ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ от 17.01.2002 № 5-п

 


                            ПОСТАНОВЛЕНИЕ                             
                            ПРАВИТЕЛЬСТВА                             
                ХАНТЫ - МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА                


                      от 17 января 2002 г. N 5-п                      


                ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЯ ПЛАТНЫХ УСЛУГ,                 
                  ОКАЗЫВАЕМЫХ РЕГИОНАЛЬНЫМИ ЦЕНТРАМИ                  
                     ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ                      
                И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ НАСЕЛЕНИЯ                 
                ХАНТЫ - МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА                


       В соответствии с Законом Ханты - Мансийского автономного округа
от  10  ноября  1997  года  N 57-оз "О порядке введения платных услуг,
предоставляемых  бюджетными  организациями  в   Ханты   -   Мансийском
автономном  округе" и постановлением Губернатора автономного округа от
10 марта 1998 года N 95 "О платных услугах" Правительство  автономного
округа постановляет:
       1. Утвердить Перечень платных услуг, оказываемых  региональными
центрами   профессиональной  ориентации  и  психологической  поддержки
населения Ханты - Мансийского автономного округа (прилагается).
       2.  Поручить  Комитету  ценовой  политики  автономного   округа
(Павлова  Н.И.)  утверждать тарифы на вводимые платные услуги согласно
утвержденному Перечню.
       3.  Контроль  за   выполнением   постановления   возложить   на
заместителя  Председателя  Правительства  автономного округа Западнову
Н.Л.

       Председатель Правительства
       автономного округа                              А.В.ФИЛИПЕНКО
       17 января 2002 г.
       N 5-п






                                 Приложение
                                 к постановлению
                                 Правительства
                                 Ханты - Мансийского
                                 автономного округа
                                 от 17 января 2002 г. N 5-п


                               ПЕРЕЧЕНЬ                               
          ПЛАТНЫХ УСЛУГ, ОКАЗЫВАЕМЫХ РЕГИОНАЛЬНЫМИ ЦЕНТРАМИ           
                     ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ                      
                И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ НАСЕЛЕНИЯ                 


|—————|——————————————|———————————————————————————————————|———————————————|
|N    |Наименование  |Расшифровка услуг по               |Клиенты        |
|п/п  |              |профориентации                     |               |
|—————|——————————————|———————————————————————————————————|———————————————|
|1    |Профконсуль-  |Оказание помощи человеку в         |Учащиеся,      |
|     |тационные     |профессиональном самоопределении   |занятое        |
|     |услуги (на    |с целью принятия осознанного       |население,     |
|     |основе        |решения в выборе                   |граждане,      |
|     |договоров с   |профессионального пути с учетом    |подлежащие     |
|     |предприятия-  |его психологических особенностей   |высвобождению  |
|     |ми и адми-    |и возможностей, а также            |               |
|     |нистрацией)   |потребностей общества              |               |
|—————|——————————————|———————————————————————————————————|———————————————|
|2    |Профреабили-  |Восстановление имени, репутации,   |Незанятое      |
|     |тационные     |профессиональных качеств,          |население и    |
|     |услуги        |нарушенных и утраченных            |ищущие работу  |
|     |              |способностей к общественной,       |               |
|     |              |профессиональной деятельности.     |               |
|     |              |Комплекс мер, направленных на      |               |
|     |              |восстановление профессиональных    |               |
|     |              |качеств работника, утраченных      |               |
|     |              |частично или полностью             |               |
|—————|——————————————|———————————————————————————————————|———————————————|
|3    |Профессио-    |Предоставление рекомендаций        |Незанятое      |
|     |нальный       |человеку о возможных направлениях  |население и    |
|     |подбор (на    |профессиональной деятельности,     |ищущие         |
|     |основе        |наиболее соответствующих его       |работу;        |
|     |договоров с   |психологическим,                   |персонал       |
|     |предприятия-  |психофизиологическим,              |предприятий,   |
|     |ми)           |физиологическим особенностям, на   |учреждений,    |
|     |              |основе результатов                 |организаций    |
|     |              |психологической,                   |               |
|     |              |психофизиологической диагностики,  |               |
|     |              |а также определение степени        |               |
|     |              |профессиональной пригодности       |               |
|     |              |человека к конкретной профессии в  |               |
|     |              |соответствии с нормативными        |               |
|     |              |требованиями                       |               |
|—————|——————————————|———————————————————————————————————|———————————————|
|4    |Услуги        |Методика (проба, испытание,        |Незанятое      |
|     |выбора        |исследование), техника изучения и  |население и    |
|     |профессии     |измерения сложных свойств и        |ищущие работу  |
|     |(тестирова-   |качеств личности, не поддающихся   |               |
|     |ние)          |непосредственному наблюдению.      |               |
|     |              |Тестирование используется для      |               |
|     |              |выяснения личных и                 |               |
|     |              |профессиональных качеств           |               |
|     |              |потенциальных работников           |               |
|—————|——————————————|———————————————————————————————————|———————————————|
|5    |Психологи-    |Система социально -                |Незанятое      |
|     |ческая        |психологических способов и         |население и    |
|     |поддержка     |методов, способствующих социально  |ищущие         |
|     |              |- профессиональному                |работу,        |
|     |              |самоопределению личности в ходе    |выпускники     |
|     |              |формирования ее способностей,      |профессио-     |
|     |              |ценностных ориентаций и            |нальных        |
|     |              |самосознания, повышению            |учебных        |
|     |              |конкурентоспособности на рынке     |заведений      |
|     |              |труда и адаптированности к         |               |
|     |              |условиям реализации собственной    |               |
|     |              |профессиональной карьеры           |               |
|—————|——————————————|———————————————————————————————————|———————————————|
|6    |Компьютерная  |Анализ профессиональных качеств    |Абитуриенты и  |
|     |диагностика   |человека для  профессионального    |студенты,      |
|     |с индивиду-   |самоопределения с учетом           |выпускники     |
|     |альным кон-   |психологических особенностей       |профессио-     |
|     |сультирова-   |личности, а также потребностей     |нальных        |
|     |нием          |общества на основании              |учебных        |
|     |              |специализированных компьютерных    |заведений,     |
|     |              |программ                           |учащиеся       |
|     |              |                                   |старших        |
|     |              |                                   |классов обще-  |
|     |              |                                   |образователь-  |
|     |              |                                   |ных            |
|     |              |                                   |учреждений     |
|—————|——————————————|———————————————————————————————————|———————————————|
|7    |Проведение    |Обучение, тренировка,              |Персонал       |
|     |тренинга      |совокупность методов организации   |предприятий,   |
|     |(групповая    |внутригруппового взаимодействия в  |учреждений,    |
|     |работа), 10   |целях развития личности и          |организаций    |
|     |- 15 чел.     |совершенствования групповых        |               |
|     |(на основе    |отношений. Тренинги направлены на  |               |
|     |договоров с   |развитие коммуникативных           |               |
|     |предприятия-  |способностей индивидов,            |               |
|     |ми)           |рефлексивных навыков (умения       |               |
|     |              |анализировать поведение и          |               |
|     |              |состояние членов группы и свое     |               |
|     |              |собственное, анализировать         |               |
|     |              |ситуацию и себя в ней, умения      |               |
|     |              |адекватно воспринимать себя и      |               |
|     |              |окружающих)                        |               |
|—————|——————————————|———————————————————————————————————|———————————————|
|8    |Профессио-    |Система мер, способствующих        |Персонал       |
|     |нальная       |профессиональному становлению      |предприятий,   |
|     |адаптация     |работника, формированию у него     |учреждений,    |
|     |(на основе    |соответствующих социальных и       |организаций    |
|     |договоров с   |профессиональных качеств,          |               |
|     |предприятия-  |установок к активному творческому  |               |
|     |ми)           |труду, достижению уровня           |               |
|     |              |профессионализма                   |               |
|—————|——————————————|———————————————————————————————————|———————————————|
|9    |Лекции для    |Лекции для профессионального       |Абитуриенты и  |
|     |учащихся по   |самоопределения школьников с       |студенты,      |
|     |профориента-  |целью принятия осознанного         |выпускники     |
|     |ции 25 - 30   |решения о выборе                   |профессио-     |
|     |чел. (на      |профессионального пути с учетом    |нальных        |
|     |основе        |их психологических особенностей и  |учебных        |
|     |договоров с   |возможностей, а также              |заведений,     |
|     |органами      |потребностей общества;             |учащиеся       |
|     |управления    |ориентирование школьников на       |старших        |
|     |образовани-   |выбор профессии, востребованной    |классов обще-  |
|     |ем)           |на рынке труда города, а также     |образователь-  |
|     |              |лекции по курсу "Мир профессий",   |ных            |
|     |              |"Профессия и я" и др.              |учреждений     |
|—————|——————————————|———————————————————————————————————|———————————————|
|10   |Составление   |Помощь в составлении резюме        |Незанятое      |
|     |резюме        |(краткая информация о человеке, в  |население и    |
|     |специалистом  |том числе о его профессиональной   |ищущие         |
|     |центра        |деятельности, навыках,             |работу,        |
|     |              |профессиональной пригодности и     |абитуриенты и  |
|     |              |профессиональных интересах)        |студенты,      |
|     |              |                                   |выпускники     |
|     |              |                                   |профессио-     |
|     |              |                                   |нальных        |
|     |              |                                   |учебных        |
|     |              |                                   |заведений,     |
|     |              |                                   |учащиеся       |
|     |              |                                   |старших        |
|     |              |                                   |классов обще-  |
|     |              |                                   |образователь-  |
|     |              |                                   |ных            |
|     |              |                                   |учреждений     |
|—————|——————————————|———————————————————————————————————|———————————————|
|11   |Клуб ищущих   |Обучение навыкам поиска работы,    |Незанятое      |
|     |работу        |оказание психологической помощи    |население и    |
|     |              |различным категориям граждан в     |ищущие         |
|     |              |преодолении последствий            |работу,        |
|     |              |безработицы, восстановление        |выпускники     |
|     |              |мотивации к трудоустройству,       |профессио-     |
|     |              |активизация деятельности по        |нальных        |
|     |              |самостоятельному поиску работы     |учебных        |
|     |              |(подготовка резюме, рекламного     |заведений      |
|     |              |объявления, поисковых и            |               |
|     |              |рекомендательных писем,            |               |
|     |              |оформление презентационной папки,  |               |
|     |              |умение преподнести себя            |               |
|     |              |работодателю)                      |               |
|—————|——————————————|———————————————————————————————————|———————————————|