Постановление Правительства Калининградской области от 23.11.2011 № 890

 



                       РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

               ПРАВИТЕЛЬСТВО КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

                           ПОСТАНОВЛЕНИЕ


                    от 23 ноября 2011 г. N 890
                          г. Калининград

            О целевой Программе Калининградской области
              "Развитие профессионального образования
                        на 2012-2016 годы"


     В соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля  1992
года N 3266-1 "Об образовании", Законом Калининградской области "Об
образовании", во исполнение  пункта 2 перечня поручений  Президента
Российской Федерации от  9 сентября 2010 года  N Пр-2663 по  итогам
совместного заседания Государственного совета Российской  Федерации
и комиссии  по модернизации и  технологическому развитию  экономики
России 31 августа 2010 года Правительство Калининградской области

                           ПОСТАНОВЛЯЕТ:

     1. Утвердить   целевую   Программу   Калининградской   области
"Развитие профессионального образования на 2012-2016 годы" согласно
приложению.
     2. Постановление  вступает в  силу  с  1  января 2012  года  и
подлежит официальному опубликованию.



Губернатор
Калининградской области                                Н.Н. Цуканов



                                                         Приложение
                                                    к Постановлению
                                                      Правительства
                                            Калининградской области
                                         от 23 ноября 2011 г. N 890

                         ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
                      Калининградской области
              "Развитие профессионального образования
                        на 2012-2016 годы"

                     Раздел I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

         Паспорт целевой Программы Калининградской области
              "Развитие профессионального образования
                        на 2012-2016 годы"

     1. Наименование  целевой  Программы  Калининградской  области:
целевая     Программа     Калининградской     области     "Развитие
профессионального   образования  на   2012-2016   годы"  (далее   -
Программа).
     2. Основания для разработки Программы:
     1) Закон Российской Федерации  от 10 июля  1992 года N  3266-1
"Об образовании";
     2) Закон Калининградской области "Об образовании";
     3) пункт 2 перечня  поручений Президента Российской  Федерации
от 9 сентября 2010 года  N Пр-2663 по итогам совместного  заседания
Государственного  совета   Российской  Федерации   и  комиссии   по
модернизации  и  технологическому  развитию  экономики  России   31
августа 2010 года.
     3. Государственный  заказчик  Программы:  Агентство   главного
распорядителя средств бюджета Калининградской области.
     4. Субъект бюджетного планирования Программы, ответственный за
исполнение Программы:   Министерство  образования   Калининградской
области.
     5. Разработчик     Программы:     Министерство     образования
Калининградской области.
     6. Исполнители основных мероприятий Программы:
     1) Министерство   образования   Калининградской   области    и
подведомственные ему государственные учреждения образования;
     2) организации,  выбираемые  в  соответствии  с   требованиями
действующего законодательства;
     3) образовательные учреждения начального, среднего, высшего  и
дополнительного профессионального образования.
     7. Стратегическая   цель   Программы:   кадровое   обеспечение
инновационного    характера    социально-экономического    развития
Калининградской области.
     8. Тактические задачи Программы:
     1) формирование государственного заказа на подготовку кадров в
соответствии с потребностями рынка труда Калининградской области;
     2) формирование  совместно  с  работодателями  образовательных
кластеров   по   основным   направлениям   социально-экономического
развития Калининградской области;
     3) создание  условий  повышения  эффективности   использования
учреждениями  профессионального   образования  бюджетных   средств,
стимулирование     привлечения    образовательными     учреждениями
внебюджетных финансовых ресурсов;
     4) внедрение совместно с работодателями механизмов независимой
оценки качества профессионального образования;
     5) внедрение  новых  технологий  переподготовки  и   повышения
квалификации кадров для системы профессионального образования;
     6) совершенствование      профориентационной     работы      в
образовательных   учреждениях,   создание   общедоступной   системы
информирования  граждан   о  кадровых   потребностях  рынка   труда
Калининградской области.
     9. Сроки    реализации   Программы:    реализация    Программы
осуществляется в один этап в период с 2012 по 2016 год.
     10. Объемы и источники финансирования мероприятий Программы по
годам: объем финансирования  Программы за  счет средств  областного
бюджета составляет 151657,7 тыс. рублей, в том числе:
     2012 год - 31831,8 тыс. рублей;
     2013 год - 30010,1 тыс. рублей;
     2014 год - 29701,2 тыс. рублей;
     2015 год - 30159,3 тыс. рублей;
     2016 год - 29955,3 тыс. рублей.
     11. Непосредственные результаты реализации Программы:
     1) увеличение  доли  трудоустроенных  выпускников   учреждений
профессионального образования по полученной профессии/специальности
в первые три года после окончания с 69,2% до 90,0%;
     2) создание совместно  с работодателями  10 ресурсных  центров
профессионального образования  по  приоритетным отраслям  экономики
Калининградской области;
     3) увеличение   доли    учащихся   и   студентов    учреждений
профессионального  образования,   обучающихся  по   образовательным
программам, в реализации которых участвуют работодатели, с 18,1% до
66,8%;
     4) увеличение  доли учреждений  профессионального  образования
Калининградской       области,      перешедших       на       новые
организационно-правовые формы, с 10,0% до 100,0%;
     5) увеличение  доли  работников  учреждений  профессионального
образования, прошедших повышение квалификации на основе  механизмов
персонифицированного финансирования, до 80,0%;
     6) увеличение доли выпускников общеобразовательных учреждений,
поступивших на программы  начального  и среднего  профессионального
образования, с 51,1% до 55,0%.
     12. Ожидаемые конечные результаты реализации Программы:
     1) формирование государственного заказа на подготовку кадров в
учреждениях профессионального   образования   в   соответствии    с
потребностями рынка труда Калининградской области и его прогнозными
оценками;
     2) приведение   содержания   и   структуры   профессионального
образования   в   соответствие   с   потребностями   рынка    труда
Калининградской области;
     3) укрепление    материально-технической    базы    учреждений
профессионального образования  для внедрения новых  образовательных
технологий    и    принципов   организации    учебного    процесса,
обеспечивающих эффективную  реализацию новых  моделей и  содержания
образования,  в  том   числе  с  использованием  информационных   и
коммуникационных технологий;
     4) внедрение   процедур   независимой   оценки    деятельности
учреждений   профессионального   образования   и    образовательных
процессов;
     5) кооперирование учреждений  профессионального образования  с
внешней средой для  формирования устойчивых двусторонних связей  по
трудоустройству выпускников  и  поддержанию процессов  непрерывного
образования для сотрудников предприятий;
     6) внедрение  и поддержка  механизмов  государственно-частного
партнерства,  обеспечивающих  эффективное  финансирование   системы
образования;   внедрение   и   поддержка   механизмов   и   моделей
хозяйственной самостоятельности образовательных учреждений.
     13. Система  организации  контроля за  исполнением  Программы:
контроль  за   реализацией   Программы  осуществляют   Министерство
финансов Калининградской области, контрольно-оперативное управление
Правительства  Калининградской   области,  Министерство   экономики
Калининградской области,  Агентство главного распорядителя  средств
бюджета  Калининградской  области,  контрольно-ревизионная   служба
Калининградской области в соответствии со своими полномочиями.

    Раздел II. СОДЕРЖАНИЕ, ПРОБЛЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ
    ПРОГРАММНОЙ РАЗРАБОТКИ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
             РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
                       РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

     Глава 1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ
                      ПРОГРАММНОЙ РАЗРАБОТКИ

     14. Выбор   инновационной   стратегии   развития    Российской
Федерации,  направленность   на   модернизацию  и   технологическое
развитие экономики Калининградской области на инновационной  основе
обусловливают  необходимость  выработки  и  реализации  политики  в
области профессионального  образования, решающего важнейшую  задачу
кадрового обеспечения проводимых преобразований.
     15. Экономика Калининградской области несмотря на определенные
потери в период глобального финансового кризиса имеет  значительный
стартовый   социально-экономический  потенциал,   позволяющий   при
эффективном  использовании  рассчитывать на  успешную  модернизацию
промышленности   Калининградской  области,   стабилизацию,   подъем
экономики и  ее расширенное  воспроизводство, относительно  быстрое
формирование    кластерных   структур,    всестороннюю    адаптацию
Калининградской области к новым экономическим и социальным вызовам,
формирующимся    под    воздействием   глобальных    и    локальных
экономико-политических тенденций. Все это в конечном итоге приведет
к росту качества жизни населения.
     16. По данным Росстата  (январь 2010 года), в  Калининградской
области  постоянно  проживает   937,9  тыс.  граждан,   численность
экономически активного населения составляет 523,9 тыс. человек,  из
которых  в  экономике   занято  475,0  тыс.  человек.   Численность
населения трудоспособного  возраста - 602,3  тыс. человек  (64,3%),
лиц старше трудоспособного возраста  - 196,2 тыс. человек  (20,9%),
лиц пенсионного  возраста -  458,6 тыс. человек  (49%). Динамика  и
прогноз  удельного   веса  основных   возрастных  групп   населения
свидетельствуют  о  возрастании  доли  лиц  старше  трудоспособного
возраста.
     17. Экономика    Калининградской    области    характеризуется
достаточно  высокой  степенью диверсификации  -  в  Калининградской
области  не  существует  отраслей и  кластеров,  которые  могли  бы
монопольно определять основные экономические тенденции развития.
     18. Развитие       инновационной      сферы,       энергетики,
траспортно-логистического комплекса, туризма, сельского  хозяйства,
пищевой     промышленности,     деревообработки,      судостроения,
машиностроения,  строительной   индустрии  определено  в   качестве
приоритета  экономической  политики  Правительства  Калининградской
области на ближайшие годы.
     19. По данным  Министерства экономики Калининградской  области
(июнь 2011 года), в последние годы структура валового регионального
продукта  Калининградской  области  сложилась  и  не   претерпевает
существенных  изменений, наибольший  удельный  вес в  ней  занимают
оптовая, розничная  торговля и  обрабатывающие производства.  Из-за
быстрого восстановления экономики доля обрабатывающих производств в
валовом региональном продукте  в 2010 году  вышла на первое  место,
опередив торговую  деятельность. По  отношению к 2010  году в  2011
году индекс промышленного производства по оценкам составит  126,7%,
индекс обрабатывающих производств прогнозируется на уровне 125,3%.
     20. Наибольшее   влияние   на   изменение   сводного   индекса
обрабатывающих  производств  оказывают  производство   транспортных
средств   и    оборудования,   производство   пищевых    продуктов,
электрооборудования, электронного и оптического оборудования.
     21. Продолжают расти объемы производств, специализирующихся на
обработке древесины и производстве  изделий из  дерева. Рост в  1-м
квартале  2011  года  составил 98,8%  по  сравнению  с  аналогичным
периодом 2010  года.  Также на  2,8%  выросло производство  пищевых
продуктов.   Объем   работ,  выполненных   по   виду   деятельности
"строительство", по итогам первых  пяти месяцев 2011 года  составил
4,46 млрд.  руб., что на  38,1% больше,  чем в аналогичном  периоде
2010 года.
     22. По  прогнозам,  в последующие  годы  индекс  промышленного
производства   вырастет  на   7%.   Высокий  темп   роста   индекса
промышленного производства будет  достигнут, прежде всего, за  счет
увеличения    выпуска   промышленной    продукции    обрабатывающих
производств, а  также запуска  второго энергоблока  Калининградской
ТЭЦ-2.
     23. Возможность  достижения  прогнозных  значений  показателей
развития обрабатывающих производств во многом будет определяться по
результатам реализации в период  с 2010 по 2013 год  инвестиционных
проектов (своевременного ввода  в эксплуатацию  и выхода на  полную
мощность  промышленных  объектов), реализуемых  резидентами  Особой
экономической  зоны   в   Калининградской  области,   а  также   по
результатам  создания  на  территории  Калининградской  области   в
среднесрочной перспективе четырех промышленных зон.
     24. В   ближайшие   годы  планируется   значительный   прирост
инвестиций, прежде всего, за счет реализации таких проектов, как:
     1) проведение  строительных   работ   на  Балтийской   атомной
электростанции;
     2) развитие транспортного комплекса;
     3) деятельность  резидентов   Особой   экономической  зоны   в
Калининградской области;
     4) реализация   мероприятий  Федеральной   целевой   программы
развития  Калининградской   области   на  период   до  2015   года,
утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 7
декабря 2001 года N 866;
     5) реализация инфраструктурных проектов в рамках подготовки  к
проведению чемпионата мира по футболу 2018 года.
     25. Для экономического роста требуется увеличение  численности
граждан, занятых в экономике. Увеличение доли населения, занятой  в
экономике,     должно    обеспечиваться     путем     регулирования
государственного  заказа   на  подготовку   кадров  для   отраслей,
обеспечивающих  рост валового  внутреннего  продукта. Также  резерв
повышения численности занятых  в экономике  может быть увеличен  за
счет профессиональной переподготовки безработных граждан и  граждан
трудоспособного возраста,  не  вовлеченных в  экономику (по  данным
Росстата на 1 апреля 2011 года, в Калининградской области 74,5 тыс.
человек трудоспособного возраста не вовлечены в экономику).
     26. Таким образом,  инновационный  сценарий развития  основных
отраслей Калининградской  области может быть  обеспечен только  при
наличии достаточного числа высококвалифицированных кадров.
     27. Особую    роль    в    подготовке    достаточного    числа
высококвалифицированных    кадров   должны    сыграть    учреждения
профессионального образования, особенно начального и среднего,  как
основные поставщики квалифицированной рабочей силы,  востребованной
на рынке труда Калининградской области.
     28. В  Калининградской   области  сложилась  разветвленная   и
многоуровневая система  оказания  образовательных услуг  населению.
Она охватывает более  56 тысяч  человек, получающих различные  виды
профессионального образования.
     29. В силу геополитического положения Калининградской  области
рынок   образовательных   услуг   сосредоточен   исключительно   на
обслуживании   потребностей  населения   Калининградской   области,
изолирован от общероссийской образовательной системы. Однако модель
профессионального  образования  Калининградской  области  полностью
соответствует общероссийской.
     30. По  состоянию на  сентябрь  2011 года,  в  Калининградской
области  по  профессиям  начального  профессионального  образования
обучалось 5750 человек, из них:
     1) 1255  человек  в 4  областных  государственных  учреждениях
начального профессионального образования;
     2) 4195  человек в  10  областных государственных  учреждениях
среднего профессионального образования;
     3) 300  человек   в  2   федеральных  учреждениях   начального
профессионального образования.
     31. По специальностям  среднего профессионального  образования
обучалось 13143 человека, из них:
     1) 5272 человека  в 14  областных государственных  учреждениях
среднего профессионального образования;
     2) 3081 человек  в 3  федеральных государственных  учреждениях
среднего профессионального образования;
     3) 882  человека в  5  негосударственных учреждениях  среднего
профессионального образования;
     4) 2187 человек  в 2  федеральных государственных  учреждениях
высшего профессионального образования;
     5) 167  человек  в  1  негосударственном  учреждении   высшего
профессионального образования;
     6) 1372  человека в  1  филиале федерального  государственного
учреждения высшего профессионального образования;
     7) 182  человека  в 2  филиалах  негосударственных  учреждений
высшего профессионального образования.
     32. По  специальностям высшего  профессионального  образования
обучалось 37278 человек (данные  приведены без учета обучающихся  в
вузах МВД России, ФСБ России, Минобороны России):
     1) 22338 человек в  3 федеральных государственных  учреждениях
высшего профессионального образования;
     2) 2069  человек  в 3  негосударственных  учреждениях  высшего
профессионального образования;
     3) 4445  человек  в 10  филиалах  федеральных  государственных
учреждений высшего профессионального образования;
     4) 8426  человек в  11  филиалах негосударственных  учреждений
высшего профессионального образования.
     33. Подготовка кадров в Калининградской области осуществляется
по 68  профессиям  начального  профессионального  образования,   83
специальностям   среднего   профессионального   образования,    114
специальностям высшего профессионального образования.
     34. Однако перечень  направлений подготовки  рабочих кадров  и
специалистов  в  неполном объеме  соответствует  требованиям  рынка
труда.
     35. Наибольшая  диспропорция  в подготовке  кадров  для  рынка
труда  Калининградской  области   наблюдается  в  системе   высшего
профессионального образования.
     36. Из общего числа  студентов вузов  60,0% обучаются по  двум
основным  группам   специальностей:  42,0%   обучаются  по   группе
специальностей  "Экономика  и   управление",  18,0%  -  по   группе
специальностей "Гуманитарные науки". Переизбыток специалистов также
наблюдается   по    следующим   группам   специальностей:    "Сфера
обслуживания"   -   4,5%,   "Транспортные  средства"   -   4,0%   и
"Строительство и архитектура" - 4,0%.
     37. В   системе    среднего   профессионального    образования
прослеживается  почти та  же  тенденция. По  группе  специальностей
"Экономика и управление" обучается 15,9% от общего числа студентов,
по  группе специальностей  "Архитектура  и строительство"  -  12,8%
обучающихся, по группе  специальностей "Сфера обслуживания" -  7,5%
обучающихся, по группе  специальностей "Гуманитарные науки" -  7,0%
обучающихся.
     38. Данные  по  структуре  подготовки  в  системе   начального
профессионального образования  также не соответствуют  потребностям
развития  экономики  Калининградской   области.  Из  общего   числа
учащихся  17,7%   обучается  по   группе  профессий   "Транспортные
средства" (основная  профессия  "Автомеханик"), 16,3%  - по  группе
профессий  "Технология продуктов  и  товаров",  13,7% -  по  группе
профессий "Сфера обслуживания".
     39. Количество   выпускников   учреждений    профессионального
образования в 2011 году всех форм обучения составило 15136 человек,
из них:
     1) начального профессионального образования - 2037 человек;
     2) среднего профессионального образования - 3225 человек;
     3) высшего профессионального образования - 9873 человека.
     40. Количество   выпускников   учреждений    профессионального
образования  в 2011  году  дневной  формы обучения  составило  7469
человек, из них:
     1) начального профессионального образования - 2037 человек;
     2) среднего профессионального образования - 2408 человек;
     3) высшего профессионального образования - 3024 человека.
     41. В  2011   году  по   укрупненным  группам   специальностей
наибольший  выпуск  специалистов,  обучающихся  только  по  дневной
форме, составил:
     1) по   группе   специальностей   высшего    профессионального
образования "Экономика и управление" - 32,1%, "Гуманитарные  науки"
- 16,2%;
     2) по   группе   специальностей   среднего   профессионального
образования "Экономика и управление" - 18,4%, "Сфера  обслуживания"
- 13,6%;
     3) по    группе   профессий    начального    профессионального
образования "Транспортные средства" - 22,6%, "Сфера обслуживания" -
20,1%.
     42. Данные   выпуска   специалистов  и   рабочих   кадров   по
укрупненным группам специальностей в 2011 году приведены на рисунке
2:

          Рисунок 1. Выпуск специалистов и рабочих кадров
         по укрупненным группам специальностей в 2011 году

                      Рисунок не приводится.

     43. За последние три года распределение занятости  выпускников
по  видам экономической  деятельности  организаций, в  которых  они
работают,   показывает,  что   существенную   часть  рабочих   мест
выпускникам предлагают  организации оптовой  и розничной  торговли,
организации,   сферой   деятельности   которых   является    ремонт
автотранспортных средств, где  занято 17,3% выпускников. На  втором
месте сектор социальной сферы - 14% выпускников. Доля выпускников с
финансово-экономическим   образованием   в   2,5   раза   превышает
потребность  организаций  финансовой  сферы.  Наибольший   кадровый
дефицит    испытывают    обрабатывающие    производства.    Дефицит
специалистов для этой сферы составляет 58,5%.
     44. Проведенный   Министерством  образования   Калининградской
области  в   2010  году   мониторинг  трудоустройства   выпускников
2008-2009  годов  выявил,  что  из  общего  количества   работающих
выпускников только  69,2%  работают по  полученной после  окончания
учебного заведения профессии или специальности.
     45. Одна   из  причин   трудоустройства   выпускников  не   по
специальности - сложившийся  в Калининградской области дисбаланс  в
подготовке кадров с экономическим, гуманитарным профилем и профилем
сферы обслуживания.
     46. Из   общего   числа   выпускников,   работающих   не    по
специальности, 28,0% - это  выпускники вузов и учреждений  среднего
профессионального образования по группе специальностей "Экономика и
управление",  16,0%  -  выпускники  вузов  и  учреждений   среднего
профессионального образования по группе специальностей "Архитектура
и строительство", 10,0%  - выпускники  вузов и учреждений  среднего
профессионального    образования    по    группе     специальностей
"Гуманитарные науки".
     47. Еще  одной  причиной  трудоустройства  выпускников  не  по
специальности  является требование  работодателей  к опыту  работы.
Число выпускников, получивших отказы работодателей из-за отсутствия
опыта  работы,  вызванные   недоверием  работодателей  к   качеству
подготовки специалистов, составляет 21,3%.
     48. Данные  факты   свидетельствуют,  что  в   Калининградской
области  (также   как   и  в   Российской  Федерации)   наблюдается
несоответствие    номенклатуры    и    качества     предоставляемых
образовательных  услуг   в   сфере  профессионального   образования
требованиям   работодателей  и   рынка   труда.  Вследствие   этого
происходит снижение уровня влияния профессионального образования на
социально-экономическое развитие  Калининградской области.  Главной
причиной    такой    ситуации    является    инерционность    рынка
образовательных услуг по  отношению к быстроменяющейся ситуации  на
рынке труда.
     49. Отсутствие       централизованного        государственного
регулирования рынка  труда, наличие  большого количества  субъектов
хозяйственной деятельности частной формы собственности,  динамичное
развитие   которых   чрезвычайно  быстро   формирует   и   изменяет
потребности в  кадрах, требует проведения  регулярных оценок  всего
комплекса трудовых отношений.
     50. В Калининградской  области, где сформировался  практически
замкнутый рынок труда, опирающийся  по большей мере на  собственный
образовательный потенциал,  специалистов  определенных профессий  и
квалификаций, подготовленных  в учебных заведениях  Калининградской
области,  требуется  более   тесное  взаимоотношение  между   всеми
заинтересованными субъектами по вопросу кадровой политики, особенно
между образовательными учреждениями и работодателями.
     51. В связи с  этим необходимо  создание условий и  механизмов
модернизации системы профессионального образования  Калининградской
области,   которая   должна   эффективно   реагировать   на   новые
экономические требования и возрастающие запросы населения.
     52. В настоящее время  в профессиональном образовании  имеются
характерные  проблемы,  без  преодоления  которых  будет  серьезным
образом затруднено его инновационное развитие.
     53. Требует  решения  проблема  неудовлетворенной  потребности
учреждений    профессионального    образования    в     современном
учебно-лабораторном,     учебно-производственном      оборудовании,
программном и кадровом обеспечении.
     54. Необходимы меры по  проведению прогнозных оценок  развития
рынка труда, оптимизации структуры подготовки кадров в  учреждениях
профессионального     образования,    развитию     кооперации     с
работодателями,  повышению  академической мобильности  студентов  и
преподавателей.
     55. Процесс  модернизации   профессионального  образования   в
Калининградской    области    проводился    в    рамках    развития
профессионального   образования   как   части   целевой   Программы
Калининградской области  "Развитие образования  на 2007-2011  гг.",
утвержденной Постановлением  Правительства Калининградской  области
от  25  декабря  2006  года  N  979,  и  реализации   приоритетного
национального  проекта  "Образование".  С  2012  года  поддержка  и
развитие системы профессионального образования будет осуществляться
в  рамках  целевой  Программы  Калининградской  области   "Развитие
профессионального образования на 2012-2016 годы".
     56. К   2011   году  в   Калининградской   области   сложилась
положительная тенденция к созданию условий по обновлению  структуры
и    содержания    профессионального    образования:     укреплению
материально-технической базы учреждений, введению в образовательный
процесс информационных технологий, формированию сети  инновационных
образовательных учреждений, системы непрерывного образования  путем
расширения    услуг    и   качества    программ    профессиональной
переподготовки и повышения квалификации граждан. Наиболее важно то,
что  в  процесс  модернизации  профессионального  образования  были
вовлечены работодатели.
     57. Однако   "точка   возврата"   с   позиции    необратимости
качественных преобразований в системе профессионального образования
еще не пройдена.
     58. Решение указанных проблем в ближайшие годы возможно только
программными методами,  направленными на  обеспечение  модернизации
системы профессионального образования Калининградской области.
     59. Реализация Программы позволит создать механизм  устойчивых
поступательных   позитивных    системных   изменений   в    системе
профессионального образования Калининградской области.

                 Глава 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

     60. Программа  разработана  во  исполнение  пункта  2  перечня
поручений Президента Российской Федерации от 9 сентября 2010 года N
пр-2663  по итогам  совместного  заседания Государственного  совета
Российской Федерации и комиссии по модернизации и  технологическому
развитию экономики России 31 августа 2010 года.
     61. Программа учитывает основные положения таких программных и
стратегических документов,  определяющих  развитие  Калининградской
области, как:
     1) Стратегия социально-экономического развития Калининградской
области на  средне-   и   долгосрочную  перспективу,   утвержденная
Постановлением  Правительства Калининградской  области  от 9  марта
2007 года N 95;
     2) Федеральная  целевая  программа  развития   Калининградской
области  на  период  до  2015  года,  утвержденная   Постановлением
Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2001 года N 866;
     3) Программа социально-экономического развития Калининградской
области на  2007-2016  годы, утвержденная  Законом  Калининградской
области от 28 декабря 2006 года N 115;
     4) Федеральная  целевая  программа  развития  образования   на
2011-2015   годы,    утвержденная   Постановлением    Правительства
Российской Федерации от 7 февраля 2011 года N 61;
     5) Послание      Губернатора      Калининградской      области
Калининградской   областной   Думе   "Об   основных    направлениях
деятельности Губернатора и Правительства Калининградской области  в
2011-2015 годах".
     62. Программа  является   одним   из  важнейших   инструментов
кадрового        обеспечения        инновационного        характера
социально-экономического   развития  Калининградской   области   по
приоритетным  направлениям,  таким  как   транспортно-логистический
комплекс;  энергетический  комплекс;  агропромышленный  комплекс  и
пищевая    промышленность;    туристско-рекреационный     комплекс;
строительство;    деревообработка   и    мебельное    производство;
судостроение, машиностроение и металлообработка.
     63. Стратегическая  цель  Программы  -  кадровое   обеспечение
инновационного    характера    социально-экономического    развития
Калининградской области.
     64. Для  решения  поставленных  целей  необходима   реализация
следующих тактических задач:
     1) формирование государственного заказа на подготовку кадров в
соответствии с потребностями рынка труда Калининградской области;
     2) формирование  совместно  с  работодателями  образовательных
кластеров   по   основным   направлениям   социально-экономического
развития Калининградской области;
     3) создание  условий  повышения  эффективности   использования
бюджетных  средств,  стимулирование  привлечения   образовательными
учреждениями внебюджетных финансовых ресурсов;
     4) внедрение совместно с работодателями механизмов независимой
оценки качества профессионального образования;
     5) внедрение  новых  технологий  переподготовки  и   повышения
квалификации кадров для системы профессионального образования;
     6) совершенствование      профориентационной     работы      в
образовательных   учреждениях,   создание   общедоступной   системы
информирования  граждан   о  кадровых   потребностях  рынка   труда
Калининградской области.

        Глава 3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

     65. Для достижения стратегической цели и решения  поставленных
тактических задач Программа включает следующие основные направления
реализации.
     66. Направление 1.  Создание постоянно действующего  механизма
планирования  модернизации  системы  профессионального  образования
Калининградской области на основе прогноза кадровых потребностей.
     Цель направления:     внедрение     системы     среднесрочного
прогнозирования   потребностей   в  трудовых   ресурсах   с   целью
обеспечения   комплексного   планирования   объемов   и   структуры
подготовки кадров по  всем уровням профессионального образования  и
формирования государственного задания на подготовку кадров.
     Способы реализации направления:
     - проведение     мониторинга    перспективных     потребностей
социально-экономической сферы Калининградской области в кадрах;
     - формирование  прогноза   оптимальных   объема  и   структуры
профессионального  образования  в  разрезе  уровней  подготовки   и
профессий/специальностей/направлений  подготовки в  соответствии  с
прогнозом развития рынка труда;
     - формирование государственного заказа на подготовку кадров  в
соответствии с кадровыми потребностями Калининградской области.
     67. Направление       2.       Формирование        эффективной
территориально-отраслевой     организации     ресурсов      системы
профессионального образования, ориентированной на потребности рынка
труда.
     Цель направления:   приведение   структуры   профессионального
образования Калининградской области в соответствие с  потребностями
рынка труда.
     Способы реализации направления:
     - формирование  и реализация  плана  развития сети  учреждений
профессионального образования в соответствии с прогнозами  развития
рынка труда;
     - поддержка    с    участием    работодателей    инновационных
образовательных (ресурсных)  центров профессионального  образования
коллективного пользования  по основным направлениям  экономического
развития Калининградской области;
     - развитие на  базе  учреждений профессионального  образования
услуг  по  профессиональной подготовке  и  переподготовке  граждан,
внедрение  модульных  программ  дополнительного   профессионального
образования в учреждениях профессионального образования.
     68. Направление  3.  Внедрение  новых  финансово-экономических
механизмов в систему профессионального образования.
     Цель направления:  повышение инвестиционной  привлекательности
учреждений профессионального образования.
     Способы реализации направления:
     - внедрение     моделей     сетевого     взаимодействия      и
частно-государственного  партнерства  в  систему  профессионального
образования;
     - создание  условий  для   введения  в  практику   конкурсного
размещения государственного  заказа на подготовку  кадров с  учетом
прогноза потребностей экономики Калининградской области в  трудовых
ресурсах;
     - совершенствование   нормативов   бюджетного   финансирования
услуги   по   подготовке   рабочих   кадров   и   специалистов    в
государственных учреждениях начального и среднего профессионального
образования.
     69. Направление  4.  Модернизация  государственно-общественной
системы    оценки     качества    профессионального     образования
Калининградской области.
     Цель направления:    развитие    системы    оценки    качества
профессионального  образования и  востребованности  образовательных
услуг.
     Способы реализации направления:
     - создание с участием работодателей системы независимой оценки
и сертификации профессиональных квалификаций выпускников учреждений
профессионального образования, государственно-общественной  системы
аккредитации программ профессионального образования;
     - организация участия  работодателей в  реализации основных  и
дополнительных программ  профессионального образования,  процедурах
итоговой   государственной  аттестации   обучающихся,   организации
практики   учащихся   и  студентов,   трудоустройстве   выпускников
учреждений профессионального образования;
     - внедрение   системы   оценки   качества    профессионального
образования.
     70. Направление   5.   Развитие  кадровых   ресурсов   системы
профессионального образования Калининградской области.
     Цель направления:  опережающее   развитие  кадровых   ресурсов
системы профессионального  образования для проведения  модернизации
профессионального  образования   в  соответствии  с   перспективами
социально-экономического развития Калининградской области:
     - разработка  и   апробация  механизмов   персонифицированного
финансирования   и    модульно-накопительной   системы    повышения
квалификации  и  переподготовки  кадров  системы  профессионального
образования;
     - организация   повышения   квалификации   и    переподготовки
работников системы профессионального образования путем стажировок в
ведущих российских организациях, в том числе за рубежом;
     - обобщение   и   распространение  передового   опыта   работы
педагогов,  поощрение   лучших  педагогов   и  работников   системы
профессионального образования.
     71. Направление   6.  Повышение   привлекательности   программ
профессионального  образования,   востребованных  на  рынке   труда
Калининградской области.
     Цель направления:    повышение     престижа    профессий     и
специальностей, востребованных на рынке труда.
     Способы реализации направления:
     - создание системы  информирования  населения о  перспективных
потребностях экономики и социальной сферы Калининградской области в
трудовых   ресурсах,  программах   профессионального   образования,
востребованных   на   рынке   труда,   системе    профессионального
образования Калининградской области;
     - развитие   профориентационной   работы   в   образовательных
учреждениях  и  обучение  школьников  профессиональным  навыкам   в
учреждениях профессионального образования;
     - организация совместно с работодателями практики и стажировок
учащихся и студентов для ознакомления с новыми типами  оборудования
и современными технологическими процессами, в том числе за рубежом;
     - организация  системы  конкурсных  мероприятий  по  поддержке
одаренных и талантливых учащихся и студентов.

         Глава 4. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

     72. Оценка  результатов  реализации  Программы  осуществляется
ежегодно путем сравнения фактически достигнутых целевых показателей
с  утвержденными  на   год  значениями  целевых  индикаторов,   что
позволяет  определить  качество  выполнения  мероприятий,   степень
решения задач и достижения целей Программы.
     Показатели результатов    основных   направлений    реализации
Программы представлены в таблице 1.

                                                          Таблица 1

+-----+---------------------------------+------------+----------+---------------------------------------+
| N   | Наименование цели,              | Целевое    | 2011     | Значение за год                       |
| п/п | задачи, показателя              | значение   | год      |                                       |
|     |                                 | показа-    |          |                                       |
|     |                                 | теля       |          |                                       |
|     |                                 |            |          +------+-------+-------+-------+--------+
|     |                                 |            |          | 2012 | 2013  | 2014  | 2015  | 2016   |
|     |                                 |            |          | год  | год   | год   | год   | год    |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 1   | 2                               | 3          | 4        | 5    | 6     | 7     | 8     | 9      |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| Цель 1. Внедрение системы среднесрочного прогнозирования потребностей                                 |
| в трудовых ресурсах для обеспечения комплексного планирования объемов                                 |
| и структуры подготовки кадров по всем уровням профессионального                                       |
| образования                                                                                           |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 1.  | Доля выпускников                | 90,0       | 69,2     | 72,7 | 76,4  | 81,3  | 85,4  | 90,0   |
|     | учреждений                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования,                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | трудоустроившихся               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | по полученной                   |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессии/                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | специальности в первые          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | три года после                  |            |          |      |       |       |       |        |
|     | окончания учебного              |            |          |      |       |       |       |        |
|     | заведения, в %                  |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| Задача. Формирование государственного заказа на подготовку кадров                                     |
| в соответствии с потребностями рынка труда Калининградской области                                    |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 2.  | Доля контрольных                | 100,0      | 77,0     | 82,0 | 90,0  | 100,0 | 100,0 | 100,0  |
|     | цифр приема                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | по востребованным               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | группам специальностей          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | в учреждениях                   |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования, в %                |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 3.  | Удельный вес                    | 1,3        | 1,5      | 1,4  | 1,3   | 1,3   | 1,3   | 1,3    |
|     | безработных                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | выпускников очной               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | формы обучения                  |            |          |      |       |       |       |        |
|     | учреждений                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования в общей             |            |          |      |       |       |       |        |
|     | их численности, в %,            |            |          |      |       |       |       |        |
|     | в том числе:                    |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 4.  | начального                      | 0,9        | 1,0      | 1,0  | 0,9   | 0,9   | 0,9   | 0,9    |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования                     |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 5.  | среднего                        | 1,0        | 1,4      | 1,2  | 1,2   | 1,1   | 1,0   | 1,0    |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования                     |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 6.  | высшего                         | 2,0        | 2,1      | 2,1  | 2,0   | 2,0   | 2,0   | 2,0    |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования                     |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 7.  | Наличие перечня                 | да         | нет      | да   | да    | да    | да    | да     |
|     | востребованных                  |            |          |      |       |       |       |        |
|     | программ                        |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | на среднесрочную                |            |          |      |       |       |       |        |
|     | перспективу                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | в соответствии                  |            |          |      |       |       |       |        |
|     | с кадровыми                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | потребностями                   |            |          |      |       |       |       |        |
|     | Калининградской                 |            |          |      |       |       |       |        |
|     | области, да/нет                 |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| Цель 2. Приведение структуры системы профессионального образования                                    |
| в соответствие с потребностями рынка труда Калининградской области                                    |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 8.  | Количество                      | 10         | 0        | 2    | 4     | 6     | 8     | 10     |
|     | ресурсных центров               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования,                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | сформированных                  |            |          |      |       |       |       |        |
|     | с участием                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | работодателей, ед.              |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| Задача. Формирование совместно с работодателями образовательных                                       |
| кластеров по основным направлениям социально-экономического развития                                  |
| Калининградской области                                                                               |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 9.  | Численность                     | 10,5       | 8,0      | 9,0  | 9,5   | 10,0  | 10,0  | 10,5   |
|     | обучающихся,                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | приходящихся                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | на одного работающего           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | в государственных               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | учреждениях начального          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | и среднего                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования, чел.,              |            |          |      |       |       |       |        |
|     | в том числе:                    |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 10. | начального                      | 10,5       | 9,0      | 10,0 | 10,0  | 10,0  | 10,0  | 10,5   |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования                     |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 11. | среднего                        | 10,5       | 7,0      | 8,0  | 9,0   | 10,0  | 10,0  | 10,5   |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования                     |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 12. | Удельный вес                    | 70,0       | 51,9     | 53,7 | 56,4  | 59,8  | 64,1  | 70,0   |
|     | обучающихся                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | по программам                   |            |          |      |       |       |       |        |
|     | дополнительного                 |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | в учреждениях                   |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования в общей             |            |          |      |       |       |       |        |
|     | численности                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | обучающихся                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | по основным программам          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования, в %                |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 13. | Доля учащихся                   | 66,8       | 18,1     | 26,7 | 32,4  |       | 58,9  | 66,8   |
|     | и студентов учреждений          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования,                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | обучающихся                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | по образовательным              |            |          |      |       |       |       |        |
|     | программам,                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | в реализации которых            |            |          |      |       |       |       |        |
|     | участвуют                       |            |          |      |       |       |       |        |
|     | работодатели, в %               |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 14. | Удельный вес числа              | 60,0       | 10,0     | 20,0 | 30,0  | 40,0  | 50,0  | 60,0   |
|     | учреждений                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования, имеющих            |            |          |      |       |       |       |        |
|     | не менее 70% учебных            |            |          |      |       |       |       |        |
|     | кабинетов,                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | оборудованных                   |            |          |      |       |       |       |        |
|     | современными                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | техническими                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | средствами обучения,            |            |          |      |       |       |       |        |
|     | в общей численности             |            |          |      |       |       |       |        |
|     | учебных кабинетов               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | в соответствии                  |            |          |      |       |       |       |        |
|     | с нормами нового                |            |          |      |       |       |       |        |
|     | государственного                |            |          |      |       |       |       |        |
|     | стандарта                       |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования по каждой           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессии/                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | специальности                   |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| Цель 3. Повышение инвестиционной привлекательности учреждений                                         |
| профессионального образования                                                                         |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 15. | Удельный вес                    | 100,0      | 10,0     | 25,0 | 30,0  | 45,0  | 80,0  | 100,0  |
|     | учреждений                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования,                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | перешедших на новые             |            |          |      |       |       |       |        |
|     | организационно-                 |            |          |      |       |       |       |        |
|     | правовые формы, в %             |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| Задача. Создание условий повышения эффективности использования бюджетных                              |
| средств, стимулирование привлечения образовательными учреждениями                                     |
| внебюджетных финансовых ресурсов                                                                      |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 16. | Доля учреждений                 | 80,0       | 5,0      | 13,0 | 20,0  | 40,0  | 60,0  | 80,0   |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования,                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | осуществляющих сетевое          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | взаимодействие,                 |            |          |      |       |       |       |        |
|     | от общего числа                 |            |          |      |       |       |       |        |
|     | учреждений                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования                     |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 17. | Доля учреждений                 | 100,0      | 80,0     | 80,0 | 80,0  | 100,0 | 100,0 | 100,0  |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования,                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | финансирование которых          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | осуществляется                  |            |          |      |       |       |       |        |
|     | на основе нормативов            |            |          |      |       |       |       |        |
|     | бюджетного                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | финансирования, в %             |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 18. | Доля учреждений                 | 100,0      | 30,0     | 70,0 | 90,0  | 100,0 | 100,0 | 100,0  |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования, имеющих            |            |          |      |       |       |       |        |
|     | органы самоуправления,          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | обеспечивающие                  |            |          |      |       |       |       |        |
|     | государственно-                 |            |          |      |       |       |       |        |
|     | общественный характер           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | управления, в %                 |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 19. | Доля контрольных цифр           | 30,0       | 0,0      | 0,0  | 15,0  | 20,0  | 25,0  | 30,0   |
|     | приема, распределяемых          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | на конкурсной основе,           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | от общего числа                 |            |          |      |       |       |       |        |
|     | контрольных цифр                |            |          |      |       |       |       |        |
|     | приема для учреждений           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования                     |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| Цель 4. Развитие системы оценки качества профессионального образования                                |
| и востребованности образовательных услуг                                                              |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 20. | Доля выпускников                | 100,0      | 0,0      | 19,7 | 40,3  | 59,6  | 80,4  | 100,0  |
|     | программ                        |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования, прошедших          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | процедуру независимой           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | оценки квалификаций,            |            |          |      |       |       |       |        |
|     | в %                             |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| Задача. Внедрение совместно с работодателями механизмов независимой                                   |
| оценки качества профессионального образования                                                         |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 21. | Доля программ                   | 20,0       | 0,0      | 0,0  | 12,0  | 16,0  | 18,0  | 20,0   |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования, прошедших          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионально-                |            |          |      |       |       |       |        |
|     | общественную                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | аккредитацию, в %               |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 22. | Доля учреждений                 | 100,0      | 20,0     | 40,0 | 60,0  | 80,0  | 100,0 | 100,0  |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования,                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | внедряющих систему              |            |          |      |       |       |       |        |
|     | оценки качества                 |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования, в %                |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 23. | Доля основных                   | 100,0      | 17,6     | 34,6 | 53,3  | 76,2  | 84,6  | 100,0  |
|     | профессиональных                |            |          |      |       |       |       |        |
|     | программ, по которым            |            |          |      |       |       |       |        |
|     | к процедуре                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | государственной                 |            |          |      |       |       |       |        |
|     | (итоговой) аттестации           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | привлечены                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | работодатели, в %               |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| Цель 5. Опережающее развитие кадровых ресурсов системы профессионального                              |
| образования для проведения модернизации профессионального образования                                 |
| в соответствии с перспективами социально-экономического развития                                      |
| Калининградской области                                                                               |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 24. | Доля педагогических             | 40,0       | 1,4      | 6,2  | 12,7  | 22,4  | 36,8  | 40,0   |
|     | работников, внедряющих          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | новые образовательные           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | технологии в                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | соответствии с новыми           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | государственными                |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образовательными                |            |          |      |       |       |       |        |
|     | стандартами, в %                |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| Задача. Внедрение новых технологий переподготовки и повышения                                         |
| квалификации кадров для системы профессионального образования                                         |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 25. | Доля работников                 | 80,0       | 0,0      | 20,0 | 20,0  | 20,0  | 20,0  | 20,0   |
|     | учреждений                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования, прошедших          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | повышение квалификации          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | на основе механизмов            |            |          |      |       |       |       |        |
|     | персонифицированного            |            |          |      |       |       |       |        |
|     | финансирования, в %             |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 26. | Доля педагогических             | 30,0       | 7,6      | 10,4 | 15,8  | 23,2  | 27,4  | 30,0   |
|     | работников, прошедших           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | стажировку на ведущих           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | российских                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | предприятиях, в том             |            |          |      |       |       |       |        |
|     | числе за рубежом, в %           |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 27. | Доля представителей             | 3,0        | 0,0      | 1,0  | 1,6   | 2,0   | 2,5   | 3,0    |
|     | реального сектора               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | экономики в составе             |            |          |      |       |       |       |        |
|     | преподавателей                  |            |          |      |       |       |       |        |
|     | в учреждениях                   |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования, в %                |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 28. | Доля педагогических             | 16,5       | 11,3     | 14,7 | 14,9  | 15,0  | 15,2  | 16,5   |
|     | работников учреждений           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования со стажем           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | работы до 5 лет, в %            |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| Цель 6. Повышение престижа профессий и специальностей, востребованных                                 |
| на рынке труда Калининградской области                                                                |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 29. | Доля лиц, принятых              | 90,0       | 61,2     | 65,7 | 71,4  | 78,6  | 83,5  | 90,0   |
|     | на программы                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | по востребованным               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессиям/                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | специальностям, в %             |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| Задача. Совершенствование профориентационной работы в образовательных                                 |
| учреждениях; создание общедоступной системы информирования граждан                                    |
| о кадровых потребностях рынка труда Калининградской области                                           |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 30. | Доля учащихся                   | 15,0       | 4,2      | 6,7  | 8,1   | 10,8  | 12,3  | 15,0   |
|     | общеобразовательных             |            |          |      |       |       |       |        |
|     | учреждений, выбравших           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | для освоения программы          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессиональной                |            |          |      |       |       |       |        |
|     | подготовки                      |            |          |      |       |       |       |        |
|     | в учреждениях                   |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования, в %                |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 31. | Доля выпускников                | 55,0       | 51,1     | 51,6 | 52,1  | 53,3  | 54,2  | 55,0   |
|     | общеобразовательных             |            |          |      |       |       |       |        |
|     | учреждений,                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | поступивших                     |            |          |      |       |       |       |        |
|     | на программы                    |            |          |      |       |       |       |        |
|     | начального и среднего           |            |          |      |       |       |       |        |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования, в %                |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+
| 32. | Доля учреждений                 | 100,0      | 40,0     | 60,0 | 80,0  | 90,0  | 100,0 | 100,0  |
|     | профессионального               |            |          |      |       |       |       |        |
|     | образования, в которых          |            |          |      |       |       |       |        |
|     | активно работают                |            |          |      |       |       |       |        |
|     | органы студенческого            |            |          |      |       |       |       |        |
|     | самоуправления, в %             |            |          |      |       |       |       |        |
+-----+---------------------------------+------------+----------+------+-------+-------+-------+--------+

              Глава 5. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

     73. Координацию работы  по  выполнению Программы  осуществляет
Министерство   образования    Калининградской   области,    которое
определяет наиболее эффективные  формы и методы организации  работы
по реализации Программы,  а также координирует работу  исполнителей
программных мероприятий.
     74. Главный распорядитель  выделенных на реализацию  Программы
бюджетных  средств  -  Агентство  главного  распорядителя   средств
бюджета  Калининградской   области  -  обеспечивает   использование
бюджетных  средств  в  соответствии  с  утвержденными  программными
мероприятиями.
     75. Размещение заказов на  оказание услуг, выполнение работ  и
поставку товаров  в  рамках реализации  Программы осуществляется  в
соответствии с действующим законодательством.
     76. Отбор  получателей  средств  Программы  осуществляется   в
соответствии   с   действующим   законодательством   на   основании
творческих    конкурсов,   которые    организуются    Министерством
образования Калининградской области с целью отбора  образовательных
учреждений и организаций, готовых осуществлять собственные  проекты
реализации     приоритетных    направлений     развития     системы
профессионального образования Калининградской области.
     77. При необходимости внесения изменений в Программу в ходе ее
реализации как    в    части    изменения    необходимых    объемов
финансирования,  так   и   в  части   изменения  состава   основных
мероприятий  Программы  Министерство  образования   Калининградской
области  осуществляет внесение  изменений  в Программу  в  порядке,
установленном   нормативными   правовыми   актами   Калининградской
области.

      Глава 6. СИСТЕМА КОНТРОЛЯ ЗА ХОДОМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

     78. Уполномоченный   орган,   ответственный   за    исполнение
Программы, - Министерство образования Калининградской области.
     79. Система контроля включает в себя:
     1) отчетность по результатам исполнения Программы;
     2) оценку   эффективности   бюджетных   расходов   и   полноты
достижения задач Программы.
     80. Министерство образования Калининградской области  ежегодно
до  20  января  года,   следующего  за  отчетным,  представляет   в
Министерство   финансов   Калининградской   области,   Министерство
экономики Калининградской области, Агентство главного распорядителя
средств бюджета  Калининградской  области и  контрольно-оперативное
управление  Правительства  Калининградской  области  отчет  о  ходе
реализации  Программы и  об  эффективности использования  бюджетных
ресурсов.
     81. Отчеты  о  ходе реализации  Программы  рассматриваются  на
заседаниях Правительства  Калининградской  области в  установленном
действующим законодательством порядке.

       Глава 7. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
                       РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

     82. Реализация   Программы    позволит   обеспечить    жителям
Калининградской  области   независимо  от   их  места   жительства,
социального,   имущественного   статуса   и   состояния    здоровья
доступность     качественного    профессионального     образования,
соответствующего   современным    образовательным   стандартам    и
требованиям  инновационного  социально  ориентированного   развития
Калининградской области.
     83. Долгосрочный эффект  Программы будет  выражен в  повышении
открытости   деятельности   учреждений,  их   статуса,   расширении
общественного участия в управлении профессиональным образованием  и
создании необходимых  предпосылок для дальнейшего  самостоятельного
развития учреждений профессионального образования.
     84. Оценка эффективности реализации Программы проводится путем
анализа показателей,  позволяющих  определить  качество  выполнения
мероприятий, степень решения задач и достижения целей.
     85. Методика оценки  эффективности Программы  включает в  себя
проведение ежегодного  анализа целевых  индикаторов и  показателей,
выявление отклонений фактических показателей Программы от плановых,
установление причин указанных отклонений.
     86. В качестве основных показателей эффективности  мероприятий
Программы использованы следующие индикаторы: достижение показателей
цели и задач Программы не менее чем на 90%, отклонение  фактических
результатов от плановых не более чем на 10% по каждому показателю.
     87. Показатели результатов  реализации целей, задач  Программы
представлены в таблице 1.
     88. При  выполнении Программы  особое  внимание будет  уделено
вопросам    повышения    эффективности    экономики    образования.
Предусматриваются     внедрение     и     поддержка      механизмов
государственно-частного  партнерства,  обеспечивающих   эффективное
финансирование системы  образования, а также  механизмов и  моделей
хозяйственной самостоятельности образовательных учреждений.

   Раздел III. МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ И ОБЪЕМЫ ИХ ФИНАНСИРОВАНИЯ

        Глава 1. СОЗДАНИЕ ПОСТОЯННО ДЕЙСТВУЮЩЕГО МЕХАНИЗМА
        ПЛАНИРОВАНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
      ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ НА ОСНОВЕ ПРОГНОЗА
                       КАДРОВЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ

     89. В таблице 2 используется следующая аббревиатура получателя
средств бюджета и субсидий на иные цели:
     ГАОКП - государственное автономное образовательное  учреждение
среднего  профессионального  образования  Калининградской   области
"Колледж предпринимательства".

                                                          Таблица 2


+-----+--------------------------+----------------------------------------------------------+---------------+
| N   | Мероприятие              | Объем финансирования                                     | Получатель    |
| п/п |                          | из областного бюджета, тыс. руб.                         | средств       |
|     |                          |                                                          | областного    |
|     |                          |                                                          | бюджета       |
|     |                          |                                                          | и субсидий    |
|     |                          |                                                          | на иные       |
|     |                          |                                                          | цели          |
|     |                          +---------+---------+---------+---------+---------+--------++              |
|     |                          | 2012    | 2013    | 2014    | 2015    | 2016    | итого   |              |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+--------------+
| 1   | 2                        | 3       | 4       | 5       | 6       | 7       | 8       | 9            |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+--------------+
| 1.  | Создание                 | 336,2   | 54,9    | 54,9    | 54,9    | 54,9    | 555,8   | ГАОКП        |
|     | областного центра        |         |         |         |         |         |         |              |
|     | мониторинга              |         |         |         |         |         |         |              |
|     | профессионального        |         |         |         |         |         |         |              |
|     | образования,             |         |         |         |         |         |         |              |
|     | обеспечивающего          |         |         |         |         |         |         |              |
|     | формирование             |         |         |         |         |         |         |              |
|     | государственного         |         |         |         |         |         |         |              |
|     | заказа на                |         |         |         |         |         |         |              |
|     | подготовку кадров        |         |         |         |         |         |         |              |
|     | в соответствии           |         |         |         |         |         |         |              |
|     | с потребностями          |         |         |         |         |         |         |              |
|     | рынка труда              |         |         |         |         |         |         |              |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+--------------+
| 2.  | Проведение               | 652,3   | 652,3   | 652,3   | 652,3   | 652,3   | 3261,5  | ГАОКП        |
|     | мониторинга              |         |         |         |         |         |         |              |
|     | перспективных            |         |         |         |         |         |         |              |
|     | потребностей             |         |         |         |         |         |         |              |
|     | социально-               |         |         |         |         |         |         |              |
|     | экономической            |         |         |         |         |         |         |              |
|     | сферы                    |         |         |         |         |         |         |              |
|     | Калининградской          |         |         |         |         |         |         |              |
|     | области в кадрах         |         |         |         |         |         |         |              |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+--------++--------------+
| 3.  | Формирование             | в пределах бюджетных ассигнований,                       | -             |
|     | прогноза                 | предусмотренных областным бюджетом                       |               |
|     | оптимальных              | по разделу "Образование"                                 |               |
|     | объема                   |                                                          |               |
|     | и структуры              |                                                          |               |
|     | профессионального        |                                                          |               |
|     | образования              |                                                          |               |
|     | в разрезе уровней        |                                                          |               |
|     | подготовки               |                                                          |               |
|     | по профессиям            |                                                          |               |
|     | и специальностям         |                                                          |               |
|     | в соответствии           |                                                          |               |
|     | с прогнозом              |                                                          |               |
|     | развития                 |                                                          |               |
|     | рынка труда              |                                                          |               |
+-----+--------------------------+----------------------------------------------------------+---------------+
| 4.  | Формирование             | в пределах бюджетных ассигнований,                       | -             |
|     | перечня                  | предусмотренных областным бюджетом                       |               |
|     | востребованных           | по разделу "Образование"                                 |               |
|     | программ                 |                                                          |               |
|     | профессионального        |                                                          |               |
|     | образования              |                                                          |               |
|     | на среднесрочную         |                                                          |               |
|     | перспективу              |                                                          |               |
|     | в соответствии           |                                                          |               |
|     | с кадровыми              |                                                          |               |
|     | потребностями            |                                                          |               |
|     | Калининградской          |                                                          |               |
|     | области                  |                                                          |               |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+--------++--------------+
| 5.  | Мониторинг               | 372,0   | 372,0   | 372,0   | 372,0   | 372, 0  | 1860,0  | ГАОКП        |
|     | трудоустройства          |         |         |         |         |         |         |              |
|     | выпускников              |         |         |         |         |         |         |              |
|     | учреждений               |         |         |         |         |         |         |              |
|     | профессионального        |         |         |         |         |         |         |              |
|     | образования              |         |         |         |         |         |         |              |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+--------------+
| 6.  | Мониторинг               | -       | 97,7    | 97,7    | 97,7    | 97,7    | 390,8   | ГАОКП        |
|     | соответствия             |         |         |         |         |         |         |              |
|     | существующей             |         |         |         |         |         |         |              |
|     | структуры                |         |         |         |         |         |         |              |
|     | подготовки               |         |         |         |         |         |         |              |
|     | по программам            |         |         |         |         |         |         |              |
|     | профессионального        |         |         |         |         |         |         |              |
|     | образования              |         |         |         |         |         |         |              |
|     | прогнозу                 |         |         |         |         |         |         |              |
|     | потребности              |         |         |         |         |         |         |              |
|     | Калининградской          |         |         |         |         |         |         |              |
|     | области в                |         |         |         |         |         |         |              |
|     | трудовых ресурсах        |         |         |         |         |         |         |              |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+--------------+
| 7.  | ИТОГО средства           | 1360,5  | 1176,9  | 1176,9  | 1176,9  | 1176,9  | 6068,1  |              |
|     | областного               |         |         |         |         |         |         |              |
|     | бюджета                  |         |         |         |         |         |         |              |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+---------+--------------+

    Глава 2. ФОРМИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ТЕРРИТОРИАЛЬНО-ОТРАСЛЕВОЙ
    ОРГАНИЗАЦИИ РЕСУРСОВ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,
            ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА ПОТРЕБНОСТИ РЫНКА ТРУДА

     90. В   таблице   3   используются   следующие    аббревиатуры
получателей средств бюджета и субсидий на иные цели:
     1) ИРО - государственное автономное образовательное учреждение
Калининградской области      дополнительного      профессионального
образования   (повышения   квалификации)   специалистов   "Институт
развития образования";
     2) РЦО - государственное бюджетное учреждение  Калининградской
области "Региональный центр образования".

                                                          Таблица 3

+-----+--------------------------+------------------------------------------------------------------+-----------------+
| N   | Мероприятие              | Объем финансирования из областного бюджета,                      | Получатель      |
| п/п |                          | тыс. руб.                                                        | средств         |
|     |                          |                                                                  | областного      |
|     |                          |                                                                  | бюджета и       |
|     |                          |                                                                  | субсидий на     |
|     |                          |                                                                  | иные цели       |
|     |                          +----------+----------+----------+----------+----------+----------++                 |
|     |                          | 2012     | 2013     | 2014     | 2015     | 2016     | итого    |                  |
+-----+--------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+----------+------------------+
| 1   | 2                        | 3        | 4        | 5        | 6        | 7        | 8        | 9                |
+-----+--------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+----------++-----------------+
| 1.  | Формирование             | в пределах бюджетных ассигнований,                               | -               |
|     | и реализация             | предусмотренных областным бюджетом по разделу                    |                 |
|     | плана развития           | "Образование"                                                    |                 |
|     | сети учреждений          |                                                                  |                 |
|     | профессионального        |                                                                  |                 |
|     | образования              |                                                                  |                 |
|     | в соответствии           |                                                                  |                 |
|     | с прогнозами             |                                                                  |                 |
|     | развития рынка           |                                                                  |                 |
|     | труда                    |                                                                  |                 |
+-----+--------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+----------++-----------------+
| 2.  | Областной конкурс        | 10000,0  | 10000,0  | 11000,0  | 11000,0  | 11500,0  | 53500,0  | учреждения       |
|     | проектов                 |          |          |          |          |          |          | по итогам        |
|     | учреждений               |          |          |          |          |          |          | конкурсного      |
|     | профессионального        |          |          |          |          |          |          | отбора           |
|     | образования,             |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | предусматривающий        |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | создание                 |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | с участием               |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | работодателей            |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | инновационных            |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | образовательных          |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | (ресурсных)              |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | центров                  |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | профессионального        |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | образования              |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | коллективного            |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | пользования              |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | по основным              |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | направлениям             |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | экономического           |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | развития                 |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | Калининградской          |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | области                  |          |          |          |          |          |          |                  |
+-----+--------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+----------+------------------+
| 3.  | Создание базы            | -        | 167,2    | 167,2    | 167,2    | 167,2    | 668,8    | РЦО              |
|     | данных программ          |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | профессионального        |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | образования,             |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | учебных модулей          |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | и планов                 |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | учреждений               |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | профессионального        |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | образования              |          |          |          |          |          |          |                  |
+-----+--------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+----------++-----------------+
| 4.  | Внедрение                | в пределах бюджетных ассигнований,                               | -               |
|     | модульных                | предусмотренных областным бюджетом по разделу                    |                 |
|     | программ                 | "Образование"                                                    |                 |
|     | дополнительного          |                                                                  |                 |
|     | профессионального        |                                                                  |                 |
|     | образования              |                                                                  |                 |
|     | в учреждениях            |                                                                  |                 |
|     | профессионального        |                                                                  |                 |
|     | образования              |                                                                  |                 |
+-----+--------------------------+------------------------------------------------------------------+-----------------+
| 5.  | Развитие                 | в пределах бюджетных ассигнований,                               | -               |
|     | дистанционного           | предусмотренных областным бюджетом по разделу                    |                 |
|     | обучения, в том          | "Образование"                                                    |                 |
|     | числе для граждан        |                                                                  |                 |
|     | с ограниченными          |                                                                  |                 |
|     | возможностями            |                                                                  |                 |
|     | здоровья,                |                                                                  |                 |
|     | в системе                |                                                                  |                 |
|     | профессионального        |                                                                  |                 |
|     | образования              |                                                                  |                 |
+-----+--------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+----------++-----------------+
| 6.  | ИТОГО средства           | 10000,0  | 10167,2  | 11167,2  | 11167,2  | 11667,2  | 54168,8  |                  |
|     | областного               |          |          |          |          |          |          |                  |
|     | бюджета                  |          |          |          |          |          |          |                  |
+-----+--------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+----------+------------------+

         Глава 3. ВНЕДРЕНИЕ НОВЫХ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ
        МЕХАНИЗМОВ В СИСТЕМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

     91. В   таблице   4   используются   следующие    аббревиатуры
получателей средств бюджета и субсидий на иные цели:
     1) ИРО - государственное автономное образовательное учреждение
Калининградской области      дополнительного      профессионального
образования   (повышения   квалификации)   специалистов   "Институт
развития образования";
     2) РЦО - государственное бюджетное учреждение  Калининградской
области "Региональный центр образования".

                                                          Таблица 4

+-----+--------------------------+-------------------------------------------------------------+----------------+
| N   | Мероприятие              | Объем финансирования из областного бюджета,                 | Получатель     |
| п/п |                          | тыс. руб.                                                   | средств        |
|     |                          |                                                             | областного     |
|     |                          |                                                             | бюджета и      |
|     |                          |                                                             | субсидий на    |
|     |                          |                                                             | иные цели      |
|     |                          +----------+---------+---------+---------+---------+----------+                |
|     |                          | 2012     | 2013    | 2014    | 2015    | 2016    | итого    |                |
+-----+--------------------------+----------+---------+---------+---------+---------+----------+----------------+
| 1   | 2                        | 3        | 4       | 5       | 6       | 7       | 8        | 9              |
+-----+--------------------------+----------+---------+---------+---------+---------+----------+----------------+
| 1.  | Областной конкурс        | -        | 1000,0  | 1000,0  | 1000,0  | 1000,0  | 4000,0   | учреждения     |
|     | проектов                 |          |         |         |         |         |          | по итогам      |
|     | учреждений               |          |         |         |         |         |          | конкурсного    |
|     | профессионального        |          |         |         |         |         |          | отбора         |
|     | образования,             |          |         |         |         |         |          |                |
|     | направленный             |          |         |         |         |         |          |                |
|     | на внедрение             |          |         |         |         |         |          |                |
|     | моделей сетевого         |          |         |         |         |         |          |                |
|     | взаимодействия           |          |         |         |         |         |          |                |
|     | и частно-                |          |         |         |         |         |          |                |
|     | государственного         |          |         |         |         |         |          |                |
|     | партнерства              |          |         |         |         |         |          |                |
|     | в систему                |          |         |         |         |         |          |                |
|     | профессионального        |          |         |         |         |         |          |                |
|     | образования              |          |         |         |         |         |          |                |
+-----+--------------------------+----------+---------+---------+---------+---------+----------+----------------+
| 2.  | Внедрение                | в пределах бюджетных ассигнований,                          | -              |
|     | механизмов               | предусмотренных областным бюджетом                          |                |
|     | введения                 | по разделу "Образование"                                    |                |
|     | в практику               |                                                             |                |
|     | конкурсного              |                                                             |                |
|     | размещения               |                                                             |                |
|     | государственного         |                                                             |                |
|     | заказа                   |                                                             |                |
|     | на подготовку            |                                                             |                |
|     | кадров с учетом          |                                                             |                |
|     | прогноза                 |                                                             |                |
|     | потребностей             |                                                             |                |
|     | экономики                |                                                             |                |
|     | Калининградской          |                                                             |                |
|     | области                  |                                                             |                |
+-----+--------------------------+-------------------------------------------------------------+----------------+
| 3.  | Совершенствование        | в пределах бюджетных ассигнований,                          | -              |
|     | нормативов               | предусмотренных областным бюджетом                          |                |
|     | бюджетного               | по разделу "Образование"                                    |                |
|     | финансирования           |                                                             |                |
|     | услуги                   |                                                             |                |
|     | на подготовку            |                                                             |                |
|     | рабочих кадров           |                                                             |                |
|     | и специалистов           |                                                             |                |
|     | в государственных        |                                                             |                |
|     | учреждениях              |                                                             |                |
|     | начального               |                                                             |                |
|     | и среднего               |                                                             |                |
|     | профессионального        |                                                             |                |
|     | образования              |                                                             |                |
+-----+--------------------------+----------+---------+---------+---------+---------+----------+----------------+
| 4.  | Разработка               | -        | 167,2   | 62,2    | 62,2    | 62,2    | 353,8    | РЦО            |
|     | и внедрение              |          |         |         |         |         |          |                |
|     | программной              |          |         |         |         |         |          |                |
|     | продукции для            |          |         |         |         |         |          |                |
|     | обеспечения              |          |         |         |         |         |          |                |
|     | эффективной              |          |         |         |         |         |          |                |
|     | финансово-               |          |         |         |         |         |          |                |
|     | экономической            |          |         |         |         |         |          |                |
|     | деятельности             |          |         |         |         |         |          |                |
|     | учреждений               |          |         |         |         |         |          |                |
|     | профессионального        |          |         |         |         |         |          |                |
|     | образования              |          |         |         |         |         |          |                |
+-----+--------------------------+----------+---------+---------+---------+---------+----------+----------------+
| 5.  | Областной конкурс        | 10000,0  | 1000,0  | 500,0   | -       | -       | 11500,0  | учреждения     |
|     | учреждений               |          |         |         |         |         |          | по итогам      |
|     | профессионального        |          |         |         |         |         |          | конкурсного    |
|     | образования,             |          |         |         |         |         |          | отбора         |
|     | направленный             |          |         |         |         |         |          |                |
|     | на внедрение             |          |         |         |         |         |          |                |
|     | эффективных              |          |         |         |         |         |          |                |
|     | финансово-               |          |         |         |         |         |          |                |
|     | экономических            |          |         |         |         |         |          |                |
|     | механизмов,              |          |         |         |         |         |          |                |
|     | развитие и               |          |         |         |         |         |          |                |
|     | совершенствование        |          |         |         |         |         |          |                |
|     | технологической          |          |         |         |         |         |          |                |
|     | инфраструктуры           |          |         |         |         |         |          |                |
|     | учреждений               |          |         |         |         |         |          |                |
|     | профессионального        |          |         |         |         |         |          |                |
|     | образования              |          |         |         |         |         |          |                |
+-----+--------------------------+----------+---------+---------+---------+---------+----------+----------------+
| 6.  | Проведение               | -        | 181,2   | 181,2   | 181,2   | 181,2   | 724,8    | ИРО            |
|     | мониторинга              |          |         |         |         |         |          |                |
|     | финансово-               |          |         |         |         |         |          |                |
|     | экономической            |          |         |         |         |         |          |                |
|     | эффективности и          |          |         |         |         |         |          |                |
|     | результативности         |          |         |         |         |         |          |                |
|     | деятельности             |          |         |         |         |         |          |                |
|     | образовательных          |          |         |         |         |         |          |                |
|     | учреждений               |          |         |         |         |         |          |                |
+-----+--------------------------+----------+---------+---------+---------+---------+----------+----------------+
| 7.  | ИТОГО средства           | 10000,0  | 2348,4  | 1743,4  | 1243,4  | 1243,4  | 16578,6  |                |
|     | областного               |          |         |         |         |         |          |                |
|     | бюджета                  |          |         |         |         |         |          |                |
+-----+--------------------------+----------+---------+---------+---------+---------+----------+----------------+

     Глава 4. МОДЕРНИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ
           ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
                      КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

     92. В   таблице   5   используются   следующие    аббревиатуры
получателей средств бюджета и субсидий на иные цели:
     1) ИРО - государственное автономное образовательное учреждение
Калининградской области      дополнительного      профессионального
образования   (повышения   квалификации)   специалистов   "Институт
развития образования";
     2) РЦО - государственное бюджетное учреждение  Калининградской
области "Региональный центр образования".

                                                          Таблица 5

+-----+--------------------------+-----------------------------------------------------------+----------------+
| N   | Мероприятие              | Объем финансирования из областного                        | Получатель     |
| п/п |                          | бюджета, тыс. руб.                                        | средств        |
|     |                          |                                                           | областного     |
|     |                          |                                                           | бюджета и      |
|     |                          |                                                           | субсидий на    |
|     |                          |                                                           | иные цели      |
|     |                          +---------+---------+---------+---------+---------+---------++               |
|     |                          | 2012    | 2013    | 2014    | 2015    | 2016    | итого    |               |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+---------------+
| 1   | 2                        | 3       | 4       | 5       | 6       | 7       | 8        | 9             |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+---------++---------------+
| 1.  | Создание                 | в пределах бюджетных ассигнований,                        | -              |
|     | с участием               | предусмотренных областным бюджетом                        |                |
|     | работодателей            | по разделу "Образование"                                  |                |
|     | системы                  |                                                           |                |
|     | независимой              |                                                           |                |
|     | оценки                   |                                                           |                |
|     | и сертификации           |                                                           |                |
|     | профессиональных         |                                                           |                |
|     | квалификаций             |                                                           |                |
|     | выпускников              |                                                           |                |
|     | учреждений               |                                                           |                |
|     | профессионального        |                                                           |                |
|     | образования,             |                                                           |                |
|     | государственно-          |                                                           |                |
|     | общественной             |                                                           |                |
|     | системы                  |                                                           |                |
|     | аккредитации             |                                                           |                |
|     | программ                 |                                                           |                |
|     | профессионального        |                                                           |                |
|     | образования              |                                                           |                |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+---------++---------------+
| 2.  | Создание                 | 892,5   | 568,9   | 696,0   | 823,1   | 950,1   | 3930,6   | ИРО           |
|     | и обеспечение            |         |         |         |         |         |          |               |
|     | деятельности             |         |         |         |         |         |          |               |
|     | областного               |         |         |         |         |         |          |               |
|     | экспертно-               |         |         |         |         |         |          |               |
|     | методического            |         |         |         |         |         |          |               |
|     | центра оценки            |         |         |         |         |         |          |               |
|     | профессиональных         |         |         |         |         |         |          |               |
|     | квалификаций             |         |         |         |         |         |          |               |
|     | выпускников              |         |         |         |         |         |          |               |
|     | учреждений               |         |         |         |         |         |          |               |
|     | профессионального        |         |         |         |         |         |          |               |
|     | образования,             |         |         |         |         |         |          |               |
|     | других категорий         |         |         |         |         |         |          |               |
|     | граждан,                 |         |         |         |         |         |          |               |
|     | прошедших                |         |         |         |         |         |          |               |
|     | профессиональное         |         |         |         |         |         |          |               |
|     | обучение по              |         |         |         |         |         |          |               |
|     | различным формам         |         |         |         |         |         |          |               |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+---------------+
| 3.  | Разработка               | 3020,5  | 3020,5  | 3020,5  | 3020,5  | 3020,5  | 15102,5  | РЦО           |
|     | единых процедур          |         |         |         |         |         |          |               |
|     | и контрольно-            |         |         |         |         |         |          |               |
|     | измерительных            |         |         |         |         |         |          |               |
|     | материалов для           |         |         |         |         |         |          |               |
|     | оценки                   |         |         |         |         |         |          |               |
|     | квалификаций,            |         |         |         |         |         |          |               |
|     | обеспечивающих           |         |         |         |         |         |          |               |
|     | получение                |         |         |         |         |         |          |               |
|     | достоверных              |         |         |         |         |         |          |               |
|     | результатов              |         |         |         |         |         |          |               |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+---------++---------------+
| 4.  | Формирование             | в пределах бюджетных ассигнований,                        | -              |
|     | советов                  | предусмотренных областным бюджетом                        |                |
|     | образовательных          | по разделу "Образование"                                  |                |
|     | учреждений               |                                                           |                |
|     | профессионального        |                                                           |                |
|     | образования              |                                                           |                |
|     | с широкими               |                                                           |                |
|     | полномочиями             |                                                           |                |
|     | работодателей            |                                                           |                |
+-----+--------------------------+-----------------------------------------------------------+----------------+
| 5.  | Организация              | в пределах бюджетных ассигнований,                        | -              |
|     | участия                  | предусмотренных областным бюджетом                        |                |
|     | работодателей            | по разделу "Образование"                                  |                |
|     | в процедурах             |                                                           |                |
|     | государственной          |                                                           |                |
|     | (итоговой)               |                                                           |                |
|     | аттестации               |                                                           |                |
|     | обучающихся              |                                                           |                |
|     | учреждений               |                                                           |                |
|     | профессионального        |                                                           |                |
|     | образования              |                                                           |                |
+-----+--------------------------+-----------------------------------------------------------+----------------+
| 6.  | Внедрение системы        | в пределах бюджетных ассигнований,                        | -              |
|     | менеджмента              | предусмотренных областным бюджетом                        |                |
|     | качества                 | по разделу "Образование"                                  |                |
|     | образования              |                                                           |                |
|     | в учреждениях            |                                                           |                |
|     | профессионального        |                                                           |                |
|     | образования              |                                                           |                |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+---------++---------------+
| 7.  | ИТОГО средства           | 3913,0  | 3589,4  | 3716,5  | 3843,6  | 3970,6  | 19033,1  |               |
|     | областного               |         |         |         |         |         |          |               |
|     | бюджета                  |         |         |         |         |         |          |               |
+-----+--------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+---------------+

            Глава 5. РАЗВИТИЕ КАДРОВЫХ РЕСУРСОВ СИСТЕМЫ
       ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

     93. В   таблице   6   используются   следующие    аббревиатуры
получателей средств бюджета и субсидий на иные цели:
     1) ИРО - государственное автономное образовательное учреждение
Калининградской области      дополнительного      профессионального
образования   (повышения   квалификации)   специалистов   "Институт
развития образования";
     2) РЦО - государственное бюджетное учреждение  Калининградской
области "Региональный центр образования".

                                                          Таблица 6

+-----+------------------------------+----------------------------------------------------------+---------------+
| N   | Мероприятие                  | Объем финансирования из областного                       | Получатель    |
| п/п |                              | бюджета, тыс. руб.                                       | средств       |
|     |                              |                                                          | областного    |
|     |                              |                                                          | бюджета и     |
|     |                              |                                                          | субсидий на   |
|     |                              |                                                          | иные цели     |
|     |                              +-------+---------+---------+---------+---------+----------+               |
|     |                              | 2012  | 2013    | 2014    | 2015    | 2016    | итого    |               |
+-----+------------------------------+-------+---------+---------+---------+---------+----------+---------------+
| 1   | 2                            | 3     | 4       | 5       | 6       | 7       | 8        | 9             |
+-----+------------------------------+-------+---------+---------+---------+---------+----------+---------------+
| 1.  | Разработка и                 | -     | 600,5   | 600,5   | 600,5   | 600,5   | 2402,0   | ИРО           |
|     | апробация механизмов         |       |         |         |         |         |          |               |
|     | персонифицированного         |       |         |         |         |         |          |               |
|     | финансирования               |       |         |         |         |         |          |               |
|     | (индивидуальных              |       |         |         |         |         |          |               |
|     | финансовых                   |       |         |         |         |         |          |               |
|     | сертификатов)                |       |         |         |         |         |          |               |
|     | и модульно-                  |       |         |         |         |         |          |               |
|     | накопительной                |       |         |         |         |         |          |               |
|     | системы,                     |       |         |         |         |         |          |               |
|     | предусматривающей            |       |         |         |         |         |          |               |
|     | возможность                  |       |         |         |         |         |          |               |
|     | построения                   |       |         |         |         |         |          |               |
|     | индивидуальной               |       |         |         |         |         |          |               |
|     | образовательной              |       |         |         |         |         |          |               |
|     | траектории за счет           |       |         |         |         |         |          |               |
|     | выбора программ              |       |         |         |         |         |          |               |
|     | (модулей) повышения          |       |         |         |         |         |          |               |
|     | квалификации                 |       |         |         |         |         |          |               |
+-----+------------------------------+-------+---------+---------+---------+---------+----------+---------------+
| 2.  | Организация                  | 227,0 | 972,8   | 972,8   | 972,8   | 972,8   | 4118,2   | РЦО           |
|     | повышения                    |       |         |         |         |         |          |               |
|     | квалификации                 |       |         |         |         |         |          |               |
|     | и переподготовки             |       |         |         |         |         |          |               |
|     | работников системы           |       |         |         |         |         |          |               |
|     | профессионального            |       |         |         |         |         |          |               |
|     | образования путем            |       |         |         |         |         |          |               |
|     | стажировок в ведущих         |       |         |         |         |         |          |               |
|     | российских                   |       |         |         |         |         |          |               |
|     | организациях, в том          |       |         |         |         |         |          |               |
|     | числе за рубежом             |       |         |         |         |         |          |               |
+-----+------------------------------+-------+---------+---------+---------+---------+----------+---------------+
| 3.  | Повышение                    | 663,9 | 663,9   | 663,9   | 663,9   | 663,9   | 3319,5   | ИРО           |
|     | квалификации                 |       |         |         |         |         |          |               |
|     | работников системы           |       |         |         |         |         |          |               |
|     | профессионального            |       |         |         |         |         |          |               |
|     | образования                  |       |         |         |         |         |          |               |
|     | по основным                  |       |         |         |         |         |          |               |
|     | направлениям                 |       |         |         |         |         |          |               |
|     | модернизации системы         |       |         |         |         |         |          |               |
|     | профессионального            |       |         |         |         |         |          |               |
|     | образования                  |       |         |         |         |         |          |               |
+-----+------------------------------+-------+---------+---------+---------+---------+----------+---------------+
| 4.  | Областной                    | -     | 831,0   | -       | 831,0   | -       | 1662,0   | ИРО           |
|     | конкурс "Лидер               |       |         |         |         |         |          |               |
|     | профессионального            |       |         |         |         |         |          |               |
|     | образования"                 |       |         |         |         |         |          |               |
+-----+------------------------------+-------+---------+---------+---------+---------+----------+---------------+
| 5.  | ИТОГО средства               | 890,9 | 3068,2  | 2237,2  | 3068,2  | 2237,2  | 11501,7  |               |
|     | областного бюджета           |       |         |         |         |         |          |               |
+-----+------------------------------+-------+---------+---------+---------+---------+----------+---------------+

           Глава 6. ПОВЫШЕНИЕ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ ПРОГРАММ
           ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ВОСТРЕБОВАННЫХ
              НА РЫНКЕ ТРУДА КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

     94. В   таблице   7   используются   следующие    аббревиатуры
получателей средств бюджета и субсидий на иные цели:
     1) ИРО - государственное автономное образовательное учреждение
Калининградской области      дополнительного      профессионального
образования   (повышения   квалификации)   специалистов   "Институт
развития образования";
     2) РЦО - государственное бюджетное учреждение  Калининградской
области "Региональный центр образования";
     3) ШОР    -   государственное    образовательное    учреждение
дополнительного  образования  детей  -  Калининградская   областная
специализированная детско-юношеская  спортивная школа  олимпийского
резерва.

                                                          Таблица 7

+-----+----------------------------+-----------------------------------------------------------+------------------+
| N   | Мероприятие                | Объем финансирования из областного                        | Получатель       |
| п/п |                            | бюджета, тыс. руб.                                        | средств          |
|     |                            |                                                           | областного       |
|     |                            |                                                           | бюджета и        |
|     |                            |                                                           | субсидий на      |
|     |                            |                                                           | иные цели        |
|     |                            +---------+---------+---------+---------+---------+---------++                 |
|     |                            | 2012    | 2013    | 2014    | 2015    | 2016    | итого    |                 |
+-----+----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+-----------------+
| 1   | 2                          | 3       | 4       | 5       | 6       | 7       | 8        | 9               |
+-----+----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+-----------------+
| 1.  | Создание системы           | 82,8    | 619,6   | 619,6   | 619,6   | 619,6   | 2561,2   | ИРО             |
|     | информирования             |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | населения                  |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | с использованием           |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | печатных                   |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | и электронных              |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | средств массовой           |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | информации                 |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | о перспективных            |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | потребностях               |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | экономики                  |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | и социальной               |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | сферы в трудовых           |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | ресурсах,                  |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | программах                 |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | профессионального          |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | образования,               |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | востребованных             |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | на рынке труда,            |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | региональной               |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | системе                    |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | профессионального          |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | образования                |         |         |         |         |         |          |                 |
+-----+----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+-----------------+
| 2.  | Организация                | в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных                           |
|     | профессиональной           | областным бюджетом по разделу "Образование"                                  |
|     | подготовки учащихся        |                                                                              |
|     | общеобразовательных        |                                                                              |
|     | учреждений на базе         |                                                                              |
|     | учреждений                 |                                                                              |
|     | профессионального          |                                                                              |
|     | образования                |                                                                              |
+-----+----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+-----------------+
| 3.  | Создание                   | 166,9   | 103,8   | 103,8   | 103,8   | 103,8   | 582,1    | ИРО             |
|     | и обеспечение              |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | единого                    |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | информационного            |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | портала                    |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | профессионального          |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | образования                |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | Калининградской            |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | области                    |         |         |         |         |         |          |                 |
+-----+----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+-----------------+
| 4.  | Разработка                 | -       | 496,7   | 496,7   | 496,7   | 496,7   | 1986,8   | РЦО             |
|     | и издание                  |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | для образовательных        |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | учреждений                 |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | профориентационных         |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | пособий и сборников        |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | справочно-                 |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | информационных             |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | материалов                 |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | о системе                  |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | профессионального          |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | образования                |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | Калининградской            |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | области                    |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | и профессиях/              |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | специальностях,            |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | востребованных             |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | на рынке труда             |         |         |         |         |         |          |                 |
+-----+----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+-----------------+
| 5.  | Поддержка                  | -       | 568,9   | 568,9   | 568,9   | 568,9   | 2275,6   | РЦО             |
|     | мероприятий                |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | по организации             |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | стажировок учащихся        |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | и студентов                |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | для ознакомления           |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | с новыми типами            |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | оборудования               |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | и современными             |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | технологическими           |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | процессами                 |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | за пределами               |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | Калининградской            |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | области                    |         |         |         |         |         |          |                 |
+-----+----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+-----------------+
| 6.  | Областной смотр-           | -       | 1800,0  | 1800,0  | 1800,0  | 1800,0  | 7200,0   | учреждения      |
|     | конкурс на лучшую          |         |         |         |         |         |          | по итогам       |
|     | организацию работы         |         |         |         |         |         |          | конкурсного     |
|     | в общежитиях               |         |         |         |         |         |          | отбора          |
|     | учреждений                 |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | профессионального          |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | образования                |         |         |         |         |         |          |                 |
+-----+----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+-----------------+
| 7.  | Областные конкурсы         | 582,8   | 582,8   | 582,8   | 582,8   | 582,8   | 2914,0   | ИРО             |
|     | профессионального          |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | мастерства,                |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | технического,              |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | художественного            |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | творчества учащихся        |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | и студентов                |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | учреждений                 |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | профессионального          |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | образования                |         |         |         |         |         |          |                 |
+-----+----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+-----------------+
| 8.  | Проведение летних          | -       | 653,3   | 653,3   | 653,3   | 653,3   | 2613,2   | ИРО             |
|     | специализированных         |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | смен для учащихся          |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | учреждений                 |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | начального                 |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | и среднего                 |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | профессионального          |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | образования                |         |         |         |         |         |          |                 |
+-----+----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+-----------------+
| 9.  | Областные                  | 514,9   | 514,9   | 514,9   | 514,9   | 514,9   | 2574,5   | ШОР             |
|     | молодежные игры            |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | учащихся                   |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | и студентов                |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | учреждений                 |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | профессионального          |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | образования                |         |         |         |         |         |          |                 |
+-----+----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+-----------------+
| 10. | Система                    | 4320,0  | 4320,0  | 4320,0  | 4320,0  | 4320,0  | 21600,0  | РЦО             |
|     | губернаторских             |         |         |         |         |         |          |                 |
|     | стипендий                  |         |         |         |         |         |          |                 |
+-----+----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+-----------------+
| 11. | ИТОГО средства             | 5667,4  | 9660,0  | 9660,0  | 9660,0  | 9660,0  | 44307,4  |                 |
|     | областного бюджета         |         |         |         |         |         |          |                 |
+-----+----------------------------+---------+---------+---------+---------+---------+----------+-----------------+


        Глава 7. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

     95. Финансирование  мероприятий  Программы  осуществляется  за
счет областного бюджета.
     96. Общий объем финансирования Программы представлен в таблице
8.

                                                          Таблица 8

+-----+----------------------------+--------------------------------------------------------------------+
| N   | Мероприятие                | Объем финансирования из областного бюджета,                        |
| п/п |                            | млн. руб.                                                          |
|     |                            +----------+----------+----------+----------+----------+-------------+
|     |                            | 2012     | 2013     | 2014     | 2015     | 2016     | итого       |
+-----+----------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+-------------+
| 1   | 2                          | 3        | 4        | 5        | 6        | 7        | 8           |
+-----+----------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+-------------+
| 1.  | Создание постоянно         | 1360,5   | 1176,9   | 1176,9   | 1176,9   | 1176,9   | 6068,1      |
|     | действующего               |          |          |          |          |          |             |
|     | механизма                  |          |          |          |          |          |             |
|     | планирования               |          |          |          |          |          |             |
|     | модернизации               |          |          |          |          |          |             |
|     | системы                    |          |          |          |          |          |             |
|     | профессионального          |          |          |          |          |          |             |
|     | образования                |          |          |          |          |          |             |
|     | Калининградской            |          |          |          |          |          |             |
|     | области на основе          |          |          |          |          |          |             |
|     | прогноза кадровых          |          |          |          |          |          |             |
|     | потребностей               |          |          |          |          |          |             |
+-----+----------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+-------------+
| 2.  | Формирование               | 10000,0  | 10167,2  | 11167,2  | 11167,2  | 11667,2  | 54168,8     |
|     | эффективной                |          |          |          |          |          |             |
|     | территориально-            |          |          |          |          |          |             |
|     | отраслевой                 |          |          |          |          |          |             |
|     | организации                |          |          |          |          |          |             |
|     | ресурсов системы           |          |          |          |          |          |             |
|     | профессионального          |          |          |          |          |          |             |
|     | образования,               |          |          |          |          |          |             |
|     | ориентированной            |          |          |          |          |          |             |
|     | на потребности             |          |          |          |          |          |             |
|     | рынка труда                |          |          |          |          |          |             |
+-----+----------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+-------------+
| 3.  | Внедрение новых            | 10000,0  | 2348,4   | 1743,4   | 1243,4   | 1243,4   | 16578,6     |
|     | финансово-                 |          |          |          |          |          |             |
|     | экономических              |          |          |          |          |          |             |
|     | механизмов                 |          |          |          |          |          |             |
|     | в систему                  |          |          |          |          |          |             |
|     | профессионального          |          |          |          |          |          |             |
|     | образования                |          |          |          |          |          |             |
+-----+----------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+-------------+
| 4.  | Модернизация               | 3913,0   | 3589,4   | 3716,5   | 3843,6   | 3970,6   | 19033,1     |
|     | государственно-            |          |          |          |          |          |             |
|     | общественной               |          |          |          |          |          |             |
|     | системы оценки             |          |          |          |          |          |             |
|     | качества                   |          |          |          |          |          |             |
|     | профессионального          |          |          |          |          |          |             |
|     | образования                |          |          |          |          |          |             |
|     | Калининградской            |          |          |          |          |          |             |
|     | области                    |          |          |          |          |          |             |
+-----+----------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+-------------+
| 5.  | Развитие кадровых          | 890,9    | 3068,2   | 2237,2   | 3068,2   | 2237,2   | 11501,7     |
|     | ресурсов системы           |          |          |          |          |          |             |
|     | профессионального          |          |          |          |          |          |             |
|     | образования                |          |          |          |          |          |             |
|     | Калининградской            |          |          |          |          |          |             |
|     | области                    |          |          |          |          |          |             |
+-----+----------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+-------------+
| 6.  | Повышение                  | 5667,4   | 9660,0   | 9660,0   | 9660,0   | 9660,0   | 44307,4     |
|     | привлекательности          |          |          |          |          |          |             |
|     | программ                   |          |          |          |          |          |             |
|     | профессионального          |          |          |          |          |          |             |
|     | образования,               |          |          |          |          |          |             |
|     | востребованных             |          |          |          |          |          |             |
|     | на рынке труда             |          |          |          |          |          |             |
|     | Калининградской            |          |          |          |          |          |             |
|     | области                    |          |          |          |          |          |             |
+-----+----------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+-------------+
| 7.  | ИТОГО по Программе         | 31831,8  | 30010,1  | 29701,2  | 30159,3  | 29955,3  | 151657,7    |
+-----+----------------------------+----------+----------+----------+----------+----------+-------------+