Постановление Правительства Красноярского края от 30.09.2013 № 508-п

пропускная  способность  имеющихся  школьных  спортивных   залов    не

обеспечивает выполнение учебной программы по физической культуре (даже

при переводе этих школ на обучение в 2 смены).

     В  настоящее  время  в  крае  проживают  19  589  детей,  которые

относятся к категории детей с ограниченными возможностями здоровья. Из

них 13 410 детей с ограниченными  возможностями  здоровья  включены  в

процесс общего образования  в  рамках  общеобразовательных  школ.  Это

составляет  70%  от  общего  числа    школьников    с    ограниченными

возможностями здоровья. Еще 30% таких детей  обучаются  в  специальных

(коррекционных) образовательных учреждениях.

     Анализ  образовательных  условий   специальных    (коррекционных)

учреждений показывает, что не везде созданы условия для  качественного

образования детей с ограниченными возможностями здоровья.  В  связи  с

этим будет проведена реорганизация  сети  специальных  (коррекционных)

образовательных учреждений.  В  результате  реорганизации  специальные

(коррекционные) учреждения  будут  обеспечены  условиями  для  ведения

качественного  образовательного  процесса,  кроме  того  часть   таких

учреждений перейдет в режим работы ресурсных центров.

     Наряду  с  реорганизацией  сети    специальных    (коррекционных)

образовательных учреждений в Красноярском  крае  необходимо  развивать

инклюзивные формы образования.

     На 1 сентября 2012 года  421  муниципальная  школа  Красноярского

края имеет лицензии на реализацию программ специальных (коррекционных)

образовательных учреждений, в 45 образовательных  учреждениях  создана

универсальная безбарьерная  среда.  Данное  количество  школ,  имеющих

безбарьерную  среду,  показывает,  что   не    каждое    муниципальное

образование имеет хотя бы одну такую школу, что  затрудняет  получение

качественного образования детям с ограниченными возможностями здоровья

в условиях общеобразовательных школ.

     В связи  с  этим  необходимо  организовать  работу  по  следующим

направлениям:  создание  безбарьерной  среды  в    общеобразовательных

учреждениях,  развитие  форм  инклюзивного  образования,   организация

психолого-медико-педагогического сопровождения детей  с  ограниченными

возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования.

     Одним из важных направлений деятельности министерства образования

и  науки  в  Красноярском  крае  является  дистанционное   образование

детейинвалидов. Данное направление развивается в Красноярском  крае  с

2009  года.  Однако  при    этом    возникли    проблемы,    связанные

территориальными  особенностями  края,  а  именно  с  большим   числом

удаленных и труднодоступных населенных пунктов, в которых  отсутствует

проводной  Интернет  и  для  организации  обучения    ребенка-инвалида

необходимо использовать дорогостоящий спутниковый канал связи.

     Оборудование, поставленное для обучения детей-инвалидов  в  2009-

2011 годах, вырабатывает свой ресурс, требуется  его  замена.  С  2013

года  предоставление  образования  детям-инвалидам  в  полном   объеме

относится к расходам края.

     С целью  снижения  инвалидизации  детского  населения  необходимо

развивать раннюю помощь. Проект развития ранней помощи в  Красноярском

крае реализуется с 2009 года. В настоящее время  разработаны  основные

положения  и  подходы  к  оказанию    ранней    помощи.    Разработаны

психологопедагогические  программы  по  коррекции  нарушений  развития

детей  раннего  возраста.  Одной  из  проблем  является  недостаточная

доступность данной образовательной услуги,  особенно  в  муниципальных

образованиях края.

     Основные  фонды  образовательных  учреждений  Красноярского  края

(зданий,  сооружений,  оборудования   и    инженерных    коммуникаций)

характеризуются высокой степенью изношенности,  нарушением  правил  их

эксплуатации,  ослаблением  контроля  со  стороны   руководителей    и

специалистов за поддержанием их в  исправном  состоянии.  Недостаточно

финансирование  мероприятий,  направленных  на  повышение   инженерной

безопасности образовательных учреждений.

     Обеспечение    жизнедеятельности    образовательных    учреждений

Красноярского  края  может  быть   достигнуто    проведением    единой

региональной и муниципальной политики, системой единых мер  ресурсного

и организационного характера.

     Так, с целью  обеспечения  современных  комфортных  и  безопасных

условий обучения в крае с 2004 по 2013 год действует целевая программа

"Обеспечение  жизнедеятельности  образовательных  учреждений    края",

которая позволила на 100 процентов закрыть потребность  в  обеспечении

пищеблоков  и  медицинских  кабинетов  общеобразовательных  учреждений

Красноярского края в технологическом  и  медицинском  оборудовании,  в

оснащении    приборами    искусственного    освещения,     установками

автоматической охранно-пожарной сигнализации и системами оповещения  и

управления эвакуацией людей при пожаре общеобразовательных учреждений

     Рабочей  группой,  состоящей   из    специалистов    министерства

образования и науки Красноярского  края  и  краевого  государственного

казенного  учреждения   "Управление    капитального    строительства",

осуществляется  проведение  постоянного    мониторинга    технического

состояния  зданий  и   сооружений    общеобразовательных    учреждений

Красноярского края.

     В результате проводимых обследований по состоянию  на  01.07.2013

на территории Красноярского края находятся в аварийном и  недопустимом

состояниях 64 здания общеобразовательных учреждений Красноярского края

и  8  зданий    включены    в    перечень    потенциально    аварийных

общеобразовательных учреждений Красноярского края.

     Согласно техническим заключениям по результатам инструментального

обследования  строительных  конструкций  зданий  школ    для    снятия

аварийности  необходимо   проведение    капитальных    ремонтов    или

реконструкции 43 зданий школ.

     Кроме  этого,  устранение  аварийности  осуществляется  за   счет

строительства новых зданий школ:

     в  2012  году  начато  строительство  6  новых  школ   (Абанский,

Большемуртинский, Ирбейский, Канский, Рыбинский, Курагинский  районы),

из них 3  по  проектам  повторного  применения  (Абанский,  Рыбинский,

Курагинский районы);

     в 2013  году  начинается  разработка  проектной  документации  на

строительство  3  новых  школ  по  проектам   повторного    применения

(Козульский, Ермаковский  и  Енисейский  районы,  а  также  начинается

строительство  3  новых  школ  по  проектам   повторного    применения

(Минусинский, Каратузский и Тюхтетский районы).

     Дополнительное образование детей.

     В  краевой  системе  образования  по  состоянию  на    01.01.2013

действует 153 учреждения  дополнительного  образования  детей,  в  том

числе 6  государственных  образовательных  учреждений  дополнительного

образования  детей.  Кроме  того,  деятельность   осуществляют    9567

объединений,  реализующих  дополнительные  образовательные   программы

разной направленности на базе общеобразовательных учреждений.

     По состоянию на 01.01.2013 доля детей  и  молодежи,  занимающихся

дополнительным образованием, составляет 70% от общей численности детей

и молодежи в возрасте от 5 до 18 лет.

     В целях обеспечения доступности дополнительного  образования  для

детей независимо от  их  социального  статуса  и  места  проживания  в

краевой  системе  образования    развивается    практика    реализации

круглогодичных интенсивных школ, дистанционных  программ  и  проектов;

создана  инфраструктура  для  занятий  спортивно-техническими   видами

спорта, туризмом, техническим творчеством.

     В крае работает многоуровневая система  предъявления  результатов

образовательной деятельности  детей  (конкурсы,  выставки,  фестивали,

конференции, форумы, спартакиады и т.д.).

     Вместе с тем, решение задачи  развития  доступности  и  повышения

качества дополнительного  образования  в  настоящее  время  затруднено

рядом обстоятельств:

     "ветхая"    материально-техническая     база        муниципальных

образовательных  учреждений  дополнительного  образования  детей,  что

обусловлено их недостаточным финансированием;

     удаленность большого числа территорий от  развитых  культурных  и

образовательных центров;

     невозможность удовлетворения образовательных потребностей  нового

поколения в рамках существующей инфраструктуры территорий.

     За  последние  три  года   краевой    системой    дополнительного

образования детей приобретен положительный  опыт  изменений  в  рамках

реализации  долгосрочных  целевых  программ  "Техническое   творчество

детей, учащейся и студенческой молодежи" на 2011-2013 годы, "Одаренные

дети Красноярья" на 2011-2013 годы. Но данные программы не нацелены на

создание  условий  для   обеспечения    массовой    занятости    детей

дополнительным образованием.

     Кроме того,  мероприятия  данных  программ  не  позволяют  решать

кадровую  проблему  системы,  связанную  с  оттоком  квалифицированных

работников, имеющих базовую подготовку, особенно в области современных

видов инженерно-технической деятельности, в другие  сферы  по  причине

низкой  заработной  платы  работников    учреждений    дополнительного

образования.

     Дополнительное образование  должно  реализоваться  как  повышение

стартовых возможностей и  жизненных  шансов  подрастающего  поколения,

проживающего на территориях региона. А это  требует  иного  содержания

программ  дополнительного  образования,  укрепления  и    модернизации

учреждений дополнительного образования.

     С целью развития системы дополнительного  образования  необходимо

создать условия для:

     развития инфраструктуры и укрепления материально-технической базы

организаций  дополнительного  образования  детей  для  формирования  и

реализации  современного  содержания   дополнительного    образования,

обеспечения его высокого качества и дифференцированного характера  при

массовой доступности;

     распространения  сетевых   форм    организации    дополнительного

образования  детей,  предполагающих  объединение  разных  по  типу   и

масштабам связей между  образовательными  учреждениями,  организациями

для достижения  общих  целей  реализуемой  образовательной  программы,

включая  использования  ресурсов    негосударственного    сектора    в

предоставлении услуг дополнительного образования детей;

     профессионального  развития   педагогических    кадров    системы

дополнительного образования края.

     На    базе    общеобразовательных    школ      создано        577

физкультурноспортивных клубов, в которых занимается  свыше  71  тысячи

школьников. Планирует создать физкультурно-спортивные  клубы  во  всех

общеобразовательных учреждениях с численностью свыше 100 человек.

     В  Красноярском  крае   систематизирована    система    включения

школьников  и  учащейся  молодежи  в  спортивно-массовые  мероприятия,

участниками которых ежегодно становятся свыше 20 тысяч  школьников,  в

том числе с ограниченными возможностями здоровья.

     Ключевыми  мероприятиями    внеурочной    физкультурно-спортивной

деятельности школьников являются Всероссийские спортивные соревнования

школьников  "Президентские  состязания"  (далее    -    "Президентские

состязания") и Всероссийские спортивные игры школьников "Президентские

спортивные игры" (в Красноярском крае - "Школьная  спортивная  лига"),

которые проводятся  в  соответствии  с  Указом  Президента  Российской

Федерации от 30  июля  2010  г.  N  948  "О  проведении  всероссийских

спортивных соревнований (игр) школьников". В 2012-2013 учебном году  в

соревнованиях "Школьная спортивная лига"  приняли  участие  свыше  115

тысяч школьников 5-11  классов  (в  2011-2012  году  -  90  тысяч),  в

соревнованиях "Президентские состязания" - свыше 192 тысячи школьников

(в   2011-2012   году   -   165   тысяч).  (В  редакции  Постановления

Правительства Красноярского края от 30.07.2014 № 331-п)

     Выявление и поддержка одаренных детей.

     Актуальность направления работы с одаренными детьми обозначена  в

Указе Президента РФ от 01.06.2012  N  761  "О  национальной  стратегии

действий в интересах детей на 2012-2017 годы", концепции долгосрочного

социально-экономического развития Российской Федерации  на  период  до

2020 (распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 N 1662-р), концепции

общенациональной  системы  выявления  и  развития  молодых   талантов,

утвержденной Президентом РФ 03.04.2012 года.

     Для реализации  государственного  приоритета  в  2011-2013  годах

реализована долгосрочная целевая программа "Одаренные дети Красноярья"

(далее - программа).

     В рамках программы решены следующие задачи:

     разработана  нормативно-правовая  база  по  вопросам  работы    с

одаренными детьми и молодежью;

     созданы  10  ресурсных  центров  по  работе  с   интеллектуально,

спортивно одаренными детьми и детьми, одаренными в области культуры  и

искусства, обеспечивающих выявление и сопровождение детей и  молодежи,

проявляющих выдающиеся способности;

     введен в эксплуатацию единый образовательный портал для работы  с

одаренными детьми, на котором размещена база  данных  "Одаренные  дети

Красноярья", содержащая информацию о победителях, призерах конкурсов и

олимпиад и  о  педагогах,  успешно  работающих  с  одаренными  детьми,

ставшая инструментом для принятия управленческих решений как на уровне

школы, так и на  уровне  края  (например,  в  вопросах  стимулирования

лучших педагогов и детей);

     обновились формы работы с одаренными детьми  (проводятся  форумы,

круглогодичные        школы        интеллектуального            роста,

художественноэстетического развития,  спортивного  мастерства,  летние

профильные  смены,  онлайн-лекции  и  др.)  и  их  педагогами  (это  -

семинары,  мастерклассы,  выездные  консультации,   курсы    повышения

квалификации по работе с одаренными детьми);

     оказана финансовая поддержка 95 педагогическим  работникам  и  10

муниципальным  образованиям  края,  успешно  работающим  с  одаренными

детьми;

     5453  обучающихся  края  получили  возможность  поучаствовать   в

конкурсных мероприятиях всероссийского и международного уровней.

     Проводимые для детей и учащейся молодежи мероприятия:  предметные

олимпиады,  спортивные  соревнования,  творческие  конкурсы,   научные

конференции и др. позволили охватить более 80% школьников края,  среди

которых  обозначились  высокомотивированные  школьники,  способные   к

результативному участию в конкурсных  мероприятиях  на  всероссийском,

международном уровнях.

     Для  обеспечения  сопровождения  таких  детей  в  достижении  ими

высоких результатов требуется внедрение новых форм работы таких,  как:

создание базовых площадок, участие школьников  края  во  всероссийских

тренингах, проведение научно-практической  конференции  школьников  на

всех этапах начиная со школьного до краевого.

     В настоящее время данная работа организована не  систематично,  в

связи с этим и результаты незначительны.

     В рамках реализации приоритетов  развития  общего  образования  и

задач  по  выявлению  и  поддержке  детей,    проявивших    выдающиеся

способности в  области  математики,  создано  4  физико-математических

класса  (далее  -  ФМК)  общей  численностью  105  человек  на    базе

муниципальных      автономных        образовательных        учреждений

"Общеобразовательное учреждение гимназия N 13" и  "Общеобразовательное

учреждение лицей N 7" г. Красноярска.

     Данное мероприятие является первым  этапом  проекта  по  созданию

физико-математической  школы-интерната  при   Сибирском    федеральном

университете  (далее  -  СФУ),  одном  из  ведущих  вузов   Российской

Федерации.  Для  преподавания  профилирующих  дисциплин,   специальных

курсов,    проведения     семинаров,        лабораторных        работ,

научноисследовательской  деятельности  обучающихся  ФМК   привлекаются

профессоры и преподаватели СФУ. Набор в ФМК  осуществляется  из  числа

учащихся школ Красноярского края, наиболее успешно освоивших  основное

общее образование, на основе  конкурсных  испытаний  по  профилирующим

дисциплинам.

     Результаты итоговой аттестации первых выпускников ФМК в 2013 году

подтвердили  успешность  проекта,  средний  балл  ЕГЭ  по   математике

составил 81 балл, по физике - 80 баллов.  Более  80%  выпускников  ФМК

планируют поступать в СФУ.

     До завершения строительства физико-математической школы-интерната

при СФУ требуется дальнейшее обеспечение содержания в интернате  детей

из районов края, поступивших в ФМК.

     Краевым оператором работы с одаренными детьми в  интеллектуальной

сфере является Школа космонавтики, которая  осуществляет  деятельность

по отбору и обучению одаренных детей Красноярского края.

     Отбор одаренных детей осуществляется в Школе  космонавтики  через

систему интенсивных и отборочных школ, комплекс олимпиад, в том  числе

дистанционных. За счет реализации программ дистанционного  обучения  в

школу поступает 10-15% детей из малых городов, 85-90%  -  из  сельских

территорий края.

     Отдых и оздоровление детей в летний период.

     Система отдыха и  оздоровления  детей  нуждается  в  долгосрочном

государственном регулировании, связанном, прежде  всего,  с  созданием

современных, отвечающих всем требованиям санитарного законодательства,

требованиям  противопожарной  безопасности   условий    для    отдыха,

оздоровления и занятости детей Красноярского края.

     По данным  Роспотребнадзора,  в  90%  загородных  оздоровительных

лагерей отсутствуют оборудованные современные спортивные  площадки,  в

22% загородных оздоровительных лагерей в пищеблоках отсутствует полный

набор помещений, в 20% загородных оздоровительных лагерей  медицинские

пункты не соответствуют требованиям  санитарного  законодательства,  в

45% загородных лагерей спальные корпуса требуют капитального  ремонта,

32% загородных оздоровительных  лагерей  нуждаются  в  помещениях  для

реализации  образовательных  программ  (проведения  кружков),    таким

образом    существует    необходимость    модернизации       имеющейся

материальнотехнической базы муниципальных  загородных  оздоровительных

лагерей.

     Частично  проблема  решается  целевой  программой  "Развитие    в

Красноярском крае системы отдыха, оздоровления и занятости  детей"  на

2013-2015 годы. Так, предусмотрены меры, направленные на:

     сохранение и развитие материально-технической базы  муниципальных

загородных лагерей;

     повышение заработной платы врачей  (включая  санитарных  врачей),

медицинских  сестер  диетических,  шеф-поваров,  старших  воспитателей

муниципальных загородных оздоровительных лагерей;

     оплату услуг по санитарно-эпидемиологической оценке обстановки  в

муниципальных загородных оздоровительных лагерях;

     софинансирование  расходов  муниципальных  образований  края   на

организацию отдыха, оздоровления и  занятости  детей  в  муниципальных

загородных  оздоровительных  лагерях,  а  также  на  оплату  стоимости

путевок для детей  в  организации  отдыха,  оздоровления  и  занятости

детей;

     софинансирование  расходов  муниципальных  образований  края   на

организацию двухразового  питания  в  лагерях  с  дневным  пребыванием

детей, связанных с оплатой  стоимости  набора  продуктов  питания  или

готовых блюд и их транспортировки.

     Вместе  с  тем,   инфраструктура    загородных    оздоровительных

учреждений остается устаревшей, не отвечающей современным требованиям.

Здания и сооружения загородных оздоровительных учреждений, введенных в

эксплуатацию в 40-50-х годах, не соответствуют действующим СанПиН

2.4.4.1204-03 "Санитарно-эпидемиологические требования  к  устройству,

содержанию  и  организации  режима  работы  загородных    стационарных

учреждений отдыха и оздоровления детей",  утвержденным  постановлением

Главного государственного санитарного врача  Российской  Федерации  от

17.03.2003 N 20 "О введении  в  действие  санитарно-эпидемиологических

правил и нормативов СанПиН 2.4.4.1204-03".

     Кроме того, в  загородных  оздоровительных  учреждениях  остается

нерешенной проблема организации содержательного летнего отдыха  детей.

Одна из задач обеспечить финансовую поддержку  реализации  современных

образовательно-оздоровительных программ для детей различных категорий,

в том числе детей, находящих в трудной жизненной ситуации, детейсирот,

одаренных детей, детей, склонных к девиантному поведению.

                      2.2. Основная цель, задачи

         и сроки выполнения подпрограммы, целевые индикаторы

     Целью подпрограммы  является:  создание  в  системе  дошкольного,

общего  и  дополнительного  образования  равных    возможностей    для

современного качественного образования, позитивной социализации детей,

отдыха и оздоровления детей в летний период.

     Задачи:

     1.    Обеспечить    доступность    дошкольного       образования,

соответствующего единому стандарту качества дошкольного образования.

     2.  Обеспечить  условия  и  качество  обучения,   соответствующие

федеральным государственным стандартам  начального  общего,  основного

общего, среднего общего образования.

     3.  Обеспечить   поступательное    развитие    краевой    системы

дополнительного  образования  за  счет   разработки    и    реализации

современных образовательных программ, дистанционных и сетевых форм  их

реализации.

     4. Содействовать выявлению и поддержке одаренных детей.

     5.  Обеспечить  безопасный,  качественный  отдых  и  оздоровление

детей.

     Сроки выполнения подпрограммы: 2014-2016 годы.

     Перечень  целевых  индикаторов   подпрограммы    представлен    в

приложении  N  1  к  подпрограмме  "Развитие  дошкольного,  общего   и

дополнительного образования".

                2.3. Механизмы реализации подпрограммы

     1.  Реализация  мероприятий  2.1.3,  2.1.6, 2.2.10, 2.3.1, 2.4.8,

2.5.1  подпрограммы  осуществляется  краевыми  казенными, бюджетными и

автономными  учреждениями. Казенными учреждениями средства расходуются

в   соответствии   с   бюджетной  сметой,  утвержденной  министерством

образования   и  науки  Красноярского  края.  Бюджетным  и  автономным

учреждениям предоставляются субсидии по соглашениям, заключенным между

министерством  образования  и  науки  Красноярского  края  и  краевыми

учреждениями,  о  порядке  и условиях предоставления субсидии на цели,

связанные   с   финансовым  обеспечением  выполнения  государственного

задания  на оказание государственных услуг (выполнение работ), а также

на  цели,  не  связанные  с  выполнением  государственного  задания на

оказание  государственных услуг (выполнение работ), и на осуществление

капитальных    вложений    в    объекты   капитального   строительства

государственной собственности.

     Государственное  задание  подведомственным  учреждениям  и  объем

средств  на его выполнение формируются в соответствии с постановлением

Правительства  Красноярского края от 03.02.2011 N 57-п "Об утверждении

Порядка  и  условий  формирования государственного задания в отношении

краевых   государственных   учреждений   и   финансового   обеспечения

выполнения государственного задания".

     Средства   субсидии   на   цели,   не   связанные  с  выполнением

государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение

работ),  предоставляются в соответствии с постановлением Правительства

Красноярского  края  от  28.06.2011  N  375-п  "Об утверждении Порядка

определения  объема  и  условий  предоставления  из  краевого  бюджета

краевым государственным бюджетным и автономным учреждениям субсидий на

цели,    не    связанные    с   финансовым   обеспечением   выполнения

государственного задания на оказание государственных услуг (выполнение

работ)".

     Средства субсидии на осуществление капитальных вложений в объекты

капитального      строительства      государственной     собственности

предоставляются   КГАУ   СПО   "Канский   педагогический  колледж"  на

строительство  напорного канализационного коллектора с двумя станциями

перекачки  в  2014  году  (пункт 1 раздела 3 приложения N 3 к паспорту

государственной    программы)    в   соответствии   с   постановлением

Правительства Красноярского края от 11.04.2014 N 129-п "Об утверждении

порядка формирования и реализации перечня строек и объектов, в котором

отражаются   бюджетные   ассигнования   на   осуществление   бюджетных

инвестиций   в   форме  капитальных  вложений  в  объекты  недвижимого

имущества  государственной  собственности  Красноярского края, а также

бюджетные   ассигнования   на   осуществление  краевыми  бюджетными  и

автономными  учреждениями  и краевыми унитарными предприятиями за счет

средств  субсидии  из  краевого бюджета капитальных вложений в объекты

капитального строительства государственной собственности Красноярского

края или приобретение объектов недвижимого имущества в государственную

собственность    Красноярского    края,   за   исключением   бюджетных

ассигнований   в  объекты,  обеспечивающие  реализацию  инвестиционных

проектов".

     2.  Реализация  мероприятия  2.1.1 подпрограммы осуществляется во

исполнение пункта 3 части 1 статьи 8 Федерального закона от 29.12.2012

N   273-ФЗ   "Об   образовании  в  Российской  Федерации"  посредством

предоставления   субвенций   бюджетам   муниципальных  образований  на

обеспечение  государственных  гарантий  реализации  прав  на получение

общедоступного  и  бесплатного дошкольного образования в муниципальных

дошкольных  образовательных организациях, общедоступного и бесплатного

дошкольного    образования    в    муниципальных   общеобразовательных

организациях.

     3. Реализация мероприятия 2.1.2  подпрограммы  осуществляется  во

исполнение пункта 6 часть 1 статьи 8 Федерального закона от 29.12.2012

N  273-ФЗ  "Об  образовании  в  Российской   Федерации"    посредством

предоставления субсидий на возмещение затрат  частным  образовательным

организациям  на  финансовое   обеспечение    получения    дошкольного

образования  в  частных  дошкольных   образовательных    организациях,

дошкольного образования в  частных  общеобразовательных  организациях,

осуществляющим образовательную деятельность по имеющим государственную

аккредитацию основным общеобразовательным программам, расположенным на

территории края. Порядок предоставления субсидий на возмещение  затрат

частных организаций, осуществляющих  образовательную  деятельность  по

реализации  основных  общеобразовательных  программ    устанавливается

постановлением Правительством Красноярского края от 03.04.2014 N 119-п

"Об утверждении Порядка предоставления субсидии на  возмещение  затрат

частным  образовательным  организациям  на   финансовое    обеспечение

получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных