Постановление Правительства Республики Марий Эл от 26.04.2013 № 137

     ния, включая                                                                                                                                 
     определение                                                                                                                                  
     общеобразова-                                                                                                                                
     тельных                                                                                                                                      
     организаций,                                                                                                                                 
     внедряющих                                                                                                                                   
     федеральный                                                                                                                                  
     государствен-                                                                                                                                
     ный образова-                                                                                                                                
     тельный                                                                                                                                      
     стандарт сред-                                                                                                                               
     него                                                                                                                                         
     (полного) об-                                                                                                                                
     щего                                                                                                                                         
     образования по                                                                                                                               
     мере                                                                                                                                         
     готовности,                                                                                                                                  
     формирование                                                                                                                                 
     плана                                                                                                                                        
     закупки обору-                                                                                                                               
     дования,                                                                                                                                     
     учебников, а                                                                                                                                 
     также повыше-                                                                                                                                
     ния квалифи-                                                                                                                                 
     кации учите-                                                                                                                                 
     лей старшей                                                                                                                                  
     школы, созда-                                                                                                                                
     ние площадок                                                                                                                                 
     по обмену пе-                                                                                                                                
     редовым опы-                                                                                                                                 
     том                                                                                                                                          
                                                                                                                                                  
 3.  Внедрение     0,0       0,0       0,0        208,8      0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     апробирован-                                                                                                                                 
     ной на феде-                                                                                                                                 
     ральном уров-                                                                                                                                
     не системы                                                                                                                                   
     мониторинга                                                                                                                                  
     уровня подго-                                                                                                                                
     товки и соци-                                                                                                                                
     ализации шко-                                                                                                                                
     льников в том                                                                                                                                
     числе:                                                                                                                                       
                                                                                                                                                  
     участие в пи- 0,0       0,0       0,0        171,2      0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     лотной апро-                                                                                                                                 
     бации и ана-                                                                                                                                 
     лизе резуль-                                                                                                                                 
     татов монито-                                                                                                                                
     ринга готов-                                                                                                                                 
     ности                                                                                                                                        
     обучающихся к                                                                                                                                
     освоению про-                                                                                                                                
     грамм началь-                                                                                                                                
     ного, основ-                                                                                                                                 
     ного, средне-                                                                                                                                
     го (полного)                                                                                                                                 
     общего обра-                                                                                                                                 
     зования и                                                                                                                                    
     профессиона-                                                                                                                                 
     льного обра-                                                                                                                                 
     зования                                                                                                                                      
                                                                                                                                                  
     участие в пи- 0,0       0,0       0,0        17,1       0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     лотной апро-                                                                                                                                 
     бации и ана-                                                                                                                                 
     лизе резуль-                                                                                                                                 
     татов ком-                                                                                                                                   
     плексного мо-                                                                                                                                
     ниторинга го-                                                                                                                                
     товности уча-                                                                                                                                
     щихся                                                                                                                                        
     основной шко-                                                                                                                               
     лы (8 класс)                                                                                                                                
     к выбору об-                                                                                                                                
     разовательной                                                                                                                               
     и професси-                                                                                                                                 
     ональной тра-                                                                                                                               
     ектории                                                                                                                                     
                                                                                                                                                 
     участие в пи- 0,0       0,0       0,0        20,5       0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0        
     лотной                                                                                                                                      
     апробации и                                                                                                                                 
     анализе                                                                                                                                     
     результатов                                                                                                                                 
     мониторинга                                                                                                                                 
     уровня                                                                                                                                      
     социализации                                                                                                                                
     выпускников                                                                                                                                 
     основных                                                                                                                                    
     общеобразова-                                                                                                                               
     тельных                                                                                                                                     
     организаций                                                                                                                                 
                                                                                                                                                 
     упорядочение  0,0       0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0        
     системы реги-                                                                                                                               
     ональных мо-                                                                                                                                
     ниторингов                                                                                                                                  
     оценки качес-                                                                                                                               
     тва общего                                                                                                                                  
     образования                                                                                                                                 
                                                                                                                                                 
 4.  Обеспечение   318,2     0,0       0,0        351,3      0,0        0,0        387,8      0,0       0,0       430,5      476,5    525,1      
     информацион-                                                                                                                                
     но-консульта-                                                                                                                               
     ционного со-                                                                                                                                
     провождения                                                                                                                                 
     разработки и                                                                                                                                
     реализации                                                                                                                                  
     основных об-                                                                                                                                
     разовательных                                                                                                                               
     программ на-                                                                                                                                
     чального об-                                                                                                                                
     щего, основ-                                                                                                                                
     ного общего,                                                                                                                                
     среднего                                                                                                                                    
     (полного) об-                                                                                                                               
     щего образо-                                                                                                                                
     вания, в том                                                                                                                                
     числе:                                                                                                                                      
     подготовка                                                                                                                                   
     методических                                                                                                                                 
     рекомендаций                                                                                                                                 
     по корректи-                                                                                                                                 
     ровке основных                                                                                                                               
     образователь-                                                                                                                                
     ных программ                                                                                                                                 
     начального                                                                                                                                   
     общего, основ-                                                                                                                               
     ного общего,                                                                                                                                 
     среднего                                                                                                                                     
     (полного) об-                                                                                                                                
     щего образова-                                                                                                                               
     ния с учетом                                                                                                                                 
     российских                                                                                                                                   
     и международ-                                                                                                                                
     ных исследова-                                                                                                                               
     ний                                                                                                                                          
     образователь-                                                                                                                                
     ных                                                                                                                                          
     достижений                                                                                                                                   
     школьников                                                                                                                                   
                                                                                                                                                  
     обеспечение    318,2    0,0       0,0        351,3      0,0        0,0        387,8      0,0       0,0       430,5     476,5     525,1       
     регулярного                                                                                                                                  
     информирования                                                                                                                               
     и консультаций                                                                                                                               
     участников об-                                                                                                                               
     разовательного                                                                                                                               
     процесса в                                                                                                                                   
     части разрабо-                                                                                                                               
     тки и реализа-                                                                                                                               
     ции основных                                                                                                                                 
     образователь-                                                                                                                                
     ных программ                                                                                                                                 
     начального об-                                                                                                                               
     щего, основно-                                                                                                                               
     го общего,                                                                                                                                   
     среднего (пол-                                                                                                                               
     ного) общего                                                                                                                                 
     образования                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
 5.  Разработка     2863,7   0,0       0,0        3161,6     0,0        0,0        3490,4     0,0       0,0       3874,3     4288,8   4726,3     
     и реализация                                                                                                                                
     программ                                                                                                                                    
     подготовки                                                                                                                                  
     и переподго-                                                                                                                                
     товки педаго-                                                                                                                               
     гических ра-                                                                                                                                
     ботников                                                                                                                                    
     образователь-                                                                                                                               
     ных организа-                                                                                                                               
     ций                                                                                                                                         
     Республики Ма-                                                                                                                              
     рий Эл                                                                                                                                      
     в том числе:                                                                                                                                
                                                                                                                                                 
     реализация     715,9    0,0       0,0        790,4      0,0        0,0        872,6      0,0       0,0       968,6      1072,2   1181,6     
     проектов,                                                                                                                                   
     обеспечивающих                                                                                                                              
     одновременное                                                                                                                               
     повышение                                                                                                                                   
     квалификации                                                                                                                                
     команд                                                                                                                                      
     педагогических                                                                                                                              
     работников                                                                                                                                  
     общеобразова-                                                                                                                               
     тельных                                                                                                                                     
     школ, работа-                                                                                                                               
     ющих                                                                                                                                        
     в сложных со-                                                                                                                               
     циальных                                                                                                                                    
     условиях                                                                                                                                    
                                                                                                                                                 
     развитие       286,4    0,0       0,0        316,2      0,0        0,0        349,0      0,0       0,0       387,4      428,9    472,6      
     и поддержка                                                                                                                                 
     института                                                                                                                                   
     наставничества                                                                                                                              
     молодых педа-                                                                                                                               
     гогов                                                                                                                                       
                                                                                                                                                 
     создание сети  859,1    0,0       0,0        948,5      0,0        0,0        1047,1     0,0       0,0       1162,3     1286,6   1417,9     
     стажировочных                                                                                                                               
     площадок для                                                                                                                                
     педагогических                                                                                                                              
     работников об-                                                                                                                              
     щеобразовате-                                                                                                                               
     льных школ,                                                                                                                                 
     работающих в                                                                                                                                
     сложных соци-                                                                                                                               
     альных                                                                                                                                      
     условиях                                                                                                                                    
                                                                                                                                                 
     организация    429,6    0,0       0,0        474,2      0,0        0,0        523,6      0,0       0,0       581,1      643,3    708,9      
     и  проведение                                                                                                                               
     конкурсов                                                                                                                                   
     педагогическо-                                                                                                                              
     го мастерства                                                                                                                                  
                                                                                                                                                 
     формирование   0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0        
     республиканс-                                                                                                                               
     кого целевого                                                                                                                               
     заказа на под-                                                                                                                              
     готовку совре-                                                                                                                              
     менных педаго-                                                                                                                              
     гических кад-                                                                                                                               
     ров                                                                                                                                         
                                                                                                                                                 
     совершенство-  572,7    0,0       0,0        632,3      0,0        0,0        698,1      0,0       0,0       774,9      857,8    945,3      
     вание накопи-                                                                                                                               
     тельной систе-                                                                                                                              
     мы повышения                                                                                                                                
     квалификации,                                                                                                                               
     в том числе                                                                                                                                 
     внедрение фи-                                                                                                                               
     нансовых меха-                                                                                                                              
     низмов реали-                                                                                                                               
     зации персони-                                                                                                                              
     фицированной                                                                                                                                
     модели повыше-                                                                                                                              
     ния                                                                                                                                         
     квалификации                                                                                                                                
                                                                                                                                                 
 6.  Разработка     360,0    0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0        
     и внедрение                                                                                                                                 
     системы оценки                                                                                                                              
     качества обще-                                                                                                                              
     го образования                                                                                                                              
     в том числе:                                                                                                                                
                                                                                                                                                 
     разработка     0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0        
     с учетом феде-                                                                                                                              
     ральных                                                                                                                                     
     методических                                                                                                                                
    рекомендаций                                                                                                                                 
    показателей                                                                                                                                  
    эффективности                                                                                                                                
    деятельности                                                                                                                                 
    подведомствен-                                                                                                                               
    ных государс-                                                                                                                                
    твенных                                                                                                                                      
    (муниципальных)                                                                                                                              
    организаций об-                                                                                                                              
    щего образова-                                                                                                                               
    ния, их руково-                                                                                                                              
    дителей                                                                                                                                      
    и основных ка-                                                                                                                               
    тегорий                                                                                                                                      
    работников, в                                                                                                                                
    том числе в                                                                                                                                  
    связи с исполь-                                                                                                                              
    зованием для                                                                                                                                 
    дифференциации                                                                                                                               
    заработной пла-                                                                                                                              
    ты                                                                                                                                           
    педагогических                                                                                                                               
    работников                                                                                                                                   
                                                                                                                                                 
    внесение изме-  0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0       0,0         0,0       0,0       0,0        0,0      0,0        
    нений в Положе-                                                                                                                              
    ние о региона-                                                                                                                               
    льной системе                                                                                                                                
    оценки качества                                                                                                                              
    образования                                                                                                                                  
                                                                                                                                                 
    разработка и    360,0    0,0       0,0        0,0        0,0        0,0       0,0         0,0       0,0       0,0        0,0      0,0        
    апробация                                                                                                                                    
    автоматизиро-                                                                                                                                
    ванных                                                                                                                                       
    систем сбора                                                                                                                                 
    и анализа пока-                                                                                                                              
    зателей                                                                                                                                      
    эффективности                                                                                                                                
    деятельности                                                                                                                                 
    подведомствен-                                                                                                                               
    ных государс-                                                                                                                                
    твенных                                                                                                                                      
    (муниципальных)                                                                                                                              
    организаций об-                                                                                                                              
    щего                                                                                                                                         
    образования,                                                                                                                                 
    их руководите-                                                                                                                               
    лей и основных                                                                                                                               
    категорий                                                                                                                                    
    работников                                                                                                                                   
                                                                                                                                                  
 7.  Разработка и   222400,0 2910,0    270980,0   457500,0   5910,0     258220,0   705595,3   8900,0    265180,0  1282072,8  1590744,2 1933305,6   
     внедрение ме-                                                                                                                              
     ханизмов                                                                                                                                     
     эффективного                                                                                                                                 
     контракта                                                                                                                                    
     с педагогичес-                                                                                                                               
     кими работни-                                                                                                                                
     ками в системе                                                                                                                               
     общего                                                                                                                                       
     образования                                                                                                                                  
     в том числе:                                                                                                                                 
                                                                                                                                                  
     разработка     0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     и апробация                                                                                                                                  
     региональных                                                                                                                                 
     моделей                                                                                                                                      
     эффективного                                                                                                                                 
     контракта в                                                                                                                                  
     общем                                                                                                                                        
     образовании с                                                                                                                                
     учетом                                                                                                                                       
     разработанных                                                                                                                                
     федеральных                                                                                                                                  
     методических                                                                                                                                 
     рекомендаций                                                                                                                                 
                                                                                                                                                  
     планирование   222400,0 2910,0    270980,0   457500,0   5910,0     258220,0   705240,0   8900,0    265180,0  1282060,0  1590730,0 1933290,0   
     дополнительных                                                                                                                              
     расходов                                                                                                                                     
     республиканс-                                                                                                                                
     кого бюджета                                                                                                                                 
     Республики Ма-                                                                                                                               
     рий Эл на по-                                                                                                                                
     вышение оплаты                                                                                                                               
     труда педаго-                                                                                                                                
     гических ра-                                                                                                                                 
     ботников обще-                                                                                                                               
     образователь-                                                                                                                                
     ных                                                                                                                                          
     организаций в                                                                                                                                
     соответствии с                                                                                                                               
     Указом Прези-                                                                                                                                
     дента Российс-                                                                                                                               
     кой Федерации                                                                                                                                
     от 7 мая 2012                                                                                                                                
     г. N 597 "О                                                                                                                                  
     мероприятиях                                                                                                                                 
     по реализации                                                                                                                                
     государствен-                                                                                                                                
     ной социальной                                                                                                                               
     политики"                                                                                                                                    
                                                                                                                                                  
     внедрение ап-  0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        355,3      0,0       0,0       12,8       14,2     15,6        
     робированных                                                                                                                                 
     моделей эффек-                                                                                                                               
     тивного контр-                                                                                                                               
     акта с педаго-                                                                                                                               
     гическими ра-                                                                                                                                
     ботниками в                                                                                                                                  
     системе общего                                                                                                                               
     образования                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
 8.  Внедрение ме-  0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     ханизмов                                                                                                                                     
     эффективного                                                                                                                                 
     контракта                                                                                                                                    
     с руководите-                                                                                                                                
     лями образова-                                                                                                                               
     тельных                                                                                                                                      
     организаций                                                                                                                                  
     общего                                                                                                                                       
     образования                                                                                                                                  
     в том числе:                                                                                                                                 
                                                                                                                                                  
     изменение с    0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     учетом                                                                                                                                       
     федеральных                                                                                                                                  
     методических                                                                                                                                 
     рекомендаций                                                                                                                                 
     региональных                                                                                                                                 
     (муниципаль-                                                                                                                                 
     ных)                                                                                                                                         
     нормативных                                                                                                                                  
     актов,                                                                                                                                       
     устанавлива-                                                                                                                                 
     ющих                                                                                                                                         
     механизмы                                                                                                                                    
     стимулирова-                                                                                                                                 
     ния руководи-                                                                                                                                
     телей общеоб-                                                                                                                                
     разовательных                                                                                                                                
     организаций,                                                                                                                                 
     направленных                                                                                                                                 
     на установле-                                                                                                                                
     ние взаимос-                                                                                                                                 
     вязи между                                                                                                                                   
     показателями                                                                                                                                 
     качества пре-                                                                                                                                
     доставляемых                                                                                                                                 
     государствен-                                                                                                                                
     ных (муници-                                                                                                                                 
     пальных)                                                                                                                                     
     услуг органи-                                                                                                                                
     зацией и эф-                                                                                                                                 
     фективностью                                                                                                                                 
     деятельности                                                                                                                                 
     руководителя                                                                                                                                 
     образователь-                                                                                                                                
     ной организа-                                                                                                                                
     ции общего                                                                                                                                   
     образования                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
     проведение    0,0       0,0       0,0        0,0         0,0       0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0        0,0       
     работы                                                                                                                                       
     по заключению                                                                                                                                
     трудовых                                                                                                                                     
     договоров                                                                                                                                    
     с руководите-                                                                                                                                
     лями госу-                                                                                                                                   
     дарственных                                                                                                                                  
     (муниципаль-                                                                                                                                 
     ных) органи-                                                                                                                                 
     заций общего                                                                                                                                 
     образования                                                                                                                                  
     в соответс-                                                                                                                                  
     твии                                                                                                                                         
     с типовой                                                                                                                                    
     формой                                                                                                                                       
     договора                                                                                                                                     
                                                                                                                                                  
 9.  Информацион-  12,4      0,0       0,0        9,9         0,0       0,0        152,0      0,0       0,0       6,3        164,6      4,1       
     ное и монито-                                                                                                                                
     ринговое со-                                                                                                                                 
     провождение                                                                                                                                  
     введения                                                                                                                                     
     эффективного                                                                                                                                 
     контракта в                                                                                                                                  
     том числе:                                                                                                                                   
                                                                                                                                                  
     информацион-  12,4      0,0       0,0        9,9        0,0        0,0        7,9        0,0       0,0       6,3        5,1      4,1         
     ное                                                                                                                                          
     сопровождение                                                                                                                                
     мероприятий                                                                                                                                  
     по введению                                                                                                                                  
     эффективного                                                                                                                                 
     контракта                                                                                                                                    
     (организация                                                                                                                                 
     проведения                                                                                                                                   
     разъяснитель-                                                                                                                                
     ной                                                                                                                                          
     работы в тру-                                                                                                                                
     довых                                                                                                                                        
     коллективах,                                                                                                                                 
     публикации                                                                                                                                   
     в средствах                                                                                                                                  
     массовой                                                                                                                                     
     информации,                                                                                                                                  
     проведение                                                                                                                                   
     семинаров                                                                                                                                    
     и другие ме-                                                                                                                                 
     роприятия)                                                                                                                                   
                                                                                                                                                  
     организация   0,0       0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        144,1      0,0       0,0       0,0        159,5    0,0         
     сбора и обра-                                                                                                                                
     ботки данных                                                                                                                                 
     для проведе-                                                                                                                                 
     ния региона-                                                                                                                                 
     льного и фе-                                                                                                                                 
     дерального                                                                                                                                   
     мониторингов                                                                                                                                 
     влияния вне-                                                                                                                                 
     дрения эффек-                                                                                                                                
     тивного                                                                                                                                      
     контракта на                                                                                                                                 
     качество об-                                                                                                                                 
     разовательных                                                                                                                                
     услуг общего                                                                                                                                 
     образования и                                                                                                                                
     удовлетворен-                                                                                                                                
     ности населе-                                                                                                                                
     ния качеством                                                                                                                                
     общего обра-                                                                                                                                 
     зования, в                                                                                                                                   
     том числе вы-                                                                                                                                
     явление луч-                                                                                                                                 
     ших практик                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
     Итого          225954,3 2910,0    270980,0   461595,6   5910,0     259824,0   710965,5   9230,0    270442,7  1289953,9  1598054,1 1939751,1  
                                                                                                                                                 
                                                         Дополнительное образование детей                                                         
                                                                                                                                                  
 1.  Разработка     18,6     0,0       0,0        20,5       0,0        0,0        22,6       0,0       0,0       25,1       27,8     30,6       
     и реализация                                                                                                                                
     межведомствен-                                                                                                                              
     ных                                                                                                                                         
     программ (про-                                                                                                                              
     ектов),                                                                                                                                     
     способствующих                                                                                                                              
     развитию                                                                                                                                    
     дополнительно-                                                                                                                              
     го                                                                                                                                          
     образования                                                                                                                                 
     детей                                                                                                                                       
     в том числе:                                                                                                                                
                                                                                                                                                 
     разработка     0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0        
     и подписание                                                                                                                                
     межведомствен-                                                                                                                              
     ных соглашений                                                                                                                              
     на реализацию                                                                                                                               
     программ (про-                                                                                                                              
     ектов) разви-                                                                                                                               
     тия дополните-                                                                                                                              
     льного образо-                                                                                                                              
     вания детей                                                                                                                                 
                                                                                                                                                 
     участие Ре-    0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0        
     спублики Марий                                                                                                                              
     Эл в реализа-                                                                                                                               
     ции федераль-                                                                                                                               
     ных программ                                                                                                                                
     (проектов)                                                                                                                                  
     развития до-                                                                                                                                
     полнительного                                                                                                                               
     образования                                                                                                                                 
     детей                                                                                                                                       
                                                                                                                                                 
     мониторинг и   18,6     0,0       0,0        20,5       0,0        0,0        22,6       0,0       0,0       25,1       27,8     30,6        
     оценка эффек-                                                                                                                                
     тивности ре-                                                                                                                                 
     ализации про-                                                                                                                                
     грамм (проек-                                                                                                                                
     тов) развития                                                                                                                                
     дополнительно-                                                                                                                               
     го образования                                                                                                                               
     детей                                                                                                                                        
                                                                                                                                                  
 2.  Распростране-  1514,0   230,0     0,0        1671,3     253,0      0,0        1844,8     280,0     0,0       2362,6     2646,4   2947,3      
     ние современ-                                                                                                                                
     ных моделей                                                                                                                                  
     организации                                                                                                                                  
     дополнительно-                                                                                                                               
     го образования                                                                                                                               
     детей в том                                                                                                                                  
     числе:                                                                                                                                       
                                                                                                                                                  
     разработка     95,3     0,0       0,0        105,0      0,0        0,0        115,6      0,0       0,0       128,1      141,5    155,7       
     и внедрение                                                                                                                                  
     механизмов                                                                                                                                   
     и моделей ин-                                                                                                                                
     теграции                                                                                                                                     
     организаций                                                                                                                                  
     дополнительно-                                                                                                                               
     го образовате-                                                                                                                               
     льного детей с                                                                                                                               
     другими форма-                                                                                                                               
     ми и уровнями                                                                                                                                
     образования                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
     внедрение се-  0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     тевых моделей                                                                                                                                
     организации                                                                                                                                  
     дополнительно-                                                                                                                               
     го образования                                                                                                                               
     детей в целях                                                                                                                                
     реализации                                                                                                                                   
     внеурочной де-                                                                                                                               
     ятельности в                                                                                                                                 
     рамках федера-                                                                                                                               
     льного госу-                                                                                                                                 
     дарственного                                                                                                                                 
     образователь-                                                                                                                                
     ного стандарта                                                                                                                               
     общего                                                                                                                                       
     образования                                                                                                                                 
                                                                                                                                                 
     развитие тех-  1393,8   230,0     0,0         1538,8    253,0      0,0        1698,8     280,0     0,0       2200,7     2467,5   2750,4     
     носферы                                                                                                                                     
     организаций                                                                                                                                 
     дополнительно-                                                                                                                              
     го образования                                                                                                                              
     детей,                                                                                                                                      
     детского тех-                                                                                                                               
     нического                                                                                                                                   
     творчества,                                                                                                                                 
     современных                                                                                                                                 
     информационных                                                                                                                              
     и образовате-                                                                                                                               
     льных                                                                                                                                       
     технологий                                                                                                                                  
                                                                                                                                                 
     разработка     24,9     0,0       0,0         27,5      0,0        0,0        30,4       0,0       0,0       33,8       37,4     41,2       
     и апробация                                                                                                                                 
     современных                                                                                                                                 
     организацион-                                                                                                                               
     ных форм кани-                                                                                                                              
     кулярного об-                                                                                                                               
     разовательного                                                                                                                              
     отдыха, детс-                                                                                                                               
     ких обществен-                                                                                                                              
     ных объедине-                                                                                                                               
     ний, творчес-                                                                                                                               
     ких и научно-                                                                                                                               
     исследовате-                                                                                                                                
     льских сооб-                                                                                                                                
     ществ в систе-                                                                                                                              
     ме дополните-                                                                                                                               
     льного образо-                                                                                                                              
     вания детей                                                                                                                                 
                                                                                                                                                 
     развитие де-   0,0      0,0       0,0         0,0       0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0        
     ятельности на-                                                                                                                              
     учно-методиче-                                                                                                                              
     ского центра                                                                                                                                
     развития до-                                                                                                                                
     полнительного                                                                                                                               
     образования                                                                                                                                 
     детей                                                                                                                                       
                                                                                                                                                 
     реализация     0,0      0,0       0,0         0,0       0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0        
     принципа госу-                                                                                                                              
     дарственно-                                                                                                                                 
     общественного                                                                                                                                
     характера                                                                                                                                    
     управления в                                                                                                                                 
     системе допол-                                                                                                                               
     нительного об-                                                                                                                               
     разования де-                                                                                                                                
     тей                                                                                                                                          
                                                                                                                                                  
 3.  Разработка     27,2     0,0       0,0        37,4       0,0        0,0        8,0        0,0       0,0       25,6       28,4     10,9        
     и внедрение                                                                                                                                  
     системы                                                                                                                                      
     оценки качес-                                                                                                                                
     тва дополните-                                                                                                                               
     льного                                                                                                                                       
     образования                                                                                                                                  
     детей                                                                                                                                        
     в том числе:                                                                                                                                 
                                                                                                                                                  
     проведение     12,4     0,0       0,0        13,7       0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       16,7       18,5     0,0         
     социологичес-                                                                                                                                
     ких опросов                                                                                                                                  
     и мониторингов                                                                                                                               
     с целью опре-                                                                                                                                
     деления                                                                                                                                      
     востребованно-                                                                                                                               
     сти программ                                                                                                                                 
     дополнительно-                                                                                                                               
     го                                                                                                                                           
     образования                                                                                                                                  
     детей                                                                                                                                        
                                                                                                                                                  
     разработка ме- 14,8     0,0       0,0        16,4       0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     ханизмов оцен-                                                                                                                               
     ки качества                                                                                                                                  
     деятельности                                                                                                                                 
     учреждений до-                                                                                                                               
     полнительного                                                                                                                                
     образования                                                                                                                                  
     детей                                                                                                                                        
                                                                                                                                                  
     Мониторинг и   0,0      0,0       0,0        7,3        0,0        0,0        8,0        0,0       0,0       8,9        9,9      10,9        
     оценка                                                                                                                                       
     эффективности                                                                                                                                
     деятельности                                                                                                                                 
     учреждений                                                                                                                                   
     дополнительно-                                                                                                                               
     го                                                                                                                                           
     образования                                                                                                                                  
     детей                                                                                                                                        
                                                                                                                                                  
     формирование  0,0       0,0       0,0         0,0       0,0        0,0       0,0         0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     системы сбора                                                                                                                                
     и анализа ин-                                                                                                                                
     формации                                                                                                                                     
     об индивиду-                                                                                                                                 
     альных                                                                                                                                       
     образователь-                                                                                                                                
     ных достиже-                                                                                                                                 
     ниях воспи-                                                                                                                                  
     танников                                                                                                                                     
     ("портфо-                                                                                                                                    
     лио"), о ре-                                                                                                                                 
     зультатах                                                                                                                                    
     деятельности                                                                                                                                 
     организаций                                                                                                                                  
     дополнитель-                                                                                                                                 
     ного                                                                                                                                         
     образования                                                                                                                                  
     детей                                                                                                                                        
                                                                                                                                                  
 4.  Создание      0,0       0,0       0,0         0,0       0,0        0,0       0,0         0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     условий для                                                                                                                                  
     использования                                                                                                                                
     ресурсов                                                                                                                                     
     негосударс-                                                                                                                                  
     твенного                                                                                                                                     
     сектора                                                                                                                                      
     в предостав-                                                                                                                                 
     лении услуг                                                                                                                                  
     дополнитель-                                                                                                                                 
     ного                                                                                                                                         
     образования                                                                                                                                  
     детей                                                                                                                                        
     в том числе:                                                                                                                                 
                                                                                                                                                  
     обеспечение   0,0       0,0       0,0         0,0       0,0        0,0       0,0         0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     на конкурсной                                                                                                                                
     основе                                                                                                                                       
     получения                                                                                                                                    
     негосударс-                                                                                                                                  
     твенными                                                                                                                                     
     организаци-                                                                                                                                  
     ями,                                                                                                                                         
     реализующими                                                                                                                                 
     программы                                                                                                                                    
     дополнитель-                                                                                                                                 
     ного                                                                                                                                         
     образования                                                                                                                                  
     детей,                                                                                                                                       
     бюджетных                                                                                                                                    
     средств                                                                                                                                      
                                                                                                                                                  
     нормативное    0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     правовое и ме-                                                                                                                               
     тодическое                                                                                                                                   
     обеспечение                                                                                                                                  
     развития сете-                                                                                                                               
     вых форм, ор-                                                                                                                                
     ганизации го-                                                                                                                                
     сударственного                                                                                                                               
     и негосударс-                                                                                                                                
     твенного сек-                                                                                                                                
     торов дополни-                                                                                                                               
     тельного обра-                                                                                                                               
     зования детей                                                                                                                                
                                                                                                                                                  
 5.  Реализация     2000,0                        3700,0                           3300,0                                                         
     Концепции об-                                                                                                                                
     щенациональной                                                                                                                               
     системы выяв-                                                                                                                                
     ления и разви-                                                                                                                               
     тия молодых                                                                                                                                  
     талантов в Ре-                                                                                                                               
     спублике Марий                                                                                                                               
     Эл                                                                                                                                           
                                                                                                                                                  
 6.  Введение эф-   4150,0   300,0     3590,0     8423,0     600,0      26210,0    12960,0    1100,0    51250,0   102190,0   158890,0 187110,0    
     фективного                                                                                                                                   
     контракта в                                                                                                                                  
     системе допол-                                                                                                                               
     нительного об-                                                                                                                               
     разования де-                                                                                                                                
     тей в том чис-                                                                                                                               
     ле:                                                                                                                                          
                                                                                                                                                  
     разработка     30,0     0,0       0,0        33,0       0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     и апробация                                                                                                                                  
     моделей                                                                                                                                      
     эффективного                                                                                                                                 
     контракта                                                                                                                                    
     в дополнитель-                                                                                                                               
     ном                                                                                                                                          
     образовании                                                                                                                                  
     детей                                                                                                                                        
                                                                                                                                                  
     внедрение на   0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     основе реко-                                                                                                                                 
     мендаций Мин-                                                                                                                                
     обрнауки Рос-                                                                                                                                
     сии эффектив-                                                                                                                                
     ного                                                                                                                                         
     контракта                                                                                                                                   
     в дополнитель-                                                                                                                              
     ном образова-                                                                                                                               
     нии детей                                                                                                                                   
                                                                                                                                                 
     разработка     0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0        
     и внедрение                                                                                                                                 
     критериев                                                                                                                                   
     оценки деяте-                                                                                                                               
     льности                                                                                                                                     
     педагогических                                                                                                                              
     работников                                                                                                                                  
     дополнительно-                                                                                                                              
     го                                                                                                                                          
     образования                                                                                                                                 
     детей                                                                                                                                       
                                                                                                                                                 
     планирование   4120,0   300,0     3590,0     8390,0     600,0      26210,0    12960,0    1100,0    51250,0   102190,0   158890,0 187110,0   
     дополнительных                                                                                                                              
     расходов мест-                                                                                                                              
     ных бюджетов                                                                                                                                
     на повышение                                                                                                                                
     оплаты труда                                                                                                                                
     педагогических                                                                                                                              
     работников                                                                                                                                  
     системы                                                                                                                                     
     дополнительно-                                                                                                                              
     го образования                                                                                                                              
     детей в соот-                                                                                                                               
     ветствии                                                                                                                                    
     с Указом Пре-                                                                                                                               
     зидента                                                                                                                                     
     Российской Фе-                                                                                                                              
     дерации                                                                                                                                     
     от 1 июня 2012                                                                                                                              
     г. N 761                                                                                                                                        
     "О националь-                                                                                                                               
     ной                                                                                                                                         
     стратегии                                                                                                                                   
     действий                                                                                                                                    
     в интересах                                                                                                                                 
     детей                                                                                                                                       
     на 2012 - 2017                                                                                                                              
     годы"                                                                                                                                       
                                                                                                                                                 
 7.  Обеспечение    76,5     0,0       0,0        84,4       0,0        0,0        93,2       0,0       0,0       103,5      114,6    126,2      
     качества кад-                                                                                                                               
     рового состава                                                                                                                              
     сферы дополни-                                                                                                                              
     тельного                                                                                                                                    
     образования                                                                                                                                  
     детей в том                                                                                                                                  
     числе:                                                                                                                                       
                                                                                                                                                  
     разработка     16,5     0,0       0,0        18,2       0,0        0,0        20,1       0,0       0,0       22,3       24,7     27,2        
     и реализация                                                                                                                                 
     программ                                                                                                                                     
     повышения                                                                                                                                    
     квалификации                                                                                                                                 
     педагогических                                                                                                                               
     работников                                                                                                                                   
     дополнительно-                                                                                                                               
     го образования                                                                                                                               
     детей,                                                                                                                                       
     включая про-                                                                                                                                 
     граммы                                                                                                                                       
     для работы                                                                                                                                   
     с одаренными                                                                                                                                 
     детьми, детьми                                                                                                                               
     с ограниченны-                                                                                                                               
     ми возможнос-                                                                                                                                
     тями                                                                                                                                         
     здоровья, де-                                                                                                                                
     тьми,                                                                                                                                        
     находящимися                                                                                                                                 
     в трудной жиз-                                                                                                                               
     ненной                                                                                                                                       
     ситуации                                                                                                                                     
                                                                                                                                                  
     реализация     0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     программ повы-                                                                                                                               
     шения квалифи-                                                                                                                               
     кации управ-                                                                                                                                 
     ленческих кад-                                                                                                                               
     ров организа-                                                                                                                                
     ций дополните-                                                                                                                               
     льного образо-                                                                                                                               
     вания детей с                                                                                                                                
     приоритетами в                                                                                                                               
     области совре-                                                                                                                               
     менного менед-                                                                                                                               
     жмента и мар-                                                                                                                                
     кетинга                                                                                                                                      
                                                                                                                                                  
    организация     60,0     0,0       0,0        66,2        0,0       0,0        73,1      0,0        0,0       81,2       89,9      99,0       
    методического                                                                                                                                 
    сопровождения                                                                                                                                 
    педагогических                                                                                                                                
    работников                                                                                                                                    
    дополнительного                                                                                                                               
    образования де-                                                                                                                               
    тей посредством                                                                                                                               
    системы                                                                                                                                       
    конкурсных                                                                                                                                    
    мероприятий,                                                                                                                                  
    серии семина-                                                                                                                                 
    ров, выпуска                                                                                                                                  
    методических                                                                                                                                  
    рекомендаций                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
    Итого           7786,3   530,0     3590,0     13936,6     853,0     26210,0    18228,6   1380,0     51250,0   104706,8   161707,2  190225,0   
                                                                                                                                                  
                                                           Профессиональное образование                                                           
                                                                                                                                                  
 1. Мониторинг      48,0     0,0       0,0        144,1       0,0       0,0        0,0       0,0        0,0       0,0        0,0       0,0        
    оценки                                                                                                                                        
    деятельности                                                                                                                                  
    организаций,                                                                                                                                  
    реализующих                                                                                                                                   
    программы                                                                                                                                     
    профессиональ-                                                                                                                                
    ной подготовки                                                                                                                                
    и среднего                                                                                                                                    
    профессиональ-                                                                                                                                
    ного                                                                                                                                          
    образования                                                                                                                                   
    в том числе:                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
    разработка кри- 48,0     0,0       0,0        0,0         0,0       0,0        0,0       0,0        0,0       0,0        0,0       0,0        
    териев                                                                                                                                        
    республиканско-                                                                                                                               
    го мониторинга                                                                                                                                
    деятельности                                                                                                                                  
    организаций,                                                                                                                                  
    реализующих                                                                                                                                   
    программы                                                                                                                                    
    профессиона-                                                                                                                                 
    льной подго-                                                                                                                                 
    товки и сред-                                                                                                                                
    него профес-                                                                                                                                 
    сионального                                                                                                                                  
    образования                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
     проведение    0,0       0,0       0,0        144,1      0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     мониторинга                                                                                                                                  
     оценки                                                                                                                                       
     деятельности                                                                                                                                 
     организаций,                                                                                                                                 
     реализующих                                                                                                                                  
     программы                                                                                                                                    
     профессиона-                                                                                                                                 
     льной                                                                                                                                        
     подготовки и                                                                                                                                 
     среднего                                                                                                                                     
     профессиона-                                                                                                                                 
     льного                                                                                                                                       
     образования                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
     оптимизация   0,0       0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     сети на                                                                                                                                      
     основании ре-                                                                                                                                
     зультатов                                                                                                                                    
     мониторинга                                                                                                                                  
     оценки                                                                                                                                       
     деятельности                                                                                                                                 
     организаций,                                                                                                                                 
     реализующих                                                                                                                                  
     программы                                                                                                                                    
     профессиона-                                                                                                                                 
     льной                                                                                                                                        
     подготовки и                                                                                                                                 
     сре его                                                                                                                                      
     профессиона-                                                                                                                                 
     льного                                                                                                                                       
     образования                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
 2.  Реализация    7935,0    0,0       0,0        7935,0     0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     республиканс-                                                                                                                                
     кой целевой                                                                                                                                  
     программы                                                                                                                                    
     "Комплексное                                                                                                                                 
     развитие                                                                                                                                     
     профессиона-                                                                                                                                 
     льного                                                                                                                                       
     образования в                                                                                                                                
     Республике Ма-                                                                                                                               
     рий Эл на                                                                                                                                    
     2011-2014 годы                                                                                                                               
     в том числе:                                                                                                                                 
                                                                                                                                                  
     приобретение   7935,0   0,0       0,0        7700,0     0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     оборудования                                                                                                                                 
     для оснащения                                                                                                                                
     ресурсных цен-                                                                                                                               
     тров и учебных                                                                                                                               
     центров при-                                                                                                                                 
     кладных квали-                                                                                                                               
     фикаций                                                                                                                                      
                                                                                                                                                  
     проведение фо- 0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     рума по итогам                                                                                                                               
     реализации ре-                                                                                                                               
     спубликанской                                                                                                                                
     целевой про-                                                                                                                                 
     граммы                                                                                                                                       
                                                                                                                                                  
     разработка ре- 0,0      0,0       0,0        235,0      0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     комендаций по                                                                                                                                
     модернизации                                                                                                                                 
     профессиональ-                                                                                                                               
     ного образова-                                                                                                                               
     ния в Респуб-                                                                                                                                
     лике Марий Эл,                                                                                                                               
     программы раз-                                                                                                                               
     вития профес-                                                                                                                                
     сионального                                                                                                                                  
     образования                                                                                                                                  
     Республики Ма-                                                                                                                               
     рий Эл на пе-                                                                                                                                
     риод до 2020                                                                                                                                 
     года                                                                                                                                         
                                                                                                                                                  
 3.  Создание       96,1     0,0       0,0        0,0        440,0      1760,0     0,0        485,0     1943,8    159,1      176,1    194,1       
     многофункци-                                                                                                                                 
     ональных цен-                                                                                                                                
     тров приклад-                                                                                                                                
     ных квалифика-                                                                                                                               
     ций в том чис-                                                                                                                               
     ле:                                                                                                                                          
                                                                                                                                                  
     формирование   96,1     0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0      0,0        0,0        0,0      0,0        
     систем сбора и                                                                                                                              
     актуализации                                                                                                                                
     данных о вос-                                                                                                                               
     требованных                                                                                                                                 
     региональным                                                                                                                                
     рынком труда                                                                                                                                
     профессий                                                                                                                                   
     и направлений                                                                                                                               
     подготовки с                                                                                                                                
     учетом текуще-                                                                                                                              
     го и перспек-                                                                                                                               
     тивного                                                                                                                                     
     спроса и уров-                                                                                                                              
     ня оплат                                                                                                                                    
     труда                                                                                                                                       
                                                                                                                                                 
     разработка     0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0      0,0        0,0        0,0      0,0        
     и утверждение                                                                                                                               
     нормативных                                                                                                                                 
     правовых                                                                                                                                    
     актов Респуб-                                                                                                                               
     лики Марий Эл,                                                                                                                              
     обеспечивающих                                                                                                                              
     функционирова-                                                                                                                              
     ние многофунк-                                                                                                                              
     циональных                                                                                                                                  
     центров при-                                                                                                                                
     кладных                                                                                                                                     
     квалификации                                                                                                                                
                                                                                                                                                 
     создание в Ре- 0,0      0,0       0,0        0,0        440,0      1760,0     0,0        485,0    1943,8     0,0        0,0      0,0        
     спублике Марий                                                                                                                              
     Эл многофунк-                                                                                                                               
     циональных                                                                                                                                  
     центров при-                                                                                                                                
     кладных квали-                                                                                                                              
     фикаций                                                                                                                                     
                                                                                                                                                 
     разработка с   0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0      0,0        159,1      176,1    194,1      
     участием                                                                                                                                    
     работодателей                                                                                                                               
     содержания и                                                                                                                                
     методик                                                                                                                                     
     преподавания                                                                                                                                
     актуальных                                                                                                                                  
     образователь-                                                                                                                               
     ных программ                                                                                                                                     
     дополнительно-                                                                                                                               
     го професси-                                                                                                                                 
     онального                                                                                                                                    
     образования в                                                                                                                                
     многофункци-                                                                                                                                 
     ональных                                                                                                                                     
     центрах при-                                                                                                                                 
     кладных                                                                                                                                      
     квалификаций                                                                                                                                 
                                                                                                                                                  
 4.  Нормативное    106,1    0,0       0,0        117,1      0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     правовое                                                                                                                                     
     и методическое                                                                                                                               
     обеспечение                                                                                                                                  
     развития                                                                                                                                     
     сетевых форм                                                                                                                                 
     организации                                                                                                                                  
     образователь-                                                                                                                                
     ных программ                                                                                                                                 
     профессиональ-                                                                                                                               
     ной подготовки                                                                                                                               
     и среднего                                                                                                                                   
     профессиональ-                                                                                                                               
     ного                                                                                                                                         
     образования                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  
 5.  Разработка     0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     и внедрение                                                                                                                                  
     системы                                                                                                                                      
     оценки качес-                                                                                                                                
     тва услуг                                                                                                                                    
     системы                                                                                                                                      
     профессиональ-                                                                                                                               
     ной подготовки                                                                                                                               
     и среднего                                                                                                                                   
     профессиональ-                                                                                                                               
     ного                                                                                                                                         
     образования                                                                                                                                  
     в том числе:                                                                                                                                 
                                                                                                                                                  
     разработка     0,0      0,0       0,0        0,0        0,0        0,0        0,0        0,0       0,0       0,0        0,0      0,0         
     (изменение)                                                                                                                                  
     показателей                                                                                                                                  
     эффективности                                                                                                                                
     деятельности                                                                                                                                 
     подведомствен-                                                                                                                               
     ных                                                                                                                                          
     государствен-                                                                                                                                
     ных организа-                                                                                                                                
     ций среднего                                                                                                                                 
     профессиональ-                                                                                                                               
     ного образова-                                                                                                                               
     ния, их руко-                                                                                                                                
     водителей и                                                                                                                                  
     основных кате-                                                                                                                               
     горий работни-                                                                                                                               
     ков, в том                                                                                                                                   
     числе связи с                                                                                                                                
     использованием                                                                                                                               
     для дифферен-                                                                                                                                
     циации зара-                                                                                                                                 
     ботной платы                                                                                                                                 
     педагогических                                                                                                                               
     работников и                                                                                                                                 
     мастеров про-                                                                                                                                
     изводственного