|
Расширенный поиск
Закон областной Думы Читинской области от 22.12.1999 № 197
Документ имеет не последнюю редакцию.
З А К О Н Ч И Т И Н С К О Й О Б Л А С Т И Об областной целевой программе "Образование (2000-2002 годы)" Принят Читинской областной Думой 22 декабря 1999 года Статья 1. Утвердить областную целевую программу "Образование (2000-2002 годы)". Статья 2. Администрации области для реализации областной целевой программы "Образование (2000-2002 годы)" в 2000 году изыскать средства в ходе исполнения областного бюджета, в дальнейшем предусматривать их при разработке проектов областного бюджета на очередной финансовый год. Статья 3. Настоящий Закон вступает в силу со дня его официального опубликования. И.о. Председателя областной Думы Л. Войта N 197-ЗЧО г. Чита П А С П О Р Т Областной целевой программы "Образование (2000-2002 годы)" Наименование Программы Областная целевая программа "Образование (2000-2002 годы.)" (далее - Программа). Дата принятия решения Постановление Главы администрации области о разработке Программы "О разработке областной целевой программы "Образование" от 27 октября 1998 г. N 911. Дата утверждения Утверждена Законом Читинской области "Об Программы областной целевой программе "Образование (2000-2002 годы)" от 22.12.99 N 197-ЗЧО. Государственный заказчик Комитет общего, профессионального и основной разработчик образования, науки и молодежной политики Программы Администрации Читинской области. Цель, задачи Программы Основной целью Программы является развитие образовательного комплекса Читинской области в интересах формирования творческой личности как фактора экономического и социального развития области. Задачами, на решении которых необходимо сосредоточить усилия органов государственной власти области, органов местного самоуправления, руководителей образовательных учреждений и работников образования, являются: - сохранение и реформирование сети учреждений образования с учетом демографических изменений в соответствии с потребностями населения, определение и развитие новых форм и направлений работы; - оптимизация сети и структуры учреждений образования муниципалитетов, создание муниципальных и межмуниципальных базовых центров, обеспечивающих качественное образование учащихся, методическую помощь педагогам сельских образовательных учреждений; - сохранение и развитие содержания образования, отражающего передовой отечественный и мировой уровень науки, культуры, технического прогресса; - ресурсно-интеллектуальное объединение образовательных учреждений на основе государственных образовательных стандартов, программ различных уровней и ступеней образования; - сохранение и развитие кадрового потенциала образования, развитие системы подготовки и переподготовки работников образования и научно - педагогических кадров; - социальная защита работников образования. Сроки реализации Программа рассчитана на 2000-2002 годы. Программы Перечень основных В перечень основных мероприятий входят мероприятий комплексные мероприятия, обеспечивающие реализацию основных направлений развития образования области в соответствии с разделом 7 Программы. Исполнители основных Комитет общего, профессионального мероприятий Программы образования, науки и молодежной политики Администрации Читинской области, Комитет здравоохранения Администрации Читинской области, Управление начального профессионального образования, Обком профсоюза работников народного образования и науки, органы местного самоуправления, образовательные учреждения различных организационно-правовых форм, типов и видов, научные учреждения. Объемы и источники Финансово-экономическое обеспечение для финансирования реализации Программы в 2000-2002 годы составляет: Всего: - 84707 тыс. руб. в т. ч.: Из областного бюджета: - 2000 г. - 12812 тыс. руб., - 2001 г. - 19055 тыс. руб., - 2002 г. - 19085 тыс. руб. Итого: - 50952 тыс. руб. Из бюджетов муниципальных образований: - 2000 г. - 11000 тыс. руб., - 2001 г. - 11000 тыс. руб., - 2002 г. - 11000 тыс. руб. Итого: - 33000 тыс. руб. Из бюджета профсоюза работников народного образования и науки: - 2000 г. - 20 тыс. руб., - 2001 г. - 20 тыс. руб., - 2002 г. - 25 тыс. руб. Итого: - 65 тыс. руб. Из внебюджетных источников: - 2000 г. - 230 тыс. руб., - 2001 г. - 230 тыс. руб., - 2002 г. - 230 тыс. руб. Итого: - 690 тыс. руб. Ожидаемые конечные Сохранение и развитие системы образования результаты реализации Читинской области, реализация реформ всех Программы уровней образования, обеспечивающих ее функционирование в интересах личности и общества. Механизм реализации Программы предусматривает ежегодное формирование рабочих документов: - координационного плана совместных действий Комитета общего, профессионального образования, науки и молодежной политики Администрации Читинской области с комитетами, ведомствами, организациями, муниципальными образованиями. - перечня работ, вытекающих из плана мероприятий на год с определением разграничения деятельности исполнителей, источников и объемов финансирования. Организация контроля за Контроль за исполнением Программы исполнением Программы осуществляется Комитетом общего, профессионального образования, науки и молодежной политики Администрации Читинской области. 1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ЕЕ РЕШЕНИЯ ПРОГРАММНЫМИ МЕТОДАМИ Необходимость разработки областной целевой программы "Образование (2000-2002 годы)" диктуется реальными процессами, происходящими в системе управления, структуре и содержании образования, а также определением приоритетов в образовательной политике области, увязанных с общими тенденциями и перспективами социально - экономического развития Читинской области на 2000-2002 годы. Состояние системы образования области характеризуется противоречивыми тенденциями: с одной стороны - сокращением доли и объема финансирования, отсутствием реальных мер по обеспечению конституционных гарантий граждан на образование и социальную защиту, с другой стороны - развитием системы образования в области, достижением определенных позитивных результатов. 1.1 Дошкольное, общее и дополнительное образование Сложившаяся сеть учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования на начало 1999/2000 учебного года выглядит следующим образом: +----------------------------------------------------------------+ ¦N¦ Учреждения ¦ Число ¦Количество¦ ¦ ¦ ¦учреждений¦ учащихся ¦ +-+----------------------------------------+----------+----------¦ ¦1¦Общеобразовательные школы, ¦ 704 ¦ 198245 ¦ ¦ ¦в т. ч. частные ¦ 2 ¦ 1255 ¦ +-+----------------------------------------+----------+----------¦ ¦2¦Специальные школы ¦ 13 ¦ 1553 ¦ +-+----------------------------------------+----------+----------¦ ¦3¦Санаторно - лесные школы ¦ 1 ¦ 88 ¦ +-+----------------------------------------+----------+----------¦ ¦4¦Вечерние школы ¦ 30 ¦ 6477 ¦ +-+----------------------------------------+----------+----------¦ ¦5¦Учреждения дополнительного образования ¦ 93 ¦ 53877 ¦ ¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ +-+----------------------------------------+----------+----------¦ ¦6¦Дошкольные учреждения ¦ 655 ¦ 37387 ¦ +----------------------------------------------------------------+ Сеть учреждений общего и дополнительного образования за период с 1995 по 1999 год претерпела изменения за счет приема школ от Забайкальской железной дороги, но ввиду демографических изменений число детей в начальных классах в 2000 году сократится минимум на 10 тыс. человек. Негативные изменения в обществе вызвали рост хронически больных детей (29%), детей - инвалидов (в 5 раз), детей - сирот (в 2 раза), детей из неблагополучных или малообеспеченных семей (50%). В 1998/99 учебном году 1904 ребенка не смогли продолжить обучение и бросили школу, 4938 подростков стоят на учете в инспекциях по делам несовершеннолетних, 478 - на учете в областном наркологическом диспансере. Учебно - материальная и материально - техническая база многих школ находится в критическом состоянии. Обновление содержания образования Несмотря на критическую ситуацию, общеобразовательная школа развивается силами и творчеством учителей, директоров, управленцев, достигнута определенная самостоятельность школы, возникло реальное многообразие (школы, классы с углубленным изучением учебных дисциплин, лицеи, гимназии и т. д.), растет инновационное движение в образовании. Переходят на базисный учебный план учреждения дополнительного образования детей, наполняется новым содержанием деятельность дошкольных учреждений, внедряются новые формы подготовки неорганизованных детей к школе на базе дошкольных образовательных учреждений, школ. Результаты обученности и воспитанности обучающихся Общий процент успеваемости обучающихся составляет 97,5%. До 70% выпускников основной школы идут в 10 классы. По итогам 1998/1999 учебного года 466 выпускников 9-х классов получили аттестаты с отличием, 118 выпускников 11-х классов получили золотые медали, 317 - серебряные, это на 12 золотых и 90 серебряных медалей больше, чем в 1997 году. Результаты участия в Российских, зональных олимпиадах, конкурсах на знание иностранного языка говорят о высоком уровне подготовки наших учащихся. Таким образом, мы имеем еще одно переменное противоречие между требованиями к уровню обученности и воспитанности школьников и реальными результатами совместной деятельности школы, семьи, общественности. 1.2 Начальное профессиональное образование На территории области функционирует 31 учреждение начального профессионального образования, осуществляющее подготовку кадров по 56 профессиям и специальностям с контингентом учащихся 12600 человек, в т. ч. 450 детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. С целью сохранения системы начального профессионального образования, обеспечения необходимой подготовки рабочих кадров для производства, повышения уровня социальной защиты лиц, обучающихся в профессиональных училищах, и с учетом соглашения между Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации и Администрацией Читинской области о сотрудничестве в сфере образования определен комплекс мер по реализации концепции реформирования начального профессионального образования, согласована схема финансирования Управления начального профессионального образования из бюджетов разных уровней. Разработан прогноз потребности в квалифицированных рабочих кадрах и специалистах с учетом региональной и отраслевой специфики на 1998-2000 годы. Расширена подготовка по новым профессиям для непроизводственной сферы, увеличивается профессиональная подготовка по интегрированным учебным планам профессиональными училищами, средними специальными учебными заведениями и ЗабГПУ им. Н.Г. Чернышевского. Финансирование профессиональных училищ осуществляет федеральный бюджет. Федеральный бюджет не обеспечивает финансирование расходов на оплату коммунальных услуг, укрепление и обновление учебно - материальной базы, что приводит к отключению учебных заведений от электроэнергии и тепла, к невозможности приобретения топлива. В училищах отсутствуют учебники и учебные пособия нового поколения, нет средств для приобретения учебников по общеобразовательным предметам, на материальное обеспечение обучающихся, резко сократилась работа по повышению квалификации преподавателей профессиональных училищ. 1.3 Среднее, высшее послевузовское образование Образовательную деятельность на территории Читинской области осуществляют 24 средних специальных учебных заведения, 7 государственных и 3 негосударственных высших учебных заведения с контингентом обучающихся свыше 33 тысяч человек (ВУЗы - 18,5 тысяч человек, ССУЗы - 14,7 тысяч человек). Прием в высшие учебные заведения в 1999/2000 году на все формы обучения производился более чем по 80 направлениям (специальностям) и 100 специализациям, а в средние специальные учебные заведения соответственно 60 и 80. Учебным заведениям удается сохранить свой педагогический и научный кадровый потенциал. Увеличилось количество докторов и кандидатов наук, чему способствовало открытие специализированных советов но защите докторских и кандидатских диссертации на базе Читинского государственного технического университета и Читинской государственной медицинской академии. Показатель числа студентов высших учебных заведений на 10 тысяч населения Читинской области в 1996 году был равен 86, в 1998 году - 130, в то же время по Российской Федерации он составляет 246. Охват молодежи высшим профессиональным образованием в области расширяется в основном за счет увеличения доли обучающихся с полным возмещением затрат в государственных и негосударственных высших учебных заведениях. В связи с низким уровнем жизни населения области снижается возможность получения образования в центральных регионах. Приток квалифицированных кадров из центра и соседних территорий практически прекратился. Наряду с параллелизмом в реализации конъюнктурных образовательных программ в учреждениях профессионального образования происходят значительные изменения в содержании и структуре направлений и специальностей подготовки специалистов, особенно в гуманитарной, экологической, экономической, информационных сферах. При этом, по целому ряду специальностей гуманитарного цикла, управления, новых технологий подготовка кадров полностью отсутствует или прием чрезвычайно ограничен. Появляются альтернативные формы обучения, создаются научно - образовательные центры, ассоциации образовательных и научных учреждений, совершенствуется система многоуровневой подготовки, проводится огромная работа по обеспечению и введению в действие государственных образовательных стандартов. Развитие получает и негосударственная ветвь профессионального образования. Однако, в этой сфере возникает ряд вопросов, касающихся деятельности различных учебных заведений и их структур в части законности ведения образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования. Определенные результаты достигнуты в международной деятельности, о чем свидетельствует участие ведущих специалистов высших учебных заведений в международных конференциях, симпозиумах, конгрессах, а также участие высших учебных заведений в международном обмене студентами. Кризисные явления, характерные для системы образования в целом, сказались и на системе высшего и среднего специального образования. Основной причиной их явилось неудовлетворительное финансирование и отсутствие социальной защиты работников образования. У абсолютного большинства учреждений профессионального образования материальная база и основные фонды в результате старения и износа не отвечают современным требованиям, что, безусловно, сказывается на качестве подготовки специалистов. Очень остро встает вопрос обеспечения литературой. Возрастание доли платных услуг в системе государственного образования (коммерциализация образования), ухудшение материального положения населения, снижение уровня подготовки в школе (особенно выпускников сельской местности) ведет к не обеспечению гарантий бесплатного и общедоступного образования. Низкие темпы компьютеризации научных и образовательных учреждений, а также отсутствие информационного обеспечения управления всем образовательным комплексом, не позволяют своевременно получать достоверную обработанную информацию, что существенно влияет на оперативность и правильность принятия решений органами управления. 1.4 Кадры В 1997/1998 году в системе общего образования работали 15071 учитель. За 10 лет число работающих учителей в 1-11 классах возросло на 4587 человек. Число учителей, имеющих высшее педагогическое образование, изменилось следующим образом: +----------------------------------------------------------------+ ¦ Годы/проценты ¦ Классы ¦ +----------------------+-----------------------------------------¦ ¦ ¦ 1-4 ¦ 5-11 ¦ +----------------------+---------------------+-------------------¦ ¦ 1979 ¦ 6,1% ¦ 93,1% ¦ +----------------------+---------------------+-------------------¦ ¦ 1987 ¦ 25,8% ¦ 97,9% ¦ +----------------------+---------------------+-------------------¦ ¦ 1997 ¦ 34,6% ¦ 87,9% ¦ +----------------------------------------------------------------+ Убыль педагогических кадров из общеобразовательных школ составляла: 1987 г. - 2,3%, 1997 г. - 4,9%, 1998 г. - 4.85% (от числа работающих). Обновление педагогических кадров в общеобразовательных школах происходит за счет выпускников Забайкальского государственного педагогического университета (ЗабГПУ) и педагогических училищ. За последние годы произошло резкое сокращение выпускников ЗабГПУ, желающих работать по специальности в школах, динамика следующая: 1979 г. - 367, 1996 г. - 87, 1997 г. - 83, 1998 г. - 122, 1999 г. - 113. Таким образом, анализ показывает, что в указанный период потеряны положительные тенденции в улучшении качественного состава педагогических кадров общеобразовательных школ. Главными причинами сложившейся ситуации с педагогическими кадрами учреждений образования являются: 1. Падение престижа педагогической профессии (низкая заработная плата, социальная незащищенность, отсутствие жизненных перспектив). 2. Отсутствие возможностей муниципальных образований по созданию нормальных бытовых условий, в первую очередь - выделение жилья. Анализ состояния научно - профессиональных кадров в системе высшего и среднего профессионального образования показывает, что средний возраст более чем 70% докторов наук составляет 40-60 лет, 85,5% кандидатов наук 30-60 лет. Распределение кандидатов и докторов наук по отраслям знаний следующие: Технические науки - 36%, Физико-математические науки - 15%, Экономические науки - 6,5%, Исторические науки - 6%, Филологические науки - 5,8%, Философские науки - 4,6%, Педагогические науки - 4%, Остальные - не более 3% для каждого направления. Таким образом, наблюдается серьезное отставание от среднероссийских показателей как в качественном составе научно - педагогических работников, так и в темпах подготовки. Для выхода высших учебных заведений области на среднероссийский уровень к 2000 году удельный вес докторов наук должен составлять не менее 10-12%, а кандидатов наук 60-65%. 1.5 Общие проблемы образовательной системы области Устойчивую работу образовательной системы области объективно дестабилизируют факторы, среди которых основными являются: - социальная и экономическая нестабильность в обществе, острый дефицит средств, вызванный кризисным состоянием экономики; - несовершенство и неполнота нормативно-правовой базы; - хроническое недофинансирование образования, сокращение реальных объемов финансирования. 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ Основной целью Программы является развитие образовательного комплекса Читинской области в интересах формирования творческой личности как фактора экономического и социального развития области. Задачами, на решении которых необходимо сосредоточить усилия органов государственной власти области, органов местного самоуправления, руководителей образовательных учреждений и работников образования, являются: - сохранение и реформирование сети учреждений образования с учетом демографических изменений в соответствии с потребностями населения, определение и развитие новых форм и направлений работы; - оптимизация сети и структуры учреждений образования муниципалитетов, создание муниципальных и межмуниципальных базовых центров, обеспечивающих качественное образование учащихся, методическую помощь педагогам сельских образовательных учреждений; - сохранение и развитие содержания образования, отражающее передовой отечественный и мировой уровень науки, культуры, технического прогресса; - ресурсно-интеллектуальное объединение образовательных учреждений на основе преемственных государственных образовательных стандартов, программ различных уровней и ступеней образования; - сохранение и развитие кадрового потенциала образования, развитие системы подготовки и переподготовки работников образования и научно-педагогических кадров; - социальная защита работников образования. 3. СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Программа рассчитана на 2000-2002 годы. 1. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Основные мероприятия Программы проводятся на существующей материально-технической базе образовательных учреждений. Финансирование мероприятий осуществляется за счет средств областного бюджета, централизации 5% средств муниципальных бюджетов (в соответствии с договорами), бюджета профсоюза работников народного образования и науки, внебюджетных источников. Финансово - экономическое обеспечение для реализации Программы в 2000-2002 годы составляет: Всего - 84707 тыс. руб. в т. ч.: Из областного бюджета: - 2000 г.- 12812 тыс. руб., - 2001 г.- 19055 тыс. руб., - 2002 г.- 19085 тыс. руб. Итого: - 50952 тыс. руб. Из бюджетов муниципальных образований: - 2000 г. - 11000 тыс. руб., - 2001 г. - 11000 тыс. руб., - 2002 г. - 11000 тыс. руб. Итого: - 33000 тыс. руб. Из бюджета профсоюза работников народного образования и науки: - 2000 г. - 20 тыс. руб., - 2001 г. - 20 тыс. руб., - 2002 г. - 25 тыс. руб. Итого: - 65 тыс. руб. Из внебюджетных источников: - 2000 г. - 230 тыс. руб., - 2001 г. - 230 тыс. руб., - 2002 г. - 230 тыс. руб. Итого: - 690 тыс. руб. 5. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ И КОНТРОЛЬ ЗА ХОДОМ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ Механизм реализации Программы предусматривает ежегодное формирование рабочих документов: - координационного плана совместных действий Комитета общего, профессионального образования, науки и молодежной политики Администрации Читинской области с комитетами, ведомствами, организациями, органами местного самоуправления; - перечня работ, вытекающих из плана мероприятий на год с определением разграничения деятельности исполнителей, источников и объемов финансирования. Организация исполнения Программы возлагается на исполнителей программных мероприятий. Контроль за ходом исполнения Программы осуществляет Комитет общего, профессионального образования, науки и молодежной политики Администрации Читинской области путем: - отчетности исполнителей о реализации программных мероприятий; - контроля за целевым и эффективным использованием выделяемых средств; - контроля за соблюдением сроков и качества выполнения программных мероприятий. Исполнители отчитываются об использовании выделенных им средств и выполнении программных мероприятий в соответствии с порядком, установленным заказчиком. 6. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНО - ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПОСЛЕДСТВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Выполнение Программы позволит осуществить комплекс мер по сохранению и поддержанию системы образования, реализации реформ всех уровней образования Читинской области, обеспечить функционирование системы образования в интересах личности, общества и подготовить условия для последующего ее развития. Оценка эффективности реализации Программы проводится по показателям, определяющим цель и задачи Программы. Перечень мероприятий областной целевой программы "Образование (2000-2002 годы)" +-------------------------------------------------------------------+ ¦N ¦ Содержание ¦ Сроки ¦Исполнитель¦ Стоимость ¦Источники¦ ¦ ¦ работы ¦исполнения¦ ¦ (тыс. рублей) ¦финанси- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------¦ рования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2000 ¦2001 ¦2002 ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ +-------------------------------------------------------------------+ Дошкольное, общее и дополнительное образование +-------------------------------------------------------------------+ ¦1 ¦Создание ус- ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП, ¦ 200¦ 100¦ 150¦Областной¦ ¦ ¦ловий, обес- ¦годы ¦муниципаль-¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦печивающих ¦ ¦ные образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сохранение ¦ ¦вания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровья обу-¦ ¦ЧИПКРО, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чающихся и ¦ ¦ДЮСШ, Коми-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитанников¦ ¦тет здраво-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(школы здоро-¦ ¦охранения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вья, медико -¦ ¦Администра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психологичес-¦ ¦ции области¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кие службы в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средней школе¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Линево Озеро ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Хилокского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦района, сред-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ней школе Ши-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рокая Газ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Заводского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦района, сред-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ней школе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Калга Калган-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ского района,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средней школе¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦N 4 г. Балея,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ДЮСШ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦2 ¦Научное, ме- ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП, ¦ 150¦ 200¦ 250¦Областной¦ ¦ ¦тодическое и ¦годы ¦ЧИПКРО, му-¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦организацион-¦ ¦ниципальные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ное обеспече-¦ ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние работы по¦ ¦ния, обра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации ¦ ¦зовательные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦новых моделей¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образователь-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ных учрежде- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ний на основе¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦групп кратко-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦временного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пребывания в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Балее, г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснокаменс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ке, г. Борзе,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Чите, Чер-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нышевском, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Оловяннинском¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Шелопугинском¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦районах. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦3 ¦Подготовка ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП, ¦ 40¦ 40¦ 40¦Областной¦ ¦ ¦условий и пе-¦годы ¦ЧИПКРО ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦реход на 4-х-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦летнее обуче-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние в началь-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной школе. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦4 ¦Информатиза- ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП, ¦ 2000¦ 2800¦ 2800¦Областной¦ ¦ ¦ция и компью-¦годы ¦муниципаль-¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦теризация об-¦ ¦ные образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦щеобразова- ¦ ¦вания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельных сред-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦них школ. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦5 ¦Обновление ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП ¦ 300¦ 300¦ 300¦Областной¦ ¦ ¦учебно - ма- ¦годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦териальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базы образо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вательных уч-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(приобретение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно - наг-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лядных посо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бий, учебного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦6 ¦Оказание под-¦2000-2002 ¦КОПОНиМП, ¦ 100¦ 150¦ 150¦Областной¦ ¦ ¦держки обще- ¦годы ¦ЧИПКРО ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦образователь-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ным учрежде- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ниям и учреж-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дениям допол-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиона- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льной ориен- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тации. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦7 ¦Научное, ме- ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП ¦ 10¦ 30¦ 20¦Областной¦ ¦ ¦тодическое, ¦г.г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦организацион-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ное обеспече-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние опытно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эксперимен- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тальной рабо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ты в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦агроэкологии,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровьесбе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регающей пе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дагогики, до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школьного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦других инно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вационных на-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦правлений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития со- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦держания об- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦8 ¦Завершение ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП ¦ 1000¦ 2500¦ 2500¦Областной¦ ¦ ¦строительства¦годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦второй очере-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ди комплекса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Детский дом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- школа" в г.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Чите на 150 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мест. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦9 ¦Завершение ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП ¦ 4200¦ 7100¦ 7000¦Областной¦ ¦ ¦строительст- ¦годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦ва, создание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно - ма- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦териальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базы школ вы-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сокой степени¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовности (в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2000 г. 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объекта на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦568 мест, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2001 г. 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объекта на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦432 места, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2002 г. 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объекта на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1658 мест), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦всего на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2658 мест. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦10¦Приобретение ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП, ¦11000¦11000¦11000¦Бюджеты ¦ ¦ ¦материалов и ¦годы ¦муниципаль-¦ ¦ ¦ ¦муниципа-¦ ¦ ¦оборудования ¦ ¦ные образо-¦ ¦ ¦ ¦льных об-¦ ¦ ¦для обеспече-¦ ¦вания ¦ ¦ ¦ ¦разований¦ ¦ ¦ния функцио- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нирования об-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объемах сред-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ств, посту- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пивших из му-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетов (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦договорам). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+----------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦Всего по источ- ¦Областной бюджет ¦ 8030¦13250¦13230¦ 34510 ¦ ¦никам финансиро-+----------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦вания ¦Бюджеты муниципальных ¦11000¦11000¦11000¦ 33000 ¦ ¦ ¦образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---------------------------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦Итого по разделу "Дошкольное, общее и ¦19030¦24230¦24230¦ 67510 ¦ ¦дополнительное образование" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------+ Начальное профессиональное образование +-------------------------------------------------------------------+ ¦1 ¦Открытие ¦2000-2002 ¦УНПО, ¦ 300¦ 400¦ 400¦Областной¦ ¦ ¦учебно - про-¦годы ¦КОПОНиМП ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦изводственно-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦го центра для¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессио- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нальной под- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки детей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- сирот и де-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тей, остав- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦шихся без по-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦печения роди-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦телей, в про-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦фессиональном¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лицее N 15 п.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Первомайский.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦2 ¦Обновление и ¦2000-2002 ¦УНПО ¦ 50¦ 70¦ 100¦Областной¦ ¦ ¦накопление ¦годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦фонда учебни-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ков. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦3 ¦Организация ¦2000-2002 ¦УНПО ¦ 80¦ 100¦ 120¦Областной¦ ¦ ¦летнего отды-¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦ха и оздоров-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ления учащих-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ся профессио-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нальных учи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лищ из числа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей - сирот¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тавшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ро-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дителей. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+----------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦Всего по источ- ¦Областной бюджет ¦ 430¦ 570¦ 620¦ 1620 ¦ ¦никам финансиро-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---------------------------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦Итого по разделу "Начальное профессио- ¦ 430¦ 570¦ 620¦ 1620 ¦ ¦нальное образование" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------+ Среднее, высшее, послевузовское образование +-------------------------------------------------------------------+ ¦1 ¦Развитие сис-¦2000-2002 ¦КОПОНиМП, ¦ 20¦ 20¦ 15¦Областной¦ ¦ ¦темы подго- ¦годы ¦Совет рек- ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦товки научных¦ ¦торов ВУЗов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и научно - ¦ ¦ректораты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогичес- ¦ ¦ВУЗов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ких кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦высшей квали-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦фикации для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нужд области:¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ - расширить ¦ ¦ ¦ 10¦ 10¦ 15¦Внебюд- ¦ ¦ ¦сеть аспиран-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жетные ¦ ¦ ¦тур в ВУЗах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦источники¦ ¦ ¦г. Читы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образова-¦ ¦ ¦- создание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельных ¦ ¦ ¦специализиро-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде- ¦ ¦ ¦ванного Сове-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ний ¦ ¦ ¦та по защите ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦докторских и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кандидатских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦диссертаций в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЗабГПУ. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦2 ¦Создание ¦2000-2002 ¦ЗабГПУ, ¦ 50¦ 50¦ 50¦Внебюд- ¦ ¦ ¦учебно - на- ¦годы ¦ЧитГТУ, ¦ ¦ ¦ ¦жетные ¦ ¦ ¦учно - иссле-¦ ¦ЗБС, ЧИПР, ¦ ¦ ¦ ¦источники¦ ¦ ¦довательских ¦ ¦ЗабНИИ, ¦ ¦ ¦ ¦образова-¦ ¦ ¦комплексов, ¦ ¦ЧТОТ и Б ¦ ¦ ¦ ¦тельных ¦ ¦ ¦бизнес - ин- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде- ¦ ¦ ¦кубаторов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ний ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦3 ¦Развитие сис-¦2000-2002 ¦ЗабГПУ, ¦ 50¦ 50¦ 50¦Внебюд- ¦ ¦ ¦темы довузов-¦годы ¦ЧитГТУ ¦ ¦ ¦ ¦жетные ¦ ¦ ¦ского образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦источники¦ ¦ ¦вания. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образова-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ний ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦4 ¦Организация ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП, ¦ 20¦ 20¦ 15¦Внебюд- ¦ ¦ ¦ассоциации ¦ годы ¦Совет рек- ¦ ¦ ¦ ¦жетные ¦ ¦ ¦ВУЗов г. Читы¦ ¦торов ВУЗов¦ ¦ ¦ ¦источники¦ ¦ ¦в рамках ко- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образова-¦ ¦ ¦торой: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельных ¦ ¦ ¦создать еди- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде- ¦ ¦ ¦ный библио- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ний ¦ ¦ ¦течный фонд; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦создать еди- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ный спортив- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но - оздоро- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вительный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплекс; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦создать еди- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ную службу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интеллекту- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦альной собст-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦венности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦создать еди- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ный научно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦исследова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦5 ¦Информатиза- ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП, ¦ 500¦ 600¦ 600¦Областной¦ ¦ ¦ция и компью-¦годы ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦теризация ¦ ¦тельные уч-¦ 100¦ 100¦ 100¦Внебюд- ¦ ¦ ¦ЧИПКРО и пе- ¦ ¦реждения ¦ ¦ ¦ ¦жетные ¦ ¦ ¦дагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦источники¦ ¦ ¦училищ и кол-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образова-¦ ¦ ¦леджей. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ний ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦6 ¦Организация ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП ¦ 1500¦ 1500¦ 1500¦Областной¦ ¦ ¦контрактно - ¦годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦целевой под- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки педа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадров (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦договорам ВУЗ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- муниципали-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тет). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦7 ¦Поэтапное ос-¦2000-2002 ¦КОПОНиМП ¦ 500¦ 500¦ 500¦Областной¦ ¦ ¦нащение обще-¦ годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦жития Сретен-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ского педаго-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦колледжа ме- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦белью, мягким¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инвентарем, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бытовой тех- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦никой. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦8 ¦Развитие ма- ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП, ¦ 200¦ ¦ ¦Областной¦ ¦ ¦териально - ¦годы ¦ЗабГПУ, ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦технической ¦ ¦ЧГТУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базы учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ний высшего и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего про-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦фессионально-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦го образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Завершение ¦ ¦ ¦ 1000¦ 1000¦ 1000¦ ¦ ¦ ¦строительства¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общежития За-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦байкальского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государствен-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ного педаго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университета.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Развитие ¦ ¦ ¦ 1000¦ 1000¦ 1000¦ ¦ ¦ ¦учебно - ма- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦териальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базы техни- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ческого лицея¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Читинского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государствен-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ного техни- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ческого уни- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦верситета. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+----------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦Всего по источ- ¦Областной бюджет ¦ 3720¦ 4620¦ 4615¦ 12955 ¦ ¦никам финансиро-+----------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦вания ¦Внебюджетные источники¦ 230¦ 230¦ 230¦ 690 ¦ +---------------------------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦Итого по разделу "Среднее, высшее, пос-¦ 3950¦ 4850¦ 4845¦ 13645 ¦ ¦левузовское образование" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------+ Кадры +-------------------------------------------------------------------+ ¦1 ¦В целях со- ¦200-2002 ¦КОПОНиМП, ¦ 30¦ 30¦ 20¦Областной¦ ¦ ¦действия в ¦годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦подготовке и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогичес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ких и научно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- педагоги- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ческих кадров¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦провести два ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦областных се-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦минара для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специалис- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тов МОУО и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направить 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МОУО на курсы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в г. Москву. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦2 ¦Развитие ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП, ¦ 40¦ 50¦ 50¦Областной¦ ¦ ¦структуры, ¦годы ¦ЧИПКРО ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦создание ус- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ловий повыше-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния квалифи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кации педаго-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гических ра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ботников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЧИПКРО. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦3 ¦Обеспечение ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП ¦ 80¦ 80¦ 80¦Областной¦ ¦ ¦проведения ¦годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦конкурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Учитель го- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦да", "Воспи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦татель года",¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Школа года" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(1 раз в 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦года). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦4 ¦Оснащение ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП, ¦ 60¦ 70¦ 80¦Областной¦ ¦ ¦аудиовизуаль-¦годы ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦ными средст- ¦ ¦тельные уч-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вами Читин- ¦ ¦реждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ского и Сре- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тенского пе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦колледжей. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦5 ¦Создание бан-¦2000 г. ¦ЗабГПУ, ¦ 20¦ ¦ ¦Областной¦ ¦ ¦ков передово-¦ ¦ЧИПКРО, ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦го педагоги- ¦ ¦педагоги- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ческого опы- ¦ ¦ческие кол-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦та, техноло- ¦ ¦леджи, учи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гий обучения ¦ ¦лища ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и воспитания.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦ ¦Всего по ис- ¦Областной бюджет ¦ 200¦ 200¦ 210¦ 610 ¦ ¦ ¦точникам фи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нансирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---------------------------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦Итого по разделу "Кадры" ¦ 200¦ 200¦ 210¦ 610 ¦ +-------------------------------------------------------------------+ Социальная защита работников образования +-------------------------------------------------------------------+ ¦1 ¦Подготовка и ¦2000 г. ¦КОПОНиМП, ¦ 12¦ - ¦ - ¦Областной¦ ¦ ¦создание ¦ ¦обком проф-¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦сборника нор-¦ ¦союза, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мативно - ¦ ¦ЧИПКРО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦правовых ак- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тов по проб- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лемам соци- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦альной защиты¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦2 ¦Создание ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП ¦ 20¦ 25¦ 30¦Областной¦ ¦ ¦структурного ¦годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦подразделения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КОПОНиМП для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оказания пра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вовой и кон- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сультативной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦помощи работ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦никам сферы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(в пределах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦штатного рас-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦писания Коми-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тета и подве-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦домственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦3 ¦Проведение ¦2000-2002 ¦Обком проф-¦ 10¦ 10¦ 15¦Бюджет ¦ ¦ ¦обследования ¦годы ¦союза ра- ¦ ¦ ¦ ¦профсоюза¦ ¦ ¦социальных ¦ ¦ботников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условий ра- ¦ ¦народного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ботников об- ¦ ¦образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разования с ¦ ¦и науки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦целью опреде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ления мер по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦их улучшению.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦4 ¦Обеспечение ¦2000-2002 ¦Комитет ¦ 30¦ 30¦ 20¦Областной¦ ¦ ¦профилакти- ¦годы ¦здравоохра-¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦ческих меди- ¦ ¦нения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦цинских ос- ¦ ¦Администра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мотров работ-¦ ¦ции области¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ников образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вательных уч-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реждений (не ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реже 1 раз в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦год). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦5 ¦Обеспечение ¦2000-2002 ¦Муниципаль-¦ 300¦ 300¦ 300¦Областной¦ ¦ ¦строительства¦годы ¦ные органы ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦жилья для ра-¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ботников об- ¦ ¦образовани-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разования за ¦ ¦ем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦счет всех ис-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦точников фи- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нансирования,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в т. ч. кре- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дитов и ссуд.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦6 ¦Создание при ¦2000 г. ¦КОПОНиМП, ¦ 10¦ ¦ ¦Областной¦ ¦ ¦КОПОНиМП об- ¦ ¦обком проф-¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦ластного Со- ¦ ¦союза ра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вета молодых ¦ ¦ботников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов ¦ ¦народного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и науки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦7 ¦Изучение со- ¦2000-2002 ¦КОПОНиМП, ¦ 10¦ 10¦ 10¦Областной¦ ¦ ¦циально - бы-¦годы ¦обком ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦товых условий¦ ¦профсоюза ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ветеранов пе-¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дагогического¦ ¦народного ¦ 10¦ 10¦ 10¦Бюджет ¦ ¦ ¦труда, оказа-¦ ¦образования¦ ¦ ¦ ¦профсоюза¦ ¦ ¦ние адресной ¦ ¦и науки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержки. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------+----------+-----------+-----+-----+-----+---------¦ ¦8 ¦Организация ¦2000-2002 ¦Муниципаль-¦ 50¦ 50¦ 50¦Областной¦ ¦ ¦работы Совета¦годы ¦ные органы ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦ветеранов пе-¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дагогического¦ ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦труда, прове-¦ ¦нием, обра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дение опера- ¦ ¦зовательные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции "Забота" ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по оказанию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦шефской помо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦щи ветеранам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогичес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кого труда. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+----------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦Всего по источ- ¦Областной бюджет ¦ 432¦ 415¦ 410¦ 1257 ¦ ¦никам финансиро-+----------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦вания ¦Бюджет профсоюза ¦ 20¦ 20¦ 25¦ 65 ¦ +---------------------------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦Итого по разделу "Социальная защита ра-¦ 452¦ 435¦ 435¦ 1322 ¦ ¦ботников образования" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------+ +-------------------------------------------------------------------+ ¦Всего по источ- ¦Областной бюджет ¦12812¦19055¦19085¦ 50952 ¦ ¦никам финансиро-+----------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦вания ¦Бюджеты муниципальных ¦11000¦11000¦11000¦ 33000 ¦ ¦ ¦образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+----------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦ ¦Внебюджетные источники¦ 230¦ 230¦ 230¦ 690 ¦ ¦ +----------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦ ¦Бюджет профсоюза ¦ 20¦ 20¦ 25¦ 65 ¦ +---------------------------------------+-----+-----+-----+---------¦ ¦Итого по Программе "Образование ¦24062¦30305¦30340¦ 84707 ¦ ¦(2000-2002 годы)" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------+ Примечание: КОПОНиМП - Комитет общего, профессионального образования, науки и молодежной политики Администрации Читинской области; ДЮСШ - Детско - юношеские спортивные школы; ЧИПКРО - Читинский институт повышения квалификации работников образования; РИПКРО - Российский институт повышения квалификации работников образования; МОУО - Муниципальные органы управления образованием; УНПО - Управление начального профессионального образования Читинской области; ПУ - профессиональные училища; ЗабГПУ - Забайкальский государственный педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского; ЧитГТУ - Читинский государственный технический университет; ЗБС - Забайкальский ботанический сад; ЧИПР - Читинский институт природных ресурсов; ЗабНИИ - Забайкальский научно-исследовательский институт; ЧТОТиБ - Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса. Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2026 Июнь
|
