|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Республики Мордовия от 21.12.2009 № 544ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 21 декабря 2009 года N 544 г.Саранск О внесении изменений в некоторые постановления Правительства Республики Мордовия (В редакции Постановлений Правительства Республики Мордовия от 27.09.2010 г. N 384; от 29.11.2010 г. N 464) В целях реализации пунктов 3 и 4 статьи 69.2. Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Республики Мордовия постановляет: 1. (Утратил силу - Постановление Правительства Республики Мордовия от 27.09.2010 г. N 384) 2. Внести в постановление Правительства Республики Мордовия от 30 июня 2006 г. N 290 "Об утверждении республиканских стандартов качества предоставления бюджетных услуг" (с изменениями, внесенными постановлениями Правительства Республики Мордовия от 8 апреля 2008 г. N 131, от 25 августа 2008 г. N 375, от 10 марта 2009 г. N 83) следующие изменения: 1) пункт 1 дополнить абзацами следующего содержания: "Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в области печатных средств массовой информации"; Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в области научной деятельности"; Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в области молодежной политики"; Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в области ветеринарии"; Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в области лесных отношений"; Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в сфере управления государственной собственностью Республики Мордовия"; Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг по обеспечению квалифицированного бухгалтерского обслуживания государственных учреждений Республики Мордовия"; Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг по организации тушения пожаров, за исключением пожаров, организация тушения которых отнесена к полномочиям федеральных органов государственной власти"; Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг по оказанию государственной поддержки субъектам малого предпринимательства"; Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг по обеспечению сохранности, комплектованию, учету и использованию архивных документов"; Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг по организации и осуществлению мероприятий по гражданской обороне, защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера"; Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг по организации деятельности аварийно-спасательных служб и формирований, включая осуществление поиска и спасания людей во внутренних водах Республики Мордовия"; Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в сфере информационно-телекоммуникационных технологий"; 2) Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в области здравоохранения", утвержденный постановлением Правительства Республики Мордовия от 30 июня 2006 г. N 290, изложить в следующей редакции: "Утвержден постановлением Правительства Республики Мордовия от 30 июня 2006 года N 290 (изложен в редакции постановления Правительства Республики Мордовия от 14 декабря 2009 года N 544) Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в области здравоохранения" 1. Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в области здравоохранения" (далее - стандарт) распространяется на бюджетные услуги (далее - услуги) по оказанию медицинской помощи, предоставляемой населению государственными учреждениями здравоохранения Республики Мордовия (далее - учреждение), и устанавливает основные положения, определяющие качество указанных услуг. 2. Настоящий стандарт разработан и действует на основе следующих нормативных правовых актов: 1) Конституция Российской Федерации; 2) Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, утвержденные постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 22 июля 1993 г. N 5487-1; 3) Закон Российской Федерации от 28 июня 1991 г. N 1499-1 "О медицинском страховании граждан в Российской Федерации"; 4) Федеральный закон от 22 июня 1998 г. N 86-ФЗ "О лекарственных средствах"; 5) Федеральный закон от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения"; 6) Конституция Республики Мордовия; 7) Закон Республики Мордовия от 20 февраля 2006 г. N 10-З "О здравоохранении в Республике Мордовия"; 8) иные нормативные правовые акты Российской Федерации и Республики Мордовия в области здравоохранения. 3. Основными факторами, влияющими на качество услуг в области здравоохранения, являются: 1) наличие и состояние документов, в соответствии с которыми функционирует учреждение; 2) условия размещения учреждения и его материально-техническое оснащение; 3) укомплектованность учреждения специалистами и их квалификация; 4) содержание информации об учреждении, порядке и правилах предоставления услуг населению по оказанию медицинской помощи; 5) наличие ведомственной и вневедомственной систем контроля качества оказания медицинской помощи; 6) соответствие клинико-экономическим стандартам оказания медицинской помощи. Документы, в соответствии с которыми функционирует учреждение: устав учреждения; лицензия на право осуществления медицинской и (или) фармацевтической деятельности и (или) деятельности, связанной с оборотом наркотических средств и психотропных веществ (с обязательным приложением протокола), полученная учреждением в соответствии с действующим законодательством; приказы, решения, правила, инструкции, методики, определяющие методы (способы) предоставления услуг и их контроля, предусматривающие меры совершенствования работы учреждения. Учреждения должны быть размещены в специально предназначенных зданиях и помещениях, доступных для населения. Помещения должны быть обеспечены средствами коммунально-бытового обслуживания и оснащены телефонной связью. Помещения должны отвечать требованиям санитарно-гигиенических норм, правил противопожарной безопасности, безопасности труда работников, должны быть защищены от воздействия факторов, отрицательно влияющих на качество предоставляемых услуг. Учреждение комплектуется необходимым количеством специалистов в соответствии с утвержденным штатным расписанием, разработанным согласно рекомендованным отраслевым штатным нормативам. Специалисты должны иметь соответствующее образование, квалификацию, профессиональную подготовку, обладать знаниями и опытом, необходимыми для выполнения возложенных на них обязанностей. В учреждениях должны быть созданы условия для аттестации специалистов. Работники учреждения обязаны соблюдать права пациента, принципы этики и деонтологии. Каждое учреждение оснащается медицинским и технологическим оборудованием, мебелью, отвечающими требованиям нормативных документов и обеспечивающими надлежащее качество услуг по оказанию медицинской помощи. Оборудование используется по назначению в соответствии с технической документацией, содержится в исправном состоянии, подлежит систематической проверке. Учреждение обеспечивает граждан бесплатной, доступной и достоверной информацией, включающей в себя сведения о наименовании учреждения и его местонахождении, режиме работы, перечне основных видов медицинской помощи, предоставляемой учреждением. Пациент имеет право в доступной для него форме получить имеющуюся информацию о состоянии своего здоровья, включая сведения о результатах обследования, наличии заболевания, его диагнозе и прогнозе, методах лечения, связанном с ним риске, возможных вариантах медицинского вмешательства, их последствиях и результатах проведенного лечения. Ведомственный контроль качества медицинской помощи осуществляется должностными лицами учреждений, клинико-экспертными комиссиями, специалистами исполнительного органа государственной власти Республики Мордовия, проводящего государственную политику и осуществляющего управление в области охраны здоровья. Учреждения здравоохранения должны иметь документально оформленную систему ведомственного контроля качества медицинской помощи в соответствии с нормативными документами. Вневедомственный контроль качества оказания медицинской помощи осуществляют страховые медицинские организации, Мордовский республиканский фонд обязательного медицинского страхования, страхователи, профессиональные медицинские ассоциации, Территориальное управление Роспотребнадзора по Республике Мордовия, Управление Росздравнадзора по Республике Мордовия, ГУ - Региональное отделение Фонда социального страхования Российской Федерации по Республике Мордовия. Основной задачей вневедомственного контроля качества оказания медицинской помощи является организация в пределах своей компетенции медицинской и медико-экономической экспертизы с целью обеспечения прав граждан на получение медицинской помощи надлежащего качества и проверки эффективности использования ресурсов здравоохранения. Работа учреждений должна быть направлена на повышение качества услуг по оказанию медицинской помощи и удовлетворение нужд пациентов. Руководитель учреждения несет персональную ответственность за обеспечение качества услуг по оказанию медицинской помощи. При оценке качества оказания медицинской помощи используются следующие критерии: своевременность оказания медицинской помощи; объем оказания медицинской помощи; соответствие оказываемой медицинской помощи клинико-экономическим стандартам. 4. Качество услуг по лечению и диагностике заболевших граждан в стационарных условиях оценивается исходя из числа выбывших больных и числа койко-дней, проведенных больными в учреждениях. Своевременность и качество оказания медицинской помощи в условиях стационаров напрямую влияют на количество выбывших больных. Медицинская помощь должна оказываться в отделениях в соответствии с профилем заболевания. Выполнение лечебно-диагностических мероприятий должно осуществляться в соответствии с утвержденными клинико-экономическими стандартами. Госпитализация в стационар должна быть обоснованной в соответствии с профилем заболевания и его течением. В стационар с круглосуточным пребыванием госпитализируются больные, нуждающиеся в круглосуточном наблюдении медицинского персонала, интенсивной терапии и эпидемической изоляции. Оказание медицинской помощи в условиях стационара должно обеспечивать достижение ремиссии заболевания или проведение планового лечения с подбором терапии, необходимой для продолжения лечения больного с хроническим заболеванием в амбулаторных условиях. При оказании услуг гражданам в стационарных условиях используются возможности лечебно-диагностической базы учреждения с обеспечением необходимых диагностических, лечебных, реабилитационных мероприятий, ухода со стороны среднего медицинского персонала. Наблюдение пациента должно осуществляться лечащим врачом с осмотрами заведующим отделением при поступлении и в дальнейшем с частотой в зависимости от тяжести состояния больного. При необходимости должна, быть предоставлена консультация специалистов, отсутствующих в отделении. В сложных, диагностически неясных случаях заведующий отделением должен назначить проведение консилиума. После прекращения пребывания пациента в стационаре выписка из его истории болезни должна быть передана в поликлинику. 5. Качество услуг по оказанию высокотехнологичных видов медицинской помощи оценивается исходя из числа выбывших больных и числа койко-дней, проведенных больными в отделениях учреждений, оказывающих высокотехнологичные виды медицинской помощи. Своевременность и качество оказания высокотехнологичных видов медицинской помощи в условиях стационаров напрямую влияют на количество выбывших больных. Медицинская помощь должна оказываться в отделениях учреждений, оказывающих высокотехнологичные виды медицинской помощи в соответствии с профилем заболевания. Выполнение лечебно-диагностических мероприятий должно осуществляться в соответствии с утвержденными клинико-экономическими стандартами. Госпитализация в стационар должна быть обоснованной в соответствии с профилем заболевания и его течением. В отделения учреждений, оказывающих высокотехнологичные виды медицинской помощи, госпитализируются больные, нуждающиеся в проведении сложных дорогостоящих видов медицинской помощи с применением высокотехнологичного оборудования и высокозатратных изделий медицинского назначения. Оказание высокотехнологичных видов медицинской помощи должно обеспечивать достижение ремиссии заболевания или проведение планового лечения с подбором терапии, необходимой для продолжения лечения больного с хроническим заболеванием в амбулаторных условиях. При оказании высокотехнологичных видов медицинской помощи гражданам используются возможности лечебно-диагностической базы учреждения с обеспечением необходимых диагностических, лечебных, реабилитационных мероприятий, ухода со стороны среднего медицинского персонала. Наблюдение пациента должно осуществляться лечащим врачом с осмотрами заведующим отделением при поступлении и в дальнейшем с частотой в зависимости от тяжести состояния больного. При необходимости должна быть предоставлена консультация специалистов, отсутствующих в отделении. В сложных, диагностически неясных случаях заведующий отделением должен назначить проведение консилиума. После прекращения пребывания пациента в отделении учреждений, оказывающих высокотехнологичные виды медицинской помощи, выписка из его истории болезни должна быть передана в поликлинику по месту жительства. 6. Качество услуг по лечению и диагностике заболевших граждан в амбулаторно-поликлинических условиях (далее - поликлинические услуги) оценивается по числу посещений больных за год. Поликлинические услуги должны обеспечивать проведение в районе деятельности амбулаторно-поликлинического учреждения широких профилактических мероприятий по предупреждению и снижению заболеваемости, раннее выявление заболеваний, диспансеризацию здоровых и больных, оказание квалифицированной медицинской помощи населению по профилю заболеваний в соответствии с перечнем должностей и специалистов согласно штатному расписанию. Медицинская помощь в условиях поликлиники предполагает проведение диагностических и лечебных процедур непосредственно в поликлинике и на дому. Режим работы амбулаторно-поликлинического учреждения должен обеспечивать доступность поликлинических услуг. При реализации поликлинических услуг необходимо соблюдение преемственности в обследовании и лечении больных между поликлиникой, стационаром и учреждениями скорой медицинской помощи, что способствует повышению уровня оказания медицинской помощи. Целесообразно широкое применение современных методов диагностики и лечения больных, что позволит активнее выявлять и лечить в условиях поликлиники многие заболевания, уменьшить потребность в стационарах с круглосуточным пребыванием. При наличии признаков стойкой утраты трудоспособности работающий пациент должен быть направлен в бюро медико-социальной экспертизы. 7. Качество услуг по лечению и диагностике заболевших граждан в условиях дневного стационара оценивается исходя из числа выбывших больных и числа пациенто-дней, проведенных больными в учреждениях. Своевременность и качество оказания медицинской помощи в условиях дневных стационаров напрямую влияют на количество выбывших больных. Медицинская помощь должна оказываться в дневных стационарах при поликлиниках. Выполнение лечебно-диагностических мероприятий должно осуществляться в соответствии с утвержденными клинико-экономическими стандартами. Госпитализация в дневной стационар должна быть обоснованной в соответствии с заболеванием и его течением. Дневной стационар предназначен для проведения профилактических, диагностических, лечебных и реабилитационных мероприятий для больных, не требующих круглосуточного медицинского наблюдения. Оказание медицинской помощи в условиях дневного стационара должно обеспечивать достижение ремиссии заболевания или проведение планового лечения с подбором терапии, необходимой для продолжения лечения больного с хроническим заболеванием в амбулаторных условиях. При оказании услуг гражданам в условиях дневного стационара используются возможности лечебно-диагностической базы учреждения с обеспечением необходимых диагностических, лечебных, реабилитационных мероприятий, ухода со стороны среднего медицинского персонала. Наблюдение пациента должно осуществляться лечащим врачом с осмотрами заведующим отделением при поступлении и в дальнейшем с частотой в зависимости от тяжести состояния больного. При необходимости должна быть предоставлена консультация специалистов, отсутствующих в дневном стационаре. В сложных, диагностически неясных случаях заведующий дневным стационаром должен назначить проведение консилиума. После прекращения пребывания пациента в дневном стационаре выписка из его истории болезни должна быть передана в поликлинику. 8. Качество услуг по содержанию детей в доме ребенка оценивается по среднегодовому количеству детей, находящихся в условиях дома ребенка, и числу койко-дней, проведенных ими в доме ребенка. Дом ребенка создается для оказания медицинской, педагогической и социальной помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. В доме ребенка дети воспитываются с рождения до четырех лет. Дом ребенка - лечебно-профилактическое учреждение, которое должно обеспечивать медицинскую помощь, в том числе восстановительное лечение, а также комплексную медико-психолого-педагогическую реабилитацию с использованием современных технологий. Дом ребенка должен обеспечивать уход, диагностику, лечение, реабилитацию детей, а также их воспитание, социальную адаптацию, комплексную оценку состояния здоровья детей, соблюдение санитарно-гигиенического режима, режима дня, организацию рационального питания и физического воспитания, внедрение новых методов комплексной реабилитации детей. 9. Качество услуг детского санатория оценивается по числу выбывших больных и числу койко-дней, проведенных ими в детских санаториях. Основной задачей детского санатория независимо от его медицинского профиля является проведение в порядке этапности лечебно-оздоровительных мероприятий, способствующих восстановлению нарушенных функций организма ребенка и закреплению достигнутых результатов в лечении, освоение и внедрение в практику новых эффективных методов лечения и организационных форм работы передовых лечебно-профилактических учреждений. Лечебно-оздоровительные мероприятия должны проводиться в виде санаторно-гигиенического и дифференцированного лечебного режима, использования природных факторов в сочетании с диетотерапией, физиотерапией, лечебной физкультурой, медикаментозным лечением. В санатории должен осуществляться учебно-воспитательный процесс, соответствующий возрасту и состоянию здоровья детей. В структуре санатория, кроме лечебных подразделений, должны быть кабинеты функциональной диагностики. Организация работы санатория строится на предупреждении возникновения и препятствовании распространения инфекционных заболеваний. Медицинский профиль санаториев, возрастной состав детей в них сроки лечения устанавливаются в соответствии с медицинскими показаниями. 10. Качество услуг детского туберкулезного санатория оценивается по числу выбывших больных и числу койко-дней, проведенных ими в детском туберкулезном санатории. Санаторно-курортное лечение является важным этапом в комплексной терапии детей, больных туберкулезом, и профилактике туберкулеза среди групп риска. Санаторно-курортное лечение направлено на достижение медицинской и социальной реабилитации детей, больных туберкулезом, восстановление социально-психологического статуса детей, больных туберкулезом. Материально-техническая база, условия быта детей, больных туберкулезом, организация санитарно-гигиенического режима, внедрение современных методов лечения туберкулеза и сопутствующих заболеваний должны способствовать повышению эффективности лечения детей, больных туберкулезом. На основании опыта работы детского туберкулезного санатория должны быть разработаны оптимальные сроки санаторного лечения детей, больных туберкулезом, состоявших в разных группах диспансерного наблюдения. В лечении детей, больных туберкулезом, в условиях туберкулезного санатория, наряду с санаторными факторами, должны использоваться специфические курсы химиопрофилактики. 11. Качество услуг Государственного учреждения здравоохранения "Республиканский центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями" (далее - Центр) оценивается по числу обращений к врачам за год. Организация работы Центра направлена на проведение мероприятий по предупреждению распространения ВИЧ-инфекции и инфекционных заболеваний среди населения. Центром должно осуществляться оказание медицинской, психологической, социальной помощи ВИЧ-инфицированным и больным СПИДом, а также проведение лабораторной диагностики ВИЧ-инфекции, СПИД-ассоциируемых заболеваний, вирусных парентеральных гепатитов, заболеваний, передающихся преимущественно половым путем, проведение иных необходимых клинико-лабораторных исследований, а также организационно-методическое руководство деятельностью учреждений по вопросам оказания консультативной, диагностической, лечебно-профилактической помощи населению при ВИЧ-инфекции, СПИД-ассоциируемых заболеваниях. Центром должно осуществляться медицинское освидетельствование для исключения ВИЧ-инфекции с проведением соответствующего лабораторного обследования добровольно по просьбе освидетельствуемого лица или с его согласия (или согласия его законного представителя), а также обязательное медицинское освидетельствование доноров крови. Работники отдельных профессий, производств, предприятий, организаций, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации, проходят обязательное медицинское освидетельствование для выявления ВИЧ-инфекции при прохождении обязательных предварительных при поступлении на работу и периодических медицинских осмотров. Специалистами Центра должны быть организованы и проведены мероприятия по лечению, диспансерному наблюдению ВИЧ-инфицированных и больных СПИДом. Организация работы Центра должна обеспечивать доступную и квалифицированную помощь данной категории больных. 12. Качество услуг по проведению судебно-медицинской экспертизы оценивается по числу проведенных за год экспертиз. Судебными медиками должна осуществляться работа по экспертизе живых лиц, трупов, вещественных доказательств по представлениям органов дознания, следствия, суда, судебно-медицинская экспертиза в первоначальных следственных действиях, экспертиза случаев скоропостижной смерти. Кроме того, должна проводиться судебно-химическая экспертиза на присутствие различных веществ в биологических средах и органах, а также медико-криминалистическая экспертиза, позволяющая идентифицировать личность с определением пола, роста, возраста и других признаков. Характер работы специалистов предполагает выезд на место происшествия и работу непосредственно в бюро судебно-медицинской экспертизы. К перечню проводимых учреждением мероприятий должны быть отнесены мероприятия по анализу судебно-медицинского материала детского, транспортного травматизма, отравлений, дел о привлечении к уголовной ответственности, в том числе медицинских работников, за профессиональные правонарушения. Судебно-медицинская экспертиза должна быть проведена в сроки, утвержденные нормативными правовыми актами Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации. Качество проведенных исследований должно исключать назначение повторной экспертизы с последующим изменением выводов. 13. Качество услуг по заготовке, производству, транспортировке и хранению донорской крови, ее компонентов и препаратов оценивается по количеству литров крови, заготовленной в течение года. Объемы заготовленной крови, ее компонентов и препаратов должны соответствовать потребностям лечебных учреждений. Качественным показателем эффективности работы службы крови является покомпонентная переработка крови на замороженную плазму, свежезамороженную плазму методом плазмофереза, эритроцитарную массу, объединенную лейкоцитами и тромбоцитами. 14. Качество услуг по контролю качества лекарственных средств оценивается исходя из количества анализов, проведенных в целях контроля качества лекарственных средств. Деятельность по контролю качества лекарственных средств должна быть направлена на выявление лекарственных средств, не соответствующих стандартам, защиту интересов пациентов и предупреждение фактов реализации недоброкачественных лекарственных средств на фармацевтическом рынке и должна обеспечивать безопасность применения лекарств. 15. Качество услуг Государственного учреждения здравоохранения "Медицинский информационно-аналитический центр" оценивается по числу учреждений, предоставляющих учетно-статистические данные. Медицинская статистика используется на общегосударственном уровне, где оценивается динамика показателей здоровья населения, в том числе заболеваемость, инвалидность и смертность в зависимости от уровня жизни. Медицинская статистика используется для оценки состояния организации и управления отраслью здравоохранения республики. Медико-статистическая информация характеризует состояние здоровья населения, организацию, качество и эффективность оказываемой медицинской помощи, а также деятельность лечебно-профилактических учреждений. К медицинской документации предъявляются требования соблюдения единства учетно-статистических показателей, единства сроков составления отчетности и представления ее в вышестоящие инстанции. Информационные ресурсы Государственного учреждения здравоохранения "Медицинский информационно-аналитический центр" должны включать в себя базы данных по различным направлениям деятельности: информацию об услугах амбулаторно-поликлинической, стационарной, скорой и неотложной медицинской помощи, стоматологической помощи; данные о смертности; данные о льготном лекарственном обеспечении; оперативные данные о рождаемости и младенческой смертности; данные по кадровому составу ЛПУ; базу данных по материально-техническому оснащению ЛПУ; статистические сведения о здоровье населения и показатели деятельности ЛПУ; нормативно-справочные базы данных. Медицинские информационные системы должны ставить и решать следующие задачи: повышение качества медицинского обслуживания за счет улучшения достоверности диагностики заболеваний, ускорения оказания медицинской помощи; оперативное решение для организации диагностических и лечебно-профилактических мероприятий здравоохранения; формирование единой базы данных о состоянии здоровья населения. 16. Качество услуг по оказанию специализированной (санитарно-авиационной) скорой медицинской помощи оценивается исходя из числа больных, получивших помощь в отделении экстренной и консультативной помощи, и количества вызовов специализированной скорой медицинской помощи. Медицинским показанием к вызову специалистов-консультантов бригад специализированной медицинской помощи ведущих лечебно-профилактических учреждений является угрожающее жизни больного состояние здоровья при отсутствии в учреждениях здравоохранения муниципальных образований высококвалифицированных специалистов соответствующего профиля или необходимых условий для оказания медицинской помощи на уровне современных достижений медицинской науки и практики. Неэффективность терапии и прогрессирующее ухудшение состояния больного, трудность диагностики также являются основаниями для вызова специалистов санитарной авиации. Заявки должны приниматься круглосуточно дежурным диспетчером отделения экстренной и планово-консультативной помощи Государственного учреждения здравоохранения "Мордовский республиканский центр "Медицина катастроф". Доставка специалистов-консультантов осуществляется автомобильным транспортом. Медицинская помощь в отделениях экстренной и консультативной помощи должна быть своевременной, обеспечивающей эффективность лечебно-диагностических мероприятий. Больной, получивший помощь консультанта, при необходимости может быть переведен в специализированное учреждение. 17. Качество услуг по сестринскому уходу оценивается исходя из числа койко-дней пребывания граждан в отделении сестринского ухода. Своевременность и качество оказания сестринской помощи напрямую влияют на число человеко-дней пребывания граждан в отделении сестринского ухода. Выполнение мероприятий по сестринскому уходу должно осуществляться в соответствии с утвержденными клинико-экономическими стандартами. Для госпитализации в отделение сестринского ухода направляются граждане пожилого возраста и страдающие неизлечимыми хроническими заболеваниями, нуждающиеся в постоянном уходе среднего медицинского персонала. Оказание помощи средним медицинским персоналом в условиях отделения сестринского ухода должно обеспечивать качество пребывания для продолжения жизни больного с хроническим заболеванием. Выписка гражданина из отделения сестринского ухода осуществляется в случае ухудшения состояния его здоровья, по его желанию, по желанию его опекунов. 18. Настоящий стандарт должен быть представлен учреждением, оказывающим соответствующие услуги, для ознакомления любому лицу незамедлительно в случае поступления такой просьбы. Информация о наличии стандарта, возможности и способе его получения должна быть размещена по месту предоставления услуги и доступна для получателя услуг. Также по месту предоставления услуги указываются сведения о наличии книги жалоб, телефоны и адреса организаций, осуществляющих контроль за соблюдением настоящего стандарта. Жалобы на предоставление услуг с нарушением настоящего стандарта должны быть рассмотрены в порядке, установленном Федеральным законом от 2 мая 2006 г. N 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации". В письменном ответе на жалобу указываются принятые меры по привлечению виновных к ответственности (если будет установлена вина учреждения в некачественном предоставлении услуг), а также предложения о возможных действиях по устранению последствий некачественно предоставленной услуги или предоставлению ее с ненадлежащим качеством. Жалобы на некачественное предоставление услуг подлежат обязательной регистрации."; 3) Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в области образования", утвержденный постановлением Правительства Республики Мордовия от 30 июня 2006 г. N 290, изложить в следующей редакции: "Утвержден постановлением Правительства Республики Мордовия от 30 июня 2006 года N 290 (изложен в редакции постановления Правительства Республики Мордовия от 14 декабря 2009 года N 544) Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в области образования" Глава 1. Общие положения 1. Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в области образования" (далее - стандарт) распространяется на государственные услуги (далее - услуги), предоставляемые населению государственными образовательными учреждениями Республики Мордовия (далее - учреждение), и устанавливает основные положения, определяющие качество указанных услуг. 2. Настоящий стандарт разработан и действует на основе следующих нормативных правовых актов: 1) Конституция Российской Федерации; 2) Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании"; 3) Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"; 4) Федеральный закон от 4 декабря 2007 г. N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"; 5) постановление Правительства Российской Федерации от 7 марта 1995 г. N 233 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей"; 6) постановление Правительства Российской Федерации от 26 июня 1995 г. N 610 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов"; 7) постановление Правительства Российской Федерации от 1 июля 1995 г. N 676 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"; 8) постановление Правительства Российской Федерации от 12 марта 1997 г. N 288 "Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья"; 9) постановление Правительства Российской Федерации от 28 августа 1997 г. N 1117 "Об утверждении Типового положения об оздоровительном образовательном учреждении санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, и внесении изменений в Типовое положение об общеобразовательной школе-интернате и Типовое положение об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"; 10) постановление Правительства Российской Федерации от 2 ноября 2000 г. N 841 "Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны"; 11) постановление Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2003 г. N 547 "О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера"; 12) постановление Правительства Российской Федерации от 14 июля 2008 г. N 521 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении начального профессионального образования"; 13) постановление Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. N 543 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)"; 14) письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 сентября 2006 г. N 06-1479 "О методических рекомендациях по организации деятельности спортивных школ в Российской Федерации"; 15) Конституция Республики Мордовия; 16) Закон Республики Мордовия от 18 декабря 2008 г. N 136-З "О физической культуре и спорте в Республике Мордовия"; 17) Закон Республики Мордовия от 30 ноября 1998 г. N 48-З "Об образовании в Республике Мордовия". Глава 2. Основные факторы, определяющие качество предоставления услуг в области образования 3. Основными факторами, влияющими на качество предоставления услуг в области образования, являются: 1) наличие и состояние документов, в соответствии с которыми функционирует учреждение; 2) условия размещения учреждения и его материально-техническое оснащение; 3) укомплектованность учреждения специалистами и их квалификация; 4) содержание информации об учреждении, порядок и правила предоставления услуг населению; 5) наличие внутренней (собственной) и внешней систем контроля за деятельностью учреждения. 4. Документы, в соответствии с которыми функционирует учреждение: 1) устав учреждения; 2) приказы, решения, правила, инструкции, методики, определяющие методы (способы) предоставления услуг и их контроля, предусматривающие меры совершенствования работы учреждения; 3) государственные стандарты и настоящий стандарт, составляющие нормативную основу практической деятельности учреждения; 4) прочие документы (штатное расписание, правила внутреннего трудового распорядка, паспорт учреждения). 5. Учреждение, его структурные подразделения должны быть размещены в специально предназначенных зданиях и помещениях, доступных для населения, обеспеченных всеми средствами коммунально-бытового обслуживания, телефонной связью. По размерам и состоянию помещения должны отвечать требованиям санитарно-гигиенических норм, правил противопожарной безопасности, безопасности труда работников и должны быть защищены от воздействия факторов, отрицательно влияющих на качество предоставляемых услуг. Учреждение должно быть оснащено специальным оборудованием, аппаратурой, приборами, отвечающими требованиям стандартов, технических условий, других нормативных документов и обеспечивающими надлежащее качество предоставляемых услуг. Специальное оборудование используется строго по назначению, содержится в технически исправном состоянии. Неисправное оборудование заменяется или ремонтируется, а пригодность к эксплуатации отремонтированного оборудования подтверждается проверкой. 6. Учреждение должно располагать необходимым числом специалистов в соответствии со штатным расписанием. Каждый специалист должен иметь соответствующее образование, квалификацию, профессиональную подготовку, обладать знаниями и опытом, необходимыми для выполнения возложенных на него обязанностей. В учреждениях должны быть созданы условия для аттестации специалистов. Наряду с соответствующей квалификацией и профессионализмом сотрудники учреждения должны обладать высокими нравственными и морально-этическими качествами, чувством ответственности. 7. Учреждения должны иметь документально оформленную внутреннюю систему контроля за деятельностью структурных подразделений и сотрудников по оказанию услуг в области образования на их соответствие стандартам, другим нормативным документам в области образования. Система контроля должна охватывать этапы планирования, работу с потребителями, оформление результатов контроля, выработку и реализацию мероприятий по устранению выявленных недостатков. Внешняя система контроля включает в себя контроль, осуществляемый Министерством образования Республики Мордовия, его структурными подразделениями, за соответствием качества фактически предоставляемых услуг в области образования настоящему стандарту. 8. Работа учреждений в области качества услуг должна быть направлена на полное удовлетворение нужд населения, непрерывное повышение качества услуг. 9. Руководитель учреждения несет полную ответственность за политику в области качества услуг, обеспечивает разъяснение и доведение этой политики до всех структурных подразделений и сотрудников учреждения. 10. При оценке качества услуги используют следующие критерии: полнота предоставления услуги в соответствии требованиями документов и ее своевременность; результативность (эффективность) предоставления услуги, оцениваемая косвенным методом (в том числе путем проведения опросов). Глава 3. Услуга по предоставлению основного общего и среднего (полного) общего образования в государственных общеобразовательных учреждениях Республики Мордовия с углубленным изучением отдельных предметов 11. Содержание основного общего и среднего (полного) общего образования должно быть направлено на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни. 12. Общеобразовательное учреждение должно осуществлять обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивать охрану здоровья и создавать благоприятные условия для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования. Получение гражданином образования должно быть направлено на достижение и подтверждение им определенного образовательного ценза, который удостоверяется соответствующим документом. 13. Возможность получения гражданами основного общего и среднего (полного) общего образования не должна зависеть от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, наличия судимости. 14. Получение гражданами основного общего и среднего (полного) общего образования должно быть общедоступным и бесплатным. Обучающиеся в общеобразовательном учреждении должны иметь право на: 1) получение бесплатного общего образования (основного и среднего (полного) в соответствии с государственными образовательными стандартами; 2) обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами по индивидуальному учебному плану; ускоренный курс обучения. Условия обучения по индивидуальным учебным планам должны быть регламентированы уставом общеобразовательного учреждения и другими предусмотренными уставом локальными актами; 3) бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами общеобразовательного учреждения; 4) получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; 5) участие в управлении общеобразовательным учреждением в форме, определяемой уставом общеобразовательного учреждения; 6) уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений. 15. Язык, на котором ведется обучение и воспитание в учреждении, определяется уставом учреждения. Учреждение должно обеспечить реализацию предоставленного государством гражданам права на получение основного общего образования на родном языке, а также на выбор языка обучения. 16. Содержание образования в учреждении должно определяться образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми учреждением самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов, примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин. 17. Организация образовательного процесса в учреждении должна быть регламентирована учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми учреждением самостоятельно на основании базисного учебного плана и примерных программ курсов, дисциплин, разрабатываемых государственными органами управления образованием. Родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся (воспитанников) должна быть предоставлена возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся. 18. Уровень подготовки выпускников должен соответствовать государственным и региональным образовательным стандартам и давать возможность получения образования на следующем уровне. Учреждение должно осуществлять индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях. 19. Порядок приема граждан в учреждения должен быть доведен до сведения учеников, их родителей (законных представителей), определяется учредителем и закрепляется в уставе учреждения. При приеме гражданина в учреждение последнее обязано ознакомить его с уставом учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, должны быть переведены в следующий класс. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению органа управления образовательного учреждения. Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования должно завершаться обязательной итоговой аттестацией выпускников, по результатам которой учреждение в соответствии с лицензией выдает лицам, прошедшим итоговую аттестацию, документ о соответствующем образовании. Учреждения, имеющие государственную аккредитацию, выдают лицам, прошедшим итоговую аттестацию, документ государственного образца об уровне образования. Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, общеобразовательным учреждением должны быть выданы справки установленного образца. 20. Права и обязанности обучающихся, воспитанников учреждения должны быть определены уставом учреждения и иными локальными актами учреждения. Обучающиеся и их родители должны быть с ними ознакомлены. Глава 4. Услуга по предоставлению образования в государственных общеобразовательных учреждениях Республики Мордовия для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) 21. В государственные общеобразовательные учреждения Республики Мордовия для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), (далее школы-интернаты) принимаются дети без ограниченных возможностей здоровья, не имеющие медицинских показаний, несовместимых с пребыванием в школе-интернате. Образовательный процесс в школе-интернате должен осуществляться на основе учебного плана, разрабатываемого и утверждаемого школой-интернатом самостоятельно, и регламентируется расписанием занятий. Разработка и апробация новых методик и программ психолого-педагогического сопровождения детей-сирот, развивающей и коррекционной работы должны способствовать преодолению или ослаблению отклонений в развитии, эмоциональном состоянии и поведении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на каждом возрастном этапе. 22. В практику обучения и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, должны быть включены специальные тренинги, программы, игры, моделирующие опыт социальной, экономической жизни. Выпускники должны в полном объеме освоить такие бытовые процедуры, как приготовление пищи, мелкий ремонт одежды, уход за квартирой и т.п. 23. Количество классов в школе-интернате должно определяться в соответствии с санитарными нормами и в зависимости от имеющихся условий осуществления образовательного процесса. Наполняемость каждого класса и воспитательной группы школы-интерната не должна превышать 20 человек. При наличии необходимых условий и средств (в том числе внебюджетных) возможно комплектование классов и воспитательных групп с меньшей наполняемостью. 24. Режим дня, обеспечивающий научно обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха, должен формироваться с учетом круглосуточного пребывания воспитанников в школе-интернате. Трудовое воспитание должно осуществляться в учебных мастерских, подсобных хозяйствах, на предприятиях, в учреждениях и организациях с использованием различных форм самодеятельных объединений воспитанников. Участие воспитанников в различных формах трудовой деятельности и спортивно-массовых мероприятиях должно основываться на принципе добровольности. Воспитанникам школы-интерната должна быть предоставлена возможность заниматься в музыкальных, художественных, спортивных и других учреждениях дополнительного образования детей, в различных кружках и секциях, создаваемых на базе школы-интерната, а также участвовать в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах и других массовых мероприятиях. 25. В период летних каникул администрация школы-интерната должна содействовать в организации отдыха воспитанников в оздоровительных, молодежных и туристских лагерях, лагерях труда и отдыха. Помещения для проживания и обучения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, должны быть укомплектованы мебелью, другими предметами культурно-бытового назначения, необходимыми для проживания, занятий и отдыха в соответствии с типовыми нормами. Создание в учреждении необходимых условий для работы должно подразумевать обеспечение охраны и укрепления здоровья обучающихся и воспитанников. 26. Воспитанники школы-интерната должны быть обеспечены в соответствии с установленными нормами одеждой, обувью, мягким инвентарем, предметами личной гигиены, а также учебниками, школьно-письменными принадлежностями, играми и игрушками, хозяйственным инвентарем. Воспитанники школы-интерната должны быть обеспечены питанием в соответствии с утвержденными нормами и методическими рекомендациями по организации питания. По окончании школы-интерната воспитанникам должен выдаваться бесплатно комплект одежды и обуви, находившийся в их пользовании в период обучения. 27. Выпускникам школы-интерната, имеющей государственную аккредитацию, после прохождения ими государственной (итоговой) аттестации должен быть выдан документ государственного образца о получении соответствующего образования, заверенный печатью общеобразовательной школы-интерната. 28. Выпускникам учреждений, осуществляющих содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, своевременно должно выплачиваться единовременное пособие в размере, установленном законодательством. Глава 5. Услуга по предоставлению образования в государственных оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении 29. Деятельность учреждения должна осуществляться на принципах демократии и гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, свободного развития личности, автономности и светского характера образования. Учреждение должно реализовывать образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Образовательный процесс в учреждении должен осуществляться на основе учебного плана, разрабатываемого и утверждаемого учреждением самостоятельно, и регламентироваться расписанием занятий, составляемым с учетом лечебно-охранительного режима, предусматривающего проведение комплекса профилактических и лечебных мероприятий с детьми. 30. Режим дня, обеспечивающий научно обоснованное сочетание обучения, труда, лечения и отдыха, должен формироваться с учетом продолжительности пребывания детей в учреждении. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 36 календарных дней, летом - не менее 10 недель. Для обучающихся в первом классе в течение года должны быть предусмотрены дополнительные недельные каникулы. Трудовое воспитание детей должно осуществляться на основе соединения обучения с приобретением трудовых навыков с учетом медицинских показаний и рекомендаций врачей-специалистов учреждения. 31. В соответствии с законодательством Российской Федерации об образовании в учреждении должна быть предусмотрена возможность реализации дополнительных образовательных программ и оказания платных дополнительных образовательных услуг за рамками соответствующих образовательных программ и государственных образовательных стандартов. На педагогическую работу должны приниматься лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании. Глава 6. Услуга по предоставлению образования в государственных специальных (коррекционных) учреждениях Республики Мордовия для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья 32. Содержание образования в коррекционном учреждении должно соответствовать образовательной программе, разрабатываемой исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников, принимаемой и реализуемой коррекционным учреждением самостоятельно. 33. Трудовое обучение в коррекционном учреждении должно осуществляться исходя из региональных, местных, этнонациональных условий, ориентированных на потребность в рабочих кадрах, и с учетом индивидуальных особенностей психофизического развития, здоровья, возможностей, а также интересов воспитанников и их родителей (законных представителей) на основе выбора профиля труда, включающего в себя подготовку воспитанника для индивидуальной трудовой деятельности. Для организации трудового обучения мастерские коррекционного учреждения должны быть оснащены необходимым оборудованием и инструментом со специальными приспособлениями, предупреждающими травматизм и позволяющими преодолевать сенсорные и двигательные нарушения, имеющиеся у воспитанников. 34. Организация образовательного процесса в коррекционном учреждении осуществляется в соответствии с учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми коррекционным учреждением самостоятельно. Специальные педагогические подходы должны обеспечивать коррекцию нарушения развития, усвоение образовательных программ соответствующих уровней. 35. В целях преодоления ограниченных возможностей здоровья воспитанников в коррекционном учреждении должно быть предусмотрено проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий. В зависимости от количества детей и подростков с отклонениями в развитии должны быть созданы специальные (коррекционные) образовательные учреждения (классы, группы), позволяющие предоставить услуги для всех нуждающихся с различными отклонениями. Выпускникам коррекционных учреждений, имеющих государственную аккредитацию, выдается в установленном порядке документ государственного образца об уровне образования и (или) квалификации или свидетельство об окончании этого коррекционного учреждения. Глава 7. Услуга по предоставлению дополнительного (внешкольного) образования в государственных образовательных учреждениях Республики Мордовия, за исключением услуги по предоставлению дополнительного образования детям в государственных учреждениях физкультурно-спортивной направленности 36. Учреждения, оказывающие услуги по предоставлению дополнительного образования детям, должны способствовать развитию их способностей и самореализации личности. Учреждения должны предоставлять широкий спектр программ дополнительного образования детей, позволяющих по возможности удовлетворить потребности всех желающих. Программы должны быть составлены с учетом возрастных и психофизиологических возможностей учащихся. Осуществление образовательного процесса должно строиться на основе добровольного выбора обучающимися направлений деятельности. Для одаренных детей должны создаваться программы индивидуального обучения. 37. Дополнительное образование детей осуществляется с целью развития индивидуальных потребностей ребенка, которые не обеспечиваются в достаточной мере в рамках основных образовательных программ, а компенсируются в виде интеллектуальных, досуговых, информационных, развивающих услуг дополнительного образования. 38. Учреждения должны проводить массовые региональные мероприятия: фестивали, смотры-конкурсы, выставки, соревнования, олимпиады, слеты и иные мероприятия для выявления и поддержки творческой молодежи. Учреждения, оказывающие услуги по предоставлению дополнительного образования детям, по возможности должны поддерживать международные связи для изучения мирового опыта. Учреждения, оказывающие услуги по предоставлению дополнительного образования детям, должны создавать условия "ситуации успеха" для каждого учащегося через участие в фестивалях, смотрах, конкурсах и других творческих мероприятиях разного уровня. Учреждение и его структурные подразделения должны быть размещены в специально предназначенных зданиях и помещениях, доступных территориально для населения. Помещения должны быть обеспечены всеми средствами коммунально-бытового обслуживания и оснащены телефонной связью. Площадь, занимаемая учреждением, должна обеспечивать размещение работников и получателей услуг и предоставление услуг в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями (СанПиН 2.4.4.1251-03). Каждое учреждение должно быть оснащено оборудованием, аппаратурой и приборами, отвечающими требованиям стандартов, технических условий, других нормативных документов и обеспечивающими надлежащее качество предоставляемых услуг соответствующих видов. 39. Уровень и качество преподавания должны соответствовать государственным стандартам и стандартам дополнительного образования детей и давать возможность продолжения образования по выбранному направлению. Глава 8. Услуга по предоставлению дополнительного образования детям и молодежи в государственных учреждениях Республики Мордовия физкультурно-спортивной направленности 40. Услуги по предоставлению дополнительного образования детям и молодежи физкультурно-спортивной направленности должны способствовать удовлетворению потребностей получателей в самосовершенствовании, формированию здорового образа жизни, развитию физических, интеллектуальных и нравственных способностей, достижению спортивных успехов сообразно способностям. 41. Учреждения, оказывающие услуги по предоставлению дополнительного образования детям и молодежи физкультурно-спортивной направленности, призваны: 1) вовлекать максимально возможное число детей и молодежи в систематическое занятие спортом, выявлять их склонность и пригодность для дальнейших занятий спортом, воспитывать устойчивый интерес к ним; 2) формировать у детей и молодежи потребность в здоровом образе жизни, осуществлять гармоничное развитие личности, воспитание ответственности и профессионального самоопределения в соответствии с индивидуальными способностями обучающихся; 3) обеспечить повышение уровня общей и специальной физической подготовленности в соответствии с требованиями программ по видам спорта. 42. Учреждения, оказывающие услуги по предоставлению дополнительного образования детям и молодежи физкультурно-спортивной направленности, должны предоставлять услуги согласно учебным программам по культивируемым (развиваемым) видам спорта, удовлетворяющие потребности всех желающих и способствующие развитию способностей детей и молодежи, самореализации их личности, успешной адаптации в обществе. 43. Содержание образования в учреждениях дополнительного образования в области физической культуры и спорта строится на основании типовых программ, утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации, Министерством спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации, и адаптированных типовых программ, утвержденных педагогическим советом учреждения. Программы должны быть составлены с учетом возрастных и психофизических возможностей учащихся. 44. Содержание образовательного процесса определяется педагогически обоснованными программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми учреждением самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов, исходя из примерных учебных программ по видам спорта, рекомендованных государственным органом управления в сфере физической культуры и спорта. 45. Учебные программы дополнительного образования детей и молодежи определяют содержание тренировочных занятий, объем тренировочной работы, требования к уровню подготовленности учащихся. Тренеры-преподаватели могут самостоятельно разрабатывать авторские программы, которые утверждаются педагогическим советом учреждения. 46. Зачисление в спортивную школу осуществляется на добровольной основе по заявлению детей и молодежи, родителей либо законных представителей детей, желающих заниматься спортом, в установленном для соответствующего вида спорта возрасте. При этом поступающие в спортивную школу не должны иметь медицинские противопоказания. 47. Минимальный возраст зачисления детей и молодежи в учреждение определяется уставом учреждения. Максимальный возраст спортсмена не ограничивается, если его спортивные результаты стабильны и соответствуют требованиям этапов спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства. 48. Комплектование учебных групп производится с учетом этапов подготовки: 1) этап начальной подготовки. На этап начальной подготовки зачисляются учащиеся общеобразовательных школ, желающие заниматься спортом и имеющие письменное разрешение врача-педиатра; 2) учебно-тренировочный этап формируется на конкурсной основе из здоровых и практически здоровых учащихся, прошедших необходимую подготовку в течение не менее одного года и выполнивших приемные нормативы по общефизической и специальной подготовке. Перевод по годам обучения на этом этапе осуществляется при условии выполнения учащимися контрольно-переводных нормативов по общефизической и специальной подготовке; 3) этап спортивного совершенствования формируется из спортсменов, выполнивших спортивный разряд кандидата в мастера спорта. Перевод по годам обучения на этом этапе осуществляется при условии положительной динамики прироста спортивных результатов; 4) на этапе высшего спортивного мастерства зачисляются перспективные спортсмены, выполнившие (подтвердившие) требования норм мастера спорта России, мастера спорта России международного класса, а в командных игровых видах спорта - кандидата в мастера спорта. 49. Спортивная школа организует работу с обучающимися в течение календарного года. Начало и окончание учебного года зависит от специфики вида спорта, календаря спортивных соревнований, периодизации спортивной подготовки и устанавливается администрацией спортивной школы для каждого вида спорта индивидуально. 50. Учебно-тренировочные занятия в отделениях по видам спорта спортивной школы проводятся в соответствии с годовым учебным планом, рассчитанным на 46 недель учебно-тренировочных занятий непосредственно в условиях спортивной школы и дополнительно 6 недель - в условиях оздоровительного лагеря спортивного профиля, и (или) по индивидуальным планам обучающихся на период их активного отдыха. 51. Основными формами учебно-тренировочного процесса являются групповые учебно-тренировочные и теоретические занятия, работа по индивидуальным планам, медико-восстановительные мероприятия, тестирование и медицинский контроль, участие в соревнованиях, матчевых встречах, учебно-тренировочных сборах, инструкторская и судейская практика. 52. Обязательность работы по индивидуальным планам может устанавливаться на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства. 53. Расписание занятий (тренировок) составляется администрацией учреждения по представлению тренера-преподавателя в целях установления более благоприятного режима тренировок, отдыха обучающихся, обучения их в общеобразовательных и других учреждениях с учетом возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм. 54. Содержание учебно-тренировочных занятий должно соответствовать утвержденным учебным программам. Продолжительность одного занятия в группах спортивно-оздоровительной направленности и начальной подготовки не должна превышать двух академических часов, в учебно-тренировочных группах -трех академических часов при менее чем четырехразовых тренировочных занятиях в неделю; в группах, где нагрузка составляет 20 часов и более в неделю, - четырех академических часов, а при двухразовых занятиях в день - трех академических часов. 55. Для подготовки обучающихся в личных и командных видах спортивных дисциплин, в том числе по игровым видам спорта, возможно проведение учебно-тренировочных сборов продолжительностью до 12 дней к региональным и до 18 дней к всероссийским и международным соревнованиям. 56. Группы высшего спортивного мастерства могут работать в режиме постоянно действующих учебно-тренировочных сборов по подготовке к международным, всероссийским соревнованиям, матчевым встречам и международным турнирам продолжительностью до 100 дней для выявления и подготовки перспективных спортсменов, кандидатов в региональную сборную команду и до 250 дней для подготовки спортсменов, включенных в составы сборных команд Российской Федерации. 57. Медицинское обеспечение обучающихся осуществляется в соответствии с приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 20 августа 2001 г. N 337 "О мерах по дальнейшему развитию и совершенствованию спортивной медицины и лечебной физкультуры" и другими нормативными актами, принимаемыми федеральным органом управления в сфере здравоохранения. 58. В случае наличия в спортивной школе штатных медицинских работников на них возлагается непосредственный медицинский контроль за учебно-тренировочным процессом и в период соревнований. 59. Основные результаты, которых может добиться получатель услуг: 1) динамика прироста индивидуальных показателей развития физических качеств занимающихся; 2) повышение уровня освоения техники вида спорта, навыков гигиены и самоконтроля; 3) повышение уровня физического развития и функционального состояния получателя; 4) получение спортивных результатов и наград на спортивных соревнованиях в зависимости от уровня подготовленности и индивидуальных способностей получателя. 60. Спортивное оборудование, снаряжение и инвентарь должны соответствовать требованиям безопасности, установленным в нормативной документации, и использоваться в соответствии с правилами, изложенными в эксплуатационной документации предприятия-изготовителя. Спортивное оборудование, снаряжение и инвентарь, подлежащие обязательной сертификации, должны быть сертифицированы в установленном порядке. В случае отсутствия собственных спортивных сооружений и оборудования предусматриваются расходы на их арендную плату в размере согласно заключенным договорам. Глава 9. Услуга по предоставлению дополнительного профессионального образования (повышению квалификации) специалистам в государственных образовательных учреждениях Республики Мордовия 61. Действующая система профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов должна обеспечивать удовлетворение потребностей в дополнительном профессиональном образовании с учетом специфики их производственной деятельности. При несоответствии уровню образования работники должны быть направлены, по возможности, на обучение для получения необходимого уровня образования. При несоответствии специальности работники должны быть направлены, по возможности, на переподготовку или повышение квалификации. Дополнительное профессиональное образование должно способствовать более успешному осуществлению кадровой политики, максимальной реализации личностных возможностей работников и специалистов учреждений. С этой целью должно проводиться систематическое изучение потребности в дополнительном обучении работников и специалистов, направлении их на обучение по программам высшего профессионального образования. 62. Отбор для внедрения разработанных учебными центрами профессиональной переподготовки и повышения квалификации учебных программ должен осуществляться с учетом их соответствия характеру трудовой деятельности предполагаемых слушателей, а также требованиям государственных стандартов дополнительного профессионального образования. Образовательные программы должны быть ориентированы на: исходный уровень образования и подготовки слушателей; квалификационные требования (профессиональные стандарты); цели обучения. Образовательные программы должны предусматривать: входное профориентационное тестирование; блок общепрофессиональных дисциплин; блок специальных дисциплин, блок вспомогательных дисциплин, практику или стажировку. Дополнительные профессиональные образовательные программы должны разрабатываться и реализовываться учреждением повышения квалификации самостоятельно с учетом потребностей заказчика. 63. В учреждении повышения квалификации должны реализовываться различные по срокам, уровню и направленности дополнительные профессиональные образовательные программы. В учреждении повышения квалификации должны быть разработаны учебные планы, в том числе учебные планы индивидуального обучения специалистов. Порядок разработки и утверждения учебных планов должен определяется уставом учреждения. Учебный процесс должен включать в себя теоретические и практические занятия. Для успешного самообразования слушателей преподавателями учреждения должны проводиться лекции, консультации, практические занятия, готовиться учебные и информационные материалы. Слушателям должны быть предоставлены имеющаяся на факультетах, кафедрах и в других структурных подразделениях учреждения нормативная, инструктивная, учебная и методическая документация по вопросам их профессиональной деятельности, а также услуги библиотек, информационных фондов и других подразделений в порядке, определяемом уставом учреждения. 64. Оценка уровня знаний слушателей учреждения повышения квалификации должна быть проведена по результатам текущего контроля знаний и итоговой аттестации. Проведение итоговой аттестации слушателей должно быть осуществлено специально создаваемыми комиссиями, составы которых утверждаются руководителем учреждения. При этом качество оценки определяется присутствием в составе аттестационной комиссии членов, не являющихся сотрудниками учреждения. 65. Получаемые слушателями знания должны основываться на новейших достижениях в соответствующих отраслях науки и техники, передовом отечественном и зарубежном опыте. По окончании курса обучения слушателю должен быть выдан документ, которым подтверждается время обучения и полученная специальность (квалификация). Профессиональная переподготовка должна повышать квалификацию специалистов в целях их адаптации к новым экономическим и социальным условиям и ведения новой профессиональной деятельности. Глава 10. Услуга по предоставлению начального профессионального образования в государственных образовательных учреждениях Республики Мордовия 66. Услуги по предоставлению начального профессионального образования должны обеспечивать подготовку работников квалифицированного труда (рабочих, служащих) и специалистов соответствующего уровня согласно перечню профессий и специальностей, устанавливаемому Правительством Российской Федерации по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного и среднего (полного) общего образования. 67. Востребованность выпускников учреждений начального профессионального образования по той или иной специальности должна быть максимальной и соответствовать количеству имеющихся рабочих мест. 68. Организация образовательного процесса в образовательном учреждении должна осуществляться в соответствии с образовательными программами начального профессионального образования и расписанием учебных занятий для каждой профессии и формы получения образования. Образовательные программы начального профессионального образования разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования, примерных основных образовательных программ, разработку которых осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации. 69. Сроки обучения по образовательным программам начального профессионального образования по очной форме получения образования на базе основного общего и (или) среднего (полного) общего образования должны устанавливаться в соответствии с нормативными сроками их освоения, определяемыми федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования. 70. Обучение дополнительным специальностям, наряду с основной, в учреждениях начального профессионального образования должно проводиться по желанию учащихся. Формы образовательных программ по обучению дополнительным специальностям должны быть установлены с учетом потребностей и возможностей личности. 71. Прием граждан в учреждения начального профессионального образования должен проводиться на общедоступной и бесплатной основе, за исключением случаев, предусмотренных законодательством. Качество и уровень предоставляемого начального профессионального образования должны обеспечивать возможность получения выпускниками среднего или высшего профессионального образования. Выпускникам должен выдаваться документ об окончании учебного заведения и (или) присваиваться соответствующий квалификационный разряд. Уровень знаний и опыта выпускника должен соответствовать присвоенному ему квалификационному разряду. Глава 11. Услуга по предоставлению среднего профессионального образования в государственных образовательных учреждениях Республики Мордовия 72. Услуги по предоставлению среднего профессионального образования должны обеспечивать подготовку работников квалифицированного труда (рабочих, служащих) и специалистов соответствующего уровня согласно перечню профессий и специальностей, устанавливаемому Правительством Российской Федерации по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного и среднего (полного) общего образования. 73. Востребованность выпускников учреждений среднего профессионального образования по той или иной специальности должна быть максимальной и соответствовать количеству имеющихся рабочих мест. 74. Обучение дополнительным специальностям, наряду с основной, в учреждениях среднего профессионального образования должно проводиться по желанию учащихся. Формы образовательных программ по обучению дополнительным специальностям должны быть установлены с учетом потребностей и возможностей личности. Учебная нагрузка, режим занятий учащихся определяются уставом учреждения на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения. 75. Прием граждан в учреждения среднего профессионального образования должен проводиться на общедоступной и бесплатной основе, за исключением случаев, предусмотренных законодательством. 76. Предоставление среднего профессионального образования должно осуществляться в соответствии с образовательной программой, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой учреждением среднего профессионального образования на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных программ. В учреждении среднего профессионального образования создаются условия для развития творческих способностей студентов через участие в фестивалях, смотрах, конкурсах. 77. Сроки обучения по образовательным программам среднего профессионального образования должны устанавливаться в соответствии с нормативными сроками их освоения, определяемыми федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования. Организация образовательного процесса должна осуществляться в соответствии с расписаниями занятий и образовательными программами для каждой специальности и формы получения образования, которые разрабатываются и утверждаются средним специальным учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и примерных основных образовательных программ. 78. Студенты, нуждающиеся в жилой площади, должны обеспечиваться местами в общежитии при наличии соответствующего жилищного фонда среднего специального учебного заведения. Выпускникам должен выдаваться документ об окончании учебного заведения и (или) присваиваться соответствующий квалификационный разряд. Уровень знаний и опыта выпускника должен соответствовать присвоенному ему квалификационному разряду. Глава 12. Услуги по предоставлению образования в государственных общеобразовательных школах-интернатах Республики Мордовия 79. В школы-интернаты должны приниматься дети без ограниченных возможностей здоровья, не имеющие медицинских показаний, несовместимых с пребыванием в школе-интернате. Образовательный процесс в школе-интернате должен осуществляться на основе учебного плана, разрабатываемого и утверждаемого школой-интернатом самостоятельно, и регламентируется расписанием занятий. 80. Режим дня, обеспечивающий научно обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха, должен формироваться с учетом круглосуточного пребывания воспитанников в школе-интернате. 81. Трудовое воспитание должно осуществляться в учебных мастерских, подсобных хозяйствах, на предприятиях, в учреждениях и организациях с использованием различных форм самодеятельных объединений воспитанников. Участие воспитанников в различных формах трудовой деятельности и спортивно-массовых мероприятиях должно основываться на принципе добровольности. 82. Для воспитанников школы-интерната должны быть созданы условия для развития и воспитания гармоничной личности. В школе-интернате должны действовать музыкальные, художественные, спортивные и другие кружки и секции дополнительного образования. 83. В период летних каникул администрация школы-интерната должна содействовать организации отдыха воспитанников в оздоровительных, молодежных и туристских лагерях, лагерях труда и отдыха. 84. Выпускникам школы-интерната, имеющей государственную аккредитацию, после прохождения ими государственной (итоговой) аттестации должен выдаваться документ государственного образца о получении соответствующего образования, заверенный печатью школы-интерната. 85. На педагогическую работу должны приниматься лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности и подтвержденную документами об образовании. К педагогической деятельности в школе-интернате не допускаются лица, которым запрещено ею заниматься по приговору суда или медицинским показаниям, а также лица, имевшие судимость за определенные преступления. Обучение должно осуществляться согласно выбранной методике, с использованием учебных пособий и учебников. Глава 13. Заключительные положения 86. Настоящий стандарт должен быть предоставлен учреждением, оказывающим соответствующие услуги, для ознакомления любому лицу незамедлительно в случае поступления такой просьбы. 87. Информация о наличии стандарта, возможности и способе его получения должна быть размещена по месту предоставления услуг и доступна для получателя услуг. Также указываются сведения о наличии книги жалоб, телефоны и адреса учреждений, осуществляющих контроль за соблюдением настоящего стандарта. 88. Жалобы на предоставление услуг с нарушением настоящего стандарта должны быть рассмотрены в порядке, установленном Федеральным законом от 2 мая 2006 г. N 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации"."; 4) в Республиканский стандарт "Качество предоставления социальных услуг", утвержденный постановлением Правительства Республики Мордовия от 30 июня 2006 г. N 290, внести следующие изменения: главу 2 "Нормативные ссылки" изложить в следующей редакции: "Настоящий стандарт качества разработан и действует на основе следующих нормативных правовых актов: 1) Конституция Российской Федерации; 2) Федеральный закон от 2 августа 1995 г. N 122-ФЗ "О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов"; 3) Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"; 4) Федеральный закон от 10 декабря 1995 г. N 195-ФЗ "Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации"; 5) Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"; 6) Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"; 7) Конституция Республики Мордовия; 8) Закон Республики Мордовия от 28 декабря 2004 г. N 102-З "О мерах социальной поддержки отдельных категорий населения, проживающего в Республике Мордовия"; 9) постановление Правительства Республики Мордовия от 26 мая 2006 г. N 212 "О республиканском перечне гарантированных государством социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам государственными учреждениями социального обслуживания населения, и тарифах на платные социальные услуги"."; подпункт "а" пункта 17 дополнить абзацем следующего содержания: "содействие в обеспечении по заключению врачей лекарственными средствами и изделиями медицинского назначения должно обеспечить оказание помощи клиентам в получении лекарств и порядке их приема в целях выполнения назначений врача;"; пункт 21 изложить в следующей редакции: "21. В стационарных условиях гарантируется оказание психологической помощи, отвечающей следующим требованиям: 1) психологическое консультирование должно обеспечить оказание клиентам квалифицированной помощи по налаживанию межличностных отношений для предупреждения и преодоления семейных конфликтов, по вопросам детско-родительских, супружеских и других значимых отношений; 2) социально-психологическое консультирование должно на основе полученной от клиента информации и обсуждения с ним возникших социально-психологических проблем помочь ему раскрыть и мобилизовать внутренние ресурсы и решить эти проблемы; 3) психодиагностика и обследование личности должны по результатам определения и анализа психического состояния и индивидуальных особенностей личности клиента, влияющих на отклонения в его поведении и взаимоотношениях с окружающими людьми, дать необходимую информацию для составления прогноза и разработки рекомендаций по проведению коррекционных мероприятий; 4) психокоррекция, как активное психологическое воздействие, должна обеспечивать преодоление или ослабление отклонений в развитии, эмоциональном состоянии и поведении клиентов (неблагоприятных форм эмоционального реагирования и стереотипов поведения отдельных лиц, конфликтных отношений родителей с детьми, нарушений общения у детей или искажения в их психическом развитии и т.д.), что позволит привести эти показатели в соответствие с возрастными нормами и требованиями социальной среды; 5) психотерапевтическая помощь должна способствовать эффективному решению клиентами таких лежащих в основе жизненных трудностей и личностных конфликтов проблем, как преодоление в семье острой психотравмирующей или стрессовой ситуации, негативно влияющей на здоровье и психику прежде всего детей, неадекватных форм поведения родителей, социальная адаптация к изменяющимся социально-экономическим условиям жизни и быта; 6) психологические тренинги, как активное психологическое воздействие, должны быть оценены их эффективностью в снятии последствий психотравмирующих ситуаций, нервно-психической напряженности, привитии социально ценных норм поведения людям, преодолевающим асоциальные формы жизнедеятельности, формировании личностных предпосылок для адаптации к изменяющимся условиям; 7) психологическая и медико-психологическая помощь должна обеспечивать безотлагательное психологическое консультирование клиентов, содействие в мобилизации их физических, духовных, личностных, интеллектуальных ресурсов для выхода из кризисного состояния, расширении у них диапазона приемлемых средств для самостоятельного решения возникших проблем и преодоления трудностей, укреплении уверенности в себе, а также медико-психологическое консультирование и помощь в определении предварительного диагноза, правильном выборе лекарств и порядка их приема до прибытия вызванного врача; 8) беседы, общение, выслушивание, подбадривание, мотивация к активности, психологическая поддержка жизненного тонуса должны обеспечивать укрепление психического здоровья клиентов, повышение их стрессоустойчивости и психической защищенности."; пункт 23 изложить в следующей редакции: "23. Отдельным категориям населения, проживающего в Республике Мордовия, гарантируется предоставление следующих социально-экономических услуг: 1) содействие в получении государственной социальной помощи за счет средств республиканского бюджета Республики Мордовия: ежемесячная денежная компенсация части расходов по оплате жилья и коммунальных услуг отдельным категориям граждан, проживающих в Республике Мордовия; единовременное денежное пособие гражданам, попавшим в трудную жизненную ситуацию, и гражданам, имеющим заслуги перед Отечеством в том числе при ликвидации последствий аварий; компенсация части платы, взимаемой с родителей за содержание детей в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, находящихся на территории Республики Мордовия; предоставление субсидий на оплату жилого помещения и коммунальных услуг; приобретение путевок в детские оздоровительные лагеря, базы отдыха и иные оздоровительные учреждения для обеспечения отдыха детей; ежегодное денежное пособие многодетным матерям, награжденным Почетным дипломом многодетной матери, и ежегодная денежная выплата учащимся средних профессиональных учебных заведений и студентам высших учебных заведений из семьи с четырьмя и более детьми; ежемесячное пособие на ребенка; ежемесячное денежное пособие на личные расходы воспитанникам (обучающимся) детских домов, детских домов-школ, детских домов-интернатов и школ-интернатов Республики Мордовия; ежемесячные денежные выплаты отдельным категориям населения, проживающего в Республике Мордовия; ежемесячная денежная выплата многодетным семьям на оплату лекарственных средств для детей до 6 лет; мера социальной поддержки студентам дневного отделения государственных высших учебных заведений, расположенных на территории Республики Мордовия, имеющим детей; ежемесячная денежная выплата для оплаты жилья и коммунальных услуг лицам, работающим в государственных учреждениях и проживающим в сельской местности и поселках городского типа на территории Республики Мордовия; ежемесячное денежное пособие отдельным категориям населения, проживающего в Республике Мордовия, на оплату транспортных расходов; мера социальной поддержки военнослужащим, получившим инвалидность; мера социальной поддержки одному из родителей или супруге, не вступившей в повторный брак, военнослужащего, погибшего в ходе боевых действий; ежемесячная денежная выплата гражданам, имеющим детей до трех лет, на приобретение специальных молочных продуктов по заключению врачей; ежегодная денежная выплата на компенсацию расходов на бензин, ремонт, техническое обслуживание транспортных средств и приобретение запасных частей к ним инвалидами всех групп и категорий, обеспеченным транспортными средствами бесплатно или на льготных условиях, а также инвалидам войны I и II групп, приобретшим автомобили за полную стоимость до 1 января 2005 года; 2) содействие в решении вопросов занятости, которое заключается в информировании граждан о состоянии данной проблемы в интересующих их населенных пунктах, оказание практической помощи в поиске и выборе места и характера работы (временной или сезонной, с сокращенным рабочим днем, на дому), в устройстве на курсы переподготовки через службы занятости и иное."; дополнить пунктом 25.1. следующего содержания: "25.1. Гражданам гарантируется предоставление следующих социально-правовых услуг: получение юридических и иных консультаций (по вопросам предоставления социальных услуг и мер социальной поддержки); помощь в оформлении документов (разъяснение гражданину содержания необходимых документов в зависимости от их предназначения); содействие в получении установленных федеральным и республиканским законодательством мер социальной поддержки; оказание помощи по вопросам предоставления социальных выплат."; подпункт "а" пункта 27 дополнить абзацем следующего содержания: "содействие органам опеки и попечительства в устройстве несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, на усыновление, под опеку, на попечение, в приемную семью, интернатное учреждение должно обеспечивать подготовку и оформление документов в личное дело на каждого несовершеннолетнего (документов, подтверждающих отсутствие родителей, справки с места жительства о размере занимаемой площади, акта об обследовании условий жизни, описи имущества, оставшегося после смерти родителей, пенсионной книжки на детей, получающих пенсию, справки о наличии родственников, документов о состоянии здоровья, об образовании), необходимых для дальнейшего устройства несовершеннолетнего."; 5) Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в области культуры", утвержденный постановлением Правительства Республики Мордовия от 30 июня 2006 г. N 290, изложить в следующей редакции: "Утвержден постановлением Правительства Республики Мордовия от 30 июня 2006 года N 290 (изложен в редакции постановления Правительства Республики Мордовия от 14 декабря 2009 года N 544) Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в области культуры" Глава 1. Общие положения 1. Республиканский стандарт "Качество предоставления услуг в области культуры" (далее - стандарт) распространяется на бюджетные услуги (далее - услуги) в области культуры, предоставляемые населению государственными учреждениями культуры Республики Мордовия (далее - учреждения), и устанавливает основные положения, определяющие качество услуг, финансируемых за счет средств республиканского бюджета Республики Мордовия. 2. Настоящий стандарт разработан и действует на основе следующих нормативных правовых актов: 1) Конституция Российской Федерации; 2) Основы законодательства Российской Федерации о культуре от 9 октября 1992 г. N 3612-1; 3) Федеральный закон от 29 декабря 1994 г. N 77-ФЗ "Об обязательном экземпляре документов"; 4) Федеральный закон от 29 декабря 1994 г. N 78-ФЗ "О библиотечном деле"; 5) Федеральный закон от 26 мая 1996 г. N 54-ФЗ "О музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации"; 6) Федеральный закон от 22 августа 1996 г. N 126-ФЗ "О государственной поддержке кинематографии Российской Федерации"; 7) постановление Правительства Российской Федерации от 12 февраля 1998 г. N 179 "Об утверждении положений о музейном фонде Российской Федерации, о государственном каталоге музейного фонда Российской Федерации, о лицензировании деятельности музеев в Российской Федерации"; 8) постановление Правительства Российской Федерации от 25 марта 1999 г. N 329 "О государственной поддержке театрального искусства в Российской Федерации"; 9) постановление Правительства Российской Федерации от 12 ноября 1999 г. N 1242 "О порядке бесплатного посещения музеев лицами, не достигшими восемнадцати лет"; 10) Конституция Республики Мордовия; 11) Закон Республики Мордовия от 6 мая 1998 г. N 20-З "О библиотечном деле в Республике Мордовия"; 12) Закон Республики Мордовия от 12 ноября 2001 г. N 44-З "О государственной поддержке сферы культуры". Глава 2. Основные факторы, влияющие на качество услуг в области культуры 3. Основными факторами, влияющими на качество предоставления населению услуг в области культуры, являются: наличие и состояние документов, в соответствии с которыми функционирует учреждение; условия размещения учреждения и его материально-техническое оснащение; укомплектованность учреждения специалистами и их квалификация; содержание информации об учреждении, порядок и правила предоставления услуг населению; наличие внутренней (собственной) и внешней систем контроля за деятельностью учреждения. 4. Документы, в соответствии с которыми функционирует учреждение: устав учреждения; приказы, решения, правила, инструкции, методики, определяющие методы (способы) предоставления услуг и их контроля, предусматривающие меры совершенствования работы учреждения; государственные стандарты и настоящий стандарт, составляющие нормативную основу практической деятельности учреждения; прочие документы (штатное расписание, правила внутреннего трудового распорядка, паспорт учреждения). 5. Учреждение, его структурные подразделения должны быть размещены в специально предназначенных зданиях и помещениях, доступных для населения, обеспеченных всеми средствами коммунально-бытового обслуживания, телефонной связью. По размерам и состоянию помещения должны отвечать требованиям санитарно-гигиенических норм, правил противопожарной безопасности, безопасности труда работников, быть защищены от воздействия факторов, отрицательно влияющих на качество предоставляемых услуг. Каждое учреждение должно быть оснащено специальным оборудованием, аппаратурой, приборами, отвечающими требованиям стандартов, технических условий, других нормативных документов и обеспечивающими надлежащее качество предоставляемых услуг. Специальное оборудование, приборы и аппаратура используются строго по назначению, содержатся в технически исправном состоянии. Неисправные заменяются или ремонтируются, а пригодность к эксплуатации отремонтированных подтверждается проверкой. 6. Учреждение должно располагать необходимым числом специалистов в соответствии со штатным расписанием. Специалисты должны иметь соответствующее образование, квалификацию, профессиональную подготовку, обладать знаниями и опытом, необходимыми для выполнения возложенных на них обязанностей. В учреждениях должны быть созданы условия для аттестации специалистов. Наряду с соответствующей квалификацией и профессионализмом сотрудники учреждения должны обладать высокими нравственными и морально-этическими качествами, чувством ответственности. 7. Учреждения должны иметь документально оформленную внутреннюю систему контроля за деятельностью структурных подразделений и сотрудников по оказанию услуг в области культуры на их соответствие стандартам, другим нормативным документам в области культуры. Система контроля должна охватывать этапы планирования, работу с потребителями, оформление результатов контроля, выработку и реализацию мероприятий по устранению выявленных недостатков. Внешняя система контроля включает в себя контроль, осуществляемый Министерством культуры Республики Мордовия, на предмет соответствия качества фактически предоставляемых бюджетных услуг в области культуры настоящему стандарту. Работа учреждений в области предоставления услуг должна быть направлена на полное удовлетворение нужд потребителей, непрерывное повышение качества услуг. Глава 3. Услуга по проведению мероприятий, направленных на изучение, сохранение и развитие традиционной народной культуры, организации ярмарок, выставок народного творчества, ремесел 8. Содержание услуги в сфере развития и поддержки традиционной народной культуры и творческой деятельности граждан: 1) организация и проведение республиканских, межрегиональных, всероссийских фестивалей, смотров, конкурсов, выставок и других форм показа результатов творческой деятельности населения Республики Мордовия; 2) проведение массовых театрализованных праздников и представлений, народных гуляний, обрядов, ритуалов в соответствии с региональными и местными обычаями и традициями; 3) разработка методик сохранения и интеграции национальных культур, традиционно бытующих в республике, в современные общественные процессы; 4) проведение фольклорно-этнографических экспедиций с последующей расшифровкой и фиксацией на различных носителях образцов народного творчества; 5) представление методической и практической помощи центрами национальной культуры народов, проживающих на территории республики; 6) сбор и обработка статистической, аналитической и иной информации по функционированию и развитию сети учреждений и социокультурных процессов в республике; 7) поддержка творческой деятельности самобытных художественных коллективов, возрождение и развитие традиционных художественных промыслов, народных ремесел, фольклора; 8) разработка и издание методических, аналитических и информационных материалов по различным аспектам традиционной народной культуры, культурно-досуговой практике, любительскому исполнительскому искусству; 9) переподготовка и повышение квалификации специалистов через систему постоянно действующих семинаров, творческих лабораторий, мастер-классов; 10) содействие вовлечению в сферу народного творчества различных возрастных и социальных групп населения, возрастанию роли самодеятельного искусства в возрождении духовности, эстетическом и патриотическом воспитании граждан, прежде всего детей и молодежи; 11) содействие в создании необходимых условий для выявления, становления и развития талантов, способствующее выявлению одаренных детей, занимающихся в творческих коллективах, студиях, кружках. Обеспечение возможности одаренным детям принимать участие в республиканских, межрегиональных, всероссийских и международных конкурсах для дальнейшего развития творческого потенциала; 12) содействие в проведении выездных, обменных концертов, участии в конкурсах, фестивалях, которое обеспечивается наличием необходимых условий для организации этой деятельности в целях дальнейшего развития творческого потенциала населения республики. Глава 4. Услуга по организации театрального обслуживания населения государственными театрами 9. Содержание услуги - создание и показ театральных постановок, других произведений театрального искусства на основной сцене, гастролях и выездах, организация фестивалей, конкурсов: 1) организация других мероприятий художественно-творческого характера, проводимых собственными силами или силами приглашенных коллективов, приглашенных исполнителей; 2) реализация билетов на указанные мероприятия; 3) проведение стажировок работников творческих театральных профессий ведущими мастерами и деятелями театра. 10. Деятельность театров направляется на постановку и показ спектаклей, других публичных представлений, создание новых сценических произведений, рост профессионального мастерства специалистов и актеров, пропаганду достижений отечественного и зарубежного театрального искусства. 11. Доступность спектаклей населению Республики Мордовия, представителям титульной нации, компактно проживающим за ее пределами, пропаганда достижений театрального искусства Республики Мордовия в иных регионах России и за рубежом выражается в гастрольной деятельности театров, а также в участии в межрегиональных, всероссийских, международных фестивалях, смотрах, конкурсах. 12. Театры предоставляют населению необходимую и достоверную информацию о формах и перечне оказываемых ими услуг в средствах массовой информации, 13. Театры должны быть обеспечены санитарно-бытовыми и административно-хозяйственными помещениями (гардероб, туалетные комнаты, санузел), укомплектованы необходимой мебелью, техническими средствами, специальным оборудованием. 14. Услуги по организации театрального обслуживания населения предоставляются театрами на основе частичной оплаты их стоимости, на льготной основе - для определенных категорий граждан. Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Май
|
