Постановление Правительства Республики Марий Эл от 04.12.2013 № 371

 



                          РЕСПУБЛИКА МАРИЙ ЭЛ

                             ПРАВИТЕЛЬСТВО

                             ПОСТАНОВЛЕНИЕ


                      от 4 декабря 2013 г. N 371


     Об утверждении Порядка признания организаций, осуществляющих
       образовательную деятельность, и иных действующих в сфере
     образования организаций, а также их объединений региональными
            инновационными площадками в Республике Марий Эл


     В   целях   реализации   статьи   20   Федерального   закона   от
29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в  Российской  Федерации",
статьи 10 Закона Республики Марий  Эл  от  1  августа  2013 г.  N 29-3
"Об образовании в Республике Марий Эл" Правительство Республики  Марий
Эл  п о с т а н о в л я е т:
     1. Утвердить   прилагаемый   Порядок    признания    организаций,
осуществляющих образовательную  деятельность,  и  иных  действующих  в
сфере образования организаций, а также  их  объединений  региональными
инновационными площадками в Республике Марий Эл.
     2. Установить,  что   образовательные   организации,   признанные
республиканскими  инновационными  площадками  до  1 октября 2013 г.  в
соответствии   с   Порядком   создания   и   развития    инновационной
инфраструктуры  в  системе  образования   в   Республике   Марий   Эл,
утвержденным приказом  Министерства  образования  и  науки  Республики
Марий Эл от 29 февраля 2012 г. N 284 "О порядке  создания  и  развития
инновационной инфраструктуры в системе образования в Республике  Марий
Эл",  действуют  в  статусе  региональных  инновационных  площадок  до
истечения   срока   реализации    научно-исследовательского    проекта
(программы).
     3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить  на
министра образования и науки Республики Марий Эл Швецову Г.Н.


Председатель Правительства
Республики Марий Эл                 Л.Маркелов




     УТВЕРЖДЕН
     постановлением Правительства
     Республики Марий Эл
     от 4 декабря 2013 г. N 371



                                ПОРЯДОК
 ПРИЗНАНИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, И
     ИНЫХ ДЕЙСТВУЮЩИХ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ, А ТАКЖЕ ИХ
         ОБЪЕДИНЕНИЙ РЕГИОНАЛЬНЫМИ ИННОВАЦИОННЫМИ ПЛОЩАДКАМИ 
                        В РЕСПУБЛИКЕ МАРИЙ ЭЛ


                          I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

     1. Настоящий Порядок определяет  правила  признания  организаций,
осуществляющих образовательную  деятельность,  и  иных  действующих  в
сфере образования организаций, а также  их  объединений  региональными
инновационными площадками  в  Республике  Марий  Эл  и  разработан  на
основании  Федерального  закона   от   29 декабря 2012 г.   N   273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации", Закона Республики Марий Эл от
1 августа 2013 г.  N 29-З  "Об образовании  в  Республике  Марий  Эл",
приказа Министерства  образования  и  науки  Российской  Федерации  от
23 июля 2013 г.  N  611   "Об утверждении   Порядка   формирования   и
функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования".
     2. Основные термины, используемые в настоящем Порядке:
     региональная инновационная площадка - организация, осуществляющая
образовательную деятельность, и иная действующая в  сфере  образования
организация, а также их объединение, реализующие инновационные проекты
и программы (далее - организации);
     инновационный  проект  (программа)  -  увязанный   по   ресурсам,
исполнителям    и    срокам     осуществления     комплекс     научно-
исследовательских, управленческих, организационных и иных мероприятий,
обеспечивающих  эффективное  решение  задач  в   области   обновления,
качественного  изменения  или  модернизации  системы  образования  при
заданных требованиях к допустимому уровню риска.
     3. Инновационная   инфраструктура   в   системе   образования   в
Республике Марий Эл  создается  в  целях  обеспечения  модернизации  и
развития системы образования в Республике Марий Эл с учетом перспектив
и основных направлений  социально-экономического  развития  Российской
Федерации и Республики Марий Эл  на  долгосрочный  период,  реализации
приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации
в сфере образования.
     Инновационную инфраструктуру в системе образования  в  Республике
Марий Эл  составляют  организации,  которые  в  установленном  порядке
признаны региональными инновационными площадками.
     4. Организации признаются региональными инновационными площадками
на основании приказа Министерства образования и науки Республики Марий
Эл по результатам  решения  Научно-методического  совета  Министерства
образования  и  науки  Республики  Марий   Эл.   Статус   региональной
инновационной  площадки  присваивается  организациям,   осуществляющим
образовательную деятельность, и иным действующим в  сфере  образования
организациям, а также их объединениям независимо от их организационно-
правовой формы и типа.
     5. Основными     направлениями     деятельности      региональных
инновационных площадок являются:
     1) разработка, апробация и (или) внедрение:
     новых элементов содержания образования и систем воспитания;
     новых педагогических технологий;  учебно-методических  и  учебно-
лабораторных  комплексов;  форм,  методов   и   средств   обучения   в
организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе
с использованием ресурсов негосударственного сектора;
     примерных  основных   образовательных   программ,   инновационных
образовательных   программ,    программ    развития    образовательных
организаций, работающих в сложных социальных условиях;
     новых    профилей    (специализаций)    подготовки    в     сфере
профессионального образования, обеспечивающих формирование кадрового и
научного  потенциала  в   соответствии   с   основными   направлениями
социально-экономического развития Российской Федерации;
     методик  подготовки,  профессиональной  переподготовки  и   (или)
повышения квалификации кадров, в том числе педагогических,  научных  и
научно-педагогических  работников  и  руководящих   работников   сферы
образования,  на   основе   применения   современных   образовательных
технологий;
     новых механизмов,  форм  и  методов  управления  образованием  на
разных уровнях, в том числе с использованием современных технологий;
     новых институтов общественного участия в управлении образованием;
     новых  механизмов  саморегулирования   деятельности   объединений
образовательных организаций и работников сферы  образования,  а  также
сетевого взаимодействия образовательных организаций;
     2) иная   инновационная   деятельность   в   сфере   образования,
направленная  на   совершенствование   учебно-методического,   научно-
педагогического,     организационного,      правового,      финансово-
экономического,   кадрового,   материально-технического    обеспечения
системы образования в Республике Марий Эл.
     6. Региональные инновационные площадки осуществляют  деятельность
в сфере образования по одному или нескольким направлениям, указанным в
пункте 5 настоящего  Порядка,  как  в  рамках  инновационных  проектов
(программ), выполняемых по заказу  Министерства  образования  и  науки
Республики Марий Эл, так и по разработанным по собственной  инициативе
инновационным  проектам  (программам),  которые   имеют   существенное
значение для перспективных задач развития образования на  региональном
и муниципальном уровнях.
     7. Региональные инновационные площадки в зависимости от  целей  и
задач деятельности подразделяются на следующие виды: исследовательская
площадка,   стажировочная   площадка,   пилотная   площадка,   учебно-
методическая лаборатория, межшкольный  методический  центр,  ресурсный
центр профессионального образования.
     8. Исследовательская  площадка  -  это  инновационная   площадка,
осуществляющая  разработку  и  (или)   внедрение   нового   содержания
образования или новых образовательных технологий в рамках определенной
тематики.
     Основными направлениями деятельности  исследовательской  площадки
являются:
     исследовательская деятельность, направленная на разработку  новых
эффективных способов решения современных проблем образования;
     разработка и апробация новых механизмов в области образовательной
деятельности;
     совершенствование и  внедрение  инноваций  в  области  содержания
образования.
     9. Стажировочная    площадка    -     инновационная     площадка,
обеспечивающая системное  распространение  передового  педагогического
опыта  по  конкретному  направлению  инновационной  деятельности.  Для
реализации инновационной  деятельности  стажировочная  площадка  может
привлекать   по   согласованию   в   качестве   базовых    организаций
образовательные   организации,   имеющие   необходимые   материальные,
организационные и кадровые ресурсы.
     Направлениями деятельности стажировочной площадки являются:
     учебно-методическая     деятельность      по      распространению
инновационного опыта;
     организация    научно-практических    мероприятий     (семинаров,
конференций,  круглых  столов)  и  консультаций   по   распространению
инновационного опыта;
     создание  творческих  лабораторий   по   разработке   и   изданию
методических и дидактических  пособий,  методических  рекомендаций  по
распространению инновационного опыта;
     реализация инновационных  проектов  (программ)  развития  системы
образования в Республике Марий Эл;
     взаимодействие  со  стажировочными  площадками  других  субъектов
Российской Федерации.
     10. Пилотная площадка - инновационная  площадка,  создаваемая  на
время реализации конкретного инновационного проекта (программы).
     Основные  направления  деятельности  пилотной  площадки  задаются
программой реализации инновационного проекта (программы).
     11. Учебно-методическая  лаборатория  -  инновационная  площадка,
обеспечивающая апробацию учебно-методических  и  учебно-  лабораторных
комплексов (программ, учебников, учебно-методических пособий, цифровых
образовательных    ресурсов)    для     образовательного     процесса,
разрабатываемых по заказу Министерства образования и науки  Республики
Марий Эл.
     Основными    направлениями    деятельности    учебно-методической
лаборатории являются:
     организация  информационной  работы   с   родителями   (законными
представителями)  обучающихся,   участвующих   в   апробации   учебно-
методических и учебно-лабораторных комплексов;
     обеспечение   подготовки   педагогических   работников,   научно-
педагогических кадров, участвующих в апробации  учебно-методических  и
учебно-лабораторных комплексов;
     систематическое наблюдение за ходом апробации учебно-методических
и  учебно-лабораторных  комплексов,  анализ   результатов   апробации,
подготовка замечаний и предложений по их дальнейшему внедрению;
     участие  в  разработке   и   осуществлении   учебно-методического
сопровождения  (разработка  программ,  методических  рекомендаций)  по
работе с апробируемыми учебно-методическими  и  учебно-  лабораторными
комплексами;
     информационное обеспечение процесса апробации учебно-методических
и учебно-лабораторных комплексов, включая демонстрацию использования в
образовательном процессе апробируемых  учебно-методических  и  учебно-
лабораторных комплексов;
     обобщение  и   представление   опыта   работы   с   апробируемыми
комплексами.
     12. Межшкольный  методический  центр  -   сетевая   инновационная
площадка,  осуществляющая  формирование  и   развитие   методического,
технического и административного резерва для реализации  инновационных
проектов (программ), направленных на модернизацию системы образования.
     Основными направлениями деятельности  межшкольного  методического
центра являются:
     оказание учебно-методических и консультационно-технических  услуг
в организации образовательного процесса и управленческой деятельности,
в том числе на основе дистанционных технологий;
     осуществление регулярной  методической  поддержки  педагогических
работников образовательных организаций,  закрепленных  за  межшкольным
методическим центром;
     информационное  обеспечение  процесса  модернизации  образования,
включая  демонстрацию   использования   в   образовательном   процессе
современных  образовательных  технологий,   основных   видов   учебно-
наглядного   оборудования,   электронных   образовательных   ресурсов,
обеспечение    телекоммуникационного     доступа     к     электронным
образовательным ресурсам;
     организация и проведение конкурсов для  поддержки  педагогических
инициатив в области  развития  образования  и  инновационных  проектов
(программ);
     организация доступа к  дистанционным  образовательным  услугам  и
консультационная   поддержка    их    использования    педагогическими
работниками и обучающимися, не  имеющими  доступа  к  полному  спектру
образовательных услуг;
     обобщение опыта инновационной деятельности в системе  образования
в Республике Марий Эл  в  части  инновационных  моделей  методического
сопровождения   педагогических   и   руководящих    работников,    его
представление в различных формах, проведение мероприятий, направленных
на накопление этого опыта и распространение  его  в  других  регионах,
участие в апробации решений  и  продуктов,  разрабатываемых  в  рамках
федеральных и республиканских инновационных проектов (программ).
     13. Ресурсный  центр  профессионального  образования  -   сетевая
инновационная  площадка,  осуществляющая   разработку,   апробацию   и
внедрение     научно-образовательных     ресурсов,      обеспечивающих
совершенствование профессиональной подготовки  специалистов,  создание
условий  для  освоения  современных  производственных   технологий   и
высокотехнологичного оборудования.
     Основными   направлениями    деятельности    ресурсного    центра
профессионального образования являются:
     разработка  и  реализация   сетевых   образовательных   программ,
обеспечивающих  освоение  современных  производственных  технологий  и
высокотехнологичного оборудования;
     оказание научно-методических и информационно-консалтинговых услуг
по   организации   профессиональной   подготовки   и    переподготовки
специалистов  в  области  современных  производственных  технологий  и
высокотехнологичного оборудования;
     методическая  поддержка  организации  маркетинговых  исследований
республиканского    рынка    труда,    квалификационных     требований
работодателей в области современных производственных технологий;
     разработка  учебно-информационных  материалов   по   модернизации
содержания  профессиональной   подготовки   специалистов   в   области
современных производственных технологий;
     информационно-методическое  сопровождение  проведения   конкурсов
профессионального мастерства;
     организация повышения квалификации  педагогических  работников  в
области современных производственных технологий и высокотехнологичного
оборудования;
     обобщение  и  трансляция  инновационного  опыта   образовательных
организаций по  реализации  образовательных  программ,  обеспечивающих
освоение      современных      производственных      технологий      и
высокотехнологичного оборудования.
     14. Общее  руководство  и  контроль  за  развитием  инновационной
инфраструктуры  в  системе   образования   в   Республике   Марий   Эл
осуществляет Министерство образования и  науки  Республики  Марий  Эл,
которое:
     формирует  на   среднесрочную   перспективу   перечень   основных
направлений  деятельности  региональных   инновационных   площадок   в
Республике Марий Эл;
     согласует критерии и процедуры  оценки  эффективности  реализации
региональными   инновационными   площадками   инновационных   проектов
(программ);
     разрабатывает процедуры конкурсного отбора  пилотных  организаций
для отработки  краткосрочного  инновационного  проекта  (программы)  в
рамках реализации федеральных, окружных и иных инновационных  проектов
(программ);
     принимает нормативные правовые акты по использованию  результатов
деятельности региональных инновационных площадок в системе образования
в Республике Марий Эл;
     содействует   информированию   общественности    о    реализуемых
региональными   инновационными   площадками   инновационных   проектах
(программах);
     готовит  аналитические  материалы  об  эффективности   управления
развитием   и   модернизацией   образования    посредством    развития
инновационной инфраструктуры в системе образования в Республике  Марий
Эл;
     принимает   решение   о   признании   организаций    региональной
инновационной площадкой.
     15. Финансирование  работ  региональных  инновационных   площадок
осуществляется за  счет  средств,  предусмотренных  в  государственной
программе Республики  Марий  Эл  "Развитие  образования  и  молодежной
политики" на 2013-2020 годы, внебюджетных источников финансирования, в
том числе грантов.

   II. ПРИЗНАНИЕ ОРГАНИЗАЦИЙ-СОИСКАТЕЛЕЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ
                               ПЛОЩАДКОЙ

     16. Для   признания    региональной    инновационной    площадкой
организацией-соискателем в Министерство образования и науки Республики
Марий Эл подается заявка по форме согласно приложению N 1 к настоящему
Порядку, которая содержит:
     наименование и место  нахождения  организации  -  соискателя  или
базовой  организации  в  случае  реализации   инновационного   проекта
(программы) объединением организаций,  осуществляющих  образовательную
деятельность, и  иных  действующих  в  сфере  образования  организаций
(юридический адрес места нахождения  базовой  организации,  контактные
телефоны);
     наименование основного направления инновационной  деятельности  в
сфере образования Республики Марий Эл по перечню  согласно  приложению
N 2 к настоящему Порядку;
     цели, задачи и основную идею (идеи) предлагаемого  инновационного
проекта (программы), обоснование  его  (ее)  значимости  для  развития
системы образования в Республике Марий Эл;
     программу реализации инновационного проекта (программы) (исходные
теоретические положения, этапы, сроки, содержание и методы  реализации
инновационных  проектов  (программ),  прогнозируемые   результаты   по
каждому  этапу,  необходимые  условия  организации   работ,   средства
контроля и обеспечения  достоверности  результатов,  календарный  план
реализации  инновационного  проекта  (программы)  с  указанием  сроков
реализации по  этапам  и  перечня  конечной  продукции  (результатов),
перечень научных и  (или)  учебно-  методических  разработок  по  теме
инновационного проекта (программы);
     обоснование   возможности   реализации   инновационного   проекта
(программы) в соответствии с законодательством Российской Федерации  и
законодательством  Республики  Марий  Эл  в  сфере   образования   или
предложения  по  содержанию  проектов   нормативных   правовых   актов
Республики Марий Эл, необходимых для реализации инновационного проекта
(программы), предложения по распространению  и  внедрению  результатов
инновационного проекта (программы); финансовое обоснование  реализации
инновационного   проекта   (программы)   с   указанием    объемов    и
предполагаемых источников финансирования;
     решение   органа   местного    самоуправления,    осуществляющего
управление   в   сфере   образования,   о   согласии   на   реализацию
подведомственной ему организацией - соискателем инновационного проекта
(программы) в статусе региональной инновационной площадки;
     обоснование  устойчивости  результатов   инновационного   проекта
(программы) после окончания его (ее) реализации, включая механизмы его
(ее) ресурсного обеспечения;
     предложения   по   распространению   и   внедрению    результатов
инновационного проекта (программы).
     17. Заявки  принимаются   Министерством   образования   и   науки
Республики Марий Эл ежегодно, в период с 1 октября по  30 ноября  и  с
1 апреля по 31 мая.
     18. Поступившие в Министерство  образования  и  науки  Республики
Марий Эл заявки направляются в Научно-методический совет  Министерства
образования и науки Республики Марий Эл в течение 3  рабочих  дней  со
дня их поступления для  проведения  проверки  соответствия  содержания
заявки требованиям, установленным в приложении 1 к настоящему Порядку.
     19. Научно-методический совет Министерства  образования  и  науки
Республики Марий Эл для проведения экспертизы  инновационных  проектов
(программ)  вправе  создавать  экспертные  группы  с  привлечением  по
согласованию представителей органов исполнительной  власти  Республики
Марий Эл, научных организаций, дошкольных образовательных организаций,
общеобразовательных    организаций,    организаций     дополнительного
образования и профессиональных образовательных  организаций,  а  также
общественных организаций.
     Научно-методический  совет  Министерства  образования   и   науки
Республики Марий Эл для проведения экспертизы  инновационных  проектов
(программ) направляет заявки экспертам,  список  которых  утверждается
приказом Министерства образования и науки Республики Марий Эл.
     Экспертиза  инновационного  проекта  (программы)  проводится   по
следующим критериям:
     соответствие   тематики   заявленного   инновационного    проекта
(программы)   его   содержанию   и   перечню   основных    направлений
инновационной деятельности в сфере образования в Республике  Марий  Эл
согласно приложению N 2 к настоящему Порядку;
     актуальность инновационного проекта (программы) для  модернизации
и развития системы образования в Республике Марий Эл;
     состояние  нормативного,  кадрового  и  финансового   обеспечения
инновационного проекта (программы);
     определение   вида   региональной   инновационной   площадки    в
соответствии с пунктом 7 настоящего Порядка.
     Экспертные заключения представляются в Научно-методический  совет
Министерства образования и науки Республики  Марий  Эл  в  течение  20
календарных дней со дня получения  экспертами  инновационного  проекта
(программы).
     20. Экспертные  заключения  о  целесообразности   признания   или
непризнания  организации  региональной   инновационной   площадкой   и
содержащие предложения по  виду  региональной  инновационной  площадки
рассматриваются на заседаниях Научно-методического совета Министерства
образования и науки Республики Марий Эл 1 раз в полугодие (в феврале и
августе).
     Решения Научно-методического совета  Министерства  образования  и
науки Республики Марий Эл  о  признании  или  непризнании  организации
региональной инновационной площадкой оформляются протоколом в  течение
3  рабочих  дней  со  дня  заседания  Научно-   методического   совета
Министерства образования и науки Республики Марий Эл.
     21. Министерство образования и науки Республики Марий  Эл  издает
приказ о признании организации-соискателя  региональной  инновационной
площадкой  определенного  вида,  указанного  в  пункте  7   настоящего
Порядка, копия которого направляется организации не позднее чем  через
3 календарных дня после его издания.
     22. Организации-соискателю,    не     признанной     региональной
инновационной площадкой, направляется выписка из  протокола  заседания
Научно-методического   совета   Министерства   образования   и   науки
Республики Марий Эл в течение 3 рабочих дней со дня заседания.
     Организация-соискатель, не признанная региональной  инновационной
площадкой, имеет право повторно обратиться в Министерство  образования
и науки Республики Марий Эл с заявкой не ранее чем через год.
     23. Министерство образования  и  науки  Республики  Марий  Эл  не
позднее  1 марта  и  1 сентября   утверждает   перечень   региональных
инновационных  площадок  в  Республике  Марий  Эл,  который   содержит
следующую информацию:  полное  наименование  организации,  юридический
адрес места  нахождения  организации,  адрес  электронной  почты  (при
наличии),    адрес     официального     сайта     в     информационно-
телекоммуникационной  сети  "Интернет",  контактные   телефоны,   срок
реализации  инновационного  проекта  (программы)  и  вид  региональной
инновационной площадки.
     24. По  истечении   срока   реализации   инновационного   проекта
(программы)  и  по  результатам  анализа   деятельности   региональной
инновационной площадки Министерством образования  и  науки  Республики
Марий Эл принимается одно из следующих решений:
     о прекращении деятельности региональной инновационной площадки;
     о продлении деятельности региональной  инновационной  площадки  и
(или)  необходимости  изменения  ее  вида,  указанного  в   пункте   7
настоящего Порядка.
     25. Деятельность региональной инновационной площадки  может  быть
прекращена досрочно на основании приказа  Министерства  образования  и
науки Республики Маий Эл по предложению Научно- методического совета в
случаях:
     получения   промежуточных   результатов,   свидетельствующих    о
невозможности   или    нецелесообразности    продолжения    реализации
инновационного проекта (программы);
     нарушения    организацией,    которая    является    региональной
инновационной  площадкой,  законодательства  Российской  Федерации   и
законодательства Республики Марий  Эл  при  реализации  инновационного
проекта (программы);
     непредставления, а равно несвоевременного представления  отчетных
материалов   о   реализации   инновационного   проекта    (программы),
предусмотренных пунктом 28 настоящего Порядка.

         III. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕГИОНАЛЬНЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ПЛОЩАДОК

     26. Региональные   инновационные   площадки   осуществляют   свою
деятельность  в  соответствии  с  заявленной   программой   реализации
инновационного проекта (программы).
     27. Региональные инновационные площадки в  рамках  инновационного
проекта (программы):
     планируют свою деятельность, при необходимости привлекая  научных
руководителей, ведущих  консультантов  по  вопросам  развития  системы
образования;
     осуществляют  мониторинг  реализуемого   инновационного   проекта
(программы);
     организуют    своевременное    и    достоверное    информационное
сопровождение   реализации   инновационного    проекта    (программы),
информируя  родителей  (законных  представителей)   несовершеннолетних
обучающихся и иных заинтересованных лиц о целях, задачах, механизмах и
результатах реализации инновационного проекта (программы).
     28. Региональные инновационные площадки  реализуют  инновационный
проект (программу) в сроки, указанные в заявке организации-соискателя;
обеспечивают  соблюдение  прав   и   законных   интересов   участников
образовательного  процесса;  своевременно  информируют   о   возникших
проблемах,   препятствующих    реализации    инновационного    проекта
(программы), которые  могут  привести  к  невыполнению  инновационного
проекта (программы).
     29. Региональные  инновационные  площадки  ежегодно,  в  срок  до
15 января года, следующего за отчетным,  представляют  в  Министерство
образования  и  науки  Республики  Марий  Эл   отчеты   о   реализации
инновационного проекта (программы), которые направляются для анализа в
государственное бюджетное образовательное  учреждение  дополнительного
профессионального образования  (повышения  квалификации)  специалистов
"Марийский институт образования" (о реализации инновационного  проекта
(программы) в сфере общего образования и дополнительного  образования)
или в государственное бюджетное образовательное учреждение  Республики
Марий Эл "Научно-методический центр профессионального образования"  (о
реализации    инновационного    проекта    (программы)     в     сфере
профессионального образования).
     30. Консультационно-методическое   и   экспертное   сопровождение
деятельности сети  региональных  инновационных  площадок  осуществляют
государственное бюджетное образовательное  учреждение  дополнительного
профессионального образования  (повышения  квалификации)  специалистов
"Марийский   институт    образования",    государственное    бюджетное
образовательное учреждение Республики  Марий  Эл  "Научно-методический
центр профессионального образования", которые:
     формируют и пополняют электронную базу  данных  по  инновационной
инфраструктуре в системе образования в Республике Марий Эл;
     разрабатывают   критерии   и   процедуры   оценки   эффективности
реализации региональными инновационными площадками в Республике  Марий
Эл инновационных проектов (программ);
     определяют   кураторов    реализации    инновационного    проекта
(программы), оказывают содействие региональным инновационным площадкам
в поиске научных  руководителей  инновационного  проекта  (программы),
формируют перечень ведущих консультантов по вопросам развития  системы
образования из числа педагогических и руководящих  работников  системы
образования;
     участвуют   в   информировании   общественности   о   реализуемых
региональными   инновационными   площадками   инновационных   проектах
(программах);
     осуществляют  мониторинг  и  оценку   деятельности   региональных
инновационных площадок;
     содействуют в оформлении региональными инновационными  площадками
результатов реализации инновационных проектов (программ);
     готовят предложения по использованию  (распространению)  в  сфере
образования  результатов   деятельности   региональных   инновационных
площадок;
     представляют в Министерство образования и науки Республики  Марий
Эл в  срок  до  21  января,  следующего  за  отчетным  годом,  сводные
ежегодные отчеты о результатах деятельности региональных инновационных
площадок.
     31. Министерство образования и науки Республики Марий Эл ежегодно
представляет в Министерство образования и науки  Российской  Федерации
перечень региональных инновационных площадок, а также  предложения  по
распространению и внедрению  результатов  реализованных  инновационных
проектов (программ) в массовую практику.




     ПРИЛОЖЕНИЕ N 1
     к Порядку признания организаций,
     осуществляющих образовательную
     деятельность, и иных действующих
     в сфере образования организаций,
     а также их объединений
     региональными инновационными
     площадками в Республике Марий Эл


  _________________________________________________________________
   (полное наименование организации, осуществляющей образовательную
  _________________________________________________________________
   деятельность, и иной действующей в сфере образования организации
  _________________________________________________________________
                 (далее - образовательная организация)



                                ЗАЯВКА
  НА ПРИЗНАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ
                               ПЛОЩАДКОЙ

   _________________________________________________________________
   (указывается период реализации инновационного проекта (программы)

   _________________________________________________________________
     (наименование направления инновационной деятельности в сфере
                        образования)<1> 

   _________________________________________________________________
       (заявляемый вид региональной инновационной площадки)<2> 

   _________________________________________________________________
          (наименование инновационного проекта (программы)


                     Регистрационный номер N:
                     Дата регистрации заявки:_______________________
                                            (заполняется проектно-
                                             аналитическим отделом
                                          Министерства образования и
                                          науки Республики Марий Эл)


_________________________________
     <1> Указывается в соответствии с  Перечнем  основных  направлений
инновационной деятельности в сфере образования в Республике Марий Эл.
     <2> Указывается в соответствии  с  пунктом  7  Порядка  признания
организаций,  осуществляющих  образовательную  деятельность,  и   иных
действующих в сфере образования организаций, а  также  их  объединений
региональными инвестиционными площадками в Республике Марий Эл.

----------------------------------------------------------------------
| Наименование организации      |                                    |
| (по уставу)                   |                                    |
|-------------------------------+------------------------------------|
|                               |                                    |
|-------------------------------+------------------------------------|
| Фактический адрес             |                                    |
|-------------------------------+------------------------------------|
|                               |                                    |
|-------------------------------+------------------------------------|
| Ф. И. О. руководителя         |                                    |
| образовательной организации   |                                    |
|-------------------------------+------------------------------------|
| Ф. И. О. научного             |                                    |
| руководителя                  |                                    |
| (при наличии)                 |                                    |
|-------------------------------+------------------------------------|
| Контактное лицо по вопросам   |                                    |
| представления заявки          |                                    |
|-------------------------------+------------------------------------|
| Контактный телефон (рабочий,  |                                    |
| домашний, сотовый)            |                                    |
|-------------------------------+------------------------------------|
| Телефон/факс образовательной  |                                    |
| организации                   |                                    |
|-------------------------------+------------------------------------|
| E-mail:                       |                                    |
|-------------------------------+------------------------------------|
| Реквизиты решения органа      |                                    |
| местного самоуправления,      |                                    |
| осуществляющего управление в  |                                    |
| сфере образования, о согласии |                                    |
| на реализацию образовательной |                                    |
| организацией инновационного   |                                    |
| проекта (программы) в статусе |                                    |
| региональной инновационной    |                                    |
| площадки<1>                   |                                    |
----------------------------------------------------------------------

Руководитель
образовательной организации ______________  ________________________
                              (подпись)          (Ф. И. О.)
_________________

     <1>   Заполняется    только    муниципальными    образовательными
организациями.   Под   решением   органа   местного    самоуправления,
осуществляющего  управление  в  сфере  образования,  о   согласии   на
реализацию организацией инновационного проекта (программы)  в  статусе
региональной инновационной площадки понимается официальное  письменное
уведомление   в   адрес   Научно-методического   совета   Министерства
образования и науки Республики Марий Эл.

              2. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА

----------------------------------------------------------------------
 Направление инновационной   |                                   
 деятельности в сфере        |  
 образования                 |  
-----------------------------+----------------------------------------
 Наименование инновационного |  
 проекта (программы)         |  
-----------------------------+----------------------------------------
 Основная идея (идеи)        |  
 инновационного проекта      |  
 (программы)<1>              |  
-----------------------------+----------------------------------------
 Современное состояние       |  
 исследований и разработок   |  
 по                          |  
 данному инновационному      |  
 проекту (программе)         |  
-----------------------------+---------------------------------------
 Обоснование значимости      |  
 реализации инновационного   |  
 проекта (программы) для     |  
 развития системы            |  
 образования                 |  
 в Республике Марий Эл       |  
-----------------------------+---------------------------------------
 Цели и задачи               |  
 инновационного              |  
 проекта (программы)         |  
-----------------------------+---------------------------------------
 Сроки реализации            |  
 инновационного проекта      |  
 (программы)                 |  
-----------------------------+---------------------------------------
 Объем и источники           |  
 финансирования реализации   |  
 инновационного проекта      |  
 (программы)                 |  
-----------------------------+---------------------------------------
 Основные результаты         |  
 реализации инновационного   |  
 проекта (программы)         |  
-----------------------------+---------------------------------------
 Предложения по              |  
 распространению и внедрению |  
 результатов инновационного  |  
 проекта (программы)         |  
-----------------------------+---------------------------------------
 Реквизиты документов,       |  
 подтверждающих прохождение  |  
 образовательной             |  
 организацией                |  
 предварительной экспертизы  |  
 (при наличии)               |  
----------------------------------------------------------------------

__________________
     <1>   Для   присвоения   статуса    исследовательской    площадки
образовательной  организацией   дополнительно   указывается   гипотеза
эксперимента, объект и предмет экспериментирования, научная новизна.



     3.1. Исходные теоретические положения.
     3.2. Этапы и сроки реализации инновационного проекта (программы).
     3.3. Содержание  и  методы  реализации   инновационного   проекта
(программы), необходимые условия организации работ.
     3.4. Прогнозируемые результаты по каждому этапу.
     3.5. Средства контроля и обеспечения достоверности результатов.
     3.6. Календарный   план   реализации    инновационного    проекта
(программы) с указанием сроков реализации по этапам и перечня конечной
продукции (результатов).
     3.7. Перечень научных и (или) учебно-методических  разработок  по
теме инновационного проекта (программы).

     4. ОБОСНОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА
                              (ПРОГРАММЫ)

     В  разделе  приводится  перечень   нормативных   правовых   актов
Российской Федерации  и  Республики  Марий  Эл  в  сфере  образования,
регламентирующих реализацию проекта (программы)  либо  предложения  по
содержанию проектов нормативных правовых актов  Республики  Марий  Эл,
необходимых для реализации проекта (программы/

      5. ФИНАНСОВОЕ ОБОСНОВАНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА
                              (ПРОГРАММЫ)

     В разделе определяется общий объем финансирования  инновационного
проекта (программы)  с  указанием  запрашиваемого  объема  средств  из
республиканского бюджета Республики Марий Эл.
     Указываются  значения   объемов   финансирования   инновационного
проекта (программы) с  разбивкой  по  годам  реализации  и  источникам
финансирования.

    6. ОБОСНОВАНИЕ УСТОЙЧИВОСТИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА
                              (ПРОГРАММЫ)

     В разделе указываются механизмы внедрения полученных  результатов
в систему образования в Республике Марий Эл после окончания реализации
инновационного  проекта  (программы),  включая  механизмы   его   (ее)
ресурсного обеспечения.




     ПРИЛОЖЕНИЕ N 2
     к Порядку признания организаций,
     осуществляющих образовательную
     деятельность, и иных действующих
     в сфере образования организаций,
     а также их объединений
     региональными инновационными
     площадками в Республике Марий Эл



                               ПЕРЕЧЕНЬ
 ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ В
                          РЕСПУБЛИКЕ МАРИЙ ЭЛ


                      I. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ

     1. Развитие технологий управления в сфере образования  на  основе
стимулирования саморегулирования (аттестация  педагогов,  сертификация
программ,  общественно-профессиональная  аккредитация  образовательных
программ,  повышение   квалификации   педагогических   и   руководящих
работников образовательных организаций).
     2. Разработка   и   внедрение   технологий    ресурсосберегающего
менеджмента в системе образования, разработка и  внедрение  технологий
энергосбережения.
     3. Технологии управления сетями образовательных организаций.
     4. Разработка и апробация моделей управления ресурсными  центрами
профессионального образования в рамках сетевого взаимодействия.
     5. Отработка моделей государственно-общественного  управления  на
региональном,   муниципальном   уровнях   и   уровне   образовательной
организации,  в  том  числе  развитие  открытых  форм   предоставления
отчетности.
     6. Создание и апробация инновационных программ и  организационных
форм подготовки кадрового управленческого резерва.
     7. Разработка  и   апробация   эффективных   моделей   аттестации
руководителей образовательных организаций.
     8. Создание и апробация новых моделей переподготовки и  повышения
квалификации   преподавателей   и    руководителей    профессиональных
образовательных организаций.
     9. Механизмы  и  технологии  исследования  кадровых  потребностей
республиканского рынка труда и формирования  государственного  задания
на подготовку кадров в профессиональных образовательных организациях.
     10. Разработка новых концепций  развития  образовательных  систем
всех  уровней  общего   образования   и   среднего   профессионального
образования, в том числе разработка:
     моделей управления в сфере образования;
     системы   ориентиров   и   средств    комплексного    мониторинга
предоставления государственных услуг;
     моделей организации повышения компетенции педагога;
     системы  методической  поддержки  и  посткурсового  сопровождения
педагогов;
     сетевых форм взаимодействия образовательных организаций;
     моделей организации образовательной деятельности.
     11. Создание новых типов организационных структур образовательных
организаций,  обеспечивающих  наиболее   благоприятные   условия   для
развития личности.

              II. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

     12. Развитие дистанционного образования.
     13. Развитие    систем    электронного    мониторинга    качества
образования.
     14. Развитие электронных систем управления в сфере образования на
региональном,   муниципальном   уровнях   и   уровне   образовательной
организации.
     15. Развитие информационной среды образовательной организации.
     16. Индивидуализация   образования   в    информационной    среде
образовательной организации.
     17. Инновационные образовательные модели для  граждан  с  особыми
потребностями   (в   том   числе   с   использованием   информационных
образовательных технологий).
     18. Апробация различных методик использования интернет-  ресурсов
в учебной и внеучебной деятельности учителя.

          III. НОВОЕ КАЧЕСТВО И НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

     19. Развитие      институциональных       форм       продуктивной
исследовательской   и    проектной    деятельности    обучающихся    и
преподавателей на всех уровнях образования.
     20. Внедрение  в  учебный  процесс  современных   образовательных
технологий (симуляторов, тренажеров, проектных методов обучения).
     21. Эффективные  модели  и   механизмы   реализации   федеральных
государственных   образовательных   стандартов   на    всех    уровнях
образования.
     22. Новые системы оценки качества образования.
     23. Разработка  и  внедрение  контрольно-оценочных  средств   для
оценки компетенций обучающихся.
     24. Разработка  и  апробация  альтернативных  образовательных   и
развивающих программ для дошкольных образовательных организаций.
     25. Эффективные  модели  и  механизмы  выявления,   поддержки   и
сопровождения  одаренных  детей  в   целостном   учебно-воспитательном
процессе.
     26. Разработка и внедрение моделей здоровьесбережения.
     27. Разработка   и   апробация   эффективных   моделей   развития
поликультурного образовательного пространства.
     28. Развитие образовательной среды современной школы как  ресурса
установления  толерантности,  доверия,  психологического  комфорта   и
условия  уменьшения  риска   межконфессиональных   и   межнациональных
конфликтов.
     29. Разработка  и  апробация   эффективных   моделей   интеграции
волонтерских проектов в программы образовательных организаций  разного
уровня.
     30. Обновление содержания профессионального образования на основе
квалификационных требований работодателей.
     31. Разработка     и     апробация      модульно-компетентностных
образовательных программ профессионального образования.
     32. Внедрение    инновационных     педагогических     технологий,
направленных на  формирование  общих  и  профессиональных  компетенций
обучающихся, в профессиональных образовательных организациях.
     33. Разработка    и     апробация     механизмов     общественно-
профессиональной аккредитации образовательных программ.
     34. Разработка и внедрение  систем  независимой  оценки  качества
подготовки выпускников профессиональных образовательных организаций.
     35. Разработка  и  внедрение  модели  образовательного  аудита  в
профессиональных образовательных организациях.

          IV. НОВЫЕ МОДЕЛИ И МЕХАНИЗМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОВЫШЕНИЯ
           КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ КАДРОВ
                          В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

     36. Создание   инновационных   моделей   организации    повышения
квалификации на региональном и  муниципальном  уровнях  (в  том  числе
создание инновационных центров и программ повышения квалификации).
     37. Создание и отработка инновационных моделей  профессионального
педагогического образования.
     38. Новые  модели   и   технологии   повышения   квалификации   и
переподготовки рабочих и служащих организаций на базе профессиональных
образовательных организаций в рамках социального партнерства.

             V. ВОСПИТАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

     39. Современные образовательные и организационно-правовые модели,
обеспечивающие успешную социализацию детей.
     40. Разработка новых  принципов,  методов  и  средств  воспитания
личности.
     41. Создание    новых    образцов    образовательной    практики,
интегрирующей процессы обучения, воспитания и развития личности.
     42. Формирование    социального     опыта     обучающихся     как
образовательного результата.

                VI. ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОЕ ПАРТНЕРСТВО

     43. Государственно-частное партнерство как механизм трансформации
сферы образовательных услуг.
     44. Модели   использования   механизмов   государственно-частного
партнерства на базе государственных образовательных организаций.
     45. Апробация моделей государственно-частного партнерства на базе
образовательных организаций, расположенных в сельской местности.
     46. Модель развивающей образовательной среды.