Постановление Правительства Челябинской области от 27.09.2012 № 520-4-П

     В случае  установления  факта  нецелевого  использования  целевых
субсидий  Учреждение  в  течение  10  рабочих  дней  со  дня получения
требования от Учредителя обязано вернуть в областной  бюджет  средства
целевых субсидий, израсходованные не по целевому назначению.
     20. Учреждения представляют Учредителю ежеквартально, до 5  числа
месяца, следующего за отчетным периодом, отчет о расходовании субсидий
и о достижении показателей  результативности  предоставления  субсидий
по форме, установленной Учредителем.
     21. Учреждения,  допустившие  нецелевое  использование  бюджетных
средств,   несут  ответственность  в  установленном  законодательством
порядке.

         Порядок определения объема и условия предоставления          
         областным государственным бюджетным образовательным          
      учреждениям дополнительного профессионального образования       
        (повышения квалификации) специалистов субсидий на иные        
      цели для проведения государственной (итоговой) аттестации       
           обучающихся, освоивших образовательные программы           
      основного общего образования, с использованием механизмов       
            независимой оценки знаний по физике на основе             
              автоматизированной информационной системы               
                 обработки экзаменационных материалов                 

     1. Настоящий Порядок разработан в соответствии с абзацами вторым,
третьим  пункта  1 статьи 78-1 Бюджетного кодекса Российской Федерации
и устанавливает порядок определения объема и условия предоставления  в
2013   году   областным   государственным   бюджетным  образовательным
учреждениям дополнительного профессионального  образования  (повышения
квалификации) специалистов субсидий из областного бюджета на иные цели
для  проведения  государственной  (итоговой)  аттестации  обучающихся,
освоивших  образовательные  программы  основного общего образования, с
использованием механизмов  независимой  оценки  знаний  по  физике  на
основе    автоматизированной    информационной    системы    обработки
экзаменационных материалов (далее именуются - целевые субсидии).
     2.   Получателями    целевых    субсидий    являются    областные
государственные  бюджетные  образовательные учреждения дополнительного
профессионального образования (повышения  квалификации)  специалистов,
функции  и  полномочия  учредителя в отношении которых, осуществляются
Министерством образования и науки Челябинской области (далее именуется
- Учредитель) (далее именуются - Учреждения).
     3. Предоставление Учреждениям целевых субсидий  осуществляется  в
пределах  бюджетных  ассигнований, предусмотренных в областном бюджете
на соответствующий финансовый год, в соответствии со сводной бюджетной
росписью,  кассовым  планом исполнения областного бюджета и в пределах
лимитов бюджетных  обязательств,  предусмотренных  на  соответствующие
цели  Министерству  образования  и  науки  Челябинской  области (далее
именуется - Учредитель).
     4.  Целевые  субсидии   Учреждениям   предоставляются   с   целью
совершенствования   процедуры  проведения  государственной  (итоговой)
аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы  основного
общего  образования,  с  использованием  механизмов независимой оценки
знаний по физике на основе автоматизированной  информационной  системы
обработки экзаменационных материалов.
     5. Целевые субсидии предоставляются  Учреждениям  при  соблюдении
следующих условий:
     1) осуществление Учреждением деятельности по  технологическому  и
информационному   обеспечению   проведения   единого  государственного
экзамена;
     2) проведение научных  исследований,  опытно-экспериментальной  и
научно-методической работы;
     3)    достижение    значений     показателей     результативности
предоставления целевых субсидий в соответствии с пунктом 14 настоящего
Порядка.
     6. Учреждения направляют в срок до 1 февраля текущего финансового
года  заявки  Учредителю  на предоставление целевых субсидий по форме,
установленной Учредителем.
     К заявке прилагаются следующие документы:
     1)   выписка   из   устава,   подтверждающая   право   Учреждения
осуществлять деятельность:
     по  технологическому  и  информационному  обеспечению  проведения
единого государственного экзамена;
     проведение  научных  исследований,   опытно-экспериментальной   и
научно-методической работы;
     2) расчет потребности в средствах.
     Заявки,  поступившие  по  истечении  срока  или  без  документов,
установленных настоящим пунктом, не рассматриваются.
     7.  Учредитель  рассматривает  заявки  Учреждений  и   утверждает
перечень  получателей  и  объем  целевых  субсидий  в пределах средств
областного бюджета,  предусмотренных  в  текущем  финансовом  году  на
соответствующие  цели,  и доведенных лимитов бюджетных обязательств на
эти цели путем издания приказа Учредителя в срок до 1  марта  текущего
финансового года.
    8. Объем целевых субсидий Учреждениям рассчитывается по формуле:

                       C = V  x (P  / SUM P ), где:
                            о     i        i

    C - размер целевых субсидий;
    V  -  объем  денежных  средств,  предусмотренных в областном бюджете на
     о
соответствующий   финансовый   год  на  предоставление  субсидий бюджетным
учреждениям   на   иные  цели  для  проведения  государственной (итоговой)
аттестации   обучающихся,  освоивших  образовательные  программы основного
общего  образования,  с использованием механизмов независимой оценки знаний
по  физике  на  основе  автоматизированной информационной системы обработки
экзаменационных материалов;
    P  -  потребность  i-го  Учреждения в денежных средствах для проведения
     i
государственной     (итоговой)     аттестации     обучающихся, освоивших
образовательные  программы  основного  общего образования, с использованием
механизмов независимой оценки знаний по физике на основе автоматизированной
информационной системы обработки экзаменационных материалов;
    SUM P  - общая потребность в денежных средствах.
         i
     9. Целевые субсидии  предоставляются  на  основании  заключенного
между  Учредителем и Учреждением соглашения о предоставлении в текущем
финансовом  году  Учреждению  целевых  субсидий  (далее  именуется   -
Соглашение).
     В Соглашении должны быть определены:
     1) объем и цели предоставления целевых субсидий;
     2) обязательства Учреждения по  установлению  авансовых  платежей
при  заключении  договоров  на  поставку  товаров,  выполнение  работ,
оказание услуг  в  размерах,  предусмотренных  нормативными  правовыми
актами Челябинской области;
     3) обязательства Учреждения по перечислению в областной бюджет не
использованных  Учреждением в текущем финансовом году остатков целевых
субсидий;
     4) обязательства и порядок возврата целевых субсидий в случаях их
нецелевого  расходования,  неисполнения  или  ненадлежащего исполнения
Учреждением условий Соглашения и настоящего Порядка;
     5)  форма,  порядок   и   сроки   (периодичность)   представления
отчетности об использовании целевых субсидий;
     6) значения показателей результативности  предоставления  целевых
субсидий, указанных в пункте 14 настоящего Порядка.
     10. Перечень получателей и  объем  целевых  субсидий  может  быть
изменен Учредителем в текущем финансовом году в следующих случаях:
     1) изменения объема средств, предусмотренных в областном  бюджете
на текущий финансовый год на предоставление целевых субсидий;
     2)  невозможности  осуществления  Учреждением  расходов  за  счет
целевых субсидий в полном объеме.
     11. Целевые субсидии не  могут  быть  использованы  на  цели,  не
предусмотренные настоящим Порядком.
     12. Учредитель формирует заявки на перечисление целевых  субсидий
и  представляет  их  в  Министерство  финансов  Челябинской  области в
течение трех календарных дней со дня подписания приказа  Учредителя  о
распределении целевых субсидий.
     13.  Министерство  финансов  Челябинской  области  на   основании
приказа  Учредителя  о распределении целевых субсидий и сформированных
Учредителем заявок на  перечисление  целевых  субсидий  не  позднее  3
рабочих дней со дня получения указанных заявок организует перечисление
целевых субсидий на отдельные лицевые счета,  открытые  Учреждениям  в
Министерстве финансов Челябинской области.
     14.  Эффективность  использования  Учреждением  целевых  субсидий
оценивается  Учредителем  исходя  из  достижения  значения  следующего
показателя  результативности  предоставления  целевых  субсидий:  доля
обучающихся,  освоивших  образовательные  программы  основного  общего
образования, участвовавших в государственной (итоговой)  аттестации  с
использованием  механизмов  независимой  оценки  знаний  по  физике на
основе    автоматизированной    информационной    системы    обработки
экзаменационных   материалов,   от   общего   количества  обучающихся,
освоивших  образовательные  программы  основного  общего  образования,
участвовавших   в  государственной  (итоговой)  аттестации  в  текущем
учебном году.
     15. Предоставление целевых субсидий Учреждению  осуществляется  в
соответствии с кассовым планом исполнения областного бюджета.
     16.  Операции  со  средствами,   поступающими   на   иные   цели,
учитываются   на   отдельном  лицевом  счете  Учреждения,  открытом  в
Министерстве финансов Челябинской области.
     17.  Расходы  Учреждений,   источником   финансирования   которых
являются целевые субсидии, осуществляются после проверки Министерством
финансов Челябинской области документов, подтверждающих  возникновение
денежных   обязательств,  и  соответствия  содержания  операции  кодам
классификации   операций   сектора   государственного   управления   в
соответствии   с   порядком   санкционирования   указанных   расходов,
утвержденным Министерством финансов Челябинской области.
     18. Не  использованные  Учреждением  в  текущем  финансовом  году
остатки целевых субсидий подлежат возврату в областной бюджет.
     При наличии потребности получателя в неиспользованной субсидии на
1  января очередного финансового года субсидии, остатки субсидии могут
быть  использованы  в  очередном  финансовом  году   для   финансового
обеспечения расходов, соответствующих целям предоставленной субсидии.
     19. Контроль за целевым использованием средств целевых  субсидий,
а   также   за  соблюдением  условий  их  предоставления  осуществляет
Учредитель.
     В  случае  нарушения  Учреждением  условий   настоящего   Порядка
Учредитель   до  устранения  нарушений  приостанавливает  перечисление
Учреждению целевых субсидий.
     В случае  установления  факта  нецелевого  использования  целевых
субсидий  Учреждение  в  течение  10  рабочих  дней  со  дня получения
требования от Учредителя обязано вернуть в областной  бюджет  средства
целевых субсидий, израсходованные не по целевому назначению.
     20. Учреждения представляют Учредителю до  1  декабря  2013  года
отчет  о  расходовании  целевых  субсидий  и  о  достижении показателя
результативности   предоставления   целевых   субсидий    по    форме,
установленной Учредителем.
     21. Учреждения,  допустившие  нецелевое  использование  бюджетных
средств,   несут  ответственность  в  установленном  законодательством
порядке.

         Порядок определения объема и условия предоставления          
         областным государственным бюджетным образовательным          
            учреждениям дополнительного профессионального             
          образования (повышения квалификации) специалистов           
        субсидий на иные цели для подготовки членов предметных        
          комиссий для проведения государственной (итоговой)          
          аттестации обучающихся, освоивших образовательные           
       программы основного общего образования, с использованием       
       механизмов независимой оценки знаний и членов предметных       
      комиссий для проведения единого государственного экзамена       

     1. Настоящий Порядок разработан в соответствии с абзацами вторым,
третьим  части 1 статьи 78-1 Бюджетного кодекса Российской Федерации и
устанавливает порядок определения объема и  условия  предоставления  в
2013   году   областным   государственным   бюджетным  образовательным
учреждениям дополнительного профессионального  образования  (повышения
квалификации) специалистов субсидий из областного бюджета на иные цели
для   подготовки   членов   предметных   комиссий    для    проведения
государственной    (итоговой)    аттестации   обучающихся,   освоивших
образовательные   программы   основного    общего    образования,    с
использованием   механизмов   независимой   оценки   знаний  и  членов
предметных комиссий для проведения единого  государственного  экзамена
(далее именуются - целевые субсидии).
     2.   Получателями    целевых    субсидий    являются    областные
государственные  бюджетные  образовательные учреждения дополнительного
профессионального образования (повышения  квалификации)  специалистов,
функции  и  полномочия  учредителя в отношении которых, осуществляются
Министерством образования и науки Челябинской области (далее именуются
- Учреждения).
     3. Предоставление Учреждениям целевых субсидий  осуществляется  в
пределах  бюджетных  ассигнований, предусмотренных в областном бюджете
на соответствующий финансовый год, в соответствии со сводной бюджетной
росписью,  кассовым  планом исполнения областного бюджета и в пределах
лимитов бюджетных  обязательств,  предусмотренных  на  соответствующие
цели  Министерству  образования  и  науки  Челябинской  области (далее
именуется - Учредитель).
     4.  Целевые  субсидии   Учреждениям   предоставляются   с   целью
подготовки  членов  предметных комиссий для проведения государственной
(итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы
основного  общего образования, с использованием механизмов независимой
оценки знаний и членов  предметных  комиссий  для  проведения  единого
государственного экзамена.
     5. Целевые субсидии предоставляются  Учреждениям  при  соблюдении
следующих условий:
     1)  осуществление  Учреждением  деятельности  по   предоставлению
дополнительного   профессионального  образования  в  части  реализации
дополнительных профессиональных  образовательных  программ  подготовки
членов  предметных  комиссий для проведения государственной (итоговой)
аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы  основного
общего  образования,  с  использованием  механизмов независимой оценки
знаний  и  членов   предметных   комиссий   для   проведения   единого
государственного экзамена;
     2)    достижение    значений     показателей     результативности
предоставления целевых субсидий в соответствии с пунктом 14 настоящего
Порядка.
     6. Учреждения направляют в срок до 1 февраля текущего финансового
года  заявки  Учредителю  на предоставление целевых субсидий по форме,
установленной Учредителем.
     К заявке прилагаются следующие документы:
     1)   выписка   из   устава,   подтверждающая   право   Учреждения
осуществлять    деятельность    по    предоставлению   дополнительного
профессионального образования, заверенная руководителем Учреждения;
     2) расчет потребностей в средствах.
     Заявки,  поступившие  по  истечении  срока  или  без  документов,
установленных настоящим пунктом, не рассматриваются.
     7.  Учредитель  рассматривает  заявки  Учреждений  и   утверждает
перечень  получателей  и  объем  целевых  субсидий  в пределах средств
областного бюджета,  предусмотренных  в  текущем  финансовом  году  на
соответствующие  цели,  и доведенных лимитов бюджетных обязательств на
эти цели путем издания приказа Учредителя в срок до 1  марта  текущего
финансового года.
    8. Объем целевых субсидий Учреждениям рассчитывается по формуле:

                       C = V  x (P  / SUM P ), где:
                            о     i        i

    C - размер целевых субсидий;
    V  -  объем  денежных  средств,  предусмотренных в областном бюджете на
     о
соответствующий   финансовый   год  на  предоставление  субсидий бюджетным
учреждениям  на  иные  цели  для  подготовки членов предметных комиссий для
проведения  государственной  (итоговой)  аттестации  обучающихся, освоивших
образовательные  программы  основного  общего образования, с использованием
механизмов  независимой  оценки  знаний  и  членов  предметных комиссий для
проведения единого государственного экзамена;
    P  -  потребность  i-го  Учреждения в денежных средствах для подготовки
     i
членов   предметных  комиссий  для  проведения  государственной (итоговой)
аттестации   обучающихся,  освоивших  образовательные  программы основного
общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний и
членов   предметных   комиссий   для  проведения  единого государственного
экзамена;
    SUM P  - общая потребность в денежных средствах.
         i
     9. Целевые субсидии  предоставляются  на  основании  заключенного
между  Учредителем и Учреждением соглашения о предоставлении в текущем
финансовом  году  Учреждению  целевых  субсидий  (далее  именуется   -
Соглашение).
     В Соглашении должны быть определены:
     1) объем и цели предоставления целевых субсидий;
     2) обязательства Учреждения по  установлению  авансовых  платежей
при  заключении  договоров  на  поставку  товаров,  выполнение  работ,
оказание услуг  в  размерах,  предусмотренных  нормативными  правовыми
актами Челябинской области;
     3) обязательства Учреждения по перечислению в областной бюджет не
использованных  Учреждением в текущем финансовом году остатков целевых
субсидий;
     4) обязательства и порядок возврата целевых субсидий в случаях их
нецелевого  расходования,  неисполнения  или  ненадлежащего исполнения
Учреждением условий Соглашения и настоящего Порядка;
     5)  форма,  порядок   и   сроки   (периодичность)   представления
отчетности об использовании целевых субсидий;
     6) значения показателей результативности  предоставления  целевых
субсидий, указанных в пункте 14 настоящего Порядка.
     10. Перечень получателей и  объем  целевых  субсидий  может  быть
изменен Учредителем в текущем финансовом году в следующих случаях:
     1) изменения объема средств, предусмотренных в областном  бюджете
на текущий финансовый год на предоставление целевых субсидий;
     2)  невозможности  осуществления  Учредителем  расходов  за  счет
целевых субсидий в полном объеме.
     11. Целевые субсидии не  могут  быть  использованы  на  цели,  не
предусмотренные настоящим Порядком.
     12. Учредитель формирует заявки на перечисление целевых  субсидий
и  представляет  их  в  Министерство  финансов  Челябинской  области в
течение трех календарных дней со дня подписания приказа  Учредителя  о
распределении целевых субсидий.
     13.  Министерство  финансов  Челябинской  области  на   основании
приказа  Учредителя  о распределении целевых субсидий и сформированных
Учредителем заявок на  перечисление  целевых  субсидий  не  позднее  3
рабочих дней со дня получения указанных заявок организует перечисление
целевых субсидий на отдельные лицевые счета,  открытые  Учреждениям  в
Министерстве финансов Челябинской области.
     14.  Эффективность  использования  Учреждением  целевых  субсидий
оценивается  Учредителем  исходя  из  достижения  значения  следующего
показателя  результативности  предоставления  целевых  субсидий:  доля
членов   предметных   комиссий,   прошедших   подготовку  по  вопросам
проведения   государственной   (итоговой)   аттестации    обучающихся,
освоивших  образовательные  программы  основного общего образования, с
использованием  механизмов  независимой  оценки   знаний   и   единого
государственного  экзамена,  от  общего  количества  членов предметных
комиссий  для   проведения   государственной   (итоговой)   аттестации
обучающихся,  освоивших  образовательные  программы  основного  общего
образования, с использованием механизмов независимой оценки  знаний  и
членов  предметных  комиссий  для  проведения единого государственного
экзамена.
     15. Предоставление целевых субсидий Учреждению  осуществляется  в
соответствии с кассовым планом исполнения областного бюджета.
     16.  Операции  со  средствами,   поступающими   на   иные   цели,
учитываются   на   отдельном  лицевом  счете  Учреждения,  открытом  в
Министерстве финансов Челябинской области.
     17.  Расходы  Учреждений,   источником   финансирования   которых
являются целевые субсидии, осуществляются после проверки Министерством
финансов Челябинской области документов, подтверждающих  возникновение
денежных   обязательств,  и  соответствия  содержания  операции  кодам
классификации   операций   сектора   государственного   управления   в
соответствии   с   порядком   санкционирования   указанных   расходов,
утвержденным Министерством финансов Челябинской области.
     18. Не  использованные  Учреждением  в  текущем  финансовом  году
остатки целевых субсидий подлежат возврату в областной бюджет.
     При наличии потребности получателя в неиспользованной субсидии на
1  января очередного финансового года субсидии, остатки субсидии могут
быть  использованы  в  очередном  финансовом  году   для   финансового
обеспечения расходов, соответствующих целям предоставленной субсидии.
     19. Контроль за целевым использованием средств целевых  субсидий,
а   также   за  соблюдением  условий  их  предоставления  осуществляет
Учредитель.
     В  случае  нарушения  Учреждением  условий   настоящего   Порядка
Учредитель   до  устранения  нарушений  приостанавливает  перечисление
Учреждению целевых субсидий.
     В случае  установления  факта  нецелевого  использования  целевых
субсидий  Учреждение  в  течение  10  рабочих  дней  со  дня получения
требования от Учредителя обязано вернуть в областной  бюджет  средства
целевых субсидий, израсходованные не по целевому назначению.
     20. Учреждения представляют Учредителю до  1  декабря  2013  года
отчет  о  расходовании  целевых  субсидий  и  о  достижении показателя
результативности   предоставления   целевых   субсидий    по    форме,
установленной Учредителем.
     21. Учреждения,  допустившие  нецелевое  использование  бюджетных
средств,   несут  ответственность  в  установленном  законодательством
порядке.



                                   Приложение 3
                                   к областной целевой Программе
                                   развития образования
                                   в Челябинской области
                                   на 2013 - 2015 годы

                               Методика                               
                    оценки эффективности Программы                    

     1.  Настоящая   методика   определяет   принципы   разработки   и
обоснования результативности и эффективности Программы.
     2. Под результатом реализации  Программы  понимается  обеспечение
доступности  качественного  образования,  соответствующего требованиям
инновационного     развития      Челябинской      области.      Оценка
социально-экономических     результатов     программных    мероприятий
осуществляется исходя из положений  Закона  Российской  Федерации  "Об
образовании", Закона Челябинской области "Об образовании в Челябинской
области", иных  нормативных  правовых  актов  Российской  Федерации  и
Челябинской области, регламентирующих вопросы функционирования системы
образования.
     3. Под результативностью программных мероприятий  и  Программы  в
целом  понимаются  мера  соответствия ожидаемых результатов реализации
Программы поставленной цели, степень приближения к этой цели,  степень
позитивного   воздействия  на  социальные  и  экономические  параметры
развития Челябинской области. Под эффективностью понимается абсолютная
и   сравнительная   экономическая   выгодность   выполнения  комплекса
программных мероприятий, реализуемых за счет бюджетных средств.
     4. В Программе для оценки  социально-экономической  эффективности
ее  реализации  используются  следующие  основные целевые индикативные
показатели:
     1) доля семей,  чьи  дети  старшего  дошкольного  возраста  имеют
возможность   получать  доступные  качественные  услуги  предшкольного
образования,  в  общей  численности  семей,  имеющих  детей   старшего
дошкольного возраста (в процентах);
     2) доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в
соответствии   с   основными   современными   требованиями,   в  общей
численности школьников (в процентах);
     3)  доля  детей  с   ограниченными   возможностями   здоровья   и
детей-инвалидов,  которым  созданы условия для получения качественного
общего  образования  (в  том  числе  с  использованием   дистанционных
образовательных технологий), в общей численности детей с ограниченными
возможностями  здоровья  и  детей-инвалидов  школьного   возраста   (в
процентах);
     4)   доля   учителей,   эффективно    использующих    современные
образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные
технологии)  в  профессиональной  деятельности,  в  общей  численности
учителей (в процентах);
     5)  доля  руководящих  и  педагогических  работников   учреждений
профессионального  образования,  эффективно  использующих  современные
образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные
технологии)  в  профессиональной  деятельности,  в  общей  численности
руководящих и педагогических работников  учреждений  профессионального
образования (в процентах);
     6)  доля  образовательных  систем   муниципалитетов   Челябинской
области, охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации
преподавательского и управленческого  корпуса  системы  дошкольного  и
общего  образования  на  базе  площадок, созданных для распространения
современных моделей доступного и качественного  образования,  а  также
моделей   региональных   и   муниципальных   образовательных   систем,
обеспечивающих   государственно-общественный    характер    управления
образованием,  от  общего числа муниципалитетов Челябинской области (в
процентах);
     7) доля выпускников дневной (очной) формы  обучения  по  основным
образовательным      программам     профессионального     образования,
трудоустроившихся не позднее завершения первого года после выпуска,  в
общей  численности  выпускников  дневной  (очной)  формы  обучения  по
основным  образовательным  программам  профессионального   образования
соответствующего года (в процентах);
     8)   доля   учителей,   участвующих   в   деятельности    сетевых
профессиональных  сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно
получаемых в них профессиональную помощь и поддержку (в процентах);
     9) доля обучающихся  в  общей  численности  обучающихся  на  всех
уровнях образования, получивших оценку своих достижений (в том числе с
использованием   информационно-коммуникационных   технологий)    через
добровольные  и  обязательные  процедуры  оценивания для построения на
основе этого индивидуальной образовательной траектории, способствующей
социализации личности (в процентах);
     10)  доля  специалистов  преподавательского   и   управленческого
корпуса  системы  дошкольного  и  общего  образования,  обеспечивающих
распространение  современных  моделей   доступного   и   качественного
образования,    а   также   моделей   региональных   и   муниципальных
образовательных  систем,  обеспечивающих   государственно-общественный
характер  управления  образованием,  в  общей численности специалистов
преподавательского и управленческого  корпуса  системы  дошкольного  и
общего образования (в процентах);
     11) доля учителей, прошедших обучение по новым  адресным  моделям
повышения  квалификации, имевших возможность выбора программ обучения,
в общей численности учителей (в процентах);
     12) доля детей в возрасте от 5 до 7  лет,  охваченных  дошкольным
образованием в Челябинском городском округе, в общем числе нуждающихся
в таком образовании (процентов);
     13) доля детей  в  возрасте  от  1  года  до  7  лет,  охваченных
дошкольным  образованием в Челябинском городском округе, в общем числе
нуждающихся в таком образовании (в процентах);
     14) доля детей, охваченных дошкольным образованием в иных  формах
(в том числе в негосударственных образовательных учреждениях, семейных
группах, у  индивидуальных  предпринимателей  и  т.д.)  в  Челябинском
городском  округе,  в  общей  численности детей, получающих дошкольное
образование (в процентах);
     15) доля образовательных  учреждений  среднего  профессионального
образования,   здания   которых   приспособлены  для  обучения  лиц  с
ограниченными возможностями здоровья (в процентах);
     16) количество педагогических работников в возрасте  до  30  лет,
работающих   в  государственных  и  муниципальных  общеобразовательных
учреждениях, специальных (коррекционных)  образовательных  учреждениях
для  обучающихся,  воспитанников с отклонениями в развитии, дошкольных
образовательных     учреждениях,      образовательных      учреждениях
дополнительного образования детей (в процентах);
     17) доля детей-инвалидов  и  лиц  с  ограниченными  возможностями
здоровья,   которым   созданы   условия  для  получения  качественного
профессионального образования, в общей численности  детей-инвалидов  и
лиц  с  ограниченными  возможностями здоровья, зачисленных в областные
государственные  бюджетные  и  автономные  образовательные  учреждения
начального и среднего профессионального образования (в процентах);
     18)  доля  победителей,   призеров,   дипломантов   всероссийских
мероприятий  в  общем  количестве участников всероссийских мероприятий
среди обучающихся (в процентах);
     19)  доля  победителей,   призеров,   дипломантов   всероссийских
мероприятий  в  общем  количестве участников всероссийских мероприятий
среди   обучающихся    и    педагогических    работников    учреждений
профессионального образования (в процентах);
     20)    доля     программ     профилактической     направленности,
рекомендованных   к   использованию   в   образовательных  учреждениях
Челябинской области по итогам конкурса от общего количества  программ,
представленных на областной конкурс (в процентах);
     21)  доля  обучающихся  9  -  11  классов,  принявших  участие  в
региональных   этапах   олимпиад   школьников  по  общеобразовательным
предметам  (в  общей  численности  обучающихся  9  -  11   классов   в
общеобразовательных учреждениях) (в процентах);
     22)   доля   образовательных   учреждений   общего   образования,
функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша
новая школа", в общем  количестве  образовательных  учреждений  общего
образования в Челябинской области (в процентах).
     5.  Индикативные  показатели  реализации   Программы   по   годам
представлены в таблице 1 приложения 3 к Программе.

                                         Таблица 1                    

----T--------------------------T---------------T-----------T--------------¬
¦ N ¦ Индикативные показатели  ¦    Пункты     ¦Достигнутое¦   Плановые   ¦
¦п/п¦                          ¦приложения 1 к ¦значение по¦ значения по  ¦
¦   ¦                          ¦  Программе,   ¦  итогам   ¦    годам     ¦
¦   ¦                          ¦    оценка     ¦ 2012 года +----T----T----+
¦   ¦                          ¦ эффективности ¦ (оценка)  ¦2013¦2014¦2015¦
¦   ¦                          ¦    которых    ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦                          ¦осуществляется ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦                          ¦ с применением ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦                          ¦ индикативного ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦                          ¦  показателя   ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦ 1 ¦            2             ¦       3       ¦     4     ¦ 5  ¦ 6  ¦ 7  ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦1  ¦Доля семей, чьи дети      ¦1.3; 1.4; 3.4; ¦   96,2    ¦96,7¦96,7¦96,7¦
¦   ¦старшего дошкольного      ¦4.8; 4.9; 4.10 ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦возраста имеют возможность¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦получать доступные        ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦качественные услуги       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦предшкольного образования,¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦в общей численности семей,¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦имеющих детей старшего    ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦дошкольного возраста      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(в процентах)             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦2  ¦Доля школьников, которым  ¦1.1; 1.2; 5.15;¦   59,2    ¦ 60 ¦ 65 ¦ 70 ¦
¦   ¦предоставлена возможность ¦5.16; 7.1; 7.2;¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦обучаться в соответствии с¦8.2; 9.4       ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦основными современными    ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦требованиями, в общей     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦численности школьников    ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(в процентах)             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦3  ¦Доля детей с ограниченными¦1.5; 1.6; 2.4; ¦    89     ¦ 92 ¦ 94 ¦ 96 ¦
¦   ¦возможностями здоровья и  ¦2.5; 6.1; 6.4; ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦детей-инвалидов, которым  ¦6.5; 6.6       ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦созданы условия для       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦получения качественного   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦общего образования (в том ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦числе с использованием    ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦дистанционных             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовательных           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦технологий), в общей      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦численности детей с       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦ограниченными             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦возможностями здоровья и  ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦детей-инвалидов школьного ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦возраста (в процентах)    ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦4  ¦Доля учителей, эффективно ¦2.1; 2.7; 2.6; ¦   11,3    ¦12,5¦ 13 ¦13,6¦
¦   ¦использующих современные  ¦2.3; 3.7; 3.8; ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовательные технологии¦2.8            ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(в том числе              ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦информационно-            ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦коммуникационные          ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦технологии) в             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦профессиональной          ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦деятельности, в общей     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦численности учителей      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(в процентах)             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦5  ¦Доля руководящих и        ¦2.2            ¦    50     ¦ 54 ¦ 69 ¦ 85 ¦
¦   ¦педагогических работников ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦учреждений                ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦профессионального         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образования, эффективно   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦использующих современные  ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовательные технологии¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(в том числе              ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦информационно-            ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦коммуникационные          ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦технологии) в             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦профессиональной          ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦деятельности, в общей     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦численности руководящих и ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦педагогических работников ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦учреждений                ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦профессионального         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образования (процентов)   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦6  ¦Доля образовательных      ¦3.1; 3.2; 3.3  ¦    45     ¦ 83 ¦100 ¦100 ¦
¦   ¦систем муниципалитетов    ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦Челябинской области,      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦охваченных процессами     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦переподготовки и повышения¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦квалификации              ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦преподавательского и      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦управленческого корпуса   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦системы дошкольного и     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦общего образования на базе¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦площадок, созданных для   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦распространения           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦современных моделей       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦доступного и качественного¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образования, а также      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦моделей региональных и    ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦муниципальных             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовательных систем,   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦обеспечивающих            ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦государственно-           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦общественный характер     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦управления образованием,  ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦от общего числа           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦муниципалитетов           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦Челябинской области       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(в процентах)             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦7  ¦Доля выпускников дневной  ¦3.6; 5.9; 5.10;¦   94,9    ¦ 95 ¦ 95 ¦ 95 ¦
¦   ¦(очной) формы обучения по ¦5.11; 5.12;    ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦основным образовательным  ¦5.13           ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦программам                ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦профессионального         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образования,              ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦трудоустроившихся не      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦позднее завершения первого¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦года после выпуска, в     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦общей численности         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦выпускников дневной       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(очной) формы обучения по ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦основным образовательным  ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦программам                ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦профессионального         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образования               ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦соответствующего года     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(в процентах)             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦8  ¦Доля учителей, участвующих¦4.2; 4.1; 4.3; ¦   36,3    ¦ 37 ¦ 39 ¦ 41 ¦
¦   ¦в деятельности сетевых    ¦4.13; 4.14;    ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦профессиональных сообществ¦4.15; 4.16;    ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦и саморегулируемых        ¦4.17; 4.19;    ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦организаций и регулярно   ¦4.20           ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦получаемых в них          ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦профессиональную помощь и ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦поддержку (в процентах)   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦9. ¦Доля обучающихся в общей  ¦5.18; 9.1; 9.2;¦    36     ¦ 37 ¦37,4¦37,8¦
¦   ¦численности обучающихся на¦9.3; 9.5; 9.6  ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦всех уровнях образования, ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦получивших оценку своих   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦достижений (в том числе с ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦использованием            ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦информационно-            ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦коммуникационных          ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦технологий) через         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦добровольные и            ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦обязательные процедуры    ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦оценивания для построения ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦на основе этого           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦индивидуальной            ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовательной           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦траектории, способствующей¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦социализации личности     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(в процентах)             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦10 ¦Доля специалистов         ¦3.1; 3.2; 3.3; ¦    31     ¦ 42 ¦ 50 ¦ 60 ¦
¦   ¦преподавательского и      ¦4.18           ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦управленческого корпуса   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦системы дошкольного и     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦общего образования,       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦обеспечивающих            ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦распространение           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦современных моделей       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦доступного и качественного¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образования, а также      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦моделей региональных и    ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦муниципальных             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовательных систем,   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦обеспечивающих            ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦государственно-           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦общественный характер     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦управления образованием, в¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦общей численности         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦специалистов              ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦преподавательского и      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦управленческого корпуса   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦системы дошкольного и     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦общего образования        ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(в процентах)             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦11 ¦Доля учителей, прошедших  ¦               ¦    31     ¦ 42 ¦ 50 ¦ 60 ¦
¦   ¦обучение по новым адресным¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦моделям повышения         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦квалификации, имевших     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦возможность выбора        ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦программ обучения, в общей¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦численности учителей      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(в процентах)             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦12 ¦Доля детей в возрасте от 5¦1.3; 1.4; 3.4; ¦    87     ¦ 88 ¦100 ¦100 ¦
¦   ¦до 7 лет, охваченных      ¦4.8; 4.9; 4.10 ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦дошкольным образованием в ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦Челябинском городском     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦округе, в общем числе     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦нуждающихся в таком       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовании (процентов)   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦13 ¦Доля детей в возрасте от 1¦1.3; 1.4; 3.4; ¦    85     ¦ 91 ¦ 91 ¦ 91 ¦
¦   ¦года до 7 лет, охваченных ¦4.8; 4.9; 4.10 ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦дошкольным образованием в ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦Челябинском городском     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦округе, в общем числе     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦нуждающихся в таком       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовании (в процентах) ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦14 ¦Доля детей, охваченных    ¦1.3; 1.4; 3.4; ¦     9     ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦
¦   ¦дошкольным образованием в ¦4.8; 4.9; 4.10 ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦иных формах (в том числе в¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦негосударственных         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовательных           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦учреждениях, семейных     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦группах, у индивидуальных ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦предпринимателей и т.д.) в¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦Челябинском городском     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦округе, в общей           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦численности детей,        ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦получающих дошкольное     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образование (в процентах) ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦15 ¦Доля образовательных      ¦6.6            ¦     0     ¦ 3  ¦ 5  ¦ 10 ¦
¦   ¦учреждений среднего       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦профессионального         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образования, здания       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦которых приспособлены для ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦обучения лиц с            ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦ограниченными             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦возможностями здоровья    ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(в процентах)             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦16 ¦Доля педагогических       ¦4.6; 4.7       ¦   17,6    ¦17,6¦17,7¦17,7¦
¦   ¦работников в возрасте до  ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦30 лет, работающих в      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦государственных и         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦муниципальных             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦общеобразовательных       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦учреждениях, специальных  ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(коррекционных)           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовательных           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦учреждениях для           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦обучающихся, воспитанников¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦с отклонениями в развитии,¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦дошкольных образовательных¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦учреждениях,              ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовательных           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦учреждениях               ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦дополнительного           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образования детей         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(в процентах)             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦17 ¦Доля детей-инвалидов и лиц¦6.8; 6.7; 3.5  ¦     3     ¦ 10 ¦ 15 ¦ 30 ¦
¦   ¦с ограниченными           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦возможностями здоровья,   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦которым созданы условия   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦для получения             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦качественного             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦профессионального         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образования, в общей      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦численности детей-        ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦инвалидов и лиц с         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦ограниченными             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦возможностями здоровья,   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦зачисленных в областные   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦государственные бюджетные ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦и автономные              ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовательные учреждения¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦начального и среднего     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦профессионального         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образования (в процентах) ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦18 ¦Доля победителей,         ¦5.1, 5.2; 5.3; ¦    10     ¦ 15 ¦ 20 ¦ 25 ¦
¦   ¦призеров, дипломантов     ¦5.4; 55; 5.6;  ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦всероссийских мероприятий ¦5.7; 5.8; 5.14;¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦в общем количестве        ¦5.17; 5.18;    ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦участников всероссийских  ¦5.20           ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦мероприятий среди         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦обучающихся (в процентах) ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦19 ¦Доля победителей,         ¦4.5; 5.14      ¦    10     ¦ 15 ¦ 17 ¦ 20 ¦
¦   ¦призеров, дипломантов     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦всероссийских мероприятий ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦в общем количестве        ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦участников всероссийских  ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦мероприятий среди         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦обучающихся и             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦педагогических работников ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦учреждений                ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦профессионального         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образования (в процентах) ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦20 ¦Доля программ             ¦8.1            ¦    15     ¦ 20 ¦ 25 ¦ 30 ¦
¦   ¦профилактической          ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦направленности,           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦рекомендованных к         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦использованию в           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовательных           ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦учреждениях Челябинской   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦области по итогам конкурса¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦от общего количества      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦программ, представленных  ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦на областной конкурс      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(в процентах)             ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦21 ¦Доля обучающихся 9 - 11   ¦5.19           ¦    8,5    ¦8,5 ¦8,5 ¦8,5 ¦
¦   ¦классов, принявших участие¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦в региональных этапах     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦олимпиад школьников по    ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦общеобразовательным       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦предметам (в общей        ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦численности обучающихся   ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦9 - 11 классов в          ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦общеобразовательных       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦учреждениях)              ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
+---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+----+
¦22 ¦Доля образовательных      ¦7.3            ¦    100    ¦100 ¦100 ¦100 ¦
¦   ¦учреждений общего         ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образования,              ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦функционирующих в рамках  ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦национальной              ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовательной инициативы¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦"Наша новая школа", в     ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦общем количестве          ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦образовательных учреждений¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦общего образования в      ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦Челябинской области       ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
¦   ¦(процентов)               ¦               ¦           ¦    ¦    ¦    ¦
L---+--------------------------+---------------+-----------+----+----+-----

     6. При расчете социально-экономической эффективности Программы за
базовый принят 2012 год.
     7. Основные целевые  индикативные  показатели,  используемые  для
оценки   социально-экономической  эффективности  выполнения  Программы
рассчитываются следующим образом:

                                         Таблица 2                    

----T----------------------------T----------------------------------------¬
¦ N ¦  Индикативные показатели   ¦            Формулы расчета             ¦
¦п/п¦                            ¦                                        ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦1. ¦Доля семей, чьи дети        ¦             а                          ¦
¦   ¦старшего дошкольного        ¦   Д = ------------- x 100 %, где       ¦
¦   ¦возраста имеют возможность  ¦        г - (б - в)                     ¦
¦   ¦получать доступные          ¦                                        ¦
¦   ¦качественные услуги         ¦а - численность детей 5 - 7 лет,        ¦
¦   ¦предшкольного образования,  ¦получающих услуги дошкольного           ¦
¦   ¦в общей численности семей,  ¦образования в организациях всех форм    ¦
¦   ¦имеющих детей старшего      ¦собственности и уровней образования;    ¦
¦   ¦дошкольного возраста        ¦б - численность учащихся в возрасте     ¦
¦   ¦(в процентах)               ¦5 - 6 лет в общеобразовательных         ¦
¦   ¦                            ¦учреждениях (ф. 76-РИК);                ¦
¦   ¦                            ¦в - численность учащихся 1 класса,      ¦
¦   ¦                            ¦организованного в ДОУ (ф. 76-РИК);      ¦
¦   ¦                            ¦г - численность детей в возрасте от 5 до¦
¦   ¦                            ¦6 лет включительно (данные о численности¦
¦   ¦                            ¦детского населения)                     ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦2. ¦Доля школьников, которым    ¦              Об (соврем)               ¦
¦   ¦предоставлена возможность   ¦   Д       = ------------ x 100 %, где  ¦
¦   ¦обучаться в соответствии с  ¦    соврем    Об (всего)                ¦
¦   ¦основными современными      ¦                                        ¦
¦   ¦требованиями, в общей       ¦Об (соврем) - численность обучающихся в ¦
¦   ¦численности школьников      ¦образовательных учреждениях, отвечающих ¦
¦   ¦(процентов)                 ¦современным требованиям, предъявляемых к¦
¦   ¦                            ¦условиям образовательного процесса;     ¦
¦   ¦                            ¦Об (всего) - общая численность          ¦
¦   ¦                            ¦школьников общеобразовательных          ¦
¦   ¦                            ¦учреждений                              ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦3. ¦Доля детей с ограниченными  ¦         Об    (качеств)                ¦
¦   ¦возможностями здоровья и    ¦           ОВЗ                          ¦
¦   ¦детей-инвалидов, которым    ¦  Д    = --------------- x 100 %, где   ¦
¦   ¦созданы условия для         ¦   ОВЗ   Об    (всего)                  ¦
¦   ¦получения качественного     ¦           ОВЗ                          ¦
¦   ¦общего образования (в том   ¦                                        ¦
¦   ¦числе с использованием      ¦Об    (качеств) - численность детей с   ¦
¦   ¦дистанционных               ¦  ОВЗ                                   ¦
¦   ¦образовательных технологий),¦ограниченными возможностями здоровья и  ¦
¦   ¦в общей численности детей с ¦детей-инвалидов, которым созданы условия¦
¦   ¦ограниченными возможностями ¦для получения качественного общего      ¦
¦   ¦здоровья и детей-инвалидов  ¦образования (в том числе с              ¦
¦   ¦школьного возраста          ¦использованием дистанционных            ¦
¦   ¦(в процентах)               ¦образовательных технологий);            ¦
¦   ¦                            ¦Об    (всего) - общая численность детей ¦
¦   ¦                            ¦  ОВЗ                                   ¦
¦   ¦                            ¦с ограниченными возможностями здоровья и¦
¦   ¦                            ¦детей-инвалидов школьного возраста      ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦4. ¦Доля учителей, эффективно   ¦            Уч (ОТ)                     ¦
¦   ¦использующих современные    ¦   Д     = ------------ x 100 %, где    ¦
¦   ¦образовательные технологии  ¦    учит    Уч (всего)                  ¦
¦   ¦(в том числе информационно- ¦                                        ¦
¦   ¦коммуникационные технологии)¦Уч (ОТ) - численность учителей,         ¦
¦   ¦в профессиональной          ¦эффективно использующих современные     ¦
¦   ¦деятельности, в общей       ¦образовательные технологии (в том числе ¦
¦   ¦численности учителей        ¦информационно-коммуникационные          ¦
¦   ¦(в процентах)               ¦технологии) в профессиональной          ¦
¦   ¦                            ¦деятельности;                           ¦
¦   ¦                            ¦Уч (всего) - общая численность учителей ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦5. ¦Доля руководящих и          ¦           ПР (ОТ)                      ¦
¦   ¦педагогических              ¦   Д   = -----------, где               ¦
¦   ¦работников учреждений       ¦    пр    ПР (всего)                    ¦
¦   ¦профессионального           ¦                                        ¦
¦   ¦образования, эффективно     ¦ПР (ОТ) - численность руководящих и     ¦
¦   ¦использующих современные    ¦педагогических работников учреждений    ¦
¦   ¦образовательные технологии  ¦профессионального образования,          ¦
¦   ¦(в том числе информационно- ¦эффективно использующих современные     ¦
¦   ¦коммуникационные технологии)¦образовательные технологии (в том числе ¦
¦   ¦в профессиональной          ¦информационно-коммуникационные          ¦
¦   ¦деятельности, в общей       ¦технологии) в профессиональной          ¦
¦   ¦численности руководящих и   ¦деятельности;                           ¦
¦   ¦педагогических работников   ¦ПР (всего) - общая численность          ¦
¦   ¦учреждений профессионального¦руководящих и педагогических работников ¦
¦   ¦образования (в процентах)   ¦учреждений профессионального образования¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦6. ¦Доля образовательных систем ¦           МОС (охвач)                  ¦
¦   ¦муниципалитетов Челябинской ¦   Д    = ------------ x 100 %, где     ¦
¦   ¦области, охваченных         ¦    МОС    МОС (всего)                  ¦
¦   ¦процессами переподготовки и ¦                                        ¦
¦   ¦повышения квалификации      ¦МОС (охвач) - численность               ¦
¦   ¦преподавательского и        ¦образовательных систем муниципалитетов  ¦
¦   ¦управленческого корпуса     ¦Челябинской области, охваченных         ¦
¦   ¦системы дошкольного и общего¦процессами переподготовки и повышения   ¦
¦   ¦образования на базе         ¦квалификации преподавательского и       ¦
¦   ¦площадок, созданных для     ¦управленческого корпуса системы         ¦
¦   ¦распространения современных ¦дошкольного и общего образования на базе¦
¦   ¦моделей доступного и        ¦площадок, созданных для распространения ¦
¦   ¦качественного образования, а¦современных моделей доступного и        ¦
¦   ¦также моделей региональных и¦качественного образования, а также      ¦
¦   ¦муниципальных               ¦моделей региональных и муниципальных    ¦
¦   ¦образовательных систем,     ¦образовательных систем, обеспечивающих  ¦
¦   ¦обеспечивающих              ¦государственно-общественный характер    ¦
¦   ¦государственно-общественный ¦управления образованием;                ¦
¦   ¦характер управления         ¦МОС (всего) - общая численность         ¦
¦   ¦образованием, от общего     ¦муниципалитетов Челябинской области     ¦
¦   ¦числа муниципалитетов       ¦                                        ¦
¦   ¦Челябинской области         ¦                                        ¦
¦   ¦(в процентах)               ¦                                        ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦7. ¦Доля выпускников дневной    ¦        Р                               ¦
¦   ¦(очной) формы обучения по   ¦   Д = --- x 100 %, где                 ¦
¦   ¦основным образовательным    ¦        В                               ¦
¦   ¦программам профессионального¦                                        ¦
¦   ¦образования,                ¦Р - число выпускников предыдущего       ¦
¦   ¦трудоустроившихся не позднее¦отчетного года учреждений начального,   ¦
¦   ¦завершения первого года     ¦среднего профессионального образования, ¦
¦   ¦после выпуска, в общей      ¦трудоустроившихся не позднее 1 года     ¦
¦   ¦численности выпускников     ¦после выпуска соответственно,           ¦
¦   ¦дневной (очной) формы       ¦В - общее число выпускников предыдущего ¦
¦   ¦обучения по основным        ¦отчетного года учреждений начального,   ¦
¦   ¦образовательным программам  ¦среднего профессионального образования  ¦
¦   ¦профессионального           ¦                                        ¦
¦   ¦образования соответствующего¦                                        ¦
¦   ¦года (в процентах)          ¦                                        ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦8. ¦Доля учителей, участвующих в¦            Учит (проф)                 ¦
¦   ¦деятельности сетевых        ¦   Д     = ------------- x 100 %, где   ¦
¦   ¦профессиональных сообществ и¦    учит    Учит (всего)                ¦
¦   ¦саморегулируемых организаций¦                                        ¦
¦   ¦и регулярно получаемых в них¦Учит (проф) - численность учителей,     ¦
¦   ¦профессиональную помощь и   ¦участвующих в деятельности сетевых      ¦
¦   ¦поддержку (в процентах)     ¦профессиональных сообществ и            ¦
¦   ¦                            ¦саморегулируемых организаций и регулярно¦
¦   ¦                            ¦получаемых в них профессиональную помощь¦
¦   ¦                            ¦и поддержку;                            ¦
¦   ¦                            ¦Учит (всего) - общая численность        ¦
¦   ¦                            ¦учителей                                ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦9. ¦Доля обучающихся в общей    ¦            Об (ОКО)                    ¦
¦   ¦численности обучающихся на  ¦   Д    = ------------ x 100 %, где     ¦
¦   ¦всех уровнях образования,   ¦    ОКО    Об (всего)                   ¦
¦   ¦получивших оценку своих     ¦                                        ¦
¦   ¦достижений (в том числе с   ¦Об (ОКО) - численность обучающихся на   ¦
¦   ¦использованием              ¦всех уровнях образования, получивших    ¦
¦   ¦информационно-              ¦оценку своих достижений (в том числе с  ¦
¦   ¦коммуникационных технологий)¦использованием информационно-           ¦
¦   ¦через добровольные и        ¦коммуникационных технологий) через      ¦
¦   ¦обязательные процедуры      ¦добровольные и обязательные процедуры   ¦
¦   ¦оценивания для построения на¦оценивания для построения на основе     ¦
¦   ¦основе этого индивидуальной ¦этого индивидуальной образовательной    ¦
¦   ¦образовательной траектории, ¦траектории, способствующей социализации ¦
¦   ¦способствующей социализации ¦личности;                               ¦
¦   ¦личности (в процентах)      ¦Об (всего) - общая численность          ¦
¦   ¦                            ¦обучающихся общеобразовательных         ¦
¦   ¦                            ¦учреждений                              ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦10.¦Доля специалистов           ¦            Сп (соврем)                 ¦
¦   ¦преподавательского и        ¦   Д     = ------------- x 100 %, где   ¦
¦   ¦управленческого корпуса     ¦    спец    Сп (всего)                  ¦
¦   ¦системы дошкольного и общего¦                                        ¦
¦   ¦образования, обеспечивающих ¦Сп (соврем) - численность специалистов  ¦
¦   ¦распространение современных ¦преподавательского и управленческого    ¦
¦   ¦моделей доступного и        ¦корпуса системы дошкольного и общего    ¦
¦   ¦качественного образования, а¦образования, обеспечивающих             ¦
¦   ¦также моделей региональных и¦распространение современных моделей     ¦
¦   ¦муниципальных               ¦доступного и качественного образования, ¦
¦   ¦образовательных систем,     ¦а также моделей региональных и          ¦
¦   ¦обеспечивающих              ¦муниципальных образовательных систем,   ¦
¦   ¦государственно-общественный ¦обеспечивающих государственно-          ¦
¦   ¦характер управления         ¦общественный характер управления        ¦
¦   ¦образованием, в общей       ¦образованием;                           ¦
¦   ¦численности специалистов    ¦Сп (всего) - общая численность          ¦
¦   ¦преподавательского и        ¦специалистов преподавательского и       ¦
¦   ¦управленческого корпуса     ¦управленческого корпуса системы         ¦
¦   ¦системы дошкольного и общего¦дошкольного и общего образования        ¦
¦   ¦образования (в процентах)   ¦                                        ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦11.¦Доля учителей, прошедших    ¦            Уч (адрес)                  ¦
¦   ¦обучение по новым адресным  ¦   Д     = ------------  x 100 %, где   ¦
¦   ¦моделям повышения           ¦    учит    Уч (всего)                  ¦
¦   ¦квалификации, имевших       ¦                                        ¦
¦   ¦возможность выбора программ ¦Уч (адрес) - численность учителей,      ¦
¦   ¦обучения, в общей           ¦прошедших обучение по новым адресным    ¦
¦   ¦численности учителей        ¦моделям повышения квалификации, имевших ¦
¦   ¦(в процентах)               ¦возможность выбора программ обучения;   ¦
¦   ¦                            ¦Уч (всего) - общая численность учителей ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦12.¦Доля детей в возрасте от 5  ¦        а                               ¦
¦   ¦до 7 лет, охваченных        ¦   Д = --- x 100 %, где                 ¦
¦   ¦дошкольным образованием в   ¦        г                               ¦
¦   ¦Челябинском городском       ¦                                        ¦
¦   ¦округе, в общем числе       ¦а - численность детей 5 - 7 лет в       ¦
¦   ¦нуждающихся в таком         ¦образовательных учреждениях, реализующих¦
¦   ¦образовании (в процентах)   ¦программы дошкольного образования       ¦
¦   ¦                            ¦(ф. 85-К);                              ¦
¦   ¦                            ¦г - сумма численности детей в возрасте  ¦
¦   ¦                            ¦от 5 лет до 6 лет включительно,         ¦
¦   ¦                            ¦посещающих образовательные учреждения,  ¦
¦   ¦                            ¦реализующие программы дошкольного       ¦
¦   ¦                            ¦образования (ф. 85-К) и детей в возрасте¦
¦   ¦                            ¦от 5 лет до 6 лет включительно,         ¦
¦   ¦                            ¦зарегистрированных на устройство в      ¦
¦   ¦                            ¦детский сад                             ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦13.¦Доля детей в возрасте от 1  ¦        а                               ¦
¦   ¦года до 7 лет, охваченных   ¦   Д = --- x 100 %, где                 ¦
¦   ¦дошкольным образованием в   ¦        г                               ¦
¦   ¦Челябинском городском       ¦                                        ¦
¦   ¦округе, в общем числе       ¦а - численность детей 1 - 7 лет в       ¦
¦   ¦нуждающихся в таком         ¦образовательных учреждениях, реализующих¦
¦   ¦образовании (в процентах)   ¦программы дошкольного образования       ¦
¦   ¦                            ¦(ф. 85-К);                              ¦
¦   ¦                            ¦г - сумма численности детей в возрасте  ¦
¦   ¦                            ¦от 1 года до 6 лет включительно,        ¦
¦   ¦                            ¦посещающих образовательные учреждения,  ¦
¦   ¦                            ¦реализующие программы дошкольного       ¦
¦   ¦                            ¦образования (ф. 85-К) и детей в возрасте¦
¦   ¦                            ¦от 1 года до 6 лет включительно,        ¦
¦   ¦                            ¦зарегистрированных на устройство в      ¦
¦   ¦                            ¦детский сад                             ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦14.¦Доля детей, охваченных      ¦        а                               ¦
¦   ¦дошкольным образованием в   ¦   Д = --- x 100 %, где                 ¦
¦   ¦иных формах (в том числе в  ¦        б                               ¦
¦   ¦негосударственных           ¦                                        ¦
¦   ¦образовательных учреждениях,¦а - численность детей 1 - 7 лет в иных  ¦
¦   ¦семейных группах, у         ¦образовательных учреждениях, реализующих¦
¦   ¦индивидуальных              ¦программы дошкольного образования;      ¦
¦   ¦предпринимателей и т.д.) в  ¦б - численность детей 1 - 7 лет в       ¦
¦   ¦Челябинском городском       ¦образовательных учреждениях, реализующих¦
¦   ¦округе, в общей численности ¦программы дошкольного образования       ¦
¦   ¦детей, получающих дошкольное¦(ф. 85-К)                               ¦
¦   ¦образование (в процентах)   ¦                                        ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦15.¦Доля образовательных        ¦             ЗД прис                    ¦
¦   ¦учреждений среднего         ¦   Д     = ------------ x 100 %, где    ¦
¦   ¦профессионального           ¦    успо    ЗД (всего)                  ¦
¦   ¦образования, здания которых ¦                                        ¦
¦   ¦приспособлены для обучения  ¦ЗД прис - учебно-лабораторные здания    ¦
¦   ¦лиц с ограниченными         ¦учреждений среднего профессионального   ¦
¦   ¦возможностями здоровья      ¦образования, приспособленные для        ¦
¦   ¦(в процентах)               ¦обучения лиц с ограниченными            ¦
¦   ¦                            ¦возможностями здоровья;                 ¦
¦   ¦                            ¦ЗД (всего) - всего учебно-лабораторных  ¦
¦   ¦                            ¦зданий учреждений среднего              ¦
¦   ¦                            ¦профессионального образования           ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦16.¦Доля педагогических         ¦             Обпр (мспец)               ¦
¦   ¦работников в возрасте до 30 ¦   Д      = ------------- x 100 %, где  ¦
¦   ¦лет, работающих в           ¦    мспец    Обпр (всего)               ¦
¦   ¦государственных и           ¦                                        ¦
¦   ¦муниципальных               ¦Обпр (мспец) - количество педагогических¦
¦   ¦общеобразовательных         ¦работников в возрасте до 30 лет,        ¦
¦   ¦учреждениях, специальных    ¦работающих в государственных и          ¦
¦   ¦(коррекционных)             ¦муниципальных общеобразовательных       ¦
¦   ¦образовательных учреждениях ¦учреждениях, специальных (коррекционных)¦
¦   ¦для обучающихся,            ¦образовательных учреждениях для         ¦
¦   ¦воспитанников с отклонениями¦обучающихся, воспитанников с            ¦
¦   ¦в развитии, дошкольных      ¦отклонениями в развитии, дошкольных     ¦
¦   ¦образовательных учреждениях,¦образовательных учреждениях,            ¦
¦   ¦образовательных учреждениях ¦образовательных учреждениях             ¦
¦   ¦дополнительного образования ¦дополнительного образования детей       ¦
¦   ¦детей (в процентах)         ¦Обпр (всего) - количество педагогических¦
¦   ¦                            ¦работников, работающих в государственных¦
¦   ¦                            ¦и муниципальных общеобразовательных     ¦
¦   ¦                            ¦учреждениях, специальных (коррекционных)¦
¦   ¦                            ¦образовательных учреждениях для         ¦
¦   ¦                            ¦обучающихся, воспитанников с            ¦
¦   ¦                            ¦отклонениями в развитии, дошкольных     ¦
¦   ¦                            ¦образовательных учреждениях,            ¦
¦   ¦                            ¦образовательных учреждениях             ¦
¦   ¦                            ¦дополнительного образования детей       ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦17.¦Доля детей-инвалидов и лиц с¦        Обинв (с условиями)             ¦
¦   ¦ограниченными возможностями ¦Добуч = ------------------- x 100 %, где¦
¦   ¦здоровья, которым созданы   ¦          Обинв (всего)                 ¦
¦   ¦условия для получения       ¦                                        ¦
¦   ¦качественного               ¦Обинв (с условиями) - количество        ¦
¦   ¦профессионального           ¦обучающихся детей-инвалидов и лиц с     ¦
¦   ¦образования, в общей        ¦ограниченными возможностями здоровья,   ¦
¦   ¦численности детей-инвалидов ¦которым созданы условия для получения   ¦
¦   ¦и лиц с ограниченными       ¦качественного профессионального         ¦
¦   ¦возможностями здоровья,     ¦образования,                            ¦
¦   ¦зачисленных в областные     ¦Обинв (всего) - количество обучающихся  ¦
¦   ¦государственные бюджетные и ¦детей-инвалидов и лиц с ограниченными   ¦
¦   ¦автономные образовательные  ¦возможностями здоровья, зачисленных в   ¦
¦   ¦учреждения начального и     ¦областные государственные бюджетные и   ¦
¦   ¦среднего профессионального  ¦автономные образовательные учреждения   ¦
¦   ¦образования (в процентах)   ¦начального и среднего профессионального ¦
¦   ¦                            ¦образования                             ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦18.¦Доля победителей, призеров, ¦       Об (качеств)                     ¦
¦   ¦дипломантов всероссийских   ¦   Д = ------------ x 100 %, где        ¦
¦   ¦мероприятий в общем         ¦        Об (всего)                      ¦
¦   ¦количестве участников       ¦                                        ¦
¦   ¦всероссийских мероприятий   ¦Об (качеств) - численность обучающихся -¦
¦   ¦среди обучающихся           ¦победителей, призеров, дипломантов      ¦
¦   ¦(в процентах)               ¦всероссийских мероприятий среди         ¦
¦   ¦                            ¦обучающихся;                            ¦
¦   ¦                            ¦Об (всего) - численность обучающихся    ¦
¦   ¦                            ¦областных государственных и             ¦
¦   ¦                            ¦муниципальных образовательных           ¦
¦   ¦                            ¦учреждений, реализующих дополнительные  ¦
¦   ¦                            ¦общеобразовательные программы и         ¦
¦   ¦                            ¦программы начального, основного,        ¦
¦   ¦                            ¦среднего (полного) и общего образования ¦
¦   ¦                            ¦детей                                   ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦19.¦Доля победителей, призеров, ¦       Об (качеств)                     ¦
¦   ¦дипломантов всероссийских   ¦   Д = ------------ x 100 %, где        ¦
¦   ¦мероприятий в общем         ¦        Об (всего)                      ¦
¦   ¦количестве участников       ¦                                        ¦
¦   ¦всероссийских мероприятий   ¦Об (качеств) - численность обучающихся и¦
¦   ¦среди обучающихся и         ¦педагогических работников               ¦
¦   ¦педагогических работников   ¦профессионального образования -         ¦
¦   ¦учреждений профессионального¦победителей, призеров, дипломантов      ¦
¦   ¦образования (в процентах)   ¦всероссийских мероприятий;              ¦
¦   ¦                            ¦Об (всего) - численность обучающихся и  ¦
¦   ¦                            ¦педагогических работников областных     ¦
¦   ¦                            ¦государственных образовательных         ¦
¦   ¦                            ¦учреждений начального и среднего        ¦
¦   ¦                            ¦профессионального образования           ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦20.¦Доля программ               ¦        Ку                              ¦
¦   ¦профилактической            ¦   D = ----- x 100 %, где               ¦
¦   ¦направленности,             ¦        Ко                              ¦
¦   ¦рекомендованных к           ¦                                        ¦
¦   ¦использованию в             ¦Ку - количество программ                ¦
¦   ¦образовательных учреждениях ¦профилактической направленности,        ¦
¦   ¦Челябинской области по      ¦рекомендованных к использованию в       ¦
¦   ¦итогам конкурса от общего   ¦образовательных учреждениях Челябинской ¦
¦   ¦количества программ,        ¦области по итогам конкурса;             ¦
¦   ¦представленных на областной ¦Ко - общее количество программ,         ¦
¦   ¦конкурс (в процентах)       ¦представленных на областной конкурс     ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦21.¦Доля обучающихся 9 - 11     ¦        Ку                              ¦
¦   ¦классов, принявших участие в¦   D = ----- x 100 %, где               ¦
¦   ¦региональных этапах олимпиад¦        Ко                              ¦
¦   ¦школьников по               ¦                                        ¦
¦   ¦общеобразовательным         ¦Ку - количество участников региональных ¦
¦   ¦предметам (в общей          ¦этапов олимпиад школьников по           ¦
¦   ¦численности обучающихся     ¦общеобразовательным предметам;          ¦
¦   ¦9 - 11 классов в            ¦Ко - общее количество обучающихся 9 - 11¦
¦   ¦общеобразовательных         ¦классов общеобразовательных учреждений, ¦
¦   ¦учреждениях (в процентах)   ¦реализующих общеобразовательные         ¦
¦   ¦                            ¦программы основного общего и среднего   ¦
¦   ¦                            ¦(полного) общего образования            ¦
+---+----------------------------+----------------------------------------+
¦22.¦Доля образовательных        ¦           ОУ (ННШ)                     ¦
¦   ¦учреждений общего           ¦   Д    = ---------- x 100 %, где       ¦
¦   ¦образования, функционирующих¦    ННШ   ОУ (всего)                    ¦
¦   ¦в рамках национальной       ¦                                        ¦
¦   ¦образовательной инициативы  ¦ОУ (ННШ) - количество образовательных   ¦
¦   ¦"Наша новая школа", в общем ¦учреждений общего образования,          ¦
¦   ¦количестве образовательных  ¦функционирующих в рамках национальной   ¦
¦   ¦учреждений общего           ¦образовательной инициативы "Наша новая  ¦
¦   ¦образования в Челябинской   ¦школа";                                 ¦
¦   ¦области (в процентах)       ¦ОУ (всего) - общее количество           ¦
¦   ¦                            ¦образовательных учреждений общего       ¦
¦   ¦                            ¦образования в Челябинской области       ¦
L---+----------------------------+-----------------------------------------

     8.  Оценка  эффективности  использования  бюджетных  средств  при
реализации  Программы  осуществляется  в соответствии с постановлением
Правительства  Челябинской  области  от  22.11.2007  г.  N  256-П  "Об
утверждении   Порядка   разработки   и  реализации  областных  целевых
программ".