Постановление Правительства Республики Бурятия от 02.08.2013 № 423

 


                   ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

                            ПОСТАНОВЛЕНИЕ


                      от 2 августа 2013 г. N 423

                             г. Улан-Удэ

      О внесении изменений в некоторые нормативные правовые акты
                   Правительства Республики Бурятия


     В  целях  приведения  нормативных  правовых  актов  Правительства
Республики Бурятия  в  соответствие  с  федеральным  законодательством
Правительство Республики Бурятия п о с т а н о в л я е т:

     1. Внести  следующие   изменения   в   Государственный   стандарт
стационарного   социального   обслуживания   в   Республике   Бурятия,
утвержденный  постановлением  Правительства  Республики   Бурятия   от
27.12.2008 N 593 (в редакции  постановлений  Правительства  Республики
Бурятия от 10.02.2009 N 40, от 02.07.2010 N 266, от 07.06.2011  N 281,
от 05.09.2011 N 475, от 28.05.2012  N 303,  от  28.05.2012  N 305,  от
28.02.2013 N 99):
     1.1. Пункт 1.4.1 изложить в следующей редакции:
     "1.4.1. Социальное   обслуживание    граждан    в    стационарных
учреждениях производится бесплатно и за плату.
     Социальное обслуживание в  объемах,  определенных  настоящим  Го-
сударственным стандартом, предоставляется бесплатно:
     - одиноким  гражданам  пожилого  возраста  (одиноким  супружеским
парам)   и   инвалидам,    полностью    утратившим    способность    к
самообслуживанию,  среднедушевой  доход  которых   ниже   прожиточного
минимума, установленного в Республике Бурятия;
     - гражданам пожилого возраста и инвалидам,  полностью  утратившим
способность к  самообслуживанию,  имеющим  родственников,  которые  не
могут  в  связи  с  отдаленностью   проживания,   болезнью,   наличием
инвалидности, нетрудоспособным возрастом обеспечить им помощь и  уход,
при условии, что среднедушевой  доход,  получаемый  этими  гражданами,
ниже прожиточного минимума, установленного в Республике Бурятия;
     - гражданам пожилого возраста и инвалидам,  полностью  утратившим
способность к самообслуживанию, проживающим  в  семьях,  среднедушевой
доход которых ниже прожиточного минимума, установленного в  Республике
Бурятия, и члены которых в связи с  болезнью,  наличием  инвалидности,
нетрудоспособным возрастом не могут обеспечить им помощь и уход;
     - несовершеннолетним  детям,  находящимся  в  трудной   жизненной
ситуации.".
     1.2. Пункт 1.4.2.3 изложить в следующей редакции:
     "1.4.2.3. Социальные услуги, входящие в перечень, предоставляются
бесплатно гражданам, указанным в пункте 1.4.1 настоящего Положения.".

     2. Внести  следующие   изменения   в   Государственный   стандарт
предоставления   временного   приюта   в    учреждениях    социального
обслуживания   на   территории   Республики   Бурятия,    утвержденный
постановлением Правительства Республики Бурятия от 27.12.2008 N 591 (в
редакции постановления Правительства Республики Бурятия от  28.05.2012
N 305):
     2.1. Пункт 1.5 после абзаца первого дополнить абзацами следующего
содержания:
     "Решение о предоставлении временного приюта или об отказе  в  его
предоставлении учреждение принимает в день обращения.
     Основаниями для отказа в предоставлении путевки являются:
     - отсутствие права на временный приют;
     - наличие противопоказаний  для  предоставления  реабилитационных
услуг.".
     2.2. Абзац первый пункта 1.7 изложить в следующей редакции:
     "1.7. Временный приют предоставляется бесплатно:".
     2.3. Пункт 1.8.1 признать утратившим силу.

     3. Внести  изменение  в  Государственный   стандарт   социального
обслуживания на  дому  и  в  полустационарных  условиях  в  Республике
Бурятия, утвержденный постановлением Правительства Республики  Бурятия
от 09.02.2009 N 38 (в редакции постановлений Правительства  Республики
Бурятия от 26.06.2009 N 242, от 13.11.2009 N 424, от 07.07.2010 N 274,
от 22.09.2010 N 409, от  15.02.2011  N 49,  от  06.09.2011  N 482,  от
28.05.2012 N 305), изложив абзац четвертый пункта  1.4.2  в  следующей
редакции:
     "- несовершеннолетним  детям,  находящимся  в  трудной  жизненной
ситуации.".

     4. Внести  следующие   изменения   в   Государственный   стандарт
предоставления реабилитационных услуг  населению  Республики  Бурятия,
утвержденный  постановлением  Правительства  Республики   Бурятия   от
09.02.2009 N 39 (в  редакции  постановления  Правительства  Республики
Бурятия от 28.05.2012 N 305):
     4.1. Пункт 1.4 изложить в следующей редакции:
     "1.4. Путевки  в   государственные   учреждения   предоставляются
бесплатно следующим гражданам:
     - гражданам, не способным к самообслуживанию в связи с преклонным
возрастом, болезнью, инвалидностью, не имеющим родственников,  которые
могут обеспечить им помощь и уход, - если  среднедушевой  доход  этих.
граждан  ниже  прожиточного  минимума,  установленного  в   Республике
Бурятия;
     - гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации в  связи  с
безработицей,  стихийными  бедствиями,  катастрофами,  пострадавшим  в
результате вооруженных и межэтнических конфликтов;
     - несовершеннолетним  детям,  находящимся  в  трудной   жизненной
ситуации.".
     4.2. Дополнить пунктом 1.10.1 следующего содержания:
     "1.10.1. Решение о предоставлении путевки  или  об  отказе  в  ее
предоставлении учреждение принимает в течение 7  календарных  дней  со
дня  получения  всех  необходимых  документов.  Сроки   предоставления
реабилитационных услуг указываются в путевке.
     Основаниями для отказа в предоставлении путевки являются:
     - отсутствие права на реабилитационные услуги;
     - наличие противопоказаний  для  предоставления  реабилитационных
услуг,  указанных  в   пунктах   1.14,   1.15   настоящего   Положения
соответственно.".
     4.3. Раздел  "II.  Перечень  социальных  услуг   в   учреждениях,
предоставляющих реабилитационные  услуги,  основные  требования  к  их
объему (нормативы) и качеству"  изложить  в  новой  редакции  согласно
приложению к настоящему постановлению.

     5. Настоящее  постановление  вступает   в   силу   со   дня   его
официального опубликования.

                                         
     Исполняющий обязанности               
     Председателя Правительства             
     Республики Бурятия         А. Чепик  
                                         



                                                            ПРИЛОЖЕНИЕ
                                         к постановлению Правительства
                                                    Республики Бурятия
                                                   от 02.08.2013 N 423


     II. Перечень социальных услуг в учреждениях, предоставляющих
                       реабилитационные услуги,
        основные требования к их объему (нормативы) и качеству

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| NN   |  Наименование  |                Содержание услуг                | Кратность | Периодичност |         Эффективность         |
| п/п  |     услуги     |                                                |           |      ь       |       оказанной услуги        |
|------+----------------+------------------------------------------------+-----------+--------------+-------------------------------|
|  1   |       2        |                       3                        |     4     |      5       |               6               |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                    1. Социально-бытовые услуги                                                    |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1. | Прием,         | Подбор жилого помещения, комнат для            | 1         | В заезд      | В соответствии с              |
|      | оформление,    | нахождения и проживания с учетом пола,         |           |              | утвержденными санитарно-      |
|      | расселение в   | возраста и состояния здоровья ребенка          |           |              | эпидемиоло-гическими          |
|      | круглосуточны- |                                                |           |              | правилами и нормативами       |
|      | й стационар    |------------------------------------------------+-----------+--------------+-------------------------------|
|      |                | Ознакомление с правилами внутреннего           | 1-2       | В заезд      | Соблюдение             правил |
|      |                | распорядка учреждения, режимом пребывания,     |           |              | внутреннего       распорядка, |
|      |                | инструктаж по противопожарной безопасности     |           |              | режима,       противопожарной |
|      |                |                                                |           |              | безопасности                  |
|------+----------------+------------------------------------------------+-----------+--------------+-------------------------------|
| 1.2. | Оснащение      | Предоставление в пользование мебели            | 1         | Ежедневно    | В соответствии с              |
|      | занимаемых     | (адаптированной к нуждам и запросам детей в    |           |              | утвержденными санитарно-      |
|      | инвалидами     | соответствии с ограничениями их                |           |              | эпидемиоло-гическими          |
|      | жилых          | жизнедеятельности, согласно утвержденным       |           |              | правилами и нормативами       |
|      | помещений      | нормативам)                                    |           |              |                               |
|      | специальными   |------------------------------------------------+-----------+--------------+-------------------------------|
|      | средствами и   | Подбор и предоставление:                       |           | Ежедневно    | Наличие:                      |
|      | приспособлени- | - специальных средств, адаптированных к        | 1         |              | специальных приспособлений:   |
|      | ями в          | нуждам и запросам инвалидов в соответствии с   |           |              | - для самостоятельного        |
|      | соответствии с | ограничениями их жизнедеятельности             |           |              | передвижения;                 |
|      | индивидуальн-  | - приспособлений для восстановления            | 1         |              | - для личной гигиены;         |
|      | индивидуальн-  | способности к самостоятельному передвижению    |           |              | специального оборудования     |
|      | ыми про-       | (ходунков, манежей, вертикализаторов, колясок, |           |              | для туалетных комнат, бассей- |
|      |                | инва-                                          |           |              |                               |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|  1   |        2        |                      3                       |      4      |      5      |               6                |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
|      | граммами        | лидных кресел, велосипедов "Рифтон" или их   |             |             | на (подъемники, опоры,         |
|      | реабилитации    | аналогов)                                    |             |             | поручни)                       |
|      | инвалидов       | - специальных приспособлений для личной      | 1           |             |                                |
|      |                 | гигиены (для умывания, принятия душа, ванны) |             |             |                                |
|      |                 | - специального оборудования для туалетных    | 1           |             |                                |
|      |                 | комнат, бассейна (с подъемниками, опорами,   |             |             |                                |
|      |                 | поручнями, специальными унитазами с          |             |             |                                |
|      |                 | подлокотниками, душами)                      |             |             |                                |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 1.3. | Организация     | Предоставление мягкого инвентаря, постельных | 1           | Еженедельно | В соответствии с               |
|      | быта            | принадлежностей.                             |             |             | утвержденными санитарно-       |
|      |                 | Замена постельного белья                     | 2           |             | эпидемиоло-гическими           |
|      |                 |                                              |             |             | правилами и нормативами        |
|      |                 |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
|      |                 | Уборка жилых помещений                       | 2           | Ежедневно   | Внешний вид комнаты,           |
|      |                 |                                              |             |             | наличие графиков уборки        |
|      |                 |                                              |             |             | жилых помещений                |
|      |                 |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
|      |                 | Стирка носильных вещей в прачечной, сдача    | 1           | Ежедневно   | Чистота и внешний вид вещей    |
|      |                 | вещей в стирку                               |             |             |                                |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 1.4. | Присмотр,       | Обучение инвалидов и детей-инвалидов         | 2-3         | Ежедневно   | Санитарное состояние комнат    |
|      | уход,           | навыкам самообслуживания, помощь в           |             |             | и внешний вид взрослых и       |
|      | выполнение      | выполнении обычных житейских процедур -      |             |             | детей                          |
|      | гигиенических   | одевание, раздевание, пользование приборами  |             |             |                                |
|      | процедур        | санитарной гигиены, заправление кроватей,    |             |             |                                |
|      |                 | причесывание                                 |             |             |                                |
|      |                 |----------------------------------------------+-------------+-------------|                                |
|      |                 | Помощь в выполнении гигиенических процедур   | 2-3         | Ежедневно   |                                |
|      |                 | детям с тяжелыми функциональными             |             |             |                                |
|      |                 | нарушениями                                  |             |             |                                |
|      |                 |----------------------------------------------+-------------+-------------|                                |
|      |                 | Стрижка ногтей                               | 1           | В заезд     |                                |
|      |                 |----------------------------------------------+-------------+-------------|                                |
|      |                 | Проведение банного дня, гигиенических        | 1-2         | В неделю    |                                |
|      |                 | процедур                                     |             |             |                                |
|      |                 |----------------------------------------------+-------------+-------------|                                |
|      |                 | Организация мероприятий по стрижке волос     | 1           | В заезд     |                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                 2. Социально-педагогические услуги                                                 |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1. | Организация     | Организация внутригрупповых культурно-       | 1           | Ежедневно   | Выявление и реализация         |
|      | досуга в        | досуговых мероприятий, конкурсов с учетом    |             |             | творческого, личностного       |
|      | свободное       | возраста и состояния здоровья, позволяющих   |             |             | потенциала ребенка, привитие   |
|      | время           | развить способности в пределах максимальных  |             |             | и воспитание чувства           |
|      |                 | возможностей                                 |             |             | сотрудничества, партнерских    |
|      |                 |----------------------------------------------+-------------+-------------| отношений                      |
|      |                 | Подготовка и проведение тематических,        | 2 раза      | В заезд     |                                |
|      |                 | праздничных мероприятий                      |             |             |                                |
|      |                 |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
|      |                 | Кружковая работа для развития мелкой         | 2 раза      | В неделю    | Развитие мелкой моторики,      |
|      |                 | моторики и интересов детей                   |             |             | художественного вкуса,         |
|      |                 |                                              |             |             | творческих способностей,       |
|      |                 |                                              |             |             | привитие и воспитание          |
|      |                 |                                              |             |             | терпения, усидчивости,         |
|      |                 |                                              |             |             | глазомера, пространственного   |
|      |                 |                                              |             |             | воображения и мышления         |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
|      |                 | Организация анимационных шоу, мероприятий    | 1-2 раза    | В заезд     | Получение позитивных           |
|      |                 | с приглашением творческих коллективов,       |             |             | эмоций, снятие                 |
|      |                 | аниматоров                                   |             |             | психоэмоционального            |
|      |                 |                                              |             |             | напряжения, активизация        |
|      |                 |                                              |             |             | двигательной активности        |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 2.2. | Оказание        | Социально-педагогическое консультирование    | 1-2 раза    | В заезд     | Снятие психоэмоционального     |
|      | педагогической  | по вопросам семейного воспитания,            |             |             | напряжения во                  |
|      | помощи          | взаимоотношений между родителями и детьми    |             |             | взаимоотношениях детей и       |
|      |                 | (по запросу родителей индивидуально)         |             |             | родителей, повышение уровня    |
|      |                 |                                              |             |             | грамотности                    |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 2.3. | Воспитание      | Обучение и формирование навыков поведения в  | 1-2 раза    | Ежедневно   | Повышение самодисциплины,      |
|      | детей и         | быту и общественных местах, обучение         |             |             | самоконтроля ребенка и         |
|      | содействие в    | самоконтролю и другим формам                 |             |             | деткой группы в целом          |
|      | обучении        | жизнедеятельности в коллективе               |             |             |                                |
|      |                 |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
|      |                 | Индивидуальная педагогическая коррекция      | По мере     | В заезд по  | Нормализация отношений         |
|      |                 | поведения ребенка (по мере необходимости)    | необходимо- | показаниям  | ребенка с другими детьми       |
|      |                 |                                              | сти         |             |                                |
|      |                 |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
|      |                 | Создание условий для продолжения учебного    | 2 раза      | Ежедневно   | Обучение в рамках школьной     |
|      |                 | процесса, выполнения домашнего задания       |             |             | учебной программы              |
|      |                 |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
|      |                 | Обучение детей старше 5 лет работе на        | 5-7 занятий | В заезд     | Формирование первичных         |
|      |                 | компьютере                                   |             |             | навыков работы с               |
|      |                 |                                              |             |             | компьютером                    |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                             3. Социально-психологическая реабилитация                                              |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 3.1. | Первичная       | Консультация.                                | 1           | В заезд     | Реализация индивидуальных      |
|      | консультация    | План реабилитации                            |             |             | запросов или потребностей      |
|      |                 |                                              |             |             | ребенка                        |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 3.2. | Психологическ-  | Диагностика уровня общего развития;          | 1-3         | В заезд     | Выявление уровня               |
|      | ое              | диагностика уровня развития познавательных   |             |             | агрессивности, тревожности,    |
|      | обследование    | процессов;                                   |             |             | помощь старшеклассникам в      |
|      |                 | диагностика эмоционального состояния;        |             |             | выборе подходящей              |
|      |                 | диагностика особенностей личности;           |             |             | профессии, диагностика и       |
|      |                 | диагностика межличностных отношений;         |             |             | выявление детей "группы        |
|      |                 | обработка и интерпретация полученных данных; |             |             | риска" и др. (в зависимости от |
|      |                 | профессиональная ориентация и диагностика    |             |             | потребностей ребенка, группы   |
|      |                 | (для детей с 14 лет);                        |             |             | детей), коррекция и            |
|      |                 | составление психологической характеристики   |             |             | улучшение психофизического     |
|      |                 | ребенка                                      |             |             | и эмоционального состояния     |
|      |                 |                                              |             |             | взрослого и ребенка/детской    |
|      |                 |                                              |             |             | группы                         |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 3.3. | Развивающие/    | Проведение занятий по коррекции и развитию   | 3-7 занятий | В заезд     | Снятие эмоционального          |
|      | коррекционны-   | познавательных, эмоционально-волевых,        |             |             | напряжения посредством         |
|      | е занятия       | коммуникативно-поведенческих и личностных    |             |             | группового взаимодействия,     |
|      |                 | нарушений, выявленных у взрослого и ребенка  |             |             | формирование хорошего          |
|      |                 |                                              |             |             | психологического климата с     |
|      |                 |                                              |             |             | помощью сотрудничества и       |
|      |                 |                                              |             |             | взаимопомощи внутри            |
|      |                 |                                              |             |             | группы. Повышение тонуса       |
|      |                 |                                              |             |             | группы. Развитие способности   |
|      |                 |                                              |             |             | участников находить новые      |
|      |                 |                                              |             |             | нестандартные решения задач;   |
|      |                 |                                              |             |             | налаживание                    |
|      |                 |                                              |             |             | коммуникативных связей         |
|      |                 |                                              |             |             | внутри группы.                 |
|      |                 |                                              |             |             | Самопознание,                  |
|      |                 |                                              |             |             | самоисследование,              |
|      |                 |                                              |             |             | самосовершенствование,         |
|      |                 |                                              |             |             | познание своего                |
|      |                 |                                              |             |             | невыявленного потенциала       |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 3.4. | Профилактичес-  | Профилактика  саморазрушающего,  девиантного | 1-2 занятия | В заезд     | Профилактика наркомании,       |
|      | кие занятия     | поведения.                                   |             |             | информирование о возможных     |
|      |                 | Просвещение и воспитание детей старше 14 лет |             |             | последствиях употребления      |
|      |                 | в области репродуктивной системы человека.   |             |             | наркотических и                |
|      |                 | Профилактика наркомании, алкоголизма.        |             |             | психоактивных веществ.         |
|      |                 |                                              |             |             | Профилактика курения,          |
|      |                 |                                              |             |             | формирование установки на      |
|      |                 |                                              |             |             | здоровый образ жизни           |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 3.5. | Релаксация в    | Снятие мышечного и психоэмоционального       | 3-7 занятий | В заезд     | Снятие эмоционального          |
|      | сенсорной       | напряжения.                                  |             |             | напряжения, обучение           |
|      | комнате         | Создание положительного эмоционального       |             |             | навыкам саморегуляции и        |
|      |                 | фона.                                        |             |             | релаксации. Достижение         |
|      |                 | Коррекция психических процессов.             |             |             | спокойного, расслабленного     |
|      |                 | Коррекция взрослых и детей с повышенной      |             |             | состояния, восстановление      |
|      |                 | агрессивностью.                              |             |             | работоспособности,             |
|      |                 | Психоэмоциональное, сенсорное и              |             |             | улучшение настроения           |
|      |                 | познавательное развитие                      |             |             |                                |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 3.6. | Консультация    | Консультативная работа.                      | 1-2 занятия | В заезд     | Удовлетворенность качеством    |
|      |                 | Просветительская работа.                     |             |             | (анкетирование)                |
|      |                 | Показы приемов и методов организации         |             |             |                                |
|      |                 | игротерапии и методов релаксации в домашних  |             |             |                                |
|      |                 | условиях.                                    |             |             |                                |
|      |                 | Консультирование по личным вопросам, по      |             |             |                                |
|      |                 | вопросам внутрисемейных отношений            |             |             |                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                  4. Социокультурная реабилитация                                                   |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.1. | Музыкальное     | Игровые развлекательные программы  в  группе | 5 занятий   | В заезд     | Установление                   |
|      | развитие        | детей в возрасте 2-3 лет (20-25 мин)         |             |             | эмоционального контакта с      |
|      |                 |                                              |             |             | детьми, развитие               |
|      |                 |                                              |             |             | эмоциональной отзывчивости,    |
|      |                 |                                              |             |             | побуждение к двигательной,     |
|      |                 |                                              |             |             | танцевальной активности,       |
|      |                 |                                              |             |             | восприятие музыкального        |
|      |                 |                                              |             |             | настроения, подпевание         |
|      |                 |                                              |             |             | отдельных слогов и слов        |
|      |                 |                                              |             |             | песни                          |
|      |                 |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
|      |                 | Игровые развлекательные программы  в  группе | 5 занятий   | В заезд     | Привитие навыков слушания      |
|      |                 | детей в возрасте 4-5 лет (25 мин)            |             |             | музыки, звуков природы,        |
|      |                 |                                              |             |             | развитие чувства прекрасного,  |
|      |                 |                                              |             |             | работа над дикцией,            |
|      |                 |                                              |             |             | восприятие образов             |
|      |                 |                                              |             |             | персонажей                     |
|      |                 |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
|      |                 | Игровые развлекательные программы  в  группе | 5 занятий   | В заезд     | Развитие эмоциональной         |
|      |                 | детей в возрасте 5-6 лет (30 мин)            |             |             | отзывчивости, музыкального     |
|      |                 |                                              |             |             | слуха, чувства ритма и лада    |
|      |                 |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
|      |                 | Развивающие обучающие занятия в паре "мама и | 5 занятий   | В заезд     | Установление                   |
|      |                 | ребенок"      с      детьми,      требующими |             |             | эмоционального контакта с      |
|      |                 | индивидуального подхода (30 мин).            |             |             | детьми и родителями,           |
|      |                 | Развивающие  и   успокаивающие   музыкальные |             |             | развитие эмоциональной         |
|      |                 | мероприятия для взрослых                     |             |             | отзывчивости, активизация      |
|      |                 |                                              |             |             | сенсорного восприятия,         |
|      |                 |                                              |             |             | коммуникативного навыка        |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 4.2. | Организация     | Организация   кружков   и   мероприятий   по | 5-7 занятий | В заезд     | Развитие пространственного     |
|      | развивающих     | развитию   навыков    работы    с    ручными |             |             | представления, навыков         |
|      | настольных игр  | поделками, настольными играми                |             |             | аккуратной работы с бумагой.   |
|      |                 |                                              |             |             | Воспитание           терпения, |
|      |                 |                                              |             |             | развитие   мелкой    моторики, |
|      |                 |                                              |             |             | глазомера,          воспитание |
|      |                 |                                              |             |             | усидчивости,                   |
|      |                 |                                              |             |             | аккуратности в выполнении      |
|      |                 |                                              |             |             | мелких операций                |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 4.3. | Содействие в    | Выезды   в   учреждения   культуры   (музей, | 1-2 раза    | В заезд     | Воспитание       эстетического |
|      | получении ус-   | кинотеатр, театр, цирк)                      |             |             | вкуса,         художественного |
|      | луг культурно-  |                                              |             |             | восприятия   и    воображения, |
|      | просветительск- |                                              |             |             | культурное просвещение         |
|      | ого характера   |                                              |             |             |                                |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                     5. Иные социальные услуги                                                      |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.1. | Транспортные    | Предоставление автомобильного  транспорта  и | 1-2 раза    | В заезд     | Обеспечение       безопасности |
|      | услуги          | сопровождающего  персонала   для   перевозки |             |             | детей  при  транспортировке  и |
|      |                 | детей в учреждения здравоохранения, культуры |             |             | проведении мероприятия         |
|      |                 | и досуга                                     |             |             |                                |
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------