Распоряжение Правительства Российской Федерации от 13.07.2009 № 915-р

     ____________________________
     * С  учетом  стоимости  оборудования,  закупленного  в  рамках
проекта  "Инновационная программа инженерно-физического образования
для нового  этапа  развития  ядерной  науки  и  промышленности"   в
2007-2008 годах.


                               ____________



     ПРИЛОЖЕНИЕ N 2
     к Программе создания и развития
     федерального государственного бюджетного
     образовательного учреждения высшего
     профессионального образования
     "Национальный исследовательский
     ядерный университет "МИФИ"
     на 2009-2017 годы


                   Основные целевые индикаторы и показатели эффективности
                    деятельности федерального государственного бюджетного
                    образовательного учреждения высшего профессионального
           образования "Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ"

---------------------------------------------------------------------------------------------
                                        |2009 |2010 |2011 |2012 |2013 |2014 |2015 |2016 |2017
                                        |год  |год  |год  |год  |год  |год  |год  |год  |год
---------------------------------------------------------------------------------------------
1. Индикаторы успешности
образовательной деятельности:

а) доля студентов, окончивших            1     5     10    18    25    32    40    42    45
бакалавриат или специалитет в
других вузах, в общей численности
магистратуры и аспирантуры
университета, процентов

б) доля выпускников университета,        63    65    68    75    80    83    87    88    90
работающих в сферах науки, образования
и высоких технологий не менее 3 лет по
окончании обучения, в общей
численности выпускников, процентов

в) доля магистров и аспирантов в общей   5     5     6     7     10    20    30    40    46
численности лиц, обучаемых по
образовательным программам высшего
профессионального образования,
процентов

г) отношение численности принятых на     4     6     8     11    12    12    13    14    15
стажировку аспирантов, молодых ученых
и преподавателей к общей численности
научно-педагогических работников
высшего профессионального образования,
процентов

д) численность преподавателей других     300   500   800   1000  1200  1500  1800  2000  2100
вузов, прошедших переподготовку и
повышение квалификации в университете,
человек

е) доля лиц, обучающихся по              20    30    30    33    35    35    40    43    50
образовательным программам высшего
профессионального образования для
организаций атомной отрасли, в общей
численности обучаемых по указанным
образовательным программам, процентов

ж) отношение численности работников      12    25    35    40    45    55    60    65    70
атомной отрасли и других
высокотехнологичных отраслей,
прошедших повышение квалификации и
профессиональную переподготовку в
университете, к общей численности
работников, прошедших переподготовку в
университете, процентов

2. Индикаторы результативности научно-
инновационной деятельности:

а) доля доходов от научно-               37    37    38    38    39    39    40    42    45
исследовательских, опытно-
конструкторских и технологических
работ, получаемых из всех источников,
в общем доходе университета, процентов

б) рост количества публикаций в          10    21    33    45    60    75    90    105   120
высокоцитируемых научных изданиях
по отношению к 2008 году, процентов

в) отношение доходов от реализованной    55    60    63    66    69    72    75    80    85
университетом научно-технической
продукции, включая права на результаты
интеллектуальной деятельности, к
затратам федерального бюджета
на выполнение университетом научно-
исследовательских, опытно-
конструкторских и технологических
работ, процентов

г) доля завершенных прикладных научно-   26    27    29    36    40    43    46    48    50
исследовательских работ, перешедших в
стадию опытно-конструкторских
разработок, в общем количестве
прикладных научно-исследовательских
работ, процентов

3. Индикаторы развития кадрового
потенциала:

а) доля научно-педагогических и
инженерно-технических работников
возрастных категорий 30-39 лет и
40-49 лет в общей численности
соответственно научно-педагогических
и инженерно-технических работников:

научно-педагогических работников         12    12    13    14    15    15    16    17    18
30-39 лет, процентов

научно-педагогических работников         14    14    15    16    17    18    19    20    21
40-49 лет, процентов

инженерно-технических работников         11    11    12    13    15    16    17    18    20
30-39 лет, процентов

инженерно-технических работников         18    18    19    19    20    20    20    20    20
40-49 лет, процентов

б) доля научно-педагогических            62    62    62    63    63    64    65    66    67
работников с ученой степенью в общей
численности научно-педагогических
работников высшего профессионального
образования, процентов

в) доля аспирантов и научно-             10    12    15    18    20    22    24    26    28
педагогических работников, имеющих
опыт работы (прошедших стажировки) в
ведущих научных и университетских
центрах, в общей численности
аспирантов и научно-педагогических
работников, процентов

г) эффективность работы аспирантуры и
докторантуры по профилю университета:

доля защитившихся кандидатов наук в      33    33    33    34    35    36    37    38    40
общей численности соискателей,
процентов

доля защитившихся докторов наук в        63    67    67    70    73    75    78    80    83
общей численности соискателей,
процентов

4. Индикаторы международного
сотрудничества и развития экспорта
образовательных услуг:

а) минимальная доля иностранных          2,1   2,35  2,5   2,75  2,9   3     3     3     3
обучающихся лиц (без учета государств -
участников Содружества Независимых
Государств) в общей численности
обучающихся лиц, процентов

б) минимальная доля обучающихся лиц из   0,7   0,78  0,83  1     1,05  1,1   1,16  1,25  1,33
государств - участников Содружества
Независимых Государств в общей
численности обучающихся лиц, процентов

в) объем финансирования проектов в       10    11    12    13    14    15    16    18    20
рамках международных научных программ,
млн. рублей

5. Индикаторы финансовой устойчивости:

а) доходы университета, получаемые из    900   1200  1500  1700  1850  1800  1700  1800  1850
всех источников (ассигнования
федерального бюджета, средства
внебюджетных источников и иные), на
1 научно-педагогического работника,
тыс. рублей

б) отношение доходов от реализованной    55    60    63    66    69    72    75    83    90
университетом научно-технической
продукции, включая права на результаты
интеллектуальной деятельности, к
затратам федерального бюджета
на выполнение университетом научно-
исследовательских, опытно-
конструкторских и технологических
работ, процентов

в) финансовое обеспечение Программы за   300   400   400   400   400   400   400   400   400
счет средств Государственной
корпорации по атомной энергии
"Росатом", млн. рублей


                                       ______________




     ПРИЛОЖЕНИЕ N 3
     к Программе создания и развития федерального
     государственного бюджетного образовательного
     учреждения высшего профессионального образования
     "Национальный исследовательский ядерный
     университет "МИФИ" на 2009-2017 годы


               Индикаторы реализации мероприятий Программы создания и развития
        федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего
            профессионального образования "Национальный исследовательский ядерный
                            университет "МИФИ" на 2009-2017 годы

---------------------------------------------------------------------------------------------
                                        |2009 |2010 |2011 |2012 |2013 |2014 |2015 |2016 |2017
                                        |год  |год  |год  |год  |год  |год  |год  |год  |год
---------------------------------------------------------------------------------------------
        I. Кадровое обеспечение атомной отрасли и других высокотехнологичных отраслей

1. Развитие интеграции науки и
образования:

а) доля профессорско-                    20    25    30    33    35    38    40    45    55
преподавательского состава,
работающего в составе научно-
образовательных центров, в общей
численности профессорско-
преподавательского состава, процентов

б) научная мобильность (доля             10    15    20    25    30    33    38    42    45
преподавателей и исследователей,
имеющих опыт проведения исследований в
ведущих зарубежных и российских
научных центрах, в общей численности
преподавателей и исследователей),
процентов

в) отношение количества принятых на      4     6     8     11    12    12    13    14    15
стажировку аспирантов, молодых ученых
и преподавателей к общей численности
научно-педагогических работников
высшего профессионального образования,
процентов

2. Разработка и модернизация программ
высшего и послевузовского
профессионального образования по
профильным специальностям университета:

а) доля аспирантов и докторантов,        10    20    30    35    45    47    50    53    60
имеющих опыт работы (прошедших
стажировку) в ведущих отраслевых
организациях атомной отрасли, других
высокотехнологичных отраслей,
национальных и зарубежных научных
центрах, в общей численности
аспирантов и докторантов, процентов

б) доля ежегодно обновляемых             5     9     14    18    23    27    30    33    35
образовательных программ по профильным
специальностям университета в общем
количестве образовательных программ,
процентов

в) доля лиц, обучающихся по              20    30    30    33    35    35    40    43    50
образовательным программам высшего
профессионального образования, для
организаций атомной отрасли, в общей
численности лиц, обучающихся по
образовательным программам высшего
профессионального образования,
процентов

г) доля магистров и аспирантов в общей   5     5     6     7     10    20    30    40    46
численности лиц, обучающихся по
образовательным программам высшего
профессионального образования,
процентов

3. Разработка и модернизация
образовательных программ среднего
профессионального образования по
профильным специальностям университета

доля лиц, обучающихся по                 15    25    40    45    50    55    60    70    75
образовательным программам среднего
профессионального образования для
атомной отрасли, в общей численности
лиц, обучающихся по образовательным
программам среднего профессионального
образования, процентов

4. Разработка программ дополнительного
профессионального образования для
переподготовки и повышения
квалификации работников атомной
отрасли и других высокотехнологичных
отраслей:

а) количество разработанных учебных      15    25    30    40    40    40    40    40    40
программ повышения квалификации и
профессиональной переподготовки
работников атомной отрасли, единиц

б) отношение количества работников       12    25    35    40    45    55    60    65    70
атомной отрасли и других
высокотехнологичных отраслей,
прошедших повышение квалификации и
профессиональную переподготовку в
университете, к общей численности
работников, прошедших переподготовку в
университете, процентов

5. Развитие системы переподготовки и
повышения квалификации научно-
педагогических работников,
административно-хозяйственного,
производственного и учебно-
вспомогательного персонала университета

а) доля научно-педагогических            25    25    25    25    25    25    25    25    25
работников и учебно-вспомогательного
персонала университета, прошедших
переподготовку или повысивших
квалификацию, в общей численности
сотрудников университета, процентов

б) доля аспирантов и научно-             10    12    15    18    20    22    24    26    28
педагогических работников, имеющих
опыт работы (прошедших стажировки) в
ведущих научных и университетских
центрах, в общей численности
аспирантов и научно-педагогических
работников, процентов

в) численность преподавателей других     300   500   800   1000  1200  1500  1800  2000  2100
вузов, прошедших переподготовку и
повышение квалификации в университете,
человек

6. Международное сотрудничество и
развитие экспорта образовательных
услуг:

а) минимальная доля иностранных          2,1   2,35  2,5   2,75  2,9   3     3     3     3
обучающихся лиц (без учета государств -
участников Содружества Независимых
Государств) в общей численности
обучающихся лиц, процентов

б) минимальная доля обучающихся лиц из   0,7   0,78  0,83  1     1,05  1,1   1,16  1,25  1,33
государств - участников Содружества
Независимых Государств в общей
численности обучающихся лиц, процентов

7. Профессионально-ориентационная
работа со школьниками. Подготовка
школьников к поступлению в университет
и формирование позитивного образа
профессиональной деятельности

количество школьников, охваченных        6400  6500  6600  6700  6800  6900  7100  7200  7500
профессионально-ориентационной
работой, человек

8. Приобретение учебного, учебно-
лабораторного и учебно-
производственного оборудования

доля аудиторий, лабораторий и других     5     15    25    35    45    52    60    68    73
объектов, оснащенных
(переоснащенных) в ходе реализации
Программы современным учебным, учебно-
лабораторным и учебно-производственным
оборудованием, процентов

                       II. Научно-инновационное развитие университета

9. Проведение фундаментальных и
прикладных научных исследований.
Развитие научно-педагогических
коллективов университета мирового
уровня:

а) доля защитившихся кандидатов наук в   33    33    33    34    35    36    37    38    40
общей численности соискателей,
процентов

б) доля научно-педагогических            62    62    62    63    63    64    65    66    67
работников с ученой степенью в общей
численности научно-педагогических
работников высшего профессионального
образования, процентов

в) доля защитившихся докторов наук в     63    67    67    70    73    75    78    80    83
общей численности
соискателей, процентов

г) рост количества публикаций в          10    21    33    45    60    75    90    105   120
высокоцитируемых научных изданиях по
отношению к 2008 году, процентов

д) доля завершенных прикладных научно-   26    27    29    36    40    43    46    48    50
исследовательских работ, перешедших в
стадию опытно-конструкторских
разработок, в общем количестве
прикладных научно-исследовательских
работ, процентов

10. Приобретение уникального научного
оборудования:

а) доля исследователей и                 6     9     12    15    19    25    28    32    37
преподавателей, использующих в своей
работе уникальное научное
оборудование, в общей численности
исследователей и преподавателей,
процентов

б) доля студентов, выполняющих           5     8     10    14    16    20    22    25    30
исследовательскую работу на уникальном
научном оборудовании, в общей
численности студентов, процентов

11. Организация и проведение
университетом всероссийских и
международных научных конференций.
Создание и развитие научных журналов с
высоким уровнем импакт-фактора:

а) количество научных конференций и      6     10    15    18    19    20    22    23    25
школ молодых ученых, организованных и
проведенных университетом, единиц

б) средний импакт-фактор журналов,       -     -     -     -     0,5   0,7   0,9   1     1,1
выпускаемых университетом

            III. Формирование единого образовательного пространства университета

12. Создание структуры единого
образовательного пространства и
обеспечение системы функционирования
университета:

а) доля обучающихся лиц, использующих    5     10    30    40    50    60    70    80    95
информационные ресурсы в рамках
единого образовательного пространства,
процентов

б) доля документов, вовлеченных в        -     -     10    30    40    45    50    60    75
электронный документооборот, процентов

в) учебная мобильность - доля            2     5     8     11    15    19    20    21    22
учащихся, аспирантов, молодых ученых и
преподавателей, выполняющих работы
более чем в одном структурном
подразделении университета, процентов

                            IV. Управление реализацией Программы

13. Создание системы управления
качеством образовательной деятельности
университета

доля структурных подразделений           2     5     8     15    25    35    45    75    100
университета, охваченных системой
управления качеством образовательной
деятельности, процентов


                                        ____________



     ПРИЛОЖЕНИЕ N 4
     к Программе создания и развития
     федерального государственного бюджетного
     образовательного учреждения высшего
     профессионального образования
     "Национальный исследовательский ядерный
     университет "МИФИ" на 2009-2017 годы


     Показатели потребности в специалистах среднего, высшего и
     послевузовского профессионального образования для атомной
       отрасли Российской Федерации (прогноз Государственной
             корпорации по атомной энергии "Росатом")

------------------------------------------------------------------
               |   Среднее      |    Высшее      | Послевузовское
               |профессиональное|профессиональное|профессиональное
               |  образование   |  образование   |  образование
               |(человек в год) |(человек в год) |(человек в год)
------------------------------------------------------------------
2009 год        1640             3639             198
2010 год        1800             3493             241
2011 год        2060             3469             265
2012 год        2105             3555             281
2013 год        2113             3572             298
2014 год        2102             3674             305
2015 год        2186             3782             324
2016 год        2250*            3850*            348*
2017 год        2350*            3950*            367*
Итого           18606            32984            2627
     _______________
     * Прогнозные    показатели.    Ежегодная     потребность     в
переподготовке  и повышении квалификации работников атомной отрасли
Российской Федерации составляет около 12000 человек.


                           ____________



     ПРИЛОЖЕНИЕ N 5
     к Программе создания и развития
     федерального государственного бюджетного
     образовательного учреждения высшего
     профессионального образования
     "Национальный исследовательский ядерный
     университет "МИФИ" на 2009-2017 годы


                         Объемы финансового обеспечения Программы создания и развития федерального государственного
                                бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
                                "Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ" на 2009-2017 годы

                                                                                                   (млн. рублей, в ценах соответствующих лет)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                  | 2009-2017   |                                          В том числе
                  |годы - всего +------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                  |             |  2009 год  | 2010 год  | 2011 год  | 2012 год  | 2013 год  | 2014 год  | 2015 год  | 2016 год  | 2017 год
   Мероприятия    +-------------+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------
    Программы     |сред-| вне-  |сред-| вне- |сред-|вне- |сред-|вне- |сред-|вне- |сред-|вне- |сред-|вне- |сред-|вне- |сред-|вне- |сред-|вне-
                  |ства |бюджет-|ства | бюд- |ства |бюд- |ства |бюд- |ства |бюд- |ства |бюд- |ства |бюд- |ства |бюд- |ства |бюд- |ства |бюд-
                  |феде-|  ные  |феде-|жетные|феде-|жет- |феде-|жет- |феде-|жет- |феде-|жет- |феде-|жет- |феде-|жет- |феде-|жет- |феде-|жет-
                  |раль-| сред- |раль-|сред- |раль-| ные |раль-| ные |раль-| ные |раль-| ные |раль-| ные |раль-| ные |раль-| ные |раль-| ные
                  |ного | ства* |ного |ства* |ного |сред-|ного |сред-|ного |сред-|ного |сред-|ного |сред-|ного |сред-|ного |сред-|ного |сред-
                  |бюд- |       |бюд- |      |бюд- |ства*|бюд- |ства*|бюд- |ства*|бюд- |ства*|бюд- |ства*|бюд- |ства*|бюд- |ства*|бюд- |ства*
                  |жета |       |жета |      |жета |     |жета |     |жета |     |жета |     |жета |     |жета |     |жета |     |жета |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                                I. Кадровое обеспечение атомной отрасли и других высокотехнологичных отраслей

Развитие           32    73      -     -      8     3     8     3     8     3     8     4     -     15    -     16    -     15    -     14
интеграции
науки и
образования

Разработка и       253   306     29    13     55    10    56    14    56    16    57    20    -     51    -     55    -     66    -     61
модернизация
программ
высшего и
послевузовского
профессионального
образования по
профильным
специальностям
университета

Разработка и       59    86      6     5      13    7     14    8     12    8     14    8     -     11    -     12    -     13    -     14
модернизация
образовательных
программ
среднего
профессионального
образования по
профильным
специальностям
университета

Разработка         22    75      2     6      5     5     5     5     5     6     5     6     -     11    -     13    -     12    -     11
программ
дополнительного
профессионального
образования для
переподготовки и
повышения
квалификации
работников
атомной отрасли
и других
высокотехно-
логичных отраслей

Развитие системы   33    95      3     5      8     4     7     4     8     4     7     4     -     19    -     20    -     18    -     17
переподготовки и
повышения
квалификации
научно-
педагогических
работников,
административно-
хозяйственного,
производственного
и учебно-
вспомогательного
персонала
университета

Международное      41    71      8     6      7     5     9     5     9     5     8     5     -     11    -     12    -     10    -     12
сотрудничество и
развитие экспорта
образовательных
услуг

Профессионально-   -     104     -     12     -     11    -     12    -     11    -     13    -     11    -     12    -     11    -     11
ориентационная
работа со
школьниками.
Подготовка
школьников к
поступлению в
университет и
формирование
позитивного
образа
профессиональной
деятельности

Приобретение       501   349     41    5      111   18    116   39    116   46    117   48    -     49    -     50    -     48    -     46
учебного, учебно-
лабораторного
и учебно-
производственного
оборудования

Итого по           941   1159    89    52     207   63    215   90    214   99    216   108   -     178   -     190   -     193   -     186
направлению I

                                               II. Научно-инновационное развитие университета

Приобретение       602   327     59    5      138   5     134   31    137   46    134   45    -     48    -     50    -     49    -     48
уникального
научного
оборудования

Организация и      -     104     -     6      -     15    -     15    -     10    -     15    -     11    -     10    -     12    -     10
проведение
университетом
всероссийских и
международных
научных
конференций.
Создание и
развитие научных
журналов с
высоким уровнем
импакт-фактора

Итого по           602   431     59    11     138   20    134   46    137   56    134   60    -     59    -     60    -     61    -     58
направлению II

                                    III. Формирование единого образовательного пространства университета

Создание           167   337,5   38    46,5   36    23    32    35    30    37    31    36    -     39    -     42    -     40    -     39
структуры единого
образовательного
пространства и
обеспечение
системы
функционирования
университета

Развитие           -     1358,5  -     152,5  -     257   -     192   -     201   -     189   -     102   -     86    -     84    -     95
инфраструктуры
имущественного
комплекса
университета

Итого по           167   1696    38    199    36    280   32    227   30    238   31    225   -     141   -     128   -     124   -     134
направлению III

                                                    IV. Управление реализацией Программы

Завершение         -     80      -     20     -     30    -     30    -     -     -     -     -     -     -     -     -     -     -     -
реорганизации
образовательных
учреждений,
входящих в
Национальный
исследовательский
ядерный
университет
"МИФИ", и
изменение его
типа на
автономное
образовательное
учреждение

Реализация         52    65      8     9      11    3     11    3     11    3     11    3     -     11    -     11    -     11    -     11
государственного
заказа при
выполнении
мероприятий
Программы,
организационно-
техническое и
информационное
сопровождение
конкурсных
процедур

Аналитическое      24    41      4     5      5     2     5     2     5     2     5     2     -     7     -     7     -     7     -     7
обеспечение
реализации
Программы

Создание системы   14    28      2     4      3     2     3     2     3     2     3     2     -     4     -     4     -     4     -     4
управления
качеством
образовательной
деятельности
университета

Итого по           90    214     14    38     19    37    19    37    19    7     19    7     -     22    -     22    -     22    -     22
направлению IV

Всего по           1800  3500    200   300    400   400   400   400   400   400   400   400   -     400   -     400   -     400   -     400
Программе
     ______________
     * Внебюджетное финансирование обеспечения мероприятий Программы осуществляется за счет средств  Государственной  корпорации  по  атомной
энергии "Росатом".


                                                                ____________