СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 013000 ПОЧВОВЕДЕНИЕ. КВАЛИФИКАЦИЯ - ПОЧВОВЕД (утв. Минобразованием РФ 10.03.2000)


Утверждаю
Заместитель
Министра образования
Российской Федерации
В.Д.ШАДРИКОВ
10 марта 2000 года
Номер государственной
регистрации
126 ЕН/СП
Вводится
с момента утверждения
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
013000 ПОЧВОВЕДЕНИЕ
КВАЛИФИКАЦИЯ - ПОЧВОВЕД
1. Общая характеристика специальности
013000 Почвоведение
1.1. Специальность утверждена Приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 N 686.
1.2. Квалификация выпускника - почвовед.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 013000 Почвоведение при очной форме обучения - 5 лет.
1.3. Квалификационная характеристика выпускника. Деятельность специалиста направлена на:
- проведение исследований почв и почвенного покрова;
- составление почвенных, агрохимических, экологических карт, картограмм и картосхем различных масштабов;
- изучение элементного и вещественного состава, физических, химических, биологических свойств почв с целью управления почвенными процессами и рационального использования почвенных ресурсов;
- проведение почвенно-экологического мониторинга и почвенно-экологической экспертизы;
- разработку теории генезиса, эволюции почв и почвенных классификаций;
- разработку и участие в проектировании почвозащитных и мелиоративных мероприятий;
- разработку теории и обоснование практических приемов использования минеральных и органических удобрений;
- изучение биосферных функций почвенного покрова;
- разработку методов и стандартов на методы исследования и анализа почв;
- разработку теории и практики бонитировки почв и составления земельного кадастра.
Выпускник-почвовед имеет право работать в следующих должностях работников науки и научного обслуживания РФ: лаборантом, стажером, специалистом в учреждениях (организациях) соответствующего направления в соответствии с общероссийскими общеотраслевыми квалификационными характеристиками должностей руководителей, специалистов и служащих ("Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих" (М., 1998) и "Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОК 016-94" (М., 1999)).
При условии получения дополнительной квалификации "Преподаватель" в соответствии с Приказом Минобразования РФ от 31.01.97 N 163 выпускник-почвовед может работать в общеобразовательных учреждениях в качестве преподавателя естественнонаучных дисциплин соответствующего профиля.
В соответствии с фундаментальной и профессиональной подготовкой специалист - почвовед предназначен для работы в исследовательских и проектно-изыскательских институтах Министерства сельского хозяйства и продовольствия РФ и Комитета по земельной реформе и земельным ресурсам при Правительстве РФ, в научно-исследовательских институтах и организациях Министерства охраны окружающей среды и природных ресурсов, в организациях министерств и ведомств, связанных с использованием почв при гидротехническом строительстве и строительстве объектов промышленного, транспортного и бытового назначения, при горных разработках и добыче нефти, в научно-исследовательских институтах Российской Академии наук и Российской Академии сельскохозяйственных наук.
1.4. Возможности продолжения образования.
Почвовед, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности 013000 Почвоведение, подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.
2. Требования к уровню подготовки абитуриента
2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование.
2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.
3. Общие требования к основной
образовательной программе подготовки выпускника
по специальности 013000 Почвоведение
3.1. Основная образовательная программа подготовки почвоведа разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.
3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки почвоведа, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.
3.3. Основная образовательная программа подготовки почвоведа состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.
3.4. Основная образовательная программа подготовки почвоведа должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:
цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины;
цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;
цикл ДС - дисциплины специализации;
ФТД - факультативные дисциплины.
3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки почвоведа должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.
4. Требования к обязательному минимуму содержания
основной образовательной программы подготовки почвоведа
по специальности 013000 Почвоведение
----------T----------------------------------------------T-------¬
¦ Индекс ¦ Наименование дисциплин и их основные разделы ¦ Всего ¦
¦ ¦ ¦ часов ¦
+---------+----------------------------------------------+-------+
¦ГСЭ ¦Общие гуманитарные и социально-экономические ¦ 1800 ¦
¦ ¦дисциплины ¦ ¦
¦ГСЭ.Ф.00 ¦Федеральный компонент <*> ¦ 1548 ¦
¦ ¦ ¦ <*> ¦
¦ГСЭ.Ф.01 ¦Иностранный язык ¦ 340 ¦
¦ ¦Иметь представление об основных способах ¦ ¦
¦ ¦сочетаемости лексических единиц и основных ¦ ¦
¦ ¦словообразовательных моделях. Владеть навыками¦ ¦
¦ ¦и умениями речевой деятельности применительно ¦ ¦
¦ ¦к сфере бытовой и профессиональной ¦ ¦
¦ ¦коммуникации, основами публичной речи. Владеть¦ ¦
¦ ¦формами деловой переписки, навыками подготовки¦ ¦
¦ ¦текстовых документов в управленческой ¦ ¦
¦ ¦деятельности. Уметь работать с оригинальной ¦ ¦
¦ ¦литературой по специальности, иметь навык ¦ ¦
¦ ¦работы со словарем, владеть основной ¦ ¦
¦ ¦иноязычной терминологией специальности, знать ¦ ¦
¦ ¦русские эквиваленты основных слов и выражений ¦ ¦
¦ ¦профессиональной речи. Владеть основами ¦ ¦
¦ ¦реферирования ¦ ¦
¦ГСЭ.Ф.02 ¦Физическая культура ¦ 408 ¦
¦ ¦Физическая культура в общекультурной ¦ ¦
¦ ¦и профессиональной подготовке студентов; ¦ ¦
¦ ¦социально-биологические основы физической ¦ ¦
¦ ¦культуры; основы здорового образа и стиля ¦ ¦
¦ ¦жизни; оздоровительные системы и спорт ¦ ¦
¦ ¦(теория, методика, практика); профессионально-¦ ¦
¦ ¦прикладная физическая подготовка ¦ ¦
¦ГСЭ.Ф.03 ¦Отечественная история ¦ 200 ¦
¦ ¦Сущность, формы, функции исторического знания.¦ ¦
¦ ¦Методы и источники изучения истории. Понятие ¦ ¦
¦ ¦и классификация исторического источника. ¦ ¦
¦ ¦Отечественная историография в прошлом ¦ ¦
¦ ¦и настоящем: общее и особенное. Методология ¦ ¦
¦ ¦и теория исторической науки. История России - ¦ ¦
¦ ¦неотъемлемая часть всемирной истории. ¦ ¦
¦ ¦Античное наследие в эпоху Великого переселения¦ ¦
¦ ¦народов. Проблема этногенеза восточных славян.¦ ¦
¦ ¦Основные этапы становления государственности. ¦ ¦
¦ ¦Древняя Русь и кочевники. Византийско- ¦ ¦
¦ ¦древнерусские связи. Особенности социального ¦ ¦
¦ ¦строя Древней Руси. Этнокультурные ¦ ¦
¦ ¦и социально-политические процессы становления ¦ ¦
¦ ¦русской государственности. Принятие ¦ ¦
¦ ¦христианства. Распространение ислама. Эволюция¦ ¦
¦ ¦восточнославянской государственности в XI - ¦ ¦
¦ ¦XII вв. Социально-политические изменения ¦ ¦
¦ ¦в русских землях в XIII - XV вв. Русь и Орда: ¦ ¦
¦ ¦проблемы взаимовлияния. ¦ ¦
¦ ¦Россия и средневековые государства Европы ¦ ¦
¦ ¦и Азии. Специфика формирования единого ¦ ¦
¦ ¦российского государства. Возвышение Москвы. ¦ ¦
¦ ¦Формирование сословной системы организации ¦ ¦
¦ ¦общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. ¦ ¦
¦ ¦Предпосылки и особенности складывания ¦ ¦
¦ ¦российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе ¦ ¦
¦ ¦самодержавия. ¦ ¦
¦ ¦Особенности и основные этапы экономического ¦ ¦
¦ ¦развития России. Эволюция форм собственности ¦ ¦
¦ ¦на землю. Структура феодального землевладения.¦ ¦
¦ ¦Крепостное право в России. Мануфактурно- ¦ ¦
¦ ¦промышленное производство. Становление ¦ ¦
¦ ¦индустриального общества в России: общее ¦ ¦
¦ ¦и особенное. ¦ ¦
¦ ¦Общественная мысль и особенности общественного¦ ¦
¦ ¦движения России XIX в. Реформы и реформаторы ¦ ¦
¦ ¦в России. Русская культура XIX в. и ее вклад ¦ ¦
¦ ¦в мировую культуру. ¦ ¦
¦ ¦Роль XX столетия в мировой истории. ¦ ¦
¦ ¦Глобализация общественных процессов. Проблема ¦ ¦
¦ ¦экономического роста и модернизации. Революции¦ ¦
¦ ¦и реформы. Социальная трансформация общества. ¦ ¦
¦ ¦Столкновение тенденций интернационализма ¦ ¦
¦ ¦и национализма, интеграции и сепаратизма, ¦ ¦
¦ ¦демократии и авторитаризма. ¦ ¦
¦ ¦Россия в начале XX в. Объективная потребность ¦ ¦
¦ ¦индустриальной модернизации России. Российские¦ ¦
¦ ¦реформы в контексте общемирового развития ¦ ¦
¦ ¦в начале века. Политические партии России: ¦ ¦
¦ ¦генезис, классификация, программы, тактика. ¦ ¦
¦ ¦Россия в условиях мировой войны ¦ ¦
¦ ¦и общенационального кризиса. Революция 1917 г.¦ ¦
¦ ¦Гражданская война и интервенция, их результаты¦ ¦
¦ ¦и последствия. Российская эмиграция. ¦ ¦
¦ ¦Социально-экономическое развитие страны в 20-е¦ ¦
¦ ¦гг. НЭП. Формирование однопартийного ¦ ¦
¦ ¦политического режима. ¦ ¦
¦ ¦Образование СССР. Культурная жизнь страны ¦ ¦
¦ ¦в 20-е гг. Внешняя политика. Курс ¦ ¦
¦ ¦на строительство социализма в одной стране ¦ ¦
¦ ¦и его последствия. Социально-экономические ¦ ¦
¦ ¦преобразования в 30-е гг. Усиление режима ¦ ¦
¦ ¦личной власти Сталина. Сопротивление ¦ ¦
¦ ¦сталинизму. ¦ ¦
¦ ¦СССР накануне и в начальный период второй ¦ ¦
¦ ¦мировой войны. Великая Отечественная война. ¦ ¦
¦ ¦Социально-экономическое развитие, общественно-¦ ¦
¦ ¦политическая жизнь, культура, внешняя политика¦ ¦
¦ ¦СССР в послевоенные годы. Холодная война. ¦ ¦
¦ ¦Попытки осуществления политических ¦ ¦
¦ ¦и экономических реформ. НТР и ее влияние ¦ ¦
¦ ¦на ход общественного развития. СССР в середине¦ ¦
¦ ¦60 - 80-х гг.: нарастание кризисных явлений. ¦ ¦
¦ ¦Советский Союз в 1985 - 1991 гг. Перестройка. ¦ ¦
¦ ¦Попытка государственного переворота 1991 г. ¦ ¦
¦ ¦и ее провал. Распад СССР. Беловежские ¦ ¦
¦ ¦соглашения. Октябрьские события 1993 г. ¦ ¦
¦ ¦Становление новой российской государственности¦ ¦
¦ ¦(1993 - 1999 гг.). Россия на пути радикальной ¦ ¦
¦ ¦социально-экономической модернизации. Культура¦ ¦
¦ ¦в современной России. Внешнеполитическая ¦ ¦
¦ ¦деятельность в условиях новой геополитической ¦ ¦
¦ ¦ситуации ¦ ¦
¦ГСЭ.Ф.04 ¦Культурология ¦ ¦
¦ ¦Структура и состав современного

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 011200 - ГЕОФИЗИКА. КВАЛИФИКАЦИЯ - ГЕОФИЗИК (утв. Минобразованием РФ 10.03.2000)  »
Постановления и Указы »
Читайте также