Постановление Правительства Красноярского края от 01.04.2014 № 111-п

                   ПРАВИТЕЛЬСТВО КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

                            ПОСТАНОВЛЕНИЕ


01.04.2014                 г. Красноярск                       N 111-п


Об утверждении Порядка предоставления субсидии  на  возмещение  затрат
частным  образовательным  организациям  на   финансовое    обеспечение
получения  начального  общего,  основного  общего,  среднего    общего
образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющим
образовательную деятельность по имеющим  государственную  аккредитацию
основным общеобразовательным программам, расположенным  на  территории
Красноярского края

      (В редакции Постановления Правительства Красноярского края      
             от 12.05.2016 № 224-п; от 07.09.2016 № 447-п)

     В  соответствии  со  статьей  78  Бюджетного  кодекса  Российской
Федерации, статьей 8 Федерального закона от 29.12.2012  N  273-ФЗ  "Об
образовании в Российской Федерации", статьей 103 Устава  Красноярского
края, пунктом 10 статьи 8  Закона  Красноярского  края  от  26.06.2014
№ 6-2519  "Об  образовании  в   Красноярском   крае",   постановлением
Правительства   Красноярского    края    от 30.09.2013  N 508-п    "Об
утверждении государственной  программы  Красноярского  края  "Развитие
образования"  ПОСТАНОВЛЯЮ:  (В  редакции  Постановления  Правительства
Красноярского края от 12.05.2016 № 224-п)
     1. Утвердить Порядок предоставления субсидии на возмещение затрат
частным  образовательным  организациям  на   финансовое    обеспечение
получения  начального  общего,  основного  общего,  среднего    общего
образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющим
образовательную деятельность по имеющим  государственную  аккредитацию
основным общеобразовательным программам, расположенным  на  территории
Красноярского края, согласно приложению.
     2.  Опубликовать  постановление  в  "Ведомостях  высших   органов
государственной  власти  Красноярского  края"  и    на    "Официальном
интернет-портале    правовой    информации    Красноярского      края"
(www.zakon.krskstate.ru).
     3. Постановление вступает в силу в день, следующий  за  днем  его
официального опубликования.


Первый заместитель
Губернатора края -
председатель
Правительства края                                        В.П. Томенко



                                         Приложение
                                         к постановлению Правительства
                                         Красноярского края
                                         от 01.04.2014 N 111-п


     Порядок предоставления субсидии на возмещение затрат частным
   образовательным организациям на финансовое обеспечение получения
  начального общего, основного общего, среднего общего образования в
       частных общеобразовательных организациях, осуществляющим
 образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию
 основным общеобразовательным программам, расположенным на территории
                          Красноярского края

      (В редакции Постановления Правительства Красноярского края      
             от 12.05.2016 № 224-п; от 07.09.2016 № 447-п)

     1. Порядок предоставления субсидии на возмещение  затрат  частным
образовательным  организациям  на  финансовое  обеспечение   получения
начального общего, основного общего,  среднего  общего  образования  в
частных    общеобразовательных     организациях,        осуществляющим
образовательную деятельность по имеющим  государственную  аккредитацию
основным общеобразовательным программам, расположенным  на  территории
Красноярского  края  (далее  -  Порядок),    устанавливает    механизм
предоставления субсидии на возмещение затрат  частным  образовательным
организациям на финансовое обеспечение  получения  начального  общего,
основного  общего,   среднего    общего    образования    в    частных
общеобразовательных  организациях,   осуществляющим    образовательную
деятельность  по  имеющим  государственную    аккредитацию    основным
общеобразовательным   программам,    расположенным    на    территории
Красноярского края (далее - субсидии).
     2. Главным распорядителем средств субсидии является  министерство
образования  Красноярского  края  (далее  - министерство). (В редакции
Постановления Правительства Красноярского края от 12.05.2016 № 224-п)
     Субсидии предоставляются  за  счет  средств  краевого  бюджета  в
пределах  бюджетных  ассигнований,  утвержденных    министерству    на
соответствующий финансовый год на указанные цели.
     3. Субсидии предоставляются частным образовательным организациям,
осуществляющим образовательную деятельность по имеющим государственную
аккредитацию  основным  общеобразовательным программам, находящимся на
территории  Красноярского  края (далее - образовательная организация),
на  безвозмездной  и безвозвратной основе в соответствии с нормативами
финансового   обеспечения   реализации   основных  общеобразовательных
программ       и       нормативами       обеспечения      деятельности
административно-хозяйственного,  учебно-вспомогательного  персонала  и
иных  категорий  работников образовательных организаций, участвующих в
реализации  общеобразовательных программ в соответствии с федеральными
государственными    образовательными    стандартами,    установленными
Правительством  Красноярского  края  (далее  -  нормативы).  (Пункт  в
редакции     Постановления     Правительства     Красноярского    края
от 12.05.2016 № 224-п)
     4. Субсидия предоставляется на возмещение затрат  образовательных
организаций, возникающих в связи с оказанием образовательных услуг  по
предоставлению начального общего, основного  общего,  среднего  общего
образования (за исключением расходов на  содержание  зданий  и  оплату
коммунальных услуг).
     Возмещению  подлежат    затраты,    понесенные    образовательной
организацией в период с 1 января  текущего  года,  но  не  ранее  даты
выдачи  свидетельства  о  государственной  аккредитации  по   основным
общеобразовательным программам до конца текущего финансового года,  но
не более срока действия свидетельства о  государственной  аккредитации
по основным общеобразовательным программам.
     5.  Субсидия  образовательной  организации  предоставляется   при
наличии лицензии  на  осуществление  образовательной  деятельности  по
основным  общеобразовательным    программам    и    свидетельства    о
государственной  аккредитации    по    основным    общеобразовательным
программам.
     6.  Для   получении    субсидии    образовательная    организация
представляет в министерство в срок до 1 ноября  года,  предшествующего
планируемому, а для получения субсидии в 2014 году в срок  до  5апреля
текущего финансового года следующие документы на бумажном носителе или
сканированные  копии  в  форме  электронного    документооборота    на
электронный адрес [email protected]:
     а) заявление о предоставлении субсидии  (далее  -  заявление)  по
форме согласно приложению N 1 к Порядку;
     б)  копии  документов,  подтверждающих  полномочия   руководителя
образовательной организации или уполномоченного  им  лица,  заверенные
печатью  образовательной  организации  и  подписью  руководителя   или
уполномоченного им лица;
     в)  сведения  о  численности  обучающихся    в    образовательной
организации на дату подачи заявления по форме согласно приложению N  2
к Порядку;
     г) выписку из Единого государственного реестра  юридических  лиц,
выданную не ранее чем за один месяц до  представления  в  министерство
(по собственной инициативе).
     7. В случае если образовательная организация  не  представила  по
собственной инициативе выписку  из  Единого  государственного  реестра
юридических лиц, министерство в день поступления документов, указанных
в пункте 6 Порядка, запрашивает выписку  из  Единого  государственного
реестра юридических лиц в  порядке  межведомственного  информационного
взаимодействия в соответствии с Федеральным законом  от  27.07.2010  N
210-ФЗ "Об организации предоставления государственных и  муниципальных
услуг".
     8.  Образовательная  организация,    получившая    лицензию    на
осуществление    образовательной    деятельности    по        основным
общеобразовательным  программам  и  свидетельство  о   государственной
аккредитации по основным общеобразовательным программам  после  срока,
указанного в пункте 6 Порядка, предоставляет в министерство документы,
указанные в пункте 6 Порядка, не позднее 1 ноября текущего финансового
года.
     9. Министерство  в  течение  2  рабочих  дней  со  дня  получения
регистрирует документы, указанные в пунктах 6, 8 Порядка, в течение 10
рабочих  дней  со  дня  регистрации  рассматривает  их  и   направляет
образовательной  организации  письменное  уведомление    о    принятии
заявления к рассмотрению или об отказе в его принятии к рассмотрению с
указанием  причины  отказа   способом,    указанным    образовательной
организацией в заявлении.
     10. Основаниями для отказа в принятии  заявления  к  рассмотрению
являются:
     а) непредставление или представление образовательной организацией
неполного комплекта документов, указанных в пункте 6 Порядка;
     б) нарушение сроков  представления  документов,  необходимых  для
получения субсидии, предусмотренных пунктами 6, 8 Порядка;
     в)  выявление  недостоверной    информации    в    представленных
образовательной организацией документах;
     г)  отсутствие  лицензии   на    осуществление    образовательной
деятельности  по    основным    общеобразовательным    программам    и
свидетельства   о    государственной    аккредитации    по    основным
общеобразовательным программам;
     д)    отсутствие    образовательной    организации    в    Едином
государственном реестре юридических лиц.
     11. Образовательная  организация,  которой  отказано  в  принятии
заявления к рассмотрению, после  устранения  оснований  отказа  вправе
повторно подать заявление,  но  не  позднее  сроков  окончания  подачи
заявления, установленных в пунктах 6, 8 Порядка.
     12. Министерство в течение 15 рабочих дней после истечения сроков
подачи заявления, указанных  в  пунктах  6,  8  Порядка,  осуществляет
расчет размера субсидии и утверждает перечень получателей  субсидий  с
указанием размера  субсидии  по  каждому  получателю.  Расчет  размера
субсидии  образовательным  организациям  осуществляется  на  основании
норматива и численности обучающихся в образовательной организации.
     13.  Субсидия   предоставляется    на    основании    соглашения,
заключенного между министерством  и  образовательной  организацией  по
форме  согласно  приложению  N  3  к  Порядку  (далее  -  соглашение).
Соглашение заключается в течение 10  рабочих  дней  после  утверждения
перечня получателей субсидий.
     14. Для получения субсидии образовательная организация ежемесячно
до 5-го числа месяца, следующего за отчетным, а для получения субсидии
за декабрь текущего  года  -  в  срок  до  20  декабря  текущего  года
представляет в министерство отчет о фактически произведенных затратах,
возникших в связи с оказанием образовательных услуг по  предоставлению
начального  общего,  основного  общего,  среднего  общего  образования
(далее - отчет), по форме, установленной соглашением.
     15.  Предоставление  субсидии  осуществляется  ежемесячно   путем
перечисления  денежных  средств  на  расчетный  счет   образовательной
организации, открытый ей в кредитной  организации,  в  срок  до  25-го
числа месяца, следующего за отчетным, за декабрь текущего года - до 25
декабря текущего года.
     16. В случае изменения  численности  обучающихся  образовательная
организация представляет в министерство не позднее 1  ноября  текущего
года заявку о необходимости изменения размера  субсидии  с  уточнением
численности обучающихся по форме согласно приложению N 2 к  Порядку  с
приложением  документов,    подтверждающих    изменение    численности
обучающихся.
     17. Министерство в течение 5 рабочих дней  со  дня  представления
заявки  о  необходимости  изменения  размера  субсидии  и  документов,
подтверждающих изменение численности обучающихся, рассматривает данные
документы, осуществляет перерасчет  размера  субсидии  образовательной
организации.
     Министерство в  течение  2  рабочих  дней  со  дня  осуществления
перерасчета размера субсидии  направляет  образовательной  организации
уведомление  о  перерасчете  размера  субсидии  способом,    указанным
образовательной организацией в заявлении.
     Изменение   размера    субсидии    образовательной    организации
осуществляется  министерством  путем  внесения  изменений  в  перечень
получателей субсидий в течение 15 рабочих дней  со  дня  представления
заявки  о  необходимости  изменения  размера  субсидии  и  документов,
подтверждающих изменение численности обучающихся.
     В течение 15 рабочих дней после  внесения  изменений  в  перечень
получателей  субсидий   между    министерством    и    образовательной
организацией заключается дополнительное соглашение к соглашению.
     18.  Министерство  принимает  решение  об  отказе  в  перерасчете
размера  субсидии  образовательной  организации   в    случае,    если
представленные образовательной организацией, в соответствии с  пунктом
16  Порядка,  документы  не   подтверждают    изменение    численности
обучающихся, влекущие изменение размера субсидии.
     Уведомление о принятии решения об отказе  в  перерасчете  размера
субсидии  с  указанием  причины  отказа  направляется    министерством
образовательной организации в течение 2 рабочих  дней  с  момента  его
принятия способом, указанным образовательной организацией в заявлении.
     19. Проверка соблюдения условий, целей и  порядка  предоставления
субсидий осуществляется  министерством  путем  проведения  проверок  и
направления запросов о представлении документов, информации в  порядке
и сроки, установленные министерством.
     Контроль за соблюдением условий, целей и порядка предоставления и
использования субсидий осуществляется службой финансово-экономического
контроля и контроля  в  сфере  закупок  Красноярского  края,  а  также
Счетной  палатой  Красноярского  края  в  пределах  своих  полномочий,
установленных действующим законодательством.
     20.  Министерство    принимает    решение    о    приостановлении
предоставления  субсидии  образовательной   организации    в    случае
непредставления образовательной организацией  отчета  в  порядке  и  в
сроки, установленные Порядком.
     Решение о приостановлении предоставления субсидии образовательной
организации принимается министерством в течение 5 рабочих дней со  дня
истечения срока представления отчета.
     Уведомление о принятии решения о  приостановлении  предоставления
субсидии  направляется  министерством  образовательной  организации  в
течение 2 рабочих дней с  момента  его  принятия  способом,  указанным
образовательной организацией в заявлении.
     21.   Решение    о    возобновлении    предоставления    субсидии
образовательной организации  принимается  министерством  в  течение  5
рабочих дней со  дня  получения  отчета,  непредставление  которого  в
порядке и в сроки, установленные Порядком,  послужило  основанием  для
принятия решения о приостановлении предоставления субсидии.
     Предоставление    субсидии     образовательной        организации
возобновляется министерством с  первого  числа  отчетного  месяца,  за
который  предоставлен  отчет,  начиная  с  месяца,  в  котором    было
приостановлено предоставление субсидии.
     Уведомление о принятии  решения  о  возобновлении  предоставления
субсидии  направляется  министерством  образовательной  организации  в
течение 2 рабочих дней с  момента  его  принятия  способом,  указанным
образовательной организацией в заявлении.
     22.  В  случае  установления    факта    несоблюдения    условий,
установленных  при  предоставлении  субсидии,  а  также    в    случае
установления  факта  представления  образовательной  организацией   не
соответствующих    действительности    сведений,    содержащихся     в
представленных  документах,  министерство  направляет  образовательной
организации  в  течение  5  рабочих  дней    с    момента    выявления
вышеуказанного факта письменное уведомление о возврате  в  течение  10
рабочих дней перечисленных сумм субсидии в доход краевого  бюджета  за
период с момента допущения нарушения или  представления  недостоверных
сведений.
     23. Образовательная организация  в  течение  10  рабочих  дней  с
момента получения уведомления, указанного в пункте 22 Порядка, обязана
произвести возврат в доход краевого бюджета полученных сумм  субсидии,
указанных в уведомлении, в полном объеме.



                                         Приложение N 1 к Порядку
                                         предоставления субсидии на
                                         возмещение затрат частным
                                         образовательным организациям
                                         на финансовое обеспечение
                                         получения начального общего,
                                         основного общего, среднего
                                         общего образования в частных
                                         общеобразовательных
                                         организациях, осуществляющим
                                         образовательную деятельность
                                         по имеющим государственную
                                         аккредитацию основным
                                         общеобразовательным
                                         программам, расположенным на
                                         территории Красноярского края


     На бланке образовательной организации Министру образования
                          Красноярского края

      (В редакции Постановления Правительства Красноярского края      
                        от 12.05.2016 № 224-п)                        

                              Заявление
о предоставлении субсидии на возмещение затрат, возникающих в связи с
 оказанием образовательных услуг по предоставлению начального общего,
            основного общего, среднего общего образования

     В  соответствии  со  статьей  78  Бюджетного  кодекса  Российской
Федерации,  статьей  103  Устава  Красноярского  края,  постановлением
Правительства Красноярского края от 30.09.2013 N 508-п "Об утверждении
государственной программы Красноярского  края  "Развитие  образования"
прошу предоставить субсидию на возмещение затрат, возникающих в  связи
с оказанием образовательных услуг по предоставлению начального общего,
основного общего, среднего общего образования в 20___  году,  за  счет
средств краевого бюджета.
     Даю согласие на обработку и использование персональных  данных  в
соответствии со ст. 9 Федерального закона от 27.07.2006  N  152-ФЗ  "О
персональных данных".
     Реквизиты образовательной организации:
     Юридический адрес: __________________________
     Почтовый адрес: _____________________________
     Электронный адрес: __________________________
     Перечень документов, прилагаемых к заявлению:

----------------------------------------------------------------------
| N п/п      | Наименование документа      | Количество страниц      |
|------------+-----------------------------+-------------------------|
|            |                             |                         |
----------------------------------------------------------------------

     Подтверждаю,  что  информация,  содержащаяся  в  прилагаемых    к
заявлению документах, является достоверной.
     Прошу уведомление о принятии  заявления  к  рассмотрению  или  об
отказе в его принятии к рассмотрению, а также уведомления  о  принятии
министерством иных решений направлять:
     по почтовому адресу либо по электронной почте:
     ____________________________________________________________
                 (указать способ направления, адрес)


Руководитель                    _____________   ____________
образовательной организации       (подпись)       (ФИО)

________________

(дата)

М.П.



                                         Приложение N 2
                                         к Порядку предоставления
                                         субсидии на возмещение затрат
                                         частным образовательным
                                         организациям на финансовое
                                         обеспечение получения
                                         начального общего, основного
                                         общего, среднего общего
                                         образования в частных
                                         общеобразовательных
                                         организациях, осуществляющим
                                         образовательную деятельность
                                         по имеющим государственную
                                         аккредитацию основным
                                         общеобразовательным
                                         программам, расположенным на
                                         территории Красноярского края


                               Сведения
              о численности обучающихся на 20_____год в
            ____________________________________________,
              (наименование образовательной организации)
расположенной в _____________________________________________________
   (наименование городского/сельского поселения Красноярского края)
                   по состоянию на _______________
                         (число, месяц, год)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| N п/п | Категории обучающихся в образовательной организации          | Всего | Количество обучающихся в образовательной                                        | Количество классов/классов-       |
|       |                                                              |       | организации, чел.                                                               | комплектов в образовательной      |
|       |                                                              |       |                                                                                 | организации соответствующего      |
|       |                                                              |       |                                                                                 | уровня общего образования:        |
|       |                                                              |       |                                                                                 |                                   |
|       |                                                              |       |---------------------------------------------------------------------------------+-----------------------------------|
|       |                                                              |       | 1 л. | 2 л. | 3 л. | 4 кл. | 5 л. | 6 л. | 7 л. | 8 л. | 9 л. | 1-0 л. | 1-1 л. | начального | основного | среднего |
|       |                                                              |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       |                                                              |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       |                                                              |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 1     | Численность обучающихся в образовательной организации <*>    |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 2     | Численность обучающихся в отдельных классах для детей с      |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | ограниченными возможностями здоровья, в том числе:           |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       |                                                              |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 2.1   | глухие (неслышащие) дети                                     |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 2.2   | слабослышащие (имеющие частичную потерю слуха и              |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | различную степень недоразвития речи) и позднооглохшие дети   |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | (оглохшие в дошкольном и школьном возрасте, но               |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | сохранившие самостоятельную речь)                            |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 2.3   | слепые (незрячие) дети, а также дети с остаточным зрением    |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | (0,04 и ниже) и более высокой остротой зрения (0,08) при     |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | наличии сложных сочетаний нарушений зрительных функций, с    |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | прогрессирующими глазными заболеваниями, ведущими к          |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | слепоте                                                      |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 2.4   | слабовидящие дети с остротой зрения от 0,05 до 0,4 на лучше  |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | видящем глазу с переносимой коррекцией (учитывается          |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | состояние других зрительных функций (поле зрения, острота    |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | зрения для близи), форма и течение патологического процесса, |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | также дети с более высокой остротой зрения при               |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | прогрессирующих или часто рецидивирующих заболеваниях,       |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | при наличии астенических явлений, возникающих при чтении и   |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | письме на близком расстоянии, с косоглазием и амблиопией)    |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 2.5   | дети с тяжелыми нарушениями речи (имеющие общее              |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | недоразвитие речи тяжелой степени (алалия, дизартрия,        |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | ринолалия, афазия), страдающие общим недоразвитием речи,     |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | сопровождающимся заиканием, а также с тяжелой формой         |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | заикания при нормальном развитии речи                        |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 2.6   | дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (с           |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | двигательными нарушениями различной этиологии и степени      |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | выраженности, детским церебральным параличом, с              |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | врожденными и приобретенными деформациями опорно-            |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | двигательного аппарата, вялыми параличами верхних и нижних   |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | конечностей, парезами и парапарезами нижних и верхних        |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | конечностей)                                                 |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 2.7   | дети с задержкой психического развития (дети, у которых      |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | имеется задержка психических процессов, повышенная           |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | истощаемость, несформированность произвольной регуляции      |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | деятельности, эмоциональная неустойчивость)                  |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 2.8   | дети с легкой степенью умственной отсталости                 |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 2.9   | дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости    |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 2.10  | дети-аутисты, не имеющие грубых нарушений интеллекта         |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 2.11  | дети со сложным дефектом                                     |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 2.12  | дети с иными ограниченными возможностями здоровья,           |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | требующие создания специальных условий (иные дети-           |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | инвалиды): дети с пороком сердца, эпилепсией, сахарным       |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | диабетом, генетическими заболеваниями фенилкетонурии,        |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | онкологическими заболеваниями                                |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 3     | Численность обучающихся индивидуально на дому (при           |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | наличии соответствующего медицинского заключения) и детей-   |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | инвалидов на дому                                            |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 4     | Численность детей с ограниченными возможностями              |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | здоровья, получающих инклюзивное образование, в том          |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | числе:                                                       |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       |                                                              |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 4.1   | глухие (неслышащие) дети                                     |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 4.2   | слабослышащие (имеющие частичную потерю слуха и              |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | различную степень недоразвития речи) и позднооглохшие дети   |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | (оглохшие в дошкольном и школьном возрасте, но               |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | сохранившие самостоятельную речь)                            |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 4.3   | слепые (незрячие) дети, а также дети с остаточным зрением    |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | (0,04 и ниже) и более высокой остротой зрения (0,08) при     |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | наличии сложных сочетаний нарушений зрительных функций, с    |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | прогрессирующими глазными заболеваниями, ведущими к          |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | слепоте                                                      |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 4.4   | слабовидящие дети с остротой зрения от 0,05 до 0,4 на лучше  |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | видящем глазу с переносимой коррекцией (учитывается          |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | состояние других зрительных функций (поле зрения, острота    |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | зрения для близи), форма и течение патологического процесса, |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | также дети с более высокой остротой зрения при               |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | прогрессирующих или часто рецидивирующих заболеваниях,       |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | при наличии астенических явлений, возникающих при чтении и   |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | письме на близком расстоянии, с косоглазием и амблиопией)    |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 4.5   | дети с тяжелыми нарушениями речи (имеющие общее              |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | недоразвитие речи тяжелой степени (алалия, дизартрия,        |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | ринолалия, афазия), страдающие общим недоразвитием речи,     |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | сопровождающимся заиканием, а также с тяжелой формой         |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | заикания при нормальном развитии речи                        |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 4.6   | дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (с           |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | двигательными нарушениями различной этиологии и степени      |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | выраженности, детским церебральным параличом, с              |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | врожденными и приобретенными деформациями опорно-            |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | двигательного аппарата, вялыми параличами верхних и нижних   |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | конечностей, парезами и парапарезами нижних и верхних        |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | конечностей)                                                 |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 4.7   | дети с задержкой психического развития (дети, у которых      |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | имеется задержка психических процессов, повышенная           |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | истощаемость, несформированность произвольной регуляции      |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | деятельности, эмоциональная неустойчивость)                  |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 4.8   | дети с легкой степенью умственной отсталости                 |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 4.9   | дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости    |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 4.10  | дети-аутисты, не имеющие грубых нарушений интеллекта         |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 4.11  | дети со сложным дефектом                                     |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|-------+--------------------------------------------------------------+-------+------+------+------+-------+------+------+------+------+------+--------+--------+------------+-----------+----------|
| 4.12  | дети с иными ограниченными возможностями здоровья,           |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | требующие создания специальных условий (иные дети-           |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | инвалиды): дети с пороком сердца, эпилепсией, сахарным       |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | диабетом, генетическими заболеваниями фенилкетонурии,        |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
|       | онкологическими заболеваниями                                |       |      |      |      |       |      |      |      |      |      |        |        |            |           |          |
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
____________________                                                                                                                          -
<*> Заполняется с учетом строки 4, но за исключением строк 2, 3.

Руководитель образовательной   _________________   __________________
организации                        (подпись)           (ФИО)

Главный бухгалтер              _________________   __________________
                                   (подпись)           (ФИО)
М.П.



                                  Приложение N 3
                                  к Порядку предоставления субсидии на
                                  возмещение затрат частным
                                  образовательным организациям на
                                  финансовое обеспечение получения
                                  начального общего, основного общего,
                                  среднего общего образования в
                                  частных общеобразовательных
                                  организациях, осуществляющим
                                  образовательную деятельность по
                                  имеющим государственную
                                  аккредитацию основным
                                  общеобразовательным программам,
                                  расположенным на территории
                                  Красноярского края

                           Форма соглашения
о предоставлении субсидии на возмещение затрат частным образовательным
 организациям на финансовое обеспечение получения начального общего,
       основного общего, среднего общего образования в частных
   общеобразовательных организациях, осуществляющим образовательную
    деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным
     общеобразовательным программам, расположенным на территории
                          Красноярского края

      (В редакции Постановления Правительства Красноярского края      
                        от 12.05.2016 № 224-п)                        

г. Красноярск                                "____"__________ 20___ г.

     Министерство образования и  науки  Красноярского  края  (далее  -
Главный  распорядитель)  в  лице  заместителя   министра   образования
Красноярского края___________________________________________________,
                                (ФИО)
действующего  на  основании  Положения  о   министерстве   образования
Красноярского  края,  утвержденного    постановлением    Правительства