Специальность 013000 почвоведение. квалификация - почвовед (утв. минобразованием рф 10.03.2000)
¦
¦ ¦культурная антропология.
Культурология ¦ ¦
¦ ¦и
история культуры. Теоретическая и
прикладная¦ ¦
¦ ¦культурология.
Методы культурологических ¦ ¦
¦
¦исследований. ¦ ¦
¦ ¦Основные понятия культурологии:
культура, ¦ ¦
¦ ¦цивилизация,
морфология культуры, функции ¦ ¦
¦
¦культуры, субъект культуры,
культурогенез, ¦ ¦
¦ ¦динамика
культуры, язык и символы культуры, ¦
¦
¦ ¦культурные коды, социальные
институты ¦ ¦
¦ ¦культуры,
культурная модернизация. ¦ ¦
¦
¦Типология культур. Этническая и
национальная, ¦ ¦
¦ ¦элитарная и
массовая культуры. Локальные ¦ ¦
¦
¦культуры. Место и роль современной
России ¦ ¦
¦ ¦в мировой
культуре. Тенденции культурной ¦ ¦
¦ ¦универсализации в мировом
современном ¦ ¦
¦ ¦процессе.
¦ ¦
¦
¦Культура и природа. Культура и общество.
¦ ¦
¦ ¦Культура и глобальные
проблемы современности. ¦ ¦
¦
¦Культура и личность. Инкультурация ¦
¦
¦ ¦и социализация
¦ ¦
¦ГСЭ.Ф.05 ¦Политология
¦ ¦
¦ ¦Объект, предмет
и метод политической науки. ¦ ¦
¦
¦Функции политологии. Политическая жизнь
¦ ¦
¦ ¦и властные отношения.
Роль и место политики ¦ ¦
¦ ¦в
жизни современных обществ. Социальные ¦
¦
¦ ¦функции политики.
¦ ¦
¦ ¦Истории политических
учений. Гражданское ¦ ¦
¦
¦общество, его происхождение и особенности.
¦ ¦
¦ ¦Особенности становления
гражданского общества ¦ ¦
¦ ¦в
России. Институциональные аспекты
политики. ¦ ¦
¦ ¦Политическая
власть. Политическая система. ¦ ¦
¦
¦Политические системы, политические
партии, ¦ ¦
¦ ¦электоральные
системы. ¦ ¦
¦
¦Политические отношения и процессы. ¦
¦
¦ ¦Политические конфликты и
способы их ¦ ¦
¦
¦разрешения. Политические технологии.
¦ ¦
¦ ¦Политический менеджмент.
Политическая ¦ ¦
¦
¦модернизация. ¦ ¦
¦ ¦Политические организации и
движения. ¦ ¦
¦
¦Политические элиты. Политическое
лидерство. ¦ ¦
¦ ¦Мировая
политика и международные отношения. ¦
¦
¦ ¦Особенности мирового
политического процесса. ¦ ¦
¦
¦Национально-государственные интересы
России ¦ ¦
¦ ¦в новой
геополитической ситуации. ¦ ¦
¦ ¦Методология познания политической
реальности. ¦ ¦
¦ ¦Парадигмы
политического знания. Экспертные ¦
¦
¦ ¦политические знания;
политическая аналитика ¦ ¦
¦ ¦и
прогностика ¦ ¦
¦ГСЭ.Ф.06 ¦Правоведение ¦
¦
¦ ¦Государство и право. Их роль в
жизни общества.¦ ¦
¦ ¦Норма
права и нормативно-правовые акты. ¦
¦
¦ ¦Основные правовые системы
современности. ¦ ¦
¦
¦Международное право как особая система
права. ¦ ¦
¦ ¦Источники
российского права. Закон ¦ ¦
¦
¦и подзаконные акты. Система
российского права.¦ ¦
¦ ¦Отрасли
права. Правонарушения и юридическая ¦
¦
¦ ¦ответственность. Конституция
Российской ¦ ¦
¦ ¦Федерации -
основной закон государства. ¦ ¦
¦
¦Особенности федеративного устройства
России. ¦ ¦
¦ ¦Система органов
государственной власти ¦ ¦
¦
¦в Российской Федерации. ¦
¦
¦ ¦Понятие гражданского
правоотношения. ¦ ¦
¦
¦Физические и юридические лица.
Обязательства ¦ ¦
¦ ¦в
гражданском праве и ответственность за их
¦ ¦
¦ ¦нарушение. Наследственное
право. ¦ ¦
¦
¦Брачно-семейные отношения. Взаимные права
¦ ¦
¦ ¦и обязанности супругов,
родителей и детей. ¦ ¦
¦
¦Трудовой договор (контракт).
Административные ¦ ¦
¦
¦нарушения и административная
ответственность. ¦ ¦
¦ ¦Понятие
преступления. Уголовная ¦ ¦
¦
¦ответственность за совершение
преступлений. ¦ ¦
¦
¦Экологическое право. ¦
¦
¦ ¦Правовые основы защиты
государственной тайны. ¦ ¦
¦
¦Законодательные и нормативно-правовые
акты ¦ ¦
¦ ¦в области защиты
информации и государственной ¦ ¦
¦
¦тайны ¦ ¦
¦ГСЭ.Ф.07 ¦Психология и педагогика
¦ 100 ¦
¦ ¦Психология: предмет,
объект и методы. Место ¦ ¦
¦
¦психологии в системе наук. История
развития ¦ ¦
¦
¦психологического знания и основные
направления¦ ¦
¦ ¦в психологии.
Индивид, личность, субъект, ¦ ¦
¦
¦индивидуальность. Психика и организм.
Мозг ¦ ¦
¦ ¦и психика.
Структура психики. Соотношение ¦ ¦
¦ ¦сознания и бессознательного.
Познавательные ¦ ¦
¦ ¦процессы.
Эмоции и чувства. Психология ¦ ¦
¦ ¦личности. Межличностные отношения.
Психология ¦ ¦
¦ ¦малых групп.
¦ ¦
¦
¦Педагогика: предмет, объект, задачи,
функции, ¦ ¦
¦ ¦методы
педагогики. Основные категории ¦
¦
¦ ¦педагогики: образование,
воспитание, обучение,¦ ¦
¦
¦педагогическая деятельность. Образование
как ¦ ¦
¦ ¦общечеловеческая
ценность. Цели, содержание, ¦ ¦
¦
¦структура непрерывного образования,
единство ¦ ¦
¦ ¦образования и
самообразования. Воспитание ¦ ¦
¦
¦в педагогическом процессе. Общие формы
¦ ¦
¦ ¦организации учебной
деятельности. Методы, ¦ ¦
¦
¦приемы, средства организации и управления
¦ ¦
¦ ¦педагогическим
процессом. Управление ¦ ¦
¦
¦образовательными системами ¦
¦
¦ГСЭ.Ф.08 ¦Русский язык и культура речи
¦ ¦
¦ ¦Стили
современного русского литературного ¦
¦
¦ ¦языка. Языковая норма, ее роль
в становлении ¦ ¦
¦ ¦и
функционировании литературного языка. ¦
¦
¦ ¦Речевое взаимодействие.
Основные единицы ¦ ¦
¦
¦общения. Устная и письменная
разновидности ¦ ¦
¦
¦литературного языка. Нормативные, ¦
¦
¦ ¦коммуникативные, этические
аспекты устной ¦ ¦
¦ ¦и
письменной речи. ¦ ¦
¦
¦Функциональные стили современного
русского ¦ ¦
¦ ¦языка.
Взаимодействие функциональных стилей. ¦
¦
¦ ¦Научный стиль. Специфика
использования ¦ ¦
¦
¦элементов различных языковых уровней в
научной¦ ¦
¦ ¦речи. Речевые
нормы учебной и научной сфер ¦ ¦
¦
¦деятельности. ¦
¦
¦ ¦Официально-деловой стиль,
сфера его ¦ ¦
¦
¦функционирования, жанровое разнообразие.
¦ ¦
¦ ¦Языковые формулы
официальных документов. ¦ ¦
¦
¦Приемы унификации языка служебных
документов. ¦ ¦
¦
¦Интернациональные свойства русской
официально-¦ ¦
¦ ¦деловой
письменной речи. Язык и стиль ¦ ¦
¦ ¦распорядительных документов. Язык и
стиль ¦ ¦
¦ ¦коммерческой
корреспонденции. Язык и стиль ¦ ¦
¦
¦инструктивно-методических документов.
Реклама ¦ ¦
¦ ¦в деловой речи.
Правила оформления документов.¦ ¦
¦
¦Речевой этикет в документе. ¦
¦
¦ ¦Жанровая дифференциация и
отбор языковых ¦ ¦
¦ ¦средств
в публицистическом стиле. Особенности ¦
¦
¦ ¦устной публичной речи. Оратор и
его аудитория.¦ ¦
¦ ¦Основные
виды аргументов. Подготовка речи: ¦
¦
¦ ¦выбор темы, цель речи, поиск
материала, ¦ ¦
¦ ¦начало,
развертывание и завершение речи. ¦
¦
¦ ¦Основные приемы поиска
материала и виды ¦ ¦
¦
¦вспомогательных материалов. Словесное
¦ ¦
¦ ¦оформление публичного
выступления. ¦ ¦
¦
¦Понятливость, информативность ¦
¦
¦ ¦и выразительность публичной
речи. ¦ ¦
¦ ¦Разговорная
речь в системе функциональных ¦ ¦
¦ ¦разновидностей русского
литературного языка. ¦ ¦
¦
¦Условия функционирования разговорной
речи, ¦ ¦
¦ ¦роль внеязыковых
факторов. ¦ ¦
¦
¦Культура речи. Основные направления
¦ ¦
¦ ¦совершенствования
навыков грамотного письма ¦ ¦
¦
¦и говорения ¦ ¦
¦ГСЭ.Ф.09 ¦Социология ¦
¦
¦ ¦Знать основные этапы развития
социологической ¦ ¦
¦ ¦мысли и
современные направления ¦ ¦
¦ ¦социологической теории. Уяснить
определение ¦ ¦
¦ ¦общества как
надындивидуальной реальности ¦ ¦
¦ ¦и целостной саморегулирующейся
системы; знать ¦ ¦
¦
¦предпосылки функционирования и
воспроизводства¦ ¦
¦
¦общественного целого. Иметь представление
об ¦ ¦
¦ ¦основных социальных
институтах, обеспечивающих¦ ¦
¦
¦воспроизводство социальных отношений.
Уметь ¦ ¦
¦ ¦анализировать
основные проблемы стратификации ¦ ¦
¦ ¦российского общества, возникновения
классов, ¦ ¦
¦ ¦причины бедности
и неравенства, ¦ ¦
¦
¦взаимоотношений социальных групп,
общностей, ¦ ¦
¦ ¦этносов
¦ ¦
¦ГСЭ.Ф.10 ¦Философия
¦ 150 ¦
¦
¦Предмет философии. Место и роль философии
¦ ¦
¦ ¦в культуре. Становление
философии. Основные ¦ ¦
¦
¦направления, школы философии и этапы ее
¦ ¦
¦ ¦исторического развития.
Структура философского¦ ¦
¦
¦знания. ¦ ¦
¦
¦Учение о бытии. Монистические ¦
¦
¦ ¦и плюралистические
концепции бытия, ¦ ¦
¦
¦самоорганизация бытия. Понятия
материального ¦ ¦
¦ ¦и
идеального. Пространство, время. Движение
¦ ¦
¦ ¦и развитие, диалектика.
Детерминизм ¦ ¦
¦ ¦и
индетерминизм. Динамические и
статистические¦ ¦
¦
¦закономерности. Научные, философские
¦ ¦
¦ ¦и религиозные картины
мира. ¦ ¦
¦ ¦Человек,
общество, культура. Человек ¦ ¦
¦ ¦и природа. Общество и его структура.
¦ ¦
¦ ¦Гражданское общество
и государство. Человек ¦ ¦
¦ ¦в
системе социальных связей. Человек ¦
¦
¦ ¦и исторический процесс;
личность и массы, ¦ ¦
¦
¦свобода и необходимость. Формационная
¦ ¦
¦ ¦и цивилизационная
концепции общественного ¦ ¦
¦
¦развития. ¦ ¦
¦
¦Смысл человеческого бытия. Насилие
¦ ¦
¦ ¦и ненасилие. Свобода и
ответственность. ¦ ¦
¦
¦Мораль, справедливость, право.
Нравственные ¦ ¦
¦ ¦ценности.
Представления о совершенном человеке¦
¦
¦ ¦в различных культурах.
Эстетические ценности ¦ ¦
¦ ¦и
их роль в человеческой жизни. Религиозные
¦ ¦
¦ ¦ценности и свобода
совести. ¦ ¦
¦
¦Сознание и познание. Сознание,
самосознание ¦ ¦
¦ ¦и личность.
Познание, творчество, практика. ¦ ¦
¦ ¦Вера и знание. Понимание и
объяснение. ¦ ¦
¦
¦Рациональное и иррациональное в
познавательной¦ ¦
¦
¦деятельности. Проблема истины. ¦
¦
¦ ¦Действительность, мышление,
логика и язык. ¦ ¦
¦ ¦Научное и
вненаучное знание. Критерии ¦ ¦
¦ ¦научности. Структура научного
познания, его ¦ ¦
¦ ¦методы и
формы. Рост научного знания. Научные ¦
¦
¦ ¦революции и смены типов
рациональности. Наука ¦ ¦
¦ ¦и
техника. ¦ ¦
¦
¦Будущее человечества. Глобальные проблемы
¦ ¦
¦ ¦современности.
Взаимодействие цивилизаций ¦ ¦
¦
¦и сценарии будущего ¦
¦
¦ГСЭ.Ф.11 ¦Экономика
¦ 250 ¦
¦ ¦Введение в экономическую
теорию.
