Закон Владимирской области от 14.11.2007 № 145-ОЗ

|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |вузы, ссузы по результатам    |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |ЕГЭ:                          |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |2006 г. - 45%                 |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |2007 г. - 50%                 |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |2008 г. - 60%                 |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |2009 г. - 65%                 |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |2010 г. - 75%                 |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|2.2.4.|Создание региональной системы оценки   |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования,|Создание единой методологии   |
|      |качества образования в рамках          |        |          |          |        |            |           |органы местного         |осуществления надзорной       |
|      |осуществления надзорно-контрольных     |        |          |          |        |            |           |самоуправления *,       |функции в системе контроля    |
|      |функций, в т.ч. создание системы       |        |          |          |        |            |           |Центр экспертизы        |качества образования на       |
|      |мониторинга и образовательной          |        |          |          |        |            |           |образовательной         |региональном уровне.          |
|      |статистики                             |        |          |          |        |            |           |деятельности *          |Решение вопросов кадрового    |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |обеспечения                   |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |надзорно-контрольной          |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |деятельности.                 |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |Комплексная оценка качества   |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |образования в территориях     |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |области.                      |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |Разработка и экспериментальная|
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |отработка основных элементов  |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |модели функционирования       |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |региональной системы оценки   |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |качества образования          |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|2.2.5.|Стимулирование общеобразовательных     | 112300 |  50000   |  62300   |        |            |2007 - 2008|Департамент образования |Повышение качества образования|
|      |учреждений, активно внедряющих         |  37300 |  25000   |  12300   |        |            |2007       |                        |                              |
|      |инновационные образовательные программы|  25000 |  25000   |          |        |            |2008       |                        |                              |
|      |                                       |  25000 |          |  25000   |        |            |2009       |                        |                              |
|      |                                       |  25000 |          |  25000   |        |            |2010       |                        |                              |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|2.2.6.|Поощрение лучших учителей - победителей|  34400 |  25200   |   9200   |        |            |2007 - 2008|Департамент образования |Повышение качества образования|
|      |регионального и Всероссийского         |   8600 |   8400   |    200   |        |            |2007       |                        |                              |
|      |конкурсов профессионального мастерства |   8600 |   8400   |    200   |        |            |2008       |                        |                              |
|      |                                       |   8600 |   8400   |    200   |        |            |2009       |                        |                              |
|      |                                       |   8600 |          |   8600   |        |            |2010       |                        |                              |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|                                                      3. Повышение эффективности управления в системе образования                                                      |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.1.  |Разработка и реализация территориальных|        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования,|Наличие нормативно-правового, |
|      |моделей образовательной сети, а  также |        |          |          |        |            |           |органы местного         |организационного и            |
|      |моделей  интегрированных               |        |          |          |        |            |           |самоуправления *        |научно-методического          |
|      |образовательных учреждений, сетевого   |        |          |          |        |            |           |                        |обеспечения моделей           |
|      |взаимодействия образовательных         |        |          |          |        |            |           |                        |образовательной сети.         |
|      |учреждений                             |        |          |          |        |            |           |                        |Возрастание удельного веса    |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |численности образовательных   |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |учреждений, функционирующих в |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |моделях, которые обеспечивают |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |образовательные потребности   |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |населения в системе           |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |дошкольного, общего школьного |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |и дополнительного образования |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |детей (в т.ч. в сельской      |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |местности)                    |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.2.  |Разработка нормативной правовой базы,  |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования,|Нормативные документы,        |
|      |обеспечивающей:                        |        |          |          |        |            |           |органы местного         |обеспечивающие деятельность   |
|      |- деятельность школьных округов,       |        |          |          |        |            |2007       |самоуправления *        |школьных округов, базовых     |
|      |базовых школ, филиалов школ;           |        |          |          |        |            |           |                        |школ, филиалов школ;          |
|      |- функционирование образовательных     |        |          |          |        |            |2007 - 2008|                        |социокультурных комплексов,   |
|      |учреждений в рамках интегративных      |        |          |          |        |            |           |                        |школьных территориальных      |
|      |моделей (социокультурный комплекс,     |        |          |          |        |            |           |                        |объединений и др.             |
|      |школьное территориальное объединение и |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |др.);                                  |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |- регламент взаимоотношений            |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |образовательных учреждений с           |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |учреждениями культуры, здравоохранения,|        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |социального обеспечения в условиях их  |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |взаимодействия при организации         |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |образовательного процесса в сельских   |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |общеобразовательных учреждениях        |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.3.  |Комплекс мер по реализации  II этапа   |        |          |          |        |            |2007       |Департамент образования |Оптимизация перечня профессий |
|      |реструктуризации сети учреждения       |        |          |          |        |            |           |                        |(специальностей)              |
|      |начального профессионального           |        |          |          |        |            |           |                        |профессионального образования,|
|      |образования                            |        |          |          |        |            |           |                        |востребованных рынком труда   |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.4.  |Создание ресурсных центров в           |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования,|Повышение качества подготовки |
|      |г. Владимире, Коврове, Муроме,         |        |          |          |        |            |           |Ассоциация работодателей|специалистов                  |
|      |Александрове, Суздале                  |        |          |          |        |            |           |и товаропроизводителей *|                              |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.5.  |Формирование учебно-производственных   |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования |Оптимизация подготовки        |
|      |структур, имеющих статус "социальных   |        |          |          |        |            |           |                        |специалистов и рабочих кадров |
|      |производств", направленных на          |        |          |          |        |            |           |                        |с учетом потребностей         |
|      |удовлетворение потребности хозяйства   |        |          |          |        |            |           |                        |регионального рынка труда     |
|      |региона (в том числе с привлечением    |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |труда инвалидов, детей-сирот и детей,  |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |оставшихся без попечения родителей)    |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.6.  |Создание подготовительных отделений в  |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования |Гарантии социальной защиты    |
|      |образовательных учреждениях НПО, СПО,  |        |          |          |        |            |           |                        |военнослужащих                |
|      |ВПО, действующих на бюджетной основе,  |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |для лиц, прошедших военную службу по   |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |призыву и контракту                    |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.7.  |Мониторинг текущих потребностей и      |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования |Оптимизация подготовки        |
|      |прогнозирование востребованности в     |        |          |          |        |            |           |                        |специалистов и рабочих кадров |
|      |квалифицированных рабочих и            |        |          |          |        |            |           |                        |с учетом потребностей         |
|      |специалистах на рынке труда  с         |        |          |          |        |            |           |                        |регионального рынка труда     |
|      |последующим созданием регионального    |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |банка данных                           |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.8.  |Разраб тка проекта закона "О начальном |        |          |          |        |            |I квартал  |Департамент образования |Повышение качества подготовки |
|      |профессиональном образовании во        |        |          |          |        |            |2007       |                        |специалистов                  |
|      |Владимирской области"                  |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.9.  |Внедрение патронатного воспитания в    |  18213 |          |  18213   |        |            |2007 - 2010|Департамент образования |Расширение семейных форм      |
|      |областных государственных учреждениях  |   3330 |          |   3330   |        |            |2007       |                        |устройства, распространение   |
|      |начального и среднего профессионального|   4643 |          |   4643   |        |            |2008       |                        |семейных форм на лиц из числа |
|      |образования                            |   4959 |          |   4959   |        |            |2009       |                        |детей-сирот в возрасте до 23  |
|      |                                       |   5281 |          |   5281   |        |            |2010       |                        |лет                           |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.10. |Реформирование органов  опеки,         |        |          |          |        |            |2007 - 2008|Департамент образования,|Увеличение количества         |
|      |изменение норматива специалиста по     |        |          |          |        |            |           |органы местного         |специалистов в органах опеки и|
|      |охране детства                         |        |          |          |        |            |           |самоуправления *        |попечительства                |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.11. |Создание центров помощи опекаемым и    |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования |Своевременное оказание        |
|      |приемным семьям, центров социальной    |        |          |          |        |            |           |                        |психолого-медико-             |
|      |адаптации, семейных центров для        |        |          |          |        |            |           |                        |психологической и социальной  |
|      |детей-сирот на базе детских домов      |        |          |          |        |            |           |                        |помощи семьям, в которых      |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |находятся дети-сироты         |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.12. |Внедрение патронатного воспитания в    |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования |Исполнение основного права    |
|      |областных государственных учреждениях  |        |          |          |        |            |           |                        |ребенка жить и воспитываться в|
|      |для детей-сирот и детей, оставшихся без|        |          |          |        |            |           |                        |семье будучи воспитанником    |
|      |попечения родителей                    |        |          |          |        |            |           |                        |учреждения для детей-сирот    |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.13. |Обеспечение разукрупнения учреждений   |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования |Улучшение условий проживания  |
|      |для детей-сирот и детей, оставшихся без|        |          |          |        |            |           |                        |воспитанников детских домов   |
|      |попечения родителей, для сокращения    |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |численности воспитанников и приближения|        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      | к выполнению санитарных норм          |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |проживания: 6 кв. м на воспитанника    |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |школьного возраста и 3 кв. м на        |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |воспитанника дошкольного возраста      |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.14. |Реализация моделей                     |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования,|Формирование механизмов       |
|      |государственно-общественного управления|        |          |          |        |            |           |органы местного         |государственно-общественного  |
|      |образовательными учреждениями,         |        |          |          |        |            |           |самоуправления *        |управления в системе          |
|      |обеспечение открытости образовательной |        |          |          |        |            |           |                        |образования;                  |
|      |деятельности и общественного участия в |        |          |          |        |            |           |                        |научно-методическое           |
|      |ней                                    |        |          |          |        |            |           |                        |обеспечение деятельности      |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |управляющих и попечительских  |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |советов в образовательных     |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |учреждениях                   |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.15. |Система мер, обеспечивающая активизацию|        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования,|Наличие инфраструктуры        |
|      |инновационной деятельности             |        |          |          |        |            |           |органы местного         |инновационной системы,        |
|      |образовательных учреждений, разработку |        |          |          |        |            |           |самоуправления *        |механизмов нормативно-        |
|      |инновационных проектов                 |        |          |          |        |            |           |                        |правового регулирования       |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |инновационной деятельности    |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.16. |Разработка и реализация комплекса мер  | 116827 |          | 116827   |        |            |2007 - 2008|Департамент образования |Создание отраслевой           |
|      |по формированию управленческого корпуса|  18156 |          |  18156   |        |            |2007       |                        |информационно-аналитической   |
|      |для системы образования,               |  24206 |          |  24206   |        |            |2008       |                        |системы по развитию кадровых  |
|      |соответствующего современным           |  26182 |          |  26182   |        |            |2009       |                        |ресурсов сферы образования для|
|      |требованиям                            |  48283 |          |  48283   |        |            |2010       |                        |работы в современных условиях,|
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |расширение сети ресурсных и   |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |информационных центров        |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.17. |Реализация новых форм повышения        |        |          |          |        |            |2007 - 2008|Департамент образования |Сетевые формы подготовки,     |
|      |квалификации педагогических кадров,    |        |          |          |        |            |           |                        |переподготовки и повышения    |
|      |разработка, апробация и внедрение      |        |          |          |        |            |           |                        |квалификации педагогических   |
|      |персонифицированной системы повышения  |        |          |          |        |            |           |                        |кадров, в т.ч. с              |
|      |квалификации и переподготовки          |        |          |          |        |            |           |                        |использованием дистанционных  |
|      |педагогических кадров и механизмов их  |        |          |          |        |            |           |                        |образовательных технологий    |
|      |финансирования                         |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.18. |Экспертиза и мониторинг хода реализации|        |          |          |        |            |2007 - 2009|Департамент образования |Система оценок реализации     |
|      |Программы, корректировка программных   |        |          |          |        |            |           |                        |Программы, позволяющая вносить|
|      |мероприятий, индикаторов, показателей и|        |          |          |        |            |           |                        |коррективы в программные      |
|      |механизмов реализации                  |        |          |          |        |            |           |                        |мероприятия, механизмы        |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |реализации и показатели       |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|3.19. |Информационно-аналитическое            |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования |Система комплексного анализа  |
|      |сопровождение Программы                |        |          |          |        |            |           |                        |на основе аналитической и     |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |экспертной оценки изменения   |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |отношений различных социальных|
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |групп к изменениям в сфере    |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |образования                   |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|                                      4. Совершенствование экономических механизмов и ресурсного обеспечения в сфере образования                                       |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.1.  |Введение новой системы  оплаты труда   |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования |                              |
|      |работников общего образования,         |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|      |направленной на повышение доходов      |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.1.1.|Анализ действующей системы оплаты труда|        |          |          |        |            |2007       |Департамент образования |Аналитическая справка,        |
|      |на региональном уровне и оценка ее     |        |          |          |        |            |           |                        |содержащая проблемный анализ  |
|      |эффективности                          |        |          |          |        |            |           |                        |ситуации по оплате труда      |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |работников образования в      |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |субъекте Российской Федерации |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.1.2.|Разработка и утверждение концепции     |        |          |          |        |            |2007       |Департамент образования |Концепция новой системы оплаты|
|      |новой региональной системы оплаты труда|        |          |          |        |            |           |                        |труда, утвержденная           |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |соответствующим               |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |нормативно-правовым документом|
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.1.3.|Разработка и утверждение показателей   |        |          |          |        |            |2007       |Департамент образования,|Реестр показателей качества   |
|      |качества труда работников образования и|        |          |          |        |            |           |Владимирский институт   |труда                         |
|      |принципов зависимости оплаты труда от  |        |          |          |        |            |           |повышения квалификации  |                              |
|      |его качества                           |        |          |          |        |            |           |работников образования *|                              |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.1.4.|Разработка и утверждение методики      |        |          |          |        |            |2007       |Департамент образования |Методика формирования         |
|      |формирования нормативов подушевого     |        |          |          |        |            |           |                        |нормативов подушевого         |
|      |бюджетного финансирования в части фонда|        |          |          |        |            |           |                        |бюджетного финансирования на  |
|      |оплаты труда на основе новой системы   |        |          |          |        |            |           |                        |основе новой системы оплаты   |
|      |оплаты труда                           |        |          |          |        |            |           |                        |труда, утвержденная           |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |нормативно-правовыми актами   |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.1.5.|Разработка и утверждение инструкции    |        |          |          |        |            |2007       |Департамент образования |Инструкция расчета заработной |
|      |расчета  заработной платы              |        |          |          |        |            |           |                        |платы педагогического,        |
|      |педагогического,                       |        |          |          |        |            |           |                        |административно-руководящего, |
|      |административно-руководящего,          |        |          |          |        |            |           |                        |учебно-вспомогательного       |
|      |учебно-вспомогательного персонала на   |        |          |          |        |            |           |                        |персонала на основе новой     |
|      |основе новой системы оплаты труда      |        |          |          |        |            |           |                        |системы оплаты труда,         |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |утвержденная                  |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |нормативно-правовыми актами   |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.1.6.|Апробация в Ковровском, Юрьев-Польском,|        |          |          |        |            |2007       |Департамент образования,|Аналитическая справка по      |
|      |Кольчугинском районах новой системы    |        |          |          |        |            |           |органы местного         |итогам апробации с            |
|      |оплаты труда                           |        |          |          |        |            |           |самоуправления *        |рекомендациями по доработке   |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |новой системы оплаты труда    |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.1.7.|Поэтапное введение новой системы оплаты|        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования,|Проведение тарификации        |
|      |труда во всех муниципалитетах          |        |          |          |        |            |           |органы местного         |работников общеобразовательных|
|      |Владимирской области                   |        |          |          |        |            |           |самоуправления *        |учреждений в соответствии с   |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |новой системой оплаты труда   |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.2.  |Переход на нормативное подушевое       |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования |Внедрение новых моделей       |
|      |финансирование общеобразовательных     |        |          |          |        |            |           |                        |финансирования учреждений,    |
|      |учреждений                             |        |          |          |        |            |           |                        |переподготовка и повышение    |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |квалификации специалистов     |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |органов управления            |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |образованием и руководителей  |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |учреждений образования        |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.2.1.|Анализ финансово-экономического        |        |          |          |        |            |2007       |Департамент образования |Аналитическая справка с       |
|      |состояния системы образования  региона,|        |          |          |        |            |           |                        |рекомендациями по управлению  |
|      |социальных и иных рисков, связанных с  |        |          |          |        |            |           |                        |социальными и иными рисками   |
|      |переходом на нормативное подушевое     |        |          |          |        |            |           |                        |при внедрении нормативного    |
|      |финансирование общеобразовательных     |        |          |          |        |            |           |                        |подушевого финансирования в   |
|      |учреждений                             |        |          |          |        |            |           |                        |области                       |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.2.2.|Разработка и утверждение методики      |        |          |          |        |            |2007       |Департамент образования |Методика формирования         |
|      |формирования нормативов подушевого     |        |          |          |        |            |           |                        |нормативов подушевого         |
|      |финансирования для общеобразовательных |        |          |          |        |            |           |                        |финансирования, утвержденная  |
|      |учреждений на уровне Владимирской      |        |          |          |        |            |           |                        |нормативно-правовыми актами   |
|      |области                                |        |          |          |        |            |           |                        |                              |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.2.3.|Разработка и утверждение механизма     |        |          |          |        |            |2007       |Департамент образования,|Механизм доведения средств до |
|      |доведения средств до                   |        |          |          |        |            |           |органы местного         |общеобразовательных учреждений|
|      |общеобразовательных учреждений,        |        |          |          |        |            |           |самоуправления *        |на принципах                  |
|      |основанного на принципах               |        |          |          |        |            |           |                        |нормативно-подушевого         |
|      |нормативно-подушевого финансирования в |        |          |          |        |            |           |                        |финансирования, утвержденного |
|      |муниципальных образованиях             |        |          |          |        |            |           |                        |нормативными правовыми актами |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |муниципальных образований     |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.2.4.|Формирование расходов на образование в |        |          |          |        |            |2008 - 2010|Департамент образования,|Закон Владимирской области о  |
|      |области и муниципальных образованиях   |        |          |          |        |            |           |органы местного         |бюджете на 2008 г.,           |
|      |на основе нормативного подушевого      |        |          |          |        |            |           |самоуправления *        |учитывающий принципы          |
|      |принципа финансирования                |        |          |          |        |            |           |                        |нормативного подушевого       |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |финансирования                |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.2.5.|Формирование смет расходов             |        |          |          |        |            |2008 - 2010|Департамент образования,|Смета общеобразовательного    |
|      |образовательных учреждений  на основе  |        |          |          |        |            |           |органы местного         |учреждения, сформированная на |
|      |принципов нормативного подушевого      |        |          |          |        |            |           |самоуправления *        |принципах нормативного        |
|      |финансирования                         |        |          |          |        |            |           |                        |подушевого финансирования     |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.3.  |Внедрение механизмов, способствующих   |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования |Вариативные экономические     |
|      |повышению экономической                |        |          |          |        |            |           |                        |модели функционирования       |
|      |самостоятельности учреждений           |        |          |          |        |            |           |                        |учреждений образования,       |
|      |образования, повышению эффективности   |        |          |          |        |            |           |                        |финансируемых из бюджета      |
|      |использования ресурсов                 |        |          |          |        |            |           |                        |области; переподготовка и     |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |повышение квалификации        |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |специалистов органов          |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |управления образованием и     |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |руководителей учреждений      |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |образования                   |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.4.  |Реализация комплекса мероприятий,      |        |          |          |        |            |2007 - 2010|Департамент образования |Методическое обеспечение      |
|      |стимулирующих приток финансовых,       |        |          |          |        |            |           |                        |дальнейшего развития системы  |
|      |материальных, интеллектуальных и иных  |        |          |          |        |            |           |                        |платных образовательных услуг,|
|      |ресурсов в систему образования         |        |          |          |        |            |           |                        |предпринимательской и иной    |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |приносящей доход деятельности |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.5.  |Обеспечение образовательных учреждений |  21600 |          |          |   21600|            |2007 - 2010|Департамент образования |Внедрение в образовательный   |
|      |электронными образовательными          |  10800 |          |          |   10800|            |2007       |                        |процесс учреждений            |
|      |ресурсами, доступностью Интернета.     |  10800 |          |          |   10800|            |2008       |                        |информационных технологий.    |
|      |Развитие сети образовательных          |        |          |          |        |            |           |                        |Сеть региональных ресурсных   |
|      |коммуникаций, сети распределенных      |        |          |          |        |            |           |                        |центров, функционирующих на   |
|      |информационно-образовательных ресурсов |        |          |          |        |            |           |                        |базе учреждений и организаций |
|      |и сети региональных ресурсных центров  |        |          |          |        |            |           |                        |системы образования;          |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |программно-технологическое    |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |обеспечение развития          |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |инфраструктуры единой         |
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |образовательной информационной|
|      |                                       |        |          |          |        |            |           |                        |среды                         |
|——————|———————————————————————————————————————|————————|——————————|——————————|————————|————————————|———————————|————————————————————————|——————————————————————————————|
|4.6.  |Оснащение школ учебными и              | 241600 |  66000   | 147000   |   28600|            |2007 - 2010|Департамент образования |Повышение качества условий    |