Расширенный поиск

Постановление Правительства Челябинской области от 22.10.2013 № 338-П

Документ имеет не последнюю редакцию.

     (Дополнен   -  Постановление  Правительства  Челябинской  области
от 29.10.2014 г. N 547-П)
+---+--------------------------------+------------------------------------+
¦16.¦Доля детей-инвалидов и лиц      ¦        Обинв(условиями)            ¦
¦   ¦с ограниченными возможностями   ¦Добуч = --------------- x 100 %, где¦
¦   ¦здоровья, которым созданы       ¦          Обинв(всего)              ¦
¦   ¦условия для получения           ¦                                    ¦
¦   ¦качественного среднего          ¦Обинв(условиями)    -     количество¦
¦   ¦профессионального образования,  ¦детей-инвалидов     и     лиц      с¦
¦   ¦в общей численности             ¦ограниченными          возможностями¦
¦   ¦детей-инвалидов и лиц           ¦здоровья,  которым  созданы  условия¦
¦   ¦с ограниченными возможностями   ¦для получения качественного среднего¦
¦   ¦здоровья, зачисленных           ¦профессионального образования;      ¦
¦   ¦в областные государственные     ¦Обинв(всего)   -  общая  численность¦
¦   ¦бюджетные и автономные          ¦детей-инвалидов     и     лиц      с¦
¦   ¦учреждения - профессиональные   ¦ограниченными          возможностями¦
¦   ¦образовательные организации     ¦здоровья,  зачисленных  в  областные¦
¦   ¦(Добуч) (в процентах)           ¦государственные     бюджетные      и¦
¦   ¦                                ¦автономные       учреждения        -¦
¦   ¦                                ¦профессиональные     образовательные¦
¦   ¦                                ¦организации                         ¦
+---+--------------------------------+------------------------------------+
¦        VI. Формирование здоровьесберегающих и безопасных условий        ¦
¦                  организации образовательного процесса                  ¦
+---T--------------------------------T------------------------------------+
¦17.¦Доля программ профилактической  ¦     Ку                             ¦
¦   ¦направленности,                 ¦D = ---- x 100 %, где               ¦
¦   ¦рекомендованных к использованию ¦     Ко                             ¦
¦   ¦в образовательных организациях  ¦                                    ¦
¦   ¦Челябинской области             ¦Ку     -     количество     программ¦
¦   ¦по итогам областного конкурса   ¦профилактической     направленности,¦
¦   ¦образовательных организаций,    ¦рекомендованных  к  использованию  в¦
¦   ¦разработавших образовательные   ¦образовательных         организациях¦
¦   ¦и просветительские программы    ¦Челябинской   области   по    итогам¦
¦   ¦по профилактике асоциальных     ¦областного конкурса  образовательных¦
¦   ¦явлений, от общего количества   ¦организаций,           разработавших¦
¦   ¦программ, представленных на     ¦образовательные  и  просветительские¦
¦   ¦указанный областной конкурс (D) ¦программы      по       профилактике¦
¦   ¦(в процентах)                   ¦асоциальных явлений;                ¦
¦   ¦                                ¦Ко  -  общее  количество   программ,¦
¦   ¦                                ¦представленных     на      указанный¦
¦   ¦                                ¦областной конкурс                   ¦
+---+--------------------------------+------------------------------------+
¦          Задача "Развитие системы оценки качества образования           ¦
¦                и востребованности образовательных услуг"                ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦            VII. Развитие системы оценки качества образования            ¦
+---T--------------------------------T------------------------------------+
¦18.¦Доля обучающихся                ¦         Об(ОКО)                    ¦
¦   ¦в общей численности обучающихся ¦Доко = ---------- x 100 %, где      ¦
¦   ¦на всех уровнях образования,    ¦        Об(всего)                   ¦
¦   ¦получивших оценку               ¦                                    ¦
¦   ¦своих достижений                ¦Об(ОКО) - численность обучающихся на¦
¦   ¦(в том числе с использованием   ¦всех уровнях образования, получивших¦
¦   ¦информационно-коммуникационных  ¦оценку своих достижений (в том числе¦
¦   ¦технологий) через добровольные  ¦с                     использованием¦
¦   ¦и обязательные процедуры        ¦информационно-коммуникационных      ¦
¦   ¦оценивания для построения       ¦технологий)  через  добровольные   и¦
¦   ¦на основе этого индивидуальной  ¦обязательные  процедуры   оценивания¦
¦   ¦образовательной траектории,     ¦для  построения  на   основе   этого¦
¦   ¦способствующей социализации     ¦индивидуальной       образовательной¦
¦   ¦личности (Доко) (в процентах)   ¦траектории,           способствующей¦
¦   ¦                                ¦социализации личности;              ¦
¦   ¦                                ¦Об(всего)   -   общая    численность¦
¦   ¦                                ¦обучающихся    на    всех    уровнях¦
¦   ¦                                ¦образования                         ¦
L---+--------------------------------+-------------------------------------


     При оценке эффективности государственной  программы  используются
данные    федерального   статистического   наблюдения   и   результаты
мониторинга образовательных организаций, расположенных  на  территории
Челябинской   области   и   подведомственных  органам,  осуществляющим
управление в сфере образования.