Постановление Коллегии Администрации Кемеровской области от 19.03.2009 № 115

     ФОТоу - фонд оплаты труда образовательного учреждения;
     Чуч - среднегодовая  численность  обучающихся  в  образовательном
учреждении по видам образовательных программ;
     Зi - норматив финансирования бюджетной услуги по заработной плате
в год по видам образовательных программ.
     Фонд оплаты труда, рассчитанный  образовательному  учреждению  по
нормативу на одного  обучающегося,  подлежит  распределению  на  нужды
образовательного учреждения и изъятию не подлежит.
     В  случае,  если   финансирование   образовательного   учреждения
осуществляется по смете, то размер фонда оплаты труда образовательного
учреждения устанавливается в пределах утвержденных учреждению  лимитов
бюджетных обязательств по фонду оплаты труда.
     2. Фонд  оплаты  труда  работников  образовательного   учреждения
формируется на календарный год  исходя  из  объема  лимитов  бюджетных
обязательств  соответствующего  бюджета  и  средств,  поступающих   от
предпринимательской и иной приносящей доход деятельности.
     3. В   образовательном   учреждении   устанавливается   следующее
распределение фонда оплаты труда:

     ФОТоу = ФОТ б + ФОТст + ФОТц, где:

     ФОТ б - базовая часть фонда оплаты труда (не более 70%  от  фонда
оплаты труда образовательного учреждения);
     ФОТст - стимулирующая часть фонда оплаты труда (не менее  25%  от
фонда оплаты труда образовательного учреждения);
     ФОТц  -  централизованный   фонд   стимулирования   руководителей
образовательных учреждений (далее - централизованный фонд)  (не  более
5% от фонда оплаты труда образовательного учреждения).
     4. В базовую часть  фонда  оплаты  труда  включаются  выплаты  по
ставкам заработной платы (должностным окладам) с учетом  повышения  за
условия труда, отклоняющиеся от  нормальных,  а  также  дополнительную
работу, не входящую в круг должностных обязанностей.

     ФОТб = ФОТ т + ФОТкомп, где:

     ФОТт -  тарифная  часть  фонда  оплаты  труда,  за  счет  которой
обеспечивается  выплата  по  установленным  ставкам  заработной  платы
(должностным окладам).
     ФОТкомп - компенсационная часть фонда оплаты  труда  обеспечивает
компенсационные  выплаты  работникам  образовательного  учреждения  за
выполнение дополнительной  работы,  не  входящей  в  круг  должностных
обязанностей,  работы  при  совмещении  профессий,   расширении   зоны
обслуживания, увеличении  объема  работ  или  исполнении  обязанностей
временно отсутствующего работника (с учетом объема выполняемых  работ)
и работ, производимых в особых условиях, за которые Трудовым  кодексом
Российской   Федерации   предусмотрена   дополнительная   оплата,    и
установление  специальных  компенсационных  выплат,  необходимых   для
обеспечения установленного МРОТ.
     Перечень выплат компенсационного характера определен в разделе  7
настоящего Порядка.
     5. В пределах тарифной части фонда оплаты  труда  устанавливается
штатное расписание образовательного учреждения.
     В штатное расписание образовательного учреждения  включаются  все
должности  административно-управленческого,   учебно-вспомогательного,
педагогического   персонала   (осуществляющего    учебный    процесс),
педагогического  персонала  (не  осуществляющего   учебный   процесс),
обслуживающего персонала.
     При составлении штатного расписания образовательного учреждения в
пределах тарифного фонда возможна замена одной  должности  на  другую,
необходимую для конкретного учреждения  и  не  имеющуюся  в  примерных
штатах, при наличии ее в едином классификаторе должностей.
     При составлении штатного расписания учитывается:
     замещение уходящих в отпуск сторожей,  дворников  и  всех  других
должностей  работников,  обеспечивающих  безопасность   и   санитарно-
гигиеническое состояние всех типов и видов образовательных учреждений;
     замещение уходящих в отпуск воспитателей,  младших  воспитателей,
помощников  воспитателей,  поваров,  машинистов  по  стирке  белья   в
образовательных учреждениях интернатного типа.
     6. Порядок  и   условия   установления   компенсационных   выплат
работникам
образовательного учреждения  за  дополнительную  работу  и  за  особые
условия  труда,  которым  Трудовым   кодексом   Российской   Федерации
предусмотрена  дополнительная  оплата  (работа  в  тяжелых,   вредных,
опасных и иных особых условиях труда,  отклоняющихся  от  нормальных),
определяется положением об оплате  труда  работников  образовательного
учреждения  или  положением  о  распределении  компенсационного  фонда
образовательного учреждения, согласованным в установленном  порядке  с
выборным органом первичной  профсоюзной  организации  образовательного
учреждения или иным представительным  органом  с  учетом  действующего
законодательства.
     Компенсационные  выплаты  могут  устанавливаться   в   абсолютной
величине или в процентах.
     7. За  счет  средств  базовой  части  фонда  оплаты  труда  также
производятся выплаты:
     компенсации женщинам, находящимся в частично оплачиваемом отпуске
по уходу за детьми от 1,5 до 3 лет;
     первых двух дней временной нетрудоспособности работников.
     8. Стимулирующая часть фонда  оплаты  труда  обеспечивает  оплату
труда работникам  образовательного  учреждения  в  виде  стимулирующих
выплат   за   выполнение   установленных   показателей   эффективности
деятельности   работников   образовательного   учреждения   и   других
показателей.
     Стимулирующие выплаты устанавливаются на основании  положения  об
оплате труда работников образовательного учреждения  или  положения  о
распределении  стимулирующего   фонда   образовательного   учреждения,
согласованных с выборным органом первичной профсоюзной организации или
иным  представительным  органом,  а  также   органом,   обеспечивающим
государственно-общественный   характер   управления    образовательным
учреждением.
     Примерное  положение   о   распределении   стимулирующего   фонда
образовательного учреждения приведено в приложении  N 4  к  настоящему
Порядку.
     За счет средств экономии стимулирующей части фонда  оплаты  труда
образовательное учреждение может также выплачивать материальную помощь
и разовые премии к знаменательным датам работникам, если положением  о
распределении данного фонда указанные выплаты предусмотрены.
     Средства на оплату труда, поступающие от прочей приносящей  доход
деятельности,  также  направляются  образовательным   учреждением   на
стимулирующие выплаты.
     9. Конкретные размеры базовой и стимулирующей части фонда  оплаты
труда устанавливаются  образовательным  учреждением  самостоятельно  и
указываются в положении об оплате труда.
     10. Доля централизованного фонда составляет не более 5  процентов
от фонда оплаты труда образовательного учреждения.

     Конкретный процент централизуемой доли  определяется  учредителем
образовательного учреждения в  зависимости  от  размера  фонда  оплаты
труда, планируемой суммы на выплаты стимулирующего характера с  учетом
результатов деятельности образовательных учреждений, объемов работ, их
сложности и социальной значимости.
     Размер централизованного фонда определяется по формуле:

     ФОТ ц = ФОТ оу х ц, где:

     ФОТ ц - централизованный фонд;
     ФОТ оу - фонд оплаты труда образовательного учреждения;
     ц - централизуемая доля ФОТ.
     За   счет   средств   централизованного   фонда   устанавливаются
компенсационные, стимулирующие выплаты  руководителю  образовательного
учреждения.
     Компенсационные    выплаты    руководителям     за     выполнение
дополнительных работ, не входящих  в  круг  должностных  обязанностей,
устанавливаются    на    основании    правового    акта     учредителя
образовательного учреждения, согласованного в установленном порядке  с
территориальным профсоюзным органом.
     Стимулирующие выплаты руководителям образовательных учреждений за
выполнение показателей качества устанавливаются на основании правового
акта  учредителя   образовательного   учреждения,   согласованного   в
установленном порядке с территориальным профсоюзным органом и  органом
государственно-общественного   управления,   созданным   при    органе
управления образованием.
     Размер стимулирующих выплат  определяется  с  учетом  результатов
достижения    индикаторов    измерения    показателей    эффективности
деятельности образовательного  учреждения,  установленных  в  правовом
акте учредителя.
     Разница в суммах, исчисленных нарастающим итогом с  начала  года,
централизованного фонда и  расчетных  размеров  премий,  причитающихся
руководителю за фактическое количество  набранных  баллов,  составляет
неиспользованные  средства  централизованного  фонда  образовательного
учреждения.
     Экономия  централизованного  фонда  образовательного   учреждения
может быть направлена  на  выплату  разовых  премий  к  знаменательным
датам, материальной помощи  или  на  увеличение  стимулирующих  выплат
руководителю.
     Неиспользованные средства централизованного  фонда  передаются  в
распоряжение   образовательного   учреждения   и    используются    на
стимулирующие выплаты работникам.
     Примерное  положение  о  распределении  централизованного   фонда
приведено в приложении N 5 к настоящему Порядку.
     11. Неиспользованные средства централизованного  фонда,  а  также
экономия базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения,
образовавшаяся в связи с наличием вакантных должностей, оплатой дней
временной  нетрудоспособности  за  счет  средств   фонда   социального
страхования и по другим причинам, связанным с  отсутствием  работника,
направляются  на  увеличение  стимулирующего  фонда  оплаты  труда   и
распределяется в соответствии с положением о его распределении.








                                                        Приложение N 4
                                           к Порядку и условиям оплаты
                                      труда работников государственных
                                            образовательных учреждений
                                                   Кемеровской области


       Примерное положение о распределении стимулирующего фонда
                     образовательного учреждения


     1. Общие положения

     1.1. Стимулирование   работников   образовательного    учреждения
осуществляется  в  целях  усиления   материальной   заинтересованности
работников   образовательного   учреждения   в   повышении    качества
образовательного  и  воспитательного  процесса,  развитии   творческой
активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и
добросовестного исполнения должностных обязанностей, а также  оказания
материальной помощи работникам.
     Основанием   для   стимулирования   работников   образовательного
учреждения является качественное исполнение должностных  обязанностей,
строгое  соблюдение   устава   образовательного   учреждения,   правил
внутреннего распорядка, успешное и своевременное  выполнение  плановых
мероприятий, систематическое повышение  квалификации,  неукоснительное
соблюдение норм трудовой дисциплины и профессиональной этики, четкое и
своевременное исполнение приказов и распоряжений вышестоящих  органов,
руководителя    учреждения,     решений     педагогического     совета
образовательного учреждения.
     В   случае   неисполнения   требований   одного   из    оснований
образовательное учреждение  снижает  или  не  начисляет  стимулирующие
выплаты.
     1.2. Образовательное   учреждение    самостоятельно    определяет
плановую долю стимулирующей части фонда  оплаты  труда  (не  менее  25
процентов), которая должна быть направлена  на  выплату  стимулирующих
выплат и премии.
     1.3. Выплаты    стимулирующего     характера     регламентируются
положениями об оплате  труда  работников  образовательных  учреждений,
положениями  о  стимулирующих  выплатах   работников   образовательных
учреждений.
     1.4. Размеры  и   порядок   установления   стимулирующих   выплат
определяются каждым образовательным учреждением самостоятельно.
     1.5. Образовательное   учреждение   самостоятельно   распределяет
стимулирующую часть фонда оплаты труда (далее - стимулирующий фонд) на
причитающиеся  выплаты,  установленные  положением  в  соответствии  с
настоящим Примерным положением:
     премиальные выплаты по итогам работы (не менее 60%);
     выплаты за интенсивность и высокие результаты работы (до 10%);
     выплаты за качество выполняемых работ (до 10%);
     выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет (до 15%);
     иные поощрительные выплаты (не более 5%).
     Доля средств, определяемых для каждого вида выплат стимулирующего
характера,    определяется    каждым    образовательным    учреждением
самостоятельно.

     2. Порядок установления премиальных выплат по итогам работы

     2.1. Установление   премиальных   выплат   по    итогам    работы
образовательного учреждения осуществляется комиссией по  премированию,
образованной в учреждении, с обязательным участием в ней представителя
первичной профсоюзной организации или иного представительного органа.
     2.2. Образовательное   учреждение    самостоятельно    определяет
периодичность  установления  премиальных  выплат  по   итогам   работы
учреждения (за квартал, за полугодие, за 9 месяцев, за год, за учебную
четверть, месяц).
     Размер премии  по  итогам  работы  может  устанавливаться  как  в
абсолютном  значении,  так  и  в   процентном   отношении   к   окладу
(должностному окладу) и максимальным значением не ограничен.
     2.3. Премиальные выплаты по итогам  работы  выплачиваются  каждой
категории  работников  (основной   персонал,   прочий   педагогический
персонал,  не   осуществляющий   учебный   процесс,   административно-
управленческий,  учебно-вспомогательный,  обслуживающий  персонал)  на
основании достижения установленных  для  каждой  категории  работников
образовательного учреждения показателей эффективности деятельности.
     Образовательное учреждение к каждому из показателей эффективности
деятельности  по  категориям  работников,   приведенных   в   таблице,
устанавливает критерии измерения показателей.
     Образовательное учреждение вправе дополнять перечень  показателей
эффективности   деятельности   по   категориям    работников    своими
показателями.
     Образовательные  учреждения  устанавливают  индикаторы  измерения
показателей эффективности по категориям работников.
     2.4. Значение индикатора достижения  оценивается  образовательным
учреждением определенным количеством баллов.
     Сумма баллов по индикаторам достижения дает  итоговое  количество
баллов  по  одному  показателю  эффективности  деятельности  категорий
работников образовательного учреждения.
     Общая сумма  баллов  показателей  эффективности  деятельности  по
определенной   категории   работников   образовательного    учреждения
составляет максимальное количество баллов.
     2.5. Максимальное  количество  баллов  по  категориям  работников
учреждения не должно превышать следующего соотношения от максимального
количества  баллов  категории  основных  работников   образовательного
учреждения:
     по  административно-управленческому  персоналу  -  не  более   40
процентов  от  максимального  количества  баллов  категории   основных
работников образовательного учреждения;
     по педагогическому персоналу, не осуществляющему учебный процесс,
- не более 60 процентов от максимального количества  баллов  категории
основных работников образовательного учреждения;
     по учебно-вспомогательному персоналу - не более 50  процентов  от
максимального  количества   баллов   категории   основных   работников
образовательного учреждения;
     по младшему обслуживающему персоналу - не более 30  процентов  от
максимального  количества   баллов   категории   основных   работников
образовательного учреждения.
     2.6. В   целях    проведения    анализа    уровня    материальной
заинтересованности работников образовательных учреждений в  достижении
более высоких результатов деятельности проводится кластирование  по  4
группам качества в зависимости от количества набранных баллов.
     Устанавливается   следующее   соотношение   между   группами   от
максимального количества баллов по данной категории работников:
     1-я группа - до 40 процентов;
     2-я группа - от 40 до 70 процентов;
     3-я группа - от 70 до 90 процентов;
     4-я группа - от 90 до 100 процентов.
     Работникам, набравшим количество баллов  в  пределах  1-й  группы
качества, стимулирующие выплаты и премии из  стимулирующего  фонда  не
устанавливаются.
     2.7. В целях усиления стимулирования работников к  более  высоким
достижениям  результатов   в   выполнении   показателей   качества   в
образовательных учреждениях допускается проводить повторную  оценку  с
применением повышающих коэффициентов для  3-й  и  4-й  групп  качества
относительно второй.
     Размеры  повышающих  коэффициентов  отражаются  в   положении   о
распределении стимулирующей части фонда оплаты труда учреждения.
     Повторная оценка каждого  работника,  отнесенного  к  3-й  и  4-й
группам качества,  проводится  путем  умножения  количества  набранных
баллов на установленный  повышающий  коэффициент  для  соответствующей
группы.
     В итоговое количество баллов по учреждению берутся баллы 2-й, 3-й
и 4-й групп качества с учетом повышающих коэффициентов.
     2.8. Образовательное  учреждение   самостоятельно   разрабатывает
форму и порядок заполнения оценочных листов по категориям работников.
     В оценочном листе каждого работника учреждения указывается:
     сумма баллов по каждому работнику учреждения;
     кластерная группа качества каждого работника учреждения;
     сумма баллов с учетом повторной  оценки  при  помощи  повышающего
коэффициента по группе качества по каждому работнику учреждения;
     расчетный размер премий каждому работнику учреждения.
     2.9. В установленные образовательным учреждением сроки в комиссию
по  премированию  представляются   оценочные   листы   с   заполненной
информацией и данные об итоговом количестве  баллов  по  учреждению  и
"стоимости" единицы балла по учреждению.
     Стоимость   единицы   балла   по   образовательному    учреждению
определяется разницей между плановым размером стимулирующего  фонда  с
учетом неиспользованной экономии и фактическими  начисленными  суммами
из фонда стимулирования, деленной на  итоговое  количество  баллов  по
учреждению. Исчисление сумм производится нарастающим итогом  с  начала
года.
     Расчетный размер премии  по  каждому  работнику  образовательного
учреждения  определяется  с  учетом  набранного  количества  баллов  и
"стоимости" единицы балла по учреждению.
     2.10. Расчетные размеры стимулирующих  выплат  каждому  работнику
образовательного учреждения рассматриваются комиссией по  премированию
по   представлению   руководителя   образовательного   учреждения    и
согласовываются с выборным органом первичной  профсоюзной  организации
либо иным представительным органом учреждения, а также  с  управляющим
советом.
     Работники образовательных учреждений имеют  право  присутствовать
на заседании комиссии, давать необходимые пояснения.
     Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат и
размере  выплачиваемой  премии  открытым  голосованием   при   условии
присутствия не менее половины членов комиссии.
     Решение комиссии оформляется протоколом,  на  основании  которого
руководитель  образовательного  учреждения  издает   проект   приказа,
который  согласовывается  с  выборным  органом  первичной  профсоюзной
организации  и  управляющим   советом   образовательного   учреждения.
Согласованный приказ является основанием для выплат.

     3. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы

     3.1. Стимулирующая надбавка за интенсивность и высокие результаты
работы выплачивается работникам единовременно за:
     особый режим   работы  (связанный  с  обеспечением  безаварийной,
безотказной     и     бесперебойной      работы      инженерных      и
хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения образовательного
учреждения);
     организацию и проведение мероприятий, направленных  на  повышение
авторитета и имиджа образовательного учреждения среди населения;
     непосредственное  участие  в  реализации  национальных  проектов,
федеральных и региональных целевых программ;
     успешное выполнение особо важных и срочных работ, оперативность и
качественный результат;
     наполняемость  класса  (группы)  выше  средней  наполняемости  по
образовательному учреждению
     3.2. Стимулирующая  надбавка  назначается  приказом  руководителя
образовательного учреждения в пределах средств фонда стимулирования  и
на основании положения  об  оплате  труда  работников  образовательных
учреждений,   положения   о    стимулирующих    выплатах    работников
образовательных учреждений.
     3.3. Размер  стимулирующей  надбавки  по  итогам   работы   может
устанавливаться  как  в  абсолютном  значении,  так  и  в   процентном
отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным  значением  не
ограничен.

     4. Выплаты за качество выполняемых работ

     4.1. Премия   за   образцовое    качество    выполняемых    работ
выплачивается работникам единовременно при:
     поощрении  Президентом   Российской   Федерации,   Правительством
Российской  Федерации,  Губернатором   Кемеровской   области,   главой
муниципального  образования,  присвоении  почетных  званий  Российской
Федерации  и  награждении  знаками   отличия   Российской   Федерации,
Кемеровской  области,  награждении  орденами  и  медалями   Российской
Федерации, Кемеровской области;
     награждении Почетной грамотой, Благодарственным письмом  Коллегии
Администрации Кемеровской области, департамента  образования  и  науки
Кемеровской области, муниципального образования Кемеровской области  и
другими наградами и поощрениями.
     4.2. Премия за образцовое качество выполняемых работ  назначается
приказом руководителя образовательного учреждения в  пределах  средств
фонда  стимулирования  и  на  основании  положения  об  оплате   труда
работников  образовательных  учреждений,  положения  о   стимулирующих
выплатах.
     4.3. Размер премии по итогам работы может устанавливаться  как  в
абсолютном  значении,  так  и  в   процентном   отношении   к   окладу
(должностному окладу) и максимальным значением не ограничен.

     5. Выплаты за стаж непрерывной работы в учреждении

     5.1. Выплата за стаж непрерывной работы выплачивается  работникам
ежемесячно согласно положению, разработанному в учреждении.
     5.2. Выплата за стаж непрерывной работы в учреждении  назначается
приказом руководителя образовательного учреждения в  пределах  средств
фонда  стимулирования  и  на  основании  положения  об  оплате   труда
работников образовательного учреждения или положения  о  стимулирующих
выплатах работников образовательного учреждения.
     Выплата за стаж непрерывной работы в  образовательном  учреждении
устанавливается образовательным учреждением самостоятельно.
     5.3. Размер   выплаты   за   стаж   непрерывной   работы    может
устанавливаться  как  в  абсолютном  значении,  так  и  в   процентном
отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным  значением  не
ограничен.

     6. Прочие стимулирующие выплаты

     6.1. В учреждении допускается установление  прочих  стимулирующих
единовременных выплат в виде разовых премий к знаменательным  датам  и
материальной помощи работникам  образовательного  учреждения  за  счет
неиспользованных  средств   централизованного   фонда   стимулирования
руководителей  учреждений,  а  также  экономии  фонда   оплаты   труда
учреждения.
     6.2. Размеры   и   основания    указанных    выплат    работникам
образовательных    учреждений    разрабатываются    и     утверждаются
образовательным  учреждением  по  согласованию  с   выборным   органом
первичной профсоюзной организации или  иным  представительным  органом
образовательного учреждения.
     Материальная  помощь  выплачивается  на   основании   письменного
заявления работника образовательного учреждения.


                               Таблица

                    Примерный перечень показателей
         эффективности деятельности по категориям работников
                     образовательного учреждения


--------------------------------------------------------------------------
|     Категория     |              Показатели эффективности              |
|    работников     |                                                    |
|    учреждения     |                                                    |
|-------------------+----------------------------------------------------|
|         1         |                         2                          |
|-------------------+----------------------------------------------------|
| Педагогические    | Обеспечение   уровня    знаний    по    содержанию |
| работники,        | дисциплины                                         |
| осуществляющие    |----------------------------------------------------|
| образовательный   | Внедрение      инновационной       образовательной |
| процесс           | программы                                          |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Использование     современных      образовательных |
|                   | технологий   (инновационных,   информационных)   и |
|                   | оборудования,  новых  форм  организации   учебного |
|                   | процесса                                           |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Реализация  программы  развития   образовательного |
|                   | учреждения                                         |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Деятельность  учителя  по   актуализации   знаний, |
|                   | умений   учащихся   формированию   новых   умений, |
|                   | знаний, понятий и их закреплению                   |
|-------------------+----------------------------------------------------|
|                   | Обеспечение сохранности контингента                |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Организация и участие во внешкольных мероприятиях  |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Организация работы кружков по предмету             |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Подготовка учащихся  к  олимпиадам,  конкурсам  по |
|                   | дисциплине                                         |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Разработка и проведение открытых мероприятий       |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Социальная работа                                  |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Работа с родителями                                |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Оздоровительная работа                             |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Работа по обеспечению безопасности                 |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Работа  по  методическому   обеспечению   учебного |
|                   | процесса                                           |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Участие  в  работе   тематических   педагогических |
|                   | советов (выступления)                              |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Работа с библиотекой образовательного учреждения   |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Участие в профессиональных конкурсах, в работе     |
|                   | научно-практических конференций внутренних,        |
|                   | муниципальных, региональных, отраслевых и пр.      |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Экспериментальная работа                           |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Организационная работа                             |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Повышение квалификации                             |
|-------------------+----------------------------------------------------|
| Педагог- психолог | Результативность  коррекционно-развивающей  работы |
|                   | с учащимися                                        |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Экспериментальная работа                           |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Организационная работа                             |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Повышение квалификации                             |
|-------------------+----------------------------------------------------|
| Социальный        | Результативность  коррекционно-развивающей  работы |
| педагог           | с учащимися                                        |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Своевременное и качественное ведение банка  данных |
|                   | детей, охваченных различными видами контроля       |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Повышение квалификации                             |
|-------------------+----------------------------------------------------|
| Педагогические    | Позитивные  результаты   внеурочной   деятельности |
| работники,     не | обучающихся                                        |
| осуществляющие    |----------------------------------------------------|
| образовательный   | Позитивные  результаты  деятельности  педагога  по |
| процесс           | снижению количества учащихся, стоящих на  учете  в |
|                   | комиссии  по  делам  несовершеннолетних;  снижение |
|                   | (отсутствие)  пропусков   учащимися   уроков   без |
|                   | уважительной     причины;     снижение     частоты |
|                   | обоснованных   обращений   учащихся,    родителей, |
|                   | педагогов  по  поводу   конфликтных   ситуаций   и |
|                   | высокой уровень решения конфликтных ситуаций       |
|-------------------+----------------------------------------------------|
| Заместители       | Организация    предпрофильного    и    профильного |
| директоров     по | обучения                                           |
| УВР, ВР           |----------------------------------------------------|
|                   | Выполнение плана внутришкольного  контроля,  плана |
|                   | воспитательной работы                              |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Высокий уровень организации и проведения  итоговой |
|                   | и промежуточной аттестации учащихся                |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Высокий    уровень    организации    и    контроля |
|                   | (мониторинга) учебно-воспитательного процесса      |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Качественная   организация   работы   общественных |
|                   | органов,   участвующих   в    управлении    школой |
|                   | (экспертно -  методический  совет,  педагогический |
|                   | совет, органы ученического самоуправления и т.д.)  |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Сохранение контингента учащихся в 10-11-х классах  |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | высокий     уровень     организации     аттестации |
|                   | педагогических работников школы                    |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Развитие  предпринимательской  и  иной  приносящей |
|                   | доход деятельности                                 |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Наличие    органов    общественного    управления, |
|                   | отражающих    интересы    учащихся,     родителей, |
|                   | педагогов                                          |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Поддержание    благоприятного     психологического |
|                   | климата в коллективе                               |
|-------------------+----------------------------------------------------|
| Заместитель       | Обеспечение  санитарно-гигиенических   условий   в |
| директора по АХЧ  | помещениях школы                                   |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Обеспечение  выполнения  требований   пожарной   и |
|                   | электробезопасности, охраны труда                  |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Развитие  предпринимательской  и  иной  приносящей |
|                   | доход деятельности                                 |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Высокое   качество   подготовки   и    организации |
|                   | ремонтных работ                                    |
|-------------------+----------------------------------------------------|
| Работники         | Своевременное   и    качественное    представление |
| бухгалтерии       | отчетности                                         |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Разработка новых программ,  положений,  подготовка |
|                   | экономических расчетов                             |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Развитие  предпринимательской  и  иной  приносящей |
|                   | доход деятельности                                 |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Отсутствие просроченной дебиторской (кредиторской) |
|                   | задолженности,    недостач    товарно-материальных |
|                   | ценностей, результаты инвентаризации               |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Качество    проведенных    проверок     финансово- |
|                   | хозяйственной    деятельности,     своевременность |
|                   | устранения выявленных замечаний                    |
|-------------------+----------------------------------------------------|
|                   | Качественное ведение документации                  |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Соблюдение действующего законодательства           |
|-------------------+----------------------------------------------------|
| Библиотекарь      | Высокая читательская активность обучающихся        |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Пропаганда чтения как формы культурного досуга     |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Участие в общешкольных и районных мероприятиях     |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Оформление тематических выставок                   |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Выполнение плана работы библиотекаря               |
|-------------------+----------------------------------------------------|
| Водитель          | Обеспечение  исправного   технического   состояния |
|                   | автотранспорта                                     |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Обеспечение безопасной перевозки детей             |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Отсутствие ДТП, замечаний                          |
|-------------------+----------------------------------------------------|
| Обслуживающий     | Проведение генеральных уборок                      |
| персонал          |----------------------------------------------------|
| (уборщица,        | Содержание участка в соответствии  с  требованиями |
| дворник и т.д.)   | СанПиН, качественная уборка помещений              |
|                   |----------------------------------------------------|
|                   | Оперативность  выполнения  заявок  по   устранению |
|                   | технических неполадок                              |
--------------------------------------------------------------------------

     Примечание:    установление    показателей    стимулирования    и
премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.






                                                                     

                                                        Приложение N 5
                                           к Порядку и условиям оплаты
                                      труда работников государственных
                                            образовательных учреждений
                                                   Кемеровской области


                 Примерное положение о распределении
         централизованного фонда образовательного учреждения


     1. Общие положения

     1.1. Настоящее Примерное положение разработано в  целях  усиления
материальной    заинтересованности    руководителей    образовательных
учреждений в повышении качества  работы  образовательного  учреждения,
развитии   творческой   активности   и   инициативы   при   выполнении
поставленных задач, успешном и добросовестном  исполнении  должностных
обязанностей и выполнении дополнительных работ, которые не учитываются
при установлении объемных показателей для  определения  группы  оплаты
труда руководителей, а также оказании материальной помощи.
     1.2. Выплаты руководителям образовательных учреждений из  средств
централизованного фонда, сформированного учредителем  образовательного
учреждения,  осуществляются  в  виде  компесационных  и  стимулирующих
выплат.
     1.3. Учредитель   образовательного    учреждения    устанавливает
централизуемую долю фонда оплаты  труда  по  каждому  образовательному
учреждению  (но  не  более  5  процентов)  и  распределяет  полученный
централизованный  фонд  (ФОТ   ц)   на   причитающиеся   руководителям
образовательных учреждений выплаты, установленные настоящим  Примерным
положением:
     централизованный   фонд   на   выплату   доплат   за   выполнение
дополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемных
показателей для определения группы оплаты труда руководителей;
     централизованный  фонд  на  установление  стимулирующих   выплат,
материальной помощи.

     2. Порядок  установления  доплат  за  выполнение   дополнительных
работ,  которые  не  учитываются при установлении объемных показателей
для определения группы оплаты труда руководителей

     Перечень дополнительных видов работ, которые не  учитываются  при
установлении объемных показателей для определения группы оплаты  труда
руководителей и за которые устанавливаются доплаты, их размер и  сроки
установления    разрабатываются     и     утверждаются     учредителем
образовательного  учреждения   по   согласованию   с   территориальным
профсоюзным органом.
     Доплаты  за   выполнение   дополнительных   работ   руководителям
образовательных      учреждений      устанавливаются       учредителем
образовательного учреждения на основании  положения,  разрабатываемого
учредителем в соответствии с настоящим Примерным положением.

     3. Порядок   установления   стимулирующих   выплат  руководителям
образовательных учреждений

     3.1. Установление стимулирующих  выплат  и  премий  руководителям
образовательных  учреждений   из   средств   централизованного   фонда
осуществляется  комиссией  по   премированию   (далее   -   комиссия),
образованной учредителем образовательного  учреждения  с  обязательным
участием в ней представителя территориального профсоюзного органа.
     Стимулирующие  выплаты  и  премии  руководителям  образовательных
учреждений устанавливаются по итогам  месяца,  квартала  либо  учебной
четверти  после  рассмотрения   итогов   премирования   в   целом   по
образовательному учреждению.
     3.2. Учредитель   образовательного   учреждения   на    основании
приведенных  в  разделе  4  показателей   эффективности   деятельности
образовательного  учреждения  устанавливает   к   каждому   показателю
индикаторы, по которым будет производиться измерение показателя.
     Каждый  показатель  эффективности  деятельности  образовательного
учреждения   оценивается   учредителем   образовательного   учреждения
определенным количеством баллов. Количество баллов,  установленное  по
показателю, распределяется по установленным индикаторам его измерения.
     Общая сумма  баллов  по  показателям  эффективности  деятельности
образовательного учреждения составляет максимальное количество  баллов
для руководителей образовательных учреждений.
     "Стоимость" одного балла при расчете  стимулирующей  выплаты  или
премии определяется как частное от планового размера централизованного
фонда стимулирования,  причитающегося  к  распределению  на  очередной
период  (разность  между  плановой  суммой   централизованного   фонда
стимулирования  и  фактически  использованными  суммами,  исчисленными
нарастающим итогом с начала года), и максимального количества баллов.
     3.3. Рекомендуется   в   целях   анализа   уровня    материальной
заинтересованности   руководителей   образовательных   учреждений    в
достижении   более   высоких   результатов   деятельности    проводить
кластирование по четырем группам качества в зависимости от  количества
набранных баллов.
     Устанавливается   следующее   соотношение   между   группами   от
максимального количества баллов:
     1-я группа - до 20 процентов;
     2-я группа - от 21 до 60 процентов;
     3-я группа - от 61 до 80 процентов;
     4-я группа - от 81 до 100 процентов.
     Руководителям  образовательных  учреждений,   набравшим   до   20
процентов от максимального количества баллов, премии из стимулирующего
фонда не устанавливаются.
     3.4. Учредитель  устанавливает   порядок   и   форму   заполнения
индикаторов показателей, подсчета  баллов,  кластирования  по  группам
качества  и  дает  оценку  по  каждому  руководителю  образовательного
учреждения.
     3.5. Учредитель представляет в  установленные  сроки  в  комиссию
аналитическую информацию о:
     достигнутых  значениях  индикаторов   показателей   эффективности
деятельности учреждения, установленных настоящим Примерным  положением
и являющихся основанием для премирования;
     набранной сумме баллов по каждому  руководителю  образовательного
учреждения;
     "стоимости"    единицы    балла    по    каждому     руководителю
образовательного учреждения;
     расчетном    размере    премии,    причитающейся     руководителю
образовательного учреждения с учетом набранного  количества  баллов  и
"стоимости" единицы балла.
     3.6. Руководители   образовательных   учреждений   имеют    право
присутствовать на заседании комиссии и давать необходимые пояснения.
     Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат и
размера премии открытым голосованием при условии присутствия не  менее
половины членов комиссии.
     Решение комиссии оформляется протоколом,  на  основании  которого
учредитель  готовит  проект   приказа,   который   согласовывается   с
территориальным  профсоюзным   органом   и   органом   государственно-
общественного   управления,   созданным    при    органе    управления
образованием. Согласованный приказ является основанием для выплат.
     3.7. Допускается выплата разовых премий к знаменательным датам  и
материальной помощи руководителям образовательного учреждения за  счет
средств экономии централизованного  фонда  (сумма  расчетных  размеров
премий, причитающихся руководителю за вычетом  фактически  начисленных
сумм премий, исчисленных нарастающим итогом с начала года).
     В положении оговариваются размеры и основания данных выплат.
     Материальная  помощь  выплачивается  на   основании   письменного
заявления руководителя образовательного учреждения.

     4. Примерный   перечень  показателей  эффективности  деятельности
образовательного  учреждения,  на  основании   которых   руководителям
учреждений устанавливаются стимулирующие выплаты и премии

     4.1. Качество  и  общедоступность  образовательных   программ   в
образовательном учреждении:
     общие   показатели   успеваемости   обучающихся,   воспитанников,
студентов (по результатам аттестации и других форм независимой  оценки
качества образования);
     обеспечение участия в процедурах  проведения  независимых  оценок
качества образования общественных наблюдателей;
     достижение  обучающимися   (воспитанниками),   студентами   более
высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом;
     наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней;
     результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах,
конференциях);
     организация  и  проведение  семинаров,  совещаний   по   вопросам
повышения  качества  образования,  участие   в   работе   методических
объединений различного уровня;
     участие в инновационной деятельности,  ведение  экспериментальной
работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ
углубленного и расширенного изучения предметов;
     процент показателя "Количество обучающихся в возрасте до 15  лет,
не  получивших  основного  общего  образования  в  данном  учреждении"
меньше, чем в среднем по Кемеровской области;
     4.2. Создание   условий   для   осуществления    образовательного
процесса:
     обеспечение образовательного процесса  в  соответствии  со  всеми
требованиями  санитарных  норм  и   норм   безопасности,   обеспечение
санитарно-гигиенических  условий  процесса  обучения   (температурный,
световой режимы, режим подачи питьевой воды и т.д.);
     обеспечение   комфортных   санитарно-бытовых   условий   (наличие
оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.);
     обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности,
охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего  и  капитального
ремонта;
     эстетические  условия,  оформление  образовательного  учреждения,
кабинетов, наличие ограждения и состояние территории  образовательного
учреждения.
     4.3. Кадровые ресурсы образовательного учреждения:
     укомплектованность  педагогическими  кадрами,   их   качественный
состав;
     стабильность  педагогического  коллектива,  сокращение  текучести
кадров среди молодых специалистов.
     4.4. Социальные критерии:
     отсутствие учащихся, исключенных из образовательного учреждения;
     организация различных форм внеурочной работы;
     снижение количества учащихся, состоящих на учете  в  комиссии  по
делам несовершеннолетних, отсутствие  преступлений  и  правонарушений,
совершенных учащимися;
     организация каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форм
и содержания отдыха  и  оздоровления  детей  и  подростков,  занятость
учащихся во внеурочное время;
     доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения  родителей,  в
общем контингенте обучающихся (воспитанников), студентов;
     4.5. Эффективность управленческой деятельности:
     обеспечение государственно-общественного характера  управления  в
учреждении   (деятельность   органов   ученического    самоуправления,
управляющих или попечительских советов и др.);
     исполнительская дисциплина  (качественное  ведение  документации,
своевременное представление материалов и др.);
     отсутствие обоснованных обращений граждан по  поводу  конфликтных
ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций;
     доля и динамика привлечения внебюджетных средств;
     рост средней заработной платы основного персонала по отношению  к
предыдущему периоду;
     соблюдение   нормативных    показателей    оценки    деятельности
образовательного  учреждения,  доведенных  главным  распорядителем  до
сведения  учреждения  (наполняемость   классов,   групп,   соотношение
педагогического персонала к контингенту  обучающихся,  педагогического
персонала к прочим работникам, доля фонда оплаты труда,  направляемого
на выплату заработной платы основного персонала и другие показатели);
     отсутствие нарушений действующего законодательства.
     4.6. Сохранение   здоровья    обучающихся    в    образовательном
учреждении:
     снижение заболеваемости обучающихся, воспитанников, студентов
по остроте зрения, нарушению осанки (по видам  учреждений  будет  свой
профиль);
     доля обучающихся, воспитанников, студентов, обеспеченных  горячим
питанием (1-разовым, 2-разовым, 3-разовым);
     организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и
восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники
здоровья,    спартакиады,    дни   здоровья,   туристические   походы,
военно-полевые сборы и т.п.);
     организация  обучения   детей   с   ограниченными   возможностями
здоровья.
     4.7. Установление  условий   стимулирования,   не   связанных   с
эффективным обеспечением образовательного процесса, не допускается.
     4.8. Размер стимулирующих премий по решению учредителя может быть
снижен либо не выплачен полностью  в  случае  нарушения  руководителем
трудовой дисциплины, выразившейся в  невыполнении  устава  учреждения,
правил внутреннего трудового распорядка,  нормативных  правовых  актов
учредителя и других нормативных актов, зафиксированных в  приказах  по
учреждению, а также в случае значительного снижения показателей оценки
деятельности учреждения, нарушения финансовой,  налоговой  дисциплины,
нарушений при осуществлении закупок для нужд учреждения.
     Руководителю, получившему взыскание, премия за расчетный  период,
в котором допущено нарушение, не начисляется.








                                                        Приложение N 6
                                           к Порядку и условиям оплаты
                                      труда работников государственных
                                            образовательных учреждений
                                                   Кемеровской области


                    Диапазон разрядов оплаты труда
            Единой тарифной сетки по должностям работников
                      образовательных учреждений


           -----------------------------------------------
           | Наименование должностей | Диапазон разрядов |
           |-------------------------+-------------------|
           |            1            |         2         |
           -----------------------------------------------


     I. Руководители
     Руководитель (директор,  начальник,  заведующий) образовательного
учреждения 12-16
     Заместитель руководителя  (директора,  начальника,   заведующего)
образовательного учреждения,  директор (начальник, заведующий) филиала
образовательного учреждения, старший мастер 11-15
     Управляющий учебным хозяйством 10-15
     Руководитель структурного     подразделения      образовательного
учреждения 9-14
     Главные специалисты (главный бухгалтер, главный инженер и другие)
12-15

     II. Специалисты
     Учитель 7-14
     Преподаватель 7-14
     Учитель - дефектолог, учитель - логопед, логопед 8-14
     Преподаватель -       организатор       (основ       безопасности
жизнедеятельности, допризывной подготовки) 8-14
     Руководитель физического воспитания 8-14
     Мастер производственного обучения 8-14
     Методист, инструктор - методист (включая старшего) 8-14
     Концертмейстер 7-14
     Музыкальный руководитель 7-13
     Воспитатель (включая старшего) 7-14
     Педагог - психолог 8-14
     Педагог - организатор 7-14
     Социальный педагог 7-14
     Педагог дополнительного образования 6-14
     Тренер -   преподаватель   образовательного  учреждения  (включая
старшего) 6-14
     Старший вожатый 6-13
     Инструктор по труду 6-13
     Инструктор по физической культуре 6-13

     III. Учебно-вспомогательный персонал
     Дежурный по общежитию 3-4
     Дежурный по режиму (включая старшего) 8-10
     Младший воспитатель 3-6
     Механик 5-10
     Секретарь учебной части 4-6


               Тарифно-квалификационные характеристики
        (требования) по должностям работников образовательных
     учреждений, приведенные на основании постановления Минтруда
      России от 17 августа 1995 г. N 46 "О согласовании разрядов
        оплаты труда и тарифно-квалификационных характеристик
           (требований) по должностям работников учреждений
                  образования Российской Федерации"


     Общие положения

     1. Тарифно-квалификационные   характеристики   (требования)    по
должностям работников образовательных учреждений служат основой при:
     составлении положений о структурных подразделениях,  определяющих
их роль и место в образовательных учреждениях;
     разработке должностных  инструкций  работников,  закрепляющих  их
обязанности, права и ответственность;
     подборе  и  расстановке   кадров,   осуществлении   контроля   за
правильностью их использования;
     проведении аттестации работников учреждения.
     2. Наименования  должностей  работников  в   штатном   расписании
образовательного  учреждения  должны   соответствовать   наименованиям
должностей,   предусмотренным   настоящими   тарифно-квалификационными
характеристиками.
     3. Тарифно-квалификационные характеристики  по  каждой  должности
состоят из трех разделов: "Должностные обязанности", "Должен знать"  и
"Требования к квалификации по разрядам оплаты".
     Раздел  "Должностные  обязанности"  содержит  основные   функции,
которые  могут  быть  поручены  полностью  или   частично   работнику,
занимающему должность, являются  основой  для  разработки  должностных
инструкций на местах, закрепляющих  конкретные  обязанности,  права  и
ответственность      работника,      утверждаемых       руководителями
образовательного  учреждения  по   согласованию   с   соответствующими
профсоюзными комитетами;
     раздел "Должен знать" содержит основные требования, предъявляемые
к  работнику  в  отношении  специальных   знаний,   а   также   знаний
законодательных актов, положений,  инструкций,  других  руководящих  и
нормативных документов, методов и  средств,  которые  работник  должен
уметь применять при выполнении должностных обязанностей;
     раздел   "Требования   к   квалификации   по   разрядам   оплаты"
предусматривает:
     1) уровень образования;
     2) стаж работы (по специальности или педагогический);
     3) квалификационные категории, присвоение которых  осуществляется
аттестационными комиссиями в соответствии с требованиями  и  порядком,
устанавливаемыми федеральным органом управления образованием.
     4. По  должностям  главных  специалистов  (главного   бухгалтера,
главного инженера и другим) тарифно-квалификационные характеристики не
приведены, так как их должностные обязанности и требования  к  знаниям
определяются   на   основе   общеотраслевых   тарифно-квалификационных
характеристик.
     5. Порядок  отнесения  учреждений  к  группам  по  оплате   труда
руководителей и присвоения квалификационных категорий руководителям  и
специалистам устанавливается органом управления образованием.
     6. Лица, не имеющие  специальной  подготовки  или  стажа  работы,
установленных   квалификационными    требованиями,    но    обладающие
достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и  в  полном
объеме возложенные на них  должностные  обязанности,  по  рекомендации
аттестационной  комиссии  образовательного   учреждения,   в   порядке
исключения, могут быть назначены на соответствующие должности, так  же
как и лица, имеющие специальную подготовку и  стаж  работы,  им  может
быть установлен тот же разряд оплаты труда по Единой тарифной сетке.

                           I. Руководители

            Руководитель (директор, начальник, заведующий)
                     образовательного учреждения

                            12-16 разряды

     Должностные обязанности. Осуществляет руководство образовательным
учреждением  в  соответствии  с  его   уставом   и   законодательством
Российской  Федерации,  Кемеровской  области.  Обеспечивает  системную
образовательную     (учебно-воспитательную)     и     административно-
хозяйственную (производственную) работу  образовательного  учреждения.
Определяет  стратегию,  цели  и   задачи   развития   образовательного
учреждения, принимает решения о программном планировании  его  работы.
Совместно  с  советом  образовательного  учреждения  и   общественными
организациями  осуществляет  разработку,   утверждение   и   внедрение
программ развития образовательного учреждения, учебных планов, курсов,
дисциплин, годовых  календарных  учебных  графиков,  устава  и  правил
внутреннего  распорядка   образовательного   учреждения   и   другого.
Определяет структуру управления образовательным  учреждением,  штатное
расписание.  Решает  научные,  учебно-методические,  административные,
финансовые, хозяйственные и иные вопросы.  Планирует,  координирует  и
контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других
работников образовательного учреждения. Осуществляет прием на  работу,
подбор и расстановку  педагогических  кадров.  Определяет  должностные
обязанности   работников,   создает   условия   для    повышения    их
профессионального  мастерства.  Поощряет  и   стимулирует   творческую
инициативу   работников,    поддерживает    благоприятный    морально-
психологический климат в коллективе. Формирует контингенты обучающихся
(воспитанников),   обеспечивает   их   социальную   защиту.   Является
государственным опекуном (попечителем) воспитанников из числа детей  -
сирот  и  детей,  оставшихся  без  попечения  родителей,  защищает  их
законные права и интересы (личные, имущественные, жилищные, трудовые и
другие).  Принимает  меры  к  созданию  условий  для  поддержания   их
родственных  связей.   Обеспечивает   эффективное   взаимодействие   и
сотрудничество с органами  местного  самоуправления,  предприятиями  и
организациями, общественностью, родителями (лицами,  их  заменяющими).
Содействует деятельности учительских (педагогических), психологических
организаций  и  методических  объединений.   Регулирует   деятельность
общественных  (в  том  числе  детских   и   молодежных)   организаций,
разрешенных  законодательством   Российской   Федерации,   Кемеровской
области.    Обеспечивает    рациональное    использование    бюджетных
ассигнований, а  также  средств,  поступающих  из  других  источников.
Представляет    образовательное    учреждение    в    государственных,
муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях.  Обеспечивает
учет, сохранность и пополнение  учебно-материальной  базы,  соблюдение
правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение
документации.  Несет  ответственность  за  реализацию  образовательных
программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса,
за качество образования выпускников, жизнь и здоровье, соблюдение прав
и свобод обучающихся  (воспитанников)  и  работников  образовательного
учреждения  во  время  образовательного   процесса   в   установленном
законодательством Российской Федерации порядке.
     Должен  знать:  Конституцию  Российской  Федерации,   федеральные
конституционные  законы,  федеральные  законы  и  законы   Кемеровской
области,  акты  Президента  Российской   Федерации   и   Правительства
Российской  Федерации,  федеральных  и  областных  органов  управления
образованием  по  вопросам  образования   и   воспитания   обучающихся
(воспитанников); Конвенцию о правах  ребенка;  педагогику,  достижения
современной  психолого-педагогической  науки  и  практики;  психологию
личности и дифференциальную психологию;  основы  физиологии,  гигиены;
теорию  и  методы  управления   образовательными   системами;   основы
экономики,  права,  социологии;  организацию   финансово-хозяйственной
деятельности образовательного учреждения; административное, трудовое и
хозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда,  техники
безопасности и противопожарной защиты.
     Требования   к   квалификации   по   разрядам   оплаты.    Высшее
профессиональное  образование  и  стаж  работы  не  менее  5  лет   на
педагогических или руководящих должностях:
     12 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к IV  группе  по
оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
     13 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к IV  группе  по
оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию,
или руководитель учреждения, отнесенного к III группе по оплате  труда
руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
     14 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к III группе  по
оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию,
или руководитель учреждения, отнесенного ко II группе по оплате  труда
руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
     15 разряд - руководитель учреждения, отнесенного ко II группе  по
оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию,
или руководитель учреждения, отнесенного к I группе  по  оплате  труда
руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
     16 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к  I  группе  по
оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию.

                       Заместитель руководителя
        (директора, начальника, заведующего) образовательного
         учреждения, директор (начальник, заведующий) филиала
             образовательного учреждения, старший мастер

                            11-15 разряды

     Должностные  обязанности.  Организует  текущее  и   перспективное
планирование  деятельности  педагогического  коллектива.  Координирует
работу  преподавателей,   воспитателей,   мастеров   производственного
обучения и других  педагогических  работников  по  выполнению  учебных
планов и программ, а также разработку необходимой  учебно-методической
документации.  Руководит  и   планирует   профессиональное   обучение.
Осуществляет контроль за качеством образовательного и  воспитательного
процессов  и   объективностью   оценки   результатов   образовательной
подготовки   обучающихся   (воспитанников),    работой    кружков    и
факультативов. Организует работу по подготовке и проведению экзаменов.
Координирует взаимодействие между представителями педагогической науки
и  практики.  Организует  просветительскую   работу   для   родителей.
Оказывает помощь педагогическим работникам  в  освоении  и  разработке
инновационных программ и технологий. Организует  учебно-воспитательную
(методическую, культурно-массовую, внеклассную)  работу.  Осуществляет
контроль за учебной нагрузкой обучающихся (воспитанников).  Составляет
расписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной  (в
том    числе    культурно-досуговой)    деятельности.     Обеспечивает
своевременное   составление   установленной   отчетной   документации.
Оказывает помощь коллективам обучающихся (воспитанников) в  проведении
культурно-просветительных и оздоровительных мероприятий.  Осуществляет
комплектование и принимает меры по сохранению контингента  обучающихся
(воспитанников) в кружках и т.п. Участвует  в  подборе  и  расстановке
педагогических  кадров,  организует  повышение   их   квалификации   и
профессионального мастерства. Вносит предложения по  совершенствованию
образовательного процесса. Принимает участие в подготовке и проведении
аттестации  педагогических  и   других   работников   образовательного
учреждения.  Принимает   меры   по   оснащению   мастерских,   учебных
лабораторий  и   кабинетов   современным   оборудованием,   наглядными
пособиями и техническими средствами обучения, пополнению  библиотек  и
методических   кабинетов    учебно-методической    и    художественной
литературой, журналами и газетами. Осуществляет контроль за состоянием
медицинского обслуживания обучающихся (воспитанников), жилищно-бытовых
условий в общежитиях.
     Заместитель руководителя по административно-хозяйственной  работе
осуществляет руководство хозяйственной деятельностью  образовательного
учреждения. Осуществляет контроль  за  хозяйственным  обслуживанием  и
надлежащим   состоянием    учреждения.    Контролирует    рациональное
расходование материалов и  финансовых  средств  учреждения.  Руководит
работами  по  благоустройству,   озеленению   и   уборке   территории.
Координирует работу подчиненных ему служб и структурных подразделений.
Принимает   меры   по   расширению   хозяйственной   самостоятельности
учреждения, своевременному заключению необходимых договоров.
     Должен  знать:  Конституцию  Российской  Федерации,   федеральные
конституционные  законы,  федеральные  законы  и  законы   Кемеровской
области,   акты   Президента   Российской   Федерации,   Правительства
Российской  Федерации,  федеральных  и  областных  органов  управления
образованием  по  вопросам  образования   и   воспитания   обучающихся
(воспитанников);   Конвенцию    о    правах    ребенка;    педагогику,
педагогическую   психологию,   достижения    современной    психолого-
педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию  и
методы управления образовательными системами; основы экономики, права,
социологии;    организацию    финансово-хозяйственной     деятельности
учреждения;     административное,     трудовое     и     хозяйственное
законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты.
     Требования   к   квалификации   по   разрядам   оплаты.    Высшее
профессиональное  образование  и  стаж  работы  не  менее  5  лет   на
педагогических или руководящих должностях:
     11 разряд  -  заместитель  руководителя  (директора,  начальника,
заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер
учреждения, отнесенного к IV группе  по  оплате  труда  руководителей,
имеющий I квалификационную категорию;
     11-12 разряд - заместитель руководителя  (директора,  начальника,
заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер
учреждения, отнесенного к IV группе  по  оплате  труда  руководителей,
имеющий   высшую   квалификационную   категорию,   либо    заместитель
руководителя   (директора,    начальника,    заведующего),    директор
(начальник,   заведующий)   филиала,   старший   мастер    учреждения,
отнесенного к III группе по  оплате  труда  руководителей,  имеющий  I
квалификационную категорию;
     12-13 разряд - заместитель руководителя  (директора,  начальника,
заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер
учреждения, отнесенного к III группе по  оплате  труда  руководителей,
имеющий   высшую   квалификационную   категорию,   либо    заместитель
руководителя   (директора,    начальника,    заведующего),    директор
(начальник,   заведующий)   филиала,   старший   мастер    учреждения,
отнесенного ко II группе по  оплате  труда  руководителей,  имеющий  I
квалификационную категорию;
     13-14 разряд - заместитель руководителя  (директора,  начальника,
заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер
учреждения, отнесенного ко II группе по  оплате  труда  руководителей,
имеющий   высшую   квалификационную   категорию,   либо    заместитель
руководителя   (директора,    начальника,    заведующего),    директор
(начальник,   заведующий)   филиала,   старший   мастер    учреждения,
отнесенного к I  группе  по  оплате  труда  руководителей,  имеющий  I
квалификационную категорию;
     14-15 разряды - заместитель руководителя (директора,  начальника,
заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер
учреждения, отнесенного к I  группе  по  оплате  труда  руководителей,
имеющий высшую квалификационную категорию.

                    Управляющий учебным хозяйством

                            10-15 разряды

     Должностные   обязанности.   Руководит    учебно-производственной
деятельностью учебного хозяйства. Обеспечивает  качественное  обучение
обучающихся.  Составляет  календарные  графики  работ  обучающихся  на
полях, по уходу за животными  и  т.п.  Создает  в  учебных  хозяйствах
условия  для  обеспечения  нормальной  работы  и  отдыха  обучающихся.
Составляет   ежегодный   производственно-финансовый   план    учебного
хозяйства с  учетом  баланса  земельных  угодий  и  их  использования,
баланса  продукции  растениеводства  и  животноводства.   Рассчитывает
себестоимость продукции растениеводства и животноводства. Осуществляет
подбор  и  расстановку  специалистов  и  рабочих  учебного  хозяйства.
Создает условия для повышения их профессионального мастерства.
     Должен  знать:  Конституцию  Российской  Федерации,   федеральные
конституционные  законы,  федеральные  законы  и  законы   Кемеровской
области,  акты  Президента  Российской   Федерации   и   Правительства
Российской  Федерации,  федеральных  и  областных  органов  управления
образованием  по  вопросам  образования   и   воспитания   обучающихся
(воспитанников);   Конвенцию    о    правах    ребенка;    педагогику,
педагогическую   психологию,   достижения    современной    психолого-
педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию  и
методы управления образовательными системами; основы экономики, права,
социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности  учебного
хозяйства;     административное,     трудовое     и      хозяйственное
законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты.
     Требования   к   квалификации   по   разрядам   оплаты.    Высшее
профессиональное образование и стаж работы на  руководящих  должностях
не менее 5 лет:
     10 разряд  -  в  учебном  хозяйстве  с  обрабатываемой  земельной
площадью от 50 до 100 га;
     11 разряд  -  в  учебном  хозяйстве  с  обрабатываемой  земельной
площадью от 100 до 200 га;
     12 разряд  -  в  учебном  хозяйстве  с  обрабатываемой  земельной
площадью от 200 до 300 га или с количеством 50 условных голов крупного
рогатого скота (далее - КРС);
     13 разряд  -  в  учебном  хозяйстве  с  обрабатываемой  земельной
площадью от 300 до 400 га или с количеством 50-100 условных голов КРС;
     14 разряд  -  в  учебном  хозяйстве  с  обрабатываемой  земельной
площадью от 400 до 500 га или с  количеством  100-200  условных  голов
КРС;
     15 разряд  -  в  учебном  хозяйстве  с  обрабатываемой  земельной
площадью свыше 500 га или с количеством свыше 200 условных голов КРС.
     Примечание: в случае,  если  учебное  хозяйство  имеет  смешанный
профиль, разряд оплаты  труда  может  определяться  по  превалирующему
показателю.


               Руководитель структурного подразделения
                     образовательного учреждения

                             9-14 разряды

     Должностные  обязанности.  Руководит  деятельностью  структурного
подразделения  образовательного  учреждения:   учебно-консультационным
пунктом,  отделением,  отделом,  секцией,   лабораторией,   кабинетом,
мастерской, интернатом при школе, производственной  практикой  и  т.п.
(далее  -  структурное  подразделение).   Организует   образовательный
процесс. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ.  Принимает
меры   по   методическому   обеспечению   образовательного   процесса.
Организует заключение  договоров  с  заинтересованными  предприятиями,
учреждениями  и  организациями  по  подготовке  кадров.   Обеспечивает
комплектование      образовательного      учреждения      обучающимися
(воспитанниками).  Создает   необходимые   социально-бытовые   условия
обучающимся (воспитанникам) и работникам образовательного  учреждения.
Принимает меры по сохранению контингента обучающихся  (воспитанников).
Вносит предложения руководству образовательного учреждения по  подбору
и расстановке  кадров.  Обеспечивает  развитие  и  укрепление  учебно-
материальной базы учреждения, сохранность  оборудования  и  инвентаря,
соблюдение санитарно-гигиенических требований, правил  и  норм  охраны
труда и техники безопасности.
     Должен  знать:  Конституцию  Российской  Федерации,   федеральные
конституционные  законы,  федеральные  законы  и  законы   Кемеровской
области,  акты  Президента  Российской   Федерации   и   Правительства
Российской  Федерации,  федеральных  и  областных  органов  управления
образованием  по  вопросам  образования   и   воспитания   обучающихся
(воспитанников);   Конвенцию    о    правах    ребенка;    педагогику,
педагогическую   психологию,   достижения    современной    психолого-
педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию  и
методы  управления  образовательными   системами;   основы   экологии,
экономики,  права,  социологии;  организацию   финансово-хозяйственной
деятельности учреждения; административное,  трудовое  и  хозяйственное
законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты.
     Требования   к   квалификации   по   разрядам   оплаты.    Высшее
профессиональное  образование  и  стаж  работы  не  менее  5  лет   на
педагогических или руководящих должностях в учреждениях, организациях,
на   предприятиях,   соответствующих   профилю    работы    учреждения
образования:
     9-10 разряд   -   руководитель   структурного   подразделения   в
учреждении, отнесенном к IV  группе  по  оплате  труда  руководителей,
имеющий I квалификационную категорию;
     11 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,
отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей,  имеющий  высшую
квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном к III группе
по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
     12 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,
отнесенном к III группе по оплате труда руководителей, имеющий  высшую
квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном ко II группе
по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
     13 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,
отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий  высшую
квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном к  I  группе
по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
     14 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,
отнесенном к I группе по оплате труда  руководителей,  имеющий  высшую
квалификационную категорию.

                         Главные специалисты
            (главный бухгалтер, главный инженер и другие)

                            12-15 разряды

     Требования   к   квалификации   по   разрядам   оплаты.    Высшее
профессиональное образование и стаж работы по профилю не менее 5 лет:
     12 разряд - в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате  труда
руководителей;
     12-13 разряд - в учреждении, отнесенном к III  группе  по  оплате
труда руководителей;
     13-14 разряд - в учреждении, отнесенном ко II  группе  по  оплате
труда руководителей;
     14-15 разряд - в учреждении, отнесенном  к  I  группе  по  оплате
труда руководителей.

                           II. Специалисты

                               Учитель

                             7-14 разряды

     Должностные  обязанности.  Осуществляет  обучение  и   воспитание
обучающихся с учетом специфики преподаваемого  предмета.  Способствует
социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору
и последующему  освоению  профессиональных  образовательных  программ.
Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует
образовательные    программы.    Обеспечивает    уровень    подготовки
обучающихся,     соответствующий     требованиям      государственного
образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию в
полном   объеме.   В   специальных   (коррекционных)   образовательных
учреждениях осуществляет работу по обучению и  воспитанию  обучающихся
(воспитанников), направленную на максимальную коррекцию  отклонений  в
развитии с учетом специфики преподаваемого предмета. Соблюдает права и
свободы  обучающихся,  содержащиеся  в  Законе  Российской   Федерации
"Об образовании", Конвенции о правах ребенка. Систематически  повышает
свою   профессиональную   квалификацию.   Участвует   в   деятельности
методических  объединений  и  других   формах   методической   работы.
Осуществляет связь с родителями (лицами,  их  заменяющими).  Выполняет
правила и нормы охраны труда, техники безопасности  и  противопожарной
защиты. Обеспечивает охрану жизни  и  здоровья  обучающихся  в  период
образовательного процесса.
     Должен  знать:  Конституцию  Российской  Федерации,   федеральные
конституционные  законы,  федеральные  законы  и  законы   Кемеровской
области,   акты   Президента   Российской   Федерации,   Правительства
Российской Федерации и органов  управления  образованием  по  вопросам
образования; Конвенцию  о  правах  ребенка;  основы  общетеоретических
дисциплин в объеме, необходимом для  решения  педагогических,  научно-
методических  и   организационно-управленческих   задач;   педагогику,
психологию,  возрастную   физиологию,   школьную   гигиену;   методику
преподавания предмета и воспитательной работы; программы  и  учебники;
требования к оснащению и оборудованию учебных  кабинетов  и  подсобных
помещений; средства обучения и их дидактические возможности;  основные
направления и перспективы развития образования и педагогической науки;
основы права, научной организации труда; правила и нормы охраны труда,
техники безопасности и противопожарной защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты:
     7 разряд - среднее профессиональное образование без  предъявления
требований к стажу работы;
     8 разряд - высшее профессиональное образование  без  предъявления
требований к стажу педагогической работы или среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
     9 разряд   -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 2  до  5  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
     10 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 5 до  10  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
     11 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 10 до 20  лет  или  высшее  дефектологическое
образование и  стаж  работы  по  профилю  свыше  5  лет  (для  учителя
специального (коррекционного) образовательного учреждения);
     12 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы  свыше  20  лет,  или  высшее  дефектологическое
образование и стаж  работы  по  профилю  свыше  10  лет  (для  учителя
специального (коррекционного) образовательного  учреждения),  либо  II
квалификационная категория;
     13 разряд - I квалификационная категория;
     14 разряд - высшая квалификационная категория.

                            Преподаватель

                             7-14 разряды

     Должностные  обязанности.   Проводит   обучение   обучающихся   в
соответствии   с    требованиями    государственных    образовательных
стандартов.  Организует  и  контролирует  их  самостоятельную  работу.
Использует наиболее эффективные формы,  методы  и  средства  обучения,
новые   педагогические    технологии.    Формирует    у    обучающихся
профессиональные умения  и  навыки,  подготавливает  их  к  применению
полученных знаний в практической деятельности. Участвует в  разработке
образовательных программ, несет ответственность  за  реализацию  их  в
полном объеме в соответствии с  учебным  планом  и  графиком  учебного
процесса, качество подготовки выпускников. Соблюдает права  и  свободы
обучающихся.  Поддерживает  учебную  дисциплину,  контролирует   режим
посещения занятий. Обеспечивает выполнение учебных планов и  программ,
соблюдение требований безопасности труда в учебном процессе.  Проводит
воспитательную работу. Повышает свою профессиональную квалификацию.
     Должен  знать:  Конституцию  Российской  Федерации,   федеральные
конституционные  законы,  федеральные  законы  и  законы   Кемеровской
области,  акты  Президента  и  Правительства  Российской  Федерации  и
органов управления образованием по вопросам образования;  Конвенцию  о
правах  ребенка;  содержание  и  принципы  организации   обучения   по
преподаваемому предмету; основные технологические  процессы  и  приемы
работы  по  профилю  специальности;  основы   экономики,   организации
производства  и  управления;  педагогику,  физиологию,  психологию   и
методику  профессионального  обучения;  современные  формы  и   методы
обучения и воспитания обучающихся; основы трудового  законодательства;
правила и нормы охраны труда, техники безопасности  и  противопожарной
защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты:
     7 разряд - среднее профессиональное образование без  предъявления
требований к стажу работы;
     8 разряд - высшее профессиональное образование  без  предъявления
требований к стажу работы или среднее профессиональное  образование  и
стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
     9 разряд   -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 2  до  5  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
     10 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 5 до  10  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
     11 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической  работы  от  10  до  20  лет  или  высшее   музыкальное
образование  и  стаж  педагогической   работы   свыше   5   лет   (для
преподавателей музыкальных дисциплин);
     12 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы свыше 20 лет, или высшее музыкальное образование
и  стаж  педагогической  работы  свыше  10  лет  (для   преподавателей
музыкальных дисциплин), либо II квалификационная категория;
     13 разряд - I квалификационная категория;
     14 разряд - высшая квалификационная категория.

           Учитель - дефектолог, учитель - логопед, логопед

                             8-14 разряды

     Должностные обязанности.  Осуществляет  работу,  направленную  на
максимальную   коррекцию   отклонений   в   развитии   у   обучающихся
(воспитанников).  Обследует  обучающихся  (воспитанников),  определяет
структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. Комплектует
группы для занятий с  учетом  психофизического  состояния  обучающихся
(воспитанников).  Проводит  групповые  и  индивидуальные  занятия   по
исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных  функций.
Работает в тесном  контакте  с  учителями  и  воспитателями,  посещает
занятия и уроки. Консультирует педагогических работников  и  родителей
(лиц, их заменяющих)  по  применению  специальных  методов  и  приемов
оказания  помощи  детям,  имеющим   отклонения   в   развитии.   Ведет
необходимую документацию.  Способствует  формированию  общей  культуры
личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных
программ. Использует разнообразные формы, приемы,  методы  и  средства
обучения    в    рамках    государственных    стандартов.    Реализует
образовательные программы. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся
(воспитанников),    соответствующий    требованиям    государственного
образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию в
полном объеме. Соблюдает права и свободы обучающихся  (воспитанников),
содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенции
о  правах  ребенка.  Систематически  повышает  свою   профессиональную
квалификацию. Участвует  в  деятельности  методических  объединений  и
других формах методической работы.  Осуществляет  связь  с  родителями
(лицами, их заменяющими). Выполняет  правила  и  нормы  охраны  труда,
техники безопасности и  противопожарной  защиты.  Обеспечивает  охрану
жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
     Должен  знать:  Конституцию  Российской  Федерации,   федеральные
конституционные законы Российской Федерации, Кемеровской области, акты
Президента и Правительства Российской Федерации и  органов  управления
образованием по вопросам  образования;  Конвенцию  о  правах  ребенка;
возрастную   и   специальную   педагогику   и   психологию;   анатомо-
физиологические и клинические основы  дефектологии;  методы  и  приемы
предупреждения  и  исправления  отклонений  в   развитии   обучающихся
(воспитанников); нормативные  и  методические  документы  по  вопросам
профессиональной и практической деятельности;  программно-методическую
литературу  по  работе  с  обучающимися   (воспитанниками),   имеющими
отклонения в развитии; новейшие  достижения  дефектологической  науки;
правила и нормы охраны труда, техники безопасности  и  противопожарной
защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты:
     8 разряд - высшее дефектологическое образование без  предъявления
требований к стажу работы;
     9 разряд  -   высшее   дефектологическое   образование   и   стаж
педагогической работы от 2 до 5 лет;
     10 разряд  -  высшее   дефектологическое   образование   и   стаж
педагогической работы от 5 до 10 лет;
     11 разряд  -  высшее   дефектологическое   образование   и   стаж
педагогической работы от 10 до 20 лет;
     12 разряд  -  высшее   дефектологическое   образование   и   стаж
педагогической работы свыше 20 лет, или II квалификационная категория,
либо высшее профессиональное образование и стаж  работы  в  психолого-
медико-педагогической консультации не менее 3 лет  (для  работающих  в
этих учреждениях);
     13 разряд   -   I   квалификационная   категория   либо    высшее
профессиональное   образование   и   стаж    работы    в    психолого-
медико-педагогической консультации не менее 5 лет  (для  работающих  в
этих учреждениях);
     14 разряд  -  высшая  квалификационная  категория   либо   высшее
профессиональное   образование   и   стаж    работы    в    психолого-
медико-педагогической консультации не менее 10 лет (для  работающих  в
этих учреждениях).

                     Преподаватель - организатор
                (основ безопасности жизнедеятельности,
                       допризывной подготовки)

                             8-14 разряды

     Должностные  обязанности.  Осуществляет  обучение  и   воспитание
обучающихся   с   учетом   специфики   курсов    основ    безопасности
жизнедеятельности и допризывной подготовки. Способствует  формированию
общей  культуры  личности.  Использует  разнообразные  формы,  приемы,
методы и средства обучения. Организует, планирует и проводит  учебные,
в том числе факультативные и внеурочные занятия, прикладную физическую
подготовку (в объеме 9 часов в неделю, 360 часов в год).  Участвует  в
планировании  и  проведении  мероприятий  по  охране  труда,  жизни  и
здоровья  обучающихся  и  работников  учреждения.  Взаимодействует   с
заинтересованными   учреждениями   и   организациями.   Совместно    с
учреждениями  здравоохранения   организует   проведение   медицинского
обследования юношей допризывного и призывного возрастов  для  приписки
их к военкоматам. Оказывает помощь военкоматам  в  отборе  юношей  для
поступления в военные учебные заведения. Ведет учет военнообязанных  в
учреждении  и  представляет  соответствующие  отчеты   в   военкоматы.
Разрабатывает  план  гражданской  обороны  (далее  -  ГО)  учреждения.
Организует занятия по ГО с работниками учреждения. Готовит и  проводит
командно-штабные, тактико-специальные учения и другие  мероприятия  по
ГО.  Участвует   в   обеспечении   функционирования   учреждения   при
возникновении различных чрезвычайных ситуаций. Обеспечивает содержание
защитных сооружений, индивидуальных средств защиты и формирований ГО в
надлежащей готовности. Проводит практические занятия и  тренировки  по
действиям  обучающихся  и  работников   учреждения   в   экстремальных
ситуациях.   Обеспечивает   создание   и   совершенствование   учебно-
материальной базы, соблюдение  обучающимися  правил  безопасности  при
проведении занятий по курсам основ  безопасности  жизнедеятельности  и
допризывной подготовки, отвечает за сохранность имущества ГО.
     Должен  знать:  Конституцию  Российской  Федерации,   федеральные
конституционные  законы,  федеральные  законы  и  законы   Кемеровской
области,   акты   Президента   Российской   Федерации,   Правительства
Российской Федерации  и  органов  исполнительной  власти  по  вопросам
образования, обороны, ГО и обеспечения функционирования учреждения при
чрезвычайных ситуациях; Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики,
психологии; теорию и методику  основ  безопасности  жизнедеятельности;
правила охраны  жизни  и  здоровья  обучающихся;  методику  работы  на
спортивных    снарядах    и    приспособлениях;    основы    трудового
законодательства; организационные структуры  систем  предупреждения  и
действий в чрезвычайных ситуациях; основные принципы и  методы  защиты
населения   при   стихийных   и   экологических   бедствиях,   крупных
производственных авариях, катастрофах, а также защиты  от  современных
средств поражения;  порядок  оповещения  населения  при  возникновении
различных   чрезвычайных   ситуаций;    организацию    и    проведение
экстремальных мероприятий при чрезвычайных ситуациях; методы  оказания
первой медицинской помощи;  правила  и  нормы  охраны  труда,  техники
безопасности и противопожарной защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты:
     8 разряд - среднее  профессиональное  образование  и  специальная
подготовка по ГО или  среднее  военное  образование  без  предъявления
требований к стажу работы;
     9 разряд -  высшее  профессиональное  образование  и  специальная
подготовка по ГО или среднее военное образование и стаж педагогической
работы от 2 до 5 лет;
     10 разряд - высшее  профессиональное  образование  и  специальная
подготовка по ГО или высшее военное образование и стаж работы (службы)
по специальности от 2 до 5 лет, либо  среднее  военное  образование  и
стаж работы (службы) по специальности свыше 5 лет;
     11 разряд - высшее  профессиональное  образование  и  специальная
подготовка по  ГО,  или  высшее  военное  образование  и  стаж  работы
(службы) по специальности свыше 5 лет;
     12 разряд - II квалификационная категория;
     13 разряд - I квалификационная категория;
     14 разряд - высшая квалификационная категория.

                 Руководитель физического воспитания

                             8-14 разряды

     Должностные  обязанности.  Планирует  и   организует   проведение
учебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию
(физической  культуре)  в  образовательном  учреждении.   Осуществляет
проведение учебных занятий по  физическому  воспитанию  обучающихся  в
объеме  360  часов  в  год  и   руководство   работой   преподавателей
физкультуры.  Организует  учет  успеваемости  и  посещаемости  занятий
обучающихся. Внедряет наиболее эффективные формы,  методы  и  средства
физического   воспитания   обучающихся,   обеспечивает   контроль   за
состоянием их здоровья и физическим развитием в течение всего  периода
обучения,   за   проведением   профессионально-прикладной   физической
подготовки.   Организует   с   участием   учреждений   здравоохранения
проведение медицинского обследования  и  тестирования  обучающихся  по
физической  подготовке.   Отвечает   за   организацию   и   проведение
оздоровительных  физкультурных  мероприятий  в   каникулярное   время,
организует работу спортивно-оздоровительных лагерей. Принимает меры по
физической реабилитации обучающихся, имеющих отклонения в  здоровье  и
слабую  физическую   подготовку.   Организует   работу   физкультурно-
оздоровительных центров, кабинетов здоровья. Осуществляет контроль  за
состоянием  и  эксплуатацией   имеющихся   спортивных   сооружений   и
помещений, соблюдением правил техники  безопасности,  за  хранением  и
правильным использованием спортивной формы, инвентаря и  оборудования.
Планирует  ассигнования   на   приобретение   спортивного   имущества.
Содействует подготовке общественных физкультурных  кадров.  Составляет
отчетность по установленной форме.
     Должен  знать:  Конституцию  Российской  Федерации,   федеральные
конституционные  законы,  федеральные  законы  и  законы   Кемеровской
области,   акты   Президента   Российской   Федерации,   Правительства
Российской Федерации и органов управления образованием, физкультурой и
спортом по вопросам образования, физкультуры  и  спорта;  Конвенцию  о
правах ребенка; основы трудового законодательства; основы  педагогики,
психологии, теории и методики физического воспитания;  правила  охраны
жизни  и  здоровья  обучающихся;  методику   проведения   занятий   на
спортивных  сооружениях  и  снарядах;   формы   составления   отчетной
документации; правила и нормы охраны труда и  техники  безопасности  и
противопожарной защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты:
     8 разряд - среднее профессиональное образование без  предъявления
требований к стажу работы;
     9 разряд - высшее профессиональное образование  без  предъявления
требований к стажу работы или среднее профессиональное  образование  и
стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
     10 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 2  до  5  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы свыше 5 лет;
     11 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы свыше 5 лет;
     12 разряд - II квалификационная категория;
     13 разряд - I квалификационная категория;
     14 разряд - высшая квалификационная категория.

                  Мастер производственного обучения

                             8-14 разряды

     Должностные обязанности. Проводит практические занятия и  учебно-
производственные  работы  по   профессиональному   (производственному)
обучению, участвует в проведении работы по профессиональной ориентации
обучающихся. Подготавливает оборудование и соответствующую оснастку  к
занятиям,  совершенствует   материальную   базу.   Заведует   гаражом,
мастерской, кабинетом и принимает меры к их своевременному обеспечению
оборудованием,  инструментами,  материалами,   запасными   частями   и
средствами  обучения.  Обеспечивает  соблюдение  безопасности   труда,
овладение обучающимися передовыми методами труда, современной техникой
и технологией производства. Организует выполнение практических  работ,
а также работ по изготовлению качественной продукции и оказанию  услуг
населению. Принимает участие в заключении договоров  с  предприятиями,
учреждениями,  организациями  и  хозяйствами  о   проведении   учебной
(производственной) практики и осуществляет контроль за их выполнением.
Готовит  обучающихся  к  выполнению  квалификационных  работ  и  сдаче
квалификационных экзаменов. Участвует в  работе  предметных  комиссий,
конференций,     семинаров.     Способствует     общеобразовательному,
профессиональному, культурному развитию обучающихся, привлекает  их  к
техническому творчеству.
     Должен  знать:  Конституцию  Российской  Федерации,   федеральные
конституционные  законы,  федеральные  законы  и  законы   Кемеровской
области,   акты   Президента   Российской   Федерации,   Правительства
Российской Федерации и органов  управления  образованием  по  вопросам
профессионального образования;  Конвенцию  о  правах  ребенка;  основы
трудового законодательства;  учебные  программы  по  производственному
обучению; технологию  производства,  производственное  оборудование  и
правила его технической эксплуатации; основы  педагогики,  психологии,
методики профессионального обучения и воспитания обучающихся;  правила
и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты:
     8 разряд - среднее профессиональное образование без  предъявления
требований к стажу работы;
     9 разряд - высшее профессиональное образование  без  предъявления
требований к стажу работы или среднее профессиональное  образование  и
стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
     10 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 2  до  5  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы свыше 5 лет;
     11 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 5 до 10 лет;
     12 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;
     13 разряд - I квалификационная категория;
     14 разряд - высшая квалификационная категория.

          Методист, инструктор - методист (включая старшего)

                             8-14 разряды

     Должностные   обязанности.   Организует    методическую    работу
образовательных   учреждений,   фильмотек,    методических,    учебно-
методических  кабинетов  (центров).  Анализирует   состояние   учебно-
методической  (учебно-тренировочной)   и   воспитательной   работы   в
образовательных учреждениях и разрабатывает предложения  по  повышению
ее  эффективности.  В  образовательных   учреждениях   дополнительного
образования  участвует  в  комплектовании  учебных  групп,  кружков  и
объединений обучающихся. Оказывает помощь педагогическим работникам  в
определении содержания, форм, методов и  средств  обучения.  Принимает
участие  в  разработке  методических  и   информационных   материалов,
диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки
и повышения квалификации руководителей и специалистов  образовательных
учреждений. Составляет учебные, учебно-тематические планы и  программы
по дисциплинам и учебным курсам. Организует разработку, рецензирование
и подготовку к утверждению учебно-методической  документации,  пособий
(учебных  дисциплин,  типовых  перечней  оборудования,   дидактических
материалов   и    т.д.).    Анализирует    и    обобщает    результаты
экспериментальной работы учреждений.  Обобщает  и  принимает  меры  по
распространению  наиболее  результативного   опыта   руководителей   и
специалистов учреждений. Организует и координирует работу методических
объединений  педагогических  работников.  Организует  и  разрабатывает
необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок,  олимпиад,
слетов, соревнований и т.д. Оказывает консультативную  и  практическую
помощь   педагогическим   работникам   учреждений    образования    по
соответствующим направлениям  деятельности.  Участвует  в  организации
повышения квалификации и переподготовки работников по  соответствующим
направлениям. Организует работу  по  научно-методическому  обеспечению
содержания образования. Участвует в  разработке  перспективных  планов
издания учебников, учебных пособий, методических  материалов,  подборе
их  авторов.  Оказывает  помощь  авторам  в   подготовке   к   изданию
соответствующих пособий. Информирует  учебно-методические  кабинеты  и
образовательные учреждения об издающихся учебниках, учебных  пособиях,
видеоматериалах,  аудиовизуальных  и  других  средствах   обучения   и
анализирует потребность в них учреждений. Воспринимает и ретранслирует
информацию   о   передовых   технологиях   обучения    и    воспитания
отечественного и мирового  опыта.  Организует  обслуживание  абонентов
фильмотеки и изучение содержания пособий.
     При  выполнении   обязанностей   старшего   методиста,   старшего
инструктора-методиста  осуществляет   руководство   подчиненными   ему
исполнителями  или  руководство  самостоятельным  участком  работы   и
работой   методических   объединений   специалистов    образовательных
учреждений.
     Должен  знать:  Конституцию  Российской  Федерации,   федеральные
конституционные  законы,  федеральные  законы  и  законы   Кемеровской
области,   акты   Президента   Российской   Федерации,   Правительства
Российской Федерации и органов  управления  образованием  по  вопросам
образования; Конвенцию о правах ребенка;  принципы  дидактики;  основы
педагогики  и  возрастной  психологии;  общие  и  частные   технологии
преподавания; методики владения и принципы  методического  обеспечения
учебного предмета или направления  деятельности;  систему  организации
образовательного процесса в  образовательном  учреждении;  принципы  и
порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов  по
специальностям, образовательных программ,  типовых  перечней  учебного
оборудования  и  другой  учебно-методической  документации;   методику
выявления, обобщения и  распространения  эффективных  форм  и  методов
педагогической работы в учреждениях; принципы организации и содержание
работы    методических    объединений    педагогических     работников
образовательных учреждений; основы работы с  издательствами;  принципы
систематизации  методических  и  информационных  материалов;  основные
требования  к  аудиовизуальным  и  интерактивным  средствам  обучения,
организации их  проката;  содержание  фонда  учебных  пособий;  основы
трудового законодательства; правила  и  нормы  охраны  труда,  техники
безопасности и противопожарной защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты:
     8 разряд   -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 2 до 5 лет;
     9 разряд   -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 5 до 8 лет;
     10 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 8  до  12  лет  или  высшее  профессиональное
образование  и  стаж  работы  в  должности  методиста,  инструктора  -
методиста не менее 1 года  (для  старших  методистов,  инструкторов  -
методистов);
     11 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы свыше 12 лет, или II квалификационная категория,
либо высшее профессиональное образование и  стаж  работы  в  должности
методиста, инструктора  -  методиста  не  менее  3  лет  (для  старших
методистов, инструкторов-методистов);
     12 разряд - I квалификационная категория, или II квалификационная
категория (для старших методистов, инструкторов  -  методистов),  либо
высшее профессиональное  образование  без  предъявления  требований  к
стажу  работы  (для   методистов   методических,   учебно-методических
кабинетов  (центров),   образовательных   учреждений   дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации) специалистов);
     13 разряд   -   высшая   квалификационная   категория,   или    I
квалификационная  категория  (для  старших  методистов,  инструкторов-
методистов), либо высшее профессиональное образование и стаж работы  в
должности методиста не  менее  3  лет  (для  методистов  методических,
учебно-методических кабинетов  (центров),  образовательных  учреждений
дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)
специалистов);
     14 разряд  -  высшая  квалификационная  категория  (для   старших
методистов, инструкторов -  методистов)  или  высшее  профессиональное
образование и стаж работы в должности методиста не менее  6  лет  (для
методистов  методических,  учебно-методических  кабинетов   (центров),
образовательных    учреждений    дополнительного     профессионального
образования (повышения квалификации) специалистов).

                            Концертмейстер

                             7-14 разряды

     Должностные    обязанности.     Разрабатывает     совместно     с
преподавателями   общих,   специальных   и   профилирующих   дисциплин
тематические планы и программы, проводит  индивидуальные  и  групповые
занятия  с  обучающимися.  Формирует  у  обучающихся   исполнительские
навыки, прививает навыки ансамблевой игры, способствует развитию у них
художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений  и
воспитанию творческой индивидуальности. Обеспечивает  профессиональное
исполнение  музыкального  материала  на  уроках,  экзаменах,  зачетах,
концертах   (спектаклях),   показательных   выступлениях   (спортивных
соревнованиях  по  спортивной,  художественной  гимнастике,  фигурному
катанию,  плаванию).  Читает  с   листа,   транспонирует   музыкальные
произведения. Принимает  участие  в  разработке  тематических  планов,
программ (общих, специальных, профилирующих дисциплин).
     Должен  знать:  Конституцию  Российской  Федерации,   федеральные
конституционные  законы,  федеральные  законы  и  законы   Кемеровской
области,   акты   Президента   Российской   Федерации,   Правительства
Российской Федерации и органов  управления  образованием  по  вопросам
образования;  Конвенцию  о  правах  ребенка;   методику   преподавания
предмета и воспитательной работы; программы и  учебники;  произведения
разных эпох, стилей и  жанров,  их  традиции  интерпретации;  методику
проведения  занятий  и  репетиций;  основы  педагогики  и  психологии;
компоновку музыкальных фрагментов, подбор музыки к отдельным элементам
движений  с  учетом  индивидуальных  физических  данных   обучающихся;
правила и нормы охраны труда, техники безопасности  и  противопожарной
защиты.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты:
     7 разряд  -  среднее  музыкальное  образование  без  предъявления
требований к стажу работы;
     8 разряд  -  высшее  музыкальное  образование  без   предъявления
требований к стажу работы или среднее музыкальное образование  и  стаж
педагогической работы от 2 до 5 лет;
     9 разряд - высшее музыкальное образование и  стаж  педагогической
работы от 2 до 5  лет  или  среднее  музыкальное  образование  и  стаж
педагогической работы от 5 до 10 лет;
     10 разряд - высшее музыкальное образование и стаж  педагогической
работы от 5 до 10 лет  или  среднее  музыкальное  образование  и  стаж
педагогической работы свыше 10 лет;
     11 разряд - высшее музыкальное образование и стаж  педагогической
работы от 10 до 20 лет;
     12 разряд - высшее музыкальное образование и стаж  педагогической
работы свыше 20 лет или II квалификационная категория;
     13 разряд - I квалификационная категория;
     14 разряд - высшая квалификационная категория.

                       Музыкальный руководитель

                             7-13 разряды

     Должностные  обязанности.   Осуществляет   развитие   музыкальных
способностей   и   эмоциональной   сферы,   творческой    деятельности
воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и
формы организации музыкальной  деятельности.  Профессионально  владеет
техникой исполнения на музыкальном  инструменте.  Координирует  работу
педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих). Определяет
направления педагогической  деятельности  с  учетом  индивидуальных  и
возрастных  особенностей  воспитанников,   а   также   их   творческих
способностей.
     Должен знать: Конституцию Российской Федерации, законы Российской
Федерации,  Кемеровской  области,  решения  Правительства   Российской
Федерации и органов управления образованием по  вопросам  образования;
педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию; санитарию  и
гигиену;   индивидуальные   особенности   развития   личности   детей,
музыкального восприятия, эмоций, моторики и  музыкальных  возможностей
детей разного возраста; музыкальные произведения детского  репертуара;
правила и нормы охраны труда, техники безопасности  и  противопожарной
защиты; при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, -  основы
дефектологии и соответствующие методики.
     Требования к квалификации по разрядам оплаты:
     7 разряд - среднее профессиональное образование без  предъявления
требований к стажу работы;
     8 разряд - высшее профессиональное образование  без  предъявления
требований к стажу работы или среднее профессиональное  образование  и
стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
     9 разряд   -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 2  до  5  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
     10 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы от 5 до  10  лет  или  среднее  профессиональное
образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
     11 разряд  -   высшее   профессиональное   образование   и   стаж
педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;
     12 разряд - I квалификационная категория;
     13 разряд - высшая квалификационная категория.

                    Воспитатель (включая старшего)

                             7-14 разряды

     Должностные обязанности. Планирует, организует  жизнедеятельность
обучающихся  (воспитанников,  детей)  и  осуществляет  их  воспитание.
Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий  для  их
социально-психологической   реабилитации,   социальной   и    трудовой
адаптации.  Использует  разнообразные  приемы,   методы   и   средства
обучения. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций
психолога планирует и проводит с обучающимися (воспитанниками, детьми)
коррекционно-развивающую  работу  (с   группой   или   индивидуально).
Совместно  с  медицинскими  работниками  обеспечивает   сохранение   и
укрепление  здоровья  обучающихся  (воспитанников,  детей),   проводит
мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает  за
их   жизнь   и   здоровье.    Организует    соблюдение    обучающимися
(воспитанниками,  детьми)  режима  дня,  приготовление  ими   домашних
заданий,  оказывает  им  помощь  в  учении,  организации  досуга  и  в
получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное  и
научно-техническое творчество,  спортивные  секции,  кружки  и  другие
объединения по интересам. Организует  с  учетом  возраста  обучающихся
(воспитанников, детей)  работу  по  самообслуживанию,  соблюдение  ими
требований охраны труда, техники безопасности, участие  в  общественно
полезном  труде.  Способствует  проявлению  интереса   у   обучающихся
(воспитанников,  детей)   к   определенному   роду   деятельности,   к
сознательному  выбору  профессии,  содействует  их  трудоустройству  и
дальнейшему обучению. Проводит работу по  профилактике  отклоняющегося
поведения,  вредных   привычек.   Оказывает   помощь   в   организации
самоуправленческих  начал  в   деятельности   коллектива   обучающихся
(воспитанников, детей). Изучает индивидуальные способности, интересы и
склонности   обучающихся   (воспитанников,   детей),    их    семейные
обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями
обучающихся  (воспитанников,  детей)  или  лицами,   их   заменяющими.
Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего  воспитателя
и других работников в рамках единого образовательного процесса.