|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Республики Бурятия от 06.07.2007 № 231ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 6 июля 2007 г. N 231 О Республиканской целевой программе "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008-2012 годы" (В редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176; от 20.04.2011 г. N 182; от 14.06.2011 г. N 292; от 19.07.2011 г. N 376) Во исполнение постановления Правительства Российской Федерации от 23.12.2005 г. N 803 "О федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010 годы" и в целях реализации приоритетных направлений развития образовательной системы Республики Бурятия, совершенствования содержания и технологий образования, развития системы обеспечения качества образовательных услуг, повышения эффективности управления и совершенствования экономических механизмов в сфере образования Правительство Республики Бурятия постановляет: 1. Утвердить прилагаемую Республиканскую целевую программу "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008-2012 годы"* (далее - Программа). 2. Министерству образования и науки Республики Бурятия (Намсараев С.Д.), Министерству экономики Республики Бурятия (Думнова Т.Г.), Министерству финансов Республики Бурятия (Шутенков И.Ю.) при формировании проектов республиканского бюджета на 2008 и последующие годы включать указанную в пункте 1 настоящего постановления Программу в перечень республиканских целевых программ, подлежащих финансированию за счет средств республиканского бюджета. (В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) 3. Рекомендовать органам местного самоуправления в Республике Бурятия предусмотреть при формировании местных бюджетов на 2008-2012 годы средства на софинансирование мероприятий Программы. 4. Настоящее постановление вступает в силу со дня его подписания. Президент, Председатель Правительства Республики Бурятия Л.В.Потапов Утверждена постановлением Правительства Республики Бурятия от 06.07.2007 N 231 Республиканская целевая программа "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008-2012 годы" (В редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176; от 20.04.2011 г. N 182; от 14.06.2011 г. N 292; от 19.07.2011 г. N 376) Паспорт Республиканской целевой программы "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008-2012 годы" |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| | Наименование | Республиканская целевая программа "Развитие | | Программы | образования и науки в Республике Бурятия на | | | 2008-2012 годы" | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| | Основание для разработки | Концепция Федеральной целевой программы развития | | Программы | образования на 2006-2010 годы, утвержденная | | | распоряжением Правительства РФ от 03.09.2005 г. N | | | 1340-р; | | | постановление Правительства Российской Федерации от | | | 23.12.2005 г. N 803 "О федеральной целевой | | | программе развития образования на 2006-2010 годы"; | | | постановление Правительства Республики Бурятия от | | | от 30.06.2009 N 248 "О Порядке разработки, | | | целевых программ" | (В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия от 14.06.2011 г. N 292) |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| | Государственный заказчик | Министерство образования и науки Республики Бурятия | | Программы | | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| | Основной разработчик | Министерство образования и науки Республики Бурятия | | Программы | | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————----| | Исполнители Программы | Министерство образования и науки Республики | | и основных мероприятий | Бурятии, органы местного самоуправления (по | | | согласованию) (В редакции Постановления | Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————----| | Цель и задачи Программы | Основная цель - обеспечение условий для | | | удовлетворения потребностей граждан, общества и | | | рынка труда в качественном образовании путем | | | создания новых институциональных механизмов | | | регулирования в сфере образования, обновления | | | структуры и содержания образования, развития | | | фундаментальности и практической направленности | | | образовательных программ, формирования системы | | | непрерывного образования. | | | Основными задачами Программы являются: | | | совершенствование содержания и технологий | | | образования; развитие системы обеспечения качества | | | образовательных услуг; повышение эффективности | | | управления в системе образования; | | | совершенствование экономических механизмов в сфере | | | образования | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| | Важнейшие целевые | Приложение N 1 | | показатели | | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| | Сроки и этапы реализации | 1. Организационно-подготовительный этап (2008 - | | Программы | 2009 годы). | | | Создание нормативных правовых и экономических | | | условий повышения качества образования. | | | 2. Основной этап (2010-2011 годы). | | | Осуществление методического, кадрового и | | | информационного обеспечения Программы. | | | 3. Завершающий этап (2012 год). | | | Реализация мероприятий, направленных на внедрение и | | | распространение результатов, полученных на | | | предыдущих этапах | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————----| | Перечень мероприятий | 1. Совершенствование содержания и технологий | | | образования. | | | 2. Развитие системы обеспечения качества | | | образования. | | | 3. Профессиональное образование. | | | 4. Развитие науки. | | | 5. Государственная поддержка детей, находящихся | | | в трудной жизненной ситуации. | | | 6. Укрепление материально-технической базы | | | образовательных учреждений. | | | 7. Комплексные меры модернизации образования. | | | 8. Кадровое обеспечение учреждений образования | | (В редакции Постановления Правительства | | Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| | Перечень основных | Приложение N 3 | | мероприятий | | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————----| | Объемы и источники | Общий объем финансирования Программы на весь период | | финансирования Программы | реализации составляет 804,66 млн. руб., в том числе:| | | федеральный бюджет * - 81,8 млн. руб.; | | | республиканский бюджет - 690,46 млн. руб.; | | | местный бюджет** - 32,40 млн. руб.; | | | внебюджетные источники - 0 млн. руб. | (В редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176; от 20.04.2011 г. N 182; от 19.07.2011 г. N 376) |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————----| | Ожидаемые конечные | Удовлетворение потребности населения в услугах | | результаты реализации | дошкольных учреждений; содействие дальнейшему | | Программы | развитию интеграции профессионального | | | образования, науки и производства; создание | | | условий для формирования эффективной | | | научно-инновационной системы в республике; | | | обеспечение образовательных учреждений | | | Республики Бурятия средствами предупреждения и | | | ликвидации пожаров, обеспечение | | | санитарно-эпидемиологического благополучия; | | | обеспечение кадровых потребностей | | | республиканской системы образования, | | | закрепление педагогических кадров на селе; | | | увеличение притока конкурентоспособных молодых | | | специалистов; совершенствование системы | | | подготовки и переподготовки педагогических | | | кадров (В редакции Постановления Правительства | | Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————----| | Система организации | Контроль за ходом реализации Программы | | контроля за исполнением | осуществляется в соответствии с постановлением | | Программы | Правительства Республики Бурятия отҐ030.06.2009 N 248| | | "О Порядке разработки, проведения экспертизы и | | | реализации республиканских целевых программ". | | | Организация | | | управления и контроль за ходом реализации Программы | | | возлагаются на Министерство образования и науки и | | | предполагают ежеквартальный анализ о ходе | | | выполнения мероприятий Программы, утверждение | | | аналитического отчета на заседаниях коллегии | | | Министерства | (В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия от 14.06.2011 г. N 292) |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————| ____________________________________ *(Справочно) средства федерального бюджета. **(Справочно) средства местных бюджетов. (В редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176; от 20.04.2011 г. N 182) Список сокращений ОУ - образовательное учреждение ПО - профессиональное образование Совет ректоров - Совет ректоров вузов Республики Бурятия Советы директоров - Советы директоров учреждений начального и среднего профессионального образования Республики Бурятия Республиканская общественная организация "Совет директоров филиалов иногородних вузов в Республике Бурятия" УМО - учебно-методические объединения МСУ - органы местного самоуправления ДОУ - дошкольные образовательные учреждения НИОКР - научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки НПО - начальное профессиональное образование СПО - среднее профессиональное образование ВПО - высшее профессиональное образование РНТП - региональная научно-техническая программа Программа - Республиканская целевая программа "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008 - 2012 годы" БНЦ СО РАН - Бурятский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук БурНИИСХ СО РАСХН - Бурятский научно-исследовательский институт сельского хозяйства Сибирского отделения Российской академии сельскохозяйственных наук БГУ - Бурятский государственный университет ВСГТУ - Восточно-Сибирский государственный технологический университет ВСГАКИ - Восточно-Сибирская государственная академия культуры и искусств БГСХА - Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В.Филиппова. ПНПО - приоритетный национальный проект "Образование" Введение Республиканская целевая программа "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008-2012 годы" (далее - Программа) является организационной основой для реализации государственной политики Республики Бурятия в системе образования и науки, определяет стратегию ее приоритетного развития. Основные цели и задачи Программы учитывают национально-культурные, социально-экономические, экологические, культурные, демографические особенности Республики Бурятия и направлены на решение вопросов, отнесенных законодательством Российской Федерации в системе образования и науки к компетенции исполнительных органов государственной власти Республики Бурятия. 1. Необходимость решения проблемы программными методами В современных социально-экономических условиях особое значение приобретает разработка эффективной долгосрочной государственной политики, учитывающей возможность развития человеческого потенциала, который во многом определяется состоянием системы образования республики. Именно в этой сфере находится источник обеспечения устойчивого экономического роста. Для этого необходимо внедрить в систему образования новые организационно-экономические механизмы, обеспечивающие эффективное использование имеющихся ресурсов и способствующие привлечению дополнительных средств, повысить качество образования на основе обновления его структуры, содержания и технологий обучения, реализации фундаментальных и прикладных исследований в форме конкурсов научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок, укрепления материально-технической базы, обеспечения благоприятных условий в соответствии с современными требованиями, для обучения и проживания учащихся необходимы строительство и ввод новых школ. Сегодня речь идет, прежде всего, об обеспечении высококачественного образования, основополагающими принципами которого остаются доступность, качество, непрерывность и постоянное обновление. 1.1. Совершенствование содержания и технологий образования Повышение качества образования невозможно без решения таких проблем в системе общего и дошкольного образования, как: - недостаточность и низкая эффективность использования поступающих в систему образования ресурсов, не позволяющие на сегодняшний день обновить в полном объеме устаревшую материально-техническую и информационную базы учреждений; - низкий уровень оплаты труда и, как одно из следствий - гендерный дисбаланс в кадровом обеспечении образовательных учреждений; - необходимость переподготовки кадрового состава системы дополнительного и общего образования в соответствии с меняющимися отношениями в управлении и содержании образования; - отсутствие условий для развития независимых форм оценки качества образования, а также механизма определения, поддержки и распространения лучших образцов инновационной образовательной деятельности; - несоответствие требований начальной школы уровню развития и готовности детей к поступлению в первый класс; - серьезное отставание российских школьников от сверстников из индустриально развитых стран в освоении практически значимых научных представлений и навыков по данным международных исследований; - компьютеризация и информатизация образовательных учреждений значительно опережает готовность педагогов к использованию электронных технических средств и открытых информационных сетей с целью качественного изменения подходов к обучению. Система дошкольного образования республики призвана обеспечивать государственные гарантии доступности и равных возможностей получения дошкольного образования детям дошкольного возраста, сохраняя непрерывность образования и создавая условия для равного старта детям дошкольного возраста при поступлении в школу. Реализация мероприятий предполагает активное внедрение в системе дошкольного образования новых форм дошкольного образования, обеспечивающих гарантии доступности услуг дошкольного образования детям старшего дошкольного возраста для их последующего обучения в начальной школе, использование новых образовательных технологий, направленных на повышение качества дошкольного образования. 1.2. Развитие системы обеспечения качества образования Решение задачи развития системы обеспечения качества образования достигается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям: - завершение эксперимента по введению единого государственного экзамена, итоги которого позволят обеспечить доступность профессионального образования, объективность вступительных испытаний, преемственность общего и профессионального образования, а также осуществление государственного контроля и управления качеством образования на основе независимой оценки качества; - совершенствование республиканской системы оценки деятельности образовательных учреждений и организаций с целью обеспечения ее соответствия развивающейся системе образования; - развитие новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности образовательных учреждений, в том числе с привлечением общественности и профессиональных объединений. 1.3. Профессиональное образование (В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) В условиях социально-экономических преобразований в обществе, переориентации на рыночные отношения предъявляются повышенные требования к социализации и профессионализации личности рабочего, к формированию производственника нового типа, конкурентоспособного на рынке труда. Проблемы обеспечения текущих и перспективных потребностей экономики и социальной сферы Республики Бурятия в рабочих кадрах и специалистах необходимой квалификации становятся особенно актуальными при развитии особой экономической зоны в регионе, что приведет к изменению структуры специальностей, многоуровневой подготовке, интеграции профессий и содержания профессиональной подготовки. Существенно изменяются состав и структура учебных программ ряда дисциплин. Возникает проблема переподготовки специалистов, кардинального обновления их знаний, психологической перестройки. Принятие программы позволит сформировать инновационное пространство и сосредоточить ресурсы в учебных заведениях, обеспечивающих современными кадрами приоритетные направления экономического развития республики, интегрировать начальное и среднее профессиональное образование путем создания на их базе довузовского профессионального образования. В Республике Бурятия осуществляют образовательную деятельность 30 учреждений начального профессионального образования, где обучаются 11,5 тысяч человек и работают 1379 преподавателей и мастеров производственного обучения. Профессиональное обучение ведется по 14 отраслевым группам федерального Перечня профессий начального профессионального образования. Система среднего профессионального образования представлена 24 колледжами и техникумами. Из них 9 находятся в ведении республики, 5 - в федеральном, 2 - негосударственные, 3 - филиалы иногородных высших учебных заведений, 5 - в составе высших учебных заведений республики. В учреждениях среднего профессионального образования обучается свыше 20 тысяч студентов по 75 специальностям. Сеть учреждений начального и среднего профессионального образования рассматривается как целостная система, способная концентрировать ресурсы в интересах удовлетворения разнообразных образовательных потребностей различных групп населения, с одной стороны, и развитие основных отраслей экономики и социальной сферы экономики. Вместе с тем, на ситуацию в профессиональном образовании продолжают оказывать серьезное влияние демографические процессы. За два года уменьшение контингента обучающихся составило 2 тысячи человек. Нестабильность работы предприятий затрудняет перспективное формирование заказа на подготовку рабочих кадров и специалистов. Наряду с этим, по данным Роструда, от 60 до 80 % вакансий на рынке труда - рабочие профессии, а средний возраст российского рабочего составляет 53-54 года. Статистика говорит о тяжелой ситуации с воспроизводством квалифицированных рабочих. 1.4. (Исключен - Постановление Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) 1.5. (Исключен - Постановление Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) 1.6. Развитие науки Республика Бурятия располагает значительным научно-техническим потенциалом. В научных учреждениях и вузах республики трудятся свыше 2800 научных сотрудников, в том числе 370 докторов наук, 1500 кандидатов наук. Реализация региональных научно-технических проектов позволит максимально использовать возможности науки для устойчивого социально-экономического развития республики, укрепления и наращивания ее экономического и интеллектуального потенциала. Программно-целевой подход государственного управления наукой, оказание помощи для ее поддержания проявляются в последовательном выделении наиболее актуальных направлений проблемно-ориентированных исследований фундаментального и прикладного характера. Для увеличения конкурентоспособности интеллектуальной продукции, получаемой учеными Республики Бурятия, существует необходимость поддержки фундаментальных и прикладных исследований в форме конкурсов научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок (НИОКР). 1.7. Государственная поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации Проблема сиротства является одной из наиболее острых проблем детства. Недостаточное развитие системы социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, порождает множество проблем, которые необходимо решать в будущем. Важнейшей из них является решение жилищной проблемы. На регистрационном учете в органах опеки и попечительства состоят 2268 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, не имеющих закрепленного жилого помещения. Число нуждающихся в жилье детей не уменьшается, так как закрепленные жилые помещения по истечении определенного времени списываются, как утратившие срок эксплуатации или пришедшие в негодность. 1353 детей с отклонениями в психическом и (или) физическом развитии обучаются и воспитываются в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях. Материально-техническая база учреждений образования коррекционного типа не обеспечивает необходимых условий для реабилитации детей. Специальное реабилитационное оборудование устарело и не обновлялось с конца 70-х годов. Для обеспечения полноценной жизнедеятельности и интеграции с обществом детей-инвалидов необходимо внедрение современных технологий в комплексную реабилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях. Результаты диспансеризации детей в Республике Бурятия в рамках Всероссийской диспансеризации показывают сохранение общей тенденции к ухудшению здоровья детей, нарастанию хронических заболеваний. У учащихся общеобразовательных учреждений отсутствует возможность получения оздоровительных мероприятий по месту учебы, так как оснащение медицинских кабинетов образовательных учреждений устарело, не соответствует требованиям СанПиНа. Только в 30 % общеобразовательных учреждений республики имеются медицинские кабинеты. Оснащенность медицинских кабинетов не соответствует предусмотренному перечню СанПиНа 2.4.2.-576-96 "Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах общеобразовательных учреждений". Реализация подпрограммы "Государственная поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации" предполагает осуществление мероприятий по предупреждению социального сиротства, обеспечению жизнедеятельности детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, обеспечит защиту их прав в области получения образования и дальнейшей интеграции в общество. 1.8. Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений Темпы старения и износа зданий и помещений, санитарно-технического оборудования и теплосистем существенно опережают их реконструкцию. Средства на своевременный ремонт и профилактические работы выделяются не в полном объеме. Все меры по поддержке деятельности общеобразовательных учреждений осуществляются в условиях финансового дефицита, ускоряет износ зданий сменность занятий: в 2-3 смены работают 257 общеобразовательных учреждений, в которых обучаются 42,3 тыс. детей. В целях решения вопроса оптимального обеспечения детей республики учебными классами, снижения уровня различий от среднероссийских показателей, укрепления материально-технической базы, соответствия нормам противопожарной безопасности, санитарно-эпидемиологическим нормам, обеспечения благоприятных условий в соответствии с современными требованиями для обучения и проживания учащихся необходимо строительство и ввод новых школ. Количество аварийных зданий составляет 119, число зданий, требующих капитального ремонта - 280, подлежат сносу - 21,45 % от общего количества образовательных учреждений, находящихся в аварийном и ветхом состоянии. Значительным фактором для получения качественных знаний является создание безопасных и комфортных условий обучения. Существующая материально-техническая база во многих школах не соответствует новым стандартам и требует значительных вложений финансовых средств. Для обеспечения антитеррористической безопасности требуется произвести мероприятия по установке кнопок экстренного реагирования, строительству ограждений. Проведенная работа будет способствовать сохранению жизни и здоровья обучающихся, снижению уровня различий со среднероссийскими показателями. 1.9. (Исключен - Постановление Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) 1.10. Комплексные меры модернизации образования Комплексные меры модернизации образования включают введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей; переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений; создание единой независимой региональной системы оценки качества образования; развитие региональной сети общеобразовательных учреждений, обеспечивающей соответствие условий обучения современным требованиям; обеспечение общественного участия в управлении образованием. (Подраздел в редакции Постановления Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) 1.11. Кадровое обеспечение учреждений образования В учреждениях Республики Бурятия работают 24 920 педагогов, в том числе в детских дошкольных образовательных учреждениях - 3 157 педагогических работников, в общеобразовательных учреждениях - 15 905 педагогических работников, в специальных коррекционных школах-интернатах - 45, в учреждениях дополнительного образования детей - 3 224, в учреждениях начального профессионального образования - 1 106, в учреждениях среднего профессионального образования - 1 048, в прочих учреждениях - 435. Анализ количественного и качественного состава педагогических работников за период с 2002 по 2006 годы выявил следующие проблемы. Тенденция уменьшения численности учителей связана с объективными обстоятельствами: демографической ситуацией, повлиявшей на сокращение классов-комплектов, оттоком кадров в более развитые регионы, инфраструктуры и бизнес в среднем за 5 лет (ежегодно) - 9 %, низкой заработной платой молодых специалистов в сельской местности, естественной убылью - 3 % ежегодно (выход на пенсию). Анализ качественного состава кадрового персонала школ республики показывает, что: - количество педагогов пенсионного возраста, работающих в школах, - 15,5 % от общего количества - 1830 человек, по сравнению с 2002 годом - 12,5 %. Количество работающих пенсионеров увеличивается, так как сохраняется проблема нехватки педагогических кадров, особенно в сельских районах. За 5 лет количество работающих пенсионеров увеличилось на 394 человека; - ситуация с укомплектованностью педагогическими кадрами учреждений общего образования за период с 2002 по 2007 годы характеризуется как проблемная, так как сохраняется востребованность учителей в сельских районах, особенно учителей иностранного языка, математики, русского языка, учителей физвоспитания. На 2007/2008 учебный год поступило 354 заявки, что свидетельствует о снижении кадрового дефицита. Тем не менее были удовлетворены только 153 вакансии, что составляет 43,2 % от общего количества заявленных; - закрепляемость молодых специалистов по-прежнему низкая, особенно в сельских районах, где не выполняются гарантии социальной защиты. Количество молодых специалистов со стажем работы 2 года сокращается в среднем за год на 100 - 110 педагогов. (Подраздел в редакции Постановления Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) 1.12. Строительство объектов незавершенного строительства в 2011-2012 гг. Значительным фактором для получения качественных знаний является создание безопасных и комфортных условий обучения. Существующая материально-техническая база во многих школах не соответствует новым стандартам и требует значительных вложений финансовых средств. Завершение строительства объектов образования в течение 2011-2013 гг. позволит обеспечить благоприятные условия в соответствии с современными требованиями для обучения и проживания учащихся. (Подраздел дополнен - Постановление Правительства Республики Бурятия от 20.04.2011 г. N 182) 2. Основная цель и задачи Программы, сроки и этапы реализации, целевые индикаторы и показатели Основной целью Программы является обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании путем создания новых институциональных механизмов регулирования в сфере образования, обновления структуры и содержания образования, развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ, формирования системы непрерывного образования, а также обеспечение здоровых и безопасных условий обучения и воспитания учащихся общеобразовательных учреждений, замена ветхих и аварийных зданий учреждений образования на новые, отвечающие современным требованиям. Для достижения цели должны быть решены следующие задачи: - совершенствование содержания и технологий образования; - развитие системы обеспечения качества образовательных услуг; - повышение эффективности управления в системе образования; - совершенствование экономических механизмов в сфере образования. Каждая из задач Программы носит комплексный характер и направлена на реализацию нескольких приоритетных направлений развития образовательной системы Республики Бурятия, в том числе: - развитие современной системы непрерывного профессионального образования; - повышение качества профессионального образования (реализуется в рамках задач по совершенствованию содержания и технологий образования, развитию системы обеспечения качества образовательных услуг, повышению эффективности управления в сфере образования); - обеспечение доступности качественного общего образования (решается в рамках задач по совершенствованию содержания и технологий образования, развитию системы обеспечения качества образовательных услуг, повышению эффективности управления в системе образования); - содействие решению социально-экономических, технологических, экологических, социальных проблем Республики Бурятия на основе использования результатов, полученных в приоритетных направлениях развития науки и техники; - профилактика асоциальности, девиантности детей школьного возраста, обеспечение занятости через развитие сети учреждений дополнительного образования; - повышение инвестиционной привлекательности сферы образования, формирование эффективного рынка образовательных услуг и переход на принципы подушевого финансирования (обеспечиваются в рамках задач по повышению эффективности управления и совершенствованию экономических механизмов в сфере образования); - создание условий для жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, не имеющих закрепленного жилья; - обеспечение полноценной жизнедеятельности детей с ограниченными возможностями здоровья и их интеграции с обществом; - повышение эффективности организации и государственного регулирования школьного питания; - увеличение охвата питанием учащихся общеобразовательных учреждений, повышение качества, сбалансированности и доступности школьного питания; - сохранение, восстановление и укрепление здоровья детей и подростков; - осуществление надзора и контроля по вопросам исполнения законодательства в области образования, в том числе по соблюдению прав граждан на образование; - совершенствование нормативно-правового, инструктивно-методическо-го и информационного обеспечения надзора и контроля в сфере образования; - информационное сопровождение Программы в федеральных и республиканских средствах массовой информации и в Интернете; - формирование перечня первоочередных объектов, подлежащих замене на новые; - своевременное финансирование комплекса мероприятий. Достижение цели и решение задач Программы обеспечиваются за счет реализации программных мероприятий. Сроки реализации Программы - 2008-2012 годы. 1. Организационно-подготовительный этап (2008-2009 годы). Создание нормативных правовых и экономических условий повышения качества образования. 2. Основной этап (2010-2011 годы). Осуществление методического, кадрового и информационного обеспечения Программы. 3. Завершающий этап (2012 год). Реализация мероприятий, направленных на внедрение и распространение результатов, полученных на предыдущих этапах. В результате реализации Программы будет обеспечено выравнивание доступа к получению качественного образования всех уровней за счет введения образования для детей старшего дошкольного возраста, профильного обучения, создания общероссийской системы оценки качества образования, системы непрерывного профессионального образования. Целевые индикаторы оценки хода реализации Программы: Перечень целевых индикаторов по основным направлениям деятельности в рамках мероприятий приведен в приложении N 1. 3. Ресурсное обеспечение Программы (млн. рублей) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- | Задачи | Источники | Объем финансирования | | | финансирования |---------------------------------------------------------------| | | | 2008-2012 гг., | в том числе: | | | | всего |----------------------------------------------| | | | | 2008 г | 2009 г | 2010 г | 2011 г. | 2012 г. | | | | | . | . | . | | | | | | | | | | | | |-----------------------+----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | 1. | Республиканск- | - | - | - | - | - | - | | Совершенствование | ий бюджет | | | | | | | | содержания и | | | | | | | | | технологий | | | | | | | | | образования | | | | | | | | |-----------------------+----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | 2. Развитие системы | Республиканск- | - | - | - | - | - | - | | обеспечения | ий бюджет | | | | | | | | качества | | | | | | | | | образования | | | | | | | | |-----------------------+----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | 3. | Республиканск- | - | - | - | - | - | - | | Профессиональное | ий бюджет | | | | | | | | образование |----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | | Внебюджетны- | - | - | - | - | - | - | | | е источники | | | | | | | |-----------------------+----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | 4. Развитие науки | Республиканск- | - | - | - | - | - | - | | | ий бюджет | | | | | | | | |----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | | Внебюджетны- | - | - | - | - | - | - | | | е источники | | | | | | | | | | | | | | | | |-----------------------+----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | 5. Государственная | Республиканск- | - | - | - | - | - | - | | поддержка детей, | ий бюджет | | | | | | | | находящихся в |----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | трудной жизненной | Местный | - | - | - | - | - | - | | ситуации | бюджет | | | | | | | | | | | | | | | | |-----------------------+----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | 6. Укрепление | Республиканск- | - | - | - | - | - | - | | материально-техни- | ий бюджет | | | | | | | | ческой базы |----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | образовательных | Местный | - | - | - | - | - | - | | учреждений | бюджет | | | | | | | |-----------------------+----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | 7. Комплексные | Федеральный | - | - | - | - | - | - | | меры модернизации | бюджет | | | | | | | | образования |----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | | Республиканск- | - | - | - | - | - | - | | | ий бюджет | | | | | | | |-----------------------+----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | 8. Кадровое | Республиканск- | - | - | - | - | - | - | | обеспечение | ий бюджет | | | | | | | | учреждений | | | | | | | | | образования | | | | | | | | |-----------------------+----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | 9. Строительство | Федеральный | 81,8 | - | - | - | 81,8 | - | | объектов | бюджет | | | | | | | | незавершенного |----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | строительства в 2011- | Республикански | 690,46 | - | - | - | 590,12 | 100,34 | | 2012 гг. | й | | | | | | | | | бюджет | | | | | | | | |----------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | | Местный | 32,40 | - | - | - | 28,60 | 3,80 | | | бюджет | | | | | | | |----------------------------------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | Всего, в том числе | 804,66 | - | - | - | 700,52 | 104,14 | |----------------------------------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | Федеральный бюджет (справочно) | 81,8 | - | - | - | 81,8 | - | |----------------------------------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | Республиканский бюджет | 690,46 | - | - | - | 590,12 | 100,34 | |----------------------------------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | Местный бюджет (справочно) | 32,40 | - | - | - | 28,60 | 3,8 | |----------------------------------------+----------------+--------+--------+--------+---------+---------| | Внебюджетные источники | - | - | - | - | - | - | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- (Раздел в редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176; от 20.04.2011 г. N 182; от 19.07.2011 г. N 376) 4. Организация управления и контроль за реализацией Программы Контроль за ходом реализации Программы осуществляется в соответствии с постановлением Правительства Республики Бурятия от 30.06.2009 N 248 "О Порядке разработки, проведения экспертизы и реализации республиканских целевых программ". (В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия от 14.06.2011 г. N 292) Организация управления и контроль за ходом реализации Программы возлагается на Министерство образования и науки и предполагает ежеквартальный анализ о ходе выполнения мероприятий Программы, утверждение аналитического отчета на заседаниях коллегии Министерства. 5. Механизм реализации Программы Государственным заказчиком - координатором Программы является Министерство образования и науки Республики Бурятия. Государственный заказчик - координатор: - подготавливает ежегодно в установленном порядке предложения по уточнению перечня программных мероприятий на очередной финансовый год, уточняет затраты по программным мероприятиям, а также механизм реализации Программы; - разрабатывает перечень целевых показателей для контроля за ходом реализации Программы; - несет ответственность за своевременную и качественную подготовку и реализацию Программы, обеспечивает эффективное использование средств, выделяемых на ее реализацию; - подготавливает предложения по формированию перечня программных мероприятий; - проводит мониторинг результатов реализации программных мероприятий; - организует независимую оценку показателей результативности и эффективности программных мероприятий, их соответствия целевым показателям; - ведет ежеквартальную статистическую отчетность о реализации Программы; - организует размещение в электронном виде на сайте Министерства образования и науки Республики Бурятия информации о ходе и результатах реализации Программы, финансировании программных мероприятий, проведении конкурсов на размещение заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных нужд. Мероприятия по сопровождению реализации Программы осуществляются за счет средств, выделяемых на реализацию Программы, и включают в себя методическое, организационно-техническое и экспертное сопровождение реализации Программы (экспертиза проектов и экспертиза результатов выполнения проектов), а также контроль за ходом выполнения Программы. 6. Оценка социально-экономической эффективности Программы Решение задачи совершенствования экономических механизмов в сфере образования обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям: 1. Совершенствование содержания и технологий образования обеспечит: - удовлетворение потребности населения в услугах дошкольных учреждений (к 2012 году 533 места на 1000 детей дошкольного возраста). 2. Развитие системы обеспечения качества образования обеспечит: - завершение эксперимента по введению единого государственного экзамена (к 2012 году 99,8 %); - создание республиканской системы оценки качества. 3. Профессиональное образование обеспечит: (В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) - создание условий, обеспечивающих эффективность деятельности учреждений начального и среднего профессионального образования как одного из решающих факторов процесса повышения качества профессионального образования; - устранение структурных диспропорций на рынке труда. 4. (Исключен - Постановление Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) 5. (Исключен - Постановление Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) 6. Развитие науки: В результате реализации мероприятий будут созданы условия для обеспечения устойчивого социально-экономического развития Республики Бурятия на основе сформированной развитой инновационной инфраструктуры, сбалансированного и эффективного использования ресурсов, научно-технического и образовательного потенциала. 7. Государственная поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, позволит: - обеспечить жильем 500 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - внедрить новые реабилитационные технологии, укрепить материально-техническую базу коррекционных образовательных учреждений, обеспечить детям с ограниченными возможностями здоровья равные права на получение образования; - повысить качество медицинского обслуживания учащихся общеобразовательных учреждений и создать благоприятные условия для сохранения и укрепления здоровья детей. 8. Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений обеспечит: - сохранение жизни и здоровья обучающихся, снижение уровня различий со среднероссийскими показателями; - создание приближенных к санитарно-гигиеническим требованиям условий для обучения учащихся и студентов; - проведение капитального ремонта, уменьшение количества аварийных зданий. 9. (Исключен - Постановление Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) 10. Комплексные меры модернизации образования обеспечат введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей, переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений; создание единой независимой республиканской системы оценки качества образования; развитие республиканской сети общеобразовательных учреждений, обеспечивающей соответствие условий обучения современным требованиям; общественное участие в управлении образованием. (Дополнен - Постановление Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) 11. Кадровое обеспечение учреждений образования позволит: - создать необходимые условия для воспроизводства и развития кадровых ресурсов образовательных учреждений; - закрепить педагогические кадры на селе; - снизить средний возраст работников образовательных учреждений до 45 лет; - увеличить приток конкурентоспособных молодых специалистов; - создать систему регулирования трудоустройства и закрепления выпускников вузов и ССУЗов в образовательных учреждениях; - нарастить творческий потенциал работников образования республики; - вовлечь педагогических работников в инновационную и исследовательскую деятельность; - повысить мотивацию профессионального роста. (Пункт дополнен - Постановление Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176) 12. Строительство объектов незавершенного строительства позволит удовлетворить потребность населения в услугах школьных и дошкольных образовательных учреждений, что способствует как решению общей задачи модернизации системы образования, так и улучшению качества подготовки в условиях старения и износа зданий и помещений. Новые объекты позволят создать новые рабочие места, существенно сократить транспортные расходы, создать условия для обеспечения доступности и высокого качества образования. (Дополнен - Постановление Правительства Республики Бурятия от 20.04.2011 г. N 182) Верно: Приложение N 1 к Республиканской целевой программе "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008 - 2012 годы" Перечень пороговых значений Республиканской целевой программы "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008-2012 годы" (В редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176; от 20.04.2011 г. N 182) |———————————————————————————|—————————————————————|————————————————————————————————————| | Наименование | Наименование | Пороговое значение индикатора | | мероприятий | индикатора | | |———————————————————————————|—————————————————————|——————|———————|——————|——————|———————| | | | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | | | | г. | г. | г. | г. | г. | |———————————————————————————|—————————————————————|——————|———————|——————|——————|———————| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |———————————————————————————|—————————————————————|——————|———————|——————|——————|———————| | 1.Совершенствование | Удельный вес | - | - | 1 | 2 | 3 | | содержания и технологий | численности детей | | | | | | | образования | старшего | | | | | | | | дошкольного | | | | | | | | возраста, | | | | | | | | обучающихся в | | | | | | | | системе | | | | | | | | предшкольного | | | | | | | | образования в | | | | | | | | вариативных формах, | | | | | | | | % | | | | | | |———————————————————————————|—————————————————————|——————|———————|——————|——————|———————| | 2.Развитие системы | Доля руководителей | - | - | 5 | 10 | 15 | | обеспечения качества | и специалистов | | | | | | | образования | соответствующих | | | | | | | | подразделений | | | | | | | | органов управления | | | | | | | | образованием, | | | | | | | | осуществляющих | | | | | | | | повышение | | | | | | | | квалификации в | | | | | | | | области качества | | | | | | | | образования, % | | | | | | |———————————————————————————|—————————————————————|——————|———————|——————|——————|———————| | 3.Профессиональное | Рост количества | - | - | 20,0 | 26,6 | 33,3 | | образование | инновационных | | | | | | | | моделей учебных | | | | | | | | заведений, % | | | | | | |———————————————————————————|—————————————————————|——————|———————|——————|——————|———————| | 4. Развитие науки | Доля полученных | - | - | 12 | 14 | 16 | | | патентов от общего | | | | | | | | количества НИР, % | | | | | | | | | | | | | | |———————————————————————————|—————————————————————|——————|———————|——————|——————|———————| | 5.Государственная | Обеспечение жильем | - | - | - | 3,3 | 3,7 | | поддержка детей, | детей-сирот и | | | | | | | находящихся в трудной | детей, оставшихся | | | | | | | жизненной ситуации | без попечения | | | | | | | | родителей, % | | | | | | |———————————————————————————|—————————————————————|——————|———————|——————|——————|———————| | 6. Укрепление | Количество | - | - | 60 | 70 | 80 | | материально-технической | учреждений, | | | | | | | базы | соответствующих | | | | | | | образовательных | нормам комплексной | | | | | | | учреждений | безопасности, % | | | | | | |———————————————————————————|—————————————————————|——————|———————|——————|——————|———————| | 7. Комплексные меры | Переход | 100 | 100 | - | - | - | | модернизации образования | общеобразовательных | | | | | | | | учреждений на новую | | | | | | | | систему оплаты | | | | | | | | труда, % | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |———————————————————————————|—————————————————————|——————|———————|——————|——————|———————| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |———————————————————————————|—————————————————————|——————|———————|——————|——————|———————| | 8. Кадровое обеспечение | Удельный вес | - | - | 99,2 | 99,3 | 99,4 | | учреждений образования | укомплектованности | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | учреждений | | | | | | | | педагогическими | | | | | | | | работниками, % | | | | | | |———————————————————————————|—————————————————————|——————|———————|——————|——————|———————| | 9. Строительство объектов | Ввод новых мест | - | - | - | 2560 | - | | незавершенного | | | | | | | | строительства в | | | | | | | | 2011 - 2012 гг. | | | | | | | | | | | | | | | (Дополнен - Постановление Правительства Республики Бурятия от 20.04.2011 г. N 182) ---------------------------------------------------------------------------------------- Верно: Приложение N 2 к Республиканской целевой программе "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008-2012 годы" МЕТОДИКА оценки эффективности Республиканской целевой программы "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008-2012 годы" Оценка эффективности реализации Программы производится на основе расчета коэффициента эффективности Программы (далее - КЭП), характеризующего степень достижения целевых индикаторов в зависимости от фактического финансирования мероприятий Программы. КЭП рассчитывается для каждого года реализации Программы. КЭП= сумма КЭМi / i, где: КЭМi - коэффициент эффективности мероприятий, рассчитанный для i-года реализации Программы; i - период реализации Программы, для которого производится расчет (1, 2, 3, 4 и 5 год реализации Программы). КЭМi = сумма КДИj / j где: КДИj - коэффициент достижения j-целевого индикатора Программы, j - количество целевых индикаторов в Программе. КДИj = ФЗИj / (ПЗИj х КФПi), где: ФЗИj - фактическое значение j-целевого индикатора, достигнутое в i-году; ПЗИj - значение индикатора, предусмотренное Программой в i-году; КФПi - коэффициент финансирования Программы в i-году. КФПi = ФФi / ((1+ сумма Иi / 100) х ФПi), где: ФФi - фактическое финансирование мероприятий Программы в i-году; Иi - инфляция в % для i-года реализации Программы; ФПi - финансовые средства, предусмотренные Программой для реализации мероприятий в i-году. В зависимости от рассчитанного значения КЭП производится оценка эффективности реализации Программы согласно ниже приведенной таблице: |———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————| | Значение коэффициента | Оценка эффективности | | эффективности Программы | реализации Программы | |———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————| | менее 0,5 | не эффективно | |———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————| | 0,5-0,8 | удовлетворительно | |———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————| | более 0,8 | эффективно | |———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————————| ПРИЛОЖЕНИЕ N 3 к Республиканской целевой программе "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008-2012 годы" ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ Республиканской целевой программы "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008-2012 годы" (В редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия от 18.04.2008 г. N 176; от 20.04.2011 г. N 182; от 19.07.2011 г. N 376) (млн. руб.) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | Наименование мероприятия | Источники | Исполнитель | Потребность в ресурсном обеспечении, | Ожидаемый | | | финансирования | | в том числе: | результат | | | | |---------------------------------------------------------------| | | | | | 2008- | 2008 г. * | 2009 г. | 2010 г. | 2011 г. * | 2012 г. * | | | | | | 2012 | | | | | | | | | | | годы, | | | | | | | | | | | всего | | | | | | | |-----------------------------+----------------+----------------+-------+-----------+---------+---------+-----------+-----------+--------------------------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |---------------------------------------------------------------+-------+-----------+---------+---------+-----------+-----------+--------------------------| | 1. Совершенствование содержания и технологий образования | - | - | - | - | - | - | Оснащение дошкольных | |---------------------------------------------------------------+-------+-----------+---------+---------+-----------+-----------| образовательных | | 1.1. Развитие сети | Республикан- | Минобразования | - | - | - | - | - | - | учреждений | |-----------------------------| ский | РБ |-------+-----------+---------+---------+-----------+-----------| дополнительными | | 1.2. Информатизация | бюджет | | - | - | - | - | - | - | местами | | образовательных учреждений | | | | | | | | | | |---------------------------------------------------------------+-------+-----------+---------+---------+-----------+-----------+--------------------------| | 2. Развитие системы обеспечения качества образования | - | - | - | - | - | - | Разработка и эксперимен- | |---------------------------------------------------------------+-------+-----------+---------+---------+-----------+-----------| тальная отработка | | 2.1. Создание | Республикан- | Минобразования | - | - | - | - | - | - | основных элементов | | республиканской системы | ский | РБ | | | | | | | модели | | оценки качества образования | бюджет | | | | | | | | функционирования | | | | | | | | | | | республиканской | | | | | | | | | | | системы оценки качества | | | | | | | | | | | образования для системы | | | | | | | | | | | образования | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |-------------------------------------------------------------+---+---+---+---+---+---+--------------------------| | 3. Профессиональное образование | - | - | - | - | - | - | Новые технологии | | | | | | | | | реализации моделей | |-------------------------------------------------------------+---+---+---+---+---+---| непрерывного | | 3.1. Внедрение новых | Республикан- | Минобразования | - | - | - | - | - | - | профессионального | | образовательных технологий, | ский | РБ | | | | | | | образования с | | обеспечивающих | бюджет | | | | | | | | использованием | | эффективную реализацию | | | | | | | | | кредитно-модуль-ного | | новых моделей начального и | | | | | | | | | подхода; | | среднего профессионального | | | | | | | | | ресурсные центры для | | образования | | | | | | | | | работы с одаренными | | |--------------| |---+---+---+---+---+---| обучающимися и | | | Внебюджетн- | | - | - | - | - | - | - | студентами, | | | ые | | | | | | | | функционирующие на | | | источники | | | | | | | | базе учреждений и | | | | | | | | | | | организаций системы | | | | | | | | | | | образования | |-------------------------------------------------------------+---+---+---+---+---+---+--------------------------| | 4. Развитие науки | - | - | - | - | - | - | Позволит решить ряд | |-------------------------------------------------------------+---+---+---+---+---+---| социально- | | 4.1. Реализация | Республикан- | Минобразования | - | - | - | - | - | - | экономических, | | республиканских научно- | ский | РБ | | | | | | | технологических проблем | | технических проектов, | бюджет | | | | | | | | Республики Бурятия на | | направленных на развитие |--------------| |---+---+---+---+---+---| основе использования | | науки | Внебюджетн- | | - | - | - | - | - | - | результатов, полученных | | | ые | | | | | | | | по приоритетным | | | источники | | | | | | | | направлениям развития | | | | | | | | | | | науки и техники | |-------------------------------------------------------------+---+---+---+---+---+---+--------------------------| | 5. Государственная поддержка детей, находящихся в трудной | - | - | - | - | - | - | Внедрение современных | | жизненной ситуации | | | | | | | технологий в | |-------------------------------------------------------------+---+---+---+---+---+---| комплексную | | 5.1. Оснащение | Республикан- | Минобразования | - | - | - | - | - | - | реабилитацию для детей с | | оборудованием пищеблоков, | ский | РБ, | | | | | | | ограниченными | | школьных | бюджет | органы МСУ | | | | | | | возможностями здоровья, | | столовых и медицинских |--------------| (по |---+---+---+---+---+---| повышение | | блоков общеобразовательных | Местный | согласованию) | - | - | - | - | - | - | эффективности | | учреждений | бюджет | | | | | | | | школьного | | | | | | | | | | | здравоохранения | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |----------------------------------------------+------------------------------+--------------------------------------| | | | 6. Укрепление материально-технической | Минобразования | - | - | - | - | - | - | Обеспечение санитарно- || | | | базы образовательных учреждений | РБ, | | | | | | | эпидемиологического || | | |----------------------------------------------| органы МСУ |---+-----+---+----+---+---| благополучия, || | | | 6.1. Ремонт и реконструкция | Республикан- | (по | - | - | - | - | - | - | антитеррористической || | | | пищеблоков, строительство | ский | согласованию) | | | | | | | безопасности. || | | | пристроев к пищеблокам | бюджет | | | | | | | | Приведение учреждений || | | | |----------------| |---+-----+---+----+---+---| образования в || | | | | Местный | | - | - | - | - | - | - | соответствие с || | | | | бюджет | | | | | | | | требованиями СанПИНа || | | |-----------------------------------------------------------------------------+--------------------------------------+--------+-------------------------| | 7. Комплексные меры модернизации образования | - | - | - | - | - | - | Повышение доходов. | |--------------------------------------------------------------------+--------+---+---+---+--------------------------+--------| Нормативное | | 7.1. Переход | Федеральны- | Минобразования | - | - | - | - | - | - | финансирование | | общеобразовательных | й бюджет | РБ, | | | | | | | образовательных | | учреждений на новую | | органы МСУ | | | | | | | учреждений. | | систему оплаты труда | | (по | | | | | | | Повышение качества | | | | согласованию) | | | | | | | образования | | |----------------| |--------+---+---+---+--------------------------+--------| | | | Республикан- | | - | - | - | - | - | - | | | | ский | | | | | | | | | | | бюджет | | | | | | | | | |--------------------------------------------------------------------+--------+---+---+---+--------------------------+--------+-------------------------| | 8. Кадровое обеспечение учреждений образования | - | - | - | - | - | - | Республиканская сеть | | | | | | | | | подготовки, | |--------------------------------------------------------------------+--------+---+---+---+--------------------------+--------| переподготовки и | | 8.1. Обеспечение кадровых | Республикан- | Минобразования | - | - | - | - | - | - | повышения | | потребностей | ский | РБ | | | | | | | квалификации | | | бюджет | | | | | | | | управленческих кадров; | | | | | | | | | | | новые профессиональные | | | | | | | | | | | стандарты | | | | | | | | | | | педагогической сферы | |--------------------------------------------------------------------+--------+---+---+---+--------------------------+--------+-------------------------| | 9. Строительство объектов незавершенного строительства в | | | | | | | Создание условий для | | 2011-2012 гг. | | | | | | | обеспечения доступности | | | | | | | | | и высокого качества | |--------------------------------------------------------------------+--------+---+---+---+--------------------------+--------| образования | | 9.1. Удовлетворение | Федеральный | Министерство | 81,8 | - | - | - | 81,8 | - | | | потребности населения в | бюджет** | строительства и | | | | | | | | | услугах школьных и |----------------| модернизации |--------+---+---+---+--------------------------+--------| | | дошкольных образовательных | Республиканск- | ЖКК РБ, | 690,46 | - | - | - | 590,12 | 100,34 | | | учреждений | ий бюджет | органы МСУ | | | | | | | | | | | (по согласова- | | | | | | | | --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |---+------------+-------+--------+---+---+---+--------+--------+----| | | Местный | нию) | 32,40 | - | - | - | 28,60 | 3,80 | | | | бюджет*** | | | | | | | | | |------------------------+--------+---+---+---+--------+--------+----| | Всего | 804,66 | - | - | - | 700,52 | 104,14 | | |------------------------+--------+---+---+---+--------+--------| | | Федеральный бюджет** | 81,8 | - | - | - | 81,8 | - | | |------------------------+--------+---+---+---+--------+--------| | | Республиканский бюджет | 690,46 | - | - | - | 590,12 | 100,34 | | |------------------------+--------+---+---+---+--------+--------| | | Местный бюджет*** | 32,40 | - | - | - | 28,60 | 3,8 | | |------------------------+--------+---+---+---+--------+--------| | | Внебюджетные источники | - | - | - | - | - | - | | ---------------------------------------------------------------------- ___________________ *Перечень мероприятий, включенных в Программу, и объемы их финансирования ежегодно корректируются исходя из сумм, предусмотренных законом о республиканском бюджете на соответствующий финансовый год. **Средства федерального бюджета указаны справочно. ***Средства местных бюджетов указаны справочно. ПРИЛОЖЕНИЕ N 4 к Республиканской целевой программе "Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008-2012 годы" Объекты незавершенного строительства с финансированием в 2011-2012 гг. (В редакции Постановлений Правительства Республики Бурятия от 20.04.2011 г. N 182; от 19.07.2011 г. N 376) (млн. руб.) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | NN п/ | Наименование | Всего на 2011-2012 гг. | 2011 год* | 2012 год* | | п | объекта | | | | | | |-----------------------------------------------+--------------------------------------------+---------------------------------------------| | | | Итого | средства | средства | средства | Итого | средства | средства | средства | Итого | средства | средства | средства | | | | | федерально- | республика- | местного | | федерал- | республика- | местного | | федерально- | республик- | местного | | | | | го | нского | бюджета | | ьного | нского | бюджета | | го | анского | бюджета | | | | | бюджета | бюджета | | | бюджета | бюджета | | | бюджета | бюджета | | |-------+-----------------+--------+-------------+-------------+----------+--------+----------+-------------+----------+-------+-------------+------------+----------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |-------+-----------------+--------+-------------+-------------+----------+--------+----------+-------------+----------+-------+-------------+------------+----------| | 1. | Строительство | 87,81 | 0,00 | 84,00 | 3,81 | 11,75 | 0,00 | 11,74 | 0,01 | 76,06 | 0,00 | 72,26 | 3,80 | | | школы в | | | | | | | | | | | | | | | с. Усть-Эгита | | | | | | | | | | | | | | | Еравнинского | | | | | | | | | | | | | | | района | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------+--------+-------------+-------------+----------+--------+----------+-------------+----------+-------+-------------+------------+----------| | 2. | Строительство | 77,97 | 0,00 | 77,97 | 0,00 | 49,89 | 0,00 | 49,89 | 0,00 | 28,08 | 0,00 | 28,08 | 0,00 | | | детского дома в | | | | | | | | | | | | | | | улусе Субуктуй | | | | | | | | | | | | | | | Кяхтинского | | | | | | | | | | | | | | | района | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------+--------+-------------+-------------+----------+--------+----------+-------------+----------+-------+-------------+------------+----------| | 3. | Строительство | 116,45 | 81,80 | 34,64 | 0,01 | 116,45 | 81,80 | 34,64 | 0,01 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | школы в | | | | | | | | | | | | | | | с. Тугнуй | | | | | | | | | | | | | | | Мухоршибирск- | | | | | | | | | | | | | | | ого района | | | | | | | | | | | | | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 4. | Строительство | 74,12 | 0,00 | 70,78 | 3,34 | 74,12 | 0,00 | 70,78 | 3,34 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | школы в | | | | | | | | | | | | | | | с. Санага | | | | | | | | | | | | | | | Закаменского | | | | | | | | | | | | | | | района | | | | | | | | | | | | | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 5. | Строительство | 60,00 | 0,00 | 49,66 | 10,34 | 60,00 | 0,00 | 49,66 | 10,34 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | школы в | | | | | | | | | | | | | | | г. Кяхта | | | | | | | | | | | | | | | Кяхтинского | | | | | | | | | | | | | | | района | | | | | | | | | | | | | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 6. | Строительство | 43,04 | 0,00 | 41,50 | 1,54 | 43,04 | 0,00 | 41,50 | 1,54 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | школы в | | | | | | | | | | | | | | | с. Телемба | | | | | | | | | | | | | | | Еравнинского | | | | | | | | | | | | | | | района | | | | | | | | | | | | | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 7. | Строительство | 39,32 | 0,00 | 37,75 | 1,57 | 39,32 | 0,00 | 37,75 | 1,57 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | детского сада в | | | | | | | | | | | | | | | с. Баргузин | | | | | | | | | | | | | | | Баргузинского | | | | | | | | | | | | | | | района | | | | | | | | | | | | | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 8. | Строительство | 39,32 | 0,00 | 37,75 | 1,57 | 39,32 | 0,00 | 37,75 | 1,57 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | детского сада в | | | | | | | | | | | | | | | с. Багдарин | | | | | | | | | | | | | | | Баунтовского | | | | | | | | | | | | | | | эвенкийского | | | | | | | | | | | | | | | района | | | | | | | | | | | | | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 9. | Строительство | 39,32 | 0,00 | 37,75 | 1,57 | 39,32 | 0,00 | 37,75 | 1,57 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | детского сада в | | | | | | | | | | | | | | | с. Бичура | | | | | | | | | | | | | | | Бичурского | | | | | | | | | | | | | | | района | | | | | | | | | | | | | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 10. | Строительство | 39,32 | 0,00 | 37,75 | 1,57 | 39,32 | 0,00 | 37,75 | 1,57 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | детского сада в | | | | | | | | | | | | | | | с. Заиграево | | | | | | | | | | | | | | | Заиграевского | | | | | | | | | | | | | | | района | | | | | | | | | | | | | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 11. | Строительство | 39,32 | 0,00 | 37,75 | 1,57 | 39,32 | 0,00 | 37,75 | 1,57 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | детского сада в г. | | | | | | | | | | | | | | | Бабушкин | | | | | | | | | | | | | | | Кабанского | | | | | | | | | | | | | | | района | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 12. | Строительство | 39,32 | 0,00 | 37,75 | 1,57 | 39,32 | 0,00 | 37,75 | 1,57 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | детского сада в | | | | | | | | | | | | | | | с. Кижинга | | | | | | | | | | | | | | | Кижингинского | | | | | | | | | | | | | | | района | | | | | | | | | | | | | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 13. | Строительство | 19,66 | 0,00 | 18,87 | 0,79 | 19,66 | 0,00 | 18,87 | 0,79 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | детского сада в | | | | | | | | | | | | | | | с. Цолга | | | | | | | | | | | | | | | Мухоршибирско- | | | | | | | | | | | | | | | го района | | | | | | | | | | | | | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 14. | Строительство | 28,72 | 0,00 | 27,93 | 0,79 | 28,72 | 0,00 | 27,93 | 0,79 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | детского сада в | | | | | | | | | | | | | | | с. Орлик | | | | | | | | | | | | | | | Окинского | | | | | | | | | | | | | | | района | | | | | | | | | | | | | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 15. | Строительство | 19,66 | 0,00 | 18,87 | 0,79 | 19,66 | 0,00 | 18,87 | 0,79 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | детского сада в | | | | | | | | | | | | | | | с. Тарбагатай | | | | | | | | | | | | | | | Тарбагатайского | | | | | | | | | | | | | | | района | | | | | | | | | | | | | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 16. | Строительство | 39,32 | 0,00 | 37,75 | 1,57 | 39,32 | 0,00 | 37,75 | 1,57 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | детского сада в | | | | | | | | | | | | | | | с. Хоринск | | | | | | | | | | | | | | | Хоринского | | | | | | | | | | | | | | | района | | | | | | | | | | | | | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | 17. | Строительство | 1,99 | 0,00 | 1,99 | 0,00 | 1,99 | 0,00 | 1,99 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | 0,00 | | | профессиональн- | | | | | | | | | | | | | | | ого училища | | | | | | | | | | | | | | | N 19 в | | | | | | | | | | | | | | | г. | | | | | | | | | | | | | | | Северобайкальск | | | | | | | | | | | | | |------+---------------------+---------+--------+---------+--------+---------+--------+----------+---------+----------+--------+----------+--------| | | Всего | 804,66 | 81,80 | 690,46 | 32,40 | 700,52 | 81,80 | 590,12 | 28,60 | 104,14 | 0,00 | 100,34 | 3,80 | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ________________ *Объемы финансирования объектов незавершенного строительства корректируются исходя из сумм, предусмотренных законом о республиканском бюджете на соответствующий финансовый год. Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Май
|
