|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Российской Федерации от 23.05.2015 № 497В ходе реализации комплексного проекта "Поддержка и распространение инноваций в области развития и модернизации образования на основе оценки российского и зарубежного современного опыта и его внедрения в практику реализации федеральных и региональных программ в области развития образования": будут обеспечены выявление, обобщение и систематизация наиболее перспективных российских и зарубежных инноваций и разработок в сфере образования; будут сформированы новые стратегические инициативы и механизмы по использованию и внедрению на региональном и федеральном уровнях системы образования современных моделей, программ, технологий и инноваций с учетом специфики того или иного уровня образования; будет обеспечена поддержка внедрения и распространения инноваций в области развития и модернизации образования путем предоставления субсидии в виде грантов юридическим лицам для выполнения мероприятий по сбору инновационных предложений и формированию рекомендаций по их реализации в рамках Программы, а также в рамках региональных программ развития образования. (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) В результате осуществления мероприятия 5.5: будет реализован механизм постоянного мониторинга и информирования государственного заказчика - координатора Программы о ходе ее реализации, о необходимости принятия корректирующих решений по управлению Программой, о достижении запланированных значений индикаторов и показателей; будут обеспечены анализ и сопровождение хода реализации Программы, подготовка предложений по корректировке процесса управления Программой; будут сформированы предложения по тематикам проектов и проведена их экспертиза; будут обеспечены текущий мониторинг хода реализации проектов Программы, подготовка аналитических материалов о возможных рисках, возникающих при реализации отдельных проектов (мероприятий); будут осуществлены экспертиза отчетных материалов по завершенным проектам (этапам проектов) и формирование экспертного заключения о возможности принятия заказчиком результатов работ; будет проведена оценка эффективности расходования субсидий, выделяемых в рамках реализации мероприятий Программы. Также на постоянной основе будет обеспечено осуществление в рамках реализации Программы: экспертно-организационных мероприятий при проведении анализа и экспертизы заказов; экспертно-организационных мероприятий при проведении закупок; информационно-технических мероприятий при проведении закупок; экспертного сопровождения административной и судебной практики; экспертно-организационных мероприятий при заключении государственных контрактов по итогам проведенных закупок. В рамках мероприятия 5.5 планируется доработать, провести опытную эксплуатацию и ввести в промышленную эксплуатацию информационно-аналитические системы и сервисы, позволяющие обеспечить комплекс мероприятий по сопровождению Программы, с учетом изменившихся требований законодательства в сфере закупок, в сфере образования и др. В части информационного сопровождения хода реализации Программы и формирования позитивного имиджа мероприятий Программы будет обеспечено: проведение постоянной оценки общественного мнения в рамках реализации отдельных проектов и Программы в целом; информационное сопровождение всего комплекса проектов и мероприятий Программы. Кроме того, в рамках мероприятия 5.5 будут проводиться: разработка научно-методического обеспечения для оценки качества выполнения научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ в рамках Программы; разработка научно-методического обеспечения для проведения оценки степени достижения ожидаемых научных результатов при выполнении научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ в рамках Программы; аналитические работы и оценки степени достижения ожидаемых научных результатов при выполнении научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ в рамках Программы. IV. Обоснование ресурсного обеспечения Программы Объем финансирования мероприятий Программы (в ценах соответствующих лет) составит 86184,2696 млн. рублей, в том числе: (В редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360; от 14.09.2016 г. N 917; от 02.02.2017 г. N 122; от 09.09.2017 г. N 1093) за счет средств федерального бюджета - 66530,3296 млн. рублей, из них субсидии субъектам Российской Федерации - 9887,5388 млн. рублей и субсидии в виде грантов юридическим лицам - 1363,2848 млн. рублей; (В редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360; от 14.09.2016 г. N 917; от 02.02.2017 г. N 122; от 09.09.2017 г. N 1093) за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации - 10627,82 млн. рублей; (В редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360; от 14.09.2016 г. N 917; от 02.02.2017 г. N 122) за счет внебюджетных источников - 9026,12 млн. рублей. (В редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360; от 14.09.2016 г. N 917; от 02.02.2017 г. N 122) Объемы финансирования Программы из бюджетов субъектов Российской Федерации определены на основе результатов проведенного анализа существующих региональных программ развития образования, анализа программ развития образования субъектов Российской Федерации на 2013-2020 годы, а также экспертных прогнозных оценок. Предложения по объемам финансирования Программы из внебюджетных источников сформированы на основе аналитических исследований, экспертных оценок текущей ситуации и прогнозных экспертных оценок хода реализации Программы. Перечень мероприятий Программы приведен в приложении N 4. Более подробная информация о мероприятиях, направленных на опережающее социально-экономическое развитие приоритетных территорий (с указанием объемов и источников финансирования), приведена в приложении № 4-1. (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) Объемы и источники финансирования Программы (с распределением по направлениям финансирования и государственным заказчикам) приведены в приложении N 5. V. Механизм реализации Программы Руководителем Программы является Министр образования и науки Российской Федерации, который несет персональную ответственность за ее реализацию, конечные результаты, целевое и эффективное использование выделяемых на выполнение Программы финансовых средств, а также определяет формы и методы управления реализацией Программы. Министерство образования и науки Российской Федерации как государственный заказчик - координатор Программы в ходе ее выполнения: осуществляет координацию деятельности государственных заказчиков Программы по эффективной реализации ее мероприятий участниками Программы, а также анализ использования средств федерального бюджета, средств бюджетов субъектов Российской Федерации и средств внебюджетных источников; обеспечивает координацию работы с органами государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляемой на условиях заключенных соглашений о предоставлении субсидий на реализацию региональных программ, реализуемых за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации (местных бюджетов); подготавливает проекты решений Правительства Российской Федерации о внесении изменений в Программу и досрочном ее прекращении, согласовывает их и представляет в Министерство экономического развития Российской Федерации для внесения в Правительство Российской Федерации; разрабатывает в пределах своих полномочий нормативные (индивидуальные) правовые акты (локальные акты), необходимые для выполнения Программы; подготавливает аналитические материалы о ходе реализации Программы; осуществляет ведение ежеквартальной отчетности реализации Программы; подготавливает при необходимости в установленном порядке предложения об уточнении мероприятий Программы на очередной финансовый год, уточняет затраты на реализацию мероприятий Программы, а также механизм ее выполнения; заключает соглашения с высшими исполнительными органами государственной власти субъектов Российской Федерации о предоставлении субсидий из федерального бюджета на реализацию региональных программ, реализуемых за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации (местных бюджетов), по мероприятиям, расходы на которые включены в такие программы; несет ответственность за своевременную и качественную реализацию Программы, обеспечивает эффективное использование средств, выделяемых на ее реализацию; организует внедрение информационных технологий в целях управления реализацией Программы и контроля за ходом выполнения ее мероприятий; организует размещение на официальном сайте Министерства образования и науки Российской Федерации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" информации о ходе и результатах реализации Программы, финансировании ее мероприятий, привлечении средств внебюджетных источников, проведении конкурсов в рамках Программы, а также о порядке участия в ней инвесторов. В ходе выполнения Программы Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки: вносят предложения и участвуют в уточнении целевых показателей (индикаторов) и расходов на реализацию Программы, а также в совершенствовании механизма реализации Программы; обеспечивают эффективное использование средств, выделяемых на реализацию Программы; участвуют в ведении ежеквартальной отчетности о ходе реализации Программы; участвуют в организации экспертных проверок реализации отдельных мероприятий Программы; осуществляют управление деятельностью исполнителей Программы в рамках выполнения мероприятий Программы; участвуют в осуществлении отбора на конкурсной основе исполнителей работ (услуг), поставщиков продукции по соответствующим мероприятиям Программы, а также заключают государственные контракты (договоры); представляют государственному заказчику - координатору Программы статистическую, справочную и аналитическую информацию о реализации мероприятий Программы; участвуют в подготовке аналитических материалов о ходе работ по реализации Программы, достигнутых результатах и эффективности использования финансовых средств. В ходе выполнения Программы детализация объектов по восполнению дефицита мест в общежитиях для иногородних студентов осуществляется путем утверждения адресного распределения бюджетных ассигнований из федерального бюджета по объектам капитального строительства с учетом заявок, поданных государственному заказчику - координатору Программы федеральными органами исполнительной власти и государственными органами, осуществляющими функции и полномочия учредителей вузов, а также ведущими вузами, являющимися главными распорядителями бюджетных средств. Адресное распределение бюджетных ассигнований утверждается государственным заказчиком Программы по согласованию с государственным заказчиком - координатором Программы и Министерством экономического развития Российской Федерации. Детализация объектов по восполнению дефицита мест в общежитиях для иногородних студентов осуществляется с учетом наличия разработанной проектной документации либо утвержденного задания на проектирование и готовности образовательной организации высшего образования выполнять работы по строительству и реконструкции объектов в минимальные сроки. В качестве приоритетных рассматриваются объекты ведущих вузов различной ведомственной принадлежности (федеральных университетов, национальных исследовательских университетов), системообразующих для экономики отрасли или региона, объекты, находящиеся в аварийном состоянии, или объекты, строительство которых не завершено, а также объекты, в отношении которых имеются поручения Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации. По решению государственного заказчика Программы допускается осуществление поэтапной детализации мер по восполнению дефицита мест в общежитиях для иногородних студентов исходя из готовности проектной документации. В целях привлечения общественности к управлению Программой государственным заказчиком - координатором Программы создается научно-координационный совет Программы. В его состав входят ученые и специалисты в соответствующих областях знаний, представители предпринимательского сообщества, общественных, в том числе молодежных, объединений, а также представители государственных заказчиков Программы и других органов исполнительной власти. Состав научно-координационного совета утверждается Министерством образования и науки Российской Федерации. Председателем научно-координационного совета является Министр образования и науки Российской Федерации. Основными задачами научно-координационного совета являются: внесение предложений и рассмотрение тематики программных проектов; рассмотрение материалов о ходе реализации программных мероприятий и предоставление рекомендаций по их уточнению, а также рассмотрение итогов реализации Программы; контроль соответствия проектов Программы формальным требованиям к методологии и содержанию мероприятий Программы; выявление технических и организационных проблем в ходе реализации Программы и разработка предложений по их решению. Отбор исполнителей (поставщиков, подрядчиков) мероприятий Программы осуществляется в соответствии с Федеральным законом "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд", за исключением исполнителей (поставщиков, подрядчиков) мероприятий, по которым предусматривается предоставление субсидий субъектам Российской Федерации и субсидий в виде грантов юридическим лицам. Правила предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на поддержку реализации мероприятий Программы представлены в приложении N 6. Правила предоставления грантов в форме субсидий из федерального бюджета юридическим лицам в рамках реализации Программы приведены в приложении N 7. При формировании проектов Программы используются механизмы, обеспечивающие следующие подходы: управление, при котором реализация Программы должна обеспечить достижение результатов, измеряемых на основе системы целевых показателей; целевой подход, при котором решение задач Программы должно быть направлено на системные изменения в сфере образования; комплексный подход, предусматривающий аналитическое обоснование, научно-методическое сопровождение, получение результатов, апробацию и внедрение результатов, нормативное правовое обеспечение, а также кадровое, информационное и материально-техническое обеспечение. Одним из основных механизмов формирования проектов Программы является механизм обратной связи, обеспечивающий широкое привлечение общественности и научно-педагогического сообщества к разработке проектов Программы, а также к ее реализации и оценке результатов реализации Программы. Формы и методы управления реализацией Программы определяются государственным заказчиком - координатором Программы в соответствии с законодательством Российской Федерации. Организация комплексного мониторинга хода реализации Программы возлагается на государственного заказчика - координатора Программы. VI. Оценка социально-экономической эффективности Программы По прогнозным оценкам, к 2021 году реализация предусмотренных Программой мероприятий обеспечит достижение ряда положительных результатов. Эффективность реализации Программы будет обеспечена путем внедрения новых подходов, методик и технологий на всех уровнях системы образования на основе инвестиций в научно-исследовательские проекты с последующим внедрением полученных результатов, а также путем использования принципов программно-целевого подхода. При этом важнейшим показателем эффективности будет являться высокая степень соотношения выгоды от реализации Программы на макроэкономическом уровне (рост валового внутреннего продукта, увеличение доли образовательных услуг в валовом внутреннем продукте, снижение уровня безработицы среди граждан, имеющих высшее и (или) среднее профессиональное образование, снижение затрат на реализацию механизмов социальной адаптации для социально уязвимых групп населения) и инвестиций в Программу. Методика оценки социально-экономического эффективности реализации Программы представлена в приложении N 8. (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) Методика детализации мероприятий укрупненных инвестиционных проектов, реализуемых в рамках Программы, представлена в приложении N 9. Реализация Программы приведет к достижению следующих конечных результатов: будет сформирована сеть опорных региональных университетов; будут внедрены новые федеральные образовательные стандарты среднего профессионального и высшего образования; 200 тыс. работников пройдут переподготовку и повышение квалификации по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям профессионального образования не менее чем в 50 процентах профессиональных образовательных организациях; будут внедрены во всех субъектах Российской Федерации новые механизмы участия работодателей в решении задач обеспечения предприятий квалифицированными кадрами; будут проведены международные и всероссийские олимпиады (конкурсы) профессионального мастерства среди студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования и высшего образования; будут разработаны и внедрены программы предпринимательского образования и поддержки предпринимательских инициатив; абзац; (Утратил силу - Постановление Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) будут созданы не менее 7 межрегиональных центров компетенций, которые станут основными центрами внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов и распространения образовательных программ для обучения по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям среднего профессионального образования; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) будут запущены 200 программ дополнительного профессионального образования, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации; будут приняты и начнут использоваться современные программы обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам среднего профессионального и высшего образования; будут созданы в субъектах Российской Федерации ресурсные учебно-методические центры (не менее 30 центров во всех федеральных округах) по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на базе ведущих профессиональных образовательных организаций; будут организованы конкурсы (в субъектах Российской Федерации не реже одного раза в 2 года) профессионального мастерства среди студентов-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; будет проведена переподготовка руководящего состава в образовательных организациях профессионального образования (не менее 100 руководителей и управленческих команд); (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) будет создана в субъектах Российской Федерации инфраструктура психолого-педагогической, диагностической, консультативной помощи родителям с детьми в возрасте от 0 до 3 лет (поддержка не менее 15 субъектов Российской Федерации); (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) абзац; (Утратил силу - Постановление Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) будут поддержаны не менее 20 субъектов Российской Федерации, внедряющих современные модели поддержки школ с низкими результатами обучения и функционирующих в сложных социальных условиях, распространены и внедрены такие же модели не менее чем в 70 субъектах Российской Федерации; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) будет обеспечен комплексный мониторинг результативности поддержанных проектов, включая мониторинг размера привлеченных инвестиций, количество продаж (для коммерческих продуктов) или использований (для некоммерческих проектов); будут поддержаны конкурсы образовательных инноваций (не менее 5 конкурсов ежегодно) по актуальным проблемам развития образования; будут сформированы инструменты и ресурсы поддержки конкретных инноваций по реализации стандартов, принятых в системе общего образования не менее чем для 500 школ; будут разработаны правовые и финансовые механизмы реализации инновационных моделей образовательных организаций; будут созданы методические сети по распространению конкретных образовательных технологий (не менее 30 сетей); будет обеспечена финансовая, консультационная, экспертная и правовая поддержка реализации концепций школьного филологического образования, школьного географического образования, школьного технологического образования, школьного образования в сфере иностранных языков, внедрен историко-культурный стандарт; будет реализована комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций; будут проведены всероссийские конкурсы "Учитель года", "Воспитатель года", "Директор школы", "Заведующий детским садом"; будет обеспечена подготовка кадров (не менее 40 тыс. человек), работающих в сфере образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья; будут внедрены образовательные программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в различных социокультурных условиях, в том числе для детей с особыми потребностями (одаренные дети, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья); будут реализованы 4 проекта по разработке новых моделей и технологий дополнительного образования; будут созданы в субъектах Российской Федерации не менее 34 детских технопарков; (В редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 14.09.2016 г. N 917; от 02.02.2017 г. N 122) будут охвачены дополнительными общеобразовательными программами, соответствующими приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, дополнительно 14400 детей; (В редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 14.09.2016 г. N 917; от 02.02.2017 г. N 122) будут разработаны модели создания и функционирования детских технопарков с участием негосударственного сектора, промышленных предприятий и организаций реального сектора экономики для всех субъектов Российской Федерации; (Дополнен - Постановление Правительства Российской Федерации от 14.09.2016 г. N 917) будут внедрены пилотные проекты обновления содержания и технологий дополнительного образования путем поддержки на конкурсной основе (не менее 20 субъектов Российской Федерации); будет сформирован банк лучших дополнительных общеобразовательных программ, в том числе для детей с особыми потребностями (одаренные дети, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации); будет создана сеть региональных ресурсных центров для методического обеспечения, организации дополнительного профессионального образования педагогов дополнительного образования и координации деятельности образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы различной направленности, в том числе в сфере научно-технического творчества, робототехники; будет обеспечено внедрение профессиональных стандартов для педагога дополнительного образования, руководителя организации дополнительного образования; будет разработан банк инновационных программ подготовки и повышения квалификации педагогов и руководителей в системе дополнительного образования для использования субъектами Российской Федерации; будет распространена модель персонифицированного финансирования в регионах (не менее 20 субъектов Российской Федерации); (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) будет разработан для всех субъектов Российской Федерации механизм перехода к нормативно-подушевому финансированию реализации дополнительных общеобразовательных программ, созданы равные условия доступа к финансированию за счет бюджетных ассигнований государственных, муниципальных и частных организаций дополнительного образования детей; будут проводиться регулярные сезонные школы (конференции, семинары) для активных участников социальных проектов; будет реализована поддержка межрегиональных сетей участников социальных проектов; будет обеспечена поддержка проектов вовлечения учащихся и студентов в волонтерские проекты; будут разработаны и реализованы программы развития компетенций учащихся и студентов в принятии решений, затрагивающих их интересы, работе в органах самоуправления и коллегиального управления образовательных организаций и внедрены на постоянной основе в организации летнего и каникулярного отдыха и оздоровления детей; будут внедрены современные модели выявления и психолого-педагогического сопровождения талантливых детей; будет создана единая система интеллектуальных и творческих состязаний, способствующая выявлению и сопровождению одаренных учащихся и студентов; будут обновлены и созданы новые методики работы с одаренными детьми; будут внедрены современные технологии выявления талантливых учащихся и студентов; будут поддержаны создание и реализация программ развития не менее 4 новых специальных учебно-научных центров для обеспечения территориальной доступности высокоуровневого обучения для талантливых школьников в ведущих университетах; будут реализованы мероприятия по строительству объектов социальной, учебно-лабораторной, физкультурно-спортивной, хозяйственной и коммунальной инфраструктуры; будет восполнен дефицит мест в общежитиях для иногородних студентов; будет обеспечена подготовка не менее 2000 специалистов по оценке качества общего образования и оценочным материалам; будет обеспечено функционирование системы мониторинга оценки образовательных результатов на федеральном, региональном и муниципальном уровнях; будут внедрены во всех субъектах Российской Федерации системы контроля качества среднего профессионального и высшего образования на основе развития контрольно-надзорных механизмов на всех уровнях системы образования; не менее 35 процентов вузов и организаций среднего профессионального образования будут добровольно использовать единые оценочные материалы для итоговой аттестации выпускников; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) будет обеспечено участие Российской Федерации в значимых (не менее 5) международных сравнительных исследованиях качества образования; (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) будут разработаны оригинальные российские инструменты оценки качества образования, конкурентоспособные на международном рынке (не менее 2); (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) будет создана информационная система пообъектного сбора данных в системе образования, обеспечивающая автоматическую генерацию показателей мониторинга системы образования; будут поддержаны лучшие проекты, направленные на развитие региональных и муниципальных систем по вопросам образования (новых технологий управления, оценки эффективности и результативности), мониторинга системы образования и использования его результатов на практике; будет модернизирован инструментарий статистического наблюдения в сфере образования; будет осуществлено экспертно-аналитическое, экспертно-организационное и мониторинговое сопровождение реализации мероприятий Программы; будут внедрены информационно-коммуникационные инструменты и технологические механизмы комплексного управления Программой. ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 1 к Федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ И ПОКАЗАТЕЛИ Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы (В редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360; от 14.09.2016 г. N 917; от 02.02.2017 г. N 122) --------------------------------------------------------------------------------------|----------|----------|-----|-----|------|------|---------- | Единица | Базовое |2016 |2017 | 2018 | 2019 | Конечное |измерения | значение |год |год | год | год | значение | |(2015 год)| | | | |(2020 год) --------------------------------------------------------------------------------------|----------|----------|-----|-----|------|------|---------- Задача 1 "Создание и распространение структурных и технологических инноваций в среднем профессиональном и высшем образовании" 1. Доля образовательных организаций среднего профессионального и высшего процентов 10 15 17 27 37 70 образования, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального и высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общем количестве таких организаций (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 2. Доля образовательных организаций высшего образования, в которых внедрены процентов 4 8 9 13 19 50 индивидуальные учебные планы на вариативной основе, в общем количестве образовательных организаций высшего образования (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 3. Доля профессиональных образовательных организаций, в которых процентов 1,5 10 20 30 50 50 осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным на рынке труда профессиям и специальностям, требующим среднего профессионального образования, в общем количестве средних профессиональных образовательных организаций (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 4. Доля образовательных организаций высшего образования, в которых внедрена система процентов 2 7 20 50 75 100 мониторинга трудоустройства и карьеры выпускников, в общем количестве организаций высшего образования 5. Доля студентов средних профессиональных образовательных организаций, обучающихся процентов 80,4 82 87 92 96 100 по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов профессиональных образовательных организаций Задача 2 "Развитие современных механизмов и технологий общего образования" 6. Удельный вес численности детей, получающих дошкольное образование в процентов 1 1,5 1,5 1,5 1,6 1,6 частных образовательных организациях, в общей численности детей, получающих дошкольное образование (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 7. Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и процентов 30 34 37 39 41 43 реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей 8. Доля региональных систем общего образования, в которых разработаны и процентов 4 12 22 35 47 60 реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования 9. Доля педагогических работников образовательных организаций, прошедших процентов 20 40 60 80 100 100 переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в общей численности педагогических работников, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья 10. Доля образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные процентов 5 20 34 45 54 100 программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве организаций, реализующих адаптированные образовательные программы (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) Задача 3 "Реализация мер по развитию научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие системы дополнительного образования детей" 11. Доля организаций среднего профессионального и высшего образования, процентов организующих проведение национальных заочных школ и ежегодных сезонных школ для мотивированных школьников, в общем количестве организаций среднего профессионального и высшего образования: организаций среднего профессионального образования 1,2 5 8 11 14 25 организаций высшего образования 20 25 28 31 33 45 (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 12. Доля субъектов Российской Федерации, в которых реализуется модель процентов 1 6 9 12 15 20 персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, в общем количестве субъектов Российской Федерации (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) 12-1. Доля субъектов Российской Федерации, в которых реализуются дополнительные процентов 2 20 40 - - - общеобразовательные программы, соответствующие приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, на базе детских технопарков в рамках реализации инициативы "Новая модель системы дополнительного образования детей", в общем количестве субъектов Российской Федерации (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) Задача 4 "Создание инфраструктуры, обеспечивающей условия подготовки кадров для современной экономики" 13. Количество мест в общежитиях для студентов, введенных в эксплуатацию с начала тыс. единиц - 5,2 7,9 10,3 18,4 18,8 реализации Программы (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) Задача 5 "Формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов" 14. Доля субъектов Российской Федерации, в которых созданы и функционируют процентов 10 25 55 69 74 100 региональные системы оценки качества дошкольного образования, начального общего, основного общего и среднего общего образования, в общем количестве субъектов Российской Федерации (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 15. Доля региональных систем образования, в которых разработаны и распространены процентов 1 3 6,5 8,5 11 20 для использования оценочные инструменты (на основе международных) в целях проведения внутрирегионального анализа и оценки качества образования, в общем количестве региональных систем образования (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 16. Доля образовательных организаций высшего образования, которые используют в процентов 2 4 6 11 17 50 своей деятельности единые оценочные материалы для итоговой аттестации выпускников, в общем количестве образовательных организаций высшего образования (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 17. Доля специальностей среднего профессионального образования, по которым процентов 5 10 12 15 20 38 выпускники основных образовательных программ проходят сертификацию квалификаций, в общем количестве специальностей среднего профессионального образования (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ № 1-1 к Федеральной целевой программе развития образования на 2016 - 2020 годы ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ И ПОКАЗАТЕЛИ мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы, реализуемых на приоритетных территориях (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) --------------------------------------------------------|-----------|----------------------------------------------- Индикатор (показатель) | Единица | В том числе | измерения |----------|--------|--------|--------|--------- | | 2016 год |2017 год|2018 год|2019 год| 2020 год --------------------------------------------------------|-----------|----------|--------|--------|--------|--------- 3.1. Доля профессиональных образовательных процентов 12 20 35 50 50 организаций, расположенных в Дальневосточном федеральном округе, в которых осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным на рынке труда профессиям и специальностям, требующим среднего профессионального образования, в общем количестве профессиональных образовательных организаций, расположенных в Дальневосточном федеральном округе 8.1. Доля региональных систем общего образования в процентов 12 15 25 34 45 субъектах Российской Федерации - территориях приоритетного развития (Дальневосточный и Северо- Кавказский федеральные округа, Республика Крым и г. Севастополь, Калининградская область), в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования, расположенных на территориях приоритетного развития (Дальневосточный и Северо-Кавказский федеральные округа, Республика Крым и г. Севастополь, Калининградская область) 13.1. Количество мест в общежитиях для студентов, единиц 700 введенных в эксплуатацию с начала реализации Программы в Калининградской области (Приложение дополнено - Постановление Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) _____________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 2 к Федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы МЕТОДИКА сбора исходной информации и расчета целевых показателей (индикаторов) Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы (В редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360; от 14.09.2016 г. N 917; от 02.02.2017 г. N 122) 1. Методика сбора исходной информации и расчета целевых показателей (индикаторов) Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы (далее соответственно - методика, Программа) определяет подходы и источники получения сведений для расчета целевых показателей (индикаторов) Программы. 2. Методика описывает порядок сбора информации и определения значений целевых показателей (индикаторов). Механизмы оценки показателей (индикаторов), предусмотренные методикой, позволяют отслеживать деятельность по выполнению проектов и сопоставлять ее результаты с задачами Программы и по итогам года оценивать эффективность как отдельных проектов, так и мероприятий, задач, а также Программы в целом. 3. Методика предполагает работу с данными не только в рамках системы образования, но также и вне ее, используя сведения о занятости и трудоустройстве населения и привлечении дополнительных ресурсов в сферу образования. В связи с этим на федеральном уровне должны быть реализованы механизмы сбора комплексных данных для оценки внешних эффектов системы образования, связанных с оценкой успешности реализации проектов в сфере развития образования, в том числе путем реализации комплексных проектов по экспертно-аналитическому и научно-методологическому сопровождению Программы. 4. В связи с отсутствием единого источника данных для определения результатов воздействия от реализации различных мероприятий по модернизации в системе образования целый ряд значений целевых показателей (индикаторов) Программы может достигаться за счет прямого и косвенного влияния различных проектов в рамках мероприятий Программы. В этом случае, а также для более точной оценки хода реализации Программы (с ежегодной разбивкой) необходимо проводить дополнительную экспертную оценку и корректировку достигнутых значений показателей (индикаторов), содержащихся в отчетных материалах исполнителей соответствующих проектов, путем анализа и учета статистических данных на федеральном уровне и результатов иных (смежных) проектов (мероприятий) Программы, способных оказывать или оказывающих косвенное влияние на количественные значения целевых показателей (индикаторов). Это позволит представлять ежегодную отчетность на основании верифицированных обобщенных данных, получение которых не будет зависеть исключительно от внешних источников и возможных искажений вследствие несопоставимости этих данных или различий в их форматах. 5. Для количественной оценки результатов внедрения инноваций на федеральном уровне установлена экспертная система оценок, основанная на формировании федеральной группы экспертов, чье мнение будет учитываться при формировании оценок для ряда наиболее значимых проектов, касающихся ключевых направлений преобразований в системе образования в целом. 6. При оценке базовых значений показателей (индикаторов) должны использоваться доступные данные прошлых лет (количественные), которые при помощи экспертных оценок уточняются для получения итоговых значений показателей (индикаторов). При этом для некоторых целевых показателей (индикаторов), по которым отсутствует какая-либо информация для определения базовых значений из-за новизны данных показателей и новизны тех масштабных проектов, эффективность реализации которых эти показатели отражают, значения формируются на основании экспертной оценки. 7. В основном количественные оценки базовых значений (значений показателей на начало реализации Программы) необходимо формировать исходя из 3 основных источников информации: данные Федеральной службы государственной статистики; результаты Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. N 61 "О Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы" (далее - Программа на 2011-2015 годы); данные о реализации региональных планов мероприятий ("дорожных карт") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки", итоги экспертных опросов и количественных исследований. В тех случаях, когда возможно использование нескольких источников данных для косвенной проверки значений, верификация и соотнесение информации должны проводиться экспертным путем и дополняться качественной информацией, поскольку каждый из указанных источников имеет свои особенности: данными официальной статистики являются данные Федеральной службы государственной статистики, к которым относятся значения показателей ежегодного федерального плана статистических работ. В первую очередь должны быть использованы формы статистического наблюдения ОШ1, ОШ2, 76-РИК (сведения о деятельности организаций общего образования), ВПО-1, ВПО-2 (сведения о детальности организаций высшего образования), СПО-1, СПО-2 (сведения о деятельности организаций профессионального образования), 1-ДО, 85-К (сведения о деятельности организаций дошкольного образования); результаты Программы на 2011-2015 годы необходимо использовать для получения сведений о достигнутых значениях базовых показателей, а также о данных отдельных проектов по соответствующей тематике, предусматривавших работу с количественными сведениями. Анализ динамики достижения значений показателей, а также итогов экспертно-аналитического сопровождения Программы на 2011-2015 годы дают возможность запланировать значения показателей по другой тематике; важным источником данных являются итоги отдельных проектов, где в рамках пилотных исследований, проведения апробации проведена работа по сбору первичных данных. Такие сведения должны быть использованы для проектов соответствующей тематики. 8. Итогами количественных опросов и экспертных исследований являются как итоги ранее проведенных опросов (в рамках проектов Программы на 2011-2015 годы, а также независимых агентств), так и исследования, направленные на оценку тех или иных параметров. Количественные опросы могут проводиться, в том числе с использованием дистанционных технологий (информационно-телекоммуникационная сеть "Интернет", электронные рассылки). Существенным недостатком такого способа оценки является необходимость репрезентативной выборки, что далеко не всегда может быть обеспечено. 9. Таким образом, основные подходы к оценке показателей (индикаторов) в методике построены на количественных данных, которые для обеспечения достоверности должны по возможности уточняться за счет запросов в необходимые ведомства, анализа данных из открытых источников, а также итогов реализации Программы на 2011-2015 годы. Методические подходы к определению целевых показателей (индикаторов) Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы приведены в приложении к методике. ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ к методике сбора исходной информации и расчета целевых показателей (индикаторов) Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ к определению целевых показателей (индикаторов) Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы (В редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360; от 14.09.2016 г. N 917; от 02.02.2017 г. N 122) --------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------- Целевые показатели (индикаторы) | Методические подходы к расчетам --------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------- 1. Доля образовательных организаций профессионального и высшего использование данных Росстата по формам статистического образования, в которых обеспечены условия для получения среднего наблюдения ВПО-1, ВПО-2, СПО-1, СПО-2; профессионального и высшего образования инвалидами и лицами с использование данных социологических мониторингов системы ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием образования, проводимых Минобрнауки России; дистанционных образовательных технологий в общем количестве таких оценка результатов реализации проектов Программы не реже организаций одного раза в год 2. Доля образовательных организаций высшего образования, в которых использование данных Минобрнауки России, полученных внедрены индивидуальные учебные планы на вариативной основе, в общем в результате ежегодного мониторинга системы образования; количестве образовательных организаций высшего образования оценка результатов реализации проектов Программы не реже одного раза в год 3. Доля профессиональных образовательных организаций, в которых использование данных Росстата о численности студентов осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее перспективным и профессиональных образовательных организаций по формам востребованным на рынке труда профессиям и специальностям, требующим статистического наблюдения СПО-1, СПО-2; среднего профессионального образования, в общем количестве использование данных ежегодного мониторинга системы профессиональных образовательных организаций образования, проводимого Минобрнауки России и региональными органами управления образованием; оценка результатов реализации проектов Программы не реже одного раза в год 3-1. Доля профессиональных образовательных организаций, использование данных Росстата о численности студентов расположенных в Дальневосточном федеральном округе, профессиональных образовательных организаций по формам в которых осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее статистического наблюдения СПО-1, СПО-2; перспективным и востребованным на рынке труда профессиям и использование данных ежегодного мониторинга системы специальностям, требующим среднего профессионального образования, проводимого Минобрнауки России и региональными образования, в общем количестве профессиональных образовательных органами управления образованием; организаций, расположенных в Дальневосточном федеральном округе оценка результатов реализации проектов Программы не реже одного раза в год (Дополнен - Постановление Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 4. Доля образовательных организаций высшего образования, в которых использование данных Росстата и Минобрнауки России об общей внедрена система мониторинга трудоустройства и карьеры выпускников, численности образовательных организаций высшего образования; в общем количестве организаций высшего образования использование данных экспертов и организаций, участвующих в мониторинге трудоустройства выпускников, ежегодный мониторинг образовательных траекторий студентов и выпускников; результаты реализации проектов Программы по внедрению систем ежегодного мониторинга образовательных траекторий студентов; ежегодный выборочный опрос педагогов и студентов; экспертная экстраполяция целевых значений на последующие периоды, не реже одного раза в 2 года 5. Доля студентов профессиональных образовательных организаций, использование данных Росстата по формам статистического обучающихся по образовательным программам, в реализации которых наблюдения ВПО-1, ВПО-2, СПО-1, СПО-2; участвуют работодатели (включая организацию учебной и использование данных мониторинга сферы образования, производственной практики, предоставление оборудования и материалов, проводимого Минобрнауки России и региональными органами участие в разработке образовательных программ и оценке результатов управления образованием; их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности экспертные оценки и экстраполяция полученных данных студентов профессиональных образовательных организаций 6. Удельный вес численности детей, получающих дошкольное образование в использование данных ежегодного мониторинга, проводимого частных образовательных организациях, в общей численности детей, Минобрнауки России и региональными органами управления получающих дошкольное образование образованием; использование данных Росстата по формам статистического наблюдения 1-ДО, 85-К (сведения о деятельности организаций дошкольного образования); результаты проектов и ежегодных мониторинговых исследований в рамках реализации Программы; экспертная экстраполяция полученных результатов на основе данных ежегодного мониторинга (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 7. Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным использование данных ежегодного мониторинга, проводимого технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, Минобрнауки России и региональными органами управления в общей численности учителей образованием об общей численности учителей; результаты проектов и экспертных опросов, проводимых не реже одного раза в год, в рамках реализации Программы; экспертная экстраполяция результатов с учетом заявленных планов деятельности профессиональных объединений на основе ежегодного мониторинга 8. Доля региональных систем общего образования, в которых успешно использование данных ежегодного мониторинга, проводимого реализованы проекты по повышению качества образования в Минобрнауки России и региональными органами управления общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные образованием; результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных результаты проектов, ежегодных мониторинговых исследований и организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, экспертных опросов в рамках реализации Программы в общем количестве региональных систем общего образования 8-1. Доля региональных систем общего образования в субъектах использование данных ежегодного мониторинга, проводимого Российской Федерации - территориях приоритетного развития Минобрнауки России и региональными органами управления (Дальневосточный и Северо-Кавказский федеральные округа, образованием; Республика Крым и г. Севастополь, Калининградская область), в результаты проектов, ежегодных мониторинговых исследований которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению и экспертных опросов в рамках реализации Программы качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования, расположенных на территориях приоритетного развития (Дальневосточный и Северо- Кавказский федеральные округа, Республика Крым и г. Севастополь, Калининградская область) (Дополнен - Постановление Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 9. Доля педагогических работников образовательных организаций, использование данных ежегодного мониторинга системы прошедших переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования, проводимого Минобрнауки России и региональными образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и органами управления образованием; инвалидностью, в общей численности педагогических работников, результаты проектов и экспертных опросов (не менее работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья одного раза в год) в рамках реализации Программы 10. Доля образовательных организаций, реализующих адаптированные использование данных ежегодного мониторинга системы образовательные программы, в которых созданы современные образования, проводимого Минобрнауки России и региональными материально-технические условия в соответствии с федеральными органами управления образованием; государственными образовательными стандартами образования результаты проектов и экспертных опросов (не менее обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем числе одного раза в год) в рамках реализации Программы организаций, реализующих адаптированные образовательные программы 11. Доля организаций среднего профессионального и высшего образования, использование данных Росстата по формам статистического организующих проведение национальных заочных школ и ежегодных наблюдения ВПО-1, ВПО-2, СПО-1, СПО-2 о числе организаций сезонных школ для мотивированных школьников, в общем количестве среднего профессионального и высшего образования; организаций среднего профессионального и высшего образования использование данных ежегодного мониторинга системы образования, проводимого Минобрнауки России; результаты проектов, ежегодных мониторинговых исследований и экспертных опросов в рамках реализации Программы 12. Доля субъектов Российской Федерации, в которых реализуется использование данных ежегодного мониторинга системы модель персонифицированного финансирования дополнительного образования, проводимого Минобрнауки России; образования детей, в общем количестве субъектов результаты проектов, ежегодных мониторинговых исследований Российской Федерации, в которых реализуется модель и экспертных опросов в рамках реализации Программы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей 12-1. Доля субъектов Российской Федерации, в которых реализуются результаты отчетности о достижении целевых дополнительные общеобразовательные программы, соответствующие показателей, предусмотренных заключенными приоритетным направлениям технологического развития Российской соглашениями между Минобрнауки России и Федерации, на базе детских технопарков в рамках реализации субъектами Российской Федерации, о предоставлении инициативы "Новая модель системы дополнительного образования субсидии из федерального бюджета бюджету субъекта детей", в общем количестве субъектов Российской Федерации Российской Федерации (Дополнен - Постановление Правительства Российской Федерации от 14.09.2016 г. N 917) 13. Количество мест в общежитиях для студентов, введенных в использование данных мониторинга, проводимого эксплуатацию с начала реализации Программы Минобрнауки России 13-1. Количество мест в общежитиях для студентов, введенных использование данных мониторинга, проводимого Минобрнауки в эксплуатацию с начала реализации Программы в Калининградской России области (Дополнен - Постановление Правительства Российской Федерации от 02.02.2017 г. N 122) 14. Доля субъектов Российской Федерации, в которых созданы и использование данных ежегодного мониторинга, проводимого функционируют региональные системы оценки качества дошкольного Минобрнауки России и региональными органами управления образования, начального общего, основного общего и среднего общего образованием образования, в общем количестве субъектов Российской Федерации 15. Доля региональных систем образования, в которых разработаны и использование данных ежегодных мониторингов, проводимых распространены для использования оценочные инструменты (на основе Минобрнауки России, Рособрнадзором и региональными органами международных) в целях проведения внутрирегионального управления образованием; анализа и оценки качества образования, в общем количестве результаты проектов, реализуемых в рамках Программы региональных систем образования (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) 16. Доля образовательных организаций высшего образования, которые использование данных Росстата по формам статистического используют в своей деятельности единые оценочные материалы для наблюдения ВПО-1, ВПО-2 об общем количестве вузов; итоговой аттестации выпускников, в общем количестве образовательных данные мониторингов, проводимых Минобрнауки России и организаций высшего образования Рособрнадзором; результаты проектов, реализуемых в рамках Программы 17. Доля специальностей среднего профессионального образования, по использование данных Росстата по формам статистического которым выпускники основных образовательных программ проходят наблюдения СПО-1, СПО-2 об общем количестве профессиональных сертификацию квалификаций, в общем количестве специальностей образовательных организаций; среднего профессионального образования данные ежегодных мониторингов, проводимых Минобрнауки России и Рособрнадзором; результаты проектов, реализуемых в рамках Программы ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ № 3 к Федеральной целевой программе развития образования на 2016 - 2020 годы (в редакции постановления Правительства Российской Федерации от 9 сентября 2017 г. № 1093) ПЕРЕЧЕНЬ объектов и укрупненных мероприятий для государственных нужд, финансируемых за счет средств, предусмотренных на реализацию Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 22.11.2017 г. N 1406) (млн. рублей) ------------------------------------------|-------|----------|-------|-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |Единица| Мощ- | Срок | Объемы финансирования |измере-| ность |ввода в|---------------------------|-------------------------|-----------------------|------------------|-----------------|------------------- | ния | | экс- | 2016 - 2020 годы | 2016 год | 2017 год | 2018 год | 2019 год | 2020 год | | | плуа- |-------------|-------------|------------|------------|-----------|-----------|--------|---------|-------|---------|---------|--------- | | | тацию | всего | средства | всего | средства | всего | средства | всего | средства| всего | средства| всего | средства | | | | | федераль- | | федераль- | | федераль- | |федераль-| |федераль-| |федераль- | | | | | ного | | ного | | ного | | ного | | ного | | ного | | | | | бюджета | | бюджета | | бюджета | | бюджета | | бюджета | | бюджета ------------------------------------------|-------|----------|-------|-------------|-------------|------------|------------|-----------|-----------|--------|---------|-------|---------|---------|--------- Минобрнауки России 39826,36<1> 39826,36<1> 7974,58 7974,58 7519,97<2> 7519,97<2> 7514,61 7514,61 6562 6562 12578,21 12578,21 капитальные вложения - всего из них: образование 24047,49<3> 24047,49<3> 4179,62 4179,62 3980,42<4> 3980,42<4> 3887,14 3887,14 3134,9 3134,9 9645,42 9645,42 жилищное строительство 15778,87<5> 15778,87<5> 3794,96 3794,96 3539,55<6> 3539,55<6> 3627,47 3627,47 3427,1 3427,1 2932,79 2932,79 I. Образование Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Воронежский государственный технический университет", г. Воронеж 1. Учебно-лабораторный корпус (II очередь) Воронежского ГАСУ со встроенными помещениями инновационного бизнес-инкубатора (2 очередь) г. Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84, завершение строительства строительство тыс. 7,39 2019 257 257 - - 5 5 156,3 156,3 95,7 95,7 - - кв. м год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ивановский государственный университет", г. Иваново 2. Пристройка учебного корпуса с реконструкцией существующего учебного корпуса, г. Иваново строительство тыс. 12,9 2018 230,74 230,74 70 70 160,74 160,74 - - - - - - кв. м год (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 22.11.2017 г. N 1406) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Высшая школа народных искусств (институт)", г. Санкт-Петербург 3. Учебный корпус на 125 учащихся в п. Холуй Южского района Ивановской области строительство тыс. 2,58 2017 30,78<7> 30,78<7> 24,9 24,9 22,39<8> 22,39<8> - - - - - - кв. м год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский государственный технический университет имени Н.Э.Баумана (Национальный исследовательский университет)", г. Москва 4. Восстановление и реконструкция главного учебного корпуса ГОУ ВПО МГУ Леса, г. Мытищи-5, Московская область реконструкция тыс. 30,5 2018 400,12<9> 400,12<9> 375 375 33,78<10> 33,78<10> - - - - - - кв. м год (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 22.11.2017 г. N 1406) Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Московский физико-технический институт (государственный университет)", г. Москва 5. Учебно-лабораторные корпуса МФТИ, г. Долгопрудный, Московская область. I этап - вынос и строительство сетей и объектов инженерного обеспечения строительство тыс. 26,759 2018 10<11> 10<11> 10<12> 10<12> 10<13> 10<13> - - - - - - кв. м год (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 22.11.2017 г. N 1406) 6. Учебно-лабораторные корпуса МФТИ, г. Долгопрудный, Московская область. II этап - строительство учебно-лабораторного корпуса № 2 строительство тыс. 10,984 2018 456,77<14> 456,77<14> 456,77 456,77 200,83<15> 200,83<15> - - - - - - кв. м год (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 22.11.2017 г. N 1406) 7. Учебно-лабораторные корпуса МФТИ, г. Долгопрудный, Московская область. III этап - строительство водогрейной котельной строительство МВт 39,8 2016 93 93 93 93 - - - - - - - - год 8. Учебно-лабораторные корпуса МФТИ, г. Долгопрудный, Московская область. IV этап - строительство учебно-лабораторного корпуса № 1 строительство тыс. 11,1 2018 950,1<16> 950,1<16> 687,6 687,6 557,8<17> 557,8<17> - - - - - - кв. м год (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 22.11.2017 г. N 1406) Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Российский университет дружбы народов", г. Москва 9. Учебно-лабораторные корпуса с инженерными сетями на базе незавершенного строительства клинической больницы на 500 коек, г. Москва строительство тыс. 59,5 2018 1321,69 1321,69 517,18 517,18 539,92 539,92 264,59 264,59 - - - - кв. м год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)", г. Москва 10. Восстановление и реконструкция учебно-лабораторного корпуса после пожара, г. Москва проектные и изыскательские работы 2016 1,06<18> 1,06<18> 1,06<18> 1,06<18> - - - - - - - - год строительство тыс. 22,58 2016 143,7 143,7 143,7 143,7 - - - - - - - - кв. м год 11. Завершение строительства учебного корпуса, 2-я очередь комплекса зданий, г. Москва, с созданием научно-исследовательского центра проектные и изыскательские работы 2017 34,5 34,5 - - 34,5 34,5 - - - - - - год строительство тыс. 12,7 2020 637,6 637,6 - - - - - - 550 550 87,6 87,6 кв. м год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Балтийский государственный технический университет "ВОЕНМЕХ" им. Д.Ф.Устинова", г. Санкт-Петербург 12. Учебно-лабораторный корпус, 2-я очередь, г. Санкт-Петербург строительство тыс. 11,14 2018 510,1 510,1 - - 214,26 214,26 295,84 295,84 - - - - кв. м год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Адыгейский государственный университет", г. Майкоп, Республика Адыгея 13. Учебный комплекс Адыгейского государственного университета в г. Майкопе, Республика Адыгея строительство тыс. 29,4 2016 108,9<19> 108,9<19> 108,9<19> 108,9<19> - - - - - - - - кв. м год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Волгоградский государственный технический университет", г. Волгоград 14. Учебно-лабораторный корпус Волгоградского государственного технического университета, II пусковой комплекс. (корректировка) строительство тыс. 6,546 2018 156,8<20> 156,8<20> 55 55 130,94<21> 130,94<21> - - - - - - кв. м год (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 22.11.2017 г. N 1406) Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Южный федеральный университет", г. Ростов-на-Дону 15. Строительство учебного корпуса Художественного-графического факультета Педагогического института ФГОУ Южный федеральный университет по адресу: г. Ростов-на-Дону, ул. М.Горького, 77 строительство тыс. 4,1 2017 74<22> 74<22> 74 74 8,69<23> 8,69<23> - - - - - - кв. м год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М.И.Платова", г. Новочеркасск, Ростовская область 16. Учебно-библиотечный корпус, г. Новочеркасск, Ростовская область строительство тыс. 15,7 2018 391,93<24> 391,93<24> 70 70 253,52<25> 253,52<25> 71,93 71,93 - - - - кв. м год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Донской государственный технический университет", г. Ростов-на-Дону 17. Учебный корпус Ростовского Государственного строительного университета на территории учебного полигона в районе Змиевской балки в г. Ростове-на-Дону (завершение строительства) строительство тыс. 12,99 2018 226,36 226,36 78,95 78,95 34,81 34,81 112,6 112,6 - - - - кв. м год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ингушский государственный университет", г. Магас, Республика Ингушетия 18. Строительство учебно-лабораторного корпуса естественно-научных дисциплин, г. Магас, Республика Ингушетия строительство тыс. 17,179 2020 940,59 940,59 - - 320 320 163,59 163,59 164,9 164,9 292,1 292,1 кв. м год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Чеченский государственный университет", г. Грозный, Чеченская Республика 19. Строительство пусковых блоков "В", "Г", "Д", "И" медицинского факультета "Кампус", г. Грозный, ул. Косиора строительство тыс. 11,536 2018 207,69 207,69 - - 157,69 157,69 50 50 - - - - кв. м год 20. Строительство наружных инженерных сетей и сооружений блоков В, Г, Д, И кампуса Чеченского государственного университета, г. Грозный, ул. Л.Яшина (Косиора), 31 строительство объект 1 2018 204,09 204,09 - - 50 50 154,09 154,09 - - - - год Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северо-Кавказский федеральный университет", г. Ставрополь 21. Строительство учебно-лабораторного комплекса ГОУ ВПО "Северо-Кавказского государственного технического университета (СевКавГТУ)" по проспекту Кулакова, 2 в 527 квартале г. Ставрополя строительство тыс. 52,4 2020 3278,79 3278,79 100,87 100,87 409,65 409,65 425,86 425,86 1093,6 1093,6 1248,8 1248,8 кв. м год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Башкирский государственный университет", г. Уфа, Республика Башкортостан 22. Реконструкция учебных корпусов (2-я очередь строительства - корпус "И". 1-й пусковой комплекс), г. Уфа, Республика Башкортостан реконструкция тыс. 14,3 2017 196,85<26> 196,85<26> 196,85 196,85 9,8<27> 9,8<27> - - - - - - кв. м год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский Мордовский государственный университета им. Н.П.Огарева", г. Саранск, Республика Мордовия 23. Учебно-лабораторный корпус № 1 государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарева", г. Саранск строительство тыс. 28,56 2016 97,5 97,5 97,5 97,5 - - - - - - - - кв. м год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Самарский государственный социально-педагогический университет", г. Самара 24. Завершение реконструкции учебного корпуса ПГСГА по адресу: Самарская область, г. Самара, ул. Льва Толстого, 47 проектные и изыскательские работы 2016 1 1 1 1 - - - - - - - - год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.", г. Саратов 25. Научно-техническая библиотека, г. Саратов строительство тыс. 18,3 2017 154,53<28> 154,53<28> 154,53 154,53 4,11<29> 4,11<29> - - - - - - кв. м год Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский федеральный университет", г. Красноярск 26. Реконструкция аварийного учебно-лабораторного корпуса, г. Красноярск проектные и изыскательские работы 2016 45 45 45 45 - - - - - - - - год реконструкция тыс. 28,254 2018 1370,4 1370,4 - - 350 350 1020,4 1020,4 - - - - кв. м год Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Омский государственный университет им. Ф.М.Достоевского", г. Омск 27. Завершение строительства. Главный учебный корпус ОмГУ им. Ф.М.Достоевского строительство тыс. 22,04 2018 267,38<30> 267,38<30> 57,91 57,91 221,08<31> 221,08<31> 30,94 30,94 - - - - кв. м год II. Развитие инфраструктуры ведущих организаций образования, подведомственных Минобрнауки России 28. Развитие инфраструктуры ведущих 2020 6333,19 6333,19 - - - - - - - - 6333,19 6333,19 организаций образования, год подведомственных Минобрнауки России<32> Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение "Всероссийский детский центр "Океан", Приморский край, г. Владивосток 29. Объекты ВДЦ "Океан"<32> 2020 2299,3<33> 2299,3<33> 662,41 662,41 108,2<34> 108,2<34> 447,33 447,33 657,6 657,6 487 487 год 30. Комплекс зданий круглогодичной дружины "Галактика" проектные и изыскательские работы 2017 97,5<35> 97,5<35> 97,5 97,5 87,75<36> 87,75<36> - - - - - - год строительство тыс. 24,075 2020 2518,48 2518,48 - - 55 55 693,67 693,67 573,1 573,1 1196,71 1196,71 кв. м год III. Жилищное строительство 31. Восполнение дефицита мест в 2020 15776,07<37> 15776,07<37> 3792,16<38> 3792,16<38> 3539,55<6> 3539,55<6> 3627,47 3627,47 3427,1 3427,1 2932,79 2932,79 общежитиях для иногородних год студентов<32> Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Улан-Удэнское специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением закрытого типа", г. Улан-Удэ, Республика Бурятия 32. Общежитие, п. Южный, г. Улан-Удэ, Республика Бурятия проектные и изыскательские работы 2016 2,8 2,8 2,8 2,8 - - - - - - - - год _____________ <1> Без учета средств федерального бюджета в объеме 2323,02 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <2> В том числе средства федерального бюджета в объеме 2323,02 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <3> Без учета средств федерального бюджета в объеме 780,02 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <4> В том числе средства федерального бюджета в объеме 780,02 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <5> Без учета средств федерального бюджета в объеме 1543 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <6> В том числе средства федерального бюджета в объеме 1543 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <7> Без учета средств федерального бюджета в объеме 16,51 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <8> В том числе средства федерального бюджета в объеме 16,51 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <9> Без учета средств федерального бюджета в объеме 8,66 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <10> В том числе средства федерального бюджета в объеме 8,66 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <11> В том числе средства федерального бюджета в объеме 10 млн. рублей, предусмотренные в 2015 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2016 г. и восстановленные в 2016 году в соответствии с пунктом 7 постановления Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2015 г. № 1456 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2016 год" на те же цели. Без учета средств федерального бюджета в объеме 10 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <12> Средства федерального бюджета в объеме 10 млн. рублей, предусмотренные в 2015 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2016 г. и восстановленные в 2016 году в соответствии с пунктом 7 постановления Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2015 г. № 1456 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2016 год" на те же цели. <13> Средства федерального бюджета, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <14> В том числе средства федерального бюджета в объеме 96,97 млн. рублей, предусмотренные в 2015 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2016 г. и восстановленные в 2016 году в соответствии с пунктом 7 постановления Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2015 г. № 1456 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2016 год" на те же цели. Без учета средств федерального бюджета в объеме 200,83 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <15> Средства федерального бюджета в объеме 200,83 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <16> Без учета средств федерального бюджета в объеме 295,31 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <17> В том числе средства федерального бюджета в объеме 295,31 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <18> Средства федерального бюджета в объеме 1,06 млн. рублей, предусмотренные в 2015 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2016 г. и восстановленные в 2016 году в соответствии с пунктом 7 постановления Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2015 г. № 1456 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2016 год" на те же цели. <19> Средства федерального бюджета в объеме 108,9 млн. рублей, предусмотренные в 2015 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2016 г. и восстановленные в 2016 году в соответствии с пунктом 7 постановления Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2015 г. № 1456 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2016 год" на те же цели. <20> Без учета средств федерального бюджета в объеме 29,14 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <21> В том числе средства федерального бюджета в объеме 29,14 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <22> Без учета средств федерального бюджета в объеме 8,69 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <23> Средства федерального бюджета в объеме 8,69 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <24> Без учета средств федерального бюджета в объеме 3,52 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <25> В том числе средства федерального бюджета в объеме 3,52 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <26> Без учета средств федерального бюджета в объеме 9,8 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <27> Средства федерального бюджета в объеме 9,8 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <28> Без учета средств федерального бюджета в объеме 4,11 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <29> Средства федерального бюджета в объеме 4,11 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <30> Без учета средств федерального бюджета в объеме 42,55 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <31> В том числе средства федерального бюджета в объеме 42,55 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <32> Детализация укрупненных мероприятий осуществляется в соответствии с методикой детализации мероприятий укрупненных инвестиционных проектов, реализуемых в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы, приведенной в приложении № 9 к указанной Программе. <33> Без учета средств федерального бюджета в объеме 63,2 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <34> В том числе средства федерального бюджета в объеме 63,2 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <35> Без учета средств федерального бюджета в объеме 87,75 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <36> В том числе средства федерального бюджета в объеме 87,75 млн. рублей, предусмотренные в 2016 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленные в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <37> В том числе средства федерального бюджета в объеме 2,52 млн. рублей, предусмотренные в 2015 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2016 г. и восстановленные в 2016 году в соответствии с пунктом 7 постановления Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2015 г. № 1456 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2016 год" на те же цели. Без учета средств федерального бюджета в объеме 1543 млн. рублей, предусмотренных в 2016 году, но не использованных по состоянию на 1 января 2017 г. и восстановленных в 2017 году в соответствии с пунктом 9 постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2016 г. № 1551 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов" на те же цели. <38> В том числе средства федерального бюджета в объеме 2,52 млн. рублей, предусмотренные в 2015 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2016 г. и восстановленные в 2016 году в соответствии с пунктом 7 постановления Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2015 г. № 1456 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2016 год" на те же цели. Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Апрель
|
