|
Расширенный поиск
Постановление Администрации Алтайского края от 20.12.2013 № 670
Документ имеет не последнюю редакцию.
В общеобразовательных организациях создаются условия, соответствующие требованиям ФГОС начального общего образования: разработаны образовательные программы; все общеобразовательные учреждения обеспечены необходимым учебным, учебно-лабораторным и компьютерным оборудованием для реализации ФГОС начального общего образования; обновлена нормативно-правовая база деятельности библиотек как центров информационной инфраструктуры современной школы и проведено их переоснащение; повысился охват профильным обучением старшеклассников, в том числе обучающихся в сельских школах; возросла обеспеченность учащихся учебниками за счет школьных библиотек; развивается единое информационно-образовательное пространство края через реализацию проекта "Сетевой край. Образование", систему оказания государственных и муниципальных услуг в сфере образования в электронном виде, в том числе ведение электронного дневника и журнала; расширяется система образовательных услуг, предоставляемых дистанционно; совершенствуется материально-техническая база учреждений образования. В целом изменились подходы к созданию современной школьной инфраструктуры: в крае ведется работа по формированию кластеров, включающих учреждения не только системы образования, но и здравоохранения, культуры и спорта, которые позволяют расширить возможности для развития детей. Продолжено развитие краевой системы сопровождения одаренных школьников в соответствии с Концепцией развития региональной системы работы с одаренными детьми в Алтайском крае и межведомственным планом работы с одаренными (талантливыми) детьми и молодежью в Алтайском крае. В 2013 году создан краевой Центр по работе с одаренными детьми. Ежегодно 300 учащихся общеобразовательных учреждений получают именную премию Губернатора Алтайского края. Значительно увеличены средства, выделяемые из краевого бюджета на работу с одаренными детьми. Алтайский край занимает пятую позицию среди субъектов Российской Федерации по количеству медалей международных олимпиад по общеобразовательным предметам. Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы предусматривает развитие системы дополнительного образования детей, обусловливающего качество реализации требований ФГОС к внеурочной деятельности. В Алтайском крае накоплен положительный опыт осуществления дополнительного образования детей, приносящий результаты в сфере выявления и поддержки одаренных детей, профессиональной ориентации и самоопределения школьников, освоения ими метапредметных компетенций, профилактики вредных привычек и правонарушений. Повысилась результативность участия детей в российских и международных мероприятиях по направлениям дополнительного образования. Увеличилась занятость учащихся начальной школы деятельностью, предусмотренной программами дополнительного образования, за счет внедрения ФГОС начального общего образования. Вместе с тем в настоящее время требуют решения следующие проблемы общего и дополнительного образования в Алтайском крае: наличие разрывов в условиях и качестве образовательных результатов общеобразовательных организаций, работающих в разных социокультурных средах; отсутствие необходимых условий для удовлетворения потребностей детей- инвалидов, обучающихся по общеобразовательным программам и не имеющих противопоказаний для работы с компьютером, в получении образовательных услуг при помощи дистанционных технологий; несовершенство механизмов раннего выявления одаренности у детей, недостаточно развитое межведомственное взаимодействие в сопровождении этой категории детей, в том числе в творческих и спортивных направлениях; межмуниципальная дифференциация условий и качества услуг дополнительного образования детей; несоответствие материально-технической базы организаций дополнительного образования современным требованиям, которое ограничивает возможности использования ресурсов при реализации программ внеурочной деятельности; недостаточное число программ дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, девиантным поведением, детей мигрантов. Отсутствие программных мер по поддержке и развитию систем общего образования и дополнительного образования детей может привести к нежелательным последствиям: ограничение доступа к качественным услугам общего образования и дополнительного образования детей в отдельных муниципальных районах и городских округах; недостаточное качество подготовки выпускников к освоению стандартов профессионального образования и работе в высокотехнологичной экономике; недостаточный уровень сформированности социальных компетенций и гражданских установок обучающихся, рост числа правонарушений и асоциальных проявлений в подростковой и молодежной среде; неудовлетворенность населения качеством образовательных услуг. 2. Приоритеты региональной политики в общем образовании и дополнительном образовании детей, цели, задачи и показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 2 Основным направлением региональной политики в общем образовании и дополнительном образовании детей на период реализации подпрограммы 2 является обеспечение равенства доступа всех категорий населения к получению качественного образования и обновление его содержания и технологий (включая процесс социализации) в соответствии с изменившимися потребностями граждан и новыми вызовами социального, культурного, экономического развития. Приоритетами региональной политики в общем образовании и дополнительном образовании детей станут: продолжение модернизации инфраструктуры, направленной на обеспечение во всех школах края современных условий обучения; обеспечение учебной успешности каждого ребенка независимо от состояния его здоровья, социального положения семьи; комплексное сопровождение введения ФГОС общего образования, предъявляющих принципиально новые требования к образовательным результатам; формирование эффективной системы выявления и поддержки молодых талантов; внедрение новой модели организации дополнительного образования и социализации детей; существенное расширение масштаба и повышение эффективности использования ресурсов неформального (за рамками организаций дополнительного образования детей) и информального образования (медиасфера, сеть Интернет). Целью подпрограммы 2 является создание в системе общего образования и дополнительного образования детей равных возможностей для современного качественного образования и позитивной социализации детей. Задачи подпрограммы 2: развитие образовательной сети, организационно-экономических механизмов и инфраструктуры, обеспечивающих равный доступ населения к услугам общего образования и дополнительного образования детей, для формирования у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни; модернизация образовательных программ и образовательной среды в системах общего образования и дополнительного образования детей, направленная на достижение современного качества учебных результатов, обеспечение готовности выпускников общеобразовательных организаций к дальнейшему обучению, деятельности в высокотехнологичной экономике и социализации. Реализация подпрограммы 2 обеспечит достижение следующих результатов: численность детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, составит ежегодно 222 человека; доля обучающихся общеобразовательных организаций по новым федеральным государственным образовательным стандартам увеличится до 96%; доля обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования увеличится до 46%; охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет) увеличится до 73%; снижение доли воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до 5%; увеличение доли детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям до 80%. Реализация мероприятий подпрограммы 2 предполагается в течение всего периода реализации государственной программы "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014 - 2020 годы. 3. Объем финансирования подпрограммы 2 Финансирование подпрограммы 2 осуществляется за счет средств краевого бюджета в соответствии с законом Алтайского края о краевом бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период. Общий объем финансирования подпрограммы 2 составляет 75085171,0 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 10726453,0 тыс. рублей; 2015 год - 10726453,0 тыс. рублей; 2016 год - 10726453,0 тыс. рублей; 2017 год - 10726453,0 тыс. рублей; 2018 год - 10726453,0 тыс. рублей; 2019 год - 10726453,0 тыс. рублей; 2020 год - 10726453,0 тыс. рублей. Объем финансирования подпрограммы 2 подлежит ежегодному уточнению при формировании краевого бюджета на очередной финансовый год и на плановый период. В случае экономии средств краевого бюджета при реализации одного из мероприятий подпрограммы 2 допускается перераспределение данных средств на осуществление иных программных мероприятий в рамках объемов финансирования, утвержденных в краевом бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период. ПРИЛОЖЕНИЕ 3 к государственной программе Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы ПОДПРОГРАММА 3 "Развитие среднего профессионального образования в Алтайском крае" ПАСПОРТ подпрограммы 3 "Развитие среднего профессионального образования в Алтайском крае" Соисполнитель государствен Главное управление образования и молодежной ной программы политики Алтайского края Участники подпрограммы краевые государственные образовательные организации профессионального образования Цели подпрограммы обеспечение региона квалифицированными рабочими, служащими и специалистами среднего звена в соответствии с потребностями экономики Алтайского края Задачи подпрограммы осуществление подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена для различных отраслей экономики и социальной сферы Алтайского края; обеспечение финансовой поддержки студентов, обучающихся в краевых государственных профессиональных образовательных организациях Перечень мероприятий обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение среднего профессионального образования и профессиональное обучение в краевых государственных профессиональных организациях за счет средств краевого бюджета; приобретение учебно-производственного и лабораторного оборудования для мастерских и лабораторий; ремонт, реконструкция, модернизация учебных, учебно-производственных помещений, лабораторий и полигонов профессиональных образовательных организаций; выплата именных стипендий Губернатора Алтайского края студентам краевых государственных профессиональных образовательных организаций; Показатели подпрограммы социальная поддержка студенческой молодежи; постинтернатный патронат детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, являющихся выпускниками детских домов и специальных (коррекционных) образовательных организаций; премирование лучших краевых профессиональных образовательных организаций, лучших мастеров производственного обучения и студентов количество обучающихся и студентов, прошед Сроки и этапы реализации ших обучение в ресурсных центрах и многофункциональных центрах прикладных квалификаций, применяющих современные инновационные технологии на учебно-производственном оборудовании; доля студенческой молодежи из числа сирот, инвалидов, матерей-одиночек, которым оказана социальная поддержка, в общей численности студентов из числа сирот, инвалидов, матерей- одиночек; доля детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа в возрасте до 23 лет, являющихся выпускниками детских домов и специальных (коррекционных) образовательных организаций, обеспеченных постинтернатным патронатом в период их обучения в учреждениях профессионального образования, в общем числе выпускников детских домов и специальных (коррекционных) образовательных организаций 2014 - 2020 годы подпрограммы Объемы общий объем финансирования подпрограммы 3 - финансирования подпрограммы 14932829,8 тыс. рублей, из них: за счет средств краевого бюджета - 14897829,8 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 2128261,4 тыс. рублей; 2015 год - 2128261,4 тыс. рублей; 2016 год - 2128261,4 тыс. рублей; 2017 год - 2128261,4 тыс. рублей; 2018 год - 2128261,4 тыс. рублей; 2019 год - 2128261,4 тыс. рублей; 2020 год - 2128261,4 тыс. рублей; за счет внебюджетных источников (собственные средства образовательных учреждений) - 35000,0 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 5000,0 тыс. рублей; 2014 год - 5000,0 тыс. рублей; |————————————————————————————|——————————————————————————————————————————————| |Ожидаемые результаты |2015 год - 5000,0 тыс. рублей; | |реализации |2016 год - 5000,0 тыс. рублей; | |подпрограммы |2017 год - 5000,0 тыс. рублей; | | |2018 год - 5000,0 тыс. рублей; | | |2019 год - 5000,0 тыс. рублей; | | |2020 год - 5000,0 тыс. рублей. | | |Объемы финансирования подлежат ежегодному| | |уточнению в соответствии с законом о краевом| | |бюджете на очередной финансовый год и на| | |плановый период | | |увеличение количества учащихся и студентов, | |————————————————————————————|——————————————————————————————————————————————| | |прошедших обучение в ресурсных цент | |————————————————————————————|——————————————————————————————————————————————| | |рах и многофункциональных центрах прикладных| | |квалификаций, применяющих современные| | |инновационные технологии на| | |учебно-производственном оборудовании, до 1000| | |человек; охват постинтернатным патронатом| | |выпускников детских домов и специальных| | |(коррекционных) образовательных организаций из| | |числа детей-сирот и детей, оставшихся без| | |попечения родителей, составит до 55%; охват| | |обучающихся из числа детей-сирот и детей,| | |оставшихся без попечения родителей, лиц из их| | |числа, инвалидов, матерей-одиночек, которым| | |оказана социальная поддержка, в общей| | |численности обучающихся из числа детей-сирот и| | |детей, оставшихся без попечения родителей, лиц| | |из их числа, инвалидов, матерей-одиночек,| | |составит 100% | |————————————————————————————|——————————————————————————————————————————————| 1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы 3 Стратегическая цель нового этапа модернизации профессионального образования в Алтайском крае - совершенствование системы подготовки кадров как полноценного ресурса инновационного развития края на основе консолидации институтов начального, среднего, высшего, послевузовского, дополнительного профессионального образования и реального сектора экономики. Сеть профессиональных образовательных организаций Алтайского края (далее - "образовательные организации") состоит из 80 образовательных организаций, из которых 75 - краевые государственные профессиональные образовательные организации, подведомственные Главному управлению образования и молодежной политики Алтайского края, Главному управлению по здравоохранению и фармацевтической деятельности, управлению Алтайского края по культуре и архивному делу, управлению Алтайского края по физической культуре и спорту, и 5 негосударственных образовательных организаций. Всего по очной форме по программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих обучается около 14 тысяч человек по 206 профессиям. Создано шесть ресурсных центров: по направлению "транспорт" (в 2011 году); по направлению "строительство" (в 2008 году); два - по направлению "металлообработка" (в 2008 году, в 2010 году); два - по направлению "сельское хозяйство" (в 2008 году, в 2010 году). Реализация мероприятий по повышению доступности обучения в краевых государственных бюджетных образовательных организациях обеспечивается выплатами стипендий, предоставлением бесплатного горячего питания и общежития. 78% образовательных организаций обеспечены общежитиями, в которых ежегодно проживает до 6 тысяч обучающихся. Ежегодно среднее (полное) общее образование в образовательных организациях получают около 80% обучающихся от общего числа обучающихся. По программам подготовки специалистов среднего звена обучается 32767 студентов по 105 специальностям. Создаются крупные многопрофильные учебные заведения. Система высшего профессионального образования в Алтайском крае представлена 37 организациями, в том числе 8 государственными, 5 негосударственными высшими учебными заведениями и 24 филиалами вузов. Количество вузов остается стабильным за прошедшие два года, однако происходит уменьшение количества студентов с 94363 человек в 2008 году до 78382 - в 2012 году. Подготовка в вузах ведется более чем по 90 направлениям и специальностям высшего профессионального образования. Тем не менее, в сфере подготовки кадров существует ряд проблем. Так, механизмы сотрудничества или совместной деятельности системы профессионального образования и работодателей в сфере подготовки кадров не имеют общих целевых установок и не носят системного характера. При формировании объема и структуры приема в образовательные учреждения отсутствует ориентация на заказ со стороны работодателя на подготовку кадров в количественном и качественном выражении. Возникают сложности в оптимизации сети организаций профессионального образования и профилей подготовки в них в связи с разной подчиненностью образовательных учреждений профессионального образования. Поэтому целенаправленная, комплексная деятельность органов исполнительной власти Алтайского края, органов местного самоуправления, общественных объединений, социальных институтов и реального сектора экономики по решению проблем обеспечения экономики региона кадрами требует анализа и определения перспектив развития как рынка труда, так и рынка образовательных услуг. Сложившиеся на данный момент структура профессионального образования в Алтайском крае и оценка эффективности образовательных учреждений требует серьезных преобразований. Ежегодно формируется краевой заказ на подготовку квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. В целом на состояние системы профессионального образования в крае оказывают влияние следующие факторы: снижение общего числа выпускников школ, соответственно, снижение численности обучающихся в образовательных организациях; снижение привлекательности профессионального образования по техническим направлениям для выпускников общеобразовательных школ; высокая затратность модернизации существующих направлений подготовки, а также создания новых направлений по профессиям, востребованным экономикой края, ориентированным на инновационное развитие; низкая составляющая общественного управления механизмами развития профессионального образования. В связи с этим требуется проведение комплекса программных мероприятий, направленных на повышение качества среднего профессионального образования и обеспечение финансовой поддержки студентов, обучающихся в краевых государственных профессиональных образовательных организациях. 2. Приоритеты региональной политики в среднем профессиональном образовании, цели, задачи и показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 3 Целью подпрограммы 3 является обеспечение региона квалифицированными кадрами и специалистами в соответствии с потребностями экономики Алтайского края. Достижение поставленной цели будет обеспечено решением следующих задач: осуществление подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена для различных отраслей экономики и социальной сферы Алтайского края; обеспечение финансовой поддержки студентов, обучающихся в образовательных организациях среднего профессионального образования. В ходе реализации программных мероприятий предусмотрено увеличение количества учащихся и студентов, прошедших обучение в ресурсных центрах и многофункциональных центрах прикладных квалификаций, применяющих современные учебно-производственное оборудование и инновационные технологии, до 1000 человек; охват постинтернатным патронатом выпускников детских домов и специальных (коррекционных) школ-интернатов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, составит до 55%; охват обучающихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, инвалидов, матерей-одиночек, которым оказана социальная поддержка в рамках реализации программы, в общей численности обучающихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, инвалидов, матерей-одиночек составит 100%. 3. Объем финансирования подпрограммы 3 Источниками финансирования подпрограммы 3 выступают: средства краевого бюджета; средства внебюджетных источников (собственные средства образовательных учреждений). Суммарный объем финансирования подпрограммы 3 составляет 14932829,8 тыс. рублей, из них: средства краевого бюджета - 14897829,8 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 2128261,4 тыс. рублей; 2015 год - 2128261,4 тыс. рублей; 2016 год - 2128261,4 тыс. рублей; 2017 год - 2128261,4 тыс. рублей; 2018 год - 2128261,4 тыс. рублей; 2019 год - 2128261,4 тыс. рублей; 2020 год - 2128261,4 тыс. рублей; средства внебюджетных источников (собственные средства образовательных учреждений) - 35000,0 тыс. рублей, в том числе: 2013 год - 5000,0 тыс. рублей; 2014 год - 5000,0 тыс. рублей; 2015 год - 5000,0 тыс. рублей, 2016 год - 5000,0 тыс. рублей; 2017 год - 5000,0 тыс. рублей; 2018 год - 5000,0 тыс. рублей; 2019 год - 5000,0 тыс. рублей; 2020 год - 5000,0 тыс. рублей. Объемы финансирования подпрограммы 3 подлежат ежегодному уточнению при формировании краевого бюджета на очередной финансовый год и на плановый период. В случае экономии средств краевого бюджета при реализации одного из мероприятий подпрограммы 3 допускается перераспределение данных средств на осуществление иных программных мероприятий в рамках объемов финансирования, утвержденных в краевом бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период. ПРИЛОЖЕНИЕ 4 к государственной программе Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы ПОДПРОГРАММА 4 "Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации в Алтайском крае" ПАСПОРТ подпрограммы 4 "Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации в Алтайском крае" Соисполнители Главное управление образования и молодежной государственной программы политики Алтайского края Участники подпрограммы краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования", органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Алтайского края (по согласованию) Цели подпрограммы создание условий для развития кадрового потенциала системы образования Алтайского края Задачи подпрограммы повышение уровня квалификации, профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников системы общего образова- 1_1 Т/Т Q Перечень мероприятий обеспечение деятельности краевого государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования "Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования" (КГБОУ АКИПКРО); организация курсов повышения квалификации педагогических и руководящих работников системы общего образования; Показатели подпрограммы доля руководящих и педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, своевременно прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководящих и педагогических работников организаций общего образования Сроки и этапы реализации 2014 - 2020 годы подпрограммы Объемы финансирования под объем финансирования подпрограммы за счет программы средств краевого бюджета составляет 401481,5 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 57354,5 тыс. рублей; 2015 год - 57354,5 тыс. рублей; 2016 год - 57354,5 тыс. рублей; 2017 год - 57354,5 тыс. рублей; 2018 год - 57354,5 тыс. рублей; 2019 год - 57354,5 тыс. рублей; 2020 год - 57354,5 тыс. рублей. Объемы финансирования подлежат ежегодному уточнению в соответствии с законом о краевом бюджете на очередной финансовый год и на плановый период Ожидаемые результаты реа сохранение доли руководящих и педагогических лизации подпрограммы работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, своевременно прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководящих и педагогических работников организаций общего образования на уровне 98,8% 1. Характеристика сферы реализации подпрограммы 4 Важным фактором, оказывающим влияние на качество образования, распространение современных технологий и методов преподавания, является состояние кадрового потенциала на всех его уровнях. Одним из основных механизмов развития кадрового потенциала является повышение уровня квалификации и профессиональной компетенции педагогических и руководящих работников системы образования Алтайского края. В течение последних лет в данном направлении в крае проведена большая работа. Среди положительных тенденций в развитии кадрового потенциала системы образования края следует отметить: направленность системы аттестации и оплаты труда педагогов на повышение качества преподавания, непрерывное профессиональное развитие и карьерный рост; ориентацию повышения квалификации в условиях конкурентной среды на развитие профессиональной компетенции учителя, включая возможность создания профессиональных методических и сетевых сообществ и объединений; разработку и внедрение персонифицированной модели повышения квалификации, которая позволяет учитывать потребности и возможности учителя и образовательного учреждения на всех стадиях её прохождения: задание на повышение квалификации; выбор образовательной программы, места и формы её освоения; содержание вариативной и практико-ориентированной части программы; уровень итоговой аттестации; внедрение результатов повышения квалификации и др. обеспечение возможности прохождения педагогами практикоориентированного модуля на базе стажерских площадок; широкое применение такой формы повышения квалификации, как образовательная миграция. Также в Алтайском крае разработана и внедрена система стимулирования педагогов, увязывающая процедуру оценки качества образования, повышения квалификации, аттестации и новой системы оплаты труда. По данным электронного мониторинга, доля педагогических и руководящих работников, своевременно прошедших повышение квалификации, к концу 2013 года составила 98,8%. 100% учителей начальных классов, реализующих федеральный государственный образовательный стандарт, прошли персонифицированное повышение квалификации по программам в объеме 72 ч. В крае имеются широкие возможности для повышения квалификации педагогических кадров, однако существует ряд задач, которые в 2014 году необходимо решить: в соответствии с подпунктом 2 пункта 5 статьи 46 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЭ "Об образовании в Российской Федерации" педагогические работники имеют право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года, что потребует дополнительных финансовых затрат; распространение модели персонифицированного повышения квалификации педагогических и руководящих работников системы общего образования в крае; необходимо осуществлять активное внедрение результатов повышения квалификации в практику образовательной деятельности педагога. Однако существует проблема недостаточного финансирования повышения квалификации педагогических работников дошкольных образовательных организаций и организаций дополнительного образования детей. Для развития кадрового потенциала системы образования Алтайского края необходимо продолжить: обновление системы аттестации педагогических и руководящих работников по мере ведения стандартов профессиональной деятельности; расширение состава профессиональных сообществ и организацию их участия в повышении квалификации, распространении инновационного опыта, в том числе на базовых площадках и стажерских практиках. 2. Приоритеты региональной политики в области профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников системы образования Алтайского края, цели, задачи и показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 4 Основным направлением региональной политики в области профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников системы образования Алтайского края является обеспечение подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических и управленческих кадров, соответствующих задачам развития системы образования Алтайского края. Особое внимание при организации профессиональной переподготовки и повышения квалификации, педагогических и руководящих кадров для системы образования Алтайского края будет уделено: подготовке и повышению квалификации специалистов для системы управления качеством образования; организации стажировок на базе лучших школ Алтайского края; внедрению новых моделей аттестации педагогических работников системы образования; обеспечению готовности педагогических работников и управленческих кадров к реализации ФГОС общего образования; поддержке сетевых педагогических сообществ, занимающихся развитием профессионального потенциала педагогических и управленческих кадров; реализации персонифицированной модели повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования; финансовому обеспечению государственного задания на услуги повышения квалификации работников образования края. Целью подпрограммы является создание условий для развития кадрового потенциала системы образования Алтайского края. Задача подпрограммы - повышение уровня квалификации, профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников системы общего образования. Решение данной задачи будет осуществляться путем реализации следующих мероприятий: организация курсов повышения квалификации педагогических и руководящих работников системы общего образования; обеспечение деятельности ФГБОУ АКИПКРО. Реализация подпрограммы 4 обеспечит достижение следующих результатов: сохранение доли руководящих и педагогических работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, своевременно прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку в соответствии с ФГОС, в общей численности руководящих и педагогических работников организаций общего образования детей на уровне 98,8 %. Реализация мероприятий подпрограммы 4 предполагается в течение всего периода реализации государственной программы Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики" на 2014 - 2020 годы. 3. Объемы финансирования подпрограммы 4 Финансирование подпрограммы 4 осуществляется за счет средств краевого бюджета - в соответствии с законом Алтайского края о краевом бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период. Общий объем финансирования подпрограммы 4 составляет 401481,5 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 57354,5 тыс. рублей; 2015 год - 57354,5 тыс. рублей; 2016 год - 57354,5 тыс. рублей; 2017 год - 57354,5 тыс. рублей; 2018 год - 57354,5 тыс. рублей; 2019 год - 57354,5 тыс. рублей; 2020 год - 57354,5 тыс. рублей. Объемы финансирования подпрограммы 4 подлежат ежегодному уточнению при формировании краевого бюджета на очередной финансовый год и на плановый период. В случае экономии средств краевого бюджета при реализации одного из мероприятий подпрограммы 4 допускается перераспределение данных средств на осуществление иных программных мероприятий в рамках объемов финансирования, утвержденных в краевом бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период. ПРИЛОЖЕНИЕ 5 к государственной программе Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014 - 2020 годы ПОДПРОГРАММА 5 "Молодежная политика в Алтайском крае" ПАСПОРТ подпрограммы 5 "Молодежная политика в Алтайском крае" Соисполнитель государствен Главное управление образования и молодежной ной программы политики Алтайского края Участники подпрограммы Главное управление Алтайского края по социальной защите населения и преодолению последствий ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне; органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Алтайского края (по согласованию) Цели подпрограммы создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи с последующей её интеграцией в процессы социальноэкономического, общественно-политического и культурного развития, предупреждение потерь и увеличение человеческого капитала региона и страны; обеспечение прав несовершеннолетних на сохранение здоровья при организации учебно-воспитательного процесса, качественный отдых и оздоровление Задачи подпрограммы содействие патриотическому воспитанию граждан Алтайского края, формирование в молодежной среде социально значимых установок; повышение уровня комфортных и безопасных условий в общеобразовательных и детских оздоровительных организациях, направленных на укрепление здоровья несовершеннолетних Перечень мероприятий под обеспечение деятельности краевых государствен программы ных учреждений сферы молодежной политики; разработка и реализация ведомственной целевой программы "Молодёжь Алтая" на 2014 - 2016 годы; социальная поддержка студенческой молодёжи; обеспечение деятельности краевых учреждений отдыха и оздоровления детей, а также текущее содержание учреждений; проведение детской оздоровительной кампании; создание в общеобразовательных организациях эффективных условий для сохранения и укрепления здоровья детей школьного возраста Показатели подпрограммы доля молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, вовлеченных в реализуемые органами исполнительной власти проекты и программы в сфере молодёжной политики, в общей численности молодежи в возрасте от 14 до 30 лет; доля детей, отдохнувших в детских оздоровительных организациях различного типа; удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, принимающих участие в добровольческой деятельности, в общей численности молодежи в возрасте от 14 до 30 лет; удельный вес численности молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, вовлеченных в реализуемые органами исполнительной власти проекты и программы в сфере поддержки талантливой молодежи, в общем количестве молодежи в возрасте от 14 до 30 лет; удельный вес числа муниципальных образований края, реализующих проекты и программы по работе с молодежью, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, в общем числе муниципальных образований края Сроки и этапы реализации 2014 - 2020 годы подпрограммы Объемы финансирования под общий объем финансирования подпрограммы 5 - программы 1663751,1 тыс. рублей, из них: из федерального бюджета - 80589,9 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 80589,9 тыс. рублей; из краевого бюджета - 1583161,2 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 254087,6 тыс. рублей; 2015 год - 254087,6 тыс. рублей; 2016 год - 254087,6 тыс. рублей; 2017 год - 205224,6 тыс. рублей; 2018 год - 205224,6 тыс. рублей; 2019 год - 205224,6 тыс. рублей; 2020 год - 205224,6 тыс. рублей. Объемы финансирования подлежат ежегодному уточнению в соответствии с законами о федеральном и краевом бюджетах на очередной финансовый год и на плановый период |————————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |Ожидаемые результаты реали |увеличение доли молодых людей в возрасте от 14 | |————————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| |зации подпрограммы |до 30 лет, вовлеченных в реализуемые органами| | |исполнительной власти проекты и программы в| | |сфере молодёжной политики, в общей численности| | |молодежи в возрасте от 14 до 30 лет до 50%;| | |увеличение доли детей, отдохнувших в детских| | |оздоровительных организациях различно типа, до| | |64,2%; | | |увеличение удельного веса численности молодых| | |людей в возрасте от 14 до 30 лет, принимающих| | |участие в добровольческой деятельности, в общей| | |численности молодежи от 14 до 30 лет, до 10%;| | |увеличение удельного веса численности молодых| | |людей в возрасте от 14 до 30 лет, вовлеченных в| | |реализуемые органами исполнительной власти| | |проекты и программы в сфере поддержки| | |талантливой молодежи, в общем количестве| | |молодежи от 14 до 30 лет до 5,2%; | | |увеличение удельного веса числа муниципальных| | |образований края, реализующих проекты и| | |программы по работе с молодежью, оказавшейся в| | |трудной жизненной ситуации, в общем числе| | |муниципальных образований края до 100%. | |————————————————————————————|———————————————————————————————————————————————| 1. Характеристика сферы реализации подпрограммы 5 Целостная и последовательная реализация государственной молодежной политики является важным условием успешного развития Алтайского края. Благодаря принятию на краевом уровне программы "Молодёжь Алтая" в крае начала формироваться новая системная работа с молодёжью. За это время были определены не только основные направления и механизмы развития государственной молодёжной политики, но и её внутренние законы, система построения, методы оценки её эффективности. Алтайский край стал площадкой для проведения крупнейших федеральных и международных молодежных мероприятий: ежегодные международный молодежный управленческий форум "АТР. Алтай. Точки Роста", Всероссийский слёт сельской молодежи, школы студентов и молодых учёных стран "Большого Алтая". В крае прошёл I Молодежный форум стран Шанхайской организации сотрудничества и Всероссийский студенческий форум с участием Президента Российской Федерации В.В. Путина Среди основных принципов реализации молодёжной политики в крае выделяется принцип проектного подхода, т.е. приоритет финансирования реализации проектов и отдельных мероприятий на конкурсной основе. Реализация программы позволяет систематизировать основные подходы к решению широкого спектра вопросов молодежной политики: сохранение и развитие движения студенческих отрядов, пропаганда здорового образа жизни, профессиональные конкурсы, повышение квалификации специалистов, молодежное творчество, работа с молодыми людьми групп риска, поддержка талантливой молодежи. Актуальной на сегодняшний день задачей остается формирование современной системы молодежной политики на муниципальном и межмуниципальном уровнях. Данная задача может быть решена через создание в отдельных муниципалитетах межрайонных ресурсных методических центров, координирующих процессы реализации программы и в целом работу с молодежью на местах. Развитие системы отдыха и оздоровления детей, обеспечение права ребенка на отдых является одним из основных направлений органов государственной власти Алтайского края, органов местного самоуправления и неотъемлемой частью социальной и демографической политики. Организация отдыха и оздоровления детей и подростков в Алтайском крае осуществляется на базе загородных детских оздоровительных лагерей, лагерей с дневным пребыванием детей, палаточных лагерей, детских санаториев круглогодичного действия. В ходе реализации в 2011 - 2013 годах ведомственных целевых программ "Развитие системы отдыха и оздоровления детей в Алтайском крае", "Развитие КГБОУ ДОД "Оздоровительно-образовательный центр "Алтай", "Развитие КГБУ "Детский лагерь отдыха "Юность" созданы современные, комфортные условия для проживания и отдыха детей: приобретено новое технологическое оборудование для пищеблоков, мебель, игровое оборудование, спортивный и мягкий инвентарь. Принятые меры позволили улучшить санитарно-гигиенические условия проживания и питания отдыхающих и благодаря этому увеличить ежегодное количество детей, отдыхающих в загородных оздоровительных учреждениях края. В общеобразовательных учреждениях создаются условия, соответствующие федеральным требованиям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников. Так, в ходе реализации ведомственной целевой программы "Развитие образования в Алтайском крае" на 2011-2013 годы оснащена современным технологическим оборудованием 401 школьная столовая на общую сумму 51000,0 тыс. рублей, что позволило улучшить качество питания за счет расширения ассортимента мясных и овощных блюд в школьных столовых, максимально использовать производственный потенциал местных товаропроизводителей и сырьевой базы края, увеличить удельный вес охвата питанием школьников до 96,1%, увеличить охват учащихся двухразовым питанием на 15% (с 8% в 2011 г. до 23% в 2013 г.). Доля обучающихся, получающих питание в столовых общеобразовательных учреждений, оснащенных современным технологическим оборудованием, на начало 2013 года составила 82,34% в общей численности учащихся. Реализация долгосрочной целевой программы "Сохранение и укрепление здоровья детей школьного возраста в Алтайском крае" на 2012 - 2016 годы позволила осуществить проект "Образовательная сеть "Школы здоровья Алтайского края", создать на базе общеобразовательных учреждений сеть спортивных секций и клубов. На начало 2013 - 2014 учебного года насчитывается 8074 школьных спортивных секций и 117 школьных спортивных клубов, где занимается 56737 школьников (24,5% от их общего количества). В настоящее время в общеобразовательных учреждениях Алтайского края насчитывается 698 наркопостов, 205 волонтерских объединений, 123 общественных формирования (советы профилактики, рабочие группы), занимающиеся пропагандой здорового образа жизни. Накоплен опыт участия этих общественных формирований в краевых и муниципальных профилактических акциях и мероприятиях. Вместе с тем в настоящее время требуют решения следующие проблемы: снижение интереса молодежи к инновационной, научной и творческой деятельности; низкий уровень вовлеченности молодежи в социальную практику; отсутствие полноценной системы поддержки молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; тенденция потери человеческого капитала, так как молодые люди не полностью используют имеющийся у них потенциал; тенденция к увеличению уровня так называемых "школьнообусловленных" заболеваний; несформированность у подростков и молодежи мотивации к ведению здорового и безопасного образа жизни. 2. Приоритеты региональной молодёжной политики, цели, задачи и показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 5 Реализация государственной молодёжной политики в Алтайском крае будет осуществляться по следующим приоритетным направлениям: развитие социальной активности молодежи, в том числе развитие движения студенческих отрядов, добровольческой (волонтерской) деятельности молодежи, поддержка молодёжных инициатив, в том числе путем проведения конкурсов на предоставление грантов для реализации проектов; совершенствование системы гражданского, патриотического и духовнонравственного воспитания, профилактики религиозного и этнического экстремизма; формирование в молодежной среде социально значимых установок (здорового образа жизни, толерантности, традиционных нравственных и семейных ценностей и т.д.) с помощью мероприятий и информационных проектов; развитие системы работы с молодежью на муниципальном и межмуници- пальном уровнях, в том числе через поддержку проектов модельных территорий, муниципальных и межмуниципальных центров по реализации молодежной политики. Другим приоритетным направлением региональной политики является укрепление здоровья детей и подростков посредством системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Данное направление работы предполагает: оптимизацию структуры психолого-педагогического и медико-социального сопровождения участников образовательного процесса в рамках функционирования краевого психолого-педагогического медико-социального центра; организацию физкультурно-оздоровительной работы; организацию воспитательно-профилактической работы; продолжение модернизации инфраструктуры образовательных учреждений, направленной на обеспечение современных условий в области охраны здоровья. Целями подпрограммы 5 являются: создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи вне зависимости от социального статуса с последующей её интеграцией в процессы социально-экономического, общественно-политического и культурного развития, предупреждение потерь и увеличение человеческого капитала региона и страны; обеспечение прав несовершеннолетних на охрану здоровья при организации учебно-воспитательного процесса, качественный отдых и оздоровление. Задачи Программы: создание условий успешной социализации и эффективной самореализации молодежи вне зависимости от социального статуса: содействие патриотическому воспитанию граждан Алтайского края, формирование в молодежной среде социально значимых установок; повышение уровня комфортных и безопасных условий в общеобразовательных и детских оздоровительных организациях, направленных на укрепление здоровья несовершеннолетних. Реализация подпрограммы обеспечит достижение следующих результатов: увеличение доли молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, вовлеченных в реализуемые органами исполнительной власти проекты и программы в сфере молодёжной политики, в общей численности молодежи в возрасте от 14 до 30 лет до 50%; увеличение доли детей, отдохнувших в детских оздоровительных организациях, до 64,2%; увеличение доли обучающихся, систематически занимающихся физкультурой и спортом, до 50%. Реализация мероприятий подпрограммы предполагается в течение всего периода реализации государственной программы Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014 - 2020 годы. 3. Объем финансирования подпрограммы 5 Финансирование подпрограммы 5 осуществляется за счет средств: федерального бюджета - в соответствии с федеральным законом о федеральном бюджете на очередной финансовый год и на плановый период; краевого бюджета - в соответствии с законом Алтайского края о краевом бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период. Общий объем финансирования подпрограммы 5 составляет 1663751,1 тыс. рублей, из них: из федерального бюджета - 80589,9 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 80589,9 тыс. рублей; из краевого бюджета - 1583161,2 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 254087,6 тыс. рублей; 2015 год - 254087,6 тыс. рублей; 2016 год - 254087,6 тыс. рублей; 2017 год - 205224,6 тыс. рублей; 2018 год - 205224,6 тыс. рублей; 2019 год - 205224,6 тыс. рублей; 2020 год - 205224,6 тыс. рублей. Объем финансирования программы подлежит ежегодному уточнению при формировании федерального и краевого бюджетов на очередной финансовый год и на плановый период. В случае экономии средств краевого бюджета при реализации одного из мероприятий подпрограммы допускается перераспределение данных средств на осуществление иных программных мероприятий в рамках объемов финансирования, утвержденных в краевом бюджете на соответствующий год и на плановый период. ПРИЛОЖЕНИЕ 6 к государственной программе Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы ПОДПРОГРАММА 6 "Обеспечение деятельности и развития системы образования в Алтайском крае на основе оценки качества образования" ПАСПОРТ подпрограммы 6 "Обеспечение деятельности и развития системы образования в Алтайском крае на основе оценки качества образования" Соисполнители государ Главное управление образования и молодежной ственной программы политики Алтайского края Участники подпрограммы краевые государственные организации, подведомственные Главному управлению образования и молодежной политики Алтайского края; органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов (по согласованию) Цели подпрограммы создание современных условий получения образования, развитие и повышение качества работы образовательных учреждений, педагогических и руководящих работников, учебно-вспомогательного и прочего персонала; обеспечение потребности краевых государственных и муниципальных учреждений сферы образования в товарах, работах, услугах Задачи подпрограммы обеспечение надежной и актуальной информацией руководителей и работников системы образования в процессе принятия решений, а также потребителей образовательных услуг для достижения высокого качества образования через формирование краевой системы оценки качества образования; мотивация педагогов к саморазвитию и повышению своей профессиональной компетентности; организационно-техническое, информационнометодическое и ресурсное обеспечение деятельности учреждений системы образования, повышение уровня безопасности образовательных организаций Перечень мероприятий под- организация и проведение единого государ программы ственного экзамена и государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме; проведение мероприятий по оценке качества образования; проведение краевого конкурса на лучшую систему оценки качества образования в образовательной организации, муниципальном районе (городском округе); осуществление единовременных выплат в целях поддержки молодых специалистов, их привлечения в сельские школы и закрепления в них; предоставление финансовой поддержки педагогическим работникам организаций образования на организацию лечения в санаторно-курортных учреждениях, расположенных на территории Алтайского края; проведение конкурса лучших педагогических работников краевых государственных и муниципальных образовательных организаций; проведение конкурса педагогических работников на соискание премии Губернатора Алтайского края имени С.П. Титова; проведение конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование"; проведение профессиональных конкурсов; развитие единой образовательной информационной среды, в том числе сервисов корпоративной сети образования и технологического обеспечения оценки эффективности региональной системы образования; повышение уровня пожарной безопасности организаций образования; обеспечение деятельности учреждений, деятельность которых направлена на организационнотехническое, информационно-методическое и ресурсное обеспечение организаций системы образования, проведение краевых мероприятий работников образовательных организаций Показатели подпрограммы число уровней образования, на которых реализуются механизмы внешней оценки качества образования; доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государствен- Сроки реализации подпро- ных (муниципальных) общеобразовательных организаций; доля обучающихся 9 классов, не прошедших государственную (итоговую) аттестацию в форме ГИА-9, в общей численности обучающихся 9 классов государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций; доля учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций; количество педагогических работников организаций образования, прошедших лечение в санаторно-курортных организациях, расположенных на территории Алтайского края, за счет краевого бюджета; доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, предоставляющих потребителям доступ к информации о своей деятельности на официальных сайтах; доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, включенных в единую информационную образовательную среду; доля государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, обеспеченных выходом в Интернет на скорости не ниже 512 кбит/с. 2014 - 2020 годы граммы финансирования общий объем финансирования подпрограммы 6 Объемы подпрограммы составляет 755300,0 тыс. рублей, из них: из федерального бюджета - 29400,0 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 4200,0 тыс. рублей; 2015 год - 4200,0 тыс. рублей; 2016 год - 4200,0 тыс. рублей; 2017 год - 4200,0 тыс. рублей; 2018 год - 4200,0 тыс. рублей; 2019 год - 4200,0 тыс. рублей; 2020 год - 4200,0 тыс. рублей; из краевого бюджета - 725900,0 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год -103700,0 тыс. рублей; 2015 год -103700,0 тыс. рублей; 2016 год -103700,0 тыс. рублей; 2017 год -103700,0 тыс. рублей; 2018 год -103700,0 тыс. рублей; 2019 год -103700,0 тыс. рублей; Ожидаемые результаты реа 2020 год -103700,0 тыс. рублей. Объемы финансирования подлежат ежегодному уточнению в соответствии с законами о федеральном и краевом бюджетах на очередной финансовый год и на плановый период увеличение числа уровней образования, на кото лизации подпрограммы рых реализуются механизмы внешней оценки ка чества образования, до 5; сокращение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций до 1,98%; сокращение доли обучающихся 9 классов, не прошедших государственную (итоговую) аттестацию в форме ГИА-9, в общей численности обучающихся 9 классов государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций до 2,5%; увеличение доли учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций до 24%; увеличение числа педагогических работников организаций образования, прошедших лечение в санаторно-курортных организациях, расположенных на территории Алтайского края, за счет краевого бюджета ежегодно на 320 человек; увеличение доли государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, обеспечивающих потребителям доступность информации о своей деятельности на официальных сайтах, до 100%; увеличение доли государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, включенных в единую информационную образовательную среду, до 100%; увеличение доли государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, обеспеченных выходом в Интернет на скорости не ниже 512 кбит/с, до 100% 1. Характеристика сферы реализации подпрограммы 6 Динамика экономического и общественного развития страны в значительной степени определяется качеством деятельности системы образования (общего, профессионального, дополнительного, дошкольного, специального). В связи с этим проблема оценки качества образования в настоящее время является одной из самых актуальных для всей системы образования Российской Федерации. Региональная система оценки качества образования (РСОКО) призвана стать важнейшим институциональным компонентом системы образования Алтайского края. Региональная системы оценки качества образования включает в себя государственную оценку, самооценку и общественную оценку. Государственная оценка осуществляется через проведение государственных оценочных процедур. Самооценка качества образовательных услуг осуществляется самим образовательным учреждением на основании результатов постоянного системного внутреннего контроля качества с использованием механизма обратной связи и анализа собственной деятельности. С этой целью для координации задач, механизмов и инструментов учредительного и учрежденческого контроля в крае разработаны и внедрены нормативные документы и методические рекомендации (приказ Главного управления от 23.07.2012 N 2882). Решение задачи расширения участия общественности в оценке и управлении качеством образования осуществляется в двух направлениях: развитие общественной оценки участников образовательного процесса (родители, профессиональные педагогические сообщества); развитие оценки качества образования общественными организациями (общественные объединения, органы государственно-общественного управления образованием и т.д.). Получили развитие такие формы общественной оценки качества образования, как социологические опросы, общественные слушания, участие в международных сопоставительных исследованиях. Во всех общеобразовательных учреждениях: при муниципальных органах управления образованием, Главном управлении образования и молодежной политики Алтайского края - работают органы государственно-общественного управления, участвующие в коллективной выработке решений по ключевым вопросам образования. Около 75% принимаемых Главным управлением решений подготовлены с участием ведущих консультантов по вопросам развития образования, сертифицированных экспертов. Увеличилось число общественных профессиональных объединений: в 2012 году созданы клуб "Учителя-новаторы Алтая" и Ассоциация молодых учителей Алтайского края, которые с вместе действующими (ассоциация "Лучшие школы Алтая", клуб "Учитель года", Клуб лауреатов премии имени С.П. Титова, краевые профессиональные объединения педагогов) активно участвуют в формировании и реализации образовательной политики в крае. Совершенствуется такая форма государственно-общественного управления в Алтайском крае, как образовательные округа, которые действуют в крае с 2008 года. В крае расширяется и совершенствуется система социологических исследований по наиболее важным направлениям развития системы образования, в том числе по внедрению новых федеральных государственных образовательных стандартов, новой системе оплаты труда, сокращению документооборота. Действует институт ведущих консультантов по вопросам развития образования. В крае разработана нормативная база региональной системы оценки качества. С целью обеспечения технических и технологических возможностей для автоматизации краевой системы оценки качества образования создано краевое государственное бюджетное учреждение образования "Алтайский краевой информационно-аналитический центр". Несмотря на прогресс в становлении РСОКО, одной из ключевых проблем современного этапа ее развития остается недостаточная целостность и сбалансированность системы процедур и механизмов оценки качества образования, индивидуальных образовательных достижений, реализуемых на федеральном, региональном и муниципальных уровнях системы образования, что не позволяет обеспечивать формирование и развитие единого образовательного пространства. Требуют доработки и апробации процедуры оценки качества образования, охватывающие все уровни образования, в том числе процедуры самооценки. Следствием этого является недостаток механизмов и инструментов, с помощью которых можно спрогнозировать влияние на результаты деятельности образовательных организаций и педагогов ряда существенных факторов, связанных с условиями их работы и обучаемым контингентом. Это, в свою очередь, затрудняет принятие эффективных управленческих решений, позволяющих повышать качество образования и сокращать отставание наименее благополучных групп учащихся. Из-за слабости механизмов оценки качества в системе образования практически не развита практика оценки результативности мер региональной политики, что не позволяет уверенно добиваться эффективности принимаемых мер. Существует проблема недостаточного кадрового обеспечения отдельных процедур РСОКО. В течение 2007-2013 годов решена задача обеспечения открытости информации о качестве образования для широкого круга общественности. 100% школ края имеют собственные сайта в сети Интернет, на которых ежегодно размещаются публичные доклады об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности. Развивается единое информационно-образовательное пространство края через реализацию проекта "Сетевой край. Образование", систему оказания государственных и муниципальных услуг в сфере образования в электронном виде, в том числе предоставление информации родителям с использованием электронного дневника и журнала. К значимым результатам развития системы образования Алтайского края следует также отнести следующие результаты развития кадров системы образования: увеличивается число молодых специалистов, приступивших к работе в системе общего образования, и прежде всего в малокомплектных школах; возросло число учителей, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет; продолжена реализация комплекса мер по оздоровлению педагогов и др. Среди положительных тенденций в развитии кадрового потенциала следует также отметить развитие системы стимулов, обеспечивающих заинтересованность педагогических кадров в постоянном совершенствовании образовательного процесса, в том числе через конкурсные процедуры. Вместе с тем существует ряд проблем развития кадрового потенциала отрасли. Наблюдается дисбаланс в обеспечении кадрами сельских и городских образовательных учреждений. К трудноразрешимым проблемам относится вопрос комплектации кадрами малокомплектных школ, расположенных в труднодоступных сельских поселениях. Необходимо принять действенные меры по повышению доли педагогических и руководящих работников, имеющих высшее педагогическое образование, в том числе за счет реализации мер, направленных на привлечение молодых специалистов в систему общего образования края и закрепление в ней. Для развития единой информационной образовательной среды, в том числе развития дистанционных форм образования, активного использования электронных образовательных ресурсов, развития электронного документооборота, ведения электронного дневника и журнала требуется высокоскоростной доступ к сети Интернет. Однако в настоящее время скорость доступа к интернет-ресурсам остается низкой в сельской местности. Кроме того, необходимо проводить организационно-техническое и ресурсное обеспечение деятельности организаций образования: обеспечение размещения государственного заказа, исполнение функций за- казчика-застройщика на объектах образования Алтайского края, реализуемых учредителем за счет краевых и федеральных средств; получение работником квалификации в избранной области и профессиональной деятельности, создание условий для развития индивидуальных способностей и наклонностей, совершенствование и повышение качества работы специалистов учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала, создание необходимых условий для реализации федеральных и краевых программ; выполнение работ, связанных с получением, хранением, выдачей товарноматериальных ценностей, получаемых учредителем в рамках приоритетного национального проекта "Образование", федеральных, краевых и муниципальных целевых программ. 2. Приоритеты региональной системы оценки качества образования, цели, задачи и показатели достижения целей и решения задач, ожидаемые конечные результаты, сроки реализации подпрограммы 6 По итогам реализации подпрограммы 6: будет сформирована РСОКО и начато функционирование ее основных элементов, в том числе в пилотном режиме, будет проведен эксперимент по введению внешней объективной оценки качества образования не менее чем на пяти уровнях образования; будет продолжено участие Алтайского края в международных исследованиях качества образования PIRL, TIMSS, PISA; Алтайский край будет включен в новые исследования: оценку информационной и компьютерной грамотности ICILS, оценку граждановедческой компетентности ICCS; будут реализованы пилотные проекты по созданию муниципальных и школьных систем оценки качества образования, по мониторингу индивидуальных образовательных достижений; будет обеспечена разработка и апробация инструментария мониторинговых исследований на разных уровнях образования и создана база контрольноизмерительных материалов. Будут проведены первые циклы мониторингов образовательных траекторий, результаты которых позволят зафиксировать стартовый уровень качества образования для его дальнейшего отслеживания; будет оказана поддержка развитию систем оценки качества образования на уровне общеобразовательной организации, ориентированной на формирующее оценивание и учет индивидуального прогресса учащихся; с участием общественных организаций будет обеспечено формирование независимой системы оценки качества работы образовательных организаций, включая определение критериев эффективности работы таких организаций и введение публичных рейтингов их деятельности; будет обеспечена прозрачность и доступность информации о системе образования, о деятельности отдельных образовательных организаций; будет продолжена реализация мер, направленных на привлечение и закрепление в образовательных организациях выпускников вузов (осуществление единовременных выплат), а также мер социальной поддержки педагогических работников (ежегодное предоставление денежных средств педагогическим работникам организаций образования с целью организации лечения в санаторно-курортных организациях, расположенных на территории Алтайского края); посредством реализации конкурсов профессионального мастерства педагогов будет обеспечена непрерывность профессионального развития и карьерного роста педагогических и руководящих работников системы образования; увеличится число педагогов - победителей профессиональных конкурсов, вошедших в региональный реестр педагогов, распространяющих инновационный опыт. Современные требования к организации единой информационной образовательной среды предполагают продолжение работы по организации функционирования сервисов корпоративной сети образования, направленных на эффективное решение задач обеспечения информационных потребностей и технической поддержки общеобразовательных организаций, а также использование современных информационных технологий в системе управления сферой образования в крае, включая: обеспечение хостинга для сайтов и информационных ресурсов образовательных учреждений на центральных серверах сети; обеспечение функционирования автоматизированной информационной системы "Сетевой край. Образование" с возможностью предоставления государственных и муниципальных услуг в сфере образования в электронном виде; централизованное ограничение доступа учащихся к ресурсам, не соответствующим целям образования и причиняющим вред здоровью и развитию ребенка; обеспечение развития дистанционного образования через организацию сервиса видеоконференций, дистанционной образовательной среды, портала электронных образовательных ресурсов; обеспечение работы сервиса региональной системы мониторинга деятельности образовательных учреждений; осуществление технической поддержки пользователей, включая организацию процедур централизованного автоматического обновления используемых лицензионных программных продуктов и внедрение системы удаленного управления сложным коммуникационным оборудованием и серверами образовательных организаций, не имеющих специалистов необходимой квалификации. 3. Объем финансирования подпрограммы 6 Финансирование Подпрограммы осуществляется за счет средств: федерального бюджета - в соответствии с федеральным законом о федеральном бюджете на очередной финансовый год и на плановый период; краевого бюджета - в соответствии с законом Алтайского края о краевом бюджете на соответствующий финансовый год и на плановый период. Общий объем финансирования Подпрограммы составляет 755300,0 тыс. рублей, из них: из федерального бюджета - 29400,0 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 4200,0 тыс. рублей; 2015 год - 4200,0 тыс. рублей; 2016 год - 4200,0 тыс. рублей; 2017 год - 4200,0 тыс. рублей; 2018 год - 4200,0 тыс. рублей; 2019 год - 4200,0 тыс. рублей; 2020 год - 4200,0 тыс. рублей; из краевого бюджета - 725900,0 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 103700,0 тыс. рублей; 2015 год - 103700,0 тыс. рублей; 2016 год - 103700,0 тыс. рублей; 2017 год - 103700,0 тыс. рублей; 2018 год - 103700,0 тыс. рублей; 2019 год - 103700,0 тыс. рублей; 2020 год - 103700,0 тыс. рублей; Объемы финансирования подлежат ежегодному уточнению в соответствии с законами о федеральном и краевом бюджетах на очередной финансовый год и на плановый период. ПРИЛОЖЕНИЕ 7 к государственной программе Алтайского края "Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае" на 2014-2020 годы ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ правил (методик) распределения между бюджетами муниципальных образований Алтайского края субсидий на софинансирование расходных обязательств муниципальных образований Алтайского края Главное управление предоставляет субсидии на реализацию Программы в части софинансирования расходных обязательств муниципальных образований. При определении объема субсидии учитываются: численность детей, пользующихся услугами общего и дополнительного образования, численность детей школьного возраста до 15 лет (включительно), желающих отдохнуть в загородных стационарных оздоровительных учреждениях Алтайского края, численность работников муниципальных организаций образования, количество победителей конкурсов и другие показатели. Предоставление субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов осуществляется на основании соглашений о предоставлении субсидий, заключенных между Главным управлением и администрацией муниципального образования. Порядок предоставления субсидии определяется нормативным правовым актом. Органы местного самоуправления несут ответственность за целевое использование субсидий, выделенных в рамках реализации Программы. Для обеспечения целевого и эффективного использования бюджетных средств Главное управление осуществляет контроль за использованием субсидий в соответствии с условиями и целями, определенными при их предоставлении. Органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, представляют отчет о расходовании субсидий в порядке и сроки, установленные Министерством финансов Российской Федерации, а также Главным управлением. Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2026 Июнь
|
