ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 2 августа 2013 г. N 423
г. Улан-Удэ
О внесении изменений в некоторые нормативные правовые акты
Правительства Республики Бурятия
(В редакции Постановления Правительства Республики Бурятия
от 12.12.2014 № 634; от 12.12.2014 № 635)
В целях приведения нормативных правовых актов Правительства
Республики Бурятия в соответствие с федеральным законодательством
Правительство Республики Бурятия п о с т а н о в л я е т:
1. (Утратил силу - Постановление Правительства Республики Бурятия
от 12.12.2014 № 635)
2. (Утратил силу - Постановление Правительства Республики Бурятия
от 12.12.2014 № 634)
3. Внести изменение в Государственный стандарт социального
обслуживания на дому и в полустационарных условиях в Республике
Бурятия, утвержденный постановлением Правительства Республики Бурятия
от 09.02.2009 N 38 (в редакции постановлений Правительства Республики
Бурятия от 26.06.2009 N 242, от 13.11.2009 N 424, от 07.07.2010 N 274,
от 22.09.2010 N 409, от 15.02.2011 N 49, от 06.09.2011 N 482, от
28.05.2012 N 305), изложив абзац четвертый пункта 1.4.2 в следующей
редакции:
"- несовершеннолетним детям, находящимся в трудной жизненной
ситуации.".
4. Внести следующие изменения в Государственный стандарт
предоставления реабилитационных услуг населению Республики Бурятия,
утвержденный постановлением Правительства Республики Бурятия от
09.02.2009 N 39 (в редакции постановления Правительства Республики
Бурятия от 28.05.2012 N 305):
4.1. Пункт 1.4 изложить в следующей редакции:
"1.4. Путевки в государственные учреждения предоставляются
бесплатно следующим гражданам:
- гражданам, не способным к самообслуживанию в связи с преклонным
возрастом, болезнью, инвалидностью, не имеющим родственников, которые
могут обеспечить им помощь и уход, - если среднедушевой доход этих.
граждан ниже прожиточного минимума, установленного в Республике
Бурятия;
- гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации в связи с
безработицей, стихийными бедствиями, катастрофами, пострадавшим в
результате вооруженных и межэтнических конфликтов;
- несовершеннолетним детям, находящимся в трудной жизненной
ситуации.".
4.2. Дополнить пунктом 1.10.1 следующего содержания:
"1.10.1. Решение о предоставлении путевки или об отказе в ее
предоставлении учреждение принимает в течение 7 календарных дней со
дня получения всех необходимых документов. Сроки предоставления
реабилитационных услуг указываются в путевке.
Основаниями для отказа в предоставлении путевки являются:
- отсутствие права на реабилитационные услуги;
- наличие противопоказаний для предоставления реабилитационных
услуг, указанных в пунктах 1.14, 1.15 настоящего Положения
соответственно.".
4.3. Раздел "II. Перечень социальных услуг в учреждениях,
предоставляющих реабилитационные услуги, основные требования к их
объему (нормативы) и качеству" изложить в новой редакции согласно
приложению к настоящему постановлению.
5. Настоящее постановление вступает в силу со дня его
официального опубликования.
Исполняющий обязанности
Председателя Правительства
Республики Бурятия А. Чепик
ПРИЛОЖЕНИЕ
к постановлению Правительства
Республики Бурятия
от 02.08.2013 N 423
II. Перечень социальных услуг в учреждениях, предоставляющих
реабилитационные услуги,
основные требования к их объему (нормативы) и качеству
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| NN | Наименование | Содержание услуг | Кратность | Периодичност | Эффективность |
| п/п | услуги | | | ь | оказанной услуги |
|------+----------------+------------------------------------------------+-----------+--------------+-------------------------------|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1. Социально-бытовые услуги |
|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.1. | Прием, | Подбор жилого помещения, комнат для | 1 | В заезд | В соответствии с |
| | оформление, | нахождения и проживания с учетом пола, | | | утвержденными санитарно- |
| | расселение в | возраста и состояния здоровья ребенка | | | эпидемиоло-гическими |
| | круглосуточны- | | | | правилами и нормативами |
| | й стационар |------------------------------------------------+-----------+--------------+-------------------------------|
| | | Ознакомление с правилами внутреннего | 1-2 | В заезд | Соблюдение правил |
| | | распорядка учреждения, режимом пребывания, | | | внутреннего распорядка, |
| | | инструктаж по противопожарной безопасности | | | режима, противопожарной |
| | | | | | безопасности |
|------+----------------+------------------------------------------------+-----------+--------------+-------------------------------|
| 1.2. | Оснащение | Предоставление в пользование мебели | 1 | Ежедневно | В соответствии с |
| | занимаемых | (адаптированной к нуждам и запросам детей в | | | утвержденными санитарно- |
| | инвалидами | соответствии с ограничениями их | | | эпидемиоло-гическими |
| | жилых | жизнедеятельности, согласно утвержденным | | | правилами и нормативами |
| | помещений | нормативам) | | | |
| | специальными |------------------------------------------------+-----------+--------------+-------------------------------|
| | средствами и | Подбор и предоставление: | | Ежедневно | Наличие: |
| | приспособлени- | - специальных средств, адаптированных к | 1 | | специальных приспособлений: |
| | ями в | нуждам и запросам инвалидов в соответствии с | | | - для самостоятельного |
| | соответствии с | ограничениями их жизнедеятельности | | | передвижения; |
| | индивидуальн- | - приспособлений для восстановления | 1 | | - для личной гигиены; |
| | индивидуальн- | способности к самостоятельному передвижению | | | специального оборудования |
| | ыми про- | (ходунков, манежей, вертикализаторов, колясок, | | | для туалетных комнат, бассей- |
| | | инва- | | | |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| | граммами | лидных кресел, велосипедов "Рифтон" или их | | | на (подъемники, опоры, |
| | реабилитации | аналогов) | | | поручни) |
| | инвалидов | - специальных приспособлений для личной | 1 | | |
| | | гигиены (для умывания, принятия душа, ванны) | | | |
| | | - специального оборудования для туалетных | 1 | | |
| | | комнат, бассейна (с подъемниками, опорами, | | | |
| | | поручнями, специальными унитазами с | | | |
| | | подлокотниками, душами) | | | |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 1.3. | Организация | Предоставление мягкого инвентаря, постельных | 1 | Еженедельно | В соответствии с |
| | быта | принадлежностей. | | | утвержденными санитарно- |
| | | Замена постельного белья | 2 | | эпидемиоло-гическими |
| | | | | | правилами и нормативами |
| | |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| | | Уборка жилых помещений | 2 | Ежедневно | Внешний вид комнаты, |
| | | | | | наличие графиков уборки |
| | | | | | жилых помещений |
| | |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| | | Стирка носильных вещей в прачечной, сдача | 1 | Ежедневно | Чистота и внешний вид вещей |
| | | вещей в стирку | | | |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 1.4. | Присмотр, | Обучение инвалидов и детей-инвалидов | 2-3 | Ежедневно | Санитарное состояние комнат |
| | уход, | навыкам самообслуживания, помощь в | | | и внешний вид взрослых и |
| | выполнение | выполнении обычных житейских процедур - | | | детей |
| | гигиенических | одевание, раздевание, пользование приборами | | | |
| | процедур | санитарной гигиены, заправление кроватей, | | | |
| | | причесывание | | | |
| | |----------------------------------------------+-------------+-------------| |
| | | Помощь в выполнении гигиенических процедур | 2-3 | Ежедневно | |
| | | детям с тяжелыми функциональными | | | |
| | | нарушениями | | | |
| | |----------------------------------------------+-------------+-------------| |
| | | Стрижка ногтей | 1 | В заезд | |
| | |----------------------------------------------+-------------+-------------| |
| | | Проведение банного дня, гигиенических | 1-2 | В неделю | |
| | | процедур | | | |
| | |----------------------------------------------+-------------+-------------| |
| | | Организация мероприятий по стрижке волос | 1 | В заезд | |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 2. Социально-педагогические услуги |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 2.1. | Организация | Организация внутригрупповых культурно- | 1 | Ежедневно | Выявление и реализация |
| | досуга в | досуговых мероприятий, конкурсов с учетом | | | творческого, личностного |
| | свободное | возраста и состояния здоровья, позволяющих | | | потенциала ребенка, привитие |
| | время | развить способности в пределах максимальных | | | и воспитание чувства |
| | | возможностей | | | сотрудничества, партнерских |
| | |----------------------------------------------+-------------+-------------| отношений |
| | | Подготовка и проведение тематических, | 2 раза | В заезд | |
| | | праздничных мероприятий | | | |
| | |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| | | Кружковая работа для развития мелкой | 2 раза | В неделю | Развитие мелкой моторики, |
| | | моторики и интересов детей | | | художественного вкуса, |
| | | | | | творческих способностей, |
| | | | | | привитие и воспитание |
| | | | | | терпения, усидчивости, |
| | | | | | глазомера, пространственного |
| | | | | | воображения и мышления |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| | | Организация анимационных шоу, мероприятий | 1-2 раза | В заезд | Получение позитивных |
| | | с приглашением творческих коллективов, | | | эмоций, снятие |
| | | аниматоров | | | психоэмоционального |
| | | | | | напряжения, активизация |
| | | | | | двигательной активности |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 2.2. | Оказание | Социально-педагогическое консультирование | 1-2 раза | В заезд | Снятие психоэмоционального |
| | педагогической | по вопросам семейного воспитания, | | | напряжения во |
| | помощи | взаимоотношений между родителями и детьми | | | взаимоотношениях детей и |
| | | (по запросу родителей индивидуально) | | | родителей, повышение уровня |
| | | | | | грамотности |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 2.3. | Воспитание | Обучение и формирование навыков поведения в | 1-2 раза | Ежедневно | Повышение самодисциплины, |
| | детей и | быту и общественных местах, обучение | | | самоконтроля ребенка и |
| | содействие в | самоконтролю и другим формам | | | деткой группы в целом |
| | обучении | жизнедеятельности в коллективе | | | |
| | |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| | | Индивидуальная педагогическая коррекция | По мере | В заезд по | Нормализация отношений |
| | | поведения ребенка (по мере необходимости) | необходимо- | показаниям | ребенка с другими детьми |
| | | | сти | | |
| | |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| | | Создание условий для продолжения учебного | 2 раза | Ежедневно | Обучение в рамках школьной |
| | | процесса, выполнения домашнего задания | | | учебной программы |
| | |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| | | Обучение детей старше 5 лет работе на | 5-7 занятий | В заезд | Формирование первичных |
| | | компьютере | | | навыков работы с |
| | | | | | компьютером |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 3. Социально-психологическая реабилитация |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 3.1. | Первичная | Консультация. | 1 | В заезд | Реализация индивидуальных |
| | консультация | План реабилитации | | | запросов или потребностей |
| | | | | | ребенка |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 3.2. | Психологическ- | Диагностика уровня общего развития; | 1-3 | В заезд | Выявление уровня |
| | ое | диагностика уровня развития познавательных | | | агрессивности, тревожности, |
| | обследование | процессов; | | | помощь старшеклассникам в |
| | | диагностика эмоционального состояния; | | | выборе подходящей |
| | | диагностика особенностей личности; | | | профессии, диагностика и |
| | | диагностика межличностных отношений; | | | выявление детей "группы |
| | | обработка и интерпретация полученных данных; | | | риска" и др. (в зависимости от |
| | | профессиональная ориентация и диагностика | | | потребностей ребенка, группы |
| | | (для детей с 14 лет); | | | детей), коррекция и |
| | | составление психологической характеристики | | | улучшение психофизического |
| | | ребенка | | | и эмоционального состояния |
| | | | | | взрослого и ребенка/детской |
| | | | | | группы |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 3.3. | Развивающие/ | Проведение занятий по коррекции и развитию | 3-7 занятий | В заезд | Снятие эмоционального |
| | коррекционны- | познавательных, эмоционально-волевых, | | | напряжения посредством |
| | е занятия | коммуникативно-поведенческих и личностных | | | группового взаимодействия, |
| | | нарушений, выявленных у взрослого и ребенка | | | формирование хорошего |
| | | | | | психологического климата с |
| | | | | | помощью сотрудничества и |
| | | | | | взаимопомощи внутри |
| | | | | | группы. Повышение тонуса |
| | | | | | группы. Развитие способности |
| | | | | | участников находить новые |
| | | | | | нестандартные решения задач; |
| | | | | | налаживание |
| | | | | | коммуникативных связей |
| | | | | | внутри группы. |
| | | | | | Самопознание, |
| | | | | | самоисследование, |
| | | | | | самосовершенствование, |
| | | | | | познание своего |
| | | | | | невыявленного потенциала |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 3.4. | Профилактичес- | Профилактика саморазрушающего, девиантного | 1-2 занятия | В заезд | Профилактика наркомании, |
| | кие занятия | поведения. | | | информирование о возможных |
| | | Просвещение и воспитание детей старше 14 лет | | | последствиях употребления |
| | | в области репродуктивной системы человека. | | | наркотических и |
| | | Профилактика наркомании, алкоголизма. | | | психоактивных веществ. |
| | | | | | Профилактика курения, |
| | | | | | формирование установки на |
| | | | | | здоровый образ жизни |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 3.5. | Релаксация в | Снятие мышечного и психоэмоционального | 3-7 занятий | В заезд | Снятие эмоционального |
| | сенсорной | напряжения. | | | напряжения, обучение |
| | комнате | Создание положительного эмоционального | | | навыкам саморегуляции и |
| | | фона. | | | релаксации. Достижение |
| | | Коррекция психических процессов. | | | спокойного, расслабленного |
| | | Коррекция взрослых и детей с повышенной | | | состояния, восстановление |
| | | агрессивностью. | | | работоспособности, |
| | | Психоэмоциональное, сенсорное и | | | улучшение настроения |
| | | познавательное развитие | | | |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 3.6. | Консультация | Консультативная работа. | 1-2 занятия | В заезд | Удовлетворенность качеством |
| | | Просветительская работа. | | | (анкетирование) |
| | | Показы приемов и методов организации | | | |
| | | игротерапии и методов релаксации в домашних | | | |
| | | условиях. | | | |
| | | Консультирование по личным вопросам, по | | | |
| | | вопросам внутрисемейных отношений | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 4. Социокультурная реабилитация |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.1. | Музыкальное | Игровые развлекательные программы в группе | 5 занятий | В заезд | Установление |
| | развитие | детей в возрасте 2-3 лет (20-25 мин) | | | эмоционального контакта с |
| | | | | | детьми, развитие |
| | | | | | эмоциональной отзывчивости, |
| | | | | | побуждение к двигательной, |
| | | | | | танцевальной активности, |
| | | | | | восприятие музыкального |
| | | | | | настроения, подпевание |
| | | | | | отдельных слогов и слов |
| | | | | | песни |
| | |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| | | Игровые развлекательные программы в группе | 5 занятий | В заезд | Привитие навыков слушания |
| | | детей в возрасте 4-5 лет (25 мин) | | | музыки, звуков природы, |
| | | | | | развитие чувства прекрасного, |
| | | | | | работа над дикцией, |
| | | | | | восприятие образов |
| | | | | | персонажей |
| | |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| | | Игровые развлекательные программы в группе | 5 занятий | В заезд | Развитие эмоциональной |
| | | детей в возрасте 5-6 лет (30 мин) | | | отзывчивости, музыкального |
| | | | | | слуха, чувства ритма и лада |
| | |----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| | | Развивающие обучающие занятия в паре "мама и | 5 занятий | В заезд | Установление |
| | | ребенок" с детьми, требующими | | | эмоционального контакта с |
| | | индивидуального подхода (30 мин). | | | детьми и родителями, |
| | | Развивающие и успокаивающие музыкальные | | | развитие эмоциональной |
| | | мероприятия для взрослых | | | отзывчивости, активизация |
| | | | | | сенсорного восприятия, |
| | | | | | коммуникативного навыка |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 4.2. | Организация | Организация кружков и мероприятий по | 5-7 занятий | В заезд | Развитие пространственного |
| | развивающих | развитию навыков работы с ручными | | | представления, навыков |
| | настольных игр | поделками, настольными играми | | | аккуратной работы с бумагой. |
| | | | | | Воспитание терпения, |
| | | | | | развитие мелкой моторики, |
| | | | | | глазомера, воспитание |
| | | | | | усидчивости, |
| | | | | | аккуратности в выполнении |
| | | | | | мелких операций |
|------+-----------------+----------------------------------------------+-------------+-------------+--------------------------------|
| 4.3. | Содействие в | Выезды в учреждения культуры (музей, | 1-2 раза | В заезд | Воспитание эстетического |
| | получении ус- | кинотеатр, театр, цирк) | | | вкуса, художественного |
| | луг культурно- | | | | восприятия и воображения, |
| | просветительск- | | | | культурное просвещение |
| | ого характера | | | | |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 5. Иные социальные услуги |
|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.1. | Транспортные | Предоставление автомобильного транспорта и | 1-2 раза | В заезд | Обеспечение безопасности |
| | услуги | сопровождающего персонала для перевозки | | | детей при транспортировке и |
| | | детей в учреждения здравоохранения, культуры | | | проведении мероприятия |
| | | и досуга | | | |
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
