|
Расширенный поиск
Постановление Администрации Новгородской области от 07.07.2006 № 317
Документ имеет не последнюю редакцию.
Российская Федерация Администрация Новгородской области Постановление от 7 июля 2006 г. № 317 Великий Новгород Об утверждении областной целевой Программы развития образования на 2006 - 2010 годы (В редакции Постановлений Администрации Новгородской области от 18.08.2006 г. N 386; от 09.11.2007 г. N 274) В целях обеспечения условий для удовлетворения потребностей граждан, общества в качественном образовании и в соответствии с областным законом от 01.12.2004 № 341-ОЗ "О реализации Закона Российской Федерации "Об образовании" на территории области" ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Утвердить прилагаемую областную целевую Программу развития образования на 2006 - 2010 годы (далее Программа). 2. Опубликовать постановление в газете "Новгородские ведомости". Губернатор области М.М.Прусак Утверждена постановлением Администрации области от 07.07.2006 № 317 ОБЛАСТНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА развития образования на 2006 - 2010 годы (В редакции Постановлений Администрации Новгородской области от 18.08.2006 г. N 386; от 09.11.2007 г. N 274) ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наименование Программы: областная целевая Программа развития образования на 2006 - 2010 годы. Правовая основа Программы: Федеральная целевая программа развития образования на 2006 - 2010 годы, утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 года № 803; Комплекс мероприятий по реализации приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации на период до 2010 года, утвержденный Приказом Минобрнауки России от 15.06.2005 № 178. Заказчик Программы: комитет образования Новгородской области (далее комитет). Разработчики Программы: комитет, государственное образовательное учреждение "Новгородский региональный центр развития образования" (далее НРЦРО), государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого" (далее НовГУ). Исполнители Программы: комитет, НРЦРО, муниципальные органы управления образованием (далее МОУО) (по согласованию), образовательные учреждения (далее ОУ) (по согласованию), учреждения начального профессионального образования (далее УНПО), учреждения среднего профессионального образования (далее УСПО), учреждения профессионального образования (далее УПО), Новгородское региональное отделение общественно-государственного физкультурно-спортивного общества "Юность России" (далее НРО ОГ ФСО "Юность России") (по согласованию), государственное образовательное учреждение "Новгородский областной центр психолого-медико-социального сопровождения" (далее ППМС-центр), муниципальные образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (далее муниципальные ППМС-центры) (по согласованию), управление внутренних дел по Новгородской области (далее УВД по области) (по согласованию). (В редакции Постановления Администрации Новгородской области от 09.11.2007 г. N 274) Обоснование Программы: в 2005 году закончилось действие областной Программы развития образования на 2001 - 2005 годы, утвержденной постановлением Администрации области от 18.08.2000 № 242. Она стала основой политики и положительных изменений в сфере образования в 2001 - 2005 годах. Отработан надежный механизм критериальной оценки явлений и процессов, происходящих в территориальной образовательной системе. Создана основа системы независимой оценки качества образования, привлечения родителей, работодателей, общественности к оценке социальной эффективности образования. Создана система мотивации особых достижений в педагогической и управленческой деятельности. На протяжении всего периода ее выполнения развитие образовательной системы области определялось задачами обеспечения доступности и повышения качества образования. Данные задачи отражают существующие ожидания различных групп населения, связанные с потребностью дать детям качественное общее и профессиональное образование, а также основные направления социально-экономического развития области и запросы работодателей. Конституция Российской Федерации и Закон Российской Федерации "Об образовании" гарантируют общедоступность дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также начального профессионального образования. Обеспечение данных гарантий невозможно без учета новых социальных и экономических реалий, требующих прежде всего использования новых механизмов развития образования, обеспечивающих возможность учиться и получать востребованные жизнью знания для каждого независимо от его социального положения, места проживания и размера доходов. Для каждого уровня образования такие механизмы имеют свои особенности, и они всегда дают положительный эффект, если ориентированы не на мероприятия и процессы, а на конкретные, измеримые, конечные результаты. Для достижения высоких результатов деятельности территориальной системы образования необходим комплексный подход, который возможно реализовать только в рамках Программы. Цель Программы: обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании. Задачи Программы: обеспечение конституционных прав граждан области на получение качественного образования соответствующего уровня; обновление содержания и технологий образования; повышение ответственности учебных заведений за конечные результаты образовательной деятельности; повышение конкурентоспособности и мобильности профессионального образования; обновление и качественное совершенствование кадрового потенциала системы образования; повышение эффективности финансирования образования; развитие общественно-гражданских форм управления в системе образования. Механизм реализации Программы: комитет является координатором Программы и осуществляет следующие функции: разрабатывает в пределах своих полномочий акты, необходимые для выполнения мероприятий Программы; разрабатывает и утверждает перечень критериев и показателей для контроля за ходом реализации Программы (Программа реализуется в соответствии с прилагаемыми мероприятиями (приложение 1 к Программе)); готовит и публикует в средствах массовой информации ежегодные доклады о ходе реализации Программы; осуществляет постоянный мониторинг программной деятельности; готовит предложения по уточнению перечня мероприятий Программы на очередной год, формирует заказ на дополнительные программные мероприятия; осуществляет координацию деятельности соисполнителей Программы. Утверждает состав и проблематику заседаний общественных советов по направлениям реализации Программы. Привлекает институты гражданского общества к реализации мероприятий Программы; несет ответственность за своевременную и качественную реализацию мероприятий Программы, обеспечивает эффективное использование средств, выделяемых на ее реализацию. НРЦРО осуществляет следующие функции: организует информационно-разъяснительную работу по приоритетным направлениям образовательной политики области; обобщает и представляет аналитические материалы по основным тенденциям развития образования; обеспечивает научно-методическое сопровождение основных мероприятий Программы; осуществляет исследование существующих, проектирование, апробацию и внедрение эффективных моделей развития образовательной практики; готовит педагогические и управленческие кадры к выполнению новых видов деятельности, определенных Программой. МОУО: организуют разработку и утверждение муниципальных программ развития образования; утверждают программы развития подведомственных ОУ; отвечают за достоверность данных по критериям и показателям Программы; готовят ежегодные доклады о реализации муниципальных программ развития образования; привлекают к разработке и реализации образовательной политики заинтересованные ведомства и общественные организации; готовят правовые акты, необходимые для выполнения мероприятий Программы; осуществляют постоянный мониторинг программной деятельности; организуют методическую поддержку мероприятий Программы; создают и руководят деятельностью общественных советов по реализации Программы. Руководители ОУ: организуют разработку программ развития ОУ с учетом задач Программы и муниципальных программ развития образования; утверждают программы ОУ после обсуждения на педагогических и управляющих советах; вносят дополнения в перечень критериев и показателей для контроля за ходом реализации Программы в связи с актуальными задачами ОУ; отвечают за достоверность данных по критериям и показателям Программы. Сроки реализации Программы: 2006 - 2010 годы: первый этап - 2005/2006 учебный год; второй этап - 2006/2007 учебный год; третий этап - 2007/2008 учебный год; четвертый этап - 2008/2009 учебный год; пятый этап - 2009/2010 учебный год. Объем и источники финансирования Программы: общий объем финансирования - 29259,363 млн. руб., в том числе за счет средств: областного бюджета - 28059,363 млн. руб.; внебюджетных источников - 1200,0 млн. руб. Распределение средств на реализацию мероприятий Программы указано в приложении 2 к Программе. Ежегодные объемы финансирования мероприятий Программы подлежат уточнению при формировании бюджетов всех уровней на очередной финансовый год. Ожидаемые конечные результаты реализации Программы: увеличение количества детей в возрасте 5 - 6 лет, получающих дошкольное образование; снижение неуспеваемости и второгодничества в начальной школе; сохранение качества обученности в начальной основной школе по результатам независимой оценки; увеличение количества учащихся вторых - четвертых классов, занимающихся информатикой и иностранным языком; отсутствие несовершеннолетних в возрасте 7 - 15 лет, не обучающихся в ОУ по неуважительным причинам; увеличение количества учащихся девятых классов, подтвердивших хорошие и отличные отметки по итогам независимой оценки; увеличение количества учащихся, занимающихся предпрофильной подготовкой и профильным обучением; увеличение доли выпускников девятых классов, продолживших обучение в общеобразовательных учреждениях; повышение среднего балла по результатам независимой оценки качества образования; повышение результативности участия во всероссийских и областных олимпиадах, смотрах, конкурсах; увеличение количества детей и родителей, удовлетворенных деятельностью школы; снижение детской преступности; рост уровня физической подготовленности учащихся первых - одиннадцатых классов; увеличение количества детей с ограниченными возможностями, получающих общее среднее или профессиональное образование; рост числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, получающих общее среднее или профессиональное образование; увеличение количества выпускников УНПО, получивших дипломы с отличием и повышенные квалификационные разряды; увеличение количества учреждений профессионального образования, прошедших экспертизу образовательных программ, проводимую работодателем; рост количества выпускников учреждений профессионального образования, трудоустроенных в соответствии с потребностями экономики; увеличение количества молодых специалистов, работающих в системе образования; увеличение количества педагогов, прошедших переподготовку в области информационно-коммуникационных технологий, предпрофильного, профильного, коррекционного обучения, а также педагогических работников, обученных по программам оценки качества образования; увеличение числа ОУ, имеющих учебно-лабораторную, компьютерную и технологическую базу в соответствии с современными требованиями и нормами; увеличение финансирования образования за счет средств бюджета области и внебюджетных источников; повышение уровня оплаты педагогического труда. Система организации контроля за выполнением Программы: контроль за выполнением Программы возлагается на заместителя Главы администрации области, курирующего вопросы развития образования. Информация о результатах выполнения Программы представляется в Администрацию области ежегодно до 10 сентября текущего года. В соответствии с областным законом от 01.12.2004 № 341-ОЗ "О реализации Закона Российской Федерации "Об образовании" на территории области" ежегодно готовится доклад Администрации области о ходе реализации Программы, который представляется областной Думе. Представление доклада происходит на августовском педагогическом совещании с участием Губернатора области, депутатов областной Думы, Глав муниципальных образований. Совещанию предшествует заседание расширенной коллегии комитета с участием руководителей ОУ, представителей педагогической общественности. На заседании подводятся итоги реализации очередного этапа Программы, ставятся задачи на следующий этап. Основные задачи каждого нового этапа реализации Программы утверждаются в Концепции социально-экономического развития области на очередной год. Итоги реализации очередного этапа Программы подводятся ежегодно по окончании учебного года ОУ, МОУО с представлением информации в комитет. Комитет подводит итоги на основании разработанных им и утвержденных коллегией комитета критериев и показателей реализации Программы. Приложение 1 к областной целевой Программе развития образования на 2006 - 2010 годы МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ (В редакции Постановлений Администрации Новгородской области от 18.08.2006 г. N 386; от 09.11.2007 г. N 274) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- № Наименование мероприятия Исполнитель Срок Показатель Значение Ожидаемое п/п показателя значение в 2005 году показателя в 2010 году ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 2 3 4 5 6 7 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. Организационные мероприятия 1.1. Изучение организации НРЦРО, МОУО, постоянно - - - работы педагогических комитет коллективов по реализации программ развития ОУ 1.2. Проведение семинаров комитет, -"- - - - с руководителями ОУ НРЦРО по методике организации критериальной оценки реализации программ развития ОУ 1.3. Рассмотрение проекта комитет ежегодно - - - критериев и показателей в июне реализации Программы на коллегии комитета 1.4. Собеседования -"- ежегодно - - - с руководителями в июне - и специалистами МОУО, июле руководителями учреждений начального и среднего профессионального образования, ОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по итогам деятельности в учебном году 1.5. Проведение расширенной -"- ежегодно - - - коллегии комитета по в августе итогам деятельности МОУО, учреждений начального и среднего профессионального образования, ОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с руководителями МОУО и приглашением Глав муниципальных образований, педагогической общественности области 1.6. Проведение комитет ежегодно - - - областного конкурса на лучшую организацию и осуществление деятельности органов местного самоуправления по реализации конституционных прав граждан в сфере образования (Дополнен - Постановление Администрации Новгородской области от 18.08.2006 г. N 386) 2. Дошкольное образование 2.1. Совершенствование обеспечение нормативной правовой конституционного базы обеспечения права на конституционных прав дошкольное граждан на дошкольное образование образование для детей: 2.1.1. Предложения комитет 2006 год от 1 года 66,9 % сохранение в Минобрнауки России до 3 лет на уровне по изменению типового 2005 года положения о дошкольном образовательном от 3 до 7 лет 96,3 % -"- учреждении (далее - ДОУ) 2.1.2. Разработка предложений -"- -"- для Минобрнауки России о необходимости внесения изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" в части разграничения понятий "содержание детей" и "образование детей" в ДОУ 2.1.3. Направление письма -"- -"- в Минобрнауки России об отсутствии в Федеральной целевой программе развития образования на 2006 - 2010 годы направлений развития дошкольного образования и уточнении места предшкольного образования в структуре образования 2.1.4. Направление письма -"- -"- в Минобрнауки России о необходимости разработки и утверждения стандарта дошкольного (предшкольного) образования 2.2. Осуществление комитет, МОУО ежегодно - - - мониторинга охвата детей на дошкольного возраста 1 января дошкольным (предшкольным) образованием (общеобразовательные группы, компенсирующие группы, группы кратковременного пребывания) 2.3. Осуществление -"- ежегодно - - - мониторинга причин отказа граждан от реализации конституционного права на дошкольное образование 2.4. Организация в средствах -"- -"- - - - массовой информации работы по разъяснению гражданам конституционного права на общедоступное и бесплатное дошкольное образование в муниципальных ОУ 2.5. Создание в МОУО прямых МОУО 2006 год - - - телефонных линий по вопросам дошкольного образования 2.6. Создание условий для комитет, июль 2006 - - - оказания консультативно- НРЦРО года, практической помощи 2006/2007 семьям, воспитывающим учебный детей в домашних год условиях, проведение курсов повышения квалификации для руководителей ДОУ по подходам к организации консультативно- практической помощи 2.7. Организация в ходе охват не анализи- не менее аттестации дошкольных ОУ консультативно- ровался 50% детей оценки результативности практической (92,7 % до 3 лет; образовательного помощью детей, детей были 100% - от процесса на основе не посещающих охвачены 3 до 7 лет компетентного подхода ДОУ (через работу педагогами (на дого- (наблюдения и оценка муниципальных ДОУ без ворной сформированности ППМС-центров) учета основе у детей информационной, количества не менее коммуникативной, консуль- двух раз социальной, таций) в месяц) деятельностной компетентности и ощущения детьми эмоционального благополучия): организация аттестации комитет 2006 год ДОУ по новому механизму организация подготовки комитет, 2006 - коллективов ДОУ НРЦРО 2010 годы к прохождению аттестации по новому механизму обобщение итогов комитет ежегодно аттестации с целью утверждения аккредитационных показателей 2.8. Организация мониторинга комитет ежегодно средний балл качества работы ДОУ на на 1 по итогам основе данных аттестации января аттестации: по созданию 2,09 (по ежегодное условий старому увели- механизму чение аттестации) (по новому механизму аттеста- ции) по результа- не анализи- ежегодное тивности: ровался увеличение балла социальная компетентность информационная компетентность деятельностная компетентность коммуникативная компетентность эмоциональное благополучие 2.9. Разработка регламентов комитет 2006 год балльная оценка не анализи- ежегодное санитарно-гигиенического санитарно- ровалась увеличение благополучия среды гигиенического обитания в ДОУ благополучия ДОУ 2.10. Разработка комитет, МОУО -"- - - - альтернативных подходов к обеспечению конституционного права граждан на дошкольное образование 3. Начальное образование 3.1. Организация работы процент 99,95 % 100 % по повышению качества успеваемости начального общего в четвертых образования классах 3.1.1. Проведение мониторинга комитет, ежегодно средний процент 67,6 % 70,0 % качества знаний МОУО, НРЦРО выполнения учащихся, заканчивающих заданий при начальную школу аттестационном тестировании 3.1.2. Анализ результатов комитет, -"- по русскому языку независимой оценки НРЦРО качества знаний процент учащихся, 78,5 % 70,0 % учащихся, заканчивающих подтвердивших начальную школу, по и улучшивших итогам аттестационного школьную отметку тестирования при аттестацион- ном тестировании 3.1.3. Разработка контрольно- -"- 2006 - по русскому языку измерительных материалов 2007 годы за курс начальной школы средний процент 78,4 % 70,0 % выполнения 3.1.4. Изучение опыта работы -"- ежегодно заданий при МОУО, имеющих высокие аттестационном результаты по реализации тестировании основных задач по математике начального общего образования процент учащихся, 85,3 % 80,0 % подтвердивших 3.1.5. Обобщение НРЦРО 2006 - и улучшивших и распространение опыта 2010 годы школьную отметку работы МОУО по при аттестацион- реализации основных ном тестировании задач начального общего по математике образования: повышение качества обученности, обновление содержания 3.1.6. Контроль комитет 2006 - за деятельностью МОУО 2010 годы по реализации основных задач начального общего образования 3.2. Организация работы с - - - одаренными школьниками 3.2.1. Разработка положения комитет, 2006 год об областных предметных НРЦРО олимпиадах для учащихся начальных классов и материалов для их проведения 3.2.2. Организация и проведение -"- 2007 - областных предметных 2010 годы олимпиад для учащихся начальных классов 3.3. Повышение квалификации НРЦРО 2006 - процент учащихся 87,45 % 100 % учителей начальных 2010 годы вторых - классов для преподавания четвертых информатики и учителей классов, иностранного языка занимающихся (раннее обучение) иностранным языком процент учащихся 90,09 % 100 % вторых - четвертых классов, занимающихся информатикой 4. Основное образование 4.1. Мониторинг качества комитет, ежегодно процент 99,98 % 100 % знаний учащихся МОУО успеваемости на II ступени образования процент учащихся, 88,2 % 90,0 % подтвердивших хорошие и отличные отметки по итогам обучения при переходе из класса в класс II ступени процент 33,02 % 35,0 % выпускников девятых классов, получивших аттестаты без троек 4.2. Проведение комитет, -"- процент учащихся, - 85,0 % государственной МОУО, НРЦРО подтвердивших (итоговой) аттестации на экзамене выпускников девятых годовую отметку классов общеобразова- тельных учреждений области по новой форме 4.3. Осуществление контроля комитет, МОУО -"- процент 99,99 % 100 % по учету детей сохранности в возрасте 7 - 15 лет, контингента не обучающихся в нарушение Закона процент 100 % 100 % Российской Федерации обучающихся "Об образовании" 4.4. Организация работы комитет, -"- результативность 29,168 35,0 с одаренными учащимися МОУО, НРЦРО участия по подготовке к в областных Всероссийской олимпиаде олимпиадах школьников по общеобразова- по общеобразовательным тельным предметам предметам (средний рейтинг) 4.5. Мониторинг введения комитет, 2006 - качество обучения - - областного базисного НРЦРО 2010 годы учебного плана 5. Среднее образование 5.1. Обеспечение доступности процент 53,8 % не менее получения среднего выпускников 80,0 % (полного) общего девятых классов, образования продолжающих обучение в 5.1.1. Проведение мониторинга комитет, ежегодно десятых классах обеспечения доступности МОУО общеобразова- среднего (полного) тельных школ общего образования по показателям процент учащихся, 5,0 % до 1,0 % критериальной оценки выбывших деятельности МОУО из десятых - одиннадцатых 5.1.2. Ведение моделей комитет, 2008 год классов сетевого взаимодействия МОУО, ОУ до получения "общеобразовательные среднего учреждения - УНПО" (полного) общего образования процент общеоб- 13,0 % 50,0 % разовательных учреждений (от общего количества ОУ с технологи- ческим профилем), обеспечивающих сетевое взаимо- действие с УНПО процент учащихся - 75,0 % УНПО, обучающихся по общеобразова- тельным предметам в школах 5.2. Совершенствование процент учащихся, 99,0 % 100 % технологий и содержания обучающихся образования в профильных классах 5.2.1. Организация и проведение комитет, 2006 - эксперимента по введению МОУО 2007 годы процент учащихся, 2,5 % 10,0 % профильного обучения занимающихся в соответствии по индивидуальным с концепцией профильного учебным планам обучения процент общеоб- 4,0 % 100 % 5.2.2. Введение в практику комитет, -"- разовательных работы ОУ новых моделей МОУО, ОУ учреждений, организации профильного организующих обучения образовательный процесс 5.2.3. Введение нового комитет, МОУО -"- федерального процент учащихся - 100 % и областного базисных УНПО, обучающихся учебных планов и новых в соответствии федеральных компонентов с требованиями государственного федерального образовательного и областного стандарта базисных учебных планов 5.2.4. Организация обсуждения комитет 2007 год и предложений по проектам новых образовательных стандартов 5.3. Развитие системы процент учащихся, 93,5 % 98,0 % обеспечения качества освоивших государственный 5.3.1. Организация и проведение комитет, 2006 - образовательный единого государственного МОУО, ОУ 2007 годы стандарт экзамена (далее - ЕГЭ) по обязательным и профильным 5.3.2. Проведение мониторинга комитет ежегодно предметам ЕГЭ процент учащихся, 80,0 % 85,0 % 5.3.3. Осуществление контроля комитет ежегодно подтвердивших исполнения годовые школьные государственного отметки отметками образовательного независимой стандарта экспертизы процент учащихся, 65,5 % 75,0 % показавших на ЕГЭ результаты выше среднероссийских показателей процент учащихся, 45,0 % 55,0 % показавших на ЕГЭ результаты выше среднеобластных показателей процент школ, 34,3 % 40,0 % показавших на ЕГЭ результаты выше среднеобластных показателей (по обязательным предметам) процент учащихся, 100 % 100 % освоивших государственный образовательный стандарт и получивших аттестаты о среднем образовании процент учащихся, 7,6 % 8,0 % награжденных золотыми и серебряными медалями за особые успехи в учении 5.4. Повышение эффективности - - - управления 5.4.1. Совершенствование комитет, ежегодно системы критериальной МОУО оценки деятельности МОУО 5.4.2. Оптимизация системы -"- -"- управления за счет концентрации ресурсов на достижении планируемых результатов по утвержденным приоритетным критериям и показателям на территориях, имеющих низкий рейтинг по реализации Программы 5.4.3. Совершенствование -"- -"- механизмов мотивации и стимулирования руководителей и специалистов органов управления образованием по итогам реализации задач Программы 6. Дополнительное образование 6.1. Повышение результативность - 86,0 % результативности участия участия учащихся в областных, в районных, всероссийских областных олимпиадах, смотрах, и всероссийских конкурсах мероприятиях (олимпиады, конкурсы, смотры) 6.1.1. Создание банка данных НРЦРО, МОУО 2006 - наличие в районах - 100 % по одаренным детям в 2010 годы центров по работе соответствии с задачами с одаренными по реализации школьниками приоритетного национального проекта процент участия 25,0 % 76,0 % "Образование" в областных мероприятиях 6.1.2. Проведение совещаний комитет, 2006 год со специалистами МОУО НРЦРО, МОУО по созданию условий для интеллектуального и творческого развития школьников в учреждениях дополнительного образования детей 6.1.3. Организация и проведение комитет, ежегодно смотра-конкурса МОУО учреждений дополнительного образования 6.1.4. Организация и проведение комитет, -"- профильных смен для МОУО, НРЦРО одаренных школьников на загородных базах отдыха "Парус" (Крестецкий район), "Жемчужина Валдая" (Валдайский район), "Дуденево" (Боровичский район) 6.1.5. Утверждение и мониторинг -"- 2006 - реализации областной 2010 годы программы "Одаренные дети" 6.2. Совершенствование комитет, ежегодно - - - критериальной оценки УНПО деятельности ОУ 6.3. Создание механизма комитет, ежегодно - - - реагирования МОУО на изменения потребности населения в дополнительных платных образовательных услугах в ОУ 6.4. Организация и проведение комитет, -"- - - - смотров-конкурсов по МОУО, НРО ОГ оценке уровня развития ФСО "Юность физического воспитания: России" среди учащихся общеобразовательных учреждений среди учащихся УНПО среди студентов УСПО среди учащихся и педагогов учреждений дополнительного образования физкультурно- спортивного профиля 6.5. Организация и проведение -"- -"- - - - спортивно-массовых мероприятий спартакиада учащихся области спортивные фестивали учащихся УНПО и студентов УСПО, воспитанников ОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 7. Воспитательная работа 7.1. Совершенствование комитет, 2006 - - - - критериальной оценки НРЦРО, МОУО, 2010 годы качества воспитания: ОУ удовлетворенность учащихся и родителей, правонарушения, курение, деятельность классного руководителя 7.2. Обобщение и внедрение -"- -"- - - - опыта МОУО, ОУ, обеспечивающих наиболее высокие результаты по воспитанию 7.3. Разработка предложений -"- -"- - - - о материальном стимулировании деятельности классных руководителей в Положение о материальном стимулировании особых достижений 7.4. Создание системы процент учащихся, 99,65 % 99,7 % по организации не совершивших профилактической работы преступления с несовершеннолетними на уровне МОУО, ОУ процент учащихся, 99,16 % 99,2 % не состоящих 7.4.1. Совершенствование комитет, 2006 - на учете в ПНД критериальной оценки НРЦРО, МОУО, 2010 годы результатов ОУ процент некурящих 88,55 % 89,0 % профилактической работы учащихся 7.4.2. Создание механизмов -"- -"- материального и морального поощрения специалистов системы воспитания по организации профилактической работы 7.4.3. Повышение квалификации -"- -"- педагогических кадров по организации профилактической работы 7.4.4. Подготовка методических -"- -"- рекомендаций по организации деятельности 7.4.5. Осуществление контроля -"- -"- за деятельностью МОУО, ОУ по выполнению федеральных законов в области правонарушений 7.4.6. Проведение комитет, 2007-2010 - - - областного УВД годы конкурса на по области звание "Лучший инспектор по делам несовершеннолетних (школьный инспектор) Новгородской области" (Подпункт дополнен - Постановление Администрации Новгородской области от 09.11.2007 г. N 274) 8. Специальное образование 8.1. Развитие различных процент 53,8 % 75,0 % организационных форм своевременной оказания специальной организации коррекционной помощи обучения учащихся детям с отклонениями первых классов по в развитии рекомендованной психолого-медико- 8.1.1. Обобщение комитет, 2006 - педагогической и распространение опыта НРЦРО 2010 годы комиссией (далее работы МОУО по созданию - ПМПК) новых моделей получения программе от детьми с отклонениями общего количества в развитии специального будущих образования первоклассников с рекомендациями 8.1.2. Учреждение специальных комитет -"- ПМПК, нуждающихся премий с целью в специальном стимулирования образовании деятельности должностных лиц органов местного процент детей- 61,5 % 75,0 % самоуправления инвалидов по созданию новых с тяжелой моделей получения детьми умственной с отклонениями отсталостью в развитии специального и сложной образования структурой дефекта, 8.1.3. Открытие интернатного охваченных отделения и организация -"- 2006 - адаптивными образовательного 2007 годы образовательными процесса для слепых услугами, от и слабовидящих детей общего количества в Великом Новгороде детей-инвалидов с тяжелой 8.1.4. Разработка и внедрение НРЦРО, МОУО 2006 - умственной примерного учебного 2007 годы отсталостью плана для обучения детей и сложной с тяжелой умственной структурой отсталостью и сложной дефекта, структурой дефекта нуждающихся в специальных классах в специальном образовании 8.1.5. Подготовка методических НРЦРО -"- рекомендаций по применению примерного учебного плана для обучения детей с тяжелой умственной отсталостью и сложной структурой дефекта в специальных классах 8.1.6. Организация НРЦРО, -"- профессиональной ППМС-центр переподготовки по специальности "учитель-тифлопедагог" педагогов государственного образовательного учреждения "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения "Цветик- семицветик" 8.2. Совершенствование процент - - системы оценки качества педагогов, специального использующих (коррекционного) специализи- образования путем рованный внедрения инструментарий специализированного оценки знаний, инструментария оценки умений и навыков знаний, умений, навыков детей детей с отклонениями с отклонениями в развитии в развитии от общего 8.2.1. Организация и проведение НРЦРО 2006 - количества обучающих семинаров 2007 годы педагогов, по внедрению работающих специализированного по программам инструментария оценки специальных знаний, умений, навыков (коррекционных) детей с отклонениями ОУ в развитии 8.2.2. Подготовка методических НРЦРО 2006 - рекомендаций 2007 годы для педагогов по использованию специализированного инструментария оценки знаний, умений, навыков детей с отклонениями в развитии 8.2.3. Осуществление контроля комитет, МОУО 2006 - за внедрением 2010 годы специализированного инструментария оценки знаний, умений, навыков детей с отклонениями в развитии 8.2.4. Подготовка специалистов НРЦРО, 2006 - для участия в ППМС-центр, 2008 годы мероприятиях по МОУО "перекрестному" контролю за проведением специального тестирования по оценке знаний, умений, навыков детей с отклонениями в развитии 8.2.5. Осуществление комитет, 2006 - материального МОУО, ОУ 2010 годы стимулирования педагогических работников ОУ, использующих специализированный инструментарий оценки знаний, умений, навыков детей с отклонениями в развитии и обеспечивающих высокое качество образования 8.3. Внедрение новых средств процент детей - - обучения детей с с отклонениями отклонениями в развитии, в развитии, основанных обучающихся на информационных по новым технологиях информационным технологиям, 8.3.1. Обобщение комитет, 2008 - от общего и распространение опыта НРЦРО 2010 годы количества детей работы МОУО, с отклонениями обеспечивающих наиболее в развитии высокие результаты по внедрению новых средств обучения детей с отклонениями в развитии, основанных на информационных технологиях 8.3.2. Осуществление контроля комитет, -"- за внедрением новых МОУО, ОУ средств обучения детей с отклонениями в развитии, основанных на информационных технологиях 8.3.3. Осуществление комитет, 2008 - материального МОУО, ОУ 2010 годы стимулирования руководящих и педагогических работников, организующих обучение детей с отклонениями в развитии по новым информационным технологиям 8.3.4. Проведение областного МОУО, НРЦРО, 2006 - конкурса "Методическое ППМС-центр, 2010 годы сопровождение ОУ специального коррекционного образования" 8.4. Создание условий для процент 67,6 % 75,0 % получения профессий выпускников выпускниками специальных специальных (коррекционных) ОУ, (коррекционных) классов и обеспечение ОУ, специальных их трудоустройства классов общеоб- разовательных 8.4.1. Обобщение комитет, 2006 - учреждений, и распространение опыта НРЦРО 2010 годы продолживших МОУО, обеспечивающих обучение наиболее высокие в десятом - результаты по созданию одиннадцатом условий для получения классах, УНПО профессий выпускниками специальных процент 96,1 % 98,0 % (коррекционных) ОУ, выпускников, классов и их получивших трудоустройства квалификационный разряд, от 8.4.2. Осуществление контроля комитет, -"- учащихся, за поступлением МОУО, ОУ принятых выпускников специальных на обучение (коррекционных) ОУ, в десятый - классов в специальные одиннадцатый группы учреждений классы, начального и среднего специальные профессионального группы УНПО образования и получением ими профессий процент - 70,0 % выпускников 8.4.3. Организация -"- 2007 - с отклонениями взаимодействия 2010 годы в развитии, специальных трудоустроенных (коррекционных) ОУ и по профессии, учреждений начального от количества и среднего выпускников, профессионального получивших образования по вопросу квалификационный получения профессий разряд подростками с нарушением зрения, слуха 8.4.4. Заключение в период МОУО, ОУ 2006 - получения профессий 2010 годы детьми с отклонениями в развитии договоров с работодателями о приеме выпускников на работу 8.4.5. Подготовка предложений комитет -"- по внесению изменений в нормативные правовые акты области в части создания условий для получения профессий детьми с отклонениями в развитии и обеспечения их трудоустройства 8.4.6. Проведение областного НРЦРО, МОУО, -"- конкурса ОУ профессионального мастерства учащихся выпускных специальных групп УНПО, классов специальных (коррекционных) ОУ, специальных классов VIII вида общеобразовательных учреждений 9. Лицензирование и государственная аккредитация ОУ 9.1. Совершенствование процент областных - 100 % механизмов государственных лицензирования и муниципальных образовательной ОУ, выполняющих деятельности и контроля нормативные за выполнением требования лицензионных условий по лицензированию и требований ОУ 9.1.1. Организация и проведение НРЦРО 2006 год процент областных 100 % 100 % обучающих семинаров по государственных вопросам лицензирования и муниципальных образовательной ОУ, имеющих деятельности для ОУ лицензии на все различных форм реализуемые собственности образовательные программы, 9.1.2. Разработка предложений МОУО, комитет 2006 - подлежащие по внесению изменений 2007 годы лицензированию в областные нормативные правовые акты, предусматривающих усиление ответственности руководителей учреждений и организаций, осуществляющих образовательную деятельность без наличия лицензии (в нарушение законодательства) 9.1.3. Осуществление контроля комитет 2006 - за выполнением ОУ 2010 годы и филиалами лицензионных условий и требований 9.1.4. Подготовка экспертов для НРЦРО, -"- участия в лицензионной комитет экспертизе и в мероприятиях по контролю за соблюдением лицензионных условий и требований 9.1.5. Публикация в СМИ перечня комитет, МОУО -"- негосударственных ОУ и образовательных подразделений организаций, имеющих право на ведение образовательной деятельности 9.1.6. Разработка и внедрение комитет 2007 - механизма 2008 годы межведомственного взаимодействия по лицензированию образовательной деятельности и контролю за соблюдением лицензионных требований и условий 9.2. Использование - - - государственной аккредитации ОУ как инструмента управления развитием образования 9.2.1. Внесение изменений комитет 2006 - в показатели 2010 годы государственной аккредитации ОУ с учетом ежегодно утверждаемой системы критериальной оценки деятельности МОУО 9.2.2. Повышение объективности МОУО, ОУ -"- результатов государственной аккредитации ОУ посредством увеличения удельного веса показателей, предусматривающих внешнюю (независимую) экспертизу деятельности ОУ 9.2.3. Привлечение к участию комитет -"- в работе аттестационных комиссий работников сферы образования, имеющих высокий уровень педагогической и управленческой квалификации 9.2.4. Составление и публикация комитет 2006 - областного рейтинга 2010 годы ОУ по результатам их государственной аккредитации 9.2.5. Публикация в СМИ комитет, МОУО -"- результатов государственной аккредитации ОУ 9.2.6. Совершенствование комитет -"- системы материального стимулирования руководящих и педагогических работников по итогам государственной аккредитации ОУ 9.2.7. Внесение изменений комитет, МОУО -"- в распорядительные документы с целью совершенствования организации государственной аккредитации общеобразовательных учреждений 9.2.8. Апробация и внедрение комитет, 2006 год нового механизма НРЦРО, МОУО государственной аккредитации ДОУ 9.2.9. Разработка и внедрение -"- 2006 - нового механизма 2010 годы государственной аккредитации учреждений дополнительного образования, специальных (коррекционных) ОУ 9.2.10. Подготовка приказов, комитет, МОУО -"- писем органов управления образованием, методических рекомендаций по результатам государственной аккредитации ОУ 10. Охрана прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 10.1. Раннее выявление детей, процент детей, 62,7 % 70,0 % оставшихся без попечения которым на момент родителей выявления было менее 10 лет, 10.1.1. Обобщение НРЦРО, 2006 - от общего и распространение опыта комитет, МОУО 2007 годы количества детей, работы МОУО, родители которых обеспечивающих наиболее лишены высокие результаты родительских прав по раннему выявлению детей, оставшихся без попечения родителей 10.1.2. Поощрение деятельности комитет 2006 - должностных лиц органов 2010 годы местного самоуправления по организации раннего выявления детей, оставшихся без попечения родителей 10.1.3. Создание системы комитет, МОУО 2006 - материального 2007 годы и морального поощрения граждан, организаций, оказывающих наибольшую помощь в раннем выявлении детей, оставшихся без попечения родителей 10.1.4. Информирование граждан МОУО 2006 - через СМИ 2010 годы о необходимости сообщать в органы опеки и попечительства сведения о детях, оставшихся без попечения родителей 10.1.5. Разработка предложений комитет, 2006 - по внесению изменений МОУО 2007 годы в нормативные правовые акты в части установления ответственности должностных лиц учреждений и иных граждан, не сообщивших имеющиеся у них сведения о детях, оставшихся без попечения родителей 10.2. Устройство детей, процент 55,0 % не менее оставшихся без попечения устроенных 60,0 % родителей, в семьи в семьи детей от общего 10.2.1. Обобщение НРЦРО, 2006 год количества и распространение опыта комитет, МОУО выявленных детей, работы МОУО, оставшихся обеспечивающих наиболее без попечения высокие результаты родителей по устройству детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи 10.2.2. Поощрение деятельности комитет 2006 - должностных лиц органов 2010 годы местного самоуправления по организации устройства детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи 10.2.3. Публикация в СМИ МОУО -"- (не реже 1 раза месяц) данных о детях, сведения о которых имеются в региональном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей 10.2.4. Информирование комитет, 2006 - потенциальных МОУО 2010 годы усыновителей, приемных родителей, патронатных воспитателей, опекунов (попечителей) об изменениях размеров материальных выплат на детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, посредством публикаций в СМИ, проведения встреч, собраний 10.2.5. Совершенствование комитет 2006 год критериальной оценки деятельности МОУО, ОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в части передачи указанной категории детей на воспитание в семьи 10.2.6. Подготовка предложений -"- -"- о внесении изменений в нормативную правовую базу по развитию семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 10.2.7. Разработка и реализация комитет, МОУО -"- мер по материальному стимулированию руководящих и педагогических работников ОУ, обеспечивающих наиболее высокие результаты по устройству в семьи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 10.3. Создание условий для процент 98,5 % не менее получения профессии, выпускников ОУ из 98,0 % трудоустройства, числа детей-сирот обеспечения жильем и детей, детей-сирот и детей, оставшихся без оставшихся без попечения попечения родителей родителей, продолживших 10.3.1. Обобщение НРЦРО, 2006 год обучение и распространение опыта комитет, МОУО в учреждениях муниципальных профессионального образований, образования обеспечивающих наиболее и получивших высокие результаты профессию, по созданию условий от нуждающихся для получения профессии в обучении выпускниками ОУ из числа выпускников детей-сирот и детей, оставшихся без попечения процент 88,2 % не менее родителей, обеспечению выпускников ОУ из 90,0 % их работой и жильем числа детей-сирот и детей, 10.3.2. Осуществление контроля комитет, 2006 - оставшихся без за поступлением МОУО 2010 годы попечения выпускников ОУ из числа родителей, детей-сирот и детей, обеспеченных оставшихся без попечения постоянной родителей, в УПО и работой, от получением ими профессии общего количества выпускников, 10.3.3. Подготовка учебного НРЦРО, 2006 год нуждавшихся пособия по социальной комитет в трудоустройстве адаптации и профессиональному процент 32,47 % не менее самоопределению выпускников ОУ из 50,0% (при детей-сирот и детей, числа детей-сирот условии оставшихся без попечения и детей, выделения родителей оставшихся необхо- без попечения димых 10.3.4. Заключение в период руководители 2006 - родителей, финансовых получения профессии УНПО 2010 годы обеспеченных средств) детьми-сиротами жильем, от общего и детьми, оставшимися количества без попечения родителей, выпускников, договоров с нуждавшихся работодателями по приему в жилье выпускников на работу 10.3.5. Подготовка предложений комитет 2006 - по внесению изменений 2007 годы в нормативные правовые акты в части профессиональной подготовки выпускников ОУ из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспечения их работой и жильем 10.3.6. Совершенствование комитет, 2006 - деятельности ОУ для МОУО, 2010 годы детей-сирот и детей, руководители оставшихся без попечения ОУ родителей, по обеспечению целенаправленного допрофессионального обучения и профессиональной подготовки воспитанников 10.4. Оптимизация сети ОУ комитет, 2006 - - - - для детей-сирот и детей, МОУО 2010 годы оставшихся без попечения родителей, с учетом необходимости как более рационального расходования бюджетных средств, так и создания наиболее благоприятных условий для содержания и воспитания детей 10.4.1. Изучение ППМС-центр 2006 год адаптированности и комфортности воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях интернатных учреждений 10.4.2. Организация работы ОУ комитет, 2006 - для детей-сирот и детей, МОУО, 2007 годы оставшихся без попечения ППМС-центр родителей, как служб сопровождения патронатных семей 10.5. Привлечение внимания увеличение - - к проблемам детей-сирот нормативов и детей, оставшихся финансирования без попечения родителей, материальных органов власти, затрат по институтов гражданского социальной общества, бизнес- поддержке детей- структур, широкой сирот и детей, общественности оставшихся без попечения 10.5.1. Внедрение моделей комитет, 2006 - родителей общественно- МОУО 2007 годы государственного управления в ОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (создание попечительских советов, привлечение к участию в управлении ОУ социальных партнеров) 10.5.2. Организация публикаций -"- 2006 - в СМИ по вопросам охраны 2010 годы прав детей, "круглых столов", общественных слушаний и т.д. 10.5.3. Организация комитет, -"- взаимодействия МОУО, с политическими партиями руководители и общественными ОУ движениями по решению проблем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 11. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение образовательного процесса 11.1. Своевременное выявление процент охвата 43,0 % 60,0 % детей с отклонениями детей от рождения в развитии и оказание до 3 лет услугами им квалифицированной службы ранней помощи помощи 11.1.1. Обобщение ППМС-центр 2006 - и распространение 2010 годы опыта работы МОУО, обеспечивающих наиболее высокие результаты по своевременному выявлению детей с отклонениями в развитии и оказанию им квалифицированной помощи 11.1.2. Раннее выявление МОУО, 2006 - отклонений в развитии ППМС-центр, 2010 годы у детей в возрасте муниципальные до 3 лет и оказание им ППМС-центры, своевременной помощи ОУ 11.1.3. Повышение квалификации НРЦРО -"- специалистов службы психолого- педагогического и медико-социального сопровождения по вопросам оказания квалифицированной помощи детям с отклонениями в развитии 11.1.4. Создание ППМС-центр, -"- и реализация механизма МОУО, ОУ взаимодействия ОУ для детей, нуждающихся в психолого- педагогической и медико-социальной помощи, специальных (коррекционных) ОУ с учреждениями здравоохранения, органами опеки, социальной защиты и попечительства, комиссиями по делам несовершеннолетних 11.1.5. Создание банка данных ППМС-центр, -"- о детях, прошедших муниципальные обследование на ППМС-центры психолого-медико- педагогических комиссиях (ПМПК) 11.2. Содействие повышению процент детей, 75,0 % 80,0 % качества обучения психологически в начальной и основной готовых к обучению школах в начальной школе 11.2.1. Определение ППМС-центр, 2006 - процент учащихся 80,0 % 90,0 % психофизиологических муниципальные 2010 годы первых классов, особенностей ППМС-центры относящихся дошкольников и учащихся положительно первых классов к обучению в школе и оказание помощи участникам процент детей, - - образовательного психологически процесса готовых к обучению по предупреждению в основной школе и снятию затруднений в развитии и обучении процент учащихся - - детей пятых классов, относящихся 11.2.2. Разработка рекомендаций ППМС-центр 2007 год положительно по подготовке детей к обучению к обучению в начальной в основной школе школе и оказание помощи участникам образовательного процесса по предупреждению проблем обучения в начальной школе 11.2.3. Диагностика уровня ППМС-центр, 2006 - психолого-педагогической муниципальные 2010 годы готовности выпускников ППМС-центры начальной школы к обучению в основной школе 11.2.4. Разработка рекомендаций -"- -"- по подготовке учащихся к обучению в основной школе и оказание помощи участникам образовательного процесса по предупреждению снижения успеваемости и проблем обучения в основной школе 11.2.5. Определение уровня -"- -"- адаптированности учащихся первых, пятых классов и подготовка рекомендаций по обеспечению психологической комфортности учащихся в ОУ 11.3. Содействие повышению процент учащихся, 29,0 % 25,0 % качества воспитательного относящихся процесса и уровня к "группе риска" комфортности ребенка зависимости в ОУ от психоактивных веществ 11.3.1. Разработка -"- 2006 - диагностического 2007 годы инструментария для определения качества воспитательной работы и уровня комфортности ребенка в ОУ 11.3.2. Проведение исследований ППМС-центр, 2007 - качества воспитательной муниципальные 2010 годы работы и уровня ППМС-центры комфортности ребенка в ОУ 11.3.3. Подготовка методических ППМС-центр, 2007 - рекомендаций и оказание НРЦРО 2008 годы помощи участникам образовательного процесса по повышению качества воспитательной работы и уровня комфортности ребенка в ОУ 11.3.4. Проведение обследования ППМС-центр, 2006 - учащихся основного муниципальные 2010 годы и среднего звена с целью ППМС-центры выявления "групп риска" зависимости от психоактивных веществ 11.3.5. Повышение квалификации ППМС-центр 2006 год специалистов службы психолого- педагогического и медико-социального сопровождения по вопросам профилактики формирования зависимости от психоактивных веществ 11.4. Нормативное правовое - - - и информационное обеспечение 11.4.1. Разработка нормативных ППМС-центр 2006 - правовых документов, 2007 годы регламентирующих деятельность службы психолого- педагогического и медико-социального сопровождения 11.4.2. Разработка показателей ППМС-центр, 2006 - для оценки деятельности муниципальные 2010 годы муниципальных ППМС-центры ППМС-центров 12. Профессиональное образование 12.1. Повышение эффективности результативность - 90,0 % профориентационной профориентационной работы работы в девятых классах 12.1.1. Проведение комплексного НРЦРО, 2006 год анализа результативности ППМС-центр результативность - 90,0 % профориентационной профориентационной работы в ОУ работы в одиннадцатых 12.1.2. Подготовка приказа комитет, -"- классах комитета и методических НРЦРО, рекомендаций ППМС-центр процент учащихся, 7,5 % 15,0 % по совершенствованию проходивших профессиональной допрофессиональное ориентации учащихся и профильное обучение, 12.1.3. Внесение изменений комитет 2006 - предпрофильную в критерии и показатели 2010 годы и профессиональную оценки деятельности подготовку МОУО по организации в рамках профориентационной сотрудничества работы с УНПО 12.1.4. Подготовка и издание НРЦРО 2006 год учебника для предпрофильной подготовки и методических рекомендаций к нему 12.1.5. Организация работы по НРЦРО, МОУО, 2006 - использованию учебника ОУ 2010 годы для предпрофильной подготовки в учебном процессе 12.1.6. Организация работы по НРЦРО, МОУО, 2007 - ведению преподавателями УПО 2010 годы УПО элективных курсов профориентационной направленности для учащихся девятых - одиннадцатых классов общеобразовательных школ 12.1.7. Корректировка комитет, 2006 - направлений МОУО, ОУ, 2010 годы допрофессионального УПО обучения и профессиональной подготовки учащихся школ с учетом их индивидуальных интересов и потребностей рынка труда 12.1.8. Проведение совместных комитет, -"- мероприятий с центрами МОУО, ОУ занятости по информированию учащихся школ и их родителей о наиболее востребованных на рынке труда профессиях 12.2. Совершенствование количество 46 50 системы непрерывного договоров профессионального с учреждениями образования общего и профессионального 12.2.1. Обобщение опыта работы комитет, 2007 год образования, учреждений общего НРЦРО в рамках которых образования, начального осуществляется и среднего преемственность профессионального в обучении образования по организации обучения количество 95 100 по преемственным учебным договоров с обще- планам образовательными учреждениями, 12.2.2. Подготовка приказа комитет, -"- в соответствии комитета и рекомендаций НРЦРО с которыми по организации работы осуществляется по преемственным учебным предпрофильное, планам профильное, допро- фессиональное и 12.2.3. Создание интегрированных комитет 2006 - профессиональное УПО, осуществляющих 2010 годы обучение подготовку по образовательным процент 11,4 % 13,0 % программам разного выпускников, уровня, в том числе поступивших дополнительным в учреждения профессионального 12.2.4. Обобщение опыта работы комитет, -"- образования более УПО по организации НРЦРО высокого уровня обучения в соответствии по дополнительным с профилем образовательным программам процент обученных - 100 % на хозрасчетной 12.2.5. Подготовка рекомендаций НРЦРО 2006 - основе по организации обучения 2010 годы по дополнительным образовательным программам 12.3. Обновление содержания число программ 110 110 образования и введение начального новых государственных профессионального образовательных образования, стандартов начального по которым ведется профессионального обучение образования, разработанных на основе компетентного подхода 12.3.1. Проведение совещаний комитет, 2006 - по вопросам внедрения НРЦРО 2007 годы новых государственных образовательных стандартов (далее - ГОС) начального профессионального образования 12.3.2. Разработка программ НРЦРО -"- повышения квалификации и учебно-методического обеспечения по реализации новых ГОС 12.3.3. Подготовка НРЦРО 2006 - учебно-методического 2007 годы обеспечения нового поколения ГОС 12.3.4. Разработка нормативно- комитет, -"- правовых документов НРЦРО и практических рекомендаций по внедрению ГОС 12.4. Внедрение новых стабильное - - эффективных форм использование организации в практике образовательного новых эффективных процесса форм организации и образовательных образовательного технологий процесса и образовательных 12.4.1. Обобщение результатов НРЦРО 2006 - технологий и трансляция опыта 2010 годы внедрения модульной и других новых форм организации учебного процесса 12.4.2. Включение в систему комитет -"- оценки деятельности УНПО критериев и показателей по внедрению новых эффективных форм организации образовательного процесса и образовательных технологий 12.4.3. Проведение совещаний и комитет, 2007 год семинаров по применению НРЦРО кредитно-модульного обучения 12.4.4. Подготовка нормативных -"- -"- правовых документов и практических рекомендаций по внедрению кредитно- модульного обучения 12.4.5. Проведение курсов НРЦРО -"- повышения квалификации по использованию кредитно-модульного обучения 12.5. Оптимизация сети УНПО количество групп 82 82 и образовательных учащихся на базе программ среднего (полного) общего образования 12.5.1. Реорганизация комитет, 2007 - малочисленных УНПО МОУО 2010 годы с учетом задач по обеспечению доступности и повышению качества профессионального образования 12.5.2. Переход к комплектованию комитет, 2007 - УНПО на базе 11-ти МОУО, УНПО 2009 годы классов или на базе 9-ти классов без получения общего образования 12.5.3. Открытие специального комитет 2009 год профессионального училища (для подростков с девиантным поведением) 12.6. Развитие социального процент 72,9 % 80,0 % партнерства выпускников, и совершенствование трудоустроившихся механизмов гибкого по полученной реагирования на профессии потребности рынка труда процент 0,95 % 0,5 % 12.6.1. Обобщение опыта работы комитет 2007 год выпускников, консультативных советов стоящих на учете по профессиональному в службе занятости образованию городского округа и муниципальных количество 136 150 районов публикаций в СМИ области в сфере 12.6.2. Содействие созданию комитет, 2007 - профессионального областных отраслевых МОУО, УПО 2008 годы образования советов и деятельности по профессиональному УНПО образованию и кадровой политике количество 71 100 мероприятий, 12.6.3. Разработка Положения комитет 2007 год проводимых УНПО, о порядке формирования способствующих заказа на подготовку развитию кадров социального партнерства 12.6.4. Обобщение опыта работы комитет, 2007 - (встречи попечительских советов УНПО, УСПО 2008 годы педагогического УПО и подготовка писем в коллектива адрес Глав муниципальных с депутатами образований о работе законодательных попечительских органов власти советов всех уровней с дачей письменных 12.6.5. Создание маркетинговой комитет, 2008 - наказов по решению службы и службы МОУО, УПО 2009 годы вопросов содействия начального трудоустройству профессионального выпускников УПО образования) 12.6.6. Подготовка информации УПО, МОУО 2006 - в СМИ о потребностях 2010 годы рынка труда в кадрах и возможностях УПО по предоставлению образовательных услуг 12.6.7. Разработка комитет, 2006 год информационного НРЦРО обеспечения для органов местного самоуправления городского округа и муниципальных районов по реализации переданных государственных полномочий в части предоставления начального профессионального образования 12.7. Обновление системы количество 5 5 управления качеством конкурсов профессионального профессионального образования мастерства учащихся, 12.7.1. Разработка нового комитет 2006 год в том числе Положения с ограниченными об областных ресурсных возможностями центрах начального здоровья, профессионального в которых образования, участвовало ОУ предусматривающего наделение их функциями место УНПО 4,2 3,7 по оценке качества по результатам подготовки выпускников участия УНПО в конкурсах 12.7.2. Организация участия комитет 2006 - степень - 4 руководителей ресурсных 2010 годы удовлетворенности центров в итоговой образованием квалификации выпускников выпускников ОУ УНПО (результаты анкетирования) 12.7.3. Совершенствование комитет, 2006 год механизма проведения НРЦРО областных конкурсов профессионального мастерства учащихся и мастеров производственного обучения УНПО 12.7.4. Корректировка комитет 2006 - критериальной оценки 2010 годы деятельности учреждений (директоров учреждений) начального и среднего профессионального образования 12.7.5. Организация стажировки комитет, -"- мастеров МОУО, УНПО, производственного НРЦРО обучения на базе ресурсных центров начального профессионального образования 12.8. Расширение доступности количество групп - 2 профессионального студентов образования для лиц и учащихся с ограниченными с нарушениями возможностями здоровья зрения и слуха 12.8.1. Открытие в УПО групп комитет, 2007 - количество групп - - для обучения учащихся, МОУО, УПО 2010 годы умственно отсталых студентов с нарушениями учащихся слуха, зрения 12.8.2. Корректировка перечня комитет, -"- профессий МОУО, УНПО и направлений подготовки в УНПО для умственно отсталых учащихся 12.8.3. Повышение квалификации НРЦРО, УПО 2006 - и переподготовка 2007 годы педагогических работников УПО, работающих с учащимися, студентами, имеющими нарушения слуха, зрения 12.9. Совершенствование - - - механизмов социальной поддержки учащихся, студентов 12.9.1. Подготовка предложений комитет 2007 - в Минобрнауки России 2010 годы об изменении подходов к осуществлению социальной поддержки учащихся, студентов 12.9.2. Разработка нормативных -"- -"- правовых актов области по развитию социального кредитования студентов и учащихся учреждений среднего и начального профессионального образования 12.9.3. Подготовка изменений -"- 2007 год в областной закон "О мерах по социальной поддержке обучающихся и воспитанников" 13. Повышение эффективности финансирования образования 13.1. Участие в реализации доля руководящих 10,0 % 15,0 % национального проекта и педагогических Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2026 Июнь
|
