Постановление Администрации Алтайского края от 25.04.2013 № 224

                    АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ

                            ПОСТАНОВЛЕНИЕ


25.04.2013                                            N 224


                              г.Барнаул


Об  утверждении  плана  мероприятий
("дорожной  карты")  "Изменения   в
отрасли "Образование", направленные
на     повышение      эффективности
образования и науки"


     Во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации  от
30.12.2012  N  2620-р  (об утверждении  плана  мероприятий  ("дорожной
карты")  "Изменения  в  отраслях  социальной  сферы,  направленные  на
повышение эффективности образования и науки") постановляю:
     1. Утвердить план мероприятий  ("дорожную  карту")  "Изменения  в
отрасли   "Образование",   направленные   на  повышение  эффективности
образования и науки" (прилагается).
     2. Признать  утратившим  силу постановление Администрации края от
27.02.2013 N 98 "Об утверждении плана мероприятий  ("дорожной  карты")
"Изменения  в  отраслях  социальной  сферы,  направленные на повышение
эффективности образования и науки".
     3. Контроль  за исполнением настоящего постановления возложить на
заместителя   Губернатора   Алтайского   края,   начальника   Главного
управления  образования и молодежной политики Алтайского края Денисова
Ю.Н.


Губернатор Алтайского края                                 А.Б. Карлин



                                          УТВЕРЖДЕН
                                          постановлением Администрации
                                          Алтайского края
                                          от 25.04.2013 N 224

                                 ПЛАН
                    мероприятий ("дорожная карта")
    "Изменения в отрасли "Образование", направленные на повышение
                  эффективности образования и науки"

   I. Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение
  эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с
              этапами перехода к эффективному контракту

                       1. Основные направления

     Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на
зачисление детей в дошкольные образовательные организации, включает  в
себя:
     предоставление субсидий  муниципальным  образованиям   Алтайского
края  на  софинансирование мероприятий по развитию системы дошкольного
образования;
     создание дополнительных   мест  в  муниципальных  образовательных
организациях  различных  типов,  а  также  развитие  вариативных  форм
дошкольного образования;
     обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного
образования и мониторинг их выполнения;
     создание условий для привлечения негосударственных организаций  в
сферу дошкольного образования.
     Обеспечение высокого  качества   услуг  дошкольного   образования
включает в себя:
     внедрение и оценку внедрения федеральных государственных
     образовательных стандартов дошкольного образования;
     кадровое обеспечение системы дошкольного образования;
     разработку и   внедрение   системы  оценки  качества  дошкольного
образования.
     Введение эффективного контракта в дошкольном образовании включает
в себя:
     разработку и   внедрение   механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими работниками организаций дошкольного образования;
     разработку и   внедрение   механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями образовательных организаций дошкольного  образования  в
части    установления    взаимосвязи   между   показателями   качества
предоставляемых  муниципальных  услуг  организацией  и  эффективностью
деятельности   руководителя  образовательной  организации  дошкольного
образования;
     информационное и     мониторинговое     сопровождение    введения
эффективного контракта.

                       2. Ожидаемые результаты

     Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на
зачисление детей    в    дошкольные    образовательные    организации,
предусматривает  обеспечение всех  детей  в возрасте  от  3 до  7  лет
возможностью получать услуги дошкольного  образования, в том числе  за
счет развития негосударственного сектора дошкольного образования.
     Обеспечение качества      услуг      дошкольного      образования
предусматривает:
     обновление основных    образовательных    программ    дошкольного
образования с учетом требований стандартов дошкольного образования;
     введение оценки  деятельности организаций дошкольного образования
на основе показателей эффективности их деятельности.
     Введение эффективного   контракта   в   дошкольном    образовании
предусматривает обеспечение обновления кадрового состава и привлечение
молодых талантливых  педагогов  для работы  в дошкольном  образовании,
повышение   средней   заработной   платы   педагогических   работников
дошкольных образовательных  учреждений до средней  заработной платы  в
сфере общего образования.

    3. Основные количественные характеристики системы дошкольного
                             образования

|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|                     |   Единица   | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018  |
|                     |  измерения  | год  | год  | год  | год  | год  | год  |  год  |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|          1          |      2      |  3   |  4   |  5   |  6   |  7   |  8   |   9   |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|Численность детей   в|    тыс.     |141,6 |144,9 |145,8 |147,8 |151,5 |156,4 | 157,4 |
|возрасте 1-7 лет     |    чел.     |      |      |      |      |      |      |       |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|Охват детей          |      %      | 65,7 | 69.2 | 74,8 | 81,0 | 86,0 | 91,3 | 94,5  |
|программами          |             |      |      |      |      |      |      |       |
|дошкольного          |             |      |      |      |      |      |      |       |
|образования (1-6 лет)|             |      |      |      |      |      |      |       |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|Охват детей          |      %      | 79,0 | 84,0 | 86,0 | 89,0 | 91,0 | 96,0 | 98,0  |
|программами          |             |      |      |      |      |      |      |       |
|дошкольного          |             |      |      |      |      |      |      |       |
|образования (3-7 лет)|             |      |      |      |      |      |      |       |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|Численность          |    тыс.     |113,0 |123,0 |133,0 |141,0 |147,0 |152,0 | 157,3 |
|воспитанников        |    чел.     |      |      |      |      |      |      |       |
|дошкольных           |             |      |      |      |      |      |      |       |
|образовательных      |             |      |      |      |      |      |      |       |
|организаций          |             |      |      |      |      |      |      |       |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|Потребность в        |             |      |10,0  | 20,0 |28,0  |34,0  |39,0  |44,3   |
|увеличении числа мест|             |      |      |      |      |      |      |       |
|в          дошкольных|             |      |      |      |      |      |      |       |
|образовательных      |             |      |      |      |      |      |      |       |
|организациях         |             |      |      |      |      |      |      |       |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|Инструменты          |             |12,1  |10,0  | 10,0 |8,0   |6,0   |5,0   |5,3    |
|сокращения очереди  в|             |      |      |      |      |      |      |       |
|дошкольные           |             |      |      |      |      |      |      |       |
|образовательные      |             |      |      |      |      |      |      |       |
|организации          |             |      |      |      |      |      |      |       |
|(ежегодно) - всего  в|             |      |      |      |      |      |      |       |
|том числе:           |             |      |      |      |      |      |      |       |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|за счет увеличения   |             |2,4   |0,5   | 0,5  |0,5   |0,25  |      |       |
|числа мест в группах |             |      |      |      |      |      |      |       |
|кратковременного     |             |      |      |      |      |      |      |       |
|пребывания           |             |      |      |      |      |      |      |       |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|за счет    расширения|             |1,3   |1,5   | 1,5  |1,5   |1,25  |1,0   |1,0    |
|альтернативных   форм|             |      |      |      |      |      |      |       |
|дошкольного          |             |      |      |      |      |      |      |       |
|образования          |             |      |      |      |      |      |      |       |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|за счет         вновь|             |8,4   |8,0   | 8,0  |8,0   |5,5   |4,0   |4,3    |
|создаваемых  мест   в|             |      |      |      |      |      |      |       |
|дошкольных           |             |      |      |      |      |      |      |       |
|образовательных      |             |      |      |      |      |      |      |       |
|организациях -  всего|             |      |      |      |      |      |      |       |
|из них:              |             |      |      |      |      |      |      |       |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|строительство новых  |             |0,6   |1,0   | 1,0  |1,0   |1,0   |1,0   |1,0    |
|зданий     дошкольных|             |      |      |      |      |      |      |       |
|образовательных      |             |      |      |      |      |      |      |       |
|организаций          |             |      |      |      |      |      |      |       |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|создание             |             |3,3   |4,0   | 4,0  |2,0   |1,5   |1,0   |1,0    |
|дополнительных мест в|             |      |      |      |      |      |      |       |
|функционирующих      |             |      |      |      |      |      |      |       |
|дошкольных           |             |      |      |      |      |      |      |       |
|образовательных      |             |      |      |      |      |      |      |       |
|организациях         |             |      |      |      |      |      |      |       |
|(реконструкция)      |             |      |      |      |      |      |      |       |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|возврат и            |             |1,3   |1,0   | 1,0  |1,0   |1,0   |1,0   |1,3    |
|реконструкция   ранее|             |      |      |      |      |      |      |       |
|переданных     зданий|             |      |      |      |      |      |      |       |
|дошкольных           |             |      |      |      |      |      |      |       |
|образовательных      |             |      |      |      |      |      |      |       |
|организаций          |             |      |      |      |      |      |      |       |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|реконструкция с      |             |3,2   |2,0   | 2,0  |2,0   |2,0   |1,0   |1,0    |
|увеличением мощности |             |      |      |      |      |      |      |       |
|дошкольных           |             |      |      |      |      |      |      |       |
|образовательных      |             |      |      |      |      |      |      |       |
|организаций          |             |      |      |      |      |      |      |       |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|
|Численность          |             |25,9  |26,4  | 27,0 |27,3  |27,6  |27,8  |28,0   |
|работников дошкольных|             |      |      |      |      |      |      |       |
|образовательных      |             |      |      |      |      |      |      |       |
|организаций:         |             |      |      |      |      |      |      |       |
|—————————————————————|—————————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|———————|

|—————————————————————|————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|————|
|          1          |   2    |  3   |  4   |  5   |6     |  7   |  8   |9   |
|—————————————————————|————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|————|
|всего, в         т.ч.|        |8,8   | 10,6 | 11,2 |11,8  | 12,3 | 12,7 |13,0|
|педагогические       |        |      |      |      |      |      |      |    |
|работники            |        |      |      |      |      |      |      |    |
|—————————————————————|————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|————|
|Численность          |  чел.  |12,8  | 11,6 | 11,8 |11,9  | 11,9 | 11,9 |12,1|
|воспитанников        |        |      |      |      |      |      |      |    |
|организаций          |        |      |      |      |      |      |      |    |
|дошкольного          |        |      |      |      |      |      |      |    |
|образования в расчете|        |      |      |      |      |      |      |    |
|на 1  педагогического|        |      |      |      |      |      |      |    |
|работника            |        |      |      |      |      |      |      |    |
|—————————————————————|————————|——————|——————|——————|——————|——————|——————|————|

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
      дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к
                        эффективному контракту

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|N   |       Мероприятия        |  Ответственные  |Сроки   |    Показатели    |
| /Л.|                          |   исполнители   |реализа |                  |
|П/  |                          |                 |ции     |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |            2             |        3        |4       |        5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление |
|               детей в дошкольные образовательные организации                |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |Предоставление субсидий   |Главное          |2013гг. |отношение         |
|    |муниципальным  районам   и|управление       |        |численности  детей|
|    |городским          округам|образования     и|        |3-7  лет,  которым|
|    |Алтайского     края     на|молодежной       |        |предоставлена     |
|    |реализацию        программ|политики         |        |возможность       |
|    |(проектов)        развития|Алтайского края; |        |получать    услуги|
|    |дошкольного образования:  |муниципальные    |        |дошкольного       |
|    |разработка и    подписание|районы и         |        |образования,     к|
|    |соглашений               с|городские округа |        |численности  детей|
|    |муниципальными районами  и|(по согласованию)|        |в   возрасте   3-7|
|    |городскими        округами|                 |        |лет,              |
|    |Алтайского     края     на|                 |        |скорректированной |
|    |предоставление субсидий на|                 |        |на     численность|
|    |развитие сети  дошкольного|                 |        |детей  в  возрасте|
|    |образования;              |                 |        |5-7           лет,|
|    |мониторинг и        оценка|                 |        |обучающихся      в|
|    |эффективности   реализации|                 |        |школе:            |
|    |муниципальными            |                 |        |2013 год-89%;     |
|    |образованиями   Алтайского|                 |        |2014 год-95%;     |
|    |края  программ  (проектов)|                 |        |2015 год - 100%   |
|    |развития       дошкольного|                 |        |                  |
|    |образования               |                 |        |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|2   |Создание дополнительных   |Главное          |2013гг. |отношение         |
|    |мест    в    муниципальных|управление       |        |численности  детей|
|    |образовательных           |образования и    |        |3-7  лет,  которым|
|    |организациях     различных|молодежной       |        |предоставлена     |
|    |типов, а также вариативных|политики         |        |возможность       |
|    |форм           дошкольного|Алтайского края; |        |получать    услуги|
|    |образования, в том числе: |органы местного  |        |дошкольного       |
|    |строительство зданий      |самоуправления,  |        |образования,     к|
|    |детских садов;            |осуществляющие   |        |численности  детей|
|    |реконструкция зданий,    в|управление в     |        |в   возрасте   3-7|
|    |т.ч. при передаче зданий; |сфере образования|        |лет,              |
|    |                          |(по согласованию)|        |скорректированной |
|    |                          |                 |        |на     численность|
|    |                          |                 |        |детей в           |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |            2             |        3        |   4    |        5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|    |использование имеющихся   |                 |2013 -  |возрасте 5-7  лет,|
|    |резервов;                 |                 |2016 гг.|обучающихся      в|
|    |развитие                  |                 |2013 -  |школе:            |
|    |негосударственного        |                 |2014 гг.|2013 год-89%;     |
|    |дошкольного образования;  |                 |2013гг. |2014 год-95%;     |
|    |увеличение числа мест в   |                 |2016гг. |2015 год - 100%   |
|    |группах кратковременного  |                 |        |                  |
|    |пребывания;               |                 |        |                  |
|    |разработка современных    |                 |        |                  |
|    |экономичных        типовых|                 |        |                  |
|    |проектов зданий дошкольных|                 |        |                  |
|    |образовательных           |                 |        |                  |
|    |организаций для повторного|                 |        |                  |
|    |применения;               |                 |        |                  |
|    |реализация поэтапного     |                 |        |                  |
|    |плана строительства  новых|                 |        |                  |
|    |зданий          дошкольных|                 |        |                  |
|    |учреждений в  соответствии|                 |        |                  |
|    |с действующей региональной|                 |        |                  |
|    |адресной    инвестиционной|                 |        |                  |
|    |программой;     разработка|                 |        |                  |
|    |поэтапного           плана|                 |        |                  |
|    |строительства новых зданий|                 |        |                  |
|    |детских садов, модульных и|                 |        |                  |
|    |быстровозводимых зданий   |                 |        |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|3   |Обновление требований    к| Главное         |2013гг. |проведение        |
|    |условиям    предоставления|управление       |2014 -  |обучающих         |
|    |услуг          дошкольного|образования     и|2018 гг.|семинаров       по|
|    |образования  и  мониторинг|молодежной       |        |применению        |
|    |их выполнения:            |политики         |        |обновленных       |
|    |обновление                |Алтайского края; |        |регулирующих      |
|    |нормативно-правовой   базы|Роспотребнадзор, |        |документов      не|
|    |на  основании  обновленных|(по              |        |менее  2-х  раз  в|
|    |регулирующих    документов|согласованию);   |        |год;              |
|    |(требований    санитарных,|Госпожнадзор (по |        |проведение        |
|    |строительных         норм,|согласованию;    |        |ежемесячного      |
|    |пожарной  безопасности   и|органы местного  |        |мониторинга     по|
|    |др.)    для    обеспечения|самоуправления,  |        |выявленным        |
|    |условий    для    развития|осуществляющие   |        |нарушениям        |
|    |разных  форм   дошкольного|управление в     |        |                  |
|    |образования;              |сфере образования|        |                  |
|    |организация сбора         |(по согласованию)|        |                  |
|    |информации    и     анализ|                 |        |                  |
|    |предписаний      надзорных|                 |        |                  |
|    |органов;                  |                 |        |                  |
|    |формирование предложений  |                 |        |                  |
|    |по обеспечению минимизации|                 |        |                  |
|    |регулирующих требований  к|                 |        |                  |
|    |организации    дошкольного|                 |        |                  |
|    |образования при сохранении|                 |        |                  |
|    |качества      услуг      и|                 |        |                  |
|    |безопасности  условий   их|                 |        |                  |
|    |предоставления            |                 |        |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |            2             |        3        |   4    |        5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|4   |Создание условий для разви| Главное управле |2013 г. | удельный вес вос |
|    |тия негосударственного сек|ние образования и|        |питанников негосу |
|    |тора дошкольного образова | молодежной поли |        |  дарственных до  |
|    |ния:                      | тики Алтайского |        | школьных образо  |
|    |разработка методических   |края;            |        | вательных органи |
|    |рекомендаций для муници   | органы местного |        |  заций, обучаю   |
|    |  пальных образований по  |самоуправления,  |        | щихся по програм |
|    | обеспечению практической | осуществляющие  |        | мам, соответству |
|    |реализации получившего за |  управление в   |        | ющим требованиям |
|    | крепление в законодатель |сфере образования|        |  стандартов до   |
|    |стве Российской Федерации |       (по       |        | школьного образо |
|    |                          | согласованию);  |        |                  |
|    |принципа равенства доступа| Главное управле |        |вания, в общей чис|
|    | к бюджетному финансирова | ние экономики и |        |ленности воспитан |
|    | нию дошкольных образова  |  инвестиций Ал  |        | ников дошкольных |
|    |тельных организаций;      |тайского края (по|        |образовательных   |
|    |                          |согласованию)    |        |организаций:      |
|    |                          |                 |        |в 2013 году - 5%; |
|    |                          |                 |        |в 2015 году - 7%; |
|    |                          |                 |        |в 2018 году - 10%;|
|    |                          |                 |        |  утверждение и   |
|    |                          |                 |        | направление мето |
|    |                          |                 |        | дических рекомен |
|    |                          |                 |        |  даций в муници  |
|    |                          |                 |        | пальные образова |
|    |                          |                 |        |  ния Алтайского  |
|    |                          |                 |        |края;             |
|    |формирование и утверждение|                 | 2013-  |  принятие норма  |
|    |    методики расчета норма|                 |2015 гг.| тивных актов Ал  |
|    |тива на реализацию образо |                 |        | тайского края об |
|    |  вательных программ до   |                 |        |исчислении объема |
|    | школьного образования и  |                 |        | субсидий в целях |
|    |учебные расходы;          |                 |        | финансового обес |
|    |разработка методических ре|                 |        |печения получения |
|    |  комендаций для муници   |                 |        |  гражданами до   |
|    |  пальных образований по  |                 |        | школьного образо |
|    |  формированию методики   |                 |        | вания в имеющих  |
|    |расчета норматива на реали|                 |        |государственную   |
|    | зацию услуги по уходу и  |                 |        |аккредитацию него |
|    |присмотру за детьми;      |                 |        | сударственных об |
|    |проведение мероприятий по |                 |        |щеобразовательных |
|    | поддержке предпринимате  |                 |        |организациях, о по|
|    |лей, организующих деятель |                 |        |рядке финансового |
|    | ность частных дошкольных |                 |        | обеспечения полу |
|    |организаций, в части предо|                 |        | чения общедоступ |
|    |  ставления помещений на  |                 |        |ного и бесплатного|
|    |  специальных условиях,   |                 |        | дошкольного обра |
|    |предоставление стартового |                 |        |   зования в му   |
|    |капитала;                 |                 |        |  ниципальных об  |
|    |                          |                 |        |щеобразовательных |
|    |                          |                 |        |организациях и фи-|
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|1   |            2             |        3        |   4    |         5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|    |разработка                |                 |2013 -  |нансового          |
|    |нормативно-правовых  актов|                 |2014 гг.|обеспечения        |
|    |на основании  Федерального|                 | 2013 - |получения          |
|    |закона  от  28.02.2012   N|                 |2015 гг.|гражданами         |
|    |10-ФЗ"О внесении изменений|                 |        |дошкольного        |
|    |в     Закон     Российской|                 |        |образования       в|
|    |Федерации "Об образовании"|                 |        |имеющих            |
|    |и       статью       26.3.|                 |        |государственную    |
|    |Федерального  Закона   "Об|                 |        |аккредитацию       |
|    |общих            принципах|                 |        |негосударственных  |
|    |организации               |                 |        |общеобразовательных|
|    |законодательных           |                 |        |организациях;      |
|    |(представительных)       и|                 |        |оказание           |
|    |исполнительных     органов|                 |        |государственной    |
|    |государственной     власти|                 |        |поддержки          |
|    |субъектов       Российской|                 |        |негосударственным  |
|    |Федерации",    позволяющих|                 |        |образовательным    |
|    |получать   субсидии,    на|                 |        |организациям       |
|    |оказание     услуг      по|                 |        |дошкольного        |
|    |дошкольному    образованию|                 |        |образования     для|
|    |всем     негосударственным|                 |        |введения  не  менее|
|    |образовательным           |                 |        |200  дополнительных|
|    |организациям   дошкольного|                 |        |мест ежегодно      |
|    |образования,              |                 |        |                   |
|    |негосударственным         |                 |        |                   |
|    |организациям        общего|                 |        |                   |
|    |образования;    проведение|                 |        |                   |
|    |конкурса             среди|                 |        |                   |
|    |индивидуальных            |                 |        |                   |
|    |предпринимателей,         |                 |        |                   |
|    |оказывающих         услуги|                 |        |                   |
|    |дошкольного    образования|                 |        |                   |
|    |или  услуги  по  уходу   и|                 |        |                   |
|    |присмотру за дошкольниками|                 |        |                   |
|    |"Частный        (семейный)|                 |        |                   |
|    |детский сад" на  получение|                 |        |                   |
|    |материальной     поддержки|                 |        |                   |
|    |(гранта)                  |                 |        |                   |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|         Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования          |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|5   |Внедрение федеральных     | Главное         |2013 -  |отношение          |
|    |государственных           |управление       |2018 гг.|численности   детей|
|    |образовательных стандартов|образования     и|        |3-7  лет,   которым|
|    |(далее  ФГОС)  дошкольного|молодежной       |        |предоставлена      |
|    |образования:              |политики         |        |возможность        |
|    |                          |Алтайского края; |        |получать     услуги|
|    |                          |органы местного  |        |дошкольного        |
|    |                          |самоуправления,  |        |образования,      к|
|    |                          |осуществляющие   |        |численности детей в|
|    |                          |управление      в|        |возрасте  3-7  лет,|
|    |                          |сфере образования|        |скорректированной  |
|    |                          |с        участием|        |на      численность|
|    |                          |руководителей    |        |детей  в   возрасте|
|    |                          |дошкольных       |        |5-7            лет,|
|    |                          |образовательных  |        |обучающихся       в|
|    |                          |организаций,     |        |школе:             |
|    |                          |педагогических   |        |2013 год-89%;      |
|    |                          |работников       |        |2014 год-95%;      |
|    |                          |дошкольных       |        |2015 год - 100%    |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |            2             |        3        |   4    |        5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|    |разработка и   утверждение|образовательных  |2013гг. |издание           |
|    |нормативных       правовых|организаций   (по|        |нормативных       |
|    |актов,      обеспечивающих|согласованию)    |        |правовых          |
|    |введение и реализацию ФГОС|                 |        |документов       Г|
|    |дошкольного образования;  |                 |        |лавного управления|
|    |разработка плана повышения|                 |        |образования      и|
|    |величины норматива        |                 |        |молодежной        |
|    |финансирования         для|                 |        |политики          |
|    |обеспечения  требований  к|                 |        |Алтайского края по|
|    |условиям        реализации|                 |        |реализации    ФГОС|
|    |основной   образовательной|                 |        |дошкольного       |
|    |программы (далее - ООП)  в|                 |        |образования;      |
|    |соответствии    с     ФГОС|                 |        |утверждение       |
|    |дошкольного    образования|                 |        |нормативным  актом|
|    |разработка  требований   к|                 |        |Главного          |
|    |образовательным программам|                 |        |управления        |
|    |и   условиям    реализации|                 |        |образования      и|
|    |образовательных   программ|                 |        |молодежной        |
|    |дошкольного   образования,|                 |        |политики          |
|    |направленных  на  развитие|                 |        |Алтайского    края|
|    |способностей,             |                 |        |плана    повышения|
|    |стимулирование            |                 |        |величины норматива|
|    |инициативности,           |                 |        |финансирования для|
|    |самостоятельности        и|                 |        |обеспечения       |
|    |ответственности           |                 |        |требований       к|
|    |дошкольников;   разработка|                 |        |условиям          |
|    |перечня (далее - Перечень)|                 |        |реализации        |
|    |требований   к    условиям|                 |        |основной          |
|    |организации    дошкольного|                 |        |образовательной   |
|    |образования,   включающего|                 |        |программы (далее -|
|    |требования   к    кадровым|                 |        |ООП)             в|
|    |условиям и характеристикам|                 |        |соответствии     с|
|    |образовательной  среды,  в|                 |        |ФГОС   дошкольного|
|    |том  числе  взаимодействия|                 |        |образования;      |
|    |педагога     с     детьми,|                 |        |утверждение       |
|    |направленного на  развитие|                 |        |локальным    актом|
|    |способностей,             |                 |        |дошкольной        |
|    |стимулирующего            |                 |        |образовательной   |
|    |инициативность,           |                 |        |организации ООП;  |
|    |самостоятельность        и|                 |        |обеспечение       |
|    |ответственность           |                 |        |дошкольным        |
|    |дошкольников;             |                 |        |образованием  100%|
|    |разработка ООП           в|                 |        |детей             |
|    |соответствии    с     ФГОС|                 |        |                  |
|    |дошкольного образования;  |                 |        |                  |
|    |реализация мероприятий    |                 |        |                  |
|    |долгосрочной       целевой|                 |        |                  |
|    |программы        "Развитие|                 |        |                  |
|    |дошкольного образования в |                 |        |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |            2             |        3        |   4    |        5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|    |                          |                 |2013 -  |в возрасте от  Здо|
|    |Алтайском крае" на 2011  -|                 |2016 гг.|7 лет;            |
|    |2015годы, направленных  на|                 |2013 -  |увеличение до   80|
|    |повышение  качества  услуг|                 |2018 гг.|процентов     доли|
|    |дошкольного образования;  |                 |        |детей,            |
|    |модернизация              |                 |        |воспитывающихся  в|
|    |материальнотехнической    |                 |        |отвечающих        |
|    |базы            дошкольных|                 |        |современным       |
|    |образовательных           |                 |        |требованиям       |
|    |организаций     Алтайского|                 |        |дошкольных        |
|    |края   в  соответствии   с|                 |        |организациях,    в|
|    |ФГОС;                     |                 |        |общем        числе|
|    |формирование эффективной  |                 |        |дошкольников      |
|    |системы выявления и       |                 |        |Алтайского края;  |
|    |поддержки одаренных детей;|                 |        |реализация        |
|    |создание инфраструктуры   |                 |        |эффективной       |
|    |поддержки раннего развития|                 |        |системы  выявления|
|    |детей (0-3 года)          |                 |        |и        поддержки|
|    |                          |                 |        |одаренных детей;  |
|    |                          |                 |        |создание          |
|    |                          |                 |        |инфраструктуры    |
|    |                          |                 |        |поддержки  раннего|
|    |                          |                 |        |развития     детей|
|    |                          |                 |        |(0-3 года)        |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|6   |Кадровое обеспечение      | Главное         |2013 -  |удельный вес      |
|    |системы        дошкольного|управление       |2018 гг.|численности       |
|    |образования:              |образования     и|        |педагогических    |
|    |подготовка, повышение     |молодежной       |        |работников        |
|    |квалификации             и|политики         |        |дошкольного       |
|    |переподготовка            |Алтайского края; |        |образования,      |
|    |педагогических  работников|органы местного  |        |получивших        |
|    |дошкольного   образования;|самоуправления,  |        |педагогическое    |
|    |разработка     должностных|осуществляющие   |        |образование    или|
|    |инструкций        педагога|управление      в|        |прошедших         |
|    |дошкольного   образования,|сфере образования|        |переподготовку или|
|    |включающих        характер|с        участием|        |повышение         |
|    |взаимодействия педагога  с|руководителей    |        |квалификации    по|
|    |детьми,  направленного  на|дошкольных       |        |данному           |
|    |развитие     способностей,|образовательных  |        |направлению,     в|
|    |стимулирование            |организаций   (по|        |общей  численности|
|    |инициативности,           |согласованию)    |        |педагогических    |
|    |самостоятельности        и|                 |        |работников        |
|    |ответственности           |                 |        |дошкольных        |
|    |дошкольников;   разработка|                 |        |организаций к 2018|
|    |программ         повышения|                 |        |году         100%;|
|    |квалификации             и|                 |        |удельный       вес|
|    |переподготовки            |                 |        |численности       |
|    |педагогических  работников|                 |        |руководящих       |
|    |дошкольного образования;  |                 |        |работников        |
|    |разработка программ       |                 |        |дошкольных        |
|    |повышения квалификации для|                 |        |образовательных   |
|    |руководящих работников    |                 |        |организаций,      |
|    |                          |                 |        |прошедших         |
|    |                          |                 |        |повышение         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |            2             |        3        |   4    |        5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|    |                          |                 |        |квалификации, в   |
|    |дошкольных образовательных|                 |        |общей  численности|
|    |организаций;              |                 |        |руководящих       |
|    |разработка                |                 |        |работников        |
|    |персонифицированной модели|                 |        |дошкольных        |
|    |повышения     квалификации|                 |        |образовательных   |
|    |педагогических  работников|                 |        |организаций:      |
|    |дошкольного образования  с|                 |        |2013 год - 20%;   |
|    |доведением   средств    по|                 |        |2014 год - 20%;   |
|    |нормативу   на   повышение|                 |        |2015 год - 20%;   |
|    |квалификации до дошкольных|                 |        |2016 год - 20%;   |
|    |образовательных           |                 |        |2017 год - 20%;   |
|    |организаций               |                 |        |2018 год - 20%    |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|7.  |Внедрение системы   оценки|Главное          |2013 г. |удельный вес      |
|    |качества       дошкольного|управление       |        |муниципальных     |
|    |образования:              |образования     и|        |образований       |
|    |проведение социологических|молодежной       |        |Алтайского края, в|
|    |и психолого-педагогических|политики         |        |которых     оценка|
|    |исследований   в   области|Алтайского края; |        |деятельности      |
|    |дошкольного   образования,|органы местного  |        |дошкольных        |
|    |направленных на  выявление|самоуправления,  |        |образовательных   |
|    |факторов,   влияющих    на|осуществляющие   |        |организаций,    их|
|    |качество       дошкольного|управление      в|        |руководителей    и|
|    |образования,    а    также|сфере образования|        |основных категорий|
|    |ожиданий    родителей    и|с        участием|        |работников        |
|    |образовательного          |руководителей    |        |осуществляется  на|
|    |сообщества    относительно|дошкольных       |        |основании         |
|    |качества       дошкольного|образовательных  |        |эффективности     |
|    |образования;              |организаций      |        |деятельности      |
|    |разработка и   валидизация|педагогических   |        |подведомственных  |
|    |инструментария для  оценки|работников       |        |муниципальных     |
|    |качества   образовательных|дошкольных       |        |организаций       |
|    |условий    в    дошкольных|образовательных  |        |дошкольного       |
|    |образовательных           |организаций   (по|        |образования  -  не|
|    |учреждениях,  направленных|согласованию)    |        |менее,  чем  в  80|
|    |на развитие  способностей,|                 |        |процентов         |
|    |стимулирующих             |                 |        |муниципальных     |
|    |инициативность,           |                 |        |образований;      |
|    |самостоятельность        и|                 |        |мониторинг оценки |
|    |ответственность           |                 |        |качества          |
|    |дошкольников;             |                 |        |образовательных   |
|    |                          |                 |        |условий          в|
|    |                          |                 |        |дошкольных        |
|    |                          |                 |        |образовательных   |
|    |                          |                 |        |учреждениях,      |
|    |                          |                 |        |направленных    на|
|    |                          |                 |        |развитие          |
|    |                          |                 |        |способностей,     |
|    |                          |                 |        |стимулирующих     |
|    |                          |                 |        |инициативность,   |
|    |                          |                 |        |самостоятельность |
|    |                          |                 |        |и  ответственность|
|    |                          |                 |        |дошкольников;     |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |            2             |        3        |   4    |        5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|    |разработка методических   |                 |        |методические      |
|    |рекомендаций по подготовке|                 |        |рекомендации    по|
|    |экспертов для  независимой|                 |        |подготовке        |
|    |аккредитации    дошкольных|                 |        |экспертов      для|
|    |образовательных учреждений|                 |        |независимой       |
|    |в      соответствии      с|                 |        |аккредитации      |
|    |требованиями      развития|                 |        |дошкольных        |
|    |способностей,             |                 |        |образовательных   |
|    |стимулирования            |                 |        |учреждений       в|
|    |инициативности,           |                 |        |соответствии     с|
|    |самостоятельности        и|                 |        |требованиями      |
|    |ответственности           |                 |        |развития          |
|    |дошкольников;             |                 |        |способностей,     |
|    |разработка примерного     |                 |        |стимулирования    |
|    |порядка       формирования|                 |        |инициативности,   |
|    |муниципального задания для|                 |        |самостоятельности |
|    |дошкольных образовательных|                 |        |и  ответственности|
|    |организаций,       включая|                 |        |дошкольников;     |
|    |показатели        качества|                 |        |примерный  порядок|
|    |предоставляемых  услуг  по|                 |        |формирования      |
|    |дошкольному образованию;  |                 |        |муниципального    |
|    |разработка методических   |                 |        |задания   для   до|
|    |рекомендаций            по|                 |        |школьных          |
|    |формированию   показателей|                 |        |образовательных   |
|    |эффективности деятельности|                 |        |организаций,      |
|    |подведомственных          |                 |        |включая показатели|
|    |организаций    дошкольного|                 |        |качества          |
|    |образования,            их|                 |        |предоставляемых   |
|    |руководителей  и  основных|                 |        |услуг           по|
|    |категорий  работников,   в|                 |        |дошкольному       |
|    |том   числе  в   связи   с|                 |        |образованию;      |
|    |использованием         для|                 |        |методические      |
|    |дифференциации  заработной|                 |        |рекомендации    по|
|    |платы       педагогических|                 |        |формированию      |
|    |работников                |                 |        |показателей       |
|    |                          |                 |        |эффективности     |
|    |                          |                 |        |деятельности      |
|    |                          |                 |        |подведомственных  |
|    |                          |                 |        |организаций       |
|    |                          |                 |        |дошкольного       |
|    |                          |                 |        |образования,    их|
|    |                          |                 |        |руководителей    и|
|    |                          |                 |        |основных категорий|
|    |                          |                 |        |работников, в  том|
|    |                          |                 |        |числе  в  связи  с|
|    |                          |                 |        |использованием для|
|    |                          |                 |        |дифференциации    |
|    |                          |                 |        |заработной   платы|
|    |                          |                 |        |педагогических    |
|    |                          |                 |        |работников        |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|          Введение эффективного контракта в дошкольном образовании           |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|8   |Разработка и     внедрение|Главное          |        |проведение        |
|    |механизмов    эффективного|управление       |        |методических      |
|    |кон-                      |образования и    |        |семинаров         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|    |тракта с   педагогическими|молодежной       |2013 -  |по разъяснению    |
|    |работниками    организаций|политики         |2014 гг.|механизмов        |
|    |дошкольного   образования:|Алтайского края; |2013 -  |эффективного      |
|    |разработка  требований   к|органы местного  |2018 гг.|контракта        с|
|    |условиям        выполнения|самоуправления,  |2013 -  |педагогическими   |
|    |трудовой      деятельности|осуществляющие   |2014 гг.|работниками  -  не|
|    |педагогическими и  другими|управление      в|        |менее 7;          |
|    |категориями     работников|сфере образования|        |утверждение       |
|    |организаций     дошкольных|(по согласованию)|        |нормативным  актом|
|    |образовательных,          |                 |        |Г          лавного|
|    |направленной на достижение|                 |        |управления        |
|    |показателей качества  этой|                 |        |образования      и|
|    |деятельности  (показателей|                 |        |молодежной        |
|    |качества,  обозначенных  в|                 |        |политики          |
|    |модели        эффективного|                 |        |Алтайского    края|
|    |контракта);  разработка  и|                 |        |методики   расчета|
|    |апробация          моделей|                 |        |размеров    оплаты|
|    |реализации    эффективного|                 |        |труда и  критериев|
|    |контракта   в   дошкольных|                 |        |оценки            |
|    |образовательных           |                 |        |деятельности      |
|    |организациях   дошкольного|                 |        |различных         |
|    |образования,       включая|                 |        |категорий         |
|    |разработку        методики|                 |        |персонала         |
|    |расчета  размеров   оплаты|                 |        |организаций;      |
|    |труда  и критериев  оценки|                 |        |отношение         |
|    |деятельности     различных|                 |        |среднемесячной    |
|    |категорий        персонала|                 |        |заработной   платы|
|    |организаций;  планирование|                 |        |педагогических    |
|    |дополнительных расходов на|                 |        |работников        |
|    |повышение   оплаты   труда|                 |        |государственных   |
|    |педагогических  работников|                 |        |(муниципальных)   |
|    |дошкольных образовательных|                 |        |образовательных   |
|    |организаций в соответствии|                 |        |организаций       |
|    |с    Указом     Президента|                 |        |дошкольного       |
|    |Российской  Федерации   от|                 |        |образования      к|
|    |07.05.2012   N   597    "О|                 |        |среднемесячной    |
|    |мероприятиях по реализации|                 |        |заработной   плате|
|    |государственной социальной|                 |        |организаций общего|
|    |политики";                |                 |        |образовании       |
|    |разработка и     внедрение|                 |        |Алтайского края   |
|    |новой               модели|                 |        |                  |
|    |финансирования  дошкольных|                 |        |                  |
|    |образовательных           |                 |        |                  |
|    |организаций в соответствии|                 |        |                  |
|    |с  Федеральным законом  от|                 |        |                  |
|    |29.12.2012  N  273-ФЗ  "Об|                 |        |                  |
|    |образовании  в  Российской|                 |        |                  |
|    |Федерации"                |                 |        |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|9   |Разработка и     внедрение| Главное         |2013гг. |отношение         |
|    |механизмов    эффективного|управление       |2013гг. |среднемесячной    |
|    |контракта с руководителями|образования     и|        |заработной   платы|
|    |образовательных           |молодежной       |        |педагогических    |
|    |организаций    дошкольного|политики         |        |работников        |
|    |образования:    разработка|Алтайского края; |        |государственных   |
|    |методических  рекомендаций|органы местного  |        |(муниципальных)   |
|    |по          стимулированию|самоуправления,  |        |образовательных   |
|    |руководителей             |осуществляющие   |        |организаций       |
|    |образовательных           |управление      в|        |дошкольного       |
|    |организаций    дошкольного|сфере образования|        |образования      к|
|    |образования,  направленных|(по согласованию)|        |среднемесячной    |
|    |на            установление|                 |        |заработной   плате|
|    |взаимосвязи          между|                 |        |организаций общего|
|    |показателями      качества|                 |        |образовании       |
|    |предоставляемых           |                 |        |Алтайского края;  |
|    |муниципальных        услуг|                 |        |мониторинг        |
|    |организацией             и|                 |        |результатов работы|
|    |эффективностью            |                 |        |по      заключению|
|    |деятельности  руководителя|                 |        |трудовых договоров|
|    |дошкольной образовательной|                 |        |с   руководителями|
|    |организации  (в том  числе|                 |        |муниципальных     |
|    |по результатам независимой|                 |        |организаций       |
|    |оценки); проведение работы|                 |        |дошкольного       |
|    |по   заключению   трудовых|                 |        |образования      в|
|    |договоров с руководителями|                 |        |соответствии     с|
|    |муниципальных  организаций|                 |        |типовой     формой|
|    |дошкольного образования  в|                 |        |договора   -    не|
|    |соответствии   с   типовой|                 |        |менее  2-х  раз  в|
|    |формой договора           |                 |        |год               |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|10  |Информационное и          |Главное          |2013 -  |положительная     |
|    |мониторинговое            |управление       |2018 гг.|динамика          |
|    |сопровождение     введения|образования     и|2015 и  |удовлетворенности |
|    |эффективного контракта:   |молодежной       |2017 гг.|населения         |
|    |информационное            |политики         |        |доступностью     и|
|    |сопровождение  мероприятий|Алтайского края; |        |качеством         |
|    |по  введению  эффективного|органы местного  |        |реализации        |
|    |контракта     (организация|самоуправления,  |        |программ          |
|    |проведения разъяснительной|осуществляющие   |        |дошкольного       |
|    |работы     в      трудовых|управление      в|        |образования       |
|    |коллективах,  в  средствах|сфере образования|        |                  |
|    |массовой       информации,|(по согласованию)|        |                  |
|    |проведение   семинаров   и|                 |        |                  |
|    |другие       мероприятия);|                 |        |                  |
|    |мониторинг         влияния|                 |        |                  |
|    |внедрения     эффективного|                 |        |                  |
|    |контракта   на    качество|                 |        |                  |
|    |образовательных      услуг|                 |        |                  |
|    |дошкольного образования  и|                 |        |                  |
|    |удовлетворенности         |                 |        |                  |
|    |населения качеством       |                 |        |                  |
|    |дошкольного образования, в|                 |        |                  |
|    |том числе выявление лучших|                 |        |                  |
|    |практик                   |                 |        |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|

    5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
      дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к
                        эффективному контракту
|———|—————————————————|————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————————|
|N  |  Наименование   |  Единица   |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 |   Результаты   |
|   |                 | измерения  |год  |год  |год  |год  |год  |год  |                |
|———|—————————————————|————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————————|
|1  |        2        |3           |4    |5    |6    |7    |8    |9    |       10       |
|———|—————————————————|————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————————|
|1  |Отношение        |%           |89   |100  |100  |100  |100  |100  |всем детям     в|
|   |численности детей|            |     |     |     |     |     |     |возрасте от 3 до|
|   |3-7 лет,  которым|            |     |     |     |     |     |     |7   лет    будет|
|   |предоставлена    |            |     |     |     |     |     |     |предоставлена   |
|   |возможность      |            |     |     |     |     |     |     |возможность     |
|   |получать   услуги|            |     |     |     |     |     |     |дошкольного     |
|   |дошкольного      |            |     |     |     |     |     |     |образования     |
|   |образования,    к|            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |численности детей|            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |в  возрасте   3-7|            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |лет,             |            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |скорректированной|            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |на    численность|            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |детей в  возрасте|            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |5-7          лет,|            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |обучающихся     в|            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |школе            |            |     |     |     |     |     |     |                |
|———|—————————————————|————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————————|
|2  |Удельный вес     |            |     |5    |30   |60   |100  |100  |во всех         |
|   |воспитанников    |            |     |     |     |     |     |     |дошкольных      |
|   |дошкольных       |            |     |     |     |     |     |     |образовательных |
|   |образовательных  |            |     |     |     |     |     |     |организациях    |
|   |организаций,     |            |     |     |     |     |     |     |будут           |
|   |обучающихся    по|            |     |     |     |     |     |     |реализовываться |
|   |программам,      |            |     |     |     |     |     |     |образовательные |
|   |соответствующим  |            |     |     |     |     |     |     |программы       |
|   |требованиям      |            |     |     |     |     |     |     |дошкольного     |
|   |стандартов       |            |     |     |     |     |     |     |образования,    |
|   |дошкольного      |            |     |     |     |     |     |     |соответствующие |
|   |образования,    в|            |     |     |     |     |     |     |требованиям     |
|   |общей численности|            |     |     |     |     |     |     |федерального    |
|   |воспитанников    |            |     |     |     |     |     |     |государственного|
|   |дошкольных       |            |     |     |     |     |     |     |образовательного|
|   |образовательных  |            |     |     |     |     |     |     |стандарта       |
|   |организаций      |            |     |     |     |     |     |     |дошкольного     |
|   |                 |            |     |     |     |     |     |     |образования     |
|———|—————————————————|————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————————|
|3  |Удельный вес     |            |5    |6    |7    |8    |9    |10   |всем детям     в|
|   |численности      |            |     |     |     |     |     |     |возрасте от 3 до|
|   |воспитанников    |            |     |     |     |     |     |     |7   лет    будет|
|   |негосударственных|            |     |     |     |     |     |     |предоставлена   |
|   |дошкольных       |            |     |     |     |     |     |     |возможность     |
|   |образовательных  |            |     |     |     |     |     |     |получения       |
|   |организаций     в|            |     |     |     |     |     |     |дошкольного     |
|   |численности      |            |     |     |     |     |     |     |образования     |
|   |воспитанников    |            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |дошкольных       |            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |образовательных  |            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |организаций      |            |     |     |     |     |     |     |                |
|———|—————————————————|————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————————|
|4  |Удельный вес     |            |     |60   |100  |100  |100  |100  |во всех         |
|   |муниципальных    |            |     |     |     |     |     |     |муниципальных   |
|   |образований края,|            |     |     |     |     |     |     |образованиях    |
|   |в которых  оценка|            |     |     |     |     |     |     |края       будет|
|   |деятельности     |            |     |     |     |     |     |     |внедрена система|
|   |дошкольных       |            |     |     |     |     |     |     |оценки          |
|   |образовательных  |            |     |     |     |     |     |     |деятельности    |
|   |организаций,   их|            |     |     |     |     |     |     |дошкольных      |
|   |руководителей   и|            |     |     |     |     |     |     |образовательных |
|   |основных         |            |     |     |     |     |     |     |организаций     |
|   |категорий        |            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |работников       |            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |осуществляется на|            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |основании        |            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |эффективности    |            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |деятельности     |            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |подведомственных |            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |муниципальных    |            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |организаций      |            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |дошкольного      |            |     |     |     |     |     |     |                |
|   |образования      |            |     |     |     |     |     |     |                |
|———|—————————————————|————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————————|
|5  |Отношение        |            |100  |100  |100  |100  |100  |100  |средняя         |
|   |среднемесячной   |            |     |     |     |     |     |     |заработная плата|
|   |заработной  платы|            |     |     |     |     |     |     |педагогических  |
|   |педагогических   |            |     |     |     |     |     |     |работников      |
|   |работников       |            |     |     |     |     |     |     |дошкольных      |
|   |государственных  |            |     |     |     |     |     |     |образовательных |
|   |(муниципальных)  |            |     |     |     |     |     |     |организаций     |
|   |образовательных  |            |     |     |     |     |     |     |будет           |
|   |организаций      |            |     |     |     |     |     |     |соответствовать |
|   |дошкольного      |            |     |     |     |     |     |     |средней         |
|   |образования     к|            |     |     |     |     |     |     |заработной плате|
|   |среднемесячной   |            |     |     |     |     |     |     |в  сфере  общего|
|   |заработной  плате|            |     |     |     |     |     |     |образования    в|
|   |организаций      |            |     |     |     |     |     |     |Алтайском  крае,|
|   |общего           |            |     |     |     |     |     |     |повысится       |
|   |образовании      |            |     |     |     |     |     |     |качество        |
|   |Алтайского края  |            |     |     |     |     |     |     |кадрового       |
|   |                 |            |     |     |     |     |     |     |состава         |
|   |                 |            |     |     |     |     |     |     |дошкольного     |
|   |                 |            |     |     |     |     |     |     |образования     |
|———|—————————————————|————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————————————|

     II. Изменения в общем образовании, направленные на повышение
  эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с
              этапами перехода к эффективному контракту

                       1. Основные направления

     Обеспечение достижения    школьниками   Алтайского   края   новых
образовательных результатов включает в себя:
     введение федеральных государственных образовательных стандартов;
     формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации
школьников;
     программу подготовки и переподготовки современных  педагогических
кадров (модернизация педагогического образования).
     Обеспечение равного доступа к качественному образованию  включает
в себя:
     разработку и   внедрение   системы   оценки    качества    общего
образования;
     разработку и реализацию  региональных  программ  поддержки  школ,
работающих в сложных социальных условиях.
     Введение эффективного контракта в общем  образовании  включает  в
себя:
     разработку и  внедрение  механизмов  эффективного   контракта   с
педагогическими работниками организаций общего образования;
     разработку и  внедрение  механизмов  эффективного   контракта   с
руководителями  образовательных организаций общего образования в части
установления взаимосвязи между показателями  качества  предоставляемых
государственных  (муниципальных)  услуг  организацией и эффективностью
деятельности   руководителя   образовательной    организации    общего
образования;
     информационное и    мониторинговое     сопровождение     введения
эффективного контракта.

                       2. Ожидаемые результаты

     Обеспечение достижения    новых    образовательных    результатов
предусматривает:
     обеспечение обучения   всех   школьников   по  новым  федеральным
государственным образовательным стандартам;
     повышение качества подготовки школьников Алтайского края, которое
оценивается в том числе по  результатам  их  участия  в  международных
сопоставительных исследованиях.
     Обеспечение равного   доступа   к    качественному    образованию
предусматривает:
     введение оценки деятельности организаций  общего  образования  на
основе показателей эффективности их деятельности;
     сокращение отставания от среднероссийского уровня образовательных
результатов   выпускников   школ,   работающих  в  сложных  социальных
условиях.  Введение  эффективного  контракта   в   общем   образовании
предусматривает  обновление  кадрового  состава  и привлечение молодых
талантливых педагогов для работы в школе.

          3. Основные количественные характеристики системы
                          общего образования
|——|————————————————————|—————————|—————|——————|—————|——————|——————|—————|———————|
|N |     Показатели     |  Единица|2012 |2013  |2014 |2015  |2016  |2017 |2018   |
|  |                    |измерения|год  |год   |год  |год   | год  |год  |год    |
|——|————————————————————|—————————|—————|——————|—————|——————|——————|—————|———————|
|1 |Численность детей  и|  тыс.   |245,6|245,8 |247,3|249,5 |251,7 |253,9|256    |
|  |молодежи 7-17 лет   |  чел.   |     |      |     |      |      |     |       |
|——|————————————————————|—————————|—————|——————|—————|——————|——————|—————|———————|
|2 |Численность учащихся|         |236,5|237,3 |239,3|241,5 |243,7 |246,9|250    |
|  |по программам общего|         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |образования        в|         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |общеобразовательных |         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |организациях        |         |     |      |     |      |      |     |       |
|——|————————————————————|—————————|—————|——————|—————|——————|——————|—————|———————|
|3 |Численность учащихся|  чел.   |10,7 |10,75 |10,8 |10,85 |11,5  |.12,5|10,2   |
|  |по программам общего|         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |образования в       |         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |расчете на 1 учителя|         |     |      |     |      |      |     |       |
|——|————————————————————|—————————|—————|——————|—————|——————|——————|—————|———————|
|4 |Удельный вес        |    %    |24   |30    |43   |54    |64    |74   |83     |
|  |численности         |         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |обучающихся         |         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |организаций   общего|         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |образования,        |         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |обучающихся по новым|         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |федеральным         |         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |государственным     |         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |образовательным     |         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |стандартам (далее  -|         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |ФГОС)  (к 2018  году|         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |обучаться  по   ФГОС|         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |будут все учащиеся 1|         |     |      |     |      |      |     |       |
|  |-8 классов)         |         |     |      |     |      |      |     |       |
|——|————————————————————|—————————|—————|——————|—————|——————|——————|—————|———————|

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
      общего образования Алтайского края, соотнесенные с этапами
                  перехода к эффективному контракту
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|N   |       Мероприятия        |  Ответственные  |Сроки   |    Показатели    |
|    |                          |   исполнители   |реализа |                  |
|    |                          |                 |ции     |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |            2             |        3        |4       |        5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|          Достижение новых качественных образовательных результатов          |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |Начальное общее           | Главное         |2013 -  |удельный вес      |
|    |образование:              |управление       |2018 гг.|численности       |
|    |-повышение                |образования     и|        |обучающихся       |
|    |профессиональной          |молодежной       |        |организаций общего|
|    |компетентности            |политики         |        |образования,      |
|    |руководящих работников  и |Алтайского края; |        |обучающихся       |
|    |учителей  начальной  школы|Алтайский краевой|        |по ФГОС начального|
|    |через   курсы    повышения|институт         |        |общего            |
|    |квалификации, деятельность|повышения        |        |образования:      |
|    |инновационной             |квалификации     |        |2013 год-70%      |
|    |инфраструктуры     системы|работников       |        |2014-2018 годы -  |
|    |образования      (окружные|образования;     |        |100%;             |
|    |ресурсные центры,  базовые|органы местного  |        |доля учителей     |
|    |и  стажерские   площадки),|самоуправления,  |        |начальных классов,|
|    |профессиональные          |осуществляющие   |        |реализующих  ФГОС,|
|    |объединения      учителей,|управление в     |        |прошедших    курсы|
|    |систему       методической|сфере образования|        |повышения         |
|    |работы на уровне края и  в|(по согласованию)|        |квалификации     -|
|    |рамках школьных округов;  |                 |        |98%;              |
|    |- приведение             в|                 |        |доля школ,        |
|    |соответствие   требованиям|                 |        |основная          |
|    |ФГОС              основных|                 |        |образовательная   |
|    |образовательных   программ|                 |        |программа      НОО|
|    |начального          общего|                 |        |которых  приведена|
|    |образования (ООП)         |                 |        |в  соответствие  с|
|    |- обеспечение             |                 |        |требованиями  ФГОС|
|    |материально-технических   |                 |        |- 100%; доля школ,|
|    |условий для реализации ООП|                 |        |система     оценки|
|    |НОО;                      |                 |        |качества       НОО|
|    |- формирование     системы|                 |        |которых  приведена|
|    |оценки            качества|                 |        |в  соответствие  с|
|    |образования в соответствии|                 |        |требованиями  ФГОС|
|    |с   ФГОС,  в   том   числе|                 |        |-   100%;   анализ|
|    |участие  во  всероссийском|                 |        |результатов       |
|    |проекте        "Доработка,|                 |        |участия школ  края|
|    |апробация   и    внедрение|                 |        |во   всероссийском|
|    |инструментария и  процедур|                 |        |проекте           |
|    |оценки качества начального|                 |        |"Доработка,       |
|    |общего    образования    в|                 |        |апробация        и|
|    |соответствии с ФГОС"      |                 |        |внедрение         |
|    |                          |                 |        |инструментария   и|
|    |                          |                 |        |процедур    оценки|
|    |                          |                 |        |качества          |
|    |                          |                 |        |начального  общего|
|    |                          |                 |        |образования      в|
|    |                          |                 |        |соответствии     с|
|    |                          |                 |        |ФГОС";            |
|    |                          |                 |        |Среднее количество|
|    |                          |                 |        |часов   в   неделю|
|    |                          |                 |        |плана   внеурочной|
|    |                          |                 |        |деятельности -  не|
|    |                          |                 |        |менее 7;          |
|    |                          |                 |        |доля обучающихся  |
|    |                          |                 |        |начальных классов,|
|    |                          |                 |        |которым обеспечена|
|    |                          |                 |        |возможность       |
|    |                          |                 |        |пользоваться в    |
|    |                          |                 |        |соответствии с    |
|    |                          |                 |        |ФГОС: -учебным    |
|    |                          |                 |        |оборудованием для |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |            2             |        3        |4       |        5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|    |Основное общее            | Главное         |2013гг. |                  |
|    |образование:              |управление       |2013гг. |практических работ|
|    |-повышение                |образования     и|2014гг. |- 90%;            |
|    |профессиональной          |молодежной       |2015 г. |- интерактивными  |
|    |компетентности руководящих|политики         |        |учебными пособиями|
|    |работников   и    учителей|Алтайского края; |        |- 90%             |
|    |основной школы;           |КГБОУ ДПО        |        |удельный вес      |
|    |- выявление              и|"Алтайский       |        |численности       |
|    |распространение  успешного|краевой институт |        |обучающихся       |
|    |опыта  реализации ООП  ООО|повышения        |        |организаций общего|
|    |экспериментальных        и|квалификации     |        |образования,      |
|    |пилотных школ;            |работников       |        |обучающихся     по|
|    |- разработка      основных|образования";    |        |ФГОС     основного|
|    |образовательных   программ|органы местного  |        |общего образования|
|    |основного           общего|самоуправления,  |        |2015 год - 25 %;  |
|    |образования в соответствие|осуществляющие   |        |2016 год-47%;     |
|    |требованиям ФГОС;         |управление в     |        |2017 год-66%;     |
|    |- приведение             в|сфере образования|        |2018 год - 86 %  ;|
|    |соответствие    с     ФГОС|(по согласованию)|        |отношение среднего|
|    |нормативной           базы|                 |        |балла    ЕГЭ    (в|
|    |общеобразовательных       |                 |        |расчете    на    1|
|    |учреждений;               |                 |        |предмет)   в    10|
|    |- обеспечение             |                 |        |процентах  школ  с|
|    |материально-технических   |                 |        |лучшими           |
|    |условий      (приобретение|                 |        |результатами   ЕГЭ|
|    |учебно-лабораторного,     |                 |        |(в  расчете  на  1|
|    |учебно-производственного и|                 |        |предмет)   в    10|
|    |компьютерного             |                 |        |процентах  школ  с|
|    |оборудования)          для|                 |        |худшими           |
|    |реализации ФГОС ООО;      |                 |        |результатами ЕГЭ; |
|    |- совершенствование       |                 |        |доля руководящих  |
|    |развития      нормативного|                 |        |работников,       |
|    |подушевого  финансирования|                 |        |прошедших    курсы|
|    |с    учетом     соблюдения|                 |        |повышения         |
|    |требований   к    условиям|                 |        |квалификации     -|
|    |реализации        основных|                 |        |90%,      учителей|
|    |образовательных   программ|                 |        |основной    школы,|
|    |ФГОС ООО                  |                 |        |работающих по ФГОС|
|    |                          |                 |        |ООО               |
|    |                          |                 |        |- 98%;            |
|    |                          |                 |        |аналитическая     |
|    |                          |                 |        |справка          о|
|    |                          |                 |        |результатах       |
|    |                          |                 |        |эксперимента    по|
|    |                          |                 |        |апробации     ФГОС|
|    |                          |                 |        |основного   общего|
|    |                          |                 |        |образования;      |
|    |                          |                 |        |доля школ,        |
|    |                          |                 |        |нормативная   база|
|    |                          |                 |        |которых,   в   том|
|    |                          |                 |        |числе         ООП,|
|    |                          |                 |        |приведена        в|
|    |                          |                 |        |соответствие      |
|    |                          |                 |        |требованиям ФГОС -|
|    |                          |                 |        |100%              |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |            2             |        3        |   4    |        5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|2   |Формирование системы      | Главное         |2013 г. |отношение среднего|
|    |мониторинга         уровня|управление       |2014 г. |балла      единого|
|    |подготовки и  социализации|образования и    |2014 г. |государственного  |
|    |школьников:               |молодежной       |2015гг. |экзамена        (в|
|    |подготовка предложений  по|политики         |        |расчете    на    1|
|    |методологии              и|Алтайского края; |        |предмет)   в    10|
|    |инструментарию         для|органы местного  |        |процентах  школ  с|
|    |мониторинга     готовности|самоуправления,  |        |лучшими           |
|    |обучающихся к освоению ООП|осуществляющие   |        |результатами      |
|    |начального         общего,|управление      в|        |единого           |
|    |основного общего, среднего|сфере образования|        |государственного  |
|    |(полного)           общего|(по согласованию)|        |экзамена        (в|
|    |образования              и|                 |        |расчете    на    1|
|    |профессионального         |                 |        |предмет)   в    10|
|    |образования,  комплексного|                 |        |процентах  школ  с|
|    |мониторинга     готовности|                 |        |худшими           |
|    |учащихся основной школы (8|                 |        |результатами      |
|    |класс)      к       выбору|                 |        |единого           |
|    |образовательной          и|                 |        |государственного  |
|    |профессиональной          |                 |        |экзамена;  краевая|
|    |траектории  и  мониторинга|                 |        |система           |
|    |уровня        социализации|                 |        |мониторинга уровня|
|    |выпускников       основных|                 |        |подготовки       и|
|    |общеобразовательных       |                 |        |социализации      |
|    |организаций;              |                 |        |школьников;       |
|    |участие в         пилотной|                 |        |функционирование  |
|    |апробации     федерального|                 |        |краевого    центра|
|    |мониторинга     готовности|                 |        |мониторинга;      |
|    |обучающихся к освоению ООП|                 |        |аналитические     |
|    |начального         общего,|                 |        |материалы,        |
|    |основного общего, среднего|                 |        |нормативные   акты|
|    |(полного)           общего|                 |        |по     результатам|
|    |образования              и|                 |        |мониторинга       |
|    |профессионального         |                 |        |                  |
|    |образования,  комплексного|                 |        |                  |
|    |мониторинга     готовности|                 |        |                  |
|    |учащихся основной школы (8|                 |        |                  |
|    |класс)      к       выбору|                 |        |                  |
|    |образовательной          и|                 |        |                  |
|    |профессиональной          |                 |        |                  |
|    |траектории  и  мониторинга|                 |        |                  |
|    |уровня        социализации|                 |        |                  |
|    |выпускников       основных|                 |        |                  |
|    |общеобразовательных       |                 |        |                  |
|    |организаций;              |                 |        |                  |
|    |развитие центра           |                 |        |                  |
|    |мониторинга: оборудование,|                 |        |                  |
|    |проведение     сбора     и|                 |        |                  |
|    |обработки        первичных|                 |        |                  |
|    |данных;    проведение    и|                 |        |                  |
|    |анализ         результатов|                 |        |                  |
|    |мониторинга, подготовка  и|                 |        |                  |
|    |принятие нормативных актов|                 |        |                  |
|    |по результатам  проведения|                 |        |                  |
|    |мониторинга на  постоянной|                 |        |                  |
|    |основе                    |                 |        |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |            2             |        3        |   4    |        5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|3   |Участие в   российских   и| Главное         |2013 -  |повышение качества|
|    |международных             |управление       |2018 гг.|подготовки        |
|    |сопоставительных          |образования     и|        |школьников,       |
|    |исследованиях             |молодежной       |        |которое           |
|    |образовательных достижений|политики         |        |оценивается, в том|
|    |школьников:               |Алтайского края; |        |числе           по|
|    |подготовка региональных   |органы местного  |        |результатам       |
|    |методических  рекомендаций|самоуправления,  |        |участия          в|
|    |по корректировке  основных|осуществляющие   |        |международных     |
|    |образовательных   программ|управление      в|        |сопоставительных  |
|    |начального         общего,|сфере образования|        |исследованиях     |
|    |основного общего, среднего|(по согласованию)|        |методические      |
|    |(полного)           общего|                 |        |рекомендации    по|
|    |образования    с    учетом|                 |        |корректировке     |
|    |российских и международных|                 |        |основных          |
|    |исследований              |                 |        |образовательных   |
|    |образовательных достижений|                 |        |программ          |
|    |школьников;               |                 |        |начального общего,|
|    |проведение апробации      |                 |        |основного  общего,|
|    |разработанных рекомендаций|                 |        |среднего (полного)|
|    |в форматах:               |                 |        |общего образования|
|    |повышения квалификации    |                 |        |с           учетом|
|    |педагогических  работников|                 |        |результатов       |
|    |по     персонифицированной|                 |        |российских       и|
|    |модели,  используя  ресурс|                 |        |международных     |
|    |инновационной             |                 |        |исследований      |
|    |инфраструктуры     системы|                 |        |образовательных   |
|    |образования     Алтайского|                 |        |достижений        |
|    |края  (окружные  ресурсные|                 |        |школьников        |
|    |центры,     базовые      и|                 |        |                  |
|    |стажерские      площадки);|                 |        |                  |
|    |корректировки и  апробации|                 |        |                  |
|    |основных                  |                 |        |                  |
|    |общеобразовательных       |                 |        |                  |
|    |программ;     сбора      и|                 |        |                  |
|    |распространения     лучших|                 |        |                  |
|    |педагогических практик;   |                 |        |                  |
|    |формирование сетевого     |                 |        |                  |
|    |взаимодействия            |                 |        |                  |
|    |образовательных           |                 |        |                  |
|    |учреждений, в том числе  в|                 |        |                  |
|    |рамках        деятельности|                 |        |                  |
|    |школьных     округов     и|                 |        |                  |
|    |интернет-сообществ        |                 |        |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|4   |Программа подготовки     и| Главное         |2013 г. |удельный вес      |
|    |переподготовки современных|управление       |        |численности       |
|    |педагогических кадров:    |образования     и|        |обучающихся     по|
|    |                          |молодежной       |        |модернизированным |
|    |                          |политики         |        |про-              |
|    |                          |Алтайского       |        |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|1   |            2             |        3        |   4    |         5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|    |разработка и      принятие|края;            |гонгов  |граммам среднего   |
|    |подпрограммы       "Кадры"|органы местного  |ГГ.     |профессионального  |
|    |долгосрочной       целевой|самоуправления,  |        |педагогического    |
|    |программы        "Развитие|осуществляющие   |        |образования       и|
|    |образования  в   Алтайском|управление      в|        |высшего            |
|    |крае" на  2014гг. в  части|сфере образования|        |профессионального  |
|    |подготовки               и|(по согласованию)|        |педагогического    |
|    |переподготовки            |                 |        |образования,      а|
|    |региональных              |                 |        |также              |
|    |педагогических  кадров  во|                 |        |модернизированным  |
|    |взаимоувязке с федеральной|                 |        |программам         |
|    |программой;     реализации|                 |        |переподготовки    и|
|    |подпрограммы       "Кадры"|                 |        |повышения          |
|    |долгосрочной       целевой|                 |        |квалификации       |
|    |программы        "Развитие|                 |        |педагогических     |
|    |образования  в   Алтайском|                 |        |работников;        |
|    |крае" на 2014-2018 годы  в|                 |        |повышение          |
|    |части программы подготовки|                 |        |престижности      и|
|    |и           переподготовки|                 |        |привлекательности  |
|    |современных педагогических|                 |        |педагогической     |
|    |кадров, в том числе:      |                 |        |профессии;         |
|    |выявление и      поддержка|                 |        |повышение уровня   |
|    |молодежи, заинтересованной|                 |        |квалификации       |
|    |в получении педагогической|                 |        |педагогических     |
|    |профессии  и  в  работе  в|                 |        |работников         |
|    |системе образования;  меры|                 |        |                   |
|    |социальной       поддержки|                 |        |                   |
|    |молодых педагогов развитие|                 |        |                   |
|    |системы наставничества;   |                 |        |                   |
|    |формирование регионального|                 |        |                   |
|    |целевого     заказа     на|                 |        |                   |
|    |подготовку     современных|                 |        |                   |
|    |педагогических     кадров;|                 |        |                   |
|    |поддержка      талантливых|                 |        |                   |
|    |педагогов                 |                 |        |                   |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|              Обеспечение доступности качественного образования               |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|5   |Разработка и     внедрение| Главное         |2013 г. |удельный вес       |
|    |системы  оценки   качества|управление       |        |муниципальных      |
|    |общего        образования:|образования     и|        |образований,      в|
|    |разработка  и  утверждение|молодежной       |        |которых      оценка|
|    |положений  и   регламентов|политики         |        |деятельности       |
|    |функционирования          |Алтайского края; |        |общеобразовательных|
|    |региональной       системы|органы местного  |        |организаций,     их|
|    |оценки   качества   общего|самоуправления,  |        |руководителей     и|
|    |образования, в том числе с|осуществляющие   |        |основных  категорий|
|    |учетом         федеральных|управление      в|        |работников         |
|    |методических  рекомендаций|сфере образования|        |осуществляется   на|
|    |по             показателям|(по согласованию)|        |основании          |
|    |эффективности деятельности|                 |        |показателей        |
|    |подведомственных          |                 |        |эффективности      |
|    |(муниципальных)           |                 |        |деятельности       |
|    |организаций         общего|                 |        |муниципальных      |
|    |образования, их руково-   |                 |        |организаций общего |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|1   |            2             |        3        |4       |         5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|    |дителей и         основных|                 |        |образования        |
|    |категорий  работников,   в|                 |        |нормативные        |
|    |том   числе  в   связи   с|                 |        |документы,         |
|    |использованием            |                 |        |регламентирующие   |
|    |дифференциации  заработной|                 |        |функционирование   |
|    |платы       педагогических|                 |        |краевой     системы|
|    |работников;               |                 |        |оценки     качества|
|    |актуализация показателей  |                 |        |образования;       |
|    |эффективности деятельности|                 |        |перечень           |
|    |краевых    государственных|                 |        |показателей        |
|    |(муниципальных)           |                 |        |эффективности      |
|    |организаций         общего|                 |        |деятельности       |
|    |образования,            их|                 |        |краевых            |
|    |руководителей  и  основных|                 |        |государственных    |
|    |категорий работников      |                 |        |(муниципальных)    |
|    |                          |                 |        |организаций  общего|
|    |                          |                 |        |образования,     их|
|    |                          |                 |        |руководителей     и|
|    |                          |                 |        |основных  категорий|
|    |                          |                 |        |работников         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|6   |Разработка и    реализация|Главное          |2013гг. |отношение среднего |
|    |региональных      программ|управление       |2015 г. |балла       единого|
|    |поддержки школ, работающих|образования     и|        |государственного   |
|    |в    сложных    социальных|молодежной       |        |экзамена (в расчете|
|    |условиях:                 |политики         |        |на 1 предмет) в  10|
|    |мониторинг и сравнительный|Алтайского края; |        |процентах  школ   с|
|    |анализ результатов     ЕГЭ|органы местного  |        |лучшими            |
|    |школ, работающих в сложных|самоуправления,  |        |результатами       |
|    |социальных   условиях,   с|осуществляющие   |        |единого            |
|    |остальными         школами|управление      в|        |государственного   |
|    |Алтайского края;          |сфере образования|        |экзамена (в расчете|
|    |участие в         пилотной|(по согласованию)|        |на 1 предмет) в  10|
|    |апробации       механизмов|                 |        |процентах  школ   с|
|    |поддержки школ, работающих|                 |        |худшими            |
|    |в    сложных    социальных|                 |        |результатами       |
|    |условиях;                 |                 |        |единого            |
|    |совершенствование         |                 |        |государственного   |
|    |нормативных         актов,|                 |        |экзамена           |
|    |обеспечивающих        учет|                 |        |                   |
|    |особенностей контингента и|                 |        |                   |
|    |территории                |                 |        |                   |
|    |функционирования  школ:  в|                 |        |                   |
|    |финансовом     обеспечении|                 |        |                   |
|    |школ,     оплате     труда|                 |        |                   |
|    |педагогов;                |                 |        |                   |
|    |в формировании            |                 |        |                   |
|    |государственного          |                 |        |                   |
|    |(муниципального) задания; |                 |        |                   |
|    |в оценке          качества|                 |        |                   |
|    |образования;              |                 |        |                   |
|    |поддержка адресных        |                 |        |                   |
|    |программ         повышения|                 |        |                   |
|    |качества      деятельности|                 |        |                   |
|    |школ, работающих в сложных|                 |        |                   |
|    |социальных       условиях,|                 |        |                   |
|    |демонстрирующих           |                 |        |                   |
|    |низкие образовательные    |                 |        |                   |
|    |результаты;               |                 |        |                   |
|    |реализация программ       |                 |        |                   |
|    |профессионального развития|                 |        |                   |
|    |руководителей и  педагогов|                 |        |                   |
|    |образовательных           |                 |        |                   |
|    |учреждений,  работающих  в|                 |        |                   |
|    |сложных         социальных|                 |        |                   |
|    |условиях; создание условий|                 |        |                   |
|    |для           формирования|                 |        |                   |
|    |межшкольных  партнерств  и|                 |        |                   |
|    |сетей       в       рамках|                 |        |                   |
|    |инновационной             |                 |        |                   |
|    |инфраструктуры     системы|                 |        |                   |
|    |образования     Алтайского|                 |        |                   |
|    |края  (окружные  ресурсные|                 |        |                   |
|    |центры,     базовые      и|                 |        |                   |
|    |стажерские      площадки),|                 |        |                   |
|    |выявления                и|                 |        |                   |
|    |распространения     лучших|                 |        |                   |
|    |практик         достижения|                 |        |                   |
|    |школами,   работающими   в|                 |        |                   |
|    |сложных         социальных|                 |        |                   |
|    |условиях,          высоких|                 |        |                   |
|    |образовательных           |                 |        |                   |
|    |результатов               |                 |        |                   |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|             Введение эффективного контракта в общем образовании              |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|7   |Разработка и внедрение    | Главное         |2013 г. |отношение          |
|    |механизмов эффективного   |управление       |        |среднемесячной     |
|    |контракта с               |образования     и|        |заработной    платы|
|    |педагогическими           |молодежной       |        |педагогических     |
|    |работниками в системе     |политики         |        |работников         |
|    |общего образования:       |Алтайского края; |        |образовательных    |
|    |разработка и апробация    |органы местного  |        |организаций  общего|
|    |моделей эффективного      |самоуправления,  |        |образования       к|
|    |контракта в системе общего|осуществляющие   |        |среднемесячной     |
|    |образования Алтайского    |управление      в|        |заработной плате  в|
|    |края; участие в апробации |сфере образования|        |Алтайском     крае;|
|    |федеральных моделей       |(по согласованию)|        |удельный        вес|
|    |эффективного контракта в  |                 |        |численности        |
|    |общем образовании;        |                 |        |учителей в возрасте|
|    |актуализация:             |                 |        |до 30  лет в  общей|
|    |региональной методики     |                 |        |численности        |
|    |формирования       системы|                 |        |учителей           |
|    |оплаты       труда       и|                 |        |общеобразовательных|
|    |стимулирования  работников|                 |        |организаций;       |
|    |краевых государственных  и|                 |        |введение           |
|    |муниципальных             |                 |        |эффективного       |
|    |образовательных           |                 |        |контракта  в  общем|
|    |организаций,   реализующих|                 |        |образовании,       |
|    |программы       начального|                 |        |обновление         |
|    |общего, основного  общего,|                 |        |кадрового состава и|
|    |среднего (полного)  общего|                 |        |привлечение молодых|
|    |образования     Алтайского|                 |        |талантливых        |
|    |края  с учетом  требований|                 |        |педагогов       для|
|    |Федерального   закона   от|                 |        |работы   в   школе,|
|    |30.12.2012                |                 |        |повышение средней  |
|    |N 273-Ф3 "Об образовании в|                 |2013гг. |заработной платы   |
|    |Российской Федерации";    |                 |        |педагогических     |
|    |краевой           методики|                 |        |работников  системы|
|    |нормативного    подушевого|                 |        |общего  образования|
|    |финансирования  реализации|                 |        |до    средней     в|
|    |государственных   гарантий|                 |        |экономике  региона;|
|    |прав граждан на  получение|                 |        |краевая    методика|
|    |общедоступного           и|                 |        |формирования       |
|    |бесплатного         общего|                 |        |системы      оплаты|
|    |образования    с    учетом|                 |        |труда             и|
|    |обеспечения уровня средней|                 |        |стимулирования     |
|    |заработной           платы|                 |        |работников  краевых|
|    |педагогических работников,|                 |        |государственных   и|
|    |определяемого            в|                 |        |муниципальных      |
|    |соответствии   с   указами|                 |        |образовательных    |
|    |Президента      Российской|                 |        |организаций,       |
|    |Федерации (не ниже  уровня|                 |        |реализующих        |
|    |средней заработной платы в|                 |        |программы          |
|    |регионе);   дифференциации|                 |        |начального  общего,|
|    |размера средней заработной|                 |        |основного   общего,|
|    |платы       педагогических|                 |        |среднего  (полного)|
|    |работников         краевых|                 |        |общего  образования|
|    |государственных           |                 |        |Алтайского     края|
|    |(муниципальных)           |                 |        |краевая    методика|
|    |организаций         общего|                 |        |нормативного       |
|    |образования    с    учетом|                 |        |подушевого         |
|    |квалификации,    качества,|                 |        |финансирования     |
|    |результативности,         |                 |        |реализации         |
|    |инновационной деятельности|                 |        |государственных    |
|    |и  других   характеристик;|                 |        |гарантий       прав|
|    |формирование  и   развитие|                 |        |граждан          на|
|    |фонда       стимулирования|                 |        |получение          |
|    |инновационной деятельности|                 |        |общедоступного    и|
|    |в   рамках  субвенции   на|                 |        |бесплатного  общего|
|    |обеспечение               |                 |        |образования;       |
|    |государственных   гарантий|                 |        |создание и         |
|    |прав граждан на  получение|                 |        |нормативное        |
|    |общедоступного           и|                 |        |регулирование      |
|    |бесплатного   дошкольного,|                 |        |функционирования   |
|    |начального         общего,|                 |        |фонда              |
|    |основного,        среднего|                 |        |стимулирования     |
|    |(полного)           общего|                 |        |инновационной      |
|    |образования,    а    также|                 |        |деятельности;      |
|    |дополнительного           |                 |        |проведение окружных|
|    |образования              в|                 |        |семинаров        по|
|    |общеобразовательных       |                 |        |разъяснению        |
|    |организациях;             |                 |        |механизмов         |
|    |реализация моделей        |                 |        |эффективного       |
|    |эффективного  контракта  в|                 |        |контракта         с|
|    |общем    образовании     в|                 |        |руководителями     |
|    |штатном  режиме  с  учетом|                 |        |муниципальных      |
|    |федеральных рекомендаций; |                 |        |общеобразовательных|
|    |                          |                 |        |организаций  -   не|
|    |                          |                 |        |менее 14;          |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|1   |            2             |        3        |   4    |         5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|    |планирование              |                 |2014 г. |локальные акты     |
|    |дополнительных расходов на|                 |        |общеобразовательных|
|    |повышение   оплаты   труда|                 |        |организаций,       |
|    |педагогических  работников|                 |        |соответствующие    |
|    |общеобразовательных       |                 |        |федеральным        |
|    |организаций в соответствии|                 |        |методическим       |
|    |с    Указом     Президента|                 |        |рекомендациям      |
|    |Российской Федерации от  7|                 |        |                   |
|    |мая  2012  г.  N  597   "О|                 |        |                   |
|    |мероприятиях по реализации|                 |        |                   |
|    |государственной социальной|                 |        |                   |
|    |политики";                |                 |        |                   |
|    |приведение нормативных    |                 |        |                   |
|    |актов  общеобразовательных|                 |        |                   |
|    |организаций, режима работы|                 |        |                   |
|    |педагогических  работников|                 |        |                   |
|    |в      соответствие      с|                 |        |                   |
|    |изменениями, внесенными  в|                 |        |                   |
|    |приказ Минобрнауки  России|                 |        |                   |
|    |от  24.12.2010 N  2075,  с|                 |        |                   |
|    |учетом         федеральных|                 |        |                   |
|    |методических рекомендаций |                 |        |                   |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|8   |Разработка и     внедрение| Главное         |2013 г. |отношение          |
|    |механизмов    эффективного|управление       |2013 -  |среднемесячной     |
|    |контракта с руководителями|образования     и|2018 гг.|заработной    платы|
|    |образовательных           |молодежной       |        |педагогических     |
|    |организаций         общего|политики         |        |работников         |
|    |образования: разработка  и|Алтайского края; |        |образовательных    |
|    |принятие      региональных|органы местного  |        |организаций  общего|
|    |(муниципальных)           |самоуправления,  |        |образования       к|
|    |нормативных         актов,|осуществляющие   |        |среднемесячной     |
|    |устанавливающих  механизмы|управление      в|        |заработной плате  в|
|    |стимулирования            |сфере образования|        |Алтайском     крае;|
|    |руководителей             |(по согласованию)|        |удельный        вес|
|    |общеобразовательных       |                 |        |численности        |
|    |организаций,  направленных|                 |        |учителей в возрасте|
|    |на            установление|                 |        |до 30  лет в  общей|
|    |взаимосвязи          между|                 |        |численности        |
|    |показателями      качества|                 |        |учителей           |
|    |предоставляемых           |                 |        |общеобразовательных|
|    |государственных           |                 |        |организаций;       |
|    |(муниципальных)     услуг,|                 |        |показатели качества|
|    |организацией              |                 |        |предоставляемых    |
|    |эффективностью            |                 |        |государственных    |
|    |деятельности  руководителя|                 |        |(муниципальных)    |
|    |образовательной           |                 |        |услуг;             |
|    |организации         общего|                 |        |заключение трудовых|
|    |образования    с    учетом|                 |        |договоров         с|
|    |федеральных   методических|                 |        |руководителями     |
|    |рекомендаций;   проведение|                 |        |государственных    |
|    |работы    по    заключению|                 |        |(муниципальных)    |
|    |трудовых    договоров    с|                 |        |организаций  общего|
|    |руководителями            |                 |        |образования        |
|    |государственных           |                 |        |                   |
|    |(муниципальных)           |                 |        |                   |
|    |организаций         общего|                 |        |                   |
|    |образования в соответствии|                 |        |                   |
|    |с типовой формой договора |                 |        |                   |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|
|9   |Информационное и          | Главное         |2013 -  |публикации в       |
|    |мониторинговое            |управление       |2018 гг.|региональных      и|
|    |сопровождение     введения|образования     и| 2015 и |муниципальных      |
|    |эффективного контракта:   |молодежной       |2017 гг.|средствах  массовой|
|    |информационное            |политики         | 2013 - |информации;        |
|    |сопровождение  мероприятий|Алтайского края; |2018 гг.|положительная      |
|    |по  введению  эффективного|органы местного  |        |динамика           |
|    |контракта     (организация|самоуправления,  |        |удовлетворенности  |
|    |проведения разъяснительной|осуществляющие   |        |населения          |
|    |работы     в      трудовых|управление      в|        |доступностью      и|
|    |коллективах, публикации  в|сфере образования|        |качеством          |
|    |средствах         массовой|(по согласованию)|        |реализации программ|
|    |информации,     проведение|                 |        |общего образования |
|    |семинаров     и     другие|                 |        |                   |
|    |мероприятия);             |                 |        |                   |
|    |организация сбора        и|                 |        |                   |
|    |обработки    данных    для|                 |        |                   |
|    |проведения регионального и|                 |        |                   |
|    |федерального  мониторингов|                 |        |                   |
|    |влияния          внедрения|                 |        |                   |
|    |эффективного контракта  на|                 |        |                   |
|    |качество   образовательных|                 |        |                   |
|    |услуг общего образования и|                 |        |                   |
|    |удовлетворенности         |                 |        |                   |
|    |населения качеством общего|                 |        |                   |
|    |образования,  в том  числе|                 |        |                   |
|    |выявление лучших практик; |                 |        |                   |
|    |формирование системы      |                 |        |                   |
|    |отчетности              по|                 |        |                   |
|    |использованию  средств  на|                 |        |                   |
|    |повышение заработной платы|                 |        |                   |
|    |педагогических  работников|                 |        |                   |
|    |по краевым государственным|                 |        |                   |
|    |(муниципальным)           |                 |        |                   |
|    |организациям        общего|                 |        |                   |
|    |образования               |                 |        |                   |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————|

        5. Показатели повышения эффективности и качества услуг
          в сфере общего образования, соотнесенные с этапами
                  перехода к эффективному контракту
|———————————————————————|—————————|————|————|————|————|—————|————|———————————————————|
|     Наименование      |Единица  |2013|2014|2015|2016|2017 |2018|    Результаты     |
|                       |измерения|год |год |год |год |год  |год |                   |
|———————————————————————|—————————|————|————|————|————|—————|————|———————————————————|
|           1           |2        |3   |4   |5   |6   |7    |8   |         9         |
|———————————————————————|—————————|————|————|————|————|—————|————|———————————————————|
|Отношение среднего     |         |1,68|1,66|1,64|1,62|1,60 |1,58|улучшатся          |
|балла           единого|         |    |    |    |    |     |    |результаты         |
|государственного       |         |    |    |    |    |     |    |выпускников школ, в|
|экзамена (в расчете  на|         |    |    |    |    |     |    |первую очередь  тех|
|1    предмет)   в    10|         |    |    |    |    |     |    |школ, выпуск-      |
|процентах    школ     с|         |    |    |    |    |     |    |                   |
|лучшими результатами   |         |    |    |    |    |     |    |                   |
|———————————————————————|—————————|————|————|————|————|—————|————|———————————————————|
|единого                |         |    |    |    |    |     |    |ники которых       |
|государственного       |         |    |    |    |    |     |    |показывают низкие  |
|экзамена   к   среднему|         |    |    |    |    |     |    |результаты единого |
|баллу           единого|         |    |    |    |    |     |    |государственного   |
|государственного       |         |    |    |    |    |     |    |экзамена           |
|экзамена (в расчете  на|         |    |    |    |    |     |    |                   |
|1    предмет)   в    10|         |    |    |    |    |     |    |                   |
|процентах    школ     с|         |    |    |    |    |     |    |                   |
|худшими    результатами|         |    |    |    |    |     |    |                   |
|единого                |         |    |    |    |    |     |    |                   |
|государственного       |         |    |    |    |    |     |    |                   |
|экзамена               |         |    |    |    |    |     |    |                   |
|———————————————————————|—————————|————|————|————|————|—————|————|———————————————————|
|Удельный вес           |         |13,1|14,5|16,5|18  |21   |24  |численность молодых|
|численности учителей  в|         |    |    |    |    |     |    |учителей в возрасте|
|возрасте  до 30  лет  в|         |    |    |    |    |     |    |до  30  лет   будет|
|общей       численности|         |    |    |    |    |     |    |составлять не менее|
|учителей               |         |    |    |    |    |     |    |24%           общей|
|общеобразовательных    |         |    |    |    |    |     |    |численности        |
|организаций            |         |    |    |    |    |     |    |учителей           |
|                       |         |    |    |    |    |     |    |общеобразовательных|
|                       |         |    |    |    |    |     |    |организаций        |
|———————————————————————|—————————|————|————|————|————|—————|————|———————————————————|
|Отношение              |         |100 |100 |100 |100 |100  |100 |средняя заработная |
|среднемесячной         |         |    |    |    |    |     |    |плата              |
|заработной        платы|         |    |    |    |    |     |    |педагогических     |
|педагогических         |         |    |    |    |    |     |    |работников         |
|работников             |         |    |    |    |    |     |    |образовательных    |
|образовательных        |         |    |    |    |    |     |    |организаций  общего|
|организаций      общего|         |    |    |    |    |     |    |образования        |
|образования           к|         |    |    |    |    |     |    |составит  не  менее|
|среднемесячной         |         |    |    |    |    |     |    |100    %    средней|
|заработной   плате    в|         |    |    |    |    |     |    |заработной платы по|
|Алтайском крае         |         |    |    |    |    |     |    |экономике          |
|                       |         |    |    |    |    |     |    |Алтайского края    |
|———————————————————————|—————————|————|————|————|————|—————|————|———————————————————|
|Удельный вес           |         |    |60  |100 |100 |100  |100 |во всех            |
|муниципальных          |         |    |    |    |    |     |    |муниципальных      |
|образований, в  которых|         |    |    |    |    |     |    |образованиях  будет|
|оценка     деятельности|         |    |    |    |    |     |    |внедрена    система|
|общеобразовательных    |         |    |    |    |    |     |    |оценки деятельности|
|учреждений,          их|         |    |    |    |    |     |    |общеобразовательных|
|руководителей         и|         |    |    |    |    |     |    |организаций        |
|основных      категорий|         |    |    |    |    |     |    |                   |
|работников             |         |    |    |    |    |     |    |                   |
|осуществляется       на|         |    |    |    |    |     |    |                   |
|основании   показателей|         |    |    |    |    |     |    |                   |
|эффективности          |         |    |    |    |    |     |    |                   |
|деятельности           |         |    |    |    |    |     |    |                   |
|муниципальных          |         |    |    |    |    |     |    |                   |
|организаций      общего|         |    |    |    |    |     |    |                   |
|образования            |         |    |    |    |    |     |    |                   |
|———————————————————————|—————————|————|————|————|————|—————|————|———————————————————|

  III. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на
    повышение эффективности и качества услуг в сфере образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

                       1. Основные направления

     Расширение потенциала  системы  дополнительного образования детей
включает в себя:
     разработку и     реализацию    программ    (проектов)    развития
дополнительного образования детей;
     совершенствование организационно-экономических         механизмов
обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
     распространение региональных  и муниципальных моделей организации
дополнительного образования детей;
     создание условий  для  использования  ресурсов негосударственного
сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
     разработку и  внедрение  системы  оценки качества дополнительного
образования детей.
     Создание условий для развития молодых талантов и детей с  высокой
мотивацией   к  обучению   включает   в  себя   реализацию   Концепции
общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.
     Введение эффективного  контракта  в  дополнительном   образовании
включает в себя:
     разработку и  внедрение  механизмов  эффективного   контракта   с
педагогическими работниками организаций дополнительного образования;
     разработку и  внедрение  механизмов  эффективного   контракта   с
руководителями образовательных организаций дополнительного образования
в  части  установления   взаимосвязи   между   показателями   качества
предоставляемых  государственных  (муниципальных) услуг организацией и
эффективностью деятельности руководителя  образовательной  организации
дополнительного образования;
     информационное и    мониторинговое     сопровождение     введения
эффективного контракта.

                       2. Ожидаемые результаты

     Не менее  75  процентов детей  от  5  до  18 лет  будут  охвачены
программами дополнительного образования, в  том числе 50 процентов  из
них за счет бюджетных средств.
     Не менее 20 тыс. детей и подростков будут охвачены  общественными
проектами   с   использованием  медиа-технологий,   направленными   на
просвещение и воспитание.
     Введение эффективного   контракта   в   системе   дополнительного
образования   предусматривает,   что    средняя    заработная    плата
педагогических  работников  учреждений  дополнительного  образования к
2018 году составит не менее 100 процентов от средней заработной  платы
по экономике.

  3. Основные количественные характеристики системы дополнительного
                          образования детей

|———|—————————————————|——————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————|
|N  |   Показатели    | Единица  |     |     |     |Годы |     |     |        |
|п/п|                 |измерения |2012 |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018    |
|———|—————————————————|——————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————|
|1  |Численность детей|тыс. чел. |289,0|290,0|291,5|293,0|294,5|296,0|297,5   |
|   |и   молодежи    в|          |     |     |     |     |     |     |        |
|   |возрасте 5-18 лет|          |     |     |     |     |     |     |        |
|———|—————————————————|——————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————|
|2  |Доля детей,      |    %     |57   |59   |62   |65   |68   |70   |71      |
|   |охваченных       |          |     |     |     |     |     |     |        |
|   |образовательными |          |     |     |     |     |     |     |        |
|   |программами      |          |     |     |     |     |     |     |        |
|   |дополнительного  |          |     |     |     |     |     |     |        |
|   |образования      |          |     |     |     |     |     |     |        |
|   |детей,  в   общей|          |     |     |     |     |     |     |        |
|   |численности детей|          |     |     |     |     |     |     |        |
|   |и  молодежи  5-18|          |     |     |     |     |     |     |        |
|   |лет              |          |     |     |     |     |     |     |        |
|———|—————————————————|——————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————|
|3  |Численность      |тыс. чел. |2,8  |3,6  |3,9  |4,1  |4,4  |4,6  |4,7     |
|   |педагогических   |          |     |     |     |     |     |     |        |
|   |работников       |          |     |     |     |     |     |     |        |
|   |организаций      |          |     |     |     |     |     |     |        |
|   |дополнительного  |          |     |     |     |     |     |     |        |
|   |образования детей|          |     |     |     |     |     |     |        |
|———|—————————————————|——————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|————————|

      4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг
      в сфере дополнительного образования детей Алтайского края,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

|————————|——————————————————————————|—————————————————|——————————|——————————————————————|
|N       |       Мероприятия        |  Ответственные  |Сроки     |      Показатели      |
|     п/п|                          |   исполнители   |реализации|                      |
|————————|——————————————————————————|—————————————————|——————————|——————————————————————|
|1       |            2             |        3        |4         |          5           |
|————————|——————————————————————————|—————————————————|——————————|——————————————————————|
|            Расширение потенциала системы дополнительного образования детей            |
|————————|——————————————————————————|—————————————————|——————————|——————————————————————|
|1       |Разработка и    реализация|Главное          |2014 г.   |охват детей в возрасте|
|        |программы         развития|управление       |2013 -    |5-18 лет   программами|
|        |дополнительного           |образования     и|2018 гг.  |дополнительного       |
|        |образования    детей     в|молодежной       |          |образования;  удельный|
|        |Алтайском крае: разработка|политики         |          |вес        численности|
|        |и реализация  подпрограммы|Алтайского края; |          |обучающихся         по|
|        |"Развитие     дошкольного,|органы местного  |          |программам      общего|
|        |общего  и  дополнительного|самоуправления,  |          |образования,          |
|        |образования    детей     в|осуществляющие   |          |участвующих          в|
|        |Алтайском            крае"|управление      в|          |олимпиадах и конкурсах|
|        |долгосрочной       целевой|сфере образования|          |различенного уровня, в|
|        |программы        "Развитие|(по согласованию)|          |общей      численности|
|        |образования  в   Алтайском|                 |          |обучающихся         по|
|        |крае"  на 2014-2018  годы;|                 |          |программам      общего|
|        |формирование              |                 |          |образования;          |
|        |государственного          |                 |          |                      |
|        |(муниципального) заказа на|                 |          |                      |
|        |услуги     дополнительного|                 |          |                      |
|        |образования детей и финан-|                 |          |                      |
|————————|——————————————————————————|—————————————————|——————————|——————————————————————|

|————|————————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————————|
|1   |             2              |        3        |   4    |          5           |
|————|————————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————————|
|    |сового обеспечения       его|                 |гонгов  |реализация            |
|    |реализации;                 |                 |гг.     |долгосрочной   целевой|
|    |формирование эффективной    |                 |        |программа    "Развитие|
|    |сети             организации|                 |        |образования          в|
|    |дополнительного  образования|                 |        |Алтайском   крае"   на|
|    |детей,        обеспечивающей|                 |        |2014-2018         годы|
|    |сетевое      взаимодействие,|                 |        |(подпрограмма         |
|    |интеграцию  ресурсов   школ,|                 |        |"Развитие дошкольного,|
|    |организаций  дополнительного|                 |        |общего               и|
|    |образования детей  различной|                 |        |дополнительного       |
|    |ведомственной               |                 |        |образования  детей   в|
|    |принадлежности,             |                 |        |Алтайском      крае");|
|    |негосударственного  сектора;|                 |        |издание    Г    лавным|
|    |обновление        содержания|                 |        |управлением           |
|    |программ    и     технологий|                 |        |образования          и|
|    |дополнительного  образования|                 |        |молодежной    политики|
|    |детей;              развитие|                 |        |Алтайского        края|
|    |инфраструктуры, в том  числе|                 |        |нормативных   правовых|
|    |исследовательской          и|                 |        |документы           по|
|    |конструкторской             |                 |        |организации   сетевого|
|    |деятельности;               |                 |        |взаимодействия        |
|    |информирование потребителей |                 |        |реализации       услуг|
|    |услуг,           обеспечение|                 |        |дополнительного       |
|    |прозрачности    деятельности|                 |        |образования детей,  по|
|    |организаций,    модернизации|                 |        |организации    летнего|
|    |системы организации  летнего|                 |        |образовательного      |
|    |образовательного      отдыха|                 |        |отдыха          детей;|
|    |детей;                      |                 |        |аналитический    отчет|
|    |мониторинг и          оценка|                 |        |выполнения            |
|    |эффективности     реализации|                 |        |долгосрочной   целевой|
|    |подпрограммы       "Развитие|                 |        |программы    "Развитие|
|    |дошкольного,    общего     и|                 |        |образования          в|
|    |дополнительного  образования|                 |        |Алтайском   крае"   на|
|    |детей   в  Алтайском   крае"|                 |        |2014-2018         годы|
|    |долгосрочной         целевой|                 |        |(подпрограмма         |
|    |программы          "Развитие|                 |        |"Развитие дошкольного,|
|    |образования   в    Алтайском|                 |        |общего               и|
|    |крае" на 2014-2018 годы     |                 |        |дополнительного       |
|    |                            |                 |        |образования  детей   в|
|    |                            |                 |        |Алтайском крае")      |
|————|————————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————————|
|2   |Совершенствование           |Г лавное         |2013 -  |охват детей в возрасте|
|    |организационно-экономических|управление       |2015 гг.|5-18 лет   программами|
|    |механизмов       обеспечения|образования     и|        |дополнительного       |
|    |доступности            услуг|молодежной       |        |образования;          |
|    |дополнительного  образования|политики         |        |издание Г       лавным|
|    |детей:            обновление|Алтайского края; |        |управлением           |
|    |нормативно-правовой базы  на|органы местного  |        |образования          и|
|    |основании        обновленных|самоуправления,  |        |молодежной    политики|
|    |регулирующих      документов|осуществляющие   |        |Алтайского края       |
|    |(требований      санитарных,|управление в     |        |                      |
|    |строительных                |сфере образования|        |                      |
|————|————————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|————————————————————————————|
|1   |            2             |        3        |   4    |             5              |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|————————————————————————————|
|    |норм, пожарной            |(по согласованию)|2015 г. |нормативных правовых        |
|    |безопасности  и  др.)  для|                 |        |документов по внедрению     |
|    |развития           условий|                 |        |организационно-экономических|
|    |организации               |                 |        |механизмов обеспечения      |
|    |дополнительного           |                 |        |доступности услуг           |
|    |образования         детей;|                 |        |дополнительного образования |
|    |создание    условий    для|                 |        |детей (по компетенции)      |
|    |развития    инфраструктуры|                 |        |                            |
|    |дополнительного           |                 |        |                            |
|    |образования и досуга детей|                 |        |                            |
|    |при застройке  территорий,|                 |        |                            |
|    |в   том   числе   принятие|                 |        |                            |
|    |краевых  и   муниципальных|                 |        |                            |
|    |нормативных актов         |                 |        |                            |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|————————————————————————————|
|3   |Распространение           |Главное          |2015 -  |охват детей в возрасте  5-18|
|    |современных   краевых    и|управление       |2017 гг.|лет              программами|
|    |муниципальных      моделей|образования и    |        |дополнительного образования;|
|    |организации               |молодежной       |        |использование методических  |
|    |дополнительного           |политики         |        |рекомендаций              по|
|    |образования  детей, в  том|Алтайского края; |        |распространению  современных|
|    |числе посредством:        |органы местного  |        |региональных и муниципальных|
|    |повышения квалификации    |самоуправления,  |        |моделей          организации|
|    |педагогических  работников|осуществляющие   |        |дополнительного  образования|
|    |по     персонифицированной|управление      в|        |детей;            реализация|
|    |модели,  используя  ресурс|сфере образования|        |долгосрочной         целевой|
|    |инновационной             |(по              |        |программы          "Развитие|
|    |инфраструктуры     системы|согласованию);   |        |образования   в    Алтайском|
|    |образования     Алтайского|КГБОУ  "Алтайский|        |крае"   на  2014-2018   годы|
|    |края;             принятие|краевой  институт|        |(подпрограмма      "Развитие|
|    |соответствующих           |повышения        |        |кадрового      потенциала");|
|    |нормативных актов         |квалификации     |        |издание Г лавным управлением|
|    |                          |работников       |        |образования   и   молодежной|
|    |                          |образования"     |        |политики   Алтайского   края|
|    |                          |                 |        |нормативных         правовых|
|    |                          |                 |        |документов  по  формированию|
|    |                          |                 |        |инновационной        системы|
|    |                          |                 |        |дополнительного образования |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|————————————————————————————|
|4   |Создание условий       для|Г лавное         |2013 -  |доля государственных        |
|    |использования     ресурсов|управление       |2015 гг.|(муниципальных) образователь|
|    |негосударственного сектора|образования и    |        |                            |
|    |в                         |молодежной поли  |        |                            |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|————————————————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————————|
|1   |            2             |        3        |   4    |           5           |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————————|
|    |предоставлении услуг      |тики Алтайского  |2013 -  |ных организаций,       |
|    |дополнительного           |края;            |2015 гг.|использующих        при|
|    |образования детей:        |органы местного  |        |реализации     программ|
|    |разработка, апробация    и|самоуправления,  |        |дополнительного        |
|    |внедрение          моделей|осуществляющие   |        |образования       детей|
|    |использования     ресурсов|управление в     |        |ресурсы                |
|    |негосударственного сектора|сфере образования|        |негосударственного     |
|    |и               механизмов|(по согласованию)|        |сектора;               |
|    |государственно-частного   |                 |        |издание Г        лавным|
|    |партнерства              в|                 |        |управлением образования|
|    |предоставлении       услуг|                 |        |и  молодежной  политики|
|    |дополнительного           |                 |        |Алтайского         края|
|    |образования    детей     в|                 |        |нормативных    правовых|
|    |Алтайском  крае;  принятие|                 |        |документов,            |
|    |нормативных         актов,|                 |        |регламентирующих       |
|    |регламентирующих внедрение|                 |        |внедрение       моделей|
|    |моделей      использования|                 |        |использования  ресурсов|
|    |ресурсов                  |                 |        |негосударственного     |
|    |негосударственного сектора|                 |        |сектора  и   механизмов|
|    |и               механизмов|                 |        |государственно-частного|
|    |государственно-частного   |                 |        |партнерства           в|
|    |партнерства              в|                 |        |предоставлении    услуг|
|    |предоставлении       услуг|                 |        |дополнительного        |
|    |дополнительного           |                 |        |образования   детей   в|
|    |образования    детей     в|                 |        |Алтайском крае         |
|    |Алтайском крае            |                 |        |                       |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————————|
|5   |Разработка и     внедрение|Г лавное         |2013 -  |удельный вес           |
|    |системы  оценки   качества|управление       |2015 гг.|муниципальных          |
|    |дополнительного           |образования и    |        |образований, в  которых|
|    |образования детей:        |молодежной       |        |оценка     деятельности|
|    |разработка и     внедрение|политики         |        |организаций            |
|    |показателей  эффективности|Алтайского края; |        |дополнительного        |
|    |деятельности              |органы местного  |        |образования  детей,  их|
|    |подведомственных   краевых|самоуправления,  |        |руководителей         и|
|    |государственных           |осуществляющие   |        |основных      категорий|
|    |(муниципальных)           |управление      в|        |работников             |
|    |организаций               |сфере образования|        |осуществляется       на|
|    |дополнительного           |(по согласованию)|        |основании   показателей|
|    |образования   детей,    их|                 |        |эффективности          |
|    |руководителей  и  основных|                 |        |деятельности           |
|    |категорий  работников,   в|                 |        |муниципальных          |
|    |том   числе  в   связи   с|                 |        |организаций            |
|    |использованием         для|                 |        |дополнительного        |
|    |дифференциации  заработной|                 |        |образования  детей   не|
|    |платы       педагогических|                 |        |менее    чем    в    80|
|    |работников                |                 |        |процентах муниципальных|
|    |                          |                 |        |образований;           |
|    |                          |                 |        |использование ме       |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|———————————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |            2             |        3        |4       |        5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|    |                          |                 |        |тодических        |
|    |                          |                 |        |рекомендаций    по|
|    |                          |                 |        |формированию      |
|    |                          |                 |        |показателей       |
|    |                          |                 |        |эффективности     |
|    |                          |                 |        |деятельности      |
|    |                          |                 |        |подведомственных  |
|    |                          |                 |        |организаций       |
|    |                          |                 |        |дополнительного   |
|    |                          |                 |        |образования,    их|
|    |                          |                 |        |руководителей    и|
|    |                          |                 |        |основных категорий|
|    |                          |                 |        |работников, в  том|
|    |                          |                 |        |числе  в  связи  с|
|    |                          |                 |        |использованием для|
|    |                          |                 |        |дифференциации    |
|    |                          |                 |        |заработной   платы|
|    |                          |                 |        |педагогических    |
|    |                          |                 |        |работников        |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к|
|                                  обучению                                   |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|6   |Реализация Концепции      |Г лавное         |2013 -  |удельный вес      |
|    |краевой  системы работы  с|управление       |2018 гг.|численности       |
|    |одаренными    детьми     в|образования     и|        |обучающихся     по|
|    |Алтайском крае            |молодежной       |        |программам  общего|
|    |                          |политики         |        |образования,      |
|    |                          |Алтайского края; |        |участвующих      в|
|    |                          |органы местного  |        |олимпиадах       и|
|    |                          |самоуправления,  |        |конкурсах         |
|    |                          |осуществляющие   |        |различенного      |
|    |                          |управление      в|        |уровня,  в   общей|
|    |                          |сфере образования|        |численности       |
|    |                          |(по согласованию)|        |обучающихся     по|
|    |                          |                 |        |программам  общего|
|    |                          |                 |        |образования;      |
|    |                          |                 |        |аналитический     |
|    |                          |                 |        |отчет   выполнения|
|    |                          |                 |        |долгосрочной      |
|    |                          |                 |        |целевой  программы|
|    |                          |                 |        |"Развитие         |
|    |                          |                 |        |образования      в|
|    |                          |                 |        |Алтайском крае" на|
|    |                          |                 |        |2014-2018     годы|
|    |                          |                 |        |(подпрограмма     |
|    |                          |                 |        |"Развитие         |
|    |                          |                 |        |дополнительного   |
|    |                          |                 |        |образования      в|
|    |                          |                 |        |Алтайском крае")  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
| Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|7   |Разработка и     внедрение|Г лавное         |        |отношение         |
|    |механизмов    эффективного|управление       |        |среднемесячной    |
|    |контракта                с|образования     и|        |заработной   платы|
|    |педагогическими           |молодежной       |        |педагогов         |
|    |работниками государствен  |политики         |        |государствен      |
|    |                          |Алтайского       |        |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |            2             |        3        |   4    |        5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|    |ных организаций           |края;            |2013 г. |ных организаций   |
|    |дополнительного           |органы местного  |2013 -  |дополнительного   |
|    |образования         детей:|самоуправления,  |2018 гг.|образования  детей|
|    |разработка   и   апробация|осуществляющие   |        |к   среднемесячной|
|    |моделей       эффективного|управление      в|        |заработной   плате|
|    |контракта в дополнительном|сфере образования|        |по   экономике   в|
|    |образовании         детей;|(по согласованию)|        |Алтайском    крае;|
|    |внедрение          моделей|                 |        |утверждение       |
|    |эффективного  контракта  в|                 |        |нормативных       |
|    |дополнительном образовании|                 |        |правовых          |
|    |детей;                    |                 |        |документов Г  лав-|
|    |поэтапное повышение       |                 |        |ного    управления|
|    |заработной           платы|                 |        |образования      и|
|    |педагогических  работников|                 |        |молодежной        |
|    |организаций               |                 |        |политики          |
|    |дополнительного           |                 |        |Алтайского края по|
|    |образования детей;        |                 |        |эффективности     |
|    |планирование              |                 |        |системы     оплаты|
|    |дополнительных    расходов|                 |        |труда,            |
|    |местных    бюджетов     на|                 |        |стимулирующей     |
|    |повышение   оплаты   труда|                 |        |работников краевых|
|    |педагогических  работников|                 |        |государственных  и|
|    |образовательных           |                 |        |муниципальных     |
|    |организаций               |                 |        |образовательных   |
|    |дополнительного           |                 |        |организаций,      |
|    |образования детей         |                 |        |реализующих       |
|    |                          |                 |        |программы         |
|    |                          |                 |        |дополнительного   |
|    |                          |                 |        |образования       |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|8   |Разработка и     внедрение|Г лавное         |2013 г. |отношение         |
|    |механизмов    эффективного|управление       |        |среднемесячной    |
|    |контракта с руководителями|образования     и|        |заработной   платы|
|    |образовательных           |молодежной       |        |педагогов         |
|    |организаций               |политики         |        |государственных   |
|    |дополнительного           |Алтайского края; |        |организаций       |
|    |образования детей:        |органы местного  |        |дополнительного   |
|    |разработка и   утверждение|самоуправления,  |        |образования  детей|
|    |нормативных    актов    по|осуществляющие   |        |к   среднемесячной|
|    |стимулированию            |управление в     |        |заработной   плате|
|    |руководителей             |сфере образования|        |по   экономике   в|
|    |образовательных           |(по согласованию)|        |Алтайском    крае;|
|    |организаций               |                 |        |утверждение       |
|    |дополнительного           |                 |        |нормативных       |
|    |образования         детей,|                 |        |правовых  актов  Г|
|    |направленных            на|                 |        |лавного управления|
|    |установление   взаимосвязи|                 |        |образования      и|
|    |между         показателями|                 |        |молодежной        |
|    |качества   предоставляемых|                 |        |политики          |
|    |государственных           |                 |        |Алтайского края по|
|    |(муниципальных)      услуг|                 |        |стимулированию    |
|    |организацией             и|                 |        |эффективности     |
|    |эффективностью            |                 |        |деятельности      |
|    |деятельности  руководителя|                 |        |руководителей     |
|    |образовательной           |                 |        |образовательных   |
|    |организации,  направленных|                 |        |организаций       |
|    |на            установление|                 |        |дополнитель       |
|    |взаимосвязи          между|                 |        |                  |
|    |показателями      качества|                 |        |                  |
|    |предоставляемых           |                 |        |                  |
|    |государственных           |                 |        |                  |
|    |(муниципальных)           |                 |        |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|

|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|1   |            2             |        3        |4       |        5         |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|    |услуг организацией       и|                 |2013гг. |ного образования  |
|    |эффективностью            |                 |        |детей;            |
|    |деятельности  руководителя|                 |        |заключение        |
|    |образовательной           |                 |        |трудовых договоров|
|    |организации               |                 |        |с   руководителями|
|    |дополнительного           |                 |        |государственных   |
|    |образования  детей (в  том|                 |        |(муниципальных)   |
|    |числе    по    результатам|                 |        |организаций       |
|    |независимой       оценки);|                 |        |дополнительного   |
|    |проведение    работы    по|                 |        |образования       |
|    |заключению        трудовых|                 |        |                  |
|    |договоров с руководителями|                 |        |                  |
|    |государственных           |                 |        |                  |
|    |(муниципальных)           |                 |        |                  |
|    |организаций               |                 |        |                  |
|    |дополнительного           |                 |        |                  |
|    |образования    детей     в|                 |        |                  |
|    |соответствии   с   типовой|                 |        |                  |
|    |формой договора           |                 |        |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|9   |Обеспечение качества      |Г лавное         |2013 г. |удельный вес      |
|    |кадрового  состава   сферы|управление       |2013гг. |численности       |
|    |дополнительного           |образования     и|        |молодых  педагогов|
|    |образования детей:        |молодежной       |        |в  возрасте до  30|
|    |разработка программы      |политики         |        |лет   в    краевых|
|    |подготовки     современных|Алтайского края; |        |государственных   |
|    |менеджеров     организаций|органы местного  |        |(муниципальных)   |
|    |дополнительного           |самоуправления,  |        |образовательных   |
|    |образования детей;        |осуществляющие   |        |организациях      |
|    |организация и   проведение|управление      в|        |дополнительного   |
|    |курсов           повышения|сфере образования|        |образования детей;|
|    |квалификации             и|(по согласованию)|        |апробация программ|
|    |переподготовки современных|Главное          |        |подготовки        |
|    |менеджеров     организаций|управление       |        |современных       |
|    |дополнительного           |образования     и|        |менеджеров        |
|    |образования детей         |молодежной       |        |организаций       |
|    |                          |политики         |        |дополнительного   |
|    |                          |Алтайского края  |        |образования детей |
|    |                          |органы местного  |        |                  |
|    |                          |самоуправления,  |        |                  |
|    |                          |осуществляющие   |        |                  |
|    |                          |управление в     |        |                  |
|    |                          |сфере образования|        |                  |
|    |                          |(по согласованию)|        |                  |
|    |                          |КГБОУ "АКИПКРО"  |        |                  |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|
|10  |Информационное            |Главное          |2013гг. |проведение        |
|    |сопровождение  мероприятий|управление       |        |окружных обучающих|
|    |по  введению  эффективного|образования и    |        |семинаров       по|
|    |контракта в дополнительном|молодежной       |        |разъяснению       |
|    |образовании          детей|политики         |        |механизмов        |
|    |(организация    проведения|Алтайского края; |        |эффективного      |
|    |разъяснительной  работы  в|органы местного  |        |контракта   -   не|
|    |трудовых      коллективах,|самоуправления,  |        |менее 7;          |
|    |публикации   в   средствах|осуществляющие   |        |публикации в      |
|    |массовой       информации,|управление в     |        |краевых          и|
|    |проведение   семинаров   и|сфере образования|        |муниципальных     |
|    |другие мероприятия)       |(по согласованию)|        |средствах массовой|
|    |                          |                 |        |информации        |
|————|——————————————————————————|—————————————————|————————|——————————————————|