|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Пензенской области от 20.10.2008 № 681-пП
Документ имеет не последнюю редакцию.
ПРАВИТЕЛЬСТВО ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 20 октября 2008 г. N 681-пП г. Пенза Об утверждении долгосрочной целевой программы "Развитие системы образования Пензенской области" на 2009-2011 годы В целях реализации государственной политики в области образования на территории Пензенской области, во исполнение постановления Правительства Пензенской области от 28.02.2008 N 135-пП "Об утверждении порядков принятия решений о разработке долгосрочных целевых программ Пензенской области, их формирования и реализации, подготовки материалов по федеральным целевым программам, в реализации которых участвует Правительство Пензенской области, а также проведения оценки эффективности их реализации" (с последующими изменениями), руководствуясь Законом Пензенской области от 22.12.2005 N 906-ЗПО "О Правительстве Пензенской области" (с последующими изменениями), Правительство Пензенской области п о с т а н о в л я е т: 1. Утвердить прилагаемую долгосрочную целевую программу "Развитие системы образования Пензенской области" на 2009-2011 годы. 2. Настоящее постановление вступает в силу с 1 января 2009 года и применяется в части, не противоречащей закону Пензенской области о бюджете на соответствующий финансовый год и плановый период. 3. Настоящее постановление опубликовать в газете "Пензенские губернские ведомости". 4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Председателя Правительства Пензенской области Е.А.Столярову. Исполняющий обязанности Губернатора Пензенской области А.И.Черницов ______________________________ УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Пензенской области от 20 октября 2008 г. N 681-пП ПРАВИТЕЛЬСТВО ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА "Развитие системы образования Пензенской области" на 2009-2011 годы г. Пенза 2008 г. Паспорт Программы Наименование - Долгосрочная целевая программа Программы "Развитие системы образования Пензенской области" на 2009-2011 гг. (далее - Программа) Дата принятия - Распоряжение Правительства Пензенской решения о области от 09.10.2008 N 305-рП разработке "О разработке долгосрочных целевых Программы, дата ее программ" одобрения Государственные - Правительство Пензенской области заказчики Программы Основные - Министерство образования Пензенской разработчики области, государственное Программы образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Пензенский институт развития образования" Цели и задачи - Цель: повышение доступности программы, качественного образования, важнейшие целевые соответствующего требованиям показатели инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина Пензенской области Задачи: - обеспечение доступности качественного образования для всех слоев населения; - обеспечение инновационного характера содержания и технологий образования в соответствии с современными требованиями; - становление единого образовательного пространства на основе использования новейших информационных и телекоммуникационных технологий; - совершенствование региональной политики в области кадетского движения, создание условий для интеллектуального, культурного, физического и нравственного развития обучающихся, их адаптации к жизни в обществе, создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству; - формирование эффективных механизмов управления образованием и усиление государственной и общественной поддержки системы образования; - создание условий для формирования и развития у школьников и учащихся учреждений профессионального образования качеств лидера, способного организовать и успешно осуществлять созидательную, социально полезную деятельность во всех сферах общественной жизни; - создание современной системы профессионального образования, подготовки профессиональных кадров для регионального рынка труда; обеспечение доступности качественного образования и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья; - модернизация процесса повышения квалификации и переподготовки педагогических и руководящих работников системы образования, обеспечивающего рост профессиональной компетентности; - формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг; - обеспечение безопасности жизнедеятельности участников образовательного процесса, безопасности образовательных учреждений Целевые показатели: - удельный вес численности детей старшего дошкольного возраста, обучающихся в системе предшкольного образования (вариативность дошкольного образования); - удельный вес численности учащихся 9-11 классов, обучающихся по программам предпрофильной подготовки, индивидуальным учебным планам и программам профильного обучения; - число учащихся на один компьютер; - доля образовательных учреждений, оснащенных электронными учебными пособиями; - удельный вес численности учреждений профессионального образования, имеющих доступ к локальным сетям учебного назначения, к глобальным информационным ресурсам; - удельный вес образовательных учреждений, реализующих программы инклюзивного образования; - удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по индивидуальным и иным образовательным программам; - доля образовательных учреждений, включенных в инновационную деятельность; - доля педагогических работников, владеющих современными образовательными технологиями; - доля образовательных учреждений, работающих в статусе экспериментальных площадок; - доля образовательных учреждений, реализующих программы развития; - доля детей, обучающихся по программам военно-патриотической направленности, от общего числа обучающихся в общеобразовательных учреждениях; - доля образовательных учреждений, реализующих программы военно-патриотического воспитания молодежи, от общего числа общеобразовательных учреждений; - доля выпускников учреждений начального профессионального образования, трудоустроившихся по полученной профессии в первый год по полученной профессии в общей численности таких учреждений; - доля выпускников учреждений среднего профессионального образования, трудоустроившихся по полученной специальности в первый год по полученной профессии в общей численности таких учреждений; - удельный вес численности детей, занятых в системе дополнительного образования; - доля образовательных учреждений, реализующих программы развития предпринимательства; - доля образовательных учреждений, принимающих участие в конкурсе проектов "Лидер в социальной и предпринимательской деятельности"; - доля педагогических работников, повысивших свою квалификацию по направлению "предпринимательство"; - удельный вес численности педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, прошедших повышение квалификации по инновационным технологиям содержания образования; - доля педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и переподготовку в форме дистанционного обучения; - доля педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, прошедших переподготовку по новым специальностям; - удельный вес численности учащихся, прошедших государственную итоговую аттестацию в форме единого государственного экзамена в общем числе выпускников участвовавших в ЕГЭ; - удельный вес численности педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, прошедших аттестацию в форме комплексных автоматизированных технологий; - доля образовательных учреждений, прошедших государственные процедуры лицензирования и аккредитации в форме автоматизированных технологий Сроки и этапы - 2009-2011 годы (без разделения на реализации этапы) Программы: Перечень - Настоящая Программа включает следующие подпрограмм и подпрограммы: основных мероприятий - доступность и качество образовательных услуг; - совершенствование содержания и технологий образования; - развитие системы профессионального образования; - обеспечение доступности и качества образовательных услуг для детей с ограниченными возможностями здоровья; - развитие воспитания в системе образования. Дополнительное образование детей; - эффективное управление в системе образования; формирование механизмов оценки качества образовательных услуг; - безопасность образовательного учреждения; - лидер в социальной и предпринимательской деятельности; - - развитие кадетского движения; развитие единой образовательной информационной среды. Программные мероприятия направлены на: - развитие системы дошкольного и предшкольного образования; - повышение качества общего среднего образования за счет оптимизации сети общеобразовательных учреждений, введения профильного образования в старших классах; - обеспечение образовательных учреждений средствами информатизации и интеграции их в единую информационную среду; - совершенствование деятельности системы ресурсных центров; - обеспечение доступа образовательных учреждений к ресурсам сети Интернет; - обучение населения Пензенской области навыкам работы с персональным компьютером; - модернизацию системы управления образовательными учреждениями; - обеспечение финансово-хозяйственной самостоятельности образовательных учреждений и организаций; - укрепление системы государственно-общественного управления образовательными учреждениями; - приведение в соответствие с запросами регионального рынка труда системы начального и среднего профессионального образования; - развитие системы работы с детьми-инвалидами; - активизацию инновационной деятельности образовательных учреждений и отдельных педагогов в сфере содержания и технологий образования, обеспечивающей повышение качества образования; - модернизацию системы дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений; - совершенствование и развитие системы дополнительного образования детей; - воспитание молодежи в духе патриотизма и толерантности, активной жизненной позиции; - совершенствование правового механизма работы кадетских школ, милицейских, казачьих объединений, объединений юных спасателей, юных пожарных и других военно-патриотических объединений учащихся; - укрепление материально-технической базы общеобразовательных учреждений, реализующих программы военно-патриотической направленности; - создание и функционирование в летнее время палаточных военизированных лагерей; - создание условий интеграции образовательной и практической деятельности, способствующей успешной социализации школьников и формированию у них лидерских качеств, необходимых для развития в регионе малого и среднего бизнеса; - создание и развитие региональной системы оценки качества образования; - обеспечение безопасности образовательных учреждений и безопасности жизнедеятельности участников образовательного процесса Исполнители - Министерство образования Пензенской подпрограмм и области совместно с государственным основных образовательным учреждением мероприятий дополнительного профессионального образования "Пензенский институт развития образования" Объемы и источники - Программа реализуется за счет средств финансирования бюджета Пензенской области. Общий объем финансирования Программы - 1290130,1 тыс. руб., в том числе: - 2009 год - 357154,7 тыс. руб. - 2010 год - 460025,9 тыс. руб. 2011 год - 472949,5 тыс. руб. Ожидаемые конечные - внедрение трех вариативных моделей результаты дошкольного и предшкольного реализации образования, обеспечивающих каждому Программы ребенку возможность обучаться по образовательным программам для детей старшего дошкольного возраста (начальная школа-детский сад, школа раннего развития в общеобразовательных учреждениях, группы кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях); - развитие сети дошкольных образовательных учреждений, строительство 11 детских садов на 1791 место; - обеспечение 100% общеобразовательных учреждений Пензенской области доступом к сети Интернет; - оснащение современным компьютерным оборудованием 30 общеобразовательных учреждений; - обучение 48000 жителей Пензенской области по программе "Информационные и коммуникационные технологии"; - создание на базе 10 предприятий региона (при активном участии работодателей) рабочих мест, обеспечивающих прохождение практики учащихся УНПО и УСПО; - увеличение с 15 до 70 процентов доли учебных заведений, реализующих программы двухуровневого профессионального образования; - доведение охвата детей в возрасте 5-18 лет дополнительным образованием до 65%; - расширение спектра услуг дополнительного образования учащихся старших классов по физкультурно-оздоровительному направлению (на 30% от имеющихся в 2008 году спортивных клубов, кружков, секций и пр.); - формирование типа выпускника образовательного учреждения, юного предпринимателя, способного креативно мыслить, работать в команде, управлять производством, владеющего навыками менеджмента, успешно осуществляющего предпринимательскую деятельность, обладающего проектным мышлением и аналитическими способностями; - финансовая поддержка в виде комплектов необходимого оборудования для реализации собственных проектов не менее 30 образовательных учреждений ежегодно по результатам конкурса "Лидер в социальной и предпринимательской деятельности"; - рационализация сети образовательных учреждений с кадетскими классами, реализующих программы военно-патриотической направленности; - стопроцентное обеспечение образовательных учреждений необходимыми условиями по безопасности жизнедеятельности участников образовательного процесса; снижение рисков возникновения пожаров, травматизма, гибели людей в чрезвычайных ситуациях. Система организации - Контроль за ходом реализации Программы контроля за осуществляется государственным исполнением заказчиком - Правительством Пензенской Программы области. Государственный заказчик осуществляет меры по полному качественному выполнению мероприятий подпрограмм: - координацию деятельности исполнителей на основе периодической отчетности для обеспечения их согласованных действий; - контроль за рациональным использованием выделяемых финансовых средств; - работу по корректировке Программы на основании анализа результатов ее выполнения за год; - подготовку и представление в установленном порядке сводной бюджетной заявки на финансирование мероприятий Программы на очередной финансовый год. - Министерство финансов Пензенской области с участием Управления экономики, инновационной и научно-технической политики Пензенской области осуществляет контрольные проверки хода реализации Программы. - Мероприятия Программы конкретизируются в годовых планах работы Министерства образования Пензенской области и договорах с муниципальными органами управления образованием. - Один раз в год вопросы выполнения мероприятий Программы рассматриваются на Коллегии Министерства образования Пензенской области. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами Одной из основных стратегических целей деятельности Министерства образования Пензенской области следует считать обеспечение доступности качественного образования для всех слоев населения как основы социальной мобильности и снижения социально-экономической дифференциации в обществе. Вопросы обеспечения доступного качественного образования нельзя замыкать только на банальных показателях охвата населения общим образованием. Без учета соблюдения требований к условиям осуществления образовательного процесса, кадровому потенциалу учреждений, материально-технической базе, уровню владения современными технологиями, внедрению в практику нового финансово-экономического механизма управления системой образования, созданию региональной системы оценки качества образования, внедрению форм государственно-общественного управления образованием мы не можем говорить о модернизации системы образования в целом. Современные требования к условиям предоставления общего образования предусматривают, с одной стороны, обеспечение всем учащимся гарантий безопасности и сохранения здоровья, полного соответствия учебных зданий и помещений установленным санитарным нормам (включая теплые туалеты, сбалансированное питание, благоприятный тепловой и световой режимы). С другой стороны - оснащение образовательного процесса современным учебным оборудованием и квалифицированными преподавателями по всем предметам в рамках стандарта. Основная цель - предоставление всем гражданам независимо от места жительства возможности получить полноценный комплекс вариативных качественных образовательных услуг в безопасных, комфортных условиях. Отдельные мероприятия, направленные на решение этих проблем, реализовывались в предшествующий период. В ходе выполнения областной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы, областной программы "Лидер в социальной и предпринимательской деятельности на 2005-2008 годы", областной целевой программы "Развитие единой образовательной информационной среды в Пензенской области (2006-2010 годы)", областной программы "Развитие кадетского движения в Пензенской области (2007-2010 годы) уже были созданы условия для устойчивого развития областной системы образования в интересах формирования творческой личности и как одного из факторов экономического и социального процессов общества на основе провозглашенного в Российской Федерации приоритета образования. Создана региональная законодательная и нормативная база, обеспечивающая функционирование и развитие системы образования Пензенской области в интересах личности, общества и государства. Реализованы меры, обеспечивающие функционирование и развитие региональной системы образования в период формирования новых социально-экономических условий жизни общества. Совершенствовалась система надзора и контроля за деятельностью образовательных учреждений области. Развивалась система подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников образования и научно-педагогических кадров. Было обеспечено обновление структуры и содержания общего среднего образования. Разработан и реализован региональный комплекс мер по социальной поддержке работников областной системы образования и обучающихся. Организационной основой реализации региональной политики в сфере образования должна стать долгосрочная целевая программа "Развитие системы образования Пензенской области на 2009-2011 годы", обеспечивающая продолжение модернизации регионального образования. Решение указанных задач достигается также благодаря использованию системы мер по совершенствованию нормативной правовой базы, кадровому, информационному и материально-техническому обеспечению сферы образования. Программа разработана с учетом стратегических документов, определяющих направления развития Пензенской области: - Стратегия социально-экономического развития Пензенской области на долгосрочную перспективу, одобренная Межведомственной комиссией Министерства регионального развития РФ на заседании 29 мая 2007 года; - Программа экономического и социального развития Пензенской области на 2008-2012 годы, утвержденная Законом Пензенской области от 10.10.2007 N 1369-ЗПО; - Областная целевая программа "Развитие инновационной деятельности в Пензенской области (2008-2010 годы)", утвержденная Законом Пензенской области от 15.02.2008 N 1473-ЗПО. Цель и задачи Программы Основной стратегической целью Программы является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина Пензенской области. Для достижения стратегической цели должны быть решены следующие задачи: - обеспечение доступности качественного образования для всех слоев населения; - обеспечение инновационного характера содержания и технологий образования в соответствии с современными требованиями; - становление единого образовательного пространства на основе использования новейших информационных и телекоммуникационных технологий; - совершенствование региональной политики в области кадетского движения, создание условий для интеллектуального, культурного, физического и нравственного развития обучающихся, их адаптации к жизни в обществе, создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству; - создание условий для формирования и развития у школьников и учащихся учреждений профессионального образования качеств лидера, способного организовать и успешно осуществлять созидательную, социально полезную деятельность во всех сферах общественной жизни; - формирование эффективных механизмов управления образованием, усиление государственной и общественной поддержки системы образования; - создание современной системы профессионального образования, подготовки профессиональных кадров для регионального рынка труда; - обеспечение доступности качественного образования и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья; - расширение спектра услуг дополнительного образования детей, оптимизация воспитательного пространства образовательных учреждений; - модернизация процесса повышения квалификации и переподготовки педагогических и руководящих работников системы образования, обеспечивающая рост профессиональной компетентности; - формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг; - обеспечение безопасности жизнедеятельности участников образовательного процесса, безопасности образовательных учреждений. Сроки реализации Программы: 2009-2011 годы Система программных мероприятий Достижение стратегической цели и решение задач Программы обеспечиваются за счет реализации Подпрограмм: 1. Доступность и качество образовательных услуг. 2. Совершенствование содержания и технологий образования. 3. Развитие системы профессионального образования 4. Обеспечение доступности и качества образовательных услуг для детей с ограниченными возможностями здоровья. 5. Развитие воспитания в системе образования. Дополнительное образование детей. 6. Эффективное управление в системе образования 7. Формирование механизмов оценки качества образовательных услуг 8. Безопасность образовательного учреждения 9. Лидер в социальной и предпринимательской деятельности 10. Развитие кадетского движения 11. Развитие единой образовательной информационной среды 1. Доступность и качество образовательных услуг Решение задачи обеспечения доступности качественного образования достигается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям: - создание системы образовательных услуг, обеспечивающих раннее развитие детей независимо от места их проживания, состояния здоровья, социального положения; - оптимизация сети с целью создания вариативных моделей общеобразовательных учреждений; - укрепление материально-технической базы образовательных учреждений; - создание системы выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи; - создание условий для учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы; - поддержка лучших учителей-победителей конкурсов в рамках ПНПО. 2. Совершенствование содержания и технологий образования Решение задачи совершенствования содержания и технологий образования обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям: - создание системы образования детей старшего дошкольного возраста с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения по программам начального общего образования; - введение профильного обучения на старшей ступени общего образования; - внедрение инновационных образовательных технологий, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей непрерывного образования, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий; - разработка и реализация региональной составляющей содержания образования; - освоение новых форм повышения квалификации и переподготовки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений в системе дополнительного профессионального образования. 3. Развитие единой образовательной информационной среды Достижение нового уровня информатизации образования в Пензенской области включает следующие направления: - обеспечение образовательных учреждений средствами информатизации и интеграции их в единую информационную среду; - совершенствование системы ресурсных центров; - создание системы, обеспечивающей повышение квалификации работников образования; - обеспечение доступа образовательным учреждениям к ресурсам сети Интернет; - разработка и приобретение электронных учебных пособий; - обучение населения Пензенской области навыкам работы с персональным компьютером 4. Развитие системы профессионального образования Решение задачи развития системы профессионального образования обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим направлениям: - внедрение новых моделей непрерывного профессионального образования, обеспечивающего каждому человеку возможность формирования индивидуальной образовательной траектории для дальнейшего профессионального, карьерного и личностного роста; - внедрение механизмов взаимодействия учреждений профессионального образования и работодателей, обеспечивающих привлечение в сферу образования дополнительных материальных, интеллектуальных и иных ресурсов; - укрепление материальной базы учреждений начального и среднего профессионального образования; - освоение инновационных технологий и форм организации учебно-воспитательного процесса в учреждениях начального и среднего профессионального образования; - совершенствование модели повышения квалификации специалистов учреждений начального и среднего профессионального образования. 5. Обеспечение доступности и качества образовательных услуг для детей с ограниченными возможностями здоровья Обеспечение доступности качественного образования и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья достигается за счет реализации программных мероприятий по следующим направлениям: - создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования и социализацию лиц с ограниченными возможностями здоровья; - формирование социальной и профессиональной мобильности учащихся с ограниченными возможностями здоровья; - развитие системы инклюзивного образования. 6. Развитие воспитания в системе образования. Дополнительное образование детей Основными направлениями реализации программных мероприятий являются: - развитие и поддержка сети региональных учреждений дополнительного образования детей; - создание единой информационно-методической базы учреждений дополнительного образования детей; - развитие дополнительного образования детей в образовательных учреждениях различного типа и вида; - переподготовка и повышение квалификации руководящих и педагогических кадров системы дополнительного образования детей; - разработка и апробация новых образовательных программ дополнительного образования детей; - укрепление материальной базы учреждений дополнительного образования детей; - развитие инфраструктуры системы дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях. 7. Развитие кадетского движения Решение задачи развития кадетского движения обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим направлениям: - совершенствование правового механизма работы кадетских школ, милицейских, казачьих объединений, объединений юных спасателей, юных пожарных и других военно-патриотических объединений учащихся; - формирование условий для физического, интеллектуального и культурного развития обучающихся, способствующих выбору жизненного пути в пользу сознательного служения Отечеству; - укрепление и развитие учебно-материальной базы образовательных учреждений, реализующих программы военно-патриотической направленности. 8. Лидер в социальной и предпринимательской деятельности Основными направлениями реализации программных мероприятий являются: - создание условий, способствующих воспитанию социально активных, компетентных в вопросах экономики, менеджмента и психологии граждан, обладающих способностью к творческой созидательной деятельности; - формирование у учащейся молодежи современного мировоззрения, направленного на решение задач возрождения России, создания демократического гражданского общества, развитой современной экономики; - вооружение школьников, учащихся и студентов учреждений профессионального образования всех уровней теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для успешного осуществления предпринимательской, социальной деятельности; оказание психологической помощи, развитие умений самоорганизации и организации работы большой и малой группы; - формирование современной системы повышения квалификации педагогов, обеспечивающей освоение ими навыков развития предпринимательских качеств у обучающихся. - действенная финансовая поддержка образовательных учреждений, являющихся региональными экспериментальными площадками по отработке системы взаимодействия "школа - колледж", "школа - профессиональный лицей". 9. Эффективное управление в системе образования Решение задачи повышения эффективности управления в системе образования обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям: - внедрение моделей государственно-общественного управления образовательными учреждениями в целях развития институтов общественного участия в образовательной деятельности и повышения открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования; - совершенствование системы управления образованием на основе эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в рамках единого образовательного пространства. 10. Формирование механизмов оценки качества образовательных услуг Решение задачи формирования механизмов оценки качества образовательных услуг будет осуществляться по следующим направлениям: - разработка методологических и научно-методических основ оценки качества образования; - совершенствование региональной системы оценки деятельности образовательных учреждений и организаций с целью обеспечения ее соответствия развивающейся системе образования; - оценка уровня образовательных достижений обучающихся на различных ступенях обучения; - оценка качества образования на различных ступенях обучения в рамках мониторинговых исследований, проводимых на региональном, федеральном и международном уровнях; - внедрение механизма комплексной процедуры аттестации педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений; - развитие новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности образовательных учреждений, в том числе с привлечением общественности и профессиональных объединений. 11. Безопасность образовательных учреждений. Решение задач обеспечения безопасности образовательных учреждений осуществляется за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям: - организация пожарной безопасности подведомственных Министерству образования Пензенской области образовательных учреждений; - антитеррористическая безопасность подведомственных Министерству образования Пензенской области образовательных учреждений. Ресурсное обеспечение Программы Программа реализуется за счет средств бюджета Пензенской области. Общий объем финансирования Программы - 1290130,1 тыс. руб., в том числе: - 2009 год - 357154,7 тыс. руб. - 2010 год - 460025,9 тыс. руб. - 2011 год - 472949,5 тыс. руб. Финансирование строительства (реконструкции) дошкольных образовательных учреждений осуществляется в размере до 50% за счет бюджета Пензенской области. Порядок предоставления бюджетам муниципальных образований Пензенской области субсидий из бюджета Пензенской области на софинансирование строительства (реконструкции) дошкольных образовательных учреждений Пензенской области в 2009-2011 годах по областной целевой программе "Развитие системы образования Пензенской области на 2009-2011 годы" устанавливается приложением N 1 к данной программе. Механизм реализации Программы Программа будет реализована через систему планирования, которая включает в себя критерии оценки промежуточных и итоговых результатов, мониторинг состояния системы и качества образования. Положения Программы, которые планируется реализовывать совместно с органами местного самоуправления муниципальных образований области, предполагается осуществлять через заключение в установленном порядке договоров между Министерством образования Пензенской области и муниципальными органами управления образованием. Организация управления Программой и контроль за ходом ее реализации Контроль за ходом реализации Программы осуществляется государственным заказчиком - Правительством Пензенской области. Государственный заказчик осуществляет меры по полному качественному выполнению мероприятий подпрограмм: - координацию деятельности исполнителей на основе периодической отчетности для обеспечения их согласованных действий; - контроль за рациональным использованием выделяемых финансовых средств; - работу по корректировке Программы на основании анализа результатов ее выполнения за год; - подготовку и представление в установленном порядке сводной бюджетной заявки на финансирование мероприятий Программы на очередной финансовый год. Министерство финансов Пензенской области с участием Управления экономики, инновационной и научно-технической политики Пензенской области осуществляет контрольные проверки хода реализации Программы. Мероприятия Программы конкретизируются в годовых планах работы министерства образования Пензенской области и договорах с муниципальными органами управления образованием. Один раз в год вопросы выполнения мероприятий Программы рассматриваются на Коллегии Министерства образования Пензенской области. Оценка эффективности социально-экономических и экологических последствий от реализации Программы Эффективность реализации Программы оценивается следующими показателями: |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————————————————————————————| | N | Показатели бюджетной | Единица | Значения по годам | | п/п | эффективности | измерения |———————|———————|———————|———————| | | | | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | | | | | год | год | год | год | | | | | | | | | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| | 1. | Охват детей дошкольного | % | 60 | 62 | 63 | 65 | | | возраста образовательными | | | | | | | | услугами | | | | | | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| | 2. | Удельный вес лиц, сдавших ЕГЭ, | % | 86,8 | 86,8 | 88 | 90 | | | от числа выпускников, | | | | | | | | участвовавших в ЕГЭ | | | | | | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| | 3. | Удельный вес лиц, участвующих в | % | 99 | 100 | 100 | 100 | | | государственной (итоговой) | | | | | | | | аттестации по новой форме от | | | | | | | | общего числа выпускников | | | | | | | | основной школы | | | | | | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| | 4. | Социальная адаптация | % | 87,5 | 88 | 88,5 | 88,8 | | | выпускников государственных | | | | | | | | образовательных учреждений | | | | | | | | специальных (коррекционных) | | | | | | | | школ-интернатов, в процентах от | | | | | | | | общего числа выпускников этих | | | | | | | | учреждений | | | | | | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| | 5. | Доля учащихся 9-11 классов, | % | 59 | 59,5 | 60 | 60 | | | обучающихся по программам | | | | | | | | предпрофильной подготовки, | | | | | | | | индивидуальным учебным планам и | | | | | | | | программам профильного | | | | | | | | обучения, от числа обучающихся | | | | | | | | в 9-11 классах | | | | | | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| | 6. | Доля выпускников учреждений | % | 71,2 | 71,5 | 72 | 72,5 | | | начального профессионального | | | | | | | | образования, трудоустроившихся | | | | | | | | по полученной профессии в | | | | | | | | первый год по полученной | | | | | | | | профессии в общей численности | | | | | | | | таких учреждений | | | | | | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| | 7. | Доля выпускников учреждений | % | 63,3 | 63,5 | 64 | 64,5 | | | среднего профессионального | | | | | | | | образования, трудоустроившихся | | | | | | | | по полученной профессии в | | | | | | | | первый год по полученной | | | | | | | | профессии в общей численности | | | | | | | | таких учреждений | | | | | | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| | 8. | Доля детей в возрасте 5-18 лет, | % | 71,04 | 71.15 | 71,26 | 71.3 | | | охваченных программами | | | | | | | | дополнительного образования | | | | | | | | детей в общеобразовательных | | | | | | | | школах | | | | | | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| | 9. | Доля детей в возрасте 5-18 лет, | % | | 55,1 | 55,2 | 55,3 | | | охваченных программами | | | | | | | | дополнительного образования | | | | | | | | детей в учреждениях | | | | | | | | дополнительного образования | | | | | | | | детей | | | | | | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| | 10. | Доля государственных | % | 49 | 61.2 | 77.5 | 100 | | | образовательных учреждений, | | | | | | | | подведомственных Министерству | | | | | | | | образования Пензенской области, | | | | | | | | соответствующих требованиям | | | | | | | | противопожарной безопасности | | | | | | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| | 11. | Доля государственных | % | 48.9 | 57,1 | 73,5 | 100 | | | образовательных учреждений, | | | | | | | | подведомственных Министерству | | | | | | | | образования Пензенской области, | | | | | | | | соответствующих требованиям | | | | | | | | антитеррористической | | | | | | | | безопасности | | | | | | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| | 12 | Число учащихся | чел. | 15 | 14 | 13 | 12 | | | общеобразовательных учреждений, | | | | | | | | приходящихся на один компьютер | | | | | | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| | 13 | Доля общеобразовательных | % | 100 | 100 | 100 | 100 | | | учреждений имеющих доступ к | | | | | | | | ресурсам сети Интернет | | | | | | |—————|—————————————————————————————————|———————————|———————|———————|———————|———————| __________ Мероприятия реализации Программы Подпрограмма "Доступность и качество образовательных услуг" |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|———————————————————————————————————————————|—————————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————| | N | Содержание | Ответственный | Сроки | Объем расходов на реализацию мероприятий, | Ожидаемые результаты | Планируемые показатели результатов | | п/п | мероприятий | исполнитель | реализации | тыс. руб. | | | | | | | |——————————|——————————|——————————|——————————| |——————————————————————|———————————|————————————————————| | | | | | Всего | г. 2009 | 2010 г. | 2011 г. | | Наименование | Единица | Значение | | | | | | | | | | | индикаторов | измерения | индикатора | | | | | | | | | | | | |——————|——————|——————| | | | | | | | | | | | | 2009 | 2010 | 2011 | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 1. | Развитие сети | Министерство | 2009-2011 | 520558,5 | 117181,0 | 229981,5 | 173396,0 | Увеличение количества мест | Охват детей | % | 61 | 62 | 63 | | | образовательных | образования | | | | | | в дошкольных | дошкольного возраста | | | | | | | учреждений, | Пензенской | | | | | | образовательных | образовательными | | | | | | | реализующих программы | области, | | | | | | учреждениях, удовлетворение | услугами | | | | | | | дошкольного | Министерство | | | | | | спроса населения на | | | | | | | | образования, за счет | финансов | | | | | | дошкольные образовательные | | | | | | | | строительства новых | Пензенской | | | | | | услуги | | | | | | | | дошкольных | области | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | учреждений (далее - | | | | | | | | | | | | | | | ДОУ), реконструкции | | | | | | | | | | | | | | | зданий под ДОУ | | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 2. | Реализация и развитие | Министерство | 2009-2011 | - | - | - | - | Оптимизация сети | | | | | | | | вариативных моделей | образования | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | образовательных | Пензенской | | | | | | учреждений Пензенской | | | | | | | | учреждений: | области | | | | | | области; создание условий | | | | | | | | - базовых школ; | совместно с | | | | | | для получения доступного | | | | | | | | - ресурсных центров; | ГОУ ДПО | | | | | | качественного образования | | | | | | | | - социокультурных | "Пензенский | | | | | | | | | | | | | | комплексов; | институт | | | | | | | | | | | | | | - школа - детский сад | развития | | | | | | | | | | | | | | и др. | образования" | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 3. | Повышение | Министерство | 2009-2010 | - | - | - | - | Повышение уровня | | | | | | | | квалификации | образования | | | | | | компетентности | | | | | | | | специалистов, | Пензенской | | | | | | руководителей учреждений | | | | | | | | управленческих кадров | области | | | | | | образования в сфере | | | | | | | | системы образования | совместно с | | | | | | оптимизации сети | | | | | | | | по направлению | ГОУ ДПО | | | | | | образовательных учреждений | | | | | | | | "Развитие сети | "Пензенский | | | | | | | | | | | | | | образовательных | институт | | | | | | | | | | | | | | учреждений" | развития | | | | | | | | | | | | | | | образования" | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 4. | Оснащение школ | Министерство | 2009-2011 | 60000,0 | 20000,0 | 20000,0 | 20000,0 | Повышение качества | Количество | Шт. | 100 | 100 | 100 | | | необходимым учебным | образования | | | | | | образования, улучшение | предметных | | | | | | | оборудованием, | Пензенской | | | | | | условий преподавания | кабинетов, | | | | | | | комплектами | области | | | | | | образовательных дисциплин. | поставленных в | | | | | | | современных учебных и | | | | | | | Оснащение | образовательные | | | | | | | методических пособий | | | | | | | общеобразовательных | учреждения | | | | | | | | | | | | | | учреждений современным | | | | | | | | | | | | | | | учебным и учебно-наглядным | | | | | | | | | | | | | | | оборудованием | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 5. | Проведение конкурса | Министерство | 2009-2011 | 15000,0 | 5000,0 | 5000,0 | 5000,0 | Получение образовательными | Количество | Шт. | 12 | 12 | 12 | | | образовательных | образования | | | | | | учреждениями (победителями | образовательных | | | | | | | учреждений, активно | Пензенской | | | | | | конкурса), активно | учреждений - | | | | | | | внедряющих | области | | | | | | внедряющими инновационные | победителей | | | | | | | инновационные | | | | | | | образовательные программы, | конкурса учреждений, | | | | | | | образовательные | | | | | | | учебного и учебно-наглядного| активно внедряющих | | | | | | | программы. | | | | | | | оборудования по заявкам | инновационные | | | | | | | | | | | | | | этих учреждений: 10 | образовательные | | | | | | | | | | | | | | общеобразовательным | программы | | | | | | | | | | | | | | учреждениям по 450,0 тыс. | | | | | | | | | | | | | | | руб.; 2 учреждениям | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного образования | | | | | | | | | | | | | | | детей по 250,0 тыс. руб. | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 6. | Поощрение лучших | Министерство | 2009-2011 | 5679,0 | 1893,0 | 1893,0 | 1893,0 | Повышение качества | Количество учителей | Чел. | 30 | 30 | 30 | | | учителей Пензенской | образования | | | | | | образования, создание | - победителей | | | | | | | области - победителей | Пензенской | | | | | | конкурентоспособных | конкурса "Лучший | | | | | | | регионального | области | | | | | | технологий в образовании, | учитель" | | | | | | | конкурса "Лучший | | | | | | | выявление лучших педагогов | | | | | | | | учитель" в рамках | | | | | | | и распространение | | | | | | | | реализации | | | | | | | передового опыта работы | | | | | | | | приоритетного | | | | | | | | | | | | | | | национального проекта | | | | | | | | | | | | | | | "Образование" | | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 7. | Поощрение лучших | Министерство | 2009-2011 | 37860,0 | 12620,0 | 12620,0 | 12620,0 | Совершенствование | Количество учителей | Чел. | 200 | 200 | 200 | | | педагогических | образования | | | | | | профессионального | - победителей | | | | | | | работников | Пензенской | | | | | | мастерства педагогов, | конкурса | | | | | | | образовательных | области | | | | | | создание | "Педагогический | | | | | | | учреждений Пензенской | | | | | | | конкурентоспособных | олимп" | | | | | | | области-победителей | | | | | | | технологий в образовании, | | | | | | | | конкурса | | | | | | | выявление лучших педагогов | | | | | | | | "Педагогический | | | | | | | и распространение | | | | | | | | Олимп" | | | | | | | передового опыта работы | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 8. | Проведение областного | Министерство | 2009-2011 | 1500,0 | 500,0 | 500,0 | 500,0 | Обеспечение непрерывного | Количество учителей | Чел. | 5 | 5 | 5 | | | конкурса "Учитель | образования | | | | | | педагогического | - победителей и | | | | | | | года Пензенской | Пензенской | | | | | | образования, | призеров конкурса | | | | | | | области" | области | | | | | | совершенствование | | | | | | | | | ГОУ ДПО ПИРО | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | мастерства педагогов, | | | | | | | | | | | | | | | повышение престижа | | | | | | | | | | | | | | | учительской профессии. | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 9. | Оснащение | Министерство | 2009-2011 | 60000,0 | 30000,0 | 15000,0 | 15000,0 | Повышение доступности | Количество | Шт. | 30 | 15 | 15 | | | общеобразовательных | образования | | | | | | качественного образования. | закупаемых школьных | | | | | | | учреждений Пензенской | Пензенской | | | | | | | автобусов | | | | | | | области школьными | области | | | | | | | | | | | | | | автобусами | | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | итого | 700597,5 | 187194,0 | 284994,5 | 228409,0 | | | | | | | |——————————————————————————————————————————————————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| __________ Подпрограмма "Совершенствование содержания и технологий образования" |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|———————————————————————————————————————————|—————————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————————| | N | Содержание | Ответственный | Сроки | Объем расходов на реализацию мероприятий, | Ожидаемые результаты | Планируемые показатели результатов | | п/п | мероприятий | исполнитель | реализации | тыс. руб. | | | | | | | |——————————|——————————|——————————|——————————| |——————————————————————|———————————|————————————————————| | | | | | Всего | г. 2009 | 2010 г. | 2011 г. | | Наименование | Единица | Значение | | | | | | | | | | | индикаторов | измерения | индикатора | | | | | | | | | | | | |——————|——————|——————| | | | | | | | | | | | | 2009 | 2010 | 2011 | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 1 | Развитие системы | Министерство | 2009-2011 | - | - | - | - | Обеспечение доступного | | | | | | | | образования детей | образования | | | | | | качественного предшкольного | | | | | | | | старшего дошкольного | Пензенской | | | | | | образования; увеличение | | | | | | | | возраста с целью | области | | | | | | процента охвата детей | | | | | | | | обеспечения равных | совместно с | | | | | | дошкольным образованием; | | | | | | | | стартовых | ГОУ ДПО | | | | | | повышение уровня | | | | | | | | возможностей для | "Пензенский | | | | | | предшкольной подготовки, в | | | | | | | | последующего обучения | институт | | | | | | том числе детей, которые по | | | | | | | | в начальной школе | развития | | | | | | тем или иным причинам | | | | | | | | | образования" | | | | | | воспитываются дома | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————| |——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 2. | Разработка | Министерство | 2010 | - | - | - | - | | | | | | | | | методических | образования | | | | | | | | | | | | | | рекомендаций для | Пензенской | | | | | | | | | | | | | | вариативных форм | области | | | | | | | | | | | | | | дошкольного | совместно с | | | | | | | | | | | | | | образования | ГОУ ДПО | | | | | | | | | | | | | | | "Пензенский | | | | | | | | | | | | | | | институт | | | | | | | | | | | | | | | развития | | | | | | | | | | | | | | | образования" | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————| |——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 3. | Организация курсовой | Министерство | 2009-2011 | - | - | - | - | | | | | | | | | подготовки для | образования | | | | | | | | | | | | | | специалистов школ | Пензенской | | | | | | | | | | | | | | раннего развития | области | | | | | | | | | | | | | | | совместно с | | | | | | | | | | | | | | | ГОУ ДПО | | | | | | | | | | | | | | | "Пензенский | | | | | | | | | | | | | | | институт | | | | | | | | | | | | | | | развития | | | | | | | | | | | | | | | образования" | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 4. | Подготовка и издание | Министерство | 2009-2011 | 3500,0 | 1000,0 | 500,0 | 2000,0 | Издание учебных и | Количество | шт. | 2 | 1 | 2 | | | материалов содержащих | образования | | | | | | учебно-методических | комплектов | | | | | | | этнокультурные | Пензенской | | | | | | пособий, | | | | | | | | особенности | области | | | | | | обеспечивающих изучение | | | | | | | | Пензенской области. | совместно с | | | | | | предметов, содержащих | | | | | | | | | ГОУ ДПО | | | | | | этнокультурные особенности | | | | | | | | | "Пензенский | | | | | | Пензенской области | | | | | | | | | институт | | | | | | | | | | | | | | | развития | | | | | | | | | | | | | | | образования" | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 5 | Введение профильного | Министерство | 2009-2011 | - | - | - | - | Обеспечение доступного | | | | | | | | обучения на третьей | образования | | | | | | качественного образования; | | | | | | | | ступени обучения, в | Пензенской | | | | | | индивидуализация | | | | | | | | т. ч. обеспечивающего | области | | | | | | образовательной траектории | | | | | | | | возможность выбора | совместно с | | | | | | учащегося; организация | | | | | | | | учащимися | ГОУ ДПО | | | | | | профильной подготовки | | | | | | | | индивидуального | "Пензенский | | | | | | обучающихся старших классов | | | | | | | | учебного плана | институт | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | | развития | | | | | | учреждений | | | | | | | | | образования" | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 6. | Изучение и обобщение | Министерство | 2010 | - | - | - | - | Обеспечение доступного | | | | | | | | опыта организации | образования | | | | | | качественного образования | | | | | | | | профильного обучения | Пензенской | | | | | | на третьей ступени, | | | | | | | | и предпрофильной | области | | | | | | выявление и распространение | | | | | | | | подготовки в | совместно с | | | | | | передового опыта педагогов | | | | | | | | образовательных | ГОУ ДПО | | | | | | региона | | | | | | | | учреждениях | "Пензенский | | | | | | | | | | | | | | Пензенской области | институт | | | | | | | | | | | | | | | развития | | | | | | | | | | | | | | | образования" | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 7. | Организация работы | Министерство | 2009-2011 | 1500,0 | 500,0 | 500,0 | 500,0 | Организация | Доля | % | 18 | 20 | 21 | | | региональных | образования | | | | | | профессиональной подготовки | общеобразовательных | | | | | | | экспериментальных | Пензенской | | | | | | обучающихся старших классов | учреждений, | | | | | | | площадок по отработке | области | | | | | | общеобразовательных | участвующих в | | | | | | | моделей "школа - | совместно с | | | | | | учреждений, обеспечение | эксперименте, от | | | | | | | профессиональный | ГОУ ДПО | | | | | | социальной адаптации | общего числа школ | | | | | | | лицей", "школа - | "Пензенский | | | | | | выпускников | | | | | | | | колледж", | институт | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | "школа-учебно- | развития | | | | | | учреждений к рынку труда, | | | | | | | | производственный | образования" | | | | | | формирование у учащихся | | | | | | | | комбинат" | | | | | | | положительной мотивации к | | | | | | | | | | | | | | | получению профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 8. | Областной конкурс | Министерство | 2009 | 100,0 | 100,0 | - | - | Обеспечение доступного | Число педагогических | чел. | 10 | - | - | | | методических | образования | | | | | | качественного образования | работников - | | | | | | | разработок | Пензенской | | | | | | на третьей ступени, | победителей конкурса | | | | | | | педагогических | области | | | | | | выявление и распространение | | | | | | | | работников, | совместно с | | | | | | передового опыта педагогов | | | | | | | | курирующих научно- | ГОУ ДПО | | | | | | региона | | | | | | | | исследовательскую | "Пензенский | | | | | | | | | | | | | | деятельность учащихся | институт | | | | | | | | | | | | | | | развития | | | | | | | | | | | | | | | образования" | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 9. | Фестиваль "Именных | Министерство | 2010 | 100,0 | - | 100,0 | - | Повышение качества | Количество школ, | шт. | - | 28 | - | | | школ" (школ, носящих | образования | | | | | | образования, создание новой | принявших участие в | | | | | | | имена выдающихся | Пензенской | | | | | | технологии, ориентированной | фестивале | | | | | | | земляков) | области | | | | | | на использование потенциала | | | | | | | | | совместно с | | | | | | и ресурсов социокультурного | | | | | | | | | ГОУ ДПО | | | | | | окружения. Выявление лучших | | | | | | | | | "Пензенский | | | | | | образовательных учреждений | | | | | | | | | институт | | | | | | и распространение | | | | | | | | | развития | | | | | | передового опыта работы | | | | | | | | | образования" | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 10. | Областной конкурс | Министерство | 2011 | 100,0 | - | - | 100,0 | Создание новой системы | Количество школ, | шт. | - | - | 15 | | | ресурсных центров | образования | | | | | | дистанционного обучения. | принявших участие в | | | | | | | профильного обучения | Пензенской | | | | | | | конкурсе | | | | | | | | области | | | | | | | | | | | | | | | совместно с | | | | | | | | | | | | | | | ГОУ ДПО | | | | | | | | | | | | | | | "Пензенский | | | | | | | | | | | | | | | институт | | | | | | | | | | | | | | | развития | | | | | | | | | | | | | | | образования" | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 11. | Оснащение | Министерство | 2009 | 2000,0 | 2000,0 | - | - | Оснащение конференц-зала | Число комплектов | шт. | 1 | - | - | | | оборудованием для | образования | | | | | | ГОУ ДПО ПИРО для создания | оборудования | | | | | | | организации и | Пензенской | | | | | | условий, обеспечивающих | кабинета | | | | | | | проведения интернет- | области | | | | | | повышение информационной | | | | | | | | конференций, | совместно с | | | | | | культуры педагогических и | | | | | | | | интернет-дискуссий по | ГОУ ДПО | | | | | | руководящих кадров системы | | | | | | | | обмену передовым | "Пензенский | | | | | | образования | | | | | | | | педагогическим опытом | институт | | | | | | | | | | | | | | конференц-зала ГОУ | развития | | | | | | | | | | | | | | ДПО "Пензенский | образования" | | | | | | | | | | | | | | институт развития | | | | | | | | | | | | | | | образования" | | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 12. | Создание кабинета | Министерство | 2011 | 5000,0 | - | - | 5000,0 | Оснащение кафедры | Число комплектов | шт. | - | - | 1 | | | профессионального | образования | | | | | | профессионального и | оборудования | | | | | | | обучения, оснащение | Пензенской | | | | | | технологического | кабинета | | | | | | | его программными | области | | | | | | образования новым | | | | | | | | электронными | совместно с | | | | | | программным обеспечением | | | | | | | | ресурсами | ГОУ ДПО | | | | | | для повышения квалификации | | | | | | | | | "Пензенский | | | | | | учителей технологии | | | | | | | | | институт | | | | | | | | | | | | | | | развития | | | | | | | | | | | | | | | образования" | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| | | Итого | | | 12300,0 | 3600,0 | 1100,0 | 7600,0 | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————————|———————————|——————|——————|——————| __________ Подпрограмма "Развитие системы профессионального образования" |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|———————————————————————————————————————————|—————————————————————————————|———————————————————————————————————————————————————| | N | Содержание | Ответственный | Сроки | Объем расходов на реализацию мероприятий, | Ожидаемые результаты | Планируемые показатели результатов | | п/п | мероприятий | исполнитель | реализации | тыс. руб. | | | | | | | |——————————|——————————|——————————|——————————| |——————————————————|———————————|————————————————————| | | | | | Всего | г. 2009 | 2010 г. | 2011 г. | | Наименование | Единица | Значение | | | | | | | | | | | индикаторов | измерения | индикатора | | | | | | | | | | | | |——————|——————|——————| | | | | | | | | | | | | 2009 | 2010 | 2011 | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 1 | Мониторинг | Министерство | 2009-2011 | 160,0 | 50,0 | 55,0 | 55,0 | Оптимизация подготовки | | % | 100 | 100 | 100 | | | трудоустройства | образования | | | | | | рабочих кадров и | Доля выпускников | | | | | | | выпускников | Пензенской | | | | | | специалистов с учетом | охваченных | | | | | | | учреждений начального | области | | | | | | потребностей регионального | мониторингом | | | | | | | и среднего | | | | | | | рынка труда | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 2. | Разработка | Министерство | 2009-2011 | 550,0 | 150,0 | 200,0 | 200,0 | Повышение уровня подготовки | Количество | | | | | | | инновационной модели | образования | | | | | | рабочих кадров и | разработанных | шт. | 3 | 3 | 3 | | | интегрированных | Пензенской | | | | | | специалистов, которые будут | моделей учебных | | | | | | | учебных планов и | области | | | | | | востребованы на рынке труда | планов | | | | | | | программ начального и | | | | | | | региона. | | | | | | | | среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования и | | | | | | | | | | | | | | | проведение | | | | | | | | | | | | | | | эксперимента на его | | | | | | | | | | | | | | | основе подготовки | | | | | | | | | | | | | | | рабочих повышенной | | | | | | | | | | | | | | | квалификации | | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 3. | Использование опыта | Министерство | 2009-2011 | 180,0 | 60,0 | 60,0 | 60,0 | Проведение областных | Количество | чел. | 6 | 6 | 6 | | | субъектов Российской | образования | | | | | | конференций с привлечением | участников | | | | | | | Федерации по | Пензенской | | | | | | представителей субъектов | | | | | | | | актуальным проблемам | области | | | | | | Российской Федерации. | | | | | | | | модернизации | | | | | | | Участие во всероссийских и | | | | | | | | профессионального | | | | | | | межрегиональных | | | | | | | | образования. Участие | | | | | | | конференциях и семинарах. | | | | | | | | во Всероссийских | | | | | | | | | | | | | | | конференциях, | | | | | | | | | | | | | | | семинарах, ежегодном | | | | | | | | | | | | | | | форуме | | | | | | | | | | | | | | | "Образовательная | | | | | | | | | | | | | | | среда". | | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 4. | Внедрение и | Министерство | 2009-2011 | 150,0 | 50,0 | 50,0 | 50,0 | Внедрение и реализация | Количество | шт. | 4 | 4 | 4 | | | реализация | образования | | | | | | федеральных государственных | внедряемых | | | | | | | квалификационных | Пензенской | | | | | | образовательных стандартов | комплектов | | | | | | | (профессиональных) | области | | | | | | начального и среднего | стандартов | | | | | | | федеральных | | | | | | | профессионального | | | | | | | | государственных | | | | | | | образования. Приобретение | | | | | | | | образовательных | | | | | | | комплектов учебно- | | | | | | | | стандартов начального | | | | | | | программной документации | | | | | | | | и среднего | | | | | | | (федеральный компонент- | | | | | | | | профессионального | | | | | | | стандарт) по мере их | | | | | | | | образования нового | | | | | | | утверждения Правительством | | | | | | | | поколения | | | | | | | Российской Федерации. | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 5 | Оснащение | Министерство | 2009-2011 | 28000,0 | 8000,0 | 5000,0 | 15000,0 | Поддержка образовательных | Количество | шт. | 2 | 2 | 2 | | | учебно-материальной | образования | | | | | | учреждений начального и | оснащаемых | | | | | | | базы образовательных | Пензенской | | | | | | среднего профессионального | учреждений | | | | | | | учреждений начального | области | | | | | | образования, учредителем | | | | | | | | и среднего | | | | | | | которых является | | | | | | | | профессионального | | | | | | | Министерство образования | | | | | | | | образования | | | | | | | Пензенской области, | | | | | | | | современным | | | | | | | внедряющих инновационные | | | | | | | | оборудованием | | | | | | | образовательные программы и | | | | | | | | | | | | | | | на базе которых будут | | | | | | | | | | | | | | | образованы ресурсные | | | | | | | | | | | | | | | центры. | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 6. | Обеспечение | Министерство | 2009-2011 | 5500,0 | 2000,0 | 1200,0 | 2300,0 | Обеспечение внедрения в | | | | | | | | образовательных | образования | | | | | | образовательный процесс | Доля обновления | % | 20 | 20 | 20 | | | учреждений начального | Пензенской | | | | | | образовательных учреждений | библиотечного | | | | | | | и среднего | области | | | | | | профессионального | фонда | | | | | | | профессионального | | | | | | | образования электронных | | | | | | | | образования учебными, | | | | | | | технологий; обеспечение | | | | | | | | методическими и | | | | | | | образовательного процесса | | | | | | | | электронными | | | | | | | новой учебно-методической | | | | | | | | образовательными | | | | | | | литературой. | | | | | | | | ресурсами | | | | | | | Приобретение учебной | | | | | | | | | | | | | | | литературы для 14 | | | | | | | | | | | | | | | учреждений начального | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования и 14 учреждений | | | | | | | | | | | | | | | среднего профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования. | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 7. | Организация | Министерство | 2009-2011 | 450,0 | 150,0 | 150,0 | 150,0 | Повышение квалификации | Количество | | | | | | | подготовки, | образования | | | | | | педагогических и | педагогов, | чел. | 7 | 7 | 7 | | | переподготовки и | Пензенской | | | | | | управленческих кадров для | повысивших | | | | | | | повышения | области | | | | | | учреждений начального и | квалификацию | | | | | | | квалификации | | | | | | | среднего профессионального | | | | | | | | педагогических, | | | | | | | образования в соответствии | | | | | | | | инженерно- | | | | | | | с графиком повышения | | | | | | | | педагогических и | | | | | | | квалификации по | | | | | | | | управленческих кадров | | | | | | | инновационным программам в | | | | | | | | для системы | | | | | | | федеральном институте | | | | | | | | начального и среднего | | | | | | | развития образования (г. | | | | | | | | профессионального | | | | | | | Москва) | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 8. | Организация | Министерство | 2009-2011 | 1950,0 | 600,0 | 650,0 | 700,0 | Реализация программ | Число | шт. | 4 | 4 | 4 | | | проведения конкурса | образования | | | | | | инновационного развития | учреждений - | | | | | | | инновационных | Пензенской | | | | | | учреждений начального и | победителей | | | | | | | проектов развития | области | | | | | | среднего профессионального | конкурса | | | | | | | учреждений | | | | | | | образования на федеральном | | | | | | | | профессионального | | | | | | | и региональном уровнях. | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 9. | Поддержка | Министерство | 2009-2011 | 77032,6 | 28150 | 27690,5 | 21192,1 | Поддержка образовательных | Количество | | | | | | | инновационных | образования | | | | | | учреждений начального и | учреждений - | шт. | 1 | 1 | 1 | | | проектов развития | Пензенской | | | | | | среднего профессионального | победителей | | | | | | | учреждений начального | области | | | | | | образования, учредителем | конкурса | | | | | | | профессионального и | | | | | | | которых является | | | | | | | | среднего | | | | | | | Министерство образования | | | | | | | | профессионального | | | | | | | Пензенской области, | | | | | | | | образования | | | | | | | внедряющих инновационные | | | | | | | | | | | | | | | образовательные программы. | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 10. | Создание и оснащение | Министерство | 2009-2010 | 1120,0 | 560,0 | 560,0 | - | Содействие в | Количество | | | | | | | в учреждениях | образования | | | | | | трудоустройстве и развитии | оснащаемых | шт. | 14 | 14 | - | | | начального и среднего | Пензенской | | | | | | карьеры выпускников. | учреждений | | | | | | | профессионального | области | | | | | | | | | | | | | | образования служб | | | | | | | | | | | | | | | содействия в | | | | | | | | | | | | | | | трудоустройстве и | | | | | | | | | | | | | | | развития карьеры | | | | | | | | | | | | | | | выпускников | | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 11. | Развитие практики по | Министерство | 2009-2011 | - | - | - | - | Реализация учебных программ | | | | | | | | созданию ресурсных | образования | | | | | | производственного обучения | | | | | | | | центров в учреждениях | Пензенской | | | | | | (части основной | | | | | | | | начального и среднего | области | | | | | | образовательной программы | | | | | | | | профессионального | | | | | | | начального | | | | | | | | образования | | | | | | | профессионального и | | | | | | | | | | | | | | | среднего профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования (далее - НПО и | | | | | | | | | | | | | | | СПО) для обучающихся и | | | | | | | | | | | | | | | студентов учреждений | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования (далее - | | | | | | | | | | | | | | | обучающиеся) на базе | | | | | | | | | | | | | | | современных | | | | | | | | | | | | | | | производственных | | | | | | | | | | | | | | | технологий; | | | | | | | | | | | | | | | Реализация дополнительных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных программ и | | | | | | | | | | | | | | | дополнительных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных услуг в | | | | | | | | | | | | | | | области профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 12. | Совершенствование | Министерство | 2009-2011 | 4500,0 | 1500,0 | 1000,0 | 2000,0 | Повышение престижа рабочих | Количество | шт. | 3 | 2 | 4 | | | материальной базы для | образования | | | | | | профессий среди молодежи, | оснащенных | | | | | | | организации | Пензенской | | | | | | привлечение учащихся | учреждений | | | | | | | дополнительного | области | | | | | | общеобразовательных школ к | | | | | | | | образования и | | | | | | | занятию техническим | | | | | | | | развития технического | | | | | | | творчеством | | | | | | | | творчества в | | | | | | | | | | | | | | | учреждениях | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 13. | Проведение конкурсов | Министерство | 2009-2011 | 450,0 | 150,0 | 150,0 | 150,0 | Привлечение молодых | Количество | шт. | 4 | 4 | 4 | | | профессионального | образования | | | | | | квалифицированных рабочих и | проводимых | | | | | | | мастерства среди | Пензенской | | | | | | специалистов для работы в | конкурсов | | | | | | | мастеров | области | | | | | | учреждениях | | | | | | | | производственного | | | | | | | профессионального | | | | | | | | обучения | | | | | | | образования на должности | | | | | | | | | | | | | | | мастеров производственного | | | | | | | | | | | | | | | обучения | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | 14. | Мероприятия по | Министерство | 2009-2011 | 300,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | Повышение престижа рабочих | Количество | шт. | 8 | 8 | 8 | | | организации работы по | образования | | | | | | профессий среди молодежи | рекламных | | | | | | | пропаганде рабочего | Пензенской | | | | | | | мероприятий | | | | | | | труда и | области | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | ориентации молодежи | | | | | | | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| | | Итого | | | 120342,6 | 41520,0 | 36865,5 | 41957,1 | | | | | | | |—————|———————————————————————|———————————————|————————————|——————————|——————————|——————————|——————————|—————————————————————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|——————| Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2026 Июнь
|
