Закон Московской области от 10.06.2001 № 107/2001-ОЗ

 



                       РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

                        МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

                               ЗАКОН


                  10 июня 2001 года N 107/2001-ОЗ


                          Об образовании
     
     
     Принят решением
     Московской областной Думы
     от 6 июня 2001 года N 5/138
     
     
     Настоящий Закон  регулирует отношения  в  сфере образования  и
определяет   принципы    государственной   политики,    особенности
построения и деятельности системы образования в Московской области.
     В Московской   области  реализуется   принцип   приоритетности
образования,  которое  признается сферой  первостепенных  интересов
населения.

                     Глава I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

     Статья 1. Основные понятия, применяемые в настоящем Законе

     Образовательное учреждение     или    иная     образовательная
организация (далее -  образовательное учреждение) -  некоммерческая
организация,  осуществляющая   образовательный  процесс,  то   есть
реализующая одну  или  несколько образовательных  программ и  (или)
обеспечивающая содержание и воспитание обучающихся, воспитанников.
     Образовательная программа - документ, определяющий  предметное
содержание образования определенного уровня и направленности.
     Тип образовательного  учреждения  -  элемент  государственного
статуса образовательного учреждения, определяемый в соответствии  с
направленностью  реализуемых  в данном  образовательном  учреждении
образовательных программ (программы).
     Вид образовательного  учреждения  -  элемент  государственного
статуса образовательного учреждения, определяемый в соответствии  с
уровнем    и    функциональными   особенностями    реализуемых    в
образовательном учреждении образовательных программ (программы).

     Статья 2.   Реализация   государственной  политики   в   сфере
образования в Московской области

     Организационной основой  государственной   политики  в   сфере
образования  в  Московской   области  является  областная   целевая
программа развития  образования, разрабатываемая  в соответствии  с
законодательством   Московской   области  на   основе   Федеральной
программы развития образования с учетом социально -  экономических,
демографических, культурных,  экологических  и других  особенностей
Московской области.

     Статья 3. Областные  (национально  - региональные)  компоненты
государственных образовательных стандартов

     1. Областные (национально - региональные) (далее -  областные)
компоненты      государственных     образовательных      стандартов
устанавливаются как их часть  и наряду с федеральными  компонентами
указанных  стандартов  обязательны  для  исполнения  на  территории
Московской области.
     2. Областные   компоненты   государственных    образовательных
стандартов  разрабатываются   центральным  исполнительным   органом
государственной власти  Московской  области в  сфере образования  и
устанавливаются законом Московской области.
     3. Областные   компоненты   государственных    образовательных
стандартов уточняются не реже одного раза в десять лет.

     Статья 4.  Поддержка  языковой культуры  населения  Московской
области

     С целью   повышения   уровня   языковой   культуры   населения
Московской  области,  сохранения самобытности  и  чистоты  русского
языка  разрабатывается  и   принимается  в  установленном   порядке
областная  целевая   программа  по   поддержке  языковой   культуры
населения Московской области.

     Статья 5. Воспитательный компонент образовательного процесса

     1. Осуществление деятельности в сфере образования строится  на
основе   обязательного   включения   в   образовательный    процесс
воспитательного      компонента.      Воспитательный      компонент
образовательного   процесса   основывается   на    целенаправленном
воздействии на нравственное и физическое развитие личности в  целях
подготовки  ее  к  социально  -  культурной  адаптации  в  жизни  и
обществе.
     2. Общеобразовательные     учреждения    являются     основной
мировоззренческой базой воспитания и развития детей, обеспечивающей
взаимодействие с организациями и ведомствами в вопросах  воспитания
обучающихся,   воспитанников,    их   жизненном    самоопределении,
нравственном и гражданском становлении.
     3. В  образовательных   учреждениях   системы  образования   в
Московской  области   не  допускается  реализация   образовательных
программ,   содержащих   элементы,   формирующие   у   обучающихся,
воспитанников национальную, религиозную или иную нетерпимость.
     4. Воспитательная    политика,    осуществляемая    в     ходе
образовательного процесса,  проводится в  непосредственной связи  с
институтом семьи.

        Глава II. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

     Статья 6. Понятие системы образования в Московской области

     1. Система образования  в Московской  области является  частью
системы  образования  Российской  Федерации  и  представляет  собой
совокупность    преемственных     образовательных    программ     и
государственных  образовательных  стандартов  различного  уровня  и
направленности;  сети  реализующих  их  образовательных  учреждений
различных  форм  собственности,  типов  и  видов;  физических  лиц,
занимающихся индивидуальной трудовой педагогической  деятельностью;
органов управления образованием и подведомственных им учреждений.
     2. В  системе  образования  в  Московской  области   действуют
государственные     (областные)     образовательные     учреждения,
муниципальные    образовательные   учреждения,    негосударственные
образовательные учреждения.

     Статья 7. Типы образовательных учреждений системы  образования
в Московской области

     В системе образования в Московской области действуют следующие
типы образовательных учреждений:
     - дошкольные образовательные учреждения;
     - образовательные учреждения для детей дошкольного и  младшего
школьного возраста;
     - общеобразовательные учреждения;
     - общеобразовательные школы - интернаты;
     - образовательные  учреждения  для  детей  -  сирот  и  детей,
оставшихся без попечения родителей;
     - оздоровительные образовательные учреждения санаторного  типа
для детей, нуждающихся и длительном лечении;
     - специальные (коррекционные)  образовательные учреждения  для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии;
     - специальные  учебно-воспитательные  учреждения  открытого  и
закрытого типа;
     - образовательные  учреждения  начального,  среднего,  высшего
профессионального образования;
     - учреждения дополнительного образования для детей и взрослых;
     - другие образовательные учреждения.

     Статья 8. Органы управления образованием в системе образования
в Московской области

     1. В образовательной  системе в  Московской области  действуют
органы   управления   образованием,  которые   в   соответствии   с
законодательством    Российской    Федерации,     законодательством
Московской области и уставами муниципальных образований  Московской
области и в пределах своей компетенции осуществляют государственную
политику в сфере образования.
     2. Управление  государственными (областными)  образовательными
учреждениями, входящими в систему образования в Московской области,
осуществляют  центральные  исполнительные  органы   государственной
власти  Московской  области,  в ведении  которых  находятся  данные
образовательные учреждения.

     Статья 9. Инфраструктура системы образования

     1. Инфраструктуру  системы  образования в  Московской  области
образуют   подведомственные    органам   управления    образованием
учреждения  или  иные  организации,  выполняющие  по  отношению   к
образовательным   учреждениям,    а   также   органам    управления
образованием   обслуживающие    функции    и   обеспечивающие    их
деятельность.
     2. К организациям инфраструктуры могут относиться:
     - транспортные, ремонтно-строительные организации;
     - комбинаты питания;
     - общежития;
     - гостиницы;
     - жилищный фонд;
     - дома и базы отдыха;
     - спортивно    -   оздоровительные    и    санаторно-курортные
организации;
     - спортивные сооружения;
     - издательские и полиграфические организации;
     - информационные центры;
     - библиотеки;
     - другие организации.

     Статья 10. Особенности  создания, реорганизации, ликвидации  и
регламентация  деятельности  образовательных учреждений  в  системе
образования в Московской области

     1. Подготовка  к   ведению   образовательной  деятельности   в
государственных (областных)  образовательных учреждениях с  момента
их государственной  регистрации не  может превышать  12 месяцев.  В
случае если государственное (областное) образовательное  учреждение
не получает лицензию на право ведения образовательной  деятельности
в  указанный  срок,  оно   лишается  права  на  финансирование   из
областного бюджета и ликвидируется.
     2. Лицензирование государственных (областных),  муниципальных,
а также  негосударственных образовательных  учреждений, входящих  в
систему   образования   в  Московской   области,   за   исключением
лицензирования  на право  ведения  образовательной деятельности  по
программам    высшего    профессионального    и     послевузовского
профессионального    образования,    осуществляется     центральным
исполнительным органом государственной власти Московской области  в
сфере образования.
     3. До   создания    государственной   аттестационной    службы
аттестация   образовательных   учреждений,   входящих   в   систему
образования в Московской области, а также аттестация педагогических
кадров     проводится    центральным     исполнительным     органом
государственной власти  Московской  области в  сфере образования  в
пределах его компетенции.
     4. Государственная  аккредитация  образовательных  учреждений,
входящих в  систему  образования в  Московской области,  проводится
центральным   исполнительным    органом   государственной    власти
Московской области в сфере образования в пределах его компетенции.
     5. Ликвидация    образовательного   учреждения,    учредителем
которого  являются  исполнительный  орган  государственной   власти
Московской области  или органы  местного самоуправления  Московской
области, может быть  осуществлена только с согласия  соответственно
Московской  областной Думы  или  представительного органа  местного
самоуправления муниципального  образования  Московской области,  на
территории которого находится образовательное учреждение.
     6. Решение о ликвидации образовательных учреждений,  указанных
в пункте  5 настоящей  статьи, не  допускается без  предварительной
экспертной    оценки    соответственно    уполномоченным    органом
исполнительной государственной  власти Московской области,  органом
местного самоуправления  Московской  области последствий  принятого
решения для обеспечения жизнедеятельности, образования и воспитания
детей.
     7. Муниципальное дошкольное образовательное или  муниципальное
общеобразовательное учреждение, расположенное в сельской местности,
может  быть   ликвидировано   только  с   согласия  схода   жителей
населенного пункта (пунктов), обслуживаемого указанным учреждением.

 Глава III. КОМПЕТЕНЦИЯ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ МОСКОВСКОЙ
  ОБЛАСТИ И ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ В
                         СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

     Статья 11.  Компетенция  Московской  областной  Думы  в  сфере
образования

     К компетенции Московской  областной Думы  в сфере  образования
относятся:
     - определение  государственной  (областной) политики  в  сфере
образования;
     - осуществление  законодательного  регулирования  отношений  в
сфере образования;
     - утверждение областных  дополнительных социальных  стандартов
основных показателей качества жизни детей в части их образования  и
воспитания;
     - утверждение     областных    компонентов     государственных
образовательных стандартов;
     - утверждение    областной    целевой    программы    развития
образования;
     - утверждение нормативов минимальной бюджетной  обеспеченности
по типам и видам  образовательных учреждений системы образования  в
Московской области;
     - установление   дополнительных   к   федеральным   социальных
гарантий и льгот работникам образовательных учреждений.

     Статья 12. Компетенция исполнительных органов  государственной
власти Московской области в сфере образования

     К компетенции  исполнительных органов  государственной  власти
Московской области в сфере образования относятся:
     - формирование  и  осуществление  государственной  политики  в
сфере  образования  на территории  Московской  области,  финансовая
поддержка   государственных   гарантий   общедоступности   среднего
(полного) общего образования;
     - обеспечения соблюдения законодательства в сфере  образования
и контроль исполнения государственных образовательных стандартов;
     - разработка и реализация областной целевой программы развития
образования;
     - разработка  областных дополнительных  социальных  стандартов
основных показателей качества жизни детей в части их образования  и
воспитания;
     - разработка     областных     компонентов     государственных
образовательных стандартов;
     - осуществление в  пределах  своей компетенции  лицензирования
образовательных  учреждений,  входящих  в  систему  образования   в
Московской области;
     - организация  и  проведение  в  пределах  своей   компетенции
аттестации   и    государственной   аккредитации    образовательных
учреждений, входящих в систему образования в Московской области,  а
также аттестации педагогических кадров;
     - создание, реорганизация, ликвидация и финансовое обеспечение
государственных (областных) образовательных учреждений;
     - организация   подготовки,    переподготовки   и    повышения
квалификации педагогических работников;
     - информационное  обеспечение  в  пределах  своей  компетенции
образовательных учреждений, организация издания учебной литературы;
     - издание  нормативных   правовых  актов   в  пределах   своей
компетенции;
     - разработка нормативов  минимальной бюджетной  обеспеченности
по типам и видам  образовательных учреждений системы образования  в
Московской области.

     Статья 13. Компетенция органов местного самоуправления в сфере
образования

     К компетенции   органов   местного  самоуправления   в   сфере
образования относится:
     - создание  и  ликвидация  муниципальных  органов   управления
образованием, определение их  структуры и полномочий, назначение  и
увольнение  по согласованию  с  центральным исполнительным  органом
государственной  власти  Московской  области  в  сфере  образования
руководителей муниципальных органов управления образованием;
     - назначение   руководителей   муниципальных   образовательных
учреждений,  если иное  не  предусмотрено типовыми  положениями  об
образовательных  учреждениях  соответствующих  типов  и  видов  или
решением органа местного самоуправления;
     - планирование,   организация,   регулирование   и    контроль
деятельности   муниципальных   органов   управления   образованием,
образовательных  учреждений  в  целях  реализации   государственной
политики в области образования;
     - формирование  бюджетов  муниципальных  образований  в  части
расходов  на образование,  разработка  и  принятие местных  норм  и
нормативов минимальной бюджетной  обеспеченности на уровне не  ниже
норм и нормативов  минимальной бюджетной обеспеченности  Московской
области;
     - обеспечение  гражданам  возможности  выбора  образовательных
учреждений в пределах соответствующих муниципальных образований;
     - создание,   реорганизация    и   ликвидация    муниципальных
образовательных    учреждений,    расположенных    на    территории
муниципального образования;
     - утверждение  программ развития  образования  соответствующих
муниципальных образований;
     - учет  детей,  подлежащих  обучению  на  ступенях  начального
общего и основного общего образования;
     - выявление и учет детей, оставшихся без попечения  родителей,
обеспечение  воспитания   и  образования   детей,  оставшихся   без
попечения родителей;
     - создание необходимых материально  - технических условий  для
осуществления учебно-воспитательного процесса;
     - строительство и обеспечение  содержания зданий и  сооружений
муниципальных образовательных  учреждений  в технически  безопасном
состоянии, обустройство прилегающих к ним территорий;
     - контроль исполнения  договоров аренды недвижимого  имущества
образовательных    учреждений,    находящихся    в    муниципальной
собственности;
     - использование   муниципальных  образовательных   учреждений,
объектов культуры и спорта в интересах обучающихся, воспитанников;
     - установление местных налогов и льгот, стимулирующих развитие
образования;
     - обеспечение  взаимодействия  с  органами  социальной  защиты
населения,   здравоохранения   и   культуры,    правоохранительными
органами, службой занятости в решении проблем обучения и воспитания
обучающихся,  охраны  их здоровья,  профилактики  правонарушений  и
безнадзорности, организации летнего отдыха, досуга и занятости.

 Глава IV. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И ФИНАНСОВЫЕ ОСНОВЫ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В
                        МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

     Статья 14. Основные принципы экономической политики Московской
области в сфере образования

     1. Экономическая   политика   Московской   области   в   сфере
образования  направлена  на поддержку  и  развитие  образовательных
учреждений в системе образования в Московской области, в том числе:
     - на  финансирование  образовательных  учреждений  в   системе
образования в Московской  области, осуществляемое в соответствии  с
законодательством   Российской   Федерации   и    законодательством
Московской области;
     - на  финансовую  поддержку  наиболее  одаренных  обучающихся,
воспитанников,  лучших педагогических  работников,  образовательных
учреждений   в   форме   премий,   стипендий,   грантов,   целевого
финансирования;
     - на финансирование и материальное обеспечение детей - сирот и
детей, оставшихся   без    попечения   родителей;    финансирование
учреждений для детей, имеющих недостатки в умственном и  физическом
развитии, нуждающихся в психолого-медико-педагогической помощи.
     2. Образовательным    учреждениям    предоставляется     право
самостоятельного ведения финансово  - экономической деятельности  и
создаются  необходимые  условия для  эффективной  реализации  этого
права.

     Статья 15.   Финансирование  государственных   (областных)   и
муниципальных образовательных учреждений

     1. Финансирование государственных (областных) и  муниципальных
образовательных  учреждений  осуществляется  на  основе  нормативов
минимальной бюджетной обеспеченности (далее - нормативы) в  системе
образования в Московской области.
     2. Нормативы  в  системе  образования  в  Московской  области,
применяемые  при  составлении прогноза  консолидированного  бюджета
Московской  области  на  очередной  год,  утверждаются   Московской
областной Думой.
     3. Финансовые   средства    государственных   (областных)    и
муниципальных образовательных учреждений образуются за счет:
     - бюджетных ассигнований, рассчитанных на основе  утвержденных
нормативов;
     - доходов от предпринимательской деятельности;
     - добровольных пожертвований  и целевых  взносов физических  и
(или) юридических  лиц, в  том  числе иностранных  граждан и  (или)
иностранных юридических лиц;
     - доходов   от   иной   не   противоречащей   законодательству
деятельности.
     4. Наличие  у  государственных (областных)  или  муниципальных
учреждений  дополнительных  к бюджетным  ассигнованиям  доходов  не
является основанием для снижения размеров бюджетных ассигнований.
     5. Доходы,   полученные   государственным   (областным)    или
муниципальным  образовательным  учреждением   от  сдачи  в   аренду
недвижимого  имущества,  закрепленного  за  данным  образовательным
учреждением,  используются  целевым  назначением  на  содержание  и
развитие его материально - технической базы.
     Порядок учета в доходах  областного бюджета арендной платы  за
пользование недвижимым  имуществом,  находящимся в  государственной
собственности Московской области и закрепленным за государственными
(областными)  образовательными  учреждениями,  ее  использования  и
контроля  над  ее  использованием  устанавливается   Правительством
Московской области.
     Порядок учета  в  доходах бюджетов  муниципальных  образований
арендной платы за пользование недвижимым имуществом, находящимся  в
муниципальной  собственности   и  закрепленным  за   муниципальными
образовательными учреждениями, ее  использования и контроля над  ее
использованием  устанавливается  органами  местного  самоуправления
Московской области.

     Статья 16. Льготы, предоставляемые образовательным учреждениям

     Льготы по  налогам   и   сборам  образовательным   учреждениям
предоставляются  в соответствии  с  Законом Московской  области  "О
льготном налогообложении в Московской области".

     Статья 17. Оплата труда работников образовательных учреждений

     1. Работникам  образовательных  учреждений  ставки  заработной
платы  (должностные  оклады)   устанавливаются  на  основе   Единой
тарифной  сетки  по  оплате  труда  работников  бюджетной  сферы  в
соответствии    с    тарифно-квалификационными     характеристиками
(требованиями).
     2. За выполнение  дополнительных  видов работ,  не входящих  в
круг   функциональных   обязанностей   работников   образовательных
учреждений, а  также за высокую  результативность работы,  качество
работы, напряженность, интенсивность труда устанавливаются  доплаты
и  надбавки к  ставкам  (окладам)  в  соответствии с  Положением  о
порядке установления  доплат  и надбавок  в данном  образовательном
учреждении.
     3. Фонд на выплату указанных  доплат и надбавок из  областного
бюджета в государственных (областных) образовательных  учреждениях,
финансируемых из областного бюджета, определяется в размере  20-25%
от фонда оплаты труда.

  ГЛАВА V. СОЦИАЛЬНЫЕ ГАРАНТИИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ В МОСКОВСКОЙ
                              ОБЛАСТИ

     Статья 18.   Права    и    социальная   защита    обучающихся,
воспитанников

     1. Права  и   социальная  защита  обучающихся,   воспитанников
определяются      законодательством      Российской      Федерации,
законодательством  Московской  области,  уставом   образовательного
учреждения.
     2. Обучающимся,   воспитанникам  гарантируются   уважение   их
человеческого достоинства, личная неприкосновенность и доброе  имя,
неприкосновенность частной жизни, личная и семейная тайна,  свобода
совести,  информации, свободное  выражение  собственных взглядов  и
убеждений. В  случае причинения морального  вреда (физического  или
нравственного  страдания)  действиями  (бездействием),  нарушающими
личные   права    обучающегося,   воспитанника,   виновные    несут
ответственность  в  соответствии  с  законодательством   Российской
Федерации. В  случае когда  ребенок оценивает обращение  с ним  как
унижающее  его   честь   и  достоинство,   он   или  его   законные
представители вправе  обратиться в органы  опеки и  попечительства,
комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав или суд.
     3. Детям  -   сиротам  и  детям,   оставшимся  без   попечения
родителей, являющимся близкими родственниками, гарантируется  право
направления  в  одно  образовательное  учреждение,  если  иное   не
предусмотрено законодательством Российской Федерации.
     4. Для  обеспечения  психологической  и  социальной  поддержки
обучающихся  и  воспитанников  органы  местного  самоуправления   и
исполнительные  органы  государственной власти  Московской  области
создают     соответственно     социально     -      педагогические,
психолого-педагогические                учреждения                и
психолого-медико-педагогические службы.

     Статья 19.  Дополнительные   социальные  гарантии   работников
образовательных учреждений

     1. Педагогическим  работникам  образовательных  учреждений   и
совместно проживающим с ними членам их семей, работающим в сельской
местности   и   поселках    городского   типа,   в    установленном
законодательством  Российской  Федерации  порядке   предоставляется
бесплатно жилое помещение с отоплением и освещением. Данная  льгота
включает  в   себя   получение  жилого   помещения   и  оплату   за
предоставление жилищно-коммунальных услуг (отопление и освещение).
     Право на  льготы,  указанные  в  абзаце  1  настоящей  статьи,
сохраняется   за   педагогическими   работниками    образовательных
учреждений и  совместно проживающими  с ними членами  их семей  при
выходе на  пенсию данных работников,  если общий  стаж их работы  в
образовательных учреждениях, расположенных в сельской местности и в
поселках городского типа, составляет на момент выхода на пенсию  не
менее 10 лет,  при условии,  что на момент  перехода на пенсию  они
пользовались этими льготами.
     Льгота по  оплате  жилищно-коммунальных  услуг  (отопление   и
освещение)    сохраняется     за    педагогическими     работниками
образовательных учреждений при  переезде их  в близлежащий город  в
пределах одного муниципального  образования Московской области  при
выходе на  пенсию  этих работников,  если общий  стаж  их работы  в
образовательных учрежденных, расположенных в сельской местности и в
поселках городского типа, составляй  на момент выхода на пенсию  не
менее 10 лет,  при условии,  что на момент  перехода на пенсию  они
пользовались этими льготами.
     Льгота по  оплате  жилищно-коммунальных  услуг  (отопление   и
освещение)  предоставляется  указанным  работникам,  проживающим  в
домах независимо от вида жилищного фонда и форм собственности.
     Средства для реализации  указанных льгот  учитываются в  смете
расходов на  финансирование образовательных  учреждений, в  которых
они работают  или  работали до  выхода на  пенсию,  если на  момент
выхода на пенсию они пользовались этими льготами.
     2. Педагогическим работникам и другим специалистам, работающим
в образовательных  учреждениях,   финансируемых  за  счет   средств
местного  и  областного   бюджетов,  может  предоставляться   право
льготного проезда на общественном транспорте (за исключением такси)
от места проживания до места работы и обратно.
     3. В   целях   развития  творческого   потенциала   педагогов,
поощрения   талантливых  работников   образовательных   учреждений,
лауреатов  педагогических   профессиональных  областных   конкурсов
Правительством Московской  области могут  устанавливаться премии  в
размерах, определяемых им.
     4. Работникам   образовательных   учреждений    Правительством
Московской    области    и   органами    местного    самоуправления
соответственно  могут  предоставляться  дополнительные  льготы  или
компенсации,  включая  оплату  за  содержание  детей  в  дошкольных
образовательных учреждениях, медицинское обслуживание и лечение.
     5. Педагогическим работникам - молодым специалистам в порядке,
устанавливаемом Правительством  Московской  области,   производится
выплата   ежемесячной   материальной  помощи   в   размере   одного
минимального размера оплаты труда в  течение двух лет с момента  их
поступления   на   работу   в   государственные   (областные)   или
муниципальные образовательные учреждения.

  Глава VI. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И
             ПЕРЕПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

     Статья 20.    Руководство    профессиональной     подготовкой,
повышением квалификации и переподготовкой педагогических работников
в Московской области

     1. Общее     руководство     профессиональной     подготовкой,
переподготовкой и повышением квалификации педагогических работников
в системе образования в Московской области осуществляет центральный
исполнительный орган  государственной власти  Московской области  в
сфере образования.
     2. Научно   -   методическим   и   организационным    центром,
осуществляющим   профессиональную   подготовку,    профессиональную
переподготовку и повышение  квалификации всех категорий  работников
системы  образования  в  Московской  области,  является   областное
образовательное   учреждение   дополнительного    профессионального
образования.

     Статья 21. Методическая работа в образовательных учреждениях

     1. Вопросы  организации   и  совершенствования   методического
обеспечения   образовательного   процесса   решаются   на    уровне
образовательного учреждения.
     2. С  учетом конкретных  условий  и специфики  образовательных
учреждений  возможны   различные  формы  организации   коллективной
методической   работы   -  предметные   и   цикловые   методические
объединения,   проблемные   семинары,  творческие   группы,   школы
передового опыта и другие формы.
     3. Работники образовательных учреждений имеют право свободного
выбора форм и содержания методической работы.

                Глава VII. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

     Статья 22. Вступление в силу настоящего Закона

     Настоящий Закон  вступает  в  силу  со  дня  его  официального
опубликования, за исключением пункта 5 статьи 19.
     Пункт 5 статьи 19 настоящего Закона вступает в силу с 1 января
2002 года.

     Статья 23. О признании  утратившими силу нормативных  правовых
актов Московской области

     Признать утратившими силу Закон Московской области N  46/96-ОЗ
"Об образовании" и Закон Московской области N 62/99-ОЗ "О  внесении
дополнения в Закон Московской области "Об образовании".


     Губернатор
     Московской области Б.В. Громов