|
Расширенный поиск
Постановление Администрации Томской области от 08.11.2013 № 467а
Документ имеет не последнюю редакцию.
Процессу реструктуризации системы профессионального образования будет предшествовать процедура оценки образовательного потенциала. С этой целью будет разработана методика оценки и проведен по ней мониторинг имущественного, кадрового и методического состояния образовательных организаций с составлением карты образовательного потенциала профессионального образования Томской области. Анализ инвестиционных проектов, предполагаемых к реализации на территории Томской области, позволил составить карту потребности в кадрах и территориально-отраслевой целесообразности развития сети профессионального образования. В соответствии с этим прогнозируется создание следующих образовательных отраслевых кластеров подготовки кадров в 2014 - 2017 годах: Строительство и ЖКХ Участники: ПУ N 27, ПУ N 33, АТпромИС, КТАБ, ПУ N 35, ТЭПК, ТКСТ, ТГАСУ, работодатели, Ассоциация строителей, Департамент архитектуры и строительства Томской области, Департамент ЖКХ и государственного жилищного надзора Томской области. Агропромышленный Участники: ПУ N 23, ПЛ N 37, КТАБ, ППЛ N 38, ТАК, ПКТ, Томский сельскохозяйственный институт - филиал ФГБОУ ВПО "НГАУ", Департамент по социально-экономическому развитию села Томской области. Водного транспорта Участники: ТТВТС, КТПРТ, Томская судоходная компания. Лесопромышленный Участники: ПУ N 41, НИ ТПУ, ТГАСУ, объединения организаций лесопромышленного комплекса, Департамент лесного хозяйства Томской области. Наряду с составлением карты будет проведен анализ эффективности использования средств профессиональных образовательных организаций, полученных как из бюджета, так и от приносящей доход деятельности за последние три года, в том числе в результате предоставления в аренду областного недвижимого имущества, в случае если полномочия арендодателей осуществляют областные государственные автономные, бюджетные учреждения, подведомственные Департаменту среднего профессионального и начального профессионального образования Томской области. В результате проведенных мероприятий будет получена информация в разрезе муниципальных образований и конкретных образовательных организаций следующего плана: 1. Перспективы развития муниципальных образований в части реализации инвестиционных проектов и уровень кадрового дисбаланса в связи с этим. 2. Анализ эффективности реализации программ подготовки кадров в разрезе профессий и специальностей, разработка и реализация программ на перспективу развития экономики на основе исследований имущественного, кадрового, методического потенциала. 3. Уровень загрузки учебно-лабораторного оборудования и занятости педагогических кадров по различным специальностям, профессиям, профессиональным модулям. 4. Эффективность использования имущества, финансовых средств, кадрового потенциала. 5. Демографический потенциал муниципального образования. На основании полученной информации, при участии педагогической общественности, органов государственной власти, местного самоуправления будет разработан пошаговый план реструктуризации, включающий следующие варианты: 1. Формирование на базе учреждений начального профессионального образования профессиональной образовательной организации, которая реализует программы среднего профессионального образования. 2. Открытие новых профессиональных образовательных организаций на имущественной базе закрываемых учреждений начального или среднего профессионального образования. 3. Присоединение учреждений начального профессионального образования к учреждениям среднего профессионального образования в качестве филиала. 4. Формирование на базе учреждений начального профессионального образования учебных центров профессиональных квалификаций. Мероприятие 2.2. Создание центров коллективного пользования с наукоемким оборудованием и кадровыми ресурсами (многофункциональные центры прикладных квалификаций, учебные центры профессиональных квалификаций, межмуниципальные образовательные центры, образовательные центры), в том числе на базе существующих ресурсных центров. В системе профессионального образования Томской области организованы ресурсные центры - структурные подразделения профессиональных образовательных организаций, которые аккумулируют современную учебно-материальную базу, используют в образовательном процессе новые педагогические, производственные, информационные технологии, обеспечивают более высокое качество подготовки выпускников. Число ресурсных центров в Томской области за последние годы увеличилось до 15. Учебно-материальная база большинства ресурсных центров создавалась в рамках приоритетного национального проекта "Образование" (за 3 года в их развитие было вложено более 360 млн. рублей, в том числе 30% с участием работодателей). В настоящее время ряд ресурсных центров способны стать многофункциональными центрами прикладных квалификаций, которые призваны обеспечить преодоление разрыва между потребностями работодателей в квалифицированных кадрах и уровнем подготовки выпускников учреждений профессионального образования. Создание многофункциональных центров должно решать задачу развития региональной системы профессионального образования, оптимизации сети образовательных организаций, повышения эффективности бюджетных расходов. Согласно Плану мероприятий ("дорожной карте") "Изменения в сфере образования в Томской области", утвержденному распоряжением Губернатора Томской области от 10.04.2013 N 283-ра "Об утверждении Плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в сфере образования в Томской области", планируется совместно с заинтересованными работодателями создать 3 многофункциональных центра прикладных квалификаций: для подготовки кадров для нефтепроводного транспорта - на базе ОГБОУ СПО "Томский промышленно-гуманитарный колледж" совместно с ОАО "АК "Транснефть"; для подготовки кадров для строительства и жилищно-коммунального хозяйства - на базе ОГБОУ НПО "Профессиональное училище N 27" совместно с Компанией KNAUF; для подготовки кадров для водного транспорта - на базе ОГБОУ СПО "Томский техникум водного транспорта и судоходства". В рамках Программы планируется создание не менее 2 межмуниципальных образовательных центров, учитывающих как специфику подготовки кадров для предприятий разных отраслей экономики муниципального образования, то есть многопрофильность, так и возможность проработки механизма взаимодействия с близлежащими муниципалитетами по реализации проектов развития, в том числе малого предпринимательства, то есть многофункциональность. Первый центр будет создан в Шегарском районе Томской области на базе ПКТ, также планируется создать центры в Асиновском районе Томской области на базе АТпромИС, в Кривошеинском районе на базе ПУ N 23, в Колпашевском районе на базе ПУ N 29, которые будут ориентированы не только на потребности муниципального образования, в котором они расположены, но и на подготовку кадров для соседних муниципальных образований, в том числе по развитию образовательных услуг для малого и среднего бизнеса. На базе Томского техникума информационных технологий совместно с ОАО "Газпром" планируется создание образовательно-отраслевого центра по подготовке кадров для газовой индустрии и топливно-энергетического комплекса регионов Сибири и Дальнего Востока. В рамках создания образовательного центра планируется расширение перечня подготавливаемых профессий и специальностей, выстраивание взаимодействия с НИ ТПУ и учебным центром ООО "Газпром трансгаз Томск". Совместная работа с социальными партнерами по созданию образовательного центра на базе ТТИТ позволит выстроить интегрированную систему непрерывной подготовки высококвалифицированных специалистов (рабочих, техников, специалистов, бакалавров, магистров) на основе государственно-частного партнерства, повысить престиж рабочих профессий и мотивацию молодежи к непрерывному образованию. Мероприятие 2.3. Разработка и внедрение сетевых образовательных программ подготовки конкурентоспособных кадров. Основной целью сетевой образовательной программы является создание условий для выбора, формирования, а также реализации ее участниками собственной стратегии (траектории) образования. Сетевая образовательная программа может быть представлена междисциплинарными, элективными курсами, курсами по отдельным областям и темам. Основные отличительные признаки сетевой программы - принципы совместности, организации образовательной деятельности, многообразия форм, способов совместной образовательной деятельности, что позволяет в процессе образования объединять и эффективно использовать ресурсы образовательных организаций. При разработке планов и программ организации сетевого взаимодействия в регионе важно учесть территориальный аспект проблемы (обеспечение доступности сетевых ресурсов для обучающихся). Отраслевая специализация образовательных организаций традиционно является одним из факторов, определяющих выбор принципов и вариантов оптимизации образовательной сети. Так, в подсистеме подготовки кадров для отрасли машиностроения и металлообработки образовательное пространство чаще всего структурируется по принципу "базового предприятия", в рамках которого выпускники по профессиям НПО и специальностям СПО готовятся "под заказ" предприятий региона. Как правило, при этом используются различные форматы частно-государственного партнерства с соответствующими вкладами всех партнеров (например, оборудование предоставляется работодателями). Актуальность такого подхода определяется тем, что система образования в принципе не может быть синхронизирована со сменой производственных технологий, поэтому целесообразно переносить обучение прикладным квалификациям в учебные цеха предприятий. В отрасли сельского хозяйства чаще всего используется принцип территориально-отраслевой специализации в подготовке кадров. В большинстве секторов сферы обслуживания, хозяйствующие субъекты которой состоят из индивидуальных частных предпринимателей и предприятий малого бизнеса, степень консолидации работодателей невысока. В случае, когда отрасль не представлена персонифицированным и организованным заказчиком, единственным корректным решением может быть достижение такого качества организации образовательных ресурсов, которое позволит системе профессионального образования "самонастраиваться" под меняющийся спрос слабоструктурированных рынков. Соответственно, в конфигурации сетей образовательных организаций становятся востребованными специальные посреднические структуры, "связывающие" рынки труда и профессионального образования. Выбор формы сетевого взаимодействия обусловлен рядом факторов: условиями материально-технического, кадрового, информационного и другого обеспечения для конкретной образовательной программы. В рамках Программы будут отработаны следующие модели обучения по сетевым программам: на базе ресурсного центра; на базе образовательной организации; дистанционная. Наиболее систематизированный опыт реализации сетевых образовательных программ и дальнейшее развитие сетевого взаимодействия в сфере НПО/СПО возможно в ресурсных центрах (далее - РЦ): программы повышения квалификации персонала системы НПО/СПО на базе двух образовательных организаций: РЦ и учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов); программы, модули, связанные с проведением учебных практик, лабораторно-практических занятий, специальных дисциплин на базе двух или более образовательных организаций (РЦ и учреждения НПО/СПО родственного профиля). Мероприятие 2.4. Введение дифференцированного финансирования программ подготовки рабочих кадров и кадров с прикладными квалификациями с учетом приоритетных для региона профилей подготовки и ресурсоемкости программ. Постановлением Законодательной Думы Томской области от 25.10.2012 N 643 "О внесении изменений в постановление Государственной Думы Томской области от 27.10.2005 N 2539 "О Стратегии развития Томской области до 2020 года" принята в новой редакции Стратегия социально-экономического развития Томской области до 2020 года (с прогнозом до 2025 года). Указанным постановлением на ближайшие 13 лет определены 9 приоритетных отраслей экономики для развития Томской области. В рамках выделения приоритетных отраслей в системе профессионального образования будут внедрены новые принципы финансирования образовательных организаций через их разделение на 3 основные типа: I тип - центры коллективного пользования с наукоемким оборудованием и кадровыми ресурсами (профессиональные образовательные организации для новой экономики, к которым будут отнесены образовательные организации, ведущие подготовку для приоритетных отраслей экономики Томской области). Принципы отнесения организаций к данному типу будут основаны на доле подготовки кадров в данной образовательной организации для приоритетной отрасли, а также доле студентов по приоритетным отраслям в общем контингенте образовательной организации. II тип - многопрофильные образовательные организации (профессиональные образовательные организации для традиционной экономики, к которому будут отнесены образовательные организации, не отнесенные к I и III типам). III тип - образовательные организации социальной направленности (к данному типу будут отнесены профессиональные образовательные организации по обучению детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, образовательные организации дополнительного образования в системе профессионального образования региона). В рамках подпрограммы будут разработаны механизмы и приоритетность финансового обеспечения образовательных организаций данных типов. Мероприятие 2.5. Модернизация материально-технической базы системы профессионального образования. Формирование и уточнение мероприятий по укреплению материально-технической базы профессиональных образовательных организаций (проведение капитальных ремонтов, приобретение оборудования) планируется осуществлять ежегодно, в соответствии со сроками формирования проекта бюджета Томской области на очередной финансовый год, что связано со спецификой отрасли, а также необходимостью соответствия постоянно меняющимся требованиям государственных надзорных служб и нормам законодательства. Отбор объектов для проведения капитального ремонта осуществляется ежегодно в соответствии с распоряжением Администрации Томской области от 17.08.2011 N 793-ра "Об утверждении Порядка организации проведения капитального ремонта областных объектов недвижимого имущества". Капитальное строительство (новое строительство и реконструкция). Новое строительство объектов в системе среднего и начального профессионального образования Томской области обусловлено: указами Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики", от 07.05.2012 N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" и требованиями Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Стратегией социально-экономического развития Томской области до 2020 года и определенными в ней приоритетами; недостатком мест в имеющихся общежитиях и ветхостью ряда общежитий, ветхостью учебно-лабораторного корпусов образовательных организаций. Приобретение оборудования. С целью обеспечения профессиональных образовательных организаций Томской области оборудованием в соответствии с требованиями Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и федеральных государственных образовательных стандартов Программой предусматриваются мероприятия по приобретению и модернизации учебно-лабораторного оборудования для подготовки специалистов по приоритетным отраслям экономики Томской области. Отбор образовательных учреждений для приобретения нового оборудования будет осуществляться ежегодно до 1 марта очередного финансового года рабочей группой по реализации Программы по следующим критериям: наличие обоснования необходимости приобретения оборудования (разработка и внедрение новой образовательной программы в рамках приоритетных отраслей экономики региона под заказ работодателей, срок эксплуатации, загрузка оборудования); наличие заявки профессиональной образовательной организации в соответствии с требованием ФГОС. Отсутствие аналогичного оборудования в близлежащих профессиональных образовательных организациях региона. Подпрограмма 3. "Кадровая политика системы профессионального образования региона" +--------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ | Наименование | Кадровая политика системы профессионального образования региона | | подпрограммы | | +--------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ | Заказчик подпрограммы | Департамент среднего профессионального и начального профессионального образования Томской области | +--------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ | Соисполнители | Департамент среднего профессионального и начального профессионального образования Томской области; | | подпрограммы | профессиональные образовательные организации Томской области; | | | Областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Учебно-методический центр | | | дополнительного профессионального образования"; | | | ассоциации работодателей (по согласованию); | | | учреждения дополнительного образования Томской области | +--------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ | Стратегические цели | Стратегическая цель социально-экономического развития Российской Федерации - | | социально-экономического | повышение доступности качественного начального и среднего профессионального образования, соответствующего требованиям | | развития Российской | развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. | | Федерации | Стратегические цели социально-экономического развития Томской области: | | и Томской области, | благоприятные условия для жизни, работы, отдыха и воспитания детей; | | на которые направлена | инновационная и конкурентоспособная экономика | | реализация подпрограммы | | | 3 | | +--------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ | Цель подпрограммы 3 | Развитие кадрового потенциала региональной системы профессионального образования | +--------------------------+--------------------------+-----------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------------+ | Показатели подпрограммы | Показатели | 2014 год | 2015 | 2016 | 2017 год | 2018 | 2019 | 2020 | | 3 | | | год | год | | год | год | год | | и их значения | | | | | | | | | | (с детализацией | | | | | | | | | | по годам реализации) | | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-----------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------------+ | | Доля педагогических | 0 | 5 | 10 | 15 | 17 | 20 | 23 | | | и управленческих кадров, | | | | | | | | | | прошедших подготовку, | | | | | | | | | | переподготовку, | | | | | | | | | | повышение квалификации | | | | | | | | | | по сетевым программам (% | | | | | | | | | | от общего числа | | | | | | | | | | педагогических | | | | | | | | | | работников) | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-----------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------------+ | Задачи подпрограммы 3 | 1. Разработка новых механизмов формирования кадрового потенциала региональной системы профессионального образования. | | | 2. Создание условий для реализации сетевых программ повышения квалификации и стажировок на базе центров коллективного | | | пользования с наукоемким оборудованием, ведущих предприятий и организаций бизнеса, в том числе инновационных. | | | 3. Создание условий для выявления, тиражирования лучших педагогических практик, моделей и технологий системы | | | профессионального образования и вывода их на российский образовательный рынок | +--------------------------+--------------------------+-----------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------------+ | Показатели подпрограммы | Показатели | 2014 год | 2015 | 2016 | 2017 год | 2018 | 2019 | 2020 | | 3 | | | год | год | | год | год | год | | и их значения | | | | | | | | | | (с детализацией | | | | | | | | | | по годам реализации) | | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-----------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------------+ | | 1. Доля педагогических | 0 | 15 | 16,5 | 18 | 20 | 20 | 22 | | | работников, прошедших | | | | | | | | | | аттестацию на первую и | | | | | | | | | | высшую квалификационные | | | | | | | | | | категории | | | | | | | | | | (% от общего числа | | | | | | | | | | педагогических | | | | | | | | | | работников ПОО) | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-----------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------------+ | | 2. Доля ведущих | 4,2 | 5,3 | 6,4 | 8,0 | 10 | 12 | 15 | | | специалистов отраслевых | | | | | | | | | | организаций, введенных | | | | | | | | | | в образовательный | | | | | | | | | | процесс (% от общего | | | | | | | | | | числа педагогических | | | | | | | | | | работников) | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-----------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------------+ | | 3. Доля молодых | 0 | 19 | 21 | 23 | 25 | 30 | 35 | | | педагогов, вовлеченных | | | | | | | | | | в мероприятия различного | | | | | | | | | | уровня, (конкурсы, | | | | | | | | | | гранты, семинары) | | | | | | | | | | (% от общего числа | | | | | | | | | | молодых специалистов) | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-----------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------------+ | | 4. Количество публикаций | 0 | 40 | 42 | 44 | 46 | 50 | 55 | | | педагогического опыта в | | | | | | | | | | СМИ, | | | | | | | | | | на образовательных | | | | | | | | | | сайтах (ед. в год) | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-----------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------------+ | | 5. Количество изданных | 0 | 5 | 7 | 9 | 10 | 12 | 15 | | | рецензированных | | | | | | | | | | учебников, учебных | | | | | | | | | | и методических пособий, | | | | | | | | | | прошедших конкурсный | | | | | | | | | | отбор | | | | | | | | | | (ед. в год) | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-----------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------------+ | | 6. Количество | 0 | 25 | 28 | 31 | 34 | 37 | 40 | | | рецензированных | | | | | | | | | | электронных | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | ресурсов, прошедших | | | | | | | | | | конкурсный отбор | | | | | | | | | | (ед. в год) | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-----------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------------+ | | 7. Издание регионального | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | статистического сборника | | | | | | | | | | по развитию системы | | | | | | | | | | профессио-нального | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-----------+------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------------+ | Сроки и этапы реализации | 2014 - 2020 годы | | мероприятий подпрограммы | 1-й этап - 2014 - 2015 годы; | | 3 | 2-й этап - 2016 - 2017 годы; | | | 3-й этап - 2018 - 2020 годы. | +--------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ | Перечень мероприятий | Мероприятие 3.1. Модернизация системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации кадров системы профессионального | | подпрограммы 3 | образования. | | | Мероприятие 3.2. Привлечение ведущих специалистов отраслевых организаций к образовательному процессу, обеспечивающих | | | подготовку квалифицированных кадров для приоритетных отраслей экономики. | | | Мероприятие 3.3. Расширение практики поддержки молодых педагогов, обеспечивающих подготовку кадров для приоритетных | | | отраслей экономики. | | | Мероприятие 3.4. Формирование кадрового потенциала системы профессионального образования. | | | Мероприятие 3.5. Анализ и тиражирование новых образовательных продуктов, технологий, моделей, методик на территории региона | | | и вывод их на российский образовательный рынок | +--------------------------+---------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+---------------+ | Объемы | Источники | Всего | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 год | 2018 | 2019 | 2020 | | и источники | | (прогноз) | год | год | год | (прогноз) | год | год | год | | финансирования | | | | (прогноз) | (прогноз) | | (прогноз) | (прогноз) | (прогноз) | | (с детализацией | | | | | | | | | | | по годам реализации | | | | | | | | | | | подпрограммы 3, | | | | | | | | | | | тыс. рублей) | | | | | | | | | | +--------------------------+---------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+---------------+ | | федеральный | 3500,0 | 500,0 | 500,0 | 500,0 | 500,0 | 500,0 | 500,0 | 500,0 | | | бюджет | | | | | | | | | | | (по | | | | | | | | | | | согласованию) | | | | | | | | | +--------------------------+---------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+---------------+ | | областной | 58399,0 | - | 8324,0 | 8394,0 | 9844,0 | 10699,0 | 10394,0 | 10744,0 | | | бюджет | | | | | | | | | | | (потребность) | | | | | | | | | +--------------------------+---------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+---------------+ | | местный | - | - | - | - | - | - | - | - | | | бюджеты | | | | | | | | | | | (по | | | | | | | | | | | согласованию) | | | | | | | | | +--------------------------+---------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+---------------+ | | внебюджетные | 2100,0 | 280,0 | 280,0 | 280,0 | 330,0 | 300,0 | 300,0 | 330,0 | | | источники | | | | | | | | | | | (по | | | | | | | | | | | согласованию) | | | | | | | | | +--------------------------+---------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+---------------+ | | всего | 63999,0 | 780,0 | 9104,0 | 9174,0 | 10674,0 | 11499,0 | 11194,0 | 11574,0 | | | по источникам | | | | | | | | | +--------------------------+---------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+---------------+ | Объем | Основные | Всего | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 год | 2018 | 2019 | 2020 | | и основные направления | направления | (прогноз) | год | год | год | (прогноз) | год | год | год | | расходования средств | расходования | | | (прогноз) | (прогноз) | | (прогноз) | (прогноз) | (прогноз) | | (с детализацией | средств | | | | | | | | | | по годам реализации | | | | | | | | | | | подпрограммы 3, | | | | | | | | | | | тыс. рублей) | | | | | | | | | | +--------------------------+---------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+---------------+ | | инвестиции | - | - | - | - | - | - | - | - | +--------------------------+---------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+---------------+ | | НИОКР | - | - | - | - | - | - | - | - | +--------------------------+---------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+---------------+ | | прочие | 63999,0 | 780,0 | 9104,0 | 9174,0 | 10674,0 | 11499,0 | 11194,0 | 11574,0 | | | (потребность) | | | | | | | | | +--------------------------+---------------+-------------+---------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+---------------+ | Организация управления | Департамент среднего профессионального и начального профессионального образования Томской области | | подпрограммой 3 | | +--------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ Характеристика основных мероприятий подпрограммы 3 Проблемная ситуация необходимости разработки и реализации данной подпрограммы обусловлена характером работы с педагогическими кадрами в закрытом образовательном пространстве. Это означает, что формирование кадрового потенциала происходит по административно-нормативному принципу: характер и содержание работы с педагогическими кадрами определяются внедрением государственного заказа; не учитывается содержание социокультурных и образовательных инициатив промышленных предприятий и образовательных организаций; не принимаются во внимание тип, наполнение компетентностных характеристик педагогических и управленческих кадров, актуальных на данный момент. Существующие способы и содержание деятельности формирования кадрового потенциала не отличаются мобильностью, профессиональной адекватностью и поэтому требуют переосмысления, которое тем более необходимо, что в регионе фиксируются прецеденты ("инновационный ландшафт школ", "исследовательские университеты", "бизнес-инкубаторы" и т. п.), доказывающие факт существования открытого образовательного пространства (далее - ООП). ООП предполагает в качестве ценностных ориентиров формирование, развитие личностных инициатив, появление и проявление субъектов образования. Эти процессы активно осуществляются в общем и высшем образовании и практически отсутствуют в системе НПО и СПО. Развивающие возможности обозначенных процессов не используются при формировании кадрового потенциала. Это объясняется дефицитом профессионального компетентностного ресурса специалистов, занимающихся формированием кадрового потенциала региона. В условиях открытого образовательного пространства это означает дефицит проектно-исследовательских компетенций сотрудников и практическое отсутствие культуры предпринимательской деятельности у педагогических и руководящих работников системы СПО/НПО. Противоречие заключается в несоответствии существующей системы подготовки педагогов для системы профессионального образования современным вызовам времени, в отсутствии механизмов развития кадрового потенциала региональной системы профессионального образования. Одним из основных приоритетных направлений государственной региональной политики в сфере профобразования является развитие кадрового потенциала региональной системы профессионального образования. Реализация данного направления предполагает ориентацию на механизмы различной направленности: образовательные, выполняющие функции поддержки, развития образовательных субъектов сетевого взаимодействия (семинар-проблематизация, проектные семинары, педагогические мастерские; проблемно-тематические конференции, форумы и т. п.); управленческие, направленные на формирование мотивации развития педагогических и руководящих работников ПОО СПО/НПО (эффективный контракт, новая система аттестации, открытый конкурс образовательных программ и т. п.). Для реализации данного направления в рамках подпрограммы запланированы следующие мероприятия: Мероприятие 3.1. Модернизация системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации и стажировок руководящих и педагогических кадров системы профессионального образования. Проведение исследования по выявлению дефицита и заказа педагогов, мастеров и управленческих кадров к содержанию программ повышения квалификации, переподготовки и стажировок. Проведение семинаров по разработке сетевых образовательных программ подготовки, переподготовки, повышения квалификации и стажировок. Организация и проведение ежегодного конкурса по разработке и реализации сетевых программ подготовки, переподготовки, повышения квалификации. Подготовка нормативно-правовой базы для реализации сетевого взаимодействия с организациями на подготовку, переподготовку, повышение квалификации и стажировок по сетевым образовательным программам. Проведение анализа результатов апробации новых моделей повышения квалификации, стажировку педагогических и управленческих кадров и оценки эффективности реализации сетевых образовательных программ. Мероприятие 3.2. Привлечение ведущих специалистов отраслевых организаций к образовательному процессу, обеспечивающих подготовку квалифицированных кадров для приоритетных отраслей экономики. Выявление дефицита в высококвалифицированных педагогических кадрах для разработки и реализации образовательных программ по приоритетным отраслям экономики. Заключение договоров с ведущими специалистами сферы бизнеса по введению их в образовательный процесс. Создание банка данных ведущих специалистов отраслевых организаций, участвующих в реализации образовательных программ и проектов. Мероприятие 3.3. Расширение практики поддержки молодых педагогов и мастеров, обеспечивающих подготовку кадров для приоритетных отраслей экономики. Вовлечение молодых педагогов и мастеров в мероприятия российского и международного уровней (конкурсы, гранты, семинары). Организация конкурса для молодых педагогов и мастеров по разработке и реализации образовательных программ подготовки кадров по приоритетным отраслям экономики. Привлечение СМИ для повышения престижности и социального статуса педагогических работников профессионального образования. Мероприятие 3.4. Формирование кадрового потенциала системы профессионального образования. Разработка и внедрение показателей эффективности деятельности педагогов и управленческих кадров в стимулирующей (негарантированной) части заработной платы. Создание новой системы аттестации педагогических и управленческих кадров. Разработка механизма сопровождения педагогических кадров по направлениям: менеджмент, предпринимательство, управление проектами и др. Мероприятие 3.5. Анализ и тиражирование новых образовательных продуктов, технологий, моделей, методик на территории региона и вывод их на российский образовательный рынок Выявление и тиражирование лучших педагогических практик, моделей и технологий системы профессионального образования. Формирование банка данных образовательного продукта. Диссеминация позитивного опыта участия педагогических работников в мероприятия различного уровня (конференции, форумы, мастер-классы, конкурсы, гранты и др.). Трансляция инновационного опыта в СМИ, публикациях и на образовательных сайтах. Создание типографии. Издание учебников, учебных и методических пособий. Создание электронных образовательных ресурсов. Подпрограмма 4. "Комфортная среда для социализации и самореализации студентов" Паспорт подпрограммы +--------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ | Наименование | Комфортная среда для социализации и самореализации студентов | | подпрограммы | | +--------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ | Заказчик подпрограммы | Департамент среднего профессионального и начального профессионального образования Томской области | +--------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ | Соисполнители | Департамент среднего профессионального и начального профессионального образования Томской области; | | подпрограммы | Департамент общего образования Томской области; | | | Департамент развития предпринимательства и реального сектора экономики Томской области; | | | Департамент по вопросам семьи и детей Томской области; | | | Департамент социальной защиты населения Томской области; | | | профессиональные образовательные организации Томской области; | | | Областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Центр культуры и | | | творчества"; | | | Областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Учебно-методический центр | | | дополнительного профессионального образования" | +--------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ | Стратегические цели | Стратегическая цель социально-экономического развития Российской Федерации - | | социально-экономического | повышение доступности качественного начального и среднего профессионального образования, соответствующего требованиям | | развития Российской | развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. | | Федерации | Стратегические цели социально-экономического развития Томской области: | | и Томской области, | благоприятные условия для жизни, работы, отдыха и воспитания детей; | | на которые направлена | инновационная и конкурентоспособная экономика | | реализация подпрограммы | | | 4 | | +--------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ | Цель подпрограммы 4 | Создание условий для профессионального самоопределения молодежи | | | | +--------------------------+--------------------------+-------------+-------------+--------------+--------------+--------------+--------------+-----------+ | Показатель подпрограммы | Показатель | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | 2019 год | 2020 год | | 4 | | | | | | | | | | и их значения | | | | | | | | | | (с детализацией | | | | | | | | | | по годам реализации) | | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-------------+-------------+--------------+--------------+--------------+--------------+-----------+ | | Число обучающихся, | 50 | 65 | 80 | 90 | 100 | 115 | 120 | | | вовлеченных | | | | | | | | | | в создание | | | | | | | | | | бизнес-проектов, человек | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-------------+-------------+--------------+--------------+--------------+--------------+-----------+ | Задачи подпрограммы 4 | 1. Создание условий для самореализации студентов, разработка и апробация механизмов по профессиональной ориентации. | | | 2. Разработка мер по выявлению и поддержке талантливой молодежи в научно-технической и культурной сферах. | | | 3. Создание условий для социализации студентов с ограниченными возможностями здоровья | +--------------------------+--------------------------+-------------+-------------+--------------+--------------+--------------+--------------+-----------+ | Показатели подпрограммы | Показатели | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | 2019 год | 2020 год | | 4 | | | | | | | | | | и их значения | | | | | | | | | | (с детализацией | | | | | | | | | | по годам реализации) | | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-------------+-------------+--------------+--------------+--------------+--------------+-----------+ | | 1. Доля студентов ПОО, | 19,1 | 21,1 | 23,1 | 24,1 | 24,6 | 24,9 | 25,0 | | | вовлеченных | | | | | | | | | | в объединения | | | | | | | | | | и проекты | | | | | | | | | | научно-технической | | | | | | | | | | и творческой | | | | | | | | | | направленности, % | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-------------+-------------+--------------+--------------+--------------+--------------+-----------+ | | 2.Увеличение доли ПОО, | 3,0 | 6,0 | 9,0 | 13 | 17 | 21 | 25 | | | доступных | | | | | | | | | | для обучающихся с ОВЗ, % | | | | | | | | +--------------------------+--------------------------+-------------+-------------+--------------+--------------+--------------+--------------+-----------+ | Сроки и этапы реализации | 2014 - 2020 годы | | мероприятий подпрограммы | 1-й этап - 2014 - 2015 годы; | | 4 | 2-й этап - 2016 - 2017 годы; | | | 3-й этап - 2018 - 2020 годы | +--------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ | Перечень мероприятий | Мероприятие 4.1. Разработка и реализация механизмов профессиональной ориентации молодежи. | | подпрограммы 4 | Мероприятие 4.2. Формирование молодежной предпринимательской среды. | | | Мероприятие 4.3. Выявление и поддержка талантливой молодежи в научно-технической и культурной сферах. | | | Мероприятие 4.4. Формирование механизмов самореализации студентов с ограниченными возможностями здоровья | +--------------------------+------------------+-------------+-----------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------+ | Объемы и источники | Источники | Всего | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | 2019 год | 2020 год | | финансирования | | (прогноз) | | (прогноз) | (прогноз) | (прогноз) | (прогноз) | (прогноз) | (прогноз) | | (с детализацией | | | | | | | | | | | по годам реализации | | | | | | | | | | | подпрограммы 4, | | | | | | | | | | | тыс. рублей) | | | | | | | | | | +--------------------------+------------------+-------------+-----------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------+ | | федеральный | 9850,0 | 4050,0 | 4550,0 | 250,0 | 250,0 | 250,0 | 250,0 | 250,0 | | | бюджет | | | | | | | | | | | (по | | | | | | | | | | | согласованию) | | | | | | | | | +--------------------------+------------------+-------------+-----------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------+ | | областной бюджет | 6771,0 | 6771,0 | - | - | - | - | - | - | | | (утверждено) | | | | | | | | | +--------------------------+------------------+-------------+-----------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------+ | | областной бюджет | 41355,0 | - | 15334,0 | 11170,0 | 6081,0 | 3545,0 | 2365,0 | 2860,0 | | | (потребность) | | | | | | | | | +--------------------------+------------------+-------------+-----------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------+ | | местные бюджеты | - | - | - | - | - | - | - | - | | | (по | | | | | | | | | | | согласованию) | | | | | | | | | +--------------------------+------------------+-------------+-----------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------+ | | внебюджетные | 1120,0 | 160,0 | 160,0 | 160,0 | 160,0 | 160,0 | 160,0 | 160,0 | | | источники | | | | | | | | | | | (по | | | | | | | | | | | согласованию) | | | | | | | | | +--------------------------+------------------+-------------+-----------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------+ | | всего по | 59096,0 | 10981,0 | 20044,0 | 11580,0 | 6491,0 | 3955,0 | 2775,0 | 3270,0 | | | источникам | | | | | | | | | +--------------------------+------------------+-------------+-----------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------+ | Объем | Основные | Всего | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | 2019 год | 2020 год | | и основные направления | направления | (прогноз) | | (прогноз) | (прогноз) | (прогноз) | (прогноз) | (прогноз) | (прогноз) | | расходования средств | расходования | | | | | | | | | | (с детализацией | средств | | | | | | | | | | по годам реализации, | | | | | | | | | | | тыс. рублей) | | | | | | | | | | +--------------------------+------------------+-------------+-----------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------+ | | инвестиции | - | - | - | - | - | - | - | - | +--------------------------+------------------+-------------+-----------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------+ | | НИОКР | - | - | - | - | - | - | - | - | +--------------------------+------------------+-------------+-----------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------+ | | прочие | 6771,0 | 6771,0 | - | - | - | - | - | - | | | (утверждено) | | | | | | | | | +--------------------------+------------------+-------------+-----------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------+ | | прочие | 52325,0 | 4210,0 | 20044,0 | 11580,0 | 6491,0 | 3955,0 | 2775,0 | 3270,0 | | | (потребность) | | | | | | | | | +--------------------------+------------------+-------------+-----------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-----------+ | Организация управления | Департамент среднего профессионального и начального профессионального образования Томской области | | подпрограммы 4 | | +--------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ Характеристика основных мероприятий подпрограммы 4 Социальные, экономические и технологические изменения в характере труда квалифицированных специалистов, совершенствование рыночных отношений, переустройство общественных и производственных отношений требуют все более тесной взаимосвязи экономики и системы профессионального образования для самоопределения гражданина в будущей профессиональной деятельности. В нашем регионе по-прежнему высок процент выпускников общеобразовательных школ, желающих поступать в вузы (более 60%), и на протяжении нескольких последних лет сохраняется на одном невысоком уровне доля выпускников, выбирающих специальности среднего профессионального образования (17%) и рабочие профессии (6%). Основная направленность мероприятий подпрограммы 4 связана с организацией условий и развитием форм влияния на осознанный выбор профессии или специальностей разными категориями граждан, формированием положительного имиджа системы профессионального образования у граждан. Для реализации данных условий в рамках подпрограммы 4 запланированы следующие мероприятия: Мероприятие 4.1. Создание системы профессиональной ориентации молодежи. К факторам, положительно действующим на выбор рабочей профессии, специальности, относятся: положительная позиция родителей; тесная связь школы, предприятий и образовательных учреждений системы профессионального образования; адекватная оценка учащимися собственных наклонностей и способностей; успех в учебно-производственной и трудовой деятельности при условии, что все эти виды деятельности хорошо организованы, а достижения замечаются и гласно отмечены. Формирование устойчивых учебно-профессиональных мотивов у выпускников общеобразовательных школ, обучающихся системы профессионального образования важно для самоопределения дальнейшего развития личности в профессиональной деятельности. В этой связи в рамках подпрограммы предполагается реализация мероприятий, направленных: на формирование информационной политики, направленной на разновозрастные категории населения с целью их мотивации к профессиональной деятельности в приоритетных и обеспечивающих отраслях экономики региона; повышение информированности школьников, обучающихся системы профессионального образования о научно-техническом прогрессе, научных открытиях и инновационных достижениях в области техники и технологий через создание специализированной образовательной платформы по научно-техническому направлению на основе новых или уже действующих информационных ресурсов, популярных у молодежи. Разделы планируется создавать на основе современных электронных платформ; развитие сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений и профессиональных образовательных организаций по предпрофильному обучению, дополнительному образованию детей, мероприятий профориентационной направленности, которые знакомят школьников с миром профессий; создание креативных видеофильмов, публикаций вСМИ, введение на сайтах профессиональных образовательных организаций специального раздела, направленного на популяризацию востребованных на региональном рынке труда специальностей и рабочих профессий. Для привлечения различных категорий населения к выбору программ дополнительного образования по востребованным в регионе профессиям, развития дополнительных образовательных услуг профессиональной направленности планируется развитие системы информирования населения о возможностях обучения в системе профессионального образования и перспективах применения гражданами профессиональных знаний на рынке труда. Мероприятие 4.2. Формирование молодежной предпринимательской среды. Развитие бизнес-образования и предпринимательства в системе профессионального образования становится актуальным как в городе, так и в сельской местности, в связи с ростом в Томской области числа малых и средних предприятий и увеличением числа работников, занятых на данных предприятиях. При этом работнику небольшого предприятия приходится совмещать исполнение разных функций, что делает актуальным формирование у будущего выпускника не только профессиональных компетенций по выбранной профессии или специальности, но и формирование таких компетенций, как умение самостоятельно принимать решение и брать на себя ответственность за его последствия, умение работать в команде, нестандартно мыслить. Опыт обучения навыкам предпринимательства студентов уже имеется в ряде образовательных организаций профессионального образования Томской области и практика его применения должна расширяться. У молодежи в настоящее время появляются более широкие перспективы выстраивания собственного дела, поэтому развитие системы обучения навыкам предпринимательства становится все более востребованным. Формирование молодежной предпринимательской среды, в первую очередь, требует специальной подготовки педагогов по сопровождению и развитию бизнес-идей у обучающихся, а также развитию у них способностей взглянуть на свою профессию с точки зрения предпринимательства. Знания в сфере предпринимательства, организации собственного бизнеса или получение дополнительных знаний в уже организованном бизнесе также нужны действующим предпринимателям. Кроме того, для них актуальны консультационные, консалтинговые услуги, что обуславливает необходимость организации бизнес-центров при профессиональных образовательных организациях, особенно в сельской местности. Мероприятие 4.3. Выявление и поддержка талантливой молодежи в научно-технической и культурной сферах. В настоящее время на уровне Президента и Правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации большое внимание уделяется развитию подготовки по профессиям и специальностям технической направленности, по поддержке и развитию дополнительного образования детей, и, в первую очередь, в научно-технической сфере деятельности. Выявление и поддержка талантливой молодежи в системе профессионального образования Томской области будет проводиться как через выстраивания приоритетов в подготовке по основным образовательным программам технической направленности, так и через развитие системы дополнительного образования и развитие интереса в молодежной среде к занятиям в технических объединениях, к исследовательской работе. Создание условий для развития творческих способностей обучающихся, их социокультурного самоопределения, получения дополнительных знаний в сфере технической и научной деятельности будет способствовать получению дополнительных компетенций обучающимися, расширению сферы образовательного и воспитательного воздействия на подрастающее поколение. Для развития технических и творческих способностей планируется расширение практики привлечения студентов системы профессионального образования к участию в олимпиадах, конкурсах профессионального мастерства, конкурсах научно-технической и творческой направленности (областных, межрегиональных, всероссийских и международных), в том числе с привлечением работодателей и участием работников предприятий. Для повышения мотивации обучающихся к профессиональной деятельности и стимулирования качественного труда, привлечения в систему профессионального образования для обучения талантливых и ориентированных на технические профессии и специальности школьников в рамках Программы планируется реализация проекта по созданию на базе ОГАОУ СПО ТТМТТ структурного подразделения "Молодежный технодром", где обучающиеся системы профессионального образования и общеобразовательных школ смогут развивать способности в технической сфере деятельности. Реализация данного проекта планируется совместно с Департаментом общего образования Томской области, департаментом образования администрации города Томска. Мероприятие 4.4. Формирование механизмов социализации студентов с ограниченными возможностями здоровья. Одним из основных приоритетных направлений государственной региональной политики в сфере профобразования является получение качественного профессионального образования и последующее трудоустройство лиц с ограниченными возможностями здоровья. В настоящее время в образовательных организациях профессионального образования Томской области обучаются около 180 инвалидов и более 360 студентов, имеющих ограничения в умственном и психическом развитии. В рамках Программы будет реализован ряд мероприятий по расширению перечня образовательных услуг для лиц с ограниченными возможностями здоровья, созданию условий для их успешного обучения и адаптации в обществе. Предполагается создание на базе ОГБОУ НПО "Профессиональное училище N 12" Ресурсного центра инклюзивного образования молодежи с ограниченными возможностями здоровья, который будет центром, аккумулирующим для всего Сибирского региона последние наработки в сфере образования граждан с ограниченными возможностями здоровья. Ресурсный центр сконцентрирует материально-технические, программно-методические и кадровые ресурсы для обеспечения разработки и внедрения педагогических инновационных методик, технологий работы с разными категориями детей-инвалидов, что повысит качество образования и его доступность для инвалидов и других маломобильных категорий населения. Для расширения практики деятельности многоуровневого образовательного учреждения и ресурсного центра будет построено и оборудовано общежитие. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья - это категория граждан, которая требует формирования особых педагогических подходов, психологического сопровождения, в том числе со стороны педагогических работников. С целью организации предоставления обучающимся с ограниченными возможностями здоровья получения психолого-педагогических, социально-адаптационных услуг в 7 профессиональных образовательных организациях будут созданы психологические службы, организована работа комнат психологической разгрузки, разработаны и проведены тренинги, семинары с обучающимися и их родителями, педагогическими работниками. В учебном процессе планируется более широкое внедрение и использование современного оборудования и развитие информационно-коммуникационных технологий. Развитие творческих способностей у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья имеет большое значение для включения их в социум, для чего будут организованы и проведены конкурсы профессионального мастерства, фестивали и выставки прикладного творчества регионального уровня; организована работа по участию обучающихся из томских профессиональных образовательных организаций в фестивалях, конкурсах, выставках, олимпиадах всероссийского, международного уровня. Приложение N1 к государственной программе "Развитие профессионального образования Томской области на 2014 - 2020 годы" Перечень мероприятий Программы +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+-----------------------------------------------------------------+--------------------------+-----------------------------+ | N | Наименование мероприятий | Срок | Объем | В том числе за счет средств | Ответственные | Показатели результата | | п/п | Программы | исполнения | финансирования | | исполнители** | мероприятия | | | | (годы) | (тыс. рублей) | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-------------+-----------------------+--------------------------+-----------------------------+ | | | | | федерального | областного | местного | внебюджет-ных | | | | | | | | бюджета* | бюджета | бюджета* | источников* | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-------------+-----------------------+--------------------------+-----------------------------+ | 1. | Задача 1 | | | Подпрограмма 1. "Новые механизмы управления системой профессионального образования" | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.1. | Разработка | всего | 350 | 0 | 0 | 0 | 350 | | | | | и внедрение конкурсных механизмов | | | | | | | | | | | распределения контрольных цифр | | | | | | | | | | | приема (КЦП) | | | | | | | | | | | на основе оценки кадровых | | | | | | | | | | | потребностей экономики региона | | | | | | | | | | | и качества подготовки выпускников | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.1.1. | Отработка механизмов | всего | 350 | 0 | 0 | 0 | 350 | Департамент среднего | Ежегодно разработанный один пакет | | | и способов оценки потребности | | | | | | | профессионального и | документов | | | экономики Томской области в | | | | | | | начального | по механизмам оценки потребности | | | кадрах | | | | | | | профессионального | экономики Томской области | | | | | | | | | | образования Томской | в кадрах | | | | | | | | | | области, Департамент | | | | | | | | | | | труда | | | | | | | | | | | и занятости населения | | | | | | | | | | | Томской области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.2. | Формирование нормативно-правового | всего | 800 | 300 | 0 | 0 | 500 | | | | | и методического обеспечения | | | | | | | | | | | развития сетевых форм | | | | | | | | | | | взаимодействия | | | | | | | | | | | в системе профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 100 | 100 | | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 150 | 100 | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 150 | 100 | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 100 | 0 | | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 100 | 0 | | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 100 | 0 | | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 100 | 0 | | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.2.1. | Разработка | всего | 500 | 300 | 0 | 0 | 200 | Департамент среднего | Ежегодно разработанный | | | и утверждение нормативных | | | | | | | профессионального и | и утвержденный один пакет | | | правовых документов, | | | | | | | начального | -нормативной правовой | | | обеспечивающих внедрение | | | | | | | профессионального | документации | | | спроектированных сетевых форм | | | | | | | образования Томской | | | | реализации образовательных | | | | | | | области, | | | | программ профессиональной | | | | | | | Совет директоров | | | | подготовки | | | | | | | профессиональных | | | | и среднего профессионального | | | | | | | образовательных | | | | образования | | | | | | | организаций Томской | | | | | | | | | | | области, | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 100 | 100 | | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 100 | 100 | | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 100 | 100 | | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 50 | 0 | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 50 | 0 | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 50 | 0 | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 50 | 0 | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.2.2. | Проектирование сетевых форм | всего | 300 | 0 | 0 | 0 | 300 | Департамент среднего | Разработанные | | | взаимодействия образовательных | | | | | | | профессионального и | и апробированные формы сетевого | | | учреждений | | | | | | | начального | взаимодействия образовательных | | | и организаций бизнеса | | | | | | | профессионального | учреждений и организаций бизнеса | | | | | | | | | | образования Томской | - не менее 2 в год | | | | | | | | | | области, | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.3. | Разработка | всего | 2900 | 200 | 2100 | 0 | 600 | | | | | и внедрение новых механизмов | | | | | | | | | | | стимулирования и мотивации кадров | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 150 | 100 | 0 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 800 | 100 | 650 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 250 | | 150 | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 950 | | 850 | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 250 | | 150 | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 250 | | 150 | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 250 | | 150 | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.3.1. | Разработка нормативных правовых | всего | 450 | 200 | 0 | 0 | 250 | Департамент среднего | Ежегодно разработанный один пакет | | | документов, обеспечивающих | | | | | | | профессионального и | нормативных правовых актов, для | | | внедрение эффективного контракта | | | | | | | начального | внедрения эффективного контракта | | | и типового (эффективного) | | | | | | | профессионального | с работниками образовательных | | | контракта | | | | | | | образования Томской | организации | | | с работником образовательной | | | | | | | области, Совет | | | | организации | | | | | | | директоров | | | | | | | | | | | профессиональных | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | организаций Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 100 | 100 | | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 100 | 100 | | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 50 | 0 | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 50 | 0 | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 50 | 0 | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 50 | 0 | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 50 | 0 | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.3.2 | Формирование | всего | 650 | 0 | 300 | 0 | 350 | Департамент среднего | Проведение ежегодно не менее 2 | | | экспертно-информационной группы | | | | | | | профессионального и | тренингов, семинаров | | | по сопровождению процедуры | | | | | | | начального | по вопросам внедрения | | | внедрения образовательными | | | | | | | профессионального | эффективного контракта | | | организациями эффективного | | | | | | | образования Томской | | | | контракта, проведение семинаров, | | | | | | | области, Департамент | | | | тренингов, встреч, консультаций | | | | | | | труда и занятости | | | | по вопросам внедрения | | | | | | | населения, | | | | эффективного контракта | | | | | | | Совет директоров | | | | | | | | | | | профессиональных | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | организаций Томской | | | | | | | | | | | области, | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 50 | | 0 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 100 | | 50 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 100 | | 50 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 100 | | 50 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 100 | | 50 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 100 | | 50 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 100 | | 50 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.3.3. | Информационное | всего | 600 | 0 | 600 | 0 | 0 | Департамент среднего | Ежегодно размещено | | | и мониторинговое сопровождение | | | | | | | профессионального и | не менее 8 информационных | | | введения эффективного контракта | | | | | | | начального | материалов в СМИ о процессах и | | | | | | | | | | профессионального | результатах внедрения | | | | | | | | | | образования Томской | эффективного контракта | | | | | | | | | | области, Департамент | | | | | | | | | | | информационной политики | | | | | | | | | | | и общественных связей | | | | | | | | | | | Администрации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 100 | | 100 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 100 | | 100 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 100 | | 100 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 100 | | 100 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 100 | | 100 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 100 | | 100 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.3.4. | Мониторинг влияния внедрения | всего | 1200 | 0 | 1200 | 0 | 0 | Департамент среднего | Подготовлен | | | эффективного контракта на | | | | | | | профессионального и | в 2015 г., | | | качество образовательных услуг | | | | | | | начального | в 2017 г. - один аналитический | | | системы профессиональной | | | | | | | профессионального | отчет о внедрении эффективного | | | подготовки | | | | | | | образования Томской | контракта | | | и среднего профессионального | | | | | | | области, Совет | | | | образования | | | | | | | директоров | | | | | | | | | | | профессиональных | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | организаций Томской | | | | | | | | | | | области, | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 500 | | 500 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 700 | | 700 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.4. | Создание регионального сегмента | всего | 13370 | 0 | 10240 | 0 | 3130 | | | | | независимой системы оценки | | | | | | | | | | | качества профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 55 | | 0 | | 55 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 1640 | | 1260 | | 380 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 2810 | | 2160 | | 650 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 2690 | | 2070 | | 620 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 2365 | | 1820 | | 545 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 2250 | | 1730 | | 520 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 1560 | | 1200 | | 360 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.4.1. | Организация | всего | 11440 | 0 | 8800 | 0 | 2640 | Департамент среднего | Аккредитованы образовательные | | | и осуществление | | | | | | | профессионального и | программы: | | | профессионально-общественной | | | | | | | начального | 2015 г. - 2 ед.; | | | аккредитации образовательных | | | | | | | профессионального | 2016 г. - 6 ед.; | | | программ | | | | | | | образования Томской | 2017 г. - 8 ед.; | | | и сертификации квалификаций | | | | | | | области, | 2018 г. - 10 ед.; | | | выпускников | | | | | | | Ассоциации работодателей | 2019 г. - 12 ед.; | | | в соответствии | | | | | | | | 2020 г. - 14 ед. | | | с заключенными соглашениями | | | | | | | | | | | с регионально-отраслевыми | | | | | | | | | | | объединениями работодателей | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 1170 | | 900 | | 270 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 2340 | | 1800 | | 540 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 2340 | | 1800 | | 540 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 2015 | | 1550 | | 465 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 2015 | | 1550 | | 465 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 1560 | | 1200 | | 360 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.4.2. | Подготовка экспертов в сфере | всего | 1930 | 0 | 1440 | 0 | 490 | Департамент среднего | Создана ежегодно обновляемая одна | | | оценки качества профессионального | | | | | | | профессионального и | база данных экспертов в сфере | | | образования, организация | | | | | | | начального | оценки качества | | | подготовки экспертов по оценке и | | | | | | | профессионального | профессиональ-ного образования | | | сертификации квалификаций | | | | | | | образования Томской | | | | | | | | | | | области, Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Учебно-методический | | | | | | | | | | | центр дополнительного | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования", | | | | | | | | | | | Консорциум университетов | | | | | | | | | | | и научных организаций г. | | | | | | | | | | | Томска | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 55 | | 0 | | 55 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 470 | | 360 | | 110 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 470 | | 360 | | 110 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 350 | | 270 | | 80 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 350 | | 270 | | 80 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 235 | | 180 | | 55 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.5. | Разработка | всего | 7692 | 0 | 7692 | 0 | 0 | | | | | и внедрение системы мониторинга | | | | | | | | | | | состояния и развития системы | | | | | | | | | | | профессионального образования | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 1282 | | 1282 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 1282 | | 1282 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 1282 | | 1282 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 1282 | | 1282 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 1282 | | 1282 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 1282 | | 1282 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.5.1. | Разработка | всего | 7692 | 0 | 7692 | 0 | 0 | Департамент среднего | Ежегодно разработанный один отчет | | | и внедрение системы мониторинга | | | | | | | профессионального и | по системе мониторинга состояния | | | состояния и развития системы | | | | | | | начального | и развития системы | | | профессионального образования: | | | | | | | профессионального | профессиональ-ного образования | | | 1) нормативно-правовой базы; | | | | | | | образования Томской | | | | 2) перечня показателей; | | | | | | | области, Совет | | | | 3) инструментария мониторинга; | | | | | | | директоров | | | | 4) автоматизирован-ной платформы | | | | | | | профессионально | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | организаций Томской | | | | | | | | | | | области, | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 1282 | | 1282 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 1282 | | 1282 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 1282 | | 1282 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 1282 | | 1282 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 1282 | | 1282 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 1282 | | 1282 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.6. | Исследование | всего | 9692 | 0 | 9482 | 0 | 210 | | | | | и анализ эффективности | | | | | | | | | | | деятельности организаций, | | | | | | | | | | | реализующих программы | | | | | | | | | | | профессиональной подготовки и | | | | | | | | | | | среднего профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 230 | | 200 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 1467 | | 1537 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 1467 | | 1437 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 1467 | | 1437 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 1697 | | 1667 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 1467 | | 1437 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 1797 | | 1767 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.6.1. | Разработка комплексной методики | всего | 100 | 0 | 100 | 0 | 0 | Департамент среднего | В 2015 году разработана одна | | | анализа деятельности организаций, | | | | | | | профессионального и | комплексная методика анализа | | | реализующих программы | | | | | | | начального | деятельности организаций, | | | профессиональной подготовки и | | | | | | | профессионального | реализующих программы | | | среднего профессионального | | | | | | | образования Томской | профессиональной подготовки и | | | образования | | | | | | | области | среднего профессиональ-ного | | | | | | | | | | | образования | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 100 | | 100 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.6.2. | Разработка | всего | 8442 | 0 | 8442 | 0 | 0 | Департамент среднего | Разработанная, ежегодно | | | и сопровождение | | | | | | | профессионального и | обновляемая одна | | | автоматизированного программного | | | | | | | начального | автоматизирован-ная программа | | | комплекса обработки данных | | | | | | | профессионального | | | | деятельности организаций, | | | | | | | образования Томской | | | | реализующих программы | | | | | | | области, Министерство | | | | профессиональной подготовки и | | | | | | | образования и науки | | | | среднего профессионального | | | | | | | Российской Федерации | | | | образования | | | | | | | (по согласованию) | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 1407 | | 1407 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 1407 | | 1407 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 1407 | | 1407 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 1407 | | 1407 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 1407 | | 1407 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 1407 | | 1407 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.6.3. | Промежуточный анализ | всего | 210 | 0 | 0 | 0 | 210 | Департамент среднего | Ежегодная одна аналитическая | | | эффективности использования | | | | | | | профессионального и | записка | | | ресурсов организациями, | | | | | | | начального | по эффективности использования | | | реализующими программы | | | | | | | профессионального | ресурсов организациями | | | профессиональной подготовки | | | | | | | образования Томской | | | | и среднего профессионального | | | | | | | области | | | | образования | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 30 | | | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 30 | | | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 30 | | | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 30 | | | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 30 | | | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 30 | | | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 30 | | | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.6.4. | Проведение комплексной оценки | всего | 710 | 0 | 710 | 0 | 0 | Департамент среднего | Итоговый аналитический отчет | | | деятельности | | | | | | | профессионального и | по комплексной оценке | | | и эффективности использования | | | | | | | начального | деятельности и эффективности | | | ресурсов организациями, | | | | | | | профессионального | использования ресурсов: | | | реализующими программы | | | | | | | образования Томской | в 2014 г.; | | | профессиональной подготовки | | | | | | | области, | в 2018 г.; | | | и среднего профессионального | | | | | | | Министерство образования | в 2020 г. | | | образования | | | | | | | и науки Российской | | | | | | | | | | | Федерации | | | | | | | | | | | (по согласованию) | | | | | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 150 | | 150 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 230 | | 230 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 330 | | 330 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 1.6.5. | Ежегодное социологическое | всего | 230 | 0 | 230 | 0 | 0 | Департамент среднего | Ежегодный один отчет по | | | исследование удовлетворенности | | | | | | | профессионального и | результатам социологического | | | работодателей качеством | | | | | | | начального | исследования удовлетворенности | | | подготовки кадров | | | | | | | профессионального | работодателей качеством | | | | | | | | | | образования Томской | подготовки кадров | | | | | | | | | | области | | | | | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 50 | | 50 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 30 | | 30 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 30 | | 30 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 30 | | 30 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 30 | | 30 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 30 | | 30 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 30 | | 30 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | Итого | всего | 34574 | 500 | 29514 | 0 | 4560 | | | | | по подпрограмме 1 | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 585 | 200 | 200 | | 185 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 5489 | 200 | 4729 | | 560 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 6009 | 100 | 5029 | | 880 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 6539 | 0 | 5639 | | 900 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 5744 | 0 | 4919 | | 825 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 5399 | 0 | 4599 | | 800 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 4809 | 0 | 4399 | | 410 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2. | Задача 2 | | | Подпрограмма 2. "Эффективная организация ресурсов системы профессионального образования региона" | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2.1. | Создание современной структуры | всего | 2900 | 0 | 800 | 0 | 2100 | | | | | сети профессионального | | | | | | | | | | | образования на основе | | | | | | | | | | | территориально-отраслевой | | | | | | | | | | | и кластерной организации ресурсов | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 300 | | 0 | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 500 | | 200 | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 500 | | 200 | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 500 | | 200 | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 300 | | 0 | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 300 | | 0 | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 500 | | 200 | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2.1.1. | Разработка методики оценки и | всего | 200 | 0 | 200 | 0 | 0 | Департамент среднего | Разработана одна методика оценки | | | формирование карты | | | | | | | профессионального и | образовательного потенциала | | | образовательного потенциала | | | | | | | начального | региона | | | профессионального образования | | | | | | | профессионального | в 2016 году. | | | региона | | | | | | | образования Томской | Сформированная, ежегодно | | | | | | | | | | области, Совет | обновляемая одна карта | | | | | | | | | | директоров | образовательного потенциала | | | | | | | | | | профессиональных | региона | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | организаций Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 200 | | 200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 300 | | | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 300 | | | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 300 | | | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 300 | | | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 300 | | | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 300 | | | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 300 | | | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2.1.2. | Анализ эффективности | всего | 600 | 0 | 600 | 0 | 0 | Департамент среднего | Подготовленная одна аналитическая | | | реструктуризации сети | | | | | | | профессионального и | записка | | | профессионального образования в | | | | | | | начального | по эффективности формирования | | | регионе | | | | | | | профессионального | новой территориально-отраслевой | | | | | | | | | | образования Томской | структуры системы | | | | | | | | | | области, Департамент | профессионально-го образования | | | | | | | | | | по управлению | региона на основе укрупнения | | | | | | | | | | государственной | профессиональных образовательных | | | | | | | | | | собственностью Томской | организаций: | | | | | | | | | | области, | в 2015 г.; | | | | | | | | | | Департамент | в 2017 г.; | | | | | | | | | | по | в 2020 г. | | | | | | | | | | социально-экономическому | | | | | | | | | | | развитию села Томской | | | | | | | | | | | области, | | | | | | | | | | | Совет директоров | | | | | | | | | | | профессионально | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | организаций Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 200 | | 200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 200 | | 200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 200 | | 200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2.2. | Создание центров коллективного | всего | 77600 | 25000 | 22600 | 0 | 30000 | | | | | пользования | | | | | | | | | | | с наукоемким оборудованием и | | | | | | | | | | | кадровыми ресурсами | | | | | | | | | | | (многофункциональ-ные центры | | | | | | | | | | | прикладных квалификаций, учебные | | | | | | | | | | | центры профессиональных | | | | | | | | | | | квалификаций, межмуниципальные, | | | | | | | | | | | многопрофильные образовательные | | | | | | | | | | | центры), в т. ч. на базе | | | | | | | | | | | существующих ресурсных центров | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 65700 | 25000 | 10700 | | 30000 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 6200 | | 6200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 3200 | | 3200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 1400 | | 1400 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 700 | | 700 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 400 | | 400 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2.2.1. | Создание центров коллективного | всего | 77600 | 25000 | 22600 | 0 | 30000 | Департамент среднего | Создано многофункциональ-ных | | | пользования | | | | | | | профессионального и | центров прикладных квалификаций | | | с наукоемким оборудованием и | | | | | | | начального | и межмуниципаль-ных, | | | кадровыми ресурсами | | | | | | | профессионального | многопрофильных образовательных | | | (многофункциональ-ные центры | | | | | | | образования Томской | центров: | | | прикладных квалификаций, учебные | | | | | | | области, | 2014 г. - 2 ед.; | | | центры профессиональных | | | | | | | профессиональные | 2015 г. - 3 ед.; | | | квалификаций, межмуниципальные, | | | | | | | образовательные | 2016 г. - 4 ед.; | | | многопрофильные образовательные | | | | | | | организации Томской | 2017 г. - 5 ед.; | | | центры), в т. ч. на базе | | | | | | | области, ОАО | 2018 г. - 6 ед.; | | | существующих ресурсных центров | | | | | | | "АК "Транснефть", | 2019 г. - 6 ед.; | | | | | | | | | | Компания KNAUF, | 2020 г. - 6 ед. | | | | | | | | | | Саморегулируемая | | | | | | | | | | | организация | | | | | | | | | | | некоммерческое | | | | | | | | | | | партнерство "Томские | | | | | | | | | | | строители", | | | | | | | | | | | ОАО "Томская судоходная | | | | | | | | | | | компания", | | | | | | | | | | | ОГБОУ СПО "ТПГК", | | | | | | | | | | | ОГБОУ НПО "ПУ N 27", | | | | | | | | | | | ОГБОУ СПО "ТТВТС", | | | | | | | | | | | ОГБОУ СПО "АТпромИС", | | | | | | | | | | | ОГБОУ СПО "ПКТ" | | | | | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 65700 | 25000 | 10700 | | 30000 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 6200 | | 6200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 3200 | | 3200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 1400 | | 1400 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 700 | | 700 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 400 | | 400 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2.3. | Разработка | всего | 2100 | 0 | 1700 | 0 | 400 | | | | | и внедрение сетевых | | | | | | | | | | | образовательных программ | | | | | | | | | | | подготовки конкурентоспособных | | | | | | | | | | | кадров | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 700 | | 600 | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 350 | | 300 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 700 | | 500 | | 200 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 350 | | 300 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2.3.1. | Разработка | всего | 1150 | 0 | 900 | 0 | 250 | Департамент среднего | Разработано сетевых | | | и внедрение сетевых | | | | | | | профессионального и | образовательных программ | | | образовательных программ | | | | | | | начального | производственного обучения | | | производственного обучения по | | | | | | | профессионального | по рабочим профессиям | | | рабочим профессиям | | | | | | | образования Томской | и специальностям: | | | и специальностям | | | | | | | области, Областное | 2014 г. - 12 ед.; | | | на базе двух или более учебных | | | | | | | государственное | 2015 г. - 12 ед.; | | | заведений | | | | | | | бюджетное | 2016 г. - 12 ед. | | | (РЦ и учреждения НПО/СПО | | | | | | | образовательное | | | | родственного профиля) | | | | | | | учреждение | | | | по отраслевым направлениям | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Учебно-методический | | | | | | | | | | | центр дополнительного | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования", | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 350 | | 300 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 350 | | 300 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 450 | | 300 | | 150 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2.3.2. | Проведение научно-практических | всего | 950 | 0 | 800 | 0 | 150 | Департамент среднего | Проведено | | | семинаров | | | | | | | профессионального и | не менее 2 семинаров ежегодно | | | по разработке | | | | | | | начального | по разработке | | | и экспертизе разработанных | | | | | | | профессионального | и экспертизе сетевых | | | сетевых образовательных программ | | | | | | | образования Томской | образовательным программам | | | по рабочим профессиям | | | | | | | области, Областное | производственного обучения | | | и специальностям | | | | | | | государственное | по рабочим профессиям | | | на базе двух или более учебных | | | | | | | бюджетное | и специальностям | | | заведений | | | | | | | образовательное | | | | (РЦ и учреждения НПО/СПО | | | | | | | учреждение | | | | родственного профиля) | | | | | | | дополнительного | | | | по отраслевым направлениям | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Учебно-методический | | | | | | | | | | | центр дополнительного | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования", | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 350 | | 300 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 250 | | 200 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 350 | | 300 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2.5. | Модернизация | всего | 2029466 | 125000 | 1677166 | 0 | 227300 | | | | | материально-технической базы | | | | | | | | | | | системы профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 241429 | 25000 | 52729 | | 163700 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 686661 | 50000 | 573061 | | 63600 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 455655 | 50000 | 405655 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 262687 | 0 | 262687 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 154984 | 0 | 154984 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 121550 | 0 | 121550 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 106500 | 0 | 106500 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2.5.1. | Выполнение изыскательных | всего | 53000 | 0 | 53000 | 0 | 0 | Департамент среднего | В 2015 году утверждено | | | и проектных работ | | | | | | | профессионального и | 3 проектно-сметных документации | | | с составлением смет для | | | | | | | начального | для реализации нового | | | строительства | | | | | | | профессионального | строительства | | | и реконструкции общежитий и | | | | | | | образования Томской | и реконструкции общежитий | | | учебно-лабораторных корпусов | | | | | | | области, Департамент | и учебно-лабораторных корпусов | | | профессиональных организаций, | | | | | | | по управлению | | | | реализующих образовательные | | | | | | | государственной | | | | программы рабочих профессий и | | | | | | | собственностью Томской | | | | специальностей | | | | | | | области, | | | | по приоритетным отраслям | | | | | | | Департамент архитектуры | | | | | | | | | | | и строительства Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 53000 | | 53000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2.5.2. | Строительство (реконструкция) | всего | 723900 | 0 | 713900 | 0 | 10000 | Департамент среднего | Введено | | | общежитий и учебно-лабораторных | | | | | | | профессионального и | в эксплуатацию | | | корпусов профессиональных | | | | | | | начального | не менее | | | организаций, реализующих | | | | | | | профессионального | 3 объектов общежитий | | | образовательные программы рабочих | | | | | | | образования Томской | и учебно-лабораторных корпусов за | | | профессий | | | | | | | области, | период 2014 - 2017 годов | | | и специальностей | | | | | | | профессиональные | | | | по приоритетным отраслям | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области, Департамент | | | | | | | | | | | по управлению | | | | | | | | | | | государственной | | | | | | | | | | | собственностью Томской | | | | | | | | | | | области, | | | | | | | | | | | Департамент архитектуры | | | | | | | | | | | и строительства Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 56000 | | 46000 | | 10000 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 357300 | | 357300 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 220600 | | 220600 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 90000 | | 90000 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2.5.3 | Оснащение современным | всего | 508516 | 125000 | 166216 | 0 | 217300 | Департамент среднего | Оснащены современным | | | оборудованием учебных аудиторий, | | | | | | | профессионального и | оборудованием учебные аудитории, | | | лабораторий, мастерских | | | | | | | начального | лаборатории, мастерские | | | профессиональных организаций, | | | | | | | профессионального | профессиональных организаций: | | | реализующих образовательные | | | | | | | образования Томской | 2014 г. - 9%.; | | | программы рабочих профессий и | | | | | | | области, Ассоциации | 2015 г. - 17%; | | | специальностей | | | | | | | работодателей | 2016 г. - 25%.; | | | по приоритетным отраслям, на базе | | | | | | | | 2017 г. - 40%; | | | РЦ, многофункциональ-ных центров | | | | | | | | 2018 г. - 55%; | | | прикладных квалификаций, учебных | | | | | | | | 2019 г. - 70%; | | | центров профессиональных | | | | | | | | 2020 г. - 95% | | | квалификаций | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 185429 | 25000 | 6729 | | 153700 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 170161 | 50000 | 56561 | | 63600 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 91055 | 50000 | 41055 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 36687 | | 36687 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 25184 | | 25184 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2.5.4. | Выполнение проектных работ | всего | 87050 | 0 | 87050 | 0 | 0 | Департамент среднего | Утверждено | | | с составлением смет для | | | | | | | профессионального и | не менее | | | проведения капитального ремонта | | | | | | | начального | 10 проектно-сметных документаций | | | общежитий и учебно-лабораторных | | | | | | | профессионального | для капитального ремонта | | | корпусов профессиональных | | | | | | | образования Томской | общежитий | | | организаций, реализующих | | | | | | | области, Департамент | и учебно-лабораторных корпусов за | | | образо-вательные программы | | | | | | | по управлению | период реализации Программы | | | рабочих профессий | | | | | | | государственной | | | | и специальностей | | | | | | | собственностью Томской | | | | по приоритетным отраслям | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 18200 | | 18200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 17000 | | 17000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 16000 | | 16000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 14800 | | 14800 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 11550 | | 11550 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 9500 | | 9500 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 2.5.5. | Проведение капитального ремонта | всего | 703000 | 0 | 703000 | 0 | 0 | Департамент среднего | Отремонтировано не менее | | | общежитий и учебно-лабораторных | | | | | | | профессионального и | 7 объектов профессиональных | | | корпусов профессиональных | | | | | | | начального | образовательных организаций | | | организаций | | | | | | | профессионального | за период реализации Программы | | | | | | | | | | образования Томской | | | | | | | | | | | области, Департамент | | | | | | | | | | | по управлению | | | | | | | | | | | государственной | | | | | | | | | | | собственностью Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 134000 | | 134000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 127000 | | 127000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 120000 | | 120000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 115000 | | 115000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 110000 | | 110000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 97000 | | 97000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | Итого | всего | 2158066 | 150000 | 1748266 | 0 | 259800 | | | | | по подпрограмме 2 | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 308129 | 50000 | 64029 | | 194100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 739711 | 50000 | 625761 | | 63950 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 460055 | 50000 | 409555 | | 500 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 264587 | 0 | 264287 | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 156334 | 0 | 155984 | | 350 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 122250 | 0 | 121950 | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 107000 | 0 | 106700 | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3. | Задача 3 | | | Подпрограмма 3. "Кадровая политика системы профессионального образования региона" | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.1. | Модернизация системы подготовки, | всего | 24074 | 3500 | 20164 | 0 | 410 | | | | | переподготовки, повышения | | | | | | | | | | | квалификации | | | | | | | | | | | и стажировок руководящих и | | | | | | | | | | | педагогических кадров системы | | | | | | | | | | | профессионального образования | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 550 | 500 | 0 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 3844 | 500 | 3294 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 3944 | 500 | 3394 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 4224 | 500 | 3644 | | 80 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 3744 | 500 | 3194 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 3844 | 500 | 3294 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 3924 | 500 | 3344 | | 80 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.1.1. | Подготовка, переподготовка, | всего | 23714 | 3500 | 19864 | 0 | 350 | Департамент среднего | Педагогические работники, | | | повышение квалификации | | | | | | | профессионального и | прошедшие: | | | и стажировки руководящих | | | | | | | начального | повышение квалификации; | | | и педагогических работников ОУ | | | | | | | профессионального | аттестацию | | | и организация проведения | | | | | | | образования Томской | на первую | | | конкурсов, семинаров по | | | | | | | области, Областное | и высшую квалификационные | | | разработке | | | | | | | государственное | категории | | | и реализации сетевых программ | | | | | | | бюджетное | (% от общего числа педагогических | | | подготовки, переподготовки, | | | | | | | образовательное | работников ПОО): | | | повышении квалификации | | | | | | | учреждение | 2015 г. - 15%; | | | и стажировок | | | | | | | дополнительного | 2016 г. - 16,5%.; | | | | | | | | | | образования | 2017 г. - 18%; | | | | | | | | | | "Учебно-методический | 2018 г. - 20%; | | | | | | | | | | центр дополнительного | 2019 г. - 20%; | | | | | | | | | | профессионального | 2020 г. - 22% | | | | | | | | | | образования", | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области, учреждения | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 550 | 500 | 0 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 3844 | 500 | 3294 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 3944 | 500 | 3394 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 4044 | 500 | 3494 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 3744 | 500 | 3194 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 3844 | 500 | 3294 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 3744 | 500 | 3194 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.1.2. | Анализ результатов апробации | всего | 360 | 0 | 300 | 0 | 60 | Департамент среднего | Подготовлен аналитический отчет | | | новых моделей повышения | | | | | | | профессионального и | об эффективности моделей | | | квалификации, стажировок | | | | | | | начального | повышения квалификации: | | | педагогических | | | | | | | профессионального | 2017 г. - 1 отчет; | | | и управленческих кадров и оценки | | | | | | | образования Томской | 2020 г. - 1 отчет | | | эффективности реализации сетевых | | | | | | | области, Областное | | | | образовательных программ | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Учебно-методический | | | | | | | | | | | центр дополнительного | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования" | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 180 | | 150 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | 0 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 180 | | 150 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.2. | Привлечение ведущих специалистов | всего | 13710 | 0 | 13500 | 0 | 210 | | | | | отраслевых организаций | | | | | | | | | | | к образовательному процессу, | | | | | | | | | | | обеспечивающих подготовку | | | | | | | | | | | квалифицированных кадров | | | | | | | | | | | для приоритетных отраслей | | | | | | | | | | | экономики | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 30 | | 0 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 1030 | | 1000 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 1530 | | 1500 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 2030 | | 2000 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 3030 | | 3000 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 3030 | | 3000 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 3030 | | 3000 | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.2.1. | Проведение исследований | всего | 210 | 0 | 0 | 0 | 210 | Департамент среднего | Разработанный, ежегодно | | | по выявлению дефицита | | | | | | | профессионального и | обновляемый один перечень | | | квалифицированных педагогических | | | | | | | начального | квалифицирован-ных педагогических | | | кадров | | | | | | | профессионального | кадров | | | | | | | | | | образования Томской | | | | | | | | | | | области, Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Учебно-методический | | | | | | | | | | | центр дополнительного | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования" | | | | | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 30 | | | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 30 | | | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 30 | | | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 30 | | | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 30 | | | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 30 | | | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 30 | | | | 30 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.2.2. | Привлечение ведущих специалистов | всего | 13500 | 0 | 13500 | 0 | 0 | Департамент среднего | Доля договоров, заключенных | | | сферы бизнеса | | | | | | | профессионального и | с ведущими специалистами сферы | | | в образовательный процесс | | | | | | | начального | бизнеса, - ежегодно не менее 12% | | | | | | | | | | профессионального | от числа заявок | | | | | | | | | | образования Томской | на данную категорию специалистов, | | | | | | | | | | области, Областное | востребованных | | | | | | | | | | государственное | в ПОО | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | "Учебно-методический | | | | | | | | | | | центр дополнительного | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования", | | | | | | | | | | | Ассоциации работодателей | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 1000 | | 1000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 1500 | | 1500 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 2000 | | 2000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 3000 | | 3000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 3000 | | 3000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 3000 | | 3000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.3. | Расширение практики поддержки | всего | 7380 | 0 | 6250 | 0 | 1130 | | | | | молодых педагогов, обеспечивающих | | | | | | | | | | | подготовку кадров для | | | | | | | | | | | приоритетных отраслей экономики | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 150 | | 0 | | 150 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 1150 | | 1000 | | 150 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 1300 | | 1150 | | 150 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 1370 | | 1200 | | 170 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 1420 | | 1250 | | 170 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 970 | | 800 | | 170 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 1020 | | 850 | | 170 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.3.1. | Вовлечение молодых педагогов и | всего | 3750 | 0 | 3050 | 0 | 700 | Департамент среднего | Доля молодых педагогов, | | | мастеров в мероприятия | | | | | | | профессионального и | вовлеченных | | | российского | | | | | | | начального | в мероприятия различного уровня | | | и международного уровней | | | | | | | профессионального | (конкурсы, гранты, семинары) | | | (конкурсы, гранты, семинары) | | | | | | | образования Томской | (% от общего числа молодых | | | | | | | | | | области, Областное | специалистов): | | | | | | | | | | государственное | 2015 г. - 19%; | | | | | | | | | | бюджетное | 2016 г. - 21%.; | | | | | | | | | | образовательное | 2017 г. - 23%; | | | | | | | | | | учреждение | 2018 г. - 25%; | | | | | | | | | | дополнительного | 2019 г. - 30%; | | | | | | | | | | образования | 2020 г. - 35% | | | | | | | | | | "Учебно-методический | | | | | | | | | | | центр дополнительного | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования" | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 100 | | 0 | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 400 | | 300 | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 550 | | 450 | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 600 | | 500 | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 650 | | 550 | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 700 | | 600 | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 750 | | 650 | | 100 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.3.2. | Организация конкурса для молодых | всего | 1630 | 0 | 1200 | 0 | 430 | Департамент среднего | Проведение ежегодно одного | | | педагогов и мастеров по | | | | | | | профессионального и | конкурса | | | разработке | | | | | | | начального | для молодых педагогов | | | и реализации образовательных | | | | | | | профессионального | и мастеров | | | программ подготовки кадров | | | | | | | образования Томской | по разработке | | | по приоритетным отраслям | | | | | | | области, | и реализации образовательных | | | экономики | | | | | | | профессиональные | программ подготовки кадров по | | | | | | | | | | образовательные | приоритетным отраслям экономики | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | | | | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 50 | | 0 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 250 | | 200 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 250 | | 200 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 270 | | 200 | | 70 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 270 | | 200 | | 70 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 270 | | 200 | | 70 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 270 | | 200 | | 70 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.3.3. | Организация | всего | 2000 | 0 | 2000 | 0 | 0 | Департамент среднего | Доля наставников, осуществляющих | | | и внедрение института | | | | | | | профессионального и | поддержку молодых специалистов, | | | наставничества | | | | | | | начального | ежегодно - | | | в практику ПОО | | | | | | | профессионального | не менее 10% | | | | | | | | | | образования Томской | от общего числа педагогических | | | | | | | | | | области, | работников | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 500 | | 500 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 500 | | 500 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 500 | | 500 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 500 | | 500 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.4. | Формирование кадрового потенциала | всего | 350 | 0 | 0 | 0 | 350 | | | | | системы профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.4.1. | Формирование кадрового потенциала | всего | 350 | 0 | 0 | 0 | 350 | Департамент среднего | Ежегодно один пакет аналитических | | | системы профессионального | | | | | | | профессионального и | материалов | | | образования | | | | | | | начального | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.5. | Анализ | всего | 18485 | 0 | 18485 | 0 | 0 | | | | | и тиражирование новых | | | | | | | | | | | образовательных продуктов, | | | | | | | | | | | технологий, моделей, методик | | | | | | | | | | | на территории региона | | | | | | | | | | | и вывод их | | | | | | | | | | | на российский образовательный | | | | | | | | | | | рынок | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 3030 | | 3030 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 2350 | | 2350 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 3000 | | 3000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 3255 | | 3255 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 3300 | | 3300 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 3550 | | 3550 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.5.1. | Диссеминация опыта участия | всего | 1885 | 0 | 1885 | 0 | 0 | Департамент среднего | Доля педагогических работников, | | | педагогических работников | | | | | | | профессионального и | представивших педагогический опыт | | | в мероприятия различного уровня | | | | | | | начального | в мероприятиях различного уровня, | | | (форум образования) | | | | | | | профессионального | ежегодно, - | | | | | | | | | | образования Томской | не менее 25% | | | | | | | | | | области, Областное | (от общего числа педагогических | | | | | | | | | | государственное | работников) | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Учебно-методический | | | | | | | | | | | центр дополнительного | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования", | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 180 | | 180 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 250 | | 250 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 350 | | 350 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 305 | | 305 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 350 | | 350 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 450 | | 450 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.5.2. | Трансляция инновационного опыта в | всего | 4500 | 0 | 4500 | 0 | 0 | Департамент среднего | Количество публикаций | | | СМИ, публикациях | | | | | | | профессионального и | педагогического опыта в СМИ | | | и на образовательных сайтах | | | | | | | начального | и на образовательных сайтах (ед. | | | | | | | | | | профессионального | в год): | | | | | | | | | | образования Томской | 2015 г. - 40 ед.; | | | | | | | | | | области, Областное | 2016 г. - 42 ед.; | | | | | | | | | | государственное | 2017 г. - 44 ед.; | | | | | | | | | | бюджетное | 2018 г. - 46 ед.; | | | | | | | | | | образовательное | 2019 г. - 50 ед.; | | | | | | | | | | учреждение | 2020 г. - 55 ед. | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Учебно-методический | | | | | | | | | | | центр дополнительного | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования", | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 200 | | 200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 500 | | 500 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 800 | | 800 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 1000 | | 1000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 1000 | | 1000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 1000 | | 1000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.5.3. | Создание типографии системы СПО | всего | 1500 | 0 | 1500 | 0 | 0 | Департамент среднего | Создана типография | | | | | | | | | | профессионального и | | | | | | | | | | | начального | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования Томской | | | | | | | | | | | области, Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Учебно-методический | | | | | | | | | | | центр дополнительного | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования" | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 1500 | | 1500 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.5.4. | Издание регионального | всего | 6100 | 0 | 6100 | 0 | 0 | Департамент среднего | Издан ежегодно один | | | статистического сборника по | | | | | | | профессионального и | статистический сборник | | | развитию системы | | | | | | | начального | | | | профессионального образования | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования Томской | | | | | | | | | | | области, Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Учебно-методический | | | | | | | | | | | центр дополнительного | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования" | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 700 | | 700 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 1000 | | 1000 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 1100 | | 1100 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 1100 | | 1100 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 1100 | | 1100 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 1100 | | 1100 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.5.5. | Издание учебников, учебных | всего | 3100 | 0 | 3100 | 0 | 0 | Департамент среднего | Издано учебных | | | и методических пособий | | | | | | | профессионального и | и методических пособий, прошедших | | | | | | | | | | начального | конкурсный отбор: | | | | | | | | | | профессионального | 2015 г. - 5 ед.; | | | | | | | | | | образования Томской | 2016 г. - 7 ед.; | | | | | | | | | | области, Областное | 2017 г. - 8 ед.; | | | | | | | | | | государственное | 2018 г. - 10 ед.; | | | | | | | | | | бюджетное | 2019 г. - 12 ед.; | | | | | | | | | | образовательное | 2020 г. - 15 ед. | | | | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Учебно-методический | | | | | | | | | | | центр дополнительного | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования", | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 300 | | 300 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 400 | | 400 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 500 | | 500 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 600 | | 600 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 600 | | 600 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 700 | | 700 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 3.5.6. | Создание электронных | всего | 1400 | 0 | 1400 | 0 | 0 | Департамент среднего | Создано электронных | | | образовательных ресурсов (сайт, | | | | | | | профессионального и | образовательных ресурсов, | | | программа, методические, | | | | | | | начального | прошедших конкурсный отбор: | | | рекомендации) | | | | | | | профессионального | 2015 г. - 25 ед.; | | | | | | | | | | образования Томской | 2016 г. - 28 ед.; | | | | | | | | | | области, Областное | 2017 г. - 31 ед.; | | | | | | | | | | государственное | 2018 г. - 34 ед.; | | | | | | | | | | бюджетное | 2019 г. - 37 ед.; | | | | | | | | | | образовательное | 2020 г. - 40 ед. | | | | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Учебно-методический | | | | | | | | | | | центр дополнительного | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования", | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 150 | | 150 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 200 | | 200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 250 | | 250 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 250 | | 250 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 250 | | 250 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 300 | | 300 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | Итого | всего | 63999 | 3500 | 58399 | 0 | 2100 | | | | | по подпрограмме 3 | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 780 | 500 | 0 | | 280 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 9104 | 500 | 8324 | | 280 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 9174 | 500 | 8394 | | 280 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 10674 | 500 | 9844 | | 330 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 11499 | 500 | 10699 | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 11194 | 500 | 10394 | | 300 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 11574 | 500 | 10744 | | 330 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 4. | Задача 4 | | | Подпрограмма 4. "Комфортная среда для самореализации студентов" | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 4.1. | Разработка | всего | 11842 | 1750 | 9212 | 0 | 770 | | | | | и внедрение механизмов | | | | | | | | | | | профессиональной ориентации | | | | | | | | | | | молодежи | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 1546 | 250 | 1186 | | 110 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 1716 | 250 | 1356 | | 110 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 1716 | 250 | 1356 | | 110 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 1716 | 250 | 1356 | | 110 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 1716 | 250 | 1356 | | 110 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 1716 | 250 | 1356 | | 110 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 1716 | 250 | 1356 | | 110 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 4.1.1. | Организация конкурса по созданию | всего | 1200 | 0 | 1200 | 0 | 0 | Департамент среднего | Создано ежегодно 1 видеоролик по | | | серий креативных видеороликов | | | | | | | профессионального и | 3 профессиям и 3 публикации в СМИ | | | с использованием новейших | | | | | | | начального | | | | информационных технологий, | | | | | | | профессионального | | | | популяризирующих востребованные | | | | | | | образования Томской | | | | на региональном рынке труда | | | | | | | области, Областное | | | | специальности среднего | | | | | | | государственное | | | | профессионального образования и | | | | | | | бюджетное | | | | рабочие профессии, информация в | | | | | | | образовательное | | | | СМИ | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования детей "Центр | | | | | | | | | | | культуры | | | | | | | | | | | и творчества", | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 200 | | 200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 200 | | 200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 200 | | 200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 200 | | 200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 200 | | 200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 200 | | 200 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 4.1.2. | Проведение ярмарки ученических | всего | 350 | 0 | 0 | 0 | 350 | Департамент среднего | Ежегодно проведено | | | мест | | | | | | | профессионального и | 40 конкурсных мероприятий. | | | | | | | | | | начального | Привлечено | | | | | | | | | | профессионального | для участия | | | | | | | | | | образования Томской | в конкурсных мероприятиях | | | | | | | | | | области, | 4,5 тыс. обучающихся в год | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области, Департамент | | | | | | | | | | | общего образования | | | | | | | | | | | Томской области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 50 | | | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 4.1.3. | Организация участия студентов | всего | 7042 | 1750 | 5292 | 0 | 0 | Департамент среднего | Участие | | | во всероссийских, международных | | | | | | | профессионального и | во всероссийских, международных | | | конкурсах, олимпиадах, фестивалях | | | | | | | начального | конкурсах, олимпиадах, фестивалях | | | | | | | | | | профессионального | - | | | | | | | | | | образования Томской | не менее | | | | | | | | | | области, Областное | 15 студентов ежегодно | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования детей "Центр | | | | | | | | | | | культуры | | | | | | | | | | | и творчества", | | | | | | | | | | | Профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 1006 | 250 | 756 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 1006 | 250 | 756 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 1006 | 250 | 756 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 1006 | 250 | 756 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 1006 | 250 | 756 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 1006 | 250 | 756 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 1006 | 250 | 756 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 4.1.4. | Проведение мероприятий, | всего | 3250 | 0 | 2830 | 0 | 420 | Департамент среднего | Ежегодно проведено | | | семинаров, мастер-классов для | | | | | | | профессионального и | не менее | | | студентов и преподавателей | | | | | | | начального | 2 семинаров | | | | | | | | | | профессионального | и 10 мастер-классов | | | | | | | | | | образования Томской | | | | | | | | | | | области, Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования детей "Центр | | | | | | | | | | | культуры | | | | | | | | | | | и творчества", | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 490 | | 430 | | 60 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 460 | | 400 | | 60 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 460 | | 400 | | 60 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 460 | | 400 | | 60 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 460 | | 400 | | 60 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 460 | | 400 | | 60 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 460 | | 400 | | 60 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 4.2. | Создание условий | всего | 2050 | 0 | 1700 | 0 | 350 | | | | | для формирования молодежной | | | | | | | | | | | предпринимательской среды | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 550 | | 500 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 250 | | 200 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 250 | | 200 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 250 | | 200 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 250 | | 200 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 250 | | 200 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 250 | | 200 | | 50 | | | | | | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 4.2.1. | Разработка проектов по развитию | всего | 2050 | 0 | 1700 | 0 | 350 | Департамент среднего | Ежегодно разработано | | | молодежной | | | | | | | профессионального и | не менее | | | инновационно-предпринимательской | | | | | | | начального | 5 проектов | | | среды в системе профессионального | | | | | | | профессионального | по развитию молодежной | | | образования Томской области | | | | | | | образования Томской | инновационно-предприниматель-ской | | | и проведение бизнес-сессий | | | | | | | области, Областное | среды | | | с действующими | | | | | | | государственное | в системе профессиональ-ного | | | педагогами-тьюторами | | | | | | | бюджетное | образования Томской области | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Учебно-методический | | | | | | | | | | | центр дополнительного | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования", | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области, | | | | | | | | | | | Департамент общего | | | | | | | | | | | образования Томской | | | | | | | | | | | области, Департамент | | | | | | | | | | | развития | | | | | | | | | | | предпринимательства и | | | | | | | | | | | реального сектора | | | | | | | | | | | экономики Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 550 | | 500 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 250 | | 200 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 250 | | 200 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 250 | | 200 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 250 | | 200 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 250 | | 200 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 250 | | 200 | | 50 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 4.3. | Выявление | Всего | 13829 | 0 | 13829 | 0 | 0 | Департамент среднего | Ежегодно подготовлен один отчет о | | | и поддержка талантливой молодежи | | | | | | | профессионального и | поддержке талантливой молодежи | | | в научно-технической и культурной | | | | | | | начального | в научно-технической и культурной | | | сферах | | | | | | | профессионального | сферах | | | | | | | | | | образования Томской | | | | | | | | | | | области, Департамент | | | | | | | | | | | общего образования | | | | | | | | | | | Томской области, | | | | | | | | | | | Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | автономное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение среднего | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования "ТМТТ", | | | | | | | | | | | Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | образования детей "Центр | | | | | | | | | | | культуры | | | | | | | | | | | и творчества", | | | | | | | | | | | профессиональные | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | организации Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 1055 | | 1055 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 5917 | | 5917 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 4125 | | 4125 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 1589 | | 1589 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 409 | | 409 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 734 | | 734 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 4.4. | Формирование механизмов | всего | 31375 | 8100 | 23275 | 0 | 0 | | | | | социализации студентов | | | | | | | | | | | с ограниченными возможностями | | | | | | | | | | | здоровья (далее - ОВЗ) | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 8885 | 3800 | 5085 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 17023 | 4300 | 12723 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 3697 | 0 | 3697 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 400 | 0 | 400 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 400 | 0 | 400 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 400 | 0 | 400 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 570 | 0 | 570 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 4.4.1. | Создание ресурсного центра | всего | 21640 | 6500 | 15140 | 0 | 0 | Департамент среднего | Создан ресурсный центр | | | инклюзивного профессионального | | | | | | | профессионального и | инклюзивного профессионального | | | образования для лиц | | | | | | | начального | образования | | | с ОВЗ, реализующего | | | | | | | профессионального | для лиц с ОВЗ | | | многоуровневое обучение | | | | | | | образования Томской | в период | | | по профессиям | | | | | | | области, Областное | 2014 - 2016 годов | | | и специальностям | | | | | | | государственное | | | | с обеспечением комплекса | | | | | | | бюджетное | | | | медико-психолого-реабилитационных | | | | | | | образовательное | | | | услуг, направленных на успешную | | | | | | | учреждение начального | | | | социализацию обучающихся | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Профессиональное | | | | | | | | | | | училище N 12", | | | | | | | | | | | Департамент | | | | | | | | | | | по вопросам семьи | | | | | | | | | | | и детей Томской области, | | | | | | | | | | | Департамент социальной | | | | | | | | | | | защиты населения Томской | | | | | | | | | | | области | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 8085 | 3000 | 5085 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 12231 | 3500 | 8731 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 1324 | | 1324 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 4.4.2. | Внедрение | всего | 6615 | 1000 | 5615 | 0 | 0 | Департамент среднего | Внедрен один пакет электронных | | | в образовательный процесс | | | | | | | профессионального и | образовательных ресурсов | | | информационно-коммуникационных | | | | | | | начального | для 13 профессий и 4 | | | технологий и обучение различных | | | | | | | профессионального | специальностей: | | | категорий граждан | | | | | | | образования Томской | 2014 г. - 3 ед.; | | | с ОВЗ | | | | | | | области, Областное | 2015 г. - 8 ед.; | | | | | | | | | | государственное | 2016 г. - 6 ед. | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение начального | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Профессиональное | | | | | | | | | | | училище N 12", Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение начального | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Профессиональное | | | | | | | | | | | училище N 29", Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение начального | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Профессиональное | | | | | | | | | | | училище N 27", Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение начального | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Профессиональное | | | | | | | | | | | училище N 31", Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетной | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение начального | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Профессиональное | | | | | | | | | | | училище N 33", Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение начального | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Профессиональное | | | | | | | | | | | училище N 35", Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение среднего | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования "Томский | | | | | | | | | | | техникум информационных | | | | | | | | | | | технологий" | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 500 | 500 | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 4142 | 500 | 3642 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 1973 | | 1973 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 0 | | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | 4.4.3. | Развитие творческого потенциала | всего | 3120 | 600 | 2520 | 0 | 0 | Департамент среднего | Проведено ежегодно не менее 3 | | | воспитанников образовательных | | | | | | | профессионального и | мероприятий (конкурсы, фестивали | | | организаций | | | | | | | начального | и выставки прикладного | | | с ОВЗ через внеурочную | | | | | | | профессионального | творчества, | | | деятельность | | | | | | | образования Томской | в том числе статус которых был | | | | | | | | | | области, Областное | повышен | | | | | | | | | | государственное | до межрегиональ-ного уровня) | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение начального | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Профессиональное | | | | | | | | | | | училище N 12", Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение начального | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Профессиональное | | | | | | | | | | | училище N 27", Областное | | | | | | | | | | | государственное | | | | | | | | | | | бюджетное | | | | | | | | | | | образовательное | | | | | | | | | | | учреждение начального | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | "Профессиональное | | | | | | | | | | | училище N 33" | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 300 | 300 | 0 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 650 | 300 | 350 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 400 | | 400 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 400 | | 400 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 400 | | 400 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 400 | | 400 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 570 | | 570 | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | Итого | всего | 59096 | 9850 | 48126 | 0 | 1120 | | | | | по подпрограмме 4 | | | | | | | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 10981 | 4050 | 6771 | | 160 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 20044 | 4550 | 15334 | | 160 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 11580 | 250 | 11170 | | 160 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 6491 | 250 | 6081 | | 160 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 3955 | 250 | 3545 | | 160 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 2775 | 250 | 2365 | | 160 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 3270 | 250 | 2860 | | 160 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | Итого по Программе | всего | 2315735 | 163850 | 1884305 | 0 | 267580 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2014 | 320475 | 54750 | 71000 | | 194725 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2015 | 774348 | 55250 | 654148 | | 64950 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2016 | 486818 | 50850 | 434148 | | 1820 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2017 | 288291 | 750 | 285851 | | 1690 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2018 | 177532 | 750 | 175147 | | 1635 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2019 | 141618 | 750 | 139308 | | 1560 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ | | | 2020 | 126653 | 750 | 124703 | | 1200 | | | +---------+-----------------------------------+----------------+----------------+--------------+------------+-----------+-------------------+--------------------------+-----------------------------------+ * По согласованию. ** Органы и организации, не являющиеся исполнительными органами власти и областными государственными учреждениями, привлекаются к реализации мероприятий Программы по согласованию. Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2026 Июнь
|
