|
Расширенный поиск
Постановление Администрации городского округа Химки от 20.04.2011 № 440
Документ имеет не последнюю редакцию.
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ХИМКИ АДМИНИСТРАЦИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 20 апреля 2011 г. N 440 Об утверждении долгосрочной целевой программы городского округа Химки "Развитие образования в городском округе Химки на период 2011-2013 годов" В целях развития и реализации государственной политики в области образования, направленной на создание правовых, социально-экономических и организационных условий для получения образования на территории городского округа Химки Московской области, в соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации, постановлением главы городского округа Химки Московской области от 09.03.2011 N 249 "Об утверждении порядка принятия решений о разработке долгосрочных целевых программ городского округа Химки, их формирования и реализации", на основании ст. 16, 17 Федерального закона от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", ст. 5, 6, 28, 29, 35 Устава городского округа Химки Московской области, принятого решением Совета депутатов Химкинского района от 24.08.2005 N 75/1 (государственный регистрационный N RU503010002005001), с изменениями и дополнениями администрация постановляет: 1. Утвердить долгосрочную целевую программу городского округа Химки "Развитие образования в городском округе Химки на период 2011-2013 годов" (далее - Программа) (прилагается). 2. Заместителю главы администрации городского округа Запорожцу Е.И. создать рабочую группу для решения технических и финансовых вопросов по реализации Программы. 3. Финансовому управлению администрации городского округа Химки Московской области (Фрыгин А.В.) провести корректировку бюджетных смет и обеспечить финансирование согласно указанным в Программе объемам вынести на рассмотрение Совета депутатов вопрос об обеспечении реализации Программы при утверждении годовых бюджетов 2011-2013 годов. 4. Опубликовать настоящее постановление в порядке, установленном для опубликования муниципальных правовых актов, а также разместить на сайте городского округа Химки Московской области в сети Интернет (Хомутов А.О.). 5. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации городского округа Запорожца Е.И. Глава городского округа В.В. Стрельченко СОГЛАСОВАНО Начальник Финансового управления администрации городского округа Химки Московской области А.В. Фрыгин УТВЕРЖДАЮ Начальник Управления по образованию администрации городского округа Химки Московской области Г.Д. Державина Долгосрочная целевая программа городского округа Химки "Развитие образования в городском округе Химки на период 2011-2013 годов" Паспорт |———————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————| | Наименование | Долгосрочная целевая программа "Развитие | | Программы | образования в городском округе Химки на период | | | 2011-2013 годов" | |———————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————| | Основания | Национальная образовательная инициатива "Наша новая | | для разработки | школа" 2010 г., утвержденная Президентом Российской | | | Федерации; | | | Закон Московской области от 05.04.1996 N 11/96-ОЗ | | | "О Концепции, прогнозах и государственных | | | программах социально-экономического развития | | | Московской области"; | | | постановление Правительства Московской области | | | от 25.12.2008 N 1185/50 "Об утверждении | | | долгосрочной целевой программы Московской области | | | "Развитие образования в Московской области | | | на 2009-2012 годы" | |———————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————| | Заказчик Программы | Управление по образованию администрации городского | | | округа Химки | |———————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————| | Разработчик Программы | Управление по образованию администрации городского | | | округа Химки | |———————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————| | Цели Программы | - создание механизмов, обеспечивающих доступность, | | | высокое качество и эффективность образования; | | | - развитие непрерывного образования | |———————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————| | Задачи Программы | - обеспечение условий удовлетворения потребностей | | | населения и рынка труда городского округа Химки | | | и Московской области в качественном образовании; | | | - развитие системы обеспечения качества | | | образовательных услуг; | | | - создание условий для совершенствования содержания | | | и технологий образования; | | | - обеспечение инновационного характера развития | | | сферы образования, ее включение в национальную | | | инновационную систему; | | | - повышение эффективности управленческого, | | | материально-технического и ресурсного обеспечения, | | | бюджетного финансирования развития образования; | | | - обеспечение социальных эффектов образования как | | | факторов роста конкурентоспособности личности, | | | региона, общества | |———————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————| | Срок реализации | 2011-2013 гг. | | Программы | | |———————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————| | Исполнители Программы | Управление по образованию городского округа Химки, | | | муниципальные образовательные учреждения, | | | общественные организации городского округа Химки | |———————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————| | Объем и источники | Общий объем средств, направляемых на реализацию | | финансирования | мероприятий, - 447431,49 тыс. рублей. | | Программы | В том числе по годам: | | | 2011 год - 172406,60; | | | 2012 год - 137396,19; | | | 2013 год - 139090,30. | | | Из них по источникам: | | | Средства бюджета городского округа: | | | Всего - 246476,49 тыс. рублей. | | | В том числе по годам: | | | 2011 год - 109236,60; | | | 2012 год - 72140,59; | | | 2013 год - 65099,30. | | | Другие источники (бюджет Московской области, | | | инвестиции, родительская плата, дополнительная | | | платная образовательная деятельность): | | | Всего - 200955,00 тыс. рублей. | | | В том числе по годам: | | | 2011 год - 62810,00; | | | 2012 год - 64604,00; | | | 2013 год - 73541,00 | |———————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————| | Планируемые | - рост числа жителей городского округа Химки, | | результаты Программы | удовлетворенных качеством образования; | | (количественные | - рост обеспеченности населения дошкольными | | и качественные | образовательными учреждениями; | | показатели | - рост обеспеченности населения | | эффективности | общеобразовательными учреждениями; | | реализации Программы) | - снижение числа аварийных и требующих капитального | | | ремонта образовательных учреждений | |———————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————| I. Обоснование Программы Система образования городского округа Химки - это творческое сообщество учителей, социальных педагогов, психологов, родителей, их детей, видящих свою цель в утверждении отечественных и мировых гуманистических ценностей через сеть дошкольных учреждений; учреждения общего, профессионального и дополнительного образования. Система образования городского округа Химки осуществляет образовательную, воспитательную, просветительную и научно-исследовательскую деятельность на уровне дошкольного, общего и дополнительного образования. Гражданская, педагогическая и социально-культурная миссия системы образования городского округа Химки: - обеспечение условий для ускорения социализации, духовно-нравственного и профессионального становления личности, призванной стать активной, передовой частью российского общества; - сохранение и развитие лучших традиций отечественного и мирового образования, повышение ценности русского языка, формирование отечественного самосознания и самоидентичности; - консолидация общества, сохранение единого образовательного пространства, преодоление этнонациональной напряженности и социальных конфликтов на началах приоритета прав личности, равноправия национальных культур и различных конфессий, толерантности, ограничения социального неравенства; - участие в формировании новой ценностной системы российского общества, обладающей качествами открытости, образовательной вариативности, духовной и культурной насыщенности, диалогичности, обеспечивающей становление подлинной гражданственности и патриотизма; - включенность в широкий процесс просветительской социально-реабилитационной деятельности, направленной на профилактику и преодоление различных форм девиантного и деструктивного поведения в обществе, утверждение духовных ценностей и смыслов, созидательных моделей поведения подрастающего поколения. II. Приоритеты дальнейшего развития образования городского округа Химки Стратегия дальнейшего развития образования городского округа Химки опирается на общие принципы, которые определены в Национальной образовательной инициативе "Наша новая школа", утвержденной Президентом Российской Федерации в 2010 году, в Законе РФ "Об образовании", в Национальной доктрине образования в Российской Федерации, охватывающей период до 2025 г., а также в выступлении министра образования и науки Российской Федерации А.А. Фурсенко "О плане первоочередных действий на 2010 год по модернизации общего образования, направленных на реализацию инициативы "Наша новая школа". В условиях перехода России к правовому государству, к демократическому обществу, к рыночной экономике ее специфические проблемы вызваны сменой системы ценностей и социальных приоритетов, а также экономическими и политическими трудностями этого перехода. В этих условиях к образованию предъявляются принципиально новые духовно-нравственные и социально-экономические требования. Общемировые тенденции формирования постиндустриального общества в условиях многонациональной и многоконфессиональной страны, становления новой российской государственности и демократического гражданского общества обуславливают необходимость обновления образования как решающего условия формирования у россиян системы современных социально значимых ценностей и общественных установок. Процесс модернизации российского образования - это масштабная акция государства, осуществляемая при активном содействии общества. Цели модернизации - обеспечение доступности образования, повышение его качества, эффективности, усиление связи с актуальными и перспективными запросами жизни страны. Целевая установка процесса модернизации российского образования, которая находит отражение в государственных документах, обусловлена признанием того, что образование должно стать важнейшим фактором гуманизации общественно-экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности. Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, инициативные люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству, отличаются толерантностью, динамизмом, конструктивностью, готовы к межкультурному взаимодействию, обладают чувством ответственности за судьбу страны, за ее социально-экономическое процветание. Интенсивно изменяющиеся социально-экономические условия в нашей стране, динамичная эволюция мировой системы образования требуют обновленной стратегии своего развития. Только при этом реальна основная цель ближайшего пятилетия - укрепление системы образования на основе его высокого качества, фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Дальнейшее развитие образования базируется на основных направлениях: 1. Создание и развитие муниципальной системы оценки качества образования в соответствии с введением Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. 2. Создание в образовательных учреждениях новой образовательной среды в соответствии с компетентностным, системно-деятельностным подходом. 3. Совершенствование воспитания, дополнительного образования с целью создания условий для формирования новых образовательных результатов учащихся - системы ключевых компетентностей и социализации. 4. Перестройка системы подготовки и переподготовки педагогических кадров в связи с переходом на новый порядок аттестации педагогических кадров. 5. Научно-методическое, психологическое, информационное обеспечение и сопровождение системы образования городского округа Химки в условиях реализации Национальной образовательной инициативы. 6. Сохранение и обновление уникальных учреждений образования на базе единства учебного и воспитательного процесса, дальнейшей аккумуляции фундаментальных и прикладных знаний. 7. Создание равных возможностей для всех категорий детей, в том числе детей с ослабленным состоянием здоровья и детей с ограниченными возможностями здоровья, в получении качественного образования. 8. Создание условий для развития творчества обучающихся, включая новые формы образовательного процесса. 9. Обеспечение образовательных учреждений высококвалифицированными специалистами, в том числе воспитателями для дошкольных образовательных учреждений. 10. Гибкое сочетание принципа централизованного управления системой образования с развитием инициативы и самостоятельности общественных родительских и ученических структур. 11. Обеспечение открытости и прозрачности образовательного процесса путем введения административного регламента муниципальных услуг в области образования. 12. Дальнейшее укрепление связей учебных заведений с трудовыми коллективами городского округа Химки. III. Основные направления развития системы образования За предшествующие годы в городском округе Химки накоплен значительный опыт, позволяющий на новом уровне подойти к проблеме обеспечения нового качества образования, создать условия для преодоления сохраняющегося противоречия между состоянием и результатами образовательного процесса, с одной стороны, и социальными ожиданиями, образовательными запросами и потребностями населения, с другой стороны. Наличие опытных и квалифицированных педагогических кадров, успешно действующие образовательные учреждения и модели новых финансово-экономических механизмов, апробированные методики оценки качества образования позволяют поставить задачу по обеспечению качественного образования в соответствии с индивидуальными запросами и возможностями ребенка. Решение данной задачи предполагает обновление содержания общего образования посредством: - открытия экспериментальных площадок федерального и муниципального уровней по направлениям: - инклюзивное образование детский сад - школа; - управление качеством образования; - школа комплексного компьютерного обучения; - индивидуальные траектории обучения одаренных детей; - проведения экспертизы учебных программ, используемых в образовательных учреждениях, учебников, учебно-методических комплексов, отвечающих требованиям, ожидаемым введением новых федеральных государственных образовательных стандартов; - обновления организационных форм, технологий и механизмов обеспечения нового качества образования, что предполагает: - отработку моделей предпрофильного и профильного обучения на базе образовательных учреждений разных типов и видов; - развитие форм индивидуального обучения, а также системы дистанционного обучения для одаренных детей, детей-инвалидов и детей, не охваченных систематическими занятиями в школе; - внедрение в образовательный процесс электронных учебно-методических комплексов; - развитие муниципальной системы предметных олимпиад; - проведение мониторинга качества образования в государственных и негосударственных общеобразовательных учреждениях; - создание на основе современных информационных технологий системы учета детей школьного возраста, посещения ими образовательных учреждений; - сохранение и укрепление здоровья, обеспечение психологической поддержки обучающихся через создание системы развития здоровьесберегающих технологий и их внедрение в деятельность образовательных учреждений; реализацию мер по интеграции детей с ограниченными возможностями в систему образования. IV. Учебно-воспитательная деятельность Весь учебный процесс должен строиться на основе широкого базового образования, отвечающего традиционным для отечественного классического образования направлениям фундаментального знания, а также традиций российского образования. Это гарантирует формирование соответствующего социального статуса образования и стабильность спроса на его общеобразовательные услуги. Поставленные стратегические цели требуют от всего педагогического сообщества и руководства городского округа Химки неординарных усилий в решении следующих задач: - поддержание традиционно высокого уровня преподавания в стенах учебных заведений и высокого качества знаний обучающихся; - достойное представление возможностей системы образования на рынке образовательных услуг, отличающихся доступностью, вариативностью, соответствием запросам общества; - привлечение к педагогической деятельности наиболее одаренных молодых специалистов. Для повышения качества учебного процесса в учебных заведениях необходимо: - усилить гуманистическую направленность образовательного процесса, нацеленную на духовно-нравственное становление личности, способной к социальной самореализации; - гибко использовать возможности многоуровневой системы образования с учетом конкретных особенностей и тенденций их собственного развития и анализа результатов социальных и общественных процессов; - стремиться к всестороннему обоснованию каждой реализуемой или вновь создаваемой образовательной программы (основной или дополнительной), которое должно включать в себя цель, способы и экономические предпосылки для ее реализации; - осуществлять эффективный централизованный контроль качества знаний, обеспечить мониторинг качества общеобразовательных программ, учебных и практических занятий, учебно-методического и информационного обеспечения; - усилить взаимодействие общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования по воспитанию гражданской личности. Для большей устойчивости системы образования на рынке образовательных услуг целесообразно: - укрепить связи педагогического коллектива с общественностью (родителями и их детьми); - обеспечить максимально полное участие педагогов в деятельности учебно-методических объединений отрасли с целью активного влияния на содержание образовательной политики, на наиболее полное использование научно-образовательного потенциала учебных заведений; - расширять контрактные формы обучения на основе данных маркетинговых исследований и реализации перспективных общеобразовательных и дополнительных программ; - продолжить развитие различных форм переподготовки специалистов, реализуя концепцию непрерывного образования на базе институциональных технологий; - развивать творческие взаимосвязи с отделом культуры администрации городского округа Химки, в том числе по целевой программе нравственно-эстетического развития личности; - разработать и реализовать модульно-накопительную систему повышения квалификации, в том числе стратегию развития дистанционных форм повышения квалификации педагогов; - расширить систему дополнительного образования городского округа Химки; - совершенствовать систему довузовских образовательных программ, расширить взаимодействие со специализированными школами города и области; расширить оказание образовательных услуг по краткосрочным школам, программам и семинарам; - особое внимание уделить реализации программ "Одаренные дети", "Лидер XXI века"; "Методические активы лучших преподавателей"; "Единая система: семья - школа - город - вуз"; "Непрерывное образование на всю жизнь"; "Защита детства"; "Дошкольное образование"; "Выбор образовательного учреждения, образовательных программ и обучение в условиях, гарантирующих безопасность ребенка"; "Социально-педагогическая, психолого-педагогическая помощь учащимся, сохранение и укрепление их здоровья"; "Крепкая семья - крепкое Подмосковье". V. Научно-исследовательская деятельность Стратегической задачей развития образования является обеспечение качественного преобразования содержания и методики системы образования, повышение ее роли в стратегическом обновлении общества в соответствии с общегосударственными интересами и целями. Этому во многом должны способствовать: - развитие и совершенствование проведения опытно-экспериментальной работы, сохранение и обновление экспериментальных площадок на базе школ городского округа Химки; - определение приоритетных направлений прикладных педагогических исследований, соответствующих новым парадигмам гуманистической психологии и педагогики; - поиск новых форм интеграции педагогической и научной общественности; - интеграция учебной и опытно-экспериментальной деятельности в учебных заведениях, развитие системы научно-исследовательской работы как основы подготовки и переподготовки психолого-педагогических кадров. Для повышения качества и результативности научно-исследовательской деятельности необходимо: - развивать прикладные исследования в целях эффективного решения социально-психологических, педагогических, социокультурных и других актуальных проблем образования в городском округе; - продолжить практику создания учебно-научных центров на базе школ путем интеграции лабораторий, отделов, кафедр, соответствующих НИИ и вузов; - ввести практику создания научно-образовательных центров (НОЦ) совместно с научно-исследовательскими организациями, общественными фондами, предпринимательскими и иными структурами по коррекционной педагогике и психологии в целях совершенствования работы с лицами с ограниченными возможностями; - разработать комплексный план проведения научно-теоретических и научно-методических конференций, семинаров, школ (в том числе и телекоммуникационных) в области психологии и педагогики, определить систему и обеспечить материальную поддержку участия ведущих педагогов, руководителей учебных заведений; - создать систему информационной и методической поддержки участия ученых и педагогов городского округа в международных и российских конкурсах грантов и программ; - активнее использовать потенциал научных организаций г. Москвы и области в деле создания учебно-научных центров на базе учреждений образования для проведения совместных научных программ и проектов. VI. Создание информационно-технической базы В период стремительного развития информационных технологий и быстрого накопления научного знания в системе образования возрастает роль современных мультимедийных средств. Главными стратегическими целями в этом направлении являются: - создание единой информационно-образовательной среды системы управления образованием; - разработка и развитие инновационных проектов в области информатизации управления; - организация широкого доступа к нормативным, правовым, справочным, библиотечным и прочим информационным ресурсам в сети Интернет; - оснащение учительских всех образовательных учреждений современными средствами вычислительной техники; - подключение к сети Интернет всех учреждений образования городского округа Химки; - обеспечение информационной безопасности субъектов и защита информационных ресурсов управления по образованию городского округа Химки; - развитие единого телекоммуникационного сетевого пространства сферы образования; - мониторинг и планирование основных составляющих ресурсного обеспечения процесса управления системой образования; - мониторинг состояния и контингента сети образовательных учреждений: разработка методического обеспечения процессов мониторинга состояния и контингента сети образовательных учреждений для стратегического планирования развития образовательной системы городского округа Химки. VII. Социальная поддержка Системе образования надлежит обеспечить равный доступ молодых людей к полноценному образованию независимо от материального достатка семьи, места проживания, национальной принадлежности и состояния здоровья; использовать свои возможности для социальной защиты преподавательского состава, сотрудников и учащихся. Для создания социальных условий, обеспечивающих наиболее полную реализацию педагогического потенциала, необходимо: - повышение уровня оплаты труда работников учебных заведений за сложность, определяемую экспериментальной деятельностью педагога, апробацией инноваций, обменом опытом и интенсивностью, качеством преподавания и качеством обучения; - расширение практики оплачиваемых творческих отпусков для повышения профессионального уровня преподавателей по индивидуальным планам, стажировок; - создание фонда адресной социальной поддержки молодых специалистов, ветеранов, нуждающихся преподавателей; - содействие творческим, художественно-исполнительским коллективам, школьным музеям учебных заведений; - поддержка развития инклюзивного обучения в городском округе Химки. VIII. Планируемые результаты реализации долгосрочной целевой программы городского округа Химки "Развитие системы образования в городском округе Химки на период 2011-2013 годов" ----T---------------------T--------------------T----------------------------T-----------T----------T-------------------------------¬ ¦N ¦Задачи, направленные ¦Планируемый объем ¦Показатели, характеризующие ¦Единица ¦Базовое ¦Планируемое значение ¦ ¦п/п¦на достижение цели ¦финансирования ¦достижение цели ¦измерения ¦значение ¦показателей по годам реализации¦ ¦ ¦ ¦на решение данной ¦ ¦ ¦показателя+----------T---------T----------+ ¦ ¦ ¦задачи (тыс. руб.) ¦ ¦ ¦(на начало¦2011 ¦2012 ¦2013 ¦ ¦ ¦ +----------T---------+ ¦ ¦реализации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦другие ¦ ¦ ¦Программы)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦городского¦источники¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦округа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------+----------+---------+----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ +---+---------------------+----------+---------+----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦1. ¦Обеспечение условий ¦ 189010 ¦ 147787 ¦Места в дошкольных ¦мест/рост ¦ 6936 ¦7341/405 ¦7691/350 ¦7941/250 ¦ ¦ ¦удовлетворения ¦ ¦ ¦учреждениях, удовлетворяющих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностей ¦ ¦ ¦современным требованиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения и рынка ¦ ¦ ¦к условиям реализации права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦труда городского ¦ ¦ ¦каждого ребенка на качество ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦округа Химки ¦ ¦ ¦и доступность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и Московской области ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦в качественном ¦ ¦ ¦Места в общеобразовательных ¦мест/рост ¦16702 ¦17337/635 ¦17337 ¦18887/1550¦ ¦ ¦образовании ¦ ¦ ¦учреждениях, удовлетворяющих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦современным требованиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦к условиям реализации права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦каждого ребенка на качество ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и доступность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Обеспеченность населения ¦мест/1000 ¦ 383 ¦ 403 ¦ 405 ¦ 407 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольными образовательными¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениями ¦дошкольного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возраста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Количество ¦% ¦ 20 ¦ 30 ¦ 50 ¦ 65 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, обеспечивающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на старшей ступени обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по программам профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования с учетом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦запросов потребителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и социально-экономических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------+----------+---------+----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦2. ¦Развитие системы ¦ 540 ¦ ¦Рост числа жителей ¦% ¦ 33,8 ¦ 36,2 ¦ 39 ¦ 45 ¦ ¦ ¦обеспечения качества ¦ ¦ ¦городского округа Химки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных услуг¦ ¦ ¦удовлетворенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качеством образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Доля общественной ¦% ¦ 18 ¦ 30 ¦ 60 ¦ 75 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦составляющей в оценке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качества образования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Наличие показателей качества¦Число ¦Нет ¦Да/60% ¦Да/70% ¦Да/80% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных услуг/ ¦мест/% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровень качества в сети ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------+----------+---------+----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦3. ¦Создание условий ¦ 17450 ¦ 80 ¦Доля лиц, сдавших ЕГЭ ¦% ¦ 99 ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦ ¦ ¦для совершенствования¦ ¦ ¦по русскому языку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦содержания ¦ ¦ ¦и математике, в общей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и технологий ¦ ¦ ¦численности выпускников, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦участвовавших в ЕГЭ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по данным предметам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Увеличение доли ¦% ¦ 15 ¦ 18 ¦ 20 ¦ 25 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦первоклассников, обучившихся¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по программам для детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦старшего дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возраста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Качество перехода на новые ¦математика/¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные результаты ¦русский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся: ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средний балл ЕГЭ ¦ ¦46,8/60,39¦47,3/60,9 ¦47,8/61,4¦48,5/62 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средний балл ГИА ¦ ¦17,44/32,6¦17,95/33,1¦18,5/33,6¦19/34,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Доля лиц с высшим ¦% ¦ 47 ¦ 49 ¦ 50 ¦ 52 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием в общей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦численности педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Удельный вес педагогов ¦% ¦ 44,1 ¦ 46 ¦ 48 ¦ 50 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с высшей квалификацией ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Степень вовлечения педагогов¦% ¦ 30 ¦ 35 ¦ 45 ¦ 60 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в систему профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------+----------+---------+----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦4. ¦Обеспечение ¦ 1310 ¦ 840 ¦Доля сетевого сотрудничества¦% ¦ 0 ¦ 35 ¦ 70 ¦ 100 ¦ ¦ ¦инновационного ¦ ¦ ¦образовательных учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦характера развития ¦ ¦ ¦внедряющих инновационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сферы образования, ее¦ ¦ ¦программы, разрабатывающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦включения ¦ ¦ ¦и реализующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в национальную ¦ ¦ ¦экспериментальную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инновационную систему¦ ¦ ¦деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рост победителей конкурсов ¦чел. ¦ 3 ¦ 5 ¦ 7 ¦ 10 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и олимпиад на всероссийском ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и международном уровне ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Доля детей, включенных ¦% ¦ 0 ¦ 25 ¦ 35 ¦ 50 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в муниципальную систему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выявления, развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и адресной поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одаренных детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и талантливой молодежи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Степень участия педагогов ¦% ¦ 0 ¦ 50 ¦ 65 ¦ 80 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в экспериментальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и инновационной деятельности¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------+----------+---------+----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦5. ¦Повышение ¦ 21699,0 ¦ 19000,0¦Доля общеобразовательных ¦% ¦ 0 ¦ 50 ¦ 75 ¦ 100 ¦ ¦ ¦эффективности ¦ ¦ ¦учреждений, удовлетворяющих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управленческого, ¦ ¦ ¦современным требованиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материально- ¦ ¦ ¦к условиям осуществления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технического ¦ ¦ ¦перехода на новые ФГОСы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и ресурсного ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦обеспечения, ¦ ¦ ¦Количество ¦ед. ¦ 0 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 5 ¦ ¦ ¦бюджетного ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦учреждений, предоставляющих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития образования ¦ ¦ ¦возможность обучения детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с ограниченными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможностями здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Обеспечение индивидуальными ¦% ¦ - ¦ - ¦ 20 ¦ 40 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формами обучения учащихся, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нуждающихся в данных видах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования: домашнее, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦семейное, экстернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Количество муниципальных ¦ед. ¦ 29 ¦ 29 ¦ 30 ¦ 31 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, переведенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на нормативное подушевое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------+----------+---------+----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦6. ¦Обеспечение ¦ 16467,49¦ 33248,0¦Создание портфолио учащихся ¦чел. ¦ 3500 ¦4500 ¦ 6000 ¦9500 ¦ ¦ ¦социальных эффектов ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦Количество детей, включенных¦% ¦ 53,97 ¦ 54,94 ¦ 56,01 ¦ 56,98 ¦ ¦ ¦как факторов роста ¦ ¦ ¦в систему дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурентоспособности¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦личности, региона, ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦общества ¦ ¦ ¦Степень введения нового ¦% ¦ 28 ¦ 40 ¦ 56 ¦ 70 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦норматива в образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях занятий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физической культурой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с учетом индивидуальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦особенностей детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Снижение безнадзорности, ¦% ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦наркомании и других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦асоциальных явлений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Доля детей первой и второй ¦% ¦ 90 ¦ 89 ¦ 89 ¦ 89 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦групп здоровья в общей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦численности обучающихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L---+---------------------+----------+---------+----------------------------+-----------+----------+----------+---------+----------- Перечень мероприятий долгосрочной целевой программы городского округа Химки "Развитие образования в городском округе Химки на период 2011-2013 годов" --------T----------------------------T------------------T----------T----------T-------------------------T-------------------¬ ¦N ¦Мероприятия по реализации ¦Источники ¦Срок ¦Всего ¦Объемы финансирования ¦Ответственные ¦ ¦п/п ¦Программы ¦финансирования ¦исполнения¦(тыс. ¦по годам ¦за выполнение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рублей) +--------T--------T-------+мероприятий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2011 ¦2012 ¦2013 ¦Программы ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1. ¦Реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование ¦ +-------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦1.1. ¦Дошкольное образование ¦ ¦ +----------------------------T------------------T----------T----------T--------T--------T-------T-------------------+ ¦ ¦Открытие и обеспечение ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 93255,0 ¦ 33185,0¦32980,0 ¦27090,0¦Управление ¦ ¦ ¦функционирования: ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.1.1. ¦Новых детских садов ¦Другие источники: ¦ ¦ 19487,0 ¦ 8460,0¦ 6054,0 ¦ 4973,0¦Дошкольные ¦ ¦ ¦в городском округе Химки: ¦родительская плата¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦2011 г. - на 405 мест; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦2012 г. - на 350 мест; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2013 г. - на 250 мест ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.1.2. ¦Открытие для родителей ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 2400,49¦ 519,3¦ 1194,39¦ 686,8¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦и обеспечение ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения, ¦ ¦ ¦функционирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Центр психолого- ¦ ¦ ¦консультативных пунктов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦медико-социального ¦ ¦ ¦в общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сопровождения ¦ ¦ ¦учреждениях: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Успех" ¦ ¦ ¦2011 г. - 1 КП; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2012 г. - 2 КП; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2013 г. - 1 КП ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.1.3. ¦Открытие служб ранней ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 2490,0 ¦ 519,3¦ 597,2 ¦ 1373,5¦Центр психолого- ¦ ¦ ¦помощи: ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦медико-социального ¦ ¦ ¦2011 г. - 1 СРП; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сопровождения ¦ ¦ ¦2012 г. - 1 СРП; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Успех" ¦ ¦ ¦2013 г. - 2 СРП ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.1.4. ¦Разработка и издание ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ 55,0 ¦ 55,0¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦методических рекомендаций ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦по организации гибкой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦системы пребывания детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в дошкольном образовательном¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждении в группах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кратковременного пребывания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.1.5. ¦Создание межведомственного ¦ ¦2011-2012 ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦механизма взаимодействия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦и издание методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦рекомендаций по решению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦проблем ребенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с ограниченными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможностями здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и оказание помощи его семье ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.1.6. ¦Открытие в дошкольных ¦Средства бюджета ¦2012-2013 ¦ 8365,0 ¦ - ¦ 1880,0 ¦ 6485,0¦Управление ¦ ¦ ¦образовательных ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦учреждениях групп ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦инклюзивного дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦образования для детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с ограниченными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможностями здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Детский сад для всех": ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2012 - 3 гр., 2013 - 9 гр. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.1.7. ¦Создание семейных клубов ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦для родителей детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦с ограниченными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦возможностями здоровья. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦Организация работы лектория ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.1.8. ¦Создание ежемесячного цикла ¦Средства бюджета ¦2012 ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦телепередач для родителей ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦по вопросам воспитания детей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦дошкольного возраста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.1.9. ¦Проведение "круглых столов" ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦Центр психолого- ¦ ¦ ¦и семинаров-практикумов ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦медико-социального ¦ ¦ ¦для специалистов дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сопровождения ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Успех" ¦ ¦ ¦по овладению современными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологиями психолого- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогической поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦семей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.1.10.¦Проведение муниципального ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 270,0 ¦ 90,0¦ 90,0 ¦ 90,0¦Управление ¦ ¦ ¦интеллектуального конкурса ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦для детей старшего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦дошкольного возраста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦"Умничка" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.1.11.¦Проведение муниципального ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 270,0 ¦ 90,0¦ 90,0 ¦ 90,0¦Управление ¦ ¦ ¦конкурса творческих ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦детско-родительских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦проектов, посвященных Дню ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦города Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.1.12.¦Проведение городской ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦спартакиады "Здоровый ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦дошкольник" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.1.13.¦Участие в общегородском Дне ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦открытых дверей ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2. ¦Общее образование ¦ ¦ +-------+----------------------------T------------------T----------T----------T--------T--------T-------+-------------------+ ¦1.2.1. ¦Реализация программ ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦развития и представление ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦образовательными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦учреждениями публичных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦отчетов о своей деятельности¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перед общественностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с целью повышения их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурентоспособности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и вовлечения общественности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в управление и контроль ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качества образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.2. ¦Создание модели управления ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦качеством образования ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦в городском округе Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.3. ¦Проведение социологических ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦исследований степени ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦удовлетворенности качеством ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦образовательных услуг ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦различных групп населения - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦участников образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.4. ¦Создание условий для ¦Другие источники: ¦2012-2013 ¦ 8300,0 ¦ - ¦ 4150,0 ¦ 4150,0¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦внедрения государственных ¦бюджет Московской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦образовательных стандартов ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нового поколения на основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компетентностного подхода ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.5. ¦Участие в региональных ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦и муниципальных методиках ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦сопоставления качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.6. ¦Создание в рамках реализации¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦ФГОС авторских программ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.7. ¦Апробация новых учебников ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦и учебных пособий ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦в соответствии с новыми ФГОС¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.8. ¦Развитие системы оценки ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦качества образования ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦(комплексная оценка ученика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и его компетенции), создание¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦механизма ее независимой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оценки: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- формирование в каждом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждении "среды успеха" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦каждого школьника, переход ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на механизм накопительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оценки академических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦достижений ученика; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- создание системы учета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦достижений обучающихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в проектной учебной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и внеучебной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в форме портфолио ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.9. ¦Совершенствование работы ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦по повышению качества ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦подготовки выпускников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦к государственной итоговой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестации в новом формате ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.10.¦Проведение мониторинга ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦внеаудиторной занятости ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦учащихся в рамках ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦формирования и развития их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компетенций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.11.¦Создание межведомственного ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦Координационного совета ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦сетевого взаимодействия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦учреждений общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦и профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, науки, бизнеса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и экономики как важнейшей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦составляющей профилизации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.12.¦Создание Ресурсного центра ¦Средства бюджета ¦2012-2013 ¦ 2412,0 ¦ - ¦ 1125,0 ¦ 1287,0¦Информационно- ¦ ¦ ¦профориентации и профильного¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦образования с учетом +------------------+ +----------+--------+--------+-------+г. Химки ¦ ¦ ¦социально-экономического ¦Другие источники: ¦ ¦ 268,0 ¦ - ¦ 125,0 ¦ 143,0¦ ¦ ¦ ¦развития городского округа ¦платная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦образовательная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.13.¦Создание и поддержка сетевых¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦форм взаимодействия ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦учреждений в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки. ¦ ¦ ¦профилизации с целью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦расширения спектра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦предоставляемых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных услуг ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.14.¦Внедрение инновационных ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦программ в рамках сетевого ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦взаимодействия учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦общего и дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки. ¦ ¦ ¦образования, обеспечивающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Информационно- ¦ ¦ ¦развитие мотивации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦к профильному обучению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦и социальной ориентации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦к различным профессиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.15.¦Проведение конференции, ¦ ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦"круглых столов", мастер- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦классов по организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦профильного обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦и предпрофильной подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и формирования базовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компетентностей в старшей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦1.2.16.¦Разработка рекомендаций ¦Средства бюджета ¦2013 ¦ 65,0 ¦ - ¦ - ¦ 65,0¦Информационно- ¦ ¦ ¦по педагогической ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦и информационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦поддержке подростка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в ситуации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профориентационного выбора ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(обобщение опыта работы ОУ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2. ¦Развитие системы поддержки талантливых детей ¦ +-------+----------------------------T------------------T----------T----------T--------T--------T-------T-------------------+ ¦2.1. ¦Создание муниципальной ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦модели поддержки одаренных ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦детей и ее реализация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦в общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦учреждениях городского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦округа Химки: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психологической поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей и родителей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- мониторинг ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интеллектуального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потенциала; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- формирование пакета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методик и рекомендаций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- обеспечение консультаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2.2. ¦Создание межведомственного ¦Средства бюджета ¦2012 ¦ - ¦ ¦ - ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦банка данных о возможностях ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦региональной системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦дополнительного образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки. ¦ ¦ ¦детей в области поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Образовательные ¦ ¦ ¦и развития талантов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦(по границе городского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦округа Химки) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2.3. ¦Внедрение ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦в общеобразовательные ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦учреждения моделей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного процесса, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечивающих внедрение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦индивидуальных маршрутов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения на разных уровнях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2.4. ¦Развитие и поддержка ¦ ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦муниципальной системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦олимпиад и конкурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦высокомотивированных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦и одаренных школьников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и талантливой молодежи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2.5. ¦Подготовка одаренных ¦Другие источники: ¦2011-2013 ¦ 270,0 ¦ 90,0¦ 90,0 ¦ 90,0¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦школьников и талантливой ¦бюджет Московской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦молодежи к участию ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в межрегиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и международных олимпиадах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и конкурсах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2.6. ¦Грантовая поддержка главой ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 270,0 ¦ 90,0¦ 90,0 ¦ 90,0¦Управление ¦ ¦ ¦городского округа Химки ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦одаренных детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦и талантливой молодежи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦в рамках реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦утвержденной Президентом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российской Федерации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Национальной образовательной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инициативы "Наша новая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2.7. ¦Создание электронного ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦банка проектов научных ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦исследований и конкурсных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦результатов (в том числе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦грантовых) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2.8. ¦Организация и проведение ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦праздников "День лицеиста ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦города Химки", "День ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гимназиста города Химки" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2.9. ¦Предоставление возможности ¦Иные источники: ¦2012-2013 ¦ 1000,0 ¦ - ¦ 500,0 ¦ 500,0¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦обучения в каждом ¦бюджет Московской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦общеобразовательном ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждении городского округа¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки в заочной, очно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заочной, дистанционной форме¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2.10. ¦Проведение ежегодного ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦летнего профильного ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦интеллектуального лагеря ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интенсивного обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Одаренность" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2.11. ¦Проведение слета-праздника ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 270,0 ¦ 90,0¦ 90,0 ¦ 90,0¦Управление ¦ ¦ ¦младших школьников - ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦победителей муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦интеллектуальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦соревнований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2.12. ¦Проведение телеконференции ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦"Участие молодежи в развитии¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦города Химки" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2.13. ¦Создание информационной ¦ ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦образовательной среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦для одаренных детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦и талантливой молодежи. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки. ¦ ¦ ¦Интернет-консультации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦и лекции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2.14. ¦Городская ярмарка научных ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦идей и инноваций ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦2.15. ¦Создание ежемесячного цикла ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦телепередач для родителей ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦по вопросам обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦и воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦высокомотивированных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одаренных детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и талантливой молодежи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3. ¦Совершенствование учительского корпуса ¦ +-------+----------------------------T------------------T----------T----------T--------T--------T-------T-------------------+ ¦3.1. ¦Проведение ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦прогнозно-аналитического ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦мониторинга потребности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в педагогических кадрах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.2. ¦Создание банка данных ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦прогнозирования будущих ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦потребностей муниципального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦образования в кадрах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на основе предполагаемых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦изменений в системе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦городского округа Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.3. ¦Организация педагогической ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦практики студентов на базе ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦городского округа Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.4. ¦Мониторинг профессионального¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦продвижения выпускников ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦педагогических колледжей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦и вузов "Паспорт молодого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специалиста" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.5. ¦Организация повышения ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 240,0 ¦ 80,0¦ 80,0 ¦ 80,0¦Информационно- ¦ ¦ ¦квалификации педагогического¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦мастерства молодых +------------------+ +----------+--------+--------+-------+г. Химки ¦ ¦ ¦специалистов с привлечением ¦Другие источники: ¦ ¦ 30,0 ¦ 10,0¦ 10,0 ¦ 10,0¦ ¦ ¦ ¦участников и победителей ¦платная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональных конкурсов ¦образовательная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов ОУ и воспитателей ¦деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.6. ¦Разработка предложений ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦для администрации городского¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦округа Химки по дальнейшему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦совершенствованию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦социальной поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦молодых специалистов - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов и работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.7. ¦Участие в организации ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦института наставничества ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦в системе городского округа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки и создание форм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материального стимулирования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов-наставников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.8. ¦Формирование и подготовка ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦резерва управленческих ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический ¦ ¦ ¦кадров городского округа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр г. Химки ¦ ¦ ¦Химки сферы образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.9. ¦Создание системы повышения ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦квалификации ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический ¦ ¦ ¦и переподготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр г. Химки ¦ ¦ ¦специалистов на базе МОУ ДПО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Информационно-методический ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр г. Химки" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.10. ¦Переход на новый порядок ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦аттестации педагогических ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦работников государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦и муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.11. ¦Формирование системы ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦повышения квалификации ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический ¦ ¦ ¦и профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр г. Химки ¦ ¦ ¦переподготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических и иных кадров¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на основе договоров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦о взаимодействии субъектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.12. ¦Организация доступа ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦к региональной базе данных ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦образовательных программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦повышения квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и переподготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.13. ¦Организация ¦Средства бюджета ¦2012-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦дистанционного обучения ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦базовым направлениям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦повышения квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦переподготовки работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.14. ¦Использование в системе ¦Средства бюджета ¦2012-2013 ¦ 450,0 ¦ - ¦ 225,0 ¦ 225,0¦Управление ¦ ¦ ¦повышения квалификации опыта¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦инновационных +------------------+ +----------+--------+--------+-------+администрации г.о. ¦ ¦ ¦образовательных учреждений. ¦Другие источники: ¦ ¦ 50,0 ¦ - ¦ 25,0 ¦ 25,0¦Химки ¦ ¦ ¦Организация и проведение ¦платная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стажировок по обмену опытом ¦образовательная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инклюзивного обучения ¦деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.15. ¦Разработка и внедрение ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦методики построения ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический ¦ ¦ ¦индивидуальной траектории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр г. Химки ¦ ¦ ¦повышения квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагога на основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модульно-накопительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.17. ¦Формирование ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 270,0 ¦ 90,0¦ 90,0 ¦ 90,0¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦профессиональной ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦педагогической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компетентности и переход ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на новые формы оценки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качества преподавания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на основе учительского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦портфолио ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.18. ¦Создание алгоритма участия ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦общественных советов ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦в оценке труда педагога ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.19. ¦Разработка критериев ¦Средства бюджета ¦2011-2012 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦и индикаторов, определяющих ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦размеры стимулирующей части ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦заработной платы педагогов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦за качество педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦труда городского округа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.20. ¦Повышение престижа ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 270,0 ¦ 90,0¦ 90,0 ¦ 90,0¦Управление ¦ ¦ ¦профессии. ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦Проведение конкурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦профессионального мастерства¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦"Учитель года", "Воспитатель¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦года", "Самый классный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классный", "Сердце отдаю ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детям" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.21. ¦Открытие Клуба педагогов ¦Средства бюджета ¦2012 ¦ 90,0 ¦ - ¦ 45,0 ¦ 45,0¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦города Химки "Творческая ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦инициатива" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.22. ¦Грантовая поддержка ¦Другие источники: ¦2012-2013 ¦ 300,0 ¦ ¦ 150,0 ¦ 150,0¦Управление ¦ ¦ ¦образовательных учреждений, ¦благотворительная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦внедряющих инновационные ¦помощь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦образовательные программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦3.23. ¦Грантовая поддержка лучших ¦ ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦работников образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦учреждений, реализующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦инновационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦образовательные технологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦4. ¦Изменение школьной инфраструктуры ¦ +-------+-----------------------------------------------------------------------------------------------T-------------------+ ¦4.1. ¦Новое строительство и реконструкция объектов образования ¦ ¦ +-------+----------------------------T-----------------T-----------T----------T--------T--------T-------+-------------------+ ¦4.1.1. ¦Школы: ¦Другие источники:¦2011-2013 ¦1670000,0 ¦ 30000,0¦40000,0 ¦50000,0¦Инвесторы ¦ ¦ ¦МОУ СОШ, МС(К)ОУ VII, VIII ¦инвестиции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вида ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦4.2. ¦Капитальный, текущий ремонт образовательных учреждений, благоустройство территорий ¦ ¦ +-------+----------------------------T------------------T----------T----------T--------T--------T-------+-------------------+ ¦4.2.1. ¦Проектирование и проведение ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 36000,0 ¦ 12000,0¦12000,0 ¦12000,0¦Управление ¦ ¦ ¦капитального ремонта ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦4.2.2. ¦Текущий ремонт ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 18000,0 ¦ 6000,0¦ 6000,0 ¦ 6000,0¦Управление ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦ +------------------+ +----------+--------+--------+-------+администрации г.о. ¦ ¦ ¦ ¦Другие источники: ¦ ¦ 12000,0 ¦ 4000,0¦ 4000,0 ¦ 4000,0¦Химки. ¦ ¦ ¦ ¦Платная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Образовательные ¦ ¦ ¦ ¦образовательная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦4.2.3. ¦Реализация программы ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 34020,0 ¦ 34020,0¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦энергосбережения (освещение,¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦установка приборов учета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦потребления теплоэнергии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦горячего и холодного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦водоснабжения) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+------------------+----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦4.3. ¦Информатизация образования ¦ ¦ +-------+----------------------------T-----------------T-----------T----------T--------T--------T-------+-------------------+ ¦4.3.1 ¦Создание программы ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦информатизации системы ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦образования городского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦округа Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦4.3.2. ¦Организация инфраструктуры ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 900,0 ¦ 200,0¦ 350,0 ¦ 350,0¦Управление ¦ ¦ ¦управления информатизацией ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦муниципальной системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦4.3.3. ¦Оснащение всех ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ 9000,0 ¦ 9000,0¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦образовательных ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦учреждений программным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦обеспечением для создания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦в них информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кампусов, отвечающих единым ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стандартам хранения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и обработки данных (система ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Сетевой Город. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Образование"), включающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в себя сервисы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечивающие: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- дистанционное обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей с помощью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интегрированных учебных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсов и систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тестирования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- электронные журналы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дневники, расписания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятий, учебные планы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦портфолио личных достижений,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отчеты и другие средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦УВП; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- комплексный мониторинг ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦состояния дел как внутри ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦каждого МОУ, так и на уровне¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципального образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и региона; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- формирование и повышение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ИКТ-компетентности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- активное вовлечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в учебно-воспитательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесс родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦4.3.4. ¦Организация локальной сети ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ 2000,0 ¦ 2000,0¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦в образовательных ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦учреждениях и подключение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦к Интернету всех ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦4.3.5. ¦Техническое оснащение ¦Средства бюджета ¦2012 ¦ 6000,0 ¦ - ¦ 6000,0 ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦оборудованием мест ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦педагогических работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦для работы в кампусе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦общеобразовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения (15 рабочих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦станций) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦4.3.6. ¦Техническое оснащение ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ 1000,0 ¦ 1000,0¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦оборудованием мест ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦педагогических работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦для работы в кампусе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦образовательного учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей (3 рабочие станции) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦4.3.7. ¦Техническое оснащение ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ 3000,0 ¦ 3000,0¦ - ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦оборудованием мест ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦педагогических работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦в МДОУ (5 рабочих станций) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+ ¦ ¦4.3.8. ¦Оснащение МИС дополнительным¦Средства бюджета ¦2012 ¦ 1000,0 ¦ - ¦ 1000,0 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦программным обеспечением ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(СУБД Oracle) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦4.3.9. ¦Техническая поддержка ¦Средства бюджета ¦2012-2013 ¦ 2000,0 ¦ - ¦ 1000,0 ¦ 1000,0¦Информационно- ¦ ¦ ¦функционирования всего ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦информационного комплекса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦в муниципальной системе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования городского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦округа Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦4.3.10.¦Обучение персонала ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ 100,0 ¦ 100,0¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦работе с новыми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦информационными ресурсами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦4.3.11.¦Текущий консалтинг на этапе ¦Средства бюджета ¦2012-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦внедрения новых ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦информационных ресурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5. ¦Сохранение и укрепление здоровья школьников ¦ +-------+----------------------------T-----------------T-----------T----------T--------T--------T-------T-------------------+ ¦5.1. ¦Внедрение во всех ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Образовательные ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦учреждениях системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦санитарно-просветительской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы по вопросам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сохранения здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и пропаганды здорового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образа жизни среди ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся и их родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5.2. ¦Разработка и внедрение ¦Средства бюджета ¦2011-2012 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Образовательные ¦ ¦ ¦учебно-просветительского ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦комплекса мер формирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦у учащихся знаний ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦о принципах здорового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦питания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5.3. ¦Совершенствование ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 4350,0 ¦ 2250,0¦ 1050,0 ¦ 1050,0¦Управление ¦ ¦ ¦организации питания ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦обучающихся (закупка +-----------------+ +----------+--------+--------+-------+администрации ¦ ¦ ¦технологического ¦Другие источники:¦ ¦ 39250,0 ¦ 20250,0¦ 9500,0 ¦ 9500, ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦оборудования, мебели ¦бюджет Московской¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для залов питания, столовых ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦приборов, ремонт пищеблоков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и столовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях г.о. Химки: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2011 год - 15 ОУ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2012 год - 7 ОУ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2013 год - 7 ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5.4. ¦Создание ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 5184,0 ¦ 648,0¦ 1944,0 ¦ 2592,0¦Управление ¦ ¦ ¦в общеобразовательных ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦учреждениях условий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации г.о. ¦ ¦ ¦для коррекции нарушений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Химки ¦ ¦ ¦опорно-двигательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аппарата учащихся, нарушения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов зрения: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- оснащение школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудованием; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- обучение преподавателей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- обеспечение методической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦литературой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5.5. ¦Проведение муниципальной ¦Средства бюджета ¦2012 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦межведомственной ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦научно-практической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦конференции по проблеме ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦необходимости выполнения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гигиенических требований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦к работе детей и подростков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с компьютером, преодолению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютерной зависимости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5.6. ¦Организация работы ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 270,0 ¦ 90,0¦ 90,0 ¦ 90,0¦Управление ¦ ¦ ¦просветительского лектория ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦"Здоровый образ жизни" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦для родителей и детей группы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦риска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5.7. ¦Организация ежемесячного ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦цикла телепередач "Здоровая ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦семья" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5.8. ¦Участие в муниципальных ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 270,0 ¦ 90,0¦ 90,0 ¦ 90,0¦Образовательные ¦ ¦ ¦спортивных праздниках ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5.9. ¦Проведение циклов ¦ ¦2012-2013 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦мастер-классов передового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦опыта в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦здоровьесберегающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦технологий с использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦современного оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортивных залов и площадок,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бассейнов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5.10. ¦Создание на сайте Управления¦Средства бюджета ¦2012 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦образования форума доверия ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦"Слагаемые здоровья" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦по вопросам семейного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитания, проблемам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦табако-, нарко-, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦алкоголезависимости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5.11. ¦Проведение в образовательных¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Образовательные ¦ ¦ ¦учреждениях физзарядки ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦и физкультурных пятиминуток ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5.12. ¦Введение нового норматива ¦Средства бюджета ¦2011-2012 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Образовательные ¦ ¦ ¦занятий физической культурой¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦с учетом индивидуальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦особенностей детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5.13. ¦Организация и проведение ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ 11550,0 ¦ 3850,0¦ 3850,0 ¦ 3850,0¦Управление ¦ ¦ ¦оздоровительной кампании ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦отдыха детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5.14. ¦Добровольное страхование ¦Иные источники: ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Образовательные ¦ ¦ ¦ребенка ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦5.15. ¦Развитие ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Общеобразовательные¦ ¦ ¦в общеобразовательных ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦учреждениях условий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для перехода к практике ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦индивидуального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- формы семейного обучения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- изучение предметов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по выбору; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- общее снижение аудиторной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нагрузки в форме ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классических учебных занятий¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+--------+--------+-------+-------------------+ ¦6. ¦Развитие экспериментальной и инновационной деятельности ¦ ¦ +-------+----------------------------T-----------------T-----------T----------T-------T---------T-------+-------------------+ ¦6.1. ¦Открытие экспериментальных ¦Средства бюджета ¦2011-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦площадок федерального ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦и муниципального уровней: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦- инклюзивное образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦детский сад - школа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- управление качеством ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- школа комплексного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютерного обучения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- индивидуальные траектории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения одаренных детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+-------+---------+-------+-------------------+ ¦6.2. ¦Организация и проведение ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ 90,0 ¦ 90,0¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦выездной организационно- ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦деятельностной игры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦по разработке и реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦стратегии экспериментальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и инновационной деятельности¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях городского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦округа Химки (60 человек) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+-------+---------+-------+-------------------+ ¦6.3. ¦Создание механизма ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦стимулирования проведения ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦эксперимента и продвижения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦инноваций в образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+-------+---------+-------+-------------------+ ¦6.4. ¦Создание Экспертного совета ¦Средства бюджета ¦2011 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+-------+---------+-------+-------------------+ ¦6.5. ¦Создание Положения ¦Средства бюджета ¦2012-2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Управление ¦ ¦ ¦о муниципальной ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по образованию ¦ ¦ ¦экспериментальной площадке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦1, 2 уровня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.о. Химки ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+-------+---------+-------+-------------------+ ¦6.6. ¦Проведение муниципальной ¦Средства бюджета ¦2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Информационно- ¦ ¦ ¦конференции "Деятельность ЭП¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦и обновление содержания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ ¦ ¦образования" на основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦результатов деятельности ГЭП¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+-------+---------+-------+-------------------+ ¦6.7. ¦Издание профессионального ¦Средства бюджета ¦2012-2013 ¦ 200,0 ¦ - ¦ 100,0 ¦ 100,0¦Информационно- ¦ ¦ ¦журнала "Педагог 21 века" ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ +-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+-------+---------+-------+-------------------+ ¦6.8. ¦Издание методического ¦Средства бюджета ¦2013 ¦ 100,0 ¦ - ¦ - ¦ 100,0¦Информационно- ¦ ¦ ¦сборника "Секреты ¦г.о. Химки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методический центр ¦ ¦ ¦педагогического мастерства" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Химки ¦ L-------+----------------------------+-----------------+-----------+----------+-------+---------+-------+-------------------- Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2026 Июнь
|
