|
Расширенный поиск
Постановление Главы администрации (губернатора) Краснодарский край от 28.10.2010 № 961
Документ имеет не последнюю редакцию.
ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВЫ АДМИНИСТРАЦИИ (ГУБЕРНАТОРА) КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ от 28.10.2010 N 961 г. Краснодар Об утверждении долгосрочной краевой целевой программы "Развитие образования в Краснодарском крае на 2011 - 2015 годы" В целях реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", модернизации системы образования Краснодарского края постановляю: 1. Утвердить долгосрочную краевую целевую программу "Развитие образования в Краснодарском крае на 2011 - 2015 годы" (прилагается). 2. Департаменту по финансам, бюджету и контролю Краснодарского края (Перонко) предусмотреть средства в краевом бюджете для реализации долгосрочной краевой целевой программы "Развитие образования в Краснодарском крае на 2011 - 2015 годы". 3. Департаменту по делам СМИ, печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций Краснодарского края (Касьянов) опубликовать настоящее постановление в средствах массовой информации Краснодарского края. 4. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации (губернатора) Краснодарского края Г.Д.Золину. 5. Постановление вступает в силу со дня его официального опубликования, но не ранее вступления в силу Закона Краснодарского края "О краевом бюджете на 2011 год и на плановый период 2012 и 2013 годов". И.о. главы администрации (губернатора) Краснодарского края Д.Х.Хатуов Приложение Утверждена постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 28 октября 2010 г. N 961 ДОЛГОСРОЧНАЯ КРАЕВАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В КРАСНОДАРСКОМ КРАЕ НА 2011 - 2015 ГОДЫ" ПАСПОРТ долгосрочной краевой целевой программы "Развитие образования в Краснодарском крае на 2011 - 2015 годы" Наименование программы долгосрочная краевая целевая программа "Развитие образования в Краснодарском крае на 2011 - 2015 годы" (далее - Программа) Основание для разработки решение краевого совета по региональным проектам Программы и программам при главе администрации (губернаторе) Краснодарского края от 14 января 2010 года Разработчик Программы департамент образования и науки Краснодарского края Координатор Программы департамент образования и науки Краснодарского края Государственные заказчики департамент образования и науки Краснодарского и (или) исполнители края; мероприятий Программы департамент семейной политики Краснодарского края Цели и задачи Программы основная стратегическая цель Программы - повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики Краснодарского края, современным потребностям населения и каждого жителя Кубани. Стратегическими задачами Программы являются: создание условий для обеспечения инновационного характера образования; модернизация образования как института воспитания и социального развития; повышение социального и профессионального уровня работников образования, формирования современной системы непрерывного образования; развитие механизмов обеспечения качества и востребованности образовательных услуг Срок реализации 2011 - 2015 годы Программы Объемы и источники прогнозируемый объем финансирования мероприятий финансирования Программы (в ценах соответствующих лет) из Программы средств краевого бюджета составляет 4348393,8 тысячи рублей, в том числе на: 2011 год - 830566,3 тысячи рублей; 2012 год - 828066,3 тысячи рублей; 2013 год - 828066,3 тысячи рублей; 2014 год - 910526,3 тысячи рублей; 2015 год - 951168,6 тысячи рублей Контроль за выполнением контроль за выполнением Программы осуществляют Программы администрация Краснодарского края и Законодательное Собрание Краснодарского края 1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами В период с 2005 года по 2010 год существенно улучшились условия организации образовательного процесса, повысились благоустройство и комфортность образовательных учреждений, реализуются меры по повышению престижности педагогической профессии, средняя зарплата учителей вплотную приблизилась к средней зарплате в экономике, начата модернизация экономических основ системы образования, направленная на повышение качества образования в условиях эффективного использования бюджетных средств. В то же время в системе образования сохраняются многочисленные проблемы. Их наличие позволяет сделать вывод о том, что кубанское образование пока не удовлетворяет требованиям принятого Российской Федерацией курса на инновационное, социально ориентированное развитие. К общесистемным проблемам относится бюджетное недофинансирование системы образования при недостаточной эффективности бюджетных расходов на образование. Другой общесистемной проблемой является сложная кадровая ситуация в образовании: сохраняется большая численность преподавателей пенсионного возраста. Непростой остается ситуация с материально-технической базой системы образования, включая все ее составляющие. Предпринятые меры по обновлению и развитию материально-технической базы пока не позволили преодолеть ее общее старение. В результате реализации краевой целевой программы "Развитие образования в Краснодарском крае" на 2006 - 2010 годы, приоритетного национального проекта "Образование" были существенно расширены возможности образовательных учреждений по использованию информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ). В то же время динамика совершенствования ИКТ требует постоянного обновления и развития инфраструктуры, обеспечивающей эффективное их применение в образовании, в том числе улучшения качества доступа к образовательным ресурсам, размещенным в сети Интернет. Система образования продолжает развиваться неравномерно. Для дошкольного образования основными проблемами являются: необеспеченность детскими садами для удовлетворения потребностей населения в образовательных услугах; слабая материально-техническая база дошкольных образовательных учреждений; крайне низкий уровень заработной платы дошкольных работников; устаревшая экономическая основа системы дошкольного образования, отсутствие в ней новых эффективных экономических механизмов. Серьезнейшей проблемой общего образования является кадровый кризис. При отсутствии целенаправленных и действенных мер по повышению социального статуса и уровня благосостояния работников общего образования, в первую очередь учительства, сохранение в ближайшие годы нынешней кадровой ситуации несет в себе серьезные риски для образования в целом. При этом основным риском является снижение качества преподавания на всех уровнях образовательной системы. Одна из главных причин кадровых сложностей в общем образовании - низкий уровень доходов работников общеобразовательных учреждений, в первую очередь школьных учителей. Необходима дальнейшая работа по совершенствованию новой системы оплаты труда педагогов, усилению зависимости уровня заработной платы от результатов и качества труда педагогических работников. В связи с обновлением на федеральном уровне образовательных стандартов, ориентированных на компетентностный подход, предстоит большая работа по переходу на новые федеральные государственные образовательные стандарты, замене учебной и учебно-методической литературы, соответствующему повышению квалификации педагогических работников. Эффективное внедрение новых образовательных стандартов невозможно без адекватной обратной связи - системы оценки качества образования. Здесь также предстоит развивать оценку качества при переходе с одной школьной ступени на другую; вводить инновационные механизмы независимой оценки качества по разным группам образовательных учреждений. Еще одним стимулом качественного педагогического труда должна стать новая аттестация педагогических и управленческих кадров. Как и в системе профессионального образования, в системе общего образования аттестация должна предполагать периодическое подтверждение квалификации педагога и ее соответствие современным и перспективным задачам, стоящим перед школой. Центральное место в них должны занимать профессиональные педагогические компетентности. В связи с этим должна быть принципиально обновлена процедура аттестации педагогических кадров. Необходимо продолжить работу по развитию учительского потенциала. В последние годы в крае сложилась система моральной поддержки педагогов. Помимо традиционных конкурсов педагогов ("Учитель года", "Воспитать человека", "Сердце отдаю детям" и других) сложился масштабный и действенный механизм поддержки лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта "Образование". Такая практика нуждается в развитии. Облик школ как по форме, так и по содержанию должен значительно измениться. Они должны стать центром не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом. Предстоит существенным образом улучшить систему горячего питания, медицинского обслуживания учащихся, предусмотреть наличие душевых комнат в раздевалках при спортивных залах, индивидуальных шкафов, систем обеспечения питьевой водой и прочее. Для сельских школ важно отработать эффективные механизмы организации подвоза учащихся, включая совершенствование транспортных средств, повышение их безопасности. В каждом образовательном учреждении должна быть создана адаптивная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить полноценную интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Для средней профессиональной школы характерен ряд проблем, без преодоления которых будет серьезным образом затруднено ее инновационное развитие. Одной из них является противоречие между ростом потребности в специалистах и отсутствием ее объективного прогноза по отраслям экономики, нерациональным использованием специалистов, низкой ценой труда молодого специалиста. В целом проблемы образования отличаются многообразием и взаимосвязанностью. Их решение требует сочетания подходов, применение которых должно способствовать превращению системы образования Краснодарского края в лидера в российском образовательном пространстве. Совокупность таких подходов обеспечивает программно-целевой метод. Применение программно-целевого метода для решения проблем образования обеспечивает единство четко структурированной и сформулированной содержательной части Программы с созданием и использованием финансовых и организационных механизмов ее реализации, а также контролем за промежуточными и конечными результатами Программы. Программа, разработанная на основе программно-целевого метода, представляет собой комплекс различных мероприятий, обеспечивающих достижение конкретных целей и решение задач, стоящих перед кубанским образованием в 2011 - 2015 годах. Мероприятия Программы носят комплексный характер, они согласованы по срокам, а также по ресурсам, необходимым для их осуществления. Принципиально важным является то, что комплексы мероприятий Программы определены с учетом приоритетов федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы, долгосрочного социально-экономического развития Краснодарского края, очередности их реализации с учетом ресурсных возможностей на федеральном и региональном уровнях. Мероприятия Программы будут реализованы в ходе выполнения проектов с привлечением к их выполнению на конкурсной основе образовательных, научных и иных учреждений и организаций. С формальной точки зрения отказ от применения программно-целевого метода при решении проблем образования означал бы нарушение требований статьи 2 Закона Краснодарского края от 29 декабря 2004 года N 828-КЗ "Об образовании", устанавливающей, что краевая целевая программа развития образования является организационной основой государственной политики Краснодарского края в области образования. Реализация Программы позволит устранить существующие в краевой системе образования противоречия, решить стоящие перед кубанским образованием задачи. 2. Цели и задачи, сроки и этапы реализации Программы Основной стратегической целью Программы является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики Краснодарского края, современным потребностям населения и каждого жителя Кубани. Для достижения стратегической цели решаются следующие основополагающие задачи: создание условий для обеспечения инновационного характера образования; модернизация образования как института воспитания и социального развития; повышение социального и профессионального уровня работников образования, формирование современной системы непрерывного образования; развитие механизмов обеспечения качества и востребованности образовательных услуг. Достижение стратегической цели и решение основных задач Программы обеспечиваются путем реализации системы программных мероприятий по ряду направлений. Инновационный характер образования обеспечивается путем реализации программных мероприятий по следующим направлениям: совершенствование содержания образования, введение новых федеральных образовательных стандартов в рамках реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа"; развитие информационно-коммуникационной среды сферы образования, ее инфраструктуры и сервисов; внедрение электронного школьного документооборота, развитие системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности; стимулирование перехода государственных и муниципальных учреждений к инновационным механизмам финансирования и новым организационным формам; реализация мероприятия "Современная школа" в рамках приоритетного национального проекта "Образование", обеспечивающего повышение доли школьников, обучающихся в современных условиях. Модернизация образования как института воспитания и социального развития обеспечивается путем реализации программных мероприятий по следующим направлениям: развитие системы воспитания, обеспечивающей формирование гражданской идентичности; создание условий, обеспечивающих успешную социализацию и профессиональное самоопределение подростков; внедрение моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности; развитие системы поиска и поддержки одаренных детей; создание условий, обеспечивающих доступность качественного образования детей, проживающих в отдаленных населенных пунктах или обучающихся в школах-интернатах; приобретение учебников и учебно-методической литературы для государственных общеобразовательных учреждений; укрепление здоровья детей и педагогических работников за счет обеспечения их сбалансированным горячим питанием; совершенствование спортивной базы общеобразовательных учреждений для сохранения и восстановления здоровья учащихся общеобразовательных учреждений; улучшение материально-технического состояния школьных спортивных залов, помещений при них, других помещений физкультурно-спортивного назначения, физкультурно-оздоровительных комплексов и приведение их в соответствие с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами и техническим регламентом требований пожарной безопасности. Повышение социального и профессионального уровня работников образования, формирование современной системы непрерывного образования обеспечивается путем реализации программных мероприятий по следующим направлениям: обновление системы аттестации работников образования в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа"; обеспечение государственной поддержки участников конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта "Образование"; поощрение премиями администрации Краснодарского края победителей конкурса лучших педагогических работников дошкольных образовательных учреждений; развитие системы моральной поддержки работников образования путем проведения краевых профессиональных конкурсов; развитие системы социальной поддержки педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования; внедрение персонифицированной модели повышения квалификации работников образования в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа"; обобщение педагогического опыта. Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг обеспечивается путем реализации программных мероприятий по следующим направлениям: совершенствование системы независимых объективных внешних оценок качества образования по всем уровням образования; внедрение общероссийской системы оценки качества общего образования, охватывающей региональный, муниципальный уровни, уровень образовательного учреждения; обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования; обеспечение образовательных учреждений необходимой оценочной документацией. 3. Перечень мероприятий, объемы и источники финансирования Программы -----T-------------------T------------------------------------------------------T---------------¬ ¦ ¦ ¦ Объем финансирования из краевого бюджета (тыс. руб.) ¦Государственный¦ ¦ ¦ +---------T--------------------------------------------+ заказчик ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в том числе ¦ мероприятия, ¦ ¦ N ¦ Наименование ¦всего на +--------T--------T--------T--------T--------+ получатель ¦ ¦п/п ¦ мероприятия ¦ 2011 - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ субсидий, ¦ ¦ ¦ ¦2015 годы¦2011 год¦2012 год¦2013 год¦2014 год¦2015 год¦ ответственный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ за выполнение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мероприятий ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦ 1. Создание условий для обеспечения инновационного характера образования ¦ +----T-------------------T---------T--------T--------T--------T--------T--------T---------------+ ¦1.1.¦Совершенствование ¦54110,0 ¦- ¦11510,0 ¦13300,0 ¦14300,0 ¦15000,0 ¦департамент ¦ ¦ ¦содержания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦переход на новые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦федеральные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стандарты в рамках ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦национальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инициативы "Наша ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦новая школа" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(разработка на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основе федеральных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стандартов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ, учебных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модулей, проведение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦краткосрочных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦семинаров, издание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методических, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сборников, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающих программ)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦1.2.¦Развитие ¦271107,6 ¦40122,2 ¦54000,0 ¦54001,0 ¦58564,0 ¦64420,4 ¦департамент ¦ ¦ ¦информационно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦коммуникационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦среды сферы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦образования, ее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦инфраструктуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦доступа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования края к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сети Интернет; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оплата за доступ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений к сети ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Интернет) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦1.3.¦Обеспечение ¦51267,9 ¦5600,0 ¦16521,2 ¦3495,2 ¦8651,5 ¦17000,0 ¦департамент ¦ ¦ ¦государственных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦компьютерной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦техникой, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средствами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦телекоммуникаций, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интерактивными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦досками, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютерными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦1.4.¦Внедрение ¦500,0 ¦- ¦- ¦500,0 ¦- ¦- ¦департамент ¦ ¦ ¦электронного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦школьного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦документооборота, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦развитие системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦открытого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦электронного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мониторинга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦1.5.¦Реализация ¦168682,4 ¦- ¦23457,0 ¦23457,0 ¦51643,9 ¦70124,5 ¦департамент ¦ ¦ ¦мероприятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦"Современная школа"¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦в рамках ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦приоритетного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦национального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проекта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Образование", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечивающего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышение доли ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школьников, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦современных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦ 2. Модернизация образования как института воспитания и социального развития ¦ +----T-------------------T---------T--------T--------T--------T--------T--------T---------------+ ¦2.1.¦Развитие системы ¦19313,7 ¦3413,7 ¦3500,0 ¦3950,0 ¦4150,0 ¦4300,0 ¦департамент ¦ ¦ ¦воспитания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦обеспечивающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦формирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦гражданской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦идентичности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(проведение краевых¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детских праздников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и слетов: День ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦защиты детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦губернаторский бал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников, парад ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦первоклассников, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦слет кадетских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школ-интернатов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадетских классов) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦2.2.¦Создание условий, ¦5754,8 ¦1054,8 ¦1100,0 ¦1150,0 ¦1200,0 ¦1250,0 ¦департамент ¦ ¦ ¦обеспечивающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦успешную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦социализацию и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦профессиональное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦самоопределение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подростков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(проведение форума ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Создай себя сам", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦олимпиад ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мастерства среди ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦училищ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦2.3.¦Обеспечение ¦500,0 ¦- ¦500,0 ¦- ¦- ¦- ¦департамент ¦ ¦ ¦развития системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦поиска и поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦одаренных детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦2.4.¦Создание условий, ¦127359,4 ¦18298,0 ¦19115,0 ¦21000,0 ¦33946,4 ¦35000,0 ¦департамент ¦ ¦ ¦обеспечивающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦доступность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦качественного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦образования детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦проживающих в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отдаленных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населенных пунктах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦или обучающихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школах-интернатах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦автобусов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦микроавтобусов для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, оплата¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦расходов по их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оформлению) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦2.5.¦Приобретение ¦57158,0 ¦9158,0 ¦10000,0 ¦11000,0 ¦13000,0 ¦14000,0 ¦департамент ¦ ¦ ¦учебных изданий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦(учебник печатный, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦с диском, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦электронный, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦букварь, учебное, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно-методическое¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пособие, рабочая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тетрадь, практикум,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦задачник, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦хрестоматия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебная программа, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебный комплект) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для государственных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебного издания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(практикум по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кубановедению для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1-х классов) для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений. Оплата ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦услуг по получению,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦хранению, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплектации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦раздаче и доставке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦продукции для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦2.6.¦Частичная ¦32449,0 ¦6489,8 ¦6489,8 ¦6489,8 ¦6489,8 ¦6489,8 ¦департамент ¦ ¦ ¦компенсация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦удорожания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦стоимости питания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционных) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школ-интернатов из ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦расчета 11,5 рубля ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в день на одного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦2.7.¦Частичная ¦17331,5 ¦3466,3 ¦3466,3 ¦3466,3 ¦3466,3 ¦3466,3 ¦департамент ¦ ¦ ¦компенсация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦семейной ¦ ¦ ¦удорожания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦политики ¦ ¦ ¦стоимости питания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, из ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦расчета 11,5 рубля ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в день на одного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦2.8.¦Создание условий ¦1560000,0¦312000,0¦312000,0¦312000,0¦312000,0¦312000,0¦органы местного¦ ¦ ¦для укрепления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления ¦ ¦ ¦здоровья детей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- получатели ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦субсидий; ¦ ¦ ¦работников за счет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦департамент ¦ ¦ ¦обеспечения их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦сбалансированным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦горячим питанием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦(частичная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края - ¦ ¦ ¦компенсация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ответственный ¦ ¦ ¦удорожания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦за проведение ¦ ¦ ¦стоимости питания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятия ¦ ¦ ¦учащихся дневных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы, из ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦расчета 3,5 рубля в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦день на одного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающегося и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦указанных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений из ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦расчета 11,5 рубля ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в день на одного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работника) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦2.9.¦Проведение ¦100000,0 ¦100000,0¦- ¦- ¦- ¦- ¦органы местного¦ ¦ ¦капитального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления ¦ ¦ ¦ремонта спортивных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- получатели ¦ ¦ ¦залов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦субсидий; ¦ ¦ ¦общеобразовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦департамент ¦ ¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦помещений при них ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦(снарядных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦раздевальных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края - ¦ ¦ ¦душевых, уборных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ответственный ¦ ¦ ¦комнат для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦за проведение ¦ ¦ ¦инструктора), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятия ¦ ¦ ¦других помещений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физкультурно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортивного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦назначения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физкультурно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оздоровительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплексов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦устройство в них ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦автоматической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пожарной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сигнализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦ 3. Повышение социального и профессионального уровня работников образования, формирование ¦ ¦ современной системы непрерывного образования ¦ +----T-------------------T---------T--------T--------T--------T--------T--------T---------------+ ¦3.1.¦Организация ¦12600,0 ¦- ¦3000,0 ¦3100,0 ¦3200,0 ¦3300,0 ¦департамент ¦ ¦ ¦проведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦аттестации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦образования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦рамках национальной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инициативы "Наша ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦новая школа": ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разработка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативной базы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦контрольно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦измерительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалов (далее -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КИМы); приобретение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютерной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦техники, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦необходимой для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внедрения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дистанционных форм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тиражирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КИМов; оплата ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы экспертов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦3.2.¦Обеспечение ¦11200,0 ¦- ¦- ¦- ¦5600,0 ¦5600,0 ¦департамент ¦ ¦ ¦государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦участникам конкурса¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦лучших учителей в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦рамках ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦приоритетного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦национального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проекта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Образование" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(выплата премий) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦3.3.¦Организационно- ¦1436,5 ¦145,0 ¦278,3 ¦306,1 ¦336,7 ¦370,4 ¦департамент ¦ ¦ ¦техническое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦сопровождение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦конкурса лучших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦учителей в рамках ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦приоритетного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦национального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проекта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Образование" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦3.4.¦Выплата премий ¦16200,0 ¦3000,0 ¦3300,0 ¦3300,0 ¦3300,0 ¦3300,0 ¦департамент ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦Краснодарского края¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦победителям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦конкурса лучших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦3.5.¦Выплата премий ¦5500,0 ¦1100,0 ¦1100,0 ¦1100,0 ¦1100,0 ¦1100,0 ¦департамент ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦Краснодарского края¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦в области науки и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦3.6.¦Развитие системы ¦22588,3 ¦3699,9 ¦4069,9 ¦4476,9 ¦4924,6 ¦5417,0 ¦департамент ¦ ¦ ¦моральной поддержки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦образования путем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦проведения краевых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсов: "На ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лучшее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовке к новому¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебному году", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Лучшая школа по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работе", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Воспитатель года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Кубани", "Учитель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦года Кубани", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Директор школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Кубани", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Библиотекарь года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Кубани", "Мастер ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦года", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Педагог-психолог ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Кубани", а также ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦других мероприятий:¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦форума по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольному ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованию, Дня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учителя, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦августовского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦совещания научно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественности, Дня¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦российской науки и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦прочих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦3.7.¦Развитие системы ¦4413,0 ¦882,6 ¦882,6 ¦882,6 ¦882,6 ¦882,6 ¦департамент ¦ ¦ ¦социальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(осуществление им ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦доплат) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦3.8.¦Предоставление ¦1530000,0¦288000,0¦301000,0¦301000,0¦320000,0¦320000,0¦органы местного¦ ¦ ¦субсидий местным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления ¦ ¦ ¦бюджетам на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- получатели ¦ ¦ ¦финансирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦субсидий; ¦ ¦ ¦доплат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦департамент ¦ ¦ ¦педагогическим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦работникам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края - ¦ ¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ответственный ¦ ¦ ¦реализующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦за проведение ¦ ¦ ¦программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятия ¦ ¦ ¦дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦3.9.¦Внедрение ¦48000,0 ¦- ¦12000,0 ¦12000,0 ¦12000,0 ¦12000,0 ¦департамент ¦ ¦ ¦персонифицированной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦модели повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦образования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рамках национальной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инициативы "Наша ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦новая школа" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦3.10¦Обобщение ¦2820,5 ¦462,0 ¦508,2 ¦559,0 ¦614,9 ¦676,4 ¦департамент ¦ ¦ ¦педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦опыта и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦информирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦журнала ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Педагогический ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вестник Кубани"; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦изготовление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦региональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сборников для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦ 4. Развитие механизмов обеспечения качества и востребованности образовательных услуг ¦ +----T-------------------T---------T--------T--------T--------T--------T--------T---------------+ ¦4.1.¦Совершенствование ¦129478,4 ¦17700,0 ¦21896,6 ¦27903,9 ¦29894,2 ¦32083,7 ¦департамент ¦ ¦ ¦системы независимых¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦объективных внешних¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦оценок качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦образования по всем¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦уровням образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(организация и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(итоговой) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников 9-х ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников 11-х ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классов (в форме и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по материалам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦единого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экзамена) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦4.2.¦Апробация и ¦600,0 ¦- ¦300,0 ¦300,0 ¦- ¦- ¦департамент ¦ ¦ ¦внедрение новой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦модели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦общероссийской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦системы оценки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦качества общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦охватывающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦региональный, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровни, уровень ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦4.3.¦Обеспечение ¦500,0 ¦- ¦500,0 ¦- ¦- ¦- ¦департамент ¦ ¦ ¦комплексного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦электронного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦мониторинга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦4.4.¦Обеспечение ¦97522,8 ¦15974,0 ¦17571,4 ¦19328,5 ¦21261,4 ¦23387,5 ¦департамент ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦учреждений бланками¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦науки ¦ ¦ ¦документов об ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Краснодарского ¦ ¦ ¦образовании, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦края ¦ ¦ ¦золотыми и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦серебряными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦медалями "За особые¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦успехи в учении" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бланков строгой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отчетности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дипломов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦свидетельств, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦изготовление и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поставка медалей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦документации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦услуги по хранению,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплектации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦раздаче ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦документации) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------+ ¦ ¦Всего по Программе ¦4348393,8¦830566,3¦828066,3¦828066,3¦910526,3¦951168,6¦ ¦ L----+-------------------+---------+--------+--------+--------+--------+--------+---------------- 4. Обоснование ресурсного обеспечения Программы Объем финансирования Программы в 2011 - 2015 годах составит 4348393,8 тысячи рублей из средств краевого бюджета, в том числе на: 2011 год - 830566,3 тысячи рублей; 2012 год - 828066,3 тысячи рублей; 2013 год - 828066,3 тысячи рублей; 2014 год - 910526,3 тысячи рублей; 2015 год - 951168,6 тысячи рублей. Объем финансирования Программы определен на основе анализа состояния системы образования Краснодарского края и приведен в ценах 2010 года. Основной источник финансирования Программы - средства краевого бюджета. Кроме того, планируется привлечь средства местных бюджетов на условиях софинансирования. 5. Оценка социально-экономической эффективности Программы Реализация Программы в соответствии с национальной образовательной инициативой "Наша новая школа" позволит обеспечить большинству жителей Кубани улучшение качества и условий получения образовательных услуг, тем самым повысить доступность качественного образования. При этом будет обеспечено: внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования; внедрение и эффективное использование в системе образования новых информационных сервисов, систем и технологий обучения, электронных образовательных ресурсов нового поколения для различных категорий граждан; предоставление части государственных услуг в области образования в электронном виде; внедрение процедур независимой оценки результатов и качества образования; создание условий для развития талантливой молодежи и одаренных детей; внедрение и поддержка механизмов частно-государственного партнерства, обеспечивающих эффективное расходование бюджетных средств; внедрение и поддержка механизмов и моделей хозяйственной самостоятельности учреждений. Эффективность реализации Программы определяется на основе системы целевых индикаторов, позволяющих оценить ход и результативность решения поставленных задач по ключевым направлениям развития образования и определить его влияние на социально-экономическое развитие Краснодарского края. Все целевые индикаторы и показатели соответствуют цели и задачам Программы. Они являются достоверными и доступными для определения, совместимыми с федеральными показателями развития образования. Эффективность и результативность действия Программы оцениваются по следующим индикаторам: доля детей, охваченных дошкольным образованием, от общей численности детей дошкольного возраста от 2 до 6 лет; доля школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса; соотношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы учителей и среднемесячной номинальной начисленной заработной платы в экономике; средняя численность учащихся государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений на одного учителя; число персональных компьютеров в расчете на 100 учащихся общеобразовательных школ; доля учителей, использующих современные ИКТ в профессиональной деятельности, в общей численности учителей; доля школьников, охваченных полноценным качественным горячим питанием. Целевые индикаторы Программы, позволяющие оценивать эффективность реализации Программы по годам, приведены в приложении N 1 к настоящей Программе. 6. Критерии выполнения Программы В основу методологии формирования и расчета целевых показателей положены основные подходы, учитывающие цели и задачи Программы. При этом также предусмотрена сопоставимость целевых показателей Программы с принятыми и используемыми общероссийскими показателями оценки систем образования. Ход выполнения Программы оценивается по следующим направлениям и показателям: 1) обеспечение инновационного характера образования: численность учащихся в дневных общеобразовательных учреждениях, обучение которых осуществляется по новому федеральному государственному стандарту образования; количество общеобразовательных учреждений, имеющих скорость доступа к сети Интернет не менее 512 Кб/с; доля численности дошкольных образовательных учреждений, функционирующих на основе нормативного подушевого финансирования; доля численности образовательных учреждений, перешедших в новые организационно-правовые формы (в автономные учреждения); 2) модернизация образования как института воспитания и социального развития: удельный вес численности детей, охваченных дошкольным образованием, от общей численности детей дошкольного возраста; удельный вес численности детей-инвалидов, получающих образование в неспециализированных образовательных учреждениях (инклюзивное образование); удельный вес детей в возрасте 6 - 18 лет, обучающихся по программам дополнительного образования; приобретение школьных автобусов для подвоза учащихся, проживающих на значительном удалении от общеобразовательных учреждений; уровень оснащенности школьных пищеблоков современным технологическим оборудованием; 3) повышение социального и профессионального уровня работников образования, формирование современной системы непрерывного образования: удельный вес численности работников образования, прошедших аттестацию в соответствии с новыми требованиями (новая форма аттестации); число лучших педагогических работников, получивших государственную поддержку за результаты своей деятельности; число педагогических работников, прошедших курсы в условиях новой модульно-блочной системы повышения квалификации; 4) развитие механизмов обеспечения качества и востребованности образовательных услуг: число уровней образования, на которых реализуются возможности объективной внешней оценки качества образования; удельный вес выпускников общеобразовательных учреждений, проходивших государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ по трем и более учебным предметам; удельный вес выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, проходящих государственную (итоговую) аттестацию в новой (внешней) форме. Критерии выполнения Программы приведены в приложении N 2 к настоящей Программе. 7. Механизм реализации Программы При реализации Программы используются следующие подходы: управление по результатам: реализация Программы должна обеспечить достижение результатов, измеряемых на основе системы целевых индикаторов и показателей; целевой подход: решение задач Программы должно быть направлено на комплексные изменения регионального уровня в системе образования; комплексный подход, предусматривающий аналитическое обоснование, методическое сопровождение, апробацию, внедрение результатов, нормативное правовое обеспечение, а также кадровое, информационное и материально-техническое обеспечение. Механизм реализации Программы предполагает размещение государственного заказа на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных нужд в соответствии с Федеральным законом от 21 июля 2005 года N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд". В рамках Программы органам местного самоуправления муниципальных образований Краснодарского края планируется предоставление субсидий из краевого бюджета на софинансирование расходных обязательств органов местного самоуправления муниципальных образований края по реализации соответствующих программных мероприятий. Субсидии предоставляются местным бюджетам муниципальных образований Краснодарского края в соответствии со сводной бюджетной росписью расходов краевого бюджета в пределах лимитов бюджетных обязательств, предусмотренных департаменту образования и науки Краснодарского края на соответствующие годы. Целью предоставления субсидий является софинансирование осуществления органами местного самоуправления мероприятий Программы. Критерием отбора муниципальных образований Краснодарского края для предоставления субсидий в рамках реализации Программы является наличие в муниципальных образованиях Краснодарского края муниципальных программ развития территорий либо программ развития образования в муниципальных образованиях. Субсидии расходуются в рамках реализации мероприятий Программы на следующие цели: создание условий для укрепления здоровья детей и педагогических работников за счет обеспечения их сбалансированным горячим питанием (частичная компенсация удорожания стоимости питания учащихся дневных муниципальных образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы); проведение капитального ремонта спортивных залов общеобразовательных учреждений, помещений при них (снарядных, раздевальных, душевых, уборных, комнат для инструктора), других помещений физкультурно-спортивного назначения, физкультурно-оздоровительных комплексов и устройство в них автоматической пожарной сигнализации; финансирование доплат педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования. Распределение субсидий местным бюджетам из краевого бюджета между муниципальными образованиями устанавливается нормативным правовым актом главы администрации (губернатора) Краснодарского края. Распределение средств между муниципальными образованиями края на создание условий для укрепления здоровья детей и педагогических работников за счет обеспечения их сбалансированным горячим питанием (частичная компенсация удорожания стоимости питания учащихся дневных муниципальных образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы) осуществляется пропорционально численности учащихся и педагогических работников дневных муниципальных образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы. Распределение средств между муниципальными образованиями края на проведение капитального ремонта спортивных залов общеобразовательных учреждений, помещений при них (снарядных, раздевальных, душевых, уборных, комнат для инструктора), других помещений физкультурно-спортивного назначения, физкультурно-оздоровительных комплексов и устройство в них автоматической пожарной сигнализации осуществляется согласно заявкам муниципальных образований и итогам комиссионного межведомственного выездного обследования заявленных в программу объектов с учетом анализа их фактического технического и санитарно-гигиенического состояния; наличия проектно-сметной документации. Распределение средств между муниципальными образованиями края на доплаты педагогическим работникам муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, осуществляется пропорционально численности педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования. Условиями предоставления субсидий являются: целевое направление использования бюджетных средств; в отношении субсидий, предоставляемых на софинансирование целевых программ, реализуемых за счет средств местных бюджетов, - соответствие указанных программ требованиям к уровню софинансирования из местных бюджетов по соответствующим мероприятиям Программы и иным требованиям, установленным Программой; наличие в местных бюджетах бюджетных ассигнований на исполнение соответствующего расходного обязательства муниципального образования, включающих субсидию; заключение соглашения между главным распорядителем средств краевого бюджета - департаментом образования и науки Краснодарского края и органом местного самоуправления муниципального образования Краснодарского края о предоставлении субсидий из краевого бюджета. Выделение субсидий из краевого бюджета на создание условий для укрепления здоровья детей и педагогических работников за счет обеспечения их сбалансированным горячим питанием (частичная компенсация удорожания стоимости питания учащихся дневных муниципальных образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы) производится при утверждении в местных бюджетах муниципальных образований Краснодарского края средств на эти цели из расчета не менее 1 рубля 50 копеек софинансирования за счет средств местного бюджета на каждого учащегося и из расчета не менее 1 рубля на каждого педагогического работника. Выделение субсидий из краевого бюджета на проведение капитального ремонта спортивных залов общеобразовательных учреждений, помещений при них (снарядных, раздевальных, душевых, уборных, комнат для инструктора), других помещений физкультурно-спортивного назначения, физкультурно-оздоровительных комплексов и устройство в них автоматической пожарной сигнализации производится при условии софинансирования из местных бюджетов не менее 30 процентов. Выделение субсидий из краевого бюджета на доплаты педагогических работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, производится при утверждении в местных бюджетах муниципальных образований Краснодарского края средств на эти цели не менее 10 процентов. Перечисление субсидий в бюджеты муниципальных образований Краснодарского края осуществляется на основании заключенных соглашений в установленном порядке на счета территориальных органов Федерального казначейства, открытые для кассового обслуживания бюджетов муниципальных образований Краснодарского края. Органы местного самоуправления ежемесячно, до 7-го числа месяца, следующего за отчетным, представляют департаменту образования и науки Краснодарского края финансовые отчеты об использовании полученных субсидий (при необходимости с приложением копий документов, подтверждающих произведенные расходы). Субсидии, не использованные в текущем финансовом году, подлежат использованию в очередном финансовом году на те же цели. Неиспользованные субсидии, потребность в которых в текущем финансовом году отсутствует, подлежат возврату в доход краевого бюджета. Главный распорядитель средств краевого бюджета - департамент образования и науки Краснодарского края осуществляет контроль за соблюдением условий предоставления субсидий муниципальным образованиям Краснодарского края. Контроль за целевым использованием субсидий осуществляется в соответствии с действующим законодательством. Текущее управление Программой осуществляет департамент образования и науки Краснодарского края. Контроль за ходом реализации Программы осуществляют администрация Краснодарского края и Законодательное Собрание Краснодарского края. Департамент образования и науки Краснодарского края: осуществляет ведение отчетности по реализации Программы; осуществляет подготовку предложений по корректировке Программы; несет ответственность за реализацию Программы в целом. Руководитель департамента образования и науки Краснодарского края Т.П.Хлопова Приложение N 1 к долгосрочной краевой целевой программе "Развитие образования в Краснодарском крае на 2011 - 2015 годы" СИСТЕМА ЦЕЛЕВЫХ ИНДИКАТОРОВ ОЦЕНКИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДОЛГОСРОЧНОЙ КРАЕВОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В КРАСНОДАРСКОМ КРАЕ НА 2011 - 2015 ГОДЫ" ----T--------------------------------------------T----T----T----T----T----¬ ¦ N ¦ Наименование индикатора ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦ ¦п/п¦ ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦ +---+--------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ +---+--------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦1. ¦Доля детей, охваченных дошкольным ¦68 ¦69 ¦70 ¦75 ¦85 ¦ ¦ ¦образованием, от общей численности детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольного возраста от 2 до 6 лет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(проценты) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦2. ¦Доля школьников, обучающихся в ¦81 ¦83 ¦85 ¦87 ¦90 ¦ ¦ ¦общеобразовательных учреждениях, отвечающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦современным требованиям, к условиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦осуществления образовательного процесса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(проценты) <1> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦3. ¦Соотношение среднемесячной номинальной ¦93 ¦94 ¦95 ¦98 ¦100 ¦ ¦ ¦начисленной заработной платы учителей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднемесячной номинальной начисленной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заработной платы в экономике (проценты) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦4. ¦Средняя численность учащихся государственных¦14,4¦14,5¦14,5¦14,6¦15 ¦ ¦ ¦(муниципальных) дневных общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений на одного учителя (человек) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦5. ¦Число персональных компьютеров в расчете на ¦8,4 ¦8,7 ¦9,0 ¦9,5 ¦10 ¦ ¦ ¦100 учащихся общеобразовательных школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(единиц) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦6. ¦Доля учителей, использующих современные ¦30 ¦35 ¦42 ¦50 ¦60 ¦ ¦ ¦информационно-коммуникационные технологии в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной деятельности, в общей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦численности учителей (проценты) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦7. ¦Доля школьников, охваченных полноценным ¦98 ¦99 ¦100 ¦100 ¦100 ¦ ¦ ¦качественным горячим питанием (проценты) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L---+--------------------------------------------+----+----+----+----+----- -------------------------------- <1> Целевой индикатор определяется в ходе мониторинга, который ежегодно проводится Министерством образования и науки Российской Федерации. Руководитель департамента образования и науки Краснодарского края Т.П.Хлопова Приложение N 2 к долгосрочной краевой целевой программе "Развитие образования в Краснодарском крае на 2011 - 2015 годы" КРИТЕРИИ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ДОЛГОСРОЧНОЙ КРАЕВОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В КРАСНОДАРСКОМ КРАЕ" НА 2011 - 2015 ГОДЫ -----T------------------------------T---------T----T----T-----T-----T-----¬ ¦ N ¦ Наименование показателя ¦ Единица ¦2011¦2012¦2013 ¦2014 ¦2015 ¦ ¦п/п ¦ ¦измерения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦ 1. Обеспечение инновационного характера образования ¦ +----T------------------------------T---------T----T----T-----T-----T-----+ ¦1.1.¦Численность учащихся в дневных¦тысяч ¦40,0¦80,0¦120,0¦200,0¦240,0¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦человек ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях, обучение которых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦осуществляется по новому ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦федеральному государственному ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стандарту образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦1.2.¦Количество общеобразовательных¦единиц ¦240 ¦540 ¦960 ¦1080 ¦1200 ¦ ¦ ¦учреждений, имеющих скорость ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦доступа к сети Интернет не ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦менее 512 Кб/с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦1.3.¦Доля численности дошкольных ¦проценты ¦5 ¦25 ¦50 ¦80 ¦100 ¦ ¦ ¦образовательных учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦функционирующих на основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативного подушевого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦1.4.¦Доля численности ¦проценты ¦0 ¦10 ¦20 ¦25 ¦30 ¦ ¦ ¦образовательных учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перешедших в новые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организационно-правовые формы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(в автономные учреждения) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦ 2. Модернизация образования как институт воспитания и социального ¦ ¦ развития ¦ +----T------------------------------T---------T----T----T-----T-----T-----+ ¦2.1.¦Удельный вес численности ¦проценты ¦30 ¦34 ¦38 ¦40 ¦50 ¦ ¦ ¦детей-инвалидов, получающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образование в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦неспециализированных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(инклюзивное образование) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦2.2.¦Удельный вес детей в возрасте ¦проценты ¦60 ¦61 ¦63 ¦66 ¦70 ¦ ¦ ¦6 - 18 лет, обучающихся по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программам дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦2.3.¦Приобретение школьных ¦единиц ¦13 ¦15 ¦17 ¦28 ¦29 ¦ ¦ ¦автобусов для подвоза ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся, проживающих на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦значительном удалении от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных учреждений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦2.4.¦Уровень оснащенности школьных ¦проценты ¦90 ¦92 ¦94 ¦96 ¦100 ¦ ¦ ¦пищеблоков современным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологическим оборудованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦ 3. Повышение социального и профессионального уровня работников ¦ ¦ образования, формирование современной системы непрерывного образования ¦ +----T------------------------------T---------T----T----T-----T-----T-----+ ¦3.1.¦Удельный вес численности ¦проценты ¦10 ¦25 ¦50 ¦80 ¦100 ¦ ¦ ¦работников образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦прошедших аттестацию в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с новыми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦требованиями (новая форма ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестации) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦3.2.¦Число лучших педагогических ¦человек ¦250 ¦250 ¦250 ¦250 ¦250 ¦ ¦ ¦работников, получивших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственную поддержку за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦результаты своей деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦3.3.¦Число педагогических ¦тысяч ¦0 ¦10,0¦20,0 ¦30,0 ¦40,0 ¦ ¦ ¦работников, прошедших курсы в ¦человек ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условиях новой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модульно-блочной системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышения квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦ 4. Развитие механизмов обеспечения качества и востребованности ¦ ¦ образовательных услуг ¦ +----T------------------------------T---------T----T----T-----T-----T-----+ ¦4.1.¦Число уровней образования, на ¦единиц ¦2 ¦3 ¦4 ¦5 ¦8 ¦ ¦ ¦которых реализуются ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности объективной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внешней оценки качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦4.2.¦Удельный вес выпускников ¦проценты ¦85 ¦85 ¦86 ¦92 ¦100 ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, проходивших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственную (итоговую) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестацию в форме ЕГЭ по трем¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и более учебным предметам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+-----+ ¦4.3.¦Удельный вес выпускников IX ¦проценты ¦85 ¦100 ¦100 ¦100 ¦100 ¦ ¦ ¦классов общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, проходящих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственную (итоговую) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестацию в новой (внешней) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦форме ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L----+------------------------------+---------+----+----+-----+-----+------ Руководитель департамента образования и науки Краснодарского края Т.П.Хлопова Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2026 Июнь
|
