|
Расширенный поиск
Закон Республики Коми от 04.12.2000 № 78-РЗ
Документ имеет не последнюю редакцию.
Российская Федерация Республика Коми Государственный Совет Закон 04.12.2000 г. N 78-РЗ О целевой республиканской программе "Развитие образования в Республике Коми (III этап) на 2001 - 2005 годы" Статья 1. Утвердить целевую республиканскую программу "Развитие образования в Республике Коми (III этап) на 2001 - 2005 годы" согласно приложению. Статья 2. Настоящий Закон вступает в силу с 1 января 2001 года. Главе Республики Коми при формировании республиканского бюджета Республики Коми предусматривать ежегодно по отрасли "Образование" целевые средства на финансирование целевой республиканской программы "Развитие образования в Республике Коми (III этап) на 2001 - 2005 годы" согласно расчетной потребности. Глава Республики Коми Ю.СПИРИДОНОВ г.Сыктывкар 4 декабря 2000 года N 78-РЗ Приложение к Закону Республики Коми "О целевой республиканской программе "Развитие образования в Республике Коми (III этап) на 2001 - 2005 годы" ЦЕЛЕВАЯ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ПРОГРАММА "Развитие образования в Республике Коми (III этап) на 2001 - 2005 годы" ПАСПОРТ Целевой республиканской программы "Развитие образования в Республике Коми (III этап) на 2001 - 2005 годы" Наименование - Целевая республиканская программа "Развитие Программы образования в Республике Коми (III этап) на 2001 - 2005 годы" Основание для - Закон Республики Коми "Об образовании" (статья разработки 4), Программы распоряжение Главы Республики Коми от 17 июня 2000 г. N 996-р Заказчик - Министерство образования и высшей школы Программы Республики Коми Основной - Министерство образования и высшей школы разработчик Республики Коми Программы Разработчик - Рабочая группа Программы Цель Программы - Развитие системы образования Республики Коми в интересах формирования гармонично развитой, социально активной, творческой личности Задачи Программы - Формирование у детей и учащейся молодежи гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и обязанностями человека, любви к Родине, семье, окружающей природе; развитие системы воспитания на основе отечественных традиций и передового опыта, усиление роли семьи в воспитании детей и подростков; совершенствование государственной и социальной защиты обучающихся и работников системы образования; осуществление комплекса мер по развитию и поддержке сельской школы; разработка и введение нового содержания образования, новых образовательных и воспитательных технологий; введение национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов и разработка соответствующих им примерных образовательных программ различных уровней и ступеней образования; сохранение и развитие системы дополнительного образования детей и учащейся молодежи; совершенствование управления системой образования; совершенствование нормативной правовой базы системы образования; укрепление материально-технической базы общеобразовательных учреждений; обеспечение гарантий приоритетности образования в Республике Коми; обеспечение всестороннего мониторинга состояния образования в Республике Коми Сроки реализации - 2001 - 2005 годы Программы Перечень - Создание нормативной правовой базы, основных обеспечивающей развитие системы образования и мероприятий воспитания в интересах личности, общества и Программы государства; формирование и реализация экономических механизмов, обеспечивающих развитие системы образования и воспитания; развитие материально-технической базы образовательных учреждений; реализация инновационных образовательных проектов и программ, информационных педагогических технологий и методов обучения и воспитания; создание системы непрерывного национального образования и воспитания; разработка и апробация различных моделей сельских общеобразовательных учреждений; введение и реализация национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов и соответствующих им примерных образовательных программ для различных уровней и ступеней образования; разработка и издание учебной и научно - методической литературы национально - регионального компонента содержания образования и воспитания; обеспечение контроля за качеством образования и воспитания; взаимодействие образовательных учреждений с социальными институтами по реализации концепции воспитания; оказание помощи семье в воспитании детей через развитие системы педагогического и психологического просвещения родителей; развитие системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических и управленческих кадров; разработка комплекса мер по государственной и социальной поддержке работников системы образования и обучающихся Исполнители - Министерство образования и высшей школы Программы Республики Коми, органы государственной власти Республики Коми, органы местного самоуправления, образовательные учреждения различных организационно-правовых форм, типов и видов Объем и - По прогнозным данным в целом на реализацию источники Программы потребуется из республиканского финансирования бюджета Республики Коми 146031 тыс.рублей, в Программы том числе по годам соответственно: 2001 год - 25499,0 тыс.рублей 2002 год - 27633,0 тыс.рублей 2003 год - 29289,0 тыс.рублей 2004 год - 30686,0 тыс.рублей 2005 год - 32924,0 тыс.рублей Ожидаемые - Сохранение и развитие системы образования конечные Республики Коми в интересах личности, общества результаты и государства; реализации сохранение единого образовательного Программы пространства на территории Республики Коми с учетом ее социально-экономических и этнокультурных особенностей; укрепление воспитательных функций образовательных учреждений всех типов и видов; объединение усилий семьи, социальных институтов и образовательных учреждений всех типов и видов по вопросам развития и воспитания подрастающего поколения; оснащение общеобразовательных учреждений современным учебным оборудованием, компьютерной техникой Система - Общий контроль за реализацией Программы в организации соответствии с Законом Республики Коми "Об контроля за образовании" (статья 4) осуществляет реализацией Государственный Совет Республики Коми. Программы Контроль за ходом реализации Программы осуществляет Министерство экономики Республики Коми, текущий контроль - коллегия Министерства образования и высшей школы Республики Коми. По итогам каждого квартала до 15 числа месяца, следующего за отчетным периодом, Министерство образования и высшей школы Республики Коми представляет в Министерство экономики Республики Коми информацию о ходе выполнения мероприятий программы. По итогам календарного года Министерство образования и высшей школы Республики Коми готовит информацию о ходе реализации Программы и представляет ее Главе Республики Коми и в Министерство экономики Республики Коми для ежегодного доклада Государственному Совету Республики Коми. ВВЕДЕНИЕ Целевая республиканская программа "Развитие образования в Республике Коми (III этап) на 2001 - 2005 годы" (далее - Программа) в соответствии со статьей 4 Закона Республики Коми "Об образовании" является организационной основой государственной политики Республики Коми в области образования. Реализация I и II этапов Программы способствовала совершенствованию и развитию региональной системы образования. III этап Программы направлен на формирование эффективной региональной политики в области образования в современных социально-экономических условиях. Программа определяет стратегию развития системы образования Республики Коми в интересах формирования гармонично развитой, социально активной, творческой личности и предусматривает действенные механизмы контроля за выполнением норм законодательства, соблюдением гарантий государства в области образования. РАЗДЕЛ 1. СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КОМИ 1.1. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Система образования Республики Коми представлена всеми типами и видами образовательных учреждений. (по состоянию на 1 января 2000 г.) ------------------------------------------T----------T-----------¬ ¦ ¦Количество¦Количество ¦ ¦ Виды и типы образовательных ¦образова- ¦ учащихся ¦ ¦ учреждений ¦ тельных ¦(студентов)¦ ¦ ¦учреждений¦ ¦ +-----------------------------------------+----------+-----------+ ¦1. Дошкольные образовательные учреждения¦ 617 ¦ 45105 ¦ ¦ в том числе национальные детские сады ¦ 152 ¦ 3400 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Общеобразовательные учреждения, всего¦ 557 ¦ 173933 ¦ ¦в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ 1) начального общего образования ¦ 148 ¦ 6215 ¦ ¦из них ¦ ¦ ¦ ¦ начальных школ-садов ¦ 42 ¦ 1260 ¦ ¦ 2) основного общего образования ¦ 104 ¦ 9684 ¦ ¦ 3) среднего (полного) общего образова-¦ 305 ¦ 158034 ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦из них: ¦ ¦ ¦ ¦ гимназий ¦ 12 ¦ 5747 ¦ ¦ лицеев ¦ 12 ¦ 2495 ¦ ¦ школ с углубленным изучением отдельных¦ 15 ¦ 3858 ¦ ¦предметов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Негосударственные общеобразовательные¦ 3 ¦ 178 ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Вечерние (сменные) общеобразовательные¦ 18 ¦ 4663 ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Общеобразовательные школы-интернаты¦ 3 ¦ 782 ¦ ¦для родительских детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Специальные коррекционные школы ¦ 7 ¦ 977 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7. Специальные коррекционные школы-интер-¦ 15 ¦ 1346 ¦ ¦наты для родительских детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦8. Детские дома ¦ 15 ¦ 874 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦9. Общеобразовательные школы-интернаты¦ 4 ¦ 576 ¦ ¦для детей-сирот и детей, оставшихся без¦ ¦ ¦ ¦попечения родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦10. Специальные коррекционные школы-ин-¦ 4 ¦ 585 ¦ ¦тернаты для детей-сирот и детей, остав-¦ ¦ ¦ ¦шихся без попечения родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦11. Учреждения дополнительного образова-¦ 90 ¦ 80176 ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦в том числе ¦ ¦ ¦ ¦ лицеи дополнительного образования ¦ 3 ¦ 799 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦12. Учреждения начального профессиональ-¦ 44 ¦ 17710 ¦ ¦ного образования ¦ ¦ ¦ ¦ в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦1) профессиональные лицеи ¦ 7 ¦ 2742 ¦ ¦2) профессиональные училища при исправи-¦ 11 ¦ 1309 ¦ ¦тельно-трудовых колониях Министерства юс-¦ ¦ ¦ ¦тиции Российской Федерации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦13. Учреждения среднего профессионального¦ ¦ ¦ ¦образования: ¦ ¦ ¦ ¦1) государственные ¦ 20 ¦ 14071 ¦ ¦2) негосударственные ¦ 2 ¦ 644 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦14. Учреждения высшего профессионального¦ ¦ ¦ ¦образования: ¦ ¦ ¦ ¦1) государственные (в том числе филиалы) ¦ 14(9) ¦16800(1600)¦ ¦2) негосударственные (в том числе филиа-¦ 8(6) ¦ 3000(2480)¦ ¦лы) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦15. Учреждения послевузовского профессио-¦ 1 ¦ 5200 ¦ ¦нального образования ¦ ¦ ¦ L-----------------------------------------+----------+------------ В республике не только сохранилась, но и получила дальнейшее развитие региональная система образования, позволяющая удовлетворять образовательные потребности населения. Произошли позитивные изменения в формировании нормативной правовой базы, обеспечивающей сохранение сети дошкольных образовательных учреждений, доступность образовательных услуг для различных слоев населения, введение инноваций в содержание дошкольного образования. Продолжается процесс создания нового вида образовательных учреждений: начальная школа - детский сад. В сфере образования продолжаются процессы демократизации и гуманизации. Активизировался переход к образованию по выбору, происходит дальнейшее углубление и дифференциация содержания базового уровня образования. В республике сохранено единое образовательное пространство. Разработан и утвержден республиканский базисный учебный план, который предусматривает наряду с сохранением федерального компонента содержания образования введение национально - регионального компонента государственного образовательного стандарта. Характерной для общеобразовательных учреждений стала инновационная деятельность. Для осуществления новых образовательных задач создана сеть инновационных учреждений, работающих в тесном контакте с учреждениями высшего профессионального образования республики (приложение 1 к настоящей Программе). В инновационных образовательных учреждениях работают уникальные педагогические коллективы, разрабатываются и реализуются новые педагогические идеи. В основном сформирована система республиканских лицеев и гимназий интернатного типа, сориентированных на углубленное обучение детей из сельской местности, проявивших способности в области дисциплин гуманитарного, естественно-математического и эстетического циклов. Эти образовательные учреждения осуществляют профильную подготовку в высшие учебные заведения, в результате чего в республике ежегодно увеличивается число выпускников из сельских общеобразовательных учреждений, поступающих в учреждения высшего профессионального образования. В республике наметилась тенденция интеграции инновационных общеобразовательных учреждений (в том числе сельских) в систему непрерывного образования (общеобразовательные учреждения - учреждения начального профессионального образования - учреждения среднего профессионального образования - учреждения высшего профессионального образования). Дальнейшее развитие получила национальная система образования. За последние 3 года на 3,3 процента увеличилось количество учащихся, изучающих коми язык как один из государственных языков Республики Коми. Ведется работа по разработке проектов национально - региональных компонентов государственных образовательных стандартов. В общеобразовательных учреждениях республики идет обновление системы воспитания, значительную роль в этом направлении играют учреждения дополнительного образования, создающие условия для коллективного творчества, а также для раннего личностного и профессионального самоопределения детей, их самореализации и саморазвития. В детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывается около 2 тысяч детей. Функционирует сеть специальных коррекционных школ и школ-интернатов для детей с отклонениями в развитии. В обеспечении социальной защиты, адаптации и реабилитации детей и молодежи особая роль принадлежит вечерним (сменным) общеобразовательным учреждениям. В общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального профессионального образования работают около 16 тысяч педагогических работников. В государственных учреждениях среднего профессионального образования работает около 1 тысячи преподавателей, в государственных учреждениях высшего профессионального образования - 1200. Преподавательский состав государственных учреждений высшего профессионального образования республики насчитывает 65 докторов наук (профессоров), в том числе 39 в Сыктывкарском государственном университете (5,4 процента от числа всех преподавателей); 375 - кандидатов наук (доцентов) (31 процент от числа преподавателей). Открыто 5 аспирантур при образовательных учреждениях и научных заведениях на территории республики, что позволяет преподавателям проводить научные исследования, работать над докторскими и кандидатскими диссертациями. В 1999 году показатель числа студентов учреждений высшего профессионального образования на 10 тысяч человек населения составлял 172 человека, численность учащихся учреждений среднего профессионального образования на 10 тысяч человек населения - 131 человек (соответственно по Российской Федерации - 246 и 139). Подготовка специалистов в учреждениях высшего профессионального образования ведется по 65 специальностям, в учреждениях среднего профессионального образования - по 72. За последние три года в учреждениях высшего профессионального образования с учетом перспектив развития региона открыта подготовка по новым специальностям: в Сыктывкарском государственном университете - "геология", "физическая культура и спорт", "экология", "прикладная математика и информатика", "дизайн", "народное художественное творчество"; в Сыктывкарском лесном институте (филиал Санкт-Петербургской государственной академии им.С.М.Кирова) - "механизация сельского хозяйства", "электрификация и автоматизация сельского хозяйства", "экономика и управление аграрным производством", "автомобильные дороги и аэродромы", "информационные системы в химико-лесном комплексе (экономике)", "автомобили и автомобильное хозяйство", "сервис и техническая эксплуатация транспортных и технологических машин и оборудования (автомобильный транспорт)", "охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов", в Коми государственном педагогическом институте - "культурология", "педагогика и психология"; в Воркутинском филиале Санкт-Петербургского горного института - "открытые горные породы". Увеличен набор на бюджетные места в Коми филиале Кировской государственной медицинской академии и в Коми филиале Вятской государственной сельскохозяйственной академии. Продолжается формирование учебно-научно-производственных комплексов при учреждениях высшего профессионального образования республики. Усилено внимание к подготовке и закреплению педагогических кадров, повышению их профессионального мастерства. Наблюдается тенденция к улучшению качественного состава педагогических кадров. Свыше 80 процентов учителей имеет высшее педагогическое образование, ежегодно возрастает число педагогов высшей категории. 1.2. ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КОМИ Развитие системы образования Республики Коми происходит в сложных экономических условиях. Обеспеченность финансовых нормативов по содержанию образовательных учреждений снизилась с 75 процентов в 1996 году до 38 процентов в 1999 году (1996 год - 75 процентов, 1997 год - 47 процентов, 1998 год - 51 процент, 1999 год - 38 процентов). Сохраняется тенденция к сокращению реального объема ассигнований на нужды образования, что не позволяет полностью финансировать расходы на социально защищенные статьи и не обеспечивает покрытие значительной части затрат на питание, оплату коммунальных услуг, текущее содержание зданий и сооружений, принадлежащих образовательным учреждениям. Устаревает и приходит в негодность материально-техническая база образовательных учреждений. Темпы износа зданий существенно опережают темпы их реконструкции и нового строительства. В две смены работают 169 общеобразовательных учреждений республики (около 29 процентов), 21,5 процента зданий и сооружений образовательных учреждений требуют капитального ремонта или реконструкции. В аварийном состоянии находятся 4,8 процента зданий. Недостаточными темпами ведется строительство и капитальный ремонт объектов образовательных учреждений. По состоянию на 1 января 2000 года в стадии строительства находятся около 150 объектов системы образования Республики Коми с остаточной сметной стоимостью около 700 млн.рублей. Нарушены взаимоотношения по подготовке рабочих кадров между учреждениями начального профессионального образования и предприятиями-работодателями, что привело к резкому ухудшению состояния учебно-материальной базы, обострило проблему прохождения учащимися производственной практики и трудоустройства выпускников. В связи с недостаточным финансированием учреждений среднего и профессионального образования и учреждений высшего профессионального образования из федерального бюджета и республиканского бюджета Республики Коми на развитие материально - технической базы ухудшилось обеспечение учебного процесса, происходит устаревание имеющегося оборудования. Обеспеченность общеобразовательных учреждений Республики Коми учебниками федерального компонента составляет 67,3 процента, национально-регионального компонента - 78,3 процента. Учреждения начального профессионального образования обеспечены учебниками федерального компонента на 65,0 процента, при этом 81,0 процента учебной литературы - физически и морально устаревший. Средства, ежегодно выделяемые на издание и доставку бесплатных учебников, покрывают потребность в них лишь на 10 - 14 процентов. Не имеют компьютерных классов 81 учреждение среднего (полного) общего образования, что составляет 26,6 процента от общего числа учреждений данного типа, 101 учреждение основного общего образования, что составляет 97,0 процента от общего числа учреждений этого вида и 18 учреждений начального профессионального образования. Не оснащены компьютерами общеобразовательные школы - интернаты и республиканские учреждения дополнительного образования. Наблюдается тенденция к старению и сокращению уже имеющегося компьютерного парка. Образовательные учреждения не имеют средств для подключения к телекоммуникационным сетям, нет средств для приобретения лицензионных программных средств, информационно-методических материалов, автоматизированных информационных ресурсов (потребность в обеспечении современными компьютерными классами образовательных учреждений Республики Коми определена в приложении 2 к настоящей Программе). Актуальными проблемами в области общего образования остаются его дальнейшая гуманизация, достижение современного уровня его содержания, ориентированного на развитие личности, формирование жизненных ценностей у учащихся. Недостаточно осуществляется преемственность дошкольного образования и начального общего образования, а также среднего (полного) общего образования и высшего профессионального образования. Особого внимания требуют общеобразовательные учреждения на селе, состояние и уровень работы которых влияют на ценностные ориентации учащейся молодежи села уровень ее образованности, социокультурную ситуацию на селе, обеспеченность сельхозпредприятий кадрами, стабильность сельской семьи. Важнейшей задачей является восстановление единства систем обучения и воспитания, достигаемого за счет реализации в образовательных учреждениях программ дополнительного образования, развития детских и молодежных общественных организаций. Существуют проблемы, связанные с дальнейшим развитием и совершенствованием системы дополнительного образования детей и учащейся молодежи. Сокращается количество детских объединений по техническому творчеству, уменьшается сеть детских, юношеских спортивных школ и детских юношеских клубов физической подготовки в связи с их передачей в другие ведомства. Неудовлетворительно научно - методическое и программное обеспечение учреждений дополнительного образования. Не разработан эффективный механизм контроля за исполнением норм законодательства в части защиты прав субъектов образовательного процесса, соблюдения гарантий государства в области образования. В последние годы отчетливо проявляется ухудшение социального положения детей. Растет число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, что обусловлено падением социального престижа семьи, ее материальными и жилищными трудностями, увеличением числа родителей, ведущих асоциальный образ жизни. Из общей численности детей данной категории более 70 процентов остались без попечения при живых родителях. Все дети-сироты нуждаются в педагогической, медицинской, психологической реабилитации. Остаются острыми проблемы постинтернатной адаптации выпускников, выбора ими профессии (специальности), соответствующей личностным запросам и требованиям современного рынка труда. Существующая сеть образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии не в состоянии обеспечить им специальную адаптацию, коррекцию нарушений развития, адекватные условия и равные со здоровыми детьми возможности получения образования. Требует дополнительного финансирования обучение подростков из числа сирот и подростков, имеющих отклонения в физическом или умственном развитии, в учреждениях начального профессионального образования, в связи с этим введение в штаты указанных учреждений образования социальных педагогов, психологов, медицинских работников. В республике растет детская безнадзорность и преступность среди молодежи. Ежегодно увеличивается число лиц, состоящих на учете в комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав за употребление алкогольных напитков, токсических и наркотических веществ. Актуальными остаются проблемы охраны и укрепления здоровья детей и подростков в образовательных учреждениях республики, что предполагает проведение комплексной оздоровительно-воспитательной работы, включающей активное внедрение в образовательно - воспитательный процесс различных оздоровительных технологий, в том числе здоровьесберегающих технологий доктора медицинских наук В.Ф.Базарного. Требует улучшения кадровое обеспечение образовательных учреждений. В Республике Коми наблюдается "старение" педагогических работников образовательных учреждений всех типов и видов. На 1 января 2000 года число педагогических работников пенсионного возраста составляют 19,3 процента от их общего количества. Вследствие низкого уровня оплаты труда, невысокого социального престижа профессии педагога и слабой социальной защищенности педагогических работников в последние годы происходит отток педагогических кадров в другие сферы приложения труда, в общеобразовательные учреждения приходит не более 50 процентов выпускников педагогических образовательных учреждений, в связи с чем не хватает учителей иностранного языка, истории, музыки, химии, биологии, географии, трудового обучения, особенно в сельской местности. В республике не ведется подготовка дефектологов и олигофренопедагогов. На протяжении ряда лет наблюдается недостаток педагогических кадров высшей квалификации (докторов и кандидатов наук) и их возрастное старение. В условиях введения государственных образовательных стандартов требует повышения уровень профессиональной компетентности и квалификации руководящих, педагогических и инженерно-педагогических работников образовательных учреждений. Дальнейшего совершенствования требует система взаимодействия республиканского и муниципальных органов управления образованием, особое значение приобретает использование эффективных механизмов управления учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования, координация их деятельности на федеральном и межотраслевом уровнях. РАЗДЕЛ 2. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Главной целью Программы является развитие системы образования Республики Коми в интересах формирования гармонично развитой, социально активной, творческой личности. Реализация Программы обеспечит также достижение следующих целей: - предоставление всем гражданам общедоступного бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе - бесплатного, среднего профессионального образования, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, если образование данного уровня гражданин получает впервые; - достижение высокого уровня и качества образования в пределах государственных образовательных стандартов; - обеспечение правовых, социальных и экономических механизмов развития системы образования республики в интересах личности и общества; - сохранение и развитие единого образовательного пространства с учетом национальных особенностей Республики Коми; - осуществление перехода общеобразовательных учреждений республики, имеющих государственную аккредитацию, на изучение коми языка как одного из государственных языков Республики Коми; - развитие интеграционных процессов в содержании образования, научно-методической и научно-технической деятельности образовательных учреждений всех типов и видов; - совершенствование взаимодействия государственных органов власти, органов местного самоуправления, органов управления образованием всех уровней и общественных организаций в сфере развития системы образования в соответствии с законодательством об образовании и другими нормативными актами; - развитие равноправного и взаимовыгодного сотрудничества системы образования Республики Коми с системами образования других субъектов Российской Федерации, зарубежных стран и международными организациями. Реализация Программы позволит решить следующие задачи: - усилить воспитательные функции образования, направленные на формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе; - развивать систему воспитания на основе отечественных традиций и передового опыта, усилить роль семьи в воспитании детей и подростков; - совершенствовать государственную и социальную защиту обучающихся и работников системы образования; - осуществить комплекс мер по сохранению и поддержке сельской школы; - реализовать новое содержание образования, организационные формы, методы и технологии обучения и воспитания в условиях внедрения федеральных и национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов; - разработать и ввести национально-региональные компоненты государственных образовательных стандартов и соответствующие им примерные образовательные программы различного уровня и направленности с учетом перехода общеобразовательных учреждений республики, имеющих государственную аккредитацию, на изучение коми языка как одного из государственных языков Республики Коми; - обеспечить сохранение и развитие общедоступной системы дополнительного образования для детей и учащейся молодежи, обновить ее содержание и программно-методическое обеспечение, внедрить новые формы организации дополнительного образования для детей и учащейся молодежи, в том числе обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии; - способствовать развитию системы научного и технического творчества учащихся и студенческой молодежи; - расширить деятельность детских и молодежных общественных объединений и организаций в образовательных учреждениях; - сформировать действенные экономические механизмы обеспечения системы образования финансовыми, материально - техническими и иными ресурсами; - обеспечить качественную подготовку специалистов для нужд отраслей производственной и непроизводственной сфер республики; - совершенствовать систему демократического, государственно - общественного управления системой образования на всех уровнях; - усовершенствовать нормативную правовую базу системы образования с учетом национальных особенностей Республики Коми; - обеспечить гарантии приоритетности образования в Республике Коми; - обеспечить всесторонний мониторинг состояния образования в Республике Коми. Сроки реализации Программы: Мероприятия, предусмотренные Программой, будут реализованы в 2001 - 2005 годах. РАЗДЕЛ 3. НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 3.1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 3.1.1. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Основные направления развития: сохранение и развитие сети дошкольных образовательных учреждений различных видов и обеспечение их функционирования; обеспечение общедоступности услуг в дошкольных образовательных учреждениях в соответствии с потребностями населения; создание условий для наиболее полного развития способностей и интересов детей дошкольного возраста; поддержка и развитие разнообразных форм оздоровительной работы в дошкольных образовательных учреждениях различных видов; разработка и внедрение национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов и обеспечение их программным и учебно-методическим комплексом; внедрение воспитательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; развитие интеграции дошкольных образовательных учреждений с общеобразовательными учреждениями и учреждениями дополнительного образования на основе новых образовательных и воспитательных технологий. Ожидаемые результаты: развитие сети дошкольных образовательных учреждений различных видов в соответствии с потребностями населения; расширение перечня дополнительных образовательных и воспитательных услуг, предоставляемых детям, не посещающим дошкольные образовательные учреждения; реализация новых подходов к обучению и воспитанию детей с учетом их способностей и интересов; введение занятий по изучению коми языка в 55 процентах от общего числа дошкольных образовательных учреждений. 3.1.2. НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ, СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Основные направления развития: развитие общеобразовательных учреждений всех видов и форм собственности и обеспечение их функционирования; сохранение и развитие общеобразовательных учреждений в сельской местности; совершенствование учебных программ в соответствии с требованиями национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов и их программно-методического обеспечения; адаптация учебных планов и программ для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии; разработка учебников для начального, основного и среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов; создание условий для развития индивидуальных способностей одаренных учащихся; создание условий для открытия республиканских экспериментальных площадок по апробации новых моделей управления деятельностью образовательных учреждений, внедрению инноваций, новых педагогических технологий, обновлению содержания образования и воспитания на основе традиций народной педагогики; совершенствование механизма государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений; развитие международного сотрудничества. Ожидаемые результаты: развитие системы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и качественное обновление его содержания; введение в действие национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов и обеспечение их программно-методическим комплексом; изучение коми языка как одного из государственных языков Республики Коми в 66 процентах от общего числа общеобразовательных учреждений, прошедших государственную аккредитацию; увеличение количества общеобразовательных учреждений, классов (групп) для способных и одаренных учащихся; открытие к 2005 году не менее трех республиканских экспериментальных площадок по апробации новых моделей управления деятельностью образовательных учреждений, внедрению инноваций, новых педагогических технологий, обновлению содержания образования и воспитания на основе традиций народной педагогики. 3.1.3. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ И УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ Основные направления развития: сохранение и развитие сети различных видов учреждений дополнительного образования, расширение системы дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях и в учреждениях начального профессионального образования и усиление ее воспитывающих функций; удовлетворение потребностей детей и учащейся молодежи в дополнительном образовании, в том числе обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии; совершенствование программно-методического обеспечения и материально-технической базы учреждений дополнительного образования различных видов. Ожидаемые результаты: удовлетворение потребностей детей и учащейся молодежи в занятиях по интересам; расширение видов дополнительных образовательных услуг для детей и учащейся молодежи, оказываемых учреждениями дополнительного образования; издание программ и учебно-методических материалов для учреждений дополнительного образования; открытие двух филиалов и трех отделов Республиканского центра дополнительного образования в сельских районах республики, лаборатории дизайна в Республиканском центре дополнительного образования. 3.1.4. НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Основные направления развития: развитие сети интегрированных учреждений начального профессионального образования, подготовка квалифицированных кадров рабочих на основе государственных образовательных стандартов и современных производственных технологий; создание рабочих мест для прохождения учебно-производственной практики обучающимися на базе промышленных предприятий и организаций; обновление содержания начального профессионального образования на основе введения национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов, внедрение и апробация новых инженерно-педагогических технологий, в т.ч. для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии; расширение видов дополнительных образовательных услуг для незанятого населения, оказываемых учреждениями начального профессионального образования. Ожидаемые результаты: подготовка рабочих кадров в соответствии с потребностями отраслей промышленности и сферы услуг республики, повышение их конкурентоспособности на рынке труда; реструктуризация сети учреждений начального профессионального образования с учетом особенностей социально-экономического развития республики; расширение видов образовательных услуг для незанятого населения, оказываемых учреждениями начального профессионального образования; оснащение образовательных учреждений начального профессионального образования современными средствами обучения и методическими разработками в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов; разработка и введение в практику механизмов социального партнерства между заказчиками на подготовку и переподготовку кадров и учреждениями начального профессионального образования. 3.1.5. СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ, ВЫСШЕЕ И ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Основные направления развития: становление и развитие на базе учреждений среднего и высшего профессионального образования системы учебно-научно-методических комплексов, в т.ч. для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии; открытие новых специальностей в учреждениях среднего и высшего профессионального образования в соответствии с потребностями отраслей производственных и непроизводственных сфер Республики Коми; развитие дистанционной формы получения среднего и высшего профессионального образования; обеспечение развития научной деятельности учреждений высшего профессионального образования, выполнения фундаментальных и прикладных научных исследований, интеграция науки и высшего профессионального образования; осуществление мер по широкому привлечению студентов и довузовской учащейся молодежи к научно-исследовательской работе в рамках существующих и новых научных молодежных программ; создание условий для введения национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов в учреждениях среднего и высшего профессионального образования Республики Коми. Ожидаемые результаты: развитие учебных и научно-методических комплексов, включающих в себя однопрофильные учреждения начального и среднего профессионального образования и (или) специальности (профессии) в учреждениях высшего профессионального образования; повышение конкурентоспособности выпускников учреждений среднего и высшего профессионального образования на рынке труда; использование в учебном процессе современных информационных технологий, развитие системы дистанционного обучения студентов; осуществление мониторинга среднего, высшего и послевузовского профессионального образования, организация и формирование единого информационного пространства посредством развития региональных компьютерных сетей, баз данных и центра образовательной статистики; участие преподавателей учреждений среднего, высшего и послевузовского профессионального образования в международных научных программах, технологических исследованиях и образовательных проектах; улучшение оснащенности образовательных программ учебной, научно-методической литературой, средствами обучения, пособиями и оборудованием в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов; участие учреждений среднего, высшего и послевузовского профессионального образования в решении задач социального, научно-технического и экономического развития Республики Коми; развитие международного сотрудничества Республики Коми в области среднего, высшего и послевузовского профессионального образования. 3.2. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ГАРАНТИИ ОБУЧАЮЩИМСЯ Основные направления развития: обеспечение реализации права всех граждан на получение общедоступного бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе - бесплатного среднего профессионального образования, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, если образование данного уровня гражданин получает впервые; развитие социально-психологической и медико-педагогической службы для детей и подростков, создание в образовательных учреждениях всех типов и видов гуманистических воспитательных систем; обеспечение санитарно-гигиенических условий обучения и воспитания; осуществление системы мер поощрения учащихся и студентов; развитие студенческого самоуправления и институтов коллективной студенческой самоорганизации; внедрение современных методов мониторинга здоровья детей и подростков; создание разнопрофильных центров реабилитации для детей с отклонениями в развитии; организация круглогодичного оздоровления детей-сирот, обучающихся в учреждениях начального профессионального образования; расширение перечня профессий в учреждениях начального профессионального образования для учащихся с отклонениями в развитии. Ожидаемые результаты: реализация права граждан на получение общедоступного бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе - бесплатного среднего профессионального образования, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, если образование данного уровня гражданин получает впервые; повышение ответственности руководителей и педагогических работников образовательных учреждений, родителей за обучение, воспитание, охрану жизни и здоровья детей; обеспечение защиты прав обучающихся, воспитанников и студентов в образовательных учреждениях различных типов и видов; улучшение социально-психологической и медико-педагогической помощи обучающимся и воспитанникам, введение гуманистических воспитательных систем в учебно-воспитательный процесс; создание системы комплексного мониторинга состояния здоровья детей; открытие разнопрофильных центров реабилитации в городах Сыктывкаре, Ухте, Воркуте. 3.3. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КАДРАМИ, ИХ СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА Основные направления работы: прогнозирование потребностей образовательных учреждений республики в педагогических кадрах; разработка новых механизмов подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений; создание условий для увеличения количества специалистов высшей квалификации (докторов и кандидатов наук) и подготовки резерва научно-педагогических кадров для учреждений высшего профессионального образования Республики Коми; реализация мер целевой финансовой и социальной поддержки педагогических работников образовательных учреждений республики, улучшение условий их труда и быта; повышение профессионального мастерства педагогических работников, совершенствование системы стимулирования работников образовательных учреждений. Ожидаемые результаты: обеспечение образовательных учреждений всех типов и видов квалифицированными педагогическими кадрами в соответствии с потребностью; совершенствование уровня профессионального мастерства руководящих и педагогических работников учреждений образования; улучшение условий труда, социальная и материальная поддержка педагогических и других работников образовательных учреждений республики. 3.4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Основные направления материально-технического обеспечения образовательных учреждений: сохранение и развитие материально-технической базы образовательных учреждений республики в соответствии с требованиями социальных норм и финансовых нормативов, строительство, ремонт зданий и сооружений образовательных учреждений согласно приложениям 3, 4, 5 к настоящей Программе; переход на новые социальные нормы, нормативы и механизмы оснащения образовательных учреждений средствами обучения, инвентарем, учебно-наглядными пособиями, станочным, лабораторным оборудованием, приборами, компьютерной, вычислительной, информационной и множительной техникой и другой продукцией; использование современных форм хозяйствования (тендеры, конкурсы, торги); создание условий для привлечения дополнительных внебюджетных источников финансирования образования без снижения норм, нормативов и абсолютных размеров бюджетного финансирования. Ожидаемые результаты: укрепление и развитие материально-технической базы образовательных учреждений; создание здоровых и безопасных условий труда и учебы в соответствии с санитарными правилами; повышение уровня обеспечения образовательных учреждений учебно-наглядными пособиями, современными учебными приборами, компьютерами, вычислительной, информационной и иной техникой. РАЗДЕЛ 4. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Общий объем финансирования Программы в 2001 - 2005 годах составит 146031,0 тыс.рублей за счет средств республиканского бюджета Республики Коми, в том числе по годам: Структура расходов на реализацию Программы -----T----------------------T------------------------------------¬ ¦ ¦ Наименование ¦ Объем финансирования, тыс.руб. ¦ ¦ N ¦ направлений +-----T-----T-----T-----T-----T------+ ¦ ¦ ¦ 2001¦ 2002¦ 2003¦ 2004¦ 2005¦ Всего¦ +----+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+ ¦I. ¦Обеспечение развития¦ 2641¦ 2676¦ 3256¦ 3621¦ 3291¦ 15485¦ ¦ ¦системы образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+ ¦1. ¦Дошкольное образование¦ 60¦ 90¦ 95¦ 125¦ 125¦ 495¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. ¦Начальное общее, ос-¦ 1210¦ 1190¦ 1180¦ 1180¦ 1185¦ 5945¦ ¦ ¦новное общее, среднее¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(полное) общее образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. ¦Дополнительное образо-¦ 775¦ 820¦ 805¦ 940¦ 755¦ 4095¦ ¦ ¦вание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. ¦Начальное профессио-¦ 106¦ 86¦ 86¦ 86¦ 86¦ 450¦ ¦ ¦нальное образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. ¦Среднее профессиональ-¦ 490¦ 490¦ 1090¦ 1290¦ 1140¦ 4500¦ ¦ ¦ное, высшее и послеву-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зовское профессиональ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ное образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+ ¦II. ¦Государственные и со-¦ 600¦ 770¦ 810¦ 830¦ 760¦ 3770¦ ¦ ¦циальные гарантии обу-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чающимся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+ ¦III.¦Обеспечение образова-¦ 4068¦ 4187¦ 4313¦ 4615¦ 4643¦ 21826¦ ¦ ¦тельных учреждений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадрами, их социальная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+ ¦ ¦в т.ч. осуществление¦ 2318¦ 2512¦ 2663¦ 2790¦ 2993¦ 13276¦ ¦ ¦мероприятий по выделе-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нию средств на приоб-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ретение жилья для ра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ботников системы обра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зования в сумме не ме-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нее 10% от объема фи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нансирования Программы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+ ¦IV. ¦Материально-техничес- ¦18190¦20000¦20910¦21620¦24230¦104950¦ ¦ ¦кое обеспечение обра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зовательных учреждений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+ ¦ ¦Всего ¦25499¦27633¦29289¦30686¦32924¦146031¦ L----+----------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------- РАЗДЕЛ 5. ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ И КОНТРОЛЯ ЗА ХОДОМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Реализацию мероприятий Программы осуществляют Министерство образования и высшей школы Республики Коми, органы государственной власти Республики Коми, органы местного самоуправления, муниципальные органы управления образованием, образовательные учреждения различных организационно-правовых форм, типов и видов. Общий контроль за реализацией Программы в соответствии с Законом Республики Коми "Об образовании" (статья 4) осуществляет Государственный Совет Республики Коми. Контроль за ходом реализации Программы осуществляет Министерство экономики Республики Коми, текущий контроль - коллегия Министерства образования и высшей школы Республики Коми. По итогам каждого квартала до 15 числа месяца, следующего за отчетным периодом, Министерство образования и высшей школы Республики Коми представляет в Министерство экономики Республики Коми информацию о ходе выполнения мероприятий Программы. По итогам календарного года Министерство образования и высшей школы Республики Коми готовит информацию о ходе реализации Программы и представляет ее Главе Республики Коми и в Министерство экономики Республики Коми для ежегодного доклада Государственному Совету Республики Коми. РАЗДЕЛ 6. ОЖИДАЕМЫЕ КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Ожидаемыми конечными результатами Программы являются: сохранение и развитие системы образования Республики Коми в интересах личности, общества и государства; сохранение единого образовательного пространства на территории Республики Коми с учетом ее социально-экономических и этнокультурных особенностей. РАЗДЕЛ 7. СИСТЕМА МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ В систему мероприятий по реализации Программы за счет средств республиканского бюджета Республики Коми включены следующие комплексные мероприятия: --------------------------------T------T--------T----------------¬ ¦ ¦Сроки ¦ Объем ¦ ¦ ¦ ¦испол-¦финанси-¦ Ответственные ¦ ¦ Наименование мероприятий ¦нения ¦рования ¦ исполнители ¦ ¦ ¦(годы)¦ (тыс. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рублей) ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦ 1. Обеспечение развития системы образования ¦ +----------------------------------------------------------------+ ¦ 1. Дошкольное образование ¦ +-------------------------------T------T--------T----------------+ ¦1.1. Обеспечение условий для¦ еже- ¦ ¦Министерство об-¦ ¦сохранения и развития сети дош-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦кольных образовательных учреж-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦дений различных видов в соот-¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦ветствии с потребностями насе-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ления ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦1.2. Разработка и введение на-¦ 2001 ¦ 10 ¦Министерство об-¦ ¦ционально-региональных компо-¦ 2002 ¦ 20 ¦разования и выс-¦ ¦нентов государственных образо-¦ 2003 ¦ 20 ¦шей школы Рес-¦ ¦вательных стандартов и соот-¦ 2004 ¦ 20 ¦публики Коми, ¦ ¦ветствующих им программ и учеб-¦ 2005 ¦ 20 ¦Коми республи-¦ ¦но-методических комплексов ¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦1.3. Разработка и введение но-¦ 2001 ¦ 20 ¦Министерство об-¦ ¦вых образовательных и воспита-¦ 2002 ¦ 20 ¦разования и выс-¦ ¦тельных программ и технологий в¦ 2003 ¦ 25 ¦шей школы Рес-¦ ¦дошкольных образовательных уч-¦ 2004 ¦ 25 ¦публики Коми, ¦ ¦реждениях, в том числе для де-¦ 2005 ¦ 25 ¦Коми республи-¦ ¦тей с отклонениями в развитии и¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦детей, не посещающих дошкольное¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦образовательное учреждение ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦1.4. Организация и проведение¦ 2001 ¦ 30 ¦Министерство об-¦ ¦конкурсов и смотров в учрежде-¦ 2002 ¦ 50 ¦разования и выс-¦ ¦ниях дошкольного образования с¦ 2003 ¦ 50 ¦шей школы Рес-¦ ¦целью стимулирования их разви-¦ 2004 ¦ 70 ¦публики Коми, ¦ ¦тия, интеграции дошкольных об-¦ 2005 ¦ 80 ¦Коми республи-¦ ¦разовательных учреждений с об-¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦щеобразовательными учреждениями¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦и дополнительного образования,¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦обобщения передового опыта ¦ ¦ ¦готовки кадров ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦1.5. Организация нормативно-ме-¦ еже- ¦ - ¦Министерство об-¦ ¦тодической помощи по проблемам¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦воспитания в образовательных¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦публики Коми ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦1.6. Создание цикла радиопере-¦ 2001 ¦ 5 ¦Министерство об-¦ ¦дач "Школа для родителей" ¦ 2003 ¦ 5 ¦разования и выс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦публики Коми ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦Итого ¦ ¦ 495 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦ 2. Начальное общее, основное общее, среднее (полное) ¦ ¦ общее образование ¦ +-------------------------------T------T--------T----------------+ ¦2.1. Обеспечение условий для¦ еже- ¦ ¦Министерство об-¦ ¦сохранения и развития сети об-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦щеобразовательных учреждений¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦всех видов и форм собственнос-¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦ти, в том числе в сельской¦ ¦ ¦ ¦ ¦местности ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2.2. Разработка и введение на-¦ 2001 ¦ 50 ¦Министерство об-¦ ¦ционально-региональных компо-¦ 2002 ¦ 30 ¦разования и выс-¦ ¦нентов государственных образо-¦ 2003 ¦ 20 ¦шей школы Рес-¦ ¦вательных стандартов и разра-¦ 2004 ¦ 20 ¦публики Коми, ¦ ¦ботка на их основе примерных¦ 2005 ¦ 25 ¦Коми республи-¦ ¦образовательных программ по¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦предметам ¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2.3. Организация экспертизы¦ еже- ¦ 20 ¦Министерство об-¦ ¦учебников, учебно-методических¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦пособий и авторских программ¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦национально-региональных компо-¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦нентов государственных образо-¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦вательных стандартов ¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2.4. Организация и проведение¦ еже- ¦ 240,0 ¦Министерство об-¦ ¦республиканских олимпиад по¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦предметам гуманитарного и ес-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦тественно-математического цик-¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦лов, выявление одаренных детей ¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения выс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦шего профессио-¦ ¦ ¦ ¦ ¦нального образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2.5. Организация участия побе-¦ еже- ¦ 180,0 ¦Министерство об-¦ ¦дителей республиканских олимпи-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦ад в зональных и всероссийских¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦этапах предметных олимпиад ¦ ¦ ¦публики Коми ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2.6. Организация и проведение¦ежего-¦ 20,0 ¦Министерство об-¦ ¦республиканских конкурсов, пос-¦дно к¦ ¦разования и выс-¦ ¦вященных выдающимся деятелям¦памят-¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦науки и культуры ¦ ным ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦ ¦датам ¦ ¦Коми республи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2.7. Организация экспертизы ма-¦ еже- ¦ 50,0 ¦Министерство об-¦ ¦териалов для подтверждения от-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦меток выпускников, награждаемых¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦золотой медалью "За особые ус-¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦пехи в учении" ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2.8. Развитие системы монито-¦ еже- ¦ 10,0 ¦Министерство об-¦ ¦ринга качества образования в¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦Республике Коми ¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦публики Коми ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2.9. Создание сети республи-¦ еже- ¦ 150,0 ¦Министерство об-¦ ¦канских экспериментальных пло-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦щадок по апробации новых моде-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦лей управления деятельностью¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦образовательных учреждений,¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦внедрению инноваций и новых пе-¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦дагогических технологий, обнов-¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦лению содержания образования ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения выс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦шего профессио-¦ ¦ ¦ ¦ ¦нального образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2.10. Поддержка участия авторов¦ еже- ¦ 100,0 ¦Министерство об-¦ ¦культурно-образовательных ини-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦циатив во всероссийском конкур-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦се "Федеральная эксперименталь-¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦ная площадка" ¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2.11. Реализация указов Главы¦ еже- ¦ 100,0 ¦Министерство об-¦ ¦Республики Коми от 14 июня 1996¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦г. N 162 "Об увековечении памя-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ти А.А.Католикова" и от 7 ав-¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦густа 1995 г. N 294 "Об утверж-¦ ¦ ¦ ¦ ¦дении именных стипендий Главы¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Коми" ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2.12. Проведение конкурсного¦ еже- ¦ 60 ¦Министерство об-¦ ¦тестирования и внесения целево-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦го взноса за обучение в Универ-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ситете дружбы народов имени¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦Патриса Лумумбы ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2.13. Организация сборов, сле-¦ еже- ¦ 200,0 ¦Министерство об-¦ ¦тов, летних и зимних лагерей¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦для победителей и призеров рес-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦публиканских олимпиад и конкур-¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦сов ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2.14. Сотрудничество с ведущими¦ еже- ¦ 30 ¦Министерство об-¦ ¦научными центрами стран ближне-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦го и дальнего зарубежья по об-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦мену научной информацией и де-¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦легациями учащихся и работников¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы образования ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦Итого ¦ ¦ 5945 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦ 3. Дополнительное образование для детей и учащейся молодежи ¦ +-------------------------------T------T--------T----------------+ ¦3.1. Обеспечение условий для¦ еже- ¦ ¦Министерство об-¦ ¦сохранения и развития сети раз-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦личных видов дополнительного¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦образования, в том числе в об-¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦щеобразовательных учреждениях и¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях начального профес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦сионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦3.2. Открытие филиалов и отде-¦ 2003 ¦ 50,0 ¦Министерство об-¦ ¦лов Республиканского центра до-¦ 2004 ¦ 120,0 ¦разования и выс-¦ ¦полнительного образования в¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦сельской местности: ¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦юных натуралистов в с.Корткеро-¦ ¦ ¦ ¦ ¦се и с.Визинге по методике тео-¦ ¦ ¦ ¦ ¦рии решения изобретательских¦ ¦ ¦ ¦ ¦задач в городах Печоре и подчи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ненной ему территории, Вуктыле,¦ ¦ ¦ ¦ ¦Усинске ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦3.3. Открытие лаборатории ди-¦ 2001 ¦ 30,0 ¦Министерство об-¦ ¦зайна в Республиканском центре¦ ¦ ¦разования и выс-¦ ¦дополнительного образования ¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦публики Коми ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦3.4. Организация и проведение¦ ¦ ¦Министерство об-¦ ¦республиканских мероприятий для¦ ¦ ¦разования и выс-¦ ¦детей и учащихся (в т.ч. для¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦обучающихся, воспитанников с¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦отклонениями в развитии): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спартакиада школьников Респуб-¦ еже- ¦ 150 ¦ ¦ ¦лики Коми по видам спорта ¦годно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦творческие отчеты коллективов¦ еже- ¦ 50 ¦ ¦ ¦учреждений дополнительного об-¦годно ¦ ¦ ¦ ¦разования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦фестиваль детского творчества¦2002 -¦ 95 ¦ ¦ ¦"Созвездие" ¦ 2004 ¦ 95 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детское туристско-краеведческое¦ еже- ¦ 15 ¦ ¦ ¦движение "Отечество" ¦годно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортивно-патриотические игры¦ еже- ¦ 140 ¦ ¦ ¦"Зарница", "Орленок" ¦годно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурс для детей-сирот и де-¦ 2003 ¦ 30 ¦ ¦ ¦тей, оставшихся без попечения¦ 2005 ¦ 30 ¦ ¦ ¦родителей, обучающихся, воспи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦танников с отклонениями в раз-¦ ¦ ¦ ¦ ¦витии "Юная швея", "Юный сто-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ляр", "Юный слесарь" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выставка "Республика Коми - мой¦ 2001 ¦ 20 ¦ ¦ ¦дом" ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦3.5. Участие творческих, спор-¦ еже- ¦ 350,0 ¦Министерство об-¦ ¦тивных коллективов, команд и¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦отдельных участников во всерос-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦сийских и международных фести-¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦валях, конкурсах и соревновани-¦ ¦ ¦республиканские ¦ ¦ях ¦ ¦ ¦учреждения до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦полнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦3.6. Организация и проведение¦ еже- ¦ 10,0 ¦Министерство об-¦ ¦республиканских конкурсов ав-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦торских программ по направлени-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ям деятельности дополнительного¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦Республиканские ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦полнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦3.7. Проведение республиканско-¦ 2002 ¦ 25,0 ¦Министерство об-¦ ¦го конкурса проектов воспита-¦ 2003 ¦ 25,0 ¦разования и выс-¦ ¦тельных систем образовательных¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦публики Коми ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦Итого ¦ ¦ 4095 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦ 4. Начальное профессиональное образование ¦ +-------------------------------T------T--------T----------------+ ¦4.1. Разработка интегрированных¦ еже- ¦ 50 ¦Министерство об-¦ ¦учебных планов и программ (уч-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦реждение начального профессио-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦нального образования - учрежде-¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦ние среднего профессионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования; учреждение началь-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ного профессионального образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания - учреждение высшего про-¦ ¦ ¦ ¦ ¦фессионального образования), в¦ ¦ ¦ ¦ ¦том числе для детей с отклоне-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ниями в развитии ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦4.2. Разработка и введение на-¦ 2001 ¦ 50 ¦Министерство об-¦ ¦ционально-региональных компо-¦ 2002 ¦ 30 ¦разования и выс-¦ ¦нентов государственных образо-¦ 2003 ¦ 30 ¦шей школы Рес-¦ ¦вательных стандартов по началь-¦ 2004 ¦ 30 ¦публики Коми, ¦ ¦ному профессиональному образо-¦ 2005 ¦ 30 ¦Коми республи-¦ ¦ванию, внедрение и апробация¦ ¦ ¦канский Институт¦ ¦новых инженерно-педагогических¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦4.3. Организация и проведение¦ еже- ¦ 6,0 ¦Министерство об-¦ ¦республиканских конкурсов про-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦фессионального мастерства среди¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦учащихся учреждений начального¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦профессионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦4.4. Открытие в учреждениях на-¦ еже- ¦ ¦Министерство об-¦ ¦чального профессионального об-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦разования отделений по подго-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦товке, повышению квалификации¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦взрослого населения, в том чис-¦ ¦ ¦Министерство ¦ ¦ле безработных граждан ¦ ¦ ¦труда и занятос-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ти населения¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Коми ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦4.5. Создание учебных рабочих¦ еже- ¦ ¦Министерство об-¦ ¦мест для прохождения учеб-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦но-производственной практики¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦учащимися учреждений начального¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦профессионального образования в¦ ¦ ¦руководители ¦ ¦условиях действующего произ-¦ ¦ ¦предприятий, ор-¦ ¦водства ¦ ¦ ¦ганизаций ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦Итого ¦ ¦ 450 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦ 5. Среднее профессиональное, высшее и послевузовское ¦ ¦ профессиональное образование ¦ +-------------------------------T------T--------T----------------+ ¦5.1. Разработка учебных планов¦ еже- ¦ 100 ¦Министерство об-¦ ¦и программ по вновь открываемым¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦специальностям в учреждениях¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦среднего профессионального и¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦высшего профессионального обра-¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦зования, разработка интегриро-¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦ванных сквозных учебных планов¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦и учебных программ, в том числе¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦для детей с отклонениями в раз-¦ ¦ ¦готовки кадров, ¦ ¦витии ¦ ¦ ¦учреждения сред-¦ ¦ ¦ ¦ ¦него и высшего¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионально-¦ ¦ ¦ ¦ ¦го образования ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦5.2. Создание единой информаци-¦ 2003 ¦ 600,0 ¦Министерство об-¦ ¦онной сети между учреждениями¦ 2004 ¦ 800,0 ¦разования и выс-¦ ¦среднего и высшего профессио-¦ 2005 ¦ 650,0 ¦шей школы Рес-¦ ¦нального образования республи-¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦ки, развитие дистанционного¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦обучения в учреждениях профес-¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦сионального образования респуб-¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦лики ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения выс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦шего профессио-¦ ¦ ¦ ¦ ¦нального образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦5.3. Подготовка издания учебни-¦ еже- ¦ 50 ¦Министерство об-¦ ¦ков и учебных пособий для уч-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦реждений высшего и среднего¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦профессионального образования¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦Республики Коми в соответствии¦ ¦ ¦Коми научный¦ ¦с национально-региональными ко-¦ ¦ ¦центр Уральского¦ ¦мпонентами государственных об-¦ ¦ ¦отделения Рос-¦ ¦разовательных стандартов ¦ ¦ ¦сийской академии¦ ¦ ¦ ¦ ¦наук ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦5.4. Разработка и приобретение¦ еже- ¦ 50,0 ¦Министерство об-¦ ¦новых программ переподготовки¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦преподавателей учреждений на-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦чального профессионального об-¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦разования, педагогических ра-¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦ботников образовательных учреж-¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦дений, обеспечивающих освоение¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦новых технологий обучения ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦5.5. Поддержка научных исследо-¦ еже- ¦ 20,0 ¦Министерство об-¦ ¦ваний, имеющих фундаментальное¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦и прикладное значение для раз-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦вития социально-экономической¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦сферы республики, интеграция¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦науки и высшего профессиональ-¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦ного образования Республики Ко-¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦ми ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения выс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦шего профессио-¦ ¦ ¦ ¦ ¦нального образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Коми научный¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр Уральского¦ ¦ ¦ ¦ ¦отделения Рос-¦ ¦ ¦ ¦ ¦сийской академии¦ ¦ ¦ ¦ ¦наук ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦5.6. Организация и проведение¦ еже- ¦ 70 ¦Министерство об-¦ ¦межвузовских, межрегиональных¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦научно-практических конференций¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения выс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦шего профессио-¦ ¦ ¦ ¦ ¦нального образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Коми научный¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр Уральского¦ ¦ ¦ ¦ ¦отделения Рос-¦ ¦ ¦ ¦ ¦сийской академии¦ ¦ ¦ ¦ ¦наук ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦5.7. Осуществление международ-¦ еже- ¦ 50 ¦Министерство об-¦ ¦ного обмена студентами и препо-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦давателями ¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внешних связей¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Коми ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦5.8. Участие в международных¦ еже- ¦ 100,0 ¦Министерство об-¦ ¦образовательных программах для¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦молодежи ¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство об-¦ ¦ ¦ ¦ ¦разования Рос-¦ ¦ ¦ ¦ ¦сийской Федера-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦5.9. Организация и проведение¦ еже- ¦ 50,0 ¦Министерство об-¦ ¦республиканских студенческих¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦фестивалей художественного¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦творчества ¦ ¦ ¦публики Коми ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦Итого ¦ ¦ 4500 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦ 2. Государственные и социальные гарантии обучающимся ¦ +-------------------------------T------T--------T----------------+ ¦1. Поддержка и развитие дея-¦ еже- ¦ 100,0 ¦Министерство об-¦ ¦тельности центров психолого-пе-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦дагогической и медико-социаль-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ной помощи обучающимся ¦ ¦ ¦публики Коми ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2. Осуществление системы мер и¦ еже- ¦ 100,0 ¦Министерство об-¦ ¦мероприятий по улучшению техни-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦ки безопасности и санитарного¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦состояния образовательных уч-¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦реждений ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦3. Осуществление системы мер по¦ еже- ¦ 100,0 ¦Министерство об-¦ ¦поощрению обучающихся за успехи¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦в учебе, учебно-исследователь-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ской и научной деятельности ¦ ¦ ¦публики Коми ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦4. Организация обучения детей с¦ 2001 ¦ - ¦Министерство об-¦ ¦патологией слуха на базе техни-¦ ¦ ¦разования и выс-¦ ¦ческого лицея N 28, г.Сыктывкар¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Коми¦ ¦ ¦ ¦ ¦по социальным¦ ¦ ¦ ¦ ¦вопросам ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦5. Организация ежегодного сана-¦ еже- ¦за счет¦Министерство об-¦ ¦торно-курортного лечения, лет-¦годно ¦средств ¦разования и выс-¦ ¦него и зимнего отдыха детей-си-¦ ¦програм-¦шей школы Рес-¦ ¦рот, обучающихся в учреждениях¦ ¦мы "Кру-¦публики Коми ¦ ¦начального профессионального¦ ¦глогоди-¦ ¦ ¦образования ¦ ¦чное оз-¦ ¦ ¦ ¦ ¦доровле-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние де-¦ ¦ ¦ ¦ ¦тей и¦ ¦ ¦ ¦ ¦подрост-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ков" ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦6. Организация обучения детей с¦ еже- ¦ 300,0 ¦Министерство об-¦ ¦патологией зрения за пределами¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦Республики Коми ¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦публики Коми ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦7. Открытие в городах Сыктывка-¦ 2002 ¦ 70 ¦Министерство об-¦ ¦ре, Воркуте, Ухте разнопрофиль-¦ 2003 ¦ 90 ¦разования и выс-¦ ¦ных центров реабилитации для¦ 2004 ¦ 90 ¦шей школы Рес-¦ ¦обучения и воспитания детей с¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦отклонениями в развитии ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦8. Создание республиканской ин-¦ 2002 ¦ 100,0 ¦Министерство об-¦ ¦формационной системы учета де-¦ 2003 ¦ 120,0 ¦разования и выс-¦ ¦тей, подлежащих передаче на¦ 2004 ¦ 140,0 ¦шей школы Рес-¦ ¦воспитание в семьи граждан¦ 2005 ¦ 160,0 ¦публики Коми ¦ ¦("Надежда") ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦Итого ¦ ¦ 3770 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦ 3. Обеспечение образовательных учреждений кадрами, их ¦ ¦ социальная поддержка ¦ +-------------------------------T------T--------T----------------+ ¦1. Осуществление системы мер: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по подготовке педагогических¦ еже- ¦ 400,0 ¦Министерство об-¦ ¦кадров по вторым специальностям¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦и дополнительным квалификациям¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦по подготовке кадров по специ-¦ ¦ ¦публики Коми ¦ ¦альностям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Изобразительное искусство и¦ ¦ ¦ ¦ ¦черчение", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Логопедия", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Олигофренопедагогика", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Коррекционная педагогика", по¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовке дополнительным ква-¦ ¦ ¦ ¦ ¦лификациям: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Консультант-организатор фер-¦ ¦ ¦ ¦ ¦мерского хозяйства", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Воспитатель дошкольных учреж-¦ ¦ ¦ ¦ ¦дений компенсирующего вида", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Руководитель малокомплектно-¦ ¦ ¦ ¦ ¦го дошкольного учреждения" ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2. Организация и проведение¦ еже- ¦ 230,0 ¦Министерство об-¦ ¦республиканских конкурсов: ¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦ "Учитель года" ¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ "Лидер в образовании" ¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦ педагогического мастерства¦ ¦ ¦учреждения на-¦ ¦среди педагогических работников¦ ¦ ¦чального, сред-¦ ¦учреждений начального професси-¦ ¦ ¦него и высшего¦ ¦онального и среднего профессио-¦ ¦ ¦профессионально-¦ ¦нального образования ¦ ¦ ¦го образования ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦3. Направление учителей и пре-¦ еже- ¦ 90,0 ¦Министерство об-¦ ¦подавателей коми языка и лите-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦ратуры, на учебу в аспирантуру¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦по теории и методике преподава-¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦ния коми языка и литературы ¦ ¦ ¦учреждения выс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦шего профессио-¦ ¦ ¦ ¦ ¦нального образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦4. Организация стажировки учи-¦ еже- ¦ 50,0 ¦Министерство об-¦ ¦телей коми языка и литературы в¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦Институте русского языка имени¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦А.С.Пушкина (г.Москва), в уч-¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦реждениях высшего профессио-¦ ¦ ¦учреждения выс-¦ ¦нального образования города¦ ¦ ¦шего профессио-¦ ¦Сыктывкара ¦ ¦ ¦нального образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦5. Создание системы подготовки¦ еже- ¦ 80,0 ¦Министерство об-¦ ¦и повышения квалификации руко-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦водителей и специалистов орга-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦нов управления образованием,¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦6. Организация и проведение се-¦ еже- ¦ 100,0 ¦Министерство об-¦ ¦минаров-совещаний руководителей¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦и специалистов органов управле-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ния образованием городов и ра-¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦йонов республики по вопросам¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦функционирования и развития¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦системы образования ¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦7. Организация и проведение¦ еже- ¦ 130 ¦Министерство об-¦ ¦республиканских научно-практи-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦ческих конференций по проблемам¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦развития системы образования ¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦Проведение научно-практической¦ 2002 ¦ 20 ¦развития образо-¦ ¦конференции "Проблемы воспита-¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ния личности. Новые технологии"¦ ¦ ¦готовки кадров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения выс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦шего профессио-¦ ¦ ¦ ¦ ¦нального образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦8. Организация и проведение¦ еже- ¦ 120 ¦Министерство об-¦ ¦республиканских семинаров-сове-¦годно ¦ ¦разования и выс-¦ ¦щаний по проблемам обучения де-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦тей и молодежи ¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения на-¦ ¦ ¦ ¦ ¦чального, сред-¦ ¦ ¦ ¦ ¦него и высшего¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионально-¦ ¦ ¦ ¦ ¦го образования ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦9. Организация и проведение¦ 2002 ¦ 20,0 ¦Министерство об-¦ ¦республиканских педагогических¦ 2004 ¦ 20,0 ¦разования и выс-¦ ¦чтений по проблемам воспитания¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦детей и учащейся молодежи ¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦10. Проведение республиканского¦ 2001 ¦ 5,0 ¦Министерство об-¦ ¦совещания по проблемам воспита-¦ ¦ ¦разования и выс-¦ ¦ния детей и учащейся молодежи ¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦публики Коми ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦11. Организация и проведение¦ 2001 ¦ 100,0 ¦Министерство об-¦ ¦всероссийских Католиковских пе-¦ 2004 ¦ 150,0 ¦разования и выс-¦ ¦дагогический чтений ¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦12. Осуществление системы мер¦ ¦ ¦Министерство об-¦ ¦целевой финансовой и социальной¦ ¦ ¦разования и выс-¦ ¦поддержки педагогических работ-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦ников системы образования: ¦ 2001 ¦ 2318 ¦публики Коми ¦ ¦ по выделению средств на приоб-¦ 2002 ¦ 2512 ¦ ¦ ¦ретение жилья для работников¦ 2003 ¦ 2663 ¦ ¦ ¦системы образования (не менее¦ 2004 ¦ 2790 ¦ ¦ ¦10% от объема финансирования¦ 2005 ¦ 2993 ¦ ¦ ¦Программы); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ открытие санатория-профилакто-¦ 2005 ¦ 400,0 ¦ ¦ ¦рия для педагогических работни-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ков республики в городе Сыктыв-¦ ¦ ¦ ¦ ¦каре ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦13. Проведение семинаров-тре-¦ 2002 ¦ 15,0 ¦Министерство об-¦ ¦нингов по новым технологиям¦ 2005 ¦ 15,0 ¦разования и выс-¦ ¦профилактики употребления пси-¦ ¦ ¦шей школы Рес-¦ ¦хоактивных веществ учащейся мо-¦ ¦ ¦публики Коми, ¦ ¦лодежью ¦ ¦ ¦Коми республи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦канский институт¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития образо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания и перепод-¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовки кадров ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦Итого ¦ ¦ 21826 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦ 4. Материально-техническое обеспечение ¦ ¦ образовательных учреждений ¦ +-------------------------------T------T--------T----------------+ ¦1. Приобретение ученической ме-¦ 2001 ¦ 3000,0 ¦Министерство об-¦ ¦бели для образовательных учреж-¦ 2002 ¦ 3500,0 ¦разования и выс-¦ ¦дений, школ-интернатов для де-¦ 2003 ¦ 3500,0 ¦шей школы Рес-¦ ¦тей-сирот и детей, оставшихся¦ 2004 ¦ 3500,0 ¦публики Коми ¦ ¦без попечения родителей ¦ 2005 ¦ 4500,0 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦2. Приобретение мягкого инвен-¦ 2001 ¦ 800,0 ¦Министерство об-¦ ¦таря, обмундирования для обще-¦ 2002 ¦ 900,0 ¦разования и выс-¦ ¦образовательных школ-интернатов¦ 2003 ¦ 1000,0 ¦шей школы Рес-¦ ¦ ¦ 2004 ¦ 1100,0 ¦публики Коми ¦ ¦ ¦ 2005 ¦ 1100,0 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦3. Приобретение спортивного ин-¦ 2001 ¦ 500,0 ¦Министерство об-¦ ¦вентаря, оборудования, инстру-¦ 2002 ¦ 550,0 ¦разования и выс-¦ ¦ментов для образовательных уч-¦ 2003 ¦ 650,0 ¦шей школы Рес-¦ ¦реждений ¦ 2004 ¦ 700,0 ¦публики Коми ¦ ¦ ¦ 2005 ¦ 750,0 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦4. Приобретение учебно-нагляд-¦ 2001 ¦ 600,0 ¦Министерство об-¦ ¦ных пособий для образовательных¦ 2002 ¦ 630,0 ¦разования и выс-¦ ¦учреждений ¦ 2003 ¦ 750,0 ¦шей школы Рес-¦ ¦ ¦ 2004 ¦ 800,0 ¦публики Коми ¦ ¦ ¦ 2005 ¦ 850,0 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦5. Приобретение компьютерной¦ 2001 ¦ 9000,0 ¦Министерство об-¦ ¦техники для общеобразовательных¦ 2002 ¦ 9600,0 ¦разования и выс-¦ ¦учреждений и учреждений допол-¦ 2003 ¦ 9900,0 ¦шей школы Рес-¦ ¦нительного образования ¦ 2004 ¦10000,0 ¦публики Коми ¦ ¦ ¦ 2005 ¦11000,0 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦6. Приобретение автотранспорт-¦ 2001 ¦ 1900,0 ¦Министерство об-¦ ¦ных средств, необходимых для¦ 2002 ¦ 2000,0 ¦разования и выс-¦ ¦перевозки учащихся до образова-¦ 2003 ¦ 2100,0 ¦шей школы Рес-¦ ¦тельных учреждений на селе и¦ 2004 ¦ 2200,0 ¦публики Коми ¦ ¦для перевозки творческих кол-¦ 2005 ¦ 2300,0 ¦ ¦ ¦лективов, спортивных команд уч-¦ ¦ ¦ ¦ ¦реждений дополнительного обра-¦ ¦ ¦ ¦ ¦зования к месту проведения ме-¦ ¦ ¦ ¦ ¦роприятий ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦7. Приобретение оборудования¦ 2001 ¦ 200,0 ¦Министерство об-¦ ¦для сельских учреждений началь-¦ 2002 ¦ 250,0 ¦разования и выс-¦ ¦ного профессионального образо-¦ 2003 ¦ 300,0 ¦шей школы Рес-¦ ¦вания ¦ 2004 ¦ 350,0 ¦публики Коми ¦ ¦ ¦ 2005 ¦ 400,0 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦8. Обеспечение учреждений на-¦ 2001 ¦ 300,0 ¦Министерство об-¦ ¦чального профессионального об-¦ 2002 ¦ 350,0 ¦разования и выс-¦ ¦разования, детских домов и¦ 2003 ¦ 400,0 ¦шей школы Рес-¦ ¦школ-интернатов физиотерапевти-¦ 2004 ¦ 450,0 ¦публики Коми ¦ ¦ческим, медицинским и другим¦ 2005 ¦ 500,0 ¦ ¦ ¦оборудованием ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦9. Приобретение аттестацион-¦ 2001 ¦ 490,0 ¦Министерство об-¦ ¦но-бланочной продукции, золотых¦ 2002 ¦ 500,0 ¦разования и выс-¦ ¦и серебряных медалей для обще-¦ 2003 ¦ 510,0 ¦шей школы Рес-¦ ¦образовательных учебных заведе-¦ 2004 ¦ 520,0 ¦публики Коми ¦ ¦ний и учреждений начального¦ 2005 ¦ 530,0 ¦ ¦ ¦профессионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦10. Приобретение оборудования¦ 2001 ¦ 1400,0 ¦Министерство об-¦ ¦для инновационных образователь-¦ 2002 ¦ 1700,0 ¦разования и выс-¦ ¦ных учреждений и образователь-¦ 2003 ¦ 1800,0 ¦шей школы Рес-¦ ¦ных учреждений на селе ¦ 2004 ¦ 2000,0 ¦публики Коми ¦ ¦ ¦ 2005 ¦ 2300,0 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦11. Подготовка и приобретение¦ 2002 ¦ 5,0 ¦Министерство об-¦ ¦методических пособий, обеспечи-¦ 2003 ¦ 5,0 ¦разования и выс-¦ ¦вающих развитие духовно-нравс-¦ 2004 ¦ 5,0 ¦шей школы Рес-¦ ¦твенного, гражданского и патри-¦ 2005 ¦ 5,0 ¦публики Коми ¦ ¦отического воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦Итого ¦ ¦ 104950 ¦ ¦ +-------------------------------+------+--------+----------------+ ¦Всего расходов на реализацию¦ ¦ 146031 ¦ ¦ ¦Программы ¦ ¦ ¦ ¦ L-------------------------------+------+--------+----------------- Приложение 1 к целевой республиканской программе "Развитие образования в Республике Коми (III этап) на 2001 - 2005 годы" Инновационные образовательные учреждения Республики Коми ------------------------T----------------------------------------¬ ¦ Город (район) ¦Наименование образовательного учреждения¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦ 1. Школы с углубленным изучением ряда предметов ¦ +-----------------------T----------------------------------------+ ¦г.Сыктывкар ¦Средняя общеобразовательная школа N 1,¦ ¦ ¦4, 16, 21, 25, 26, 35, 36 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Ухта ¦Средняя общеобразовательная школа N 20 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Печора и подчиненная¦Средняя общеобразовательная школа N 5 ¦ ¦ему территория ¦ ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Усинск ¦Средняя общеобразовательная школа N 4 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦Эжвинский район ¦Средняя общеобразовательная школа N 28,¦ ¦г.Сыктывкара ¦37 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦Сысольский район ¦Визингская средняя общеобразовательная¦ ¦ ¦школа ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦Корткеросский район ¦Сторожевская средняя общеобразовательная¦ ¦ ¦школа ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦Всего ¦15 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦ 2. Гимназии ¦ +-----------------------T----------------------------------------+ ¦г.Сыктывкар ¦Гимназия искусств при Главе Республики¦ ¦ ¦Коми ¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Коми национальная гимназия при главе¦ ¦ ¦администрации муниципального образования¦ ¦ ¦"Город Сыктывкар" ¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Женская гимназия при главе администрации¦ ¦ ¦муниципального образования "Город¦ ¦ ¦Сыктывкар" ¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Гуманитарная гимназия им.А.С.Пушкина ¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Русская гимназия ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦Эжвинский район ¦Академическая гимназия ¦ ¦г.Сыктывкара ¦ ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Воркута ¦Гимназия N 1 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Печора и подчиненная¦Академическая гимназия ¦ ¦ему территория ¦ ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Сосногорск ¦Гимназия искусств при главе администра-¦ ¦ ¦ции муниципального образования "Город¦ ¦ ¦Сосногорск" ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Инта ¦Академическая гимназия N 1 ¦ ¦ ¦Гуманитарная гимназия N 2 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Ухта ¦Гимназия иностранных языков ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦Всего ¦12 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦ 3. Лицеи ¦ +-----------------------T----------------------------------------+ ¦г.Сыктывкар ¦Коми республиканский академический лицей¦ ¦ ¦при Сыктывкарском государственном¦ ¦ ¦университете ¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Республиканский физико-математический¦ ¦ ¦лицей-интернат ¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Лицей при педагогическом колледже N 1 ¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Лицей при педагогическом колледже N 2 ¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Технический лицей ¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Технологический лицей при Сыктывкарском¦ ¦ ¦лесном институте ¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Лицей народной дипломатии ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Воркута ¦Академический лицей ¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Лицей при педагогическом колледже N 3 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Ухта ¦Технический лицей имени Г.В.Рассохина ¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Гуманитарно-педагогический лицей ¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Лицей при промышленно-экономическом¦ ¦ ¦лесном колледже ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦Всего ¦12 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦ 4. Лицеи дополнительного образования ¦ +-----------------------T----------------------------------------+ ¦г.Сыктывкар ¦Коми республиканский очно-заочный¦ ¦ ¦лицей-интернат для одаренных детей из¦ ¦ ¦сельской местности при Коми¦ ¦ ¦государственном педагогическом институте¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Лицей управленческого резерва при Коми¦ ¦ ¦государственной академии государственной¦ ¦ ¦службы и управления при Главе Республики¦ ¦ ¦Коми ¦ ¦ +----------------------------------------+ ¦ ¦Вечерний мужской классический лицей при¦ ¦ ¦педагогическом колледже N 1 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦Всего ¦3 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦ 5. Негосударственные общеобразовательные учреждения ¦ +-----------------------T----------------------------------------+ ¦г.Сыктывкар ¦Православная гимназия ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Воркута ¦"Линдгрен-школа" ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Ухта ¦Школа "Росток" ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦Всего ¦3 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦ 6. Профессиональные лицеи ¦ +-----------------------T----------------------------------------+ ¦г.Сыктывкар ¦N 8, 28, 34, 35 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Печора и подчиненная¦N 23 ¦ ¦ему территория ¦ ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Усинск ¦N 36 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Сосногорск ¦N 18 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Инта ¦N 13 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦г.Воркута ¦N 3 ¦ +-----------------------+----------------------------------------+ ¦Всего ¦9 ¦ L-----------------------+----------------------------------------- Приложение 2 к целевой республиканской программе "Развитие образования в Республике Коми (III этап) на 2001 - 2005 годы" Обеспечение современными компьютерными классами образовательных учреждений Республики Коми (по годам) ----------------------------------T----T----T----T----T----T-----¬ ¦ ¦2001¦2002¦2003¦2004¦2005¦Всего¦ +---T-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦1. ¦г.Сыктывкар ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 14 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦2. ¦Эжвинский район г.Сыктывкара ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦3. ¦г.Воркута ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 10 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦4. ¦г.Инта ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦5. ¦г.Печора и подчиненная ему¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ ¦ ¦территория ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦6. ¦г.Ухта ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 10 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦7. ¦г.Усинск ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦8. ¦г.Вуктыл ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦9. ¦г.Сосногорск ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦10.¦Ижемский район ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦11.¦Княжпогостский район ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦12.¦Корткеросский район ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦13.¦Койгородский район ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦14.¦Сыктывдинский район ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦15.¦Сысольский район ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦16.¦Прилузский район ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦17.¦Троицко-Печорский район ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦18.¦Усть-Вымский район ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦19.¦Удорский район ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦20.¦Усть-Куломский район ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦21.¦Усть-Цилемский район ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦22.¦Республиканские образователь-¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 10 ¦ ¦ ¦ные учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦23.¦Учреждения начального профес-¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 10 ¦ ¦ ¦сионального образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦24.¦Общеобразовательные учрежде-¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ ¦ ¦ния для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦ ¦Всего ¦ 29 ¦ 29 ¦ 29 ¦ 31 ¦ 31 ¦ 149 ¦ +---+-----------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦ Компьютерная техника для управлений, отделов образования, ¦ ¦ информационно-методических центров, методических кабинетов ¦ +---T-----------------------------T----T----T----T----T----T-----+ ¦ ¦По 1 рабочему месту в каждый¦ 21 ¦ 21 ¦ 21 ¦ - ¦ - ¦ 63 ¦ ¦ ¦район (компьютер, лазерный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦принтер, модем, копировальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аппарат) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L---+-----------------------------+----+----+----+----+----+------ Приложение 3 к целевой республиканской программе "Развитие образования в Республике Коми (III этап) на 2001 - 2005 годы" ПЕРЕЧЕНЬ объектов, строительство которых необходимо для укрепления материально-технической базы отрасли образования в Республике Коми в 2001 - 2005 годах за счет средств местных бюджетов, республиканского бюджета Республики Коми, федерального бюджета -------T--------T-----T----T-------------------------------------------------------------------------------------¬ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Распределение капитальных вложений по годам (в тыс.руб.) ¦ ¦ ¦ ¦Прог-¦ +----------------T---------------T----------------T-----------------T-----------------+ ¦ ¦ ¦ноз- ¦ ¦ 2001 ¦ 2002 ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ная ¦Пла-+-----T-----T----+-----T----T----+-----T----T-----+------T----T-----+-------T---T-----+ ¦ ¦ ¦оста-¦ни- ¦респ-¦ ¦ ¦респ-¦ ¦ ¦респ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Объекты,¦точ- ¦руе-¦убли-¦ ¦ ¦убли-¦ ¦ ¦убли-¦ ¦ ¦респу-¦ ¦ ¦респуб-¦фе-¦ ¦ ¦Город,¦ этапы ¦ ная ¦мый ¦канс-¦феде-¦ ¦канс-¦фед-¦ ¦канс-¦фед-¦ ¦блика-¦фед-¦ ¦ликанс-¦де-¦ ¦ ¦район ¦строите-¦смет-¦год ¦ кий ¦раль-¦мес-¦ кий ¦ера-¦мес-¦ кий ¦ера-¦мест-¦нский ¦ера-¦мест-¦кий бю-¦ра-¦мест-¦ ¦ ¦ льства ¦ ная ¦вво-¦бюдж-¦ ный ¦тный¦бюдж-¦льн-¦тный¦бюдж-¦льн-¦ ный ¦бюджет¦льн-¦ ный ¦ джет ¦ль-¦ ный ¦ ¦ ¦ ¦стои-¦ да ¦ ет ¦бюд- ¦бюд-¦ ет ¦ ый ¦бюд-¦ ет ¦ ый ¦бюд- ¦Респу-¦ ый ¦бюд- ¦Респуб-¦ный¦бюд- ¦ ¦ ¦ ¦мость¦ ¦Респ-¦ жет ¦жет ¦Респ-¦бюд-¦жет ¦Респ-¦бюд-¦ жет ¦блики ¦бюд-¦ жет ¦ лики ¦бю-¦ жет ¦ ¦ ¦ ¦(тыс.¦ ¦убли-¦ ¦ ¦убли-¦жет ¦ ¦убли-¦жет ¦ ¦ Коми ¦жет ¦ ¦ Коми ¦дж-¦ ¦ ¦ ¦ ¦руб.)¦ ¦ ки ¦ ¦ ¦ ки ¦ ¦ ¦ ки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Коми ¦ ¦ ¦Коми ¦ ¦ ¦Коми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦ 17 ¦ 18¦ 19 ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦г.Сык-¦Общеоб- ¦61655¦2008¦ ¦ ¦ ¦ 6500¦ ¦ 500¦ 7250¦ ¦ 750¦ 8000¦ ¦ 1000¦ 8750¦ ¦ 1250¦ ¦тывкар¦разова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦825 мест¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в п.г.т.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Красно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦затонс- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦ ¦Учрежде-¦ 9500¦2005¦ 750¦ ¦ ¦ 1250¦ ¦ ¦ 2000¦ ¦ ¦ ¦2500¦ ¦ 3000¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦полните-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вания: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Респуб- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ликанс- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кая ста-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нция де-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тско-юн-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ошеской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортив-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной шко-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лы олим-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пийского¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦резерва ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦г.Вор-¦Общеоб- ¦18071¦2002¦ 9571¦ 8500¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кута ¦разова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1176 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мест, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦микрора-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦йон N 20¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦г.Инта¦Общеоб- ¦12403¦2005¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 5000¦ ¦ 671¦ 6732¦ ¦ ¦ ¦ ¦разова- ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ <*> ¦ <*>¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: на-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦циональ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ная гим-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦назия в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с.Пет- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рунь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(подго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦товка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проект- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но-смет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кумента-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льство) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦Сыкты-¦Общеоб- ¦ 4947¦2005¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2500¦ ¦ ¦ 2447¦ ¦ ¦ ¦вдинс-¦разова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кий ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦район ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦100 мест¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в с.Шош-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ке, кор-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ректиро-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вка про-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ектно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сметной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦докумен-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тации и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦г.Пе- ¦Общеоб- ¦11957¦2005¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 500¦ 1000¦ ¦ 500¦ 3000¦ ¦ 1000¦ 5000¦ ¦ 957¦ ¦чора и¦разова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подчи-¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ненная¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ему ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦терри-¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тория ¦180 мест¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в п.с.т.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Зелено- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦борск ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦ ¦Общеоб- ¦23768¦2003¦ 6000¦ ¦1500¦ 7500¦ ¦1000¦ 6568¦ ¦ 1200¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦162 мес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦та в п. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с.т.На- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бережный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦Усть- ¦Общеоб- ¦19800¦2007¦ 1500¦ ¦ ¦ 2500¦ ¦ ¦ 3300¦ ¦ ¦ 5800¦ ¦ ¦ 6700¦ ¦ ¦ ¦Вымс- ¦разова- ¦ <*> ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*>¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦кий ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦район ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦220 мест¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в п.г.т.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Жешарт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(подго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦товка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проект- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но-смет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кумента-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льство) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦ ¦Общеоб- ¦20450¦2007¦ ¦ ¦ 200¦ 3500¦ ¦ ¦ 3750¦ ¦ ¦ 6500¦ ¦ ¦ 6500¦ ¦ ¦ ¦ ¦разова- ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦<*> ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с.Кожму-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дор (по-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дготовка¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проект- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но-смет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кумента-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льство) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦ ¦Дошколь-¦ 3700¦2006¦ ¦ ¦ 200¦ ¦ ¦ 500¦ 1000¦ ¦ ¦ 1000¦ ¦ ¦ 1000¦ ¦ ¦ ¦ ¦ное об-¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦ <*>¦ ¦ ¦ <*>¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние в с.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Кожмудор¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(подго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦товка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проект- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но-смет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кумента-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льство) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦ ¦Учебный ¦12400¦2006¦ 1000¦ ¦ ¦ 1400¦ ¦ ¦ 1500¦ ¦ 500¦ 3000¦ ¦ 500¦ 4000¦ ¦ 500¦ ¦ ¦корпус ¦ <*> ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ <*>¦ <*> ¦ ¦ <*>¦ <*>¦ ¦ <*>¦ ¦ ¦специ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦альной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррек- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ционной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школы- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интерна-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦та для¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сирот с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жилым ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦домом в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с.Усть- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Вымь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(подго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦товка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проект- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но-смет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кумента-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льство) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦Ижемс-¦Общеоб- ¦23900¦2007¦ 1800¦ ¦ 400¦ 2300¦ ¦ 500¦ 3000¦ ¦ 500¦ 6800¦ ¦ 600¦ 7400¦ ¦ 600¦ ¦кий ¦разова- ¦ <*> ¦ ¦ <*> ¦ ¦ <*>¦ <*> ¦ ¦ <*>¦ <*> ¦ ¦ <*> ¦ <*> ¦ ¦ <*> ¦ <*> ¦ ¦ <*>¦ ¦район ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦132 мес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦та с.Ди-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦юр (под-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проект- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но-смет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кумента-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льство) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦Прилу-¦Общеоб- ¦ 1000¦2008¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1000¦ ¦ ¦ ¦зский ¦разова- ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦район ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с.Ношуль¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(подго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦товка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проект- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но-смет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кумента-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льство) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦ ¦Общеоб- ¦22000¦2006¦ 3000¦ ¦ ¦ 4000¦ ¦ ¦ 7000¦ ¦ ¦ 6000¦ ¦ ¦ 2000¦ ¦ ¦ ¦ ¦разова- ¦ <*> ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦350 мест¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в с.Лет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ка (под-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦готовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проект- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но-смет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кумента-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льство) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦Корт- ¦Общеоб- ¦49788¦2006¦ 9000¦ ¦1000¦ 8500¦ ¦1500¦10000¦ ¦ 1788¦ 7000¦ ¦ 2000¦ 7000¦ ¦ 2000¦ ¦керос-¦разова- ¦ <*> ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦ский ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦район ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦420 мест¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в с.Сто-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рожевск,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦товка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проект- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но-смет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кумента-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льство) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦Сосно-¦Специ- ¦24075¦2004¦ 5000¦ 1500¦ ¦ 5000¦1500¦ ¦ 5000¦1500¦ ¦ 3075¦1500¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦горс- ¦альная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кий ¦коррек- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦район ¦ционная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интернат¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для де-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тей-си- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рот на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦144 мес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦та в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.Сосно-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦горск ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦Удорс-¦Общеоб- ¦13200¦2006¦ 500¦ ¦ ¦ 2000¦ ¦ 700¦ 3000¦ ¦ ¦ 4000¦ ¦ ¦ 3000¦ ¦ ¦ ¦кий ¦разова- ¦ <*> ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦район ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦110 мест¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в с.Чер-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нутьево ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(подго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦товка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проект- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но-смет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кумента-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льство) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦Вукты-¦Общеоб- ¦74128¦2008¦ ¦ ¦ 250¦ 3000¦ ¦ 500¦ 6000¦ ¦ 500¦ 6800¦ ¦ 600¦ 7400¦ ¦ 600¦ ¦льский¦разова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦район ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦450 мест¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с.Дутово¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦Троиц-¦Общеоб- ¦37286¦2006¦ ¦ ¦ ¦ 4500¦ ¦ ¦ 5000¦ ¦ ¦ 5000¦ ¦ ¦ 5540¦ ¦ ¦ ¦ко-Пе-¦разова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чорс- ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кий ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦район ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦180 мест¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в п.с.т.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Мылва ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦Княж- ¦Спальный¦15028¦2005¦ ¦ ¦ ¦ 3028¦ ¦ ¦ 3500¦ ¦ ¦ 4000¦ ¦ ¦ 4500¦ ¦ ¦ ¦погос-¦корпус ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тский ¦на 182¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦район ¦места со¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦столовой¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на 100¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мест ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специа- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррек- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ционной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школы- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интерна-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦та в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г.Емва ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦ ¦Общеоб- ¦ 5000¦2005¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2000¦ ¦ ¦ 2000¦ ¦ ¦ 1000¦ ¦ ¦ ¦ ¦разова- ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦162 мес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦та в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с.Шошка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(подго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦товка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проект- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но-смет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кумента-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льство) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦Усть- ¦Общеоб- ¦19358¦2002¦10000¦ ¦ ¦ 9358¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Кулом-¦разова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ский ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦район ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦198 мест¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в с.Руч ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦ ¦Реконс- ¦11413¦2005¦ ¦ ¦ 500¦ ¦ ¦1000¦ ¦ ¦ 1500¦ 2500¦ ¦ 1775¦ 2638¦ ¦ 1500¦ ¦ ¦трукция ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния на-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сиональ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ного об-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния под¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеоб- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦200 мест¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в п.с.т.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Кебанъ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦ ¦Общеоб- ¦46726¦2008¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 4500¦ ¦ 500¦ 6226¦ ¦ 500¦ ¦ ¦разова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦198 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мест в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с.Усть- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Нем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦Усть- ¦Общеоб- ¦12000¦2007¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2500¦ ¦ 1000¦ 2800¦ ¦ 1200¦ 3000¦ ¦ 1500¦ ¦Цилем-¦разова- ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ <*> ¦ <*>¦ ¦ <*>¦ <*>¦ ¦ <*>¦ ¦ский ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦район ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с.Замеж-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ное (по-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дготовка¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проект- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но-смет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кумента-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льство) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦Сысо- ¦Общеоб- ¦19642¦2006¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 500¦ 5000¦ ¦ 402¦ 6000¦ ¦ 540¦ 6200¦ ¦ 1000¦ ¦льский¦разова- ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ <*>¦ <*>¦ ¦ <*>¦ <*>¦ ¦ <*>¦ <*>¦ ¦ <*>¦ ¦район ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦400 мест¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в с.Ви-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зинга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(подго- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦товка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проект- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но-смет-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной до-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кумента-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ции и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строите-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льство) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦ ¦Пристро-¦10500¦2004¦ 900¦ ¦ 200¦ 1800¦ ¦ 240¦ 2800¦ ¦ 300¦ 3900¦ ¦ 360¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦йка на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦120 мест¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦к обще-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ватель- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ному уч-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реждению¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в с.Чух-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦Койго-¦Общеоб- ¦37678¦2003¦ 9000¦ ¦ 400¦10300¦ ¦ 900¦13442¦ ¦ 1136¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родс- ¦разова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кий ¦тельное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦район ¦учрежде-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ние: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦864 мес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦та в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с.Койго-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+-----+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦58021¦10000¦4650¦76436¦1500¦8340¦94610¦1500¦10076¦101675¦1500¦10746¦1001033¦ ¦10407¦ L------+--------+-----+----+-----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+------+----+-----+-------+---+------ Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2026 Июнь
|
