Постановление Администрации Псковской области от 06.12.2011 № 492

                                                                      
                                                                      

                                            Приложение N 3
                                    к областной долгосрочной
                                    целевой программе "Развитие
                                    системы образования в Псковской
                                    области на 2012-2014 годы"
                                                                      
                                                                      
    СИСТЕМА ЦЕЛЕВЫХ ИНДИКАТОРОВ И МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ
    областной долгосрочной целевой программы "Развитие системы
        образования в Псковской области на 2012-2014 годы"
                              
                                        
               Система целевых индикаторов программы

|—————————————————|————————————————————|—————————|———————————————————————————|
|  Цели и задачи  | Целевые индикаторы | Единицы |        Показатели         |
|                 |                    |измерения|   реализации программы    |
|                 |                    |         |—————————|—————|—————|—————|
|                 |                    |         | 2011 г. | 2012| 2013| 2014|
|                 |                    |         |(базовый)|  г. |  г. |  г. |
|—————————————————|————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|Цель. Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего   |
|требованиям инновационного социально ориентированного развития Псковской    |
|области                                                                     |
|—————————————————|————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|Задача 1.        |Средняя             | Человек |  21,7/  |22,0/|22,5/|23,0/|
|Модернизация     |наполняемость       |         |   7,6   |  8,0|  8,5|  9,0|
|общего и         |классов (в городе,  |         |         |     |     |     |
|дополнительного  |на селе)            |         |         |     |     |     |
|образования      |————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|детей            |Доля учащихся на    |Процентов|  48,5   | 49,0| 49,5| 50,0|
|в рамках         |старшей ступени     |         |         |     |     |     |
|реализации       |обучения в расчете  |         |         |     |     |     |
|приоритетного    |на одну среднюю     |         |         |     |     |     |
|национального    |общеобразовательную |         |         |     |     |     |
|проекта          |школу               |         |         |     |     |     |
|"Образование" и  |————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|национальной     |Численность         | Человек |  13,8/  |13,9/|14,0/|14,1/|
|образовательной  |учащихся,           |         |   5,5   |  5,5|  5,6|  5,7|
|инициативы       |приходящихся на     |         |         |     |     |     |
|"Наша новая      |одного преподавателя|         |         |     |     |     |
|школа"           |(в городе, на селе) |         |         |     |     |     |
|                 |————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|                 |Доля школьников,    |Процентов|  10,0   | 20,0| 25,0| 30,0|
|                 |перешедших на       |         |         |     |     |     |
|                 |федеральный         |         |         |     |     |     |
|                 |государственный     |         |         |     |     |     |
|                 |стандарт общего     |         |         |     |     |     |
|                 |образования, от     |         |         |     |     |     |
|                 |общего количества   |         |         |     |     |     |
|                 |обучающихся         |         |         |     |     |     |
|                 |————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|                 |Доля детей          |Процентов|  84,0   | 87,0| 89,0| 90,0|
|                 |школьного возраста, |         |         |     |     |     |
|                 |охваченных          |         |         |     |     |     |
|                 |дополнительными     |         |         |     |     |     |
|                 |образовательными    |         |         |     |     |     |
|                 |услугами в системе  |         |         |     |     |     |
|                 |внутришкольного и   |         |         |     |     |     |
|                 |дополнительного     |         |         |     |     |     |
|                 |образования, от     |         |         |     |     |     |
|                 |общей численности   |         |         |     |     |     |
|                 |детей школьного     |         |         |     |     |     |
|                 |возраста            |         |         |     |     |     |
|                 |————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|                 |Доля детей,         |Процентов|    20   |   21|   22|   23|
|                 |включенных в        |         |         |     |     |     |
|                 |областную систему   |         |         |     |     |     |
|                 |выявления, развития,|         |         |     |     |     |
|                 |адресной поддержки  |         |         |     |     |     |
|                 |одаренных детей, в  |         |         |     |     |     |
|                 |общей численности   |         |         |     |     |     |
|                 |детского населения  |         |         |     |     |     |
|                 |школьного возраста  |         |         |     |     |     |
|                 |————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|                 |Доля обучающихся,   |Процентов|    61   |   75|   88|  100|
|                 |обеспеченных        |         |         |     |     |     |
|                 |бесплатными         |         |         |     |     |     |
|                 |учебниками, от общей|         |         |     |     |     |
|                 |численности         |         |         |     |     |     |
|                 |обучающихся         |         |         |     |     |     |
|                 |————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|                 |Доля                |Процентов|    70   |   72|   75|   80|
|                 |общеобразовательных |         |         |     |     |     |
|                 |учреждений, имеющих |         |         |     |     |     |
|                 |локальные сети, от  |         |         |     |     |     |
|                 |общего количества   |         |         |     |     |     |
|                 |общеобразовательных |         |         |     |     |     |
|                 |учреждений          |         |         |     |     |     |
|                 |————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|                 |Доля школьников,    |Процентов|    83   |   85|   87|   90|
|                 |обучающихся в       |         |         |     |     |     |
|                 |общеобразовательных |         |         |     |     |     |
|                 |учреждениях,        |         |         |     |     |     |
|                 |отвечающих          |         |         |     |     |     |
|                 |современным         |         |         |     |     |     |
|                 |требованиям, от     |         |         |     |     |     |
|                 |общего количества   |         |         |     |     |     |
|                 |обучающихся         |         |         |     |     |     |
|—————————————————|————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|Задача 2.        |Доля детей в        |Процентов|  63,4   | 65,0| 65,5| 67,0|
|Повышение        |возрасте от 1 года  |         |         |     |     |     |
|доступности и    |до 7 лет, охваченных|         |         |     |     |     |
|качества         |всеми формами       |         |         |     |     |     |
|дошкольного      |дошкольного         |         |         |     |     |     |
|образования      |образования, от     |         |         |     |     |     |
|(подпрограмма    |общего количества   |         |         |     |     |     |
|"Развитие        |детей дошкольного   |         |         |     |     |     |
|дошкольного      |возраста            |         |         |     |     |     |
|образования")    |                    |         |         |     |     |     |
|—————————————————|————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|Задача 2.1.      |Доля детей в        |Процентов|    81   |   82|   83|   85|
|Сохранение и     |возрасте от 3 до 7  |         |         |     |     |     |
|расширение сети  |лет, получающих     |         |         |     |     |     |
|дошкольных       |дошкольную          |         |         |     |     |     |
|образовательных  |образовательную     |         |         |     |     |     |
|учреждений       |услугу в общей      |         |         |     |     |     |
|                 |численности детей   |         |         |     |     |     |
|                 |данного возраста    |         |         |     |     |     |
|                 |————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|                 |Количество          | Единиц  |   975   |  500| 1000| 1000|
|                 |введенных мест в    |         |         |     |     |     |
|                 |образовательных     |         |         |     |     |     |
|                 |учреждениях,        |         |         |     |     |     |
|                 |реализующих основную|         |         |     |     |     |
|                 |общеобразовательную |         |         |     |     |     |
|                 |программу           |         |         |     |     |     |
|                 |дошкольного         |         |         |     |     |     |
|                 |образования         |         |         |     |     |     |
|                 |————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|                 |Доля детей,         |Процентов|  21,5   |   19|   17|   15|
|                 |состоящих в очереди |         |         |     |     |     |
|                 |на устройство в     |         |         |     |     |     |
|                 |образовательные     |         |         |     |     |     |
|                 |учреждения,         |         |         |     |     |     |
|                 |реализующие основную|         |         |     |     |     |
|                 |общеобразовательную |         |         |     |     |     |
|                 |программу           |         |         |     |     |     |
|                 |дошкольного         |         |         |     |     |     |
|                 |образования, от     |         |         |     |     |     |
|                 |общего количества   |         |         |     |     |     |
|                 |детей дошкольного   |         |         |     |     |     |
|                 |возраста            |         |         |     |     |     |
|—————————————————|————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|Задача 2.2.      |Количество открытых | Единиц  |     3   |    3|    5|    5|
|Развитие         |групп семейного     |         |         |     |     |     |
|вариативных форм |воспитания          |         |         |     |     |     |
|дошкольного      |                    |         |         |     |     |     |
|образования      |                    |         |         |     |     |     |
|—————————————————|————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|Задача 2.3.      |Доля дошкольных     |Процентов|    20   |   45|   70|  100|
|Развитие         |образовательных     |         |         |     |     |     |
|инновационных    |учреждений,         |         |         |     |     |     |
|процессов в      |соответствующих     |         |         |     |     |     |
|системе          |федеральным         |         |         |     |     |     |
|дошкольного      |государственным     |         |         |     |     |     |
|образования      |требованиям (ФГТ) к |         |         |     |     |     |
|                 |образовательным     |         |         |     |     |     |
|                 |программам, от      |         |         |     |     |     |
|                 |общего количества   |         |         |     |     |     |
|                 |дошкольных          |         |         |     |     |     |
|                 |образовательных     |         |         |     |     |     |
|                 |учреждений          |         |         |     |     |     |
|—————————————————|————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|Задача 2.4.      |Доля педагогических |Процентов|    50   |   55|   60|   65|
|Повышение уровня |работников          |         |         |     |     |     |
|профессионализма |дошкольных          |         |         |     |     |     |
|педагогов        |образовательных     |         |         |     |     |     |
|дошкольных       |учреждений, имеющих |         |         |     |     |     |
|образовательных  |первую и высшую     |         |         |     |     |     |
|учреждений и     |квалификационные    |         |         |     |     |     |
|престижа         |категории, от общего|         |         |     |     |     |
|профессии        |количества          |         |         |     |     |     |
|воспитателя      |педагогических      |         |         |     |     |     |
|дошкольного      |работников          |         |         |     |     |     |
|образовательного |дошкольных          |         |         |     |     |     |
|учреждения       |образовательных     |         |         |     |     |     |
|                 |учреждений          |         |         |     |     |     |
|—————————————————|————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|Задача 3.        |Доля                |Процентов|    86   |   87|   88|   89|
|Приведение       |трудоустроившихся   |         |         |     |     |     |
|содержания и     |выпускников к числу |         |         |     |     |     |
|структуры        |вышедших на рынок   |         |         |     |     |     |
|начального и     |труда               |         |         |     |     |     |
|среднего         |                    |         |         |     |     |     |
|профессионального|                    |         |         |     |     |     |
|образования в    |                    |         |         |     |     |     |
|соответствие с   |                    |         |         |     |     |     |
|потребностями    |                    |         |         |     |     |     |
|рынка труда      |                    |         |         |     |     |     |
|—————————————————|————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|Задача 4.        |Доля участников ЕГЭ |Процентов|   1,5/  | 1,4/| 1,3/| 1,2/|
|Развитие системы |с результатом ниже  |         |   3,7   |  3,6|  3,5|  3,4|
|оценки качества  |минимального        |         |         |     |     |     |
|образования и    |количества баллов   |         |         |     |     |     |
|востребованности |(русский язык,      |         |         |     |     |     |
|образовательных  |математика), от     |         |         |     |     |     |
|услуг            |общего количества   |         |         |     |     |     |
|                 |участников ЕГЭ      |         |         |     |     |     |
|                 |(русский язык,      |         |         |     |     |     |
|                 |математика)         |         |         |     |     |     |
|—————————————————|————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|Задача 5.        |Доля детей-         |Процентов|    76   |   83|   90|  100|
|Совершенствование|инвалидов, не       |         |         |     |     |     |
|работы           |посещающих учебные  |         |         |     |     |     |
|государственных  |заведения,          |         |         |     |     |     |
|образовательных  |охваченных          |         |         |     |     |     |
|учреждений по    |дистанционной формой|         |         |     |     |     |
|социализации     |обучения, от общего |         |         |     |     |     |
|детей-сирот и    |количества          |         |         |     |     |     |
|детей, оставшихся|детей-инвалидов     |         |         |     |     |     |
|без попечения    |                    |         |         |     |     |     |
|родителей, детей |                    |         |         |     |     |     |
|с ограниченными  |                    |         |         |     |     |     |
|возможностями    |                    |         |         |     |     |     |
|здоровья         |                    |         |         |     |     |     |
|—————————————————|————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|Задача 6.        |Доля учителей,      |Процентов|    59   |   60|   61|   62|
|Формирование     |имеющих высшую и    |         |         |     |     |     |
|системы мер по   |первую              |         |         |     |     |     |
|социальной и     |квалификационную    |         |         |     |     |     |
|профессиональной |категории, от общего|         |         |     |     |     |
|поддержке        |количества          |         |         |     |     |     |
|педагогических   |педагогических      |         |         |     |     |     |
|работников       |работников          |         |         |     |     |     |
|образовательных  |————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
|учреждений       |Доля преподавателей |Процентов|   9,0   | 10,0| 11,0| 12,0|
|области          |со стажем работы от |         |         |     |     |     |
|                 |0 до 10 лет, от     |         |         |     |     |     |
|                 |общего количества   |         |         |     |     |     |
|                 |преподавателей      |         |         |     |     |     |
|—————————————————|————————————————————|—————————|—————————|—————|—————|—————|
                  

        Методика оценки эффективности реализации программы

|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
|  N |   Целевые индикаторы    |         Методика оценки          |
| п/п|                         |                                  |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 1  |Средняя наполняемость    |КУ / КК, где:                     |
|    |классов (в городе, на    |КУ - общее количество обучающихся |
|    |селе)                    |(в городе, на селе);              |
|    |                         |КК - общее количество             |
|    |                         |классов-комплектов (в городе, на  |
|    |                         |селе)                             |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 2  |Доля обучающихся на      |КУ / Ксош, где:                   |
|    |старшей ступени обучения |КУ - общее количество обучающихся |
|    |в расчете на одну среднюю|на старшей ступени обучения (в    |
|    |общеобразовательную      |городе, на селе);                 |
|    |школу                    |Ксош - общее количество средних   |
|    |                         |общеобразовательных школ (в       |
|    |                         |городе, на селе)                  |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 3  |Численность обучающихся, |КУ / КП, где:                     |
|    |приходящихся на одного   |КУ - общее количество обучающихся |
|    |преподавателя (в городе, |(в городе, на селе);              |
|    |на селе)                 |КП - общее количество             |
|    |                         |преподавателей (в городе, на селе)|
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 4  |Доля школьников,         |КУфгос / КУ, где:                 |
|    |перешедших на федеральный|КУфгос - количество обучающихся,  |
|    |государственный стандарт |перешедших на федеральный         |
|    |общего образования, от   |государственный стандарт общего   |
|    |общего количества        |образования;                      |
|    |обучающихся              |КУ - общее количество обучающихся |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 5  |Доля детей школьного     |ЧДдо / ЧД, где:                   |
|    |возраста, охваченных     |Чддо - число детей школьного      |
|    |дополнительными          |возраста, которым предоставляется |
|    |образовательными услугами|дополнительная образовательная    |
|    |в системе                |услуга в системе внутришкольного и|
|    |внутришкольного и        |дополнительного образования;      |
|    |дополнительного          |ЧД - общая численность детей      |
|    |образования, от общей    |школьного возраста                |
|    |численности детей        |                                  |
|    |школьного возраста       |                                  |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 6  |Доля детей, включенных в |КОДпр / КД, где:                  |
|    |областную систему        |КОДпр - количество детей,         |
|    |выявления, развития,     |включенных в адресную программу   |
|    |адресной поддержки       |поддержки одаренных детей;        |
|    |одаренных детей, в общей |КД - общее количество детей       |
|    |численности детского     |школьного возраста                |
|    |населения школьного      |                                  |
|    |возраста                 |                                  |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 7  |Доля обучающихся,        |ЧУбп / ЧУ, где:                   |
|    |обеспеченных бесплатными |Чубп - число обучающихся,         |
|    |учебниками, от общей     |обеспеченных бесплатными          |
|    |численности обучающихся  |учебниками;                       |
|    |                         |ЧУ - общая численность обучающихся|
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 8  |Доля общеобразовательных |КОУлс / КО, где:                  |
|    |учреждений, имеющих      |КОУлс - количество государственных|
|    |локальные сети, от общего|и муниципальных                   |
|    |количества               |общеобразовательных учреждений,   |
|    |общеобразовательных      |имеющих локальные сети;           |
|    |учреждений               |КОУ - общее количество            |
|    |                         |государственных и муниципальных   |
|    |                         |общеобразовательных учреждений    |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 9  |Доля детей, обучающихся в|КДст / КД, где:                   |
|    |условиях, отвечающих     |КДст - количество детей,          |
|    |современным требованиям, |обучающихся в условиях, отвечающих|
|    |от общего количества     |современным требованиям;          |
|    |обучающихся              |КД - общее количество обучающихся |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 10 |Доля детей в возрасте от |ЧДдоу / ЧД, где:                  |
|    |1 года до 7 лет,         |ЧДдоу - число детей в возрасте от |
|    |получающих дошкольную    |1 года до 7 лет, охваченных       |
|    |образовательную услугу, в|дошкольным образованием;          |
|    |общей численности детей  |ЧД - общая численность детей в    |
|    |данного возраста         |возрасте от 1 года до 7 лет       |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 11 |Доля детей в возрасте от |ЧДдоу / ЧД, где:                  |
|    |3 до 7 лет, получающих   |ЧДдоу - число детей в возрасте от |
|    |дошкольную               |3 до 7 лет, охваченных дошкольным |
|    |образовательную услугу, в|образованием;                     |
|    |общей численности детей  |ЧД - общая численность детей в    |
|    |данного возраста         |возрасте от 3 до 7 лет            |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 12 |Количество введенных мест|К, где:                           |
|    |в образовательных        |К - количество введенных мест в   |
|    |учреждениях, реализующих |образовательных учреждениях,      |
|    |основную                 |реализующих основную              |
|    |общеобразовательную      |общеобразовательную программу     |
|    |программу дошкольного    |дошкольного образования           |
|    |образования              |                                  |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 13 |Доля детей, состоящих в  |ЧДдоу / ЧД, где:                  |
|    |очереди на устройство в  |ЧДдоу - число детей, состоящих в  |
|    |образовательные          |очереди на устройство в           |
|    |учреждения, реализующие  |образовательные учреждения,       |
|    |основную                 |реализующие основную              |
|    |общеобразовательную      |общеобразовательную программу     |
|    |программу дошкольного    |дошкольного образования;          |
|    |образования, от общего   |ЧД - общая численность детей      |
|    |количества детей         |дошкольного возраста              |
|    |дошкольного возраста     |                                  |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 14 |Количество открытых      |К, где:                           |
|    |дошкольных групп,        |К - количество открытых дошкольных|
|    |обеспечивающих           |групп, обеспечивающих вариативные |
|    |вариативные возможности  |возможности получения детьми      |
|    |получения детьми         |дошкольного образования           |
|    |дошкольного образования  |                                  |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 15 |Доля дошкольных          |КУфгТ / КУ, где:                  |
|    |образовательных          |КУфгт - количество дошкольных     |
|    |учреждений,              |образовательных учреждений,       |
|    |соответствующих          |соответствующих федеральным       |
|    |федеральным              |государственным требованиям (ФГТ) |
|    |государственным          |к образовательным программам;     |
|    |требованиям (ФГТ) к      |КУ - общее количество дошкольных  |
|    |образовательным          |образовательных учреждений        |
|    |программам, от общего    |                                  |
|    |количества дошкольных    |                                  |
|    |образовательных          |                                  |
|    |учреждений               |                                  |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 16 |Доля педагогических      |КПкат / КП, где:                  |
|    |работников дошкольных    |КПкат - количество педагогических |
|    |образовательных          |работников дошкольных             |
|    |учреждений, имеющих      |образовательных учреждений,       |
|    |первую и высшую          |имеющих высшую и первую           |
|    |квалификационные         |квалификационную категории;       |
|    |категории, от общего     |КП - общее количество             |
|    |количества педагогических|педагогических работников         |
|    |работников дошкольных    |дошкольных образовательных        |
|    |образовательных          |учреждений                        |
|    |учреждений               |                                  |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 17 |Трудоустройство          |ЧВтр / ЧВртр, где:                |
|    |выпускников              |ЧВтр - число трудоустроившихся    |
|    |государственных          |выпускников государственных       |
|    |учреждений начального и  |учреждений начального и среднего  |
|    |среднего                 |профессионального образования по  |
|    |профессионального        |полученной профессии;             |
|    |образования по полученной|ЧВртр - число выпускников         |
|    |профессии (доля          |государственных учреждений        |
|    |трудоустроившихся        |начального и среднего             |
|    |выпускников к числу      |профессионального образования,    |
|    |вышедших на рынок труда) |вышедших на рынок труда           |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 18 |Доля участников ЕГЭ с    |КУЕГЭмин / КУЕГЭ, где:            |
|    |результатом ниже         |КУЕГЭмин - количество участников  |
|    |минимального количества  |ЕГЭ с результатом ниже            |
|    |баллов (русский язык,    |минимального количества баллов    |
|    |математика), от общего   |(русский язык, математика);       |
|    |количества участников ЕГЭ|КУЕГЭ - общее количество          |
|    |(русский язык,           |участников ЕГЭ (русский язык,     |
|    |математика)              |математика)                       |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 19 |Доля детей-инвалидов, не |КДдо / КД, где:                   |
|    |посещающих учебные       |КДдо - количество детей-инвалидов,|
|    |заведения, охваченных    |охваченных дистанционной формой   |
|    |дистанционной формой     |обучения;                         |
|    |обучения, от общего      |КД - общее количество             |
|    |количества               |детей-инвалидов                   |
|    |детей-инвалидов          |                                  |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 20 |Доля учителей, имеющих   |КПкат / КП, где:                  |
|    |высшую и первую          |КПкат - количество учителей,      |
|    |квалификационную         |имеющих высшую и первую           |
|    |категории, от общего     |квалификационную категории;       |
|    |количества педагогических|КП - общее количество             |
|    |работников               |педагогических работников         |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|
| 21 |Доля преподавателей со   |КПст / КП, где:                   |
|    |стажем работы от 0 до 10 |КПст - количество преподавателей  |
|    |лет от общего количества |со стажем работы от 0 до 10 лет;  |
|    |преподавателей           |КП - общее количество             |
|    |                         |преподавателей                    |
|————|—————————————————————————|——————————————————————————————————|