Постановление Правительства Республики Хакасия от 19.04.2017 № 181

РЕСПУБЛИКА ХАКАСИЯ

ПРАВИТЕЛЬСТВО

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

О внесении изменений в государственную программу Республики Хакасия «Развитие образования в Республике Хакасия (2016–2020 годы)», утвержденную постановлением Правительства Республики Хакасия от 27.10.2015 № 556

от 19.04.2017 № 181

Правительство Республики Хакасия

П О С Т А Н О В Л Я Е Т :

Внести в государственную программу Республики Хакасия «Развитие образования в Республике Хакасия (2016–2020 годы)», утвержденную постановлением Правительства Республики Хакасия от 27.10.2015 № 556 («Вестник Хакасия», 2015, № 75; 2016, № 18, № 24, № 37, № 45, № 57), следующие изменения:

1) в паспорте подпрограммы 1:

позицию «Целевые показатели» дополнить словами «; показатель 1.24 «Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей (нарастающим итогом)»: 2017 год – 37%; 2018 год – 39%; 2019 год – 41%; 2020 год – 43%; показатель 1.25 «Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых отремонтированы спортивные залы»: 2017 год – 11 единиц; 2018 год – 0; 2019 год – 0; 2020 год – 0; показатель 1.26 «Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых имеющиеся аудитории перепрофилированы под спортивные залы для занятия физической культурой и спортом»: 2017 год – 1 единица; 2018 год – 0; 2019 год – 0; 2020 год – 0; показатель 1.27 «Увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (начальное общее образование), в общем количестве обучающихся, за исключением дошкольного образования»: 2017 год – на 1,2%; 2018 год – на 1,2%; 2019 год – на 1,2%; 2020 год – на 1,2%; показатель 1.28 «Увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (основное общее образование), в общем количестве обучающихся»: 2017 год – на 1,7%; 2018 год – на 1,7%; 2019 год – на 1,7%; 2020 год – на 1,7%; показатель 1.29 «Увеличение доли обучающихся,занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (среднее общее образование), в общем количестве обучающихся»: 2017 год – на 1,4%; 2018 год – на 1,4%; 2019 год – на 1,4%; 2020 год – на 1,4%; показатель 1.30 «Увеличение количества школьных спортивных клубов, созданных в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, для занятия физической культурой и спортом»: 2017 год – на 11 единиц; 2018 год – на 39 единиц; 2019 год – на 40 единиц; 2020 год – на 45 единиц; показатель 1.31 «Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых открытые плоскостные сооружения оснащены спортивным инвентарем и оборудованием»: 2017 год – 4 единицы; 2018 год – 0; 2019 год – 0; 2020 год – 0»;

позицию «Ожидаемые результаты реализации» дополнить словами «; увеличение доли учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей к 2020 году до 43%; количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых отремонтированы спортивные залы, – 11; количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых имеющиеся аудитории перепрофилированы под спортивные залы для занятия физической культурой и спортом, – 1; увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (начальное общее образование), в общем количестве обучающихся, за исключением дошкольного образования, к 2020 году на 4,8%; увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (основное общее образование), в общем количестве обучающихся к 2020 году на 6,8%; увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (среднее общее образование), в общем количестве обучающихся к 2020 году на 5,6%; увеличение количества школьных спортивных клубов, созданных в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, для занятия физической культурой и спортом, к 2020 году на 135 единиц; количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых открытые плоскостные сооружения оснащены спортивным инвентарем и оборудованием, – 4»;

2) в паспорте подпрограммы 2:

позицию «Целевые показатели» дополнить словами «; показатель 2.7 «Доля субъектов Российской Федерации, в которых реализуются дополнительные общеобразовательные программы, соответствующие приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, на базе детских технопарков в рамках реализации инициативы «Новая модель системы дополнительного образования детей», в общем количестве субъектов Российской Федерации»: 2017 год – 1,17%; 2018 год – 1,17%; 2019 год – 1,17%; 2020 год – 1,17%; показатель 2.8 «Количество детей, охваченных дополнительными общеобразовательными и программами, соответствующими приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации»: 2017 год – 800 человек; 2018 год – 900 человек; 2019 год – 950 человек; 2020 год – 1000 человек»;

позицию «Ожидаемые результаты реализации» дополнить словами «; увеличение доли субъектов Российской Федерации, в которых реализуются дополнительные общеобразовательные программы, соответствующие приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, на базе детских технопарков в рамках реализации инициативы «Новая модель системы дополнительного образования детей», в общем количестве субъектов Российской Федерации к 2020 году на 4,68%; увеличение количества детей, охваченных дополнительными общеобразовательными программами, соответствующими приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, к 2020 году на 3650 человек»;

3) в паспорте подпрограммы 3:

позицию «Целевые показатели» дополнить словами «; показатель 3.4 «Доля региональных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования (нарастающим итогом)»: 2017 год – 22,0%; 2018 год – 22,4%; 2019 год – 22,6%; 2020 год – 22,8%»;

позицию «Ожидаемые результаты реализации» дополнить словами «; увеличение доли региональных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования к 2020 году до 22,8%»;

4) позицию «Целевые показатели» паспорта подпрограммы 4 изложить в следующей редакции:

«Целевые показатели

–

показатель 4.1 «Количество новых мест в общеобразовательных организациях Республики Хакасия»: 2016 год – 400 мест; 2017 год – 220 мест; 2018 год – 900 мест; 2019 год – 1210 мест; 2020 год – 1270 мест; 2021 год – 1201 место; 2022 год – 1109 мест; 2023 год – 1170 мест; 2024 год – 94 места; 2025 год – 36 мест; показатель 4.2 «Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, в том числе обучающихся по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования»: 2016 год – 88,7%; 2017 год – 88,9%; 2018 год – 90%; 2019 год – 91%; 2020 год – 93%; 2021 год – 95%; 2022 год – 96%; 2023 год – 97%; 2024 год – 99%; 2025 год – 100%; показатель 4.3 «Количество новых мест в общеобразовательных организациях Республики Хакасия, введенных за счет софинансирования из средств федерального бюджета»: 2017 год – 220 мест; 2018 год – 900 мест; 2019 год – 1201 место; 2020 год – 1270 мест; 2021 год – 676 мест; 2022 год – 584 места; 2023 год – 1170 мест; 2024 год – 94 места; 2025 год – 36 мест; показатель 4.4 «Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в зданиях, требующих капитального ремонта или реконструкции»: 2017 год – 4,51%; 2018 год – 4,30%; 2019 год – 4,0%; 2020 год – 3,8%; 2021 год – 3,5%; 2022 год – 3,0%; 2023 год – 2,5%; 2024 год – 1,5%; 2025 год – 0; показатель 4.5 «Удельный вес численности обучающихся в зданиях, имеющих все виды благоустройства»: 2017 год – 90,6%; 2018 год – 91%; 2019 год – 92%; 2020 год – 93%; 2021 год – 94%; 2022 год – 95%; 2023 год – 98%; 2024 год – 99%; 2025 год – 100%»;

5) в таблице 1 раздела 3:

графу 8 строки 4дополнить цифрами «, 1.25, 1.26, 1.27, 1.28, 1.29, 1.30, 1.31»;

строки 7 и 8 изложить в следующей редакции:

«	7	Основное мероприятие 2.1 «Развитие системы дополнительного образования детей»	Министерство образования и науки Республики Хакасия	01.01.2017	31.12.2020	Увеличится доля детей, охваченных программами дополнительного образования технической направленности, на 1000 обучающихся	Обеспечение деятельности учреждений дополнительного образования детей, подведомственных Министерству образования и науки Республики Хакасия, Министерству культуры Республики Хакасия; создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся; организация и проведение республиканских конкурсов, смотров, фестивалей технического творчества детей и молодежи; создание республиканского детского технопарка «Кванториум».	3, 2.1 и 2.2, 2.7, 2.8
	8	Основное мероприятие 2.2 «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой молодежи»	Министерство образования и науки Республики Хакасия; Министерство культуры Республики Хакасия	01.01.2016, постоянно	31.12.2020, постоянно	Увеличится доля обучающихся общеобразовательных организаций, которые будут участвовать в олимпиадах и конкурсах различного уровня; не менее 485 школьников станут участника-ми сезонной школы для интеллектуально одаренных детей; 150 педагогов, работающих с одаренными детьми и молодежью, получат поддержку по результатам конкурсов профессионального мастерства	Создание и функционирование ресурсного центра по работе с одаренными детьми на базе ГБОУ РХ «Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова»; создание регионального центра выявления и поддержки одаренных детей «Сириус – Хакасия»; организация и проведение республиканского конкурса образовательных программ развития детской одаренности; проведение региональных этапов всерос-сийских, межрегиональных и республиканских интеллек-туальных и творческих конкурсных мероприятий, олимпиад обучающихся образовательных организаций; участие обучающихся и их сопровождающих во всероссийских учебно-тренировочных сборах, школах для одаренных детей и других международных и всероссийс-ких мероприятиях; организация республиканской профильной смены для одаренных и социально активных детей «Золотой запас республики»; проведение республиканских массовых мероприятий с детьми и молодежью; мероприятия по повышению профессионального уровня педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные программы; республиканский конкурс на лучшую разработку электронных образовательных ресурсов для одаренных детей, а также конкурс программ индивидуального сопровождения одаренных детей; участие педагогов дополнительного образования детей в региональных этапах всероссийских конкурсов профессионального мастерства; проведение республиканских конкурсов декоративно-прикладного творчества для учащихся детских школ искусств и исполнителей на хакасских инструментах	2.3, 2.4 и 2.5	»;

в строке 10:

графу 6 дополнить словами «; увеличится доля региональных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования»;

графу 8 дополнить цифрами «, 3.4»;

строку 11 изложить в следующей редакции:

«

11

Основное мероприятие 3.2 «Организация независимой оценки качества образования и информационной открытости деятельности образовательных организаций»

Министерство образования и науки Республики Хакасия

01.01.2016, ежегодно на постоянной основе

31.12.2020, ежегодно на постоянной основе

Повысится удовлетворенность населения качеством общего образования; все образовательные организации будут представлять общественности публичный доклад и (или) отчет о самообследовании и представлять сведения о своей деятельности на официальных сайтах

Участие образовательных организаций в национальных и международных исследова-ниях по изучению качества подготовки обучающихся; организация проведения независимой оценки качества образовательной деятельности образователь-ных организаций (проведе-ние мониторингов и социо-логических исследований); подготовка публичного доклада об итогах деятельности Министерства образования и науки Республики Хакасия

1, 3.2, 3.3, 3.4

»;

строки 13 и 14 изложить в следующей редакции:

«	13	Основное мероприятие 4.1 «Модернизация инфраструктуры общего образования»	Министерство образования и науки Республики Хакасия	01.03.2016	31.12.2025	1–11 (12) классы общеобразовательных организаций перейдут на обучение в одну смену	Проведение капитального ремонта, реконструкции, строительства ((пристроя к зданиям) зданий школ, возврат в систему общего образования зданий, используемых не по назначению, приобретение, аренда зданий и помещений), в том числе предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований	4, 4.1, 4.2, 4.4, 4.5
	14	Основное мероприятие 4.2 «Оптимизация загруженности школ»	Министерство образования и науки Республики Хакасия	01.03.2016	31.12.2025	1–11 (12) классы общеобразовательных организаций перейдут на обучение в одну смену	Эффективное использование имеющихся помещений; повышение эффективности использования помещений образовательных организаций; проведение организационных кадровых решений, в том числе предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований	4, 4.3	»;

6) раздел 5 изложить в следующей редакции:

«5. Перечень целевых показателей государственной программы

Оценка хода реализации государственной программы осуществляется по целевым показателям, указанным в таблице 3.

Таблица 3

№ п/п	Наименование показателя, единица измерения	Значение показателя
		базовое	плановое по годам
			2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
1	Государственная программа Республики Хакасия «Развитие образования в Республике Хакасия (2016 – 2020 годы)»
2	Показатель 1 «Удовлетворенность населения качеством общего образования (нарастающим итогом)», процентов	96,0	96,3	96,4	96,5	96,8	97,0	–	–	–	–	–
3	Показатель 2 «Охват детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет включительно дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей, посещающих дошкольные образовательные организации, к численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет включительно, скорректированной на численность детей соответствующих возрастов, обучающихся в общеобразовательных организациях) (нарастающим итогом)», процентов	62,0	62,0	62,0	62,0	62,0	62,0	–	–	–	–	–
4	Показатель 3 «Доля детей в возрасте 5–18 лет, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5–18 лет (нарастающим итогом)», процентов	65,0	68,0	70,0	75,0	75,0	75,0	–	–	–	–	–
5	Показатель 4 «Количество смен в общеобразовательных организациях Республики Хакасия», смен	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	1
6	Показатель 5 «Доля образовательных организаций, в которых созданы условия для получения детьми-инвалидами качественного образования, в общем количестве образовательных организаций Республики Хакасия (нарастающим итогом)», процентов	17,5	17,9	18,2	18,5	19,0	19,2	–	–	–	–	–
7	Подпрограмма 1 «Развитие дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования»
8	Показатель 1.1 «Охват детей в возрасте от 0 до 3 лет дошкольными образовательны-ми организациями (отношение численнос-ти детей в возрасте от 0 до 3 лет, посещающих дошкольные образователь-ные организации, к общей численности детей в возрасте от 0 до 3 лет) (нарастающим итогом)», процентов	23,0	25,0	27,0	29,0	29,0	29,0	–	–	–	–	–
9	Показатель 1.2 «Удельный вес численности воспитанников дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (нарастающим итогом)», процентов	50,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	–	–	–	–	–
10	Показатель 1.3 «Удельный вес численности обучающихся по образовательным программам, соответствующим новым федеральным государственным образовательным стандартам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в общей численности обучающихся (нарастающим итогом)», процентов	56,0	67,0	78,0	85,0	90,0	95,0	–	–	–	–	–
11	Показатель 1.4 «Доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, получающих качественное общее образование с использованием современного оборудования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), от общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов школьного возраста», процентов	82,0	85,0	87,0	90,0	95,0	98,0	–	–	–	–	–
12	Показатель 1.5 «Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций (нарастающим итогом)», процентов	20	21,4	22,3	23,2	24,1	25	–	–	–	–	–
13	Показатель 1.6 «Доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в замещающие семьи, от общего числа сирот, зарегистрированных в Республике Хакасия (нарастающим итогом)», процентов	95,0	94,5	94,6	94,7	94,8	95	–	–	–	–	–
14	Показатель 1.7 «Доля общеобразовательных организаций, соответствующих всем современным требованиям в части учебно-материальной базы (нарастающим итогом)», процентов	76,0	77,0	78,0	80,0	85,0	88,0	–	–	–	–	–
15	Показатель 1.8 «Доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях», процентов	88,6	88,8	88,9	90,0	93,0	95,0	–	–	–	–	–
16	Показатель 1.9 «Доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования (нарастающим итогом)», процентов	73,4	73,4	73,4	73,8	74,0	76,0	–	–	–	–	–
17	Показатель 1.10 «Удельный вес обучающихся, воспитанников в муниципальных общеобразовательных организациях, занимающихся в спортивных секциях и технических кружках, в общей численности обучающихся, занимающихся в кружках и секциях (нарастающим итогом)», процентов	40,0	42,0	44,0	45,0	45,0	45,0	–	–	–	–	–
18	Показатель 1.11 «Доля школьников, охваченных горячим питанием, от общего числа обучающихся дневных школ (нарастающим итогом)», процентов	92,0	92,0	92,0	92,2	92,2	92,5	–	–	–	–	–
19	Показатель 1.12 «Доля обучающихся общеобразовательных организаций, охваченных изучением хакасского языка и литературы, от числа детей хакасской национальности (нарастающим итогом)», процентов	75,0	76,0	77,0	78,0	79,0	80,0	–	–	–	–	–
20	Показатель 1.13 «Доля учителей государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет, в общей численности учителей государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций (нарастающим итогом)», процентов	14,7	14,8	14,9	15,0	15,0	15,0	–	–	–	–	–
21	Показатель 1.14 «Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций (нарастающим итогом)», процентов	23,4	23,5	23,8	24,0	24,5	25,0	–	–	–	–	–
22	Показатель 1.15 «Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория, в общей численности педагогических работников общеобразовательных организаций», процентов	12,8	12,9	13,0	13,0	13,0	13,2	–	–	–	–	–
23	Показатель 1.16 «Количество лучших педагогических работников Республики Хакасия, получивших государственную поддержку», человек	10	12	12	12	12	12	–	–	–	–	–
24	Показатель 1.17 «Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании Республики Хакасия», процентов	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	–	–	–	–	–
25	Показатель 1.18 «Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Республике Хакасия», процентов	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	–	–	–	–	–
26	Показатель 1.19 «Доля исполненных в срок поручений Главы Республики Хакасия – Председателя Правительства Республики Хакасия», процентов	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	–	–	–	–	–
27	Показатель 1.20 «Доля исполненных в срок поручений Президента Российской Федерации, касающихся сферы образования», процентов	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	–	–	–	–	–
28	Показатель 1.21 «Доля детей-инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием, от общей численности детей-инвалидов данного возраста (нарастающим итогом)», процентов	40	80	85	90	95	100	–	–	–	–	–
29	Показатель 1.22 «Доля детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования, от общей численности детей-инвалидов школьного возраста (нарастающим итогом)», процентов	95	96	97	98	99	100	–	–	–	–	–
30	Показатель 1.23 «Доля дошкольных образовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве дошкольных образовательных организаций (нарастающим итогом)», процентов	8	16	17	18	19	20	–	–	–	–	–
31	Показатель 1.24 «Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей (нарастающим итогом)», процентов	32	–	37	39	41	43	–	–	–	–	–
32	Показатель 1.25 «Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых отремонтированы спортивные залы», единиц	–	–	11	0	0	0	–	–	–	–	–
33	Показатель 1.26 «Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых имеющиеся аудитории перепрофилированы под спортивные залы для занятия физической культурой и спортом», единиц	–	–	1	0	0	0	–	–	–	–	–
34	Показатель 1.27 «Увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (начальное общее образование), в общем количестве обучающихся, за исключением дошкольного образования», процентов	–	–	на 1,2	на 1,2	на 1,2	на 1,2	–	–	–	–	–
35	Показатель 1.28 «Увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (основное общее образование), в общем количестве обучающихся», процентов	–	–	на 1,7	на 1,7	на 1,7	на 1,7	–	–	–	–	–
36	Показатель 1.29 «Увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (среднее общее образование), в общем количестве обучающихся», процентов	–	–	на 1,4	на 1,4	на 1,4	на 1,4	–	–	–	–	–
37	Показатель 1.30 «Увеличение количества школьных спортивных клубов, созданных в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, для занятия физической культурой и спортом», единиц	–	–	на 11	на 39	на 40	на 45	–	–	–	–	–
38	Показатель 1.31 «Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых открытые плоскостные сооружения оснащены спортивным инвентарем и оборудованием», единиц	–	–	4	0	0	0	–	–	–	–	–
39	Подпрограмма 2 «Развитие системы дополнительного образования детей, выявления и поддержки одаренных детей и молодежи»
40	Показатель 2.1 «Доля детей, охваченных программами дополнительного образования технической направленности, в общей численности детей, охваченных программами дополнительного образования (нарастающим итогом)», процентов	7,0	7,5	7,5	8,0	9,0	10,0	–	–	–	–	–
41	Показатель 2.2 «Доля педагогических работников, реализующих программы дополнительного образования, по которым при прохождении аттестации в соответствующем году присвоена первая или высшая категория», процентов	7,5	7,7	7,9	8,0	8,0	8,5	–	–	–	–	–
42	Показатель 2.3 «Доля обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования (нарастающим итогом)», процентов	40,0	42,0	44,0	46,0	48,0	50,0	–	–	–	–	–
43	Показатель 2.4 «Количество школьников, занимающихся в сезонной школе для интеллектуально одаренных детей», человек	90,0	90,0	95,0	100,0	100,0	100,0	–	–	–	–	–
44	Показатель 2.5 «Количество педагогических работников и других специалистов, работающих с одаренными детьми и молодежью, получивших поддержку по результатам конкурсов профессионального мастерства», человек	20,0	20,0	25,0	30,0	35,0	40,0	–	–	–	–	–
45	Показатель 2.6 «Доля детей-инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет, получающих дополнительное образование, от общей численности детей-инвалидов данного возраста (нарастающим итогом)», процентов	25	30	35	40	45	50	–	–	–	–	–
46	Показатель 2.7 «Доля субъектов Российской Федерации, в которых реализуются дополнительные общеобразовательные программы, соответствующие приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, на базе детских технопарков в рамках реализации инициативы «Новая модель системы дополнительного образования детей», в общем количестве субъектов Российской Федерации», процентов	–	–	1,17	1,17	1,17	1,17	–	–	–	–	–
47	Показатель 2.8 «Количество детей, охваченных дополнительными общеобразовательными программами, соответствующими приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации», человек	0	–	800	900	950	1000	–	–	–	–	–
48	Подпрограмма 3 «Развитие региональной системы оценки качества образования и информационной открытости системы образования»
49	Показатель 3.1 «Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на два обязательных предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на два обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена», процентов	1,7	1,66	1,62	1,58	1,55	1,53	–	–	–	–	–
50	Показатель 3.2 «Доля образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций», процентов	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	–	–	–	–	–
51	Показатель 3.3 «Доля образовательных организаций, которые представили общественности публичный доклад и (или) отчет о самообследовании, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности организации, размещенный в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», процентов	90,0	95,0	96,0	100,0	100,0	100,0	–	–	–	–	–
52	Показатель 3.4 «Доля региональных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования (нарастающим итогом)», процентов	20	–	22	22,4	22,6	22,8	–	–	–	–	–
53	Подпрограмма 4 «Создание в Республике Хакасия новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения на 2016 – 2025 годы»
54	Показатель 4.1 «Количество новых мест в общеобразовательных организациях Республики Хакасия, в том числе введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования», единиц	–	400	610	900	1210	1270	1201	1109	1170	94	36
55	Показатель 4.2 «Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, в том числе обучающихся по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования», процентов	89	89	91	93	95	96	97	98	99	99,5	100
56	Показатель 4.3 «Количество новых мест в общеобразовательных организациях Республики Хакасия, введенных за счет софинансирования из средств федерального бюджета», единиц	–	–	220	900	1201	1270	676	584	1170	94	36
57	Показатель 4.4 «Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в зданиях, требующих капитального ремонта или реконструкции», процентов	–	–	4,51	4,3	4,0	3,8	3,5	3,0	2,5	1,5	0
58	Показатель 4.5 «Удельный вес численности обучающихся в зданиях, имеющих все виды благоустройства», процентов	–	–	90,6	91	92	93	94	95	98	99	100	»;