Постановление Правительства Новгородской области от 20.05.2014 № 277

|      |года № 597 «О мероприятиях по       |департамент            |            |                           |
|      |реализации государственной          |здравоохранения        |            |                           |
|      |социальной политики»                |Новгородской области   |            |                           |
|      |                                    |департамент сельского  |            |                           |
|      |                                    |хозяйства и            |            |                           |
|      |                                    |продовольствия         |            |                           |
|      |                                    |Новгородской  области  |            |                           |
|——————|————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————————|
| 3.2. |Разработка и внедрение механизмов   |департамент образования| 2014-2018  |отношение среднемесячной   |
|      |эффективного контракта с            |и молодежной политики  |    годы    |заработной платы           |
|      |руководителями образовательных      |Новгородской области<*>|            |преподавателей и мастеров  |
|      |организаций среднего                |департамент культуры и |            |производственного обучения |
|      |профессионального образования       |туризма Новгородской   |            |образовательных организаций|
|      |                                    |области                |            |среднего профессионального |
|      |                                    |департамент            |            |образования к              |
|      |                                    |здравоохранения        |            |среднемесячной заработной  |
|      |                                    |Новгородской области   |            |плате в области к 2018 году|
|      |                                    |департамент сельского  |            |составит 100 %             |
|      |                                    |хозяйства и            |            |                           |
|      |                                    |продовольствия         |            |                           |
|      |                                    |Новгородской  области  |            |                           |
|——————|————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————————|
|3.2.1.|Разработка и утверждение областных  |департамент образования| 2014-2018  |приказ департамента        |
|      |нормативных актов по стимулированию |и молодежной политики  |    годы    |образования и молодежной   |
|      |руководителей образовательных       |Новгородской области<*>|            |политики Новгородской      |
|      |организаций системы среднего        |департамент культуры и |            |области<*> по стимулиро-   |
|      |профессионального образования,      |туризма Новгородской   |            |ванию руководителей        |
|      |направленных на установление        |области                |            |образовательных организаций|
|      |взаимосвязи между показателями      |департамент            |            |системы среднего           |
|      |качества предоставляемых            |здравоохранения        |            |профессионального          |
|      |организацией государственных услуг и|Новгородской области   |            |образования                |
|      |эффективностью деятельности         |департамент сельского  |            |отношение среднемесячной   |
|      |руководителя организации среднего   |хозяйства и            |            |заработной платы           |
|      |профессионального образования (в том|продовольствия         |            |преподавателей и мастеров  |
|      |числе по результатам независимой    |Новгородской  области  |            |производственного обучения |
|      |оценки)                             |                       |            |образовательных организаций|
|      |                                    |                       |            |среднего профессионального |
|      |                                    |                       |            |образования к              |
|      |                                    |                       |            |среднемесячной заработной  |
|      |                                    |                       |            |плате в области к 2018 году|
|      |                                    |                       |            |составит 100 %             |
|——————|————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————————|
| 3.3. |Осуществление мероприятий,          |департамент образования| 2014-2018  |отношение среднемесячной   |
|      |направленных на оптимизацию расходов|и молодежной политики  |    годы    |заработной платы           |
|      |на оплату труда вспомогательного,   |Новгородской области<*>|            |преподавателей и мастеров  |
|      |административно-управленческого     |департамент культуры и |            |производственного обучения |
|      |персонала организаций среднего      |туризма Новгородской   |            |образовательных организаций|
|      |профессионального образования и     |области                |            |среднего профессионального |
|      |профессионального обучения          |департамент            |            |образования к              |
|      |                                    |здравоохранения        |            |среднемесячной заработной  |
|      |                                    |Новгородской области   |            |плате в области к 2018 году|
|      |                                    |департамент сельского  |            |составит 100 %             |
|      |                                    |хозяйства и            |            |численность студентов,     |
|      |                                    |продовольствия         |            |обучающихся по             |
|      |                                    |Новгородской  области  |            |образовательным программам |
|      |                                    |                       |            |среднего профессионального |
|      |                                    |                       |            |образования, в расчете на  |
|      |                                    |                       |            |одного работника,          |
|      |                                    |                       |            |замещающего должности      |
|      |                                    |                       |            |преподавателя и (или)      |
|      |                                    |                       |            |мастера производственного  |
|      |                                    |                       |            |обучения                   |
|——————|————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————————|
|3.3.1.|Дифференциация оплаты труда         |департамент образования| 2014-2018  |                           |
|      |вспомогательного,                   |и молодежной политики  |    годы    |                           |
|      |административно-управленческого     |Новгородской области<*>|            |                           |
|      |персонала исходя из предельной доли |департамент культуры и |            |                           |
|      |расходов на оплату их труда в общем |туризма Новгородской   |            |                           |
|      |фонде оплаты труда учреждения не    |области                |            |                           |
|      |более 40,0 %                        |департамент            |            |                           |
|      |                                    |здравоохранения        |            |                           |
|      |                                    |Новгородской области   |            |                           |
|      |                                    |департамент сельского  |            |                           |
|      |                                    |хозяйства и            |            |                           |
|      |                                    |продовольствия         |            |                           |
|      |                                    |Новгородской  области  |            |                           |
|——————|————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————————|
|3.3.2.|Оптимизация численности по отдельным|департамент образования| 2014-2018  |                           |
|      |категориям педагогических           |и молодежной политики  |    годы    |                           |
|      |работников, определенным указами    |Новгородской области<*>|            |                           |
|      |Президента Российской Федерации, с  |департамент культуры и |            |                           |
|      |учетом увеличения производительности|туризма Новгородской   |            |                           |
|      |труда и проводимых                  |области                |            |                           |
|      |институциональных  изменений        |департамент            |            |                           |
|      |                                    |здравоохранения        |            |                           |
|      |                                    |Новгородской области   |            |                           |
|      |                                    |департамент сельского  |            |                           |
|      |                                    |хозяйства и            |            |                           |
|      |                                    |продовольствия         |            |                           |
|      |                                    |Новгородской  области  |            |                           |
|——————|————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————————|
|3.3.3.|Проведение работы по заключению     |департамент образования| 2013-2018  |аналитический отчет о      |
|      |дополнительных соглашений к         |и молодежной политики  |    годы    |проведенной работе по      |
|      |трудовому договору (новых трудовых  |Новгородской области<*>|            |заключению трудовых        |
|      |договоров) с руководителями         |департамент культуры и |            |договоров с руководителями |
|      |государственных  образовательных    |туризма Новгородской   |            |государственных            |
|      |организаций среднего                |области                |            |образовательных организаций|
|      |профессионального образования       |департамент            |            |среднего профессионального |
|      |                                    |здравоохранения        |            |образования                |
|      |                                    |Новгородской области   |            |                           |
|      |                                    |департамент сельского  |            |                           |
|      |                                    |хозяйства и            |            |                           |
|      |                                    |продовольствия         |            |                           |
|      |                                    |Новгородской  области  |            |                           |
|——————|————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————————|
| 3.4. |Информационное сопровождение        |департамент образования| 2014-2018  |наличие публикаций в       |
|      |мероприятий по введению эффективного|и молодежной политики  |    годы    |региональных и             |
|      |контракта в системе среднего        |Новгородской области<*>|            |муниципальных СМИ          |
|      |профессионального образования       |департамент культуры и |            |проведение совещаний       |
|      |                                    |туризма Новгородской   |            |(семинаров)  с участием    |
|      |                                    |области                |            |профсоюзных организаций,   |
|      |                                    |департамент            |            |общественных объединений по|
|      |                                    |здравоохранения        |            |вопросам  реализации       |
|      |                                    |Новгородской области   |            |мероприятий  «дорожной     |
|      |                                    |департамент сельского  |            |карты» не менее 3          |
|      |                                    |хозяйства и            |            |                           |
|      |                                    |продовольствия         |            |                           |
|      |                                    |Новгородской  области  |            |                           |
|——————|————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————————|
|3.4.1.|Проведение совещаний (семинаров) с  |департамент образования| 2014-2018  |                           |
|      |участием профсоюзных организаций,   |и молодежной политики  |    годы    |                           |
|      |общественных объединений по вопросам|Новгородской области<*>|            |                           |
|      |реализации мероприятий «дорожной    |департамент культуры и |            |                           |
|      |карты», в том числе мер,            |туризма Новгородской   |            |                           |
|      |направленных на повышение оплаты    |области                |            |                           |
|      |труда педагогических работников в   |департамент            |            |                           |
|      |системе среднего  профессионального |здравоохранения        |            |                           |
|      |образования и профессионального     |Новгородской области   |            |                           |
|      |обучения                            |департамент сельского  |            |                           |
|      |                                    |хозяйства и            |            |                           |
|      |                                    |продовольствия         |            |                           |
|      |                                    |Новгородской  области  |            |                           |
|——————|————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————————|
|3.4.2.|Подготовка информационных материалов|департамент образования| 2014-2018  |                           |
|      |и их распространение через СМИ о    |и молодежной политики  |    годы    |                           |
|      |процессах внедрения эффективного    |Новгородской области<*>|            |                           |
|      |контракта в системе среднего        |департамент культуры и |            |                           |
|      |профессионального образования и     |туризма Новгородской   |            |                           |
|      |профессионального обучения          |области                |            |                           |
|      |                                    |департамент            |            |                           |
|      |                                    |здравоохранения        |            |                           |
|      |                                    |Новгородской области   |            |                           |
|      |                                    |департамент сельского  |            |                           |
|      |                                    |хозяйства и            |            |                           |
|      |                                    |продовольствия         |            |                           |
|      |                                    |Новгородской  области  |            |                           |
|——————|————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————————|
| 3.5. |Мониторинг влияния внедрения        |департамент образования| 2015-2017  |                           |
|      |эффективного контракта на качество  |и молодежной политики  |    годы    |                           |
|      |образовательных услуг системы       |Новгородской области<*>|            |                           |
|      |среднего профессионального          |департамент культуры и |            |                           |
|      |образования, в том числе выявление  |туризма Новгородской   |            |                           |
|      |лучших практик внедрения            |области                |            |                           |
|      |эффективного контракта              |департамент            |            |                           |
|      |                                    |здравоохранения        |            |                           |
|      |                                    |Новгородской области   |            |                           |
|      |                                    |департамент сельского  |            |                           |
|      |                                    |хозяйства и            |            |                           |
|      |                                    |продовольствия         |            |                           |
|      |                                    |Новгородской  области  |            |                           |
|——————|————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————————|
|3.5.1.|Разработка регламента проведения    |департамент образования| 2015-2017  |приказ департамента        |
|      |мониторинга влияния внедрения       |и молодежной политики  |    годы    |образования и молодежной   |
|      |эффективного контракта на качество  |Новгородской области<*>|            |политики Новгородской      |
|      |образовательных услуг системы       |департамент культуры и |            |области<*> об утверждении  |
|      |среднего профессионального          |туризма Новгородской   |            |регламента проведения      |
|      |образования                         |области                |            |мониторинга влияния        |
|      |                                    |департамент            |            |внедрения эффективного     |
|      |                                    |здравоохранения        |            |контракта на качество      |
|      |                                    |Новгородской области   |            |образовательных услуг      |
|      |                                    |департамент сельского  |            |системы среднего           |
|      |                                    |хозяйства и            |            |профессионального          |
|      |                                    |продовольствия         |            |образования                |
|      |                                    |Новгородской  области  |            |                           |
|——————|————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————————|
|3.5.2.|Организация сбора и систематизации  |департамент образования| 2015-2017  |аналитический отчет о      |
|      |информации в соответствии с         |и молодежной политики  |    годы    |влиянии внедрения          |
|      |утвержденным регламентом проведения |Новгородской области<*>|            |эффективного контракта на  |
|      |мониторинга влияния внедрения       |                       |            |качество образовательных   |
|      |эффективного контракта на качество  |                       |            |услуг системы среднего     |
|      |образовательных услуг системы       |                       |            |профессионального          |
|      |среднего профессионального          |                       |            |образования                |
|      |образования                         |                       |            |                           |
|——————|————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————————|

     5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
среднего  профессионального  образования,  соотнесенные  с  этапами
перехода к эффективному контракту
|————|———————————————————————————————|————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————————————————————|
| №  |    Наименование показателя    |  Единица   | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |      Результат       |
|п/п |                               | измерения  | год  | год  | год  | год  | год  | год  |                      |
|————|———————————————————————————————|————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————————————————————|
| 1  |               2               |     3      |  4   |  5   |  6   |  7   |  8   |  9   |          10          |
|————|———————————————————————————————|————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————————————————————|
| 1. |Число многофункциональных      |    ед.     |  -   |1     |1     |1     |1     |1     |создан и функционирует|
|    |центров прикладных             |            |      |      |      |      |      |      |один                  |
|    |квалификаций, осуществляющих   |            |      |      |      |      |      |      |многофункциональный   |
|    |обучение на базе среднего      |            |      |      |      |      |      |      |центр прикладных      |
|    |(полного) общего образования   |            |      |      |      |      |      |      |квалификаций          |
|————|———————————————————————————————|————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————————————————————|
| 2. |Удельный вес выпускников       |     %      |57,6  |57,8  |57,8  |58,0  |58,0  |58,2  |удельный вес          |
|    |организаций профессионального  |            |      |      |      |      |      |      |выпускников           |
|    |образования последнего года    |            |      |      |      |      |      |      |организаций           |
|    |выпуска, трудоустроившихся в   |            |      |      |      |      |      |      |профессионального     |
|    |течение  одного года после     |            |      |      |      |      |      |      |образования последнего|
|    |окончания  обучения по         |            |      |      |      |      |      |      |года выпуска,         |
|    |полученной специальности       |            |      |      |      |      |      |      |трудоустроившихся в   |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |течение одного года   |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |после окончания       |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |обучения по полученной|
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |специальности, к 2018 |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |году составит  не     |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |менее 58,0 %          |
|————|———————————————————————————————|————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————————————————————|
| 3. |Отношение среднемесячной       |     %      |86,9  |83,7  |80,0  |90,0  |100   |100   |отношение             |
|    |заработной платы преподавателей|            |      |      |      |      |      |      |среднемесячной        |
|    |и мастеров производственного   |            |      |      |      |      |      |      |заработной платы      |
|    |обуче-ния государственных      |            |      |      |      |      |      |      |преподавателей и      |
|    |образовательных организаций,   |            |      |      |      |      |      |      |мас-теров             |
|    |реализующих программы среднего |            |      |      |      |      |      |      |производственного     |
|    |профессионального образования, |            |      |      |      |      |      |      |обучения              |
|    |к средней заработной плате в   |            |      |      |      |      |      |      |образовательных       |
|    |области                        |            |      |      |      |      |      |      |организаций среднего  |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |профессиональ-ного    |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |образования к         |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |среднемесячной        |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |заработной плате в    |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |области к 2018 году   |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |составит 100 %        |
 (В  редакции   Постановления  Правительства  Новгородской  области
 от 29.05.2015 № 236)
|————|———————————————————————————————|————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————————————————————|
| 4. |Число реорганизованных         |    ед.     |  -   |1     |  -   |  -   |  -   |  -   |реорганизована одна   |
|    |профессиональных               |            |      |      |      |      |      |      |профессиональная      |
|    |образовательных  организаций   |            |      |      |      |      |      |      |образовательная       |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |организация           |
|————|———————————————————————————————|————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————————————————————|
| 5. |Число реорганизованных         |    ед.     |  -   |1     |  -   |1     |  -   |1     |реорганизованы 3      |
|    |профессиональных               |            |      |      |      |      |      |      |профессиональные      |
|    |образовательных программ       |            |      |      |      |      |      |      |образовательные       |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |программы             |
|————|———————————————————————————————|————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————————————————————|
| 6. |Доля занятого населения в      |     %      |31,0  |37,0  |37,5  |38,0  |38,5  |40,0  |охват занятого        |
|    |возрасте 25-65 лет, прошедшего |            |      |      |      |      |      |      |населения программами |
|    |повышение квалификации и (или) |            |      |      |      |      |      |      |дополнительного       |
|    |профессиональную               |            |      |      |      |      |      |      |профессионального     |
|    |переподготовку, в общей        |            |      |      |      |      |      |      |образования к         |
|    |численности занятого в         |            |      |      |      |      |      |      |2018 году достигнет   |
|    |экономике населения данной     |            |      |      |      |      |      |      |40,0 %                |
|    |возрастной группы              |            |      |      |      |      |      |      |                      |
|————|———————————————————————————————|————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————————————————————|
| 7. |Доля педагогических работников,|     %      | 26,8 | 27,5 | 27,7 | 28,0 | 28,5 | 29,0 |доля педагогических   |
|    |реализующих программы среднего |            |      |      |      |      |      |      |работников,           |
|    |профессионального образования, |            |      |      |      |      |      |      |реализующих программы |
|    |имеющих первую или высшую      |            |      |      |      |      |      |      |среднего              |
|    |категорию                      |            |      |      |      |      |      |      |профессионального     |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |образования, имеющих  |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |первую или высшую     |
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |категорию, к 2018 году|
|    |                               |            |      |      |      |      |      |      |составит 29,0 %       |
|————|———————————————————————————————|————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————————————————————|


---------------------------
     <*>     до  28.04.2014  -  департамент  образования,  науки  и
молодежной   политики   Новгородской   области,   с   28.04.2014  -
департамент образования и молодежной политики Новгородской области.

     V.  Изменения  в  сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся
без  попечения родителей, направленные на повышение эффективности и
качества  услуг  в  данной сфере, соотнесенные с этапами перехода к
эффективному контракту

     1. Основные направления
     1.1.   Организация   коррекционно-реабилитационной   работы  с
родителями,   ограниченными   в   родительских   правах,  лишенными
родительских  прав,  для  обеспечения возможности формирования либо
восстановления  позитивных  отношений  между  родителями  и детьми,
восстановления  родителей  в  родительских  правах и возвращения им
детей  в  организациях  для  детей-сирот  и  детей,  оставшихся без
попечения   родителей  (образовательных  организациях,  медицинских
организациях,   организациях,   оказывающих  социальные  услуги,  в
которые   помещены   под  надзор  дети,  оставшиеся  без  попечения
родителей) (далее организации для детей-сирот).
     1.2.   Реформирование  организаций  для  детей-сирот  в  целях
создания для детей, которых не удалось устроить в семью, учреждений
с малой наполняемостью и близкими к семейным условиями проживания и
воспитания,  а  также  использования  ресурсов  этих  организаций в
деятельности   по   семейному  устройству  и  социальной  адаптации
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
     1.3.  Постинтернатная  адаптация  выпускников  организаций для
детей-сирот.

     2. Ожидаемые результаты
     Совершенствование деятельности организаций для детей-сирот.
     Повышение  квалификации  педагогических работников организаций
для детей-сирот.

     3.  Основные  количественные характеристики системы подготовки
работников,   работающих   в  сфере  защиты  детей-сирот  и  детей,
оставшихся без попечения родителей

№ п/п	Наименование количественной характеристики	Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1.	Численность педагогических работников организаций для детей-сирот	тыс. чел.	0,226	0,208	0,208	0,208	0,208	0,208
2.	Численность воспитанников в организациях для детей-сирот	тыс. чел.	0,382	0,352	0,33	0,33	0,33	0,33
3.	Численность воспитанников в расчете на одного педагогического работника в организациях для детей-сирот	чел.	1,7	1,69	1,71	1,71	1,71	1,71

     (Таблица в редакции  Постановления Правительства  Новгородской
области от 29.05.2015 № 236)

     4.  Мероприятия  по повышению эффективности и качества услуг в
сфере   защиты   детей-сирот  и  детей,  оставшихся  без  попечения
родителей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

|————|———————————————————————————————————————————|——————————————————————|————————————|——————————————————————————|
| №  |        Наименование  мероприятия          |    Ответственный     |    Срок    |  Показатель, результат   |
|п/п |                                           |     исполнитель      | реализации |                          |
|————|———————————————————————————————————————————|——————————————————————|————————————|——————————————————————————|
| 1  |                     2                     |          3           |     4      |            5             |
|————|———————————————————————————————————————————|——————————————————————|————————————|——————————————————————————|
| 1. |Повышение качества и эффективности предоставляемых услуг                                                  |
|————|———————————————————————————————————————————|——————————————————————|————————————|——————————————————————————|
|1.1.|Организация коррекционно-реабилитационной  |департамент           | 2014-2018  |доля детей-сирот,         |
|    |работы с родителями, ограниченными в       |образования и         |    годы    |находящихся в организациях|
|    |родительских правах, лишенными родительских|молодежной политики   |            |для детей-сирот,          |
|    |прав, для обеспечения возможности          |Новгородской области* |            |возвращенных родителям,   |
|    |формирования либо восстановления позитивных|департамент труда и   |            |восстановленным в         |
|    |отношений между родителями и детьми,       |социаль-ной защиты    |            |родительских правах, или  |
|    |восстановления родителей в родительских    |населения Новгородской|            |родителям, в отношении    |
|    |правах и возвращения им детей в            |области               |            |которых отменено          |
|    |организациях для детей-сирот               |департамент           |            |ограничение в родительских|
|    |                                           |здравоохранения       |            |правах, к 2018 году       |
|    |                                           |Новгородской области  |            |достигнет 20 %            |
|    |                                           |организации для       |            |                          |
|    |                                           |детей-сирот (по       |            |                          |
|    |                                           |согласованию)         |            |                          |
|————|———————————————————————————————————————————|——————————————————————|————————————|——————————————————————————|
|1.2.|Реформирование организаций для детей-сирот |департамент           |  2014 год  |ликвидация одной          |
|    |в целях создания для детей, которых не     |образования и         |            |организации для           |
|    |удалось устроить в семью, учреждений с     |молодежной политики   |            |детей-сирот               |
|    |малой наполняемостью и близкими к семейным |Новгородской области* |            |                          |
|    |условиям проживания и воспитания, а также  |департамент труда и   |            |                          |
|    |использования ресурсов этих организаций в  |социальной защиты     |            |                          |
|    |деятельности по семейному устройству и     |населения Новгородской|            |                          |
|    |социальной адаптации детей-сирот и детей,  |области               |            |                          |
|    |оставшихся без попечения родителей         |департамент           |            |                          |
|    |                                           |здравоохранения       |            |                          |
|    |                                           |Новгородской области  |            |                          |
|    |                                           |организации для       |            |                          |
|    |                                           |детей-сирот (по       |            |                          |
|    |                                           |согласованию)         |            |                          |
|————|———————————————————————————————————————————|——————————————————————|————————————|——————————————————————————|
|1.3.|Разработка и реализация региональной       |департамент           | 2014-2018  |утверждение и реализация  |
|    |программы социальной адаптации выпускников |образования и         |    годы    |программы социальной      |
|    |организаций для детей-сирот                |молодежной политики   |            |адаптации детей-сирот и   |
|    |                                           |Новгородской области* |            |детей, оставшихся без     |
|    |                                           |организации для       |            |попечения родителей       |
|    |                                           |детей-сирот (по       |            |                          |
|    |                                           |согласованию)         |            |                          |
|————|———————————————————————————————————————————|——————————————————————|————————————|——————————————————————————|
|1.4.|Повышение квалификации кадрового состава   |департамент           | 2014-2018  |ежегодное прохождение     |
|    |для работы в организациях для детей-сирот  |образования и         |    годы    |переподготовки, повышение |
|    |                                           |молодежной политики   |            |квалификации по           |
|    |                                           |Новгородской области* |            |дополнительным            |
|    |                                           |организации для       |            |профессиональным          |
|    |                                           |детей-сирот (по       |            |программам не менее  65   |
|    |                                           |согласованию)         |            |специалистов              |
|————|———————————————————————————————————————————|——————————————————————|————————————|——————————————————————————|

     5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
защиты  детей-сирот  и  детей,  оставшихся без попечения родителей,
соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

|—————|———————————————————————|—————————|———————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|
|№ п/п|     Наименование      | Единица | 2013  | 2014  | 2015  | 2016  | 2017  | 2018  |          Результат           |
|     |      показателя       |измерения|  год  |  год  |  год  |  год  |  год  |  год  |                              |
|—————|———————————————————————|—————————|———————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|
| 1.  |Доведение к 2018 году  |    %    |84,0   |90,5   |90,0   |100    |100    |100    |средняя заработная плата      |
|     |заработной платы       |         |       |       |       |       |       |       |педагогических работников     |
|     |педагогических         |         |       |       |       |       |       |       |организаций для детей-сирот   |
|     |работников организаций |         |       |       |       |       |       |       |будет  соответствовать средней|
|     |для детей-сирот до 100 |         |       |       |       |       |       |       |заработной плате в            |
|     |% средней заработной   |         |       |       |       |       |       |       |Новгородской области. Будет   |
|     |платы в экономике      |         |       |       |       |       |       |       |обеспечено качественное       |
|     |Новгородской области   |         |       |       |       |       |       |       |предоставление услуг в сфере  |
|     |                       |         |       |       |       |       |       |       |защиты прав детей-сирот и     |
|     |                       |         |       |       |       |       |       |       |детей, оставшихся без         |
|     |                       |         |       |       |       |       |       |       |попечения родителей, в        |
|     |                       |         |       |       |       |       |       |       |организациях для детей-сирот  |
 (В   редакции   Постановления  Правительства  Новгородской области
 от 29.05.2015 № 236)
|—————|———————————————————————|—————————|———————|———————|———————|———————|———————|———————|——————————————————————————————|


---------------------------
     <*>     До  28.04.2014  -  департамент  образования,  науки  и
молодежной   политики   Новгородской   области,   с   28.04.2014  -
департамент   образования   и   молодежной   политики  Новгородской
области <*>.

     VI.   Показатели   средней   заработной  платы  педагогических
работников федеральных государственных образовательных организаций,
расположенных в Новгородской области

|—————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|———————|
|№ п/п|                              Наименование показателя                               | Единица  | 2014  |
|     |                                                                                    |измерения |  год  |
|—————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|———————|
| 1.  |Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей образовательных организаций|    %     |120,2  |
|     |высшего образования к средней заработной плате в области                            |          |       |
 (В   редакции   Постановления  Правительства  Новгородской области
 от 29.05.2015 № 236)
|—————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|———————|
| 2.  |Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров федеральных     |    %     |90,4   |
|     |профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате в области   |          |       |
 (В   редакции  Постановления  Правительства  Новгородской  области
 от 29.05.2015 № 236)
|—————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|———————|
| 3.  |Отношение среднемесячной заработной платы научных сотрудников федеральных           |    %     |240,0  |
|     |государственных организаций к средней заработной плате в области                    |          |       |
 (В  редакции   Постановления  Правительства  Новгородской  области
 от 29.05.2015 № 236)
|—————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————|———————|

      VII. Финансовое обеспечение плана мероприятий («дорожной

  карты») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на

   повышение эффективности образования в Новгородской области» на

                           2014-2018 годы

                                                         (млн.руб.)

№ п/п	Наименование мероприятия	2014 год			2015 год			2016 год			2017год	2018 год
		консолидированный бюджет	планируемые внебюджетные средства	дополнительная потребность	консолидированный бюджет	планируемые внебюджетные средства	дополнительная потребность	консолидированный бюджет	планируемые внебюджетные средства	дополнительная потребность	потребность	потребность
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
1.	Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1.1.	Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации
1.1.1.	Использование субсидий из федерального бюджета на реализацию мероприятий по модернизации региональной системы дошкольного образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	мониторинг и оценка эффективности реализации муниципальных программ по модернизации систем дошкольного образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.1.2.	Создание дополнительных мест в муниципальных и областных государственных образовательных организациях различных типов, а также развитие вариативных форм и негосударственного сектора дошкольного образования:	398,7	-	226,275	183,4	-	628,4	97,1	-	152,9	-	-
	строительство зданий, которые могут быть использованы организациями как дошкольного, так и начального общего образования;
	реконструкция функционирующих дошкольных организаций, возврат и реконструкция ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций;
	создание дополнительных мест для детей дошкольного возраста на свободных площадях образовательных организаций (дошкольных, общеобразовательных, дополнительного образования детей), недогруженных до проектной мощности; создание дополнительных мест для детей дошкольного возраста за счет организации работы семейных дошкольных групп, являющихся структурными подразделениями муниципальных дошкольных образовательных организаций
1.1.3.	Создание условий для развития негосударственного сектора дошкольного образования: разработка и реализация мероприятий по поддержке предпринимателей, организующих деятельность негосударственных дошкольных организаций; предоставление негосударственным дошкольным образовательным организациям льготных условий аренды государственного и муниципального имущества в соответствии с нормами действующего законодательства	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.1.4.	Внедрение ФГОС дошкольного образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.1.4.1.	Разработка и утверждение нормативных правовых актов, обеспечивающих введение и реализацию ФГОС дошкольного образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.1.4.2.	Приведение образовательных программ дошкольного образования в соответствие стандартам дошкольного образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.2.	Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования
1.2.1.	Кадровое обеспечение системы дошкольного образования:	1,9	-	-	2,0	-	-	2,0	-	-	2,0	2,0
	подготовка, повышение квалификации и переподготовка педагогических работников дошкольного образования с учетом внедрения профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»
1.2.2.	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда не более 40,0 %	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенным указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.2.3.	Разработка и внедрение системы оценки качества дошкольного образования: реализация мероприятий по развитию системы независимой оценки качества работы образовательных организаций; разработка показателей эффективности деятельности государственных и муниципальных организаций дошкольного образования, их руководителей и основных категорий работников	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.3.	Введение эффективного контракта в дошкольном образовании
1.3.1.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дошкольного образования: совершенствование действующих моделей аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный контракт; проведение аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный контракт	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1.3.2.	Планирование дополнительных расходов бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников дошкольных образовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»	73,407	2,172	-	70,103	0,118	-	33,3	1,2	67,6	135,3	140,2
1.3.3.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дошкольного образования:	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования  в соответствии с типовой формой договора
1.3.4.	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта:	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в СМИ, проведение семинаров);
	проведение мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг дошкольного образования и удовлетворенности населения качеством дошкольного образования, в том числе выявление лучших практик
	ВСЕГО по дошкольному образованию	474,01	2,17	226,28	255,5	0,12	628,4	132,4	1,2	220,5	137,3	142,2
2.	Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
2.1.	Достижение новых качественных образовательных результатов
2.1.1.	Комплекс мероприятий по внедрению ФГОС	185,1	-	148,7	192,5	-	151,4	193,9	-	151,4	353,8	357,6
2.1.1.1.	Начального общего образования: разработка и утверждение основных образовательных программ образовательных организаций; создание современных условий обучения обучающихся по ФГОС (закупка оборудования, учебников и методических пособий); повышение квалификации педагогов и руководителей образовательных организаций по ФГОС; разработка и внедрение механизмов интеграции общего и дополнительного образования, моделей сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования в ходе реализации ФГОС	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.1.1.2.	Основного общего образования: разработка и утверждение основных образовательных программ образовательных организаций; создание современных условий обучения обучающихся по ФГОС (закупка оборудования, учебников и методических пособий); повышение квалификации педагогов и руководителей образовательных организаций по ФГОС; разработка и внедрение механизмов интеграции общего и дополнительного образования, моделей сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования в ходе реализации ФГОС;  создание базовых площадок по обмену опытом	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.1.1.3.	Среднего общего образования: разработка и утверждение основных образовательных программ образовательных организаций; создание современных условий обучения обучающихся по ФГОС (закупка оборудования, учебников и методических пособий); повышение квалификации педагогов и руководителей образовательных организаций по ФГОС; разработка и внедрение новых моделей организации профильного обучения в ходе реализации ФГОС	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.1.2.	Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации обучающихся	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.1.2.1.	Оформление заявки на участие в апробации и анализ результатов мониторинга готовности обучающихся к освоению программ начального, основного, среднего (полного) общего образования и профессионального образования, комплексного мониторинга готовности обучающихся основной школы (8 класс) к выбору образовательной и профессиональной траектории и мониторинга уровня социализации выпускников основных общеобразовательных организаций	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.1.2.2.	Осуществление мониторинговых исследований по результатам освоения основных образовательных программ обучающимися на всех ступенях общего образования, включая государственную итоговую аттестацию	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.1.3.	Участие в российских и международных сопоставительных исследованиях образовательных достижений обучающихся	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.1.4.	Корректировка основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования с учетом внедрения ФГОС, а также российских и международных исследований образовательных достижений обучающихся	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.1.4.1.	По результатам участия в международном сопоставительном исследовании по оценке качества математического и естественнонаучного образования (TIMSS)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.1.4.2.	По исследованию качества чтения и понимания текста (PIRLS)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.1.4.3.	По результатам участия в международном сопоставительном исследовании по оценке образовательных достижений обучающихся (PISA)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.1.5.	Разработка и реализация комплексной программы повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций, направленной в том числе на овладение ими современными образовательными технологиями и методиками обучения и воспитания, знаниями, умениями и навыками в целях обеспечения инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и реализации адаптированных образовательных программ	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.1.5.1.	Пилотная апробация комплексной программы	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.1.5.2.	Реализация программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.2.	Обеспечение доступности качественного образования
2.2.1.	Развитие системы независимой оценки качества общего образования	0,54	-	-	0,6	-	-	0,6	-	-	0,6	0,6
2.2.1.1.	Корректировка показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования, их руководителей и основных категорий работников	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.2.2.	Реализация мероприятий по поддержке образовательных организаций, реализующих программы общего образования, организаций и учителей, работающих в сложных социальных условиях	0,54	-	-	0,6	-	-	0,6	-	-	0,6	0,6
2.2.2.1.	Апробация и распространение механизмов поддержки общеобразовательных организаций и учителей, работающих в сложных социальных условиях	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.2.2.2.	Разработка и реализация региональных программ (проектов) поддержки общеобразовательных организаций и учителей, работающих в сложных социальных условиях	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.2.3.	Реализация мероприятий, направленных на обеспечение доступности общего образования в соответствии с современными стандартами для всех категорий граждан	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.2.4.	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала исходя из предельной доли на оплату их труда в общем фонде оплаты труда организации не более 40,0 %	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.2.5.	Создание условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья	226,8	-	3,0	141,8	-	12,0	150,6	-	12,0	158,4	169,4
2.3.	Введение эффективного контракта в общем образовании
2.3.1.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.3.1.1.	Разработка и апробация моделей эффективного контракта в общем образовании	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.3.1.2.	Совершенствование действующих моделей аттестации педагогических работников общеобразовательных организаций с последующим их переводом на эффективный контракт	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.3.2.	Планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников общеобразовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»	85,097	3,914	-	94,474	0,215	-	52,7	1,79	114,3	227,0	241,9
2.3..3.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.3.3.1.	Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций общего образования в соответствии с типовой формой договора	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.3.4.	Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2.3.4.1.	Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в СМИ, проведение семинаров и другие мероприятия)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
2..3.4.2.	Мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг общего образования и удовлетворенность населения качеством общего образования, в том числе выявление лучших практик	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	ВСЕГО по общему образованию	497,537	3,914	151,7	429,378	0,215	163,4	397,832	1,79	277,7	739,815	769,513
3.	Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
3.1.	Расширение потенциала системы дополнительного образования детей
3.1.1.	Реализация концепции развития дополнительного образования детей	-	-	5,0	-	-	5,0	-	-	5,0	5,0	5,0
3.1.1.1.	Разработка и реализация программ (проектов) развития дополнительного образования детей	-	-	5,0	-	-	5,0	-	-	5,0	5,0	5,0
3.1.1.2.	Разработка и внедрение областной и муниципальных межведомственных целевых программ развития дополнительного образования детей в области, предусматривающих мероприятия по: формированию государственного (муниципального) заказа на услуги дополнительного образования детей и финансовому обеспечению его реализации; формированию эффективной сети организаций дополнительного образования детей, обеспечению сетевого взаимодействия, интеграции ресурсов общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования детей различной ведомственной принадлежности, негосударственного сектора; обновлению содержания программ и технологий дополнительного образования детей; развитию инфраструктуры, в том числе исследовательской и конструкторской деятельности; информированию потребителей услуг, обеспечению прозрачности деятельности организаций дополнительного образования детей, модернизации системы организации летнего образовательного отдыха детей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.1.1.3.	Мониторинг и оценка эффективности реализации областной и муниципальных межведомственных целевых программ развития дополнительного образования детей в области	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.1.1.4.	Представление в Минобрнауки России информации по мониторингу реализации программ (проектов) развития дополнительного образования детей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.1.2.	Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.1.2.1.	Разработка рекомендаций по определению механизма эффективного использования ресурсов спортивных, культурных и других площадок и объектов, находящихся в ведении муниципальных физкультурно-спортивных организаций, организаций образования, культуры, молодежной политики, организаций, образующих социальную инфраструктуру для детей, в целях максимальной занятости детей в свободное от учебы время	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.1.2.2.	Организация мероприятий по созданию условий для развития инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий, в том числе принятие соответствующих нормативных правовых актов в соответствии с компетенцией органов исполнительной власти, органов местного самоуправления муниципальных районов, городского округа области	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.1.3.	Распространение современных (в том числе сетевых) региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.1.4.	Разработка и внедрение системы независимой оценки качества дополнительного образования детей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.1.4.1.	Разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.2.	Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению
3.2.1.	Реализация Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов	6,6132	-	-	5,8981	-	-	5,5384	-	-	6,3181	6,8281
3.2.1.1.	Реализация подпрограммы «Развитие дополнительного образования в Новгородской области» государственной программы Новгородской области «Развитие образования и молодежной политики в Новгородской области на 2014-2020 годы»	4,3823	-	-	3,5988	-	-	3,2191	-	-	3,9988	4,5088
3.2.1.2.	Реализация подпрограммы «Вовлечение молодежи Новгородской области в социальную практику» государственной программы Новгородской области «Развитие образования и молодежной политики в Новгородской области на 2014-2020 годы»	2,2309	-	-	2,2993	-	-	2,3193	-	-	2,3193	2,3193
3.3.	Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей
3.3.1.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей	31,49	7,446	-	3,824	0,410	-	15,2	1,05	32,4	18,54	40,43
3.3.1.1.	Разработка, апробация и внедрение моделей эффективного контракта в дополнительном образовании детей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.3.1.2.	Поэтапное повышение заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.3.1.3.	Планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей	31,49	7,446	-	3,824	0,410	-	15,2	1,05	32,4	18,54	40,43
3.3.1.4.	Совершенствование нормативов финансирования организаций дополнительного образования детей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.3.2.	Внедрение эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.3.2.1.	Разработка и утверждение нормативных правовых актов по стимулированию руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования детей (в том числе по результатам независимой оценки) (в соответствии с компетенцией органов исполнительной власти области, органов местного самоуправления муниципальных районов, городского округа области)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.3.2.2.	Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей в соответствии с типовой формой договора	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.3.3.	Проведение аттестации педагогических работников дополнительного образования детей с последующим переводом их на эффективный контракт	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.3.4.	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала и их дифференциации исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда организации не более 40,0 %	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.3.5.	Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенным указами Президента Российской Федерации, с учетом демографических изменений, увеличения производительности труда и институциональных изменений	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.4.	Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей
3.4.1.	Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.4.1.1.	Разработка и реализация программ профессиональной переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.4.1.2.	Разработка и реализация программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов организаций дополнительного образования детей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.4.1.3.	Организация и проведение курсов повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров и педагогов организаций дополнительного образования детей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3.4.2.	Информационное  сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей: организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в СМИ, проведение семинаров и другие мероприятия; проведение мониторинга по изучению удовлетворенности населения качеством предоставляемых услуг дополнительного образования детей по результатам внедрения эффективного контракта	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	ВСЕГО по дополнительному образованию детей	38,1032	7,446	5,0	9,7221	0,41	5,0	20,7384	1,05	37,4	29,8581	52,2581
4.	Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
4.1.	Укрепление потенциала системы среднего профессионального образования и профессионального обучения и повышение ее инвестиционной привлекательности
4.1.1.	Реализация областного плана мероприятий по оптимизации сети образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, и мероприятий по укрупнению сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200-600 чел.)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.1.2.	Реализация подпрограммы «Развитие профессионального образования в Новгородской области» государственной программы Новгородской области «Развитие образования и молодежной политики в Новгородской области на 2014-2020 годы»	3,0	-	-	1,756	-	2,0	3,0	-	-	3,0	-
4.1.2.1.	Подведение итогов реализации подпрограммы «Развитие профессионального образования в Новгородской области» государственной программы Новгородской области «Развитие образования и молодежной политики в Новгородской области на 2014-2020 годы»	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.1.2.2.	Оформление заявки на участие области в отборе среди субъектов Российской Федерации для проведения конкурсного отбора на 2014-2015 годы региональных программ развития образования в целях предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий на поддержку реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2014 годы по направлению «совершенствование комплексных региональных программ развития профессионального образования с учетом опыта их реализации»	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.1.3.	Создание на базах профессиональных образовательных организаций многофункциональных центров прикладных квалификаций	0,4	-	1,9	0,4	-	-	0,4	-	-	0,4	0,4
4.1.4.	Нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.1.4.1.	Проектирование различных сетевых форм реализации образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.1.4.2.	Разработка положения и методики расчета нормативов финансирования (нормативных затрат), обеспечивающих внедрение сетевых форм реализации образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.2.	Повышение качества среднего профессионального образования и профессионального обучения
4.2.1.	Разработка и внедрение системы оценки качества услуг среднего профессионального образования и профессионального обучения	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.2.1.1.	Разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных организаций среднего профессионального образования, их руководителей и основных категорий работников	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.2.2.	Формирование новых подходов к распределению контрольных цифр приема граждан для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.2.2.1.	Разработка и утверждение формы заявки и критериев оценки заявок при проведении публичного конкурса на установление образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам среднего профессионального образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.2.2.2.	Разработка и утверждение порядка распределения контрольных цифр приема граждан для обучения по программам среднего профессионального образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.2.2.3.	Разработка (актуализация) плана мероприятий по развитию образовательных программ, предусматривающих совмещение обучающимися теоретической подготовки с практическим обучением на предприятиях	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.	Введение эффективного контракта в системе среднего профессионального образования и профессионального обучения
4.3.1.	Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе среднего профессионального образования и профессионального обучения	5,222	-	-	2,448	0,4	-	11,1	1,01	23,8	46,67	52,15
4.3.1.1.	Совершенствование (модернизация) моделей аттестации педагогических работников и мастеров производственного обучения с последующим их переводом на эффективный контракт	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.1.2.	Поэтапное повышение заработной платы педагогическим работникам в системе среднего профессионального образования и профессионального обучения	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.1.3.	Внесение изменений в нормативные правовые акты области, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в образовательных организациях, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда педагогических работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.1.4.	Планирование дополнительных расходов на повышение оплаты труда педагогических работников среднего профессионального образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»	5,222	-	-	2,448	0,4	-	11,1	1,01	23,8	46,67	52,15
4.3.2.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций среднего профессионального образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.2.1.	Разработка и утверждение областных нормативных правовых актов по стимулированию руководителей образовательных организаций системы среднего профессионального образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных услуг и эффективностью деятельности руководителя организации среднего профессионального образования (в том числе по результатам независимой оценки)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.3.	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала организаций среднего профессионального образования и профессионального обучения	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.3.1.	Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда организации не более 40,0 %	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.3.2.	Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенным указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.3.3.	Проведение работы по заключению дополнительных соглашений к трудовому договору (новых трудовых договоров) с руководителями государственных образовательных организаций среднего профессионального образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.4.	Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в системе среднего профессионального образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.4.1.	Проведение совещаний (семинаров) с участием профсоюзных организаций, общественных объединений по вопросам реализации мероприятий «дорожной карты»,  в том числе мер, направленных на повышение оплаты труда педагогических работников в системе среднего профессионального образования и профессионального обучения	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.4.2.	Подготовка информационных материалов и их распространение через СМИ о процессах внедрения эффективного контракта в системе среднего профессионального образования и профессионального обучения	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.5.	Мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы среднего профессионального образования, в том числе выявление лучших практик внедрения эффективного контракта	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.5.1.	Разработка регламента проведения мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы среднего профессионального образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
4.3.5.2.	Организация сбора и систематизации информации в соответствии с утвержденным регламентом проведения мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы среднего профессионального образования	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	ВСЕГО по среднему профессиональному образованию и профессиональному обучению	8,622	-	1,9	4,604	0,4	2,0	14,5	1,01	23,8	50,07	52,55
5.	Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
5.1.	Повышение качества и эффективности предоставляемых услуг
5.1.1.	Организация коррекционно-реабилитационной работы с родителями, ограниченными в родительских правах, лишенными родительских прав, для обеспечения возможности формирования либо восстановления позитивных отношений между родителями и детьми, восстановления родителей в родительских правах и возвращения им детей в организациях для детей-сирот	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
5.1.2.	Реформирование организаций для детей-сирот в целях создания для детей, которых не удалось устроить в семью, учреждений с малой наполняемостью и близкими к семейным условиями проживания и воспитания, а также использования ресурсов этих организаций в деятельности по семейному устройству и социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
5.1.3.	Разработка и реализация региональной программы социальной адаптации выпускников организаций для детей-сирот	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
5.1.4.	Повышение квалификации кадрового состава для работы в организациях для детей-сирот	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	ВСЕГО по повышению эффективности и качества в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
	ИТОГО по мероприятиям «дорожной карты»	1018,269	13,532	384,875	699,207	1,143	798,8	565,47	5,05	559,4	957,043	1016,521