|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Хабаровского края от 05.06.2012 № 177-пр
Документ имеет не последнюю редакцию.
Для сфер, не связанных с предоставлением услуг населению края (ДКЦП 1.1; ДКЦП 1.2; ОМ 2.1.2; ОМ 2.1.7; ОМ 2.3.2; ОМ 2.4.7; ОМ 2.6.1; ОМ 2.7.4): Оп = 0,7 x ДПЗ + 0,3 x БЛ 2 Предоставление отчетов осуществляется в установленные сроки по утвержденным формам. В случае выявления отклонений фактических значений показателей в отчетном году от запланированных на этот год производится анализ и аргументированное обоснование причин: - отклонения достигнутых в отчетном периоде значений показателей от плановых, а также изменений в этой связи плановых значений показателей на предстоящий период; - значительного недовыполнения одних показателей в сочетании с перевыполнением других или значительного перевыполнения по большинству плановых показателей в отчетный период; - возникновение экономии бюджетных ассигнований на реализацию Программы в отчетном году; - перераспределения бюджетных ассигнований между мероприятиями Программы в отчетном году. 11. Механизм реализации Программы Программа предусматривает персональную ответственность исполнителей за реализацию закрепленных за ними мероприятий. Для единого подхода к выполнению всего комплекса мероприятий Программы, целенаправленного и эффективного расходования финансовых средств, выделенных на ее реализацию, необходимо четкое взаимодействие между всеми исполнителями Программы. Ответственный исполнитель: - организует реализацию Программы, вносит предложение о внесении изменений в Программу и несет ответственность за достижение показателей (индикаторов) Программы, а также конечных результатов ее реализации; - ежеквартально в срок до 20 числа месяца, следующего за отчетным кварталом, представляет в министерство экономического развития и внешних связей края сведения, необходимые для проведения мониторинга; - проводит оценку эффективности Программы; - запрашивает у соисполнителей сведения, необходимые для проведения мониторинга и подготовки годового отчета о ходе реализации и об оценке эффективности государственной программы (далее - годовой отчет); - готовит годовой отчет и представляет его в министерство экономического развития и внешних связей края. Соисполнитель: - осуществляет реализацию мероприятий Краевой целевой программы и основных мероприятий, в отношении которых он является соисполнителем, вносит ответственному исполнителю предложения о необходимости внесения изменений в Программу; - представляет ответственному исполнителю сведения, необходимые для проведения мониторинга (в срок до 10 числа месяца, следующего за отчетным кварталом) и подготовки годового отчета, в срок до 10 февраля года, следующего за отчетным; - представляет ответственному исполнителю информацию, необходимую для проведения оценки эффективности Программы и подготовки годового отчета; - представляет ответственному исполнителю копии актов, подтверждающих сдачу и прием в эксплуатацию объектов, строительство которых завершено, актов выполнения работ и иных документов, подтверждающих исполнение обязательств по заключенным государственным контрактам в рамках реализации мероприятий Программы. Внесение изменений в Программу осуществляется по инициативе ответственного исполнителя либо во исполнение поручений Правительства и Губернатора Хабаровского края, в том числе с учетом результатов оценки эффективности реализации Программы. Ответственный исполнитель размещает на официальном сайте Правительства края в информационно-коммуникационной сети "Интернет" информацию о Программе, ходе ее реализации, достижении значений показателей (индикаторов) Программы, степени выполнения мероприятий Программы. Приложение N 1 к Государственной целевой программе Хабаровского края "Развитие образования и молодежной политики Хабаровского края" ПЕРЕЧЕНЬ показателей (индикаторов) государственной целевой программы Хабаровского края "Развитие образования и молодежной политики Хабаровского края" --------T--------------------------------T----------T-----------------T-------------------------------------------------------¬ ¦ N п/п ¦ Наименование показателя ¦ Единица ¦ Источник ¦ Значение показателя (индикатора) ¦ ¦ ¦ (индикатора) долгосрочной ¦измерения ¦ информации +-------T-------T-------T-------T-------T-------T-------+ ¦ ¦ краевой целевой программы, ¦ ¦ ¦ 2010 ¦ 2011 ¦ 2012 ¦ 2013 ¦ 2014 ¦ 2015 ¦2016 - ¦ ¦ ¦ основного мероприятия ¦ ¦ ¦ год ¦ год ¦ год ¦ год ¦ год ¦ год ¦ 2020 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ годы ¦ +-------+--------------------------------+----------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ L-------+--------------------------------+----------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------- 1. Основные показатели 1.1. Охват детей дошкольными процентов расчетный 61,6 63,9 64,5 66,0 67,5 68,5 70,0 образовательными учреждениями показатель по (отношение численности детей, отрасли посещающих дошкольные "Образование" образовательные учреждения, к численности детей в возрасте 1 - 6 лет, скорректированной на численность детей в возрасте шести лет, обучающихся в школе) 1.2. Доля детей и молодежи в - " - расчет на основе 74,0 75,0 75,0 75,0 75,0 75,0 80,0 возрасте 6 - 18 лет, охваченных первичных данных организованными формами отдыха, сбора оперативной оздоровления и занятости информации (процентов) от общего числа молодежи 6 - 18 лет 1.3. Доля сдавших единый - " - расчет на основе 98,14 98,3 98,7 99,0 99,1 99,15 99,15 государственный экзамен (далее первичных данных также - ЕГЭ) по русскому языку сбора оперативной и математике среди участвующих информации в ЕГЭ по данным предметам 1.4. Доля выпускников процентов расчет на основе 0,81 1,15 1,1 1,05 1,05 0,95 0,90 государственных (муниципальных) первичных данных общеобразовательных учреждений, сбора оперативной не получивших аттестат о информации среднем (полном) образовании, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений 1.5. Доля государственных - " - данные 3,3 2,9 2,9 2,7 2,7 2,4 2,1 (муниципальных) федерального общеобразовательных учреждений, государственного здания которых находятся в статистического аварийном состоянии или требуют наблюдения капитального ремонта, в общем (форма РИК - 76); количестве государственных исследования (муниципальных) Института общеобразовательных учреждений развития информационного общества 1.6. Доля государственных - " - расчет на основе 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 (муниципальных) первичных данных общеобразовательных учреждений, сбора оперативной переведенных на нормативное информации подушевое финансирование, в общем количестве государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений 1.7. Удовлетворенность населения процентов показатели 66,9 64,3 65,0 65,5 66,0 66,5 68,5 качеством общего образования эффективности органов местного самоуправления 1.8. Доля государственных - " - расчет на основе 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 (муниципальных) первичных данных общеобразовательных учреждений, сбора оперативной переведенных на новую информации (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат, в общем количестве государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений 1.9. Доля учителей государственных - " - данные 11,3 11,7 11,7 11,78 11,9 12,0 12,5 (муниципальных) федерального общеобразовательных учреждений, государственного имеющих стаж педагогической статистического работы до пяти лет, в общей наблюдения численности учителей (форма РИК - 83) государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений 1.10. Число персональных компьютеров единиц данные 4,7 4,83 5,16 5,25 5,64 6,09 6,15 в составе школьных федерального локально-вычислительных сетей государственного на 100 учащихся в школах статистического наблюдения (форма РИК - 76) 1.11. Доля образовательных процентов расчетный 10,0 12,0 40,0 40,0 50,0 60,0 70,0 учреждений, в которых созданы показатель по необходимые условия для отрасли обеспечения доступности "Образование" качественного образования для детей, нуждающихся в психолого-медико-педагогической помощи, в общем числе образовательных учреждений края 1.12. Охват детей и молодежи в процентов расчет на основе 70,0 75,0 76,0 77,0 78,0 80,0 85,0 возрасте 5 - 18 лет, первичных данных обучающихся по программам сбора оперативной дополнительного образования, в информации общей численности детей и молодежи 5 - 18 лет 1.13. Доля молодых людей, участвующих - " - - " - 5,0 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 10,0 в мероприятиях (конкурсах, фестивалях, олимпиадах) научно-технической и творческой направленности, в общей численности молодежи края 14 - 30 лет 1.14. Доля детей, оставшихся без - " - расчет на основе 60,79 60,97 61,0 61,5 62,0 62,5 66,0 попечения родителей, переданных данных на воспитание в семьи граждан федерального Российской Федерации, постоянно государственного проживающих на территории статистического Российской Федерации (на наблюдения усыновление (удочерение) и под (форма РИК - 103) опеку (попечительство), в том числе по договору о приемной семье либо в случаях, предусмотренных законами субъектов Российской Федерации, по договору о патронате, патронатном воспитании) 1.15. Доля молодых ученых, - " - расчет на основе 11,0 12,0 12,0 17,0 17,0 17,0 20,0 аспирантов, соискателей, первичных данных принимающих участие в сбора оперативной региональных научных конкурсах информации от общего количества молодых ученых, аспирантов, соискателей проживающих на территории края 1.16. Доля занятых в экономике, - " - форма 0,9 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 прошедших за отчетный год региональной обучение по программам отчетности, дополнительного территориальный профессионального образования и орган Росстата в профессиональной подготовки, в субъекте том числе в ресурсных центрах на базе учреждений профессионального образования, от общей численности занятых в экономике в отчетном году 1.17. Доля выпускников дневной процентов форма 76,5 76,0 77,0 78,0 79,0 80,0 80,0 (очной) формы обучения по региональной основным образовательным отчетности, программам профессионального Росстат N 5 образования (включая программы (профтех) высшего профессионального СПО - 1, ВПО - 1 образования), трудоустроившихся в течение первого года после выпуска, в общей численности выпускников дневной (очной) формы обучения по основным образовательным программам профессионального образования соответствующего года 2. Долгосрочные краевые целевые программы 2.1. Долгосрочная краевая целевая программа "Государственная поддержка развития муниципальной системы дошкольного образования в Хабаровском крае в 2011 - 2013 гг." 2.1.1. Охват детей дошкольными процентов расчетный 61,6 63,9 64,5 66,0 67,5 68,5 70,0 образовательными учреждениями показатель по (отношение численности детей, отрасли посещающих дошкольные "Образование" образовательные учреждения, к численности детей в возрасте 1 - 6 лет, скорректированной на численность детей в возрасте шести лет, обучающихся в школе) 2.2. Долгосрочная краевая целевая программа "Развитие системы профессионального образования в Хабаровском крае на 2011 - 2013 годы" 2.2.1. Доля студентов учреждений процентов форма 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 начального и среднего региональной профессионального образования, отчетности, обучающихся по основным Росстат N 5 образовательным программам, в (профтех) СПО - 1 реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности обучающихся в учреждениях начального и среднего профессионального образования края 2.2.2. Доля выпускников - " - форма 31,4 31,6 32,2 33,0 34,0 35,0 35,0 общеобразовательных учреждений, региональной поступивших на программы НПО и отчетности, СПО, в общем количестве Росстат N 5 выпускников (профтех) СПО - 1, данные Федерального государственного статистического наблюдения (форма РИК - 76) 2.2.3. Доля педагогических и расчет на основе 29,0 31,0 33,0 33,0 33,0 33,0 33,0 руководящих работников первичных данных учреждений НПО и СПО, прошедших сбора оперативной стажировку на предприятиях и в информации ведущих образовательных организациях, в том числе за рубежом, к общему числу педагогических и руководящих работников учреждений НПО и СПО 2.2.4. Доля учреждений процентов - " - 0,0 10,0 25,0 50,0 70,0 100,0 100,0 профессионального образования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации программы 2.3. Долгосрочная краевая целевая программа "Развитие системы оздоровления и отдыха детей в Хабаровском крае на 2013 - 2015 годы" 2.3.1. Доля детей и молодежи в процентов расчет на основе 74,0 75,0 75,0 75,0 75,0 75,0 80,0 возрасте 6 - 18 лет, охваченных первичных данных организованными формами отдыха, сбора оперативной оздоровления и занятости информации (процентов) от общего числа молодежи 6 - 18 лет 2.3.2. Удовлетворенность населения - " - расчет на основе 59,0 59,0 60,0 60,0 65,0 75,0 80,0 качеством услуг, первичных данных предоставляемых загородными сбора оперативной оздоровительными учреждениями информации 3. Основные мероприятия 3.1. Повышение доступности и качества общего образования 3.1.1. Доля школьников, обучающихся по процентов расчетный 0,33 12,3 23,4 34,0 45,0 56,0 88,0 федеральным государственным показатель по образовательным стандартам отрасли "Образование" 3.1.2. Доля обучающихся 5 - 11 - " - - " - 98,2 98,6 98,9 98,9 99,0 99,1 99,1 классов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников (в общей численности обучающихся 5 - 11 классов в общеобразовательных учреждениях) 3.1.3. Доля сдавших ЕГЭ по русскому процентов расчет на основе 98,14 98,3 98,7 99,0 99,1 99,15 99,15 языку и математике среди первичных данных участвующих в ЕГЭ по данным сбора оперативной предметам информации 3.1.4. Доля детей школьного возраста, - " - расчет на основе 0,040 0,038 0,036 0,034 0,032 0,030 0,025 не обучающихся в сведений о общеобразовательных учреждениях численности детей (скорректированной на в возрасте 1 - численность детей, не 18 лет, не обучающихся по причинам обучающихся в болезни), в общей численности образовательных детей школьного возраста учреждениях (форма 1 - НД) 3.1.5. Доля обучающихся в условиях, - " - расчетный 23,0 40,0 60,0 70,0 80,0 85,0 90,0 соответствующих требованиям показатель по федерального государственного отрасли образовательного стандарта "Образование" общего образования, в общем количестве обучающихся на всех уровнях общего образования 3.1.6. Среднемесячная начисленная тыс. руб. расчет на основе 18,4 23,6 25,9 27,2 28,6 30,0 32,0 заработная плата учителей первичных данных государственных (муниципальных) сбора оперативной учреждений образования информации 3.1.7. Среднемесячная начисленная тыс. расчет на основе 18,4 22,9 25,9 27,2 28,6 30,0 32,0 заработная плата педагогических рублей первичных данных работников государственных сбора оперативной (муниципальных) учреждений информации образования 3.1.8. Доля выпускников процентов расчет на основе 0,81 1,15 1,1 1,05 1,05 0,95 0,9 государственных (муниципальных) первичных данных общеобразовательных учреждений, сбора оперативной не получивших аттестат о информации среднем (полном) образовании, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений ------------------------------------------------------------------ ИПС "Законодательство России": примечание. Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа. ------------------------------------------------------------------ 4 Доля государственных - " - данные 3,3 2,9 2,9 2,7 2,7 2,4 2,1 (муниципальных) федерального общеобразовательных учреждений, государственного здания которых находятся в статистического аварийном состоянии или требуют наблюдения капитального ремонта, в общем (форма РИК - 76), количестве государственных исследования (муниципальных) Института общеобразовательных учреждений развития информационного общества 3.1.10. Доля государственных - " - расчет на основе 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 (муниципальных) первичных данных общеобразовательных учреждений, сбора оперативной переведенных на нормативное информации подушевое финансирование, в общем количестве государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений 3.1.11. Удовлетворенность населения процентов показатели 66,9 64,3 65,0 65,5 66,0 66,5 68,5 качеством общего образования эффективности органов местного самоуправления 3.1.12. Доля государственных - " - расчет на основе 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 (муниципальных) первичных данных общеобразовательных учреждений, сбора оперативной переведенных на новую информации (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат, в общем количестве государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений 3.1.13. Охват горячим питанием учащихся - " - - " - 73,8 79,0 80,0 81,0 83,0 85,0 90,0 общеобразовательных учреждений. Доля учащихся общеобразовательных учреждений, получающих горячее питание, от общего числа учащихся общеобразовательных учреждений 3.2. Развитие механизмов непрерывного педагогического образования 3.2.1. Доля учителей государственных процентов данные 11,3 11,7 11,7 11,78 11,9 12,0 12,5 (муниципальных) федерального общеобразовательных учреждений, государственного имеющих стаж педагогической статистического работы до пяти лет, в общей наблюдения численности учителей (форма РИК - 83) государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений 3.2.2. Укомплектованность процентов данные 81,3 81,8 81,8 82,2 82,5 82,7 85,0 общеобразовательных учреждений федерального педагогическими кадрами, государственного имеющими высшее образование статистического наблюдения (форма РИК - 83) 3.2.3. Доля педагогических работников, - " - отчет органов 83,6 82,8 82,8 82,9 83,0 83,2 84,5 имеющих действующий документ о местного повышении квалификации самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по итогам учебного года 3.3. Информатизация образования 3.3.1. Доля общеобразовательных процентов данные 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 учреждений, имеющих доступ к федерального сети "Интернет" со скоростью государственного 128 Кбит/с и выше, в общей статистического численности общеобразовательных наблюдения учреждений края (форма РИК - 76) 3.3.2. Число персональных компьютеров, штук данные 4,2 4,66 4,68 5,12 5,56 5,98 6,10 подключенных к сети "Интернет", федерального на 100 учащихся в школах государственного статистического наблюдения (форма РИК - 76) 3.3.3. Число персональных компьютеров процентов данные 4,7 4,83 5,16 5,25 5,64 6,09 6,15 в составе школьных федерального локально-вычислительных сетей государственного на 100 учащихся в школах статистического наблюдения (форма РИК - 76) 3.4. Обеспечение участников образовательного процесса психолого-медико-педагогической помощью в образовательных учреждениях Хабаровского края 3.4.1. Доля образовательных процентов расчетный 10,0 12,0 40,0 40,0 50,0 60,0 70,0 учреждений, в которых созданы показатель по необходимые условия для отрасли обеспечения доступности "Образование" качественного образования для детей, нуждающихся в психолого-медико-педагогической помощи, в общем числе образовательных учреждений края 3.4.2. Доля детей, нуждающихся в - " - - " - 30,0 40,0 50,0 50,0 60,0 70,0 80,0 психолого-медико-педагогической помощи, получающих образование в образовательных учреждениях по месту жительства, в общей численности обучающихся детей, нуждающихся в психолого-медико-педагогической помощи 3.4.3. Доля образовательных - " - расчетный 10,0 12,0 40,0 50,0 65,0 80,0 90,0 учреждений, имеющих в штатных показатель по расписаниях отрасли педагогов-психологов, "Образование" учителей-логопедов, учителей-дефектологов, социальных педагогов 3.5. Повышение доступности и качества дополнительного образования детей 3.5.1. Охват детей и молодежи в процентов расчет на основе 70,0 75,0 76,0 77,0 78,0 80,0 85,0 возрасте 5 - 18 лет, первичных данных обучающихся по программам сбора оперативной дополнительного образования, в информации общей численности детей и молодежи 5 - 18 лет 3.6. Развитие молодежной политики 3.6.1. Доля молодых людей, участвующих процентов расчет на основе 5,0 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 10,0 в мероприятиях (конкурсах, первичных данных фестивалях, олимпиадах) сбора оперативной научно-технической и творческой информации направленности, в общей численности молодежи края 14 - 30 лет 3.6.2. Доля молодых людей, вовлеченных - " - - " - 5,0 5,0 6,5 7,0 8,0 9,0 12,0 в деятельность детских и молодежных общественных объединений, в общей численности молодежи края от 14 - 30 лет 3.7. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей 3.7.1. Доля детей, оставшихся без процентов расчет на основе 60,79 60,97 61,0 61,5 62,0 62,5 66,0 попечения родителей, переданных данных на воспитание в семьи граждан федерального Российской Федерации, постоянно государственного проживающих на территории статистического Российской Федерации (на наблюдения усыновление (удочерение) и под (форма РИК - 103) опеку (попечительство), в том числе по договору о приемной семье либо в случаях, предусмотренных законами субъектов Российской Федерации, по договору о патронате, патронатном воспитании) 3.7.2. Доля детей, оставшихся без процентов расчет на основе 75,14 84,61 84,7 84,8 84,9 85,0 85,1 попечения родителей, переданных сведений о на воспитание в замещающие параметрах семьи, от количества выявленных реализации детей, оставшихся без попечения мероприятий по родителей улучшению демографической ситуации (форма Д-обр) 3.7.3. Доля кандидатов в замещающие процентов расчет на основе 4,0 5,0 50,0 100,0 100,0 100,0 100,0 родители, прошедших обучение на первичных данных курсах подготовки, из общего сбора оперативной числа кандидатов в замещающие информации родители 3.8. Поддержка научно-исследовательской деятельности в крае 3.8.1. Доля молодых ученых, - " - расчет на основе 11,0 12,0 12,0 17,0 17,0 17,0 20,0 аспирантов, соискателей, первичных данных принимающих участие в сбора оперативной региональных научных конкурсах информации от общего количества молодых ученых, аспирантов, соискателей проживающих на территории края 3.9. Повышение качества профессионального образования 3.9.1. Доля занятых в экономике, процентов форма 0,9 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 прошедших за отчетный год региональной обучение по программам отчетности, дополнительного территориальный профессионального образования и орган Росстата в профессиональной подготовки, в субъекте том числе в ресурсных центрах на базе учреждений профессионального образования, от общей численности занятых в экономике в отчетном году 3.9.2. Доля выпускников дневной процентов форма 76,5 76,0 77,0 78,0 79,0 80,0 80,0 (очной) формы обучения по региональной основным образовательным отчетности, программам профессионального Росстат N 5 образования (включая программы (профтех) высшего профессионального СПО - 1, ВПО - 1 образования), трудоустроившихся в течение первого года после выпуска, в общей численности выпускников дневной (очной) формы обучения по основным образовательным программам профессионального образования соответствующего года Приложение N 2 к Государственной целевой программе Хабаровского края "Развитие образования и молодежной политики Хабаровского края" ПЕРЕЧЕНЬ долгосрочных краевых целевых программ и основных мероприятий с указанием сроков их реализации и непосредственных результатов --------T--------------------------------T--------------------------------T----------T--------------------------------T--------------------------------¬ ¦ N п/п ¦ Наименование долгосрочной ¦ Ответственный исполнитель, ¦ Срок ¦ Непосредственный результат ¦ Последствия нереализации ¦ ¦ ¦ краевой целевой программы, ¦ соисполнитель, участники ¦реализации¦ (краткое описание) ¦ долгосрочной краевой целевой ¦ ¦ ¦ основного мероприятия ¦ ¦ ¦ ¦программы, основного мероприятия¦ +-------+--------------------------------+--------------------------------+----------+--------------------------------+--------------------------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ L-------+--------------------------------+--------------------------------+----------+--------------------------------+--------------------------------- 1. Долгосрочные краевые целевые программы 1.1. Долгосрочная краевая целевая программа "Государственная поддержка развития муниципальной системы дошкольного образования в Хабаровском крае в 2011 - 2013 гг." 1.1.1. Предоставление субсидий органам министерство образования и 2013 - строительство восьми учреждений невыполнение конституционных местного самоуправления края на науки края, министерство 2015 гг. гарантий на бесплатное строительство, реконструкцию и строительства края дошкольное образование капитальный ремонт дошкольных образовательных учреждений 1.2. Долгосрочная краевая целевая программа "Развитие системы профессионального образования в Хабаровском крае на 2011 - 2013 годы" 1.2.1. Создание условий для министерство образования и 2013 год создание в 10 учреждениях несоответствие качества и продуктивной инновационной и науки края начального и среднего условий осуществления учебного образовательной деятельности в профессионального образования процесса стандартным требованиям учреждениях профессионального современной образовательной образования в соответствии с инфраструктуры, укрепление федеральными государственными материально-технической базы; образовательными стандартами увеличение доли студентов начального и среднего учреждений НПО и СПО, профессионального образования обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели, в общей численности обучающихся студентов в учреждениях начального и среднего профессионального образования края, до 100 процентов ежегодно 1.2.2. Информационные и министерство образования и 2013 год увеличение доли выпускников невыполнение контрольных цифр PR-мероприятия, направленные на науки края общеобразовательных учреждений, приема, потеря контингента поддержку учащихся, выбирающих поступивших на программы НПО и обучающихся профессию СПО, в общем количестве выпускников до 35 процентов 1.2.3. Обеспечение кадрового развития - " - - " - ежегодное прохождение повышения низкая квалификация путем создания комплексной, квалификации и стажировки на инженерно-педагогических кадров конкурентной системы повышения предприятиях и в ведущих не позволяет обеспечивать квалификации и переподготовки образовательных организациях, в качество профессионального инженерно-педагогических и том числе за рубежом, до 30 образования руководящих кадров процентов педагогических и руководящих работников учреждений НПО и СПО к общему числу педагогических и руководящих работников учреждений НПО и СПО 1.2.4. Формирование краевой министерство образования и 2013 год формирование системы отсутствие учета изменений организационной структуры по науки края мониторинга реализации показателей, возможности обеспечению мониторинга программы; обеспечение охвата объективной оценки изменений Программы мониторинговыми исследованиями до 100 процентов учреждений профессионального образования края 1.3. Долгосрочная краевая целевая программа "Развитие системы оздоровления и отдыха детей в Хабаровском крае на 2013 - 2015 годы" 1.3.1. Обеспечение и совершенствование министерство образования и 2013 - создание условий для отдыха не ухудшение условий отдыха и форм отдыха, оздоровления и науки края 2015 гг. менее 60 процентов детей в оздоровления детей с занятости детей малозатратных формах отдыха ограниченными возможностями (лагерях с дневным пребыванием здоровья; детей, профильные, рост преступлений и оборонно-спортивные, правонарушений среди туристские, палаточные) несовершеннолетних; снижение качества выявления и поддержки творческой молодежи 1.3.2. Совершенствование - " - 2013 - охват не менее 75 процентов ухудшение инфраструктуры отдыха детей и 2015 гг. детей организованными формами материально-технической базы подростков летнего отдыха загородных стационарных оздоровительных лагерей; снижение охвата детей организованными формами каникулярного отдыха 1.3.3. Подготовка квалифицированных министерство образования и 2013 - повышение квалификации снижение профессионального кадров для учреждений отдыха и науки края 2015 гг. работников оздоровительных уровня педагогических кадров оздоровления детей и подростков учреждений; детских оздоровительных обучение ежегодно не менее учреждений 120 организаторов летнего отдыха в год 1.3.4. Обеспечение качества и - " - - " - создание безопасных условий нарушение прав детей, рост безопасности предоставляемых отдыха и оздоровления детей; заболеваемости детей услуг в учреждениях отдыха и отсутствие случаев групповых оздоровления детей заболеваний среди детей 2. Основные мероприятия 2.1. Повышение доступности и качества общего образования 2.1.1. Введение федерального министерство образования и 2013 - увеличение доли обучающихся по снижение качества государственного науки края 2015 гг. федеральным государственным образовательных результатов образовательного стандарта образовательным стандартам к 2015 году до 45 процентов учащихся 2.1.2. Реализация образовательных - " - - " - повышение удовлетворенности невыполнение полномочий субъекта программ начального, основного, населения качеством общего по финансированию реализации среднего (полного) образования образования не менее, чем на программ начального, основного, 0,5 процента ежегодно; среднего (полного) образования увеличение доли школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам не менее, чем на 10 процентов ежегодно 2.1.3. Реализация специальных министерство образования и 2013 - обеспечение реализации программ невыполнение полномочий субъекта (коррекционных) образовательных науки края 2015 гг. в специальных (коррекционных) по финансированию реализации программ в общеобразовательных образовательных учреждениях специальных (коррекционных) учреждениях образовательных программ 2.1.4. Создание равных образовательных - " - - " - создание к 2015 году в нарушение прав детей возможностей для всех категорий 70 процентах учреждений детей безбарьерной среды 2.1.5. Выявление и поддержка одаренных - " - - " - увеличение доли школьников, снижение качества человеческого детей участвующих в краевых, потенциала края всероссийских и международных конкурсах и олимпиадах 2.1.6. Создание условий для позитивной - " - - " - понижение количества снижение качества человеческого социализации обучающихся правонарушений, совершенных потенциала края общеобразовательных учреждений учащимися 2.1.7. Развитие школьной - " - - " - строительство и реконструкция снижение качества инфраструктуры, обеспечение школ; образовательных результатов качественных условий обучения и создание условий, воспитания соответствующих требованиям к реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, специальных (коррекционных) программ; увеличение численности обучающихся в современных условиях 2.1.8. Создание современной системы министерство образования и 2013 - обеспечение разработки и снижение качества оценки качества образования науки края 2015 гг. реализации целостной образовательных результатов региональной системы оценки качества образования, обеспечивающей получение информации для принятия эффективных управленческих решений 2.1.9. Обеспечение информационной - " - - " - повышение конкуренции среди снижение качества открытости, общественного образовательных учреждений образовательных результатов участия в управлении вследствие внедрения в практику нормативно-подушевого финансирования; исполнение требований законодательства в части обеспечения информационной открытости; рост количества общеобразовательных учреждений, ежегодно представляющих общественности публичный отчет 2.1.10. Распространение современных - " - - " - обеспечение краевой снижение качества моделей доступного и стажировочной площадкой образовательных результатов качественного образования на увеличения числа территории края образовательных учреждений, реализующих современные модели доступного и качественного образования 2.2. Развитие механизмов непрерывного педагогического образования 2.2.1. Повышение эффективности министерство образования и 2013 - увеличение доли педагогических неготовность педагогических реализации программ науки края 2015 гг. работников, прошедших повышение кадров к реализации задач педагогического образования в квалификации по системе развития образования в крае соответствии с задачами персонифицированного повышения развития образования в регионе квалификации преподавателей учреждений педагогического образования, в том числе на базе федеральных центров педагогического образования ежегодно на 10 процентов; увеличение доли педагогических работников, прошедших повышение квалификации по модульно-накопительной модели на 40 процентов; увеличение доли средств, распределяемых на переподготовку кадров на конкурсной основе, до 30 процентов 2.2.2. Развитие кадровых ресурсов - " - - " - увеличение доли педагогических снижение качества региональной системы работников, имеющих высшее преподавательского корпуса педагогического образования образование до 85 процентов при учреждений педагогического ежегодном увеличении не менее образования. Снижение качества 0,2 процента; педагогического образования увеличение доли руководителей и заместителей образовательных учреждений, прошедших переподготовку по программе "Менеджер в образовании", до 60 процентов с ежегодным приростом 7 процентов; ежегодное закрытие не менее 30 процентов вакансий; выделение за период реализации программы 40 целевых мест для подготовки аспирантов сферы образования 2.2.3. Формирование механизмов, министерство образования и 2013 - ежегодное прохождение снижение качественных обеспечивающих своевременную науки края 2015 гг. переподготовки по программе показателей кадрового ресурса ротацию и эффективное замещение "Менеджер образования" не менее краевой системы образования педагогических кадров в 5 процентов от численности учреждениях образования утвержденного резерва; осуществление переподготовки не менее 125 педагогических работников по направлениям подготовки: 050100 - педагогическое образование; 0112000 - физика; 010400 - прикладная математика и информатика; 032700 - филология; разработка и реализация системы мер по развитию наставничества и постдипломного сопровождения 100 процентов молодых специалистов, прибывших в образовательные учреждения 2.2.4. Формирование региональной министерство образования и 2013 - прохождение 100 процентов снижение уровня оценки качества государственно-общественной науки края 2015 гг. педагогических работников образования системы оценки качества аттестации за исключением педагогического образования. случаев, предусмотренных Аттестация педагогических нормативными документами кадров Российской Федерации 2.2.5. Формирование модели - " - - " - увеличение количества снижение качества инновационной инфраструктуры результатов образовательной педагогического образования педагогического образования, деятельности, рекомендованных к обеспечивающей эффективное внедрению, до 8 в год; распространение опыта лидеров и ежегодное прохождение лучших практик стажировки у лучших педагогов и руководителей не менее 100 работников образования 2.3. Информатизация образования 2.3.1. Развитие телекоммуникаций и министерство образования и 2013 - соответствие снижение рейтинга Хабаровского внедрение информационных систем науки края, комитет по 2015 гг. телекоммуникационной края по значениям подындекса в сфере образования информационным технологиям и инфраструктуры системы "ИКТ в образовании" связи Правительства края образования края федеральным интегративного Индекса требованиям, предъявляемым к готовности регионов России к региональным информационным информационному обществу; образовательным сетям в части невыполнение основного решения задач перехода к мероприятия приведет к оказанию услуг в сфере значительному отставанию образования в электронном виде; Хабаровского края от требований, функционирование информационных предъявляемых к систем, содержащих телекоммуникационной и статистическую информацию о информационной инфраструктуре состоянии отрасли образования в системы образования; крае и реализующих задачи реализация учебного процесса без электронного правительства; опоры на вхождение Хабаровского края в информационно-образовательные пятерку лучших регионов в ресурсы сети "Интернет" приведет рейтинге по значениям к снижению показателей подындекса "ИКТ в образовании" успеваемости школьников края и интегративного Индекса ухудшению ежегодных результатов готовности регионов России к единого государственного информационному обществу экзамена. Выпускники школ края будут неконкурентоспособными при зачислении в учреждения профессионального образования, что в конечном счете приведет к ослаблению кадрового потенциала экономики 2.3.2. Укрепление материальной базы министерство образования и 2013 - улучшение показателя снижение рейтинга Хабаровского процессов информатизации науки края 2015 гг. оснащенности образовательных края по значениям подындекса образования учреждений современной "ИКТ в образовании" компьютерной техникой и интегративного Индекса периферийным оборудованием; готовности регионов России к создание условий для широкого информационному обществу; использования современных невыполнение основного информационно-коммуникационных мероприятия приведет к технологий в учебном процессе; значительному отставанию вхождение Хабаровского края в Хабаровского края от требований, пятерку лучших регионов в предъявляемых к оснащенности рейтинге по значениям учебного процесса; подындекса "ИКТ в образовании" реализация учебного процесса в интегративного Индекса отсутствии готовности регионов России к информационно-образовательной информационному обществу среды без современной компьютерной техники приведет к снижению показателей успеваемости школьников края и ухудшению ежегодных результатов единого государственного экзамена. Выпускники школ края будут неконкурентоспособными при зачислении в учреждения профессионального образования, что в конечном счете приведет к ослаблению кадрового потенциала экономики 2.3.3. Развитие системы методической и министерство образования и 2013 - сохранение кадрового в результате невыполнения кадровой поддержки процессов науки края, образовательные 2015 гг. потенциала, способного основного мероприятия будет информатизации образования края учреждения, подведомственные обеспечить инновационный режим существенно снижено качество министерству образования и развития муниципальных систем преподавания общеобразовательных науки края образования средствами дисциплин, что приведет к информатизации образования края ухудшению ежегодных результатов единого государственного экзамена. Выпускники школ края будут неконкурентоспособными при зачислении в учреждения профессионального образования, что в конечном счете приведет к ослаблению кадрового потенциала экономики 2.3.4. Расширение информационной министерство образования и 2013 - повышение открытости системы в результате невыполнения открытости системы образования науки края 2015 гг. образования, удовлетворенности основного мероприятия произойдет края населения качеством оказания снижение рейтинга Хабаровского услуг; края по значениям подындекса получение населением "ИКТ в образовании" информационных услуг о системе интегративного Индекса образования края в электронном готовности регионов России к виде информационному обществу 2.4. Обеспечение участников образовательного процесса психолого-медико-педагогической помощью в образовательных учреждениях Хабаровского края 2.4.1. Разработка программ министерство образования и 2013 - разработка трех программ отсутствие в крае кадров, переподготовки и повышения науки края, краевое 2015 гг. переподготовки и семи программ способных выполнить по квалификации работников: - государственное бюджетное повышения квалификации государственным заказам органов управления образовательное учреждение работников, занимающихся концептуальные разработки, образованием; - образовательных дополнительного решением вопросов образования предусмотренные проектировочным учреждений; - иных органов и профессионального образования детей, нуждающихся в этапом Программы организаций, занимающихся (повышение квалификации) психолого-медико-педагогической решением вопросов образования "Хабаровский краевой институт помощи детей, нуждающихся в развития образования" психолого-медико-педагогической помощи 2.4.2. Переподготовка и повышение министерство образования и 2013 - переподготовка и повышение отсутствие в крае кадров, квалификации педагогов, науки края, краевое 2015 гг. квалификации по 100 человек способных выполнить по педагогов-психологов, государственное бюджетное ежегодно государственным заказам учителей-логопедов, работающих образовательное учреждение концептуальные разработки, с детьми, нуждающимися в дополнительного предусмотренные проектировочным психолого-медико-педагогической профессионального образования этапом Программы помощи, в системе инновационной (повышение квалификации) инфраструктуры специального "Хабаровский краевой институт (коррекционного) образования развития образования", образовательные учреждения специального (коррекционного) образования, подведомственные министерству образования и науки края 2.4.3. Разработка концепции и проекта министерство образования и 2013 год разработка концепции и проекта отсутствие системы раннего системы раннего выявления детей науки края, краевое системы раннего выявления детей выявления детей дошкольного дошкольного возраста, государственное бюджетное дошкольного возраста, возраста с отклонениями в нуждающихся в образовательное учреждение для нуждающихся в развитии приведет к психолого-медико-педагогической детей, нуждающихся в психолого-медико-педагогической несвоевременному оказанию помощи психолого-педагогической и помощи психолого-медико-педагогической медико-социальной помощи помощи "Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения" 2.4.4. Разработка концепции и проекта министерство образования и 2013 год разработка концепции и проекта несвоевременное оказание подсистем оказания науки края, краевое подсистем оказания психолого-медико-педагогической психолого-медико-педагогической государственное бюджетное психолого-медико-педагогической помощи детям дошкольного помощи: - для детей дошкольного образовательное учреждение для помощи возраста и учащихся повлечет возраста, в том числе для детей, нуждающихся в возрастание количества детей, воспитывающихся на дому; психолого-педагогической и неуспевающих учащихся и их - для детей школьного возраста, медико-социальной помощи десоциализации обучающихся в "Краевой центр общеобразовательных школах; - психолого-медико-социального для учащихся, обучающихся в сопровождения", краевое учреждениях начального государственное бюджетное профессионального образования; образовательное учреждение - для студентов, обучающихся в дополнительного учреждениях среднего профессионального образования профессионального образования (повышение квалификации) "Хабаровский краевой институт развития образования" 2.4.5. Организация опытной апробации министерство образования и 2014 год создание и функционирование отсутствие опытной апробации не системы раннего выявления детей науки края, краевое апробационных площадок в трех позволит внедрить систему дошкольного возраста, государственное бюджетное муниципальных образованиях края раннего выявления детей нуждающихся в образовательное учреждение для и двух учреждениях начального и дошкольного возраста, психолого-медико-педагогической детей, нуждающихся в среднего профессионального нуждающихся в помощи и подсистем оказания психолого-педагогической и образования психолого-медико-педагогической психолого-медико-педагогической медико-социальной помощи помощи и подсистемы оказания помощи "Краевой центр психолого-медико-педагогической психолого-медико-социального помощи сопровождения", краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) "Хабаровский краевой институт развития образования" 2.4.6. Создание единой базы учета министерство образования и 2014 год приобретение и установка отсутствие единой базы учета не численности детей, нуждающихся науки края, центральная и программного продукта, позволяет создать систему в территориальные обеспечивающего единую базу психолого-медико-педагогического психолого-медико-педагогической психолого-медико-педагогические учета численности детей, сопровождения и помощи помощи комиссии нуждающихся в психолого-медико-педагогической помощи 2.4.7. Создание служб министерство образования и 2013 - введение узких специалистов в несоответствие качества и психолого-медико-социального науки края 2014 гг. каждом образовательном условий осуществления учебного сопровождения в образовательных учреждении (всего 250 процесса стандартным учреждениях края для педагогов-психологов, 300 требованиям. Нарушение организации работы с детьми, учителей-логопедов) законодательства Российской нуждающимися в Федерации в части обеспечения психолого-медико-педагогической государственных гарантий права помощи на получение качественного образования детям, нуждающимся в психолого-медико-педагогической помощи, через создание системы оказания психолого-медико-педагогической помощи детям, нуждающимся в ней, в образовательных учреждениях по месту жительства 2.4.8. Оказание министерство образования и 2013 - увеличение охвата снижение качества оказания психолого-педагогической и науки края, краевое 2015 гг. психолого-педагогической и психолого-медико-педагогической медико-социальной помощи государственное бюджетное медико-социальной помощью до помощи населению края образовательное учреждение для 20 тыс. человек ежегодно детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи "Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения" 2.4.9. Перечисление субвенций местным министерство образования и 2013 - финансирование обучения и нарушение прав детей-инвалидов бюджетам на обучение и науки края 2015 гг. воспитания 100 процентов воспитание детей-инвалидов в детей-инвалидов в дошкольных дошкольных образовательных образовательных учреждениях учреждениях 2.5. Повышение доступности и качества дополнительного образования детей 2.5.1. Реализация программ министерство образования и 2013 - увеличение до 80 процентов несоответствие системы дополнительного образования науки края 2015 гг. числа детей в возрасте от пяти дополнительного образования краевыми государственными до детей и молодежи края учреждениями дополнительного 18 лет, охваченных различными современным требованиям, что в образования. Совершенствование формами дополнительного конечном итоге приведет к технологий и содержания образования; ослаблению кадрового потенциала дополнительного образования реализация в учреждениях экономики края дополнительного образования не менее 12 процентов программ дополнительного образования нового поколения 2.5.2. Создание равных возможностей - " - - " - расширение спектра не решены проблемы занятости получения дополнительного образовательных услуг и форм детей во внеурочное время, не образования для всех категорий получения дополнительного реализованы образовательные детей образования, создание условий запросы детей и подростков, для поддержки не менее недостаточно используется 10 процентов одаренных и воспитательный потенциал талантливых обучающихся, детей дополнительного образования с ограниченными возможностями здоровья 2.5.3. Развитие техносферы - " - 2013 - создание не менее двух в год невыполнение основного дополнительного образования. 2015 гг. новых объединений технической мероприятия приведет к Реализация программ направленности значительному отставанию дополнительного образования Хабаровского края от требований, технической направленности предъявляемых к оснащенности учебного процесса; реализация учебного процесса в отсутствии информационно-образовательной среды без современной компьютерной техники приведет к снижению эффективности и качества дополнительного образования детей 2.5.4. Повышение профессиональной министерство образования и 2013 - 100 процентная обеспеченность снижение качества образования, компетентности работников науки края, образовательные 2015 гг. педагогическими кадрами замедление инновационного режима системы дополнительного учреждения, подведомственные учреждений дополнительного его развития образования министерству образования и образования детей; науки края увеличение охвата работников дополнительного образования программами профессионального развития на 2 процента ежегодно 2.6. Развитие молодежной политики 2.6.1. Создание условий для воспитания министерство образования и 2013 - увеличение количества клубов и в результате невыполнения гражданственности и науки края 2015 гг. объединений патриотической основного мероприятия увеличится патриотизма, духовных и направленности в Хабаровском опасность проявления нравственных ценностей молодежи крае на 3 процента ежегодно межэтнических и межнациональных и экстремистских настроений в молодежной среде 2.6.2. Формирование системы министерство образования и - " - увеличение доли молодых людей, в результате невыполнения продвижения инициативной и науки края, министерство участвующих в мероприятиях основного мероприятия будет талантливой молодежи культуры края (конкурсах, фестивалях, наблюдаться развитие олимпиадах) научно-технической миграционных настроений в и творческой направленности, в молодежной среде, снижение общей численности молодежи края рейтинга Хабаровского края по от 14 - 30 лет до 8 процентов интеллектуальному и творческому развитию молодежи 2.6.3. Формирование здорового стиля министерство образования и 2013 - повышение информированности в результате невыполнения жизни у молодежи, социально науки края 2015 гг. молодежи о последствиях основного мероприятия произойдет ответственной молодой семьи рискованного поведения и ухудшение состояния физического возможностях сохранения и психического здоровья молодого здоровья; поколения, деформация ценностей снижение риска в отношении отцовства, материнства заболеваний, передаваемых половым путем (ВИЧ/СПИДа), нежелательной беременности (абортов), пробы психоактивных веществ (ПАВ: табак, алкоголь, наркотические и токсические вещества); увеличение доли учащихся и студентов, систематически занимающихся физической культурой и спортом с 30,4 до 60 процентов, в общей численности данной категории населения 2.6.4. Вовлечение молодежи в министерство образования и 2013 - увеличение количества молодежи, в результате невыполнения социальную практику науки края 2015 гг. вовлеченной в социальную основного мероприятия возникнут деятельность до 15 процентов от проблемы с формированием у общего числа молодежи; молодежи навыков общественной реализация не менее 30 деятельности и самоуправления, молодежных социальных проектов проявится низкий уровень в крае ежегодно вовлеченности молодежи в общественно-политическую жизнь общества 2.6.5. Создание условий для - " - - " - изменение рискованного в результате невыполнения эффективной социализации поведения, более успешная основного мероприятия будет молодежи, находящейся в трудной социализация молодежи в увеличено количество асоциальной жизненной ситуации обществе, профессиональная молодежи, возрастет социальная ориентация и адаптация изолированность молодых людей, несовершеннолетних, оказавшихся увеличится риск криминализации в трудной жизненной ситуации, молодежной среды снижение правонарушений среди подростков 2.6.6. Вовлечение молодежи в министерство образования и 2013 - участие не менее 100 молодых в результате невыполнения предпринимательскую науки края, министерство 2015 гг. людей ежегодно в программах, основного мероприятия будет деятельность экономического развития и направленных на вовлечение в наблюдаться обострение проблемы внешних связей края предпринимательскую трудоустройства выпускников, деятельность; развитие миграционных настроений информирование не менее в молодежной среде 15 процентов молодых людей о действующих программах по вовлечению молодежи в предпринимательство 2.7. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей 2.7.1. Создание и осуществление министерство образования и 2013 - создание и осуществление несоблюдение права ребенка, деятельности служб по подбору, науки края, образовательные 2016 гг. деятельности 19 служб по оставшегося без попечения подготовке кандидатов в учреждения для детей-сирот и подбору, подготовке кандидатов родителей, жить и воспитываться замещающие родители и по детей, оставшихся без попечения в замещающие родители и по в семье; сопровождению замещающих семей родителей, подведомственные сопровождению замещающих семей увеличение численности министерству образования и в учреждениях для детей-сирот и детей-сирот и детей, оставшихся науки края детей, оставшихся без попечения без попечения родителей, родителей, подведомственных возвращенных замещающими министерству образования и родителями в учреждения для науки края детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 2.7.2. Обеспечение создания в министерство образования и - " - 100 процентов воспитанников нарушение права ребенка, учреждениях для детей-сирот и науки края, образовательные учреждений для детей-сирот и оставшегося без попечения детей, оставшихся без попечения учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на надлежащее родителей, условий для детей, оставшихся без попечения родителей, обеспеченны в полном содержание, воспитание, надлежащего содержания, родителей, подведомственные объеме одеждой, обувью, мягким развитие, защиту прав и воспитания, развития министерству образования и и жестким инвентарем в интересов в учреждениях для воспитанников, защита их прав и науки края соответствии с нормативами; детей-сирот и детей, оставшихся законных интересов 100 процентное обеспечение без попечения родителей, а также занятости воспитанников для на проживание в данных детей-сирот и детей, оставшихся учреждениях в условиях без попечения родителей, максимально приближенных к отсутствие случаев самовольных домашним; уходов правонарушений, увеличение случаев самовольных жестокого обращения с уходов воспитанников из воспитанниками; учреждений для детей-сирот и 100 процентов воспитанников, в детей, оставшихся без попечения отношении которых учреждениями родителей для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, приняты необходимые меры по защите их прав и законных интересов 2.7.3. Развитие системы социальной министерство образования и 2013 - создание и осуществление увеличение числа адаптации и сопровождения науки края, образовательные 2016 гг. деятельности на базе пяти дезадаптированных для выпускников образовательных учреждения для детей-сирот и учреждений для детей-сирот и самостоятельного проживания в учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения детей, оставшихся без попечения социуме выпускников детей, оставшихся без попечения родителей, подведомственные родителей, служб социальной образовательных учреждений для родителей министерству образования и адаптации и сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся науки края выпускников без попечения родителей; увеличение в социуме числа маргинальных и асоциальных граждан, увеличение преступлений и правонарушений, совершенных бывшими выпускниками; рост вторичного сиротства 2.7.4. Развитие семейных форм министерство образования и 2013 - увеличение доли детей-сирот и несоблюдение права ребенка, устройства детей-сирот и детей, науки края 2016 гг. детей, оставшихся без попечения оставшегося без попечения оставшихся без попечения родителей, переданных на родителей, жить и воспитываться родителей воспитание в семьи российских в семье; граждан; увеличение численности уменьшение доли детей-сирот и детей-сирот и детей, оставшихся детей, оставшихся без попечения без попечения родителей, родителей, в учреждениях для помещаемых под надзор в детей-сирот и детей, оставшихся учреждения для детей-сирот и без попечения родителей детей, оставшихся без попечения родителей, и количества таких учреждений 2.7.5. Реализация права ребенка на министерство образования и 2013 - создание в трех учреждениях для нарушение права ребенка, воспитание в семье. науки края, учреждения, 2016 гг. детей-сирот и детей, оставшихся оставшегося без попечения Профилактика социального подведомственные министерству без попечения родителей, групп родителей, не имеющего сиротства, детской образования и науки края проживания воспитанников по возможность быть переданным на безнадзорности семейному типу с условиями воспитание в семью, на максимально приближенными к проживание в учреждении для домашним; детей-сирот и детей, оставшихся создание методического центра без попечения родителей, в для оказания помощи условиях максимально специалистам служб подбора, приближенным к домашним; подготовки кандидатов в увеличение доли детей, замещающие родители и служб оставшихся без попечения сопровождения замещающих семей; родителей, проживающих в создание центра учреждениях для детей-сирот и постинтернатного сопровождения детей, оставшихся без попечения и адаптации выпускников детских родителей; снижение доли детей, домов; введение в службу оставшихся без попечения экстренной психологической родителей, переданных на помощи по телефону доверия воспитание в замещающие семьи должностей граждан Российской Федерации; педагогов-психологов; отсутствие возможности создание и ведение сайта осуществления координации, "Совершенно несекретно" для контроля и методического подростков и молодежи обеспечения деятельности по постинтернатному сопровождению и адаптации выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; снижение качества предоставления услуг экстренной психологической помощи детям и подросткам по телефону доверия; снижение качества информационно-просветительской и профилактической работы среди молодежи 2.8. Поддержка научно-исследовательской деятельности в крае 2.8.1. Поддержка фундаментальных и министерство образования и 2013 - объединение ресурсов российских сокращение перечня научных тем, прикладных научных науки края, главное управление 2015 гг. научных фондов и краевого по которым осуществляются исследований, актуальных для модернизации и стратегических бюджета для финансирования исследования в научных развития края проблем инициатив Губернатора и фундаментальных исследований, организациях и вузах края; Правительства края, направленных на решение снижение качества представляемых министерство экономического проблем, определенных краем; на региональные конкурсы научных развития и внешних связей края поддержка научных школ, научных проектов, уменьшение объемов коллективов и отдельных ученых, финансирования фундаментальных выполняющих такие исследования исследований со стороны научных в крае фондов; отток специалистов высшей квалификации за пределы края 2.8.2. Поддержка молодых ученых, министерство образования и 2013 - повышение научной активности нарастание негативной тенденции стимулирование результативности науки края 2015 гг. молодых ученых и аспирантов, повышения среднего возраста их научной деятельности и привлечение их к решению исследователей и закрепления в образовательных проблемы научно-технического профессорско-преподавательского учреждениях обеспечения развития экономики состава; и социальной сферы края, снижение кадрового потенциала и, поддержка талантливой молодежи как следствие, сокращение и восстановление престижности возможностей инновационного научной деятельности; развития приоритетных отраслей повышение качества возрастной и экономики края квалификационной структуры кадрового потенциала сферы науки, высшего профессионального образования 2.9. Повышение качества профессионального образования 2.9.1. Реализация программ начального министерство образования и 2013 - увеличение доли выпускников не будет обеспечена доступность и среднего профессионального науки края, министерство 2015 гг. дневной (очной) формы обучения начального и среднего образования экономического развития и по основным образовательным профессионального образования; внешних связей края, комитет по программам профессионального не будет обеспечено соответствие труду и занятости населения образования, трудоустроившихся объемов подготовки Правительства края в течение первого года после квалифицированных кадров выпуска с 76 до 80 процентов потребностям регионального рынка труда 2.9.2. Реализация программ министерство образования и 2013 - охват программами не будет обеспечена мобильность дополнительного науки края 2015 гг. дополнительного рынка труда потребностям профессионального образования и профессионального образования и региональной экономики профессиональной подготовки профессиональной подготовки не менее 1 процента от общей численности занятых в экономике 2.9.3. Организация профессионального и - " - - " - увеличение доли образовательных несоответствие качества творческого развития учреждений всех уровней профессионального образования руководящих и педагогических обучения, участвующих в краевых требованиям развития экономики работников учреждений мероприятиях минимум на 2 края профессионального образования процента ежегодно; внедрение новых форм и методов проведения мероприятий (минимум две новых формы ежегодно) 2.9.4. Информационное и методическое - " - - " - увеличение количества снижение качества обеспечение инновационной и разработанных, изданных профессионального образования, опытно-экспериментальной информационных и методических замедление инновационного режима деятельности в учреждениях изданий; его развития; профессионального образования увеличение количества опытных и отсутствие учета изменений экспериментальных образцов показателей, возможности инновационной продукции; объективной оценки изменений обеспечение охвата мониторинговыми исследованиями до 100 процентов учреждений профессионального образования края Приложение N 3 к Государственной целевой программе Хабаровского края "Развитие образования и молодежной политики Хабаровского края" Сведения об основных мерах правового регулирования в сфере образования и молодежной политики, направленные на достижение цели и (или) конечных результатов государственной целевой программы Хабаровского края "Развитие образования и молодежной политики Хабаровского края" -------T--------------T--------------------------------T-----------------T---------¬ ¦N п/п ¦ Вид проекта ¦ Основные положения проекта ¦ Ответственный ¦Ожидаемые¦ ¦ ¦ нормативного ¦ нормативного правового акта ¦ исполнитель, ¦ сроки ¦ ¦ ¦правового акта¦ ¦ соисполнитель ¦принятия ¦ +------+--------------+--------------------------------+-----------------+---------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ L------+--------------+--------------------------------+-----------------+---------- 1. Долгосрочные краевые целевые программы 1.1. Долгосрочная краевая целевая программа "Государственная поддержка развития муниципальной системы дошкольного образования в Хабаровском крае в 2011 - 2013 гг." 1.1.1. Постановление внесение изменений в министерство 2013 год Правительства постановление Правительства образования и края Хабаровского края от 31 мая науки края 2011 г. N 163-пр "О краевой целевой программе "Государственная поддержка развития муниципальной системы дошкольного образования в Хабаровском крае в 2011 - 2013 гг." Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2026 Июнь
|
