Постановление Администрации Ненецкого автономного округа от 22.05.2014 № 176-п

     15. Показатели  повышения  эффективности и качества услуг в сфере
дополнительного образования детей,  соотнесенные с этапами перехода  к
эффективному контракту:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|  N  |      Наименование показателя      |   2013 |   2014 | 2015 |   2016 | 2017  |  2018   |              Результаты               |
|-----+-----------------------------------+--------+--------+------+--------+-------+---------+---------------------------------------|
|  1. |  Охват детей в возрасте 5-18 лет  |   68   |   70   |  75  |   76   |  78   |   80    | Получение    услуг    дополнительного |
|     |  программами дополнительного      |        |        |      |        |       |         | образования  не  менее  75%  детей  в |
|     |  образования (удельный вес        |        |        |      |        |       |         | возрасте от 5 до 18 лет               |
|     |  численности                      |        |        |      |        |       |         |                                       |
|-----+-----------------------------------+--------+--------+------+--------+-------+---------+---------------------------------------|
|     | детей,     получающих      услуги |        |        |      |        |       |         |                                       |
|     | дополнительного  образования,   в |        |        |      |        |       |         |                                       |
|     | общей   численности    детей    в |        |        |      |        |       |         |                                       |
|     | возрасте 5-18 лет (проценты)      |        |        |      |        |       |         |                                       |
|-----+-----------------------------------+--------+--------+------+--------+-------+---------+---------------------------------------|
|  2. | Удельный     вес      численности |   32   |   35   |  38  |   39   |  41   |   43    | Увеличение количества обучающихся  по |
|     | обучающихся     по     программам |        |        |      |        |       |         | программам    общего     образования, |
|     | общего  образования,  участвующих |        |        |      |        |       |         | участвующих в олимпиадах и  конкурсах |
|     | в    олимпиадах    и    конкурсах |        |        |      |        |       |         | различного уровня                     |
|     | различного   уровня,   в    общей |        |        |      |        |       |         |                                       |
|     | численности    обучающихся     по |        |        |      |        |       |         |                                       |
|     | программам общего образования     |        |        |      |        |       |         |                                       |
|-----+-----------------------------------+--------+--------+------+--------+-------+---------+---------------------------------------|
|  3. | Отношение          среднемесячной | 108,4  | 107,4  | 85,0 |  90,0  | 100,0 |   100,0 | Обеспечение перехода  на  эффективный |
|     | заработной    платы     педагогов |        |        |      |        |       |         | контракт      с       педагогическими |
|     | государственных       организаций |        |        |      |        |       |         | работниками     всех      организаций |
|     | дополнительного       образования |        |        |      |        |       |         | дополнительного образования детей.    |
|     | детей к среднемесячной заработной |        |        |      |        |       |         | Отношение  средней  заработной  платы |
|     | плате   учителей    в    Ненецком |        |        |      |        |       |         | педагогов дополнительного образования |
|     | автономном округе                 |        |        |      |        |       |         | детей составит 100% к  среднемесячной |
|     |                                   |        |        |      |        |       |         | заработной плате учителей в  Ненецком |
|     |                                   |        |        |      |        |       |         | автономном округе                     |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                              Раздел IV

       Изменения в сфере профессионального обучения и среднего
профессионального образования, направленные на повышение эффективности
и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода
                       к эффективному контракту

     16. Основные направления изменений:
     Укрепление потенциала системы профессионального обучения и
среднего профессионального образования и ее инвестиционной
привлекательности включает в себя:
     мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы
профессионального обучения и среднего профессионального образования;
     реализацию региональных программ модернизации профессионального
образования;
     создание сети многофункциональных центров прикладных
квалификаций;
     нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых
форм организации образовательных программ.
     Повышение качества профессионального обучения и среднего
профессионального образования включает в себя:
     разработку и внедрение системы оценки качества услуг
профессионального обучения и среднего профессионального образования;
     формирование  новых  принципов   распределения   государственного
задания   на   программы   профессионального   обучения   и   среднего
профессионального образования.
     Введение эффективного контракта в системе профессионального
обучения и среднего профессионального образования включает в себя:
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
педагогическими работниками  и  мастерами  производственного  обучения
организаций,  реализующих  программы  профессионального   обучения   и
среднего профессионального образования;
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
руководителями образовательных организаций  системы  профессионального
обучения и среднего профессионального образования в части установления
взаимосвязи    между     показателями     качества     предоставляемых
государственных (муниципальных) услуг  организацией  и  эффективностью
деятельности   руководителя   образовательной   организации    системы
профессионального обучения и среднего профессионального образования;
     информационное и мониторинговое сопровождение введения
эффективного контракта.
     Реализация новых подходов к распределению контрольных цифр приема
граждан  для  обучения  по   программам   среднего   профессионального
образования (на конкурсной основе).
     Проведение аттестации педагогических  работников  образовательных
организаций среднего профессионального образования  с  последующим  их
переводом на эффективный контракт.
     Развитие системы среднего профессионального образования  в  части
мероприятий, предусматривающих совмещение теоретической  подготовки  с
практическим обучением на предприятиях.
     17. Ожидаемые результаты:
     Укрепление  потенциала  системы  профессионального   обучения   и
среднего   профессионального   образования   и    ее    инвестиционной
привлекательности предусматривает:
     функционирование   сетей   организаций,   реализующих   программы
профессионального обучения и среднего  профессионального  образования,
построенных  с  учетом  удовлетворения  региональной   потребности   в
квалифицированных работниках;
     создание многофункционального центра прикладных квалификаций;
обновление кадрового состава профессионального обучения и среднего
профессионального образования.
     Повышение  качества   профессионального   обучения   и   среднего
профессионального образования предусматривает:
     повышение  качества   профессионального   обучения   и   среднего
профессионального образования;
     увеличение     доли     выпускников     организаций      среднего
профессионального  образования,  трудоустраивающихся   по   полученной
специальности.
     18. Введение эффективного контракта в  системе  профессионального
обучения и среднего профессионального образования предусматривает:
     средняя заработная плана  педагогических  работников  и  мастеров
производственного     обучения     государственных     (муниципальных)
образовательных организаций, реализующих  программы  профессионального
обучения и среднего профессионального образования, составит  не  менее
100 процентов средней заработной платы по  экономике  соответствующего
региона.
     19. Основные      количественные      характеристики      системы
профессионального обучения и среднего профессионального образования:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|                                                           | ед. изм. |  2012 |  2013 |  2014 |  2015 |  2016 |  2017 |  2018 |
|-----------------------------------------------------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------|
| Численность молодежи в возрасте 15-21  года  (приведенный |          |  1.0  |  1.0  |  1.0  |  1.0  |  1.0  |  1.2  |  1.2  |
| контингент)                                               |          |       |       |       |       |       |       |       |
|-----------------------------------------------------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------|
| Численность обучающихся (в соответствии с государственной |   чел.   |  901  |  904  |  905  |  901  |  897  |  901  |  901  |
| программой Российской Федерации "Развитие образования" на |          |       |       |       |       |       |       |       |
| 2013-2020 годы)                                           |          |       |       |       |       |       |       |       |
|-----------------------------------------------------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------|
| Численность обучающихся в расчете  на  1  педагогического |   чел.   |  20.5 |  22.4 |  22.9 |  23.3 |  23.8 |  24.2 |  24.7 |
| работника (включая мастеров производственного обучения)   |          |       |       |       |       |       |       |       |
|-----------------------------------------------------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------|
| Доля   работников    административно-управленческого    и |    %     |  64.5 |  63.6 |  64   |  63.3 |  62.7 |  62.7 |  62.7 |
| вспомогательного персонала в общей численности работников |          |       |       |       |       |       |       |       |
| образовательных  организаций  среднего  профессионального |          |       |       |       |       |       |       |       |
| образования                                               |          |       |       |       |       |       |       |       |
|-----------------------------------------------------------+----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------|
| Доля   педагогических   работников   программ    среднего |    %     |  35   |  28   |  26   |  25   |  33   |  35   |  35   |
| профессионального образования,  которым  при  прохождении |          |       |       |       |       |       |       |       |
| аттестации присвоена первая или высшая категория          |          |       |       |       |       |       |       |       |
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     20. Мероприятия  по  повышению  эффективности  и качества услуг в
сфере  профессионального   обучения   и   среднего   профессионального
образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|        |                       Мероприятия                       |     Сроки      |    Ответственные     |                  Показатель                  |
|        |                                                         |   реализации   |     исполнители      |                                              |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|          I. Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и повышение ее                            |
|                                                инвестиционной привлекательности                                                                         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|              1. Мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального               |
|                                                                      образования:                                                                       |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1.   | Проведение мониторинга оценки деятельности организаций, |    2015 год    | Управление           | Удельный   вес    численности    выпускников |
|        | реализующих  программы  профессионального  обучения   и |                | образования и        | образовательных                  организаций |
|        | среднего профессионального образования в Ненецком       |                | молодежной           | профессионального  образования  очной  формы |
|        |                                                         |                | политики НАО,        | обучения,                                    |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------+----------------------------------------------|
|        | автономном округе                                       |                | образовательные      | трудоустроившихся  в  течение  одного   года |
|        |                                                         |                | организации          | после  окончания  обучения   по   полученной |
|        |                                                         |                | среднего             | специальности    (профессии),    в     общей |
|        |                                                         |                | профессионального    | численности   выпускников    образовательных |
|        |                                                         |                | образования          | организаций  профессионального   образования |
|        |                                                         |                |                      | очной формы обучения                         |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------+----------------------------------------------|
|   1.2. | Методические   рекомендации   по    оптимизации    сети | 2015-2017 годы | Управление           | Удельный   вес    численности    выпускников |
|        | государственных      (муниципальных)       организаций, |                | образования и        | образовательных                  организаций |
|        | реализующих  программы  профессионального  обучения   и |                | молодежной           | профессионального  образования  очной  формы |
|        | среднего профессионального  образования,  и  проведение |                | политики НАО,        | обучения,   трудоустроившихся   в    течение |
|        | указанной оптимизации                                   |                | образовательные      | одного  года  после  окончания  обучения  по |
|        |                                                         |                | организации          | полученной  специальности   (профессии),   в |
|        |                                                         |                | среднего             | общей        численности         выпускников |
|        |                                                         |                | профессионального    | образовательных                  организаций |
|        |                                                         |                | образования          | профессионального  образования  очной  формы |
|        |                                                         |                |                      | обучения                                     |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                     2. Реализация региональных программ модернизации профессионального образования:                                     |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   2.1. | подведение  итогов  реализации  региональных   программ |    2014 год    | Управление           | Удельный  вес  выпускников   образовательных |
|        | модернизации профессионального образования  в  Ненецком |                | образования и        | организаций  профессионального   образования |
|        | автономном округе                                       |                | молодежной           | последнего года  выпуска,  трудоустроившихся |
|        |                                                         |                | политики             | по полученной специальности.                 |
|        |                                                         |                | Ненецкого            |                                              |
|        |                                                         |                | автономного          |                                              |
|        |                                                         |                | округа               |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------+----------------------------------------------|
|   2.2. | Создание   многофункционального    центра    прикладных |    2015 год    | Управление           | Количество    многофункциональных    центров |
|        | квалификаций в Ненецком автономном округе               |                | образования и        | прикладных   квалификаций,    осуществляющих |
|        |                                                         |                | молодежной           | обучение на базе среднего общего образования |
|        |                                                         |                | политики             |                                              |
|        |                                                         |                | Ненецкого            |                                              |
|        |                                                         |                | автономного          |                                              |
|        |                                                         |                | округа               |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------+----------------------------------------------|
|  2.3   | Заключение    соглашений    с    регионами-победителями |   2014-2015    | Управление           | удельный  вес  выпускников   образовательных |
|        | конкурсного отбора на 2014-2015 годы региональных       |      годы      | образования и        | организаций                                  |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------+----------------------------------------------|
|        | программ развития образования  в  целях  предоставления |              - | молодежной           | профессионального   образования   последнего |
|        | бюджетам субъектов  Российской  Федерации  субсидий  на |                | политики             | года    выпуска,    трудоустроившихся     по |
|        | поддержку реализации  мероприятий  Федеральной  целевой |                | Ненецкого            | полученной специальности.                    |
|        | программы развития образования  на  2011-2014  годы  по |                | автономного          |                                              |
|        | направлению       "совершенствование        комплексных |                | округа               |                                              |
|        | региональных   программ   развития    профессионального |                |                      |                                              |
|        | образования, с учетом опыта их реализации".             |                |                      |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------+----------------------------------------------|
|   2.4. | Нормативно-правовое и методическое обеспечение развития |     2014-2017  | Управление           | удельный  вес  выпускников   образовательных |
|        | сетевых форм  организации  образовательных  программ  в |      годы      | образования и        | организаций  профессионального   образования |
|        | сфере    профессионального    обучения    и    среднего |                | молодежной           | последнего года  выпуска,  трудоустроившихся |
|        | профессионального образования                           |                | политики             | по полученной специальности.                 |
|        |                                                         |                | Ненецкого            |                                              |
|        |                                                         |                | автономного          |                                              |
|        |                                                         |                | округа,              |                                              |
|        |                                                         |                | образовательные      |                                              |
|        |                                                         |                | организации          |                                              |
|        |                                                         |                | среднего             |                                              |
|        |                                                         |                | профессионального    |                                              |
|        |                                                         |                | образования          |                                              |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                               II. Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования                                |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                          1. Разработка и внедрение системы оценки качества услуг профессионального обучения и среднего профессионального образования:   |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   1.1. | Разработка   (изменение)   показателей    эффективности |      2014 год  | Управление           | Количество       субъектов        Российской |
|        | деятельности      подведомственных      государственных |                | образования и        | Федерации,  в  которых  реализуется   оценка |
|        | (муниципальных) организаций среднего  профессионального |                | молодежной           | деятельности   образовательных   организаций |
|        | образования,  их  руководителей  и  основных  категорий |                | политики             | системы   профессионального    обучения    и |
|        | работников                                              |                | Ненецкого            | среднего профессионального  образования,  их |
|        |                                                         |                | автономного          | руководителей    и    основных     категорий |
|        |                                                         |                | округа,              | работников                                   |
|        |                                                         |                | образовательные      |                                              |
|        |                                                         |                | организации          |                                              |
|        |                                                         |                | среднего             |                                              |
|        |                                                         |                | профессионального    |                                              |
|        |                                                         |                | образования          |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------+----------------------------------------------|
|   1.2. | Разработка (актуализация) плана мероприятий по          |      2014 год  | Управление           | Удельный вес выпускников                     |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------+----------------------------------------------|
|        | развитию  образовательных  программ,  предусматривающих |                | образования и        | образовательных                  организаций |
|        | совмещение  обучающимися  теоретической  подготовки   с |                | молодежной           | профессионального   образования   последнего |
|        | практическим обучением на предприятиях                  |                | политики             | года    выпуска,    трудоустроившихся     по |
|        |                                                         |                | Ненецкого            | полученной специальности.                    |
|        |                                                         |                | автономного          |                                              |
|        |                                                         |                | округа,              |                                              |
|        |                                                         |                | руководители         |                                              |
|        |                                                         |                | предприятий          |                                              |
|        |                                                         |                | округа               |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------+----------------------------------------------|
|   1.3. | Реализация новых подходов к  распределению  контрольных |   2014-2016    |  Управление          | Удельный  вес  выпускников   образовательных |
|        | цифр приема граждан  для  обучения  по  образовательным |      годы      |  образования и       | организаций  профессионального   образования |
|        | программам среднего профессионального образования       |                |  молодежной          | последнего года  выпуска,  трудоустроившихся |
|        |                                                         |                |  политики Ненецкого  | по полученной специальности.                 |
|        |                                                         |                |  автономного округа, |                                              |
|        |                                                         |                |  Управление труда и  |                                              |
|        |                                                         |                |  социальной защиты   |                                              |
|        |                                                         |                |  населения НАО,      |                                              |
|        |                                                         |                |  Управление          |                                              |
|        |                                                         |                |  экономического      |                                              |
|        |                                                         |                |  развития НАО        |                                              |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|               2. Формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессионального обучения и                |
|                                                         среднего профессионального образования:                                                         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1.   | Пилотная апробация рекомендаций  по  составу  заявки  и |    2016 год    | Управление           | удельный   вес    численности    выпускников |
|        | критериям  оценки  заявок  при  проведении   публичного |                | образования и        | образовательных                  организаций |
|        | конкурса на установление  образовательным  организациям |                | молодежной           | профессионального  образования  очной  формы |
|        | контрольных  цифр  приема  граждан  для   обучения   по |                | политики             | обучения,   трудоустроившихся   в    течение |
|        | программам  профессионального   обучения   и   среднего |                | Ненецкого            | одного  года  после  окончания  обучения  по |
|        | профессионального образования                           |                | автономного          | полученной  специальности   (профессии),   в |
|        |                                                         |                | округа,              | общей        численности         выпускников |
|        |                                                         |                | образовательные      | образовательных                  организаций |
|        |                                                         |                | организации          | профессионального  образования  очной  формы |
|        |                                                         |                | среднего             | обучения                                     |
|        |                                                         |                | профессионального    |                                              |
|        |                                                         |                | образования          |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------+----------------------------------------------|
| 2.2.   | Внедрение  нового  порядка  распределения   контрольных |   2014-2018    | Управление           | удельный   вес    численности    выпускников |
|        | цифр  приема  граждан  для   обучения   по   программам |      годы      | образования и        | образовательных                  организаций |
|        | профессионального обучения и среднего профессионального |                | молодежной           | профессионального  образования  очной  формы |
|        | образования                                             |                | политики Ненецкого   | обучения,   трудоустроившихся   в    течение |
|        |                                                         |                | автономного округа,  | одного  года  после  окончания  обучения  по |
|        |                                                         |                | управление труда и   | полученной  специальности   (профессии),   в |
|        |                                                         |                | социальной защиты    | общей        численности         выпускников |
|        |                                                         |                | населения НАО,       | образовательных                  организаций |
|        |                                                         |                | управление           | профессионального  образования  очной  формы |
|        |                                                         |                | экономического       | обучения                                     |
|        |                                                         |                | развития НАО,        |                                              |
|        |                                                         |                | руководители         |                                              |
|        |                                                         |                | образовательных      |                                              |
|        |                                                         |                | учреждений СПО       |                                              |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                  III. Введение эффективного контракта в системе среднего профессионального образования                                  |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|            1. Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций,             |
|                                              реализующих программы среднего профессионального образования                                               |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1    | Разработка и апробация моделей эффективного контракта в |    2014 год    | Управление           | Отношение  среднемесячной  заработной  платы |
|        | системе   профессионального   обучения    и    среднего |                | образования и        | педагогических   работников    и    мастеров |
|        | профессионального образования                           |                | молодежной           | производственного                   обучения |
|        |                                                         |                | политики             | государственных              (муниципальных) |
|        |                                                         |                | Ненецкого            | образовательных   организаций,   реализующих |
|        |                                                         |                | автономного          | программы  профессиональной   подготовки   и |
|        |                                                         |                | округа,              | среднего профессионального образования       |
|        |                                                         |                | образовательные      | Доля работников  из  числа  административно- |
|        |                                                         |                | организации          | управленческого      и      вспомогательного |
|        |                                                         |                | среднего             | персонала в общей численности работников     |
|        |                                                         |                | профессионального    |                                              |
|        |                                                         |                | образования          |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------|                                              |
| 1.2.   | Совершенствование  (модернизация)  моделей   аттестации |    2014 год    | Управление           |                                              |
|        | педагогических работников и мастеров  производственного |                | образования и        |                                              |
|        | обучения, с последующим их  переводом  на  "эффективный |                | молодежной           |                                              |
|        | контракт"                                               |                | политики Ненецкого   |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------+----------------------------------------------|
|        |                                                         |                | автономного          | образовательных     организаций     среднего |
|        |                                                         |                | округа,              | профессионального образования                |
|        |                                                         |                | образовательные      | Численность   студентов,   обучающихся    по |
|        |                                                         |                | организации          | образовательным     программам      среднего |
|        |                                                         |                | среднего             | профессионального образования, в расчете  на |
|        |                                                         |                | профессионального    | одного  работника,   замещающего   должности |
|        |                                                         |                | образования          | преподавателей     и     (или)      мастеров |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------| производственного обучения                   |
| 1.3.   | Информационное сопровождение  мероприятий  по  введению |   2014-2018    | Управление           |                                              |
|        | эффективного    контракта    в     системе     среднего |      годы      | образования и        |                                              |
|        | профессионального образования  (организация  проведения |                | молодежной           |                                              |
|        | разъяснительной   работы   в   трудовых    коллективах, |                | политики             |                                              |
|        | публикации в средствах массовой информации,  проведение |                | Ненецкого            |                                              |
|        | семинаров и другие мероприятия).                        |                | автономного          |                                              |
|        |                                                         |                | округа,              |                                              |
|        |                                                         |                | образовательные      |                                              |
|        |                                                         |                | организации          |                                              |
|        |                                                         |                | среднего             |                                              |
|        |                                                         |                | профессионального    |                                              |
|        |                                                         |                | образования          |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------|                                              |
| 1.4.   | Планирование    дополнительных    расходов     бюджетов |   2014-2018    | Управление           |                                              |
|        | субъектов  Российской  Федерации  на  повышение  оплаты |      годы      | образования и        |                                              |
|        | труда      педагогических      работников       системы |                | молодежной           |                                              |
|        | профессиональной      подготовки       и       среднего |                | политики             |                                              |
|        | профессионального образования в соответствии  с  Указом |                | Ненецкого            |                                              |
|        | Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г.  N 597 |                | автономного          |                                              |
|        | "О мероприятиях    по    реализации     государственной |                | округа               |                                              |
|        | социальной политики"                                    |                |                      |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------|                                              |
| 1.5.   | Осуществление     мероприятий,     направленных      на |   2014-2018    | Управление           |                                              |
|        | оптимизацию расходов на оплату труда  вспомогательного, |      годы      | образования и        |                                              |
|        | административно-управленческого персонала               |                | молодежной           |                                              |
|        |                                                         |                | политики             |                                              |
|        |                                                         |                | Ненецкого            |                                              |
|        |                                                         |                | автономного          |                                              |
|        |                                                         |                | округа,              |                                              |
|        |                                                         |                | образовательные      |                                              |
|        |                                                         |                | организации          |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------+----------------------------------------------|
|        |                                                         |                | среднего             |                                              |
|        |                                                         |                | профессионального    |                                              |
|        |                                                         |                | образования          |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------|                                              |
| 1.6.   | Дифференциация    оплаты    труда     вспомогательного, |   2014-2018    | Управление           |                                              |
|        | административно-управленческого  персонала,  исходя  из |      годы      | образования и        |                                              |
|        | предельной доли расходов на оплату  их  труда  в  общем |                | молодежной           |                                              |
|        | фонде оплаты труда учреждения не более 40%              |                | политики             |                                              |
|        |                                                         |                | Ненецкого            |                                              |
|        |                                                         |                | автономного          |                                              |
|        |                                                         |                | округа,              |                                              |
|        |                                                         |                | образовательные      |                                              |
|        |                                                         |                | организации          |                                              |
|        |                                                         |                | среднего             |                                              |
|        |                                                         |                | профессионального    |                                              |
|        |                                                         |                | образования          |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------|                                              |
| 1.7.   | Оптимизация   численности   по   отдельным   категориям |   2014-2018    | Управление           |                                              |
|        | педагогических   работников,    определенных    указами |      годы      | образования и        |                                              |
|        | Президента Российской Федерации,  с  учетом  увеличения |                | молодежной           |                                              |
|        | производительности       труда       и       проводимых |                | политики             |                                              |
|        | институциональных изменений                             |                | Ненецкого            |                                              |
|        |                                                         |                | автономного          |                                              |
|        |                                                         |                | округа,              |                                              |
|        |                                                         |                | образовательные      |                                              |
|        |                                                         |                | организации          |                                              |
|        |                                                         |                | среднего             |                                              |
|        |                                                         |                | профессионального    |                                              |
|        |                                                         |                | образования          |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------+----------------------------------------------|
| 1.8.   | Информационное    и    мониторинговое     сопровождение |   2014-2018    | Управление           | Отношение     среднемесячной      заработной |
|        | введения эффективного контракта                         |      годы      | образования и        | платы педагогических работников  и  мастеров |
|        |                                                         |                | молодежной           | производственного                   обучения |
|        |                                                         |                | политики             | государственных              (муниципальных) |
|        |                                                         |                | Ненецкого            | образовательных   организаций,   реализующих |
|        |                                                         |                | автономного          | программы   профессионального   обучения   и |
|        |                                                         |                | округа               | среднего профессионального                   |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------|                                              |
| 1.9.   | Проведение работы по заключению трудовых                |   2014-2018    | Управление           |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------|                                              |
|        | договоров     с     руководителями      государственных |  годы          | образования и        |                                              |
|        | (муниципальных) организация среднего  профессионального |                | молодежной           |                                              |
|        | образования в соответствии с типовой формой договора    |                | политики             |                                              |
|        |                                                         |                | Ненецкого            |                                              |
|        |                                                         |                | автономного          |                                              |
|        |                                                         |                | округа               |                                              |
|--------+---------------------------------------------------------+----------------+----------------------|                                              |
|  1.10. | Мониторинг влияния внедрения эффективного контракта  на |   2015 и       | Управление           |                                              |
|        | качество      образовательных       услуг       системы |   2017 годы    | образования и        |                                              |
|        | профессионального обучения и среднего профессионального |                | молодежной           |                                              |
|        | образования,  в  том  числе  выявление  лучших  практик |                | политики             |                                              |
|        | внедрения эффективного контракта                        |                | Ненецкого            |                                              |
|        |                                                         |                | автономного          |                                              |
|        |                                                         |                | округа               |                                              |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     21. Показатели  повышения  эффективности и качества услуг в сфере
среднего  профессионального  образования,   соотнесенные   с   этапами
перехода к эффективному контракту:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| N  |            Наименование показателя            | 2013   |  2014  | 2015  | 2016 | 2017   | 2018  |                   Результаты                   |
|----+-----------------------------------------------+--------+--------+-------+------+--------+-------+------------------------------------------------|
| 1. | Число       многофункциональных       центров | 0      | 0      | 1     | 1    | 1      | 1     | Создан  и  функционирует   многофункциональный |
|    | прикладных    квалификаций,    осуществляющих |        |        |       |      |        |       | центр прикладных квалификаций                  |
|    | обучение на базе среднего общего  образования |        |        |       |      |        |       |                                                |
|    | (единиц)                                      |        |        |       |      |        |       |                                                |
|----+-----------------------------------------------+--------+--------+-------+------+--------+-------+------------------------------------------------|
| 2. | Удельный    вес    численности    выпускников |  42    |  41    | 47    |  50  |  52    |  55   | не менее 55 процентов выпускников  организаций |
|    | образовательных организаций профессионального |        |        |       |      |        |       | начального   профессионального   и    среднего |
|    | образования     очной     формы     обучения, |        |        |       |      |        |       | профессионального      образования       будут |
|    | трудоустроившихся в течение одного года после |        |        |       |      |        |       | трудоустраиваться в течение одного года  после |
|    | окончания     обучения     по      полученной |        |        |       |      |        |       | окончания обучения по полученной специальности |
|    | специальности   (профессии),   в   общей   их |        |        |       |      |        |       | (профессии)                                    |
|    | численности (проценты)                        |        |        |       |      |        |       |                                                |
|----+-----------------------------------------------+--------+--------+-------+------+--------+-------+------------------------------------------------|
| 3. | Отношение    средней     заработной     платы |  123,3 |  122,1 |  85,0 | 90,0 |  100,0 | 100,0 | отношение     средней     заработной     платы |
|    | преподавателей и  мастеров  производственного |        |        |       |      |        |       | преподавателей  и  мастеров  производственного |
|    | обучения     образовательных      организаций |        |        |       |      |        |       | обучения      образовательных      организаций |
|    | профессионального обучения и среднего         |        |        |       |      |        |       | профессионального обучения и среднего          |
|----+-----------------------------------------------+--------+--------+-------+------+--------+-------+------------------------------------------------|
|    | профессионального   образования   к   средней |        |        |       |      |        |       | профессионального   образования   к    средней |
|    | заработной плате в регионе (проценты)         |        |        |       |      |        |       | заработной  плате  в  соответствующем  регионе |
|    |                                               |        |        |       |      |        |       | составит 100 процентов                         |
|----+-----------------------------------------------+--------+--------+-------+------+--------+-------+------------------------------------------------|
| 4. | Охват населения  программами  дополнительного |  50.6  |  40.2  |  37,0 | 37,0 |  35,0  |  30,0 |                                                |
|    | профессионального образования                 |        |        |       |      |        |       |                                                |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                               Раздел V

  Финансовое обеспечение мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в
  отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности
           образования и науки в Ненецком автономном округе
                   на 2013-2018 годы", млн. рублей

     22. Финансового обеспечения мероприятий ("дорожной карты"):

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|          Наименование мероприятий           |            2013*             |             2014              |            2015             | 2016* ** |  2017  | 2018 |
|                                             |                              |                               |                             | год      |  год   | год  |
|                                             |------------------------------+-------------------------------+-----------------------------+----------+--------+------|
|                                             | Консоли-  |  Пла-   |  ДО    |    Кон  |     Пла     |  До   | Консо-    |  Пла-  |  До-   | Пот      |  Пот   | Пот  |
|                                             | диро-     | ни-руе- |  ПОЛ   |  соли-  |    нируе    | полни | лидир     |  ниру  |  пол   | реб      |  реб   | реб- |
|                                             | ванный    |   мые   |  НИ"   |  диро-  |     мые     | тель | ован- ный |  емые  |  ни-   | ность    |  ность | ност |
|                                             | бюджет    |  вне-   |  тель  |    ван  |     вне     |  ная  | бюджет    |  вне-  |  тель  |          |        |  ь   |
|                                             | субъек та |   бюд   |  ная   |    ный  |     бюд     |  пот  | субъек та |  бюд   |  ная   |          |        |      |
|                                             | РФ*       |  жет-   |  пот   |    бюд  |   жетные    |  реб  | РФ*       |  жет-  |  пот   |          |        |      |
|                                             |           |   ные   |  реб   |    жет  |   средств   | ность |           |  ные   |  реб   |          |        |      |
|                                             |           | средст  |  ность |   субъ  |             |       |           |  средс |  ность |          |        |      |
|                                             |           |  ва**   |        |   екта  |             |       |           |  тва** |        |          |        |      |
|                                             |           |         |        |    РФ*  |             |       |           |        |        |          |        |      |
|-------------------------------------------------------------------+--------+---------+-------------+-------+-----------+--------+--------+----------+--------+------|
| Дошкольное образование                                            |        |         |             |       |           |        |        |          |        |      |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                   I. Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации                    |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                               1. Создание дополнительных мест в муниципальных дошкольных образовательных организациях различных видов                               |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1.   Строительство   современных   зданий |     0     |    0    |      0 |       0        0      |   0   |     0     |      0 |  266,8 | 0        |  126,6 |  0   |
| дошкольных образовательных                  |           |         |        |                       |       |           |        |        |          |        |      |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------------------------------------------------------------------------------------|
| организаций,      реконструкция      зданий |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| функционирующих организаций                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1.2.   Строительство   современных   зданий |     0     | 104,18  |   0    |    0    | 201,44 |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| дошкольных   образовательных    организаций |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| в       рамках       соглашений       между |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| Администрацией    Ненецкого     автономного |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| округа            и             компаниями- |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| недропользователями,     работающими     на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| территории региона                          |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1.3.  Мониторинг   и   анализ   предписаний |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| надзорных  органов  с   целью   обеспечения |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| минимизации   регулирующих   требований   к |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организации  дошкольного  образования   при |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| сохранении качества  услуг  и  безопасности |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| условий их предоставления                   |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                   II. Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования                                                   |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                      1. Обеспечение минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования                                       |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1.   Проведение   капитальных    ремонтов |   45,3    |    0    |   0    |    0    |   0    | 17,59  |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| зданий      дошкольных      образовательных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организаций  с  целью   создания   качества |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| услуг    и    безопасности    условий    их |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| предоставления                              |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1.2.  Мониторинг   и   анализ   предписаний |     0     |    0    |      0 |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| надзорных  органов  с   целью   обеспечения |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| минимизации   регулирующих   требований   к |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организациям дошкольного образования        |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1.3. Строительство  зданий  образовательных |   21,65   |  51,33  |      0 |  22,49  | 119,95 |   0    |   120,0   | 30,3  |   0   | 288,25  |     0     | 0        |
| учреждений, реализующих программы           |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+----------------------|
| дошкольного    образования,    с     учетом |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| современных требований                      |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 1.4.         Внедрение          федеральных |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      | 0      |
| государственных             образовательных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| стандартов дошкольного образования          |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 1.5. Разработка и утверждение нормативно  - |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      | 0      |
| правовых       актов,        обеспечивающих |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| внедрение      и      реализацию       ФГОС |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| дошкольного образования                     |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 1.6.  Разработка  основных  образовательных |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |      0      | 0      |
| программ    в    соответствии    с     ФГОС |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| дошкольного образования                     |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 1.7.0существление              мероприятий, |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      | 0      |
| направленных  на  оптимизацию  расходов  на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| оплату       труда        вспомогательного, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| административноуправленческого              |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| персонала.  Дифференциация   оплаты   труда |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| вспомогательного,                           |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| административноуправленческого              |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| персонала,  исходя   из   предельной   доли |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| расходов на оплату их труда в  общем  фонде |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| оплаты труда организации не более 40% не    |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 1.8.0птимизация       численности        по |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      | 0      |
| отдельным     категориям     педагогических |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| работников,      определенных       указами |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| Президента    Российской    Федерации,    с |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| учетом    увеличения     производительности |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| труда   и   проводимых    институциональных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| изменений                                   |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                                                                                                                                     |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                       2. Кадровое обеспечение системы дошкольного образования                                                       |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                             |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 2.1.  Разработка   должностных   инструкций |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      | 0      |
| педагога      дошкольного      образования, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| включающих     характер      взаимодействия |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| педагога   с   детьми,   направленного   на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| развитие    способностей,    стимулирование |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| инициативности,     самостоятельности     и |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| ответственности дошкольников                |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 2.2.     Разработка     персонифицированной |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |      0      | 0      |
| модели        повышения        квалификации |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| педагогических    работников    дошкольного |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| образования                                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 2.3.     Внедрение      персонифицированной |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      | 0      |
| модели        повышения        квалификации |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| педагогических    работников    дошкольного |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| образования                                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 2.4.         Организация          повышения |    0,8    |    0    |   0    |  1Д     |   0    |   0    |    1,0    |     0 |   0   |   1,0   |   1,1       |  1,2   |
| квалификации   педагогических    работников |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| дошкольного образования  в  соответствии  с |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| современными требованиями                   |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                              3. Разработка и внедрение системы оценки качества дошкольного образования                                              |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 3.1.   Разработка   порядка    формирования |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |      0      | 0      |
| муниципального   задания   для   дошкольных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| образовательных    организаций,     включая |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| показатели     качества     предоставляемых |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| услуг по дошкольному образованию            |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 3.2.   Внедрение    порядка    формирования |     0     |    0    |      0 |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |      0      | 0      |
| муниципального   задания   для   дошкольных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| образовательных    организаций,     включая |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| показатели     качества     предоставляемых |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| услуг по                                    |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| дошкольному образованию                     |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 3.3.  Разработка  (изменение)   показателей |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      | 0      |
| эффективности                  деятельности |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| муниципальных    организаций    дошкольного |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| образования, их  руководителей  и  основных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| категорий работников                        |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                             | . Введение эффективного контракта в дошкольном образовании                                                            |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                           4.1. Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками                                            |
|                                                                  в системе дошкольного образования                                                                  |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.1.1.   Апробация   моделей   эффективного |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      | 0      |
| контракта  с  педагогическими   работниками |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| с   учетом   рекомендаций,    разработанных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| Минобрнауки России                          |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 4.1.2.  Внедрение  механизмов  эффективного |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      | 0      |
| контракта с педагогическими работниками     |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 4.1.3.        Проведение         аттестации |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      | 0      |
| педагогических    работников    организаций |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| дошкольного   образования   с   последующим |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| их  переводом   на   эффективный   контракт |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| (результат аттестации на  первую  и  высшую |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| категории    указываются     в     договоре |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| (дополнительном       соглашении)       при |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| заключении   эффективного    контракта    с |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| педагогическим работником)                  |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 4.1   ^.   Совершенствование    действующей |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      | 0      |
| модели      аттестации       педагогических |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| работников     организаций      дошкольного |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| образования  с  последующим  их   переводом |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| на эффективный контракт                     |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                              4.2. Внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями дошкольных образовательных организаций                               |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.2.1.      Разработка      и      принятие |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      | 0      |
| муниципальных      нормативных       актов, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| устанавливающих                   механизмы |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| стимулирования                руководителей |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| дошкольных   образовательных   организаций, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| направленных        на         установление |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| взаимосвязи  между  показателями   качества |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| предоставляемых    муниципальных     услуг, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| организацией                 эффективностью |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| деятельности                   руководителя |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| образовательной   организации   дошкольного |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| образования                                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 4.2.2.   Апробация   моделей   эффективного |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      | 0      |
| контракта   с   руководителями   дошкольных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| образовательных   организаций   с    учетом |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| рекомендаций,                 разработанных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| Минобрнауки России                          |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 4.2.3.  Внедрение  механизмов  эффективного |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |      0      | 0      |
| контракта   с   руководителями   дошкольных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| образовательных организации,  в  том  числе |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| проведение    работы    с    руководителями |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| муниципальных    организаций    дошкольного |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| образования  в   соответствии   с   типовой |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| формой договора                             |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                        4.3. | Информационное сопровождение введения эс             | )фективного конт] | ракта                                      |
|---------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.3.1.        Организация        проведения |  од       |    0    |      0 |   0,1   |   0    |   0    |   0,1     |     0 |   0   |   0,1   |  0,1        |  0,1   |
| разъяснительной    работы    в     трудовых |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| коллективах,   публикации    в    средствах |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| массовой       информации,       проведение |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| семинаров и других мероприятий              |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+----------------------|
| 4.3.2.  Организация   сбора   и   обработки |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |     0     | 0        |
| данных  для  проведения   анализа   влияния |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| внедрения   эффективного    контракта    на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| качество       образовательных        услуг |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| дошкольного          образования          и |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| удовлетворенности    населения    качеством |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| дошкольного образования                     |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                              5. Совершенствование системы оплаты труда                                                              |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.1.      Планирование       дополнительных |   81,8    |    0    | 0      |  77,6   |   0    |   0    |   134,9   | 0     |   0   |  165,7  |   196,1   |  222,    |
| расходов    муниципальных    бюджетов    на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |   8      |
| повышение   оплаты   труда   педагогических |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| работников    дошкольных    образовательных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организаций   в   соответствии   с   Указом |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| Президента  Российской   Федерации   от   7 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| мая  2012 г.   N 597   "О мероприятиях   по |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| реализации    государственной    социальной |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| политики"                                   |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 5.2. Разработка  и  принятие  муниципальных |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| нормативных     актов,      устанавливающих |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| механизмы   стимулирования    руководителей |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| дошкольных   образовательных   организаций, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| направленных        на         установление |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| взаимосвязи  между  показателями   качества |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| предоставляемых    муниципальных     услуг, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организацией                 эффективностью |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| деятельности                   руководителя |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образовательной   организации   дошкольного |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образования                                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 5.3.    Введение     предельного     уровня |     0     |    0    |      0 |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |     0     | 0        |
| соотношения   средней   заработной    платы |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| руководителей и средней                     |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+----------------------|
| заработной  платы   работников   дошкольных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| образовательных организаций                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 5.4.  Обеспечение   дифференциации   оплаты |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      |   0    |
| труда  основного   и   прочего   персонала, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| оптимизация           расходов           на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| административно-управленческий            и |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| вспомогательный    персонал    с     учетом |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| предельной  доли  расходов  на  оплату   их |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| труда  в  фонде  оплаты  труда   дошкольной |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| образовательной организации                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| Всего:                                      |  149,65   | 155,51  |  0,0   | 101,29  | 321^9  | 17,59  |   255,9   | 30,3  | 266,8 | 455,05  |    323,9    |  224,  |
|                                             |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |   1    |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
|                                             |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+------------------------------+---------------------------+------------------------------------------------------------|
|                                             |               2013s   с      |           2014            |            2015            | 2016* ** |    2017     | 2018 |
|                                             |                              |                           |                            | год      |     год     | год  |
|                                             |------------------------------+---------------------------+------------------------------------------------------------|
|                                             | Консоли-  |  Пла-   |  До-   |   Кон   |  Пла   |   До   | Консо-    | Пла-  |  До-  |   Пот   |     Пот     |  Пот   |
|                                             | диро-     |   ни-   |  пол   |  соли-  | нируе  | полни  | лидир     | ниру  |  пол  |   реб   |     реб     |  реб-  |
|                                             | ванный    |  РУе-   |  ни-   |  диро-  |  мые   | -тель  | ован- ный | емые  |  ни-  |  ность  |    ность    |  ност  |
|                                             | бюджет    |   мые   |  тель  |   ван   |  вне-  |  ная   | бюджет    | вне-  | тель  |         |             |   ь    |
|                                             | субъек та |  вне-   |   ная  |   ный   |  бюд-  |  пот   | субъек та |  бюд  |  ная  |         |             |        |
|                                             | РФ*       |   бюд   |  пот   |   бюд   | жетны  |  реб   | РФ*       | жет-  |  пот  |         |             |        |
|                                             |           |  жет-   |  реб   |   жет   |   е    | ность  |           |  ные  |  реб  |         |             |        |
|                                             |           |   ные   |  ность |  субъ   | средст |        |           | средс | ность |         |             |        |
|                                             |           | средст  |        |  екта   |  ва**  |        |           | тва** |       |         |             |        |
|                                             |           |  ва**   |        |   РФ*   |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| Общее образование                           |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                    I. Достижение новых качественных образовательных результатов                                                     |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                           1. Комплекс мероп | риятий по внедрению федеральных           государственных образовательных           стандартов                        |
|---------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1.  Внедрение  ФГОС   начального   общего |  0,28     |    0    |      0 |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      |   0    |
| образования в                               |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| образовательных     организациях     общего |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| образования Ненецкого автономного округа    |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 1.2.  Внедрение   ФГОС   основного   общего |    4,7    | 0       | 0      |   7,0   | 0      | 0      |   7,0     | 0     |   0   |   5,1   |      0      | 0      |
| образования        в        образовательных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| организациях       общего       образования |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| Ненецкого автономного округа                |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 1.3.  Разработка  регионального   комплекса |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |      0      | 0      |
| мер,  направленных   на   совершенствование |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| профессиональной                 ориентации |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| обучающихся      в      общеобразовательных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| организациях                                |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 1       АОсуществление        мероприятий,. |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |      0      | 0      |
| направленных  на  оптимизацию  расходов  на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| оплату       труда        вспомогательного, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| административноуправленческого              |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| персонала.  Дифференциация   оплаты   труда |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| вспомогательного,                           |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| административноуправленческого              |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| персонала,  исходя   из   предельной   доли |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| расходов на оплату их труда в  общем  фонде |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| оплаты труда учреждения не более 40%        |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 1.5.0птимизация  численности  по  отдельным |     0     |    0    |      0 |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |      0      | 0      |
| категориям    педагогических    работников, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| определенных       Указами       Президента |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| Российской     Федерации,     с      учетом |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| увеличения   производительности   труда   и |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| проводимых                институциональных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
| изменений                                   |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-------------+--------|
| 1.6.        Реализация         мероприятий, |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |      0      | 0      |
| направленных на обеспечение                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |             |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+----------------------|
| доступности    общего     образования     в |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| соответствии         с          федеральным |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| государственным             образовательным |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| стандартом  общего  образования  для   всех |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| категорий граждан                           |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                 2. Корректировка основных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с учетом российских и                 |
|                                                  международных исследований образовательных достижений школьников                                                   |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1. Подготовка  и  апробация  региональных |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| методических        рекомендаций         по |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| корректировке   основных    образовательных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| программ   начального   общего,   основного |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| общего,    среднего    (полного)     общего |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образования    на    основе    рекомендаций |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| Минобрнауки России                          |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 2.2.        Внедрение         разработанных |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| рекомендаций в форматах:                    |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| -          повышения           квалификации |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| педагогических работников;                  |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| -  корректировки   и   апробации   основных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| общеобразовательных программ;               |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| -   сбора    и    распространения    лучших |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| педагогических практик;                     |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| -           формирования           сетевого |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| взаимодействия              образовательных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организаций                                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                           3. Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников                                           |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 3.1.  Создание  структурного  подразделения |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   2,2 |    0    |     0     | 0        |
| на   базе    государственного    бюджетного |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| учреждения  Ненецкого  автономного   округа |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| "Ненецкий   региональный   центр   развития |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образования" для организации и проведения   |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| мониторинга                                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
|                                             |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 3.2.    Проведение    мониторинга    уровня |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| подготовки и социализации школьников        |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                        II. Обеспечение доступности качественного образования                                                        |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                   4. Совершенствование системы оценки качества общего образования                                                   |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.1. Разработка (корректировка) показателей |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| эффективности                  деятельности |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| муниципальных      организаций       общего |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образования, их  руководителей  и  основных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| категорий работников                        |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                    5. Разработка и реализация муниципальных программ, содержащих мероприятия по поддержке школ,                                     |
|                                                              работающих в сложных социальных условиях                                                               |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.1.  Формирование  регионального   перечня |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| образовательных     организаций      общего |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образования,    работающих    в     сложных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| социальных условиях                         |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 5.2. Строительство  зданий  образовательных |   281,9   |    0    |   0    |  323,4  |   0    |   0    |   705,4   |   0   |   0   |  789,7  |     0     | 0        |
| организаций,     реализующих      программы |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| общего       образования,        отвечающих |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| современным          требованиям          и |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| расположенных    в    сложных    социальных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| условиях                                    |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 5.3.  Мониторинг  и  сравнительный   анализ |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |     0     | 0        |
| результатов   ЕГЭ   школ,   работающих    в |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| сложных     социальных     условиях,      с |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| остальными школами региона                  |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 5.4.     Разработка      и      утверждение |     0     |    0    |      0 |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| муниципальных      программ       поддержки |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| школ,  работающих  в   сложных   социальных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| условиях                                    |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 5.5. Реализация муниципальных               |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |     0     | 0        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| программ  поддержки  школ,   работающих   в |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| сложных социальных условиях                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 5.6.  Выявление  и  распространение  лучших |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| практик  обеспечения  школ,  работающих   в |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| сложных   социальных   условиях,    высоких |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образовательных результатов                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                            III. Программа подготовки и переподготовки современных педагогических кадров                                             |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                    6. Достижение новых качественных образовательных результатов                                                     |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 6.1.  Организация  повышения   квалификации |   0,6     |    0    | 0      |   1,2   |   0    |   0    |   1,2     | 0     |   0   |   1,3   |   1,4     |  1,5     |
| педагогических      работников       общего |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образования      в      соответствии      с |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| современными требованиями                   |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 6.2.  Разработка  и  реализация   комплекса |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |     0     | 0        |
| мероприятий    по    поддержке    молодежи, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| заинтересованной        в         получении |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| педагогической  профессии  и  в  работе   в |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| системе образования                         |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 6.3.  Формирование  регионального  целевого |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| заказа    на     подготовку     современных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| педагогических кадров                       |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 6.4.   Разработка   механизмов   финансовой |    4,8    |    0    |      0 |   5,5   |   0    |   0    |   4,5     |     0 |   0   |   5,5   |     6,0   |  6,0     |
| поддержки  молодых  педагогов,   разработка |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| и  утверждение  региональных  нормативно  - |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| правовых актов                              |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                       IV. Введение эффективного контракта в общем образовании                                                       |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                             7.1. Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования                             |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 7.1.1.   Апробация   моделей   эффективного |     0     |    0    |      0 |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |     0     | 0        |
| контракта с педагогическими  работниками  с |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| учетом     рекомендаций,      разработанных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| Минобрнауки России                          |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 7.1.2.  Внедрение  механизмов  эффективного |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| контракта с педагогическими работниками     |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 7.1.3.      Совершенствование       моделей |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| аттестации    педагогических     работников |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организаций    общего     образования     с |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| последующим      их      переводом       на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| эффективный контракт                        |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                  7.2. Внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями общеобразовательных организаций                                  |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 7.2.1.      Разработка      и      принятие |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| муниципальных      нормативных       актов, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| устанавливающих                   механизмы |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| стимулирования                руководителей |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| общеобразовательных            организаций, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| направленных  на  установление  взаимосвязи |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| между         показателями         качества |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| предоставляемых    муниципальных     услуг, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организацией   эффективности   деятельности |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| руководителя  образовательной   организации |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| общего образования                          |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 7.2.2.   Апробация   моделей   эффективного |     0     |    0    |      0 |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| контракта         с          руководителями |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образовательных   организаций   с    учетом |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| рекомендаций,                 разработанных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| Министерством    образования    и     науки |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| России, в том числе  проведение  работы  по |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| заключению     трудовых     договоров     с |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| руководителями                муниципальных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организаций    общего     образования     в |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| соответствии с типовой формой договора      |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 7.2.3.  Внедрение  механизмов  эффективного |     0     |    0    |      0 |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |     0     | 0        |
| контракта с                                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| руководителями              образовательных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организаций,   в   том   числе   проведение |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| работы  по  заключению  трудовых  договоров |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| с       руководителями        муниципальных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организаций    общего     образования     в |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| соответствии с типовой формой договора      |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                        7.3. Информационное сопровождение введения э< | )фективного конт| | ракта                                    |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 7.3.1.        Организация        проведения |   0,2     |    0    | 0      |   0,2   |   0    |   0    |  0,2      | 0     |   0   |   0,2   |    0,2    |  0,2     |
| разъяснительной    работы    в     трудовых |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| коллективах,   публикации    в    средствах |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| массовой       информации,       проведение |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| семинаров и другие мероприятия              |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 7.3.2.  Организация   сбора   и   обработки |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| данных  для  проведения   анализа   влияния |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| внедрения   эффективного    контракта    на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| качество   образовательных   услуг   общего |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образования       и       удовлетворенности |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| населения качеством общего образования      |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                       8 | . Совершенствование системы оплаты труда                                                                  |
|---------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 8.1.      Планирование       дополнительных |   57,0    |    0    | 0      |    15,4 |   0    |   0    |   47,2    |   0   |   0   |  100,5  |   149,0   |   192,   |
| расходов    муниципальных    бюджетов    на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |   9      |
| повышение   оплаты   труда   педагогических |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| работников              общеобразовательных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организаций   в   соответствии   с   Указом |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| Президента Российской Федерации  от  7  мая |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| 2012   года   N 597   "О мероприятиях    по |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| реализации    государственной    социальной |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| политики"                                   |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 8.2. Разработка  и  принятие  муниципальных |     0     |    0    |      0 |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |     0     | 0        |
| нормативных     актов,      устанавливающих |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| механизмы                                   |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| стимулирования                руководителей |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| общеобразовательных            организаций, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| направленных        на         установление |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| взаимосвязи  между  показателями   качества |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| предоставляемых    муниципальных     услуг, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организацией   эффективности   деятельности |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| руководителя                образовательной |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организации общего образования              |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 8.3.    Введение     предельного     уровня |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| соотношения   средней   заработной    платы |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| руководителей и  средней  заработной  платы |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| работников   образовательных    организаций |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| общего образования                          |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 8.4.  Обеспечение   дифференциации   оплаты |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| труда  основного   и   прочего   персонала, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| оптимизация           расходов           на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| административно-управленческий            и |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| вспомогательный    персонал    с     учетом |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| предельной  доли  расходов  на  оплату   их |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| труда     в     фонде     оплаты      труда |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образовательной     организации      общего |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образования                                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| Всего:                                      |  349,48   |   0,0   |   0,0  |  352,7  |   0,0  |   0,0  |   765,9   |   0,0 |  2,2  |  902,3  |   156,6   |  199,    |
|                                             |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |   6      |
|-------------------------------------------------------------------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| Дополнительное образование детей                                  |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                      1. Разработка и реализация программ (проектов) развития дополнительного образования детей                                      |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1.     Формирование      государственного |     0     |    0    |      0 |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |     0     | 0        |
| (муниципального)    заказа    на     услуги |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| дополнительного   образования    детей    и |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| финансового обеспечения его реализации      |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1.2.  Обновление  содержания   программ   и |     0     |    0    |      0 |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |     0     | 0        |
| технологий дополнительного                  |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| образования детей с учетом                  |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| национально-регионального                   |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| компонента                                  |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1.3.  Информирование  потребителей   услуг, |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| обеспечение    прозрачности    деятельности |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организаций,      модернизация      системы |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организации    летнего     образовательного |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| отдыха детей                                |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1.4.     Организация     мониторинга      и |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| предоставление         информации         в |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| Минобрнауки     России     о     реализации |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| программ        (проектов)         развития |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| дополнительного образования детей           |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                     2. Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг                                      |
|                                                                  дополнительного образования детей                                                                  |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1. Разработка рекомендаций  для  развития |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| инфраструктуры              дополнительного |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образования и досуга  детей  при  застройке |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| территорий  Ненецкого  автономного  округа, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| в  том   числе   принятие   соответствующих |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| нормативных   актов   в   соответствии    с |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| компетенцией     органов     исполнительной |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| власти, органов местного самоуправления     |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 2.2.    Формирование    эффективной    сети |     0     |    0    |      0 |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |     0     | 0        |
| организаций   дополнительного   образования |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| детей,         обеспечение         сетевого |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| взаимодействия,     интеграции     ресурсов |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| школ,      организаций      дополнительного |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образования         детей         различной |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| ведомственной               принадлежности, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| негосударственного сектора                  |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                          3. Распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей                          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 3.1.      Распространение       современных |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| региональных   и   муниципальных    моделей |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организации   дополнительного   образования |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| детей  в  системе   образования   Ненецкого |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| автономного округа                          |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                         4. Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей                                         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.1.  Внедрение  показателей  эффективности |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| деятельности               подведомственных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| государственных             (муниципальных) |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организаций   дополнительного   образования |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| детей    (на     основании     рекомендаций |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| Министерства    образования     и     науки |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| Российской Федерации)                       |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 4.2.  Разработка  и  внедрение  показателей |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |     0     | 0        |
| эффективности                  деятельности |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| руководителей              подведомственных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| государственных             (муниципальных) |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организаций   дополнительного   образования |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| детей и основных  категорий  работников,  в |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| том числе в связи  с  реализацией  принципа |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| дифференциации       заработной       платы |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| педагогических работников                   |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                      5. Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению                                      |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.1.  Реализация  регионального  плана   по |   31,3    |    0    |   0    |  41,4   |   0    |   0    |   42,1    |     0 |   0   |  33,8   |   28,8    |  1,0     |
| исполнению  Комплекса  мер  по   реализации |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| Концепции     общенациональной      системы |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| выявления и развития молодых                |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| талантов,      реализация       действующих |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| целевых  программ  в   сфере   образования, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| молодежной       политики,       физической |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| культуры и спорта                           |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                         6.1 | введение эффективного контракта в дополнительном образовании                                                          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                     6.1. Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе дополнительного образования детей                      |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 6.1.1.   Апробация   моделей   эффективного |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |     0     | 0        |
| контракта  с  педагогическими   работниками |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| с   учетом   рекомендаций,    разработанных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| Минобрнауки России                          |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 6.1.2.  Внедрение  механизмов  эффективного |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| контракта  с  педагогическими   работниками |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организаций   дополнительного   образования |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| детей                                       |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 6.1.3.        Проведение         аттестации |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |     0     | 0        |
| педагогических                   работников |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| дополнительного   образования    детей    с |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| последующим      переводом      их       на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| эффективный контракт                        |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 6.1.4.0существление            мероприятий, |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |     0     | 0        |
| направленных  на  оптимизацию  расходов  на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| оплату       труда        вспомогательного, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| административноуправленческого              |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| персонала.  Дифференциация   оплаты   труда |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| вспомогательного,                           |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| административноуправленческого              |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| персонала,  исходя   из   предельной   доли |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| расходов на оплату их труда в  общем  фонде |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| оплаты труда учреждения не более 40%        |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 6.1.5.    Оптимизация    численности     по |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |     0     | 0        |
| отдельным     категориям     педагогических |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| работников,                                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| определенных       указами       Президента |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| Российской     Федерации,     с      учетом |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| увеличения   производительности   труда   и |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| проводимых                институциональных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| изменений                                   |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|-------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                      6.2. Внедрение механизмов э( | )фективного контракта с руководителями организаций                                              |
|                                                             допои | нительного образования детей                                                                    |
|-------------------------------------------------------------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 6.2.1.      Разработка      и      принятие |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| муниципальных      нормативных       актов, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| устанавливающих                   механизмы |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| стимулирования                руководителей |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организаций   дополнительного   образования |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| детей,   направленных    на    установление |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| взаимосвязи  между  показателями   качества |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| предоставляемых    муниципальных     услуг, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организацией                 эффективностью |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| деятельности    руководителя    организации |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| дополнительного образования детей           |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 6.2.2.   Апробация   моделей   эффективного |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| контракта  с   руководителями   организаций |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| дополнительного   образования    детей    с |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| учетом     рекомендаций,      разработанных |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| Минобрнауки России                          |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 6.2.3.  Внедрение  механизмов  эффективного |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |     0     | 0        |
| контракта  с   руководителями   организаций |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| дополнительного образования  детей,  в  том |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| числе  проведение  работы   по   заключению |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| трудовых   договоров    с    руководителями |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| государственных             (муниципальных) |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| организаций   дополнительного   образования |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| детей  в  соответствии  с  типовой   формой |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| договора                                    |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                      6.3. Информационное сопровождение введения э( | )фективного контракта                                          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 6.3.1.        Организация        проведения |  од       |    0    |   0    |  од     |   0    |   0    |  0,1      |   0   |   0   |   0,1   |  0,1      | од       |
| разъяснительной    работы    в     трудовых |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| коллективах,   публикации    в    средствах |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| массовой       информации,       проведение |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| семинаров и других мероприятий              |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 6.3.2.  Организация   сбора   и   обработки |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |    0    |     0     | 0        |
| данных  для  проведения   анализа   влияния |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| внедрения   эффективного    контракта    на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| качество       образовательных        услуг |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| дополнительного        образования        и |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| удовлетворенности    населения    качеством |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| дополнительного образования                 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                         6.4. Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей                                         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 6.4.1.   Организация    курсов    повышения |    1,5    |    0    |   0    |   1,9   |   0    |   0    |  2,0      |   0   |   0   |   2,1   |  2,2      |  2,3     |
| квалификации        и        переподготовки |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| современных     менеджеров      организаций |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| дополнительного образования детей           |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                              7. Совершенствование системы оплаты труда                                                              |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 7.1.      Планирование       дополнительных |    3,6    |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |  5,8      |  9,3     |
| расходов    муниципальных    бюджетов    на |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| повышение   оплаты   труда   педагогических |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| работников   организаций    дополнительного |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| образования детей в соответствии  с  Указом |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| Президента  Российской   Федерации   от   1 |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| июня  2013   года   N 761   "О Национальной |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
| стратегии действий в интересах детей"       |           |         |        |         |        |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 7.2. Разработка и принятие                  |     0     |    0    |      0 |    0    |   0    |   0    |     0     |     0 |   0   |    0    |     0     | 0        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+--------------------------------|
| муниципальных      нормативных       актов, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| устанавливающих                   механизмы |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| стимулирования                руководителей |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| общеобразовательных            организаций, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| направленных  на  установление  взаимосвязи |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| между         показателями         качества |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| предоставляемых    муниципальных     услуг, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| организацией   эффективности   деятельности |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| руководителя  образовательной   организации |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| общего образования                          |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+-----------+-----------+--------|
| 7.3.    Введение     предельного     уровня |     0     |    0    | 0      |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |     0     |     0     |   0    |
| соотношения   средней   заработной    платы |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| руководителей и  средней  заработной  платы |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| работников   образовательных    организаций |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| общего образования                          |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+-----------+-----------+--------|
| 7.4.  Обеспечение   дифференциации   оплаты |     0     |    0    |   0    |    0    |   0    |   0    |     0     |   0   |   0   |     0     |     0     |   0    |
| труда  основного   и   прочего   персонала, |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| оптимизация  расходов  на  административно- |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| управленческий      и       вспомогательный |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| персонал   с   учетом    предельной    доли |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| расходов  на  оплату  их  труда   в   фонде |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| оплаты  труда  образовательной  организации |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
| общего образования                          |           |         |        |         |        |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+---------+--------+--------+-----------+-------+-------+-----------+-----------+--------|
| Всего:                                      |   36,6    |   0,0   |  0,0   |  43,4   |  0,0   |  0,0   |   44 а    |  0,0  |  0,0  |   36,0    |   36,9    |  12,7  |
|---------------------------------------------+------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------|
|          Наименование мероприятий           |            2014*             |             2015              |          2016          |    2017***    |  2018  | 2019 |
|                                             |                              |                               |                        |      год      |  год   | год  |
|                                             |------------------------------+----------------------------------------------------------------------------------------|
|                                             |  Кон      |   Пла   |   До-  |   Кон   |  Пла-  |   До   |  Консо    |  Пла- |  До-  |    Пот    |    Пот    |  Пот   |
|                                             |  соли-    |  нируе  |   пол  |   соли- | нируе  | полни- |  лидир    |  ниру |  пол  |    реб    |    реб    |  реб-  |
|                                             |  диро-    |   мые   |  ни-   |   диро- |  -мые  |  тель  |     ован- |  е    |  ни-  |   ность   |   ность   |  ност  |
|                                             |    ван    |  вне-   |   тель |    ван  |  вне-  |  ная   |  ный      |  мые  |  тель |           |           |   ь    |
|                                             |  ный      |  бюд-   |   ная  |   ный   |  бюд-  |  пот-  |           |  вне- |  -ная |           |           |        |
|                                             |           |         |        |         |        |        |           |  бюд- |       |           |           |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+------------------+--------+-----------+-------+-------+-----------+-----------+--------|
|                                             | бюджет    |  жет-   |  пот   |   бюд    | жетн  |  реб-  |    бюд    | жет-  |  пот  |           |           |        |
|                                             | субъек та |   ные   |  реб-  |   жет    |  ые   | ность  |    жет    | ные   | реб-  |           |           |        |
|                                             | РФ*       | средств |  ност  |   субъ   | средс |        |   субъе   | средс | ност  |           |           |        |
|                                             |           |         |   ь    |   екта   | тва** |        |    кта    | тва** |   ь   |           |           |        |
|                                             |           |         |        |   РФ*    |       |        |    РФ*    |       |       |           |           |        |
|-------------------------------------------------------------------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+-----------+-----------+--------|
|  Профессиональное обучение и среднее профессиональное             |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|  образование                                                      |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                         I. Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и повышение ее                         |
|                                                                  инвестиционной привлекательности                                                                   |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                    1. Мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального                     |
|                                                                            образования:                                                                             |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1.    Проведение    мониторинга    оценки | 0         |    0    |   0    |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |     0     |     0     | 0      |
| деятельности    организаций,    реализующих |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| программы  профессионального   обучения   и |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| среднего  профессионального  образования  в |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| Ненецком автономном округе                  |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+-----------+-----------+--------|
| 1.2.    Методические    рекомендации     по | 0         |    0    |   0    |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |     0     |     0     | 0      |
| оптимизации      сети       государственных |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| (муниципальных)                организаций, |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| реализующих                       программы |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| профессионального   обучения   и   среднего |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| профессионального      образования,       и |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| проведение указанной оптимизации            |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                           2. Реализация региональных программ модернизации профессионального образования:                                           |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1.    Подведение    итогов     реализации | 0         |    0    |   0    |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |     0     |     0     | 0      |
| региональных     программ      модернизации |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| профессионального       образования       в |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| Ненецком автономном округе                  |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+-----------+-----------+--------|
| 2.2.     Создание      многофункционального | 0         |    0    |   0    |    0     |   0   |   0    |     0     |     0 |   0   |     0     |     0     | 0      |
| центра    прикладных     квалификаций     в |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| Ненецком автономном округе                  |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+-----------+-----------+--------|
| 2.3.  Заключение  соглашений  с  регионами- |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |     0     |     0     | 0      |
| победителями конкурсного  отбора  на  2014- |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| 2015 годы  региональных  программ  развития |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| образования    в    целях    предоставления |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| бюджетам        субъектов        Российской |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| Федерации     субсидий     на     поддержку |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| реализации     мероприятий      Федеральной |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| целевой  программы   развития   образования |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| на   2011-2014    годы    по    направлению |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| "совершенствование              комплексных |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| региональных       программ        развития |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| профессионального  образования,  с   учетом |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| опыта их реализации".                       |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+-----------+-----------+--------|
| 2.4.  Нормативно-правовое  и   методическое |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |     0     |     0     | 0      |
| обеспечение    развития    сетевых     форм |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| организации  образовательных   программ   в |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| сфере    профессионального    обучения    и |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| среднего профессионального образования      |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                     II. Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования                                      |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|       1. Разработка и внедрение системы оценки качества услуг профессионального обучения и среднего профессионального образования:                                  |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1.  Разработка  (изменение)   показателей |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |     0     |     0     | 0      |
| эффективности                  деятельности |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| подведомственных            государственных |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| (муниципальных)    организаций     среднего |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| профессионального      образования,      их |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| руководителей    и    основных    категорий |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| работников                                  |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+-----------+-----------+--------|
| 1.2.   Разработка   (актуализация)    плана |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |     0     |     0     | 0      |
| мероприятий  по  развитию   образовательных |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| программ,                                   |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+-----------+-----------+--------|
| предусматривающих                совмещение |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| обучающимися  теоретической  подготовки   с |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| практическим обучением на предприятиях      |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+-----------+-----------+--------|
| 1.3.   Реализация    новых    подходов    к |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |     0     |     0     | 0      |
| распределению   контрольных   цифр   приема |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| граждан  для  обучения  по  образовательным |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| программам    среднего    профессионального |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| образования                                 |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                     2. Формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессионального обучения и                      |
|                                                               среднего профессионального образования:                                                               |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1.  Пилотная  апробация  рекомендаций  по |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |     0     |     0     | 0      |
| составу заявки и  критериям  оценки  заявок |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| при  проведении  публичного   конкурса   на |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| установление                образовательным |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| организациям   контрольных   цифр    приема |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| граждан   для   обучения   по    программам |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| профессионального   обучения   и   среднего |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| профессионального образования               |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+-----------+-----------+--------|
| 2.2.     Внедрение      нового      порядка |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |     0     |     0     | 0      |
| распределения   контрольных   цифр   приема |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| граждан   для   обучения   по    программам |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| профессионального   обучения   и   среднего |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| профессионального образования               |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                         III. Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования                          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|            1. Внедрение механизмов эффективного контра] | [ста  с  педагогическими  работниками  и   маете | эами производственного обучения организаций,           |
|                                 реализующих программы п | рофессионального обучения и среднего щхн         | >ессионального образования                             |
|---------------------------------------------------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1.   Разработка   и   апробация   моделей |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |     0     |     0     | 0      |
| эффективного    контракта     в     системе |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| профессионального   обучения   и   среднего |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
| профессионального                           |           |         |        |          |       |        |           |       |       |           |           |        |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+--------------------------------|
| образования                                 |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1   ^.   Совершенствование   (модернизация) |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |     0     | 0        |
| моделей      аттестации      педагогических |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| работников  и  мастеров   производственного |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| обучения, с  последующим  их  переводом  на |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| "эффективный контракт"                      |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1.3.      Информационное      сопровождение |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |     0     | 0        |
| мероприятий   по   введению    эффективного |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| контракта      в      системе      среднего |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| профессионального               образования |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| (организация   проведения   разъяснительной |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| работы     в     трудовых      коллективах, |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| публикации     в     средствах     массовой |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| информации,    проведение    семинаров    и |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| другие мероприятия).                        |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1       АПланирование        дополнительных |     0     |    0    | 0      |   47,1   |   0   |   0    |   15,9    | 0     |   0   |  27,4   |   70,5    |  77,8    |
| расходов  бюджетов   субъектов   Российской |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| Федерации   на   повышение   оплаты   труда |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| педагогических      работников      системы |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| профессионального   обучения   и   среднего |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| профессионального       образования       в |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| соответствии    с     Указом     Президента |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| Российской  Федерации  от  7  мая   2012 г. |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| N 597   "О мероприятиях,   по    реализации |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| государственной социальной политики"        |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1.5.0существление              мероприятий, |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |     0     | 0        |
| направленных  на  оптимизацию  расходов  на |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| оплату       труда        вспомогательного, |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| административноуправленческого              |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| персонала                                   |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1.6.    Дифференциация     оплаты     труда |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |     0     | 0        |
| вспомогательного,                           |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| административноуправленческого              |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| персонала,  исходя   из   предельной   доли |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| расходов на оплату их труда в  общем  фонде |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| оплаты труда учреждения не более 40%        |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1.7.0птимизация  численности  по  отдельным |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |     0     | 0        |
| категориям    педагогических    работников, |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| определенных       указами       Президента |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| Российской     Федерации,     с      учетом |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| увеличения   производительности   труда   и |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| проводимых институциональных изменений      |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1.8.   Информационное.   и   мониторинговое |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |     0     | 0        |
| сопровождение     введения     эффективного |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| контракта                                   |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1.9.  Проведение   работы   по   заключению |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |     0     | 0        |
| трудовых   договоров    с    руководителями |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| государственных             (муниципальных) |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| организация   среднего    профессионального |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| образования  в   соответствии   с   типовой |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| формой договора                             |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| 1.10.    Мониторинг    влияния    внедрения |     0     |    0    | 0      |    0     |   0   |   0    |     0     | 0     |   0   |    0    |     0     | 0        |
| эффективного    контракта    на    качество |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| образовательных        услуг        системы |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| профессионального   обучения   и   среднего |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| профессионального   образования,   в    том |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| числе выявление  лучших  практик  внедрения |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
| эффективного контракта                      |           |         |        |          |       |        |           |       |       |         |           |          |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| Всего:                                      |     0     |    0    | 0      |   47,1   |   0   |   0    |   15,9    | 0     |   0   |  27,4   |   70,5    |  77,8    |
|---------------------------------------------+-----------+---------+--------+----------+-------+--------+-----------+-------+-------+---------+-----------+----------|
| Итого:                                      |  535,73   | 155,51  | 0      |  544,49  | 321,3 | 17,59  |  1081,9   |  30,3 | 269,0 | 1420,75 |   587,9   |  514,    |
|                                             |           |         |        |          |   9   |        |           |       |       |         |           |   2      |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------