Постановление Совета Министров РСФСР от 23.02.1991 № 119

     10. Дошкольное учреждение для  реализации  своих  задач  может
выбирать    программу    из    комплекса    вариативных   программ,
рекомендованных Министерством образования РСФСР,  а также  изменять
их или разрабатывать собственную (авторскую) программу.
     11. Режим  работы  дошкольного   учреждения   и   длительность
пребывания  в  нем  детей  определяются  в  соответствии  с Уставом
данного дошкольного учреждения,  а  также  Родительским  договором.
Допускается  создание  дошкольных  учреждений,  работающих только в
дневное,  вечернее,  ночное  время,  круглосуточно,  в  выходные  и
праздничные  дни,  а  также  свободное посещение детьми дошкольного
учреждения в соответствии с условиями Родительского договора.
     12. Дошкольное     учреждение     самостоятельно    определяет
потребность  в   материальных   ресурсах   и   продуктах   питания,
приобретает  их  в централизованном порядке,  а также на договорных
началах.  Исполкомы местных Советов народных депутатов обеспечивают
централизованное снабжение дошкольных учреждений, действующих на их
территории.
     13. Дошкольное    учреждение   обеспечивает   сбалансированное
питание детей,  необходимое для их нормального  роста  и  развития.
Питание  детей в дошкольном учреждении организуется с учетом режима
его  работы.  Денежные  затраты  на  питание  не  могут  быть  ниже
установленных государственных нормативов. Организация питания и его
кратность  определяются  Уставом  и  конкретизируются  Родительским
договором.
     14. Медицинское  обслуживание  детей  осуществляется  штатным,
специально  закрепленным  или  приглашенным  на  договорной  основе
медицинским персоналом.
     15. Дошкольное  учреждение может для реализации своих уставных
задач входить  на  договорной  основе  в  различные  объединения  в
качестве самостоятельного учреждения.
     16. Для проверки условий жизни и  воспитания  детей,  а  также
содержания     воспитательно-образовательного     процесса    могут
создаваться комиссии с привлечением соответствующих специалистов  в
порядке, устанавливаемом Министерством образования РСФСР.

       III. Управление и руководство дошкольным учреждением

     17. Руководство     деятельностью    дошкольного    учреждения
осуществляет заведующий.
     Заведующий назначается   учредителем   на   основе  соглашения
(контракта),  в   котором   определяются   права,   обязанности   и
ответственность   заведующего   перед   учредителем  и  работниками
дошкольного учреждения, условия оплаты его труда, срок освобождения
от занимаемой должности и другие условия.
     Заведующий подотчетен   в   своей   деятельности    учредителю
дошкольного учреждения.
     18. Заведующий дошкольным учреждением:
     без доверенности  действует  от  имени дошкольного учреждения,
представляет  его  во   всех   государственных,   кооперативных   и
общественных организациях, предприятиях, учреждениях;
     является распорядителем денежных средств,  заключает от  имени
дошкольного учреждения договоры,  в том числе Родительский договор,
выдает доверенности, открывает в банках расчетный и другие счета;
     в пределах  своей  компетенции  издает приказы и распоряжения,
обязательные  к  исполнению  работниками  дошкольного   учреждения,
налагает взыскания;
     осуществляет подбор и расстановку  кадров,  пользуется  правом
приема   и  увольнения  работников  в  соответствии  с  действующим
законодательством о труде, составляет штатное расписание;
     организует дополнительные  услуги,  направленные  на улучшение
ухода, присмотра, оздоровления, воспитания и обучения;
     обеспечивает выполнение               санитарно-гигиенических,
противопожарных требований и  других  условий  по  охране  жизни  и
здоровья детей;
     решает вопросы создания и ликвидации подразделений и различных
служб при дошкольном учреждении;
     организует проведение аттестации сотрудников  в  установленном
порядке;  учитывает  результаты аттестации при расстановке кадров и
составлении штатного расписания;
     принимает в   соответствии   с  действующим  законодательством
необходимые   меры,   ограждающие    дошкольное    учреждение    от
необоснованного вмешательства в его деятельность;
     создает условия               для                осуществления
воспитательно-образовательного  процесса  в дошкольном учреждении в
соответствии с решениями Совета педагогов.
     19. Управление  педагогической деятельности осуществляет Совет
педагогов дошкольного учреждения.
     В состав  Совета  педагогов  входят  все  педагоги дошкольного
учреждения.
     Совет педагогов  избирает  председателя,  полномочия  которого
определяются Уставом дошкольного учреждения.
     Совет педагогов   решает   вопросы   своей   деятельности   на
заседаниях.
     Совет педагогов:
     определяет направления           воспитательно-образовательной
деятельности учреждения;
     принимает программы воспитания и обучения детей  в  дошкольном
учреждении;
     рассматривает и утверждает методические направления  работы  с
детьми в различных группах,  а также все другие вопросы содержания,
методов и форм воспитательно-образовательного процесса;
     рассматривает вопросы  повышения квалификации и переподготовки
кадров;
     разрабатывает и   утверждает   типовой   проект  Родительского
договора данного дошкольного учреждения;
     ведет протоколы своих заседаний.
     Заседания Совета   педагогов   правомочны,   если    на    них
присутствует   не   менее  половины  его  состава.  Решение  Совета
считается принятым,  если  за  него  проголосовало  более  половины
присутствующих.   На   заседаниях   Совета   педагогов   с   правом
совещательного голоса могут присутствовать родители.

           IV. Финансовая и материально-техническая база
                      дошкольного учреждения

     20. Вся   финансово-хозяйственная   деятельность   дошкольного
учреждения направлена на реализацию его уставных задач.
     Финансово-хозяйственная деятельность   дошкольного  учреждения
осуществляется   в    соответствии    с    Основными    положениями
хозяйственного   механизма   в  народном  образовании,  одобренными
Государственной комиссией Совета Министров  СССР  по  экономической
реформе 19 декабря 1989 года.
     21. Количество групп в дошкольном учреждении  общеразвивающего
типа  и  типа  присмотра,  ухода  и оздоровления детей определяется
учредителем,  исходя из наполняемости групп,  принятой при  расчете
норматива бюджетного финансирования.
     Норматив бюджетного   финансирования   на    одного    ребенка
исчисляется из следующей наполняемости групп:
     до 1 года - 10 детей;
     от 1 года до 3 лет - 15 детей;
     от 3 лет до 7 лет - 20 детей.
     Допускается содержание  групп  с  меньшей  наполняемостью  при
условии выделения дополнительных средств учредителем,  а  также  за
счет средств местных Советов народных депутатов.
     Количество и наполняемость групп в дошкольных  учреждениях,  в
том числе в сельской местности,  определяются учредителями с учетом
потребностей населения.
     Денежные затраты на содержание ребенка в дошкольном учреждении
не  могут  быть  ниже  установленных  государственных   нормативов.
Разница   между   денежными   затратами  на  содержание  ребенка  и
государственными  нормативами  выплачивается  за  счет  учредителя,
родителей или лиц, их заменяющих.
     22. Родители вносят плату за  содержание  детей  в  дошкольном
учреждении   в  установленном  порядке.  Размер  и  порядок  оплаты
дополнительных услуг детям определяются Родительским договором.

             V. Комплектование дошкольного учреждения

     23. Порядок комплектования дошкольного учреждения определяется
учредителем.
     24. В  дошкольное  учреждение  общеразвивающего  типа  и  типа
присмотра,  ухода  и  оздоровления принимаются дети в возрасте от 2
месяцев  до  7  лет  кроме  детей  с   хроническими   инфекционными
заболеваниями,  тяжелыми  формами  расстройств упорно-двигательного
аппарата и умственной отсталости.
     Детей с   иными  отклонениями  можно  принимать  в  дошкольные
учреждения общеразвивающего типа,  а также типа присмотра,  ухода и
оздоровления при наличии условий для коррекционной работы.
     Порядок комплектования  и   наполняемость   групп   детьми   в
компенсирующих  дошкольных  учреждениях  и  компенсирующих  группах
определяются  Министерством  образования  РСФСР   и   Министерством
здравоохранения РСФСР.
     Предельный возраст пребывания ребенка в дошкольном  учреждении
компенсирующего типа устанавливается решением медико-педагогической
комиссии.
     25. Комплектование    дошкольных    учреждений    предприятий,
учреждений,  организаций и колхозов детьми,  родители  которых  или
лица, их заменяющие, не работают на данном предприятии, учреждении,
организации,  в  колхозе  производится  решением  местного   Совета
народных депутатов и учредителя дошкольного учреждения.
     26. Для зачисления ребенка в дошкольное учреждение  необходимо
заявление родителей или лиц,  их заменяющих,  медицинская справка о
состоянии здоровья ребенка, а также Родительский договор.
     27. В  дошкольном  учреждении  могут комплектоваться группы по
одновозрастному или  разновозрастному  принципу  в  соответствии  с
современными      психолого-педагогическими      и     медицинскими
рекомендациями.
     28. За  ребенком  сохраняется  место в дошкольном учреждении в
случае  его  болезни,  прохождения  санаторно-курортного   лечения,
карантина,  болезни или отпуска родителей или лиц, их заменяющих, а
также в летний период сроком до 75 дней  независимо  от  времени  и
продолжительности отпуска родителей или лиц,  их заменяющих. В иных
случаях  сохранение  места  за  ребенком  в  дошкольном  учреждении
определяется Родительским договором.
     29. Отчисление детей из  дошкольного  учреждения  производится
заведующим:
     при наличии  медицинского  заключения  о  состоянии   здоровья
ребенка,  препятствующем  его  дальнейшему  пребыванию в дошкольном
учреждении;
     по заявлению родителей или лиц, их заменяющих;
     при систематическом невыполнении родителями  своих  договорных
обязательств;
     в других   случаях,   предусмотренных   Уставом    дошкольного
учреждения.

             VI. Воспитательно-образовательный процесс
                      в дошкольном учреждении

     30. Содержание   воспитательно-образовательного   процесса   в
дошкольном учреждении определяется его Уставом.
     31. В  дошкольном  учреждении  осуществляется  комплекс   мер,
направленных  на  сохранение  и укрепление здоровья,  закаливание и
физическое развитие детей,  интеллектуальное и личностное  развитие
ребенка,   создание   условий   для   развития  его  воображения  и
творчества, способностей и становления общечеловеческих ценностей.
     32. Основными    участниками    воспитательно-образовательного
процесса  являются  дети,  родители  или   лица,   их   заменяющие,
педагоги-воспитатели.
     33. Отношения  ребенка  и  педагога-воспитателя  строятся   на
основе  сотрудничества,  уважения личности ребенка и предоставления
ему   свободы   развития   в   соответствии    с    индивидуальными
особенностями.

                VII. Права и обязанности участников
              воспитательно-образовательного процесса

     34. Права ребенка охраняются действующим законодательством,  а
также   Родительским   договором  между  дошкольным  учреждением  и
родителем ребенка или лицом, его заменяющим.
     Каждому ребенку в дошкольном учреждении гарантируется:
     защита его достоинства;
     защита от всех форм физического и психического насилия;
     удовлетворение потребности в эмоционально-личностном общении;
     развитие его творческих способностей и интересов;
     получение квалифицированной  помощи  в   коррекции   имеющихся
недостатков развития.
     35. Родители или лица, их заменяющие, имеют право:
     принимать участие   в   работе  Совета  педагогов  дошкольного
учреждения;
     вносить предложения   по   улучшению  работы  с  детьми  и  по
организации дополнительных услуг в дошкольном учреждении;
     выбирать педагога, работающего с ребенком;
     требовать предоставления ребенку присмотра,  ухода, воспитания
и обучения в условиях, определенных Родительским договором;
     требовать уважительного отношения к личности ребенка;
     создавать различные     родительские    объединения,    клубы,
ассоциации и другие объединения;
     оставаться с  ребенком,  поступившим  в дошкольное учреждение,
необходимое время на условиях Родительского договора;
     досрочно расторгать Родительский договор;
     заслушивать отчеты   заведующего   и   педагогов   дошкольного
учреждения о работе в группе.
     36. Родители или лица, их заменяющие, обязаны:
     вносить плату  за содержание ребенка в дошкольном учреждении в
установленном порядке;
     своевременно ставить  в  известность  дошкольное учреждение об
отсутствии или болезни ребенка.
     Права и   обязанности   родителей   конкретизируются   Уставом
дошкольного учреждения и Родительским договором.
     37. Педагог-воспитатель дошкольного учреждения имеет право:
     свободно выбирать,   разрабатывать   и   применять    методики
воспитания  и  обучения детей,  работая в тесном контакте с Советом
педагогов;
     повышать квалификацию  с  выплатой  ему  стипендии при наличии
внебюджетных средств;
     требовать от     руководителя    организации    условий    для
осуществления воспитательно-образовательного процесса.
     38. Педагог-воспитатель дошкольного учреждения обязан:
     соблюдать Устав дошкольного учреждения;
     обеспечивать охрану   жизни   и   здоровья   детей,  соблюдать
санитарные правила;
     выполнять Родительский договор;
     сотрудничать с  семьей  ребенка  дошкольного   учреждения   по
вопросам воспитания и обучения.
     39. Права  и  обязанности  работников  дошкольного  учреждения
определяются   Уставом   дошкольного  учреждения,  их  должностными
инструкциями,  правилами внутреннего трудового распорядка,  а также
Родительским договором и другими нормативными актами.
     Работники дошкольного  учреждения  в   установленном   порядке
проходят медицинский осмотр.
     40. Работники дошкольного учреждения несут ответственность  за
жизнь, физическое и психическое здоровье каждого ребенка.
     41. Дошкольное учреждение в установленном порядке осуществляет
международные связи.


                         _________________



     УТВЕРЖДЕНО
     постановлением
     Совета Министров РСФСР
     от 23 февраля 1991 г.
     N 119


                        ВРЕМЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
                 о внешкольном учреждении в РСФСР


                        I. Общие положения

     1. Внешкольные учреждения  являются  составной  частью  единой
системы  непрерывного  образования  и предназначены для духовного и
физического   развития    детей,    подростков    и    юношества*),
удовлетворения   их  творческих  и  дополнительных  образовательных
потребностей.
     Комплексные и  профильные внешкольные учреждения предоставляют
всем учащимся равные возможности  для  разностороннего  развития  и
самоопределения.
     2. Основные  задачи   внешкольного   учреждения   -   создание
оптимальных условий для личностного развития,  укрепления здоровья,
самообразования и творческого труда учащихся,  их профессионального
самоопределения, досуга.
     Деятельность внешкольного  учреждения  строится  на  принципах
демократии и гуманизма,  открытости и альтернативности, доступности
и преемственности,  на  основе  учета  индивидуальных  особенностей
учащихся, культурно-исторических и национальных традиций.
     3. Внешкольное учреждение  осуществляет  свою  деятельность  в
соответствии    с   действующим   законодательством   и   настоящим
Положением.
     4. На   основе  настоящего  Положения  внешкольное  учреждение
разрабатывает свой Устав  с  учетом  профиля  учреждения,  традиций
коллектива,  материально-технической базы и программы деятельности.
Уставом не могут быть изменены цели,  задачи  и  основные  принципы
деятельности  внешкольного учреждения,  ограничены права учащихся и
педагогических работников.

               II. Организация и основы деятельности

     5. Внешкольное учреждение открывается по  решению  учредителей
при   наличии  кадров,  необходимой  материально-технической  базы,
соответствующего      финансирования,      строгого      соблюдения
санитарно-гигиенических   требований   и   правил   противопожарной
безопасности, может действовать как самостоятельно, так и в составе
других учреждений, предприятий и организаций.
     Государственная регистрация      внешкольного       учреждения
осуществляется  в исполнительном комитете Совета народных депутатов
по месту его открытия.
     6. Внешкольное    учреждение    самостоятельно   разрабатывает
программу  своей   деятельности   с   учетом   запросов   учащихся,
потребностей  семьи,  детских и юношеских общественных организаций,
особенностей   социально-экономического    развития    региона    и
национально-культурных традиций.
     7. Деятельность    учащихся    во    внешкольном    учреждении
осуществляется  как  в  одновозрастных,  так  и  в  разновозрастных
объединениях по интересам (кружок,  секция, студия, клуб, ансамбль,
театр и другие)**).
     С детьми-инвалидами проводится индивидуальная работа по  месту
жительства.
     Каждый учащийся   имеет   право   заниматься   в    нескольких
объединениях, менять их.
     При приеме в  спортивные,  спортивно-технические,  туристские,
хореографические   объединения  необходимо  медицинское  заключение
врачебно-физкультурного  диспансера  или  поликлиники  о  состоянии
здоровья учащихся.
     8. Цели,  задачи   и   содержание   деятельности   объединения
определяются  его руководителем с учетом учебных планов и программ,
рекомендованных  Государственным  комитетом   СССР   по   народному
образованию   и  Министерством  образования  РСФСР.  Педагогические
работники могут  разрабатывать  авторские  программы,  утверждаемые
педагогическим (методическим) советом внешкольного учреждения.
     9. Занятия в объединениях могут проводиться как по  программам
одного,  двух профилей,  так и по комплексным,  сквозным программам
(эстетика, театр, искусство, музыка, спорт и другие) индивидуально,
по группам или всем составом объединения.
     Численный состав объединения,  продолжительность занятий в нем
устанавливается  исходя  из  психофизиологической  и педагогической
целесообразности,   условий   работы   и   ежегодно    утверждается
педагогическим (методическим) советом внешкольного учреждения.
     Расписание занятий  объединений  составляется   администрацией
внешкольного  учреждения по представлению педагогических работников
с учетом пожеланий родителей,  наиболее благоприятного режима труда
и  отдыха  учащихся,  их  возрастных  особенностей  и установленных
санитарно-гигиенических норм.
     10. В   работе   объединений  могут  участвовать  совместно  с
учащимися их родители (без включения в основной состав) при наличии
условий и согласия руководителя объединения.
     11. Внешкольное  учреждение  может  создавать  объединения   в
других  учебно-воспитательных  учреждениях,  на  предприятиях  и  в
организациях по согласованию с ними,  а также по  месту  жительства
учащихся.
     Материально-техническое обеспечение   этих    объединений    и
контроль  за  их  работой  осуществляется внешкольным учреждением и
предприятием,  организацией,  учреждением,  в   котором   действуют
объединения.
     12. Внешкольное учреждение организует  работу  с  учащимися  в
течение  всего  календарного  года,  в  праздничные и выходные дни,
увеличивая ее объем во время каникул.  В летнее  время  внешкольное
учреждение  может  открывать  в  установленном  порядке  профильные
лагеря  и  туристские  базы,  создавать  различные  объединения   с
постоянными   или   переменными   составами   учащихся   в  лагерях
(загородных или с дневным пребыванием), а также по месту жительства
учащихся.
     13. Внешкольное  учреждение  организует  и  проводит  массовые
мероприятия,  создает  необходимые  условия  для совместного труда,
отдыха, общения учащихся и их родителей.
     14. Внешкольное  учреждение  взаимодействует  с предприятиями,
организациями, учреждениями, учебными заведениями; создает на своей
и   их   базе   лаборатории  для  опытнической,  экспериментальной,
научно-исследовательской  работы,  научные  объединения   учащихся;
осуществляет поиск современных форм работы;  поддерживает социально
значимые инициативы и движения.
     15. Внешкольное учреждение,  имеющее квалифицированные кадры и
необходимую  материально-техническую  базу,   по   согласованию   с
органами  народного образования может осуществлять производственную
практику  учащихся,  занимающихся  в  данном  учреждении,  а  также
выполнять в установленном порядке заказы предприятий,  организаций,
учреждений   на   изготовление   изделий,   необходимых   народному
хозяйству;   при   этом   тематика   и   содержание   работ  должны
способствовать творческому развитию учащихся.
     16. По договорам с предприятиями,  организациями и при наличии
условий для получения определенной профессии в  период  занятий  во
внешкольном учреждении учащимся,  сдавшим квалификационные экзамены
и  прошедшим  квалификационные  испытания,  выдается  свидетельство
(удостоверение)   о   присвоении   квалификации  (разряда,  класса,
категории) по профессии.
     17. Во  внешкольном  учреждении  ведется  методическая работа,
направленная на  совершенствование  программ,  содержания,  форм  и
методов     деятельности    объединений,    повышение    мастерства
педагогических   работников;   оказание    помощи    педагогическим
коллективам  других  учебно-воспитательных  учреждений в проведении
внешкольной работы, детским и юношеским общественным организациям и
движениям.

                  III.  Управление и руководство

     18. Управление   внешкольным   учреждением  осуществляется  на
принципах единоначалия и коллегиальности.
     Руководство учебно-воспитательным    процессом    и    текущей
деятельностью  внешкольного   учреждения   осуществляет   директор,
опираясь  в своей работе на педагогический коллектив и общественные
организации.
     Директор по  согласованию с общественными организациями решает
следующие  вопросы:  утверждает   структуру   учреждения,   штатное
расписание,  устанавливает  должностные  оклады  и тарифные ставки,
доплаты и надбавки к ним,  условия и порядок премирования. При этом
размеры   заработной   платы   работников   не  ограничиваются.  На
премирование,  доплаты  и  надбавки  работникам   не   могут   быть
направлены средства, предназначенные для оплаты труда учащихся.
     19. Работники   внешкольного   учреждения    выполняют    свои
обязанности  и  пользуются  правами  в  соответствии  с действующим
законодательством,  Уставом учреждения, должностными инструкциями и
правилами   трудового   распорядка.  Возложение  на  педагогических
работников  внешкольных  учреждений   несвойственных   им   функций
запрещается.
     20. В      целях      развития       и       совершенствования
учебно-воспитательного    процесса,   повышения   профессионального
мастерства  и  творческого  роста  педагогических   работников   во
внешкольном   учреждении  создается  педагогический  (методический)
совет.  Порядок  его  работы  определяется   Уставом   внешкольного
учреждения.
     21. Коллектив внешкольного учреждения, объединяющий учащихся и
педагогических    работников,    осуществляет    свои   задачи   во
взаимодействии с родителями и  общественностью  и  может  создавать
органы самоуправления.
     22. Высшим  органом  самоуправления  внешкольного   учреждения
является  собрание (конференция) педагогов,  учащихся,  родителей и
представителей общественности.
     23. Собрание (конференция):
     утверждает Устав  внешкольного  учреждения  и  вносит  в  него
изменения;
     принимает основные    направления    развития     внешкольного
учреждения;
     при необходимости избирает совет внешкольного учреждения,  его
председателя,  создает временные или постоянные комиссии, советы по
различным направлениям работы и устанавливает их полномочия.
     24. По  инициативе  учащихся  при внешкольном учреждении могут
создаваться   детские   и   юношеские   общественные   организации,
действующие  в  соответствии  со  своими  уставами  и  положениями.
Администрация учреждения оказывает помощь  и  содействие  в  работе
таких организаций.

           IV. Финансовая и хозяйственная деятельность.
                   Материально-техническая база

     25. Финансовая  и  хозяйственная   деятельность   внешкольного
учреждения  осуществляется  в  соответствии с Основными положениями
хозяйственного  механизма  в  народном   образовании,   одобренными
Государственной  комиссией  Совета  Министров СССР по экономической
реформе 19 декабря 1989 г. (протокол N 8, раздел IV).
     26. Введение бухгалтерского учета, статистической отчетности и
документации   во   внешкольном   учреждении    осуществляется    в
соответствии  с  действующим законодательством.  Бухгалтерский учет
может  проводиться  самостоятельно   или   через   централизованную
бухгалтерию.
     Требование государственными  и  иными  органами  представления
каких-либо  сводок  и  отчетов,  не предусмотренных государственной
отчетностью, не допускается.
     27. Материально-техническую   базу   внешкольного   учреждения
составляют   здания,   сооружения,   лагеря,    туристские    базы,
транспортные  средства  и  иное  имущество,  находящееся на балансе
учреждения.
     Развитие материально-технической  базы внешкольного учреждения
осуществляется  на  основе   утверждаемых   нормативов   с   учетом
региональных и иных особенностей.

                    V. Заключительные положения

     28. Внешкольное  учреждение является юридическим лицом,  имеет
печать с изображением  Государственного  герба  РСФСР  и  со  своим
наименованием.
     29. Должностные    лица    внешкольного    учреждения    несут
ответственность  за  реализацию программы деятельности,  соблюдение
требований   охраны   труда,   здоровья   учащихся   и   работников
внешкольного учреждения.
     30. Работники учреждения,  учащиеся и их  родители  (лица,  их
заменяющие)  несут  ответственность  за  порчу зданий,  сооружений,
помещений,  оборудования  и  инвентаря  внешкольного  учреждения  в
соответствии с действующим законодательством.
     Использование помещений   внешкольного   учреждения   не    по
назначению запрещается.
     31. Внешкольное учреждение имеет право в установленном порядке
осуществлять международные контакты.
     --------------
     *) В дальнейшем - "учащиеся".
     **) В дальнейшем - "объединения".


                          _______________