Постановление Правительства Забайкальского края от 25.12.2008 № 147

На лесных участках, предоставляемых для ведения северного оленеводства, применяются пастбищеобороты, не приводящие к ухудшению надпочвенного покрова и поверхности почвы таких участков.

Для выращивания сельскохозяйственных культур и иной сельскохозяйственной деятельности используются нелесные земли, а также необлесившиеся лесосеки, прогалины и другие, не покрытые лесной растительностью земли до проведения на них лесовосстановления.

2.6.2 Параметры разрешенного использования лесов для ведения сельского хозяйства

Параметры разрешенного использования лесов для ведения сельского хозяйства на территории Красночикойского лесничества приведены в таблице 27.

Таблицы 27 - Параметры разрешенного использования лесов для ведения сельского хозяйства

№ п/п	Виды пользований	Единицы измерения	Ежегодный допустимый объем
1.	Использование пашни	га	28
2.	Сенокошение	га/тонн	5053/32339
3.	Пастьба скота	га/голов	25255/5050
	а) в лесу	га/голов	20000/4000
	б) на выгонах, пастбищах	га/голов	5255/1050
4.	Пчеловодство
	а) медоносы, в том числе:	га	519979
	липа	га	-
	травы	га	519979
	б) медопродуктивность, в том числе:	кг/га	15
	липа	кг/га	-
	травы	кг/га	15
	в) возможность к содержанию количества пчелосемей	Количество пчелосемей	5000
5.	Рыборазведение	га/тонн	1000/500

Территория лесничества используется для ведения сельского хозяйства. Лесохозяйственный регламент допускает увеличение использования территории эксплуатационных лесов для ведения сельского хозяйства в соответствии с требованиями, приведенными в предыдущем разделе.

2.7 Нормативы, параметры и сроки разрешенного использования лесовдля осуществления для осуществления научно-исследовательской и образовательной деятельности

Использование лесов для научно-исследовательской деятельности, образовательной деятельности осуществляется в соответствии со статьей 40 Лесного кодекса и Правилами использования лесов для осуществления научно-исследовательской деятельности, образовательной деятельности, утвержденными приказом Федерального агентства лесного хозяйства от 23 декабря 2011 года N 548. (В редакции Постановления Правительства Забайкальского края от 22.07.2014 № 426)

Леса для осуществления научно-исследовательской деятельности, образовательной деятельности могут использоваться только научными организациями, образовательными учреждениями. Граждане и юридические лица, не имеющие статуса научной или образовательной организации, не вправе использовать леса для указанных видов деятельности.

Использование лесов в целях научно-исследовательской деятельности включает в себя осуществление экспериментальной или теоретической деятельности, направленной на получение новых знаний об экологической системе леса, проведение прикладных научных исследований, направленных преимущественно на применение этих знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач в области использования, охраны, защиты и воспроизводства лесов.

К использованию лесов для осуществления образовательной деятельности относится создание и использование на лесных участках объектов учебно-практической базы (полигонов, опытных площадок для изучения природы леса, обучения методам таксации леса, проведения рубок лесных насаждений, работ по лесовосстановлению, охране, защите, воспроизводству лесов, иных компонентов природы) и объектов необходимой лесной инфраструктуры для закрепления на практике у обучающихся специальных знаний и навыков.

При использовании лесов для научно-исследовательской и образовательной деятельности допускается:

установка специальных знаков, информационных и иных указателей, отграничивающих территорию, на которой осуществляются образовательная деятельность, научно-исследовательские работы;

рубка лесных насаждений в научных и образовательных целях;

создание лесной инфраструктуры;

осуществление экспериментальной деятельности по охране, защите, воспроизводству и использованию лесов в целях разработки, опытно-производственной проверки и внедрения результатов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ;

испытание химических, биологических и иных средств для изучения их влияния на экологическую систему леса;

создание и использование объектов учебно-практической базы;

иные виды работ, предусмотренные проектом освоения лесов.

При осуществлении использования лесов для научно-исследовательской и образовательной деятельности исключаются случаи:

повреждения лесных насаждений, растительного покрова и почв за пределами предоставленного лесного участка;

захламления предоставленного лесного участка и территории за его пределами строительным и бытовым мусором, отходами древесины, иными видами отходов;

загрязнения площади предоставленного лесного участка и территории за его пределами химическими и радиоактивными веществами;

проезда транспортных средств и иных механизмов по произвольным маршрутам вне дорог за пределами предоставленного лесного участка.

Лица, использующие леса для научно-исследовательской и образовательной деятельности, обеспечивают:

регулярное проведение очистки предоставленного лесного участка, примыкающих опушек леса, искусственных и естественных водотоков от захламления строительными, лесосечными, бытовыми и иными отходами, токсичными веществами;

восстановление нарушенных в процессе деятельности дорог, осушительных канав, дренажных систем, шлюзов, мостов, других гидротехнических сооружений, квартальных столбов, квартальных просек;

принятие необходимых мер по предотвращению аварийных ситуаций и лесных пожаров, а также по ликвидации их последствий, возникших по вине указанных лиц.

Земли, нарушенные или загрязненные при использовании лесов для научно-исследовательской и образовательной деятельности, подлежат рекультивации в срок не более 1 года после завершения соответствующего этапа работ.

На участках с нарушенным почвенным покровом при угрозе развития эрозии почвы должна проводиться рекультивация земель с посевом трав и (или) посадкой деревьев и кустарников на склонах.

Осуществление на лесных участках научно-исследовательской и образовательной деятельности может осуществляться государственным учреждениям, муниципальным учреждениям на праве постоянного (бессрочного) пользования, другими научными, образовательными организациями – на условиях аренды. Виды научно-исследовательской и образовательной деятельности, ее параметры и объемы определяются договором на право использования соответствующего лесного участка и проектом освоения лесов.

Сроки использования лесов для научно-исследовательской и образовательной деятельности устанавливаются в течение всего года.Для решения этих задач, а также с целью эстетического и производственного воспитания учащихся, привлечения их к общественному полезному труду, подготовки к сознательному выбору профессии лесовода, а самое главное – привития учащимся школ любви и бережного отношения к природе в лесничестве организованы три школьных лесничества: Гутайское (Гутайское участковое лесничество, кв. 24,29,36) на площади 2261 га, Малоархангельское (Малоархангельское участковое лесничество, кв. 83,84,85) на площади 1448 га и Красночикойское (Черемховское участковое лесничество Черемховская дача, кв. 9,10) на площади 2810 га. Всего за школьными лесничествами закреплено 6519 га земель лесного фонда.

Основное направление в работе школьников принято на приобретение производственных навыков в проведении лесовосстановительных мероприятий, охране полезных птиц и насекомых, сборе лекарственного и технического сырья. Большое значение придаётся биологическим методам борьбы. Школьные лесничества проводят агитационную работу, ведут пропаганду среди местного населения на необходимость сохранения в лесу муравейников, насекомоядных птиц и их гнездовий, занимаются распространением листовок, вручением памяток, выступают в средствах массовой информации, а также изготавливают искусственные гнездовья для птиц, скворечники, переселяют и огораживают муравейники.

Для организованных школьных лесничеств лесоустройством в 2000 году изготовлены пояснительные записки, таксационные описания и планово-картографические материалы (планшеты, планы лесонасаждений). Пользование этими документами будет у школьников прививать любовь к лесной профессии.

В таблице 28 приведены нормативы (допустимые объёмы) по деятельности школьных лесничеств.

Таблица 28 - Нормативы, параметры образовательной деятельности (школьные лесничества)

№ п/п	Виды мероприятий	Ед. изм.	Ежегодный допустимый объем по лесничествам
			Гутайское	Малоархан-гельское	Красночи-койское	Всего
1	2	3	4	5	6	7
1	Установка стендов в лесничествах	шт.	1	1	1	3
2.	Установка предупре- дительных аншлагов	шт.	3	3	3	9
3	Сбор шишек	кг	100	100	100	100

окончание таблицы 28

1	2	3	4	5	6	7
4	Изготовление гнездовий для птиц	шт.	3	3	3	3
5	Устройство кормушек для птиц зимой	шт.	3	3	3	9
6	Огораживание мура- вейников и расселение муравейников	шт.	23	23	23	69
7	Посадка лесных культур	га	1	1	1	3
8	Уход за лесными культурами	га	5	5	5	15
9	Проведение рубок ухода:
	- осветление	га	1	1	1	3
	- прочистки	га	1	1	1	3
	- прореживание	га	1	1	1	3

2.8 Нормативы, параметры и сроки разрешенного использования лесов для осуществления рекреационной деятельности.

Использование лесов для осуществления рекреационной деятельности осуществляется в соответствии со статьей 41 Лесного кодекса и Правилами использования лесов для осуществления рекреационной деятельности, утвержденными приказом Федерального агентства лесного хозяйства от 21 февраля 2012 года N 62. (В редакции Постановления Правительства Забайкальского края от 22.07.2014 № 426)

Для осуществления рекреационной деятельности лесные участки предоставляются государственным учреждениям, муниципальным учреждениям в постоянное (бессрочное) пользование, другим лицам - в аренду.

В целях организации отдыха, туризма, физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности лица, использующие леса, могут организовывать туристические тропы и трассы, проведение культурно-массовых мероприятий, пешеходные велосипедные и лыжные прогулки, конные прогулки (верхом или на повозках), занятия изобразительным искусством, познавательные и экологические экскурсии, спортивные соревнования по отдельным видам спорта, физкультурно-спортивные фестивали и тренировочные сборы, а также другие виды рекреационной деятельности.

При осуществлении рекреационной деятельности в лесах допускается возведение временных построек на лесных участках (беседок, пунктов хранения инвентаря и другое) и осуществление благоустройства лесных участков (размещение дорожно-тропиночной сети, информационных стендов и аншлагов по природоохранной тематике, скамей, навесов от дождя, указателей направления движения контейнеров, для сбора и хранения мусора и другое). Для этих целей разрешается использовать до 25% площади лесного участка, переданного в пользование для осуществления рекреационной деятельности (статья 41 Леского кодекса).

На интенсивно посещаемых участках леса производится ландшафтная таксация. Для каждого типа ландшафта (закрытый, полуоткрытый и открытый) определяется:

степень устойчивости (устойчивые, устойчивость нарушена и устойчивость утрачена);

деградация лесной среды (стадии деградации с 1-5);

состояние кустарников и травяного покрова на открытых пространствах для отдыха или декоративного назначения (стадии деградации с 1-5);

шкала рекреационной оценки участка (в баллах от 1-3);

шкала санитарно-гигиенической оценки участка (в баллах от 1-3);

шкала эстетической оценки (с 1по 3 классы).

Кроме того, дается описание имеющихся видовых точек с указаниями их мест размещения на абрисе.

2.8.1 Нормативы использования лесов для осуществления рекреационной деятельности

Нормативы использования лесов для осуществления рекреационной деятельности приведены в таблицах 29-34.

Таблица 29 - Шкала групп и типов ландшафтов

Группы пространств		Типы пространств
Наименование	Индекс	Характеристика	Общая сомкнутость полога леса	Индекс	Шифр
Закрытые	1	Древостои горизонтальной сомкнутости	1,0…0,6	1а	1
		Древостои вертикальной сомкнутости с учетом яруса подроста и подлеска, высотой более 1,5 м	1,0…0,6	1б	2
Полуоткрытые	2	Изреженные древостои с равномерным размещением деревьев с редким подростом высотой более 1,5 м, или без подроста и подлеска	0,5…0,3	2а	3
		Изреженные древостои с неравномер- ным размещением деревьев с редким подростом и подлеском высотой более 1,5 м, или без подроста и подлеска	0,5…0,3 (в группах 0,7…0,6)	2б	1
		Молодняки высотой более 1,5 м	0,5…0,4	2в	5
Открытые	3	Редины, участки с единичными деревь- ями, с наличием редкого возобновления кустарников, независимо от их высоты	0,2…0,1	3а	6
		Участки с наличием возобновления леса или кустарников высотой до 1,5 м (вне зависимости от густоты)		36	7
		Участки без древесно-кустарниковой растительности		3в	8

Таблица 30 - Шкала оценки рекреационной деградации лесной среды

Характеристика лесной среды	Стадия деградации
1	2
Признаков нарушения лесной среды нет, рост и развитие деревьев и кустарников нормальное, механические повреждения отсутствуют; подрост (разновозрастный) и подлесок жизнеспособные. Моховой и травяной покров характерных для данного типа леса видов; подстилка (пружинящая) не нарушена.Регулирование рекреации не требуется.	1
Незначительное изменение лесной среды и ухудшение роста и развития деревьев и кустарников, единичные механические повреждения; подрост (разновозрастный) и подлесок жизнеспособные, средней густоты, имеют до 20% повреждённых и усохших экземпляров.Проективное покрытие мхов до 20%, травяного покрова - до 50% (из них 1/10 - луговой); нару шение подстилки незначительное, почва и подстилка слегка уплотнены; отдельные корни деревьев обнажены, вытоптано до минеральной части почвы около 5% площади.Незначительное регулирование рекреации.	2
Значительное изменение лесной среды, рост и развитие деревьев ослаблены, до 10% стволов с механическими повреждениями; подрост (одновозрастный) и подлесок угнетены, они средней густоты или редкие, 21-50% повреждённых и усохших экземпляров. Мхи у стволов деревьев, их проективное покрытие 5-10%, травяного покрова - 70-60% (из них 2/10 луговой), появляются сорняки; подстилка и почва значительно уплотнены, довольно много обнажённых корней деревьев, вытоптано до минеральной части почвы 6-40% площади. Значительное регулирование рекреации.	3
Сильно нарушена лесная среда, древостой куртинно-лугового типа, деревья значительно угнетены, 11-20% стволов с механическими повреждениями; подрост и подлесок нежизнеспособные (преимущественно в куртинах), редкие или отсутствуют, повреждённых и усохших экземпляров более 50%. Мхи отсутствуют, проективное покрытие травяного покрова 59-40% (из них 1/2 луговой и сорняки). Много обнажённых корней деревьев, подстилка на открытых местах отсутствует, вытоптано до минеральной части почвы 41-60% площади.Строгий режим рекреации.	4
Лесная среда деградирована; древостой изрежен, куртинно-лугового типа, деревья сильно ослаблены или усыхают, более 20% с механическими повреждениями, подрост, подлесок, мхи, подстилка отсутствуют, проективное покрытие травяного покрова до 10% (3/4 луговой и сорняки), корни большинства деревьев обнажены и повреждены, вытоптано до минеральной части почвы более 60% площади.Рекреация не допускается.	5

                        Таблица 31 - Шкала оценки состояния кустарниковой и травянистой растительности

Кустарниковая растительность	Травянистая растительность	Стадия деградации
Кустарники здоровы, возраст до 30 лет, неомоложенные, сухих ветвей нет или встречаются единично	Травяной покров не нарушен, представлен травами, типичными для данного элемента ситуации	1
Омоложенные кустарники в хорошем состоянии, сухих ветвей нет или встречаются единично	Травяной покров частично вытоптан (до 5%), в нём появляются сорные или нехарактерные для данного элемента ситуации виды (5-10%)	2
Кустарники старше 30 лет II и III генерации в хорошем состоянии, сухих ветвей нет	Травяной покров вытоптан на 6-10%, сорные или нехарактерные для данного элемента ситуации виды составляют 11-20%. Почва уплотнена	3
Распадающиеся кустарники на старых корнях с большим количеством сухих ветвей и сучьев	Травяной покров развит слабо, вытоптан на 41-60%, сорные и нехарактерные для данного элемента ситуации виды составляют 21-50%. Почва сильно уплотнена, имеется строительный и другой мусор	4
Кустарники в стадии полного распада (сохранилась поросль на старых корнях)	Травяной покров вытоптан на 61-100% или представлен сорными и нехарактерными для данного элемента ситуации видами.Почва очень сильно уплотнена, много строительного и другого мусора	5

Таблица 32 - Шкала рекреационной оценки участка

Характеристика участка	Балл
Участок имеет наилучшие показатели по состоянию древесно-кустарниковой растительности, напочвенного покрова и других элементов. Передвижение удобно во всех направлениях. Возможно использование для отдыха без проведения мероприятий по благоустройству территории	1
Участок имеет хорошие показатели по состоянию древесно-кустарниковой растительности, напочвенному покрову и др. Передвижение ограничено по некоторым направлениям. Возможно использование для отдыха после проведения незначительных мероприятий по благоустройству территорий.	2
Участок имеет больше плохих показателей, чем хороших, по состоянию древесно-кустарниковой растительности, напочвенному покрову и другим элементам. Передвижение затруднено во всех направлениях. Для организации отдыха необходимо проведение мероприятий, требующих значительных капитальных затрат по благоустройству территории.	3
Таблица 33 - Шкала санитарно-гигиенической оценки участка
Характеристика участка	Балл
Участок в хорошем санитарном состоянии. Воздух чистый, хорошая аэрация, отсутствие шума, паразитов, густых зарослей. Имеют место ароматические запахи, лесные звуки, сочные краски.	1
Участок в сравнительно хорошем санитарном состоянии, незначительно захламлен и замусорен, имеются отдельные сухостойные деревья, воздух несколько загрязнен, шум периодический или отсутствует.	2
Участок в плохом санитарном состоянии, захламлен мертвой древесиной, замусорен. Имеются места свалок мусора, наличие карьеров и ям, сильно загрязненный воздух (в том числе неприятные запахи). Место ветряное, сильно затененное, высокий уровень шума, наличие паразитов, избыточного увлажнения, густых зарослей.	3

Таблица 34 - Шкала эстетической оценки участка

Класс	Насаждения	Открытые пространства
1	2	3
1	Хвойные и лиственные насаждения I – II классов бонитета с длинными и широкими кронами деревьев, здоровым и красивым подлеском и подростом средней густоты. Участок с хорошей проходимостью не захламленный	Площадь до 1,0 га (прогалины, поляны) хорошо дренированные свежие и сухие почвы; участки площадью от 1 до 3 га со слож- ными, извилистыми границами, хорошо выраженным рельефом, декоративными опушками, имеют- ся единичные декоративные дере- вья или сформировавшиеся древес- но-кустарниковые группы; неболь- шие красочные водоемы с ясно вы- раженными берегами, обрамленны- ми декоративной растительностью
2	Насаждения III класса бонитета с участием ольхи и осины до 5 единиц состава при средней ширине и длине крон, густом или угнетенным подростом и подлеске. Участок частично захламлен (до 5м3/га).	Открытые пространства больших размеров с конфигурацией границ простой формы; водные простран- ства, обрамленные мало декора- тивной растительностью;участ- ки без древесной растительности, заросшие кустарниками.
3	Насаждения с преобладанием ольхи и осины, а также хвойные IV – V классов бонитета. У деревьев плохо развиты кроны, захламленность и сухостой от 6м3/га и выше.	Необлесившиеся вырубки, пашни, линии электропередач, хозяйст- венные дворы, болота и открытые площади и водоемы с низкой декоративностью

2.8.2 Перечень кварталов и (*или) частей кварталов зоны рекреационной деятельности

На территории Красночикойского лесничества лесоустройством выделены леса, расположенные в первой второй и третьей зонах округов санитарной (горно-санитарной) охраны лечебно-оздоровительныхместностей и курортов.