Постановление Правительства Республики Хакасия от 27.10.2015 № 556

(Паспорт в редакции Постановления Правительства Республики Хакасия от 14.12.2016 № 614; от 19.04.2017 № 181)

ПАСПОРТ

подпрограммы 4 «Создание в Республике Хакасия новых мест

в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения»

Ответственный исполнитель	–	Министерство образования и науки Республики Хакасия
Цель	–	создание в Республике Хакасия новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения
Задачи	–	обеспечение односменного режима обучения в 1–11 (12) классах общеобразовательных организаций; перевод обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50% и выше
Целевые показатели	–	показатель 4.1 «Количество новых мест в общеобразовательных организациях Республики Хакасия»: 2016 год – 400 мест; 2017 год – 220 мест; 2018 год – 900 мест; 2019 год – 1210 мест; 2020 год – 1270 мест; 2021 год – 1201 место; 2022 год – 1109 мест; 2023 год – 1170 мест; 2024 год – 94 места; 2025 год – 36 мест; показатель 4.2 «Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, в том числе обучающихся по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования»: 2016 год – 88,7%; 2017 год – 88,9%; 2018 год – 90%; 2019 год – 91%; 2020 год – 93%; 2021 год – 95%; 2022 год – 96%; 2023 год – 97%; 2024 год – 99%; 2025 год – 100%; показатель 4.3 «Количество новых мест в общеобразовательных организациях Республики Хакасия, введенных за счет софинансирования из средств федерального бюджета»: 2017 год – 220 мест; 2018 год – 900 мест; 2019 год – 1201 место; 2020 год – 1270 мест; 2021 год – 676 мест; 2022 год – 584 места; 2023 год – 1170 мест; 2024 год – 94 места; 2025 год – 36 мест; показатель 4.4 «Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в зданиях, требующих капитального ремонта или реконструкции»: 2017 год – 4,51%; 2018 год – 4,30%; 2019 год – 4,0%; 2020 год – 3,8%; 2021 год – 3,5%; 2022 год – 3,0%; 2023 год – 2,5%; 2024 год – 1,5%; 2025 год – 0; показатель 4.5 «Удельный вес численности обучающихся в зданиях, имеющих все виды благоустройства»: 2017 год – 90,6%; 2018 год – 91%; 2019 год – 92%; 2020 год – 93%; 2021 год – 94%; 2022 год – 95%; 2023 год – 98%; 2024 год – 99%; 2025 год – 100%»;
(В редакции Постановления Правительства Республики Хакасия от 30.12.2016 № 677; от 19.04.2017 № 181)
Этапы и сроки реализации	–	два этапа: I этап – 2016–2020 годы; II этап – 2021–2025 годы
Объемы бюджетных ассигнований	–	765280,0 тыс. рублей, в том числе республиканский бюджет Республики Хакасия – 410530,0 тыс. рублей, в том числе субсидии муниципальным образованиям за счет средств республиканского бюджета Республики Хакасия – 407530,0 тыс. рублей; федеральный бюджет – 334750 тыс. рублей, средства бюджетов муниципальных образований – 20000 тыс. рублей. I этап – 691354,0 тыс. рублей. В том числе республиканский бюджет Республики Хакасия – 336604,0 тыс. рублей, из них субсидии муниципальным образованиям – 333604,0 тыс. рублей; федеральный бюджет – 334750 тыс. рублей; средства бюджетов муниципальных образований – 20000 тыс. рублей. II этап – 73926,0 тыс. рублей, из них субсидии муниципальным образованиям – 73926,0 тыс. рублей. В том числе: 2016 год – 237879,0 тыс. рублей, в том числе субсидии муниципальным образованиям за счет средств республиканского бюджета Республики Хакасия – 65364,0 тыс. рублей; федеральный бюджет – 152515,0 тыс. рублей; средства бюджетов муниципальных образований – 20000,0 тыс. рублей; 2017 год – 389535,0 тыс. рублей, в том числе субсидии муниципальным образованиям за счет средств республиканского бюджета Республики Хакасия – 207301,0 тыс. рублей; федеральный бюджет – 182234,0 тыс. рублей; 2018 год – 0; 2019 год – 0; 2020 год – 63940,0 тыс. рублей, в том числе субсидии муниципальным образованиям за счет средств республиканского бюджета Республики Хакасия – 60940,0 тыс. рублей; 2021 год – 15170,0 тыс. рублей, в том числе субсидии муниципальным образованиям за счет средств республиканского бюджета Республики Хакасия – 15170,0 тыс. рублей; 2022 год – 1256,0 тыс. рублей, в том числе субсидии муниципальным образованиям за счет средств республиканского бюджета Республики Хакасия – 1256,0 тыс. рублей; 2023 год – 57260,0 тыс. рублей, в том числе субсидии муниципальным образованиям за счет средств республиканского бюджета Республики Хакасия – 57260,0 тыс. рублей; 2024 год – 120,0 тыс. рублей, в том числе субсидии муниципальным образованиям за счет средств республиканского бюджета Республики Хакасия – 120,0 тыс. рублей; 2025 год – 120,0 тыс. рублей, в том числе субсидии муниципальным образованиям за счет средств республиканского бюджета Республики Хакасия – 120,0 тыс. рублей
(В редакции Постановления Правительства Республики Хакасия от 24.05.2017 № 252)
Ожидаемые результаты реализации	–	при реализации I этапа (2016–2020 годы): к 2020 году 1–4 классы и 10, 11 (12) классы в общеобразовательных организациях перейдут на обучение в одну смену; будет удержан существующий односменный режим обучения; при реализации II этапа (2021–2025 годы): к 2024 году в одну смену будут обучаться все 5–9 классы в общеобразовательных организациях; к 2025 году 100 процентов обучающихся перейдут из зданий общеобразовательных организаций с износом 50 процентов и выше в новые общеобразовательные организации (что обеспечит снижение показателей числа аварийных зданий и зданий, требующих капитального ремонта), будет удержан существующий односменный режим обучения. По итогам реализации все обучающиеся в общеобразовательных организациях будут обучаться в одну смену; 100 процентов обучающихся перейдут из зданий (не подлежащих капитальному ремонту) с износом 50% и выше в новые здания общеобразовательных организаций»;

(Паспорт в редакции Постановления Правительства Республики Хакасия от 14.12.2016 № 614)

1. Общая характеристика сферы реализации государственной программы,

в том числе анализ основных проблем и прогноз ее развития

Система образования Республики Хакасия представляет сеть организаций, оказывающих образовательные услуги населению, имеющих разную ведомственную принадлежность и уровень учредительства.

Услуги дошкольного образования предоставляют населению Хакасии 319 организаций, в том числе 158 муниципальных детских садов, 16 негосударственных дошкольных образовательных учреждений, 140 общеобразовательных организаций, на базе которых открыты дошкольные отделения или группы кратковременного пребывания, и 5 учреждений дополнительного образования детей.

В системе начального общего, основного общего, среднего общего образования – 250 школ (181 – в статусе самостоятельного юридического лица, 69 – в статусе филиала). Среди них: 11 специальных (коррекционных) образовательных организаций для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии; 2 негосударственных образовательных организаций; 2 вечерних (сменных) школы. В системе общего образования  получают  образовательные услуги 59471 школьник.

В системе дополнительного образования детей функционируют 87 образовательных организаций, учредителями которых являются Министерство образования и науки Республики Хакасия,  Министерство культуры Республики Хакасия, Министерство спорта Республики Хакасия, администрации муниципальных городских округов и муниципальных районов.

Существенной характеристикой образовательной сети является ее дифференцированность по типам учреждений, что позволяет удовлетворять различные образовательные потребности обучающихся.

Реализация государственной программы Республики Хакасия «Развитие образования в Республике Хакасия (2011–2015 годы)»,  а также участие Республики Хакасия в федеральных проектах модернизации дошкольного, общего образования позволили обеспечить  системные преобразования и создать условия для повышения качества образования. 

В период с 2010 по 2015 годы проведены масштабные работы по обеспечению доступности дошкольного образования. Охват детей в возрасте  от 3-х до 7 лет вырос до 100%, значительно снижена очередь на получение места в дошкольные образовательные организации детей в возрасте от 1,5 до 3 лет.

За счет республиканских и федеральных проектов значительно укреплено материально-техническое оснащении школ. Обновлено столовое, учебно-лабораторное, компьютерное оборудование. В республике решена проблема бесплатных учебников. В 2014 году успешно стартовал проект по ремонту и оснащению спортивных залов, строительству плоскостных сооружений, проведено около 3 тыс. республиканских и муниципальных физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятий. В результате увеличилось число школ, отвечающих современным требованиям. 

В Республике Хакасия сформирована система коррекционного образования для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. В 11 специальных (коррекционных) образовательных учреждений обучаются дети с нарушением слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, задержкой (или нарушением) психического и интеллектуального развития. Доля детей-инвалидов в указанных учреждениях составляет 43%. В средних общеобразовательных школах Республики Хакасия функционирует 145 специальных (коррекционных) классов, в которых обучаются  дети, имеющие различную степень отклонения в развитии. Кроме того, 373 ребёнка-инвалида находятся на домашнем обучении, из них  в республиканском Центре дистанционного образования обучаются 117 детей.

Учебно-воспитательный процесс с данной категорией детей ориентирован на формирование у них личностных качеств, позволяющих им социализироваться и успешно адаптироваться в современном обществе. С целью создания благоприятных условий, обеспечения равного доступа для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, в республиканской системе образования внедряются интегрированный и инклюзивный подходы.

Одним из основных направлений развития системы образования детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья является создание условий для их обучения в образовательных учреждениях путём формирования универсальной безбарьерной среды и оснащения специальным оборудованием. Сеть базовых общеобразовательных школ включает 31 образовательную организацию, в которой создана безбарьерная среда для детей-инвалидов: устроены пандусы и поручни, проведены капитальные ремонты лестничных маршей и входных групп, расширены дверные проемы. Специальные (коррекционные) школы получили оборудование, в том числе компьютерное, для обучения детей-инвалидов с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, диагностическое оборудование для проведения психолого-педагогического обследования детей с ограниченными возможностями здоровья.

В республике созданы условия, при которых число детей, оставшихся без попечения родителей, в детских домах максимально  сократилось.

Обновляется содержание образования. В системе дошкольного, начального общего, основного общего (в экспериментальном режиме) образования реализуются образовательные программы, соответствующие требованиям новых федеральных образовательных стандартов. Реализуется комплекс мер по реализации Концепции математического образования. Для детей коренной национальности разработаны и изданы  учебники, методические пособия, хакасско-русский словарь.

Это привело к положительной динамике образовательных результатов выпускников. Ежегодно увеличивается средний тестовый балл по обязательным предметам и снижается число выпускников, не получивших аттестаты основного и общего образования.

Несмотря на позитивные изменения, в настоящее время сохраняются проблемы, не позволяющие в республике полностью обеспечить общедоступное качественное образование.

В республике обеспечена доступность дошкольного образования только для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Для детей более раннего возраста средний срок ожидания места в детский сад составляет 2,5 года с момента постановки ребенка в очередь для зачисления в дошкольную образовательную организацию.

Количество детей дошкольного возраста в последние годы стабильно увеличивается за счет реализации в республике мер по улучшению демографической ситуации. В этой связи сеть дошкольных образовательных организаций должна быть потенциально готова к приему любых возрастных групп дошкольников. Следовательно, принимаемые меры по удовлетворению потребности граждан в услугах дошкольного образования должны быть связаны с общим расширением сети дошкольных образовательных организаций вне зависимости от отдельных возрастных категорий детей.

С 2010 года в республике началось поэтапное внедрение новых федеральных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего образования. В период с 2015 по 2020 год все обучающиеся 5–9 классов   должны перейти на обучение по образовательным программам, соответствующим требованиям федерального образовательного стандарта основного общего образования. Новые стандарты устанавливают повышенные требования к условиям обучения (материально-техническим, кадровым). Благодаря реализации национального образовательного проекта «Образование», федерального проекта модернизации общего образования  материальная база системы образования Республики Хакасия в целом находится в удовлетворительном состоянии. Однако остается высокой доля образовательных учреждений (организаций), нуждающейся в пополнении и обновлении компьютерной техники, учебно-лабораторного оборудования. Высокий процент сельских школ, работающих  в условиях отсутствия разных видов благоустройства: централизованного отопления, канализации, водопровода. Часть зданий образовательных организаций не соответствует строительным и санитарным требованиям: отсутствуют столовые, спортивные залы, требуется ремонт фасадов и кровель. В целях обеспечения безопасного  подвоза детей в школы необходимо ежегодно обновлять автобусный парк новыми автотранспортными средствами. Требует продолжения процесс модернизации школьного питания, 49% школьных пищеблоков необходимо оснастить технологическим оборудованием. Приведение всей инфраструктуры общего образования к уровню, соответствующему современным стандартам, позволило бы перейти от масштабных инвестиций к систематическому текущему финансированию.

Демографический рост за счет увеличения рождаемости ставит ряд серьезных проблем перед системой образования республики по обеспечению общедоступного качественного образования. По прогнозу к 2020 численность школьников Хакасии увеличится до 75 тыс. человек, то есть почти на 16 тыс. больше по сравнению с 2015 годом. Что приведет к увеличению числа классов комплектов, и, следовательно, к увеличению потребности в дополнительных учебных  площадях,  школьной мебели, кадровом обеспечении.

Одной из ключевых проблем является медленное обновление кадрового потенциала системы образования республики. Остается достаточно высокой доля педагогов пенсионного и предпенсионного возраста, работающих в образовательных организациях. Особо остро стоит вопрос сокращения долгосрочных вакансий в сельских школах республики.

Для успешного решения кадровой проблемы необходимо реализовать комплекс мер по привлечению в отрасль молодых квалифицированных педагогов, обеспечить им профессиональную поддержку, совершенствовать механизмы формирования мотивации к профессиональному росту.

Важной социальной проблемой является недостаточное обеспечение доступности получения общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. Следует продолжить выполнение положений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» – создание в каждой образовательной организации условий для инклюзивного образования здоровых детей и детей-инвалидов.

В последние годы произошло существенное расширение и качественное обновление информационно-технологической инфраструктуры в сфере образования: сайтов, порталов, на которых размещается специализированная информация по образованию. При этом оборудование нуждается в ежегодном техническом обновлении.

Сохранение  и укрепление здоровья школьников, в том числе развитие физкультуры и спорта, организация здорового питания соответствует приоритетным задачам социально-экономического развития Республики Хакасия. Реализация мероприятий по сезонному обеспечению детей молоком, софинансирование горячего питания школьников 1–4 классов находит одобрение и поддержку среди населения.

В системе образования Республики Хакасия активно осуществляет поддержка русского, хакасского и других языков народов Российской Федерации.

Ежегодно увеличивается доля обучающихся, изучающих хакасский язык, в общей численности школьников хакаской национальности (2012 год – 72%, 2015 год – 75%). Вместе с тем появилась тенденция уменьшения численности детей хакасской национальности, которые при поступлении в школу не знают родной язык. В 2014/15 учебном году только 20% первоклассников указанной категории детей показали владение хакасским языком. В этой связи актуальным направлением развития становиться формирование современной социокультурной языковой среды в образовательных организациях республики.

Система дополнительного образования детей Республики Хакасия направлена на создание условий для развития и самореализации одаренных детей и талантливой молодежи, выстраивание вариативных, личностно-ориентированных образовательных программ.

В общеобразовательных школах и учреждениях дополнительного образования детей предлагается детям более 1000 наименований учебных программ, курсов, дисциплин, модулей. Доля детей, охваченных программами дополнительного образования, в общей численности детей и молодежи от 5 до 18 лет составляет 60%. Наибольшее количество детей охвачено услугами дополнительного образования художественно-эстетической (43%) и спортивной направленности (24%). Вместе с тем в Республике Хакасия лишь 7% детей занимаются техническим творчеством. Основная задача в развитии дополнительного образования в области детского технического творчества – укрепление современной материальной базы, позволяющей развивать новые направления: робототехнику, программирование, инженерную графику, школьные конструкторские бюро.

Также требуется новый подход в работе с одаренными детьми. Для этого необходима интеграция общего, дополнительного и высшего профессионального образования, формирование модели межведомственного взаимодействия всех уровней системы образования республики. В общеобразовательных организациях не в полной мере обеспечивается индивидуальное развитие детей с творческим потенциалом.

Одно из приоритетных направлений в работе с детьми с особыми образовательными потребностями – обеспечение отдыха и оздоровления детей и подростков. В Республике Хакасия функционируют 225 организаций отдыха и оздоровления детей, в которых  успешно реализуются программы для одаренных и социально-активных детей, для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, программы инклюзивного образования, программы для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Ежегодно в летний период открывается более 110 профильных смен. Среди профилей наиболее востребованы: творческие, экологические, оборонно-спортивные, познавательные. Для школьников, проявивших выдающиеся способности, ежегодно реализуется республиканская профильная смена «Золотой запас республики». В целях закрепления позитивных результатов в организации отдыха и оздоровления детей и подростков необходимо продолжить работу над внедрением новых моделей и методик организаций отдыха и оздоровления для всех категорий детей, в том числе для детей с особыми потребностями.

В республике продолжает формироваться  региональная система оценки качества образования как часть многофункциональной общероссийской системы оценки качества образования.

Региональная система оценки  качества образования включает:

Деятельность в рамках переданных субъектам Российской Федерации полномочий по организации и проведению  государственного контроля качества образования, в части   оценки соответствия содержания и качества подготовки обучающихся;

государственную итоговую аттестацию обучающихся;

независимую оценку качества образования.

Важнейшими элементами государственной итоговой аттестации являются единый государственный экзамен, а также государственная итоговая аттестации выпускников 9-х классов в стандартизированной форме, которые представляют собой независимую форму оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательных программ.

В соответствии с Федеральным законом  от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» полномочия по обеспечению проведения государственной  итоговой аттестации  обучающихся возложены на органы исполнительной власти  субъектов Российской Федерации. Однако при организации этой работы остаются проблемы по организации проведения независимости процедуры экзамена – обеспечение пунктов проведения экзаменов системами видеонаблюдения, металлоискателями. Педагогическим работникам, участвующим в проведении единого государственного экзамена, должна выплачивается компенсация за работу по подготовке и проведению единого государственного экзамена.

С 2013 года в системе образования республики активно внедряется независимая оценка качества образования, которая направлена на получение сведений об образовательной деятельности и о качестве подготовки обучающихся и реализации образовательных программ.

Независимая оценка качества образовательной деятельности образовательных организаций ежегодно проводится в республике в форме социологического исследования по таким общим критериям, как открытость и доступность информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность, доброжелательность, вежливость, компетентность работников, удовлетворенность качеством образовательной деятельности организаций.

В целях создания условий для проведения независимой оценки качества образовательной деятельности организаций при Министерстве образования и науки Республики Хакасия создан Общественный совет, расширились формы сотрудничества  образовательных организаций с общественными организациями.

Однако для обеспечения устойчивого развития этого направления необходима реализация комплекса мер по организации государственной итоговой аттестации, проведению независимых социологических исследований, обеспечению информационной открытости образовательных организаций.

 Для проведения независимой оценки качества образовательной деятельности образовательных организаций необходимо  ежегодно определять оператора, и предусматривать финансирование выполнение  работы в этом направлении.

Развитие форм и содержания оценки качества  приведет к росту информации  о системе образования и как следствие к обострению проблемы адекватного использования этой информации для принятия управленческих решений. Для этого необходимы новые подходы к исследованиям и аналитике  на основе собираемой информации.  В этой связи актуальной становится проблема повышение квалификации специалистов по оценке качества образования и оценочным материалам.

Для получения объективных результатов независимой оценки качества образования огромную роль играет информационная открытость образовательных организаций и органов государственной власти  республики, создание положительного имиджа системы образования. Работа в этом направлении  планируется продолжить в рамках реализации мероприятий настоящей государственной программы Республики Хакасия «Развитие образования в Республике Хакасия (2016–2020 годы)» (далее – программа).

В целях совершенствования финансово-экономических механизмов повышения качества образования  предлагается ежегодно осуществлять поддержку государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, показавших высокие результаты  деятельности, за счет средств республиканского Фонда стимулирования.  

Предлагаемая к реализации программа ориентирована на наиболее проблемные зоны системы образования республики, учитывает новые приоритетные направления развития отрасли и одновременно обеспечивает  преемственность с мероприятиями государственной программы Республики Хакасия «Развитие образования в Республике Хакасия (2011–2015 годы)».

Для обеспечения высокого качества общего образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития российского общества и экономики требуется в том числе совершенствование условий и организации обучения в общеобразовательных организациях (далее – школы). Эта потребность диктуется санитарно-эпидемиологическими требованиями, строительными и противопожарными нормами, федеральными государственными образовательными стандартами общего образования.

Для повышения доступности и качества общего образования должны быть обеспечены возможность организации всех видов учебной деятельности в одну смену, безопасность и комфортность условий их осуществления.

Организация образовательного процесса в одну смену позволяет существенно повысить доступность качественного школьного образования второй половины дня, а именно:

обеспечить обучающимся за 11 лет обучения до 3800 часов обязательной внеурочной деятельности в рамках основной образовательной программы (до 10 часов в неделю);

создать условия для применения сетевой формы реализации образовательных программ с использованием ресурсов нескольких организаций;

организовать обучение детей в возрасте от 5 до 18 лет по дополнительным образовательным программам в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», включая дополнительное обучение физической культуре и спорту в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы».

Обучение в одну смену расширяет возможности обучающихся для посещения детских библиотек, музеев, культурных центров, театров, занятий туризмом.

В Республике Хакасия в части школ образовательный процесс организован в две смены. Обучающихся, занимающихся в третью смену, в республике нет. В 2015 году 38 школ республики (21% от общего числа школ) осуществляют образовательный процесс в две смены, в том числе в г. Абакане – 15 школ, г. Абазе – 1 школа, г. Саяногорске – 3 школы, г. Черногорске – 5 школ, Алтайском районе – 1 школа, Аскизском районе – 10 школ, Орджоникидзевском районе – 1 школа, Таштыпском районе – 1 школа, Усть-Абаканском районе – 1 школа. В 2015/16 учебном году в республике доля школьников, обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях, составляет 11,8%, в том числе в г. Абакане – 24,4%, г. Абазе – 4,4%, г. Саяногорске – 3,4%, г. Черногорске – 10,4%, Алтайском районе – 18.1%, Аскизском районе – 10,4%, Орджоникидзевском районе – 4,3%, Таштыпском районе – 5,3%, Усть-Абаканском районе – 1,5%. В г. Сорске, Бейском, Ширинском районах школы реализуют общеобразовательную программу в одну смену, также школы, подведомственные Министерству образования и науки Республики Хакасия, оказывают образовательные услуги в одну смену.

Однако при существующей инфраструктуре с учетом демографического прогноза будет увеличиваться количество обучающихся во второй смене.

По данным Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Республике Хакасия с 2003 года в республике наблюдается устойчивая тенденция увеличения рождаемости детей, что приведет к увеличению численности школьников на 16,5 тыс. человек к 2025 году. Наибольшее количество детей рождается в городах Абакане, Черногорске, Саяногорске, а также в Аскизском и Усть-Абаканском районах.

При этом многие школьные здания не соответствуют новым требованиям. Из 240 школ республики два здания находятся в аварийном состоянии, 67 школ требуют капитального ремонта, в 75 муниципальных общеобразовательных организациях благоустроенные тёплые туалеты отсутствуют или требуют восстановления.

Многие здания школ спроектированы и построены в середине прошлого века и раньше и не отвечают современным требованиям, предъявляемым к таким объектам. В республике 52 здания школ с уровнем технического износа 50–70% и 26 зданий школ – выше 70%.

Таким образом, параметрам подпрограммы в Республике Хакасия соответствуют 78 школ.

Меры федеральной поддержки по проведению противоаварийных мероприятий в зданиях государственных и муниципальных школ в 2009–2011 годах, предусмотренные постановлением Правительства Российской Федерации от 30.07.2009 № 622 «О предоставлении субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на проведение противоаварийных мероприятий в зданиях государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений», и мероприятия по капитальному (текущему) ремонту зданий школ в рамках модернизации региональных систем общего образования в 2012–2013 годах значительно снизили количество таких зданий, но не решили проблему в целом.

Необходимость реализации подпрограммы обусловлена высокой социальной значимостью решаемых задач по формированию условий для получения качественного общего образования.

Поадресное наименование объектов по годам ввода в эксплуатацию представлено в приложении к Программе. (Абзац дополнен - Постановление Правительства Республики Хакасия от 25.10.2016 № 511)

(Раздел дополнен - Постановление Правительства Республики Хакасия от 17.02.2016 № 55)

2. Приоритеты государственной политики в сфере
реализации государственной программы, цель, задачи

Приоритеты государственной политики в сфере реализации программы определены с учетом стратегии развития образования в современной России, определенной:

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

государственной программой Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15.04.2014 № 295;

Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 № 1662-р;

Указом Президента Российской Федерации от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы»;

Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»;

Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», утвержденной Президентом Российской Федерации 04.02.2010 № Пр-271.

Государственная программа соответствует Стратегии социально-экономического развития Республики Хакасия до 2020 года, утвержденной постановлением Правительства Республики Хакасия от 25.10.2011 № 700, и приоритетным направлениям развития программы «Социально-экономическое развитие Республики Хакасия на 2011–2016 годы», утвержденной Законом Республики Хакасия от 29.12.2011 № 143-ЗРХ.

Повышение эффективности и качества образования – одно из базовых направлений реализации государственной политики, общая рамка системных преобразований, которые обеспечат решение вопросов социально-экономического развития Республики Хакасия, в том числе с учетом этнокультурных особенностей развития региона.

В рамках реализации  программы выделяются несколько основных приоритетных направлений.

Основным направлением государственной политики в сфере общего образования на период до 2020 года является обеспечение равного доступа к качественному образованию, которое будет реализовано через:

обеспечение доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет, а также детей более раннего возраста, внедрение федерального образовательного стандарта дошкольного образования  во всех организациях, реализующих программы дошкольного образования;

обновление содержания, технологий  образования и образовательной среды;

развитие эффективной модели воспитания и социализации личности, внедрение механизмов  выравнивания возможностей детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, на получение  качественного образования;

развитие материально-технической базы учреждений общего образования с учетом новых принципов проектирования, строительства и реконструкции зданий, использование современных информационных и коммуникационных технологий, дистанционных форм обучения;

укрепление здоровья школьников, посредством развития физкультуры и спорта, качественного полноценного питания;

развитие русского языка, национального и поликультурного образования;

укрепление кадрового потенциала отрасли, создание условий для повышения квалификации работающих педагогов, совершенствования процедур оценки квалификации и аттестации педагогов, условий оплаты труда, базирующихся на требованиях профессионального стандарта педагогов.

В сфере дополнительного образования детей, выявления и поддержки одаренных детей и молодежи приоритетными направлениями являются:

создание материально-технических, кадровых условий для развития системы дополнительного образования детей, обеспечивающих доступность и вариативности услуг дополнительного образования;

развитие и поддержка технического творчества и изобретательства детей и молодежи;

формирование комплексной системы выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи;

реализация мер популяризации среди детей и молодежи научно-образовательной и творческой деятельности;

реализация системы мер по организации непрерывного образования и воспитания детей в период летнего отдыха и оздоровления;

повышение профессионального уровня работников образования в области развития дополнительных образовательных программ, овладения современными моделями, методами, технологиями организации работы с одаренными детьми.

Приоритетными направлениями в развитии региональной системы оценки качества образования определены:

проведение на высоком организационном уровне государственной итоговой аттестации выпускников школ, улучшение образовательных результатов выпускников школ;

совершенствование содержания и способов организации образовательного процесса в образовательных организациях школах с низкими результатами или функционирующих в неблагоприятных условиях для достижения результатов освоения образовательных программ  современным требованиям;

организация процедур независимой оценки качества образовательной деятельности с привлечением профессионально-общественных сообществ, некоммерческих организаций, отдельных физических лиц в качестве экспертов;

участие  Республики Хакасия в национальных и международных исследованиях качества подготовки обучающихся, проведение сопоставимого анализа полученных результатов и принятие управленческих решений;

осуществление деятельности в интересах потребителей услуг и улучшение информированности  потребителей о качестве работы Министерства образования и науки Республики Хакасия,  образовательных организаций;

обеспечение максимально возможной прозрачности и доступности информации о региональной системе образования.

Целью программы является обеспечение высокого качества образования в соответствии с запросами населения и перспективными задачами социально-экономического развития Республики Хакасия.

Для достижения этой цели необходимо решение следующих задач:

создание в системе дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования  равных возможностей для современного качественного образования и позитивной социализации детей;

развитие системы дополнительного образования детей, выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи;

формирование современной  системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности и общественно-профессионального участия.

создание в Республике Хакасия новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения (Абзац дополнен - Постановление Правительства Республики Хакасия от 17.02.2016 № 55)

создание в дошкольных образовательных, общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образования детей (в том числе организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным образовательным программам) условий для получения детьми-инвалидами качественного образования. (Абзац дополнен - Постановление Правительства Республики Хакасия от 22.04.2016 № 186)

Решение поставленных задач будет осуществляться в рамках входящих в государственную программу трех подпрограмм через финансовое обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего образования, укрепление материально-технической базы образовательных учреждений, проведения комплекса мероприятий с воспитанниками, обучающимся, педагогическими работниками.

Достижение цели и решение задач государственной программы обеспечит дальнейшее развитие системы образования и, как следствие, обеспечится доступность качественных образовательных услуг независимо от места проживания, уровня достатка и состояния здоровья, национальной, этнической принадлежности обучающихся.

3. Перечень и характеристики основных мероприятий

государственной программы

Перечень основных мероприятий государственной программы в разрезе подпрограмм, с указанием основных мероприятий и увязкой с целевыми показателями представлен в таблице 1.

Таблица 1

Перечень основных мероприятий государственной программы

№ п/п	Номер и наименование основного мероприятия	Ответственный исполнитель, соисполнитель, исполнитель	Срок		Ожидаемый результат	Основные направления реализации	Связь с пока-зателями государст-венной программы (номер показателя, характери-зующего результат реализации основного мероприятия)
			начало	оконча-ние
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Государственная программа Республики Хакасия  «Развитие образования в Республике Хакасия (2016–2020 годы)»
2	Подпрограмма 1 «Развитие дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования»
3	Основное мероприятие 1.1 «Развитие дошкольного образования»	Министерство образования и науки Республики Хакасия; Министерство финансов Республики Хакасия	01.01. 2016 ежегодно на посто-янной основе	31.12. 2020 ежегодно на посто-янной основе	С 2016 года будет обеспечена доступ-ность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет, увеличится охват детей различных возрастных групп дошкольными образовательными организациями за счет введения допол-нительных мест в системе дошкольного образования	Предоставление бюджетам муниципальных образований субвенций на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях; предоставление субсидий  из республиканского бюджета Республики Хакасия местным бюджетам на модернизацию региональных систем дошкольного образования; субсидии частным дошкольным образовательным организа-циям; оснащение специализирован-ным и общеразвивающим оборудованием для работы с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования; обеспечение деятельности информационных систем по ведению мониторинга  «Электронный детский сад»;  создание в дошкольных образовательных организациях (в том числе организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным образовательным программам) условий для получения детьми-инвалидами качественного образования; реализация мероприятия «Реализация новых организационно-экономических моделей и стандартов в дошкольном образовании путём разработки нормативно-методической базы и экспертно-аналитическое сопровождение ее внедрения» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы, утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 23.05.2015 № 497   (Графа дополнена - Постановление Правительства Республики Хакасия от 22.04.2016 № 186; от 14.12.2016 № 614)	2, 1.1 и 1.2
4	Основное мероприятие 1.2  «Развитие начального общего, основного общего, среднего общего  образования»	Министерство образования и науки Республики Хакасия; Министерство финансов Республики Хакасия	01.01. 2016 ежегодно на постоян-ной основе	31.12. 2020 ежегодно на постоян-ной основе	Будут созданы усло-вия для обучения школьников по обра-зовательным прог-раммам, соответст-вующим новым федеральным государственным образовательным стандартам начального общего, основного общего, среднего общего образования; будут проведены работы по благоустройству школьных дворов, школьных зданий, ремонту бассейнов, кровель, строительству и ремонту школьных туалетов, что приведет к увеличению доли образовательных организаций, которые  будут соответствовать   современным требованиям; увеличится численность детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, получающих качественное общее образование с использованием современного оборудования; увеличится доля общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного образования детей-инвалидов; увеличится доля обучающихся, занимающихся в одну смену; увеличится доля обучающихся общеобразовательных организаций занимающихся в спортивных секциях и технических кружках; школьники будут иметь возможность получать горячее питание; увеличится доля обучающихся охваченных изучением хакасского языка и литературы, от общего числа детей хакасской национальности; увеличится доля молодых учителей в общеобразовательных организациях; увеличится доля педагогических работников общеобразовательных организаций, имеющих высшую и первую квалификационные категории; увеличится доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе (Графа дополнена - Постановление Правительства Республики Хакасия от 25.10.2016 № 511)	Обеспечение деятельности государственных общеобразовательных организаций,  госу-дарственных общеобразова-тельных школ-интернатов, организаций для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, государственных общеобразовательных организаций, осуществляющих обра-зовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным прог-раммам; предоставление субсидии частным общеобразовательным организациям; субвенции  бюджетам муниципальных образований на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях; оказание социальной поддержки выпускников республиканских и муници-пальных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; обеспечение мер социальной поддержки отдельных категорий граждан, работающих и проживающих в сельской местности, поселках городского типа (рабочих поселках) Республики Хакасия; субсидии из республиканского бюджета Республики Хакасия местным бюджетам на реализацию мероприятий по развитию общеобразовательных организаций, на реализацию мероприятий по предоставлению школьного питания; приобретение учебников, учебных пособий, в том числе электронных, литературы для школьных библиотек  для государственных образова-тельных организаций, подве-домственных Министерству образования и науки Республики Хакасия; организация  дистанционного обучения; приобретение электронных образовательных ресурсов, в том числе для дистанционного обучения школьников; организация деятельности стажировочных площадок по направлению «Распространение  на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей»; укрепление учебно-материальной базы, обеспечение противопожарной, санитарной и антитеррористической безо-пасности, благоустройство школьных дворов и школьных зданий государственных образовательных организаций, подведомственных Мини-стерству образования и науки Республики Хакасия, подготовка их к отопительному сезону; предоставление грантов образовательным организациям на развитие математического образования; капитальный ремонт плавательного бассейна ГБОУ РХ «Хакасская национальная  гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова»; создание и оснащение оборудованием кадетской  школы-интерната; укрепление учебно-материальной базы государственных казенных учреждений, подве-домственных Министерству образования и науки Республики Хакасия; приобретение школьных автобусов, обеспечение безопасности перевозки школьников; изготовление проектно-сметной документации для проведения капитальных ремонтов, строительства и реконструкции общеобразовательных организаций; приобретение компьютерного оборудования для государст-венных и муниципальных образовательных организаций для реализации федеральных  государственных образова-тельных стандартов основного  среднего общего образования; ремонт и оснащение спортивных залов, плоскостных спортивных сооружений, медицинских кабинетов, укрепление материально-технической базы школьных столовых образовательных организаций, подведомственных Министерству образования и науки Республики Хакасия; организация и проведение республиканских спортивных мероприятий, обеспечение участия команд школьников и их руководителей в межре-гиональных, всероссийских спортивных соревнованиях; обеспечение молоком детей предшкольного возраста и обучающихся 1-4 классов государственных образова-тельных организаций, подве-домственных  Министерству образования и науки Республики Хакасия; оказание поддержки по организации питания детей предшкольного возраста и обучающихся 1-4 классов негосударственных образова-тельных организаций, имеющих государственную аккредитацию;  организация мероприятий, в том числе и стажировочных площадок, по формированию культуры здорового питания школьников; разработка, экспертиза, издание учебников, учебных пособий, обеспечивающих учет региональных и национальных и этнокультурных особенностей Республики Хакасия; предоставление  образовательным организациям грантов на формирование современной социокультурной среды; организация мероприятий по совершенствованию кадрового потенциала,  форм, технологий преподавания и изучения русского, хакасского и других языков народов Российской Федерации; укрепление материально-технической базы  учреждений и образовательных организа-ций, подведомственных  Министерству образования и науки Республики Хакасия в целях обеспечения  издания учебников и учебных пособий на хакасском языке; организация и проведение региональных этапов всероссийских конкурсов, республиканских олимпиад, конкурсов, смотров педагогических работников, участие работников образования Республики Хакасия в съездах, форумах, конференциях всероссийского уровня; повышение квалификации педагогических работников и руководителей образовательных организаций во всероссийских научно-методических мероприятиях, а также в республиканской летней школе молодого педагога; присуждение лучшим педагогическим работникам премии Правительства Республики Хакасия;  возмещение молодым учителям части затрат в связи с предоставлением ипотечного кредита; поддержка государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций за счет средств Фонда стимулирования качества образования в общеобразовательных организациях Республики Хакасия (далее – Фонд). Положение о Фонде утверждается Прави-тельством Республики Хакасия; реализация мероприятия «Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов» Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы, утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 23.05.2015 № 497; реализация мероприятия «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы, утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 23.05.2015 № 497; реализация мероприятия «Развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях Российской Федерации, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации», Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы, утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 23.05.2015 № 497  (Графа дополнена - Постановление Правительства Республики Хакасия от 25.10.2016 № 511; от 14.12.2016 № 614)	1, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10, 1.11, 1.12, 1.13, 1.14, 1.15, 1.16, 1.21, 1.22, 1.23, 1.24, 1.25, 1.26, 1.27, 1.28, 1.29, 1.30, 1.31  (В редакции Постановления Правительства Республики Хакасия от 25.10.2016 № 511; от 19.04.2017 № 181)
5	Основное мероприятие 1.3  «Обеспечение условий  развития сферы образования»	Министерство образования и науки Республики Хакасия	01.01. 2016 ежегодно на постоян-ной основе	31.12. 2020 ежегодно на постоян-ной основе	Средняя заработная плата педагогических работников дошколь-ного образования  будет соответствовать средней заработной плате в системе общего образования Республики Хакасия; средняя заработная плата педагогических работников общеобразовательных организаций будет соответствовать средней заработной плате в Республике Хакасия	Обеспечение деятельности аппарата Министерства образования и науки Республики Хакасия,  учреждений, подве-домственных Министерству образования и науки Респуб-лики Хакасия, деятельность которых связана с материально-техническим, информационным обеспечением, бухгалтерс-ким учетом,  издательской деятельностью, оказанием психолого-педагогической и медико-социальной помощи участникам образовательного процесса; мероприятия по охране труда,  переподготовке и повышению квалификации кадров; осуществление переданных полномочий Российской Федерации в сфере образования	1.17, 1.18, 1.19 и 1.20
6	Подпрограмма 2 «Развитие системы дополнительного образования детей, выявления и поддержки одаренных детей и молодежи»
7	Основное мероприятие 2.1 «Развитие системы дополнительного образования детей»	Министерство образования и науки Республики Хакасия	01.01.2017	31.12.2020	Увеличится доля детей, охваченных программами дополнительного образования технической направленности, на 1000 обучающихся	Обеспечение деятельности учреждений дополнительного образования детей, подведомственных Министерству образования и науки Республики Хакасия, Министерству культуры Республики Хакасия; создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся; организация и проведение республиканских конкурсов, смотров, фестивалей технического творчества детей и молодежи; создание республиканского детского технопарка «Кванториум».	3, 2.1 и 2.2, 2.7, 2.8
(В редакции Постановления Правительства Республики Хакасия от 19.04.2017 № 181)
8	Основное мероприятие 2.2 «Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой молодежи»	Министерство образования и науки Республики Хакасия; Министерство культуры Республики Хакасия	01.01.2016, постоянно	31.12.2020, постоянно	Увеличится доля обучающихся общеобразовательных организаций, которые будут участвовать в олимпиадах и конкурсах различного уровня; не менее 485 школьников станут участника-ми сезонной школы для интеллектуально одаренных детей; 150 педагогов, работающих с одаренными детьми и молодежью, получат поддержку по результатам конкурсов профессионального мастерства	Создание и функционирование ресурсного центра по работе с одаренными детьми на базе ГБОУ РХ «Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова»; создание регионального центра выявления и поддержки одаренных детей «Сириус – Хакасия»; организация и проведение республиканского конкурса образовательных программ развития детской одаренности; проведение региональных этапов всерос-сийских, межрегиональных и республиканских интеллек-туальных и творческих конкурсных мероприятий, олимпиад обучающихся образовательных организаций; участие обучающихся и их сопровождающих во всероссийских учебно-тренировочных сборах, школах для одаренных детей и других международных и всероссийс-ких мероприятиях; организация республиканской профильной смены для одаренных и социально активных детей «Золотой запас республики»; проведение республиканских массовых мероприятий с детьми и молодежью; мероприятия по повышению профессионального уровня педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные программы; республиканский конкурс на лучшую разработку электронных образовательных ресурсов для одаренных детей, а также конкурс программ индивидуального сопровождения одаренных детей; участие педагогов дополнительного образования детей в региональных этапах всероссийских конкурсов профессионального мастерства; проведение республиканских конкурсов декоративно-прикладного творчества для учащихся детских школ искусств и исполнителей на хакасских инструментах	2.3, 2.4 и 2.5
(В редакции Постановления Правительства Республики Хакасия от 19.04.2017 № 181)
9	Подпрограмма 3 «Развитие региональной системы оценки качества образования и информационной открытости системы образования»
10	Основное мероприятие 3.1  «Обеспечение качественного проведения государственной итоговой аттестации обучающихся»	Министерство образования и науки Республики Хакасия	01.01. 2016 ежегодно на постоян-ной основе	31.12. 2020 ежегодно на постоян-ной основе	Будет сокращен разрыв в образовательных результатах между  10 процентов школ с лучшими результатами единого государственного экзамена и 10 процентов школ с худшими результатами за счет повышения эффективности и качества работы школ с низкими результатами; увеличится доля региональных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования» (В редакции Постановления Правительства Республики Хакасия от 19.04.2017 № 181)	Создание в пунктах проведения экзаменов материально-технических условий, соответствующих установленным требова-ниям, для проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования; приобретение оборудования и программного обеспечения для формирования и ведения федеральной и региональной информационных сетей для организации государственной итоговой аттестации; компенсация педагогическим работникам, участвующим в организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования; укрепление материально-технической базы региональ-ного центра обработки информации  ГКУ РХ «Хакасский центр информатизации образования»; реализация мероприятия «Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества» Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы, утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 23.05.2015 № 497; реализация мероприятия «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путём реализации региональных проектов и распространение их результатов» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы, утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 23.05.2015 № 497 (Графа дополнена - Постановление Правительства Республики Хакасия от 25.10.2016 № 511; от 14.12.2016 № 614)	3.1, 3.4 (В редакции Постановления Правительства Республики Хакасия от 19.04.2017 № 181)
11	Основное мероприятие 3.2 «Организация независимой оценки качества образования и информационной открытости деятельности образовательных организаций»	Министерство образования и науки Республики Хакасия	01.01.2016, ежегодно на постоянной основе	31.12.2020, ежегодно на постоянной основе	Повысится удовлетворенность населения качеством общего образования; все образовательные организации будут представлять общественности публичный доклад и (или) отчет о самообследовании и представлять сведения о своей деятельности на официальных сайтах	Участие образовательных организаций в национальных и международных исследова-ниях по изучению качества подготовки обучающихся; организация проведения независимой оценки качества образовательной деятельности образователь-ных организаций (проведе-ние мониторингов и социо-логических исследований); подготовка публичного доклада об итогах деятельности Министерства образования и науки Республики Хакасия	1, 3.2, 3.3, 3.4
(В редакции Постановления Правительства Республики Хакасия от 19.04.2017 № 181)
12	Подпрограмма 4 «Создание в Республике Хакасия новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения»
13	Основное мероприятие 4.1 «Модернизация инфраструктуры общего образования»	Министерство образования и науки Республики Хакасия	01.03.2016	31.12.2025	1–11 (12) классы общеобразовательных организаций перейдут на обучение в одну смену	Проведение капитального ремонта, реконструкции, строительства ((пристроя к зданиям) зданий школ, возврат в систему общего образования зданий, используемых не по назначению, приобретение, аренда зданий и помещений), в том числе предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований	4, 4.1, 4.2, 4.4, 4.5
(В редакции Постановления Правительства Республики Хакасия от 19.04.2017 № 181)
14	Основное мероприятие 4.2 «Оптимизация загруженности школ»	Министерство образования и науки Республики Хакасия	01.03.2016	31.12.2025	1–11 (12) классы общеобразовательных организаций перейдут на обучение в одну смену	Эффективное использование имеющихся помещений; повышение эффективности использования помещений образовательных организаций; проведение организационных кадровых решений, в том числе предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований	4, 4.3
(В редакции Постановления Правительства Республики Хакасия от 19.04.2017 № 181)