Постановление Правительства Карачаево-Черкесской Республики от 31.10.2013 № 366

                         РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
            ПРАВИТЕЛЬСТВО КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ

                            ПОСТАНОВЛЕНИЕ


31.10.2013                    г.Черкесск                         N 366


Об  утверждении  государственной  программы  "Развитие  образования  в
Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2016 годы"


     В соответствии  со  статьей  179  Бюджетного  кодекса  Российской
Федерации,    постановлением    Правительства     Карачаево-Черкесской
Республики от  28.02.2013  N 61  "Об утверждении  Порядка  разработки,
реализации и оценки эффективности государственных программ  Карачаево-
Черкесской Республики" Правительство Карачаево-Черкесской Республики

П О С Т А Н О В Л Я Е Т:

     1. Утвердить государственную программу  "Развитие  образования  в
Карачаево-Черкесской   Республике   на   2014-2016   годы"    согласно
приложению.
     2. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить  на
заместителя    Председателя     Правительства     Карачаево-Черкесской
Республики, курирующего вопросы в области образования.


     Председатель Правительства
     Карачаево-Черкесской Республики                      М.Я.Карданов



                                    Приложение к постановлению
                                    Правительства Карачаево-Черкесской
                                    Республики от 31.10.2013 N 366



                       ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА
        "Развитие образования в Карачаево-Черкесской Республике
                          на 2014-2016 годы"


                              г. Черкесск
                               2013 год



                            П А С П О Р Т
      Государственной программы Карачаево-Черкесской Республики
       "Развитие образования в Карачаево-Черкесской Республике
              на 2014-2016 годы" (далее - Госпрограмма)

----------------------------------------------------------------------
| Ответственный        | Министерство образования и науки Карачаево- |
| исполнитель          | Черкесской Республики                       |
| Госпрограммы         |                                             |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Соисполнители        | Министерство   строительства   и   жилищно- |
| Госпрограммы         | коммунального     хозяйства      Карачаево- |
|                      | Черкесской     Республики,     Министерство |
|                      | Карачаево-Черкесской  Республики  по  делам |
|                      | национальностей, массовым  коммуникациям  и |
|                      | печати,    Министерство     здравоохранения |
|                      | Карачаево-Черкесской            Республики, |
|                      | Министерство культуры  Карачаево-Черкесской |
|                      | Республики,     Министерство     физической |
|                      | культуры  и   спорта   Карачаево-Черкесской |
|                      | Республики, Министерство внутренних дел  по |
|                      | Карачаево-Черкесской     Республике     (по |
|                      | согласованию),    Управление     Карачаево- |
|                      | Черкесской Республики  по  делам  молодежи, |
|                      | Управление по делам  казачества  при  Главе |
|                      | Карачаево-Черкесской Республики, Управление |
|                      | Карачаево-Черкесской  Республики  по  делам |
|                      | архивов,  Управление   Федеральной   службы |
|                      | России по контролю за  оборотом  наркотиков |
|                      | по  Карачаево-Черкесской   Республике   (по |
|                      | согласованию),      Главное      управление |
|                      | Министерства Российской Федерации по  делам |
|                      | гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям |
|                      | и ликвидации последствий стихийных бедствий |
|                      | по  Карачаево-Черкесской   Республике   (по |
|                      | согласованию),    Управление    Федеральной |
|                      | службы безопасности Российской Федерации по |
|                      | Карачаево-Черкесской     Республике     (по |
|                      | согласованию),  Аппарат   антинаркотической |
|                      | комиссии в Карачаево-Черкесской Республике, |
|                      | Региональное   отделение   ДОСААФ    России |
|                      | Карачаево-Черкесской     Республики     (по |
|                      | согласованию),    Республиканский     Совет |
|                      | ветеранов войны, труда, Вооруженных  Сил  и |
|                      | правоохранительных       органов        (по |
|                      | согласованию),     Военный      комиссариат |
|                      | Карачаево-Черкесской     Республики     (по |
|                      | согласованию),      органы       управления |
|                      | образованием  администраций   муниципальных |
|                      | районов    и    городских    округов    (по |
|                      | согласованию)                               |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Подпрограммы         | Подпрограмма   1.   "Развитие   дошкольного |
| Госпрограммы         | образования     в      Карачаево-Черкесской |
|                      | Республике на 2014-2016 годы"               |
|                      | Подпрограмма    2.     "Развитие     общего |
|                      | образования на 2014-2016 годы"              |
|                      | Подпрограмма          3.          "Развитие |
|                      | профессионального образования в  Карачаево- |
|                      | Черкесской Республике на 2014-2016 годы"    |
|                      | Подпрограмма      4."Развитие       системы |
|                      | дополнительного   образования    детей    в |
|                      | Карачаево-Черкесской  Республике  на  2014- |
|                      | 2016 годы"                                  |
|                      | Подпрограмма   5."Развитие   воспитания   в |
|                      | системе  образования   Карачаево-Черкесской |
|                      | Республики на 2014-2016 годы"               |
|                      | Подпрограмма 6. "Патриотическое  воспитание |
|                      | граждан на 2014-2015 годы"                  |
|                      | Подпрограмма    7.    "Комплексные     меры |
|                      | противодействия             злоупотреблению |
|                      | наркотическими средствами и их  незаконному |
|                      | обороту в  Карачаево-Черкесской  Республике |
|                      | на 2014-2016 годы"                          |
|                      | Подпрограмма    8.     "Горячее     питание |
|                      | школьников на 2014-2016 годы"               |
|                      | Подпрограмма        9.        "Безопасность |
|                      | образовательного  учреждения  на  2014-2016 |
|                      | годы"                                       |
|                      | Подпрограмма   10.   "Развитие   науки    в |
|                      | Карачаево-Черкесской Республике"            |
|                      | Подпрограмма      11.      "Развитие      и |
|                      | совершенствование     системы     повышения |
|                      | квалификации   педагогических    работников |
|                      | Карачаево-Черкесской  Республики  на  2014- |
|                      | 2016 годы"                                  |
|                      | Подпрограмма   12.   "Обеспечение    жилыми |
|                      | помещениями             специализированного |
|                      | государственного  жилищного  фонда   детей- |
|                      | сирот,  детей,  оставшихся  без   попечения |
|                      | родителей, лиц из  их  числа  в  Карачаево- |
|                      | Черкесской Республике на 2014-2016 годы"    |
|                      | Подпрограмма  13.  "Финансовое  обеспечение |
|                      | условий     реализации      государственной |
|                      | программы    "Развитие    образования     в |
|                      | Карачаево-Черкесской  Республике  на  2014- |
|                      | 2016 годы"                                  |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Цели Госпрограммы    | Обеспечение высокого  качества  российского |
|                      | образования,   соответствующего    растущим |
|                      | потребностям каждого гражданина,  общества, |
|                      | требованиям   социально    ориентированного |
|                      | инновационного     развития      Карачаево- |
|                      | Черкесской Республики, ее экономики;        |
|                      | создание   дополнительных    условий    для |
|                      | воспитания    и    социально-педагогической |
|                      | поддержки развития учащихся образовательных |
|                      | учреждений  республики  как   нравственных, |
|                      | ответственных,   инициативных,   творческих |
|                      | граждан России;                             |
|                      | обеспечение  условий   для   удовлетворения |
|                      | потребностей граждан Российской  Федерации, |
|                      | проживающих   на   территории    Карачаево- |
|                      | Черкесской   Республики,   в   качественном |
|                      | общедоступном дошкольном образовании;       |
|                      | обеспечение доступности качественных  услуг |
|                      | дополнительного   образования   для    всех |
|                      | учащихся  республики  независимо  от  места |
|                      | жительства;                                 |
|                      | обеспечение    доступности    и    качества |
|                      | дошкольного образования;                    |
|                      | принятие  превентивных  мер   по   снижению |
|                      | негативных          социально-экономических |
|                      | последствий,   вызванных   распространением |
|                      | наркомании в республике;                    |
|                      | создание условий, способствующих укреплению |
|                      | здоровья,    через    увеличение     охвата |
|                      | школьников     горячим     сбалансированным |
|                      | питанием в общеобразовательных  учреждениях |
|                      | Карачаево-Черкесской Республики;            |
|                      | обеспечение    безопасности    обучающихся, |
|                      | воспитанников и работников  образовательных |
|                      | учреждений во время их трудовой  и  учебной |
|                      | деятельности;                               |
|                      | формирование     конкурентоспособного     и |
|                      | эффективно     функционирующего     сектора |
|                      | исследований и разработок;                  |
|                      | обеспечение  государственных  гарантий   по |
|                      | обеспечению       жилыми        помещениями |
|                      | специализированного жилищного фонда  детей- |
|                      | сирот,  детей,  оставшихся  без   попечения |
|                      | родителей, лиц из их числа                  |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Задачи Госпрограммы  | Увеличение    охвата    детей    дошкольным |
|                      | образованием,  дальнейшее   развитие   сети |
|                      | вариативных   дошкольных    образовательных |
|                      | учреждений;                                 |
|                      | создание условий для внедрения  федеральных |
|                      | государственных образовательных  стандартов |
|                      | начального и общего образования;            |
|                      | развитие  творческого  и  профессионального |
|                      | потенциала  педагогических  и   руководящих |
|                      | работников системы образования;             |
|                      | совершенствование школьной инфраструктуры;  |
|                      | развитие   информационной   среды   системы |
|                      | образования;                                |
|                      | совершенствование  механизма   согласования |
|                      | запросов    рынка     труда     и     рынка |
|                      | образовательных   услуг   профессионального |
|                      | образования    с    участием     социальных |
|                      | партнеров;                                  |
|                      | обновление содержания и технологий среднего |
|                      | профессионального  образования,   повышение |
|                      | качества  предоставляемых  профессиональных |
|                      | образовательных услуг;                      |
|                      | развитие педагогического и  управленческого |
|                      | потенциала         системы         среднего |
|                      | профессионального образования;              |
|                      | совершенствование  системы   воспитания   и |
|                      | дополнительного образования путем  создания |
|                      | условий для успешной социализации  молодежи |
|                      | и обеспечения возможностей  ее  эффективной |
|                      | самореализации;                             |
|                      | совершенствование     нормативно-правового, |
|                      | методического и информационного обеспечения |
|                      | функционирования  системы   патриотического |
|                      | воспитания граждан;                         |
|                      | развитие механизмов поддержки  деятельности |
|                      | учреждений   и   организаций,   реализующих |
|                      | инновационные   программы   патриотического |
|                      | воспитания;                                 |
|                      | формирование   в    обществе    негативного |
|                      | отношения   к    незаконному    потреблению |
|                      | наркотических   средств   и    психотропных |
|                      | веществ  через  мотивацию   к   устойчивому |
|                      | выбору в пользу здорового образа жизни;     |
|                      | снижение     масштабов      распространения |
|                      | наркотических средств;                      |
|                      | повышение    эффективности    лечения     и |
|                      | реабилитации больных наркоманией,  развитие |
|                      | системы социально-психологической поддержки |
|                      | лиц, прекративших употребление наркотиков;  |
|                      | сохранение и укрепление  здоровья  детей  и |
|                      | подростков;                                 |
|                      | увеличение  показателя  охвата  обучающихся |
|                      | горячим питанием;                           |
|                      | улучшение качества школьных рационов;       |
|                      | снижение заболеваемости  учащихся  за  счет |
|                      | внедрения    полноценного     рационального |
|                      | обогащенного рациона питания;               |
|                      | внедрение новых форм организации питания;   |
|                      | реализация   государственной   политики   и |
|                      | требований  законодательных  и  нормативных |
|                      | правовых  актов   в   области   обеспечения |
|                      | безопасности  образовательных   учреждений, |
|                      | направленных   на   защиту    здоровья    и |
|                      | сохранения жизни обучающихся, воспитанников |
|                      | и работников во время их трудовой и учебной |
|                      | деятельности от возможных пожаров, аварий и |
|                      | других опасностей;                          |
|                      | развитие      фундаментальных       научных |
|                      | исследований;                               |
|                      | интеграция науки и образования;             |
|                      | формирование    современной    материально- |
|                      | технической  базы  сектора  исследований  и |
|                      | разработок;                                 |
|                      | обеспечение  интеграции   регионального   и |
|                      | российского    сектора    исследований    и |
|                      | разработок;                                 |
|                      | предоставление    благоустроенных     жилых |
|                      | помещений   специализированного   жилищного |
|                      | фонда  Карачаево-Черкесской  Республики  по |
|                      | договорам  найма  специализированных  жилых |
|                      | помещений детям-сиротам, детям,  оставшимся |
|                      | без попечения  родителей,  лицам  из  числа |
|                      | детей-сирот   и   детей,   оставшихся   без |
|                      | попечения родителей;                        |
|                      | предоставление    благоустроенных     жилых |
|                      | помещений по  договорам  социального  найма |
|                      | детям-сиротам,   детям,   оставшимся    без |
|                      | попечения родителей, лицам из числа  детей- |
|                      | сирот и  детей,  оставшихся  без  попечения |
|                      | родителей, по судебным решениям             |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Основные целевые     | Удельный вес детей,  охваченных  дошкольным |
| индикаторы и         | воспитанием;                                |
| показатели           | доля   детей,    охваченных    предшкольной |
| Госпрограммы         | подготовкой;                                |
|                      | количество  семейных  и   негосударственных |
|                      | детских садов;                              |
|                      | доля специалистов,  оказывающих  услуги  по |
|                      | дошкольному образованию, прошедших курсовую |
|                      | переподготовку и повышение квалификации;    |
|                      | доля  детей  школьного  возраста,   имеющих |
|                      | возможность по  выбору  получать  доступные |
|                      | качественные     услуги     дополнительного |
|                      | образования,  в  общей  численности   детей |
|                      | школьного возраста;                         |
|                      | доля  государственных   общеобразовательных |
|                      | учреждений,   удовлетворяющих   современным |
|                      | требованиям   и   условиям    осуществления |
|                      | образовательного     и      воспитательного |
|                      | процесса;                                   |
|                      | доля  граждан,   положительно   оценивающих |
|                      | результаты   проведения   мероприятий    по |
|                      | патриотическому воспитанию;                 |
|                      | увеличение доли  подростков  и  молодежи  в |
|                      | возрасте от 11 до  24  лет,  вовлеченных  в |
|                      | профилактические мероприятия, по  отношению |
|                      | к общей численности указанной категории  за |
|                      | период  реализации  Госпрограммы  не  менее |
|                      | 80%;                                        |
|                      | увеличение количества прошедших  лечение  и |
|                      | реабилитацию    больных     с     диагнозом |
|                      | "наркомания",   длительность   ремиссии   у |
|                      | которых составляет не менее 2 лет;          |
|                      | увеличение   доли   учащихся,    получающих |
|                      | горячее питание в школьных  столовых,  доли |
|                      | учащихся,   получающих   льготное   горячее |
|                      | питание в школьных столовых;                |
|                      | доля   муниципальных    общеобразовательных |
|                      | учреждений,     оснащенных      современным |
|                      | технологическим оборудованием;              |
|                      | доля   муниципальных    общеобразовательных |
|                      | учреждений,   апробирующих    в    школьных |
|                      | столовых новые формы организации  школьного |
|                      | питания;                                    |
|                      | увеличение доли образовательных учреждений, |
|                      | полностью    соответствующих    требованиям |
|                      | пожарной безопасности;                      |
|                      | увеличение       доли       республиканских |
|                      | образовательных учреждений, соответствующих |
|                      | требованиям            антитеррористической |
|                      | защищенности;                               |
|                      | количество научно-исследовательских работ;  |
|                      | объем финансирования научных исследований;  |
|                      | отношение средней заработной платы  научных |
|                      | работников к  средней  заработной  плате  в |
|                      | регионе;                                    |
|                      | увеличение количества  детей-сирот,  детей, |
|                      | оставшихся без попечения родителей, лиц  из |
|                      | их числа, обеспеченных  жилыми  помещениями |
|                      | по договорам найма специализированных жилых |
|                      | помещений и обеспеченных жилыми помещениями |
|                      | по   договорам    социального    найма    с |
|                      | использованием   средств   федерального   и |
|                      | республиканского бюджетов                   |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Этапы и сроки        | 2014-2016 годы                              |
| реализации           |                                             |
| Госпрограммы         |                                             |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Объемы бюджетных     | Источник финансирования - бюджет Карачаево- |
| ассигнований         | Черкесской Республики                       |
| Госпрограммы         | Общий объем финансирования  Госпрограммы  - |
|                      | 19304910,0 тыс. рублей                      |
|                      | по годам:                                   |
|                      |     2014 год - 6111089,0 тыс. рублей        |
|                      |     2015 год - 7241465,0 тыс. рублей        |
|                      | 2016 год - 5952356,0 тыс. рублей            |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Ожидаемые            | Ликвидация   очередности    в    дошкольные |
| результаты           | образовательные    учреждения    детей    в |
| реализации           | возрасте от 3 до 7  лет,  обеспечение  100% |
| Госпрограммы         | охвата детей предшкольной подготовкой;      |
|                      | увеличение с  43%  до  80%  удельного  веса |
|                      | детей, охваченных дошкольным образованием;  |
|                      | увеличение числа дошкольных мест на 4720;   |
|                      | создание дополнительных дошкольных мест  за |
|                      | счет развития вариативных форм;             |
|                      | обеспечение   100%   охвата   специалистов, |
|                      | работающих   в   дошкольном    образовании, |
|                      | курсовой    подготовкой    и     повышением |
|                      | квалификации;                               |
|                      | увеличение  к  2016  году  числа  детей   в |
|                      | возрасте от 5 до  18  лет,  обучающихся  по |
|                      | дополнительным образовательным  программам, |
|                      | в общей численности  детей  этого  возраста |
|                      | до 67%;                                     |
|                      | увеличение       доли       государственных |
|                      | общеобразовательных             учреждений, |
|                      | удовлетворяющих современным  требованиям  и |
|                      | условиям осуществления  образовательного  и |
|                      | воспитательного процесса, до 60%;           |
|                      | увеличение   до    90%    числа    граждан, |
|                      | положительно     оценивающих     результаты |
|                      | проведения мероприятий  по  патриотическому |
|                      | воспитанию;                                 |
|                      | снижение масштабов незаконного  потребления |
|                      | наркотиков      в      Карачаево-Черкесской |
|                      | Республике;                                 |
|                      | увеличение доли  подростков  и  молодежи  в |
|                      | возрасте от 11 до  24  лет,  вовлеченных  в |
|                      | профилактические мероприятия, по  отношению |
|                      | к общей численности указанной категории  за |
|                      | период  реализации  Госпрограммы  не  менее |
|                      | 60%;                                        |
|                      | увеличение    количества    изымаемых    из |
|                      | незаконного оборота  наркотических  средств |
|                      | и психотропных веществ;                     |
|                      | увеличение  численности  прошедших  лечение |
|                      | больных    с    диагнозом     "наркомания", |
|                      | длительность ремиссии у которых  составляет |
|                      | не  менее  2  лет,  за  период   реализации |
|                      | Госпрограммы;  увеличение  доли   учащихся, |
|                      | получающих  горячее  питание   в   школьных |
|                      | столовых, с 43% до 100%;                    |
|                      | увеличение   доли   учащихся,    охваченных |
|                      | льготным питанием;                          |
|                      | увеличение    числа     общеобразовательных |
|                      | учреждений,     улучшивших     материально- |
|                      | техничес-кую базу школьных пищеблоков;      |
|                      | увеличение количества школ,  участвующих  в |
|                      | апробации новых форм питания;               |
|                      | увеличение   удельного   веса    работников |
|                      | школьных   пищеблоков,   прошедших    курсы |
|                      | повышения квалификации;                     |
|                      | повышение   безопасности    образовательных |
|                      | учреждений, снижение  рисков  возникновения |
|                      | пожаров,  аварийных  ситуаций,  травматизма |
|                      | людей,  создание  необходимой  материально- |
|                      | технической  базы  по  организации   охраны |
|                      | образовательных        учреждений        от |
|                      | террористической угрозы;                    |
|                      | увеличение        количества        научно- |
|                      | исследовательских работ;                    |
|                      | обеспечение   жильем    специализированного |
|                      | жилого  фонда   273   детей-сирот,   детей, |
|                      | оставшихся без попечения родителей, лиц  из |
|                      | их числа;                                   |
|                      | обеспечение     жильем     по     договорам |
|                      | социального найма  31  детей-сирот,  детей, |
|                      | оставшихся без попечения родителей, лиц  из |
|                      | их числа                                    |
----------------------------------------------------------------------

           1. Характеристика сферы реализации Госпрограммы

     Госпрограмма  разработана   в   соответствии   с   постановлением
Правительства  Карачаево-Черкесской  Республики  от  28.02.2013   N 61
"Об утверждении Порядка разработки, реализации и оценки  эффективности
государственных программ Карачаево-Черкесской Республики".
     По состоянию на 01.01.2013 в  республике  проживает  39697  детей
дошкольного возраста, в том числе 24711 детей в возрасте  от  3  до  7
лет.
     Система дошкольного образования в республике  представляет  собой
многофункциональную сеть образовательных  учреждений,  ориентированную
на удовлетворение запросов в области дошкольного образования.
     Услуги   дошкольного   образования   оказывают   116   дошкольных
образовательных учреждений (в том  числе  2  частных),  18  дошкольных
образовательных   групп    при    общеобразовательных    школах,    97
подготовительных к школе классов, 12 центров раннего развития ребенка.
     Всеми формами  дошкольного  образования  охвачено  17092  ребенка
(43%), в том числе 15694 детей (63%) в возрасте от 3 до 7 лет.
     В то же время очередь  на  получение  мест  в  детских  садах  не
снижается, в настоящее время ее численность составляет 9657  детей,  в
том числе в г. Черкесске более 5 тыс. человек.
     Отмечается низкий показатель охвата детей дошкольным  воспитанием
в Абазинском муниципальном районе  (30%),  Карачаевском  муниципальном
районе   (33%),   Усть-Джегутинском   муниципальном   районе    (41%),
Малокарачаевском муниципальном районе (41%), г. Черкесске (43%).
     Для удовлетворения нужд населения республики в услугах дошкольных
образовательных  учреждений  за  период   2014-2016   годы   за   счет
строительства и реконструкции будет введено 4720 дошкольных мест,  что
позволит полностью ликвидировать очередность детей в возрасте от 3  до
7 лет в дошкольные учреждения республики.
     В Карачаево-Черкесской Республике накоплен положительный опыт  по
развитию системы дополнительного (внешкольного)  образования  детей  и
молодежи, укреплению  воспитательного  потенциала  общеобразовательных
учреждений, работе  с  талантливыми  детьми.  Система  дополнительного
образования  детей   республики   представлена   40   учреждениями   с
количеством обучающихся - 21654 человек, что составляет 45% от  общего
числа учащихся общеобразовательных учреждений. В  настоящее  время  на
базе  общеобразовательных  учреждений  и  учреждений   дополнительного
образования  действует  746  объединений  по  следующим  направлениям:
художественно-эстетическое,      физкультурно-спортивное,      военно-
патриотическое,  туристско-краеведческое,  экологическое,  техническое
творчество и другие.
     Основными  проблемами,   требующими   решения   в   среднесрочной
перспективе,   остаются   устаревшая   материально-техническая    база
образовательных учреждений системы дополнительного образования  детей,
низкие темпы ее модернизации.
     Решение   проблем,   сложившихся   в   системе    дополнительного
(внешкольного) образования детей и молодежи, будет  осуществляться  по
следующим направлениям:
     интеграция общего и дополнительного образования детей;
     развитие социального партнерства  в  сфере  творческого  развития
детей;
     сохранение и укрепление здоровья детей и  подростков  в  процессе
обучения, реализации образовательных программ асоциального  поведения,
формирования основ здорового образа жизни;
     поддержка талантливой молодежи;
     развитие     программ     ученического      самоуправления      в
общеобразовательных учреждениях, создание волонтерского движения;
     повышение   квалификации   работников   системы   дополнительного
(внешкольного) образования детей и молодежи.
     Недостаточное бюджетное  финансирование  не  способно  обеспечить
поддержку  технического  состояния   зданий,   в   которых   находятся
учреждения  дополнительного  образования,  а   также   организацию   и
проведение массовых мероприятий с детьми.
     Многомерные трансформации  в  государстве  и  обществе  последних
десятилетий в значительной мере ослабили внимание  к  таким  явлениям,
как  социально-духовные  и  нравственные  ценности  в  подростковой  и
молодежной среде, заметно снизился интерес к особенностям формирования
менталитета и мировоззрения молодых граждан России.
     Длительный процесс модернизации российской школы в итоге затронул
не только организацию учебной  деятельности,  но  и  коренным  образом
изменил отношение  к  содержанию  феномена  воспитания  в  современной
школе. Сегодня под воспитанием в общеобразовательной  организации  все
больше понимается создание условий для развития личности ребенка,  его
духовно-нравственного   становления   и   подготовки   к    жизненному
самоопределению,   содействие   процессу   взаимодействия   педагогов,
родителей и обучающихся в  целях  эффективного  решения  общих  задач.
Общие задачи и принципы воспитания средствами образования представлены
в  федеральных   государственных   образовательных   стандартах,   где
воспитательная    деятельность    рассматривается    как    компонента
педагогического  процесса  в  каждом  общеобразовательном  учреждении,
охватывает  все  составляющие  образовательной  системы   школы,   что
направлено   на   реализацию   государственного,    общественного    и
индивидуально-личностного   заказа   на   качественное   и   доступное
образование  в  современных  условиях.  Воспитательная  компонента   в
деятельности      общеобразовательного      учреждения      становится
самостоятельным направлением, которое основывается на ряде принципов и
отвечает  за  формирование  "воспитательной  системы",  "воспитывающей
среды",   "воспитательного   потенциала   обучения",   "воспитательной
деятельности".
     Необходимость  Подпрограммы   развития   воспитания   в   системе
образования Карачаево-Черкесской  Республики  обусловлена  и  реальной
ситуацией,  сложившейся  в   современной   детской,   подростковой   и
молодежной   среде.    Низкий    уровень    этического,    гражданско-
патриотического,   культурно-эстетического   развития    приводит    к
возникновению в детской, подростковой и молодежной среде межэтнической
и межконфессиональной напряженности, ксенофобии, к  дискриминационному
поведению детей и  подростков,  агрессивности,  травле  сверстников  и
другим асоциальным проявлениям. Негативные тенденции, проявляющиеся  в
подростковой и молодежной среде (алкоголизм, употребление  наркотиков,
насилие, ксенофобия), свидетельствуют о необходимости усиления участия
образовательных учреждений, всех  общественных  институтов  в  решении
задач воспитания, формирования социальных  компетенций  и  гражданских
установок.
     Патриотическое   воспитание   граждан   в    Карачаево-Черкесской
Республике   является   важнейшим    направлением    в    формировании
патриотического сознания населения как  одного  из  факторов  единения
нации. Система патриотического воспитания требует совершенствования:
     не   создана   эффективная   система   подготовки   и   повышения
квалификации специалистов в области патриотического воспитания;
     слабо используется научный потенциал высших учебных  заведений  в
решении данного вопроса;
     требует модернизации материально-техническая база патриотического
воспитания;
     часть муниципальных образований не принимает участие в спортивных
соревнованиях,   смотрах-конкурсах   и    фестивалях    патриотической
направленности;
     не во всех средствах  массовой  информации  созданы  тематические
разделы,   организовано   постоянное   информационное    сопровождение
патриотического воспитания граждан.
     Решение этих и других проблем предполагается осуществить в рамках
Госпрограммы.
     От успешного решения проблемы во многом зависит ход  и  результат
проведения  осуществляемых  в  настоящее  время   задач   по   военно-
патриотическому воспитанию.
     Необходимость   разработки   Подпрограммы    "Комплексные    меры
противодействия  злоупотреблению  наркотическими   средствами   и   их
незаконному обороту в  Карачаево-Черкесской  Республике  на  2014-2016
годы" обусловлена тем, что по-прежнему  глобальной  остается  проблема
злоупотребления  наркотиками,  алкоголем  и   другими   психоактивными
веществами. Во всем мире на борьбу с наркотизацией ежегодно выделяются
значительные средства,  однако  наркотики  считаются  третьей  угрозой
человечеству  после  ядерного  оружия   и   глобальной   экологической
катастрофы. Современная ситуация в России  характеризуется  неуклонным
ростом незаконного распространения и потребления в немедицинских целях
наркотических средств, психотропных и сильнодействующих  веществ,  что
представляет  угрозу  здоровью  населения,  экономике,   правопорядку,
безопасности и генофонду нации.
     Обстановка требует  активизации  в  организации  профилактической
деятельности,  медицинской  помощи  и  медико-социальной  реабилитации
больных   наркоманией,   более   широкого   использования   потенциала
общественных объединений и религиозных организаций.
     По  данным  Министерства   здравоохранения   Карачаево-Черкесской
Республики число состоящих на учете больных наркоманией  составило  по
годам: в 2010 году - 1155 человек (270,3 на  100  тыс.  населения),  в
2011 году - 1157 человек (242,1 на 100 тыс. населения), в 2012 году  -
1089 человек (229,4 на 100 тыс. населения). Число  лиц,  употребляющих
наркотические  вещества  с  вредными  последствиями  для  здоровья   и
состоящих на профилактическом учете у  врача-нарколога,  в  2010  году
возросло на 9,1% по сравнению с 2009 годом, что составило 1263 человек
(295,6 на 100 тыс. населения); в 2011 году  на  15,2%  уменьшилось  по
сравнению с  2010  годом,  что  составило  1224  (256,1  на  100  тыс.
населения); в 2012 году на 2,5% уменьшилось по сравнению с 2011  годом
и составило 1193 (251,3 на 100 тыс. населения).
     В 2010 году на учет было взято 62  человека  с  впервые  в  жизни
установленным  диагнозом  -  синдромом  зависимости  от  наркотических
веществ (наркоманией), в  том  числе  5  женщин;  в  2011  году  -  63
человека, в том числе 10 женщин; в 2012 году - 22человека, в том числе
4 женщины.
     Заболеваемость синдромом зависимости от наркотических веществ  по
итогам 2010 года повысилась в 2 раза  по  сравнению  с  2009  годом  и
составила 14,7 чел. на 100 тыс. населения (7,25 в 2009 году);  в  2011
году этот  показатель  снизился  на  9%  по  сравнению  с  2010  годом
составила 13,2 на 100  тыс.  населения;  в  2012  году  заболеваемость
составила 4,6 на 100 тыс. населения, что на 34,8% ниже по сравнению  с
2011 годом.
     Среди  лиц,  употребляющих  наркотические  вещества  с   вредными
последствиями для здоровья, заболеваемость составила в 2010 году  58,2
на 100 тыс. населения; в 2011 году - 37,0 на 100 тыс.  населения  и  в
2012 году 27,8 на 100 тыс. населения.
     Снижение   роста   заболеваемости   синдромом   зависимости    от
наркотических средств  (наркоманией)  при  сохраняющейся  тенденции  к
росту зарегистрированных больных этой нозологией объясняется повторным
взятием на учет лиц, ранее снятых в связи  с  судимостью,  в  связи  с
возобновлением  приема  наркотических  средств,  а  также  с   началом
наркотизации  лиц,   злоупотреблявших   ранее   алкоголь.   Отсутствие
специалистов психиатров-наркологов в районах  республики  и  трудности
при  раннем  выявлении  лиц,  употребляющих  наркотические   средства,
позднее обращение за медицинской помощью, лишь тогда, когда появляются
признаки не только психической, но и физической зависимости,  проблемы
социальной  адаптации,  -  все  это  также  не  способствует   раннему
выявлению.
     В целях профилактики и предупреждения преступлений,  связанных  с
незаконным оборотом наркотических средств, за 12 месяцев 2012  года  в
ходе  проведения  профилактических   операций   сотрудниками   органов
внутренних  дел  республики  было  изъято  2915,25  кг   наркотических
веществ, из них опийной группы - 483,37 грамм, наркотические  вещества
каннабисной группы-2431,16 кг,  наркотические  вещества  амфетаминовой
группы-0,72 грамм.
     Проведенный  анализ  оперативной  обстановки  в   сфере   оборота
наркотических средств и  психотропных  веществ  на  территории  КЧР  в
отчетном  периоде  свидетельствует  об  увеличении  общего  количества
зарегистрированных   наркопреступлений    всеми    правоохранительными
органами республики - 492  (аналогичный  период  прошлого  года  462),
раскрыто  446  преступлений  данной  категории   (аналогичный   период
прошлого года 423). Из 446  раскрытых  преступлений  сотрудниками  УУР
раскрыто 151 преступление, ОООП - 208, органом наркоконтроля - 85.
     В рамках реализации Стратегии  Государственной  антинаркотической
политики  Российской  Федерации  до  2020  года,  мероприятий  целевой
антинаркотической программы в период с 2010 по 2012 годы в  Карачаево-
Черкесской Республике была продолжена активная работа по  профилактике
наркомании,  особенно  в  молодежной  среде.  В  рамках   Подпрограммы
реализуются    профилактические    мероприятия,    направленные     на
предупреждение   употребления   наркотиков   детьми   и   подростками,
проводятся научно-практические конференции, "круглые столы", конкурсы:
социальных проектов, творческие конкурсы  журналистов  республиканских
средств массовой информации,  школьных  театров  эстрадной  миниатюры,
сказок,  сочинений;  различные  антинаркотические  акции,   фестивали,
концерты, популяризирующие навыки здорового образа жизни.  Значительно
активизировалась работа  по  профилактике  и  раннему  выявлению  лиц,
употребляющих наркотики, и других социально негативных  явлений  среди
студенческой молодежи, активно возрождается волонтерское движение.
     В   Карачаево-Черкесской   Республике   отмечается    активизация
антинаркотической деятельности общественных и религиозных организаций,
ими принимается  активное  участие  в  мероприятиях,  направленных  на
работу с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию.
     В  средствах  массовой   информации   развернута   информационно-
пропагандистская  работа,  способствующая  формированию  общественного
мнения,  ориентированного  на  здоровый  образ  жизни   и   негативное
отношение  к  употреблению  наркотических  средств,  психоактивных   и
сильнодействующих веществ.
     Несмотря  на  принимаемые  обществом  меры   по   противодействию
злоупотреблением наркотическими средствами и их  незаконному  обороту,
актуальность  проблемы  сохраняется.  Этому   способствуют   различные
факторы:
     продолжающиеся поставки в Российскую Федерацию афганского героина
и наркотиков каннабиоидной группы из стран ближнего зарубежья,
     высокая доступность наркотиков;
     активность миграционных процессов (прибытие в республику  граждан
из наркоопасных регионов);
     внедрение  преступными  сообществами,  занимающимися   незаконным
производством и распространением наркотиков, новых каналов  информации
и сбыта наркотиков (сеть Интернет, мобильные связи);
     изготовление  и  распространение   новых   видов   наркотиков   и
психотропных веществ  (курительные  смеси,  извлечение  наркотиков  из
лекарственных препаратов).
     Негативным  фактором  является  безработица   и   низкие   доходы
населения, что, в свою очередь,  подталкивает  социально  незащищенные
слои населения республики в ряды наркоманов и сбытчиков наркотиков.
     Основной  задачей  государственной   антинаркотической   политики
является  существенное  сокращение   незаконного   распространения   и
немедицинского  потребления  наркотиков,  масштабов   их   незаконного
оборота для безопасности и здоровья личности, общества и государства.
     Рациональное  (здоровое)  питание  детей  и  подростков  является
необходимым условием обеспечения их здоровья, устойчивости к  действию
инфекций и других неблагоприятных факторов, способности к обучению  во
все возрастные периоды.
     Важную роль в общей структуре питания детей и подростков занимает
питание в школе.  Организация  рационального  питания  обучающихся  во
время  пребывания  в  школе  является  одним  из   ключевых   факторов
поддержания их здоровья и эффективности обучения.
     В  настоящее  время  система  школьного  питания   в   республике
представлена  следующим  образом:  30  процентов   школьных   столовых
муниципальных     общеобразовательных     учреждений     обслуживаются
предприятиями общественного питания, 70 процентов  общеобразовательных
учреждений питание учащихся организуют самостоятельно.
     Сеть  предприятий  школьного   питания   представлена   следующим
образом: из 181 общеобразовательной школы республики  в  122  работают
столовые, в 35 - буфеты - раздаточные. Всеми видами школьного  питания
охвачены 74% учащихся, в том числе горячим питанием - 43% (из них 5% -
дети из социально незащищенных семей).
     Организация  горячего  питания  осуществляется  по  рациональному
меню, сбалансированному по жирам, белкам и углеводам.
     В  то  же  время  все  формы   школьного   питания   в   основном
осуществляются за счет родителей, низкая платежеспособность которых не
позволяет многим учащимся приобрести в школьной столовой обед даже  из
простых и дешевых блюд. Особую тревогу  вызывает  организация  питания
детей из малообеспеченных, многодетных семей.
     Материально-техническая база школьных столовых обновляется слабо.
Нет в достаточном количестве  средств  на  ремонт  и  замену  торгово-
технического и холодильного оборудования школьных столовых.
     Существующая сегодня система школьного питания не обеспечивает  в
полной мере качественное сбалансированное питание школьников с  учетом
их  потребности  в  питательных  веществах  и  энергии,  что  является
основной причиной различных "школьных" болезней у многих учащихся.
     Анализ состояния здоровья  учащихся  республики  показывает,  что
число учащихся,  болеющих  заболеваниями  желудочно-кишечного  тракта,
костно-мышечной системы, крови, эндокринной системы, среди  школьников
не  уменьшается.   Указанные   заболевания   во   многом   обусловлены
недостаточным содержанием в рационах питания детей школьного  возраста
важнейших микронутриентов, витаминов, что  в  детском  и  в  юношеском
возрасте отрицательно сказывается на показателях физического развития,
успеваемости, способствует постепенному развитию  обменных  нарушений,
хронических заболеваний, снижению иммунитета.
     Оптимальное питание детей - неотъемлемая часть  охраны  здоровья,
способствующая сохранению и укреплению здоровья детей, снижению  риска
возникновения  заболеваний,  повышению  восприятия  учебного  материла
учащимися во все возрастные периоды.
     Сложившееся  в  республике  положение  с   организацией   питания
школьников   требует   государственной   поддержки,   целенаправленных
скоординированных  действий  республиканских  органов   исполнительной
власти, органов местного самоуправления.
     Разработка  и  реализация  Госпрограммы  позволит  координировать
деятельность муниципальных районов  и  городских  округов  в  вопросах
обеспечения учащихся полноценным горячим питанием, направить  средства
бюджетов различных уровней на реализацию поставленных задач.
     Система   среднего   профессионального   образования   Карачаево-
Черкесской   Республики   включает   в   себя    11    государственных
образовательных  учреждений  среднего  профессионального  образования.
Профессиональное обучение подростков и незанятого населения республики
осуществляется   по   программам   дополнительного   профессионального
образования. На 1 января 2012 года число обучающихся в образовательных
учреждениях   среднего   профессионального   образования    Карачаево-
Черкесской    Республики    составляет    3656     человек,     выпуск
квалифицированных рабочих в 2012 году составил 1757 человек.  Качество
подготовки выпускников подтверждается  следующими  показателями:  одна
третья  часть  выпускников  получают  четвертый  и  пятый   повышенные
квалификационные  разряды,  наблюдается  тенденция  к  снижению  числа
выпускников, получивших разряд ниже установленного.
     В   последние   годы   трудоустройство    выпускников    среднего
профессионального образования выглядит следующим образом: в 2011  году
трудоустроено 81,3%, в 2012 году - 86,4%.
     Оказание дополнительных  профессиональных  образовательных  услуг
(повышение квалификации,  подготовка  и  переподготовка  незанятого  и
высвобождаемого населения) является одним из приоритетных  направлений
деятельности учебных заведений. В 2012/2013  учебном  году  по  данной
форме обучение прошли более 400 человек.
     Развитие позитивных тенденций сдерживается целым рядом  факторов,
являющихся как внешними, так и  внутренними  по  отношению  к  системе
среднего профессионального образования.
     По  прогнозам   Управления   государственной   службы   занятости
населения Карачаево-Черкесской Республики и  руководителей  учреждений
среднего профессионального образования  наибольшим  спросом  на  рынке
труда в  2014-2016  годах  будут  пользоваться  следующие  укрупненные
группы специальностей (УГС):
     1. УГС - 110000 - Сельское и рыбное хозяйство:
     "тракторист-машинист сельхозпроизводства", "мастер наладчик МТП",
"землеустройство".
     2. УГС - 100000 - Сфера обслуживания:
     "повар-кондитер", "продавец,  контролер  -  кассир",  "технология
производства  продуктов  питания",  "официант-бармен",  "администратор
гостиничного хозяйства",  "менеджмент",  "организация  обслуживания  в
общественном питании".
     3. УГС - 270000 - Архитектура и строительство:
     "мастер   столярно-плотничных   и   паркетных   работ",   "мастер
отделочных строительных работ", "каменщик".
     4. УГС - 140000 -  Энергетика,  энергетическое  машиностроение  и
электротехника:
     "электромонтажник", "электромонтер", "технология  эксплуатации  и
обслуживания электрического, электромеханического оборудования".
     5. УГС-150000      -      металлургия,      машиностроение      и
материаллообработка:
     "электросварщик", "газоэлектросварщик".
     6. УГС - 190000 - транспортные средства":
     "автомеханик", "слесарь по ремонту автомобиля".
     Работодатели заявляют о потребности в подготовке  рабочих  кадров
4-5  квалификационного  разрядов,  владеющих  смежными  профессиями  и
обладающих    целым    рядом    профессионально    значимых    качеств
(ответственность, дисциплина, коммуникабельность).
     Очевидно    отставание    материально-технической    и    учебно-
производственной  базы  учреждений  профессионального  образования  от
требований современного  высокотехнологичного  производства.  Реальные
объемы и направления  текущего  бюджетного  финансирования  учреждений
системы среднего профессионального образования не создают  полноценных
возможностей по масштабному переоснащению  образовательных  учреждений
(приобретение   в   необходимом   количестве   современного   учебного
оборудования,  новых  технических   средств   обучения,   методических
пособий). Обучение  осуществляется  на  основе  физически  и  морально
устаревшего оборудования (используется в основном учебное оборудование
70-х - 80-х годов выпуска). Это ведет не  только  к  заведомо  низкому
качеству профессиональной подготовки выпускников, но и является  одной
из причин  непривлекательности  в  глазах  потенциальных  абитуриентов
колледжей  как  мест,   где   можно   стать   высококвалифицированным,
конкурентоспособным специалистом.
     Поэтому  одной  из  приоритетных  задач   Госпрограммы   является
модернизация   системы   профессионального   образования,   обновление
содержания  и  технологий  начального  профессионального  образования,
повышение качества  предоставляемых  профессиональных  образовательных
услуг. Данная задача не может быть решена без участия работодателей  и
социальных партнеров в решении проблем профессионального  образования.
Программа  развития  системы  среднего  профессионального  образования
Карачаево-Черкесской   Республики   на   2014-2016    годы    позволит
сформировать   востребованный   кадровый    потенциал,    тем    самым
содействовать развитию и  повышению  инвестиционной  привлекательности
экономики Карачаево-Черкесской Республики.
     Научно-исследовательской деятельностью в республике  в  настоящее
время  занимается  одно  учреждение,   подведомственное   Министерству
образования и науки Карачаево-Черкесской  Республики:  Республиканское
государственное бюджетное  учреждение  "Карачаево-Черкесский  институт
гуманитарных исследований". В нем работает  50  исследователей  из  19
отраслей гуманитарных научных знаний  (по  пяти  национальным  языкам,
пяти литературам, пяти фольклорным направлениям, истории,  этнографии,
искусствоведению, социологии) и  14,5  единиц  научно-вспомогательного
персонала. В учреждении трудятся 6 докторов наук, 39 кандидатов  наук,
5 лиц без ученой степени.
     Для повышения эффективности всех  направлений  работы  необходима
дальнейшая  реализация  мер  по  поддержке  инновационной,  научной  и
научно-внедренческой деятельности. В сложившихся условиях, в том числе
в условиях мирового финансового кризиса, одним  из  основных  факторов
развития  науки  и  инноваций  в  регионе  должна   стать   системная,
целенаправленная государственная  поддержка  научной  и  инновационной
деятельности.
     В   современный    период    актуальным    является    проведение
фундаментальных и прикладных  научных  исследований,  направленных  на
изучение языка, истории и культуры народов нашего региона.
     Статьей   8   Федерального   закона    от    21.12.96    N 159-ФЗ
"О дополнительных гарантиях  по  социальной  поддержке  детей-сирот  и
детей, оставшихся без попечения родителей" (далее - Федеральный закон)
установлено, что  детям-сиротам  и  детям,  оставшимся  без  попечения
родителей,  лицам  из  числа  детей-сирот  и  детей,  оставшихся   без
попечения родителей, которые не являются нанимателями жилых  помещений
по договорам социального найма или  членами  семьи  нанимателя  жилого
помещения по договору  социального  найма  либо  собственниками  жилых
помещений, а также детям-сиротам и  детям,  оставшимся  без  попечения
родителей,  лицам  из  числа  детей-сирот  и  детей,  оставшихся   без
попечения родителей, которые являются нанимателями жилых помещений  по
договорам  социального  найма  или  членами  семьи  нанимателя  жилого
помещения по договору  социального  найма  либо  собственниками  жилых
помещений в случае,  если  их  проживание  в  ранее  занимаемых  жилых
помещениях  признается  невозможным,  органом  исполнительной   власти
субъекта Российской Федерации, на территории которого находится  место
жительства указанных лиц, в порядке,  установленном  законодательством
этого  субъекта  Российской  Федерации,   однократно   предоставляются
благоустроенные жилые помещения специализированного жилищного фонда по
договорам найма специализированных жилых помещений.
     Государственные  полномочия  Карачаево-Черкесской  Республики  по
обеспечению жилыми  помещениями  детей-сирот,  детей,  оставшихся  без
попечения  родителей,  лиц  из  их  числа  осуществляет   Министерство
образования и науки Карачаево-Черкесской Республики.
     Правительством Карачаево-Черкесской Республики  принимаются  меры
по  увеличению  объема  денежных   средств   из   республиканского   и
федерального бюджетов для  обеспечения  жильем  детей-сирот  и  детей,
оставшихся без попечения родителей,  а  также  лиц  из  их  числа,  не
имеющих жилого помещения.
     С 2008 по 2013 год из республиканского  бюджета  на  приобретение
жилых помещений  для  детей-сирот,  детей,  оставшихся  без  попечения
родителей, лиц из их числа  было  выделено  79237,5  тыс.  рублей.  На
выделенные  средства  по  состоянию  на  01.07.2013  решена   жилищная
проблема 92 детей данной категории. До  конца  2013  года  планируется
обеспечить жилыми помещениями еще 57  детей-сирот,  детей,  оставшихся
без попечения родителей, лиц из их числа. При этом  количество  детей-
сирот, детей, оставшихся без попечения родителей,  лиц  из  их  числа,
подлежащих обеспечению жилыми помещениями за счет  бюджетных  средств,
ежегодно увеличивается в среднем на 30 человек.
     По  состоянию  на  01.07.2013  количество  детей-сирот  и  детей,
оставшихся без попечения родителей, и лиц из  их  числа,  состоящих  в
банке данных детей данной категории, составляет 380 человек.
     Несмотря  на  объемы  выделяемых  средств,  проблема  обеспечения
жилыми  помещениями  детей-сирот,  детей,  оставшихся  без   попечения
родителей, лиц  из  их  числа  в  Карачаево-Черкесской  Республике  до
настоящего времени не решена.

                         2. Цели Госпрограммы

     Обеспечение   высокого    качества    российского    образования,
соответствующего растущим потребностям каждого  гражданина,  общества,
требованиям   социально   ориентированного   инновационного   развития
Карачаево-Черкесской Республики, ее экономики;
     создание  дополнительных  условий  для  воспитания  и  социально-
педагогической поддержки развития учащихся образовательных  учреждений
республики как нравственных, ответственных,  инициативных,  творческих
граждан России;
     обеспечение  условий  для  удовлетворения  потребностей   граждан
Российской Федерации, проживающих на  территории  Карачаево-Черкесской
Республики, в качественном общедоступном дошкольном образовании;
     обеспечение  доступности   качественных   услуг   дополнительного
образования  для  всех  учащихся  республики   независимо   от   места
жительства;
     обеспечение доступности и качества дошкольного образования;
     принятие  превентивных  мер  по  снижению  негативных  социально-
экономических последствий,  вызванных  распространением  наркомании  в
республике;
     создание  условий,  способствующих  укреплению  здоровья,   через
увеличение  охвата  школьников  горячим  сбалансированным  питанием  в
общеобразовательных учреждениях Карачаево-Черкесской Республики;
     обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и  работников
образовательных  учреждений   во   время   их   трудовой   и   учебной
деятельности;
     формирование конкурентоспособного и  эффективно  функционирующего
сектора исследований и разработок;
     обеспечение  государственных  гарантий  по   обеспечению   жилыми
помещениями специализированного жилищного  фонда  детей-сирот,  детей,
оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа.
     Для достижения целей в рамках Госпрограммы  определены  следующие
направления:
     "Комплексные меры противодействия злоупотреблению  наркотическими
средствами и их незаконному обороту в Карачаево-Черкесской  Республике
на 2014-2016 годы" - включают мероприятия по принятию превентивных мер
по снижению негативных социально-экономических последствий,  вызванных
распространением наркомании  в  республике,  формированию  в  обществе
негативного отношения к незаконному потреблению наркотических  средств
и психотропных веществ через мотивацию к устойчивому выбору  в  пользу
здорового образа жизни;
     "Горячее  питание  школьников"  -  включает   создание   условий,
способствующих укреплению здоровья через увеличение охвата  школьников
горячим сбалансированным питанием  в  общеобразовательных  учреждениях
Карачаево-Черкесской Республики.

                   3. Основные задачи Госпрограммы

     Лечение и социальная реабилитация наркозависимых;
     принятие  мер,   направленных   на   пресечение   распространения
злоупотребления наркотическими средствами на территории республики;
     проведение   специализированных    антинаркотических    обучающих
семинаров  с  секретарями  антинаркотических  комиссий   муниципальных
образований   республики,   представителями   учреждений   образования
различного уровня;
     увеличение показателя охвата обучающихся горячим питанием;
     улучшение качества школьных рационов;
     снижение заболеваемости учащихся за счет внедрения полноценного
рационального обогащенного рациона питания.

               4. Сведения о подпрограммах Госпрограммы

     В   рамках   Госпрограммы   планируется   реализация    следующих
подпрограмм:
     Подпрограмма 1 "Развитие  дошкольного  образования  в  Карачаево-
Черкесской Республике на 2014-2016 годы".
     Подпрограмма 2 "Развитие общего образования на 2014-2016 годы".
     Подпрограмма  3   "Развитие   профессионального   образования   в
Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2016 годы".
     Подпрограмма  4  "Развитие  системы  дополнительного  образования
детей в Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2016 годы".
     Подпрограмма  5  "Развитие  воспитания  в   системе   образования
Карачаево-Черкесской Республики на 2014-2016 годы".
     Подпрограмма 6 "Патриотическое воспитание  граждан  на  2014-2015
годы".
     Подпрограмма 7"Комплексные меры  противодействия  злоупотреблению
наркотическими  средствами  и  их  незаконному  обороту  в  Карачаево-
Черкесской Республике на 2014-2015 годы".
     Подпрограмма 8 "Горячее питание школьников на 2014-2016 годы".
     Подпрограмма 9 "Безопасность образовательного учреждения на 2014-
2015 годы".
     Подпрограмма   10.   "Развитие   науки   в   Карачаево-Черкесской
Республике".
     Подпрограмма 11. "Развитие и совершенствование системы  повышения
квалификации педагогических работников Карачаево-Черкесской Республики
на 2014-2016 годы".
     "Обеспечение     жилыми      помещениями      специализированного
государственного жилищного фонда детей-сирот,  детей,  оставшихся  без
попечения родителей, лиц из их числа в Карачаево-Черкесской Республике
на 2014-2015 годы".
     Подпрограмма  13.  "Финансовое  обеспечение  условий   реализации
государственной Программы".

                         4.1. ПОДПРОГРАММА 1
                  "Развитие дошкольного образования
         в Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2016 годы"
           государственной программы "Развитие образования
          Карачаево-Черкесской Республики на 2014-2016 годы"
                       (далее - Подпрограмма 1)

                    4.1.1. ПАСПОРТ Подпрограммы 1

----------------------------------------------------------------------
| Наименование        | Развитие    дошкольного    образования     в |
| Подпрограммы 1      | Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2016 |
|                     | годы                                         |
|---------------------+----------------------------------------------|
| Ответственный       | Министерство образования и науки  Карачаево- |
| исполнитель         | Черкесской Республики                        |
| Подпрограммы 1      |                                              |
|---------------------+----------------------------------------------|
| Соисполнители       | Министерство   строительства   и    жилищно- |
| Программы 1         | коммунального хозяйства Карачаево-Черкесской |
|                     | Республики                                   |
|---------------------+----------------------------------------------|
| Цель                | Обеспечение   условий   для   удовлетворения |
| Подпрограммы 1      | потребностей граждан  Российской  Федерации, |
|                     | проживающих   на    территории    Карачаево- |
|                     | Черкесской   Республики,   в    качественном |
|                     | общедоступном дошкольном образовании.        |
|                     | Обеспечение    доступности    и     качества |
|                     | дошкольного образования                      |
|---------------------+----------------------------------------------|
| Задачи              | Ликвидация    очередности    в    дошкольные |
| Подпрограммы 1      | образовательные учреждения;                  |
|                     | увеличение    охвата    детей     дошкольным |
|                     | образованием;                                |
|                     | дальнейшее   развитие    сети    вариативных |
|                     | дошкольных образовательных учреждений;       |
|                     | повышение качества предоставляемых населению |
|                     | услуг по дошкольному образованию             |
|---------------------+----------------------------------------------|
| Целевые             | Удельный вес  детей,  охваченных  дошкольным |
| индикаторы          | воспитанием;                                 |
| Подпрограммы 1      | доля    детей    охваченных     предшкольной |
|                     | подготовкой;    количество    семейных     и |
|                     | негосударственных детских садов              |
|---------------------+----------------------------------------------|
| Сроки реализации    | 2014-2016 годы                               |
| (этапы)             |                                              |
| Подпрограммы 1      |                                              |
|---------------------+----------------------------------------------|
| Объем бюджетных     | Общий объем  финансирования  Подпрограммы  - |
| ассигнований на     | 3205000,6 тыс. рублей,                       |
| реализацию          | в том числе по годам:                        |
| Подпрограммы 1      | 2014 год - 1208300,3 тыс. рублей             |
|                     | 2015 год - 1853000,3 тыс. рублей             |
|                     | 2016 год - 1144050,0 тыс. рублей             |
|---------------------+----------------------------------------------|
| Ожидаемые           | Ликвидация    очередности    в    дошкольные |
| результаты          | образовательные учреждения детей в  возрасте |
| реализации          | от 3 до 7 лет, обеспечение 100% охвата детей |
| Подпрограммы 1      | предшкольной подготовкой;                    |
|                     | увеличение  с  43%  до  80%  удельного  веса |
|                     | детей, охваченных дошкольным образованием;   |
|                     | увеличение числа дошкольных мест на 4720;    |
|                     | создание дополнительных дошкольных  мест  за |
|                     | счет развития вариативных форм               |
----------------------------------------------------------------------

       4.1.2. Цели, задачи и целевые индикаторы Подпрограммы 1,
                         основные мероприятия

     Целями Подпрограммы 1 являются:
     развитие и совершенствование системы  дошкольного  образования  в
республике, максимальное обеспечение потребности населения в получении
качественных образовательных услуг для детей дошкольного возраста.
     Задачами Подпрограммы являются:
     ликвидация очередности в  дошкольные  образовательные  учреждения
детей в возрасте от 3 до 7 лет;
     обеспечение доступности и качества дошкольного образования;
     увеличение показателя охвата детей дошкольным образованием;
     развитие вариативных форм дошкольного образования;
     повышение качества предоставляемых  населению  услуг  дошкольного
образования.
     Для   осуществления   указанных   задач   необходимо   выполнение
программных мероприятий по следующим направлениям:
     строительство  дошкольных  учреждений,   отвечающих   современным
требованиям;
     реконструкция имеющихся зданий с целью увеличения числа мест  для
детей дошкольного возраста;
     развитие вариативных форм дошкольного образования;
     организация  работы  по  совершенствованию  качества  дошкольного
образования;
     организация  подготовки  и   переподготовки   кадров   дошкольных
образовательных учреждений.
     Эффективность выполнения мероприятий Подпрограммы определяется на
основе целевых индикаторов и показателей, позволяющих  оценить  ход  и
результативность решения поставленных задач по  ключевым  направлениям
деятельности:
     удельный  вес  детей,   охваченных   дошкольным   воспитанием   в
дошкольных образовательных учреждениях;
     доля детей, охваченных предшкольной подготовкой;
     число мест в дошкольных образовательных учреждениях, введенных за
годы реализации Подпрограммы;
     доля специалистов, прошедших курсовую переподготовку и  повышение
квалификации, оказывающих услуги по дошкольному образованию.
     Подпрограммные мероприятия направлены на достижение  поставленной
цели и решение поставленных задач.
     Подпрограмма предусматривает:
     строительство новых зданий дошкольных образовательных учреждений;
     реконструкцию   имеющихся   зданий   дошкольных   образовательных
учреждений с целью создания дополнительных мест;
     развитие  вариативных  форм  дошкольного  образования:   открытие
семейных,  негосударственных  дошкольных  образовательных  учреждений,
групп  дошкольного  образования  при  школах,  групп  кратковременного
пребывания в дошкольных образовательных учреждениях;
     совершенствование качества дошкольного образования;
     подготовку  и  переподготовку  кадров  для   работы   в   системе
дошкольного образования.

       4.1.3. Меры государственного регулирования, направленные
              на достижение целей и задач Подпрограммы 1

     В рамках данной Подпрограммы 1 не предусмотрено.

      4.1.4. Прогноз сводных показателей государственных заданий

     В рамках данной Подпрограммы 1 не предусмотрено.

        4.1.5. Сведения о публичных нормативных обязательствах

     В рамках Подпрограммы 1 публичные  нормативные  обязательства  не
реализуются.

   4.1.6. Сведения о средствах федерального бюджета, использование
   которых предполагается в рамках реализации основных мероприятий
                       в рамках Подпрограммы 1

     Финансирование Подпрограммы  1  осуществляется  за  счет  средств
субсидии  из   федерального   бюджета   бюджету   Карачаево-Черкесской
Республики   на   модернизацию   региональных    систем    дошкольного
образования, республиканского бюджета Карачаево-Черкесской  Республики
и внебюджетных источников.
     Объемы   финансирования   за   счет   республиканского    бюджета
корректируются  с  учетом  возможности  бюджета   Карачаево-Черкесской
Республики.
     Общий объем  финансирования  Подпрограммы  1  на  2014-2016  годы
составляет 3205,65 млн.  рублей,  в  том  числе  по  годам  реализации
Подпрограммы:
     2014 год - 1208300,0 тыс. рублей;
     2015 год - 1853003,0 тыс. рублей;
     2016 год - 144050,0 тыс. рублей.

  4.1.7. Сведения об участии муниципальных образований в реализации
       Подпрограммы 1, включая информацию: о средствах местных
        бюджетов, использование которых предполагается на цели
      Подпрограммы 1; о порядке предоставления субсидий бюджетам
     муниципальных образований в Карачаево-Черкесской Республике

     В рамках данной Подпрограммы 1 не предусмотрено.

 4.1.8. Сведения об участии организаций, включая данные о прогнозных
                    расходах указанных организаций

     В рамках данной Подпрограммы 1 не предусмотрено.

                         4.2. ПОДПРОГРАММА 2
           "Развитие общего образования на 2014-2016 годы"
           государственной программы "Развитие образования
                  в Карачаево-Черкесской Республике
             на 2014-2016 годы" (далее - Подпрограмма 2)

                    4.2.1. ПАСПОРТ Подпрограммы 2

----------------------------------------------------------------------
|Наименование         | Подпрограмма 2 "Развитие  общего  образования|
|Подпрограммы 2       | на 2014-2016 годы"                           |
|---------------------+----------------------------------------------|
|Ответственный        | Министерство образования и  науки  Карачаево-|
|исполнитель          | Черкесской Республики                        |
|Подпрограммы 2       |                                              |
|---------------------+----------------------------------------------|
|Соисполнители        |                                              |
|Подпрограммы 2       |                                              |
|---------------------+----------------------------------------------|
|Цели Подпрограммы 2  | Повышение качества образовательного процесса;|
|                     | создание необходимых  условий  для  получения|
|                     | качественного    общего     образования     в|
|                     | соответствии с современными  государственными|
|                     | стандартами и требованиями                   |
|---------------------+----------------------------------------------|
|Задачи               | Создание условий  для  внедрения  федеральных|
|Подпрограммы 2       | государственных  образовательных   стандартов|
|                     | начального и общего образования;             |
|                     | развитие  творческого   и   профессионального|
|                     | потенциала   педагогических   и   руководящих|
|                     | работников системы образования;              |
|                     | совершенствование школьной инфраструктуры;   |
|                     | развитие   информационной    среды    системы|
|                     | образования                                  |
|---------------------+----------------------------------------------|
|Целевые индикаторы   | Обеспечение   качественного   образования   в|
|Подпрограммы 2       | соответствии с ФГОС общего образования;      |
|                     | повышение   профессиональной   компетентности|
|                     | педагогических работников, подготовка  кадров|
|                     | для работы по ФГОС;                          |
|                     | апробация ФГОС основного общего образования в|
|                     | муниципальных базовых пилотных площадках;    |
|                     | публичные   доклады    об    образовании    в|
|                     | общеобразовательных  учреждениях,  размещение|
|                     | информации в сети Интернет;                  |
|                     | обеспечение   доступности   качества   общего|
|                     | образования  для  учащихся  с   ограниченными|
|                     | возможностями здоровья;                      |
|                     | обеспечение независимой  экспертизы  качества|
|                     | знаний учащихся всех уровней;                |
|                     | совершенствование системы работы с одаренными|
|                     | учащимися,  в  том  числе   с   ограниченными|
|                     | возможностями здоровья;                      |
|                     | соответствие современным требованиям обучения|
|                     | Российской Федерации;                        |
|                     | обеспечение   выпускников   документами    об|
|                     | образовании, медалями  "За  особые  успехи  в|
|                     | учении";                                     |
|                     | мотивация педагогов к повышению уровня труда;|
|                     | мотивация  учащихся  к   повышению   качества|
|                     | знаний;                                      |
|                     | совершенствование системы независимой  оценки|
|                     | качества  подготовки  выпускников   основного|
|                     | общего и среднего общего образования;        |
|                     | повышение мастерства педагогов, работающих  в|
|                     | системе общего образования;                  |
|                     | повышение профессионального уровня педагогов,|
|                     | работающих     в     системе     образования,|
|                     | распространение лучшего опыта учителей;      |
|                     | определение   рейтинга    общеобразовательных|
|                     | учреждений;                                  |
|                     | повышение профессионального  уровня  учителей|
|                     | родных языков, работающих  в  системе  общего|
|                     | образования, распространение опыта  учителей,|
|                     | внедряющих современное качество национального|
|                     | образования;                                 |
|                     | повышение профессионального уровня педагогов,|
|                     | работающих     в     системе     образования,|
|                     | распространение    инновационных     методик,|
|                     | обеспечивающих высокое качество образования; |
|                     | увеличение     числа      общеобразовательных|
|                     | учреждений, использующих "электронный журнал"|
|                     | и "электронный дневник";                     |
|                     | выполнение   федерального    государственного|
|                     | стандарта  общего   образования   по   родным|
|                     | языкам;                                      |
|                     | проведение   оценки    качества    предметных|
|                     | достижений  обучающихся   общеобразовательных|
|                     | учреждений;                                  |
|                     | организация  и  проведение  процедуры  оценки|
|                     | качества  предметных  достижений  обучающихся|
|                     | образовательных учреждений;                  |
|                     | организация  и  проведение  оценки   качества|
|                     | профессионального образования и  общественно-|
|                     | профессиональной аккредитации образовательных|
|                     | программ;                                    |
|                     | государственно-общественный контроль качества|
|                     | образования                                  |
|---------------------+----------------------------------------------|
|Сроки реализации     | Сроки  реализации  Подпрограммы   2-2014-2016|
|(этапы)              | годы                                         |
|Подпрограммы 2       |                                              |
|---------------------+----------------------------------------------|
|Объем бюджетных      | Общий      объем      финансирования       из|
|ассигнований         | республиканского  бюджета  -10851112,0   тыс.|
|Подпрограммы 2       | рублей,                                      |
|                     | в том числе по годам:                        |
|                     | 2014 год - 3503300,0 тыс. рублей             |
|                     | 2015 год - 3506111,0 тыс. рублей             |
|                     | 2016 год - 3841701,0 тыс. рублей             |
|---------------------+----------------------------------------------|
|Ожидаемые            | Реализация Подпрограммы 2 позволит обеспечить|
|результаты           | для всех обучающихся независимо от  их  места|
|реализации           | жительства,    социального,    имущественного|
|Подпрограммы 2       | статуса  и  состояния  здоровья   доступность|
|                     | качественного       общего       образования,|
|                     | соответствующего современным  образовательным|
|                     | стандартам   и   требованиям   инновационного|
|                     | социально      ориентированного      развития|
|                     | Карачаево-Черкесской Республики.             |
|                     | При этом будет обеспечено:                   |
|                     | создание и внедрение образовательных программ|
|                     | в      соответствии      с       федеральными|
|                     | государственными  стандартами  начального   и|
|                     | основного общего образования на всех ступенях|
|                     | образования (к 2016 году - 55%);             |
|                     | внедрение  и  эффективное   использование   в|
|                     | системе     общего     образования      новых|
|                     | информационных сервисов, систем и  технологий|
|                     | обучения,     электронных     образовательных|
|                     | ресурсов нового поколения;                   |
|                     | внедрение   процедур    независимой    оценки|
|                     | деятельности  образовательных  учреждений   и|
|                     | процессов в системе образования;             |
|                     | реализация       общественно-государственного|
|                     | характера   управления,   направленного    на|
|                     | повышение     открытости      образовательных|
|                     | учреждений  обществу  (к  2015  году  -  100%|
|                     | образовательных учреждений);                 |
|                     | развитие   школьной    инфраструктуры    (85%|
|                     | общеобразовательных     учреждений     должны|
|                     | соответствовать современным условиям);       |
|                     | повышение  роли   и   значения   гражданского|
|                     | общества   в   управлении   образованием    и|
|                     | становлении обязательной публичной отчетности|
|                     | разных   образовательных    структур    (100%|
|                     | общеобразовательных   учреждений   представят|
|                     | публичную отчетность);                       |
|                     | повышение  уровня  доступности  качественного|
|                     | общего образования (к 2015 году 80%)         |
|---------------------+----------------------------------------------|
|Перечень основных    | Основные мероприятия Подпрограммы 2:         |
|мероприятий          | переход     на     новые      государственные|
|Подпрограммы 2       | образовательные стандарты;                   |
|                     | формирование  региональной   системы   оценки|
|                     | качества образования;                        |
|                     | развитие учительского потенциала;            |
|                     | изменение школьной инфраструктуры;           |
|                     | развитие информационной образовательной среды|
----------------------------------------------------------------------

       4.2.2. Цели, задачи и целевые показатели Подпрограммы 2,
                         основные мероприятия

     Цели и задачи Подпрограммы 2 на среднесрочный период определены с
учетом Национальной образовательной  инициативы  "Наша  новая  школа",
приоритетного национального проекта "Образование".
     Целью Подпрограммы 2 является повышение качества образовательного
процесса,  создание  необходимых  условий  для получения качественного
общего  образования  в  соответствии  с  современными  стандартами   и
требованиями.
     Для достижения поставленной  цели  необходимо  решение  следующих
основных задач:
     1. Создание условий  для  внедрения  федеральных  государственных
образовательных стандартов общего образования в 2014-2016 годах.
     2. Развитие   творческого    и    профессионального    потенциала
педагогических и руководящих работников системы образования.
     3. Совершенствование школьной инфраструктуры.
     4. Расширение самостоятельности образовательных учреждений.
     5. Развитие информационной среды в системе образования.
     Степень достижения задач Подпрограммы  2  будет  определяться  на
основе следующих целевых показателей:
     обеспечение   качественного   образования   в   соответствии    с
Федеральными  государственными  образовательными  стандартами   общего
образования - к 2016 году 55%;
     повышение    профессиональной    компетентности    педагогических
работников,   подготовка   кадров   для    работы    по    Федеральным
государственным образовательными стандартам - к 2016 году 85%;
     апробация  ФГОС  основного  общего  образования  в  муниципальных
базовых пилотных площадках - к 2016 году 50%;
     публичные   доклады   об   образовании   в    общеобразовательных
учреждениях, размещение информации в сети Интернет - к 2016 году 100%;
     обеспечение доступности качества общего образования для  учащихся
с ограниченными возможностями здоровья - к 2016 году 80%;
     обеспечение независимой экспертизы качества знаний учащихся  всех
уровней - к 2016 году 50%;
     совершенствование системы работы с одаренными  учащимися,  в  том
числе с ограниченными возможностями здоровья;
     соответствие   современным   требованиям   обучения    Российской
Федерации - к 2016 году 50%;
     обеспечение выпускников документами об образовании, медалями  "За
особые успехи в учении" - 100%;
     мотивация педагогов к повышению уровня труда - к 2016 году 75%;
     мотивация учащихся к повышению качества знаний - к 2016 году 70%;
     совершенствование системы независимой оценки качества  подготовки
выпускников основного общего и среднего общего образования  -  к  2016
году 80%;
     повышение  мастерства  педагогов,  работающих  в  системе  общего
образования - к 2016 году 90%;
     повышение  профессионального  уровня  педагогов,   работающих   в
системе образования, распространение лучшего опыта учителей -  к  2016
году 90%;
     определение рейтинга общеобразовательных учреждений - к 2016 году
75%;
     повышение  профессионального  уровня  учителей   родных   языков,
работающих  в  системе  общего  образования,   распространение   опыта
учителей, внедряющих современное качество национального образования, -
к 2016 году 80%;
     повышение  профессионального  уровня  педагогов,   работающих   в
системе   образования,    распространение    инновационных    методик,
обеспечивающих высокое качество образования, - к 2016 году 80%;
     увеличение  числа  общеобразовательных  учреждений,  использующих
"электронный журнал" и "электронный дневник", - к 2016 году 70%;
     выполнение   федерального   государственного   стандарта   общего
образования по родным языкам - к 2016 году 80%;
     проведение  оценки  качества  предметных  достижений  обучающихся
общеобразовательных учреждений - к 2016 году 25%;
     организация и проведение  процедуры  оценки  качества  предметных
достижений обучающихся образовательных учреждений - к 2016 году 25%;
     организация  и  проведение  оценки   качества   профессионального
образования      и      общественно-профессиональной      аккредитации
образовательных программ - к 2016 году 15%;
     государственно-общественный контроль  качества  образования  -  к
2016 году 100%;
     уровень   доступности   качественного   общего   образования    в
соответствии с современными стандартами и требованиями  инновационного
социально ориентированного  развития  Карачаево-Черкесской  Республики
для  всех  категорий   граждан   независимо   от   места   жительства,
социального, имущественного статуса и состояния здоровья - к 2016 году
70%;
     доля обучающихся, которым предоставлена возможность  обучаться  в
соответствии  с  современными  требованиями,  от   общей   численности
обучающихся - к 2016 году 80%;
     доля  общеобразовательных  учреждений  республики   со   статусом
"инновационная   площадка"   от   общего   числа   общеобразовательных
учреждений - к 2016 году 20%;
     доля общеобразовательных школ, реализующих программы  профильного
обучения, от  общего  числа  общеобразовательных  учреждений,  имеющих
старшую ступень, - 57%;
     количество дистанционно обучающихся  детей-инвалидов  -  к  концу
2016 года 370 человек.

4.2.3. Меры государственного регулирования, направленные на достижение
                     целей и задач Подпрограммы 2

     В рамках данной Подпрограммы 2 не предусмотрено.

      4.2.4. Прогноз сводных показателей государственных заданий

     В рамках данной Подпрограммы 2 не предусмотрено.

        4.2.5. Сведения о публичных нормативных обязательствах

     Средства федерального бюджета предусматриваются в виде  субвенций
и субсидий в соответствии со следующим нормативными правовыми актами:
     постановление Правительства Российской  Федерации  от  21.09.2005
N 579 "О порядке  предоставления  субвенций  из  федерального  бюджета
бюджетам субъектов Российской Федерации на  реализацию  полномочий  по
выплате гражданам государственных единовременных пособий и ежемесячных
денежных компенсаций при возникновении поствакцинальных осложнений";
     постановление Правительства Российской  Федерации  от  31.12.2009
N 1162 "О порядке финансирования расходов на выплату  отдельных  видов
государственных пособий лицам, не подлежащим обязательному социальному
страхованию  на  случай  временной  нетрудоспособности  и  в  связи  с
материнством,   а   также   уволенным   (прекратившим    деятельность,
полномочия) в установленном порядке".
     2. Законом  Карачаево-Черкесской  Республики  о   государственном
бюджете Карачаево-Черкесской Республики предусматриваются средства  на
выполнение  публичных   обязательств,   предусмотренных   нормативными
правовыми актами Карачаево-Черкесской Республики:
     Законом Карачаево-Черкесской  Республики  от  14.01.2005  N 20-РЗ
"О ежемесячном  социальном  пособии  гражданам,   имеющим   детей,   в
Карачаево-Черкесской Республике";
     Законом Карачаево-Черкесской  Республики  от  11.04.2005  N 43-РЗ
"О мерах социальной поддержки многодетной семьи  и  семьи,  в  которой
один или оба родителя являются инвалидами".

   4.2.6. Сведения о средствах федерального бюджета, использование
   которых предполагается в рамках реализации основных мероприятий
           Государственной программы в рамках Подпрограммы

     В рамках данной  Подпрограммы  2  не  предусмотрены  средства  из
федерального бюджета.

  4.2.7. Сведения об участии муниципальных образований в реализации
   Подпрограммы, включая информацию: о средствах местных бюджетов,
      использование которых предполагается на цели Подпрограммы;
       о порядке предоставления субсидий бюджетам муниципальных
            образований в Карачаево-Черкесской Республике

     В рамках данной Подпрограммы 2 не предусмотрено.

  4.2.8. Сведения об участии организаций, включая данные о прогнозных
                    расходах указанных организаций

     В рамках данной Подпрограммы 2 не предусмотрено.

                         4.3. ПОДПРОГРАММА 3
               "Развитие профессионального образования
         в Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2016 годы"
           государственной программы "Развитие образования
                  в Карачаево-Черкесской Республике
             на 2014-2016 годы" (далее - Подпрограмма 3)

                    4.3.1. ПАСПОРТ Подпрограммы 3

----------------------------------------------------------------------
| Наименование         | Развитие  профессионального  образования  в |
| Подпрограммы 3       | Карачаево-Черкесской  Республике  на  2014- |
|                      | 2016 годы                                   |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Ответственный        | Министерство образования и науки Карачаево- |
| исполнитель          | Черкесской Республики                       |
| Подпрограммы 3       |                                             |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Цели                 | Создание необходимых условий для подготовки |
| Подпрограммы 3       | в  учреждениях  среднего  профессионального |
|                      | образования квалифицированных специалистов, |
|                      | конкурентоспособных на рынке труда, готовых |
|                      | к  постоянному   профессиональному   росту, |
|                      | социальной и профессиональной мобильности   |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Задачи               | Совершенствование  механизма   согласования |
| Подпрограммы 3       | запросов    рынка     труда     и     рынка |
|                      | образовательных   услуг   профессионального |
|                      | образования    с    участием     социальных |
|                      | партнеров;                                  |
|                      | обновление содержания и технологий среднего |
|                      | профессионального  образования,   повышение |
|                      | качества  предоставляемых  профессиональных |
|                      | образовательных услуг;                      |
|                      | развитие педагогического и  управленческого |
|                      | потенциала         системы         среднего |
|                      | профессионального образования;              |
|                      | совершенствование  системы   воспитания   и |
|                      | дополнительного образования путем  создания |
|                      | условий для успешной социализации  молодежи |
|                      | и обеспечения возможностей  ее  эффективной |
|                      | самореализации                              |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Целевые индикаторы   | Увеличение    количества    интегрированных |
| и показатели         | многоуровневых  образовательных   программ, |
|                      | позволяющих оптимизировать  образовательный |
|                      | процесс   в   соответствии   с    запросами |
|                      | работодателей;                              |
|                      | соответствие     образовательных      услуг |
|                      | учреждений  профессионального   образования |
|                      | требованиям регионального рынка труда: доля |
|                      | выпускников    общеобразовательных    школ, |
|                      | продолживших   обучение    в    учреждениях |
|                      | профессионального образования;              |
|                      | количество  человек,  прошедших   повышение |
|                      | квалификации, профессиональную  подготовку, |
|                      | переподготовку        в         учреждениях |
|                      | профессионального образования, в том  числе |
|                      | по договорам с Управлением  государственной |
|                      | службы   занятости   населения   Карачаево- |
|                      | Черкесской Республики;                      |
|                      | доля      учреждений      профессионального |
|                      | образования,     внедривших     федеральные |
|                      | государственные стандарты 3 поколения;      |
|                      | доля  выпускников,   трудоустроившихся   по |
|                      | полученной профессии;                       |
|                      | доля  выпускников   по   повышенным   (4-5) |
|                      | квалификационным разрядам;                  |
|                      | обеспеченность    инженерно-педагогическими |
|                      | кадрами   требуемой   квалификации:    доля |
|                      | педагогов,       прошедших        повышение |
|                      | квалификации;                               |
|                      | результаты      воспитательной      работы: |
|                      | количество     обучающихся,      охваченных |
|                      | дополнительным образованием;                |
|                      | доля учреждений, имеющих действующие органы |
|                      | студенческого самоуправления                |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Сроки реализации     | 2014-2016 годы.                             |
| Подпрограммы 3       | 2014   год   -    подготовительный    этап. |
|                      | Предусмотрены  мероприятия,   связанные   с |
|                      | проведением    мониторинга,     разработкой |
|                      | моделей развития образования  по  отдельным |
|                      | направлениям,  их   апробацией;   приоритет |
|                      | отдается  мероприятиям,   направленным   на |
|                      | модернизацию  материальной   инфраструктуры |
|                      | профессионального              образования, |
|                      | осуществление  методического,  кадрового  и |
|                      | информационного обеспечения Подпрограммы 3, |
|                      | внедрение  и  распространение  результатов, |
|                      | полученных на первом этапе;                 |
|                      | 2015   год   -   реализуются   мероприятия, |
|                      | направленные на изучение и  распространение |
|                      | результатов,   полученных   на   предыдущих |
|                      | этапах;                                     |
|                      | 2016  год  -  завершающий  этап  реализации |
|                      | мероприятий  Подпрограммы   3.   Проводится |
|                      | мониторинг      выполнения      мероприятий |
|                      | Подпрограммы 3                              |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Объемы и источники   | Всего: 1567164,2 тыс. рублей, в том числе:  |
| финансирования       | 2014 год - 477644,0 тыс. рублей             |
| Подпрограммы 3       | 2015 год - 518819,2 тыс. рублей             |
|                      | 2016 год - 570701,0 тыс. рублей             |
|----------------------+---------------------------------------------|
| Ожидаемые конечные   | Формирование  ежегодного   государственного |
| результаты           | задания на  предоставление  услуг  в  сфере |
| реализации           | среднего   профессионального    образования |
| Подпрограммы 3       | согласно потребностям рынка труда;          |
|                      | реорганизация     сети      образовательных |
|                      | учреждений    среднего    профессионального |
|                      | образования,  приведение   в   соответствие |
|                      | объемов  и  профилей  подготовки  кадров  с |
|                      | потребностями региональной экономики;       |
|                      | увеличение   количества    обучающихся    в |
|                      | учреждениях   среднего    профессионального |
|                      | образования            Карачаево-Черкесской |
|                      | Республики, в том числе за  счет  взрослого |
|                      | населения,   получающего   профессиональную |
|                      | подготовку,  переподготовку   и   повышение |
|                      | квалификации;                               |
|                      | развитие      системы      профессиональной |
|                      | ориентации в целях  обеспечения  доступа  к |
|                      | информации о профессиях, востребованных  на |
|                      | рынке труда, и возможностях  их  получения, |
|                      | пропаганда рабочих профессий, в  том  числе |
|                      | через    предпрофильную    и     профильную |
|                      | подготовку   учащихся   общеобразовательных |
|                      | школ;                                       |
|                      | развитие форм  государственно-общественного |
|                      | управления образовательными учреждениями;   |
|                      | внедрение    федеральных    государственных |
|                      | образовательных      стандартов      нового |
|                      | поколения;                                  |
|                      | согласование   содержания   образовательных |
|                      | программ с работодателями;                  |
|                      | переход  на  широкое  использование   новых |
|                      | образовательных технологий, в том числе  на |
|                      | основе     использования     информационных |
|                      | технологий интерактивных методов обучения;  |
|                      | улучшение   материально-технической    базы |
|                      | учреждений    среднего    профессионального |
|                      | образования,   в   том   числе   за    счет |
|                      | привлеченных      внебюджетных      средств |
|                      | работодателей (социальных партнеров);       |
|                      | создание условий для непрерывного повышения |
|                      | квалификации  преподавателей   и   мастеров |
|                      | производственного обучения в соответствии с |
|                      | современными  технологиями,  в  том   числе |
|                      | прохождение стажировки на предприятиях;     |
|                      | формирование       кадрового        резерва |
|                      | руководителей  образовательных   учреждений |
|                      | среднего профессионального образования;     |
|                      | разработка и внедрение  в  практику  работы |
|                      | системы оценки  качества  и  стимулирования |
|                      | труда   руководителей   и    педагогических |
|                      | работников;                                 |
|                      | увеличение     количества      обучающихся, |
|                      | включенных       в       спортивно-массовые |
|                      | мероприятия,   охваченных    дополнительным |
|                      | образованием;                               |
|                      | развитие форм ученического самоуправления   |
----------------------------------------------------------------------

       4.3.2. Цели, задачи и целевые показатели Подпрограммы 3,
                         основные мероприятия

     Цели Подпрограммы 3:
     создание  необходимых  условий  для  подготовки   в   учреждениях
среднего профессионального образования квалифицированного специалиста,
конкурентоспособного  на   рынке   труда,   готового   к   постоянному
профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности;
     создание   эффективной   системы   прогнозирования    потребности
Карачаево-Черкесской Республики в трудовых ресурсах;
     увеличение     количества     интегрированных      многоуровневых
образовательных программ, позволяющих  оптимизировать  образовательный
процесс в соответствии с запросами работодателей;
     увеличение    количества    взрослого    населения,    прошедшего
профессиональную подготовку, переподготовку и  повышение  квалификации
по модульным программам;
     увеличение   доли   учреждений   профессионального   образования,
реализующих инновационные образовательные программы и проекты, с 11% в
2012 году до 40% в 2016 году;
     увеличение количества учреждений  профессионального  образования,
внедряющих и/или реализующих систему менеджмента качества, с 2 в  2012
году до 8 в 2016 году, что повысит качество образовательных услуг;
     достижение высокой степени интеграции с работодателями,  сетевого
взаимодействия, улучшения организации  профессионального  образования,
повышения  качества  подготовки  кадров,  соответствующих  требованиям
современного производства;
     повышение   качества   подготовки    кадров,    привлекательности
учреждений профессионального образования для молодежи;
     улучшение качества здоровья обучающихся;
     повышение комфортности образовательных услуг и  привлекательности
учреждений профессионального образования для молодежи;
     создание безопасных, комфортных условий для учащихся и  студентов
учреждений профессионального образования;
     повышение качества образовательного процесса;
     обеспечение межведомственного взаимодействия;
     создание  механизма  соответствия  структуры  подготовки   кадров
потребностям экономики;
     повышение качества образовательных услуг;
     достижение высокой степени доступности к  информации  об  услугах
профессионального образования;
     увеличение количества лиц,  сделавших  выбор  в  пользу  обучения
рабочим профессиям/специальностям;
     приведение  условий  и  качества  профессиональной  подготовки  в
соответствие с профессиональными стандартами;
     рост количества мастеров и преподавателей специальных  дисциплин,
прошедших  стажировки  на  предприятиях,  в  организациях  и  на  базе
ресурсных  центров  для  повышения  или  подтверждения   разряда   или
квалификации;
     наличие    в    учреждениях     профессионального     образования
подготовленных специалистов на замещение руководящих должностей;
     подготовка  операторов,  представляющих  адекватную  и   солидную
информацию о текущем состоянии учреждения;
     получение информации,  необходимой  для  принятия  управленческих
решений;
     формирование  положительного  имиджа  системы   профессионального
образования;
     контроль   достижения    целевых    результатов,    корректировка
Подпрограммы при необходимости.
     Для достижения  указанных  целей  должны  быть  решены  следующие
задачи:
     совершенствование механизмов согласования запросов рынка труда  и
рынка образовательных услуг с участием социальных партнеров;
     обновление содержания и технологий обучения,  повышение  качества
предоставляемых профессиональных образовательных услуг;
     развитие инженерно-педагогического и  управленческого  потенциала
системы среднего профессионального образования;
     совершенствование   системы    воспитания    и    дополнительного
образования  путем  создания  условий  для  успешной  социализации   и
самореализации молодежи.
     Сроки реализации Подпрограммы - с 2014 по 2016 годы.
     Перечень основных мероприятий:
     изменение  содержания  и  повышение   качества   образовательного
процесса в образовательных учреждениях в соответствии  с  требованиями
федеральных государственных  образовательных  стандартов  и  с  учетом
требований регионального рынка труда;
     структурная  перестройка  системы  профессионального  образования
Карачаево-Черкесской Республики;
     модернизация   материально-технической    базы    образовательных
учреждений;
     повышение  эффективности  управления  системой  профессионального
образования, создание и внедрение государственно-общественных  моделей
взаимодействия, развития системы социального партнерства;
     создание целостной системы профессиональной  ориентации  молодежи
на обучение по рабочим профессиям;
     создание системы независимой  оценки  качества  профессионального
образования;
     создание эффективной системы управления кадрами профессионального
образования и их материального стимулирования.

4.3.3. Меры государственного регулирования, направленные на достижение
                     целей и задач Подпрограммы 3

     Реализация Подпрограммы предполагает осуществление комплекса  мер
государственного    регулирования:    правового,     финансового     и
организационного характера, обеспечивающих достижение целей.
     Меры правового регулирования включают в себя:
     разработку  и  принятие   законов,   направленных   на   создание
необходимых условий и механизмов реализации Подпрограммы;
     разработку  и   принятие   правовых   актов   прямого   действия,
обеспечивающих комплекс организационных и финансовых мер по реализации
Подпрограммы.
     Финансовые   меры   включают   разработку   новых   экономических
механизмов, принятие изменений в законодательстве,  обеспечивающих  их
введение.
     Организационные  меры  включают   комплекс   последовательных   и
взаимосвязанных действий, направленных на координацию всех вовлеченных
в реализацию Подпрограммы субъектов: ведомств, структур, учреждений.

      4.3.4. Прогноз сводных показателей государственных заданий

     В рамках данной Подпрограммы 3 не предусмотрено.

        4.3.5. Сведения о публичных нормативных обязательствах

     Средства федерального бюджета предусматриваются в виде  субвенций
и субсидий в соответствии со следующими нормативными правовыми актами:
     постановление Правительства Российской  Федерации  от  21.09.2005
N 579 "О порядке  предоставления  субвенций  из  федерального  бюджета
бюджетам субъектов Российской Федерации на  реализацию  полномочий  по
выплате гражданам государственных единовременных пособий и ежемесячных
денежных   компенсаций   гражданам    при    возникновении    у    них
поствакцинальных осложнений";
     постановление Правительства Российской  Федерации  от  31.12.2009
N 1162 "О порядке финансирования расходов на выплату  отдельных  видов
государственных пособий лицам, не подлежащим обязательному социальному
страхованию  на  случай  временной  нетрудоспособности  и  в  связи  с
материнством,   а   также   уволенным   (прекратившим    деятельность,
полномочия) в установленном порядке".
     Законом Карачаево-Черкесской Республики о государственном бюджете
Карачаево-Черкесской   Республики   предусматриваются   средства    на
выполнение  публичных   обязательств,   предусмотренных   нормативными
правовыми актами Карачаево-Черкесской Республики:
     Законом Карачаево-Черкесской  Республики  от  14.01.2005  N 20-РЗ
"О ежемесячном  социальном  пособии  гражданам,   имеющим   детей,   в
Карачаево-Черкесской Республике";
     Законом Карачаево-Черкесской  Республики  от  11.04.2005  N 43-РЗ
"О мерах социальной поддержки многодетной семьи  и  семьи,  в  которой
один или оба родителя являются инвалидами".
     Выплаты  государственных  именных  стипендий   Главы   Карачаево-
Черкесской Республики.

   4.3.6. Сведения о средствах федерального бюджета, использование
   которых предполагается в рамках реализации основных мероприятий
          государственной программы в рамках Подпрограммы 3

     В  рамках  данной  Подпрограммы  3  предусмотрены   средства   из
федерального и республиканского бюджета.
     Всего: 1567164,2 тыс. рублей, в том числе:
     2014 год - 477644,0 тыс. рублей
     2015 год - 518819,2 тыс. рублей
     2016 год - 570701,0 тыс. рублей

  4.3.7. Сведения об участии муниципальных образований в реализации
   Подпрограммы, включая информацию: о средствах местных бюджетов,
     использование которых предполагается на цели Подпрограммы 3;
       о порядке предоставления субсидий бюджетам муниципальных
            образований в Карачаево-Черкесской Республике

     В рамках данной Подпрограммы 3 не предусмотрено.

 4.3.8. Сведения об участии организаций, включая данные о прогнозных
                    расходах указанных организаций

     В рамках данной Подпрограммы 3 не предусмотрено.

                         4.4. ПОДПРОГРАММА 4
         "Развитие системы дополнительного образования детей
         в Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2016 годы"
           государственной программы "Развитие образования
         в Карачаево-Черкесской Республике на 2014-2016 годы"
                       (далее - Подпрограмма 4)

                    4.4.1. ПАСПОРТ Подпрограммы 4

----------------------------------------------------------------------
|Наименование        |Развитие  системы  дополнительного  образования|
|Подпрограммы 4      |детей  в  Карачаево-Черкесской  Республике   на|
|                    |2014-2016 годы                                 |
|--------------------+-----------------------------------------------|
|Ответственный       |Министерство  образования  и  науки  Карачаево-|
|исполнитель         |Черкесской Республики                          |
|Подпрограммы 4      |                                               |
|--------------------+-----------------------------------------------|
|Соисполнители       |Министерство   культуры    Карачаево-Черкесской|
|Подпрограммы 4      |Республики, Министерство физической культуры  и|
|                    |спорта     Карачаево-Черкесской     Республики,|
|                    |Управление Карачаево-Черкесской  Республики  по|
|                    |делам молодежи, республиканское государственное|
|                    |бюджетное   учреждение    "Карачаево-Черкесский|
|                    |республиканский институт повышения квалификации|
|                    |работников     образования",      администрации|
|                    |муниципальных   образований   республики    (по|
|                    |согласованию)                                  |
|--------------------+-----------------------------------------------|
|Цель                |Основной   целью   настоящей   Подпрограммы   4|
|Подпрограммы 4      |является обеспечение  доступности  качественных|
|                    |услуг  дополнительного  образования  для   всех|
|                    |учащихся   республики   независимо   от   места|
|                    |жительства                                     |
|--------------------+-----------------------------------------------|
|Задачи              |1. Расширение спектра программ  дополнительного|
|Подпрограммы 4      |образования для всех групп детского населения и|
|                    |учащейся молодежи.                             |
|                    |2.   Обеспечение   качества   и   эффективности|
|                    |программ дополнительного образования  детей  за|
|                    |счет       совершенствования        содержания,|
|                    |организационных     форм      и      технологий|
|                    |дополнительного образования детей.             |
|                    |3.      Профессиональное      совершенствование|
|                    |педагогических  и  руководящих  кадров  системы|
|                    |дополнительного образования детей              |
|--------------------+-----------------------------------------------|
|Целевые индикаторы  |Задача   1   "Расширение    спектра    программ|
|и       показатели  |дополнительного  образования  для  всех   групп|
|результатов         |детского населения и учащейся молодежи":       |
|эффективности       |доля   детей   школьного   возраста,    имеющих|
|Подпрограммы 4      |возможность  по   выбору   получать   доступные|
|                    |качественные       услуги       дополнительного|
|                    |образования,   в   общей   численности    детей|
|                    |школьного возраста;                            |
|                    |доля  детей   с   ограниченными   возможностями|
|                    |здоровья,       получающих       дополнительное|
|                    |образование,  в  общем   количестве   детей   с|
|                    |ограниченными возможностями здоровья;          |
|                    |доля   учащихся,   получающих    дополнительное|
|                    |образование с использованием дистанционных форм|
|                    |обучения,  в  общем  количестве  обучающихся  в|
|                    |системе дополнительного образования;           |
|                    |доля  учреждений  дополнительного   образования|
|                    |детей,      осуществляющих      образовательную|
|                    |деятельность   в   сетевом   взаимодействии   с|
|                    |образовательными  учреждениями  всех  типов   и|
|                    |видов,   в    общем    количестве    учреждений|
|                    |дополнительного образования детей.             |
|                    |Задача 2 "Обеспечение качества и  эффективности|
|                    |дополнительного  образования  детей   за   счет|
|                    |совершенствования  содержания,  организационных|
|                    |форм и технологий  дополнительного  образования|
|                    |детей":                                        |
|                    |доля   авторских    образовательных    программ|
|                    |дополнительного  образования,  разработанных  с|
|                    |учетом современных требований к их содержанию и|
|                    |реализации,  в   общем   количестве   программ,|
|                    |реализуемых    учреждениями     дополнительного|
|                    |образования детей;                             |
|                    |доля  учреждений  дополнительного   образования|
|                    |детей,  подключенных  к  единой  информационной|
|                    |сети системы образования,  в  общем  количестве|
|                    |образовательных   учреждений    дополнительного|
|                    |образования детей;                             |
|                    |доля  учреждений  дополнительного   образования|
|                    |детей, имеющих постоянно обновляющиеся сайты, в|
|                    |общем  количестве  учреждений   дополнительного|
|                    |образования детей;                             |
|                    |доля  учреждений  дополнительного   образования|
|                    |детей,  оснащенных   современной   компьютерной|
|                    |техникой  и  мультимедийным  оборудованием,   в|
|                    |общем  количестве  учреждений   дополнительного|
|                    |образования детей;                             |
|                    |доля дополнительных  образовательных  программ,|
|                    |представленных     на     конкурс      программ|
|                    |дополнительного образования, в общем количестве|
|                    |реализуемых      программ       дополнительного|
|                    |образования;                                   |
|                    |доля  учреждений  дополнительного   образования|
|                    |детей,  принявших  участие  в   республиканском|
|                    |конкурсе,   в   общем   количестве   учреждений|
|                    |дополнительного образования детей.             |
|                    |Задача  3  "Профессиональное  совершенствование|
|                    |педагогических  и  руководящих  кадров  системы|
|                    |дополнительного образования детей":            |
|                    |доля     высококвалифицированных      педагогов|
|                    |дополнительного образования в общем  количестве|
|                    |педагогов дополнительного образования: с высшим|
|                    |образованием, с  высшей  категорией,  прошедших|
|                    |курсовую подготовку;                           |
|                    |доля руководителей, повысивших квалификацию  по|
|                    |проблемам  управления,  в   общей   численности|
|                    |руководителей    учреждений     дополнительного|
|                    |образования детей                              |
|--------------------+-----------------------------------------------|
|Сроки реализации    |Подпрограмма 4 будет реализована  в  течение  3|
|Подпрограммы 4      |лет:                                           |
|                    |с 2014 по 2016 годы                            |
|--------------------+-----------------------------------------------|
|Объем бюджетных     |Общий объем затрат на реализацию Подпрограммы 4|
|ассигнований        |за  счет   средств   республиканского   бюджета|
|Подпрограммы 4      |Карачаево-Черкесской Республики составляет:    |
|                    |146773,1 тыс. рублей, в том числе:             |
|                    |2014 год - 44342,4 тыс. рублей                 |
|                    |2015 год - 48776,4 тыс. рублей                 |
|                    |2016 год - 53654,3 тыс. рублей                 |
|--------------------+-----------------------------------------------|
|Ожидаемые конечные  |Реализация мероприятий Подпрограммы позволит:  |
|результаты          |увеличить  к  2016  году  долю  детей,  имеющих|
|реализации          |возможность  по   выбору   получать   доступные|
|Подпрограммы 4      |качественные       услуги       дополнительного|
|                    |образования, до 67 процентов;                  |
|                    |поднять    долю    детей    с     ограниченными|
|                    |возможностями       здоровья,        получающих|
|                    |дополнительное образование, до 15 процентов;   |
|                    |довести   долю    учреждений    дополнительного|
|                    |образования        детей,        осуществляющих|
|                    |образовательную    деятельность    в    сетевом|
|                    |взаимодействии с образовательными  учреждениями|
|                    |всех типов и видов, до 50 процентов            |
----------------------------------------------------------------------

       4.4.2. Цели, задачи и целевые показатели Подпрограммы 4,
                         основные мероприятия

     Основной целью Подпрограммы 4  является  обеспечение  доступности
качественных  услуг  дополнительного  образования  для  всех  учащихся
республики независимо от места жительства.
     В  рамках  Подпрограммы  4  предусматривается  решение  следующих
задач:
     1. Расширение спектра программ  дополнительного  образования  для
всех групп детского населения и учащейся молодежи.
     Решение данной задачи предполагает реализацию следующих  основных
мероприятий:
     расширение   числа    программ    дополнительного    образования,
реализуемых на базе общеобразовательных учреждений;
     создание ресурсных центров дополнительного образования;
     разработку образовательных программ различной направленности  для
детей с ограниченными возможностями здоровья;