Како Проучавати Математику

Source: http://tutorial.math.lamar.edu/Extras/StudyMath/HowToStudyMath.aspx 

Пре него што се упустим у савете како да научим математику, дозволите ми да прво кажем да сви проучавају другачије и да не постоји прави начин да се студирају за математику. У овом документу има много савета и постоји прилично добра шанса да се не слажете са свим њима или пронађите да не можете све учинити због временских ограничења. Ништа није у реду с тим. Сви ми учимо другачије и све што свако може да нас затражи јесте да ми чинимо најбоље што можемо. Моја намера је да са овим саветима помогнете да учините најбоље што можете дати времену са којим морате радити.

Сада, схватам да постоје две групе људи који читају овај документ, они који су задовољни својим оцјеном, али су заинтересовани за оно што имам да кажем и оне који нису задовољни својим оцјеном и желе неке идеје о томе како побољшати. Ево неколико брзих коментара за сваку од ових група.

Ако имате студијску рутину с којом сте задовољни и добијате оцјену коју желите из ваше математичке класе, можете наћи занимљиво читање. Наравно, нема разлога да промените своје студијске навике ако сте у прошлости били успешни са њима. Међутим, можда ћете имати користи од упоређивања ваших студијских навика са саветима представљеним овде.

Ако нисте задовољни својом оцјеном у математици и тражите начине за побољшање вашег разреда, постоје неколико опћих коментара које морам да изађем с пута пре него што наставим са савјетима. Већина људи који слабо раде у математичкој класи пада у три главне категорије.

Прва категорија се састоји од највеће групе ученика и то су ученици који једноставно немају добре студијске навике и / или не стварно разумеју како да проучавају математичку класу. Ученици у овој категорији требају пронаћи ове савјете корисне и док не можете бити у могућности да пратите све од њих, надам се да ћете бити у могућности да их пратите довољно да бисте побољшали своје вештине студирања.

Следећа категорија су људи који свакодневно студирају и још увијек не раде добро. Већина људи из ове категорије пате од неефикасних навика учења и надам се да ће вам овај сет бележака помоћи да проучите ефикасније и не губите време.

Коначна категорија су они који једноставно не троше довољно времена да проучавају. Студенти су у овој категорији из више разлога. Неки ученици имају обавезе за посао и / или породицу који их спречавају да проводе време потребно за успјешно у математичкој класи. Искрено, нема пуно тога што могу учинити за вас, ако је то случај, осим што се надам да ћете постати ефикаснији у вашим студијама након што прочитате ово. Огромна већина студената из ове категорије на жалост, не схватите да су у овој категорији. Многи не схватају колико времена требате потрошити на учење како бисте били успешни у математичкој класи. Надамо се да ћемо читати овај документ помоћи да схватите да вам је потребно проучавати више. Многи једноставно нису вољни да направе вријеме за проучавањем, јер постоје и друге ствари у њиховим животима које им су важније. Иако је то одлука коју ћете морати да урадите, схватите да ћете на крају морати одвојити вријеме ако желите проћи ваш математички курс.

Сад, уз све то, идемо у савете. Покушао сам да сложим савјете и савјете овде у одређеним областима као што су опћи савети за учење, радим домаћи задатак, студирам за испите итд. Међутим, постоје три широка, општа подручја на која ће све ове савјете пасти.

Математика није спорт фан

Не можете научити математику од само да класе и посматрање инструктор предавања и радне проблеме. Да би се уче математику морате бити активно укључени у процес учења. Мораш да на предавањима и обратите пажњу док је у класи. Мораш да се добро сет нота. Мораш да раде проблеме домаће задатке, чак и ако инструктор не додељује било. Мораш да студирају на редовном распореду, не само у ноћи прије испита. Другим речима треба да буду укључени у процес учења.

Реалност је да већина људи заиста треба да радимо да донесе математике, и уопште им је потребно више радити на математичким часовима него они са својим другим класама. Ако све то сте спремни да урадите је да проведете неколико сати студирају пре сваког испита онда ћете видети да пролази највише класе математике ће бити веома тешко.

Ако нисте спремни да се активно укључе у процес учења математике, како унутар тако и изван учионици, онда ћете имати проблема пролази никакву математике.

Радити на схвате принципе

Можете проћи историје класу једноставно напамет скуп датуме, имена и догађаја. Ви ћете, међутим, да је у циљу да донесе класу математике мораћете да учини више него само запамтити скуп формула. Док сигурно постоји фер износ памћења формула у математици класи треба да учине више. Треба да разумете како да користите формуле и то је често много другачија од само их памћење.

Неке формуле имају ограничења на њих да морате да знате како да их правилно користе. На пример, да би се користили квадратну формулу морате имати квадратне у стандардном облику први. Треба да запамтите ово или ћете често добити погрешан одговор!

Друге формуле су веома уопштене и захтевају да идентификује делове у проблему који одговарају делова у формули. Ако не разумете како се формула радова и принцип иза тога, често може бити веома тешко да се користи формулу. На пример, у математичка Наравно да није ужасно тешко запамтити формулу за интеграцију од делова за интеграли. Међутим, ако не разумете како да заправо користе формулу и идентификују одговарајуће делове саставни ћете наћи напамет формулу безвредан.

Математика је кумулативна

Увек си имати на уму да математика курсеви су кумулативни. Готово све што радите на цасу математике ће зависити о темама које сте претходно научили. Ово превазилази само знати претходним поглављима у свом тренутном класи до потребе да се сетим материјал из претходних класе.

Наћи ћете на колеџу алгебре класа бити веома тешко без знања које сте научили у својој средњој школи алгебре класе. Ви не можете учинити аритметици без првог узимања (и разумевања), алгебра и Тригонометри класе.

Дакле, са овим три главне идеје у виду да наставимо са неким специфичним савета за студирање за математике. Имајте на уму као и да је неколико савета појавио у више секција, јер су или супер важних савета или једноставно могу пасти под неколико општих тема.

Светлосна Микроскопија

Source: http://www.ruf.rice.edu/~bioslabs/methods/microscopy/microscopy.html

Светлост микроскоп, тзв јер користи видљиву светлост да детектује мале објекте, је вероватно најпознатији и добро користи средство за испитивање у биологији. Ипак, многи ученици и наставници су свесни пуном опсегу могућности које су доступне у светлосним микроскопом. Пошто трошкови ан расте инструмената са својим квалитетом и разноврсношћу, најбољи инструменти су, нажалост, недоступан за већину академских програма. Међутим, чак и најјефтинији “Студент” микроскопи могу да обезбеде спектакуларан поглед на природу и могу да омогући студентима да обављају неке разумно софистициране експерименте.

Почетник тежи да мислите да је изазов гледања мале објекте лежи у добијању довољно увећање. У ствари, када је у питању гледајући живих бића највећи изазови су, како,

  • добијање довољно контраста
  • проналажење Фоцал Плане
  • добијање добру резолуцију
  • препознавање предмета када се не види

Најмање предмети за које се сматра да живе су бактерије. Најмањи бактерије могу се посматрати и облик ћелија се признају по једва 100к увећањем. Они су невидљиви у светлом пољу микроскопа, ипак. Ове странице ће описати врсте оптике које се користе за добијање контраста, предлози за проналажење примерака и фокусирање на њих, и савете о коришћењу мерних уређаја са микроскопом светлости.

Врсте лаких микроскопа

микроскоп јарка поље је најпознатији студентима и највероватније се може наћи у учионици. Боље опремљене учионице и лабораторије могу да имају тамну поље и / или фазни контраст оптику. Диференцијални контраст интерференције, Номарски, Хоффман модулација контраст и варијације производе значајну дубину резолуције и тродимензионалним ефектом. Флуоресцентне и конфокалних микроскопи су специјализовани инструменти који се користе за истраживање, клиничка и индустријске примене.

Осим микроскопом једињења, једноставнији инструмент за ниску употребу увећања могу се наћи у лабораторији. мицросцопе стерео микроскоп или дисекцију обично има бинокуларну окулара цев, дуго радно растојање, и низ увећања типичније од 5к до 35 или 40к. Неки инструменти снабдевање сочива за више увећања, али нема побољшања у резолуцији. Таква “лажно увећање” је ретко вреди трошак.

Бригхт Поље микроскопија

Са конвенционалним светлом микроскопом на терену, светлост из извора, сијалица има за циљ ка објектив испод бине под називом кондензатор, преко узорка, преко објектива, а на оку кроз другу повећало сочива, окулар или окулар. Видимо објекте у светлу пут, јер природни пигментација или мрље апсорбују светлост различито, или зато што су згусне да апсорбују значајну количину светлости упркос томе што безбојан. Парамециум  треба да се појави прилично добро у светлом микроскопом на терену, иако неће бити лако видети ЦИЛИА или највише органеле. Дневна бактерије неће појавити на све осим гледалац погоди жижну раван за срећу и искривљује слику помоћу максимално контраст.

Добар микроскоп квалитет има уграђен осветљивач, прилагодљив кондензатор са дијафрагма (контраста) контрола, механичко фаза и бинокуларном окулара цеви. Кондензатор се користи да се фокусира светлост на узорку кроз отвор у фази. Након проласка кроз узорак, светло се приказује на оку са очигледном области која је много већа од површине осветљен. Увећање слике је једноставно циљ увећање објектива (обично утиснут на телу објектива) пута очна увећање.

Студенти су углавном свесни употребе фине фокус потенциометара, који се користи за оштрење слику узорку. Они су често несвесни прилагођавања кондензатора који могу да утичу на резолуцију и контраст. Неки кондензатори су фиксирани у позицији, други су Фоцусабле, тако да је квалитет светлости може да се подеси. Обично је најбоља позиција за фоцусабле кондензатора је близу бине могуће. Светао поље кондензатора обично садржи дијафрагма, уређај који контролише пречник рефлектора долази се кроз кондензатор, тако да када се дијафрагма заустави (скоро затворена) светлост долази усправно кроз центар кондензатора објектива и контраст је висока. Када је мембрана је широм отворена је слика светлија и контраст је ниска.

Недостатак ослањања искључиво на дијафрагма за разлику да иза оптималном тренутку више контраст да произведе што више искривљују слику. Са малим, неумрљан, унпигментед узорку, ти си обично поред оптималне разлику када почнете да види слику.

Користећи светле микроскоп фиелд

Прво, размислите о томе шта желите да урадите са микроскопом. Која је максимално увећање вам треба? Гледаш само обојени узорак? Колико контраст / резолуција ти треба? Следеће, започели подешавање за гледање.

Монтирање узорак на сцени

Покровно мора бити горе ако постоји. Високи увећања објективни сочива не може да се фокусира кроз густу стаклену плочицу; морају бити изведени у близини узорка, због чега поклопцима су тако танки. Бина може бити опремљен са једноставним исечци (јефтинији микроскопа), или са неком врстом држач. Овај слајд може захтевати за коришћење позиционирање, или може бити механички фаза (пожељна) који омогућава прецизно позиционирање без додиривања слајд.

Оптимизира осветљење

Извор светлости треба да имају широк динамички опсег, да обезбеди велике јачине осветљења на високим увећањем, и ниже интензитета, тако да корисник може да види удобно на ниским увећања. Бољи микроскопи имају уграђен илуминатор, а најбољи микроскопи имају контролу над интензитет светлости и облика светлосног зрака. Ако ваш микроскоп захтева екстерни извор светлости, уверите се да је светлост усмерена ка средини кондензатора. Подесите осветљење тако да је поље је светао, без боли очи.

Подесите кондензатор

Да бисте подесили и поравнајте микроскоп, почети читањем упутство. Ако нема приручник је доступан, покушајте да користите ове смернице. Ако је кондензатор је Фоцусабле, поставите га са објективом што ближе отвору у фази као што можете га добити. Ако је кондензатор има могућност одабира опције, поставите га на светлом пољу. Почните са дијафрагма бленде заустави (Хигх Цонтраст). Требало би да види светлост која долази се кроз сјаја примерак промена као што померите дијафрагма полугу.

Размислите о томе шта тражите

То је много теже наћи нешто кад немате очекивања у погледу његовог аппреаранце. Колики је? Да ли ће се преселити? Да ли је пигментирани или обојене, и ако је тако што је његова боја? Где очекујеш да га пронађу на слајду? На пример, ученици обично имају доста проблема да обојене бактерије јер голим оком и при ниским увећања ствари изгледа као прљавштина. То помаже да се зна да је мрље осуше доле обично оду прстенове тако да ивица бриса обично има најгуи концентрацију ћелија.

Фокус, лоцирати, и Центар за узорак

Почните са објектива најниже увећања, до куће у на узорку и / или дела узорка који желите да испита. То је прилично лако наћи и фокусирати се на деловима ткива, нарочито ако су фиксиране и обојене, као и код већине припремљеним слајдова. Међутим, то може бити веома тешко лоцирати живота, минуте примерци као што су бактерије или унпигментед протиста. Суспензија ћелија квасца чини добра пракса узорак за проналажење тешке предмете.

  • Користити режим тамно терену (ако постоји) да пронађе неумрљан примерака. Ако не, почните са високим контрастом (дијафрагма затворена).
  • Почните са узорком од фокуса, тако да је фаза и циљ мора бити зближили. Прва површина да дођу у фокусу као што доноси фазу и циљ заједно је на врху плочици. Са брисева, маска клизање се често не користи, тако да је прва ствар коју видиш је сама брис.
  • Ако имате проблема, фокусирати на ивици поклопца листић или ваздушног мехура, или нешто што лако може препознати. Горња ивица на плочици долази у фокус прво, а затим на дно, која треба да буде у истој равни као и своје узорку.
  • Када сте пронашли примерак, подешавање контраста и интензитет осветљења, и померите слајд около док имате добар простор за гледање.

Прилагодите раздвајање окулара, фокус

Са једним окулар, нема никакве везе са окулар, осим да остане чиста. Са бинокуларног микроскопом (пожељна) морате да подесите одвајање окулара баш као и ти двоглед. Бинокуларни визија је много осетљивији на светлост и детаљније него моноцулар визије, тако да ако имате бинокуларну микроскоп, искористи то.

Један или оба окулара може бити телескопска окулар, то јест, можете га фокусирати. Од веома мали број људи има очи да се савршено подударају, већина нас треба да се фокусира један окулар да одговара другу слику. Поглед са одговарајућим оком у фиксном окулар и фокусирати са микроскоп точкић. Следеће, погледати у подесив окулар (са другом оку наравно), и подесите окулар, а не микроскоп.

Изаберите неку објективну објектив за гледање

Најнижи објектив снага је обично 3,5 или 4к, а првенствено користи за иницијално проналажење примерака. Понекад ми то зовемо скенирање објектив из тог разлога. Најчешће се користи објектив је 10к објектив, који даје коначну увећање од 100к са очног сочива 10к. За врло мале протиста и за детаље у припремљене слајдове, као што су ћелијских органела или митозе личности, биће вам потребан већи увећање. Типични сочива високог увећања су 40к и 97к или 100к. Последња два увећања се користе искључиво уљем у циљу побољшања резолуције.

Кретање у увећањем од корацима. Сваки пут када одете на виши циљ енергије, ре-фокусом и поновног центру узорка. Виши увећања сочива морају бити физички ближи самом узорку, што представља ризик за ометање циља у узорку. Будите веома опрезни приликом изучавања. Узгред, квалитетни сетови сочива су парфоцал, који је, када се пребаците увећања је примерак остаје у фокусу или близу фокусиран.

Веће није увек боље. Сви узорци имају три димензије, а уколико примерак је изузетно танак нећете моћи да се фокусира са великим увећањем циља. Што је увећање веће, теже је да се “потера” покретни примерак.

Подесите осветљење за одабрану објектива

Очигледна поље једног окулара је константна независно од увећања користи. Дакле, из тога следи да када се подигне увећање подручје осветљени узорка које видите је мањи. Пошто гледате мањем простору, мање светла достигне око, а слика потамни. Са ниским циљем снаге можда морати да смањи интензитет осветљења. Са великом снагом ти потребна сва светла можете добити, посебно са јефтинијим микроскопа.

Када користити светлом пољу микроскопије

Бригхт поље микроскопија је најбоље да прегледају обојене или природно пигментних примерака, као што су обојени припремљени слајдови секција ткива или живе организме фотосинтетички. То је бескорисно за живот узорке бактерија, и инфериорне за не-фотосинтетских протиста или метазоа или неумрљан ћелија суспензије или пресецима ткива. Овде је не тако комплетна листа примерака који могу бити посматране коришћењем светло-поља микроскопа, и одговарајуће увећања (пожељни крајњи увећања се истакао).

  • Припремљени слидес, обојени – бактерије (1000к), дебели профили ткива (100к, 400к), танки секције сажете хромозома или специјално патнами органела (1000к), велике протиста или метазоа (100к).
  • Размази, обојене – блоод (400к, 1000к), негативне запрљане бактерија (400к, 1000к).
  • Дневна препарати (влажне носачи, неумрљан) – рибњак вода (40к, 100к, 400к), који живе протиста или метазоа (40к, 100к, 400к повремено), алге и други микроскопска садног материјала (40к, 100к, 400к). Мањи примерци ће бити тешко посматрати без изобличења, нарочито ако немају пигментацију.

Брига о микроскоп

  • Све на добром микроскопом квалитета је невероватно скупо, па будите опрезни.
  • Држите микроскоп чврсто штанда, само. Никада га зграби носиоца окулара, на пример.
  • Држите утикач (а не кабл) када искључите осветљење.
  • Пошто сијалице су скупи, и имају ограничен век, искључите осветљење искључује када завршите.
  • Увек проверите да ли је фаза и сочива су чисти пре стављања далеко микроскоп.
  • Никада не користите папирни убрус, а кимвипе, кошуљу, или било који други од добре ткива квалитет сочива или вате материјала (мора бити 100% природни памук) да очистите оптички површину. Буди нежан! Можете користити одговарајући за чишћење објектива или дестиловану воду да помогне да се отстрани осушени материјал. Органски растварачи могу раздвојити или оштети елементе објектива или премаза.
  • Покрити инструмент са јакне прашине када није у употреби.
  • Фокусирати глатко; не покушавају да убрзају кроз процес фокусирања или на силу ништа. На пример, ако наиђете на повећану отпорност приликом изучавања онда вероватно сте достигли лимит и идете у погрешном правцу.

Три принцев Серендипа

Source: http://livingheritage.org/three_princes.htm

Први део
Ричард Боиле © 2000

 

У одговору на питања у вези са његовом недавном алузију на порекло  Три Принца Серендип , Ричард Бојл сада прича легендарним причу која инспирисала Хораце Валполе да сковали реч  Серендипити . Погледајте такође Ричард Бојл је  “Серендипити: Како Вогуе реч постала Вагуе”

Термин серендипити је чврсто утемељен у употреби на енглеском језику, укључујући наслове књига (горе).

О Н ујутро 28. јануара 1754, изузетна Енглез сјео за својим столом у библиотеци свог готског вилу, Стравберри Хилл, да присуствују у преписке. То је дневни ритуал, јер је човек у питању је вероватно највећи писмо писац свог доба, или било који други по том питању. На ујутро да је зима у Твицкенхам, Лондон, компоновао је писмо у коме је посвећена папира по први пут реч која је допринео много на енглеском језику. Као последица тога, он је васкрсао чудну оријентални причу која би иначе био осуђен на заборав.

Continue reading “Три принцев Серендипа”

Против Интелектуалне Својине

Source: http://danny.oz.au/free-software/advocacy/against_IP.html

Брајан Мартин  представља случај против интелектуалне својине, приближава питање из различитих позадина за већину нас у покрета слободног софтвера.(Приметићете да је Мартин збуњује “фрееваре”, “слободан софтвер”, и “јавно добро”, али то је моја кривица, јер сам требао да то покупио у мом коректуру.)

Ово је поглавље три Бриан Мартин књиге  информације Ослободилачка , који је сада  на мрежи у целини . (Остали поглавља покривају клевету, приватност, указивање, и још много тога.)

Continue reading “Против Интелектуалне Својине”

Технолошки Захтеви за Терраформинг Марс

Source: http://www.users.globalnet.co.uk/~mfogg/zubrin.htm

Роберт М Зубрин.  Пионир Космонавтика.

Кристофер С. Мекеј .  НАСА Амес Ресеарцх Центре.

Апстрактан

Планета Марс док су хладне и сушне данас, некада поседовала топлим и влажним климу, о чему сведочи опсежних флувијалних карактеристикама видљивим на његовој површини. Верује се да је топла клима примитивне Марса је створио јаку ефекат стаклене баште узроковане дебелим CO2  атмосфери. Марс изгубио своју топлу климу када је већина доступног испарљивих CO2  је фиксиран у форму карбоната стене услед дејства бициклистичке воде. Верује се, међутим, да довољно CO2  да формирају 300 до 600 мб атмосфера може даље постоје у нестабилном облику, или апсорбован у риголита или замрзнути ван на јужном полу. Ово CO2  може објавио планетарног загревање, а као CO2 атмосфера згушњава, позитивна повратна се производи који могу убрзати тренд загревања. Стога је замисливо да искориштавањем позитивног повратне инхерентне у Марсу атмосферу / риголита CO2  система, да енгинееринг напори могу произвести драстичне промене у клими и притиска на планетарном нивоу.

Continue reading “Технолошки Захтеви за Терраформинг Марс”

Чарльз Бебиџ

Source: http://ei.cs.vt.edu/~history/Babbage.html

Народите децембер 26, 1791 у Теигнмоутх, Девонсхире Велике Британије, умро 1871, Лондон; Познато је да су неки као “отац рачунарства” за његов допринос у основном дизајну рачунара преко свог Аналитицал машину. Његов претходни Разлика Мотор је био посебан уређај намене намењен за производњу столова.

Continue reading “Чарльз Бебиџ”

Блог Сейчас.ру: весь мир как на ладони!

Учиться новому никогда не поздно. Именно поэтому в команде Сейчас.ру есть энтузиасты, готовые донести до читателя не только главные новости России и мира, но и научное слово. И не важно, на каком языке говорит наука – будь то латынь, английский или идиш, – на нашем блоге вы сможете найти материалы на понятном для вас языке.

Интересуетесь историей древнего Рима, современным и древним искусством, биографией известных писателей, мировыми открытиями в области физики, математики, химии и технологий? На страничках нашего сайта можно найти все и даже больше. На данный момент размещенная информация охватывает следующие тематики:

– искусство;

– астрономия;

– программирование;

– образование;

– известные личности;

– история;

– право и законодательство;

– литература;

– математика;

– медицина;

– природа;

– философия;

– физика;

– психология;

– религия;

– наука;

– социальная жизнь;

–  технологии;

– путешествия;

– учебные пособия.

Впрочем, сфера интересов наших журналистов и переводчиков не ограничивается только вышеуказанными нишами. Их главная задача – делать открытия вместе с нашими читателями! Благодаря любознательности и анализу трендов, на сайте появился раздел с биржевыми котировками ММВБ и РТС, была усовершенствована секция по законодательству РФ и архивным документам, а также была расширена тематика новостных сюжетов.

Путешествие в мир информации начитается прямо здесь и сейчас!

Космички Микроталасне Позадине

Source: http://www.astro.ubc.ca/people/scott/cmb_intro.html

Космологија је проучавање почетка и еволуције универзума.

Велики прасак

Сада је општа сагласност међу оба астронома и физичара подједнако да је Универзум настао пре неких 10 до 20 милијарди година у Левиатхана експлозији назван је “Велики прасак”. Тачна природа почетног догађаја је и даље разлог за много нагађања, а то је фер рећи да знамо мало или ништа о првом тренутку стварања. Ипак знамо да је универзум некада невероватно топлији и гушћа него што је данас. Проширење и хлађење након овог катаклизме Великог праска, резултирала у производњи свих физичких садржаја Универзума који видимо данас. Наиме: светло у облику “фотона”; материја у облику “лептона” (електрони, позитрона, муони) и “бариони” (протони, антипротоне, неутрони, антинеутрони); езотеричке честице као што су “неутрина” и можда неких егзотичних “тамном материјом” честица.

Continue reading “Космички Микроталасне Позадине”

AcroTeX Образовање Пакет

Source: http://www.math.uakron.edu/~dpstory/webeq.html

Web  и  Exerquiz  пакети су сада у пакету заједно под именом  AcroTeX образовања Пакет , који се чита као “AcroTeX образовање Пакет”. Реч ‘Образовање’ има за циљ да означи “електронског образовања”.  AcroTeX пакет се састоји од шест делова:

  1. Web  пакет:  латекс пакет за стварање екрана пријатељске ПДФ докумената из извора ЛаТеКс.
  2. Exerquiz  пакет:  латекс пакет за креирање онлајн вежбе и интерактивне квизове.
  3. eForms пакет:  (станд алоне) латекс пакет који пружа све ПДФ облике подршке  Exerquiz .
  4. insdljs пакет:  латекс пакет за уметање ниво документ ЈаваСцрипт (дљс) код са латекс изворне датотеке.
  5.   dljslib  пакет:  латекс пакет да делује као библиотека ЈаваСцрипт функција. Пакет омогућава кориснику да проверим једну или више функција за употребу у документу. Пакет захтева  insdljs  пакет.
  6. eq2db пакет:  латекс пакет и сервер-скрипт. ЛаТеКс пакет олакшава променити самосталног квиза у онај који се подноси на страни сервера скрипта.

Continue reading “AcroTeX Образовање Пакет”

Технолошки Изазов: Како Америка Може Изазвати Приватне Иновације?

Source: https://homes.cs.washington.edu/~lazowska/faculty.lecture/innovation/gore.html

Потпредседник Ал Горе

Универзитет у Пенсилванији
Филаделфија, ПА
14. фебруара 1996

Ове недеље, ја сам испоруку три говоре о америчким технологије изазова. У понедељак, у Балтимору, разговарао сам са колекцију научника, и питао: Која је улога науке у америчком друштву? Јуче, у Вирџинији, питао сам: Како треба да ажурира своје појмове самоуправе да их доведу у склад са информатичког доба?

Continue reading “Технолошки Изазов: Како Америка Може Изазвати Приватне Иновације?”