановлением
                                      Правительства Республики Бурятия
                                                   от 18.09.2007 N 289


                                 ПЛАН
          поэтапного перехода на новую систему оплаты труда
              работников государственных и муниципальных
         общеобразовательных учреждений в Республике Бурятия

     (Утратил  силу  -  Постановление Правительства Республики Бурятия
от 31.03.2010 г. N 124)



                                                        Приложение N 3
                                             Утверждено постановлением
                                      Правительства Республики Бурятия
                                                   от 18.09.2007 N 289


        Примерное положение о распределении централизованного
           фонда стимулирования руководителей, заместителей
             руководителей общеобразовательных учреждений

               (В редакции Постановления Правительства
              Республики Бурятия от 24.11.2008 г. N 501)

                          1. Общие положения

     1.1. Настоящее Примерное положение  разработано в целях  усиления
материальной     заинтересованности    руководителей,     заместителей
руководителей  общеобразовательных  учреждений  в  повышении  качества
работы, развитии  творческой  активности и  инициативы при  выполнении
поставленных задач, в успешном и добросовестном исполнении должностных
обязанностей.
     1.2. Стимулирующие     выплаты    руководителям,     заместителям
руководителей  учреждений  производятся из  средств  централизованного
фонда   стимулирования   руководителей,   заместителей   руководителей
общеобразовательных учреждений.
     
                      2. Порядок стимулирования

     2.1. Распределение    централизованного   фонда    стимулирования
руководителей,    заместителей   руководителей    общеобразовательного
учреждения  осуществляется  ежеквартально  (или  ежемесячно)  органом,
обеспечивающим государственно-общественный (муниципально-общественный)
характер управления, создаваемым при органе государственной власти или
органе местного самоуправления, по представлению учредителя и с учетом
мнения профсоюзной организации.
     2.2. Размер  и   количество   стимулирующих  выплат   конкретному
руководителю, заместителю руководителя общеобразовательного учреждения
максимальным пределом не ограничивается.
     2.3. Учредитель    представляет    в    орган,     обеспечивающий
государственно-общественный    (муниципально-общественный)    характер
управления,   информацию   о  показателях   деятельности   учреждений,
являющихся основанием для  получения их руководителями,  заместителями
руководителей   стимулирующих   выплат.   Руководители,    заместители
руководителей  учреждений  имеют  право  присутствовать  на  заседании
указанного органа и давать необходимые пояснения.
     2.4. Орган,      обеспечивающий       государственно-общественный
(муниципально-общественный) характер  управления, принимает решение  о
присуждении и размере  стимулирующих выплат открытым голосованием  при
условии присутствия не менее половины членов состава. Принятое решение
оформляется протоколом. На  основании данного  протокола и в  порядке,
определенном нормативным правовым актом учредителя, издается приказ  о
присуждении стимулирующих выплат.

         3. Примерные критерии стимулирования руководителей,
      заместителей руководителей общеобразовательных учреждений

|——————|————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|
|  NN  |      Направление       |                     Критерии                     |
| п/п  |      деятельности      |                                                  |
|——————|————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|
|  1.  | Учебная деятельность   | - показатели  успеваемости  учащихся  на  уровне |
|      |                        | района по результатам аттестации (в том числе по |
|      |                        | результатам ЕГЭ и других форм независимой оценки |
|      |                        | качества образования);                           |
|      |                        | - достижение учащимися более высоких показателей |
|      |                        | успеваемости в сравнении с предыдущим периодом;  |
|      |                        | - наличие    призеров    олимпиад,    конкурсов, |
|      |                        | конференций     разных    уровней     (школьный, |
|      |                        | городской/районный,             республиканский, |
|      |                        | всероссийский/международный уровни);             |
|      |                        | - высокий  уровень   организации  и   проведения |
|      |                        | итоговой аттестации (в том  числе в форме ЕГЭ  с |
|      |                        | участием общественных наблюдателей);             |
|      |                        | - организация и проведение семинаров,  совещаний |
|      |                        | по  вопросам  повышения  качества   образования, |
|      |                        | участие   в    работе   районных    методических |
|      |                        | объединений;                                     |
|      |                        | - участие    в    инновационной    деятельности, |
|      |                        | разработка  и   внедрение  авторских   программ, |
|      |                        | выполнение программ углубленного и  расширенного |
|      |                        | изучения предметов;                              |
|      |                        | - низкий по  сравнению  с региональным,  процент |
|      |                        | обучающихся в возрасте до 15 лет, не  получивших |
|      |                        | основного    общего   образования    в    данном |
|      |                        | образовательном учреждении                       |
|——————|————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|
|  2.  | Создание условий   для | - наличие   оборудованных   и   используемых   в |
|      | осуществления          | образовательном процессе компьютерных классов;   |
|      | учебно-воспитательного | - наличие   оборудованных   и   используемых   в |
|      | процесса               | образовательном  процессе  спортивной  площадки, |
|      |                        | стадиона,   бассейна    и   других    спортивных |
|      |                        | сооружений  (в  зависимости от  их  состояния  и |
|      |                        | степени использования);                          |
|      |                        | - наличие      собственного       оборудованного |
|      |                        | здравпункта,       медицинского        кабинета, |
|      |                        | оздоровительно-восстановительного        центра, |
|      |                        | столовой;                                        |
|      |                        | - обеспечение  санитарно-гигиенических   условий |
|      |                        | процесса   обучения   (температурный,   световой |
|      |                        | режим, режим подачи питьевой воды и т.д.);       |
|      |                        | - обеспечение    комфортных    санитарно-бытовых |
|      |                        | условий   (наличие   оборудованных   гардеробов, |
|      |                        | туалетов, мест личной гигиены - в зависимости от |
|      |                        | их состояния и степени использования);           |
|      |                        | - обеспечение выполнения  требований пожарной  и |
|      |                        | электробезопасности,  охраны  труда,  выполнение |
|      |                        | необходимых  объемов  текущего  и   капитального |
|      |                        | ремонта;                                         |
|      |                        | - эстетические   условия,   оформление    школы, |
|      |                        | кабинетов,   наличие  ограждения   и   состояние |
|      |                        | пришкольной территории                           |
|——————|————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|
|  3.  | Работа с кадрами       | - наличие   и   количество   в   образовательном |
|      |                        | учреждении работников,  имеющих первую и  высшую |
|      |                        | квалификационные категории;                      |
|      |                        | - развитие  педагогического творчества  (участие |
|      |                        | педагогов        и        руководителей        в |
|      |                        | научно-исследо-вательской,                       |
|      |                        | опытно-экспериментальной   работе,    конкурсах, |
|      |                        | конференциях);                                   |
|      |                        | - изменение среднего возраста
|      |                        | педагогического коллектива школы 
|      |                        | в сторону омоложения в сравнении  
|      |                        | с предыдущим периодом (В редакции
|      |                        | Постановления Правительства Республики
|      |                        | Бурятия от 24.11.2008 г. N 501)
|——————|————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|
|  4.  | Социальная             | - отсутствие  отчислений  из учреждения  в  1-11 |
|      | деятельность           | классах, выполнение закона об обязательном общем |
|      |                        | образовании;                                     |
|      |                        | - организация  различных   форм  внеклассной   и |
|      |                        | внешкольной работы;                              |
|      |                        | - снижение  количества  учащихся,  состоящих  на |
|      |                        | учете в  комиссии  по делам  несовершеннолетних, |
|      |                        | отсутствие   преступлений   и    правонарушений, |
|      |                        | совершенных учащимися;                           |
|      |                        | - высокий   уровень  организации   каникулярного |
|      |                        | отдыха   учащихся,  совершенствование   форм   и |
|      |                        | содержания  отдыха   и   оздоровления  детей   и |
|      |                        | подростков;                                      |
|      |                        | - занятость учащихся во внеурочное время         |
|——————|————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|
|  5.  | Управленческая         | - исполнительская    дисциплина    (качественное |
|      | деятельность           | ведение       документации,        своевременное |
|      |                        | представ-ление материалов, отчетов и т.д.);      |
|      |                        | - отсутствие   обращений   граждан   по   поводу |
|      |                        | конфликтных ситуаций и уровень их решения;       |
|      |                        | - объемы привлечения внебюджетных средств;       |
|      |                        | - призовые   места    в   смотрах    (конкурсах) |
|      |                        | федерального и регионального уровней             |
|——————|————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|
|  6.  | Сохранение здоровья    | - высокий   коэффициент   сохранения    здоровья |
|      | учащихся               | учащихся;                                        |
|      |                        | - снижение  заболеваемости учащихся  по  остроте |
|      |                        | зрения, нарушению осанки;                        |
|      |                        | - обеспечение учащихся горячим питанием;         |
|      |                        | - организация    и    проведение    мероприятий, |
|      |                        | способствующих   сохранению   и   восстановлению |
|      |                        | психического  и  физического  здоровья  учащихся |
|      |                        | (праздники здоровья, спартакиады, дни  здоровья, |
|      |                        | туристические  походы,  военно-полевые  сборы  и |
|      |                        | т.д.);                                           |
|      |                        | - организация обучения  детей  с отклонениями  в |
|      |                        | развитии                                         |
|——————|————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————|

     Указанные критерии   в   отношении   заместителей   руководителей
применяются в соответствующей части.
     Учредителем могут  быть  разработаны  и  установлены  нормативным
правовым актом иные условия стимулирования руководителей, заместителей
руководителей общеобразовательных учреждений.
     Установление условий стимулирования,  не связанных с  эффективным
обеспечением образовательного процесса, не допускается.
                                                  
                                Верно:



                                                        Приложение N 4
                                             Утверждено постановлением
                                      Правительства Республики Бурятия
                                                   от 18.09.2007 N 289


          Примерное положение о распределении стимулирующей
          части фонда оплаты труда педагогических работников
                    общеобразовательных учреждений

      (В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия
                        от 05.02.2014 г. N 31)

                          1. Общие положения

     1.1. Настоящее Примерное положение  разработано в целях  усиления
материальной     заинтересованности     педагогических      работников
общеобразовательного учреждения в повышении качества  образовательного
и   воспитательного  процесса,   развитии   творческой  активности   и
инициативы,  в  успешном   и  добросовестном  исполнении   должностных
обязанностей.
     1.2. Система  стимулирующих   выплат  педагогическим   работникам
общеобразовательного  учреждения   включает  в  себя   соответствующие
выплаты по результатам труда.
     
                      2. Порядок стимулирования

     2.1. Стимулирующие выплаты  по  результатам труда  распределяются
органом самоуправления общеобразовательного учреждения, обеспечивающим
демократический,                           государственно-общественный
(муниципально-обществен-ный)  характер  управления,  по  представлению
руководителя  общеобразовательного  учреждения   и  с  учетом   мнения
профсоюзного органа.
     2.2. Руководитель общеобразовательного учреждения представляет  в
орган самоуправления  общеобразовательного учреждения,  обеспечивающий
демократический,                           государственно-общественный
(муниципально-общественный)   характер   управления,   информацию    о
показателях  деятельности  работников, являющихся  основанием  для  их
премирования.
     2.3. Стимулирование   работников   регламентируется   положением,
утверждаемым руководителем общеобразовательного учреждения.

                 3. Примерные критерии стимулирования
       педагогических работников общеобразовательных учреждений


|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|
| NN  |   Направление    |                       Критерий                        |
| п/п |   деятельности   |                                                       |
|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|
| 1.  |     Учебная      |1. Положительная  динамика  результативности  обучения,|
|     |   деятельность   |установленная независимой (внутришкольной) экспертизой.|
|     |                  |2. Результат участия учащихся в олимпиадах, конкурсах, |
|     |                  |конференциях и т.д.:                                   |
|     |                  |- школьных;                                            |
|     |                  |- городских/районных;                                  |
|     |                  |- республиканских;                                     |
|     |                  |- всероссийских/международных.                         |
|     |                  |3. Высокие результаты ЕГЭ.                             |
|     |                  |4. Высокие результаты  учащихся при независимой  оценке|
|     |                  |качества образования (PISA, TIMSS), тестировании.      |
|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|
| 2.  |Методическая      |1. Разработка методических материалов с условием       |
|     |деятельность      |получения внешней рецензии.                            |
|     |                  |2. Распространение и обобщение педагогического опыта:  |
|     |                  |- открытые уроки;                                      |
|     |                  |- мастер-классы;                                       |
|     |                  |- презентация опыта работы;                            |
|     |                  |- выступление на конференциях и семинарах;             |
|     |                  |- участие в профессиональных конкурсах;                |
|     |                  |- самообразование с презентацией результатов.          |
|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|
| 3.  |Инновационная     |1. Использование ИКТ.                                  |
|     | деятельность     |2. Использование     инновационных      образовательных|
|     |                  |технологий с презентацией результатов.                 |
|     |                  |3. Работа по авторской программе.                      |
|     |                  |4. Наличие учебно-методического  комплекса  и КИМов  по|
|     |                  |авторской программе.                                   |
|     |                  |5. Разработка информационных образовательных ресурсов и|
|     |                  |их применение в профессиональной деятельности.         |
|     |                  |6. Участие    в    экспериментальной    образовательной|
|     |                  |деятельности ОУ.                                       |
|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|


|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|
| 4.  |Внеурочная        |1. Руководство работой предметных кружков, клубов,     |
|     |деятельность      |центров и т.п. с презентацией результатов.             |
|     |                  |2. Организация  и проведение  тематических  мероприятий|
|     |                  |(предметные дни, недели,  фестивали, гостиные и др.)  с|
|     |                  |предварительным   утверждением   сценария    комиссией,|
|     |                  |включающей    учителей,    родителей,    учащихся     и|
|     |                  |представителей гражданских институтов.                 |
|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|
| 5.  |Воспитательная и  |1. Организация и  руководство работой по  направлениям:|
|     |социальная        |спортивное,        краеведческое,        туристическое,|
|     |деятельность      |патриотическое,   экологическое,   -   с   презентацией|
|     |                  |результатов.                                           |
|     |                  |2. Участие педагога  с учащимися  в социально  значимых|
|     |                  |акциях, проектах  в сотрудничестве  с органами  власти,|
|     |                  |общественными организациями, другими ОУ и т.д.         |
|     |                  |3. Организация  мероприятий,  способствующих  повышению|
|     |                  |общего культурного уровня учащихся.                    |
|     |                  |4. Вовлечение     родителей     в      образовательную,|
|     |                  |инновационную, внеурочную, воспитательную и  социальную|
|     |                  |деятельность с презентацией результатов на родительских|
|     |                  |собраниях и конференциях.                              |
|     |                  |5. Работа с детьми из социально неблагополучных семей  |
 (В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия от 05.02.2014 г. N 31)
|—————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————|
     
     Установление условий     премирования,     не     связанных     с
результативностью труда, не допускается.
        
                                Верно:



                                                        ПРИЛОЖЕНИЕ N 5

                                                            УТВЕРЖДЕНО
                                          постановлением Правительства
                                                    Республики Бурятия
                                                   от 18.09.2007 N 289


                         ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
                 о распределении стимулирующей части
     фонда оплаты труда учебно-вспомогательного и обслуживающего
               персонала общеобразовательных учреждений

     (Дополнено - Постановление Правительства Республики Бурятия
                       от 13.07.2012 г. N 419)

                          1. Общие положения

     1.1. Настоящее Примерное положение разработано в  целях  усиления
материальной     заинтересованности     учебно-вспомогательного      и
обслуживающего персонала общеобразовательного учреждения  в  повышении
качества исполнения должностных обязанностей.
     1.2. Система  стимулирующих  выплат   учебно-вспомогательного   и
обслуживающего персонала общеобразовательного  учреждения  включает  в
себя соответствующие выплаты по результатам труда.

                      2. Порядок стимулирования

     2.1. Стимулирующие выплаты по  результатам  труда  распределяются
органом самоуправления общеобразовательного учреждения, обеспечивающим
демократический,      государственно-общественный       (муниципально-
общественный)  характер  управления,  по  представлению   руководителя
общеобразовательного учреждения и с учетом мнения профсоюзного органа.
     2.2. Руководитель общеобразовательного учреждения представляет  в
орган самоуправления общеобразовательного  учреждения,  обеспечивающий
демократический,      государственно-общественный       (муниципально-
общественный)   характер   управления,   информацию   о    показателях
деятельности работников, являющихся основанием для их премирования.
     2.3. Стимулирование   работников   регламентируется   положением,
утверждаемым руководителем общеобразовательного учреждения.

                 3. Примерные критерии стимулирования
          учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала
                    общеобразовательных учреждений

---------------------------------------------------------------------------------
|   Наименование должности   |            Основания для премирования            |
|----------------------------+--------------------------------------------------|
| Заместитель  директора  по | Обеспечение  санитарно-гигиенических  условий  в |
| АХЧ, заведующий хозяйством | помещениях школы;                                |
|                            | обеспечение  санитарно-гигиенических  условий  в |
|                            | помещениях школы;                                |
|                            | высокое  качество   подготовки   и   организации |
|                            | ремонтных работ                                  |
|----------------------------+--------------------------------------------------|
| Работники бухгалтерии      | Своевременное  и   качественное   предоставление |
|                            | отчетности;                                      |
|                            | разработка новых программ, положений, подготовка |
|                            | экономических расчетов;                          |
|                            | качественное ведение документации                |
|----------------------------+--------------------------------------------------|
| Библиотекарь               | Высокая читательская активность обучающихся;     |
|                            | пропаганда чтения как форма культурного досуга;  |
|                            | участие в общешкольных мероприятиях;             |
|                            | оформление тематических выставок;                |
|                            | выполнение плана работы библиотекаря             |
|----------------------------+--------------------------------------------------|
| Водитель                   | Обеспечение  исправного  технического  состояния |
|                            | автотранспорта;                                  |
|                            | обеспечение перевозки детей;                     |
|                            | отсутствие ДТП, замечаний                        |
|----------------------------+--------------------------------------------------|
| Обслуживающий     персонал | Проведение генеральных уборок;                   |
| (уборщица, дворник и т.д.) | содержание участка в соответствии с требованиями |
|                            | СанПиН, качественная уборка помещений;           |
|                            | оперативность выполнения  заявок  по  устранению |
|                            | технических неполадок                            |
---------------------------------------------------------------------------------

     Учреждением могут быть разработаны  иные  условия  стимулирования
учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала.