ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Р А С П О Р Я Ж Е Н И Е
от 22 апреля 2010 г. N 636-р
МОСКВА
(В редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации
от 01.09.2012 г. N 1590-р)
1. Утвердить прилагаемую федеральную программу "Подготовка и
переподготовка резерва управленческих кадров (2010-2015 годы)".
2. Определить в соответствии с пунктом 17-1 части 2 статьи 55
Федерального закона "О размещении заказов на поставки товаров,
выполнение работ, оказание услуг для государственных и
муниципальных нужд" единственным исполнителем по оказанию услуг по
подготовке и переподготовке высшего уровня резерва управленческих
кадров в рамках реализации Программы, утвержденной настоящим
распоряжением, федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Российская академия народного хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации. (В редакции Распоряжения
Правительства Российской Федерации от 01.09.2012 г. N 1590-р)
3. Финансовое обеспечение расходных обязательств, связанных с
подготовкой и переподготовкой пилотной группы высшего уровня
резерва управленческих кадров в 2010 году, в размере
21 млн. рублей осуществить за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета на 2010 год, предусмотренных Управлению
делами Президента Российской Федерации на функционирование
Правительства Российской Федерации.
4. Минтруду России и Минфину России при формировании проекта
федерального бюджета на очередной финансовый год и плановый период
предусматривать начиная с 2013 года бюджетные ассигнования на
финансирование расходов, связанных с реализацией Программы,
утвержденной настоящим распоряжением. (В редакции Распоряжения
Правительства Российской Федерации от 01.09.2012 г. N 1590-р)
Председатель Правительства
Российской Федерации В.Путин
__________________________
УТВЕРЖДЕНА
распоряжением Правительства
Российской Федерации
от 22 апреля 2010 г.
N 636-р
ФЕДЕРАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров
(2010-2015 годы)"
(В редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации
от 01.09.2012 г. N 1590-р)
П А С П О Р Т
федеральной программы "Подготовка и переподготовка резерва
управленческих кадров (2010-2015 годы)"
Наименование - федеральная программа "Подготовка и
Программы переподготовка резерва управленческих кадров
(2010-2015 годы)"
Наименование, - перечень поручений Президента Российской
номер и дата Федерации по итогам совещания по формированию
принятия резерва управленческих кадров от 23 июля
решения о 2008 г., утвержденный 1 августа 2008 г.
разработке N Пр-1573;
Программы решение Комиссии при Президенте Российской
Федерации по формированию и подготовке резерва
управленческих кадров (протокол заседания
Комиссии от 25 июня 2009 г. N 2);
поручение Правительства Российской Федерации от
2 октября 2009 г. N СС-П42-5650
Координатор - Аппарат Правительства Российской Федерации
Программы
Государственный - Министерство труда и социальной защиты
заказчик Российской Федерации
Программы
(В редакции Распоряжения Правительства
Российской Федерации от 01.09.2012 г. N 1590-р)
Исполнители - образовательные учреждения, научные и иные
мероприятий организации, определяемые в соответствии с
Программы законодательством Российской Федерации
Участники - лица, включенные в федеральный резерв
Программы управленческих кадров и отобранные в
установленном порядке
Цель Программы - повышение профессиональной и управленческой
компетентности лиц, включенных в федеральный
резерв управленческих кадров
Задачи - создание необходимых условий для
Программы профессионального развития участников
Программы;
формирование эффективной системы подготовки и
переподготовки резерва управленческих кадров,
основанной на передовых образовательных
технологиях;
реализация комплекса мероприятий по подготовке
и переподготовке участников Программы
Сроки и этапы - 2010-2015 годы.
реализации Программа осуществляется в 2 этапа:
Программы I этап - 2010-2011 годы;
II этап - 2012-2015 годы
Объемы и - общий объем финансирования Программы за счет
источники средств федерального бюджета составляет 410730
финансирования тыс. рублей, из них:
Программы I этап (2010-2011 годы) - 31630 тыс. рублей;
II этап (2012-2015 годы) - 379100 тыс. рублей
Ожидаемые - создание условий профессиональной коммуникации
результаты и обмена успешным управленческим опытом между
реализации участниками Программы;
Программы создание условий для отработки на практике
полученных знаний и навыков;
создание системы подготовки и переподготовки
резерва управленческих кадров;
повышение уровня знаний и навыков участников
Программы в сфере управления;
внедрение современных методов подготовки и
переподготовки участников Программы;
реализация мероприятий по обеспечению
подготовки и переподготовки резерва
управленческих кадров в соответствии с
индивидуальными планами развития участников
Программы;
осуществление подготовки и переподготовки
участников Программы
Контроль - контроль выполнения Программы осуществляет
выполнения координатор Программы;
и реализации контроль реализации Программы осуществляет
Программы государственный заказчик Программы
I. Характеристика проблемы, на решение которой
направлена Программа
Происходящие в настоящее время в Российской Федерации
фундаментальные изменения в экономической и социальной структуре
общества, направленные на создание инновационной экономики,
требуют появления новых лидеров, притока нового поколения
высокопрофессиональных и мотивированных управленческих кадров во
все сферы общественной жизни. В современных условиях особенно
остро встает вопрос о более качественной государственной кадровой
политике, об эффективном использовании профессиональных и
личностных способностей молодых специалистов. Решением одной из
важнейших задач по формированию резерва управленческих кадров
(далее - резерв) является проведение целенаправленной работы по
повышению профессионального уровня лиц, включенных в резерв.
В целях совершенствования государственного и муниципального
управления была организована работа по формированию базы данных
резерва, включающей информацию о резерве, находящемся под
патронажем Президента Российской Федерации ("президентская сотня",
"президентская тысяча"), и федеральном резерве, в который включены
лица, рекомендованные федеральными органами исполнительной власти,
органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации,
образовательными учреждениями, государственными корпорациями и
организациями из различных отраслей экономики.
В этой связи одной из приоритетных задач является построение
новой системы работы с резервом, включающей подготовку и
переподготовку, а также дальнейшее привлечение в систему
государственного управления наиболее квалифицированных,
инициативных и перспективных представителей резерва.
Актуальность решения задачи по подготовке и переподготовке
резерва требует разработки и внедрения эффективного инструментария
по оценке профессионального потенциала лиц, включенных в резерв,
определения стратегии их подготовки и переподготовки, выбора
конкретных подходов и методик с использованием специализированных
программ по подготовке и переподготовке резерва.
При этом критерии оценки управленческого потенциала, методики
обучения, механизмы отбора образовательных программ и их
реализация должны быть адаптированы к потребностям целевых групп,
учитывать специфику их деятельности, направлены на развитие
профессионально важных качеств и управленческой компетентности.
Для решения указанных задач разработана федеральная программа
"Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров
(2010-2015 годы)" (далее - Программа).
Комплексный подход к реализации Программы позволит:
обеспечить системность мероприятий по подготовке и
переподготовке резерва;
обеспечить развитие управленческих и профессиональных знаний,
умений и навыков участников Программы;
контролировать качество проведения Программы.
Программа является основой для дальнейшей разработки и
реализации комплекса мероприятий, направленных на развитие
управленческого потенциала государственной и муниципальной службы,
государственных корпораций и организаций, повышения эффективности
государственного и муниципального управления путем формирования
сообщества профессионалов, способных за счет высокой квалификации
и мотивации решать задачи инновационного развития Российской
Федерации.
II. Цель и задачи Программы, ожидаемые результаты,
сроки и этапы реализации Программы
Целью Программы является повышение профессиональной и
управленческой компетентности лиц, включенных в резерв.
Для достижения поставленной цели предполагается решение
следующих задач:
создание необходимых условий для профессионального развития
участников Программы;
формирование эффективной системы подготовки и переподготовки
резерва, основанной на передовых обучающих технологиях;
реализация комплекса мероприятий по подготовке и
переподготовке участников Программы.
Программа имеет долгосрочный характер, и ее реализация
осуществляется в 2010-2015 годах в 2 этапа.
На I этапе (2010-2011 годы) реализации Программы
предусматривается:
сформировать и внедрить систему управления и мониторинга
реализации мероприятий Программы и оценки их качества;
разработать информационную базу;
провести мероприятия Программы для пилотной группы высшего
уровня резерва, формируемой координатором Программы, с целью
проверки на практике содержания программ по подготовке и
переподготовке резерва.
На I этапе Программы закладываются следующие основные
принципы работы с резервом:
дифференцированный подход к содержанию мероприятий Программы
в соответствии со структурированием резерва по следующим уровням:
высший уровень резерва - представители "президентской сотни",
"президентской тысячи" и высшего уровня федерального резерва;
базовый уровень резерва - представители "президентской
тысячи" и базового уровня федерального резерва;
перспективный уровень резерва - представители перспективного
уровня федерального резерва;
модульное построение программ подготовки и переподготовки
участников Программы;
индивидуальный подход в определении потребностей в подготовке
и переподготовке участника Программы с учетом уровня резерва,
результатов оценочных мероприятий и пожеланий участников
Программы;
актуальность Программы. На основе этого принципа тематика и
содержание мероприятий Программы разрабатываются с учетом
Концепции долгосрочного социально-экономического развития
Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной
распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября
2008 г. N 1662-р, и базируются на Основных направлениях
деятельности Правительства Российской Федерации на период до
2012 года, утвержденных распоряжением Правительства Российской
Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1663-р;
постоянное совершенствование Программы по итогам проводимых
контрольных мероприятий, включающих мониторинг эффективности
реализации мероприятий Программы и оценку их качества.
На II этапе (2012 - 2015 годы) реализации Программы,
состоящем из 4 циклов, каждый из которых равен календарному году,
предусматривается обеспечить:
формирование списков участников Программы;
проведение оценочных мероприятий для участников Программы с
целью формирования их индивидуальных планов профессионального
развития;
формирование плана-графика программ подготовки и
переподготовки участников Программы, ежегодно утверждаемого
Правительством Российской Федерации;
научно-методическое обеспечение;
проведение запланированных программ подготовки и
переподготовки участников Программы в соответствии с
планом-графиком программ подготовки и переподготовки участников
Программы;
информационное обеспечение;
мониторинг реализации мероприятий Программы и их качества, а
также проведение текущей оценки эффективности Программы.
III. Мероприятия Программы
Комплекс мероприятий, реализуемых в рамках создания
необходимых условий для профессионального развития участников
Программы, включает в себя организационное и информационное
обеспечение Программы.
Для обеспечения организационно-технической поддержки
реализации мероприятий Программы государственным заказчиком
Программы по согласованию с координатором Программы создается
ресурсный центр, на который возлагаются следующие задачи:
организационно-техническое обеспечение проведения мероприятий
Программы;
информационно-аналитическое, методическое и экспертное
обеспечение Программы;
организационно-административное обеспечение проведения
программ подготовки и переподготовки;
организационное обеспечение проводимого координатором и
государственным заказчиком Программы контроля за предоставлением
отчетов государственному заказчику Программы и координатору
Программы, включающих мониторинг реализации мероприятий Программы,
их качества и текущую оценку эффективности Программы.
Деятельность ресурсного центра регламентируется уставом
ресурсного центра.
В целях информационного обеспечения Программы формируется
база данных участников Программы, перечень программ по подготовке
и переподготовке всех уровней резерва (содержание, методические
материалы и график мероприятий) и дополнительные интерактивные
сервисы, доступные участникам Программы.
Порядок разработки и внедрения информационного обеспечения
Программы определяется государственным заказчиком Программы и
согласовывается с координатором Программы.
Комплекс мероприятий, реализуемых в рамках формирования
эффективной системы подготовки и переподготовки резерва,
основанной на передовых образовательных технологиях, включает:
аналитическое и научно-методическое обеспечение;
контрольные мероприятия;
формирование списков участников Программы;
разработку индивидуальных планов профессионального развития
участников Программы;
оценку степени достижения цели и задач Программы.
В целях аналитического и научно-методического обеспечения
предполагается организация разработки пособий, а также
научно-методических и аналитических материалов по вопросам
кадровой политики и иным направлениям общественной жизни,
необходимых для изучения участниками Программы. По согласованию с
уполномоченным федеральным органом исполнительной власти в сфере
науки и образования осуществляется разработка и внедрение
государственных требований к подготовке и переподготовке резерва.
Контроль качества Программы включает мониторинг качества
реализации мероприятий по подготовке и переподготовке участников
Программы, разработку и внедрение показателей эффективности
Программы, а также методических рекомендаций по проведению научной
экспертизы содержания программ подготовки и переподготовки
участников Программы.
Формирование списков участников Программы осуществляется
государственными органами и организациями в соответствии с
методическими рекомендациями, разрабатываемыми государственным
заказчиком Программы и согласовываемыми с координатором Программы.
Индивидуальный план профессионального развития формируется на
основе типового плана индивидуального профессионального развития
лиц, включенных в федеральный резерв управленческих кадров,
предусмотренного приложением N 1, а также категории резерва и
индивидуальных потребностей участника Программы в обучении и
развитии, определяемых с помощью оценочных процедур и с учетом
пожеланий участника Программы.
Оценочные процедуры при необходимости включают индивидуальное
интервью (собеседование), индивидуальные и (или) групповые
поведенческие процедуры (деловые игры, групповые дискуссии и
другие процедуры), а также лицензированные тестовые методики, в
частности тесты на обработку информационных потоков, достижений,
когнитивные тесты и личностные опросники. По согласованию с
координатором Программы допускается использование и иных оценочных
процедур. Координатором Программы определяется перечень методик
проведения оценочных процедур.
Оценка степени достижения цели и задач Программы
осуществляется по итогам каждого цикла II этапа Программы (текущая
оценка) и по окончанию реализации Программы (итоговая оценка) на
основе показателей результативности и целевых показателей
эффективности Программы и с учетом анкетирования участников
Программы. Показатели результативности Программы и целевые
показатели ее эффективности, а также методика их учета
утверждаются координатором Программы. Мониторинг целевых
показателей эффективности Программы осуществляется ресурсным
центром начиная с года, следующего за годом, в котором утверждены
методики их расчета. Базовые значения показателей разрабатываются
ресурсным центром и согласовываются с координатором Программы и
государственным заказчиком Программы в начале каждого года.
Комплекс мероприятий по реализации программ подготовки и
переподготовки участников Программы включает в себя проведение
обучения участников Программы, организацию проектно-аналитических
сессий и стажировок, встреч с государственными деятелями и
руководством страны, конференций и круглых столов, очных и
дистанционных коммуникационных мероприятий, преподавание и
наставничество, а также предусматривает применение других
образовательных форм, методов и технологий.
Для каждого уровня резерва по решению координатора Программы
при необходимости устанавливается перечень обязательных
мероприятий и мероприятий по выбору участника Программы. Такая
информация отражается в индивидуальных планах профессионального
развития участников Программы. По решению координатора Программы
для различных уровней резерва определяется обязательное
минимальное количество часов программ подготовки и переподготовки
участников Программы, направленных на развитие их профессиональной
и управленческой компетентности.
IV. Ресурсное обеспечение Программы
Финансовое обеспечение Программы осуществляется за счет
средств федерального бюджета, предусматриваемых на реализацию
мероприятий Программы, и составляет 410730 тыс. рублей, в том
числе на I этапе Программы - 31630 тыс. рублей, на II этапе
Программы - 379100 тыс. рублей.
V. Реализация Программы и контроль за ходом выполнения
ее мероприятий
Контроль за реализацией Программы осуществляют координатор
Программы и государственный заказчик Программы, которые
обеспечивают рассмотрение результатов мероприятий Программы на
заседаниях Комиссии при Президенте Российской Федерации по
формированию и подготовке резерва управленческих кадров.
Государственный заказчик Программы обеспечивает размещение
заказов на выполнение работ по подготовке и переподготовке
участников Программы в соответствии с Федеральным законом
"О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ,
оказание услуг для государственных и муниципальных нужд" и
осуществляет контроль за ходом реализации мероприятий Программы.
VI. Ожидаемые результаты реализации Программы
Реализация Программы позволит достичь следующие результаты:
создание условий профессиональной коммуникации и обмена
успешным управленческим опытом между участниками Программы;
создание условий для отработки на практике полученных знаний
и навыков;
создание системы подготовки и переподготовки резерва;
повышение уровня знаний и навыков участников Программы в
сфере управления;
внедрение современных методов подготовки и переподготовки
участников Программы;
реализация мероприятий по обеспечению подготовки и
переподготовки резерва в соответствии с индивидуальными планами
развития участников Программы;
осуществление подготовки и переподготовки участников
Программы.
Показатели результативности Программы предусмотрены
приложением N 2.
____________
ПРИЛОЖЕНИЕ N 1
к федеральной программе
"Подготовка и переподготовка
резерва управленческих кадров
(2010-2015 годы)"
ТИПОВОЙ ПЛАН
индивидуального профессионального развития лиц, включенных
в федеральный резерв управленческих кадров
I. Общая информация о лице,
включенном в резерв управленческих кадров
1. ________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
2. ________________________________________________________________
(место службы (работы), наименование органа или организации,
замещаемая должность)
3. ________________________________________________________________
(образование (когда и какие учебные заведения окончили),
направление подготовки или специальность по диплому, квалификация
по диплому)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
(ученая степень и ученое звание, когда присвоены)
5. Сведения о дополнительном профессиональном образовании (далее -
ДПО) (профессиональная переподготовка, повышение квалификации):
5.1. ______________________________________________________________
- вид ДПО _________________________________________________________
- название курса или направление подготовки _______________________
___________________________________________________________________
- учебное заведение _______________________________________________
- дата: с ________ по __________;
5.2. ______________________________________________________________
- вид ДПО _________________________________________________________
- название курса или направление подготовки _______________________
___________________________________________________________________
- учебное заведение _______________________________________________
- дата: с ________ по __________;
5.3. ______________________________________________________________
- вид ДПО _________________________________________________________
- название курса или направление подготовки _______________________
___________________________________________________________________
- учебное заведение _______________________________________________
- дата: с ________ по __________
6. Сведения о стажировке:
6.1. ______________________________________________________________
- наименование организации, в которой проходила стажировка ________
___________________________________________________________________
- приобретенные знания, навыки ____________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- дата: с ________ по __________;
6.2. ______________________________________________________________
- наименование организации, в которой проходила стажировка ________
___________________________________________________________________
- приобретенные знания, навыки ____________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- дата: с ________ по __________;
6.3. ______________________________________________________________
- наименование организации, в которой проходила стажировка ________
___________________________________________________________________
- приобретенные знания, навыки ____________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- дата: с ________ по __________
7. Сведения об экспертном участии:
7.1. ______________________________________________________________
- наименование организации, органа, в котором проходили советы,
комиссии, коллегии, круглые столы, конференции и т. д. ____________
___________________________________________________________________
- тематика мероприятий ____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- дата: с ________ по __________
___________________________________________________________________
- личный вклад и практический результат экспертного участия
(например, выработка предложений по совершенствованию системы
государственной службы) ___________________________________________
- приобретенные знания, навыки ____________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________;
7.2. ______________________________________________________________
- наименование организации, органа, в котором проходили советы,
комиссии, коллегии, круглые столы, конференции и т. д. ____________
___________________________________________________________________
- тематика мероприятий ____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- дата: с ________ по __________
___________________________________________________________________
- личный вклад и практический результат экспертного участия
(например, выработка предложений по совершенствованию системы
государственной службы) ___________________________________________
- приобретенные знания, навыки ____________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________;
7.3. ______________________________________________________________
- наименование организации, органа, в котором проходили советы,
комиссии, коллегии, круглые столы, конференции и т. д. ____________
___________________________________________________________________
- тематика мероприятий ____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- дата: с ________ по __________
___________________________________________________________________
- личный вклад и практический результат экспертного участия
(например, выработка предложений по совершенствованию системы
государственной службы) ___________________________________________
- приобретенные знания, навыки ____________________________________
8. Сведения о проектной деятельности:
8.1. ______________________________________________________________
- название проекта ________________________________________________
___________________________________________________________________
- краткое содержание проекта ______________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- дата подготовки проекта _________________________________________
- практический результат внедрения проекта ________________________
__________________________________________________________________;
8.2. ______________________________________________________________
- название проекта ________________________________________________
___________________________________________________________________
- краткое содержание проекта ______________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- дата подготовки проекта _________________________________________
- практический результат внедрения проекта ________________________
__________________________________________________________________;
8.3. ______________________________________________________________
- название проекта ________________________________________________
___________________________________________________________________
- краткое содержание проекта ______________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- дата подготовки проекта _________________________________________
- практический результат внедрения проекта ________________________
___________________________________________________________________
9. Сведения о преподавательской деятельности:
9.1. ______________________________________________________________
- наименование образовательного учреждения, в котором
осуществляется преподавательская _____________________ деятельность
___________________________________________________________________
- название курса __________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- продолжительность курса ________________________________________;
9.2. ______________________________________________________________
- наименование образовательного учреждения, в котором
осуществляется преподавательская деятельность _____________________
___________________________________________________________________
- название курса __________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- продолжительность курса ________________________________________;
9.3. ______________________________________________________________
- наименование образовательного учреждения, в котором
осуществляется преподавательская деятельность _____________________
___________________________________________________________________
- название курса __________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- продолжительность курса _________________________________________
10. _______________________________________________________________
(дата зачисления в резерв управленческих кадров, находящийся под
патронажем Президента Российской Федерации (год, месяц, число)
11. _______________________________________________________________
(категория резерва управленческих кадров, находящегося под
патронажем Президента Российской Федерации: "президентская сотня",
"президентская тысяча")
12. Результаты оценочных процедур.
Экспертная оценка компетенций (графики, диаграммы, таблицы)
Рекомендации по развитию
- компетенции
- знания
- умения, навыки
II. Перечень базовых мероприятий плана индивидуального
профессионального развития
План состоит из перечня мероприятий профессионального
развития 6 основных типов, включающих обучающие модули,
стажировки, проектно-аналитические сессии, коммуникативные
мероприятия (форумы, конференции, круглые столы), преподавание и
наставничество, а также встречи с государственными деятелями и
руководством страны.
Формат обучающих модулей соответствует базовым модулям
программы Master of Public Administration - специалист по
государственному и муниципальному управлению, а их содержательное
наполнение, также как и темы проектно-аналитических сессий и
коммуникативных мероприятий - базируются на Основных направлениях
деятельности Правительства Российской Федерации на период до
2012 года, утвержденных распоряжением Правительства Российской
Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1663-р.
В план индивидуального профессионального развития лиц,
рекомендованных в резерв управленческих кадров, вместе с базовым
набором мероприятий, участие в которых обязательно, включается
индивидуальный набор обучающих модулей и иных мероприятий,
определяемых исходя из потребностей участника Программы. Перечень
базовых мероприятий определяется уровнем указанного резерва,
предусмотренным федеральной программой "Подготовка и
переподготовка резерва управленческих кадров (2010 - 2015 годы)".
План индивидуального профессионального развития:
планирование обучающих модулей, стажировок и коммуникативных мероприятий
------------------+-----+--------+--------+-------+-------+-------+---------+-------
Тип развивающего |Ста- |Наимено-|Темати- |Прово- |Сроки, |Оценка | Оценка |Коммен-
мероприятия | тус | вание | ческая | дящая |продол-|практи-|качества | тарии
|меро-| меро- |направ- |органи-|житель-|ческой |проведе- | по
|прия-|приятия |ленность| зация | ность |полез- |ния (от 0|итогам
| тия | | меро- | | | ности | до 3) |участия
| | |приятия | | | (от 0 | |
| | | | | | до 3) | |
------------------+-----+--------+--------+-------+-------+-------+---------+-------
Обучающий модуль *
Обучающий модуль **
Коммуникативное
мероприятие
(форум, круглый
стол,
конференция)
Стажировка
______________
* Обязательное мероприятие (для всех участников данной категории резерва
Президента Российской Федерации).
** Мероприятие по выбору участника.
Оценка практической полезности и оценка качества проведения -
дополнительные параметры, позволяющие проводить мониторинг
качества реализации Программы развития резерва и учитывать
индивидуальные предпочтения участников.
План индивидуального профессионального развития: планирование
проектной деятельности
---------------+-------+--------+-------+----------------+---------
Наименование |Статус | Цель |Область|Основные направ-|Коммента-
проектной | меро- |проект- |приме- | ления деятель- | рии по
работы |приятия| ной | нения |ности Правитель-|результа-
| |работы | |ства Российской | там
| | | | Федерации на |разработ-
| | | | период до | ки
| | | | 2012 года |
---------------+-------+--------+-------+----------------+---------
Проектно- * I, II, III, ****
аналитическая IV, V ***
сессия
Проектно- **
аналитическая
сессия
_____________
* Обязательное мероприятие.
** Мероприятие по выбору участника.
*** Указывается приоритетное направление деятельности
Правительства Российской Федерации, в рамках которого выполняется
данная проектная работа (в соответствии с распоряжением
Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1663-р).
I - Новое качество жизни; II - Динамичная инновационная
экономика; III - Обеспечение национальной безопасности;
IV - Сбалансированное региональное развитие; V - Эффективное
государство.
**** В комментариях по результатам разработки дополнительно
отмечается, выполнялся ли проект индивидуально или в составе
проектной группы, информация относительно внедрения результатов
проектной работы, опционально - направления дальнейшей работы.
План индивидуального профессионального развития: планирование
преподавательской деятельности
---------------+--------+--------+-------+-------+-------+--------+-------
Наименование | Статус |Темати- |Прово- |Сроки, |Оценка | Оценка |Коммен-
мероприятия |меропри-| ческая | дящая |продол-|практи-|качества| тарии
| тия |направ- |органи-|житель-|ческой |проведе-| по
| |ленность| зация | ность |полез- |ния (от |итогам
| | меро- | | | ности |0 до 3) |участия
| |приятия | | | (от 0 | |
| | | | | до 3) | |
---------------+--------+--------+-------+-------+-------+--------+-------
Обучающий * или **
модуль
Проектно- **
аналитическая
сессия
_____________
* Обязательное мероприятие (для всех участников данной категории
резерва Президента Российской Федерации).
** Мероприятие по выбору участника.
Оценка практической полезности и оценка качества проведения -
дополнительные параметры, позволяющие проводить мониторинг
качества реализации Программы развития резерва и учитывать
индивидуальные предпочтения участников. Оценка качества проведения
выставляется на основе усредненных оценок слушателей, для которых
проводились обучающие мероприятия (учебные модули,
проектно-аналитические сессии).
План индивидуального профессионального развития: планирование
сессий наставничества
-----------+-----+-------+-------+-----+------+-------+--------+-------
Фамилия, |Ста- |Катего-| Место |Сроки|Цели, |Оценка | Оценка |Коммен-
имя, | тус | рия |работы,| |зада- |практи-|качества| тарии
отчество |меро-|резер- | долж- | |чи****|ческой |проведе-| по
курируемого|прия | ва*** | ность | | |полез- |ния (от |итогам
участника | тия | | | | | ности |0 до 3) |участия
| | | | | | (от 0 | |
| | | | | | до 3) | |
-----------+-----+-------+-------+-----+------+-------+--------+-------
*
**
_______________
* Обязательное мероприятие.
** Мероприятие по выбору участника.
*** В графе "Категория резерва" указывается "президентская сотня"
или "президентская тысяча".
**** В графе "Цели и задачи" указывается, что именно планируется
развить у курируемого участника (профессиональные, управленческие
компетенции, личностные качества, знания, умения и навыки и т. д.).
Оценка практической полезности и оценка качества проведения -
дополнительные параметры, позволяющие проводить мониторинг
качества реализации Программы развития резерва и учитывать
индивидуальные предпочтения участников. Оценка качества проведения
выставляется на основе усредненных оценок курируемых участников,
для которых проводились сессии наставничества.
В комментариях отражаются конкретные результаты работы
участника в качестве наставника - степень достижения поставленных
целей и задач (динамика развития компетенций курируемого участника
и другое).
Базовый набор обучающих модулей программы MPA (Master of Public
Administration - Специалист по государственному и муниципальному
управлению)
------------------------------------------------------------------------------------------------
Образовательные программы повышения квалификации
-------------------------+---------+-------+--------+--------+------+--------+---------+--------
Основные направления |Идеология| Макро-|Управле-|Развитие|Регио-| Между- | Опыт |Выездная
деятельности |государ- | эконо-| ние |челове- |наль- |народная|успешного| между-
Правительства |ственного| мика и|экономи-|ческого | ная |экономи-|государ- |народная
Российской Федерации |управле- |финансы| ческим |капитала|поли- | ка и |ственного| стажи-
на период до | ния | | ростом | | тика |политика|управле- | ровка
2012 года | | | | | | | ния |
-------------------------+---------+-------+--------+--------+------+--------+---------+--------
I. Новое качество жизни
1. Здоровье человека, Х Х Х Х
улучшение
демографической и
экологической ситуации
2. Качественное и Х Х Х Х
доступное
здравоохранение
3. Удовлетворение
потребностей в
современном образовании
3.1. Развитие Х Х Х Х
дошкольного образования
3.2. Комплексная Х Х Х Х
модернизация общего
образования
3.3. Начальное и Х Х Х Х
среднее профессиональное
образование
3.4. Комплексная Х Х Х Х
модернизация высшего
профессионального
образования
3.5. Система Х Х Х Х
непрерывного
профессионального
образования
4. Развитие культуры Х Х Х Х
5. Качественное жилье - Х Х Х Х
российским семьям
6. Создание условий Х Х Х Х
для стабильного роста
доходов населения
7. Обеспечение личной Х Х Х Х
безопасности граждан
8. Молодежная политика Х Х Х Х
II. Динамичная
инновационная экономика
1. Обеспечение Х Х Х Х
макроэкономической
стабильности
2. Формирование Х Х Х Х
благоприятной среды
для предпринимательской
деятельности
3. Развитие рынка труда Х Х Х Х
4. Развитие науки и Х Х Х Х
формирование
национальной
инновационной системы
5. Повышение
конкурентоспособности
высокотехнологичных и
базовых отраслей
промышленности
5.1. Высокотехнологичные Х Х Х Х
отрасли
5.2. Базовые отрасли Х Х Х Х
промышленности
6. Создание Х Х Х Х
информационного общества
7. Развитие Х Х Х Х
минерально-сырьевой
базы и повышение
эффективности
использования ресурсов
8. Развитие
продовольственного
комплекса
8.1. Развитие Х Х Х Х
агропромышленного
комплекса
8.2. Развитие Х Х Х Х
рыбохозяйственного
комплекса
9. Устранение Х Х Х Х
инфраструктурных
ограничений
экономического роста
10. Внешнеэкономическая Х Х Х Х
политика
III. Обеспечение Х Х Х Х
национальной
безопасности
IV. Сбалансированное Х Х Х Х
региональное развитие
V. Эффективное Х Х Х Х
государство
Базовый набор обучающих модулей программы MPA (Master of Public
Administration - Специалист по государственному и муниципальному
управлению)
XX - обязательный Х - модуль по Программа профессиональной
модуль выбору переподготовки (500 ч): три обязательных
модуля, три модуля на выбор, из которых
можно выбрать один, + выездное мероприятие
Образовательные программы профессиональной переподготовки
-------------------------+------+------+-------+-------+------+-------+------+------
Основные |Идео- |Макро-|Управ- |Раз- | Ре- |Между- |Опыт |Выезд-
направления |логия |эконо-|ление |витие | гио- |народ- |успеш-| ная
деятельности |госу- |мика и|эконо- |чело- | наль-|ная |ного |между-
Правительства |дар- |финан-|мичес- |вечес- | ная |эконо- |госу- |народ-
Российской |ствен-| сы | ким |кого |поли- |мика и |дар- | ная
Федерации на |ного | |ростом |капи- |тика |поли- |ствен-|стажи-
период до 2012 |управ-| | |тала | |тика |ного |ровка
года |ления | | | | | |управ-|
| | | | | | |ления |
-------------------------+------+------+-------+-------+------+-------+------+------
I. Новое качество жизни
1. Здоровье человека, Х Х ХХ ХХ ХХ Х Х
улучшение
демографической и
экологической
ситуации
2. Качественное и Х Х ХХ ХХ ХХ Х Х
доступное
здравоохранение
3. Удовлетворение
потребностей в
современном образовании
3.1. Развитие Х Х ХХ ХХ ХХ Х Х
дошкольного образования
3.2. Комплексная Х Х ХХ ХХ ХХ Х Х
модернизация общего
образования
3.3. Начальное и Х Х ХХ ХХ ХХ Х Х
среднее профессиональное
образование
3.4. Комплексная Х Х ХХ ХХ ХХ Х Х
модернизация высшего
профессионального
образования
3.5. Система Х Х ХХ ХХ ХХ Х Х
непрерывного
профессионального
образования
4. Развитие культуры Х Х ХХ ХХ ХХ Х Х
5. Качественное Х Х ХХ ХХ ХХ Х Х
жилье - российским
семьям
6. Создание условий Х Х ХХ ХХ ХХ Х Х
для стабильного роста
доходов населения
7. Обеспечение личной Х Х ХХ ХХ ХХ Х Х
безопасности граждан
8. Молодежная Х Х ХХ ХХ ХХ Х Х
политика
II. Динамичная
инновационная
экономика
1. Обеспечение Х ХХ ХХ X ХХ Х Х
макроэкономической
стабильности
2. Формирование Х ХХ ХХ ХХ ХХ Х Х
благоприятной среды
для
предпринимательской
деятельности
3. Развитие рынка труда Х ХХ ХХ ХХ ХХ Х Х
4. Развитие науки и Х ХХ ХХ ХХ ХХ Х Х
формирование
национальной
инновационной системы
5. Повышение
конкурентоспособности
высокотехнологичных и
базовых отраслей
промышленности
5.1. Высокотехнологичные ХХ ХХ ХХ Х Х Х Х
отрасли
5.2. Базовые отрасли ХХ ХХ ХХ Х Х Х Х
промышленности
6. Создание Х ХХ ХХ ХХ Х Х Х
информационного
общества
7. Развитие ХХ ХХ Х ХХ Х Х Х
минерально-сырьевой
базы и повышение
эффективности
использования
ресурсов
8. Развитие
продовольственного
комплекса
8.1. Развитие ХХ ХХ Х ХХ Х Х Х
агропромышленного
комплекса
8.2. Развитие ХХ ХХ Х ХХ Х Х Х
рыбохозяйственного
комплекса
9. Устранение ХХ ХХ Х ХХ Х Х Х
инфраструктурных
ограничений
экономического роста
10. Внешнеэкономическая Х ХХ ХХ Х ХХ Х Х
политика
III. Обеспечение ХХ ХХ ХХ Х Х Х Х
национальной
безопасности
IV. Сбалансированное Х ХХ ХХ Х ХХ ХХ Х Х
региональное развитие
V. Эффективное ХХ Х ХХ Х Х ХХ Х
государство
III. Дополнительная информация: индивидуальные предпочтения по
профессиональному развитию
1. Оценка компетенций участника
Формат оценки: самооценка
Этап Программы развития резерва: начало Программы
Дата:
----------------------------------+-------------------+------------
Компетенции | Уровень развития | Оценка
(примерный перечень) | компетенций |потребности
| (в баллах) |в развитии
|---+---+---+---+---|компетенций,
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |комментарии*
----------------------------------+---+---+---+---+---+------------
Финансово-экономическая
Управленческая
Правовая
Политологическая
Общественно-гуманитарная
Коммуникативно-информационная
Кадровая
Стратегическое мышление
Социально-психологическая
Региональная политика
Экологическая
Другие
______________
* Оценка потребности в развитии компетенций дается самим
участником исходя из личных предпочтений и специфики деятельности
организации. Опционально: возможен учет результатов специальных
оценочных процедур и мероприятий.
2. Предпочтительные формы индивидуального развития,
не включая обучение по образовательным программам
(заполняется участником)
---+-------------------------------------+-------------------------
N | Мероприятия | Ожидаемый результат
п/п| |
---+-------------------------------------+-------------------------
1. Коммуникативное мероприятие (форум,
круглый стол, конференция)
2. Стажировка
3. Проектная деятельность
4. Преподавательская деятельность
5. Наставничество
3. Таблица дополнительных образовательных модулей MPA (Master of
Public Administration - Специалист по государственному и
муниципальному управлению) и программ дополнительного
профессионального образования лица, включенного в резерв
управленческих кадров (по выбору участника)
------------+---------------+---------------+----------------------
Компетенция | Срок обучения |Образовательное|Дополнительный модуль
| | учреждение | MPA, программы ДПО*
------------+---------------+---------------+----------------------
------------+---------------+---------------+----------------------
------------+---------------+---------------+----------------------
_______________
* Выбор модуля MPA (Master of Public Administration -
Специалист по государственному и муниципальному управлению) или
программы дополнительного профессионального образования
осуществляется из перечня программ образовательных учреждений,
осуществляющих подготовку резерва Президента Российской Федерации.
Обучение лица, включенного в резерв, может осуществляться по
дополнительной профессиональной образовательной программе для
получения дополнительной квалификации "Специалист по
государственному и муниципальному управлению - Master of Public
Administration (MPA)" или по отдельным образовательным программам
профессиональной переподготовки и повышения квалификации, в том
числе являющихся модулями программы MPA (Master of Public
Administration - Специалист по государственному и муниципальному
управлению).
4. Оценка компетенций участника
Формат оценки: самооценка
Этап Программы развития резерва: окончание Программы
Дата:
----------------------------------+-------------------+------------
Компетенции | Уровень развития | Оценка
(примерный перечень) | компетенций |потребности
| (в баллах) |в развитии
|---+---+---+---+---|компетенций,
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |комментарии*
----------------------------------+---+---+---+---+---+------------
Финансово-экономическая
Управленческая
Правовая
Политологическая
Общественно-гуманитарная
Коммуникативно-информационная
Кадровая
Стратегическое мышление
Социально-психологическая
Региональная политика
Экологическая
Другие
_______________
* Комментарии по результатам развития компетенций - оценка
участником результатов прохождения развивающих мероприятий.
_____________
ПРИЛОЖЕНИЕ N 2
к федеральной программе
"Подготовка и переподготовка
резерва управленческих кадров
(2010-2015 годы)"
П О К А З А Т Е Л И
результативности федеральной программы "Подготовка и
переподготовка резерва управленческих кадров (2010-2015 годы)"
--------------------+-----------------------+----------------------
Результаты | Показатель | Значение целевого
реализации | результативности | индикатора в конце
| | каждого цикла
| | реализации
--------------------+-----------------------+----------------------
Создание условий количество проведенных не менее 2 очных
профессиональной очных коммуникационных коммуникационных
коммуникации и мероприятий мероприятий
обмена успешным для 20 представителей
управленческим высшего уровня резерва
опытом между управленческих кадров;
участниками не менее 4 очных
Программы коммуникационных
мероприятий для
40 представителей
базового уровня
резерва управленческих
кадров
количество проведенных не менее
дистанционных 1 дистанционного
коммуникационных коммуникационного
мероприятий мероприятия для
20 представителей
высшего уровня резерва
управленческих кадров;
не менее 1
дистанционного
коммуникационного
мероприятия для
40 представителей
базового уровня
резерва управленческих
кадров;
не менее
2 дистанционных
коммуникационных
мероприятий для
100 представителей
перспективного уровня
резерва управленческих
кадров
Создание условий количество проведенных 14-дневные зарубежные
для отработки на зарубежных стажировок стажировки:
практике полученных а) для
знаний и навыков 15 представителей
высшего уровня резерва
управленческих кадров;
б) для
30 представителей
базового уровня
резерва управленческих
кадров;
в) для
60 представителей
перспективного уровня
резерва управленческих
кадров
Повышение уровня результаты позитивная динамика
знаний и навыков оценочных процедур объема управленческих
участников в соответствии с знаний (не менее
Программы в сфере утвержденными 10 процентов прироста
управления методиками до знаний у участников
реализации Программы)
мероприятий
Программы и после
их реализации
Внедрение количество сквозных не менее 20 процентов
современных методов проектных работ, всего количества
подготовки и объем межмодульного аудиторных часов
переподготовки индивидуального мероприятий подготовки
участников консультирования и переподготовки
Программы
использование не менее
информационных 50 процентов обучающих
технологий модулей в
дистанционном
групповом формате<1>
Реализованы осуществлена 30 представителей
запланированные подготовка и высшего уровня резерва
мероприятия по переподготовка управленческих кадров;
подготовке и участников 60 представителей
переподготовке Программы базового уровня
резерва резерва управленческих
управленческих кадров;
кадров в 120 представителей
соответствии с перспективного уровня
индивидуальными резерва управленческих
планами развития кадров
участников
Программы
_______________
<1> Для представителей перспективного уровня резерва
управленческих кадров.
____________
