Закон Амурской области от 23.12.2005 № 137-ОЗ

                                ЗАКОН
                           АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

              Об утверждении областной целевой программы
     "Развитие образования Амурской области на 2006 - 2010 годы"

Принят областным Советом народных депутатов       15 декабря 2005 года


     Статья 1

     Утвердить областную   целевую   программу  "Развитие  образования
Амурской области на 2006 - 2010 годы" (прилагается).

     Статья 2

     Губернатору области при формировании областного бюджета на 2006 -
2010  годы предусматривать выделение средств на реализацию мероприятий
областной целевой программы "Развитие образования Амурской области  на
2006 - 2010 годы".

     Статья 3

     Настоящий закон  вступает  в  силу по истечении десяти дней после
дня его первого официального опубликования.


     Губернатор
     Амурской области          Л.В.Коротков

     г.Благовещенск
     23 декабря 2005 г.
     N 137-ОЗ





                                              Утверждена
                                              Законом Амурской области
                                              от 23.12.2005 N 137-ОЗ

                     ОБЛАСТНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
                "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
                         НА 2006 - 2010 ГОДЫ"

                              1. ПАСПОРТ
                     ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ
                "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
                         НА 2006 - 2010 ГОДЫ"

|———————————————————————|————————————————————————————————————————|
|Наименование программы |Областная целевая программа "Развитие   |
|                       |образования Амурской области на 2006 -  |
|                       |2010 годы"                              |
+-----------------------+----------------------------------------+
|Государственный        |Департамент образования администрации   |
|заказчик программы     |области                                 |
+-----------------------+----------------------------------------+
|Основание для          |Распоряжение губернатора области от     |
|разработки программы   |30.08.2004 N 729-р "О плане             |
|(наименование, номер и |мероприятий по реализации рекомендаций  |
|дата нормативного акта)|депутатских слушаний"                   |
+-----------------------+----------------------------------------+
|Основные разработчики  |Департамент образования администрации   |
|программы              |области                                 |
+-----------------------+----------------------------------------+
|Цель программы         |Создание механизма устойчивого          |
|                       |эволюционного развития образовательной  |
|                       |среды в соответствии с социально -      |
|                       |экономическими и социокультурными       |
|                       |тенденциями развития области            |
+-----------------------+----------------------------------------+
|Основные задачи        |1. Достижение современного качества     |
|программы              |образования, его вариативности,         |
|                       |эффективности и доступности.            |
|                       |                                        |
|                       |2. Создание условий для интенсивного    |
|                       |развития инновационных процессов в      |
|                       |образовательных учреждениях области.    |
|                       |                                        |
|                       |3. Создание условий для формирования и  |
|                       |развития творческих способностей,       |
|                       |профессиональной и социальной           |
|                       |самореализации личности ребенка.        |
|                       |                                        |
|                       |4. Разработка моделей реструктуризации  |
|                       |сети общеобразовательных учреждений.    |
|                       |                                        |
|                       |5. Интеграция профильного обучения и    |
|                       |начального профессионального            |
|                       |образования,  ориентированного на       |
|                       |повышение качества подготовки кадров для|
|                       |сельской местности.                     |
|                       |                                        |
|                       |6. Создание единого образовательного    |
|                       |информационного пространства на         |
|                       |территории области.                     |
|                       |                                        |
|                       |7. Создание условий приоритетности      |
|                       |воспитания в образовательных учреждениях|
|                       |всех типов и видов.                     |
|                       |                                        |
|                       |8. Совершенствование психолого -        |
|                       |педагогического медико-социального      |
|                       |сопровождения воспитанников учреждений  |
|                       |интернатного типа с целью диагностики,  |
|                       |коррекции для их успешной адаптации в   |
|                       |обществе.                               |
|                       |                                        |
|                       |9. Развитие социального партнерства,    |
|                       |обеспечивающего качественную            |
|                       |производственную практику и дальнейшее  |
|                       |трудоустройство выпускников учреждений  |
|                       |начального профессионального            |
|                       |образования.                            |
|                       |                                        |
|                       |10. Формирование системы непрерывного   |
|                       |педагогического образования,            |
|                       |обеспечивающей преемственность          |
|                       |образования во всех звеньях             |
+-----------------------+----------------------------------------+
|Перечень подпрограмм и |1. Подпрограмма "Одаренные дети":       |
|основных мероприятий   |организация проведения областной и      |
|                       |участие во всероссийской олимпиадах     |
|                       |школьников по общеобразовательным       |
|                       |предметам; участие школьников во        |
|                       |всероссийских творческих и спортивных   |
|                       |форумах, конференциях, фестивалях и     |
|                       |слетах; проведение областных спортивных,|
|                       |спортивно-технических соревнований,     |
|                       |конкурсов, фестивалей детского          |
|                       |творчества.                             |
|                       |                                        |
|                       |2. Подпрограмма "Развитие образования на|
|                       |селе": разработка моделей развития      |
|                       |сельской школы; поддержка на конкурсной |
|                       |основе учебно-опытных участков и        |
|                       |ученических производственных бригад;    |
|                       |поддержка инициатив, направленных на    |
|                       |становление жизнеспособных сельских     |
|                       |школ.                                   |
|                       |                                        |
|                       |3. Подпрограмма "Информатизация         |
|                       |образования": создание единой           |
|                       |образовательной информационной среды;   |
|                       |компьютеризация системы образования;    |
|                       |внедрение информационных технологий в   |
|                       |образовательный процесс.                |
|                       |                                        |
|                       |4. Подпрограмма "Развитие системы       |
|                       |воспитания и дополнительного образования|
|                       |детей": программно-методическое и       |
|                       |информационное обеспечение; проведение  |
|                       |областных и участие во всероссийских    |
|                       |конкурсах профессионального мастерства  |
|                       |педагогов дополнительного образования;  |
|                       |проведение массовых воспитательных      |
|                       |мероприятий с детьми и подростками;     |
|                       |создание единой системы обучения        |
|                       |безопасному поведению детей на дорогах; |
|                       |развитие материально-технической базы   |
|                       |областных учреждений дополнительного    |
|                       |образования детей.                      |
|                       |                                        |
|                       |5. Подпрограмма "Социально -            |
|                       |педагогическая поддержка образовательных|
|                       |учреждений интернатного типа": улучшение|
|                       |социально-бытового обслуживания         |
|                       |воспитанников учреждений интернатного   |
|                       |типа; оказание помощи семьям с детьми,  |
|                       |имеющими отклонения в развитии;         |
|                       |создание условий для воспитания детей,  |
|                       |оставшихся без попечения родителей;     |
|                       |снижение уровня психологического        |
|                       |напряжения тревожных и агрессивных      |
|                       |состояний детей; формирование адекватных|
|                       |форм поведения в социуме посредством    |
|                       |проведения специальной диагностической и|
|                       |коррекционной работы через психолого -  |
|                       |педагогическое и медико-социальное      |
|                       |сопровождение; создание на базе         |
|                       |учреждений интернатного типа подсобных  |
|                       |хозяйств.                               |
|                       |                                        |
|                       |6. Подпрограмма "Начальное              |
|                       |профессиональное образование":          |
|                       |повышение качества профессиональной     |
|                       |подготовки выпускников;                 |
|                       |совершенствование производственного     |
|                       |обучения; развитие социального          |
|                       |партнерства; улучшение материально -    |
|                       |технической базы учреждений начального  |
|                       |профессионального образования.          |
|                       |                                        |
|                       |7. Подпрограмма "Педагогические кадры": |
|                       |создание условий для удовлетворения     |
|                       |потребности образовательных учреждений  |
|                       |в квалифицированных педагогических      |
|                       |кадрах; закрепление педагогических      |
|                       |кадров из числа молодых специалистов в  |
|                       |сельских школах; повышение              |
|                       |компетентности кадрового потенциала     |
|                       |образовательных учреждений; обеспечение |
|                       |условий для достижения нового качества  |
|                       |образования; методологическое и         |
|                       |педагогическое обеспечение реализации   |
|                       |регионального базисного учебного плана  |
+-----------------------+----------------------------------------+
|Сроки реализации       |2006 - 2010 годы                        |
|программы              |                                        |
+-----------------------+----------------------------------------+
|Объемы и источники     |Общий объем финансирования программы на |
|финансирования         |2006 - 2010 годы за счет средств        |
|программы              |областного бюджета - 58663 тыс. руб.,   |
|                       |в том числе:                            |
|                       |                                        |
|                       |2006 год - 9170 тыс. руб.;              |
|                       |2007 год - 10476 тыс. руб.;             |
|                       |2008 год - 11783 тыс. руб.;             |
|                       |2009 год - 12352 тыс. руб.;             |
|                       |2010 год - 14882 тыс. руб.              |
+-----------------------+----------------------------------------+
|Ожидаемые конечные     |1. Достижение нового качества           |
|результаты реализации  |образования, его вариативности,         |
|программы              |эффективности и доступности.            |
|                       |                                        |
|                       |2. Внедрение и апробация новых          |
|                       |образовательных технологий для развития |
|                       |творческого потенциала школьников,      |
|                       |материальная и моральная поддержка      |
|                       |одаренных детей.                        |
|                       |                                        |
|                       |3. Расширение сети образовательных      |
|                       |учреждений для апробации инновационных  |
|                       |технологий до 30.                       |
|                       |                                        |
|                       |4. Развитие сельской школы,             |
|                       |способствующей повышению культурно -    |
|                       |образовательного уровня сельского       |
|                       |населения, решению социально -          |
|                       |демографических проблем села по         |
|                       |апробации и отработке моделей           |
|                       |реструктуризации сельской школы в 5     |
|                       |пилотных общеобразовательных            |
|                       |учреждениях.                            |
|                       |                                        |
|                       |5. Создание единого образовательного    |
|                       |информационного пространства на         |
|                       |территории области, внедрение в         |
|                       |образовательный процесс новых           |
|                       |информационных технологий путем создания|
|                       |29 спутниковых сегментов региональной   |
|                       |информационной сети и 12 районных       |
|                       |центров информатизации образования.     |
|                       |                                        |
|                       |6. Обеспечение условий для творческого  |
|                       |развития детей и подростков, содействие |
|                       |их личностному и профессиональному      |
|                       |самоопределению, приобщение             |
|                       |максимального количества детей к        |
|                       |здоровому образу жизни.                 |
|                       |                                        |
|                       |7. Повышение качества воспитательной    |
|                       |работы в образовательных учреждениях.   |
|                       |Участие в отборочных этапах конкурсов   |
|                       |воспитательных систем не менее 80       |
|                       |образовательных учреждений, в финале    |
|                       |областного конкурса - не менее 20.      |
|                       |                                        |
|                       |8. Обеспечение интеграции               |
|                       |дополнительного и общего образования.   |
|                       |                                        |
|                       |9. Расширение сферы образовательных     |
|                       |услуг. Создание малой                   |
|                       |сельскохозяйственной академии на базе   |
|                       |областного эколого-биологического       |
|                       |центра. Профильная подготовка 100       |
|                       |учащихся 9 - 11 классов.                |
|                       |                                        |
|                       |10. Снижение уровня психологической     |
|                       |напряженности, формирование адекватных  |
|                       |форм поведения в социуме, оказание      |
|                       |специализированной коррекционно -       |
|                       |развивающей помощи, оснащение           |
|                       |современным реабилитационным            |
|                       |оборудованием 13 учреждений интернатного|
|                       |типа.                                   |
|                       |                                        |
|                       |11. Создание условий для социально -    |
|                       |трудовой адаптации воспитанников 8      |
|                       |учреждений интернатного типа.           |
|                       |                                        |
|                       |12. Улучшение социально-бытового        |
|                       |обслуживания воспитанников учреждений   |
|                       |интернатного типа, создание условий,    |
|                       |максимально приближенных к домашним     |
|                       |условиям воспитания и проживания.       |
|                       |                                        |
|                       |13. Повышение качества профессиональной |
|                       |подготовки рабочих и специалистов.      |
|                       |                                        |
|                       |14. Реструктуризация системы начального |
|                       |профессионального образования сохранит  |
|                       |на территории области 21 учреждение     |
|                       |начального профессионального            |
|                       |образования.                            |
|                       |                                        |
|                       |15. Развитие социального партнерства,   |
|                       |обеспечивающего качественную            |
|                       |производственную практику и дальнейшее  |
|                       |трудоустройство 78% выпускников         |
|                       |учреждений начального профессионального |
|                       |образования.                            |
|                       |                                        |
|                       |16. Создание условий для удовлетворения |
|                       |потребности образовательных учреждений  |
|                       |в квалифицированных педагогических      |
|                       |кадрах до 97% через ежегодную целевую   |
|                       |подготовку 150 - 200 выпускников        |
|                       |педагогических классов.                 |
|                       |                                        |
|                       |17. Повышение компетентности кадрового  |
|                       |потенциала образовательных учреждений.  |
|                       |Подготовка 10 профессиональных          |
|                       |тестологов и экспертов по осуществлению |
|                       |мониторинга качества образования.       |
|                       |                                        |
|                       |18. Обеспечение регионального компонента|
|                       |базисного учебного плана учебно -       |
|                       |методической литературой. Издание       |
|                       |учебников и учебных пособий "История    |
|                       |Амурской области", "География Амурской  |
|                       |области" по 1000 экземпляров каждого    |
|                       |издания ежегодно                        |
+-----------------------+----------------------------------------+
|Исполнители подпрограмм|Департамент образования администрации   |
|и основных мероприятий |области;                                |
|                       |                                        |
|                       |Амурский областной институт повышения   |
|                       |квалификации и переподготовки           |
|                       |педагогических кадров;                  |
|                       |                                        |
|                       |Благовещенский государственный          |
|                       |педагогический университет;             |
|                       |                                        |
|                       |областные учреждения образования        |
+-----------------------+----------------------------------------+
|Система организации    |Контроль за реализацией программы       |
|контроля за исполнением|осуществляет государственный заказчик.  |
|программы              |Государственный заказчик представляет   |
|                       |в установленном порядке информацию о    |
|                       |выполнении программы и использовании    |
|                       |финансовых средств в департамент        |
|                       |экономического развития и внешних связей|
|                       |Администрации области                   |
|———————————————————————|————————————————————————————————————————|

           2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ ЕЕ РЕШЕНИЯ
                         ПРОГРАММНЫМ МЕТОДОМ

     2.1. Анализ ситуации

     Необходимость принятия   областной  целевой  программы  "Развитие
образования Амурской области на 2006 - 2010 годы" (далее -  программа)
обусловлена   ухудшением  физического,  психического  и  нравственного
здоровья детей,  отсутствием необходимого уровня преемственности между
дошкольной  подготовкой  и  начальным общим образованием,  между общим
средним и начальным,  средним и высшим профессиональным  образованием,
малочисленностью   и   малокомплектностью   сельской   школы,   слабой
закрепляемостью молодых специалистов в сельских школах,  недостаточной
обеспеченностью  образовательных  учреждений  современной компьютерной
техникой,   слабой   степенью   адаптации    выпускников    учреждений
интернатного    типа,    слаборазвитой   инфраструктурой   социального
партнерства,  обеспечивающего качественную производственную практику и
дальнейшее    трудоустройство    выпускников   учреждений   начального
профессионального образования.
     Областная система образования включает:
     443 общеобразовательных учреждения,  17 вечерних (сменных)  школ,
45       учебно-консультационных      пунктов,      6      межшкольных
учебно-производственных  комбинатов,  260   школьных   и   межшкольных
учебно-производственных   мастерских   (общее  количество  учащихся  -
108166);
     323 дошкольных  образовательных учреждения с охватом 22700 детей,
или 49,5% общего числа детей дошкольного возраста;
     27 учреждений  интернатного  типа (общеобразовательные интернаты,
специально-коррекционные  школы-интернаты,  детские  дома  для   детей
различного возраста; общее число воспитанников - 3800), таким образом,
созданы необходимые условия  для  обучения  детей-сирот,  инвалидов  и
детей, оставшихся без попечения родителей;
     81 разнопрофильное     учреждение     системы     дополнительного
образования,  важнейшей  характеристикой  которых  является интеграция
общего среднего  и  дополнительного  образования.  Развитая  структура
учреждений    дополнительного   образования   превратилась   в   сферу
творческого развития личности:  школы искусств,  детские  и  юношеские
спортивные   школы,  центры  эстетического,  технического  воспитания,
центры      внешкольной      работы      эколого-биологической       и
туристско-краеведческой направленности,  подростковые клубы, в которых
занимается каждый второй учащийся области;
     27 учреждений начального профессионального образования, в которых
обучаются 11115 человек.
     Система среднего    и    высшего    педагогического   образования
представлена тремя колледжами и университетом. Педагогические колледжи
реализуют  программы  подготовки  базового  и  повышенного уровня по 8
специальностям, педагогический университет - по 19.
     В системе образования области трудятся около 18000 педагогов.
     Послевузовское педагогическое образование осуществляется Амурским
областным   институтом   повышения   квалификации   и   переподготовки
педагогических   кадров   и   факультетом    повышения    квалификации
педагогических кадров Благовещенского государственного педагогического
университета.
     Указанные выше  проблемы  являются основой для определения целей,
задач и направлений развития системы образования области.  Решение  их
программным методом позволит:
     реализовать программно-целевой  подход  к   управлению   системой
образования области;
     использовать подходы  межведомственного  взаимодействия,   усилив
влияние всей социальной сферы области на развитие системы образования;
     привлечь различные  слои  общественности:   советы,   ассоциации,
попечительские советы;
     обеспечить привлечение дополнительных финансовых ресурсов;
     ориентировать систему    образования    на    рынок   труда,   на
перспективные потребности его развития;
     активно развивать  систему  среднего педагогического,  начального
профессионального образования.

     2.2. Описание проблемы

     Для обеспечения образовательной деятельности  и  активности  всех
слоев   населения   как   основы  благосостояния  граждан,  социальной
мобильности   и   снижения   социально-экономической    дифференциации
населения   в  регионе  необходимо  создание  определенных  условий  и
образовательной  среды,  которые   могут   способствовать   реализации
поставленных задач.
     Объектом работ является образовательная система области.
     Предмет -   формирование   содержания  и  структуры  региональной
образовательной системы, обеспечивающих ее стабильное функционирование
и развитие.
     Цель на  данном  этапе  -   создание   социальных,   правовых   и
педагогических  условий  для  устойчивого развития системы образования
области в интересах личности, общества, региона и государства.
     Для успешного    функционирования    и    дальнейшего    развития
региональной образовательной  системы  необходимо  создание  среды,  в
которой она способна развиваться оптимальными темпами.
     Решение задач  модернизации  образования  диктует   необходимость
создания  иной  модели  управления отраслью,  которая предполагает,  в
первую  очередь,  воздействие  на  образовательные  учреждения   через
государственные органы управления (по "ведомственной вертикали"), в то
же время сочетая его с управлением муниципального уровня,  в  основном
направленным  на  решение задач местного значения.  Программа является
важнейшим   инструментом   управления   изменениями   в   региональной
образовательной  системе.  Ее  реализация  должна привести к повышению
качества общего среднего и начального  профессионального  образования,
обеспечению  равенства  доступа к качественному образованию независимо
от места жительства учащихся  и  их  социального  положения,  большему
соответствию    содержания    образования   требованиям   потребителей
образовательных услуг и рынка труда.
     Цели и  задачи  программы тесно связаны с Концепцией модернизации
образования Российской Федерации  и  со  стратегией  развития  системы
образования в регионе, включенной в Концепцию социально-экономического
развития Амурской области на 2005 - 2009 годы.
     Реализация программы   позволит   создать  целостную  и  открытую
систему образования,  быстро и адекватно реагирующую  на  изменяющиеся
запросы  потребителей  образовательных  услуг  и рынка труда,  систему
эффективного  управления  изменениями  в   региональном   образовании,
направленную   на   формирование,   прежде   всего,   нового  качества
образования.
     Новое качество     образования    определяется    состоянием    и
результативностью    процессов    образования,    его    соответствием
потребностям  и  ожиданиям обучающихся и профессиональной компетенцией
личности.  Переход  от   старого   качества   образования   к   новому
предполагает  переход  от "педагогики и управления исполнительности" к
"педагогике    и    управлению     инициативности",     к     развитию
государственно-общественных    форм   управления   образованием.   Для
регионального уровня качество  образования  характеризуется  и  такими
показателями,  как уровень образования населения (старше 15 лет), доля
расходов на образование в  региональном  бюджете,  расходы  на  одного
учащегося,  развитость  и  эффективность  среды образовательных услуг,
размер учебных площадей образовательных  учреждений  (по  сравнению  с
требуемыми)  и др.  Приоритет качества образования будет достигаться и
за  счет  внедрения  новых  подходов  к  диагностике  уровня  качества
обучения с использованием различных методов тестирования, что позволит
области более уверенно включиться в систему  единого  государственного
экзамена.
     Важным приоритетом  развития   системы   образования   становятся
обновление содержания регионального компонента образования, финансовая
поддержка издания учебно-методических пособий  по  регионоведению,  их
научная экспертиза и мониторинг качества,  проведение экспериментов по
обновлению  содержания  и  структуры   образования,   введение   новых
организационно-экономических механизмов развития этой сферы.
     Программа учитывает   линии    преемственности    в    реализации
федеральной   и   региональной  образовательной  политики,  что  нашло
отражение  в  подпрограммах  "Одаренные   дети",   "Развитие   системы
воспитания  и  дополнительного образования",  "Развитие образования на
селе",  "Информатизация образования".  Такие программы реализуются  на
федеральном   уровне,  финансовая  поддержка  на  региональном  уровне
позволит  амурским  школьникам  и  педагогам  подтверждать  значимость
образовательных  инвестиций в развитие региона и достойно представлять
область на всероссийских олимпиадах,  спортивных форумах, конференциях
и слетах.
     Реструктуризация начального    и    среднего    профессионального
образования  в  регионе  позволит  реализовать  идеи  непрерывности  и
интеграции   профессионального   образования   и   ежегодно    обучать
современным конкурентоспособным профессиям до 10 тысяч человек.
     Программа предусматривает   решение   проблем   профессионального
образования     через     социальное     партнерство    и    повышение
заинтересованности работодателей всех форм  собственности  в  развитии
профессионального   образования.  В  частности,  планируется  открытие
современных  учебно-производственных  цехов  на  базе  ряда  училищ  с
привлечением  к  софинансированию  этих проектов социальных партнеров,
заинтересованных в подготовке  современных  и  высококвалифицированных
рабочих кадров.
     Преобразования, происходящие  в  нашей  стране  во  всех   сферах
жизнедеятельности, поставили перед образовательными учреждениями новые
задачи, изменили ориентацию их деятельности, в центре которой создание
развивающейся личности и условий для ее самореализации.
     В системе  образования  области  20%  образовательных  учреждений
предоставляют   учащимся   возможность   получить  повышенный  уровень
образования (функционируют 6 гимназий,  прогимназия,  2 лицея, частная
школа "Наш дом",  3 центра развития образования,  более 300 профильных
классов). Работают специализированные школы: иностранных языков, школа
юного менеджера, школа туриста-краеведа. Инновационные образовательные
учреждения создают  максимально  благоприятные  условия  для  развития
интеллектуально    и    творчески    одаренных    детей    на   основе
личностно-ориентированного подхода.
     Учебно-исследовательская деятельность  в  области  представлена 6
федеральными,  16  областными,  17  муниципальными  экспериментальными
площадками.  В 58 научных обществах занимаются 1800 учащихся.  По всем
направлениям их деятельности ежегодно проводятся городские, районные и
областные  научно-практические конференции.  Доклады учащихся - членов
научных обществ были представлены на Всероссийских конференциях "Шаг в
будущее",  "Старт  в науку",  "Открытие" и др.  20 школьников получают
стипендию им.  Героя  Социалистического  Труда,  заслуженного  учителя
Российской Федерации М.И.Лисицыной, отличники 10 - 11 классов сельских
школ - губернаторскую стипендию.
     Работа с одаренными и талантливыми школьниками существенно влияет
на социальное  окружение  и  образовательное  пространство  области  в
целом,  активизирует широкую аудиторию школьников, оказывает им помощь
в саморазвитии, самоопределении и раскрытии способностей.
     В связи   с   этим   одной   из  приоритетных  задач  в  развитии
региональной  системы  образования  являются  выявление,  развитие   и
поддержка творческих, одаренных детей.
     Общеобразовательные учреждения,    расположенные    в    сельской
местности,    составляют    78,6%    (338   школ)   численности   всех
общеобразовательных учреждений,  в них обучаются 49,6% (53671 человек)
учащихся и работает 52,4% учителей (5328 человек).
     Основными видами школ являются основная (41) и  средняя  (полная)
общеобразовательная   (266).   При  средних  школах  функционируют  52
учебно-консультационных пункта,  в которых обучаются 620 учащихся. В 9
вечерних  (сменных) общеобразовательных школах учатся 2369 человек,  в
43 малокомплектных сельских школах обучаются в среднем до  15  человек
(по 3 - 4 человека в классе).
     Информатизация образования   является   одним   из   приоритетных
направлений     модернизации     системы    образования.    Применение
информационных технологий способствует интеграции  различных  областей
знаний    и    совершенствованию    методической    системы   обучения
общеобразовательным  предметам.   Ежегодное   участие   в   реализации
федеральной   целевой   программы   "Развитие  единой  образовательной
информационной среды на 2001 - 2005 годы"  позволило  частично  решить
проблему компьютеризации образовательных учреждений области.
     В рамках  проектов  "Компьютеризация  сельских  школ  -  2002"  и
"Компьютеризация  городских  и  поселковых  школ  - 2003" осуществлена
компьютеризация 322 школ области (257  сельских  и  65  городских).  В
соответствии  с  проектом  создания  системы  электронных библиотечных
ресурсов по уровням образования в 322  общеобразовательные  учреждения
поступили электронные средства учебного назначения по всем дисциплинам
базового учебного плана.  В соответствии с договором о  сотрудничестве
по  компьютеризации  детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и
детей,  оставшихся без попечения родителей, в 2003 году в 12 областных
учреждений  поступило  компьютерное оборудование.  В 2004 году за счет
средств федерального бюджета компьютеризованы 5 учреждений  начального
профессионального образования.  В ходе реализации мероприятий проектов
"Компьютеризация  сельских  школ  Российской  Федерации  -   2004"   и
"Поставка   компьютерного   оборудования   и  медиатеки  для  школьных
библиотек  Российской  Федерации"  в  январе   2005   года   поступило
компьютерное оборудование в объеме 793 единиц для 253 школ области (43
городских и 210 сельских, в том числе 197 библиотек).
     С целью      создания      эффективной     системы     управления
информационно-методическим обеспечением системы образования  в  рамках
подпрограммы  "Информатизация образования" областной целевой программы
"Развитие системы образования Амурской области на 2002 - 2005 годы"  в
2003   -   2004   годах  созданы  8  районных  центров  информатизации
образования.
     В рамках     соглашения     по     сотрудничеству     в     сфере
Интернет-образования  между  автономной  некоммерческой   организацией
"Федерация  Интернет-образования"  и  Администрацией  области  с целью
подготовки и переподготовки учителей в сфере информационных технологий
в  2004  году открыт Амурский региональный центр Интернет-образования.
Одновременно центр Интернет-образования может принять на  обучение  40
человек.  Таким  образом,  каждый год не менее 800 амурских работников
образования смогут изучить информационно-компьютерные технологии.
     Однако в   области   по-прежнему  остается  до  конца  нерешенной
проблема   доступа   образовательных   учреждений   к   информационным
образовательным  ресурсам  сети Интернет (около 100 школ имеют выход в
Интернет).  Соотношение  числа  компьютеров  к   количеству   учащихся
образовательных учреждений области составляет 1:33.
     Духовно-нравственное становление детей и молодежи,  подготовка их
к  самостоятельной  жизни - важнейшая составляющая развития общества и
государства.  Значительные возможности для современного решения  задач
воспитания  предоставляет  система  дополнительного образования детей,
ориентированная   на   свободный   выбор   и   освоение   обучающимися
дополнительных    образовательных   программ   в   общеобразовательных
учреждениях и учреждениях дополнительного образования.
     Ежегодно областными   учреждениями   дополнительного  образования
проводится более ста областных мероприятий для  детей  и  педагогов  с
охватом  более  десяти  тысяч  человек.  Традиционными стали областные
конкурсы    педагогов    дополнительного     образования,     классных
руководителей,   воспитательных   систем  образовательных  учреждений,
способствующие   развитию   системы   воспитания   в   образовательных
учреждениях.
     Активно ведется  работа  по  воспитанию   у   детей   безопасного
поведения    на   дорогах,   по   профилактике   дорожно-транспортного
травматизма,  расширяется  сеть  отрядов  юных  инспекторов  дорожного
движения.   В   областном  конкурсе-соревновании  "Безопасное  колесо"
принимают участие команды из всех городов и районов области.
     Учреждения дополнительного  образования  выполняют большую работу
по патриотическому  воспитанию  подрастающего  поколения.  Комплексным
туристско-краеведческим  движением "Отечество" охвачено более 12 тысяч
учащихся области.
     Активизировалось участие  амурских  школьников во всероссийских и
региональных   мероприятиях:   конференциях,    слетах,    фестивалях,
соревнованиях  по  туризму,  спортивному  ориентированию,  первенствах
России  по  авиамоделизму,  судомоделизму,  трассовому  автомоделизму,
картингу,  зимних  и летних спартакиадах учащихся России,  чемпионатах
Дальневосточного федерального округа по легкой  атлетике,  гимнастике,
другим видам спорта.
     В учреждениях образования области наметилась устойчивая тенденция
к   системному   подходу   в   воспитании,   к   созданию   комфортной
психологической  атмосферы  в  коллективах,   где   большое   внимание
уделяется   проблеме  социального,  профессионального  самоопределения
учащихся, развитию их социальной компетенции.
     Вследствие неблагоприятной    социально-экономической   ситуации,
сложившейся в  области,  существенно  увеличилась  численность  семей,
находящихся   в   предкризисном   состоянии,   а  также  число  детей,
занимающихся  попрошайничеством,   бродяжничеством.   Возросло   число
"круглых" сирот из-за преждевременной смерти родителей,  чаще всего по
неестественным причинам.  Ежегодно в области выявляется  свыше  тысячи
детей,  оставшихся  без  попечения  родителей  и находящихся в трудной
жизненной  ситуации.  В  настоящее  время  в  области  проживают  5940
детей-сирот и детей,  оставшихся без попечения родителей,  из них 1958
воспитываются в учреждениях интернатного типа,  3529 устроены в  семьи
граждан  под опеку (попечительство),  77 помещены в приемные семьи и 8
воспитываются  в  детском  доме  семейного  типа,  114  детей  раннего
возраста    проходят    реабилитационные   мероприятия   в   областном
специализированном Доме ребенка,  265 находятся  в  межтерриториальных
социальных приютах.  При преимущественном в настоящее время воспитании
детей,  оставшихся  без  попечения  родителей,  в  условиях   детского
интернатного  учреждения  нет  возможности полноценно подготовить их к
самостоятельной жизни после выхода из детского дома. В связи с этим на
первый  план  выдвигается проблема создания условий для социализации и
самореализации детей-сирот.
     Администрацией области   проводится   планомерная   политика   по
улучшению  положения  детей,  находящихся  в   критической   жизненной
ситуации.  В  результате  реализации  областных  целевых  программ  по
социальной защите детства в период  с  1999  по  2003  год  в  области
осуществлен   ряд  мероприятий:  с  целью  дальнейшего  развития  сети
учреждений для детей,  нуждающихся в особой государственной  помощи  и
поддержке, открыто 4 детских дома; приняты в областную государственную
собственность 3 учреждения интернатного  типа  в  г.  Свободном  и  г.
Белогорске;  созданы и функционируют 4 центра психолого-педагогической
и медико-социальной  помощи  на  базе  учреждений  интернатного  типа;
приобретен  автотранспорт  для 5 детских домов и школ-интернатов и др.
На реализацию указанных мероприятий из средств областного бюджета было
выделено 5982,5 тыс. руб.
     В учреждениях начального профессионального образования области по
различным   формам  обучения  на  бюджетной  и  хоздоговорной  основах
обучаются около 15 тысяч человек,  из них 20%  получают  профессию  на
базе   среднего  (полного)  общего  образования,  67%  одновременно  с
получением профессии на базе  основного  общего  образования  получают
среднее  (полное)  общее образование и 13%  получают профессию на базе
основного общего образования без получения полного  (среднего)  общего
образования.   Подготовка   в   системе  начального  профессионального
образования осуществляется по 52  профессиям,  включающим  в  себя  67
специальностей Единого тарифно-квалификационного справочника.
     Развитие системы  образования  области  находится  в   абсолютной
зависимости   от   состояния   ее   кадрового   потенциала.  Ежегодная
потребность  образовательных  учреждений  в  педагогических  кадрах  в
последние  годы  составляет более 500 человек (3%).  Больше не хватает
учителей иностранного языка, математики, физики, информатики, истории,
русского языка и литературы.
     В школах области работают более  15  тысяч  учителей,  из  них  с
высшим  образованием  - 76,5%,  со средним специальным - 20,5%,  в том
числе педагогическим - 17,8%.  Общее среднее  образование  имеют  1,3%
педагогов,  незаконченное  высшее  -  1,7%.  С высшей квалификационной
категорией  в  общеобразовательных  школах   области   работают   7,8%
учителей, с первой - 39,7%, со второй - 26,5%. В ряде территорий (г.г.
Зея,  Тында,  Селемджинский,  Тындинский районы)  количество  учителей
пенсионного  возраста  превышает  20%.  Молодые специалисты составляют
всего   11,7%   общего   количества   педагогов    общеобразовательных
учреждений.
     Ежегодно из системы образования  выбывают  более  700  педагогов.
Отток  специалистов  из  системы  образования  происходит из-за низкой
заработной платы,  слабой социальной защищенности педагогов, проблем с
обеспечением     педагогов     жилплощадью.    Медленно    обновляются
педагогические  коллективы   молодыми   специалистами.   Способная   и
талантливая  молодежь после окончания педагогических учебных заведений
стремится найти работу, не связанную с образованием. Так, за последние
5  лет  педагогические  коллективы  образовательных учреждений области
пополнились 1076 молодыми специалистами,  из которых 628 -  выпускники
Благовещенского  государственного педагогического университета,  336 -
благовещенских  педагогических  колледжей,  112   -   других   учебных
заведений.
     С целью  организации  условий  для   удовлетворения   потребности
образовательных учреждений в квалифицированных педагогических кадрах в
течение  ряда  лет  осуществляется  целевая  подготовка  педагогов   в
Благовещенском  государственном педагогическом университете.  Учитывая
недостаточную обеспеченность национальных (эвенкийских)  школ  области
педагогами,  ежегодно  по  заявкам  муниципальных  органов  управления
образованием  северных  территорий  области  на  обучение  в  Институт
народов    Севера    Российского    государственного   педагогического
университета      (Санкт-Петербург)      направляются       выпускники
общеобразовательных школ области эвенкийской национальности.

             3. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

     Цель -  создание  механизма  устойчивого  эволюционного  развития
образовательной среды  в  соответствии  с  социально-экономическими  и
социокультурными тенденциями развития области.
     Сроки: 2006 - 2010 годы.

                                                             Таблица 1

                           ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

|———|———————————————————|——————————————————————————|——————————————————————————————————|
| N |   Наименование    |       Наименование       |       Ожидаемый результат        |
|п/п|      задачи       |         проблемы         |         (качественная и          |
|   |                   |                          |      количественная оценка)      |
+---+-------------------+--------------------------+----------------------------------+
|1. |Достижение         |Необходимость организации |Внедрение и апробация новых       |
|   |современного       |образовательного          |образовательных технологий для    |
|   |качества           |процесса,                 |развития творческого потенциала   |
|   |образования, его   |соответствующего          |школьников, материальная и        |
|   |вариативности,     |требованиям укрепления    |моральная поддержка одаренных     |
|   |эффективности и    |здоровья и                |детей. Обеспечение регионального  |
|   |доступности        |психологической           |компонента базисного учебного     |
|   |                   |комфортности учащихся;    |плана учебно-методической         |
|   |                   |формирование способности  |литературой. Издание учебников и  |
|   |                   |к осознанному выбору и    |учебных пособий "История          |
|   |                   |социальной активности     |Амурской области", "География     |
|   |                   |учащихся                  |Амурской области" по 1000         |
|   |                   |                          |экземпляров каждого издания       |
|   |                   |                          |ежегодно                          |
+---+-------------------+--------------------------+----------------------------------+
|2. |Создание условий   |В системе образования     |Расширение сети образовательных   |
|   |для интенсивного   |области лишь 20%          |учреждений для апробации          |
|   |развития           |образовательных           |инновационных технологий до 30.   |
|   |инновационных      |учреждений предоставляют  |Инновационные образовательные     |
|   |процессов в        |учащимся возможность      |учреждения создают максимально    |
|   |образовательных    |получить повышенный       |благоприятные условия для         |
|   |учреждениях области|уровень образования       |развития интеллектуально и        |
|   |                   |                          |творчески одаренных детей на      |
|   |                   |                          |основе личностно-ориентированного |
|   |                   |                          |подхода                           |
+---+-------------------+--------------------------+----------------------------------+
|3. |Создание условий   |Проблема выявления,       |Обеспечение условий для           |
|   |для формирования   |развития и поддержки      |творческого развития детей и      |
|   |и развития         |одаренных  детей. Слабая  |подростков, содействие их         |
|   |творческих         |координация действий      |личностному и профессиональному   |
|   |способностей,      |структуры социального     |самоопределению, приобщение 100%  |
|   |профессиональной   |обеспечения, молодежной   |детей к здоровому образу жизни.   |
|   |и социальной       |политики,                 |Укрепление материально-технической|
|   |самореализации     |здравоохранения,          |базы 16 областных                 |
|   |личности ребенка   |физкультуры и спорта      |экспериментальных площадок по     |
|   |                   |                          |работе с одаренными детьми,       |
|   |                   |                          |приобретение современной          |
|   |                   |                          |компьютерной техники, аппаратно - |
|   |                   |                          |программных средств позволят      |
|   |                   |                          |создать условия для реализации    |
|   |                   |                          |творческих способностей школьников|
|   |                   |                          |в процессе научно -               |
|   |                   |                          |исследовательской и               |
|   |                   |                          |экспериментальной работы          |
+---+-------------------+--------------------------+----------------------------------+
|4. |Разработка         |Увеличение числа (47%)    |Развитие сельской школы,          |
|   |моделей            |малокомплектных и         |способствующей повышению          |
|   |реструктуризации   |малочисленных школ        |культурно-образовательного уровня |
|   |сети               |                          |сельского населения, решению      |
|   |общеобразовательных|                          |социально-демографических проблем |
|   |учреждений         |                          |села по апробации и отработке     |
|   |                   |                          |моделей реструктуризации сельской |
|   |                   |                          |школы в 5 пилотных                |
|   |                   |                          |общеобразовательных учреждениях   |
+---+-------------------+--------------------------+----------------------------------+
|5. |Создание единого   |Недостаточное оснащение   |Создание единого образовательного |
|   |образовательного   |образовательных учреждений|информационного пространства на   |
|   |информационного    |компьютерной техникой     |территории области, внедрение в   |
|   |пространства на    |(1 компьютер на 33        |образовательный процесс новых     |
|   |территории области |учащихся), использование  |информационных технологий путем   |
|   |                   |информационных технологий |компьютеризации образовательных   |
|   |                   |в учебном процессе        |учреждений, создания 29           |
|   |                   |                          |спутниковых сегментов региональной|
|   |                   |                          |информационной сети и 12 районных |
|   |                   |                          |центров информатизации образования|
+---+-------------------+--------------------------+----------------------------------+
|6. |Интеграция         |Несоответствие            |Расширение сферы образовательных  |
|   |профильного        |профессионального         |услуг. Профильная подготовка      |
|   |обучения и         |образования потребностям  |100 учащихся 9 - 11 классов в     |
|   |начального         |рынка труда области,      |малой сельскохозяйственной        |
|   |профессионального  |требующее создания условий|академии, созданной на базе       |
|   |образования,       |для региональной          |областного эколого-биологического |
|   |ориентированного на|профильной школы          |центра.                           |
|   |повышение качества |                          |Повышение качества                |
|   |подготовки кадров  |                          |профессиональной подготовки       |
|   |для сельской       |                          |рабочих и специалистов.           |
|   |местности          |                          |Реструктуризация системы          |
|   |                   |                          |начального профессионального      |
|   |                   |                          |образования позволит сохранить на |
|   |                   |                          |территории области 21 учреждение  |
|   |                   |                          |начального профессионального      |
|   |                   |                          |образования                       |
+---+-------------------+--------------------------+----------------------------------+
|7. |Создание условий   |Сохранение психического и |Повышение качества воспитательной |
|   |приоритетности     |физического здоровья      |работы в образовательных          |
|   |воспитания в       |детей, их толерантного    |учреждениях. Участие в отборочных |
|   |образовательных    |сознания                  |этапах конкурсов воспитательных   |
|   |учреждениях всех   |                          |систем не менее 80 образовательных|
|   |типов и видов      |                          |учреждений, в финале областного   |
|   |                   |                          |конкурса - не менее 20.           |
|   |                   |                          |Обеспечение интеграции            |
|   |                   |                          |дополнительного и общего          |
|   |                   |                          |образования                       |
+---+-------------------+--------------------------+----------------------------------+
|8. |Совершенствование  |Слабая степень адаптации  |Снижение уровня психологической   |
|   |психолого -        |выпускников учреждений    |напряженности, формирование       |
|   |педагогического и  |интернатного типа         |адекватных форм поведения в       |
|   |медико-социального |                          |социуме, оказание                 |
|   |сопровождения      |                          |специализированной коррекционно - |
|   |воспитанников      |                          |развивающей помощи, оснащение     |
|   |учреждений         |                          |современным реабилитационным      |
|   |интернатного типа с|                          |оборудованием 13 учреждений       |
|   |целью диагностики, |                          |интернатного типа. Создание       |
|   |коррекции для их   |                          |условий для социально-трудовой    |
|   |успешной адаптации |                          |адаптации воспитанников 8         |
|   |в обществе         |                          |учреждений интернатного типа.     |
|   |                   |                          |Улучшение социально-бытового      |
|   |                   |                          |обслуживания воспитанников        |
|   |                   |                          |учреждений интернатного типа,     |
|   |                   |                          |создание условий, максимально     |
|   |                   |                          |приближенных к домашним условиям  |
|   |                   |                          |воспитания и проживания           |
+---+-------------------+--------------------------+----------------------------------+
|9. |Развитие           |Отсутствие                |Развитие социального партнерства  |
|   |социального        |государственного заказа на|обеспечит качественную            |
|   |партнерства,       |подготовку кадров рабочих |производственную практику и       |
|   |обеспечивающего    |специальностей.           |дальнейшее трудоустройство 78%    |
|   |качественную       |Слаборазвитая             |выпускников учреждений начального |
|   |производственную   |инфраструктура социального|профессионального образования     |
|   |практику и         |партнерства,              |                                  |
|   |дальнейшее         |обеспечивающего           |                                  |
|   |трудоустройство    |качественную              |                                  |
|   |выпускников        |производственную практику |                                  |
|   |учреждений         |и дальнейшее              |                                  |
|   |начального         |трудоустройство           |                                  |
|   |профессионального  |выпускников учреждений    |                                  |
|   |образования        |начального                |                                  |
|   |                   |профессионального         |                                  |
|   |                   |образования               |                                  |
+---+-------------------+--------------------------+----------------------------------+
|10.|Формирование       |Слабое кадровое           |Ежегодная целевая подготовка 150 -|
|   |системы            |обеспечение               |200 выпускников педагогических    |
|   |непрерывного       |образовательных учреждений|классов позволит удовлетворить    |
|   |педагогического    |                          |потребность образовательных       |
|   |образования,       |                          |учреждений в квалифицированных    |
|   |обеспечивающей     |                          |педагогических кадрах на 28%.     |
|   |преемственность    |                          |Повышение компетентности кадрового|
|   |образования во всех|                          |потенциала образовательных        |
|   |звеньях, обновление|                          |учреждений. Подготовка 10         |
|   |кадрового состава  |                          |профессиональных тестологов и     |
|   |                   |                          |экспертов по осуществлению        |
|   |                   |                          |мониторинга качества образования  |
|———|———————————————————|——————————————————————————|——————————————————————————————————|

                  4. СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
             (представлена в приложении N 1 к программе)

                   5. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

     Ответственным за реализацию  программы  является  государственный
заказчик - департамент образования администрации области.
     Отбор исполнителей   проектов    при    реализации    программных
мероприятий  проводится на конкурсной основе.  Финансирование проектов
проводится путем перечисления средств  на  основании  договоров,  смет
расходов,  приказов  департамента образования администрации области за
счет средств областного бюджета.

                  6. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

     Общий объем финансирования программы - 58663 тыс. руб.
     Финансирование программы    осуществляется    за   счет   средств
областного бюджета.

                                                             Таблица 2

               ОБЪЕМЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ЦЕЛОМ

                                                       (тыс. руб.)
|————————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————|
|    Подпрограммы    |2006 г.|2007 г.|2008 г.|2009 г.|2010 г.|Итого |
|————————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————|
|Одаренные дети      |1200   |1623   |1903   |2232   |2662   |9620  |
+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------+------+
|Развитие образования|450    |510    |580    |660    |760    |2960  |
|на селе             |       |       |       |       |       |      |
+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------+------+
|Информатизация      |1000   |1140   |1300   |1480   |1680   |6600  |
|образования         |       |       |       |       |       |      |
+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------+------+
|Развитие системы    |920    |1110   |1300   |1510   |1730   |6570  |
|воспитания и        |       |       |       |       |       |      |
|дополнительного     |       |       |       |       |       |      |
|образования         |       |       |       |       |       |      |
+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------+------+
|Социально -         |2010   |2440   |2960   |3540   |4230   |15180 |
|педагогическая      |       |       |       |       |       |      |
|поддержка           |       |       |       |       |       |      |
|образовательных     |       |       |       |       |       |      |
|учреждений          |       |       |       |       |       |      |
|интернатного типа   |       |       |       |       |       |      |
+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------+------+
|Начальное           |2100   |2480   |2480   |1960   |2350   |11370 |
|профессиональное    |       |       |       |       |       |      |
|образование         |       |       |       |       |       |      |
+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------+------+
|Педагогические кадры|1490   |1173   |1260   |970    |1470   |6363  |
|--------------------+-------+-------+-------+-------+-------+------+
|Итого               |9170   |10476  |11783  |12352  |14882  |58663 |
|————————————————————|———————|———————|———————|———————|———————|——————|

     Объемы финансирования     программы     составлены    с    учетом
индекса-дефлятора,  уточняются  и  корректируются   при   рассмотрении
областного бюджета на предстоящий год.

             7. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ И ПРОГНОЗ ОЖИДАЕМЫХ
                 СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ
                         РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

     Реализация программы  обеспечит  более  эффективное использование
материально-технических,   кадровых,   финансовых   и   управленческих
ресурсов  области.  Эффективность  реализации  программы  определяется
выполнением следующих условий:
     использование программно-целевого подхода к управлению;
     наличие нормативно-правового,                        финансового,
материально-технического,     кадрового,     научно-методического    и
информационного сопровождения.
     Программно-целевой подход к управлению позволит обеспечить:
     выделение крупных  целостных  блоков  мероприятий   -   программ,
которые станут основными элементами управленческой деятельности;
     финансирование целевых программ;
     создание временных научных,  творческих коллективов или групп для
решения определенных задач.
     Для решения  наиболее  сложных  проблем образования области будут
использованы   подходы    межведомственного    взаимодействия    через
объединение усилий представителей социальной сферы и общественных форм
управления    образованием:    общественные    советы,     ассоциации,
попечительские советы.

              Нормативное правовое обеспечение программы

     В основу   разработки   программы   и   ее   реализации  положены
нормативные правовые акты,  которые  определяют  направления  развития
системы образования:
     постановление Правительства Российской Федерации от 04.10.2000  N
751 "О национальной доктрине образования в Российской Федерации";
     распоряжение Правительства  Российской  Федерации от 29.12.2001 N
1756-р и приказ Минобразования России от 11.02.2002 N 393 "О Концепции
модернизации российского образования на период до 2010 года";
     Закон Российской  Федерации от 10.07.92 N 3266-1 "Об образовании"
(в редакции от 24.08.2000);
     Федеральный закон  от  25.06.2003 N 95-ФЗ "О внесении изменений и
дополнений  в  Федеральный  закон  "Об  общих  принципах   организации
законодательных    (представительных)    и    исполнительных   органов
государственной власти субъектов Российской Федерации";
     Федеральный закон  от  06.10.2003  N  131-ФЗ  "Об общих принципах
организации  местного  самоуправления  в  Российской   Федерации"   (в
редакции от 12 октября 2005 года);
     Федеральный закон от 08.08.2004 N 122-ФЗ "О внесении изменений  в
законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу
некоторых  законодательных  актов  Российской  Федерации  в  связи   с
принятием  Федеральных  законов  "О  внесении изменений и дополнений в
Федеральный закон  "Об  общих  принципах  организации  законодательных
(представительных)  и  исполнительных  органов  государственной власти
субъектов Российской Федерации"  и  "Об  общих  принципах  организации
местного самоуправления в Российской Федерации".

     Кадровое обеспечение программы

     От кадрового      потенциала     системы     образования,     его
профессионального   и   общекультурного   уровня   зависят    качество
образовательного  процесса,  темпы  обновления содержания и технологий
образования.
     Совершенствование кадрового  потенциала  связано  с  подготовкой,
переподготовкой и непрерывным повышением квалификации педагогических и
управленческих  кадров  образования всех уровней.  Это возможно,  если
будут обеспечены следующие условия:
     вариативность системы переподготовки и повышения квалификации;
     доступность качественного образования в  системе  переподготовки,
повышения квалификации для всех работников отрасли;
     обновление содержания, технологий профессионального образования.
     Для повышения     профессиональной    компетентности    педагогов
необходимы:
     дальнейшее развитие    системы    переподготовки    и   повышения
квалификации педагогических кадров;
     целевая переподготовка  и повышение квалификации педагогических и
управленческих кадров.

     Научно-методическое и информационное обеспечение программы

     Развитие системы образования области объективно требует внедрения
новых  методов  сбора,  обработки  и  анализа  данных  на основе новых
информационных технологий.
     Создание единого образовательного информационного пространства на
территории области позволит:
     сформировать техническую  базу  информационной  сети  управления,
которая даст возможность провести научно-исследовательские  разработки
по   информационному   обеспечению  всех  составляющих  управленческой
деятельности;
     внедрить ряд  типовых программных средств всех уровней управления
для методического обеспечения компетентности управленческих  кадров  в
сфере информационных технологий;
     обработать организационную модель информатизации образования.
     С использованием   службы   мониторинга,   входящей  в  структуру
Амурского областного института повышения квалификации и переподготовки
педагогических кадров, для осуществления программных мероприятий будут
организованы:
     научные исследования   по   проблемам  общего,  профессионального
образования;
     социологические исследования по проблемам образования;
     оказание информационно-аналитических  услуг  органам   управления
образованием, организациям и образовательным учреждениям.
     Создание единого образовательного информационного пространства на
территории области позволит:
     мобилизовать внутренние ресурсы области;
     привлечь внешние   ресурсы   (интеллектуальные,  организационные,
информационные,  финансовые,  телекоммуникационные) для  осуществления
единой   целенаправленной   кадровой   политики   и  развития  единого
образовательного пространства.
     Реализация программы   предполагает  формирование  информационной
политики департамента образования администрации области.

     Прогноз результатов

     Реализация программы обеспечит:
     1) достижение  нового  качества  образования,  его вариативности,
эффективности и доступности;
     2) внедрение  и  апробацию  новых  образовательных технологий для
развития творческого потенциала школьников, возможность материальной и
моральной поддержки одаренных детей;
     3) расширение  сети  образовательных  учреждений  для   апробации
инновационных технологий до 30;
     4) развитие    сельской    школы,    способствующей     повышению
культурно-образовательного   уровня   сельского   населения,   решению
социально-демографических  проблем  села;  возможность   апробации   и
отработки   моделей  реструктуризации  сельской  школы  в  5  пилотных
общеобразовательных учреждениях;
     5) создание единого образовательного информационного пространства
на территории  области,  внедрение  в  образовательный  процесс  новых
информационных  технологий  путем  создания  29  спутниковых сегментов
региональной информационной сети и 12 районных центров  информатизации
образования;
     6) условия  для  творческого   развития   детей   и   подростков,
содействие   их   личностному   и  профессиональному  самоопределению,
приобщение максимального количества детей к здоровому образу жизни;
     7) повышение  качества  воспитательной  работы  в образовательных
учреждениях,  участие в  отборочных  этапах  конкурсов  воспитательных
систем  не  менее  80 образовательных учреждений,  в финале областного
конкурса - не менее 20;
     8) возможность интеграции дополнительного и общего образования;
     9) расширение  сферы  образовательных   услуг,   создание   малой
сельскохозяйственной       академии       на      базе      областного
эколого-биологического центра,  где получают профильную подготовку 100
учащихся 9 - 11 классов;
     10) снижение уровня психологической  напряженности,  формирование
адекватных  форм  поведения  в  социуме,  оказание  специализированной
коррекционно-развивающей      помощи,      оснащение       современным
реабилитационным оборудованием 13 учреждений интернатного типа;
     11) создание    условий    для    социально-трудовой    адаптации
воспитанников 8 учреждений интернатного типа;
     12) улучшение   социально-бытового   обслуживания   воспитанников
учреждений    интернатного   типа,   создание   условий,   максимально
приближенных к домашним условиям воспитания и проживания;
     13) повышение  качества  профессиональной  подготовки  рабочих  и
специалистов;
     14) возможность      реструктуризации      системы     начального
профессионального   образования,   которая   позволит   сохранить   на
территории   области   21   учреждение   начального  профессионального
образования;
     15) развитие     социального     партнерства,     обеспечивающего
качественную производственную практику  и  дальнейшее  трудоустройство
78% выпускников учреждений начального профессионального образования;
     16) создание    условий    для     удовлетворения     потребности
образовательных  учреждений  в квалифицированных педагогических кадрах
до 97%  через ежегодную  целевую  подготовку  150  -  200  выпускников
педагогических классов;
     17) повышение компетентности кадрового потенциала образовательных
учреждений,  возможность  подготовки  10 профессиональных тестологов и
экспертов по осуществлению мониторинга качества образования;
     18) наличие учебно-методической литературы в рамках регионального
компонента базисного  учебного  плана,  издание  учебников  и  учебных
пособий  "История  Амурской области",  "География Амурской области" по
1000 экземпляров каждого издания ежегодно.

           8. ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ

     Управление программой   осуществляет   департамент    образования
администрации области. С этой целью организуется следующая работа:
     координация деятельности  различных  организаций  независимо   от
ведомственной принадлежности;
     контроль за ходом выполнения  программы  на  заседаниях  коллегии
департамента   образования   администрации   области   с  приглашением
представителей   всех   заинтересованных   структурных   подразделений
администрации области,  руководителей муниципальных органов управления
образованием, образовательных учреждений;
     представление отчетной  информации  в  департамент экономического
развития и внешних  связей  администрации  области  в  соответствии  с
постановлением губернатора  области  от  31.05.2005  N  321 "О порядке
работы с областными целевыми программами".



                                         Приложение N 1
                                         к областной целевой программе

                   СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

|————|——————————————————————————|————————————|—————————————————|—————————————————————————————|
| N  |   Наименование задач,    |  Затраты   |Сроки реализации |    Ожидаемый результат      |
|п/п | программных мероприятий  |   всего    |                 |(в количественном измерении) |
|    |                          |(тыс. руб.) |                 |                             |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|1. Подпрограмма "Одаренные дети"                                                            |
+-------------------------------T------------T-----------------T-----------------------------+
|Итого                          |9620        |2006 - 2010 гг.  |                             |
+----T--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|1.  |Организация и проведение  |1515        |2006 - 2010 гг.  |Поддержка детей, проявивших  |
|    |областной олимпиады       |            |                 |способности к определенным   |
|    |школьников по             |            |                 |видам деятельности, и        |
|    |общеобразовательным       |            |                 |оказание им материальной     |
|    |предметам                 |            |                 |помощи для творческого       |
|    |                          |            |                 |самоопределения и            |
|    |                          |            |                 |самовыражения.               |
|    |                          |            |                 |Более 200 старшеклассников   |
|    |                          |            |                 |ежегодно принимают участие в |
|    |                          |            |                 |областной олимпиаде          |
|    |                          |            |                 |школьников. Победители и     |
|    |                          |            |                 |призеры областной олимпиады  |
|    |                          |            |                 |награждаются дипломами I, II |
|    |                          |            |                 |и III степеней. Другие       |
|    |                          |            |                 |участники - дипломами        |
|    |                          |            |                 |участника, грамотами,        |
|    |                          |            |                 |памятными подарками.         |
|    |                          |            |                 |Победителям и призерам       |
|    |                          |            |                 |оказывается материальная     |
|    |                          |            |                 |поддержка из расчета 100 -   |
|    |                          |            |                 |110 призовых мест (500 руб. -|
|    |                          |            |                 |за I место, 25 чел.; 300     |
|    |                          |            |                 |руб. - за II место, 35 чел.; |
|    |                          |            |                 |150 руб. - за III место, 40  |
|    |                          |            |                 |чел.). Каждому участнику     |
|    |                          |            |                 |олимпиады вручается ценный   |
|    |                          |            |                 |подарок                      |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|2.  |Участие в федеральном     |1820        |2006 - 2010 гг.  |Выявление и развитие у       |
|    |окружном и заключительном |            |                 |старшеклассников творческих  |
|    |этапах Всероссийской      |            |                 |способностей, интереса к     |
|    |олимпиады школьников по   |            |                 |научной деятельности,        |
|    |общеобразовательным       |            |                 |пропаганда научных знаний.   |
|    |предметам                 |            |                 |Около 15 старшеклассников    |
|    |                          |            |                 |ежегодно принимают участие в |
|    |                          |            |                 |зональном окружном и         |
|    |                          |            |                 |заключительном этапах        |
|    |                          |            |                 |Всероссийской олимпиады      |
|    |                          |            |                 |школьников.                  |
|    |                          |            |                 |Финансовые расходы на        |
|    |                          |            |                 |реализацию мероприятия       |
|    |                          |            |                 |предусматривают оплату       |
|    |                          |            |                 |проезда до места проведения  |
|    |                          |            |                 |олимпиады, организационного  |
|    |                          |            |                 |взноса в размере 5 - 5,5     |
|    |                          |            |                 |тыс. руб. на каждого         |
|    |                          |            |                 |участника и его              |
|    |                          |            |                 |сопровождающего              |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|3.  |Участие школьников во     |2750        |2006 - 2010 гг.  |Развитие творческого         |
|    |всероссийских творческих  |            |                 |потенциала учащихся.         |
|    |и спортивных форумах,     |            |                 |Участие ежегодно во          |
|    |конференциях, слетах,     |            |                 |Всероссийской олимпиаде      |
|    |фестивалях, проведение    |            |                 |школьников по                |
|    |областных спортивных,     |            |                 |общеобразовательным          |
|    |спортивно-технических     |            |                 |предметам (12 - 15           |
|    |соревнований, конкурсов,  |            |                 |школьников в федеральном     |
|    |фестивалей детского       |            |                 |окружном и заключительном    |
|    |творчества                |            |                 |этапах).                     |
|    |                          |            |                 |Ежегодное участие сборных    |
|    |                          |            |                 |команд школьников области    |
|    |                          |            |                 |(40 - 60 чел.) во            |
|    |                          |            |                 |всероссийских спортивных     |
|    |                          |            |                 |соревнованиях по различным   |
|    |                          |            |                 |видам спорта, в том числе в  |
|    |                          |            |                 |рамках Всероссийских зимней  |
|    |                          |            |                 |и летней спартакиад          |
|    |                          |            |                 |школьников в 2007 и 2009 гг. |
|    |                          |            |                 |Ежегодное участие в          |
|    |                          |            |                 |областных спортивных,        |
|    |                          |            |                 |спортивно-технических        |
|    |                          |            |                 |соревнованиях, конкурсах,    |
|    |                          |            |                 |фестивалях детского          |
|    |                          |            |                 |творчества                   |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|4.  |Обучение школьников в     |640         |2006 - 2010 гг.  |Выявление и развитие у       |
|    |Летней физико -           |            |                 |старшеклассников творческих  |
|    |математической и          |            |                 |способностей, интереса к     |
|    |химической школе,         |            |                 |научной деятельности,        |
|    |г. Новосибирск            |            |                 |пропаганда научных знаний.   |
|    |                          |            |                 |Около 20 старшеклассников    |
|    |                          |            |                 |ежегодно обучаются в Летней  |
|    |                          |            |                 |физико-математической и      |
|    |                          |            |                 |химической школе в           |
|    |                          |            |                 |г. Новосибирске.             |
|    |                          |            |                 |Финансовые расходы на        |
|    |                          |            |                 |реализацию мероприятия       |
|    |                          |            |                 |предусматривают оплату       |
|    |                          |            |                 |обучения 20 школьников,      |
|    |                          |            |                 |проезда до места учебы и     |
|    |                          |            |                 |обратно и их 2               |
|    |                          |            |                 |сопровождающих               |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|5.  |Организация и проведение  |920         |2006 - 2010 гг.  |Материальная и моральная     |
|    |встречи губернатора       |            |                 |поддержка выпускников        |
|    |области с выпускниками    |            |                 |сельских общеобразовательных |
|    |сельских школ,            |            |                 |учреждений.                  |
|    |награжденными золотыми    |            |                 |Повышение уровня социальной  |
|    |медалями и поступившими в |            |                 |зрелости и адаптивности      |
|    |вузы                      |            |                 |выпускников сельских школ,   |
|    |                          |            |                 |их подготовленности и        |
|    |                          |            |                 |конкурентоспособности при    |
|    |                          |            |                 |поступлении в вуз.           |
|    |                          |            |                 |Ежегодно около 40            |
|    |                          |            |                 |выпускников, награжденных    |
|    |                          |            |                 |золотыми медалями и          |
|    |                          |            |                 |поступивших в вузы, получают |
|    |                          |            |                 |премию из расчета 3 тыс. руб.|
|    |                          |            |                 |на каждого выпускника и      |
|    |                          |            |                 |ценный подарок               |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|6.  |Форум одаренных детей     |910         |2006 - 2010 гг.  |Выявление и развитие у       |
|    |                          |            |                 |старшеклассников творческих  |
|    |                          |            |                 |способностей, интереса к     |
|    |                          |            |                 |научной деятельности,        |
|    |                          |            |                 |пропаганда научных знаний.   |
|    |                          |            |                 |Вручение премии губернатора  |
|    |                          |            |                 |области одаренным детям,     |
|    |                          |            |                 |проявившим способности к     |
|    |                          |            |                 |определенным видам           |
|    |                          |            |                 |деятельности (победители     |
|    |                          |            |                 |областных, всероссийских     |
|    |                          |            |                 |олимпиад, конкурсов,         |
|    |                          |            |                 |спортивных соревнований и    |
|    |                          |            |                 |др.), из расчета 3 тыс. руб. |
|    |                          |            |                 |на каждого (около 30         |
|    |                          |            |                 |школьников ежегодно)         |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|7.  |Укрепление материально -  |1065        |2006 - 2010 гг.  |Областная экспериментальная  |
|    |технической базы          |            |                 |площадка создает максимально |
|    |областных                 |            |                 |благоприятные условия для    |
|    |экспериментальных         |            |                 |развития интеллектуально и   |
|    |площадок по работе с      |            |                 |творчески одаренных детей на |
|    |одаренными детьми,        |            |                 |основе личностно -           |
|    |научная экспертиза и      |            |                 |ориентированного подхода.    |
|    |консультирование          |            |                 |Укрепление материально -     |
|    |                          |            |                 |технической базы более 16    |
|    |                          |            |                 |областных экспериментальных  |
|    |                          |            |                 |площадок по работе с         |
|    |                          |            |                 |одаренными детьми,           |
|    |                          |            |                 |приобретение современной     |
|    |                          |            |                 |компьютерной техники,        |
|    |                          |            |                 |аппаратно-программных        |
|    |                          |            |                 |средств позволят создать     |
|    |                          |            |                 |условия для реализации       |
|    |                          |            |                 |творческих способностей      |
|    |                          |            |                 |школьников в процессе        |
|    |                          |            |                 |научно-исследовательской и   |
|    |                          |            |                 |экспериментальной работы     |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|2. Подпрограмма "Развитие образования на селе"                                              |
+-------------------------------T------------T-----------------T-----------------------------+
|Итого                          |2960        |2006 - 2010 гг.  |                             |
+----T--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|1.  |Разработка различных      |100         |2007 - 2008 гг.  |Выбор оптимальной модели     |
|    |моделей развития сельских |            |                 |сельской школы,              |
|    |общеобразовательных       |            |                 |обеспечивающей доступное     |
|    |учреждений                |            |                 |качественное общее           |
|    |                          |            |                 |образование, повысит         |
|    |                          |            |                 |эффективность процесса       |
|    |                          |            |                 |социализации детей и         |
|    |                          |            |                 |подростков из сельской       |
|    |                          |            |                 |местности, активизирует      |
|    |                          |            |                 |привлечение в сферу          |
|    |                          |            |                 |образования дополнительных   |
|    |                          |            |                 |кадровых, организационных,   |
|    |                          |            |                 |финансовых ресурсов, создаст |
|    |                          |            |                 |условия для интеграции       |
|    |                          |            |                 |профильного обучения и       |
|    |                          |            |                 |начального профессионального |
|    |                          |            |                 |образования школьников,      |
|    |                          |            |                 |ориентированного на          |
|    |                          |            |                 |повышение качества           |
|    |                          |            |                 |подготовки кадров для        |
|    |                          |            |                 |сельской местности.          |
|    |                          |            |                 |2007 г. - разработка моделей |
|    |                          |            |                 |развития сельской школы и    |
|    |                          |            |                 |определение 5 пилотных       |
|    |                          |            |                 |сельских школ; укрепление    |
|    |                          |            |                 |материально-технической и    |
|    |                          |            |                 |учебной базы.                |
|    |                          |            |                 |2008 г. - апробация и        |
|    |                          |            |                 |отработка моделей сельских   |
|    |                          |            |                 |общеобразовательных          |
|    |                          |            |                 |учреждений                   |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|2.  |Поддержка на конкурсной   |750         |2006 - 2010 гг.  |Приобретение учащимися       |
|    |основе учебно-опытных     |            |                 |навыков исследовательской    |
|    |участков сельских школ и  |            |                 |деятельности посредством     |
|    |станций юных натуралистов |            |                 |учебно-опытнической и        |
|    |                          |            |                 |исследовательской работы,    |
|    |                          |            |                 |проводимой станциями         |
|    |                          |            |                 |юннатов. Использование       |
|    |                          |            |                 |результатов опытнической и   |
|    |                          |            |                 |исследовательской работы в   |
|    |                          |            |                 |практике возделывания        |
|    |                          |            |                 |сельскохозяйственных культур |
|    |                          |            |                 |хозяйствами области          |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|3.  |Поддержка на конкурсной   |1440        |2007 - 2010 гг.  |Укрепление материально -     |
|    |основе ученических        |            |                 |технической базы воспитания  |
|    |производственных бригад   |            |                 |позитивного отношения к      |
|    |сельских школ             |            |                 |сельскохозяйственному труду  |
|    |(приобретение и ремонт    |            |                 |окажет существенное влияние  |
|    |сельскохозяйственной      |            |                 |на обеспечение сельского     |
|    |техники, инвентаря, семян |            |                 |сектора трудовыми ресурсами  |
|    |и пр.)                    |            |                 |                             |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|4.  |Областной слет            |350         |2006 г.          |Возрождение ученических      |
|    |ученических               |            |                 |производственных бригад.     |
|    |производственных бригад   |            |                 |Вовлечение их в общественно  |
|    |                          |            |                 |полезную деятельность.       |
|    |                          |            |                 |Развитие ученических         |
|    |                          |            |                 |производственных бригад      |
|    |                          |            |                 |позволит частично решить     |
|    |                          |            |                 |проблемы допрофессиональной  |
|    |                          |            |                 |и профессиональной           |
|    |                          |            |                 |подготовки, трудового        |
|    |                          |            |                 |воспитания, занятости        |
|    |                          |            |                 |подростков в период летних   |
|    |                          |            |                 |каникул                      |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|5.  |Проведение конкурса       |320         |2007 - 2010 гг.  |Материальная поддержка       |
|    |проектов развития         |            |                 |сельских школ с выделением   |
|    |сельских                  |            |                 |грантов на реализацию от 3   |
|    |общеобразовательных       |            |                 |до 5 наиболее действенных    |
|    |учреждений                |            |                 |проектов.                    |
|    |                          |            |                 |2007 г. - 4 гранта по 20     |
|    |                          |            |                 |тыс. руб.;                   |
|    |                          |            |                 |2008 г. - 4 гранта по 20     |
|    |                          |            |                 |тыс. руб.;                   |
|    |                          |            |                 |2009 г. - 5 грантов:         |
|    |                          |            |                 |1 грант - 30 тыс. руб.,      |
|    |                          |            |                 |4 гранта - по 20 тыс. руб.;  |
|    |                          |            |                 |2010 г. - 2 гранта по 25     |
|    |                          |            |                 |тыс. руб.                    |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|3. Подпрограмма "Информатизация образования"                                                |
+-------------------------------T------------T-----------------T-----------------------------+
|Итого                          |6600        |2006 - 2010 гг.  |                             |
+----T--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|    |Создание единой           |6600        |2006 - 2010 гг.  |Создание единого             |
|    |информационной среды и    |            |                 |образовательного             |
|    |образовательной сети      |            |                 |информационного пространства |
|    |передачи данных на базе   |            |                 |на территории области на     |
|    |спутниковых технологий    |            |                 |основе использования         |
|    |                          |            |                 |информационных технологий,   |
|    |                          |            |                 |интеграции их в              |
|    |                          |            |                 |территориальные и глобальные |
|    |                          |            |                 |информационные сети (в       |
|    |                          |            |                 |рамках реализации            |
|    |                          |            |                 |федеральных целевых программ |
|    |                          |            |                 |"Электронная Россия" и       |
|    |                          |            |                 |"Развитие единой             |
|    |                          |            |                 |образовательной              |
|    |                          |            |                 |информационной среды").      |
|    |                          |            |                 |2006 г. - создание           |
|    |                          |            |                 |спутникового сегмента        |
|    |                          |            |                 |региональной информационной  |
|    |                          |            |                 |сети:                        |
|    |                          |            |                 |29 x 34482,8 = 1000 тыс.     |
|    |                          |            |                 |руб. (29 муниципальных       |
|    |                          |            |                 |органов управления           |
|    |                          |            |                 |образованием на условиях     |
|    |                          |            |                 |софинансирования);           |
|    |                          |            |                 |2007 - 2008 гг. - создание   |
|    |                          |            |                 |на конкурсной основе         |
|    |                          |            |                 |районных центров             |
|    |                          |            |                 |информатизации образования:  |
|    |                          |            |                 |12 x 203,3 = 2440 тыс. руб.  |
|    |                          |            |                 |(12 районных центров на      |
|    |                          |            |                 |условиях софинансирования);  |
|    |                          |            |                 |2009 - 2010 гг. - укрепление |
|    |                          |            |                 |материально-технической базы |
|    |                          |            |                 |ресурсных центров по         |
|    |                          |            |                 |обеспечению доставки в школы |
|    |                          |            |                 |образовательных              |
|    |                          |            |                 |информационных массивов;     |
|    |                          |            |                 |29 x 108,96 = 3160 тыс. руб. |
|    |                          |            |                 |(29 муниципальных органов    |
|    |                          |            |                 |управления образованием на   |
|    |                          |            |                 |условиях софинансирования)   |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|4. Подпрограмма "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей"           |
+-------------------------------T------------T-----------------T-----------------------------+
|Итого                          |6570        |2006 - 2010 гг.  |                             |
+----T--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|1.  |Организация и проведение  |100         |2007, 2009 гг.   |Повышение качества           |
|    |областного конкурса       |            |                 |воспитательной работы в      |
|    |воспитательных систем.    |            |                 |образовательных учреждениях. |
|    |Издание сборника моделей  |            |                 |Участие в отборочных этапах  |
|    |воспитательных систем -   |            |                 |конкурса не менее 80         |
|    |лауреатов конкурса        |            |                 |образовательных учреждений   |
|    |                          |            |                 |области, в финале областного |
|    |                          |            |                 |конкурса - не менее 20.      |
|    |                          |            |                 |Распространение передовых    |
|    |                          |            |                 |воспитательных технологий в  |
|    |                          |            |                 |школах области (издание не   |
|    |                          |            |                 |менее 150 экземпляров        |
|    |                          |            |                 |сборника по итогам конкурса  |
|    |                          |            |                 |воспитательных систем)       |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|2.  |Издание информационно -   |270         |2006 - 2010 гг.  |Конкретные методические      |
|    |методического журнала     |            |                 |рекомендации по эколого -    |
|    |"Юннатский вестник на     |            |                 |биологическому профилю       |
|    |Амуре"                    |            |                 |педагогам учреждений         |
|    |                          |            |                 |дополнительного образования  |
|    |                          |            |                 |детей, учителям экологии,    |
|    |                          |            |                 |биологии. Издание не менее   |
|    |                          |            |                 |1000 экземпляров журнала в   |
|    |                          |            |                 |год                          |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|3.  |Переподготовка и          |50          |2007 - 2008 гг.  |Обеспечение интеграции       |
|    |повышение квалификации    |            |                 |дополнительного и общего     |
|    |педагогических и          |            |                 |образования. Повышение       |
|    |руководящих работников    |            |                 |квалификации не менее 2      |
|    |учреждений                |            |                 |работников учреждений        |
|    |дополнительного           |            |                 |дополнительного образования  |
|    |образования детей в       |            |                 |детей                        |
|    |ведущих научных центрах   |            |                 |                             |
|    |России                    |            |                 |                             |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|4.  |Организация и проведение  |340         |2006 - 2010 гг.  |Повышение уровня             |
|    |областного конкурса       |            |                 |профессионального мастерства |
|    |профессионального         |            |                 |педагогов учреждений         |
|    |мастерства педагогов      |            |                 |дополнительного образования  |
|    |дополнительного           |            |                 |детей. Участие в конкурсе    |
|    |образования "Сердце отдаю |            |                 |ежегодно 15 - 50 педагогов   |
|    |детям"                    |            |                 |дополнительного образования  |
|    |                          |            |                 |в зависимости от числа       |
|    |                          |            |                 |номинаций. По итогам         |
|    |                          |            |                 |областного конкурса участие  |
|    |                          |            |                 |победителей в                |
|    |                          |            |                 |соответствующих              |
|    |                          |            |                 |всероссийских конкурсах      |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|5.  |Проведение областного     |90          |2006, 2008,      |Повышение уровня             |
|    |конкурса классных         |            |2010 гг.         |профессионального мастерства |
|    |руководителей "Самый      |            |                 |классных руководителей.      |
|    |классный классный"        |            |                 |Участие в областном конкурсе |
|    |                          |            |                 |15 - 25 классных             |
|    |                          |            |                 |руководителей                |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|6.  |Организация конкурсных    |100         |2007, 2009 гг.   |Повышение качества работы    |
|    |программ "Учреждение      |            |                 |областных и муниципальных    |
|    |дополнительного           |            |                 |учреждений дополнительного   |
|    |образования года"         |            |                 |образования детей. Участие в |
|    |                          |            |                 |конкурсе не менее 20         |
|    |                          |            |                 |учреждений. Участие          |
|    |                          |            |                 |победителей в региональном и |
|    |                          |            |                 |всероссийском конкурсах      |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|7.  |Участие во всероссийских  |50          |2010 г.          |Обеспечение интеграции       |
|    |конференциях, семинарах   |            |                 |дополнительного и общего     |
|    |по актуальным вопросам    |            |                 |образования                  |
|    |развития системы          |            |                 |                             |
|    |воспитания и              |            |                 |                             |
|    |дополнительного           |            |                 |                             |
|    |образования детей         |            |                 |                             |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|8.  |Участие сборных команд    |2720        |2006 - 2010 гг.  |Развитие творческого         |
|    |области во всероссийских  |            |                 |потенциала учащихся. Участие |
|    |зональных и финальных     |            |                 |ежегодно в 10 - 15           |
|    |мероприятиях              |            |                 |мероприятиях 20 - 60 детей   |
|    |                          |            |                 |области                      |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|9.  |Создание и                |190         |2006 - 2010 гг.  |Расширение сферы             |
|    |функционирование на базе  |            |                 |образовательных услуг.       |
|    |областного эколого -      |            |                 |Профильная подготовка        |
|    |биологического центра     |            |                 |учащихся 9 - 11 классов      |
|    |малой                     |            |                 |общеобразовательных школ     |
|    |сельскохозяйственной      |            |                 |области. Ежегодный прием на  |
|    |академии                  |            |                 |обучение 50 - 100 детей      |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|10. |Создание и                |180         |2007 - 2010 гг.  |Оказание практической помощи |
|    |функционирование на базе  |            |                 |всем участникам              |
|    |муниципального            |            |                 |образовательного процесса по |
|    |общеобразовательного      |            |                 |решению валеологических,     |
|    |учреждения                |            |                 |психологических и            |
|    |средней (полной)          |            |                 |педагогических проблем через |
|    |общеобразовательной школы |            |                 |создание постоянно           |
|    |N 22 г. Благовещенска     |            |                 |действующего                 |
|    |областного центра         |            |                 |консультативного пункта по   |
|    |психолого-педагогического |            |                 |вопросам здоровьесберегающих |
|    |консультирования и        |            |                 |технологий. В результате     |
|    |просвещения               |            |                 |станут более комфортной      |
|    |валеологической           |            |                 |образовательная среда и      |
|    |направленности            |            |                 |благоприятным                |
|    |педагогической системы    |            |                 |психологический климат.      |
|    |"Инсайт"                  |            |                 |Учебный процесс обогатится   |
|    |                          |            |                 |здоровьесберегающими         |
|    |                          |            |                 |методами и приемами. Все это |
|    |                          |            |                 |потребует повышения уровня   |
|    |                          |            |                 |профессиональной подготовки  |
|    |                          |            |                 |участников проекта на базе   |
|    |                          |            |                 |ведущих научных центров      |
|    |                          |            |                 |Российской Федерации,        |
|    |                          |            |                 |подготовки печатной          |
|    |                          |            |                 |продукции, проведения        |
|    |                          |            |                 |научно-практических          |
|    |                          |            |                 |конференций                  |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|11. |Укрепление материально -  |620         |2006 - 2010 гг.  |Приобретение спортивного,    |
|    |технической базы          |            |                 |технического инвентаря и     |
|    |областных учреждений      |            |                 |оборудования, туристского    |
|    |дополнительного           |            |                 |снаряжения, технических      |
|    |образования детей         |            |                 |средств обучения,            |
|    |                          |            |                 |театральных реквизитов и     |
|    |                          |            |                 |концертных костюмов          |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|12. |Информатизация учреждений |110         |2006, 2010 гг.   |Переход на качественно новый |
|    |дополнительного           |            |                 |уровень образовательной      |
|    |образования детей         |            |                 |деятельности с               |
|    |                          |            |                 |использованием               |
|    |                          |            |                 |информационных технологий,   |
|    |                          |            |                 |обеспечивающих интеграцию    |
|    |                          |            |                 |областных учреждений         |
|    |                          |            |                 |дополнительного образования  |
|    |                          |            |                 |детей в территориальные и    |
|    |                          |            |                 |глобальные информационные    |
|    |                          |            |                 |сети. Приобретение не менее  |
|    |                          |            |                 |4 компьютеров с              |
|    |                          |            |                 |периферическим               |
|    |                          |            |                 |оборудованием, программным   |
|    |                          |            |                 |обеспечением                 |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|13. |Приобретение автомобиля   |1265        |2008 - 2010 гг.  |Проведение выездных          |
|    |ГАЗ-3110 для областного   |            |                 |семинаров, практикумов,      |
|    |центра технического       |            |                 |консультаций, обеспечение    |
|    |творчества                |            |                 |проведения областных         |
|    |детей, автобусов для      |            |                 |массовых мероприятий.        |
|    |областного эколого -      |            |                 |Ежегодно 40 - 50 выездных    |
|    |биологического центра и   |            |                 |мероприятий                  |
|    |Амурского областного      |            |                 |                             |
|    |центра эстетического      |            |                 |                             |
|    |воспитания детей          |            |                 |                             |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|14. |Оборудование трассы на    |100         |2006 г.          |Обеспечение базы для         |
|    |базе областного центра    |            |                 |проведения областных,        |
|    |детского (юношеского)     |            |                 |региональных и всероссийских |
|    |технического творчества   |            |                 |соревнований по трассовому   |
|    |для проведения            |            |                 |автомоделизму                |
|    |соревнований по трассовому|            |                 |                             |
|    |автомоделизму             |            |                 |                             |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|15. |Создание единой системы   |385         |2007 - 2008 гг.  |Реконструкция автогородка на |
|    |обучения безопасному      |            |                 |территории областного центра |
|    |поведению детей на        |            |                 |детского (юношеского)        |
|    |дорогах                   |            |                 |технического творчества.     |
|    |                          |            |                 |Проведение на территории     |
|    |                          |            |                 |автогородка после            |
|    |                          |            |                 |реконструкции ежегодно 10 -  |
|    |                          |            |                 |15 областных массовых        |
|    |                          |            |                 |мероприятий с охватом 300 -  |
|    |                          |            |                 |500 детей                    |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|5. Подпрограмма "Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений              |
|интернатного типа"                                                                          |
+-------------------------------T------------T-----------------T-----------------------------+
|Итого                          |15180       |2006 - 2010 гг.  |                             |
+----T--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|1.  |Обновление и приобретение |7915        |2006 - 2010 гг.  |Улучшению социально-бытового |
|    |автотранспортных средств  |            |                 |обслуживания воспитанников   |
|    |в учреждения интернатного |            |                 |учреждений интернатного типа |
|    |типа                      |            |                 |будет способствовать         |
|    |                          |            |                 |приобретение 17 единиц       |
|    |                          |            |                 |автотранспорта               |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|2.  |Приобретение компьютерной |70          |2006 - 2007 гг.  |Оказание своевременной       |
|    |техники,                  |            |                 |помощи семьям с детьми,      |
|    |стандартизированных       |            |                 |имеющими отклонения в        |
|    |психодиагностических      |            |                 |развитии. Проведение         |
|    |методик                   |            |                 |квалифицированного           |
|    |                          |            |                 |обследования детей и         |
|    |                          |            |                 |постановка правильного       |
|    |                          |            |                 |диагноза. Приобретение       |
|    |                          |            |                 |компьютера с набором         |
|    |                          |            |                 |психодиагностических методик |
|    |                          |            |                 |для 2 школ-интернатов        |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|3.  |Создание на базе          |150         |2007 - 2008 гг.  |Оказание своевременной       |
|    |областной психолого -     |            |                 |помощи семьям с детьми,      |
|    |медико-педагогической     |            |                 |имеющими отклонения в        |
|    |комиссии кабинета для     |            |                 |развитии. Проведение         |
|    |коррекционно -            |            |                 |квалифицированного           |
|    |реабилитационной и        |            |                 |обследования детей и         |
|    |развивающей работы с      |            |                 |постановка правильного       |
|    |детьми                    |            |                 |диагноза. Приобретение 2     |
|    |                          |            |                 |комплектов медицинского      |
|    |                          |            |                 |оборудования, 2 комплектов   |
|    |                          |            |                 |компьютерной техники, 2      |
|    |                          |            |                 |комплектов аудио- и          |
|    |                          |            |                 |видеотехники                 |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|4.  |Приобретение оборудования |335         |2006 - 2010 гг.  |Психолого-педагогическое и   |
|    |для комнат                |            |                 |медико-социальное            |
|    |психологической           |            |                 |сопровождение детей, их      |
|    |реабилитации              |            |                 |социализация и интеграция в  |
|    |                          |            |                 |социум. Снижение уровня      |
|    |                          |            |                 |психологического напряжения, |
|    |                          |            |                 |тревожных и агрессивных      |
|    |                          |            |                 |состояний, формирование      |
|    |                          |            |                 |адекватных форм поведения в  |
|    |                          |            |                 |социуме. Приобретение        |
|    |                          |            |                 |специального оборудования    |
|    |                          |            |                 |для комнат психологической   |
|    |                          |            |                 |реабилитации 6 учреждениям   |
|    |                          |            |                 |интернатного типа            |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|5.  |Пополнение                |200         |2006 - 2010 гг.  |Проведение                   |
|    |психодиагностического     |            |                 |квалифицированного           |
|    |фонда                     |            |                 |обследования детей,          |
|    |стандартизированными      |            |                 |постановка правильного       |
|    |методиками и специальными |            |                 |диагноза. Оказание           |
|    |коррекционно-развивающими |            |                 |специализированной           |
|    |программами для детей -   |            |                 |коррекционно-развивающей     |
|    |сирот, детей, оставшихся  |            |                 |помощи. Приобретение 5       |
|    |без попечения родителей,  |            |                 |комплектов                   |
|    |детей с ограниченными     |            |                 |психодиагностического        |
|    |возможностями здоровья    |            |                 |оборудования: предметного и  |
|    |                          |            |                 |картинного материала "Лилия",|
|    |                          |            |                 |аудио- и видеоаппаратуры,    |
|    |                          |            |                 |диагностического чемоданчика |
|    |                          |            |                 |"ДАС-БОС" для 5 школ -       |
|    |                          |            |                 |интернатов                   |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|6.  |Осуществление курсовой    |500         |2006 - 2010 гг.  |Повышение профессионального  |
|    |переподготовки            |            |                 |уровня педагогических        |
|    |педагогических работников |            |                 |работников с целью их        |
|    |детских домов и школ -    |            |                 |соответствия запросам        |
|    |интернатов на базе        |            |                 |современной жизни в условиях |
|    |ведущих научных центров   |            |                 |модернизации системы         |
|    |Российской Федерации и    |            |                 |образования. Удовлетворение  |
|    |Академии повышения        |            |                 |потребностей образовательных |
|    |квалификации и            |            |                 |учреждений интернатного типа |
|    |переподготовки работников |            |                 |в высококвалифицированных    |
|    |образования               |            |                 |кадрах и содействие          |
|    |                          |            |                 |формированию региональной    |
|    |                          |            |                 |системы непрерывного         |
|    |                          |            |                 |образования. Повышение       |
|    |                          |            |                 |квалификации тифлопедагогов  |
|    |                          |            |                 |и сурдопедагогов в           |
|    |                          |            |                 |центральных районах          |
|    |                          |            |                 |Российской Федерации (10     |
|    |                          |            |                 |специалистов)                |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|7.  |Осуществление курсовой    |1080        |2007 - 2010 гг.  |Повышение профессионального  |
|    |переподготовки            |            |                 |уровня педагогических        |
|    |педагогических работников |            |                 |работников с целью их        |
|    |детских домов и школ -    |            |                 |соответствия запросам        |
|    |интернатов.               |            |                 |современной жизни в условиях |
|    |Переподготовка по         |            |                 |модернизации системы         |
|    |специальностям: педагог - |            |                 |образования. Удовлетворение  |
|    |реабилитолог, педагог -   |            |                 |потребностей образовательных |
|    |дефектолог, педагог -     |            |                 |учреждений интернатного типа |
|    |валеолог, учитель-логопед |            |                 |в высококвалифицированных    |
|    |                          |            |                 |кадрах и содействие          |
|    |                          |            |                 |формированию региональной    |
|    |                          |            |                 |системы непрерывного         |
|    |                          |            |                 |образования. Обучение        |
|    |                          |            |                 |ежегодно в Амурском          |
|    |                          |            |                 |областном институте          |
|    |                          |            |                 |повышения квалификации и     |
|    |                          |            |                 |переподготовки               |
|    |                          |            |                 |педагогических кадров 25     |
|    |                          |            |                 |педагогов                    |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|8.  |Создание:                 |1000        |2006 - 2010 гг.  |Оснащение учреждений         |
|    |"школы здоровья" на базе  |            |                 |современным оборудованием    |
|    |государственной школы -   |            |                 |для оказания своевременной   |
|    |интерната N 5 для детей - |            |                 |реабилитационной и           |
|    |сирот и детей, оставшихся |            |                 |медицинской помощи.          |
|    |без попечения родителей,  |            |                 |Приобретение медицинского    |
|    |п. Пионерский             |            |                 |оборудования, теле-, аудио- и|
|    |Мазановского района;      |            |                 |видеоаппаратуры,             |
|    |государственной           |            |                 |стационарной слуховой        |
|    |санаторной школы -        |            |                 |аппаратуры для 3 учреждений  |
|    |интерната N 2,            |            |                 |интернатного типа            |
|    |с. Константиновка;        |            |                 |                             |
|    |кабинета слуховой         |            |                 |                             |
|    |реабилитации в школе -    |            |                 |                             |
|    |интернате N 8,            |            |                 |                             |
|    |г. Благовещенск           |            |                 |                             |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|9.  |Направление воспитанников |1000        |2006 - 2010 гг.  |Улучшение здоровья детей -   |
|    |из числа детей-сирот в    |            |                 |сирот (ежегодно по 5 детей)  |
|    |г. Евпаторию (Российский  |            |                 |                             |
|    |детский оздоровительный   |            |                 |                             |
|    |лагерь)                   |            |                 |                             |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|10. |Развитие подсобных        |2930        |2006 - 2010 гг.  |Создание условий для         |
|    |хозяйств на базе          |            |                 |социально-трудовой адаптации |
|    |учреждений интернатного   |            |                 |воспитанников, развитие      |
|    |типа                      |            |                 |трудовых навыков и умений у  |
|    |                          |            |                 |детей, подготовка их к       |
|    |                          |            |                 |самостоятельной жизни в      |
|    |                          |            |                 |социуме. Создание подсобных  |
|    |                          |            |                 |хозяйств в 9 учреждениях     |
|    |                          |            |                 |интернатного типа            |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|6. Подпрограмма "Начальное профессиональное образование"                                    |
+-------------------------------T------------T-----------------T-----------------------------+
|Итого                          |11370       |2006 - 2010 гг.  |                             |
+----T--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|1.  |Приобретение учебной      |7160        |2006 - 2010 гг.  |Улучшение материальной базы  |
|    |автотракторной техники    |            |                 |для организации              |
|    |                          |            |                 |производственного обучения   |
|    |                          |            |                 |по профессиям "машинист      |
|    |                          |            |                 |крана автомобильного",       |
|    |                          |            |                 |"тракторист-машинист         |
|    |                          |            |                 |сельскохозяйственного        |
|    |                          |            |                 |производства" с целью        |
|    |                          |            |                 |повышения качества           |
|    |                          |            |                 |начального профессионального |
|    |                          |            |                 |образования.                 |
|    |                          |            |                 |2006 г. - приобретение       |
|    |                          |            |                 |одного крана автомобильного: |
|    |                          |            |                 |890 x 1 = 890 тыс. руб.;     |
|    |                          |            |                 |2007 - 2009 гг. -            |
|    |                          |            |                 |приобретение двух комбайнов: |
|    |                          |            |                 |1240 x 2 = 2480 тыс. руб.;   |
|    |                          |            |                 |двух энергоемких тракторов:  |
|    |                          |            |                 |850 x 2 = 1700 тыс. руб.;    |
|    |                          |            |                 |2010 г. - приобретение двух  |
|    |                          |            |                 |учебных автомобилей КамАЗ:   |
|    |                          |            |                 |1045 x 2 = 2090 тыс. руб.    |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|2.  |Создание современного     |3000        |2006 - 2008 гг.  |Создание современного        |
|    |учебно-производственного  |            |                 |производства мебели и        |
|    |цеха по выпуску мебели и  |            |                 |оборудования на базе учебно -|
|    |оборудования для          |            |                 |производственных мастерских  |
|    |образовательных           |            |                 |профессиональных училищ NN 1,|
|    |учреждений                |            |                 |9, 13. Обеспечение           |
|    |                          |            |                 |образовательных учреждений   |
|    |                          |            |                 |мебелью, экономия бюджетных  |
|    |                          |            |                 |средств, повышение качества  |
|    |                          |            |                 |профессиональной подготовки  |
|    |                          |            |                 |учащихся.                    |
|    |                          |            |                 |2006 - 2008 гг. -            |
|    |                          |            |                 |приобретение                 |
|    |                          |            |                 |деревообрабатывающих станков |
|    |                          |            |                 |для трех мастерских:         |
|    |                          |            |                 |1000 x 3 = 3000 тыс. руб.    |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|3.  |Компьютеризация           |910         |2006 - 2010 гг.  |Приобретение 5 компьютерных  |
|    |учреждений начального     |            |                 |классов для создания         |
|    |профессионального         |            |                 |кабинетов информатики и      |
|    |образования               |            |                 |вычислительной техники.      |
|    |                          |            |                 |Создание единого             |
|    |                          |            |                 |образовательного             |
|    |                          |            |                 |информационного пространства |
|    |                          |            |                 |на основе использования      |
|    |                          |            |                 |информационных технологий,   |
|    |                          |            |                 |интеграция их в              |
|    |                          |            |                 |территориальные и глобальные |
|    |                          |            |                 |информационные сети.         |
|    |                          |            |                 |2006 г. - 150 x 1 = 150 тыс. |
|    |                          |            |                 |руб.;                        |
|    |                          |            |                 |2007 г. - 180 x 1 - 180 тыс. |
|    |                          |            |                 |руб.;                        |
|    |                          |            |                 |2008 г. - 180 x 1 = 180 тыс. |
|    |                          |            |                 |руб.;                        |
|    |                          |            |                 |2009 г. - 200 x 1 = 200 тыс. |
|    |                          |            |                 |руб.;                        |
|    |                          |            |                 |2010 г. - 200 x 1 = 200 тыс. |
|    |                          |            |                 |руб.                         |
|    |                          |            |                 |(стоимость компьютерных      |
|    |                          |            |                 |классов указана с учетом     |
|    |                          |            |                 |удорожания оборудования)     |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|4.  |Разработка и реализация   |300         |2006 - 2010 гг.  |Создание ежегодно в          |
|    |проекта "Электронная      |            |                 |учреждениях начального       |
|    |библиотека и медиатека"   |            |                 |профессионального            |
|    |для работы учителей и     |            |                 |образования по 2 электронных |
|    |учащихся                  |            |                 |библиотеки и медиатеки. К    |
|    |                          |            |                 |концу планируемого периода   |
|    |                          |            |                 |предполагается создать 10    |
|    |                          |            |                 |библиотек:                   |
|    |                          |            |                 |2006 - 2010 гг.: 30 x 10 =   |
|    |                          |            |                 |300 тыс. руб.                |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|7. Подпрограмма "Педагогические кадры"                                                      |
+-------------------------------T------------T-----------------T-----------------------------+
|Итого                          |6363        |2006 - 2010 гг.  |                             |
+----T--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|1.  |Осуществление целевой     |2813        |2006 - 2010 гг.  |Обеспечение образовательных  |
|    |подготовки студентов в    |            |                 |учреждений педагогическими   |
|    |Благовещенском            |            |                 |кадрами с высшим             |
|    |государственном           |            |                 |образованием. Ежегодно 150 - |
|    |педагогическом            |            |                 |200 выпускников              |
|    |университете по всем      |            |                 |педагогических классов       |
|    |специальностям на         |            |                 |общеобразовательных школ     |
|    |договорной основе         |            |                 |области, имеющих склонность  |
|    |                          |            |                 |к педагогической             |
|    |                          |            |                 |деятельности и успешно       |
|    |                          |            |                 |сдавших вступительные        |
|    |                          |            |                 |экзамены, получат            |
|    |                          |            |                 |возможность поступления в    |
|    |                          |            |                 |педагогический университет   |
|    |                          |            |                 |по целевым направлениям      |
|    |                          |            |                 |муниципальных органов        |
|    |                          |            |                 |управления образованием      |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|2.  |Осуществление целевой     |300         |2006 - 2007 гг.  |Кадровое обеспечение         |
|    |подготовки и              |            |                 |процессов профилизации       |
|    |переподготовки педагогов  |            |                 |школы. Подготовка педагогов  |
|    |по остродефицитным        |            |                 |профильной школы для 5       |
|    |специальностям ("Педагог  |            |                 |пилотных школ области, в     |
|    |профильной школы" и др.)  |            |                 |которых будет отрабатываться |
|    |                          |            |                 |система предпрофильной       |
|    |                          |            |                 |подготовки и профильного     |
|    |                          |            |                 |обучения                     |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|3.  |Подготовка и издание      |1650        |2006 - 2007 гг.  |Учебно-методическое          |
|    |учебников и учебных       |            |                 |обеспечение регионального    |
|    |пособий регионального     |            |                 |компонента содержания        |
|    |компонента                |            |                 |образования. Издание         |
|    |                          |            |                 |учебников и учебных пособий  |
|    |                          |            |                 |для педагогов и учащихся по  |
|    |                          |            |                 |историческому, литературному,|
|    |                          |            |                 |географическому и            |
|    |                          |            |                 |экологическому краеведению   |
|    |                          |            |                 |("История Амурской области", |
|    |                          |            |                 |"География Амурской области" |
|    |                          |            |                 |и др.)                       |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|4.  |Участие в федеральном     |80          |2006 - 2008 гг.  |Совершенствование структуры  |
|    |эксперименте по           |            |                 |и содержания общего среднего |
|    |совершенствованию         |            |                 |образования. Отработка       |
|    |структуры и содержания    |            |                 |модели профильного обучения. |
|    |общего среднего           |            |                 |В федеральном эксперименте   |
|    |образования               |            |                 |участвуют 6                  |
|    |                          |            |                 |общеобразовательных          |
|    |                          |            |                 |учреждений области           |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|5.  |Организация диагностико - |360         |2006 - 2010 гг.  |Разработка инструментария и  |
|    |мониторингового центра на |            |                 |комплектов диагностических и |
|    |базе Амурского института  |            |                 |методических материалов для  |
|    |повышения квалификации и  |            |                 |проведения мониторинга       |
|    |переподготовки            |            |                 |образовательного процесса в  |
|    |педагогических кадров при |            |                 |соответствии с               |
|    |участии Благовещенского   |            |                 |индивидуальными              |
|    |государственного          |            |                 |потребностями                |
|    |педагогического           |            |                 |образовательных учреждений.  |
|    |университета и            |            |                 |Внедрение новых механизмов   |
|    |педагогического колледжа  |            |                 |организации и осуществления  |
|    |                          |            |                 |качества образования в       |
|    |                          |            |                 |системе общего среднего и    |
|    |                          |            |                 |начального профессионального |
|    |                          |            |                 |образования. Оценка текущего |
|    |                          |            |                 |и перспективного состояния   |
|    |                          |            |                 |региональной системы         |
|    |                          |            |                 |образования                  |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|6.  |Подготовка                |270         |2006 - 2007 гг.  |Кадровое обеспечение         |
|    |профессиональных          |            |                 |диагностико-мониторингового  |
|    |тестологов и экспертов    |            |                 |центра. Подготовка 10        |
|    |для диагностико -         |            |                 |профессиональных тестологов  |
|    |мониторингового центра в  |            |                 |и экспертов для              |
|    |ведущих научных центрах   |            |                 |осуществления мониторинга    |
|    |Российской Федерации      |            |                 |качества образования         |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|7.  |Педагогические форумы по  |600         |2006, 2008,      |Инициация активности         |
|    |актуальным проблемам      |            |2010 гг.         |профессионально -            |
|    |образования (авторство,   |            |                 |педагогических объединений,  |
|    |инновации, социальное     |            |                 |обеспечение условий для      |
|    |партнерство и т.п.)       |            |                 |повышения качества           |
|    |                          |            |                 |образования через повышение  |
|    |                          |            |                 |профессиональной             |
|    |                          |            |                 |компетентности участников    |
|    |                          |            |                 |образовательного процесса    |
+----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|8.  |Организация центра        |290         |2006 - 2010 гг.  |Отработка технологий и       |
|    |развивающего обучения на  |            |                 |методик обучения учащихся    |
|    |базе педагогического      |            |                 |младшего школьного возраста, |
|    |колледжа                  |            |                 |отработка моделей интеграции |
|    |                          |            |                 |дошкольного и начального     |
|    |                          |            |                 |общего образования           |
|----+--------------------------+------------+-----------------+-----------------------------+
|Итого по программе             |58663       |2006 - 2010 гг.  |                             |
|———————————————————————————————|————————————|—————————————————|—————————————————————————————|