|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Российской Федерации от 23.05.2015 № 497
Документ имеет не последнюю редакцию.
будут приняты и начнут использоваться современные программы обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам среднего профессионального и высшего образования; будут созданы в субъектах Российской Федерации ресурсные учебно-методические центры (не менее 30 центров во всех федеральных округах) по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на базе ведущих профессиональных образовательных организаций; будут организованы конкурсы (в субъектах Российской Федерации не реже одного раза в 2 года) профессионального мастерства среди студентов-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; будет проведена переподготовка руководящего состава в образовательных организациях профессионального образования (не менее 100 организаций); будет создана в субъектах Российской Федерации инфраструктура психолого-педагогической, диагностической, консультативной помощи родителям с детьми в возрасте от 0 до 3 лет (поддержка на конкурсной основе не менее 15 субъектов Российской Федерации); будут внедрены меры по стимулированию частных инвесторов при строительстве помещений для детских садов; будут поддержаны на конкурсной основе не менее 20 субъектов Российской Федерации, внедряющих современные модели поддержки школ с низкими результатами обучения и функционирующих в сложных социальных условиях, распространены и внедрены такие же модели не менее чем в 70 субъектах Российской Федерации; будет обеспечен комплексный мониторинг результативности поддержанных проектов, включая мониторинг размера привлеченных инвестиций, количество продаж (для коммерческих продуктов) или использований (для некоммерческих проектов); будут поддержаны конкурсы образовательных инноваций (не менее 5 конкурсов ежегодно) по актуальным проблемам развития образования; будут сформированы инструменты и ресурсы поддержки конкретных инноваций по реализации стандартов, принятых в системе общего образования не менее чем для 500 школ; будут разработаны правовые и финансовые механизмы реализации инновационных моделей образовательных организаций; будут созданы методические сети по распространению конкретных образовательных технологий (не менее 30 сетей); будет обеспечена финансовая, консультационная, экспертная и правовая поддержка реализации концепций школьного филологического образования, школьного географического образования, школьного технологического образования, школьного образования в сфере иностранных языков, внедрен историко-культурный стандарт; будет реализована комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций; будут проведены всероссийские конкурсы "Учитель года", "Воспитатель года", "Директор школы", "Заведующий детским садом"; будет обеспечена подготовка кадров (не менее 40 тыс. человек), работающих в сфере образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья; будут внедрены образовательные программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в различных социокультурных условиях, в том числе для детей с особыми потребностями (одаренные дети, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья); будут реализованы 4 проекта по разработке новых моделей и технологий дополнительного образования; будут внедрены пилотные проекты обновления содержания и технологий дополнительного образования путем поддержки на конкурсной основе (не менее 20 субъектов Российской Федерации); будет сформирован банк лучших дополнительных общеобразовательных программ, в том числе для детей с особыми потребностями (одаренные дети, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации); будет создана сеть региональных ресурсных центров для методического обеспечения, организации дополнительного профессионального образования педагогов дополнительного образования и координации деятельности образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы различной направленности, в том числе в сфере научно-технического творчества, робототехники; будет обеспечено внедрение профессиональных стандартов для педагога дополнительного образования, руководителя организации дополнительного образования; будет разработан банк инновационных программ подготовки и повышения квалификации педагогов и руководителей в системе дополнительного образования для использования субъектами Российской Федерации; будет распространена модель персонифицированного финансирования в регионах (не менее 20 субъектов Российской Федерации), отобранных на конкурсной основе; будет разработан для всех субъектов Российской Федерации механизм перехода к нормативно-подушевому финансированию реализации дополнительных общеобразовательных программ, созданы равные условия доступа к финансированию за счет бюджетных ассигнований государственных, муниципальных и частных организаций дополнительного образования детей; будут проводиться регулярные сезонные школы (конференции, семинары) для активных участников социальных проектов; будет реализована поддержка межрегиональных сетей участников социальных проектов; будет обеспечена поддержка проектов вовлечения учащихся и студентов в волонтерские проекты; будут разработаны и реализованы программы развития компетенций учащихся и студентов в принятии решений, затрагивающих их интересы, работе в органах самоуправления и коллегиального управления образовательных организаций и внедрены на постоянной основе в организации летнего и каникулярного отдыха и оздоровления детей; будут внедрены современные модели выявления и психолого-педагогического сопровождения талантливых детей; будет создана единая система интеллектуальных и творческих состязаний, способствующая выявлению и сопровождению одаренных учащихся и студентов; будут обновлены и созданы новые методики работы с одаренными детьми; будут внедрены современные технологии выявления талантливых учащихся и студентов; будут поддержаны создание и реализация программ развития не менее 4 новых специальных учебно-научных центров для обеспечения территориальной доступности высокоуровневого обучения для талантливых школьников в ведущих университетах; будут реализованы мероприятия по строительству объектов социальной, учебно-лабораторной, физкультурно-спортивной, хозяйственной и коммунальной инфраструктуры; будет восполнен дефицит мест в общежитиях для иногородних студентов; будет обеспечена подготовка не менее 2000 специалистов по оценке качества общего образования и оценочным материалам; будет обеспечено функционирование системы мониторинга оценки образовательных результатов на федеральном, региональном и муниципальном уровнях; будут внедрены во всех субъектах Российской Федерации системы контроля качества среднего профессионального и высшего образования на основе развития контрольно-надзорных механизмов на всех уровнях системы образования; не менее 50 процентов вузов и организаций среднего профессионального образования будут добровольно использовать единые оценочные материалы для итоговой аттестации выпускников; будет обеспечено участие Российской Федерации в значимых (не менее 7) международных сравнительных исследованиях качества образования; будут разработаны оригинальные российские инструменты оценки качества образования, конкурентоспособные на международном рынке (не менее 5); будет создана информационная система пообъектного сбора данных в системе образования, обеспечивающая автоматическую генерацию показателей мониторинга системы образования; будут поддержаны лучшие проекты, направленные на развитие региональных и муниципальных систем по вопросам образования (новых технологий управления, оценки эффективности и результативности), мониторинга системы образования и использования его результатов на практике; будет модернизирован инструментарий статистического наблюдения в сфере образования; будет осуществлено экспертно-аналитическое, экспертно-организационное и мониторинговое сопровождение реализации мероприятий Программы; будут внедрены информационно-коммуникационные инструменты и технологические механизмы комплексного управления Программой. ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 1 к Федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ И ПОКАЗАТЕЛИ Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) --------------------------------------------------------------------------------------|----------|----------|-----|-----|------|------|---------- | Единица | Базовое |2016 |2017 | 2018 | 2019 | Конечное |измерения | значение |год |год | год | год | значение | |(2015 год)| | | | |(2020 год) --------------------------------------------------------------------------------------|----------|----------|-----|-----|------|------|---------- Задача 1 "Создание и распространение структурных и технологических инноваций в среднем профессиональном и высшем образовании" 1. Доля образовательных организаций среднего профессионального и высшего процентов 10 15 25 40 55 70 образования, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального и высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общем количестве таких организаций 2. Доля образовательных организаций высшего образования, в которых внедрены процентов 4 8 11 19 28 50 индивидуальные учебные планы на вариативной основе, в общем количестве образовательных организаций высшего образования 3. Доля средних профессиональных образовательных организаций, в которых процентов 1,5 10 20 30 50 50 осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным на рынке труда профессиям и специальностям, требующим среднего профессионального образования, в общем количестве средних профессиональных образовательных организаций (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) 4. Доля образовательных организаций высшего образования, в которых внедрена система процентов 2 7 20 50 75 100 мониторинга трудоустройства и карьеры выпускников, в общем количестве организаций высшего образования 5. Доля студентов средних профессиональных образовательных организаций, обучающихся процентов 80,4 82 87 92 96 100 по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов профессиональных образовательных организаций Задача 2 "Развитие современных механизмов и технологий общего образования" 6. Удельный вес численности детей, получающих дошкольное образование в процентов 1 1,5 3,5 5,5 7 10 негосударственном секторе, в общей численности детей, получающих дошкольное образование 7. Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и процентов 30 34 37 39 41 43 реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей 8. Доля региональных систем общего образования, в которых разработаны и процентов 4 12 22 35 47 60 реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования 9. Доля педагогических работников образовательных организаций, прошедших процентов 20 40 60 80 100 100 переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в общей численности педагогических работников, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья 10. Доля образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные процентов 5 20 40 60 80 100 программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве организаций, реализующих адаптированные образовательные программы Задача 3 "Реализация мер по развитию научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие системы дополнительного образования детей" 11. Доля организаций среднего профессионального и высшего образования, процентов организующих проведение национальных заочных школ и ежегодных сезонных школ для мотивированных школьников, в общем количестве организаций среднего профессионального и высшего образования: организаций среднего профессионального образования 1,2 5 10 15 20 25 организаций высшего образования 20 25 30 35 40 45 12. Доля субъектов Российской Федерации, в которых реализуется модель процентов 1 6 9 12 15 20 персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, в общем количестве субъектов Российской Федерации (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) Задача 4 "Создание инфраструктуры, обеспечивающей условия подготовки кадров для современной экономики" 13. Количество мест в общежитиях для студентов, введенных в эксплуатацию с начала единиц - 5000 9800 14400 18000 23000 реализации Программы Задача 5 "Формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов" 14. Доля субъектов Российской Федерации, в которых созданы и функционируют процентов 10 25 65 85 95 100 региональные системы оценки качества дошкольного образования, начального общего, основного общего и среднего общего образования, в общем количестве субъектов Российской Федерации 15. Доля региональных систем образования, в которых разработаны и распространены процентов 1 3 7 11 15 20 для использования оценочные инструменты (на основе международных) в целях проведения внутрирегионального анализа и оценки качества образования, в общем количестве региональных систем образования 16. Доля образовательных организаций высшего образования, которые используют в процентов 2 4 8 15 25 50 своей деятельности единые оценочные материалы для итоговой аттестации выпускников, в общем количестве образовательных организаций высшего образования 17. Доля специальностей среднего профессионального образования, по которым процентов 5 10 15 23 30 38 выпускники основных образовательных программ проходят сертификацию квалификаций, в общем количестве специальностей среднего профессионального образования ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 2 к Федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы МЕТОДИКА сбора исходной информации и расчета целевых показателей (индикаторов) Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) 1. Методика сбора исходной информации и расчета целевых показателей (индикаторов) Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы (далее соответственно - методика, Программа) определяет подходы и источники получения сведений для расчета целевых показателей (индикаторов) Программы. 2. Методика описывает порядок сбора информации и определения значений целевых показателей (индикаторов). Механизмы оценки показателей (индикаторов), предусмотренные методикой, позволяют отслеживать деятельность по выполнению проектов и сопоставлять ее результаты с задачами Программы и по итогам года оценивать эффективность как отдельных проектов, так и мероприятий, задач, а также Программы в целом. 3. Методика предполагает работу с данными не только в рамках системы образования, но также и вне ее, используя сведения о занятости и трудоустройстве населения и привлечении дополнительных ресурсов в сферу образования. В связи с этим на федеральном уровне должны быть реализованы механизмы сбора комплексных данных для оценки внешних эффектов системы образования, связанных с оценкой успешности реализации проектов в сфере развития образования, в том числе путем реализации комплексных проектов по экспертно-аналитическому и научно-методологическому сопровождению Программы. 4. В связи с отсутствием единого источника данных для определения результатов воздействия от реализации различных мероприятий по модернизации в системе образования целый ряд значений целевых показателей (индикаторов) Программы может достигаться за счет прямого и косвенного влияния различных проектов в рамках мероприятий Программы. В этом случае, а также для более точной оценки хода реализации Программы (с ежегодной разбивкой) необходимо проводить дополнительную экспертную оценку и корректировку достигнутых значений показателей (индикаторов), содержащихся в отчетных материалах исполнителей соответствующих проектов, путем анализа и учета статистических данных на федеральном уровне и результатов иных (смежных) проектов (мероприятий) Программы, способных оказывать или оказывающих косвенное влияние на количественные значения целевых показателей (индикаторов). Это позволит представлять ежегодную отчетность на основании верифицированных обобщенных данных, получение которых не будет зависеть исключительно от внешних источников и возможных искажений вследствие несопоставимости этих данных или различий в их форматах. 5. Для количественной оценки результатов внедрения инноваций на федеральном уровне установлена экспертная система оценок, основанная на формировании федеральной группы экспертов, чье мнение будет учитываться при формировании оценок для ряда наиболее значимых проектов, касающихся ключевых направлений преобразований в системе образования в целом. 6. При оценке базовых значений показателей (индикаторов) должны использоваться доступные данные прошлых лет (количественные), которые при помощи экспертных оценок уточняются для получения итоговых значений показателей (индикаторов). При этом для некоторых целевых показателей (индикаторов), по которым отсутствует какая-либо информация для определения базовых значений из-за новизны данных показателей и новизны тех масштабных проектов, эффективность реализации которых эти показатели отражают, значения формируются на основании экспертной оценки. 7. В основном количественные оценки базовых значений (значений показателей на начало реализации Программы) необходимо формировать исходя из 3 основных источников информации: данные Федеральной службы государственной статистики; результаты Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. N 61 "О Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы" (далее - Программа на 2011-2015 годы); данные о реализации региональных планов мероприятий ("дорожных карт") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки", итоги экспертных опросов и количественных исследований. В тех случаях, когда возможно использование нескольких источников данных для косвенной проверки значений, верификация и соотнесение информации должны проводиться экспертным путем и дополняться качественной информацией, поскольку каждый из указанных источников имеет свои особенности: данными официальной статистики являются данные Федеральной службы государственной статистики, к которым относятся значения показателей ежегодного федерального плана статистических работ. В первую очередь должны быть использованы формы статистического наблюдения ОШ1, ОШ2, 76-РИК (сведения о деятельности организаций общего образования), ВПО-1, ВПО-2 (сведения о детальности организаций высшего образования), СПО-1, СПО-2 (сведения о деятельности организаций профессионального образования), 1-ДО, 85-К (сведения о деятельности организаций дошкольного образования); результаты Программы на 2011-2015 годы необходимо использовать для получения сведений о достигнутых значениях базовых показателей, а также о данных отдельных проектов по соответствующей тематике, предусматривавших работу с количественными сведениями. Анализ динамики достижения значений показателей, а также итогов экспертно-аналитического сопровождения Программы на 2011-2015 годы дают возможность запланировать значения показателей по другой тематике; важным источником данных являются итоги отдельных проектов, где в рамках пилотных исследований, проведения апробации проведена работа по сбору первичных данных. Такие сведения должны быть использованы для проектов соответствующей тематики. 8. Итогами количественных опросов и экспертных исследований являются как итоги ранее проведенных опросов (в рамках проектов Программы на 2011-2015 годы, а также независимых агентств), так и исследования, направленные на оценку тех или иных параметров. Количественные опросы могут проводиться, в том числе с использованием дистанционных технологий (информационно-телекоммуникационная сеть "Интернет", электронные рассылки). Существенным недостатком такого способа оценки является необходимость репрезентативной выборки, что далеко не всегда может быть обеспечено. 9. Таким образом, основные подходы к оценке показателей (индикаторов) в методике построены на количественных данных, которые для обеспечения достоверности должны по возможности уточняться за счет запросов в необходимые ведомства, анализа данных из открытых источников, а также итогов реализации Программы на 2011-2015 годы. Методические подходы к определению целевых показателей (индикаторов) Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы приведены в приложении к методике. ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ к методике сбора исходной информации и расчета целевых показателей (индикаторов) Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ к определению целевых показателей (индикаторов) Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) --------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------- Целевые показатели (индикаторы) | Методические подходы к расчетам --------------------------------------------------------------------------|------------------------------------------------------------- 1. Доля образовательных организаций профессионального и высшего использование данных Росстата по формам статистического образования, в которых обеспечены условия для получения среднего наблюдения ВПО-1, ВПО-2, СПО-1, СПО-2; профессионального и высшего образования инвалидами и лицами с использование данных социологических мониторингов системы ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием образования, проводимых Минобрнауки России; дистанционных образовательных технологий в общем количестве таких оценка результатов реализации проектов Программы не реже организаций одного раза в год 2. Доля образовательных организаций высшего образования, в которых использование данных Минобрнауки России, полученных внедрены индивидуальные учебные планы на вариативной основе, в общем в результате ежегодного мониторинга системы образования; количестве образовательных организаций высшего образования оценка результатов реализации проектов Программы не реже одного раза в год 3. Доля профессиональных образовательных организаций, в которых использование данных Росстата о численности студентов осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее перспективным и профессиональных образовательных организаций по формам востребованным на рынке труда профессиям и специальностям, требующим статистического наблюдения СПО-1, СПО-2; среднего профессионального образования, в общем количестве использование данных ежегодного мониторинга системы профессиональных образовательных организаций образования, проводимого Минобрнауки России и региональными органами управления образованием; оценка результатов реализации проектов Программы не реже одного раза в год 4. Доля образовательных организаций высшего образования, в которых использование данных Росстата и Минобрнауки России об общей внедрена система мониторинга трудоустройства и карьеры выпускников, численности образовательных организаций высшего образования; в общем количестве организаций высшего образования использование данных экспертов и организаций, участвующих в мониторинге трудоустройства выпускников, ежегодный мониторинг образовательных траекторий студентов и выпускников; результаты реализации проектов Программы по внедрению систем ежегодного мониторинга образовательных траекторий студентов; ежегодный выборочный опрос педагогов и студентов; экспертная экстраполяция целевых значений на последующие периоды, не реже одного раза в 2 года 5. Доля студентов профессиональных образовательных организаций, использование данных Росстата по формам статистического обучающихся по образовательным программам, в реализации которых наблюдения ВПО-1, ВПО-2, СПО-1, СПО-2; участвуют работодатели (включая организацию учебной и использование данных мониторинга сферы образования, производственной практики, предоставление оборудования и материалов, проводимого Минобрнауки России и региональными органами участие в разработке образовательных программ и оценке результатов управления образованием; их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности экспертные оценки и экстраполяция полученных данных студентов профессиональных образовательных организаций 6. Удельный вес численности детей, получающих дошкольное образование в использование данных ежегодного мониторинга, проводимого негосударственном секторе, в общей численности детей, получающих Минобрнауки России и региональными органами управления дошкольное образование образованием; использование данных Росстата по формам статистического наблюдения 1-ДО, 85-К (сведения о деятельности организаций дошкольного образования); результаты проектов и ежегодных мониторинговых исследований в рамках реализации Программы; экспертная экстраполяция полученных результатов на основе данных ежегодного мониторинга 7. Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным использование данных ежегодного мониторинга, проводимого технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, Минобрнауки России и региональными органами управления в общей численности учителей образованием об общей численности учителей; результаты проектов и экспертных опросов, проводимых не реже одного раза в год, в рамках реализации Программы; экспертная экстраполяция результатов с учетом заявленных планов деятельности профессиональных объединений на основе ежегодного мониторинга 8. Доля региональных систем общего образования, в которых успешно использование данных ежегодного мониторинга, проводимого реализованы проекты по повышению качества образования в Минобрнауки России и региональными органами управления общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные образованием; результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных результаты проектов, ежегодных мониторинговых исследований и организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, экспертных опросов в рамках реализации Программы в общем количестве региональных систем общего образования 9. Доля педагогических работников образовательных организаций, использование данных ежегодного мониторинга системы прошедших переподготовку или повышение квалификации по вопросам образования, проводимого Минобрнауки России и региональными образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и органами управления образованием; инвалидностью, в общей численности педагогических работников, результаты проектов и экспертных опросов (не менее работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья одного раза в год) в рамках реализации Программы 10. Доля образовательных организаций, реализующих адаптированные использование данных ежегодного мониторинга системы образовательные программы, в которых созданы современные образования, проводимого Минобрнауки России и региональными материально-технические условия в соответствии с федеральными органами управления образованием; государственными образовательными стандартами образования результаты проектов и экспертных опросов (не менее обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем числе одного раза в год) в рамках реализации Программы организаций, реализующих адаптированные образовательные программы 11. Доля организаций среднего профессионального и высшего образования, использование данных Росстата по формам статистического организующих проведение национальных заочных школ и ежегодных наблюдения ВПО-1, ВПО-2, СПО-1, СПО-2 о числе организаций сезонных школ для мотивированных школьников, в общем количестве среднего профессионального и высшего образования; организаций среднего профессионального и высшего образования использование данных ежегодного мониторинга системы образования, проводимого Минобрнауки России; результаты проектов, ежегодных мониторинговых исследований и экспертных опросов в рамках реализации Программы 12. Доля субъектов Российской Федерации, в которых реализуется использование данных ежегодного мониторинга системы модель персонифицированного финансирования дополнительного образования, проводимого Минобрнауки России; образования детей, в общем количестве субъектов результаты проектов, ежегодных мониторинговых исследований Российской Федерации, в которых реализуется модель и экспертных опросов в рамках реализации Программы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей 13. Количество мест в общежитиях для студентов, введенных в использование данных мониторинга, проводимого эксплуатацию с начала реализации Программы Минобрнауки России 14. Доля субъектов Российской Федерации, в которых созданы и использование данных ежегодного мониторинга, проводимого функционируют региональные системы оценки качества дошкольного Минобрнауки России и региональными органами управления образования, начального общего, основного общего и среднего общего образованием образования, в общем количестве субъектов Российской Федерации 15. Доля региональных систем образования, в которых разработаны и использование данных ежегодных мониторингов, проводимых распространены для использования оценочные инструменты (на основе Минобрнауки России, Рособрнадзором и региональными органами международных) в целях проведения внутрирегионального управления образованием; анализа и оценки качества образования, в общем количестве результаты проектов, реализуемых в рамках Программы региональных систем образования (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) 16. Доля образовательных организаций высшего образования, которые использование данных Росстата по формам статистического используют в своей деятельности единые оценочные материалы для наблюдения ВПО-1, ВПО-2 об общем количестве вузов; итоговой аттестации выпускников, в общем количестве образовательных данные мониторингов, проводимых Минобрнауки России и организаций высшего образования Рособрнадзором; результаты проектов, реализуемых в рамках Программы 17. Доля специальностей среднего профессионального образования, по использование данных Росстата по формам статистического которым выпускники основных образовательных программ проходят наблюдения СПО-1, СПО-2 об общем количестве профессиональных сертификацию квалификаций, в общем количестве специальностей образовательных организаций; среднего профессионального образования данные ежегодных мониторингов, проводимых Минобрнауки России и Рособрнадзором; результаты проектов, реализуемых в рамках Программы ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 3 к Федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы (в редакции постановления Правительства Российской Федерации от 27 апреля 2016 г. N 360) ПЕРЕЧЕНЬ объектов и укрупненных мероприятий для государственных нужд, финансируемых за счет средств, предусмотренных на реализацию Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы (млн. рублей) ---------------------------------------|---------|---------|---------|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | Еди- | Мощ- | Срок | Объемы финансирования | ница | ность | ввода |--------------------------|-----------------------|------------------------|-----------------------|------------------------|------------------------- | изме- | | в эксп- | 2016-2020 годы | 2016 год | 2017 год | 2018 год | 2019 год | 2020 год | рения | | луатацию|------------|-------------|-----------|-----------|------------|-----------|-----------|-----------|------------|-----------|-----------|------------- | | | | всего | средства | всего | средства | всего | средства | всего | средства | всего | средства | всего | средства | | | | | феде- | | феде- | | феде- | | феде- | | феде- | | феде- | | | | | рального | | рального | | рального | | рального | | рального | | рального | | | | | бюджета | | бюджета | | бюджета | | бюджета | | бюджета | | бюджета ---------------------------------------|---------|---------|---------|------------|-------------|-----------|-----------|------------|-----------|-----------|-----------|------------|-----------|-----------|------------- Минобрнауки России 55776,48 55776,48 10207,7 10207,7 10420,19 10420,19 10723,19 10723,19 11847,19 11847,19 12578,21 12578,21 капитальные вложения - всего из них: образование 35889,6 35889,6 6320,82 6320,82 6420,19 6420,19 6723,19 6723,19 7847,19 7847,19 8578,21 8578,21 жилищное строительство 19886,88 19886,88 3886,88 3886,88 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 Образование Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Воронежский государственный архитектурно-строительный университет", г. Воронеж 1. Учебно-лабораторный корпус ГОУВПО ВГАСУ по ул. 20-летия Октября в г. Воронеже (II очередь) со встроенными помещениями инновационного бизнес- инкубатора (2 очередь). Корректировка N 2 строительство тыс. 13,346 2017 273,8 273,8 150 150 123,8 123,8 - - - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ивановский государственный университет", г. Иваново 2. Пристройка учебного корпуса с реконструкцией существующего учебного корпуса, г. Иваново строительство тыс. 12,9 2017 314,5 314,5 100 100 214,5 214,5 - - - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Высшая школа народных искусств (институт)", г. Санкт-Петербург 3. Учебный корпус на 125 учащихся в п. Холуй Южского района Ивановской области строительство тыс. 2,58 2016 30,5 30,5 30,5 30,5 - - - - - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский государственный университет леса", г. Мытищи, Московская область 4. Восстановление и реконструкция главного учебного корпуса ГОУ ВПО МГУ Леса, г. Мытищи-5, Московская область реконструкция тыс. 30,5 2017 608,7 608,7 350 350 258,7 258,7 - - - - - - кв.м Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский физико-технический институт (государственный университет)", г. Москва 5. "Учебно-лабораторные корпуса МФТИ, г. Долгопрудный, Московская область" I этап - вынос и строительство сетей и объектов инженерного обеспечения строительство тыс. 26,759 2016 10<1> 10<1> 10<1> 10<1> - - - - - - - - кв.м 6. "Учебно-лабораторные корпуса МФТИ, г. Долгопрудный, Московская область" II этап - строительство учебно-лабораторного корпуса N 2 строительство тыс. 10,984 2016 456,77<2> 456,77<2> 456,77<2> 456,77<2> - - - - - - - - кв.м 7. Учебно-лабораторные корпуса МФТИ, г. Долгопрудный, Московская область. III этап - строительство водогрейной котельной строительство МВт 39,8 2016 93 93 93 93 - - - - - - - - 8. Учебно-лабораторные корпуса МФТИ, г. Долгопрудный, Московская область. IV этап - строительство учебно-лабораторного корпуса N 1 строительство тыс. 11,1 2016 937,6 937,6 937,6 937,6 - - - - - - - - кв.м Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Российский университет дружбы народов", г. Москва 9. Учебно-лабораторные корпуса с инженерными сетями на базе незавершенного строительства клинической больницы на 500 коек, г. Москва строительство тыс. 59,5 2017 1322,6 1322,6 469,3 469,3 853,3 853,3 - - - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)", г. Москва 10. Восстановление и реконструкция учебно- лабораторного корпуса после пожара, г. Москва проектные и 2016 1,06<1> 1,06<1> 1,06<1> 1,06<1> - - - - - - - - изыскательские работы строительство тыс. 22,58 2016 143,7 143,7 143,7 143,7 - - - - - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Балтийский государственный технический университет "ВОЕНМЕХ" им. Д.Ф.Устинова", г. Санкт-Петербург 11. Учебно-лабораторный корпус, 2-я очередь, г. Санкт-Петербург строительство тыс. 10,36 2017 566,8 566,8 334 334 232,8 232,8 - - - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Адыгейский государственный университет", г. Майкоп, Республика Адыгея 12. Учебный комплекс Адыгейского государ- ственного университета в г. Майкопе, Республика Адыгея строительство тыс. 29,4 2016 108,9<1> 108,9<1> 108,9<1> 108,9<1> - - - - - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Волгоградский государственный технический университет", г. Волгоград 13. Учебно-лабораторный корпус Волгоградского государственного технического университета, II пусковой комплекс (корректировка) строительство тыс. 6,546 2016 151,3 151,3 151,3 151,3 - - - - - - - - кв.м Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Южный федеральный университет", г. Ростов-на-Дону 14. Строительство учебного корпуса Художественного графического факультета Педагогического института ФГОУ Южный федеральный университет по адресу: г. Ростов-на- Дону, ул. М.Горького, 77 строительство тыс. 4,1 2016 74 74 74 74 - - - - - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М.И.Платова", г. Новочеркасск, Ростовская область 15. Учебно-библиотечный корпус, г. Новочеркасск, Ростовская область строительство тыс. 16,41 2017 290,3 290,3 100 100 190,3 190,3 - - - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ростовский государственный архитектурно-строительный университет (РИСИ)", г. Ростов-на-Дону 16. Учебный корпус Ростовского Государственного строительного университета на территории учебного полигона в районе Змиевской балки в г. Ростове-на-Дону (завершение строительства) строительство тыс. 14,57 2016 112,6 112,6 112,6 112,6 - - - - - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ингушский государственный университет", г. Магас, Республика Ингушетия 17. Строительство учебно- лабораторного корпуса естественно-научных дисциплин, г. Магас, Республика Ингушетия строительство тыс. 16 2018 962,5 962,5 - - 594,7 594,7 367,8 367,8 - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Чеченский государственный университет", г. Грозный, Чеченская Республика 18. Строительство учебных корпусов кампуса Чеченского государственного университета, I этап - 1 очередь, г. Грозный ул. Косиора строительство тыс. 11,536 2017 411,1 411,1 200 200 211,1 211,1 - - - - - - кв.м Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северо-Кавказский федеральный университет", г. Ставрополь 19. Строительство учебно- лабораторного комплекса ГОУ ВПО "Северо- Кавказского государственного технического университета (СевКавГТУ)" по проспекту Кулакова, 2 в 527 квартале г. Ставрополя строительство тыс. 52,4 2018 2945,58 2945,58 747,19 747,19 1667,69 1667,69 530,7 530,7 - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Башкирский государственный университет", г. Уфа, Республика Башкортостан 20. Реконструкция учебных корпусов г. Уфа, Республика Башкортостан (2-я очередь строительства - корпус "И". 1-й пусковой комплекс) реконструкция тыс. 14,3 2016 205,5 205,5 205,5 205,5 - - - - - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарёва", г. Саранск, Республика Мордовия 21. Учебно-лабораторный корпус N 1 государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарева", г. Саранск строительство тыс. 28,56 2016 97,5 97,5 97,5 97,5 - - - - - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Самарский государственный социально-педагогический университет", г. Самара 22. Завершение реконструкции учебного корпуса ПГСГА по адресу: Самарская область, г. Самара, ул. Льва Толстого, 47 проектные и - 2016 1 1 1 1 - - - - - - - - изыскательские работы реконструкция тыс. 3 2017 39 39 - - 39 39 - - - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.", г. Саратов 23. Научно-техническая библиотека, г. Саратов строительство тыс. 18,3 2016 164,2 164,2 164,2 164,2 - - - - - - - - кв.м Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский федеральный университет", г. Красноярск 24. Реконструкция аварийного учебно- лабораторного корпуса, г. Красноярск проектные и - 2016 55 55 55 55 - - - - - - - - изыскательские работы реконструкция тыс. 20 2018 1381,3 1381,3 - - 1000 1000 381,3 381,3 - - - - кв.м Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Омский государственный университет им. Ф.М.Достоевского", г. Омск 25. Завершение строительства. Главный учебный корпус ОмГУ им. Ф.М.Достоевского строительство тыс. 22,04 2016 381,4 381,4 381,4 381,4 - - - - - - - - кв.м Развитие инфраструктуры ведущих организаций образования, подведомственных Минобрнауки России 26. Развитие инфраструктуры 2020 18880,59 18880,59 - - - - 4302,39 4302,39 6616,49 6616,49 7961,71 7961,71 ведущих организаций образования, подведомственных Минобрнауки России<3> Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение "Всероссийский детский центр "Океан", Приморский край, г. Владивосток 27. Объекты ВДЦ "Океан"<3> 2020 4868,8 4868,8 846,3 846,3 1034,3 1034,3 1141 1141 1230,7 1230,7 616,5 616,5 Жилищное строительство 28. Восполнение дефицита 2020 19884,08<4> 19884,08<4> 3884,08<4> 3884,08<4> 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 мест в общежитиях для иногородних студентов<3> Федеральное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Улан-Удэнское специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением закрытого типа" г. Улан-Удэ, Республика Бурятия 29. Общежитие, п. Южный, г. Улан-Удэ, Республика Бурятия проектные и 2016 2,8 2,8 2,8 2,8 - - - - - - - - изыскательские работы ___________________ <1> Средства федерального бюджета, предусмотренные в 2015 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2016 г. и восстановленные в 2016 году в соответствии с пунктом 7 постановления Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2015 г. N 1456 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2016 год" на те же цели. <2> В том числе средства федерального бюджета в объеме 96,97 млн. рублей, предусмотренные в 2015 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2016 г. и восстановленные в 2016 году в соответствии с пунктом 7 постановления Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2015 г. N 1456 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2016 год" на те же цели. <3> Детализация укрупненных мероприятий осуществляется в соответствии с методикой детализации мероприятий укрупненных инвестиционных проектов, реализуемых в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы, приведенной в приложении N 9 к Федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы. <4> В том числе средства федерального бюджета в объеме 2,52 млн. рублей, предусмотренные в 2015 году, но не использованные по состоянию на 1 января 2016 г. и восстановленные в 2016 году в соответствии с пунктом 7 постановления Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2015 г. N 1456 "О мерах по реализации Федерального закона "О федеральном бюджете на 2016 год" на те же цели. ____________ ПРИЛОЖЕНИЕ N 4 к Федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы ПЕРЕЧЕНЬ мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) (млн. рублей, в ценах соответствующих лет) -------------------------------------------|---------------------------------------------------------------|---------------------------------------|--------------------- Наименование мероприятия, | Объем финансирования | Ожидаемые результаты | Показатели источник финансирования |---------|-----------------------------------------------------| | и индикаторы | 2016- | в том числе | | Программы | 2020 |----------|----------|----------|---------|----------| | (номер | годы - | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | | в соответствии | всего | год | год | год | год | год | | с приложением | | | | | | | | N 1 к Программе) -------------------------------------------|---------|----------|----------|----------|---------|----------|---------------------------------------|--------------------- Задача 1 "Создание и распространение структурных и технологических инноваций в среднем профессиональном и высшем образовании" Мероприятие 1.1. сформирована сеть опорных 1, 2, 4 и 5 Модернизация системы высшего региональных университетов во всех образования посредством субъектах Российской Федерации; разработки, апробации и внедрены новые федеральные распространения образовательных образовательные стандарты высшего программ и моделей вузов в образования соответствии с задачами социально-экономического развития Российской Федерации и субъектов Российской Федерации федеральный бюджет - всего 3429 301 828,5 665,5 710,5 923,5 (Минобрнауки России) в том числе: прикладные научные исследования 386 90 100 98 98 - и экспериментальные разработки, выполняемые по договорам на проведение научно- исследовательских, опытно- конструкторских и технологических работ (далее - НИОКР) прочие нужды 3043 211 728,5 567,5 612,5 923,5 (Позиция в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. № 360) Мероприятие 1.2. внедрены новые федеральные 1, 2, 3, 4 и 5 Разработка и распространение в образовательные стандарты среднего системах среднего профессионального образования, профессионального и высшего актуализированы федеральные образования новых государственные образовательные образовательных технологий, стандарты по 50 наиболее форм организации востребованным и перспективным образовательного процесса профессиям, 200 тыс. работников пройдут переподготовку и повышение квалификации по 50 востребованным и перспективным профессиям и специальностям среднего профессионального образования не менее чем в 50 процентах профессиональных образовательных организаций; внедрены во всех субъектах Российской Федерации новые механизмы участия работодателей в решении задач обеспечения квалифицированными кадрами предприятий; проведены международные и всероссийские олимпиады (конкурсы) профессионального мастерства среди студентов среднего профессионального образования и высшего образования; разработаны и внедрены программы предпринимательского образования и поддержки предпринимательских инициатив федеральный бюджет - всего 5985 1165 1230 1200 1250 1140 (Минобрнауки России) в том числе прочие нужды - всего 5985 1165 1230 1200 1250 1140 из них субсидии субъектам 5000 1000 1000 1000 1000 1000 в том числе субсидии субъектам 200 100 100 - - - Российской Федерации, расположенным в Дальневосточном федеральном округе бюджеты субъектов Российской 5000 1000 1000 1000 1000 1000 Федерации (Позиция в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. № 360) Мероприятие 1.3. создана инфраструктура, обеспечивающая 1, 2 и 5 Модернизация системы непрерывного хранение данных об образовательных образования (дополнительного достижениях граждан и работников профессионального образования) путем (образовательный паспорт); реализации пилотных проектов регионов и обучены 100 тыс. человек по программам вузов, разработки открытых образовательных самозанятости, развития малого ресурсов, распространение результатов бизнеса, формирования информационной, пилотных проектов и ресурсов финансовой и правовой грамотности; запущены 200 программ дополнительного федеральный бюджет - всего 400 50 50 120 50 130 профессионального образования, (Минобрнауки России) соответствующих приоритетным направлениям технологического развития в том числе прочие нужды 400 50 50 120 50 130 Российской Федерации Мероприятие 1.4. развитие современных программ обучения 1 и 5 Создание условий для получения среднего для среднего профессионального и профессионального и высшего образования высшего образования, в том числе с людьми с ограниченными возможностями использованием дистанционных здоровья посредством разработки образовательных технологий инвалидами нормативно-методической базы и поддержки и лицами с ограниченными возможностями инициативных проектов здоровья; созданы в субъектах Российской федеральный бюджет - всего 870 60 70 180 260 300 Федерации ресурсные (Минобрнауки России) учебно-методические центры (не менее 30 центров во всех федеральных в том числе прочие нужды - всего 870 60 70 180 260 300 округах) по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья из них субсидии 330 - - 110 110 110 на базе ведущих профессиональных образовательных организаций; бюджеты субъектов Российской 330 - - 110 110 110 организованы конкурсы Федерации (в субъектах Российской Федерации не реже 1 раза в 2 года) профессионального мастерства среди студентов-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Мероприятие 1.5. проведена переподготовка руководящего 4 и 5 Повышение качества управления в системе состава в образовательных организациях среднего профессионального и высшего профессионального образования (не образования менее 100 организаций) федеральный бюджет - всего 550 74 74 94 124 184 (Минобрнауки России) в том числе прочие нужды 550 74 74 94 124 184 Всего по задаче Федеральный бюджет - всего 11234 1650 2252,5 2259,5 2394,5 2677,5 (Минобрнауки России) в том числе: НИОКР 386 90 100 98 98 - прочие нужды - всего 10848 1560 2152,5 2161,5 2296,5 2677,5 из них субсидии 5330 1000 1000 1110 1110 1110 (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) Бюджеты субъектов Российской 5330 1000 1000 1110 1110 1110 Федерации (Позиция в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. № 360) Задача 2 "Развитие современных механизмов и технологий общего образования" Мероприятие 2.1. создана в субъектах Российской 6 Реализация новых Федерации инфраструктура психолого- организационно-экономических педагогической, диагностической и моделей и стандартов в консультативной помощи родителям с дошкольном образовании путем детьми дошкольного возраста, в том разработки нормативно- числе от 0 до 3 лет (поддержка на методической базы и экспертно- конкурсной основе к 2018 году не аналитическое сопровождение ее менее 16 проектов, реализуемых в внедрения субъектах Российской Федерации, к 2020 году - не менее 32 проектов в субъектах Российской Федерации); создана база федеральной методической поддержки для субъектов Российской Федерации; созданы условия и механизмы реализации примерной образовательной программы дошкольного образования; приняты меры по стимулированию частных инвесторов при строительстве помещений для детских садов федеральный бюджет - всего 771 70 150 150 191 210 (Минобрнауки России) в том числе: НИОКР 7 7 - - - - прочие нужды - всего 764 63 150 150 191 210 из них субсидии в виде грантов 320 - 80 80 80 80 юридическим лицам бюджеты субъектов Российской 454 - 113,5 113,5 113,5 113,5 Федерации внебюджетные источники 320 - 80 80 80 80 (Позиция в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. № 360) Мероприятие 2.2. поддержаны на конкурсной основе не 8 Повышение качества образования в школах с менее 20 субъектов Российской низкими результатами обучения и в школах, Федерации, внедряющих современные функционирующих в неблагоприятных модели поддержки школ с низкими социальных условиях, путем реализации результатами обучения и региональных проектов и распространение их функционирующих в сложных социальных результатов условиях; распространены и внедрены результаты не менее чем в 70 субъектах Российской Федерации федеральный бюджет - всего 1080 90 145 215 260 370 (Минобрнауки России) в том числе: НИОКР 40 10 10 10 10 - прочие нужды - всего 1040 80 135 205 250 370 из них субсидии 805 - 100 175 240 290 бюджеты субъектов Российской 805 - 100 175 240 290 Федерации Мероприятие 2.3. обеспечен комплексный мониторинг 7 Создание сети школ, реализующих результативности поддержанных инновационные программы для отработки проектов; новых технологий и содержания обучения и поддержаны конкурсы образовательных воспитания, через конкурсную поддержку инноваций (не менее 5 конкурсов школьных инициатив и сетевых проектов ежегодно) по актуальным проблемам развития образования; сформированы инструменты и ресурсы поддержки инноваций по реализации стандартов, принятых в системе общего образования для не менее чем 500 школ; разработаны правовые и финансовые механизмы реализации инновационных моделей образовательных организаций; созданы национальные методические сети по распространению конкретных образовательных технологий (не менее 30 сетей) федеральный бюджет - всего 1260 191 181 147,5 340,5 400 (Минобрнауки России) в том числе прочие нужды - всего 1260 191 181 147,5 340,5 400 из них субсидии в виде грантов 500 100 100 100 100 100 юридическим лицам (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) бюджеты субъектов Российской 729 154 90 80 220 185 Федерации внебюджетные источники 500 100 100 100 100 100 (Дополнен - Постановление Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) Мероприятие 2.4. обеспечена финансовая, 7 и 10 Модернизация технологий и содержания консультационная, экспертная и обучения в соответствии с новым правовая поддержка реализации федеральным государственным концепций школьного филологического образовательным стандартом посредством образования, школьного географического разработки концепций модернизации образования, школьного конкретных областей, поддержки технологического образования, региональных программ развития образования школьного образования в сфере и поддержки сетевых методических иностранных языков; объединений внедрен историко-культурный стандарт федеральный бюджет - всего 2015 346 394 399,5 467,5 408 (Минобрнауки России) в том числе: НИОКР 214 26 53 72 63 - прочие нужды - всего 1801 320 341 327,5 404,5 408 из них субсидии 1364,5 286 221 207,5 352,5 297,5 бюджеты субъектов Российской 1364,5 286 221 207,5 352,5 297,5 Федерации внебюджетные источники 987,28 132,96 229,5 238,04 216,29 170,49 Мероприятие 2.5. реализована комплексная программа 7 и 9 Повышение профессионального уровня повышения профессионального уровня педагогических и руководящих кадров общего педагогических работников образования общеобразовательных организаций; проведены обновленные всероссийские конкурсы "Учитель года", "Воспитатель года", "Директор школы"; обеспечена подготовка кадров (не менее 40 тыс. человек), работающих в сфере образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, внедрен новый профессиональный стандарт педагога (В редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) федеральный бюджет - всего 235 50 80 50 30 25 (Минобрнауки России) в том числе прочие нужды 235 50 80 50 30 25 Мероприятие 2.6. внедрены образовательные программы с 7 Формирование новой технологической среды применением электронного обучения и общего образования дистанционных образовательных технологий в различных социокультурных условиях, в том числе для детей с особыми потребностями - одаренных детей, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья федеральный бюджет - всего 400 20 40 60 80 200 (Минобрнауки России) в том числе прочие нужды 400 20 40 60 80 200 Мероприятие 2.7. реализованы 4 проекта по разработке 8 Развитие механизмов вовлеченности новых моделей и технологий родителей в образование, общественного дополнительного образования участия в управлении образованием федеральный бюджет - всего 441 46 68 90 110 127 (Минобрнауки России) в том числе прочие нужды 441 46 68 90 110 127 внебюджетные источники 523,24 113,97 91,8 158,69 90,59 68,19 Всего по задаче Федеральный бюджет - всего 6202 813 1058 1112 1479 1740 (Минобрнауки России) в том числе: НИОКР 261 43 63 82 73 - прочие нужды - всего 5 941 770 995 1 030 1 406 1 740 из них субсидии - всего 2170 286 321 382,5 592,5 587,5 в том числе субсидии в виде 820 100 180 180 180 180 грантов юридическим лицам Бюджеты субъектов Российской 3352,5 440 524,5 576 926 886 Федерации Внебюджетные источники 2330,52 346,93 501,3 576,73 486,88 418,68 (Подраздел в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. № 360) Задача 3 "Реализация мер по развитию научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие эффективной системы дополнительного образования детей" Мероприятие 3.1. внедрены пилотные проекты 11 Обновление содержания и обновления содержания и технологий технологий дополнительного дополнительного образования путем образования и воспитания детей поддержки на конкурсной основе; сформирован банк лучших дополнительных общеобразовательных программ, в том числе для детей с особыми потребностями (одаренные дети, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети- инвалиды, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации); создана сеть региональных ресурсных центров для методического обеспечения, организации дополнительного профессионального образования педагогов дополнительного образования и координации деятельности образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы различной направленности, в том числе в сфере научно-технического творчества, робототехники; обеспечено внедрение профессиональных стандартов педагога дополнительного образования, руководителя организации дополнительного образования; разработан банк инновационных программ подготовки и повышения квалификации педагогов и руководи- телей в системе дополнительного образования для использования субъектами Российской Федерации федеральный бюджет - всего 859,4 134,4 171 166 180 208 (Минобрнауки России) в том числе: НИОКР 119,84 9,6 30,24 40 40 - прочие нужды - всего 739,56 124,8 140,76 126 140 208 в том числе субсидии в 536 96 100 100 120 120 виде грантов юридическим лицам бюджеты субъектов Российской 980 98 196 294 196 196 Федерации внебюджетные источники 536 96 100 100 120 120 (Позиция в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. № 360) Мероприятие 3.2. распространена модель 12 Формирование современных персонифицированного управленческих и организационно- финансирования в группе пилотных экономических механизмов в регионов, отобранных на конкурсной системе дополнительного основе; образования детей для всех субъектов Российской Федерации разработан механизм перехода к нормативно-подушевому финансированию реализации дополнительных общеобразовательных программ; созданы равные условия доступа к финансированию за счет бюджетных ассигнований государственных, муниципальных и частных организаций дополнительного образования детей федеральный бюджет - всего 1897,05 245,3 344,17 285,38 412,37 609,83 (Минобрнауки России) в том числе прочие нужды 1897,05 245,3 344,17 285,38 412,37 609,83 из них субсидии 1621,08 212,16 294,68 237,24 354 523 бюджеты субъектов Российской 1621,08 212,16 294,68 237,24 354 523 Федерации внебюджетные источники 722,95 113,97 153 126,95 158,54 170,49 (Позиция в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. № 360) Мероприятие 3.3. проведены регулярные сезонные школы 11 Создание механизмов вовлечения учащихся и (конференции, семинары) для активных студентов в активную социальную практику, участников социальных проектов; привлечения обучающихся образовательных реализована поддержка межрегиональных организаций в принятие решений, сетей участников социальных проектов; затрагивающих их интересы обеспечена поддержка проектов вовлечения учащихся и студентов в волонтерские проекты; разработаны и реализованы программы развития компетенций учащихся и студентов в принятии решений, затрагивающих их интересы, в работе в органах самоуправления и коллегиального управления образовательных организаций, а также внедрены на постоянной основе в организации летнего и каникулярного отдыха и оздоровления детей федеральный бюджет - всего 265,42 53,08 53,08 53,08 53,08 53,1 (Минобрнауки России) в том числе прочие нужды 265,42 53,08 53,08 53,08 53,08 53,1 внебюджетные источники 2 439,9 525,8 613,15 453,03 386,01 461,91 Мероприятие 3.4. внедрены современные модели 11 Создание необходимых условий выявления, психолого-педагогического для выявления и развития сопровождения талантливых детей; творческих и интеллектуальных обеспечено внедрение современных способностей талантливых моделей по мониторингу дальнейшего учащихся и студентов развития и эффективности сопровождения талантливых школьников и студентов; создана единая система интеллектуальных и творческих состязаний, способствующая выявлению и сопровождению одаренных учащихся и студентов; обновлены и созданы новые методики работы с одаренными детьми; внедрены современные технологии выявления талантливых учащихся и студентов; поддержаны создание и реализация программ развития не менее 4 новых специальных учебно-научных центров для обеспечения территориальной доступности высокоуровневого обучения для талантливых школьников в ведущих университетах федеральный бюджет - всего 1590,67 230 337,38 363,29 330 330 (Минобрнауки России) в том числе прочие нужды 1590,67 230 337,38 363,29 330 330 внебюджетные источники 1475,37 270,14 222,15 311,45 323,35 348,28 (Позиция в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. № 360) Всего по задаче Федеральный бюджет - всего 4628,36 678,6 905,63 867,75 975,45 1200,93 (Минобрнауки России) в том числе: НИОКР 120,24 10 30,24 40 40 - прочие нужды - всего 4508,12 668,6 875,39 827,75 935,45 1200,93 из них субсидии в виде грантов 540 100 100 100 120 120 юридическим лицам - всего субсидии субъектам Российской 1621,08 212,16 294,68 237,24 354 523 Федерации Бюджеты субъектов Российской 2601,08 310,16 490,68 531,24 550 719 Федерации Внебюджетные источники 5174,22 1005,91 1088,3 991,43 987,9 1100,68 (Подраздел в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. № 360) Задача 4 "Создание инфраструктуры, обеспечивающей условия подготовки кадров для современной экономики" Мероприятие 4.1. закончено строительство 13 Улучшение материально- незавершенных объектов - 25 объектов; технической базы российского строительство и реконструкция образования учебных, учебно-лабораторных и прочих площадей (не менее 195,7 тыс. кв. м); восполнен дефицит мест в общежитиях для иногородних студентов (не менее 23 тыс. мест); осуществлен ввод в эксплуатацию объектов Всероссийского детского центра "Океан" (9 объектов) федеральный бюджет - всего 55776,48 10207,7 10420,19 10723,19 11847,19 12578,21 (Минобрнауки России) в том числе капитальные вложения 55776,48 10207,7 10420,19 10723,19 11847,19 12578,21 (Позиция в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. № 360) Всего по задаче Федеральный бюджет - всего 55776,48 10207,7 10420,19 10723,19 11847,19 12578,21 (Минобрнауки России) в том числе капитальные вложения 55776,48 10207,7 10420,19 10723,19 11847,19 12578,21 (Подраздел в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. № 360) Задача 5 "Формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов" Мероприятие 5.1. обеспечена подготовка не менее 2000 14 и 15 Развитие национально-региональной системы специалистов по оценке качества общего независимой оценки качества общего образования и оценочным материалам; образования через реализацию пилотных обеспечено функционирование системы региональных проектов и создание мониторинга оценки образовательных национальных механизмов оценки качества результатов на федеральном, региональном и муниципальном уровнях федеральный бюджет - всего (Рособрнадзор) 4270 895 1410 1105 525 335 в том числе прочие нужды 4270 895 1410 1105 525 335 из них субсидии 1000 300 600 100 - - бюджеты субъектов Российской 1000 300 600 100 - - Федерации внебюджетные источники 1976,99 160,39 324,56 527,7 394,41 569,93 Мероприятие 5.2. внедрены во всех субъектах Российской 15, 16 и 17 Развитие системы оценки качества в среднем Федерации системы контроля качества профессиональном и высшем образовании среднего профессионального и высшего через поддержку независимой аккредитации и образования на основе развития оценки качества образовательных программ контрольно-надзорных механизмов на всех уровнях системы образования; не менее 50 процентов вузов и организаций среднего профессионального образования используют добровольно единые оценочные материалы для итоговой аттестации выпускников федеральный бюджет - всего (Рособрнадзор) 1105 160 245 250 200 250 в том числе прочие нужды 1105 160 245 250 200 250 Мероприятие 5.3. обеспечено участие Российской 15 Распространение в российской системе Федерации во всех значимых (не менее оценки качества образования международных 7) международных сравнительных инструментов оценивания и исследования исследованиях качества образования; качества образования разработаны оригинальные российские инструменты оценки качества образования, конкурентоспособные на международном рынке (не менее 5) федеральный бюджет - всего (Рособрнадзор) 750 160 155 145 125 165 в том числе: НИОКР 125 40 35 25 25 - прочие нужды 625 120 120 120 100 165 Мероприятие 5.4. создана информационная система реализация Поддержка инноваций в области развития и пообъектного сбора данных в системе мероприятия мониторинга системы образования образования, обеспечивающая направлена на автоматическую генерацию показателей достижение целевых мониторинга системы образования; индикаторов и поддержаны лучшие проекты, показателей направленные на развитие региональных Программы и муниципальных систем по вопросам образования (новых технологий управления, оценки эффективности и результативности и др.), мониторинга системы образования и использования его результатов в практике; модернизирован инструментарий статистического наблюдения в сфере образования федеральный бюджет - всего 2420,69 230,7 494,99 560 575 560 (Минобрнауки России) в том числе: НИОКР 169,99 20 39,99 60 50 - прочие нужды - всего 2250,7 210,7 455 500 525 560 в том числе субсидии в виде грантов 420 60 100 100 100 60 юридическим лицам бюджеты субъектов 420 60 100 100 100 60 Российской Федерации внебюджетные источники 420 60 100 100 100 6 (Дополнен - Постановление Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. N 360) Мероприятие 5.5. осуществлено экспертно- реализация Экспертно-аналитическое, аналитическое, экспертно- мероприятия информационное, правовое, организационное и мониторинговое направлена на методическое сопровождение сопровождение реализации достижение программных мероприятий в мероприятий Программы, внедрены целевых области развития образования информационно-коммуникационные индикаторов инструменты и технологические и показателей механизмы комплексного управления Программы Программой федеральный бюджет - всего 1661,99 209 311,99 360 378 403 в том числе: НИОКР (Минобрнауки России) 169,99 20 39,99 60 50 - прочие нужды (Рособрнадзор) 125 25 25 25 25 25 прочие нужды (Минобрнауки России) 1367 164 247 275 303 378 внебюджетные источники 1976,99 160,39 324,56 527,7 394,41 569,93 (Позиция в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. № 360) Всего по задаче федеральный бюджет - всего 10207,68 1654,7 2616,98 2420 1803 1713 в том числе: НИОКР - всего 464,98 80 114,98 145 125 - в том числе: 125 40 35 25 25 - НИОКР (Рособрнадзор) НИОКР (Минобрнауки России) 339,98 40 79,98 120 100 - прочие нужды - всего 9742,7 1574,7 2502 2275 1678 1713 в том числе: 6125 1200 1800 1500 850 775 прочие нужды (Рособрнадзор) - всего из них субсидии 1000 300 600 100 - - прочие нужды (Минобрнауки 3617,7 374,7 702 775 828 938 России) - всего в том числе субсидии в виде 420 60 100 100 100 60 грантов юридическим лицам бюджеты субъектов Российской 1420 360 700 200 100 60 Федерации внебюджетные источники 4373,98 380,78 749,12 1155,4 888,82 1199,86 (Подраздел дополнен - Постановление Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. № 360) Всего по Программе Федеральный бюджет - всего 88048,52 15004 17253,3 17382,44 18499,14 19909,64 в том числе: капитальные вложения 55776,48 10207,7 10420,19 10723,19 11847,19 12578,21 (Минобрнауки России) НИОКР - всего 1232,22 223 308,22 365 336 - из них: НИОКР (Минобрнауки России) 1107,22 183 273,22 340 311 - НИОКР (Рособрнадзор) 125 40 35 25 25 - прочие нужды - всего 31039,82 4573,3 6524,89 6294,25 6315,95 7331,43 из них: субсидии - всего 11900,58 2058,16 2595,68 2209,74 2456,5 2580,5 в том числе: субсидии субъектам Российской 10120,58 1798,16 2215,68 1829,74 2056,5 2220,5 Федерации субсидии в виде грантов 1780 260 380 380 400 360 юридическим лицам прочие нужды (Минобрнауки 24914,82 3373,3 4724,89 4794,25 5465,95 6556,43 России) - всего в том числе субсидии - всего 10900,58 1758,16 1995,68 2109,74 2456,5 2580,5 в том числе: субсидии субъектам Российской 9120,58 1498,16 1615,68 1729,74 2056,5 2220,5 Федерации субсидии в виде грантов 1780 260 380 380 400 360 юридическим лицам прочие нужды (Рособрнадзор) 6125 1200 1800 1500 850 775 в том числе: субсидии субъектам Российской 1000 300 600 100 - - Федерации (Рособрнадзор) Бюджеты субъектов Российской 12703,58 2110,16 2715,18 2417,24 2686 2775 Федерации Внебюджетные источники 11878,72 1733,62 2338,72 2723,56 2363,6 2719,22 Итого за счет средств всех 112630,82 18847,78 22307,2 22523,24 23548,74 25403,86 источников в том числе: капитальные вложения 55776,48 10207,7 10420,19 10723,19 11847,19 12578,21 НИОКР 1232,22 223 308,22 365 336 - прочие нужды 31039,82 4573,3 6524,89 6294,25 6315,95 7331,43 (Подраздел в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 27.04.2016 г. № 360) Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2026 Июнь
|
