Постановление Правительства Омской области от 15.10.2013 № 250-п

|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
|                              Подпрограмма "Доступность качественного образования на территории Омской области"                                       |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
| 1   | Увеличение доли детей в возрасте от 3 до 7  | Процентов |      76,6 |      77,1 |      91,6 |  100   |  100   | 100   | 100   | 100   |  100   |
|     | лет, которым предоставлена возможность      |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | получать услуги дошкольного образования     |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
| 2   | Увеличение доли детей с ограниченными       | Процентов |      83   |      88   |      75   |   78   |   80   |  82   |  85   |  87   |   90   |
|     | возможностями здоровья и детей-инвалидов,   |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | получающих качественное общее образование   |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | (в том числе с использованием дистанционных |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | образовательных технологий)                 |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
| 2.1 | Увеличение доли детей по                    | Процентов |        74 |        74 |        74 |     78 |     80 |    83 |    86 |    89 |     92 |
|     | категориям местожительства,                 |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | социального и имущественного                |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | статуса и состояния здоровья,               |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | охваченных моделями и                       |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | программами социализации, в общем           |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | количестве детей по категориям              |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | местожительства, социального и              |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | имущественного статуса и состояния          |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | здоровья, проживающих в Омской              |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | области                                     |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| 3   | Увеличение доли детей в возрасте от 5 до 18 | Процентов |      54,5 |      56,3 |      59,0 |   65,0 |   67,0 |  69,0 |  71,0 |  75,0 |   80,0 |
|     | лет, охваченных дополнительным образованием |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
| 4   | Функционирование на территории Омской       | Единиц    |     -     |     -     |       1   |    1   |    1   |   1   |   1   |   1   |    1   |
|     | области центров детской креативности в      |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | рамках внедрения проекта "Технопарк"        |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
| 5   | Функционирование на территории Омской       | Единиц    |     -     |     -     |     -     |    2   |    2   |   2   |   2   |   2   |    2   |
|     | области многофункциональных центров         |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | прикладных квалификаций                     |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
| 6   | Функционирование на территории Омской       | Единиц    |       6   |       6   |       7   |    7   |    7   |   7   |   7   |   7   |    7   |
|     | области ресурсных центров подготовки        |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | рабочих кадров и специалистов,              |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | востребованных на рынке труда Омской        |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | области                                     |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
| 7   | Увеличение доли выпускников (очной формы    | Процентов |      61,5 |      62,0 |      62,5 |   63,0 |   63,5 |  64,0 |  65,0 |  65,0 |   65,0 |
|     | обучения) государственных профессиональных  |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | образовательных организаций,                |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | трудоустроившихся в течение одного года     |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | после окончания обучения по полученной      |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | профессии, специальности                    |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
| 8   | Увеличение доли обучающихся в               | Процентов |      32,8 |      35,0 |      38,0 |   40,0 |   42,5 |  44,0 |  46,0 |  48,0 |   49,0 |
|     | государственных и муниципальных             |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | общеобразовательных организациях,           |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | участвующих в олимпиадах и конкурсах        |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | различного уровня                           |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
|                                  Подпрограмма "Жизнеустройство детей, оставшихся без попечения родителей"                                            |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
| 9   | Сокращение доли детей, оставшихся без       | Процентов |      12,0 |      11,0 |      11,0 |   10,5 |   10,0 |   9,5 |   9,0 |   9,0 |    9,0 |
|     | попечения родителей, устроенных в           |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | организации для детей-сирот и детей,        |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | оставшихся без попечения родителей          |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
| 10  | Увеличение количества приемных родителей    | Единиц    |     700   |     800   |     820   |  840   |  860   | 880   | 900   | 920   |  940   |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
|                            Подпрограмма "Государственное управление и кадровое обеспечение в сфере образования"                                      |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
| 11  | Увеличение доли учителей в возрасте до 30   | Процентов |      13,8 |      14   |      15   |   17   |   19   |  22   |  24   |  24   |   24   |
|     | лет государственных и муниципальных         |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | общеобразовательных организаций             |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
| 12  | Увеличение доли педагогических работников   | Процентов |      23,6 |      23,0 |      26,0 |   28,0 |   30,0 |  30,0 |  30,0 |  30,0 |   30,0 |
|     | государственных и муниципальных             |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | общеобразовательных организаций, получивших |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|     | дополнительное профессиональное образование |           |           |           |           |        |        |       |       |       |        |
|—————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————|————————|———————|———————|———————|————————|
     (В   редакции   Постановлений  Правительства  Омской  области  от
26.03.2014  г.  N  63-п;  от 04.06.2014 г. N 110-п; от 18.08.2014 г. N
182-п)
   
   
   
                                                        Приложение N 2
                                           к государственной программе
                                      Омской области "Развитие системы
                                           образования Омской области"
   
                             ПОДПРОГРАММА
         "Доступность качественного образования на территории
                Омской области" (далее - подпрограмма)

        (В редакции Постановлений Правительства Омской области
          от 26.03.2014 г. N 63-п; от 04.06.2014 г. N 110-п;
         от 18.08.2014 г. N 182-п; от 29.09.2014 г. N 221-п;
         от 13.10.2014 г. N 245-п; от 26.11.2014 г. N 279-п)
   
       Раздел I. Паспорт подпрограммы государственной программы
             Омской области "Развитие системы образования
         Омской области" (далее - государственная программа)
   
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————|
| Наименование государственной    | "Развитие системы образования Омской области"      |
| программы                       |                                                    |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————|
| Наименование подпрограммы       | "Доступность качественного образования на          |
|                                 | территории Омской области"                         |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————|
| Наименование органа             |                         -                          |
| исполнительной власти Омской    |                                                    |
| области, являющегося            |                                                    |
| соисполнителем государственной  |                                                    |
| программы                       |                                                    |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————|
| Наименование органа             | Министерство образования Омской области (далее -   |
| исполнительной власти Омской    | Министерство образования)                          |
| области, являющегося            |                                                    |
| исполнителем основного          |                                                    |
| мероприятия, исполнителем       |                                                    |
| ведомственной целевой программы |                                                    |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————|
| Наименование органа             | Министерство образования, Министерство             |
| исполнительной власти Омской    | строительства и жилищно-коммунального комплекса    |
| области, являющегося            | Омской области (далее - Министерство               |
| исполнителем мероприятия        | строительства)                                     |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————|
| Сроки реализации подпрограммы   | 2014 - 2020 годы.                                  |
|                                 | Выделение отдельных этапов ее реализации не        |
|                                 | предусматривается                                  |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————|
| Цель подпрограммы               | Повышение доступности качественного образования на |
|                                 | территории Омской области                          |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————|
| Задачи подпрограммы             | Задача 1. Развитие сети образовательных            |
|                                 | организаций, реализующих образовательные программы |
|                                 | дошкольного образования (далее - дошкольные        |
|                                 | организации).                                      |
|                                 | Задача 2. Развитие инфраструктуры и                |
|                                 | ресурсного обеспечения государственных и           |
|                                 | муниципальных дошкольных образовательных           |
|                                 | организаций, общеобразовательных организаций,      |
|                                 | организаций дополнительного образования,           |
|                                 | реализующих дополнительные образовательные         |
|                                 | программы для детей (далее - организации           |
|                                 | дополнительного образования).                      |
|                                 | Задача 3. Популяризация системы дополнительного    |
|                                 | образования детей.                                 |
|                                 | Задача 4. Развитие инфраструктуры и ресурсного     |
|                                 | обеспечения государственных профессиональных       |
|                                 | образовательных организаций, государственных       |
|                                 | организаций дополнительного профессионального      |
|                                 | образования.                                       |
|                                 | Задача 5. Совершенствование системы работы с       |
|                                 | одаренными детьми и молодежью.                     |
|                                 | Задача 6. Развитие механизмов государственно-      |
|                                 | общественного управления и внешней оценки качества |
|                                 | образования                                        |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————|
| Перечень основных мероприятий и | 1. Создание новых мест дошкольного образования в   |
| (или) ведомственных целевых     | дошкольных организациях.                           |
| программ                        | 2. Создание условий для организации                |
|                                 | образовательного процесса, обеспечения             |
|                                 | безопасности и охраны здоровья обучающихся в       |
|                                 | государственных и муниципальных дошкольных         |
|                                 | образовательных организациях, общеобразовательных  |
|                                 | организациях, организациях дополнительного         |
|                                 | образования.                                       |
|                                 | 3. Организация и проведение конкурсных мероприятий |
|                                 | в сфере дополнительного образования детей.         |
|                                 | 4. Создание условий для организации                |
|                                 | образовательного процесса в государственных        |
|                                 | профессиональных образовательных организациях,     |
|                                 | государственных организациях дополнительного       |
|                                 | профессионального образования.                     |
|                                 | 5. Выявление и поддержка одаренных детей и         |
|                                 | молодежи.                                          |
|                                 | 6. Создание системы мониторинговых исследований    |
|                                 | качества образования                               |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————|
| Объемы и источники              | Общий объем финансирования подпрограммы из         |
| финансирования подпрограммы     | областного бюджета составляет                      |
| в целом и по годам ее           | 134447148096,54 руб., в том числе:                 |
| реализации                      | - в 2014 году - 18155501996,02 руб.;               |
|                                 | - в 2015 году - 17897359124,40 руб.;               |
|                                 | - в 2016 году - 16334992460,02 руб.;               |
|                                 | - в 2017 году - 16275184527,63 руб.;               |
|                                 | - в 2018 году - 20497971278,16 руб.;               |
|                                 | - в 2019 году - 21708433620,13 руб.;               |
|                                 | - в 2020 году - 23577705090,18 руб.                |
|                                 | Из общего объема расходы областного бюджета за     |
|                                 | счет налоговых и неналоговых доходов, поступлений  |
|                                 | нецелевого характера составят 133059910052,54      |
|                                 | руб., в том числе:                                 |
|                                 | - в 2014 году - 16768263952,02 руб.;               |
|                                 | - в 2015 году - 17897359124,40 руб.;               |
|                                 | - в 2016 году - 16334992460,02 руб.;               |
|                                 | - в 2017 году - 19115693243,07 руб.;               |
|                                 | - в 2018 году - 20320060057,72 руб.;               |
|                                 | - в 2019 году - 21708433620,13 руб.;               |
|                                 | - в 2020 году - 23577705090,18 руб.                |
|                                 | Из общего объема расходы областного бюджета за     |
|                                 | счет поступлений целевого характера из             |
|                                 | федерального бюджета составят 964605900,00  руб.,  |
|                                 | в том числе в 2014 году - 964605900,00 руб.        |
|                                 | Из общего объема расходы областного бюджета за     |
|                                 | счет поступлений целевого характера из             |
|                                 | федерального бюджета, не использованных по         |
|                                 | состоянию на 1 января текущего финансового года    |
|                                 | (переходящий остаток бюджетных средств), составят  |
|                                 | 422632144,00 руб., в том числе в 2014 году -       |
|                                 | 422632144,00 руб.                                  |
|                                 | Прогнозируемый объем финансирования                |
|                                 | государственной программы из местных бюджетов      |
|                                 | составляет 6508760700,00 руб., в том числе:        |
|                                 | - в 2014 году - 646646100,00 руб.;                 |
|                                 | - в 2015 году - 642260200,00 руб.;                 |
|                                 | - в 2016 году - 641384400,00 руб.;                 |
|                                 | - в 2017 году - 931200600,00 руб.;                 |
|                                 | - в 2018 году - 1121683100,00 руб.;                |
|                                 | - в 2019 году - 1214781100,00 руб.;                |
|                                 | - в 2020 году - 1310805200,00 руб.                 |
|                                 | Прогнозируемый объем финансирования подпрограммы   |
|                                 | за счет привлечения внебюджетных источников        |
|                                 | финансирования составляет 2415733900,00 руб., в    |
|                                 | том числе:                                         |
|                                 | - в 2014 году - 296700000,00 руб.;                 |
|                                 | - в 2015 году - 311535000,00 руб.;                 |
|                                 | - в 2016 году - 327111800,00 руб.;                 |
|                                 | - в 2017 году - 343467300,00 руб.;                 |
|                                 | - в 2018 году - 360640700,00 руб.;                 |
|                                 | - в 2019 году - 378672700,00 руб.;                 |
|                                 | - в 2020 году - 397606400,00 руб.                  |
|                                 | С целью обеспечения реализации мероприятий         |
|                                 | подпрограммы и повышения ее эффективности          |
|                                 | предполагается использование механизма             |
|                                 | государственно-частного партнерства                |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————|
| Ожидаемые результаты            | По итогам реализации подпрограммы ожидается:       |
| реализации подпрограммы (по     | 1) увеличение:                                     |
| годам и по итогам реализации)   | - доли детей в возрасте от 3 до 7 лет, которым     |
|                                 | предоставлена возможность получать услуги          |
|                                 | дошкольного образования, до 100 процентов;         |
|                                 | - доли детей с ограниченными возможностями         |
|                                 | здоровья и  детей-инвалидов, получающих            |
|                                 | качественное общее образование (в том числе с      |
|                                 | использованием дистанционных образовательных       |
|                                 | технологий), до 90 процентов                       |
|                                 | - доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных |
|                                 | дополнительным образованием, до 80 процентов;      |
|                                 | - доли выпускников (очной формы обучения)          |
|                                 | государственных профессиональных образовательных   |
|                                 | организаций, трудоустроившихся в течение одного    |
|                                 | года после окончания обучения по полученной        |
|                                 | профессии, специальности, до 65 процентов;         |
|                                 | - доли обучающихся в государственных и             |
|                                 | муниципальных общеобразовательных организациях,    |
|                                 | участвующих в олимпиадах и конкурсах различного    |
|                                 | уровня, до 49 процентов;                           |
|                                 | - доли детей по категориям местожительства,        |
|                                 | социального и имущественного статуса и состояния   |
|                                 | здоровья, охваченных моделями и программами        |
|                                 | социализации, в общем количестве детей по          |
|                                 | категориям местожительства, социального и          |
|                                 | имущественного статуса и состояния здоровья,       |
|                                 | проживающих в Омской области, до 92 процентов;     |
|                                 | 2) функционирование на территории Омской области:  |
|                                 | - центра детской креативности в рамках внедрения   |
|                                 | проекта "Технопарк";                               |
|                                 | - двух многофункциональных центров прикладных      |
|                                 | квалификаций;                                      |
|                                 | - 7 ресурсных центров подготовки рабочих кадров и  |
|                                 | специалистов, востребованных на рынке труда Омской |
|                                 | области.                                           |
|                                 | Ожидаемые результаты реализации подпрограммы по    |
|                                 | годам предусмотрены в приложении N 1 к             |
|                                 | государственной программе                          |
|—————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————|
     (В   редакции   Постановлений  Правительства  Омской  области  от
26.03.2014  г.  N  63-п;  от 04.06.2014 г. N 110-п; от 18.08.2014 г. N
182-п;  от  29.09.2014  г.  N  221-п;  от  13.10.2014  г.  N 245-п; от
26.11.2014 г. N 279-п)
   
          Раздел II. Сфера социально-экономического развития
      Омской области, в рамках которой предполагается реализация
            подпрограммы, основные проблемы, оценка причин
                их возникновения и прогноз ее развития
   
     1. Реализация подпрограммы осуществляется  в  сфере  образования,
которую  на  территории  Омской  области  представляют образовательные
организации,  реализующие  основные   общеобразовательные   программы,
основные  профессиональные  образовательные программы,  дополнительные
образовательные программы, всех форм собственности.
     В 2011/12   учебном   году   100   процентов   государственных  и
муниципальных общеобразовательных организаций  перешли  на  реализацию
федеральных   государственных  образовательных  стандартов  начального
общего образования,  117 муниципальных общеобразовательных организаций
с   высоким  уровнем  готовности  перешли  на  реализацию  федеральных
государственных   образовательных    стандартов    основного    общего
образования.
     2. С  1  сентября  2013  года  доля  обучающихся  по  федеральным
государственным    образовательным   стандартам   начального   общего,
основного общего образования составляет:
     - 72   процента   обучающихся   по   образовательным   программам
начального общего образования;
     - 8,2   процента   обучающихся   по   образовательным  программам
основного общего образования.
     В 2012/13  учебном году профильной подготовкой были охвачены 70,9
процента обучающихся 10 - 11 классов в государственных и муниципальных
общеобразовательных организациях.
     3. В    малокомплектных     муниципальных     общеобразовательных
организациях  отмечается  развитие  системы  индивидуального обучения,
формируются  сетевые  ресурсы,  позволяющие   компенсировать   дефицит
педагогических кадров и материально-технического оснащения.
     4. Одним из  приоритетных  направлений  государственной  политики
Омской  области  в  сфере  образования  является  создание условий для
социализации,  адаптации в обществе лиц с ограниченными  возможностями
здоровья. В Омской области работают 27 государственных образовательных
организаций,   осуществляющих    образовательную    деятельность    по
адаптированным   основным   общеобразовательным   программам.   В  них
обучаются более 3000 детей с ограниченными возможностями здоровья.
     5. Модернизация системы общего образования Омской области,  в том
числе инфраструктуры,  привела к развитию  дистанционного  обучения  в
первую   очередь   детей-инвалидов,   обучение   которых  по  основным
общеобразовательным  программам  организовано  на   дому.   Более   20
процентов    государственных   и   муниципальных   общеобразовательных
организаций  реализуют  образовательные  программы  начального  общего
образования,  образовательные  программы основного общего образования,
образовательные  программы  среднего  общего  образования   (далее   -
образовательные   программы   общего   образования)  с  использованием
дистанционных  образовательных  технологий  (90  процентов  от  общего
количества  детей-инвалидов,  не  имеющих медицинских противопоказаний
для обучения по образовательным программам общего образования).
     6. Реализацию     образовательных     программ    дополнительного
образования для детей осуществляют 109 государственных и муниципальных
образовательных организаций.
     Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным образованием
детей  составляет  54,5  процента  от  общей  численности  детей этого
возраста.
     Наиболее распространенными  в системе дополнительного образования
детей являются  объединения  спортивной  и  художественно-эстетической
направленностей,   востребованными   становятся   естественно-научная,
социально-педагогическая и культурологическая направленности.
     Реализуются новые    направления    в    техническом   творчестве
(робототехника, историческая реконструкция), в эколого-биологических и
туристско-краеведческих      объединениях,     развивается     система
проектно-поисковой деятельности обучающихся.
     Наметилась тенденция  интеграции  систем общего и дополнительного
образования детей,  что расширяет возможности  организации  внеурочной
занятости  обучающихся,  их  социализации,  развития системы выявления
одаренных детей.
     В рамках реализации национальной системы физкультурно-спортивного
воспитания населения в 2012  году  произошло  существенное  увеличение
объема   спортивной   работы   в   государственных   и   муниципальных
общеобразовательных  организациях  во  внеурочное   время.   На   базе
муниципальных общеобразовательных организаций созданы спортивные клубы
(359 спортивных клубов по 44 видам  спорта,  общее  количество  членов
клубов 20936 человек).
     7. Система профессионального образования  в  2011  -  2013  годах
претерпела  значительные  изменения (изменение количественного состава
государственных профессиональных  организаций  и  качества  подготовки
обучающихся).
     В Омской  области   функционируют   государственные   и   частные
профессиональные    образовательные    организации,    образовательные
организации   высшего   образования,    организации    дополнительного
профессионального образования (101 организация).
     В период с 2007 по 2013  год  реорганизована  31  государственная
профессиональная    образовательная    организация.    В    результате
реорганизации созданы 17 двухуровневых образовательных комплексов  для
подготовки    рабочих    кадров   и   специалистов   агропромышленной,
строительной,  машиностроительной,  радиотехнической отраслей и  сферы
обслуживания,   6   ресурсных  центров  подготовки  рабочих  кадров  и
специалистов для  строительной  и  лесотехнической,  автотранспортной,
агропромышленной отраслей, нефтехимического комплекса.
     В данных образовательных комплексах и ресурсных центрах  за  счет
средств    федерального    и   областного   бюджета   сконцентрирована
материально-техническая база и кадровые ресурсы,  позволяющие повысить
эффективность   и   результативность   профессионального  образования,
исключить  дублирование  бюджетных  услуг  в  сфере  профессионального
образования,   снизить   неэффективные   бюджетные  затраты,  укрепить
социальные  и   производственные   связи   системы   профессионального
образования с хозяйствующими субъектами.
     Ежегодно государственными   профессиональными    образовательными
организациями  осуществляется  выпуск более 10 тыс.  квалифицированных
рабочих  и  специалистов.  Трудоустройство  выпускников   по   ведущим
отраслям  экономики составляет более 60 процентов.  Около 13 процентов
выпускников продолжают обучение на следующем уровне  профессионального
образования.
     Материально-техническая база и  кадровый  состав  государственных
профессиональных    образовательных    организаций   позволяет   вести
подготовку рабочих кадров и специалистов по 12 отраслям  производства,
66   профессиям,   по   19   укрупненным  группам  специальностей,  95
специальностям.
     Федеральные государственные       образовательные       стандарты
профессионального образования внедрены в 100 процентах государственных
профессиональных образовательных организаций.
     8. Общими  недостатками  системы   образования   Омской   области
являются    низкий    уровень    кооперации   между   образовательными
организациями,      недостаточное       использование       потенциала
государственно-частного   партнерства  в  сфере  образования,  высокое
административное давление,  высокие расходы на  содержание  изношенной
инфраструктуры   государственных   и   муниципальных   образовательных
организаций.
     9. Ключевыми проблемами в сфере образования являются:
     1) низкий уровень доступности дошкольного образования;
     2) недостаточное  кадровое,  материально-техническое  обеспечение
государственных  и  муниципальных  образовательных   организаций   для
получения  обучающимися  независимо  от  места  жительства и состояния
здоровья качественного образования современного уровня;
     3) ограниченный    доступ    государственных    и   муниципальных
образовательных организаций к современным  информационным  ресурсам  в
связи с недостаточной скоростью интернет-соединения;
     4) необходимость:
     - создания  в  государственных  и  муниципальных  образовательных
организациях:
     безопасных условий для образования, присмотра и ухода за детьми;
     современных условий  для  организации  питания   и   медицинского
обслуживания обучающихся;
     - государственной поддержки развития частного сектора дошкольного
образования  посредством предоставления субсидий юридическим лицам (за
исключением      государственных      (муниципальных)     учреждений),
индивидуальным предпринимателям - производителям товаров, работ, услуг
в   сфере   дошкольного   образования;   (В   редакции   Постановления
Правительства Омской области от 26.03.2014 г. N 63-п)
     - развития  семейных  форм  устройства  детей,   оставшихся   без
попечения родителей;
     - развития социальной поддержки:
     детей, оставшихся без попечения родителей,  детей с ограниченными
возможностями здоровья, других категорий обучающихся;
     родителей (законных представителей) обучающихся;
     работников государственных   и   муниципальных    образовательных
организаций;
     - структурного  реформирования  государственных  профессиональных
образовательных организаций, включая:
     создание отраслевых   образовательных   кластеров,   охватывающих
направления материального производства, транспорта и социальной сферы,
многофункциональных центров прикладных квалификаций;
     укрепление социальных  и  производственных связей государственных
профессиональных   образовательных   организаций   с    хозяйствующими
субъектами;
     совершенствование системы целевой  подготовки  рабочих  кадров  и
специалистов;
     создание единой электронной образовательной среды Омской области,
позволяющей   организовать   коллективное   использование  электронных
образовательных ресурсов;
     - создания центров детской креативности в целях:
     вовлечения обучающихся   в    продуктивную    предпринимательскую
деятельность;
     популяризации в детской и молодежной  среде  престижа  инженерных
профессий;
     формирования у детей и молодежи профессиональных  компетентностей
и   практических   навыков   в   высокотехничных  специальных  сферах:
робототехника,  механика,   электроника,   автоматика,   компьютерная,
полиграфическая и телекоммуникационная сфера, экономика;
     - внедрения  независимой  системы  оценки  качества  образования,
формирования  системы  мониторинга  уровня  подготовки  и социализации
обучающихся;
     - совершенствования     системы     оплаты    труда    работников
государственных и муниципальных образовательных организаций на  основе
показателей эффективности их деятельности;
     - создания условий  для  развития  одаренных  детей  и  молодежи,
стимулирования их творческой и физической активности.
     10. Проблемы,  указанные в  пункте  9  подпрограммы,  обусловлены
тенденциями    развития    сети    государственных   и   муниципальных
образовательных   организаций,   износом   основных   фондов    данных
организаций  (составляет  68 процентов),  сложившейся в Омской области
демографической   ситуацией    (увеличение    рождаемости,    миграция
населения),  недостаточным  участием хозяйствующих субъектов реального
сектора  экономики  Омской  области  в  формировании  государственного
заказа   на   подготовку   рабочих  кадров  и  специалистов,  а  также
недостаточным   использованием   потенциала    государственно-частного
партнерства в сфере профессионального образования.
     11. Перспективными возможностями для развития системы образования
Омской    области    в   рамках   подпрограммы   являются   расширение
горизонтальной  и  вертикальной  кооперации   между   образовательными
организациями  и  их  сотрудничества  с  хозяйствующими  субъектами по
вопросам  профессиональной   ориентации,   участие   работодателей   в
формировании   основных  и  дополнительных  образовательных  программ,
развитии материально-технической базы образовательных организаций.
     12. Одним   из   основных   механизмов  обеспечения  современного
качества   общего   образования   станет   дальнейшее   внедрение    в
образовательный  процесс  федеральных  государственных образовательных
стандартов,   способствующих   развитию   деятельностных   (проектных,
исследовательских)   методов   обучения,  формированию  у  обучающихся
инициативности, самостоятельности, способности к сотрудничеству.
     Успешная реализация  подпрограммы будет способствовать созданию в
долгосрочной  перспективе  конкурентоспособной   системы   образования
Омской   области,   отвечающей   международным   стандартам   качества
образования.
     13. В  среднесрочной перспективе реализация подпрограммы приведет
к:
     1) оптимизации     сети     государственных    и    муниципальных
образовательных организаций;
     2) повышению  доступности качественного образования для населения
Омской области независимо от  места  проживания  граждан  и  состояния
здоровья;
     3) ликвидации  очередности  в  государственные  и   муниципальные
дошкольные организации;
     4) повышению социального статуса работников системы образования;
     5) развитию  системы планирования и прогнозирования потребности в
рабочих кадрах и  специалистах,  системы  профессиональной  ориентации
обучающихся;
     6) созданию современных образовательных кластеров;
     7) развитию:
     - академической         мобильности          студентов          и
профессорско-преподавательского      состава     государственных     и
муниципальных образовательных организаций;
     - сетевых  форм взаимодействия между организациями,  реализующими
образовательные программы различного уровня, вида и направленности;
     - электронного    обучения    и   дистанционных   образовательных
технологий;
     8) модернизации    организационно-экономических    и   финансовых
механизмов управления системой образования в Омской области, внедрению
эффективных  механизмов  хозяйствования  в  системе образования Омской
области.
     14. Реализация подпрограммы будет способствовать:
     1)  привлечению  в  одну  из  ключевых  отраслей экономики Омской
области  -  отрасль  образования и, соответственно, в экономику Омской
области в целом частных инвестиций посредством государственно-частного
партнерства  в  прогнозируемом объеме в 2015 - 2016 годах в сумме 0,25
млрд.  руб.; (В редакции Постановления Правительства Омской области от
13.10.2014 г. N 245-п)
     2) созданию  7  тыс.  новых  рабочих  мест  в  бюджетном  секторе
экономики Омской области за  счет  открытия  новых  государственных  и
муниципальных       дошкольных       образовательных      организаций,
общеобразовательных   организаций   и   организаций    дополнительного
образования;
     3) приросту налоговых поступлений:
     -  по налогу на доходы физических лиц в связи с выходом на работу
в  2014 - 2020 годах более 10 тыс. родителей детей, которые обеспечены
местами дошкольного образования в дошкольных организациях, созданием 7
тыс.  новых рабочих мест и ростом заработной платы в бюджетном секторе
экономики  Омской области в объеме 2,2 млрд. руб. в областной бюджет и
1,0   млрд.   руб.   в  местные  бюджеты;  (В  редакции  Постановления
Правительства Омской области от 13.10.2014 г. N 245-п)
     - по  налогу  на  имущество  организаций  в  связи  с введением в
эксплуатацию в 2014 - 2020 годах новых объектов недвижимого имущества,
используемых  для  размещения дошкольных образовательных организаций и
общеобразовательных организаций,  в объеме 60,6 млн.  руб. в областной
бюджет;
     4) привлечению   в    отрасль    финансовых    средств    частных
образовательных  организаций и индивидуальных предпринимателей в сумме
не менее 366  млн.  руб.  ежегодно  за  счет  предоставления  субсидий
частным   образовательным  организациям,  реализующим  образовательные
программы дошкольного образования, и индивидуальным предпринимателям.
     15. Потенциальными   рисками  для  развития  системы  образования
Омской области являются  снижение  качества  жизни  в  Омской  области
(особенно   в   сельской   местности),   риск  возрастающего  дефицита
педагогических работников, низкий уровень развития высокотехнологичных
производств  (сдерживает  развитие  науки  и  снижает квалификационные
требования),  повышение стоимости профессионального образования, отток
талантливых   студентов   в   другие  субъекты  Российской  Федерации,
эмиграция  населения   из   Омской   области,   наличие   непрофильных
образовательных программ.
   
                Раздел III. Цели и задачи подпрограммы
   
     16. Целью    подпрограммы    является    повышение    доступности
качественного образования на территории Омской области.
     17. Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих
задач:
     1) развитие   сети  государственных  и  муниципальных  дошкольных
организаций;
     2) развитие     инфраструктуры     и    ресурсного    обеспечения
государственных    и    муниципальных    дошкольных    образовательных
организаций,      общеобразовательных     организаций,     организаций
дополнительного образования;
     3) популяризация системы дополнительного образования детей;
     4) развитие    инфраструктуры    и     ресурсного     обеспечения
государственных    профессиональных    образовательных    организаций,
государственных    организаций    дополнительного    профессионального
образования;
     5) совершенствование  системы  работы  с  одаренными   детьми   и
молодежью;
     6)  развитие механизмов государственно-общественного управления и
внешней   оценки   качества  образования.  (В  редакции  Постановлений
Правительства  Омской  области от 18.08.2014 г. N 182-п; от 29.09.2014
г. N 221-п)
     7)  (Исключен  -  Постановление  Правительства  Омской области от
29.09.2014 г. N 221-п)
   
               Раздел IV. Срок реализации подпрограммы
   
     18. Срок реализации подпрограммы составляет 7 лет: с 2014 по 2020
годы. Выделение отдельных этапов реализации не предусматривается.
   
          Раздел V. Описание входящих в состав подпрограммы
                         основных мероприятий
   
     19. Для  достижения цели и решения задач подпрограммы планируется
выполнение следующих основных мероприятий:
     1) создание  новых  мест  дошкольного  образования  в  дошкольных
организациях (направлено на реализацию задачи  подпрограммы  "Развитие
сети дошкольных организаций");
     2) создание условий для  организации  образовательного  процесса,
обеспечения    безопасности    и   охраны   здоровья   обучающихся   в
государственных    и    муниципальных    дошкольных    образовательных
организациях,     общеобразовательных    организациях,    организациях
дополнительного   образования   (направлено   на   реализацию   задачи
подпрограммы   "Развитие   инфраструктуры   и  ресурсного  обеспечения
государственных    и    муниципальных    дошкольных    образовательных
организаций,      общеобразовательных     организаций,     организаций
дополнительного образования");
     3) организация   и  проведение  конкурсных  мероприятий  в  сфере
дополнительного образования детей  (направлено  на  реализацию  задачи
подпрограммы   "Популяризация   системы   дополнительного  образования
детей");
     4) создание  условий  для организации образовательного процесса в
государственных   профессиональных    образовательных    организациях,
государственных    организациях    дополнительного   профессионального
образования (направлено на реализацию  задачи  подпрограммы  "Развитие
инфраструктуры     и     ресурсного     обеспечения    государственных
профессиональных   образовательных   организаций    Омской    области,
государственных    организаций    Омской    области    дополнительного
профессионального образования");
     5) выявление  и  поддержка одаренных детей и молодежи (направлено
на реализацию задачи подпрограммы "Совершенствование системы работы  с
одаренными детьми и молодежью");
     6)   создание   системы   мониторинговых   исследований  качества
образования  (направлено  на  реализацию задачи подпрограммы "Развитие
механизмов  государственно-общественного  управления  и внешней оценки
качества образования"). (В редакции Постановлений Правительства Омской
области от 18.08.2014 г. N 182-п; от 29.09.2014 г. N 221-п)
     7)  (Исключен  -  Постановление  Правительства  Омской области от
29.09.2014 г. N 221-п)
     20. Содержание  основных  мероприятий  подпрограммы  сформировано
исходя  из  соответствующих мероприятий подпрограммы,  предусмотренных
приложением N 5 к государственной программе.
   
        Раздел VI. Описание мероприятий и целевых индикаторов
                            их выполнения
   
     21. Мероприятия  подпрограммы,  наименование,  единица  измерения
целевых индикаторов,  а также их  значения  в  целом  на  весь  период
реализации  мероприятий  подпрограммы  и по каждому году их реализации
предусмотрены приложением N 5 к государственной программе.
     22. Расчет  значений  целевых  индикаторов выполнения мероприятий
подпрограммы осуществляется в соответствии со следующей методикой:
     1) значение  целевого  индикатора  "Количество  созданных  мест в
государственных,  муниципальных  и  частных  дошкольных  организациях"
определяется   путем   суммирования   количества   созданных   мест  в
государственных,  муниципальных и частных дошкольных  организациях  на
основе  соответствующих данных Министерства образования,  рассчитанных
на основании внутриведомственного мониторинга;
     2) значение целевого индикатора "Доля выпускников государственных
и   муниципальных   общеобразовательных   организаций,  не  получивших
аттестат  о среднем общем образовании, в общей численности выпускников
государственных   и   муниципальных  общеобразовательных  организаций"
определяется  как  отношение численности выпускников государственных и
муниципальных   общеобразовательных  организаций,  не  сдавших  единый
государственный    экзамен,    к    общей    численности   выпускников
государственных  и  муниципальных  общеобразовательных  организаций на
основе  соответствующих  данных Министерства образования, рассчитанных
на    основании    внутриведомственного    мониторинга,   и   сведений
Территориального  органа Федеральной службы государственной статистики
по  Омской  области;  (В  редакции  Постановления Правительства Омской
области от 29.09.2014 г. N 221-п)
     3)    значение    целевого   индикатора   "Доля   обучающихся   в
государственных    и   муниципальных   образовательных   организациях,
получающих  образование в соответствии с федеральными государственными
образовательными   стандартами,  в  общей  численности  обучающихся  в
государственных    и   муниципальных   образовательных   организациях"
определяется  как отношение количества обучающихся в государственных и
муниципальных  образовательных  организациях  получающих образование в
соответствии    с   федеральными   государственными   образовательными
стандартами,  к  общей  численности  обучающихся  в  государственных и
муниципальных  образовательных  организациях на основе соответствующих
данных    Министерства    образования,   рассчитанных   на   основании
внутриведомственного  мониторинга,  и сведений Территориального органа
Федеральной  службы  государственной  статистики по Омской области; (В
редакции Постановления Правительства Омской области от 04.06.2014 г. N
110-п)
     4) значение целевого  индикатора  "Доля  обучающихся  в  казенном
общеобразовательном     учреждении     Омской    области    "Кадетская
школа-интернат "Омский кадетский корпус" (далее -  Кадетский  корпус),
обеспеченных  стипендией,  в общей численности обучающихся в Кадетском
корпусе,  имеющих  право  на  получение  стипендии  в  соответствии  с
законодательством"  определяется как отношение численности обучающихся
в  Кадетском  корпусе,  получающих  стипендию,  к  общей   численности
обучающихся в Кадетском корпусе,  имеющих право на получение стипендии
в соответствии с законодательством,  на основе соответствующих  данных
Министерства      образования,      рассчитанных      на     основании
внутриведомственного мониторинга;
     5) значение   целевого   индикатора   "Доля  родителей  (законных
представителей),  получающих денежную компенсацию затрат  на  обучение
ребенка-инвалида,  обучение  которого  по основным общеобразовательным
программам  организовано  на  дому,  в  общей  численности   родителей
(законных представителей),  подавших заявления о предоставлении данной
компенсации"  определяется   как   отношение   численности   родителей