Постановление Правительства Республики Тыва от 30.10.2013 № 632

редакции     Постановления     Правительства     Республики     Тыва
от 28.10.2016 № 457)
     в 2014 г. - 45,0 процентов,
     в 2015 г. - 50,0 процентов,
     в 2016 г. - 55,0 процентов,
     в   2017  г.  -  57,0  процентов,  (В   редакции  Постановления
     Правительства Республики Тыва от 28.10.2016 № 457)
     в   2018  г.  -  59,0  процентов,  (В   редакции  Постановления
     Правительства Республики Тыва от 28.10.2016 № 457)
     в   2019   г.  -  60,0  процента,  (В   редакции  Постановления
     Правительства Республики Тыва от 28.10.2016 № 457)
     в   2020  г.  -  61,0  процентов.  (В  редакции   Постановления
     Правительства Республики Тыва от 28.10.2016 № 457)
     Количество выпускников  организаций среднего  профессионального
образования, поступивших в вузы, из семей, не имеющих детей с высшим
образованием до 34 процентов.
     в 2014 г. - 15,0 процентов,
     в 2015 г. - 18,0 процентов,
     в 2016 г. - 21,0 процент,
     в 2017 г. - 24,0 процента,
     в 2018 г. - 27,0 процентов,
     в 2019 г. - 30,0 процентов,
     в 2020 г. - 34,0 процента.

        VIII. Обоснование состава и значений соответствующих
           целевых индикаторов и показателей Подпрограммы
                       по этапам ее реализации

     Состав и  значения   соответствующих   целевых  индикаторов   и
показателей  Подпрограммы по  этапам  ее реализации  представлены  в
приложении № 1 к Программе.

       IX. Информация по ресурсному обеспечению Подпрограммы
     
     Общий   объем   финансирования Подпрограммы составляет 54369,5
тыс. рублей  из средств республиканского бюджета Республики Тыва, в
том числе по годам:
2014 г. – 0 тыс. рублей;
2015 г. – 4082,0 тыс. рублей;
2016 г. – 3006,2 тыс. рублей;
2017 г. – 6391,3 тыс. рублей;
2018 г. – 12930,0 тыс. рублей;
2019 г. – 13630,0 тыс. рублей;
2020 г. – 14330,0 тыс. рублей.
     Объем   финансирования    Подпрограммы    за     счет  средств
республиканского  бюджета  носит  прогнозный  характер  и  подлежит
ежегодной  корректировке,  исходя  из возможностей республиканского
бюджета Республики Тыва.
(Раздел  в  редакции Постановлений Правительства Республики Тыва  от
 06.11.2015  №  512; от 28.10.2016 № 457; от 14.12.2016 № 524)
     
           X. Описание мер государственного регулирования
            и управления рисками с целью минимизации их
              влияния на достижение целей Подпрограммы
     
     К основным рискам реализации Подпрограммы относятся:
     - финансово-экономические     риски    -     недофинансирование
мероприятий Подпрограммы, в  том числе  ?? со стороны  Правительства
Республики   Тыва,   муниципалитетов,   образовательных   и   других
организаций;
     - организационные  и   управленческие  риски  -   недостаточная
проработка вопросов, решаемых  в рамках Подпрограммы,  недостаточная
подготовка управленческого потенциала;
     - социальные  риски,  связанные  с  сопротивлением   населения,
профессиональной общественности целям и реализации Подпрограммы;
     - риски,   связанные    с   региональными   особенностями,    -
недостаточное финансирование  со  стороны муниципальных  образований
республики   необходимых    для   достижения   поставленных    целей
Подпрограммы,   а   также   непонимание  задач   и   приоритетов   в
образовательной политике.
     Финансово-экономические риски      связаны     с      возможным
недофинансированием  ряда  мероприятий,  в  которых   предполагается
софинансирование  деятельности  по  достижению  целей  Подпрограммы.
Минимизация  этих  рисков  возможна  через  заключение  договоров  о
реализации   мероприятий,    направленных   на   достижение    целей
Подпрограммы, через институционализацию механизмов софинансирования.
     Устранение (минимизация)    рисков    связано    с    качеством
планирования реализации  Подпрограммы,  обеспечением мониторинга  ее
реализации и оперативного внесения необходимых изменений.
     Организационные и      управленческие     риски.      Ошибочная
организационная схема и слабый управленческий потенциал, в том числе
недостаточный уровень квалификации для работ с новыми инструментами,
могут  приводить к  неэффективному  управлению процессом  реализации
Подпрограммы,  несогласованности  действий основного  исполнителя  и
участников  Подпрограммы,  низкому качеству  реализации  программных
мероприятий  на  республиканском  уровне  и  уровне  образовательных
организаций. Устранение риска  возможно за счет организации  единого
координационного  совета по  реализации  Подпрограммы и  обеспечения
постоянного    и    оперативного   мониторинга    (в    том    числе
социологического)   реализации  Подпрограммы,   а   также  за   счет
корректировки на основе анализа данных мониторинга.
     Социальные риски    могут   реализоваться    в    сопротивлении
общественности осуществляемым изменениям, связанном с  недостаточным
освещением  в   средствах   массовой  информации   целей,  задач   и
планируемых  в  рамках   Подпрограммы  результатов,  с  ошибками   в
реализации мероприятий  Подпрограммы, с планированием,  недостаточно
учитывающим  социальные  последствия. Минимизация  названного  риска
возможна за счет  обеспечения широкого привлечения общественности  к
обсуждению  целей,  задач  и  механизмов  поддержки  студентов   при
получении высшего образования, а  также публичного освещения хода  и
результатов реализации Подпрограммы.
     Риски, связанные с республиканскими особенностями. Существующие
различия муниципальных   образований   республики,   министерств   и
ведомств обусловливают  разный уровень  финансовых и  управленческих
возможностей по реализации мероприятий Подпрограммы. Ситуация  может
быть усугублена проблемами, связанными с недостаточной  межуровневой
и  межведомственной   координацией  работы  органов   исполнительной
власти, осуществляющих управление в сфере образования, недостаточным
пониманием задач государственной образовательной политики.
     Снижение риска  недостаточного   финансирования  возможно   при
обеспечении   правильного   расчета  необходимых   объемов   средств
регионального бюджета и необходимого дополнительного  финансирования
за счет привлечения внебюджетных источников.
     Устранение риска недостаточной межуровневой и  межведомственной
координации органов исполнительной власти, осуществляющих управление
в  сфере  образования, возможно  через  информационное  обеспечение,
операционное  сопровождение   реализации  Подпрограммы,   включающее
мониторинг реализации  Подпрограммы  и оперативное  консультирование
всех ее исполнителей.

               XI. Оценка эффективности Подпрограммы

     Методика оценки     эффективности     Подпрограммы     включает
необходимость проведения следующих мероприятий:
     - оценка   достижения    запланированного   значения    каждого
отдельного  показателя.  Оценивается как  100  процентов  выполнение
конкретной  задачи.  Общая  эффективность  выполнения   Подпрограммы
складывается из результатов по всем целевым показателям;
     - оценка   соответствия   запланированному  уровню   затрат   и
эффективности  использования  бюджетных  средств.  Оценивается   как
процентное  отношение  фактических  (понесенных  за  период  затрат)
бюджетных средств к запланированному уровню бюджетных средств.
     Оценка эффективности и результативности Подпрограммы учитывает,
во-первых, степень достижения целей  и решения задач Подпрограммы  в
целом,  во-вторых,  степень  соответствия  запланированному   уровню
затрат  и   эффективности  использования  средств   республиканского
бюджета и,  в-третьих, степень реализации  мероприятий и  достижения
ожидаемых непосредственных результатов их реализации.
     Снижение риска   недостаточных   управленческих    возможностей
возможно  за   счет  выделения   группы  муниципальных   образований
республики  с  недостаточным потенциалом  управления  и  обеспечения
консультационной поддержки этих образований.
     Оценка степени достижения целей и решения задач Подпрограммы  в
целом   осуществляется   на  основании   показателей   (индикаторов)
достижения ее целей и  решения задач. Показатель степени  достижения
целей и решения задач Подпрограммы в целом рассчитывается по формуле
(для каждого года реализации подпрограммы).
     

                            Подпрограмма 10

                «Патриотическое воспитание детей и молодежи»

     (Дополнен  -  Постановление  Правительства Республики  Тыва

                     от 14.12.2016 № 524)

Наименование Подпрограммы						Патриотическое воспитание детей и молодежи (далее – Подпрограмма)
Ответственный исполнитель Подпрограммы					Министерство образования и науки Республики Тыва
Соисполнители Подпрограммы					Министерство по делам молодежи и спорта Республики Тыва, Министерство культуры Республики Тыва, Министерство информатизации и связи Республики Тыва, Военный комиссариат Республики Тыва (по согласованию), Министерство внутренних дел по Республике Тыва (по согласованию), Региональное отделение ДОСААФ России по Республике Тыва (по согласованию)
Участники Подпрограммы					органы исполнительной власти Республики Тыва, администрации муниципальных образований, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования (по согласованию), образовательные организации
Этапы и сроки реализации Подпрограммы					2017-2020 годы: I этап – 2017-2018 годы; II этап – 2019-2020 годы
Цель Подпрограммы					совершенствование системы  патриотического воспитания детей и молодежи в Республике Тыва,   обеспечивающей формирование личности с высоким патриотическим сознанием, обладающей чувством национальной гордости, верности Отечеству, своему народу и готовностью к выполнению конституционных обязанностей
Задачи Подпрограммы					совершенствование и координация нормативно-правового, методического и информационного обеспечения функционирования системы патриотического воспитания детей и молодежи; формирование позитивного отношения и положительной мотивации молодежи  к  военной службе; внедрение в деятельность организаторов  и  специалистов патриотического воспитания современных форм, методов  и средств воспитательной работы и повышение профессионализма организаторов и специалистов патриотического воспитания; развитие материально-технической  базы  патриотического воспитания в образовательных, творческих коллективах и общественных объединениях
Целевые индикаторы и показатели Подпрограммы					доля детей и молодежи, участвующих в мероприятиях по патриотическому воспитанию; доля подготовленных организаторов и специалистов в сфере патриотического воспитания; доля военно-патриотических клубов и юнармейских объединений; доля поисково-краеведческих объединений; доля паспортизированных музеев; сохранение количества 5-дневных учебных (военных) сборов среди молодежи допризывного возраста в Республике Тыва до 2 раз в год за период действия Программы
Объемы бюджетных ассигнований Подпрограммы				объем финансирования подпрограммы составляет 8000,0 тыс. рублей из республиканского бюджета, в том числе по годам: 2017 г. – 1220,0 тыс. рублей; 2018 г. – 2000,0 тыс. рублей; 2019 г. – 2000,0 тыс. рублей; 2020 г. – 2780,0 тыс. рублей
Ожидаемые результаты реализации Подпрограммы			увеличение доли детей и молодежи, участвующих в мероприятиях по патриотическому воспитанию, до 70 процентов; увеличение количества подготовленных организаторов и специалистов патриотического воспитания до 120 единиц; увеличение количества военно-патриотических клубов и юнармейских объединений  до 55 единиц; увеличение количества поисково-краеведческих объединений до 55 единиц; увеличение количества паспортизированных музеев до 50 единиц; увеличение количества проведенных 5-дневных учебных (военных) сборов и военно-спортивных игр молодежи допризывного возраста в Республике Тыва

       I. Обоснование проблемы, анализ ее исходного состояния

     Подпрограмма  направлена  на  совершенствование  и  координацию

системы  патриотического  воспитания  детей  и молодежи в Республике

Тыва, обеспечивающей  формирование личности с высоким патриотическим

сознанием,  обладающей   чувством  национальной  гордости,  верности

Отечеству, своему народу и готовностью  к выполнению конституционных

обязанностей.

     Патриотическое   воспитание    является   особенно   важным для

становления  подрастающего  поколения  и  молодых  граждан, так  как

именно  оно  закладывает  основу  единства  и сплоченности общества,

воспроизводства и развития  трудового и интеллектуального потенциала

страны, стремления к укреплению государства.

     После внесения поправок в Федеральный закон от 28 марта 1998 г.

№ 53-ФЗ «О  воинской  обязанности и военной службе» срок прохождения

срочной  военной  службы  в  Вооруженных Силах Российской Федерации,

внутренних войсках  Министерства внутренних дел Российской Федерации

и   подразделениях  Министерства  Российской  Федерации   по   делам

гражданской    обороны,   чрезвычайным   ситуациям    и   ликвидации

последствий стихийных бедствий (далее – Вооруженные Силы) сократился

до 1 года.

     По  данным  Военного  комиссариата  Республики Тыва, сокращение

срока  прохождения  срочной  службы  до  1 года  привело к повышению

требований к состоянию здоровья, образованию, физическому состоянию,

уровню  патриотизма, гражданственности   и   нравственности  молодых

людей, призываемых на службу в Вооруженные Силы.

     Сложилась   ситуация, при  которой  существует  низкий  уровень

начальных  знаний  в  области обороны, подготовки молодежи к военной

службе,  физической   подготовки  допризывной  молодежи,  вовлечения

молодежи  в занятия военно-прикладными видами спорта, обучения детей

и  допризывной  молодежи  техническим  профессиям,  имеющим  военно-

прикладное значение.

     В  системе  образования  Республики  Тыва  подготовка к военной

службе  обучающихся  в  образовательных  организациях  проводится  в

процессе  преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

в соответствии с разделом «Основы военной службы» учебной программы,

студентов  в  учреждениях среднего профессионального образования – в

соответствии  с  тем  же  разделом  общепрофессиональной  дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности».

     Указанные   программы   в   целом   отражают    государственную

образовательную  политику   в  вопросах  воспитания  и  формирования

у обучающихся  сознательного отношения  к имеющимся проблемам личной

и   общественной  безопасности,  также   обеспечивают   приобретение

специальных  знаний,  умений,  навыков,  которые  позволяют повысить

уровень готовности призывника к военной службе.

     В   образовательных   организациях   работают  228  учителей по

предмету  «Основы  безопасности   жизнедеятельности»,   в  том числе

142  мужчины  и  84 женщины  преподавателя.  Женщинам-преподавателям

ОБЖ необходимо участвовать в семинарах по повышению знаний начальной

военной  подготовки. По  итогам  предыдущих 5-дневных сборов, многие

женщины-преподаватели  и  даже  некоторые  мужчины-преподаватели  не

способны дать базовые знания  при работе с учебно-материальной базой

учащимся,  что  отрицательно  сказывается   на   результатах участия

обучающихся  на  5-дневных  учебных  сборах,  и,  следовательно,  на

дальнейшей военной службе.

     Анализ  состояния  кабинетов ОБЖ в образовательных организациях

республики на 1 мая 2016 г. показывает, что не все кабинеты

полностью  обеспечены  необходимыми   учебно-наглядными  пособиями и

оборудованием  (на  основании рекомендуемых нормативов, изложенных в

приложении   № 1   к   приказу  Минобороны  Российской  Федерации  и

Министерства образования и науки  Российской Федерации от 24 февраля

2010 г.  № 96/134   «Инструкция  об   организации  обучения  граждан

Российской  Федерации  начальным   знаниям  в  области  обороны и их

подготовки по основам военной службы  в образовательных  учреждениях

среднего (полного) общего  образования, образовательных  учреждениях

НПО и СПО и учебных пунктах»).

     Важную   роль  в подготовке допризывной молодежи играют учителя

физической  культуры,  которых  по Республике Тыва насчитывается 295

человек. Одной   из  важных  задач  учителей   физической   культуры

является   привитие  несовершеннолетним навыков строевой подготовки.

Сложившаяся  ситуация  указывает, что молодежь допризывного возраста

недостаточно  обладает  базовыми  знаниями  строевой подготовки, что

также заметно по опыту предыдущих 5-дневных сборов.

     Кроме    этого,   уроки   физической   культуры   должны   быть

ориентированы   на  развитие  спортивно-патриотического  воспитания,

способствовать    увеличению    численности     молодежи,    успешно

выполнившей   нормативы   Всероссийского    физкультурно-спортивного

комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).

     Ответственной задачей является содействие  формированию условий

для успешного комплектования Вооруженных Сил  Российской  Федерации,

правоохранительных   органов   и   иных   структур   подготовленными

гражданами, обладающими высокой  мотивацией  к прохождению военной и

государственной  службы.  И  необходимым   условием   для реализации

данной задачи  является  формирование  и функционирование кадетского

образования.

     В  республике  имеется  два  учреждения – ГБОУ «Республиканская

кадетская школа-интернат «Кадетский корпус Республики Тыва» и  ФГКОУ

«Кызылское   президентское  кадетское  училище»,  основными   целями

деятельности   которых    являются   интеллектуальное,   культурное,

физическое  и  нравственное  развитие  обучающихся, их  адаптация  к

жизни  в   обществе,  создание  основы  для  подготовки  к  служению

Отечеству на гражданском и военном поприще. Кроме того, по состоянию

на  1  октября  2016 г. в   республике   функционируют   4 кадетских

класса:  1 класс  при  МБОУ  СОШ  с. Ак-Дуруг Чаа-Хольского кожууна,

по 2 класса  при  МБОУ  СОШ № 1 г. Кызыла им. Героя Советского Союза

М.А. Бухтуева и  МБОУ  «Гимназия № 5 г. Кызыла». Всего по республике

обучаются  в  общей  сложности 313 кадетов. Обеспечение формирования

у молодежи морально-психологической и физической готовности к защите

Отечества, верности  конституционному  и  воинскому  долгу,  высокой

гражданской ответственности осуществляется в  рамках воспитательной

системы 180 образовательных организаций  республики, в том числе  9

профессиональных училищ и 10 техникумов и колледжей и ФГБОУ ВО

«Тувинский государственный университет».

     Свой профессиональный уровень педагоги повышают в ГАОУ ДПО

(ПК) С «Тувинский институт  повышения квалификации и переподготовки

Педагогических  кадров», ГБУ  ДО  Республики  Тыва «Республиканский

центр  развития   воспитания». В  целях  получения  преподавателями

названного  предмета  квалифицированной  методической  помощи нужно

обеспечить необходимое финансовое сопровождение их   педагогической

деятельности.

     К   2020  году   необходимо   увеличить    количество  военно-

патриотических  и  спортивно-патриотических  клубов  с 40 до 55.  В

профессиональных   образовательных   организациях  и  при Тувинском

государственном    университете    требуется     открыть    военно-

патриотические   клубы   и   объединения  для  работы с допризывной

молодежью з числа студентов.

     Необходимо также поддерживать поисковое движение в республике,

увеличить  количество  поисковых  отрядов,  объединений.  Всего  по

республике  по   состоянию  1  мая   насчитывается   26   поисково-

краеведческих  отрядов  с  общим  охватом  333 человека. Развитие и

активизация   взаимодействия   военно-патриотических   объединений,

клубов  с  ветеранским  организациями в  целях мотивации у молодежи

готовности   к  прохождению  военной  службы  и  защите  Отечества,

формирования   патриотического   сознания   приоритет  государства.

По  Республике  Тыва  создано  90  музеев  (63 музея, 18  комнат, 9

уголков)   при    образовательных    организациях,    из    которых

паспортизированы только 22 музея  и  зарегистрированы в федеральном

резерве – 32.   Увеличение  количества  паспортизированных   музеев

по республике также является одной из важных задач Программы.

     Эффективным инструментом гражданско-патриотического воспитания

является    развитие    волонтерского   движения.   В    республике

функционирует    детская   общественная    организация    «Салгал»,

объединения которой работают во всех  образовательных организациях,

с общим охватом  более 25 тысяч детей. Систему взаимодействия между

волонтерским  организациями, другими  общественными  объединениями,

иными некоммерческими  организациями, государственными учреждениями

и органами исполнительной власти  необходимо усиливать.

     Необходимо   обеспечить    высокий    уровень межведомственной

координации   при    исполнении   мероприятий  Подпрограммы  как на

республиканском, так и на муниципальном уровнях.Данная Подпрограмма

обобщает и дополняет  положения программы  социально-экономического

развития республики, затрагивающие интересы государства и молодежи,

в целом  создает  завершенную  и  слаженную систему патриотического

воспитания и допризывной подготовки молодежи.

     Основным  риском в реализации Подпрограммы является сокращение

объемов ее финансирования, которое приведет к нарушению  внутренней

логики и снижению ее эффекта.

     II. Основные цели, задачи и этапы реализации Подпрограммы

     Основной  целью  Подпрограммы  является   совершенствование  и

координация системы  патриотического  воспитания детей и молодежи в

Республике Тыва,  обеспечивающей  формирование  личности  с высоким

патриотическим   сознанием,   обладающей    чувством   национальной

гордости,  верности   Отечеству,  своему   народу  и  готовности  к

выполнению конституционных обязанностей.

     Для достижения этой цели необходимо решение следующих задач:

совершенствование     нормативно - правового,     методического   и

информационного      обеспечения       функционирования     системы

патриотического воспитания детей и молодежи;

     совершенствование  и  развитие успешно зарекомендовавших  себя

форм  и  методов  работы  по  патриотическому   воспитанию с учетом

динамично   меняющейся   ситуации,  возрастных особенностей граждан

и  необходимости   активного   межведомственного,    межотраслевого

взаимодействия;  

     формирование  позитивного  отношения и положительной мотивации

молодежи к  военной  службе, в том  числе  на поступление в военные

вузы Российской Федерации;

     внедрение   в   деятельность  организаторов   и   специалистов

патриотического  воспитания  современных  форм,  методов  и средств

воспитательной работы и повышение профессионализма  организаторов и

специалистов патриотического воспитания;

     информационное   обеспечение    патриотического    воспитания,

создание  условий   для освещения событий  и явлений патриотической

направленности;

     развитие    материально-технической    базы    патриотического

воспитания в образовательных, творческих коллективах и общественных

объединениях.

             III. Система (перечень) программных мероприятий

     Подпрограмма   включает   комплекс   правовых,    нормативных,

организационных,  методических,  исследовательских и информационных

мероприятий  по  дальнейшему  развитию  и совершенствованию системы

патриотического  воспитания  граждан,  направленных  на становление

патриотизма в качестве нравственной основы формирования их активной

жизненной позиции.

     Комплекс   программных   мероприятий    предусматривает  охват

патриотическим  воспитанием  детей   и   молодежи  Республики Тыва.

Главный  акцент  делается  на работу в образовательных организациях

как  интегрирующих  центрах  совместной воспитательной деятельности

учреждений,  семьи  и   общественных   организаций   (объединений).

Мероприятия  Программы объединены по следующим направлениям:

     1.Научно-теоретическая  и  методическая  база  патриотического

     2.воспитания с учётом  инновационных  технологий  и механизмов

воспитания патриотизма в современных условиях

     Данное направление предполагает:

     продолжение  исследований  в    сфере   сложившейся    системы

патриотического   воспитания   и    использование  их результатов в

практической  деятельности  по  внедрению  в воспитательный процесс

инновационных технологий;

     разработку  учебно-методических  пособий   и   рекомендаций  в

области   патриотического   воспитания   с   научным   обоснованием

применения в  современных  условиях  инновационных методов работы с

каждой категорией российских граждан;

     разработку   и   внедрение   комплекса  учебных и  специальных

программ   и   методик   развития    инновационных   форм и методов

патриотической работы с  молодежью;

     исследование   и   использование  наиболее  эффективных форм и

методов   всего  многообразия  педагогических средств и  подходов к

патриотическому  воспитанию  различных  категорий граждан с  учетом

специфики сфер их жизни и деятельности;

     проведение  экспертизы  проектов патриотической направленности

с целью выявления  уровня  и результатов формирования патриотизма у

различных категорий граждан Российской Федерации;

     совершенствование системы подготовки специалистов и  повышения

их квалификации в области патриотического воспитания;

     изучение   и   обобщение    передового    опыта    в   области

патриотического воспитания с  целью  его  внедрения в практику этой

деятельности;

     разработка  нормативно-правовой  основы  воспитания  в системе

образования   и    дошкольных  учреждениях,  учреждениях  культуры,

спорта, туризма,  книгоиздательства, рекламы с  учетом изменившихся

условий и их специфики.

     2. Формирование    патриотического     мировоззрения     через

развитие  патриотически-ориентированных исторических знаний граждан

Российской Федерации.

     Системой  мер  по  формированию  патриотического мировоззрения

граждан  предусматривается:

     активизация  интереса   к    изучению   истории   Отечества  и

формирование чувства уважения к героическому прошлому нашей страны,

сохранение  памяти  о  великих  исторических   подвигах  защитников

Отечества;

     углубление знаний о событиях, ставших  основой государственных

праздников России;

     повышение  интереса  российских  граждан  к   военной  истории

Отечества  в   ходе   подготовки  и  празднования  75-летия  Победы

советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов;

     сохранение   исторической   памяти  и  развитие   интереса   к