|
Расширенный поиск
Постановление Совета Администрации Красноярского края от 31.01.2005 № 29-п
Документ имеет не последнюю редакцию.
1.75. Дозировка подачи в смесительный агрегат, ведение процесса осмоления стружки, щепы, крошки, костры, приготовление компонентов в производстве древесностружечных и костровых плит с применением синтетических смол, содержащих фенол, мочевину, формальдегид и другие вредные химические вещества, а также цементностружечной массы с применением хлористого кальция. 1.76. Приготовление, применение и транспортировка синтетических клеев, лаков и красок на основе вредных химических веществ 2-4 классов опасности. 1.77. Пропитка антисептиками и другими химическими веществами 2-4 классов опасности и механическая обработка изделий и деталей из древесины. 1.78. Проведение процесса осмоления стружки, щепы, крошки, костры и прочих с применением вредных химических веществ 2-4 классов опасности. 1.79. Проведение процессов формования, подпрессовки древесностружечных плит с применением вредных химических веществ 2-4 классов опасности. 1.80. Прогрев в поле токов высокой частоты стружечного крова, осмоленного синтетическими смолами, содержащими фенол, формальдегид, мочевину и другие вредные химические вещества. 1.81. Ведение процесса транспортировки и укладки цементностружечной массы на поддоны или в формы. 1.82. Работа в клинико-диагностических лабораториях (анализ мочи, кала, мокроты и т.д.). 1.83. Работа в отделениях реаниматологии, анестезиологии. 1.84. Работа в стационарах, отделениях и кабинетах с туберкулезными и инфекционными больными, в том числе работа с гнойной инфекцией и инфицированным материалом. 1.85. Работа с живыми культурами. 1.86. Работа в кожно-венерологических стационарах, отделениях, кабинетах (взятие и анализ биологического материала). 1.87. Работа в нейрохирургических отделениях. 1.88. Работа в учреждениях, предназначенных для лечения детей с поражением центральной нервной системы, нарушением опорно-двигательного аппарата, ожоговыми и спинальными болезнями. 1.89. Работа с генетически конструированными и вновь выделенными (неидентифицированными) микроорганизмами. 1.90. Работа по планированию рекомбинантных ДНК. 1.91. Работы с выделением летучих соединений свинца и олова, в том числе ремонт топливной аппаратуры, работающей на этилированном бензине, заправка автомобилей этилированным бензином на колонках без дистанционного управления, пайка радиаторов автомобилей. 1.92. Зарядка аккумуляторов. 1.93. Ремонт автомобилей, используемых для перевозки нечистот. 1.94. Очистка, обмывка подвижного состава, изделий, деталей и узлов от грязи, ржавчины, окалины, старой краски и т.д. вручную, механизированным и механическим способами. 1.95. Правильные работы вручную при ремонте кузовов и других деталей автомобилей с применением абразивных кругов. 1.96. Работы по подготовке форм высокой печати и печатание на печатных машинах всех видов. 1.97. Правка, верстка и монтаж негативов и диапозитивов. 1.98. Работы по травлению клише и форм глубокой печати. 1.99. Работы по изготовлению негативов и диапозитивов и комплексному изготовлению штриховых растровых клише. 1.100. Работы по изготовлению, обработке копий и печатных форм для всех видов печати. 1.101. Работы по получению пробных оттисков с форм плоской печати, печатание малотиражных работ. 1.102. Работы с типографским сплавом. 1.103. Работы по фальцовке отпечатанной продукции. 1.104. Репрографические работы на светокопировальных, диазокопировальных и других множительных аппаратах. 1.105. Нанесение пленочных покрытий, проведение процессов очистки и травления полупроводниковых и керамических материалов и пластин. 1.106. Диффузия примесей в полупроводниковые материалы с применением твердых, жидких и газообразных диффузантов. 1.107. Формирование межслойной изоляции и получение рисунка плат. 1.108. Напыление однослойных и многослойных пленочных микроструктур. 1.109. Пайка деталей и изделий (припой оловянно-свинцовый, кадмиевый, индиевый). 1.110. Обработка цветных кинофотоматериалов, камеральная обработка материалов аэрофотосъемки и космической съемки, а также работы, связанные с большим напряжением и переутомлением зрения по составлению общегеографических, топографических и всех видов тематических планов и карт. 1.111. Работа, непосредственно связанная с установкой оптимальных параметров ультразвуковых преобразователей. 1.112. Работа, непосредственно связанная с измерением воздушного шума и вибрации. 1.113. Работа на аэродинамических трубах. 1.114. Работа, непосредственно связанная с испытанием двигателей, аэродинамических винтов, спецтехники на стендах, полигонах и аэродромах. 1.115. Подготовка к испытаниям, испытания, эксплуатация двигателей и их агрегатов и узлов на стендах в закрытых помещениях. 1.116. Заправка и нейтрализация щелочных металлов на энерговакуумных стендах и установках. 1.117. Испытание гидроагрегатов и узлов летательных аппаратов с применением токсичных масел. 1.118. Испытание специзделий с применением в качестве топлива соединений гидразина, АТ, АК и других токсичных компонентов топлива. 1.119. Эксплуатация, обслуживание и ремонт ускорителей плазменных двигателей и энергоустановок, использующих в качестве рабочего тела щелочные металлы. 1.120. Обслуживание электроэнергетического оборудования и автоматики тепловых электростанций в цехах (участках): котельных, турбинных, топливоподачи. 1.121. Обслуживание средств измерений, элементов систем контроля и управления (автоматических устройств и регуляторов, устройств технологической защиты, блокировки сигнализаций и т.п.) в цехах (участках): котельных, турбинных, топливоподачи. 1.122. Ремонт электроэнергетического оборудования, устройств автоматики и средств измерения на действующем оборудовании, аппаратуры релейной защиты и автоматики в цехах (участках): котельных, турбинных, топливоподачи. 1.123. Переключение в тепловых схемах, контроль за действующим оборудованием путем обхода в цехах (участках): котельных, турбинных, топливоподачи. 1.124. Чистка котлов в холодном состоянии. 1.125. Обмуровка котлов в горячем состоянии. 1.126. Уборка наружных поверхностей оборудования, полов, площадок обслуживания в цехах (участках): котельных, турбинных, топливоподачи. 1.127. Обслуживание подземных теплопроводов и сооружений тепловых сетей, теплофикационных вводов. 1.128. Ремонт теплопроводов и сооружений тепловых сетей. 1.129. Обшивка термоизоляций котлов и теплопроводов на тепловых электростанциях и в тепловых сетях. 1.130. Обслуживание теплосетевых бойлерных установок в цехах (участках): котельных, турбинных. 1.131. Работа на установках ВЧ, УВЧ, СВЧ. 1.132. Работы с постоянным магнитным полем: работы, связанные с постоянными магнитами либо с постоянными электромагнитами (электромагниты, соленоиды и т. п.) при напряженности магнитного поля 100 Э и более. 1.133. Работы в электрическом поле напряженностью 20 кВ/м и более. 1.134. Работы в высоковольтном электрическом поле промышленной часто ты 50 Гц при напряженности поля 5 кВ/м и более. 1.135. Работы, связанные с переработкой различных видов сырья, выработкой текстильных, трикотажных и нетканых материалов, обработкой и крашением этих видов сырья и материалов. 1.136. Работы, связанные с переработкой, выработкой, крашением обувных, кожгалантерейных, шорно-седельных, валяльно-войлочных, дубильно-экстрактовых, меховых, кожевенных и кожсырьевых материалов. Введение новых технологических процессов и выпуск готовой продукции. 1.137. Открытые горные работы. 1.138. Стеклодувные и кварцедувные работы. 1.139. Слесарные и другие работы по обработке оргстекла и пластмасс. 1.140. Газосварочные, газорезочные и электросварочные работы, производимые в помещениях. 1.141. Взрывные работы, испытание, транспортировка, хранение взрывчатых веществ и изготовление изделий из них. 1.142. Работы с применением ядохимикатов. 1.143. Работы, проводимые в тропических и субтропических оранжереях, а также в теплицах в условиях повышенной температуры и влажности. 1.144. Работы по расшифровке сейсмограмм и записей магнитных полей. 1.145. Проведение исследовательских работ с тутовым шелкопрядом. 1.146. Ремонт и очистка вентиляционных систем. 1.147. Работы, связанные с чисткой выгребных ям, мусорных ящиков и канализационных колодцев, проведением их дезинфекции. 1.148. Вывоз мусора и нечистот. 1.149. Уход за животными (чистка, мойка и уборка навоза). 1.150. Работы, связанные с топкой, шуровкой, очисткой от золы и шлака печей. 1.151. Стирка, сушка и глажение спецодежды. 1.152. Работа у горячих плит, электро-жаровых шкафов, кондитерских и паро-масляных печей и других аппаратов для жарения и выпечки. 1.153. Погрузочно-разгрузочные работы, производимые вручную. 1.154. Работы, связанные с разделкой, обрезкой мяса, рыбы, резкой и чисткой лука, опалкой птицы. 1.155. Работы, связанные с мойкой посуды, тары и технологического оборудования вручную с применением кислот, щелочей и других химических веществ. 1.156. Работы по стирке белья вручную с использованием моющих и дезинфицирующих средств. 1.157. Работы, производимые по уходу за детьми при отсутствии водопровода, канализации, по организации режима питания при отсутствии средств малой механизации. 1.158. Все виды работ, выполняемые в учебно-воспитательных учреждениях при переводе их на особо санитарно - эпидемиологический режим работы. 1.159. Работы по хлорированию воды, с приготовлением дезинфицирующих растворов, а также с их применением. 1.160. Работы, выполняемые по защите леса от вредителей и болезней с применением ядохимикатов, а также от сорняков и нежелательной древесной и травяной растительности с применением гербицидов и арборицидов. 1.161. Работы с использованием химических реактивов, а также с их хранением (складированием). 1.162. Работа на типографских и линотипных машинах. 1.163. Обслуживание котельных установок, работающих на угле и мазуте, канализационных колодцев и сетей. 1.164. Работа за дисплеями ЭВМ. 1.165. Работы, производимые на нефтяных и газовых месторождениях, расположенных в море. 1.166. Работы, производимые с морских оснований и морских эстакад. 1.167. Разведка месторождений полезных ископаемых, расположенных в море. 1.168. Работа на гусеничных тракторах и особо сложной технике. 1.169. Работа, связанная с обучением операторов особо сложных животноводческих комплексов. 1.170. Работа на грузовых автомобилях на открытых горных и вскрышных работах. 1.171. Добыча руды, нерудных материалов, сырья, флюсов и закладочных материалов. 1.172. Вывозка древесины на лесозаготовке. 1.173. Перевозка сажи, гипсового камня, взрывчатых и радиоактивных веществ. 1.174. Таксидермические работы. 1.175. Лакокрасочные работы и полировка мебели и полов. 1.176. Работа с эпоксидной смолой. 1.177. Радиомонтажные работы с применением канифоли и хлорного железа. 1.178. Работа на деревообрабатывающих станках. 1.179. Обеспечение и проведение занятий в закрытых плавательных бассейнах. 1.180. Контроль за безопасным производством работ, предусмотренных в разделе 1. 1.181. Уборка помещений, где ведутся работы, предусмотренные в разделе 1. 1.182. Работы на действующих экспериментальных высоковольтных установках напряжением выше 1000 В. 1.183. Работы на высоте 1,5 метра и более относительно поверхности земли (пола). 2. Виды тяжелых работ и работ с вредными и (или) опасными условиями труда, за которые устанавливаются компенсационные выплаты (доплаты) до 24 процентов 2.1. Работы с применением токсичных веществ 1 класса опасности, в том числе веществ, обладающих канцерогенными, мутагенными, фиброгенными и другими свойствами. 2.2. Работы с химическими веществами, одновременно обладающими взрывчатыми и высокотоксичными свойствами. 2.3. Работы, связанные с применением дисперсных порошков высокотоксичных веществ и их соединений 1 класса опасности (бериллий, карбонат бария и др.). 2.4. Изготовление стекловолокна и изделий на его основе с применением эпоксидных, фенолформальдегидных смол, органических растворителей, относящихся к 1 классу опасности. 2.5. Проведение работ с открытой поверхностью ртути: полярография, амперометрическое титрование, препаративный электролиз на ртутных катодах и др., ремонт приборов, заполненных ртутью. 2.6. Работы по отбору и анализу проб, содержащих химические вещества 1 класса опасности. 2.7. Работы с применением радиоактивных веществ в открытом виде (переработка, хранение, расфасовка, транспортировка и др.). 2.8. Сбор, транспортировка, переработка и захоронение радиоактивных отходов. 2.9. Дезактивация оборудования, инструмента и помещений, приемка и обработка спецодежды, спецобуви и других средств индивидуальной защиты, загрязненных радиоактивными веществами. 2.10. Работы на рентгеновских установках при их наладке и эксплуатации. 2.11. Работы с источниками неиспользуемого рентгеновского излучения (электронные микроскопы, электронографы и др.) с напряжением свыше 10 кВ. 2.12. Работы с переносными и стационарными радиоизотопными установками и приборами. 2.13. Работы на циклотронах, бетатронах, линейных ускорителях и других ускорительных установках. 2.14. Работы, связанные с эксплуатацией, ремонтом, реконструкцией, наладкой и экспериментальными исследованиями на атомных реакторах, критических и подкритических сборках. 2.15. Работы по обслуживанию оборудования и сооружений спецводоочисток, спецгазоочисток, систем вентиляции, тепло- и холодоснабжения в комплексе атомного реактора. 2.16. Работы на нейтронных генераторах при их наладке и эксплуатации. 2.17. Работы по отбору проб, содержащих радиоактивные вещества, их анализ. 2.18. Работы по проведению радиационного контроля. 2.19. Проверка, градуировка и поверка установок, приборов и аппаратуры с использованием источников ионизирующих излучений. 2.20. Ремонтные и монтажные работы, выполняемые в помещениях, в которых используются изотопные источники ионизирующих излучений. 2.21. Работы в аварийной зоне, связанные с последствиями радиационных аварий. 2.22. Регулировка, наладка, испытания и эксплуатация лазеров II-IV классов. Юстировка, испытания и эксплуатация оптических систем с использованием излучений лазеров II-IV классов. 2.23. Дозиметрия лазерного излучения. 2.24. Клепка при работе в замкнутых сосудах (котлах, резервуарах, баках, отсеках и т.п.). 2.25. Очистка поверхностей при помощи пескоструйных аппаратов, выполняемая в помещениях или емкостях. 2.26. Пробивка в труднодоступных местах вручную отверстий (борозд, ниш) в бетонных и железобетонных конструкциях, разломка бетонных и железобетонных конструкций вручную. 2.27. Разработка в труднодоступных местах грунтов IV и более высоких групп и мерзлых грунтов всех групп с применением клиньев и кувалд (молотков). 2.28. Заливка металлов в формы, изложницы и кокили; отливка деталей на машинах центробежного литья. 2.29. Ведение процесса горячего прессования древесностружечных плит с применением особо вредных химических веществ I класса опасности. 2.30. Обрезка на форматных круглопильных станках горячих древесностружечных плит, склеенных синтетическими смолами и клеями, содержащими особо токсичные химические вещества I класса опасности. 2.31. Работа в токсикологических лабораториях с ядами и ядохимикатами. 2.32. Работа в вивариях с животными, зараженными грибковыми, паразитарными, туберкулезными, инфекционными заболеваниями, с животными опухоленосителями или затравленными радиоактивными веществами. 2.33. Работа в гельминтологических стационарах и отделениях. 2.34. Работа в стационарах, диспансерах, отделениях и кабинетах для лечения психически больных, в том числе больных хроническим алкоголизмом. 2.35. Работа в наркологических кабинетах. 2.36. Работа с культурами раковых клеток. 2.37. Работы с трупным материалом. 2.38. Работа с живыми возбудителями инфекционных паразитарных болезней, туберкулеза. 2.39. Регулировка, настройка, испытание и обслуживание генераторов миллиметрового, сантиметрового и дециметрового диапазонов волн; работа на устройствах, генерирующих электрический ток на тех же частотах при плотности потока энергии 25 мкВт/кв. см и более. 2.40. Подземные работы. 2.41. Контроль за безопасным проведением работ, предусмотренных в разделе 2.42. Уборка помещений, где ведутся работы, предусмотренные в пунктах 2.1-2.41. 10. О почасовой оплате труда в краевых государственных образовательных учреждениях Почасовая оплата труда в образовательных учреждениях применяется при оплате: за часы, данные в порядке замещения отсутствующих по болезни или другим причинам учителей, преподавателей, воспитателей и других педагогических работников, продолжавшегося не свыше двух месяцев; за часы педагогической работы, выполненные учителями при работе с заочниками и детьми, находящимися на длительном лечении в больнице, сверх объема, установленного им при тарификации; при оплате за педагогическую работу специалистов предприятий, учреждений и организаций (в т.ч. из числа работников органов управления образованием, методических и учебно-методических кабинетов), привлекаемых для педагогической работы в образовательные учреждения; Размер оплаты за один час указанной педагогической работы в месяц определяется путем деления месячной ставки заработной платы педагогического работника в соответствии с разрядом КТС за установленную норму часов педагогической работы в неделю на среднемесячное количество рабочих часов. Если замещение отсутствующего работника педагогическим работником осуществлялось свыше двух месяцев, оплата его труда со дня начала замещения за все часы фактической педагогической работы производится на общих основаниях с соответствующим увеличением их недельной учебной нагрузки (объема педагогической работы). Руководители образовательных учреждений в пределах имеющихся средств, если это целесообразно экономически и не ущемляет интересов основных работников данного учреждения, могут привлекать для проведения учебных занятий с обучающимися (воспитанниками) высококвалифицированных специалистов с применением ставок и условий почасовой оплаты. Указанные ставки могут применяться, например, при оплате высококвалифицированных специалистов, привлекаемых для проведения отдельных занятий, курсов, лекций, факультативов, учебных предметов, по которым в целом на образовательное учреждение предусмотрено незначительное количество учебных часов, а также при оплате труда лиц из числа профессорско-преподавательского состава вузов, работников научных учреждений и в других случаях, когда нецелесообразно определять почасовую оплату педагогического работника от ставки заработной платы на основе разрядов КТС. Коэффициенты ставок почасовой оплаты труда работников, привлекаемых к проведению учебных занятий ------------------------------------------------------------------------------- ¦ Контингент обучающихся ¦ Размеры коэффициентов ¦ ¦ ------------------------------------- ¦ ¦ профессор, ¦ доцент, ¦ лица, не ¦ ¦ ¦ доктор наук ¦ кандидат ¦ имеющие ¦ ¦ ¦ ¦ наук ¦ ученой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ степени ¦ ------------------------------------------------------------------------------- ¦ Обучающиеся в общеобразовательных ¦ 0,20 ¦ 0,15 ¦ 0,10 ¦ ¦ учреждениях, учреждениях начального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ среднего профессионального образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ другие аналогичные категории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обучающихся, рабочие, работники, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занимающие должности, требующие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ среднего профессионального образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ слушатели курсов ¦ ¦ ¦ ¦ ------------------------------------------------------------------------------- ¦ Студенты ¦ 0,25 ¦ 0,20 ¦ 0,10 ¦ ------------------------------------------------------------------------------- ¦ Аспиранты, слушатели учебных ¦ 0,30 ¦ 0,25 ¦ 0,15 ¦ ¦ заведений по повышению квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ руководящих работников и специалистов* ¦ ¦ ¦ ¦ ------------------------------------------------------------------------------- "*" По ставкам, предусмотренным для указанных категорий, производится оплата труда врачей-консультантов, не являющихся штатными работниками учреждений здравоохранения. Примечания: 1. Ставки почасовой оплаты определяются исходя из размера ставки первого разряда Краевой тарифной сетки и коэффициентов ставок почасовой оплаты труда. 2. В ставки почасовой оплаты включена оплата за отпуск. 3. Ставки почасовой оплаты труда лиц, имеющих почетные звания "Народный", устанавливаются в размерах, предусмотренных для профессоров, докторов наук. 4. Ставки почасовой оплаты, рассчитанные с применением коэффициентов, предусмотренных настоящим приложением, применяются в учреждениях, организациях и на предприятиях, находящихся на бюджетном финансировании, за исключением учреждений, организаций и предприятий, где предусмотрен иной порядок почасовой оплаты труда работников. 5. Оплата труда членов жюри конкурсов и смотров, а также рецензентов конкурсных работ производится по ставкам почасовой оплаты труда, предусмотренным для лиц, проводящих учебные занятия со студентами. 6. Коэффициенты ставок почасовой оплаты труда демонстраторов пластических поз, участвующих в проведении учебных занятий, в зависимости от сложности пластической позы устанавливаются в размере 0,03-0,04 "*". 7. Оплата труда оппонентов при защите диссертаций на ученую степень доктора или кандидата наук производится по ставкам почасовой оплаты, предусмотренным для лиц, проводящих учебные занятия с аспирантами "*". 8. Ставки почасовой оплаты труда лиц, имеющих почетные звания "Заслуженный", устанавливаются в размерах, предусмотренных для доцентов, кандидатов наук. Показатели и порядок отнесения краевых государственных образовательных учреждений к группам по оплате труда руководителей краевых государственных образовательных учреждений, их заместителей и главных бухгалтеров 1. Показатели для отнесения краевых государственных образовательных учреждений к группам по оплате труда руководителей краевых государственных образовательных учреждений, их заместителей и главных бухгалтеров 1.1. К показателям для отнесения краевых государственных образовательных учреждений к группам по оплате труда руководителей краевых государственных образовательных учреждений, их заместителей и главных бухгалтеров относятся показатели, характеризующие масштаб руководства образовательным учреждением: численность работников учреждения, количестве обучающихся (воспитанников), сменность работы образовательного учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и показатели, значительно осложняющие работу по руководству учреждением. 1.2. Объем деятельности каждого образовательного учреждения при определении группы по оплате труда руководителей оценивается в баллах по следующим показателям: ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ Показатели ¦ Условия ¦ Кол-во ¦ ¦ ¦ ¦ баллов ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 1. Количество обучающихся ¦ из расчета за каждого ¦ 0,3 ¦ ¦ (воспитанников) в образовательных ¦ обучающегося ¦ ¦ ¦ учреждениях ¦ (воспитанника) ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 2. Количество обучающихся в ¦ из расчета за каждого ¦ 0,5 ¦ ¦ общеобразовательных музыкальных, ¦ обучающегося ¦ ¦ ¦ художественных школах и школах ¦ (воспитанника) ¦ ¦ ¦ искусств, учреждениях начального и ¦ ¦ ¦ ¦ среднего профессионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ культуры и искусства ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 3. Количество групп в дошкольных ¦ из расчета за группу ¦ 10 ¦ ¦ учреждениях ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 4. Количество обучающихся в ¦ ¦ ¦ ¦ учреждениях дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ образования детей: ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ в многопрофильных ¦ за каждого обучающегося ¦ 0,3 ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ в однопрофильных: ¦ за каждого обучающегося ¦ 0,5 ¦ ¦ клубах (центрах, станциях, базах) юных: ¦ (воспитанника, ¦ ¦ ¦ моряков, речников, пограничников, ¦ отдыхающего) ¦ ¦ ¦ авиаторов, космонавтов, туристов, ¦ ¦ ¦ ¦ техников, натуралистов; учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительного образования детей ¦ ¦ ¦ ¦ спортивной направленности, ¦ ¦ ¦ ¦ музыкальных, художественных школах и ¦ ¦ ¦ ¦ школах искусств, оздоровительных ¦ ¦ ¦ ¦ лагерях всех видов ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 5. Превышение плановой (проектной) ¦ за каждые 50 человек ¦ 15 ¦ ¦ наполняемости (по классам (группам) или ¦ или каждые 2 класса ¦ ¦ ¦ по количеству обучающихся) в ¦ (группы) ¦ ¦ ¦ общеобразовательных учреждениях и ¦ ¦ ¦ ¦ учреждениях начального и среднего ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального образования ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 6. Количество работников в ¦ за каждого работника ¦ 1 ¦ ¦ образовательном учреждении ¦ дополнительно за каждого ¦ ¦ ¦ ¦ работника, имеющего: ¦ ¦ ¦ ¦ первую квалификационную ¦ 0,5 ¦ ¦ ¦ категорию, ¦ ¦ ¦ ¦ высшую квалификационную ¦ 1 ¦ ¦ ¦ категорию ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 7. Наличие групп продленного дня ¦ ¦ до 20 ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 8. Круглосуточное пребывание ¦ за наличие до 4 групп с ¦ ¦ ¦ обучающихся (воспитанников) в ¦ круглосуточным ¦ до 10 ¦ ¦ дошкольных и других образовательных ¦ пребыванием воспитанников ¦ ¦ ¦ учреждениях ¦ 4 и более групп с ¦ ¦ ¦ ¦ круглосуточным ¦ ¦ ¦ ¦ пребыванием воспитанников ¦ до 30 ¦ ¦ ¦ или в учреждениях, ¦ ¦ ¦ ¦ работающих в таком режиме ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 9. Наличие филиалов, УКП, интерната при ¦ за каждое указанное ¦ ¦ ¦ образовательном учреждении, общежития, ¦ структурное подразделение ¦ ¦ ¦ санатория, профилактория и др. с ¦ до 100 человек ¦ до 20 ¦ ¦ количеством обучающихся ¦ от 100 до 200 человек ¦ до 30 ¦ ¦ (проживающих) ¦ свыше 200 человек ¦ до 50 ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 10. Наличие обучающихся ¦ из расчета за каждого ¦ 0,5 ¦ ¦ (воспитанников) с полным ¦ дополнительно ¦ ¦ ¦ гособеспечением в образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ учреждениях ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 11. Наличие в образовательных ¦ за каждую группу ¦ ¦ ¦ учреждениях спортивной направленности ¦ дополнительно ¦ 5 ¦ ¦ (ДЮСШ, ДЮКФП): ¦ за каждого обучающегося ¦ ¦ ¦ спортивно-оздоровительных групп и групп ¦ дополнительно ¦ 0,5 ¦ ¦ начальной подготовки; ¦ за каждого обучающегося ¦ ¦ ¦ учебно-тренировочных групп; ¦ дополнительно ¦ 2,5 ¦ ¦ групп спортивного совершенствования ¦ за каждого обучающегося ¦ ¦ ¦ групп высшего спортивного мастерства ¦ дополнительно ¦ 4,5 ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 12. Наличие оборудованных и ¦ за каждый класс ¦ до 10 ¦ ¦ используемых в образовательном процессе ¦ ¦ ¦ ¦ компьютерных классов ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 13. Наличие оборудованных и ¦ за каждый вид ¦ до 15 ¦ ¦ используемых в образовательном ¦ ¦ ¦ ¦ процессе: спортивной площадки, стадиона, ¦ ¦ ¦ ¦ бассейна и других спортивных сооружений ¦ ¦ ¦ ¦ (в зависимости от их состояния и степени ¦ ¦ ¦ ¦ использования) ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 14. Наличие собственного оборудованного ¦ за каждый вид ¦ до 15 ¦ ¦ здравпункта, медицинского кабинета, ¦ ¦ ¦ ¦ оздоровительно-восстановительного ¦ ¦ ¦ ¦ центра; столовой ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 15. Наличие: автотранспортных средств, ¦ ¦ ¦ ¦ сельхозмашин, строительной и другой ¦ ¦ ¦ ¦ самоходной техники на балансе ¦ ¦ до 3, но ¦ ¦ образовательного учреждения; ¦ за каждую единицу ¦ не более ¦ ¦ учебных кораблей, катеров, самолетов и ¦ ¦ 20 ¦ ¦ другой учебной техники ¦ за каждую единицу ¦ до 20 ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 16. Наличие загородных объектов ¦ находящихся на балансе ¦ ¦ ¦ (лагерей, баз отдыха, дач) ¦ образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений; ¦ до 30 ¦ ¦ ¦ в других случаях ¦ до 15 ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 17. Наличие учебно-опытных участков ¦ за каждый вид ¦ до 50 ¦ ¦ (площадью не менее 0,5 га, а при ¦ ¦ ¦ ¦ орошаемом земледелии - 0,25 га), ¦ ¦ ¦ ¦ парникового хозяйства, подсобного ¦ ¦ ¦ ¦ сельского хозяйства, учебного хозяйства, ¦ ¦ ¦ ¦ теплиц ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 18. Наличие собственных: котельной, ¦ за каждый вид ¦ до 20 ¦ ¦ очистных и других сооружений, жилых ¦ ¦ ¦ ¦ домов ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 19. Наличие обучающихся ¦ за каждого обучающегося ¦ 0,5 ¦ ¦ (воспитанников) в общеобразовательных ¦ (воспитанника) ¦ ¦ ¦ учреждениях, учреждениях начального и ¦ ¦ ¦ ¦ среднего профессионального образования, ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольных образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ учреждениях, посещающих бесплатные ¦ ¦ ¦ ¦ секции, кружки, студии, организованные ¦ ¦ ¦ ¦ этими учреждениями или на их базе ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 20. Наличие оборудованных и ¦ за каждый вид ¦ до 15 ¦ ¦ используемых в дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных учреждениях помещений ¦ ¦ ¦ ¦ для разных видов активности (изостудия, ¦ ¦ ¦ ¦ театральная студия, "комната сказок", ¦ ¦ ¦ ¦ зимний сад) ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 21. Наличие в образовательных ¦ за каждого обучающегося ¦ 1 ¦ ¦ учреждениях (классах, группах) общего ¦ (воспитанника) ¦ ¦ ¦ назначения обучающихся (воспитанников) ¦ ¦ ¦ ¦ со специальными потребностями, ¦ ¦ ¦ ¦ охваченных квалифицированной ¦ ¦ ¦ ¦ коррекцией физического и психического ¦ ¦ ¦ ¦ развития (кроме специальных ¦ ¦ ¦ ¦ (коррекционных образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений (классов, групп) и ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольных образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ (групп) компенсирующего вида) ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- Для определения объема деятельности образовательного учреждения начального и среднего профессионального образования при определении группы по оплате труда руководителей оценивается в баллах по следующим показателям: ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ Показатели ¦ Условия ¦ Кол-во ¦ ¦ ¦ ¦ баллов ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 1. Организация производственного ¦ на 5 предприятиях ¦ 5 ¦ ¦ обучения (практики) учащихся на ----------------------------------------- ¦ предприятиях отрасли (подтвержденных ¦ на 10 предприятиях ¦ 10 ¦ ¦ договорами) ----------------------------------------- ¦ ¦ на 20 предприятиях ¦ 15 ¦ ¦ ----------------------------------------- ¦ ¦ на 30 предприятиях ¦ 20 ¦ ¦ ¦ и более ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 2. Наличие в учебных заведениях ¦ на 15 мест ¦ 10 ¦ ¦ библиотеки с читальным залом ¦ ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 3.Наличие учебно-производственных ¦ за каждую ¦ до 3, но ¦ ¦ мастерских с оборудованием ¦ ¦ не более ¦ ¦ соответствующим программам ¦ ¦ 20 ¦ ¦ производственного обучения ----------------------------------------- ¦ ¦ дополнительно за каждую ¦ до 3, но ¦ ¦ ¦ паспортизированную учебно- ¦ не более ¦ ¦ ¦ производственную ¦ 20 ¦ ¦ ¦ мастерскую, учебный ¦ ¦ ¦ ¦ кабинет ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 4. Выпуск продукции в учебно- ¦ от 50-200 тыс. руб. ¦ 5 ¦ ¦ производственных мастерских в процессе ----------------------------------------- ¦ производственного обучения учащихся в ¦ от 200-360 тыс. руб. ¦ 10 ¦ ¦ текущих ценах от достигнутого в ----------------------------------------- ¦ предыдущем году (тыс. руб.) ¦ от 360-560 тыс. руб. ¦ 15 ¦ ¦ ----------------------------------------- ¦ ¦ от 560-1000 тыс. руб. ¦ 20 ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- ¦ 5. Годовой объем производства ¦ от 125-500 тыс. руб. ¦ 5 ¦ ¦ сельскохозяйственной продукции и прочих ----------------------------------------- ¦ хозяйств от достигнутого в предыдущем ¦ от 500 - 750 тыс. руб. ¦ 10 ¦ ¦ году (тыс. руб.) ----------------------------------------- ¦ ¦ от. 750-1000 тыс. руб. ¦ 15 ¦ ¦ ----------------------------------------- ¦ ¦ от 1000 - и выше ¦ 20 ¦ ----------------------------------------------------------------------------------- 1.3. Образовательные учреждения относятся к I, II, III или IV группам по оплате труда руководителей по сумме баллов, определенных на основе указанных выше показателей деятельности, в соответствии со следующей таблицей: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Тип (вид) образовательного учреждения ¦ Группа, к которой учреждение относится ¦ ¦ ¦ по оплате труда руководителей по сумме ¦ ¦ ¦ баллов ¦ ¦ -------------------------------------------- ¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ IV ¦ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ 1. Учреждения начального и среднего профессионального образования ¦ свыше 400 ¦ до 400 ¦ до 300 ¦ - ¦ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ 2. Учреждения начального и среднего профессионального образования: ¦ свыше 350 ¦ до 350 ¦ - ¦ - ¦ ¦ профессиональные лицеи, колледжи, училища олимпийского резерва (УОР) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ 3. Специализированные детско-юношеские спортивные школы олимпийского ¦ свыше 350 ¦ до 350 ¦ до 250 ¦ - ¦ ¦ резерва (СДЮСШОР), школы высшего спортивного мастерства (ШВСМ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ 4. Образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без ¦ свыше 350 ¦ до 350 ¦ до 250 ¦ до 150 ¦ ¦ попечения родителей, специальные (коррекционные) образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения для детей с отклонениями в развитии, оздоровительные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ длительном лечении, специальные образовательные учреждения для детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и подростков с девиантным поведением, общеобразовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ школы-интернаты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ 5. Школы и другие общеобразовательные учреждения: дошкольные ¦ свыше 500 ¦ до 500 ¦ до 350 ¦ до 200 ¦ ¦ образовательные учреждения; учреждения дополнительного образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.4. В соответствии с тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) в образовательных учреждениях руководителям, их заместителям, руководителям филиалов, старшим мастерам и руководителям структурных подразделений предусмотрены следующие разряды оплаты труда. 1.4.1. Директор (начальник, заведующий) образовательного учреждения: I группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 16 разряд; имеющий 1 квалификационную категорию - 15 разряд. II группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 15 разряд; имеющий 1 квалификационную категорию - 14 разряд. III группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 14 разряд; имеющий 1 квалификационную категорию - 13 разряд. IV группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 13 разряд; имеющий 1 квалификационную категорию - 12 разряд. 1.4.2. Заместитель директора (начальника, заведующего), директор филиала, старший мастер: 1 группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 14-15 разряды: имеющий 1 квалификационную категорию - 13-14 разряды. II группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 13-14 разряды; имеющий 1 квалификационную категорию - 12-13 разряды. III группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 12-13 разряды: имеющий 1 квалификационную категорию - 11-12 разряды. IV группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 11-12 разряды: имеющий 1 квалификационную категорию - 11 разряд. 1.4.3. Руководитель структурного подразделения образовательного учреждения: 1 группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 14 разряд; имеющий 1 квалификационную категорию - 13 разряд. II группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 13 разряд; имеющий 1 квалификационную категорию - 12 разряд. III группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 12 разряд; имеющий 1 квалификационную категорию - 11 разряд. IV группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - и разряд; имеющий 1 квалификационную категорию - 9-10 разряды. 1.5. Разряды оплаты труда по КТС главных специалистов: главного бухгалтера, главного инженера, устанавливаются: 12 разряд - в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей: 12-13 разряд - в учреждении, отнесенном к III группе по оплате труда руководителей: 13-14 разряд - в учреждении, отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей: 14-15 разряд - в учреждении, отнесенном к I группе по оплате труда руководителей. 2. Порядок отнесения краевых государственных образовательных учреждения к группам по оплате труда руководящих работников для установления разрядов оплаты труда по КТС 2.1. Группа по оплате труда определяется не чаще одного раза в год органом управления образованием по подчиненности образовательного учреждения в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения. Группа по оплате труда для вновь открываемых образовательных учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года. 2.2. При наличии других показателей, не предусмотренных в настоящем разделе, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено органом управления образованием по подчиненности образовательного учреждения за каждый дополнительный показатель до 20 баллов. 2.3. Конкретное количество баллов, предусмотренных по показателям с приставкой "до", устанавливается органом управления образованием по подчиненности образовательного учреждения. 2.4. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений определяется: по общеобразовательным учреждениям - по списочному составу на начало учебного года; по учреждениям начального и среднего профессионального образования - по списочному составу на начало учебного года по состоянию на октябрь по всем формам обучения, а при сроке обучения менее 10 месяцев - по плановому среднегодовому количеству обучающихся на соответствующий календарный год; по детским домам, школам-интернатам для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - по списочному составу на 1 января; по учреждениям дополнительного образования детей, в т. ч. спортивной направленности, - по списочному составу постоянно обучающихся на 1 января. При этом в списочном составе обучающиеся в учреждениях дополнительного образования детей, занимающиеся в нескольких кружках, секциях, группах, учитываются 1 раз. Участники экскурсионно-туристских мероприятий, спортивных и других массовых мероприятий учитываются в среднегодовом исчислении: путем умножения общего количества участников с различными сроками проведения мероприятий на количество таких мероприятий и деления суммы произведений на 365. Например, в течение предыдущего календарного года проведено массовых и экскурсионно-туристских мероприятий: 5 однодневных по 800 чел., 3 однодневных по 200 чел., 10 двухдневных по 50 чел. , 3 однодневныхпо 200 чел., 2 четырехдневных по 400 чел. Среднегодовое количество участников составит: ((800х5)+(200х3)+(50х10х2)+(200х3)+(400х2х4))/365 = 25,7 в краевых государственных оздоровительных лагерях всех видов и наименований - по количеству принятых на отдых и оздоровление в смену (заезд); по краевым государственным межшкольным учебным комбинатам (центрам), учебным компьютерным центрам - по списочному составу на начало учебного года с коэффициентом 0,25, для которых обучение проводится менее 3 раз в неделю, с коэффициентом 0,5 - 3 раза и с коэффициентом 1,0 - 4 и более раз в неделю. 2.5. Для определения суммы баллов за количество групп в дошкольных образовательных учреждениях принимается во внимание их расчетное количество, определяемое путем деления списочного состава воспитанников по состоянии на 1 сентября на установленную предельную наполняемость групп. Пункт 1 таблицы показателей при установлении суммы баллов в краевых государственных образовательных учреждениях, реализующих в том числе и программы дошкольного образования, применяется только в отношении количества детей, охваченных образовательными услугами на основе кратковременного пребывания (кроме воспитанников основного списочного состава). 2.6. За руководителями краевых государственных образовательных учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год. 2.7. Краевые государственные методические (учебно-методические) кабинеты (центры) относятся ко II группе по оплате труда руководителей; методические (учебно-методические) кабинеты (центры) и институты усовершенствования учителей, находящиеся в ведении органов исполнительной власти края, осуществляющих управление краевыми государственными образовательными учреждениями - к I группе по оплате труда руководителей. (В редакции Постановлений Совета Администрации Красноярского края от 14.02.2006 г. N 34-п; от 11.08.2006 г. N 242-п) Показатели для отнесения государственного учреждения "Красноярский краевой центр профессиональной ориентации молодежи и психологической поддержки населения" к группам по оплате труда руководителей -------------------------------------------------------------- | Группа по оплате труда | Численность населения, получающая | | руководителей | профориентационные услуги, | | | предоставляемые учреждением | |------------------------+-----------------------------------| | I | от 200 тыс. человек | |------------------------+-----------------------------------| | II | от 150 тыс. до 200 тыс. человек | |------------------------+-----------------------------------| | III | от 100 тыс. до 150 тыс. человек | |------------------------+-----------------------------------| | IV | до 100 тыс. человек | -------------------------------------------------------------- (Дополнен - Постановление Совета Администрации Красноярского края от 04.07.2008 г. N 302-п) 2.8. Учреждения дополнительного образования детей, находящиеся в ведении органов исполнительной власти края, осуществляющих управление краевыми государственными образовательными учреждениями, определяются по показателям, но не ниже II группы по оплате труда руководителей. (В редакции Постановления Совета Администрации Красноярского края от 11.08.2006 г. N 242-п) 2.9. Органы исполнительной власти края, осуществляющие управление краевыми государственными образовательными учреждениями: (В редакции Постановления Совета Администрации Красноярского края от 11.08.2006 г. N 242-п) 2.9.1. Устанавливают показатели по учреждениям образования, не являющимся образовательными учреждениями (фильмотеки, хозяйственные конторы (группы)), для отнесения их к одной из четырех групп по оплате труда руководителей. 2.9.2. Могут относить образовательные учреждения, добившиеся высоких и стабильных результатов работы, на одну группу по оплате труда выше по сравнению с группой, определенной по настоящим показателям. (В редакции Постановления Совета Администрации Красноярского края от 11.08.2006 г. N 242-п) 2.9.3. Могут устанавливать (без изменения учреждению группы по оплате труда руководителей, определяемой по показателям), в порядке исключения, руководителям образовательных учреждений, имеющим высшую квалификационную категорию и особые заслуги в области образования, разряд оплаты труда по КТС, предусмотренный для руководителей учреждений образования, имеющих высшую квалификационную категорию, в следующей группе по оплате труда. (В редакции Постановления Совета Администрации Красноярского края от 11.08.2006 г. N 242-п) Порядок, условия и размер стимулирующих выплат и единовременной материальной помощи руководителям краевых государственных образовательных учреждений, их заместителям и главным бухгалтерам (В редакции Постановлений Совета Администрации Красноярского края от 06.03.2008 г. N 110-п; от 04.07.2008 г. N 302-п) 1. Стимулирующие выплаты руководителям, заместителям и главным бухгалтерам краевых государственных образовательных учреждений устанавливаются в целях повышения личной заинтересованности руководителя в результативности, эффективности и высоком качестве образовательного процесса в возглавляемом им учреждении. 2. Стимулирующие выплаты руководителям выплачиваются на основании распоряжении органа исполнительной власти края, осуществляющего управление краевыми государственными образовательными учреждениями. (В редакции Постановления Совета Администрации Красноярского края от 11.08.2006 г. N 242-п) Руководителям, заместителям и главным бухгалтерам краевых государственных образовательных учреждений устанавливаются следующие виды стимулирующих выплат: персональные надбавки (доплаты); премии; персональная надбавка (доплата), стимулирующая повышение деловых (трудовых) качеств. (Дополнен - Постановление Совета Администрации Красноярского края от 06.03.2008 г. N 110-п) 2.1. Размер персональных надбавок (доплат) руководителям краевых государственных образовательных учреждений устанавливается сроком на три месяца в процентах от тарифной ставки (оклада). (В редакции Постановления Совета Администрации Красноярского края от 30.06.2008 г. N 285-п) Заместителям руководителя и главным бухгалтерам сроки установления и размер стимулирующих выплат устанавливаются приказом руководителя соответствующего образовательного учреждения. Персональные надбавки (доплаты) в зависимости от индивидуального стиля управления учреждением, уровня профессионального мастерства, за выполнение дополнительных видов работ, не входящих в должностные обязанности, устанавливаются за каждый показатель работы раздельно. (В редакции Постановления Совета Администрации Красноярского края от 06.03.2008 г. N 110-п) Размер персональных надбавок (доплат) руководителям, заместителям и главным бухгалтерам для государственных образовательных учреждений, подведомственных агентству образования администрации Красноярского края, агентству здравоохранения и лекарственного обеспечения администрации Красноярского края, определяется согласно следующим критериям и показателям оценки качества, эффективности результатов труда: (В редакции Постановлений Совета Администрации Красноярского края от 06.03.2008 г. N 110-п; от 30.06.2008 г. N 285-п) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Критерии ¦ Показатели ¦ Типы краевых государственных образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ ¦ общеобразовательные ¦ учреждения ¦ специальные ¦ учреждения ¦ учреждения среднего ¦ учреждения ¦ вечерние (сменные) ¦ ¦ ¦ ¦ школы-интернаты ¦ для детей- ¦ (коррекционные) ¦ дополнительного ¦ профессионального ¦ дополнительного ¦ общеобразовательные ¦ ¦ ¦ ¦ (кадетские школы- ¦ сирот и детей, ¦ образовательные ¦ образования детей ¦ образования (средние ¦ профессионального ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ интернаты, Мариинские ¦ оставшихся ¦ учреждения для ¦ ¦ специальные учебные ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ женские гимназии- ¦ без попечения ¦ обучающихся с ¦ ¦ заведения) ¦ (повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ интернаты, школа ¦ родителей ¦ отклонениями в ¦ ¦ ¦ квалификации) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ космонавтики) ¦ ¦ развитии, ¦ ¦ ¦ специалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оздоровительные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Уровень профессионального мастерства (до 100%) ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Управленческая ¦ качество владения управленческими функциями ¦ 10% ¦ 5% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦ культура ¦ (аналитические документы, обоснованность и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ реализация программ, проектов, планов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ системность контроля, своевременность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ коррекции, согласованность руководства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ четкость организации) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ эффективность реализуемой кадровой политики ¦ 10% ¦ 5% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 15% ¦ 10% ¦ ¦ ¦ (оптимальность штатного расписания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ стабильность кадрового состава, действующая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ система непрерывного профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития педагогических кадров) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Обеспечение ¦ создание условий безопасности и сохранности ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 15% ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦ ¦ стабильного ¦ жизни и здоровья участников образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ функционирования и ¦ процесса, обеспечение охраны труда и техники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития учреждения ¦ безопасности (наличие пакета документов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ отсутствие травматизма и несчастных случаев, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ отсутствие жалоб, конфликтов, самовольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ уходов, удовлетворенность субъектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательного процесса деятельностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ соблюдение законодательных и нормативных ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦ ¦ ¦ правовых актов (отсутствие предписаний ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ надзорных органов либо их оперативное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ устранение) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ эффективность финансово-экономической ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 20% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦ ¦ деятельности (плановое исполнение бюджета, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечение жизнедеятельности учреждения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ соответствии с нормами, своевременность и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ качественное проведение текущих и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ капитальных ремонтов, оснащённость ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательного и обеспечивающих процессов) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Результативность ¦ сохранность контингента обучающихся, ¦ 5% ¦ ¦ ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦ 40% ¦ ¦ учреждения ¦ воспитанников, студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ сокращение численности воспитанников (детей- ¦ ¦ 10% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сирот и детей, оставшихся без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ родителей) в учреждении за счет развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ семейных форм устройства детей, организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности по патронатному воспитанию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ успешная интеграция детей в ¦ ¦ ¦ 10% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ общеобразовательное пространство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ достижения обучающихся, воспитанников, ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ студентов (олимпиады, конкурсы, смотры, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конференции, соревнования, результаты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ государственной итоговой аттестации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ выпускников) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ организация занятости обучающихся, ¦ 5% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 15% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ воспитанников в каникулярное время, в период ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ летней оздоровительной кампании; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ включение детей края в краевые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные мероприятия, интенсивные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ получение воспитанниками, обучающимися ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 20% ¦ ¦ ¦ среднего (полного) общего образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечение их подготовки к дальнейшему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ продолжению образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ отсутствие правонарушений, совершенных ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обучающимися, воспитанниками, студентами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ успешная социализация детей, обучающихся, ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦ ¦ ¦ 10% ¦ ¦ ¦ высокий процент выпускников, получающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессиональное образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ организация педагогической практики студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 15% ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ организация системы работы, направленной на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 15% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трудоустройство выпускников в образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения края ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ успешная реализация технического задания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 15% ¦ ¦ ¦ ¦ агентства образования администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Красноярского края по повышению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ квалификации и профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ переподготовке работников образования края ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ удовлетворенность слушателей содержанием и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 15% ¦ ¦ ¦ ¦ формами повышения квалификации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессиональной переподготовки работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования (отсутствие жалоб, претензий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ устойчивый спрос работников образования на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ курсы повышения квалификации, сохранение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ рост числа слушателей курсов) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ объем и состав образовательных услуг по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 15% ¦ ¦ ¦ ¦ повышению квалификации и профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ переподготовке работников образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (количество, длительность и перечень ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных программ и модулей) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Индивидуальный стиль управления (до 100%) ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Ответственное ¦ ответственность за исполнение и принятие ¦ 30% ¦ 30% ¦ 30% ¦ 30% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ ¦ отношение к своим ¦ управленческих решений, творческая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обязанностям ¦ инициатива в интересах развития учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Непрерывное ¦ участие в работе курсов, семинаров, совещаний, ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 15% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ ¦ профессиональное ¦ конференций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развитие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ реализация индивидуальной программы ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ ¦ ¦ профессионального развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Коммуникативная ¦ умение выстраивать эффективные ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ ¦ культура ¦ взаимодействия для достижения целей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ презентационная культура, культура делового ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 15% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ ¦ ¦ общения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Выполнение дополнительных видов работ, не входящих в должностные обязанности (до 70%) ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Дополнительная ¦ дополнительные объемы объекта управления ¦ 30% ¦ 30% ¦ 30% ¦ 30% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 30% ¦ ¦ деятельность, не ¦ (территория, здания и сооружения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ входящая в ¦ коммунальные сети, количественные показатели, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ должностные ¦ округ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обязанности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ участие (организация/ соорганизация) во ¦ 40% ¦ 40% ¦ 40% ¦ 30% ¦ 50% ¦ 50% ¦ 40% ¦ ¦ ¦ внутрисистемных и краевых мероприятиях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ привлечение информационных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организационных, интеллектуальных, кадровых, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ финансовых ресурсов (участие и организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работ по реализации грантов, проектов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конкурсов, программ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ методическое сопровождение деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ 10% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальных учреждений дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования, дополнительного образования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (В редакции Постановления Совета Администрации Красноярского края от 06.03.2008 г. N 110-п) Размер персональных надбавок (доплат) руководителям, заместителям и главным бухгалтерам для государственных образовательных учреждений, подведомственных агентству профессионального образования и науки администрации Красноярского края, определяется согласно следующим критериям и показателям оценки качества, эффективности результатов труда: (Дополнен - Постановление Совета Администрации Красноярского края от 06.03.2008 г. N 110-п) ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Критерии ¦ Показатели ¦ Размер ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Уровень профессионального мастерства - до 100 % ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Эффективность ¦ доля выпускников учреждения ¦ до 20 % ¦ ¦ управления ¦ профессионального образования (в соответствии ¦ ¦ ¦ учреждением ¦ с показателями ведомственной целевой ¦ ¦ ¦ в части ¦ программы "Развитие профессионального ¦ ¦ ¦ образовательной ¦ образования Красноярского края на 2008-2010 ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ годы"), трудоустроившихся по полученной ¦ ¦ ¦ ¦ специальности в первый год после окончания ¦ ¦ ¦ ¦ обучения ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ введение в образовательном учреждении новых ¦ до 20% ¦ ¦ ¦ профессий (квалификаций), специализаций ¦ ¦ ¦ ¦ (модулей) ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ наличие системы дополнительного образования и ¦ до 10 % ¦ ¦ ¦ технического творчества обучающихся ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ наличие среди обучающихся призеров краевых, ¦ до 10 % ¦ ¦ ¦ российских конкурсов профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ мастерства, именных стипендиатов ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ наличие общественных органов управления ¦ до 10 % ¦ ¦ ¦ учреждения, в том числе попечительских советов, ¦ ¦ ¦ ¦ советов самоуправления обучающихся ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Качество ¦ доля инженерно-педагогических работников ¦ до 10% ¦ ¦ управления ¦ учреждения - мастеров (в соответствии с ¦ ¦ ¦ персоналом ¦ показателями ведомственной целевой программы ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ "Развитие профессионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ Красноярского края на 2008-2010 годы"), ¦ ¦ ¦ ¦ прошедших стажировки на предприятиях и ¦ ¦ ¦ ¦ организациях с целью повышения или ¦ ¦ ¦ ¦ подтверждения разряда ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ наличие среди работников учреждения ¦ до 20 % ¦ ¦ ¦ финалистов конкурса "Мастер года", "Учитель ¦ ¦ ¦ ¦ года", работников, получающих краевые ¦ ¦ ¦ ¦ государственные премии ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Индивидуальный стиль управления учреждением - до 100 % ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Создание ¦ материально-техническая, ресурсная ¦ до 20% ¦ ¦ условий для ¦ обеспеченность образовательной деятельности ¦ ¦ ¦ осуществления ¦ за счет внебюджетных средств ¦ ¦ ¦ образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ работа в инновационном режиме в программах, ¦ до 20% ¦ ¦ ¦ проектах, предполагающих получение средств на ¦ ¦ ¦ ¦ развитие учреждения ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ дизайн: состояние внутреннего и внешнего ¦ до 10 % ¦ ¦ ¦ благоустройства и оформления территории и ¦ ¦ ¦ ¦ помещения (помещений) образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Эффективность ¦ доля образовательных программ (в соответствии с ¦ до 20% ¦ ¦ управления ¦ показателями ведомственной целевой программы ¦ ¦ ¦ учреждением ¦ "Развитие профессионального образования ¦ ¦ ¦ в части ¦ Красноярского края на 2008-2010 годы"), ¦ ¦ ¦ образовательной ¦ разработанных и (или) реализуемых ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ с участием работодателей ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ отсутствие претензий к директору ¦ до 20 % ¦ ¦ ¦ образовательного учреждения со стороны ¦ ¦ ¦ ¦ контролирующих органов, учредителя, ¦ ¦ ¦ ¦ обучающихся и их родителей (законных ¦ ¦ ¦ ¦ представителей) ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ доля взрослого населения (в соответствии с ¦ до 10% ¦ ¦ ¦ показателями ведомственной целевой программы ¦ ¦ ¦ ¦ "Развитие профессионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ Красноярского края на 2008-2010 годы") от ¦ ¦ ¦ ¦ общего контингента обучающихся на бюджетной ¦ ¦ ¦ ¦ основе, прошедших повышение квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ или профессиональную переподготовку ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Выполнение дополнительных видов работ, не входящих в должностные обязанности - ¦ ¦ до 70 % ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ Вид ¦ осуществление координации работы ¦ до 20 % ¦ ¦ дополнительной ¦ образовательных учреждений в рамках ¦ ¦ ¦ деятельности, не ¦ территориальных групп или подгрупп ¦ ¦ ¦ входящей в ¦ ¦ ¦ ¦ должностные ¦ ¦ ¦ ¦ обязанности ¦ ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ участие в мероприятиях различного уровня ¦ до 15 % ¦ ¦ ¦ не связанных с организацией образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности учреждения ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- ¦ ¦ организация работы с обучающимися ¦ до 40 человек - ¦ ¦ ¦ учреждения, проживающими в общежитии ¦ 20%; ¦ ¦ ¦ образовательного учреждения ¦ 40-80 человек - ¦ ¦ ¦ ¦ 40 %; ¦ ¦ ¦ ¦ 140-180 человек ¦ ¦ ¦ ¦ - 60 %; ¦ ¦ ¦ ¦ свыше 180 - ¦ ¦ ¦ ¦ 70 % ¦ ---------------------------------------------------------------------------------------- Размер персональных надбавок (доплат) руководителям, заместителям и главным бухгалтерам для государственных образовательных учреждений, подведомственных агентству культуры администрации Красноярского края, определяется согласно следующим критериям и показателям оценки качества, эффективности и результатов труда: (Дополнен - Постановление Совета Администрации Красноярского края от 30.06.2008 г. N 285-п) ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Критерии ¦ Показатели ¦ Размер ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Образовательные учреждения среднего профессионального образования ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Уровень профессионального мастерства - до 100% ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Эффективность ¦ наличие среди обучающихся ¦ до 20% ¦ ¦ управления ¦ призёров (победителей) краевых, ¦ ¦ ¦ учреждением ¦ российских, международных ¦ ¦ ¦ в части ¦ конкурсов, фестивалей, выставок ¦ ¦ ¦ образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ наличие выпускников ¦ до 20% ¦ ¦ ¦ учреждения профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ образования, трудоустроившихся ¦ ¦ ¦ ¦ по полученной специальности ¦ ¦ ¦ ¦ в первый год после окончания ¦ ¦ ¦ ¦ обучения ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ наличие системы ¦ до 10% ¦ ¦ ¦ дополнительного образования ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ введение в образовательном ¦ до 10% ¦ ¦ ¦ учреждении новых ¦ ¦ ¦ ¦ специальностей, направлений ¦ ¦ ¦ ¦ подготовки ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Эффективность ¦ соблюдение штатной, ¦ до 50% ¦ ¦ финансово- ¦ финансовой и кассовой ¦ ¦ ¦ экономической ¦ дисциплины, сроков отчетности ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Качество ¦ повышение квалификации ¦ до 20% ¦ ¦ управления ¦ педагогических работников ¦ ¦ ¦ персоналом ¦ образовательного учреждения (не ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ реже одного раза в пять лет) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ наличие среди работников ¦ до 20% ¦ ¦ ¦ учреждения специалистов со ¦ ¦ ¦ ¦ званием "Заслуженный учитель", ¦ ¦ ¦ ¦ "Заслуженный деятель ¦ ¦ ¦ ¦ культуры", "Заслуженный ¦ ¦ ¦ ¦ деятель искусств", "Заслуженный ¦ ¦ ¦ ¦ художник", "Заслуженный ¦ ¦ ¦ ¦ артист"; наличие специалистов, ¦ ¦ ¦ ¦ имеющих ученую степень ¦ ¦ ¦ ¦ и (или) ученое звание ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ повышение квалификации ¦ до 30% ¦ ¦ ¦ персонала бухгалтерской и ¦ ¦ ¦ ¦ экономической служб ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Индивидуальный стиль управления учреждением - 100% ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Создание условий ¦ материально-техническая, ¦ до 20% ¦ ¦ для ¦ ресурсная обеспеченность ¦ ¦ ¦ осуществления ¦ образовательной деятельности за ¦ ¦ ¦ образовательной ¦ счёт внебюджетных средств ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ состояние внутреннего и ¦ до 20% ¦ ¦ ¦ внешнего благоустройства и ¦ ¦ ¦ ¦ оформление территории и ¦ ¦ ¦ ¦ помещений образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ работа в инновационном режиме ¦ до 20% ¦ ¦ ¦ в программах и проектах, ¦ ¦ ¦ ¦ предполагающих получение ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительных средств на ¦ ¦ ¦ ¦ развитие учреждения ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Эффективность ¦ отсутствие дисциплинарных ¦ до 20% ¦ ¦ управления ¦ взысканий у директора, ¦ ¦ ¦ учреждением ¦ заместителей директора ¦ ¦ ¦ в части ¦ образовательного учреждения, а ¦ ¦ ¦ образовательной ¦ также нарушений, выявленных ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ контролирующими органами ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ наличие образовательных ¦ до 20% ¦ ¦ ¦ программ, разработанных и (или) ¦ ¦ ¦ ¦ реализуемых с участием ¦ ¦ ¦ ¦ работодателей ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Эффективность ¦ отсутствие дисциплинарных ¦ до 30% ¦ ¦ финансово- ¦ взысканий у главного бухгалтера ¦ ¦ ¦ экономической ¦ образовательного учреждения, ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ а также нарушений, выявленных ¦ ¦ ¦ ¦ контролирующими органами ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Выполнение дополнительных видов работ, не входящих ¦ ¦ в должностные обязанности, - до 70% ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Виды ¦ осуществление координации ¦ до 20 % ¦ ¦ дополнительной ¦ деятельности образовательных ¦ ¦ ¦ деятельности, ¦ учреждений дополнительного ¦ ¦ ¦ не входящей ¦ образования детей (ДШИ) ¦ ¦ ¦ в должностные ¦ в рамках методических ¦ ¦ ¦ обязанности ¦ объединений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ участие в мероприятиях ¦ до 20 % ¦ ¦ ¦ различного уровня, не связанных ¦ ¦ ¦ ¦ с организацией образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности учреждения ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ организация воспитательной ¦ до 40 чел. - до 20% ¦ ¦ ¦ работы с учащимися, ¦ 41 - 80 чел. - до 40% ¦ ¦ ¦ проживающими в общежитии ¦ свыше 80 чел. - до 70% ¦ ¦ ¦ образовательного учреждения ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Красноярский краевой научно-учебный центр кадров культуры ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Уровень профессионального мастерства - до 100 % ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Эффективность ¦ увеличение количества ¦ до 20% ¦ ¦ управления ¦ слушателей, повысивших ¦ ¦ ¦ учреждением ¦ квалификацию или прошедших ¦ ¦ ¦ ¦ переподготовку, по сравнению с ¦ ¦ ¦ ¦ плановыми показателями ¦ ¦ ¦ ¦ за предыдущий год ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ введение новых направлений ¦ до 20% ¦ ¦ ¦ подготовки (образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ программ) повышения ¦ ¦ ¦ ¦ квалификации и ¦ ¦ ¦ ¦ профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ переподготовки кадров ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ положительная динамика ¦ до 20% ¦ ¦ ¦ в работе учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительного образования ¦ ¦ ¦ ¦ детей (ДШИ) как следствие ¦ ¦ ¦ ¦ высокого уровня научно- ¦ ¦ ¦ ¦ методического и ¦ ¦ ¦ ¦ информационно-аналитического ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечения деятельности этих ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Эффективность ¦ соблюдение штатной, ¦ до 50% ¦ ¦ финансово- ¦ финансовой и кассовой ¦ ¦ ¦ экономической ¦ дисциплины, сроков отчетности ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Качество ¦ наличие среди работников ¦ до 20% ¦ ¦ управления ¦ учреждения специалистов со ¦ ¦ ¦ персоналом ¦ званием "Заслуженный учитель", ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ "Заслуженный деятель ¦ ¦ ¦ ¦ культуры", "Заслуженный ¦ ¦ ¦ ¦ деятель искусств", "Заслуженный ¦ ¦ ¦ ¦ художник", "Заслуженный ¦ ¦ ¦ ¦ артист"; наличие специалистов, ¦ ¦ ¦ ¦ имеющих ученую степень ¦ ¦ ¦ ¦ и (или) ученое звание ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ наличие работников учреждения, ¦ до 20% ¦ ¦ ¦ повысивших квалификацию, а ¦ ¦ ¦ ¦ также участвовавших в ¦ ¦ ¦ ¦ семинарах, конференциях, ¦ ¦ ¦ ¦ семинарах-практикумах по ¦ ¦ ¦ ¦ вопросам основной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ повышение квалификации ¦ до 30% ¦ ¦ ¦ персонала бухгалтерской и ¦ ¦ ¦ ¦ экономической служб ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Индивидуальный стиль управления учреждением - 100% ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Создание условий ¦ материально-техническая, ¦ до 20% ¦ ¦ для ¦ ресурсная обеспеченность ¦ ¦ ¦ осуществления ¦ основной деятельности за счёт ¦ ¦ ¦ основной ¦ внебюджетных средств ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ работа в инновационном режиме ¦ до 20% ¦ ¦ ¦ в программах и проектах, ¦ ¦ ¦ ¦ предполагающих получение ¦ ¦ ¦ ¦ средств на развитие учреждения ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ успешная реализация ¦ до 20% ¦ ¦ ¦ и востребованность платных ¦ ¦ ¦ ¦ направлений подготовки ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Эффективность ¦ отсутствие дисциплинарных ¦ до 20% ¦ ¦ управления ¦ взысканий у директора, ¦ ¦ ¦ учреждением в ¦ заместителей директора ¦ ¦ ¦ части ¦ образовательного учреждения, ¦ ¦ ¦ образовательной ¦ а также нарушений, выявленных ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ контролирующими органами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ наличие в учреждении ¦ до 20% ¦ ¦ ¦ эффективной системы ¦ ¦ ¦ ¦ планирования, отслеживания ¦ ¦ ¦ ¦ результатов образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности, выявления ¦ ¦ ¦ ¦ потребности учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ культуры края в дополнительном ¦ ¦ ¦ ¦ профессиональном образовании ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Эффективность ¦ отсутствие дисциплинарных ¦ до 30% ¦ ¦ финансово- ¦ взысканий у главного бухгалтера ¦ ¦ ¦ экономической ¦ образовательного учреждения, а ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ также нарушений, выявленных ¦ ¦ ¦ ¦ контролирующими органами ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Выполнение дополнительных видов работ, не входящих ¦ ¦ в должностные обязанности, - до 70% ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- ¦ Виды ¦ участие в отраслевых и ¦ до 35% ¦ ¦ дополнительной ¦ межведомственных проектах, не ¦ ¦ ¦ деятельности, ¦ связанных с основными ¦ ¦ ¦ не входящей в ¦ направлениями деятельности ¦ ¦ ¦ должностные ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ обязанности ¦ ¦ ¦ ¦ -------------------------------------------------------------- ¦ ¦ организация и проведение ¦ до 35% ¦ ¦ ¦ внеплановых особо значимых ¦ ¦ ¦ ¦ мероприятий на уровне края ¦ ¦ ---------------------------------------------------------------------------------- При одновременном выполнении нескольких показателей, отражающих качество, эффективность и результаты труда, размеры персональной надбавки (доплаты) суммируются. (Дополнен - Постановление Совета Администрации Красноярского края от 30.06.2008 г. N 285-п) Размер персональных надбавок (доплат) руководителям, заместителям и главным бухгалтерам для государственных образовательных учреждений, подведомственных агентству труда и занятости населения администрации Красноярского края, определяется согласно следующим критериям и показателям оценки качества, эффективности результатов труда: (Дополнен - Постановление Совета Администрации Красноярского края от 04.07.2008 г. N 302-п) ---------------------------------------------------------------------------- | Критерии | Показатели | Размер в процентах | | | | тарифной ставки | | | | (оклада) | |-------------------+---------------------------------+--------------------| | 1 | 2 | 3 | |--------------------------------------------------------------------------| | Уровень профессионального мастерства - до 125% | |--------------------------------------------------------------------------| | Эффективность | введение в образовательных | до 20% | | управления | учреждениях новых профессий, | | | учреждением | специализаций | | |-------------------+---------------------------------+--------------------| | Обеспечение | создание условий безопасности и | до 10% | | стабильного | сохранности жизни и здоровья | | | функционировани- | участников образовательного | | | я и развития | процесса, обеспечение охраны | | | учреждения | труда и техники безопасности | | |-------------------+---------------------------------+--------------------| | | соблюдение законодательных и | до 20% | | | нормативных правовых актов | | | | (отсутствие предписаний | | | | надзорных органов либо их | | | | оперативное устранение) | | |-------------------+---------------------------------+--------------------| | | эффективность финансово- | до 20% | | | экономической деятельности | | | | (плановое исполнение бюджета, | | | | обеспечение жизнедеятельности | | | | учреждения в соответствии с | | | | нормами) | | |-------------------+---------------------------------+--------------------| | Результативность | удовлетворенность слушателей | до 20% | | деятельности | содержанием и формами | | | учреждения | повышения квалификации и | | | | профессиональной | | | | переподготовки (отсутствие | | | | жалоб, претензий и сохранение | | | | числа слушателей курсов) | | |-------------------+---------------------------------+--------------------| | | обучение представителей | до 35% | | | коренных малочисленных | | | | народов Севера (не менее 30% | | | | от общего контингента | | | | обучающихся) | | |--------------------------------------------------------------------------| | Индивидуальный стиль управления учреждением - до 50% | |--------------------------------------------------------------------------| | Создание условий | работа в инновационном режиме | до 20% | | для осуществления | в программах, проектах, | | | образовательной | предполагающих получение | | | деятельности | средств на развитие учреждения | | |-------------------+---------------------------------+--------------------| | | дизайн: состояние внутреннего | до 10% | | | и внешнего благоустройства и | | | | оформление территории и | | | | помещений образовательного | | | | учреждения | | |-------------------+---------------------------------+--------------------| | | материально-техническая, | до 20% | | | ресурсная обеспеченность | | | | образовательной деятельности за | | | | счет внебюджетных средств | | |--------------------------------------------------------------------------| | Выполнение дополнительных видов работ, | | не входящих в должностные обязанности, - до 50% | |--------------------------------------------------------------------------| | 1 | 2 | 3 | |-------------------+---------------------------------+--------------------| | Вид | участие в мероприятиях | до 30% | | дополнительной | различного уровня, не связанных | | | деятельности, не | с организацией образовательной | | | входящей в | деятельности учреждения | | | должностные | | | | обязанности | | | |-------------------+---------------------------------+--------------------| | | привлечение информационных, | до 20% | | | организационных, | | | | интеллектуальных кадровых | | | | ресурсов | | ---------------------------------------------------------------------------- (Дополнен - Постановление Совета Администрации Красноярского края от 04.07.2008 г. N 302-п) 2.2. Премии руководящим работникам выплачиваются на основании распоряжения органа исполнительной власти края, осуществляющего управление краевыми государственными образовательными учреждениями. (В редакции Постановления Совета Администрации Красноярского края от 11.08.2006 г. N 242-п) Руководящим работникам, проработавшим неполный период, в связи с переводом на другую работу, поступлением в учебное заведение, уходом на пенсию, увольнению по сокращению штатов, болезнью и по другим уважительным причинам, выплаты премии производятся с учетом фактически отработанного времени в данном учетном периоде. Руководящим работникам, вновь поступившим на работу или переведенным из другого учреждения, премия за отработанное время может быть выплачена по усмотрению руководителя органа исполнительной власти края, осуществляющего управление краевыми государственными образовательными учреждениями. (В редакции Постановления Совета Администрации Красноярского края от 11.08.2006 г. N 242-п) 3. Персональная надбавка, стимулирующая повышение деловых (трудовых) качеств руководителей, заместителей и главных бухгалтеров, до утверждения отраслевых показателей (критериев) оценки качества, эффективности и результативности труда указанных категорий работников устанавливается в размере 14 процентов от установленных в расчетном месяце размеров тарифной ставки, размеров выплат компенсационного и стимулирующего характера, без учета выплат, предусмотренных пунктом 3.1 настоящего Положения. (Дополнен - Постановление Совета Администрации Красноярского края от 06.03.2008 г. N 110-п) 3.1. При расчете персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств руководителей, заместителей и главных бухгалтеров, не учитываются следующие выплаты: премии, не имеющие характера ежемесячных выплат; стимулирующие выплаты, осуществляемые в рамках национальных проектов; выплаты, произведенные за счет средств, полученных от предпринимательской деятельности, а также от иной приносящей доход деятельности; компенсационные выплаты, обеспечивающие уровень заработной платы работников не ниже минимального размера оплаты труда и размера минимальной заработной платы, установленного в Красноярском крае; начисления по районному коэффициенту, процентной надбавке к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях или надбавке за работу в местностях с особыми климатическими условиями. (Пункт дополнен - Постановление Совета Администрации Красноярского края от 06.03.2008 г. N 110-п) 3.2. Выплата персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств руководителей, заместителей и главных бухгалтеров, осуществляется с учетом начислений по районному коэффициенту, процентной надбавке к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях или надбавке за работу в местностях с особыми климатическими условиями. (Дополнен - Постановление Совета Администрации Красноярского края от 06.03.2008 г. N 110-п) 3.3. После утверждения отраслевых показателей (критериев) оценки качества, эффективности и результатов труда руководителей, заместителей и главных бухгалтеров учреждений, отличных от критериев и показателей, утвержденных настоящим Положением, размер персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств, устанавливается дифференцированно, при этом минимальный размер персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств, должен составлять 8 процентов от установленных в расчетном месяце размеров тарифной ставки, размеров выплат компенсационного и стимулирующего характера, без учета выплат, предусмотренных пунктом 3.1 настоящего Положения. Размер персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств, увеличивается в соответствии с показателями (критериями) оценки качества, эффективности и результатов труда руководителей, заместителей и главных бухгалтеров учреждений. (Пункт дополнен - Постановление Совета Администрации Красноярского края от 06.03.2008 г. N 110-п) Перечень нарушений, за которые премия не выплачивается или выплачивается частично (В редакции Постановления Совета Администрации Красноярского края от 14.02.2006 г. N 34-п) ----------------------------------------------------------------------------- ¦ N ¦ Нарушение ¦ Размер ¦ ¦ п/п ¦ ¦ снижения ¦ ¦ ¦ ¦ премии ¦ ----------------------------------------------------------------------------- ¦ 1. ¦ Невыполнение или несвоевременное выполнение приказов ¦ 60% ¦ ¦ ¦ и распоряжений работодателя, локальных нормативных актов ¦ ¦ ¦ ¦ образовательного учреждения ¦ ¦ ----------------------------------------------------------------------------- ¦ 2. ¦ Нарушение правил техники безопасности ¦ 100% ¦ ----------------------------------------------------------------------------- 3. Размер и условия выплаты единовременной материальной помощи руководителям краевых государственных образовательных учреждений устанавливается приказом учредителя за счет средств фонда оплаты труда соответствующего образовательного учреждения, в размере не более трех тысяч рублей, в соответствии со статьей 5 Закона края от 24.12.04 N 13-2823 "Об оплате труда работников краевых государственных учреждений". 4. Заместителям руководителя и главным бухгалтерам размер единовременной материальной помощи устанавливается приказом руководителя соответствующего образовательного учреждения за счет средств фонда оплаты труда соответствующего образовательного учреждения, в размере не более трех тысяч рублей, в соответствии со статьей 5 Закона края от 24.12.04 N 13-2823 "Об оплате труда работников краевых государственных учреждений". Порядок установления размера средств, направляемых на оплату труда работников краевых государственных учреждений, полученных от предпринимательской деятельности, и порядок оплаты труда работников Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2026 Июнь
|
