|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Астраханской области от 27.07.2010 № 324-П
Документ имеет не последнюю редакцию.
АСТРАХАНСКАЯ ОБЛАСТЬ ПРАВИТЕЛЬСТВО ПОСТАНОВЛЕНИЕ 27.07.2010 N 324-П Об отраслевой целевой программе "Комплексная модернизация системы образования Астраханской области на 2011-2015 годы" В соответствии с концепцией отраслевой целевой программы "Комплексная модернизация системы образования Астраханской области на 2011-2015 годы", утвержденной постановлением Правительства Астраханской области от 05.07.2010 N 276-П, Правительство Астраханской области ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемую отраслевую целевую программу "Комплексная модернизация системы образования Астраханской области на 2011-2015 годы" (далее - Программа). 2. Министерству экономического развития Астраханской области (Кабикеев А.Н.) включить Программу в перечень долгосрочных целевых программ, финансируемых за счет средств бюджета Астраханской области в 2011-2015 годах. 3. Министерству финансов Астраханской области (Шведов В.А.) включить расходы на реализацию Программы в течение всего периода реализации Программы и осуществлять финансирование в пределах ассигнований, предусмотренных на эти цели в бюджете Астраханской области. 4. Рекомендовать руководителям органов местного самоуправления муниципальных образований Астраханской области разработать мероприятия по комплексной модернизации муниципальных систем образования, предусмотрев их финансирование за счет бюджетов муниципальных образований. 5. Признать утратившими силу постановления Правительства Астраханской области от 09.06.2008 N 279-П "Об отраслевой целевой программе "Комплексная модернизация системы образования Астраханской области на 2009 год", от 31.08.2009 N 465-П "О внесении изменений в постановление Правительства Астраханской области от 09.06.2008 N 279-П", от 20.10.2009 N 563-П "О внесении изменений в постановление Правительства Астраханской области от 09.06.2008 N 279-П", от 04.02.2010 N 30-П "О внесении изменения в постановление Правительства Астраханской области от 09.06.2008 N 279-П". 6. Агентству связи и массовых коммуникаций Астраханской области (Зайцева М.А.) опубликовать настоящее постановление в средствах массовой информации. 7. Постановление вступает в силу со дня его подписания. Губернатор Астраханской области А.А. Жилкин УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Астраханской области от 27.07.2010 N 324-П ОТРАСЛЕВАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА "Комплексная модернизация системы образования Астраханской области на 2011-2015 годы" Паспорт отраслевой целевой программы "Комплексная модернизация системы образования Астраханской области на 2011-2015 годы" Наименование Программы - отраслевая целевая программа "Комплексная модернизации системы образования Астраханской области на 2011-2015 годы" (далее - Программа) Основание для разработки - постановление Правительства Астраханской Программы области от 05.07.2010 N 276-П "О концепции отраслевой целевой программы "Комплексная модернизации системы образования Астраханской области на 2011-2015 годы" Государственный заказчик - министерство образования и науки Программы (государственный Астраханской области заказчик-координатор) Основные разработчики - министерство образования и науки Программы Астраханской области Исполнители основных - министерство образования и науки мероприятий Программы Астраханской области, - органы местного самоуправления муниципальных образований Астраханской области (по согласованию), - исполнители мероприятий, определяемые на конкурсной основе Цели и задачи Цели: Программы - повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина; - создание условий для проведения на территории Астраханской области единой государственной политики, обеспечивающей успешную реализацию основных положений национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" Задачи: - совершенствование и модернизация внедренных и разработка новых организационно-финансовых механизмов в системе образования; - обеспечение качественного изменения профессиональной квалификации педагогических и руководящих работников в соответствии с задачами внедрения новых федеральных государственных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального и среднего профессионального образования; - обеспечение современных требований к условиям, требований к содержанию и требований к результатам обучения путем их модернизации, материального обеспечения образовательного процесса, дальнейшее внедрение в процесс обучения информационно-коммуникационных технологий; - разработка и задействование механизмов, обеспечивающих гражданам равную доступность всех уровней образования; - разработка и задействование механизмов обеспечения экономики Астраханской области квалифицированными кадрами Срок реализации Программы - 2011-2015 годы Объемы и источники Общие затраты на реализацию Программы финансирования за счет всех источников финансирования - 750 000 тыс. руб., из них: - за счет средств бюджета Астраханской области - 190 000 тыс. рублей, - за счет средств муниципальных бюджетов - 60 000 тыс. рублей; - за счет средств федерального бюджета - 500 000 тыс. рублей Ожидаемые конечные - реализация мероприятий Программы результаты реализации позволит создать в Астраханской области Программы систему образования, обеспечивающую равный доступ к современным образовательным ресурсам для полного удовлетворения образовательных нужд государства, общества и граждан, проживающих на территории Астраханской области. Предполагается: - поддерживать материально-учебную базу образовательных учреждений на современном уровне; - задействовать механизм нормативно-подушевого финансирования, позволяющий развивать конкуренцию между всеми типами и видами образовательных учреждений; - обеспечить активизацию общественных институтов управления образованием; - расширить рынок услуг повышения квалификации педагогических работников; - оптимизировать имеющиеся в распоряжении муниципальных образовательных систем учебного оборудования и других ресурсов путем их перераспределения или задействования механизмов их корпоративного использования; - разработать и внедрить вариативную модель системы дошкольного образования, позволяющую оперативно и гибко реагировать на быстро меняющуюся ситуацию; - изменить организационно-финансовые стратегии обеспечения экономики Астраханской области квалифицированными кадрами; - создать систему управления качеством профессионального образования; - оптимизировать сеть учреждений профессионального образования Система организации - контроль за реализацией Программы контроля за осуществляет министерство образования и исполнением Программы науки Астраханской области 1. Общие положения Переход на качественно новый этап развития системы образования Астраханской области диктует необходимость осуществления изменений подходов к образовательным стандартам, включающим требования к условиям обучения, требования к содержанию образования и требования к результатам образовательной деятельности. Для обеспечения сохранения и развития институциональных эффектов, наиболее ярко проявившихся в ходе реализации приоритетного национального проекта "Образование" на территории Астраханской области в 2006-2009 годах, дальнейшего совершенствования новых организационно-финансовых механизмов управления образовательными системами всех уровней, а также кадрового обеспечения социально-экономического развития Астраханской области необходима целенаправленная работа по обеспечению дальнейшего развития модернизационных процессов в региональной системе образования. В целях реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", утвержденной Президентом Российской Федерации Д.А. Медведевым от 04.02.2010 N Пр-271, обеспечения выполнения стратегических направлений развития системы образования Астраханской области исходя из задач, определенных министерством образования и науки Российской Федерации по реализации современной модели образования, обеспечивающей повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики, современными потребностями общества и каждого гражданина, необходимо проведение комплексных мероприятий модернизации системы образования Астраханской области. В рамках Программы предусматривается: - обеспечение на территории Астраханской области единой государственной политики по реализации основных положений национальной образовательной инициативы "Наша новая школа"; - дальнейшее развитие организационно-финансовых механизмов системы образования, направленных на обеспечение качественного образования; - создание равных стартовых возможностей для получения обучающимися качественного образования независимо от места проживания и состояния здоровья; - обеспечение поступательного развития народно-хозяйственного комплекса Астраханской области. 2. Содержание проблемы, обоснование необходимости ее решения программным методом Постановлением Правительства Астраханской области от 22.06.2007 N 250-П утверждена концепция отраслевой целевой программы "Комплексная модернизация системы образования Астраханской области на 2008-2010 годы". Основная цель концепции определила необходимость создания условий для наиболее успешной реализации стратегических направлений развития системы образования Астраханской области, направленных на повышение качества предоставляемых образовательных услуг при эффективном использовании имеющихся в системе и привлечении новых ресурсов. Для реализации цели концепции были поставлены следующие задачи: - приведение учебно-материальной базы образовательных учреждений в соответствие с современными требованиями; - обеспечение доступности всех обучающихся к качественным образовательным услугам; - создание и задействование механизмов областной системы оценки качества образования; - развитие институтов общественно-государственного управления образовательными учреждениями; - обеспечение технического и методического сопровождения для создания условий введения новых систем оплаты труда педагогических работников и нормативного подушевого финансирования. Анализ достигнутых показателей результативности выполнения программных мероприятий в 2008-2009 годах и оценка предварительных итогов реализации отраслевой целевой программы "Комплексная модернизация системы образования Астраханской области на 2010 год", утвержденной постановлением Правительства Астраханской области от 08.07.2009 N 372-П, показывают, что полностью завершен переход на подушевое финансирование и внедрены новые системы оплаты труда в системе общего образования, достигнут заданный показатель доли выпускников 9-х классов, проходящих внешнюю независимую итоговую аттестацию, осуществляемую муниципальными, межшкольными экзаменационными комиссиями, достигнут показатель средней наполняемости классов в общеобразовательных учреждениях, расположенных в городской местности, в пределах норм, установленных санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, доля общеобразовательных учреждений, в которых согласно зарегистрированному уставу создан и действует орган самоуправления, обеспечивающий демократический, общественный характер управления образовательным учреждением, обладающий комплексом управленческих полномочий, и доля муниципальных образований, имеющих муниципальные общественные советы, обеспечивающие демократический характер управления образованием, ориентированный на его развитие, достигли заданного показателя, образовательные учреждения активно привлекают общественные институты к процедурам проведения аккредитации образовательных учреждений, аттестации педагогических и руководящих кадров, государственной итоговой аттестации выпускников. Таким образом, реализация проектов модернизации системы образования Астраханской области, направленных на предоставление населению Астраханской области независимо от места жительства возможности получения качественных образовательных услуг с учетом обеспечения психофизической безопасности, позволила: - создать условия функционирования системы, направленной на обеспечение потребителей качественными образовательными услугами; - создать условия обеспечения доступности качественных образовательных услуг вне зависимости от места проживания обучающихся; - привести к качественному изменению кадровой составляющей системы образования, повышению степени заинтересованности педагогических работников в результатах своей профессиональной деятельности; - ввести новые экономические механизмы, позволяющие эффективно расходовать бюджетные средства, привлекать в систему дополнительные ресурсы, рационально использовать возможности муниципальных образовательных сетей; - повысить эффективность общественного участия в управлении образовательными учреждениями, а также привлекать инвестиции в систему образования; - обеспечить экономическую и социальную сферы области кадрами, удовлетворяющими запросы работодателей, сократить дисбаланс спроса и предложения на рынке труда; - проводить мониторинговые процедуры, позволяющие получать информацию о состоянии системы, соответствии ее заданным параметрам. Вместе с тем из-за финансовых осложнений не достигнут показатель доли учебных расходов в нормативе бюджетного финансирования общеобразовательных учреждений (6-8% вместо запланированных 10%), несмотря на привлечение значительных средств федерального бюджета в объеме 131 млн руб. по итогам 2010 года не будет достигнут показатель доли школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям, к условиям осуществления образовательного процесса, заданный на уровне 100% (прогноз на конец 2010 года - 70%), из-за продолжающегося демографического спада не будет достигнут заданный уровень средней наполняемости классов в общеобразовательных учреждениях, расположенных в сельской местности, в пределах норм, установленных санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (фактически достигнутый показатель на конец 2009/2010 учебного года - 14,6). Современные требования к процессу обучения, обозначенные в федеральных документах, определяющих реализацию национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", задают принципиально новую парадигму модернизации региональных систем образования. Однако в результате реализации комплекса мониторинговых исследований, проводившихся в системе образования Астраханской области, изучения оформленного заказа государства и выявления запроса общества, сравнительных замеров результатов образовательной деятельности в учреждениях образования выявлены проблемы, которые могут стать препятствием на пути дальнейшей модернизации системы образования и создания новой модели образования, в полной мере удовлетворяющей образовательные потребности граждан, проживающих на территории Астраханской области. Исходя из положений действующего законодательства, государственное финансирование муниципальных общеобразовательных учреждений предполагает финансовое обеспечение образовательного процесса. В образовательных учреждениях, начиная с 2008 года, активно внедряется такая форма организации сопровождения учебного процесса, как передача ряда обслуживающих функций на аутсорсинг сторонним организациям. Тем не менее мониторинг этого процесса фиксирует низкие темпы его внедрения. Причиной является консерватизм мышления руководителей образовательных учреждений и руководителей органов местного самоуправления Астраханской области. Низкая степень спроса не рождает предложения, что, в свою очередь, не позволяет обеспечить развитие рынка предоставления подобного рода услуг. В связи с этим необходимо создание организационных механизмов, которые позволят расширить рынок услуг аутсорсинга, что обеспечит возможность более эффективного расходования бюджетных средств, выделяемых на отрасль "Образование". С целью увеличения степени мотивации педагогических работников на повышение квалификации через новые системы оплаты труда и новые процедуры аттестации созданы и задействованы соответствующие механизмы, прошедшие предварительное широкое общественное обсуждение. Апробация и корректировка внедренных процедур показали их действенность, однако, уровень мотивации части руководителей образовательных учреждений и педагогов на повышение квалификации продолжает оставаться крайне низким. Помимо личностных факторов, оказывающих отрицательное воздействие на рост мотивации, значение имеют традиционная инертность образовательной среды, отсутствие конкуренции среди учреждений повышения квалификации и слаборазвитый рынок услуг в этой сфере, что требует разработки и внедрения механизма государственных финансовых обязательств на повышение квалификации педагогических работников в связи с возникающими перед ними принципиально новыми задачами обучения и воспитания. За 4 года в рамках модернизации регионального образования только из федерального бюджета было привлечено более 1,3 млрд руб. Это позволило в значительной степени улучшить учебно-материальную базу, приобрести автотранспорт, провести ремонтные работы в каждом третьем учреждении, обеспечить образовательные учреждения принципиально новыми современными техническими средствами обучения, подключить все общеобразовательные учреждения к сети Интернет. Результаты мониторинга условий получения современного качественного образования показывают, что доля школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса, достигла к концу 2009 года показателя 68% (в 2006 году - 15%). В то же время выборочные проверки показывают, что приобретенное и безвозмездно переданное в образовательные учреждения оборудование в отдельных случаях используется не в полной мере. Основной причиной является неразвитость инновационной образовательной среды, что в целом приводит к неэффективности использования имеющихся в распоряжении образовательных учреждений ресурсов. Для кардинального изменения отношения руководящих и педагогических работников к современным образовательным ресурсам необходима разработка нового механизма процедур аттестации кадров и аккредитации образовательных учреждений. Кроме того, реализация национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" требует достижения принципиально новых параметров обновления учебно-материальной базы образовательных учреждений, которые призваны обеспечить широкомасштабное внедрение компетентностного образования. Важнейшим ресурсом современного качественного образования являются информационно-коммуникационные технологии. Одним из средств достижения высокого показателя охвата обучающихся качественным образованием является внедрение в образовательный процесс новых обучающих технологий, в первую очередь, дистанционных. Принятая к реализации в 2009 году программа обучения детей с ограниченными возможностями здоровья позволила уже на начальном этапе обеспечить доступность образования для этой категории обучающихся с использованием самых современных технических средств. Опыт организации обучения с применением дистанционных технологий показал, что важнейшим элементом, обеспечивающим его эффективность, является формирование единой информационной образовательной среды Астраханской области и создание наиболее эффективных условий для интеграции информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс и управление образованием. Такая среда может быть обеспечена проведением целенаправленной политики комплектования образовательных учреждений однотипным оборудованием, устойчивыми каналами связи, созданием кустовых, межмуниципальных мини-порталов, а также единого образовательного портала для всей Астраханской области. Сеть образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, в настоящее время не обеспечивает массовый охват по причине изменения демографической ситуации в регионе. В целом удовлетворенность запроса на получение мест в дошкольных образовательных учреждениях в Астраханской области в среднем не превышает 56%, что вызвано недостаточной мощностью сети. Пока еще не в полной мере решается проблема отсутствия разнообразия используемых образовательных программ в системе дошкольного образования, их "подстраиваемости" под различные потребности семьи, что снижает возможность успешного формирования ключевых компетентностей у детей в возрасте 3-6 лет. Кроме того, система подготовки специалистов, занятых в сфере дошкольного образования, не обеспечивает получения ими новых компетентностей, востребованных в связи с новыми задачами. Эти проблемы приводят к неисполнению федерального законодательства в части обеспечения гарантии гражданам доступного и бесплатного дошкольного образования. В области профессионального образования за последние 4 года проведены значительные преобразования, которые позволили изменить структуру сети образовательных учреждений, призванную обеспечить первоочередную подготовку профессиональных кадров для наиболее успешно развивающихся отраслей народнохозяйственного комплекса Астраханской области, создать принципиально новый тип образовательного учреждения - губернские колледжи. Постоянный конструктивный диалог с советом работодателей позволяет в течение последних трех лет формировать заказ на подготовку кадров, который носит государственно-общественный характер. Запущены механизмы вертикальной и горизонтальной интеграции учреждений профессионального образования и образовательных программ. В то же время не создана экономически эффективная и мобильная система профессионального образования, отсутствует единое профессионально-образовательное пространство. Основной причиной является отсутствие институциализированной системы подготовки и введения государственно-общественного заказа на подготовку специалистов. Таким образом, актуальность разработки и реализации Программы обусловлена: - необходимостью проведения на территории Астраханской области единой государственной политики по реализации основных положений национальной образовательной инициативы "Наша новая школа"; - необходимостью дальнейшего развития организационно-финансовых механизмов системы образования Астраханской области; - острой проблемой создания равных стартовых возможностей получения качественного образования для обучающихся независимо от места проживания и состояния здоровья; - значимостью проблем, имеющихся в системе образования, для обеспечения поступательного развития экономики Астраханской области; - необходимостью приоритетной государственной финансовой поддержки развития системы образования в целом, государственных и муниципальных учреждений образования всех типов и видов. Без дополнительной государственной поддержки система образования не в состоянии быстро и эффективно провести необходимые модернизационные мероприятия. 3. Основные цели и задачи Программы Основные цели Программы: - повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина; - создание условий для проведения на территории Астраханской области единой государственной политики, обеспечивающей успешную реализацию основных положений национальной образовательной инициативы "Наша новая школа". Для комплексного подхода к достижению поставленных целей Программы предполагается сосредоточение усилий по решению следующих задач: - совершенствование и модернизация внедренных и разработка новых организационно-финансовых механизмов в системе образования; - обеспечение качественного изменения профессиональной квалификации педагогических и руководящих работников в соответствии с задачами внедрения новых федеральных государственных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального и среднего профессионального образования; - обеспечение современных требований к условиям, требований к содержанию и требований к результатам обучения путем их модернизации, материального обеспечения образовательного процесса, дальнейшее внедрение в процесс обучения информационно-коммуникационных технологий; - разработка и задействование механизмов, обеспечивающих гражданам равную доступность всех уровней образования; - разработка и задействование механизмов обеспечения экономики Астраханской области квалифицированными кадрами. 4. Срок и этапы реализации Программы Срок реализации Программы - 2011-2015 годы. Этапы реализации Программы не выделяются в связи с тем, что ежегодно предусматривается реализация взаимоувязанных комплексов мероприятий. 5. Система программных мероприятий В рамках Программы предусматриваются мероприятия, направленные на: - разработку нормативного правового обеспечения механизма нормативно-подушевого финансирования всех типов образовательных учреждений и выработку рычагов, позволяющих доводить норматив непосредственно до каждого учреждения; - совершенствование механизмов финансирования общеобразовательных учреждений; - расширение рынка услуг повышения квалификации педагогических работников путем внедрения государственных именных финансовых обязательств; - научно-методическое и технологическое обеспечение деятельности, связанной с модернизацией системы образования Астраханской области; - закупку необходимого программно-методического обеспечения обновления содержания и технологий образования, обеспечивающих компетентностное обучение; - реализацию основных направлений государственной образовательной инициативы "Наша новая школа"; - проведение мероприятий по ремонту зданий, сооружений и помещений образовательных учреждений; - приобретение современного учебно-наглядного, учебно-технологического, лабораторного, столового оборудования, спортивного инвентаря, учебной мебели для образовательных учреждений; - закупку компьютерного, аудио- и видеооборудования, современных средств обучения и лицензионного программного обеспечения образовательных учреждений; - создание условий для обеспечения доступа к сети Интернет образовательным учреждениям; - создание системы информирования граждан об образовательных услугах, обеспечивающей полноту, доступность и достоверность информации; - внедрение объективной системы оценки учебных и внеучебных достижений обучающихся; - разработку и внедрение вариативной модели системы дошкольного образования; - создание и задействование механизма стимулирования перехода учреждений образования в статус автономных; - приобретение дистанционного оборудования и обеспечение образовательного процесса для организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; - обеспечение участия в региональных, российских и международных мероприятиях для всех категорий обучающихся государственных и муниципальных образовательных учреждений; - создание действенной системы выявления и поддержки одаренных детей в различных областях творческой и интеллектуальной деятельности, спорта; - создание системы управления качеством профессионального образования; - оптимизацию сети учреждений профессионального образования; - создание системы внешней независимой сертификации профессиональных квалификаций; - создание системы поддержки организаций, предоставляющих качественные услуги непрерывного профессионального образования; - создание и задействование финансово-экономических механизмов переподготовки кадров, ориентированной на решение новых образовательных задач; - организационное обеспечение выполнения Программы; - информационное обеспечение выполнения Программы. Перечень конкретных мероприятий Программы с указанием исполнителей, сроков исполнения, объемов финансовых средств, источников финансирования, показателей эффективности представлен в приложении к Программе. 6. Ресурсное обеспечение Программы Затраты на реализацию Программы за счет всех источников финансирования составляют 750 000 тыс. руб., из них: - за счет средств бюджета Астраханской области - 190 000 тыс. руб., - за счет средств федерального бюджета - 500 000 тыс. руб., - за счет средств муниципальных бюджетов - 60 000 тыс. руб. Финансирование программных мероприятий за счет средств бюджета Астраханской области осуществляется исходя из возможностей бюджета Астраханской области на очередной финансовый год и плановый период. Привлечение средств федерального бюджета на реализацию мероприятий Программы будет проводиться путем участия в конкурсах в рамках реализации федеральной целевой программы развития образования. Выделение средств, предусмотренных в бюджете Астраханской области на реализацию Программы, муниципальным образованиям Астраханской области будет производиться на условиях софинансирования мероприятий аналогичных целевых программ, разработанных в муниципальных образованиях Астраханской области |———|————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | N |Срок ис-| Всего |Бюджет Аст-|Муниципаль-|Федеральный| |п/п|полнения|(тыс. руб.)| раханской |ные бюджеты| бюджет | | | (год) | | области |(тыс. руб.)|(тыс. руб.)| | | | |(тыс. руб.)| | | |———|————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | 1 | 2011 | 115 000,0 | 10 000,0 | 5 000,0 | 100 000,0 | |———|————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | 2 | 2012 | 140 000,0 | 30 000,0 | 10 000,0 | 100 000,0 | |———|————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | 3 | 2013 | 165 000,0 | 50 000,0 | 15 000,0 | 100 000,0 | |———|————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | 4 | 2014 | 165 000,0 | 50 000,0 | 15 000,0 | 100 000,0 | |———|————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | 5 | 2015 | 165 000,0 | 50 000,0 | 15 000,0 | 100 000,0 | |———|————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | |ИТОГО: | 750 000,0 | 190 000,0 | 60 000,0 | 500 000,0 | |———|————————|———————————|———————————|———————————|———————————| 7. Механизм реализации, управления Программой и контроль за ходом ее реализации Реализация Программы осуществляется на основе государственных контрактов, заключенных в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд". Государственным заказчиком Программы является министерство образования и науки Астраханской области. В ходе реализации Программы министерство образования и науки Астраханской области: - осуществляет руководство и текущее управление реализацией Программы; - обеспечивает координацию деятельности исполнителей мероприятий Программы; - разрабатывает в пределах своей компетенции нормативные правовые акты, необходимые для реализации Программы; - проводит анализ и формирует предложения по рациональному использованию финансовых ресурсов Программы; - ежегодно уточняет объемы финансирования, мероприятия, показатели эффективности, механизм реализации и состав исполнителей; - представляет заявки на финансирование из бюджета Астраханской области; - уточняет механизм реализации Программы. Государственный заказчик Программы осуществляет в установленном порядке меры по выполнению мероприятий Программы. Министерство образования и науки Астраханской области осуществляет подготовку и представление в установленном порядке справочно-аналитической информации о ходе реализации мероприятий Программы и эффективности использования финансовых средств в министерство экономического развития Астраханской области. 8. Оценка эффективности реализации Программы Для оценки хода реализации и эффективности мероприятий, предусмотренных в Программе, используются следующие статистические и качественные показатели эффективности по каждому из направлений. ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ |———————————————————————————|——————|——————|————|————|————|————|————| | Наименование показателя | Ед. |2010г.|2011|2012|2013|2014|2015| | |изм. |оценка| г. | г. | г. | г. | г. | | | | |————|————|————|————|————| | | | | прогноз | |———————————————————————————|——————|——————|————|————|————|————|————| |Полный перевод всех типов |да/нет| Нет |Нет | Да | Да | Да | Да | |и видов образовательных | | | | | | | | |учреждений на нормативное | | | | | | | | |подушевое финансирование | | | | | | | | |———————————————————————————|——————|——————|————|————|————|————|————| |Доля образовательных | % | 10 | 15 | 25 | 50 | 75 |100 | |учреждений, | | | | | | | | |осуществляющих | | | | | | | | |промежуточный контроль в | | | | | | | | |электронной форме | | | | | | | | |———————————————————————————|——————|——————|————|————|————|————|————| |Доля образовательных | % | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |учреждений, | | | | | | | | |осуществляющих об- | | | | | | | | |разовательный процесс с | | | | | | | | |использованием ИКТ- | | | | | | | | |технологий с применением | | | | | | | | |форм дистанционного обу- | | | | | | | | |чения | | | | | | | | |———————————————————————————|——————|——————|————|————|————|————|————| |Обеспеченность по- | % | 65 | 70 | 72 | 75 | 77 | 79 | |требителей образовательных | | | | | | | | |услуг доступным | | | | | | | | |образованием | | | | | | | | |востребованного качества и | | | | | | | | |условиями обучения | | | | | | | | |———————————————————————————|——————|——————|————|————|————|————|————| |Доля государственных | % | 20 | 50 | 70 | 90 |100 |100 | |учреждений начального | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | |образования, переведенных | | | | | | | | |в статус автономных | | | | | | | | |———————————————————————————|——————|——————|————|————|————|————|————| |Доля государственных | % | 25 | 50 | 70 |100 |100 |100 | |учреждений до- | | | | | | | | |полнительного образования | | | | | | | | |детей, переведенных в | | | | | | | | |статус автономных | | | | | | | | |———————————————————————————|——————|——————|————|————|————|————|————| |Доля государственных и | % | 50 | 60 | 80 |100 |100 |100 | |муниципальных об- | | | | | | | | |разовательных учреждений, | | | | | | | | |финансируемых на основе | | | | | | | | |подушевого принципа | | | | | | | | |———————————————————————————|——————|——————|————|————|————|————|————| |Доля государственных и | % | 50 | 60 | 80 |100 |100 |100 | |муниципальных об- | | | | | | | | |разовательных учреждений, | | | | | | | | |в которых функционируют | | | | | | | | |общественные органы | | | | | | | | |(наблюдательные, | | | | | | | | |попечительские и | | | | | | | | |управляющие советы), | | | | | | | | |реально участвующие в | | | | | | | | |управлении и контроле каче-| | | | | | | | |ства образования | | | | | | | | |———————————————————————————|——————|——————|————|————|————|————|————| |Доля учреждений | % | 55 | 60 | 70 | 90 |100 |100 | |профессионального | | | | | | | | |образования, полностью | | | | | | | | |ориентированных на регио- | | | | | | | | |нальный рынок труда | | | | | | | | |———————————————————————————|——————|——————|————|————|————|————|————| |Доля обучающихся в | % | 25 | 30 | 70 |100 |100 |100 | |общеобразовательных | | | | | | | | |учреждениях, обеспеченных | | | | | | | | |вариативностью образова- | | | | | | | | |тельных траекторий на | | | | | | | | |третьей ступени общего | | | | | | | | |образования | | | | | | | | |———————————————————————————|——————|——————|————|————|————|————|————| |Обеспеченность вос- | % | 56 | 60 | 63 | 65 | 70 | 75 | |питанников местами в | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | |учреждениях, реализующих | | | | | | | | |программы дошкольного | | | | | | | | |образования | | | | | | | | |———————————————————————————|——————|——————|————|————|————|————|————| |Доля обучающихся в | % | 70 | 72 | 75 | 80 | 83 | 85 | |общеобразовательных | | | | | | | | |учреждениях, отвечающих | | | | | | | | |современным требованиям к | | | | | | | | |условиям осуществления | | | | | | | | |образовательного процесса | | | | | | | | |———————————————————————————|——————|——————|————|————|————|————|————| 8.1. Реализация мероприятий по дальнейшему совершенствованию внедренных и по разработке новых организационно-финансовых механизмов в системе образования обеспечит: - доведение финансовых средств до образовательных учреждений в строгом соответствии с утвержденным нормативом; - повсеместное внедрение принципов бюджетирования, ориентированного на результат образовательной деятельности; - развитие конкурентной среды между образовательными учреждениями, приводящей к повышению качества предоставляемых образовательных услуг; - дифференцированную оплату труда педагогов в зависимости от качества предоставляемой образовательной услуги; - повышение качества оказываемых образовательных услуг за счет использования новых технологий лицензирования и аккредитации образовательных учреждений. 8.2. Реализация мероприятий по качественному изменению профессиональной квалификации педагогических и руководящих работников в соответствии с изменяющимися задачами обеспечит: - повышение степени мотивации педагогов на качественное изменение собственной квалификации; - новые профессиональные качества педагогов. 8.3. Реализация мероприятий по усилению требований к условиям, требований к содержанию и требований к результатам обучения путем их материального обеспечения, дальнейшему внедрению в процесс обучения информационно-коммуникационных технологий обеспечит: - дальнейшее развитие форм дистанционного обучения; - активное внедрение в практику организации образовательного процесса электронных журналов и электронных дневников обучающихся; - повышение степени интенсификации учебного процесса. 8.4. Реализация мероприятий по созданию и задействованию механизмов, обеспечивающих доступность всех уровней образования гражданам, обеспечит более высокую степень удовлетворения запроса населения Астраханской области на услуги различных уровней образования в условиях имеющейся материально-учебной базы. 8.5. Реализация мероприятий по удовлетворению экономики Астраханской области квалифицированными кадрами обеспечит более высокую степень удовлетворения запросов государственного сектора экономики и бизнес-сообщества в квалифицированных кадрах наиболее интенсивно развивающихся отраслей экономики Астраханской области. 9. Методика оценки эффективности Программы Оценка эффективности реализации Программы производится ежегодно. Для оценки эффективности реализации Программы используются показатели результативности по направлениям, которые отражают выполнение мероприятий Программы. Сбор и обобщение фактически достигнутых показателей осуществляет министерство образования и науки Астраханской области на основании отчетности. Оценка эффективности реализации Программы производится путем сопоставления фактически достигнутых показателей за соответствующий год с утвержденными на год значениями показателей результативности. Сопоставление значений показателей результативности производится по каждому показателю. Приложение к Программе Перечень мероприятий отраслевой целевой программы "Комплексная модернизация системы образования Астраханской области на 2011-2015 годы" |————————————|————————|—————————|——————————————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |Цели, зада- | Испол- | Источни-| Год реализации. Сумма (тыс. руб.)| Показатели результативности | | чи, наиме- | нители |ки финан-|——————|——————|——————|——————|——————| выполнения Программы | | нование | |сирования|2011 |2012 | 2013| 2014 | 2015|———————————|————|————|—————————————————————————| |мероприятий | | (бюджет)| | | | | | наимено- |ед. |2010| плановый показатель | | | | | | | | | | вание |из- |про-|————|————|————|—————|————| | | | | | | | | |показателя |ме- |гноз|2011|2012|2013|2014 |2015| | | | | | | | | | |ре- | | г.| г.| г.| г. | г.| | | | | | | | | | |ния | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |Цели - повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития | |экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина; создание условий для проведения на территории | |Астраханской области единой государственной политики, обеспечивающей успешную реализацию основных положений | |национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" | |——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————| |Задача 1. Совершенствование и модернизация внедренных и разработка новых организационно-финансовых механизмов в | |системе образования | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |1.1. |Мини- |Федера- |0 |0 |0 |0 |0 |Доля госу- |% |50 |60 |80 |100 |100 |100 | |Разработка |стерство|льный | | | | | |дарствен- | | | | | | | | |нормативно- |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|ных и му- | | | | | | | | |правового |вания и |Бюджет |0 |0 |0 |0 |0 |ниципаль- | | | | | | | | |обеспечения |науки |Астрахан-| | | | | |ных обра- | | | | | | | | |механизма |Астра- |ской об- | | | | | |зователь- | | | | | | | | |нормативно- |ханской |ласти | | | | | |ных учре- | | | | | | | | |подушевого |области |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|ждений, | | | | | | | | |финансиро- | |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 |финанси- | | | | | | | | |вания всех | |пальный | | | | | |руемых на | | | | | | | | |типов обра- | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|основе по- | | | | | | | | |зовательных | |Всего |0 |0 |0 |0 |0 |душевого | | | | | | | | |учреждений | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|принципа | | | | | | | | |и выработка | |Бюджет |0 |0 |0 |0 |0 | | | | | | | | | |рычагов, по-| |Астрахан-| | | | | | | | | | | | | | |зволяющих | |ской об- | | | | | | | | | | | | | | |доводить | |ласти | | | | | | | | | | | | | | |норматив | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | |непосредст- | |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 | | | | | | | | | |венно до | |пальный | | | | | | | | | | | | | | |каждого уч- | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | |реждения | |Всего |0 |0 |0 |0 |0 | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |1.2. Совер- |Мини- |Федера- |0 |0 |0 |0 |0 |Доля му- |% |0 |10 |20 |40 |50 |100 | |шенствова- |стерство|льный | | | | | |ниципаль- | | | | | | | | |ние меха- |образо- | | | | | | |ных обще- | | | | | | | | |низмов фи- |вания и |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|образова- | | | | | | | | |нансирова- |науки |Бюджет |0 |0 |0 |0 |0 |тельных | | | | | | | | |ния общеоб- |Астра- |Астрахан-| | | | | |учрежде- | | | | | | | | |разователь- |ханской |ской об- | | | | | |ний, пере- | | | | | | | | |ных учреж- |области |ласти | | | | | |веденных | | | | | | | | |дений | | | | | | | |на новые | | | | | | | | | | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|механизмы | | | | | | | | | | |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 |финанси- | | | | | | | | | | |пальный | | | | | |рования с | | | | | | | | | | | | | | | | |учетом не- | | | | | | | | | | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|посредст- | | | | | | | | | | |Всего |0 |0 |0 |0 |0 |венного | | | | | | | | | | | | | | | | |доведения | | | | | | | | | | | | | | | | |средств | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |Итого по за-| | |0 |0 |0 |0 |0 | | | | | | | | | |даче 1 | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |Задача 2. Обеспечение качественного изменения профессиональной квалификации педагогических и руководящих | |работников в соответствии с задачами внедрения новых федеральных государственных стандартов начального общего, | |основного общего, среднего (полного) общего, начального и среднего профессионального образования | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |2.1. |Мини- |Федера- |0 |0 |0 |0 |0 |Количест- |ед. |1 |3 |4 |5 |5 |5 | |Расширение |стерство|льный | | | | | |во учреж- | | | | | | | | |рынка услуг |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|дений, | | | | | | | | |повышения |вания и |Бюджет |0 |0 |0 |0 |0 |оказы- | | | | | | | | |квалифика- |науки |Астрахан-| | | | | |вающих | | | | | | | | |ции |Астра- |ской об- | | | | | |услуги по- | | | | | | | | |педагогиче- |ханской |ласти | | | | | |вышения | | | | | | | | |ских работ- |области | | | | | | |квалифи- | | | | | | | | |ников путем | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|кации и | | | | | | | | |внедрения | |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 |переподго- | | | | | | | | |государст- | |пальный | | | | | |товки | | | | | | | | |венных | | | | | | | | | | | | | | | | |именных | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | |финансовых | |Всего |0 |0 |0 |0 |0 | | | | | | | | | |обязательств| | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |2.2. Прове- |Мини- |Федера- |3000 |3000 |3000 |3000 |3000 |Количест- |ед. |10 |10 |10 |10 |10 |10 | |дение меро- |стерство|льный * | | | | | |во меро- | | | | | | | | |приятий по |образо- | | | | | | |приятий, | | | | | | | | |научно- |вания и | | | | | | |обеспечи- | | | | | | | | |методиче- |науки | | | | | | |вающих | | | | | | | | |скому и тех-|Астра- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|деятель- | | | | | | | | |нологиче- |ханской |Бюджет |200 |200 |200 |200 |200 |ность, свя-| | | | | | | | |скому обес- |области,|Астрахан-| | | | | |занную с | | | | | | | | |печению |органы |ской об- | | | | | |модерни- | | | | | | | | |деятельно- |местно- |ласти | | | | | |зацией об- | | | | | | | | |сти, связан-|го само-| | | | | | |разования | | | | | | | | |ной с мо- |управ- | | | | | | | | | | | | | | | |дернизацией |ления | | | | | | | | | | | | | | | |системы об- |муници- | | | | | | | | | | | | | | | |разования |пальных |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | |Астрахан- |образо- |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 | | | | | | | | | |ской области|ваний |пальный | | | | | | | | | | | | | | | |Астра- | | | | | | | | | | | | | | | | |ханской | | | | | | | | | | | | | | | | |области | | | | | | | | | | | | | | | | |(далее -| | | | | | | | | | | | | | | | |муници- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | | |пальные |Всего |3200 |3200 |3200 |3200 |3200 | | | | | | | | | | |образо- | | | | | | | | | | | | | | | | |вания) | | | | | | | | | | | | | | | | |(по со- | | | | | | | | | | | | | | | | |гласова-| | | | | | | | | | | | | | | | |нию) | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |2.3. Закупка|Мини- |Федера- |5000 |5000 |5000 |5000 |5000 |Доля обу- |% |25 |30 |70 |100 |100 |100 | |необходимо- |стерство|льный * | | | | | |чающихся | | | | | | | | |го про- |образо- | | | | | | |в общеоб- | | | | | | | | |граммно- |вания и |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|разова- | | | | | | | | |методиче- |науки |Бюджет |200 |200 |200 |200 |200 |тельных | | | | | | | | |ского обес- |Астра- |Астрахан-| | | | | |учрежде- | | | | | | | | |печения об- |ханской |ской об- | | | | | |ниях, | | | | | | | | |новления |области,|ласти | | | | | |обеспе- | | | | | | | | |содержания |муници- | | | | | | |ченных | | | | | | | | |и техноло- |пальные | | | | | | |вариатив- | | | | | | | | |гий образо- |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|ностью | | | | | | | | |вания, обес-|вания |Муници- |1000 |1000 |1000 |1000 |1000 |образова- | | | | | | | | |печивающих |(по со- |пальный | | | | | |тельных | | | | | | | | |компетент- |гласова-| | | | | | |траекторий | | | | | | | | |ностное |нию) | | | | | | |на третьей | | | | | | | | |обучение | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|ступени | | | | | | | | | | |Всего |6200 |6200 |6200 |6200 |6200 |общего | | | | | | | | | | | | | | | | |образова- | | | | | | | | | | | | | | | | |ния | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |Итого по за-| | |9400 |9400 |9400 |9400 |9400 | | | | | | | | | |даче 2 | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |* на конкурсной основе в рамках планируемых мероприятий реализации федеральной целевой программы развития | |образования | |——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————| |Задача 3. Обеспечение современных требований к условиям, требований к содержанию и требований к результатам | |обучения путем их модернизации, материального обеспечения образовательного процесса, дальнейшее внедрение в | |процесс обучения информационно-коммуникационных технологий | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |3.1. Реали- |Мини- |Федера- |20000 |20000 |20000 |20000 |20000 |Обеспе- |% |65 |70 |72 |75 |77 |79 | |зация ос- |стерство|льный * | | | | | |ченность | | | | | | | | |новных на- |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|потребите- | | | | | | | | |правлений |вания и |Бюджет |1000 |5000 |9000 |9000 |9000 |лей обра- | | | | | | | | |государст- |науки |Астрахан-| | | | | |зователь- | | | | | | | | |венной об- |Астра- |ской об- | | | | | |ных услуг | | | | | | | | |разователь- |ханской |ласти | | | | | |доступным | | | | | | | | |ной инициа- |области,| | | | | | |образова- | | | | | | | | |тивы "Наша |муници- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|нием вос- | | | | | | | | |новая шко- |пальные |Муници- |2000 |7000 |3000 |3000 |3000 |требован- | | | | | | | | |ла" |образо- |пальный | | | | | |ного каче- | | | | | | | | | |вания | | | | | | |ства и ус- | | | | | | | | | |(по со- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|ловиями | | | | | | | | | |гласова-|Всего |23000 |32000 |32000 |32000 |32000 |обучения | | | | | | | | | |нию) | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | |3.2. Прове- |Мини- |Федера- |20000 |20000 |20000 |20000 |20000 | | | | | | | | | |дение меро- |стерство|льный * | | | | | | | | | | | | | | |приятий по |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | |ремонту |вания и |Бюджет |1000 |5000 |9000 |9000 |9000 | | | | | | | | | |зданий, со- |науки |Астрахан-| | | | | | | | | | | | | | |оружений и |Астра- |ской об- | | | | | | | | | | | | | | |помещений |ханской |ласти | | | | | | | | | | | | | | |образова- |области,| | | | | | | | | | | | | | | |тельных уч- |муници- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | |реждений |пальные |Муници- |0 |0 |3000 |3000 |3000 | | | | | | | | | | |образо- |пальный | | | | | | | | | | | | | | | |вания | | | | | | | | | | | | | | | | |(по со- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | | |гласова-|Всего |21000 |25000 |32000 |32000 |32000 | | | | | | | | | | |нию) | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |3.3. Приоб- |Мини- |Федера- |20000 |20000 |20000 |20000 |20000 |Доля обу- |% |70 |72 |75 |80 |83 |85 | |ретение со- |стерство|льный * | | | | | |чающихся | | | | | | | | |временного |образо- | | | | | | |в общеоб- | | | | | | | | |учебно- |вания и |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|разова- | | | | | | | | |наглядного, |науки |Бюджет |1000 |5000 |9000 |9000 |9000 |тельных | | | | | | | | |учебно- |Астра- |Астрахан-| | | | | |учрежде- | | | | | | | | |технологи- |ханской |ской об- | | | | | |ниях, от- | | | | | | | | |ческого, ла-|области,|ласти | | | | | |вечающих | | | | | | | | |бораторного,|муници- | | | | | | |современ- | | | | | | | | |столового |пальные | | | | | | |ным тре- | | | | | | | | |оборудова- |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|бованиям к | | | | | | | | |ния, спор- |вания |Муници- |0 |0 |3000 |3000 |3000 |условиям | | | | | | | | |тивного ин- |(по со- |пальный | | | | | |осуществ- | | | | | | | | |вентаря, |гласова-| | | | | | |ления об- | | | | | | | | |учебной ме- |нию) | | | | | | |разова- | | | | | | | | |бели для об-| |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|тельного | | | | | | | | |разователь- | |Всего |21000 |25000 |32000 |32000 |32000 |процесса | | | | | | | | |ных учреж- | | | | | | | | | | | | | | | | |дений | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | |3.4. Закупка|Мини- |Федера- |20000 |20000 |20000 |20000 |20000 | | | | | | | | | |компьютер- |стерство|льный * | | | | | | | | | | | | | | |ного, аудио-|образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | |и видеообо- |вания и |Бюджет |1000 |5000 |9000 |9000 |9000 | | | | | | | | | |рудования, |науки |Астрахан-| | | | | | | | | | | | | | |современ- |Астра- |ской об- | | | | | | | | | | | | | | |ных средств |ханской |ласти | | | | | | | | | | | | | | |обучения и |области,| | | | | | | | | | | | | | | |лицензион- |муници- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | |ного про- |пальные |Муници- |0 |0 |2000 |2000 |2000 | | | | | | | | | |граммного |образо- |пальный | | | | | | | | | | | | | | |обеспечения |вания | | | | | | | | | | | | | | | |образова- |(по со- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | |тельных уч- |гласова-|Всего |21000 |25000 |31000 |31000 |31000 | | | | | | | | | |реждений |нию) | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |3.5. Созда- |Мини- |Федера- |0 |0 |0 |0 |0 |Доля обра- |% |100 |100 |100 |100 |100 |100 | |ние условий |стерство|льный | | | | | |зователь- | | | | | | | | |для обеспе- |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|ных учре- | | | | | | | | |чения дос- |вания и |Бюджет |5000 |6000 |7000 |7000 |7000 |ждений, | | | | | | | | |тупа к сети |науки |Астрахан-| | | | | |имеющих | | | | | | | | |Интернет |Астра- |ской об- | | | | | |доступ к | | | | | | | | |образова- |ханской |ласти | | | | | |сети Ин- | | | | | | | | |тельным уч- |области,| | | | | | |тернет | | | | | | | | |реждениям |муници- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | | |пальные |Муници- |2000 |2000 |3000 |3000 |3000 | | | | | | | | | | |образо- |пальный | | | | | | | | | | | | | | | |вания | | | | | | | | | | | | | | | | |(по со- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | | |гласова-|Всего |7000 |8000 |10000 |12000 |12000 | | | | | | | | | | |нию) | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |3.6. Созда- |Мини- |Федера- |0 |0 |0 |0 |0 |Доля обра- |% |5 |10 |15 |20 |25 |30 | |ние системы |стерство|льный | | | | | |зователь- | | | | | | | | |информиро- |образо- | | | | | | |ных учре- | | | | | | | | |вания граж- |вания и |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|ждений, | | | | | | | | |дан об обра-|науки |Бюджет |0 |0 |0 |0 |0 |осуществ- | | | | | | | | |зовательных |Астра- |Астрахан-| | | | | |ляющих | | | | | | | | |услугах, |ханской |ской об- | | | | | |образова- | | | | | | | | |обеспечи- |области,|ласти | | | | | |тельный | | | | | | | | |вающей |муници- | | | | | | |процесс с | | | | | | | | |полноту, |пальные |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|использо- | | | | | | | | |доступность |образо- |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 |ванием | | | | | | | | |и достовер- |вания |пальный | | | | | |ИКТ- | | | | | | | | |ность ин- |(по со- | | | | | | |техноло- | | | | | | | | |формации |гласова-| | | | | | |гий с при- | | | | | | | | | |нию) |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|менением | | | | | | | | | | |Всего |0 |0 |0 |0 |0 |форм дис- | | | | | | | | | | | | | | | | |танцион- | | | | | | | | | | | | | | | | |ного обу- | | | | | | | | | | | | | | | | |чения | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |3.7. Внедре-|Мини- |Федера- |3000 |3000 |3000 |3000 |3000 |Доля обра- |% |10 |15 |25 |50 |75 |100 | |ние объек- |стерство|льный * | | | | | |зователь- | | | | | | | | |тивной сис- |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|ных учре- | | | | | | | | |темы оценки |вания и |Бюджет |0 |0 |0 |0 |0 |ждений, | | | | | | | | |учебных и |науки |Астрахан-| | | | | |осуществ- | | | | | | | | |внеучебных |Астра- |ской об- | | | | | |ляющих | | | | | | | | |достижений |ханской |ласти | | | | | |промежу- | | | | | | | | |обучающих- |области,| | | | | | |точный | | | | | | | | |ся |муници- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|контроль в | | | | | | | | | |пальные |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 |электрон- | | | | | | | | | |образо- |пальный | | | | | |ной форме | | | | | | | | | |вания | | | | | | | | | | | | | | | | |(по со- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | | |гласова-|Всего |3000 |3000 |3000 |3000 |3000 | | | | | | | | | | |нию) | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |Итого по за-| | |96000 |118000|140000|140000|140000| | | | | | | | | |даче 3 | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |* на конкурсной основе в рамках планируемых мероприятий реализации федеральнойцелевой программы развития | |образования | |——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————| |Задача 4. Разработка и задействование механизмов, обеспечивающих гражданам равую доступность всех уровней | |образования | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |4.1. |Мини- |Федера- |0 |0 |0 |0 |0 |Доля уч- |% |10 |15 |25 |35 |50 |50 | |Разработка и|стерство|льный | | | | | |реждений, | | | | | | | | |внедрение |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|реализующих| | | | | | | | |вариативной |вания и |Бюджет |0 |0 |0 |0 |0 |программы | | | | | | | | |модели |науки |Астрахан-| | | | | |дошкольного| | | | | | | | |системы |Астра- |ской об- | | | | | |образования| | | | | | | | |дошко- |ханской |ласти | | | | | |использую- | | | | | | | | |льного обра-|области,| | | | | | |щих вариа- | | | | | | | | |зования |муници- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|тивные | | | | | | | | | |пальные |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 |модели | | | | | | | | | |образо- |пальный | | | | | | | | | | | | | | | |вания | | | | | | | | | | | | | | | | |(по со- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | | |гласова-|Всего |0 |0 |0 |0 |0 | | | | | | | | | | |нию) | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |4.2. Созда- |Мини- |Федера- |0 |0 |0 |0 |0 |Доля госу- |% |20 |50 |70 |90 |100 |100 | |ние и задей-|стерство|льный | | | | | |дарственных| | | | | | | | |ствование |образо- | | | | | | |учреждений | | | | | | | | |механизма |вания и | | | | | | |начального | | | | | | | | |стимулиро- |науки | | | | | | |профес- | | | | | | | | |вания пере- |Астра- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|сионального| | | | | | | | |хода учреж- |ханской |Бюджет |0 |0 |0 |0 |0 |образования| | | | | | | | |дений обра- |области,|Астра- | | | | | |переведен- | | | | | | | | |зования в |муници- |ханской | | | | | |ных в ста- | | | | | | | | |статус авто-|пальные |области | | | | | |тус автоно-| | | | | | | | |номных |образо- | | | | | | |мных | | | | | | | | | |вания |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| | |(по сог-|Муници- |0 |0 |0 |0 |0 |Доля госу- |% |25 |50 |70 |100 |100 |100 | | |ласова- |пальный | | | | | |дарственных| | | | | | | | | |нию) | | | | | | |учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | |дополни- | | | | | | | | | | | | | | | | |тельного | | | | | | | | | | | | | | | | |образования| | | | | | | | | | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|детей, пе- | | | | | | | | | | |Всего |0 |0 |0 |0 |0 |реведенных | | | | | | | | | | | | | | | | |в статус | | | | | | | | | | | | | | | | |автономных | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |4.3. Приоб- |Мини- |Федера- |9000 |9000 |9000 |9000 |9000 |Доля детей-|% |51,7|62 |62 |62 |62 |62 | |ретение дис-|стерство|льный * | | | | | |инвалидов, | | | | | | | | |танционного |образо- | | | | | | |нуждающихся| | | | | | | | |оборудова- |вания и | | | | | | |в обучении | | | | | | | | |ния и обес- |науки |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|по обще- | | | | | | | | |печение об- |Астра- |Бюджет |600 |2000 |5000 |5000 |5000 |образова- | | | | | | | | |разователь- |ханской |Астра- | | | | | |тельным | | | | | | | | |ного процес-|области |ханской | | | | | |программам | | | | | | | | |са для орга-| |области | | | | | |на дому, от| | | | | | | | |низации | | | | | | | |общего чис-| | | | | | | | |обучения | | | | | | | |ла детей | | | | | | | | |детей с ог- | | | | | | | |указанной | | | | | | | | |раниченны- | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|категории, | | | | | | | | |ми возмож- | |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 |не имеющих | | | | | | | | |ностями | |пальный | | | | | |медицинских| | | | | | | | |здоровья | | | | | | | |противопо- | | | | | | | | | | | | | | | | |казаний к | | | | | | | | | | | | | | | | |дистанци- | | | | | | | | | | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|онному | | | | | | | | | | |Всего |9600 |11000 |14000 |14000 |14000 |обучению | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |4.4. Обеспе-|Мини- |Федера- |0 |0 |0 |0 |0 |Количест- |чел.|50 |100 |100 |100 |100 |100 | |чение уча- |стерство|льный | | | | | |во обу- | | | | | | | | |стия в ре- |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|чающихся, | | | | | | | | |гиональных, |вания и |Бюджет |0 |1600 |1600 |1600 |1600 |занявших | | | | | | | | |российских |науки |Астра- | | | | | |призовые | | | | | | | | |и междуна- |Астра- |ханской | | | | | |места в | | | | | | | | |родных ме- |ханской |области | | | | | |регио- | | | | | | | | |роприятиях |области |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|нальных, | | | | | | | | |для всех ка-| |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 |россий- | | | | | | | | |тегорий | |пальный | | | | | |ских и ме- | | | | | | | | |обучающих- | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|ждународ- | | | | | | | | |ся государ- | |Всего |0 |1600 |1600 |1600 |1600 |ных меро- | | | | | | | | |ственных и | | | | | | | |приятиях | | | | | | | | |муници- | | | | | | | | | | | | | | | | |пальных об- | | | | | | | | | | | | | | | | |разователь- | | | | | | | | | | | | | | | | |ных учреж- | | | | | | | | | | | | | | | | |дений | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |4.5. Созда- |Мини- |Федера- |0 |0 |0 |0 |0 |Наличие и |да/ |нет |нет |да |да |да |да | |ние дейст- |стерство|льный | | | | | |функцио- |нет | | | | | | | |венной сис- |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|нирование | | | | | | | | |темы выяв- |вания и |Бюджет |0 |0 |0 |0 |0 |системы | | | | | | | | |ления и под-|науки |Астра- | | | | | |выявления | | | | | | | | |держки ода- |Астра- |ханской | | | | | |и поддержки| | | | | | | | |ренных де- |ханской |области | | | | | |одаренных | | | | | | | | |тей в раз- |области | | | | | | |детей | | | | | | | | |личных об- | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | |ластях твор-| |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 | | | | | | | | | |ческой и ин-| |пальный | | | | | | | | | | | | | | |теллекту- | | | | | | | | | | | | | | | | |альной дея- | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | |тельности, | |Всего |0 |0 |0 |0 |0 | | | | | | | | | |спорта | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |Итого по за-|Всего | |9600 |12600 |15600 |15600 |15600 | | | | | | | | | |даче 4 | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |* на конкурсной основе в рамках планируемых мероприятий реализации федеральной целевой программы развития | |образования | |——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————| |Задача 5. Разработка и задействование механизмов обеспечения экономики Астраханской области квалифицированными | |кадрами | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |5.1. |Мини- |Федера- |0 |0 |0 |0 |0 |Доля |% |0 |10 |20 |50 |50 |80 | |Создание |стерство|льный | | | | | |учреждений | | | | | | | | |системы |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|профессио- | | | | | | | | |управления |вания и |Бюджет |0 |0 |0 |0 |0 |нального | | | | | | | | |качеством |науки |Астрахан-| | | | | |образования| | | | | | | | |профессио- |Астра- |ской об- | | | | | |в которых | | | | | | | | |нального |ханской |ласти | | | | | |внедрена | | | | | | | | |образования |области |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|зования, | | | | | | | | | | |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 |система | | | | | | | | | | |пальный | | | | | |управления | | | | | | | | | | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|качеством | | | | | | | | | | |Всего |0 |0 |0 |0 |0 | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |5.2. Оптими-|Мини- |Федера- |0 |0 |0 |0 |0 |Объем |% |20 |30 |40 |60 |70 |90 | |зация сети |стерство|льный | | | | | |концен- | | | | | | | | |учреждений |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|трации | | | | | | | | |профессио- |вания и |Бюджет |0 |0 |0 |0 |0 |образо- | | | | | | | | |нального |науки |Астрахан-| | | | | |ватель- | | | | | | | | |образования |Астра- |ской об- | | | | | |ных ре- | | | | | | | | | |ханской |ласти | | | | | |сурсов в | | | | | | | | | |области |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|системе | | | | | | | | | | |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 |профес- | | | | | | | | | | |пальный | | | | | |сио- | | | | | | | | | | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|нального | | | | | | | | | | |Всего |0 |0 |0 |0 |0 |образования| | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |5.3. Созда- |Мини- |Федера- |0 |0 |0 |0 |0 |Наличие |да/ |нет |нет |нет |да |да |да | |ние системы |стерство|льный | | | | | |и функцио- |нет | | | | | | | |внешней не- |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|нирование | | | | | | | | |зависимой |вания и |Бюджет |0 |0 |0 |0 |0 |регио- | | | | | | | | |сертифика- |науки |Астрахан-| | | | | |нальной | | | | | | | | |ции профес- |Астра- |ской об- | | | | | |системы | | | | | | | | |сиональных |ханской |ласти | | | | | |внешней | | | | | | | | |квалифика- |области |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|независимой| | | | | | | | |ций | |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 |серти- | | | | | | | | | | |пальный | | | | | |фикации | | | | | | | | | | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|профессио- | | | | | | | | | | |Всего |0 |0 |0 |0 |0 |нальных | | | | | | | | | | | | | | | | |квали- | | | | | | | | | | | | | | | | |фикаций | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |5.4. Созда- |Мини- |Федера- |0 |0 |0 |0 |0 |Доля |% |55 |60 |70 |90 |100 |100 | |ние системы |стерство|льный | | | | | |учреждений | | | | | | | | |поддержки |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|профессио- | | | | | | | | |организа- |вания и |Бюджет |0 |0 |0 |0 |0 |нального | | | | | | | | |ций, предос-|науки |Астрахан-| | | | | |образования| | | | | | | | |тавляющих |Астра- |ской об- | | | | | |полностью | | | | | | | | |качествен- |ханской |ласти | | | | | |ориентиро- | | | | | | | | |ные услуги |области |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|ванных на | | | | | | | | |непрерывно- | |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 |регио- | | | | | | | | |го профес- | |пальный | | | | | |нальный | | | | | | | | |сионального | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|рынок | | | | | | | | |образования | |Всего |0 |0 |0 |0 |0 |труда | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |5.5. Созда- |Мини- |Федера- |0 |0 |0 |0 |0 |Количество |ед. |1 |3 |4 |5 |5 |5 | |ние и задей-|стерство|льный | | | | | |учреждений | | | | | | | | |ствование |образо- |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|оказывающих| | | | | | | | |финансово- |вания и |Бюджет |0 |0 |0 |0 |0 |услуги | | | | | | | | |экономиче- |науки |Астрахан-| | | | | |повышения | | | | | | | | |ских меха- |Астра- |ской об- | | | | | |квалифи- | | | | | | | | |низмов пе- |ханской |ласти | | | | | |кации | | | | | | | | |реподготов- |области | | | | | | |и перепод- | | | | | | | | |ки кадров, | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————|готовки | | | | | | | | |ориентиро- | |Муници- |0 |0 |0 |0 |0 | | | | | | | | | |ванной на | |пальный | | | | | | | | | | | | | | |решение но- | | | | | | | | | | | | | | | | |вых образо- | |—————————|——————|——————|——————|——————|——————| | | | | | | | | |вательных | |Всего |0 |0 |0 |0 |0 | | | | | | | | | |задач | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |Итого по за-| | |0 |0 |0 |0 |0 | | | | | | | | | |даче 5 | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |Всего по | |Бюджет |10000 |30000 |50000 |50000 |50000 | | | | | | | | | |Программе: | |Астрахан-| | | | | | | | | | | | | | |Из них: | |ской об- | | | | | | | | | | | | | | | | |ласти: | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| | | |Муници- |5000 |10000 |15000 |15000 |15000 | | | | | | | | | | | |пальные | | | | | | | | | | | | | | | | |бюджеты: | | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| | | |Феде- |100000|100000|100000|100000|100000| | | | | | | | | | | |ральный | | | | | | | | | | | | | | | | |бюджет: *| | | | | | | | | | | | | | |————————————|————————|—————————|——————|——————|——————|——————|——————|———————————|————|————|————|————|————|—————|————| |Общие затраты на реализацию Программы за счет всех источников финансирования - 750 000 тыс. руб., из них: | |- за счет средств бюджета Астраханской области - 190 000 тыс. руб., | |- за счет средств федерального бюджета * - 500 000 тыс. руб., | |- за счет средств муниципальных бюджетов - 60 000 тыс. руб. | |——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————| |* на конкурсной основе в рамках планируемых мероприятий реализации федеральной целевой программы развития | |образования | |——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————| Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2026 Июнь
|
