|
Расширенный поиск
Постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 25.09.2008 № 293
Документ имеет не последнюю редакцию.
Итого 50941,0 5500,0 56441,0 IV. Нормативно-правовое регулирование и программно-методическое обеспечение организации дошкольного образования 4.1. Обеспечение соблюдения республи- Минстрой Чувашии, Миноб- 2011-2020 в пределах бюджетных канских нормативов градострои- разования Чувашии, органы ассигнований, преду- тельного проектирования "Градо- местного самоуправления смотренных на основ- строительство. Планировка и за- ную деятельность стройка городских округов и поселе- ний Чувашской Республики", утвер- жденных постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 7 февраля 2008 г. N 21, в части строительства дошкольных образо- вательных учреждений 4.2. Разработка и утверждение муници- Минобразования Чувашии, 2011-2020 в пределах бюджетных пальных нормативов обеспеченности органы местного самоуправ- ассигнований, преду- населения местами в образователь- ления смотренных на основ- ных учреждениях, реализующих об- ную деятельность щеобразовательную программу до- школьного образования 4.3. Разработка и утверждение муници- органы местного самоуправ- 2011-2020 в пределах пальных нормативов финансирова- ления бюджетных ния дошкольных образовательных ассигнова- учреждений в зависимости от вида и ний, преду- категории смотренных на основ- ную дея- тельность 4.4. Внедрение механизмов нормативно- органы местного самоуправ- 2011-2020 в пределах го подушевого финансирования ус- ления бюджетных луг дошкольного образования ассигнова- ний, преду- смотренных на развитие дошкольно- го образо- вания 4.5. Разработка комплексных оздорови- Минобразования Чувашии 2012 100,0 100,0 тельно-профилактических и педаго- 2013 100,0 100,0 гических технологий работы с деть- Итого 200,0 200,0 ми дошкольного возраста 4.6. Разработка положения об организа- Минобразования Чувашии 2011 в пределах ции интегрированных форм дошко- бюджетных льного образования детей с ограни- ассигнова- ченными возможностями здоровья ний, преду- смотренных на основ- ную дея- тельность Всего по разделу IV 2011 2012 100,0 100,0 2013 100,0 100,0 Итого 200,0 200,0 V. Раннее сопровождение ребенка и семьи 5.1. Создание системы образовательных органы местного самоуправ- 2011 услуг, обеспечивающих поддержку ления, дошкольные образова- 2012 320,0 320,0 семейного воспитания, в первую тельные учреждения 2013 340,0 340,0 очередь для семей с детьми до 3 лет. 2014 362,0 362,0 Поддержка создания на базе детских 2015 384,0 384,0 садов центров поддержки семейного 2016 407,0 407,0 воспитания 2017 430,0 430,0 2018 450,0 450,0 2019 473,0 473,0 2020 497,0 497,0 Итого 3663,0 3663,0 5.2. Организация комплексной ранней Минобразования Чувашии, 2011 диагностики каждого ребенка до- органы местного самоуправ- 2012 107,0 107,0 школьного возраста с целью проек- ления, дошкольные образова- Итого 107,0 107,0 тирования индивидуального образо- тельные учреждения вательного маршрута и последующе- го психолого-медико-педагогическо- го сопровождения 5.3. Создание единого банка данных о Минобразования Чувашии, 2011-2020 в пределах бюджетных детях дошкольного возраста с огра- органы местного самоуправ- ассигнований, преду- ниченными возможностями здоровья ления смотренных на основ- и их семьях ную деятельность 5.4. Развитие в дошкольных образова- органы местного самоуправ- 2011-2020 в пределах тельных учреждениях вариативных ления, дошкольные образова- бюджетных моделей сопровождения детей с ог- тельные учреждения ассигнова- раниченными возможностями здоро- ний, преду- вья (группы кратковременного пре- смотренных бывания детей, группы "особый ре- на основ- бенок" для детей с комплексными ную дея- проблемами в развитии, группы тельность круглосуточного пребывания детей с ограниченными возможностями здо- ровья из отдаленных населенных пунктов, семейные детские сады и др.) 5.5. Создание центров игровой поддерж- органы местного самоуправ- 2011-2020 в пределах ки ребенка как структурных подраз- ления, дошкольные образова- бюджетных делений дошкольных образователь- тельные учреждения ассигнова- ных учреждений с целью адаптации ний, преду- детей раннего возраста к поступле- смотренных нию в дошкольные образовательные на основ- учреждения ную дея- тельность 5.6. Создание служб ранней помощи и органы местного самоуправ- 2011-2020 в пределах "лекотек" для детей, которые по со- ления, дошкольные образова- бюджетных стоянию здоровья иди развития не тельные учреждения ассигнова- могут посещать государственные ний, преду- дошкольные образовательные учре- смотренных ждения на основ- ную дея- тельность 5.7. Создание безбарьерной среды и кор- органы местного самоуправ- 2011-2020 в пределах рекционно-развивающего простран- ления, дошкольные образова- бюджетных ства в дошкольных образовательных тельные учреждения ассигнова- учреждениях компенсирующего ви- ний, преду- да: приобретение специализирован- смотренных ного учебного и модульного обору- на развитие дования, инвентаря, комплектов раз- дошкольно- вивающих игр и игрушек и др. го образо- вания 5.8. Грантовая поддержка вариативных Минобразования Чувашии 2011 форм организации дошкольного об- 2012 320,0 320,0 разования для детей с ограниченны- 2013 340,0 340,0 ми возможностями здоровья 2014 362,0 362,0 2015 384,0 384,0 2016 407,0 407,0 2017 430,0 430,0 2018 450,0 450,0 2019 473,0 473,0 2020 497,0 497,0 Итого 3663,0 3663,0 5.9. Открытие дошкольных групп для де- Минобразования Чувашии 2011-2020 в пределах тей с нарушениями зрения и слуха в бюджетных республиканских специальных (кор- ассигнова- рекционных) образовательных учре- ний, преду- ждениях смотренных на основ- ную дея- тельность 5.10. Создание в неспециализированных органы местного самоуправ- 2011-2020 в пределах дошкольных образовательных учре- ления бюджетных ждениях условий для воспитания и ассигнова- развития детей с ограниченными ний, преду- возможностями здоровья смотренных на развитие дошкольно- го образо- вания 5.11. Развитие сети образовательных уч- органы местного самоуправ- 2011-2020 в пределах реждений, реализующих программы ления бюджетных дошкольного образования детей с ассигнова- ограниченными возможностями здо- ний, преду- ровья в интегрированных формах смотренных на основ- ную дея- тельность Всего по разделу V 2011 2012 747,0 747,0 2013 680,0 680,0 2014 724,0 724,0 2015 768,0 768,0 2016 814,0 814,0 2017 860,0 860,0 2018 900,0 900,0 2019 946,0 946,0 2020 994,0 994,0 Итого 7433,0 7433,0 VI. Создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования 6.1. Модернизация системы подготовки, Минобразования Чувашии, 2011-2020 в пределах бюджетных переподготовки, повышения квали- ГОУ "Чувашский республи- ассигнований, преду- фикации педагогических и руково- канский институт образова- смотренных на основ- дящих работников дошкольных об- ния", ГОУ ВПО "Чувашский ную деятельность разовательных учреждений в усло- государственный педаго- виях вариативности дошкольного гический университет им. образования и внедрения новых пе- И.Я.Яковлева" дагогических и информационных технологий 6.2. Создание электронной библиотеки Минобразования Чувашии, 2011 50,0 50,0 учебно-методической литературы ГОУ "Чувашский республи- 2012 53,0 53,0 106,0 для педагогов системы дошкольного канский институт образова- 2013 56,0 56,0 112,0 образования, включающей научную, ния", органы местного само- 2014 60,0 60,0 120,0 учебно-методическую и справочную управления 2015 64,0 64,0 128,0 литературу, периодические издания, 2016 68,0 68,0 136,0 на базе ГОУ "Чувашский республи- 2017 72,0 72,0 144,0 канский институт образования" 2018 75,0 75,0 150,0 2019 79,0 79,0 158,0 2020 83,0 83,0 166 Итого 610,0 660,0 1270,0 6.3. Введение новой системы дифферен- Минобразования Чувашии, 2011-2020 в пределах бюджетных цированной оплаты труда, стимули- органы местного самоуправ- ассигнований, преду- рующих выплат по результатам тру- ления, образовательные учре- смотренных на основ- да работникам дошкольных образо- ждения ную деятельность вательных учреждений 6.4. Оптимизация штатных расписаний дошкольные образовательные 2011-2020 в пределах дошкольных образовательных учре- учреждения бюджетных ждений в зависимости от вида и ка- ассигнова- тегории. Введение в штаты учите- ний, преду- лей-логопедов и специалистов для смотренных реализации приоритетных направле- на основ- ний развития воспитанников ную дея- тельность 6.5. Грантовая поддержка проектов по Минобразования Чувашии 2011 подготовке тьюторов по организации 2012 106,0 106,0 предшкольного образования 2013 113,0 113,0 2014 120,0 120,0 2015 127,0 127,0 2016 135,0 135,0 2017 142,0 142,0 2018 149,0 149,0 2019 156,0 156,0 2020 164,0 164,0 Итого 1212,0 1212,0 Всего по разделу VI 2011 50,0 50,0 2012 159,0 53,0 212,0 2013 169,0 56,0 225,0 2014 180,0 60,0 240,0 2015 191,0 64,0 255,0 2016 203,0 68,0 271,0 2017 214,0 72,0 286,0 2018 224,0 75,0 299,0 2019 235,0 79,0 314,0 2020 247,0 83,0 330,0 Итого 1822,0 660,0 2482,0 VII. Совершенствование материально-технической базы 7.1. Создание современной материально- Минобразования Чувашии, 2011 16500,0 203500,0 220000,0 технической базы дошкольных обра- Минстрой Чувашии, органы 2012 18600,0 100000,0 229400,0 348000,0 зовательных учреждений (строитель- местного самоуправления 2013 20000,0 100000,0 300000,0 420000,0 ство и реконструкция объектов) 2014 20000,0 100000,0 300000,0 420000,0 2015 20000,0 100000,0 300000,0 420000,0 2016 28530,0 138000,0 399870,0 566400,0 2017 28530,0 138000,0 399870,0 566400,0 2018 28530,0 138000,0 399870,0 566400,0 2019 28530,0 138000,0 399870,0 566400,0 2020 28530,0 138000,0 399870,0 566400,0 Итого 237750,0 1090000,0 3332250,0 4660000,0 7.2. Компьютеризация дошкольных обра- органы местного самоуправ- 2011-2020 в пределах зовательных учреждений, внедрение ления, дошкольные образова- бюджетных информационных технологий в до- тельные учреждения ассигнова- школьное образование ний, преду- смотренных на основ- ную дея- тельность 7.3. Государственная поддержка оснаще- Минобразования Чувашии, 2012 15400,0 15400,0 ния инновационных дошкольных об- органы местного самоуправ- 2013 15400,0 15400,0 разовательных учреждений совре- ления 2014 15400,0 15400,0 менным учебно-игровым оборудова- 2015 15400,0 15400,0 нием, мебелью, учебно-методичес- 2016 18480,0 18480,0 кой литературой 2017 18480,0 18480,0 2018 18480,0 18480,0 2019 18480,0 18480,0 2020 18480,0 18480,0 Итого 154000,0 154000,0 Всего по разделу VII 2011 16500,0 203500,0 220000,0 2012 18600,0 115400,0 229400,0 363400,0 2013 20000,0 115400,0 300000,0 435400,0 2014 20000,0 115400,0 300000,0 435400,0 2015 20000,0 115400,0 300000,0 435400,0 2016 28530,0 156480,0 399870,0 584880,0 2017 28530,0 156480,0 399870,0 584880,0 2018 28530,0 156480,0 399870,0 584880,0 2019 28530,0 156480,0 399870,0 584880,0 2020 28530,0 156480,0 399870,0 584880,0 Итого 237750,0 1244000,0 3332250,0 4814000,0 Всего по подпрограмме 2011 16500,0 204100,0 220600,0 2012 18600,0 120314,0 230003,0 368917,0 2013 20000,0 120424,0 300606,0 441030,0 2014 20000,0 122401,0 300610,0 443011,0 2015 20000,0 122643,0 300614,0 443257,0 2016 28530,0 163699,0 400488,0 592717,0 2017 28530,0 163952,0 400492,0 592974,0 2018 28530,0 163896,0 400495,0 592921,0 2019 28530,0 164168,0 400499,0 593197,0 2020 28530,0 164111,0 400503,0 593144,0 Итого 237750,0 1305608,0 3338410,0 4881768,0 ___________________ <*> Мероприятия, предусмотренные подпрограммой, осуществляются по согласованию с исполнителем. Примечание. Средства федерального бюджета подлежат привлечению в случае установления соответствующих расходных обязательств нормативными правовыми актами органов государственной власти Российской Федерации. Средства местных бюджетов будут привлечены в случае установления соответствующих расходных обязательств нормативными правовыми актами органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Чувашской Республики. Приложение N 3 к подпрограмме "Развитие системы дошкольного образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы" Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы М Е Т О Д И К А оценки эффективности реализации подпрограммы "Развитие системы дошкольного образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы" Республиканской целевой программы развития образовании в Чувашской Республике на 2011-2020 годы Эффективность реализации подпрограммы "Развитие системы дошкольного образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы" Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы (далее - подпрограмма) определяется па основе следующих индикаторов: 1. Удельный вес детей, охваченных дошкольным образованием, в общей численности детей в возрасте от 1 до 6,5 года, процентов, - отношение численности детей, воспитывающихся в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, к общей численности детей указанного возраста. Источник: данные статистической отчетности 85-к. 2. Удовлетворение потребности населения в услугах дошкольных образовательных учреждений, процентов, - отношение численности детей, воспитывающихся в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, к общей численности детей, желающих получать дошкольное образование (дети, охваченные дошкольным образованием, + дети, состоящие на учете для определения в детские сады). Источник: данные статистической отчетности 85-к. 3. Удельный вес дошкольных образовательных учреждений, оказывающих услуги сверх стандарта дошкольного образовании, процентов, - отношение числа дошкольных образовательных учреждений, реализующих дополнительные образовательные программы для детей, к общему числу дошкольных образовательных учреждений. Источник: данные статистической отчетности 85-к. 4. Удельный вес численности педагогов дошкольных образовательных учреждений с высшим образованием, процентов, - отношение численности педагогов системы дошкольного образования, имеющих высшее образование, к общей численности педагогов системы дошкольного образования. Источник: данные статистической отчетности 85-к. 5. Удельный вес детей с ограниченными возможностями здоровья, получающих коррекционную помощь и образование, в общей численности выявленных детей данной категории - отношение численности детей, получающих коррекционную помощь и дошкольное образование в вариативных формах, к общей численности выявленных детей с ограниченными возможностями здоровья. Источник: данные статистической отчетности 85-к, дополнительная информация органов управления образованием. Приложение N 5 к Республиканской целевой программе развития образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы ПОДПРОГРАММА "Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Чувашской Республике" Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы ПАСПОРТ ПОДПРОГРАММЫ Наименование подпрограм- - подпрограмма "Модернизация системы мы воспитания детей и молодежи в Чувашской Республике" Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы Основание для принятия - Указ Президента Чувашской Республики решения о разработке под- от 21 марта 2008 г. N 25 "О программы Стратегии развития образования в Чувашской Республике до 2040 года"; постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 1 августа 2008 г. N 230 "О перечнях республиканских и ведомственных целевых программ, предлагаемых к финансированию из республиканского бюджета Чувашской Республики в 2009-2011 годах" Государственный заказчик - Министерство образования и подпрограммы молодежной политики Чувашской Республики Основной разработчик под- - Министерство образования и программы молодежной политики Чувашской Республики Цель подпрограммы - повышение роли воспитательной составляющей в деятельности образовательных учреждений для формирования духовно развитой, интеллектуальной, свободной и активной личности, способной к адаптации в социуме и на рынке труда Задачи подпрограммы - совершенствование нормативной правовой базы, регулирующей организацию воспитания и дополнительного образования детей в образовательных учреждениях; поддержка образовательных учреждений, реализующих эффективные программы и проекты сопровождения семейного воспитания и формирования у обучающихся культуры сохранения собственного здоровья; развитие социального партнерства для защиты прав несовершеннолетних, профилактики социального сиротства, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; поддержка развития инфраструктуры воспитательных систем образовательных учреждений; повышение уровня профессиональной компетентности кадров, осуществляющих воспитательную деятельность; разработка системы научно-методического сопровождения инновационных процессов в воспитании, анализа и мониторинга воспитательной деятельности образовательных учреждений; обеспечение функционирования информационной среды воспитательной деятельности; внедрение современных эффективных организационно-финансовых механизмов управления деятельностью учреждений дополнительного образования детей Важнейшие целевые инди- - объем услуг дополнительного каторы и показатели образования, оказываемых каждому школьнику, не менее 6 часов в неделю к 2020 году; удельный вес детей и молодежи в возрасте 5-18 лет, охваченных услугами дополнительного образования, 100 процентов к 2020 году; количество общеобразовательных учреждений - членов Ассоциации школ, содействующих укреплению здоровья, 35 к 2020 году; количество специалистов, прошедших курсы повышения квалификации по вопросам воспитания, 2500 к 2020 году; доля учреждений дополнительного образования детей с эффективными организационно-финансовыми механизмами управления деятельностью 30 процентов к 2020 году Сроки реализации подпро- - 2011-2020 годы граммы Объемы и источники фи- - общая сумма финансирования - 16327,6 нансирования подпрограм- тыс. рублей за счет средств мы республиканского бюджета Чувашской Республики (в ценах 2008 года), в том числе: в 2011 году - 1235,4 тыс. рублей; в 2012 году - 1315,7 тыс. рублей; в 2013 году - 1401,2 тыс. рублей; в 2014 году - 1492,3 тыс. рублей; в 2015 году - 1581,8 тыс. рублей; в 2016 году - 1676,7 тыс. рублей; в 2017 году - 1769,0 тыс. рублей; в 2018 году - 1857,4 тыс. рублей; в 2019 году - 1950,3 тыс. рублей; в 2020 году - 2047,8 тыс. рублей Ожидаемые конечные ре- - социальная эффективность: зультаты реализации под- создание системы государственной программы и показатели со- поддержки программ инновационного циальной и экономической развития воспитательной деятельности эффективности образовательных учреждений; расширение возможностей обучающихся в получении услуг дополнительного образования в объеме не менее 2 часов в неделю к 2012 году и не менее 6 часов в неделю к 2020 году; увеличение доли детей и молодежи, получающих дополнительное образование; обеспечение поддержки институтов семейного воспитания; увеличение количества общеобразовательных учреждений - членов Ассоциации школ, содействующих укреплению здоровья; повышение уровня профессиональной компетентности не менее чем 2500 специалистов, осуществляющих воспитательную деятельность; экономическая эффективность: внедрение не менее чем в 30 процентах учреждений дополнительного образования детей современных эффективных организационно-финансовых механизмов управления деятельностью Система организации кон- - контроль за реализацией подпрограммы троля за выполнением под- осуществляет Министерство программы образования и молодежной политики Чувашской Республики. Исполнители мероприятий подпрограммы ежегодно к 15 февраля до 2021 года информируют Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики о ходе выполнения мероприятий подпрограммы. Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики направляет ежегодно к 1 марта до 2021 года в Министерство экономического развития и торговли Чувашской Республики и Министерство финансов Чувашской Республики доклад о ходе работ по реализации подпрограммы и эффективности использования финансовых средств. По окончании срока реализации подпрограммы Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики до 1 марта 2021 г. представляет в Кабинет Министров Чувашской Республики доклад о выполнении подпрограммы, эффективности использования финансовых средств за весь период ее реализации. I. Характеристика проблемы, на решение которой направлена подпрограмма Главным источником стабильного развития республики являются интеллектуальный потенциал и активная позиция граждан. Эффективность воспитания и его социально приемлемые результаты обеспечиваются рядом факторов политического, социального, демографического, экономического и иного характера. В Федеральной программе развития образования воспитание рассматривается как целенаправленная деятельность, осуществляемая в системе образования, ориентированная на создание условий для развития и духовно-ценностной ориентации обучающихся на основе общечеловеческих и отечественных ценностей. Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении выполняют все педагогические работники. Однако ключевая роль в решении задач воспитания принадлежит классному руководителю. Благодаря реализации приоритетного национального проекта "Образование" статус классного руководителя значительно повысился. Размер ежемесячного вознаграждения за выполнение функций классного руководителя за первое полугодие 2008 года составил 1445 рублей (в 2007 году - 1270 рублей). В республике ведется активная работа по модернизации системы воспитания подрастающего поколения. Разработаны и внедряются в практику проекты по совершенствованию воспитательной работы. За 2006-2007 годы проведено более 15 конкурсов на лучшие инновационные проекты в области воспитания. Каждый четвертый классный руководитель стал их участником. На 3-м республиканском конкурсе на лучшего классного руководителя 2008 года "Самый классный классный" приняли участие 3413 классных руководителей, что составляет около 50 процентов от их общего числа. На этапах конкурса педагоги показали возможности использования информационных технологий в деятельности классного руководителя, а также результаты реализации программ индивидуального развития личности ребенка, работы классного руководителя с семьей. Эффективные технологии воспитания демонстрируют классные руководители гг. Чебоксары, Новочебоксарска, Шумерли, Канаша, Вурнарского, Цивильского и Яльчикского районов. Центром духовно-нравственного и творческого развития личности ГОУ "Чувашский республиканский институт образования" в 2006-2008 годах разработаны и внедрены 14 модульных программ, из которых были сформированы 7 учебных программ курсов повышения квалификации по вопросам воспитания. В 2006-2007 годах повысили квалификацию около 1000 специалистов в области воспитания. Реализация комплексных мероприятий, направленных на повышение статуса воспитания в образовательных учреждениях и усиление взаимодействия с семьей и другими общественными институтами воспитания, находит отражение в тенденции снижения преступности среди несовершеннолетних как одного из формальных показателей оценки качества воспитательной работы. Количество несовершеннолетних участников преступлений за 7 месяцев 2008 года сократилось на 28,7 процента по сравнению с аналогичным периодом 2007 года. Это является и следствием повышения эффективности работы 29 центров (служб) психолого-педагогической и медико-социальной помощи. В последнее время ежегодно выявляется более 3500 детей с ограниченными возможностями здоровья. Все это требует квалифицированного социально-педагогического и психологического сопровождения семьи. По состоянию на 1 января 2008 г. служба практической психологии образования насчитывает 369 педагогов-психологов, 325 социальных педагогов, 211 учителей-дефектологов/логопедов. В республике апробируются экспериментальные программы и проекты с использованием дистанционных форм образования и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Значительное внимание уделяется созданию целостной системы физического воспитания обучающихся, включающей урочную и внеурочную деятельность, проведение различных физкультурно-оздоровительных мероприятий (77 процентов учащихся занимаются в спортивных школах, кружках, секциях и др.). Ежегодно проводится более 300 крупных спортивных мероприятий. Положительный опыт в формировании культуры здорового образа жизни накоплен педагогическими коллективами Ассоциации школ, содействующих укреплению здоровья. Важным направлением является организация воспитательной деятельности в системе начального и среднего профессионального образования. Воспитание ориентировано на развитие личности будущего рабочего, удовлетворяющего требованиям современного рынка труда. Такая деятельность осуществляется в объединениях по интересам, патриотических клубах и т.п., которых насчитывается более тысячи. Органы ученического самоуправления позволяют сформировать опыт общественных отношений обучающихся. Важнейшим ресурсом самообразования школьников, пространством его инициативного действия является дополнительное образование детей. В Чувашской Республике оно организовано в 163 учреждениях различной ведомственной подчиненности, в которых обучается более 92 тыс. детей и подростков. За период с 2000 по 2007 год охват детей и молодежи услугами дополнительного образования вырос почти на 8 процентов. В 81 учреждении в системе образования количество воспитанников составляет 62 тыс. детей, или 67 процентов от общего числа обучающихся. Этот вид образования социально востребован как органично сочетающий воспитание, обучение и развитие личности ребенка, обладает свойствами открытости, гибкости, мобильности, что позволяет быстро и точно реагировать на образовательный запрос семьи, обеспечить удовлетворение образовательной потребности при индивидуальной траектории. Дополнительное образование содержит более 10 направлений образовательной деятельности. В центрах и домах творчества широко представлены спортивное (35 процентов обучающихся), художественно-эстетическое (25 процентов), культурологическое (8,5 процента) и другие направления. В 2008 году в среднем на одного школьника приходится 0,5 часа дополнительного образования в неделю. К 2012 году необходимо обеспечить за счет бюджетных средств каждому школьнику не менее 2 часов дополнительного образования в неделю, а к 2020 году - не менее 6 часов. Более 80 процентов педагогических работников учреждений дополнительного образования имеют высшее образование. Около 50 процентов педагогов имеют первую и высшую квалификационную категорию. Преобладающее количество педагогов имеют стаж от 10 лет и выше, их более 60 процентов. За период с 2006 по 2008 год около 25 процентов педагогов прошли курсы повышения квалификации в ГОУ "Чувашский республиканский институт образования", около 2 процентов - за пределами республики. Федеральным законом от 6 октября 2003 г. N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" организация предоставления услуг дополнительного образования детям отнесена к вопросам местного значения. В связи с существующими различиями в социально-экономических возможностях муниципальных образований возникают трудности в обеспечении качества и доступности услуг дополнительного образования. Для развития системы детского отдыха, оздоровления и занятости детей и обеспечения непрерывного процесса творческого развития личности проводится республиканский конкурс на лучшую организацию воспитательной работы в пришкольных лагерях. Особое внимание уделяется профилизации их деятельности. Кардинальное изменение ситуации в пользу усиления воспитательной составляющей системы образования сегодня возможно при условии формирования социального заказа на развитие воспитания, совершенствования нормативной правовой базы, поддержки воспитательной деятельности образовательных учреждений со стороны общества и государства, развития их материальной базы. В повышении эффективности воспитательной работы имеется ряд проблем: неразвитость механизмов государственно-общественного контроля осуществления воспитательной деятельности образовательными учреждениями; дефицит профессиональных кадров для осуществления эффективной воспитательной деятельности, обеспечения единства процессов обучения и воспитания в образовательном учреждении. Их решение предлагает комплекс мероприятий настоящей подпрограммы. II. Основные цель и задачи, сроки реализации подпрограммы Основной целью подпрограммы является повышение роли воспитательной составляющей в деятельности образовательных учреждений для формирования духовно развитой, интеллектуальной, свободной и активной личности, способной к адаптации в социуме и на рынке труда. Задачи подпрограммы: совершенствование нормативной правовой базы, регулирующей организацию воспитания и дополнительного образования детей в образовательных учреждениях; реализация эффективной политики инновационного развития воспитательной деятельности образовательных учреждений и гражданских институтов воспитания; поддержка общеобразовательных учреждений, реализующих эффективные программы и проекты сопровождения семейного воспитания и формирования у обучающихся культуры сохранения собственного здоровья; развитие социального партнерства для защиты прав несовершеннолетних, предотвращения (профилактики) социального сиротства, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; поддержка развития инфраструктуры воспитательных систем образовательных учреждений; повышение уровня профессиональной компетентности кадров, осуществляющих воспитательную деятельность; разработка системы научно-методического сопровождения инновационных процессов в воспитании, анализа и мониторинга воспитательной деятельности образовательных учреждений; обеспечение функционирования информационной среды воспитательной деятельности; внедрение современных эффективных организационно-финансовых механизмов управления деятельностью учреждений дополнительного образования детей. Реализация мероприятий, предусмотренных подпрограммой, будет осуществляться в 2011-2020 годах. Индикаторы эффективности реализации подпрограммы приведены в приложении N 1. III. Перечень мероприятий подпрограммы Достижение цели и решение задач подпрограммы осуществляются путем скоординированного выполнения комплекса взаимоувязанных по срокам, ресурсам, исполнителям и результатам мероприятий. Мероприятия подпрограммы распределены по восьми направлениям (приложение N 2). IV. Ресурсное обеспечение подпрограммы Выполнение подпрограммы предусматривается за счет средств республиканского бюджета Чувашской Республики (таблица). С учетом возможностей республиканского бюджета Чувашской Республики объемы средств, направляемые на реализацию подпрограммы, могут уточняться. Объемы и источник финансирования подпрограммы по годам ее реализации ————————————|—————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— Источ- | | Объемы финансирования (тыс. рублей) ник фи- | |—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— нансиро- | всего | в том числе по годам вания | |————————|————————|————————|—————————|—————————|——————————|—————————|————————|————————|———————— | | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 ————————————|—————————|————————|————————|————————|—————————|—————————|——————————|—————————|————————|————————|———————— Респуб- 16327,6 1235,4 1315,7 1401,2 1492,3 1581,8 1676,7 1769,0 1857,4 1950,3 2047,8 ликан- ский бюджет Чуваш- ской Рес- публики Итого 16327,6 1235,4 1315,7 1401,2 1492,3 1581,8 1676,7 1769,0 1857,4 1950,3 2047,8 V. Механизм реализации подпрограммы Механизм реализации подпрограммы представляет собой скоординированные по срокам и направлениям действия исполнителей с учетом меняющихся социально-экономических условий. В зависимости от изменения задач на разной стадии исполнения отдельные мероприятия подпрограммы могут быть заменены на другие, в большей степени отвечающие задачам конкретного периода. К участию в реализации подпрограммы привлекаются различные организации. Исполнители отдельных мероприятий подпрограммы определяются в соответствии с законодательством Российской Федерации о размещении заказов па поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд. Бюджетная составляющая подпрограммы контролируется в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством Чувашской Республики. Управление реализацией подпрограммы осуществляет основной разработчик - Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики, контролирующий выполнение мероприятий подпрограммы и обеспечивающий целевое и эффективное использование бюджетных средств. Основной разработчик обеспечивает также организационное руководство реализацией подпрограммы. Исполнители мероприятий подпрограммы ежегодно к 15 февраля до 2021 года информируют Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики о ходе выполнения мероприятий подпрограммы. Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики направляет ежегодно к 1 марта до 2021 года в Министерство экономического развития и торговли Чувашской Республики и Министерство финансов Чувашской Республики доклад о ходе работ по реализации подпрограммы и эффективности использования финансовых средств, подготовленный в соответствии с постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 30 октября 2006 г. N 274 "О совершенствовании и расширении сферы применения программно-целевых методов бюджетного планирования". По окончании срока реализации подпрограммы Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики до 1 марта 2021 г., следующего за последним отчетным, представляет в Кабинет Министров Чувашской Республики доклад о выполнении подпрограммы, эффективности использования финансовых средств за весь период ее реализации. Информация о ходе и итогах реализации подпрограммы открыта для широкой общественности и размещается на сайте Минобразования Чувашской Республики в сети Интернет. VI. Результаты реализации подпрограммы. Оценка социальной и экономической эффективности подпрограммы Оценка эффективности реализации подпрограммы проводится на основании следующих показателей: социальная эффективность: создание системы государственной поддержки программ инновационного развития воспитательной деятельности образовательных учреждений; расширение возможностей обучающихся в получении услуг дополнительного образования в объеме не менее 2 часов в неделю к 2012 году и не менее 6 часов в педелю к 2020 году: увеличение доли детей и молодежи, получающих дополнительное образование; обеспечение поддержки институтов семейного воспитания; увеличение количества общеобразовательных учреждений - членов Ассоциации школ, содействующих укреплению здоровья; повышение уровня профессиональной компетентности не менее чем 2500 специалистов, осуществляющих воспитательную деятельность; экономическая эффективность: внедрение не менее чем в 30 процентах учреждений дополнительного образования детей современных эффективных организационно-финансовых механизмов управления деятельностью. Эффективность реализации подпрограммы определяется уровнем достижения ее показателей и индикаторов согласно приложению N 3. Приложение N 1 к подпрограмме "Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Чувашском Республике" Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы И Н Д И К А Т О Р Ы эффективности реализации подпрограммы "Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Чувашской Республике" Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы ——————————————————————————————————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————— Показатели | Годы реализации подпрограммы |——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|—————— | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 ——————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|—————— Объем услуг дополнительного образования, оказываемых каж- 1 2 3 4 5 6 6 6 6 6 дому школьнику, часов в неделю Удельный вес детей и молодежи в возрасте 5-18 лет, охвачен- 87 90 92 94 95 96 97 98 99 100 ных услугами дополнительного образования, процентов Количество общеобразовательных учреждений - членов Ассо- 15 17 20 23 25 27 29 31 33 35 циации школ, содействующих укреплению здоровья, единиц Количество специалистов, прошедших курсы повышения ква- 300 350 400 450 500 700 1100 1700 2100 2500 лификации по вопросам воспитания, человек Доля учреждений дополнительного образования детей с эффек- 5 7 10 15 20 22 24 26 28 30 тивными организационно-финансовыми механизмами управле- ния деятельностью, процентов Приложение N 2 к подпрограмме "Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Чувашской Республике" Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы М Е Р О П Р И Я Т И Я подпрограммы "Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Чувашской Республике" Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы ———————|—————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————— N | Наименование мероприятий | Исполнители | Срок | Объем финансирова- пп | | | исполнения | ния из средств респуб- | | | (годы) | ликанского бюджета | | | | Чувашской Республи- | | | | ки (тыс. рублей) ———————|—————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————————|————————————|———————————————————————— I. Совершенствование нормативной правовой базы, регулирующей организацию воспитания и дополнительного образования детей в образовательных учреждениях 1.1. Издание сборников нормативных правовых актов по во- Минобразования Чу- 2011 10,4 просам воспитания и дополнительного образования детей вашии 2012 11,0 и молодежи 2013 11,7 2014 12,4 2015 13,1 2016 13,8 2017 14,5 2018 15,2 2019 15,9 2020 16,6 Итого 134,6 1.2. Разработка и принятие муниципальных программ развития Минобразования Чу- 2011-2020 в пределах бюджетных системы дополнительного образования детей, обеспечи- вашии, ГОУ "Чуваш- ассигнований, преду- вающих доступность дополнительного образования для ский республиканский смотренных на основ- всех категорий детей и молодежи институт образования" ную деятельность 1.3. Разработка и принятие нормативных правовых актов по органы местного само- 2011-2020 в пределах бюджетных переводу учреждений дополнительного образования детей управления* ассигнований, преду- на нормативное финансирование смотренных на основ- ную деятельность Всего по разделу I 2011 10,4 2012 11,0 2013 11,7 2014 12,4 2015 13,1 2016 13,8 2017 14,5 2018 15,2 2019 15,9 2020 16,6 Итого 134,6 II. Поддержка программ и проектов сопровождения семейного воспитания и формирования у обучающихся культуры сохранения собственного здоровья 2.1. Проведение обучающих семинаров, конференций и т.п. по Минобразования Чу- 2011 30,0 теории и практике организации воспитательной деятель- вашии 2012 21,3 ности образовательных учреждений 2013 22,6 2014 24,0 2015 25,4 2016 26,9 2017 28,3 2018 29,7 2019 31,1 2020 32,6 Итого 271,9 2.2. Грантовая поддержка программ психолого-педагогичес- Минобразования Чу- 2011 20,0 кого сопровождения семейного воспитания вашии, ГОУ "Чуваш- 2012 21,3 ский республиканский 2013 22,6 институт образования" 2014 24,0 2015 25,4 2016 26,9 2017 28,3 2018 29,7 2019 31,1 2020 32,6 Итого 261,9 2.3. Грантовая поддержка программ нового поколения по здо- Минобразования Чу- 2011 - ровьесберегающим технологиям вашии, РГОУ "Центр 2012 20,0 психолого-педагоги- 2013 21,3 ческой реабилитации и 2014 22,6 коррекции" 2015 23,9 2016 25,3 2017 26,6 2018 27,9 2019 29,2 2020 30,6 Итого 227,4 Всего по разделу II 2011 50,0 2012 62,6 2013 66,5 2014 70,6 2015 74,7 2016 79,1 2017 83,2 2018 87,3 2019 91,4 2020 95,8 Итого 761,2 III. Развитие социального партнерства для защиты прав несовершеннолетних, профилактики социального сиротства, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних 3.1. Грантовая поддержка программ психолого-педагоги- Минобразования Чу- 2011 30,0 ческого сопровождения детей и молодежи с отклоняю- вашии 2012 31,9 щимся поведением 2013 33,9 2014 36,1 2015 38,2 2016 40,4 2017 42,6 2018 44,7 2019 46,9 2020 49,2 Итого 393,9 3.2. Грантовая поддержка программ по профилактике социаль- Минобразования Чу- 2011 30,0 ного сиротства, безнадзорности и правонарушений несо- вашии 2012 2012 31,9 вершеннолетних 2013 33,9 2014 36,1 2015 38,2 2016 40,4 2017 42,4 2018 44,7 2019 46,9 2020 49,2 Итого 393,9 Всего по разделу III 2011 60,0 2012 63,8 2013 67,8 2014 72,2 2015 76,4 2016 80,8 2017 85,2 2018 89,4 2019 93,8 2020 98,4 Итого 787,8 IV. Развитие инфраструктуры воспитательных систем образовательных учреждений 4.1. Проведение конкурса воспитательных систем образова- Минобразования Чу- 2011 тельных учреждений, участие во всероссийском конкурсе вашии, органы местно- 2012 20,0 го самоуправления 2013 21,3 2014 22,6 2015 23,9 2016 25,3 2017 26,6 2018 27,9 2019 29,2 2020 30,6 Итого 227,4 4.2. Грантовая поддержка программ и проектов сопровождения Минобразования Чу- 2011 50,0 семейного воспитания учреждений общего и дополнитель- вашии, Фонд поддерж- 2012 50,0 ного образования детей ки социальных и куль- 2013 50,0 турных программ "Чу- 2014 60,0 вашия"*, органы мест- 2015 60,0 ного самоуправления 2016 60,0 2017 70,0 2018 70,0 2019 70,0 2020 70,0 Итого 610,0 4.3. Проведение республиканской ярмарки методической про- Минобразования Чу- 2011 20,0 дукции по вопросам организации воспитательной деятель- вашии 2012 21,3 ности "Методическая ярмарка" 2013 22,6 2014 24,0 2015 25,4 2016 26,9 2017 28,3 2018 29,7 2019 31,1 2020 32,6 Итого 261,9 Всего по разделу IV 2011 70,0 2012 91,3 2013 93,9 2014 106,6 2015 109,3 2016 112,2 2017 124,9 2018 127,6 2019 130,3 2020 133,2 Итого 1099,3 V. Повышение уровня профессиональной компетентности кадров, осуществляющих воспитательную деятельность 5.1. Организация и проведение республиканских конкурсов Минобразования Чу- профессионального мастерства: вашии, органы местно- классных руководителей "Самый классный классный" го самоуправления, 2011 60,0 Фонд поддержки соци- 2012 60,0 альных и культурных 2013 60,0 программ "Чувашия" 2014 70,0 2015 70,0 2016 80,0 2017 80,0 2018 80,0 2019 90,0 2020 90,0 Итого 740,0 организаторов воспитательной деятельности в образова- 2011 35,0 тельных учреждениях 2012 35,0 2013 35,0 2014 40,0 2015 40,0 2016 40,0 2017 40,0 2018 50,0 2019 50,0 2020 50,0 Итого 415,0 педагогов дополнительного образования детей, участие во 2011 20,0 всероссийском конкурсе 2012 21,3 2013 22,6 2014 24,0 2015 25,4 2016 26,9 2017 28,3 2018 29,7 2019 31,1 2020 32,6 Итого 261,9 авторских образовательных программ дополнительного 2011 20,0 образования детей, участие во всероссийском конкурсе 2012 20,7 2013 22,6 2014 24,0 2015 25,4 2016 26,9 2017 28,3 2018 29,7 2019 31,1 2020 32,6 Итого 261,3 5.2. Разработка и апробация системы дистанционного повыше- Минобразования Чу- 2011 - ния квалификации и переподготовки специалистов по ор- вашии, ГОУ "Чуваш- 2012 20,0 ганизации воспитательной деятельности, дополнительного ский республиканский 2013 21,3 образования детей институт образования" 2014 22,6 2015 23,9 2016 25,3 2017 26,6 2018 27,9 2019 29,2 2020 30,6 Итого 227,4 Всего по разделу V 2011 135,0 2012 157,0 2013 161,5 2014 180,6 2015 184,7 2016 199,1 2017 203,2 2018 217,3 2019 231,4 2020 235,8 Итого 1905,6 VI. Научно-методическое сопровождение инновационных процессов в воспитании, мониторинг и анализ воспитательной деятельности образовательных учреждений 6.1. Экспертиза воспитательной деятельности образовательных Минобразования Чу- 2011 - учреждений вашии, ГОУ "Чуваш- 2012 10,0 ский республиканский 2013 10,6 институт образова- 2014 11,2 ния", РГОУ "Дом дет- 2015 11,8 ского и юношеского 2016 12,5 туризма и экскурсий 2017 13,1 "Эткер" 2018 13,7 2019 14,3 2020 15,0 Итого 112,2 6.2. Обеспечение функционирования республиканской систе- Минобразования Чу- мы мониторинга и оценки: вашии, ГОУ "Чуваш- результативности воспитательной деятельности образова- ский республиканский 2011 - тельных учреждений институт образова- 2012 10,0 ния", РГОУ "Дом дет- 2013 10,6 ского и юношеского 2014 11,2 туризма и экскурсий 2015 11,8 "Эткер" 2016 12,5 2017 13,1 2018 13,7 2019 14,3 2020 15,0 Итого 112,2 качества и доступности, объема услуг дополнительного 2011 - образования детей 2012 - 2013 10,6 2014 11,2 2015 11,8 2016 12,5 2017 13,1 2018 13,7 2019 14,3 2020 15,0 Итого 102,2 6.3. Создание единой базы данных индивидуальных достиже- Минобразования Чу- 2011 - ний обучающихся в системе дополнительного образования вашии, РГОУ "Дом 2012 - Чувашской Республики детского и юно- 2013 - шеского туризма и эк- 2014 - скурсий "Эткер" 2015 20,0 2016 21,2 2017 22,3 2018 23,4 2019 24,5 2020 25,7 Итого 137,1 6.4. Организация и проведение маркетинговых исследований Минобразования Чу- 2011 - соответствия запросов граждан и предложений системы вашии, РГОУ "Дом 2012 - дополнительного образования детей детского и юно- 2013 10,6 шеского туризма и эк- 2014 11,2 скурсий "Эткер" 2015 11,8 2016 12,5 2017 13,1 2018 13,7 2019 14,3 2020 15,0 Итого 102,2 Всего по разделу VI 2011 - 2012 20,0 2013 42,4 2014 44,8 2015 67,2 2016 71,2 2017 74,7 2018 78,2 2019 81,7 2020 85,7 Итого 565,9 VII. Функционирование информационной среды воспитательной деятельности 7.1. Создание электронной библиотеки по актуальным пробле- Минобразования Чу- 2011 - мам семейного, коррекционно-развивающего воспитания вашии 2012 15,0 детей и молодежи 2013 - 2014 - 2015 - 2016 25,0 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - Итого 40,0 7.2. Поддержка профильного раздела республиканского обра- Минобразования Чу- 2011-2020 в пределах бюджетных зовательного интернет-портала "Воспитание и дополни- вашии, ГОУ "Чуваш- ассигнований, преду- тельное образование детей" ской республиканский смотренных на основ- институт образования" ную деятельность 7.3. Внедрение системы докладов о целях и результатах дея- Минобразования Чу- 2011-2020 в пределах бюджетных тельности по развитию системы воспитания и дополни- вашии, РГОУ "Дом ассигнований, преду- тельного образования детей детского и юно- смотренных на основ- шеского туризма и ную деятельность экскурсий "Эткер", органы местного само- управления Всего по разделу VII 2011 - 2012 15,0 2013 - 2014 - 2015 - 2016 25,0 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - Итого 40,0 VIII. Внедрение современных эффективных организационно-финансовых механизмов управления деятельностью учреждений дополнительного образования детей 8.1. Разработка методических рекомендаций по экспертизе и Минобразования Чу- 2011 10,0 утверждению программ дополнительного образования де- вашии, органы местно- 2012 - тей го самоуправления 2013 - 2014 - 2015 - 2016 13,3 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - Итого 23,3 8.2. Проведение оценки экономической эффективности дея- Минобразования Чу- 2011 10,0 тельности учреждений дополнительного образования де- вашии, органы местно- 2012 - тей го самоуправления 2013 11,2 2014 - 2015 12,6 2016 13,3 2017 - 2018 14,7 2019 - 2020 21,6 Итого 83,4 8.3. Грантовая поддержка муниципальных программ развития Минобразования Чу- 2011 230,0 дополнительного образования детей вашии 2012 230,0 2013 230,0 2014 230,0 2015 230,0 2016 230,0 2017 300,0 2018 300,0 2019 300,0 2020 300,0 Итого 2580,0 8.4. Разработка и издание методических рекомендаций по во- Минобразования Чу- 2011 15,0 просам организации предоставления дополнительного об- вашии, органы местно- 2012 - разования детям го самоуправления 2013 - 2014 17,9 2015 - 2016 - 2017 21,1 2018 - 2019 - 2020 24,3 Итого 78,3 8.5. Проведение конкурса учреждений дополнительного обра- Минобразования Чу- 2011 - зования детей, участие во всероссийском конкурсе вашии, органы местно- 2012 20,0 го самоуправления 2013 - 2014 22,6 2015 - 2016 25,1 2017 - 2018 27,9 2019 2020 30,6 Итого 126,2 8.6. Проведение детских и молодежных творческих, интеллек- Минобразования Чу- 2011 95,0 туальных смотров-конкурсов, фестивалей, конференций вашии, органы местно- 2012 95,0 го самоуправления 2013 95,0 2014 95,0 2015 95,0 2016 95,0 2017 120,0 2018 120,0 2019 120,0 2020 120,0 Итого 1050,0 8.7. Проведение новогодних праздничных представлений, уча- Минобразования Чу- 2011 550,0 стие в общероссийской новогодней елке вашии, органы местно- 2012 550,0 го самоуправления 2013 621,2 2014 639,6 2015 718,8 2016 718,8 2017 742,2 2018 779,8 2019 885,8 2020 885,8 Итого 7092,0 Всего по разделу VIII 2011 910,0 2012 895,0 2013 957,4 2014 1005,1 2015 1056,4 2016 1095,5 2017 1183,3 2018 1242,4 2019 1305,8 2020 1382,3 Итого 11033,2 Всего по подпрограмме 2011 1235,4 2012 1315,7 2013 1401,2 2014 1492,3 2015 1581,8 2016 1676,7 2017 1769,0 2018 1857,4 2019 1950,3 2020 2047,8 Итого 16327,6 ___________________ <*> Мероприятия, предусмотренные подпрограммой, осуществляются по согласованию с исполнителем. Приложение N 3 к подпрограмме "Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Чувашской Республике" Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы М Е Т О Д И К А оценки эффективности реализации подпрограммы "Модернизация системы воспитании детей и молодежи в Чувашской Республике" Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2011-2020 годы Эффективность реализации подпрограммы "Модернизация системы воспитания детей и молодежи в Чувашской Республике" Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике па 2011-2020 годы определяется на основе следующих индикаторов: 1. Объем услуг дополнительного образования, оказываемых каждому школьнику, часов в неделю, - показатель, характеризующий изменение объема услуг дополнительного образования школьникам в сравниваемых периодах. Источником информации о показателе являются данные органов местного самоуправления. 2. Удельный вес детей и молодежи в возрасте 5-18 лет, охваченных услугами дополнительного образования, процентов, - показатель, характеризующий изменение доли детей и молодежи, охваченных услугами дополнительного образования. Источником информации о показателе являются данные органов местного самоуправления. 3. Количество общеобразовательных учреждений - членов Ассоциации школ, содействующих укреплению здоровья, - показатель, характеризующий изменение количества общеобразовательных учреждений в составе Ассоциации школ, содействующих укреплению здоровья, в сравниваемых периодах. Источником информации о показателе являются данные органов местного самоуправления. 4. Количество специалистов, прошедших курсы повышения квалификации но вопросам воспитания, - показатель, характеризующий изменение количества специалистов по организации воспитательной деятельности, прошедших курсы повышения квалификации по вопросам воспитания, в сравниваемых периодах. Источниками информации о показателе являются данные ГОУ "Чувашский республиканский институт образования" и органов местного самоуправления. 5. Доля учреждений дополнительного образования детей с эффективными организационно-финансовыми механизмами управления деятельностью, процентов, - показатель, характеризующий изменение доли учреждений дополнительного образования детей, функционирующих по современным формам организационно-финансового управления деятельностью в сравниваемых периодах. Источником информации о показателе являются данные органов местного самоуправления. ПРИНЯТА постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 25.09.2008 N 293 (приложение N 2) РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА "Развитие единой образовательной информационной среды в Чувашской Республике на 2011-2020 годы" Наименование Программы - Республиканская целевая программа развития единой образовательной информационной среды в Чувашской Республике на 2011-2020 годы Основание для принятия ре- - Указ Президента Чувашской Республики шения о разработке Про- от 21 марта 2008 г. N 25 "О граммы Стратегии развития образования в Чувашской Республике до 2040 года"; постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 1 августа 2008 г. N 230 "О перечнях республиканских и ведомственных целевых программ, предлагаемых к финансированию из республиканского бюджета Чувашской Республики в 2009-2011 годах" Государственный заказчик - Министерство образования и Программы молодежной политики Чувашской Республики Основной разработчик Про- - Министерство образования и граммы молодежной политики Чувашской Республики Цель Программы - развитие в Чувашской Республике единой образовательной информационной среды, обеспечивающей создание условий для перехода к открытому непрерывному образованию на основе информационно-коммуникационных технологий Задачи Программы - поэтапный переход к системе открытого непрерывного образования на основе информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ), в том числе дистанционных форм организации учебного процесса; развитие системы информационного и организационно-методического обеспечения учебного процесса, в том числе народном языке; развитие современной системы повышения ИКТ-компетентности педагогических работников; внедрение ИКТ в управление образованием; интеграция образовательных учреждений Чувашской Республики в российскую и мировую образовательную информационную среду Важнейшие целевые индика- - численность обучающихся в расчете на торы и показатели 1 персональный компьютер в общеобразовательных учреждениях 5 человек к 2020 году; удельный вес обучающихся, охваченных мероприятиями в дистанционной форме, 80 процентов к 2020 году; удельный вес учителей, охваченных дистанционными формами повышения квалификации, 70 процентов к 2020 году; удельный вес образовательных учреждений, в которых внедрены ИКТ в управлении, 100 процентов к 2013 году Сроки реализации Програм- - 2011-2020 годы мы Объемы и источники фи- - предполагаемый общий объем нансирования финансирования за 2011-2020 годы составляет 101748,5 тыс. рублей (в ценах 2008 года), в том числе: в 2011 году - 7628,8 тыс. рублей; в 2012 году - 8159,0 тыс. рублей; в 2013 году - 8703,6 тыс. рублей; в 2014 году - 9282,3 тыс. рублей; в 2015 году - 9851,5 тыс. рублей; в 2016 году - 10455,8 тыс. рублей; в 2017 году - 11043,4 тыс. рублей; в 2018 году - 11608,0 тыс. рублей; в 2019 году - 12198,6 тыс. рублей; в 2020 году - 12817,5 тыс. рублей; из них средства: республиканского бюджета Чувашской Республики - 83116,0 тыс. рублей, в том числе: в 2011 году - 6288,8 тыс. рублей; в 2012 году - 6697,6 тыс. рублей; в 2013 году - 7132,9 тыс. рублей; в 2014 году - 7596,6 тыс. рублей; в 2015 году - 8052,3 тыс. рублей; в 2016 году - 8535,5 тыс. рублей; в 2017 году - 9004,9 тыс. рублей; в 2018 году - 9455,2 тыс. рублей; в 2019 году - 9927,9 тыс. рублей: в 2020 году - 10424,3 тыс. рублей; Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2026 Июнь
|
