|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Республики Марий Эл от 29.03.2011 № 90на основе международных государственные учреждений стандартов в учреждениях учреждения профессионального профессионального образо- профессионального образования вания образования Республики Марий Эл, федеральные государственные и негосударственные учреждения высшего и среднего профессионального образования (по согласованию) 3.5. Проведение опросов работо- 150,0 Минобрнауки 2012-2014 гг. выявление степени удов- дателей по оценке качества Республики летворенности работода- подготовки выпускников Марий Эл, телей качеством подго- учреждений профессиональ- ГОУ Республики товки выпускников ного образования Марий Эл "Научно- методический центр профессионального образования", Торгово- промышленная палата Республики Марий Эл (по согласованию) 3.6. Развитие республиканской 400,0 Минобрнауки 2012-2014 гг. создание единой базы системы мониторинга качес- Республики данных для оценки ка- тва профессионального об- Марий Эл чества разования профессионального об- разования 3.7. Создание республиканского 400,0 Минобрнауки 2013 год обеспечение органа по сертификации Республики межведомственного профессиональных квалифи- Марий Эл, взаимодействия каций выпускников учрежде- Минстрой и ЖКХ по реализации ний профессионального об- Республики механизма разования Марий Эл, независимой оценки Минсельхоз качества Республики профессионального Марий Эл, образования Минпромтранс Республики Марий Эл, Минлесхоз Республики Марий Эл, Минэкономразвития Республики Марий Эл 3.8. Разработка контрольно-из- 500,0 Минобрнауки 2012-2014 гг. обеспечение мерительных материалов на Республики объективности основе республиканских Марий Эл и прозрачности оценки профессиональных стандар- квалификаций тов для проведения серти- выпускников фикации профессиональных государственных квалификаций учреждений профессионального образования Республики Марий Эл 3.9. Подготовка экспертов по 1 000,0 Минобрнауки 2012-2013 гг. повышение проведению сертификации Республики эффективности профессиональных квалифи- Марий Эл процедуры каций сертификации профессиональных квалификаций 3.10. Организация процедуры сер- Минобрнауки 2014 год увеличение доли тификации профессиональных Республики выпускников квалификаций выпускников Марий Эл, государственных государственных учреждений ГОУ Республики учреждений профессионального образо- Марий Эл "Научно- профессионального вания Республики Марий Эл методический образования по приоритетным профессиям центр Республики Марий Эл, и специальностям профессионального успешно прошедших образования", сертификационные Минстрой и ЖКХ процедуры, до 10 % Республики Марий Эл, Минсельхоз Республики Марий Эл, Минпромтранс Республики Марий Эл, Минлесхоз Республики Марий Эл, Минэкономразвития Республики Марий Эл, объединения работодателей (по согласова- нию), Торгово- промышленная палата Республики Марий Эл (по согласованию) 3.11. Формирование республиканс- Минобрнауки 2014 год обеспечение условий кого реестра сертифициро- Республики для успешного ванных работников Марий Эл, трудоустройства ГОУ Республики выпускников Марий Эл "Научно- государственных методический учреждений центр профессионального профессионального образования образования", Республики Марий Эл Торгово- промышленная палата Республики Марий Эл (по согласованию) 4. Внедрение новых финансово-экономических механизмов в республиканскую систему профессионального образования 4.1. Разработка Положения по Минобрнауки 2011 год нормативно-правовое определению нормативных Республики обеспечение введения затрат на оказание госу- Марий Эл нормативного подушево- дарственных услуг в сфере го финансирования образования физическим лицам и норма- тивных затрат на содержа- ние имущества республи- канских образовательных учреждений 4.2. Поэтапное введение новой Минобрнауки 2012-2014 гг. увеличение доли госу- системы оплаты труда в го- Республики дарственных учреждений сударственных учреждениях Марий Эл профессионального об- профессионального образо- разования Республики вания Республики Марий Эл Марий Эл, в которых введена новая система оплаты труда 4.3. Разработка механизмов фор- Минобрнауки 2012-2013 гг. соответствие объемов и мирования и распределения Республики уровня подготовки по- контрольных цифр приема на Марий Эл требностям экономики основе прогноза потребнос- тей республиканской эконо- мики в трудовых ресурсах 4.4. Исследование потребности Минобрнауки 2011-2012 гг. формирование государс- работодателей республики в Республики твенного задания на переподготовке Марий Эл, оказание государствен- и повышении квалификации ГОУ Республики ных услуг по повышению работников, включая воз- Марий Эл "Научно- квалификации можность методический и профессиональной софинансирования за счет центр переподготовке бюджетных средств профессионального работников образования", предприятий Минстрой и ЖКХ и организаций Республики Марий Эл, Минсельхоз Республики Марий Эл, Минпромтранс Республики Марий Эл, Минлесхоз Республики Марий Эл, Минэкономразвития Республики Марий Эл, объединения работодателей (по согласованию), Торгово- промышленная палата Республики Марий Эл (по согласованию) 4.5. Внедрение и развитие меха- Минобрнауки 2012-2014 гг. обеспечение условий низма размещения средств Республики для опережающей подго- на подготовку кадров рабо- Марий Эл, товки кадров тодателями Минэкономразвития Республики Марий Эл 4.6. Разработка регламента фор- Минобрнауки 2011 год создание механизма мирования и размещения го- Республики размещения заказа сударственного задания Марий Эл на подготовку (госзаказа) на основе про- квалифицированных гноза кадровых потребнос- кадров в тей на конкурсной основе государственных учреждениях профессионального образования Республики Марий Эл на конкурсной основе 4.7. Формирование Минобрнауки 2012-2014 гг. внедрение конкурсного государственного задания Республики механизма в систему на повышение квалификации Марий Эл повышения и профессиональную пере- квалификации подготовку работников работников профессионального образования 4.8. Согласование подготовки Минобрнауки 2011-2014 гг. оптимизация структуры рабочих и специалистов в Республики подготовки кадров в федеральных государствен- Марий Эл, соответствии с приори- ных и негосударственных ДГСЗН тетами социально-эко- учреждениях высшего и Республики номического развития среднего профессионального Марий Эл, Республики Марий Эл образования с учетом по- федеральные требности рынка труда Ре- государственные и спублики Марий Эл негосударственные учреждения высшего и среднего профессионального образования (по согласованию) 5. Развитие кадровых ресурсов республиканской системы профессионального образования 5.1. Создание республиканской 3600,0 Минобрнауки 2012-2014 гг. повышение сети базовых стажерских Республики квалификации площадок для педагогичес- Марий Эл мастеров ких работников государс- производственного твенных учреждений профес- обучения и сионального образования преподавателей Республики Марий Эл специальных дисциплин по новым технологиям и современному оборудованию 5.2. Развитие модульно-накопи- Минобрнауки 2012-2014 гг. увеличение доли тельной системы повышения Республики преподавателей квалификации Марий Эл, государственных ГОУ Республики учреждений Марий Эл "Научно- профессионального методический образования центр Республики Марий Эл, профессионального прошедших образования" повышение квалификации по модульно- накопительной системе 5.3. Организация стажировок 600,0 Минобрнауки 2012-2014 гг. увеличение доли педагогических и руково- Республики педагогических и дящих работников в орга- Марий Эл руководящих низациях работников государственных учреждений профессионального образования Республики Марий Эл, прошедших стажировку в организациях 5.4. Внедрение дистанционной 200,0 Минобрнауки 2013-2014 гг. обеспечение формы повышения квалифика- Республики доступности ции в системе профессиона- Марий Эл и мобильности льного образования программ повышения квалификации 5.5. Разработка и тиражирование 220,0 Минобрнауки 2012-2014 гг. оперативное учебно-методических и ин- Республики и качественное формационных материалов по Марий Эл обеспечение новым производственным образовательного технологиям и оборудованию процесса методическими и информационными материалами 5.6. Организация деятельности Минобрнауки 2011-2014 гг. повышение научного по- педагогических сообществ Республики тенциала кадров систе- молодых ученых и исследо- Марий Эл, мы образования Респуб- вателей ГОУ Республики лики Марий Эл Марий Эл "Научно- методический центр профессионального образования" 5.7. Развитие системы профес- Минобрнауки 2011-2014 гг. обеспечение закрепля- сиональной адаптации на- Республики емости начинающих пе- чинающих педагогов в го- Марий Эл, дагогов в государс- сударственных учреждениях ГОУ Республики твенных учреждениях профессионального образо- Марий Эл профессионального об- вания Республики Марий Эл "Научно- разования Республики методический Марий Эл центр профессионального образования" 5.8. Организация деятельности 240,0 Минобрнауки 2012-2014 гг. диссеминация инноваци- Учебно-методического объ- Республики онного опыта органов единения профессионально- Марий Эл управления, методичес- го образования Приволжс- ких служб, Ассоциации кого федерального округа учреждений професси- онального образования Республики Марий Эл 5.9. Подготовка, переподготов- 400,0 Минобрнауки 2012-2014 гг. повышение качества до- ка и повышение квалифика- Республики полнительного профес- ции работников методичес- Марий Эл сионального образова- ких служб Республики Ма- ния рий Эл в межрегиональных и федеральных институтах, академиях, организация стажировок в инновацион- ных центрах профессиона- льного образования 5.10. Внедрение нового механиз- Минобрнауки 2011-2012 гг. создание ма аттестации педагогиче- Республики мотивационных ских работников Марий Эл, условий для ГОУ Республики повышения Марий Эл профессиональной "Научно- компетентности методический педагогических центр работников профессионального профессионального образования" образования Общий объем 60 000,0 финансирования, предусмотренный по Программе на весь период реализации ПРИЛОЖЕНИЕ N 3 к республиканской целевой программе "Комплексное развитие профессионального образования в Республике Марий Эл на 2011-2014 годы" ОБЪЕМЫ И ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "КОМПЛЕКСНОЕ РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ МАРИЙ ЭЛ НА 2011-2014 ГОДЫ" (тыс. рублей, в ценах года утверждения Программы) -----------------------------------------------T---------------T--------------------------------------- Источники и направления финансирования ¦ Общий объем ¦ В том числе по годам ¦финансирования,¦ ¦предусмотренный¦ ¦по Программе на¦ ¦ весь период ¦ ¦ реализации ¦ ¦ (тыс. рублей) ¦ ¦ +--------T---------T---------T---------- ¦ ¦ 2011 ¦ 2012 ¦ 2013 ¦ 2014 -----------------------------------------------+---------------+--------+---------+---------+---------- 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 -----------------------------------------------+---------------+--------+---------+---------+---------- Всего 60 000,0 16 802,0 20 115,0 23 083,0 в том числе республиканский бюджет Республики 60 000,0 - 16 802,0 20 115,0 23 083,0 Марий Эл Капитальные вложения - - - - - в том числе республиканский бюджет Республики - - - - - Марий Эл НИОКР - - - - - в том числе республиканский бюджет Республики - - - - - Марий Эл Прочие нужды 60 000,0 - 16 802,0 20 115,0 23 083,0 в том числе республиканский бюджет Республики 60 000,0 - 16 802,0 20 115,0 23 083,0 Марий Эл ПРИЛОЖЕНИЕ N 4 к республиканской целевой программе "Комплексное развитие профессионального образования в Республике Марий Эл на 2011-2014 годы" ОБЪЕМЫ И ИСТОЧНИКИ ПОЭТАПНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "КОМПЛЕКСНОЕ РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ МАРИЙ ЭЛ НА 2011-2014 ГОДЫ" (В редакции Постановления Правительства Республики Марий Эл от 11.05.2011 г. N 151) (тыс. рублей) ------T--------------------------------------T---------------T---------------------------------------- ¦ Наименование мероприятия, ¦ Объемы ¦ В том числе по годам ¦ этапы его реализации ¦финансирования ¦ ¦ ¦ из ¦ ¦ ¦республиканско-¦ ¦ ¦ го ¦ ¦ ¦ бюджета ¦ ¦ ¦ Республики ¦ ¦ ¦Марий Эл - все-¦ ¦ ¦ го ¦ ¦ ¦ +--------T---------T---------T----------- ¦ ¦ ¦ 2011 ¦ 2012 ¦ 2013 ¦ 2014 ------+--------------------------------------+---------------+--------+---------+---------+----------- 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ------+--------------------------------------+---------------+--------+---------+---------+----------- Итого по всем мероприятиям 60 000,0 - 16 802,0 20 115,0 23 083,0 1. Формирование эффективной территориаль- 48 476,0 - 12 600,0 15 600,0 20 276,0 но-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности перс- пективных рынков труда 1.1. Создание на базе государственных 46 676,0 - 12 000,0 15 000,0 19 676,0 учреждений профессионального образова- ния Республики Марий Эл ресурсных цен- тров по подготовке высококвалифициро- ванных рабочих и специалистов для при- оритетных отраслей экономики республи- ки: агропромышленный комплекс; элек- троэнергетика; сфера обслуживания; до- рожное строительство 1.2. Создание учебных центров профессиона- 1 800,0 - 600,0 600,0 600,0 льных квалификаций на базе государс- твенных учреждений профессионального образования Республики Марий Эл по ре- ализации сокращенных программ профес- сионального образования по востребо- ванным профессиям, специальностям 2. Повышение привлекательности программ 3 514,0 - 1 350,0 1 218,0 946,0 профессионального образования, вос- требованных на региональном рынке тру- да 2.1. Формирование и реализация вариативной 1 210,0 - 710,0 250,0 250,0 части основных профессиональных обра- зовательных программ на основе иссле- дования квалификационных требований работодателей 2.2. Разработка и внедрение профессиональ- 189,0 - 60,0 63,0 66,0 ных модулей, обеспечивающих формирова- ние перечня востребованных професси- ональных компетенций обучающихся с учетом технологической модернизации производства 2.3. Организация деятельности служб и дис- 535,0 - 60,0 375,0 100,0 танционных центров по профессиональ- ной ориентации молодежи, центров со- действия трудоустройству выпускников 2.4. Мониторинг трудоустройства, социально- 200,0 - 60,0 70,0 70,0 профессиональной адаптации выпускников учреждений профессионального образова- ния 2.5. Разработка и тиражирование справочно- 900,0 - 300,0 300,0 300,0 информационных материалов о перспек- тивных потребностях экономики в тру- довых ресурсах, трудоустройстве и ка- рьерном росте выпускников учреждений профессионального образования 2.6. Проведение мастер-классов по ведущим 300,0 - 100,0 100,0 100,0 профильным профессиям и специальностям с участием работодателей 2.7. Разработка и внедрение элективных мо- 180,0 - 60,0 60,0 60,0 дульных программ для школьников по введению в профессию, курсов по плани- рованию профессиональной карьеры 3. Модернизация республиканской государс- 2 750,0 - 1 025,0 1 250,0 475,0 твенно-общественной системы оценки ка- чества профессионального образования 3.1. Исследование квалификационных требова- 300,0 - 100,0 100,0 100,0 ний работодателей к уровню подготовки выпускников учреждений профессиональ- ного образования 3.2. Проведение опросов работодателей по 150,0 - 75,0 - 75,0 оценке качества подготовки выпускников учреждений профессионального образова- ния 3.3. Развитие республиканской системы мони- 400,0 - 200,0 100,0 100,0 торинга качества профессионального об- разования 3.4. Создание республиканского органа по 400,0 - - 400,0 - сертификации профессиональных квалифи- каций выпускников учреждений професси- онального образования 3.5. Разработка контрольно-измерительных 500,0 - 150,0 150,0 200,0 материалов на основе республиканских профессиональных стандартов для прове- дения сертификации профессиональных квалификаций 3.6. Подготовка экспертов по проведению 1 000,0 - 500,0 500,0 - сертификации профессиональных квалифи- каций 4. Развитие кадровых ресурсов региональ- 5 260,0 - 1 827,0 2 047,0 1 386,0 ной системы профессионального образо- вания 4.1. Создание республиканской сети базовых 3 600,0 - 1 437,0 1 437,0 726,0 стажерских площадок для педагогических работников государственных учреждений профессионального образования Респуб- лики Марий Эл 4.2. Организация стажировок педагогических 600,0 - 150,0 210,0 240,0 и руководящих работников в организаци- ях 4.3. Внедрение дистанционной формы повыше- 200,0 - - 100,0 100,0 ния квалификации в системе професси- онального образования 4.4. Разработка и тиражирование учебно-ме- 220,0 - 60,0 70,0 90,0 тодических и информационных материалов по новым производственным технологиям и оборудованию 4.5. Организация деятельности Учебно-мето- 240,0 - 80,0 80,0 80,0 дического объединения профессионально- го образования Приволжского федераль- ного округа 4.6. Подготовка, переподготовка и повышение 400,0 - 100,0 150,0 150,0 квалификации работников методических служб в Республике Марий Эл в межреги- ональных и федеральных институтах, академиях, организация стажировок в инновационных центрах профессионально- го образования ПРИЛОЖЕНИЕ N 5 к республиканской целевой программе "Комплексное развитие профессионального образования в Республике Марий Эл на 2011-2014 годы" ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ И ПОКАЗАТЕЛИ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "КОМПЛЕКСНОЕ РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ МАРИЙ ЭЛ НА 2011-2014 ГОДЫ" ------T----------------------------------------T-----------------------T------------------------------- ¦ Наименование показателя конечного ¦ Фактическое значение ¦ Изменение значений ¦ результата ¦показателя в 2010 году ¦ показателя по годам ¦ ¦ ¦ реализации Программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------T------T-------T-------- ¦ ¦ ¦ 2011 ¦ 2012 ¦ 2013 ¦ 2014 ------+----------------------------------------+-----------------------+-------+------+-------+-------- 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ------+----------------------------------------+-----------------------+-------+------+-------+-------- 1. Формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности перспективных региональных рынков труда 1.1. Доля лиц, принятых на обучение по про- 85 87 88 90 92 граммам начального и среднего професси- онального образования по востребованным профессиям /специальностям республиканс- кого рынка труда, процентов 1.2. Доля учреждений профессионального обра- 80 85 90 95 100 зования, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие демократический, госу- дарственно-общественный характер управ- ления учреждением профессионального об- разования, процентов 1.3. Доля представителей реального сектора 3 5 8 12 15 экономики в составе преподавателей спе- циальных дисциплин и мастеров производс- твенного обучения в учреждениях профес- сионального образования 2. Повышение привлекательности программ профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда 2.1. Доля обучающихся 10-11 классов общеобра- 9,1 9,0 9,2 9,3 10 зовательных учреждений, выбравших для освоения программы профессиональной под- готовки, процентов 2.2. Доля выпускников общеобразовательных 32,5 31,0 31,5 32,0 33,0 учреждений, поступивших на обучение по программам начального и среднего профес- сионального образования, процентов 2.3. Доля выпускников очной формы обучения 93,5 94,0 94,5 95,5 96,0 учреждений профессионального образова- ния, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска, процентов 3. Модернизация региональной государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования 3.1. Доля лиц, обучающихся по программам про- - - 5,0 15,0 25,0 фессионального образования, прошедшим профессионально-общественную аккредита- цию, процентов 3.2. Доля выпускников учреждений профессиона- - - - - 10 льного образования, прошедших сертифика- ционные процедуры, процентов 4. Внедрение новых финансово-экономических механизмов в региональную систему профессионального образования 4.1. Доля подведомственных учреждений профес- - 100 100 100 100 сионального образования, финансирование которых осуществляется на основе норма- тивов бюджетного (подушевого) финансиро- вания, процентов 4.2. Доля учреждений профессионального обра- - - 35 70 100 зования, в которых введена новая система оплаты труда, процентов 5. Развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального образования 5.1. Доля преподавателей учреждений професси- 10 30 50 70 90 онального образования, прошедших повыше- ние квалификации по модульно-накопитель- ной системе, процентов Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Май
|
