Постановление Президиума Правительства Республики Хакасия от 05.05.2014 № 35-п

                        РЕСПУБЛИКА ХАКАСИЯ

                      ПРЕЗИДИУМ ПРАВИТЕЛЬСТВА

                           ПОСТАНОВЛЕНИЕ


 Об утверждении Плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в
               сфере образования Республики Хакасия"


от 05 мая 2014 г.               г. Абакан                    N 35-п

    В соответствии с  Указом  Президента  Российской  Федерации  от
07.05.2012  N 597  "О мероприятиях  по  реализации  государственной
социальной  политики",   распоряжением   Правительства   Российской
Федерации от 30.12.2012 N 2620-р
    Президиум Правительства Республики Хакасия

                     П О С Т А Н О В Л Я Е Т :

    1. Утвердить прилагаемый План  мероприятий  ("дорожную  карту")
"Изменения в сфере образования Республики Хакасия".
    2. Признать   утратившими   силу    постановления    Президиума
Правительства Республики Хакасия
    от  28.02.2013   N 14-п   "Об утверждении   Плана   мероприятий
("дорожной  карты")  "Изменения  в  сфере  образования   Республики
Хакасия";
    от 20.06.2013 N 48-п "О внесении изменений в  План  мероприятий
("дорожную  карту")  "Изменения  в  сфере  образования   Республики
Хакасия",  утвержденный  постановлением  Президиума   Правительства
Республики Хакасия от 28.02.2013 N 14-п";
    от 03.09.2013 N 92-п "О внесении изменений в  План  мероприятий
("дорожную  карту")  "Изменения  в  сфере  образования   Республики
Хакасия",  утвержденный  постановлением  Президиума   Правительства
Республики Хакасия от 28.02.2013 N 14-п".


    Глава Республики Хакасия -
    Председатель Правительства
    Республики Хакасия          В. Зимин



                                                         Приложение
                                                          УТВЕРЖДЕН
                                                     постановлением
                                           Президиума Правительства
                                                 Республики Хакасия
                                            от 05.05.2014 г. N 35-п

                План мероприятий ("дорожная карта")
        "Изменения в сфере образования Республики Хакасия"

    I.   Изменения   в   дошкольном  образовании,  направленные  на  
повышение  эффективности  и  качества  услуг  в  сфере образования, 
соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

                      1. Основные направления

    Доступность   дошкольного   образования   в   соответствии    с
федеральным государственным образовательным стандартом  дошкольного
образования для всех категорий граждан независимо от социального  и
имущественного статуса и состояния здоровья включает в себя:
    предоставление субсидий муниципальным  образованиям  Республики
Хакасия на  реализацию  программ  (проектов)  развития  дошкольного
образования;
    создание дополнительных мест в государственных  (муниципальных)
образовательных организациях  различных  типов,  а  также  развитие
вариативных форм дошкольного образования;
    обновление   требований   к   условиям   предоставления   услуг
дошкольного образования и мониторинг их выполнения;
    создание условий для привлечения негосударственных  организаций
в сферу дошкольного образования;
    участие в конкурсных мероприятиях  на  предоставление  субсидий
из федерального   бюджета   субъектам   Российской   Федерации   на
софинансирование  реализации   региональных   программ   (проектов)
развития дошкольного образования.
    Обеспечение высокого  качества  услуг  дошкольного  образования
включает в себя:
    внедрение    федеральных    государственных     образовательных
стандартов дошкольного образования;
    кадровое обеспечение системы дошкольного образования;
    внедрение системы оценки качества дошкольного образования.
    Введение  эффективного  контракта  в  дошкольном образовании (в 
соответствии  с  Программой  поэтапного  совершенствования  системы  
оплаты  труда  в  государственных  (муниципальных)  учреждениях  на  
2012-2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской 
Федерации от 26.11.2012 N 2190-р) включает в себя:
    внедрение механизмов эффективного контракта  с  педагогическими
работниками организаций дошкольного образования;
    внедрение механизмов эффективного  контракта  с  руководителями
образовательных  организаций  дошкольного   образования   в   части
установления    взаимосвязи     между     показателями     качества
предоставляемых государственных (муниципальных) услуг  организацией
и   эффективностью   деятельности   руководителя    образовательной
организации дошкольного образования;
    проведение  аттестации  педагогических  работников  организаций
дошкольного образования с последующим их переводом  на  эффективный
контракт;
    информационное   и   мониторинговое   сопровождение    введения
эффективного контракта.

                      2. Ожидаемые результаты

    Доступность   дошкольного   образования   в   соответствии    с
федеральным государственным образовательным стандартом  дошкольного
образования для всех категорий граждан независимо от социального  и
имущественного  статуса  и   состояния   здоровья   предусматривает
реализацию  мероприятий,  направленных  на  ликвидацию  очередности
на зачисление детей  в  дошкольные  образовательные  организации  и
обеспечение всех детей в  возрасте  от  3  до  7  лет  возможностью
получать услуги  дошкольного  образования,  в  том  числе  за  счет
развития негосударственного сектора дошкольного образования.
    Обеспечение    качества    услуг    дошкольного     образования
предусматривает:
    обновление  основных   образовательных   программ   дошкольного
образования  с  учетом  требований  федерального   государственного
образовательного стандарта дошкольного образования;
    введение   оценки    деятельности    организаций    дошкольного
образования на основе показателей эффективности их деятельности.
    Введение  эффективного  контракта  в   дошкольном   образовании
предусматривает  обеспечение   обновления   кадрового   состава   и
привлечение молодых талантливых педагогов для работы  в  дошкольном
образовании.

   3. Основные количественные характеристики системы дошкольного
                            образования

-----------------------------------------------------------------------------
|                       |Единица  |2012 |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 |
|                       |измерения|год  |год  |год  |год  |год  |год  |год  |
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|1                      |2        |3    |4    |5    |6    |7    |8    |9    |
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Численность детей в    |тыс.     |49,7 |51,5 |53,7 |55,1 |55,3 |54,7 |53,8 |
|возрасте 1-7 лет       |человек  |     |     |     |     |     |     |     |
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Охват детей            |процентов|51,7 |54,3 |54,0 |57,1 |61,4 |65,2 |66,3 |
|программами            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|дошкольного            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образования            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Численность            |тыс.     |25,7 |30,3 |30,9 |31,6 |32,0 |32,2 |32,6 |
|воспитанников          |человек  |     |     |     |     |     |     |     |
|дошкольных             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образовательных        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|организаций            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Отношение              |процентов|85,0 |90,0 |97,2 |100,0|100,0|100,0|100,0|
|численности детей в    |         |     |     |     |     |     |     |     |
|возрасте от 3 до 7 лет,|         |     |     |     |     |     |     |     |
|получающих             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|дошкольное             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образование в          |         |     |     |     |     |     |     |     |
|текущем году, к        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|сумме численности      |         |     |     |     |     |     |     |     |
|детей в возрасте от 3  |         |     |     |     |     |     |     |     |
|до 7 лет, получающих   |         |     |     |     |     |     |     |     |
|дошкольное             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образование в          |         |     |     |     |     |     |     |     |
|текущем году и         |         |     |     |     |     |     |     |     |
|численности детей в    |         |     |     |     |     |     |     |     |
|возрасте от 3 до 7 лет,|         |     |     |     |     |     |     |     |
|находящихся в          |         |     |     |     |     |     |     |     |
|очереди на получение   |         |     |     |     |     |     |     |     |
|в текущем году         |         |     |     |     |     |     |     |     |
|дошкольного            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образования            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Удельный вес           |процентов|0,0  |1,0  |18,0 |50,0 |100,0|100,0|100,0|
|численности            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|воспитанников          |         |     |     |     |     |     |     |     |
|дошкольных             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образовательных        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|организаций в          |         |     |     |     |     |     |     |     |
|возрасте от 3 до 7 лет,|         |     |     |     |     |     |     |     |
|охваченных             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образовательными       |         |     |     |     |     |     |     |     |
|программами,           |         |     |     |     |     |     |     |     |
|соответствующими       |         |     |     |     |     |     |     |     |
|федеральному           |         |     |     |     |     |     |     |     |
|государственному       |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образовательному       |         |     |     |     |     |     |     |     |
|стандарту              |         |     |     |     |     |     |     |     |
|дошкольного            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образования            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Потребность в          |тыс.     |36,6 |38,0 |39,5 |40,1 |39,7 |39,2 |38,3 |
|увеличении числа       |человек  |     |     |     |     |     |     |     |
|мест в дошкольном      |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образовании            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|(нарастающим           |         |     |     |     |     |     |     |     |
|итогом)                |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Количество мест,       |тыс. мест|2,3  |2,8  |1,0  |2,5  |2,5  |1,7  |-    |
|созданных              |         |     |     |     |     |     |     |     |
|в ходе мероприятий     |         |     |     |     |     |     |     |     |
|по обеспечению к       |         |     |     |     |     |     |     |     |
|2016 году              |         |     |     |     |     |     |     |     |
|100-процентной         |         |     |     |     |     |     |     |     |
|доступности            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|дошкольного            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образования            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|В том числе            |тыс. мест|-    |0,3  |0,5  |0,5  |0,5  |0,5  |-    |
|высокозатратные        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|места (строительство   |         |     |     |     |     |     |     |     |
|и пристрои)            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|За счет развития       |тыс. мест|0,2  |0,3  |0,1  |0,05 |-    |-    |-    |
|негосударственного     |         |     |     |     |     |     |     |     |
|сектора                |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Иные формы создания    |         |2,1  |2,2  |0,4  |1,95 |2,0  |1,2  |-    |
|мест                   |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Численность            |тыс.     |6,5  |6,7  |6,8  |6,9  |7,0  |7,1  |7,1  |
|работников             |человек  |     |     |     |     |     |     |     |
|дошкольных             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образовательных        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|организаций, в том     |         |     |     |     |     |     |     |     |
|числе педагогические   |         |     |     |     |     |     |     |     |
|работники              |         |2,380|2,405|2,503|2,511|2,505|2,503|2,494|
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Доля педагогических    |процентов|6,4  |7,4  |7,8  |8,0  |8,2  |8,5  |9,0  |
|работников             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|дошкольных             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образовательных        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|организаций, которым   |         |     |     |     |     |     |     |     |
|при прохождении        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|присвоена первая и     |         |     |     |     |     |     |     |     |
|высшая категория       |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Удельный вес           |процентов|26,1 |26,5 |26,0 |25,8 |25,6 |25,5 |25,5 |
|численности            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|работников             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|административно-       |         |     |     |     |     |     |     |     |
|управленческого и      |         |     |     |     |     |     |     |     |
|вспомогательного       |         |     |     |     |     |     |     |     |
|персонала в общей      |         |     |     |     |     |     |     |     |
|численности            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|работников             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|дошкольных             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образовательных        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|организаций            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-----------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Число воспитанников    |человек  |10,8 |12,6 |12,4 |12,6 |12,8 |12,9 |13,0 |
|в расчете на одного    |         |     |     |     |     |     |     |     |
|педагогического        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|работника              |         |     |     |     |     |     |     |     |
-----------------------------------------------------------------------------

4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
    дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к
                      эффективному контракту

-----------------------------------------------------------------------------
|N   |Наименование        |Ответственный   |Срок      |Показатель           |
|п/п |мероприятия         |исполнитель     |реализа-  |                     |
|    |                    |                |ции       |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|1   |2                   |3               |4         |5                    |
|---------------------------------------------------------------------------|
|Доступность дошкольного образования в соответствии с федеральным           |
|государственным образовательным стандартом дошкольного образования для     |
|всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и|
|состояния здоровья                                                         |
|---------------------------------------------------------------------------|
|1   |Предоставление      |Министерство    |2014-2018 |Отношение            |
|    |субсидий            |образования и   |годы      |численности детей    |
|    |муниципальным       |науки           |          |3-7 лет, которым     |
|    |образованиям        |Республики      |          |предоставлена        |
|    |Республики          |Хакасия         |          |возможность          |
|    |Хакасия на          |                |          |получать услуги      |
|    |реализацию          |                |          |дошкольного          |
|    |программ            |                |          |образования, к       |
|    |(проектов) развития |                |          |численности детей    |
|    |дошкольного         |                |          |в возрасте 3-7 лет,  |
|    |образования         |                |          |скорректированной    |
|    |                    |                |          |на численность       |
|    |                    |                |          |детей в возрасте 5-7 |
|    |                    |                |          |лет, обучающихся в   |
|    |                    |                |          |школе                |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|1.1 |Подписание          |Министерство    |2014-2018 |Соглашение с         |
|    |соглашения с        |образования и   |годы      |Минобрнауки          |
|    |Минобрнауки         |науки           |          |России на            |
|    |России (при         |Республики      |          |предоставление       |
|    |выделении средств   |Хакасия         |          |субсидий на          |
|    |федерального        |                |          |софинансирование     |
|    |бюджета на          |                |          |реализации           |
|    |предоставление      |                |          |программ             |
|    |субсидий на         |                |          |(проектов) развития  |
|    |софинансирование    |                |          |дошкольного          |
|    |реализации          |                |          |образования)         |
|    |программ            |                |          |                     |
|    |(проектов) развития |                |          |                     |
|    |дошкольного         |                |          |                     |
|    |образования)        |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|1.2 |Разработка и        |Министерство    |2014-2018 |Соглашения с         |
|    |подписание          |образования и   |годы      |муниципальными       |
|    |соглашений с        |науки           |          |образованиями        |
|    |муниципальными      |Республики      |          |Республики           |
|    |образованиями       |Хакасия, органы |          |Хакасия о            |
|    |Республики          |местного        |          |предоставлении       |
|    |Хакасия о           |самоуправления  |          |субсидий на          |
|    |предоставлении      |с участием      |          |строительство,       |
|    |субсидий на         |руководителей   |          |реконструкцию,       |
|    |строительство,      |образовательных |          |капитальный          |
|    |реконструкцию,      |организаций     |          |ремонт зданий в      |
|    |капитальный         |общего          |          |целях введения       |
|    |ремонт зданий в     |образования     |          |дополнительно        |
|    |целях введения      |                |          |созданных мест для   |
|    |дополнительно       |                |          |дошкольников; на     |
|    |созданных мест для  |                |          |развитие             |
|    |дошкольников; на    |                |          |альтернативных       |
|    |развитие            |                |          |форм дошкольного     |
|    |альтернативных      |                |          |образования; на      |
|    |форм дошкольного    |                |          |оснащение            |
|    |образования; на     |                |          |дополнительно        |
|    |оснащение           |                |          |созданных мест для   |
|    |дополнительно       |                |          |дошкольников         |
|    |созданных мест для  |                |          |                     |
|    |дошкольников        |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|1.3 |Мониторинг и        |Министерство    |2014-2018 |Анализ               |
|    |оценка              |образования и   |годы      |мониторинга и        |
|    |эффективности       |науки           |          |оценка               |
|    |реализации          |Республики      |          |эффективности        |
|    |муниципальными      |Хакасия, органы |          |реализации           |
|    |образованиями       |местного        |          |программ             |
|    |Республики          |самоуправления  |          |(проектов) развития  |
|    |Хакасия программ    |с участием      |          |дошкольного          |
|    |(проектов) развития |руководителей   |          |образования          |
|    |дошкольного         |образова-       |          |муниципальными       |
|    |образования,        |тельных         |          |образованиями        |
|    |включая показатели  |организаций     |          |Республики           |
|    |развития            |общего          |          |Хакасия              |
|    |дошкольного         |образования (по |          |                     |
|    |образования, в      |согласованию)   |          |                     |
|    |соответствии с      |                |          |                     |
|    |соглашениями        |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|1.4 |Разработка          |Министерство    |2015 год  |Постановление        |
|    |подпрограммы        |образования и   |          |Правительства        |
|    |"Обеспечение        |науки           |          |Республики           |
|    |доступности         |Республики      |          |Хакасия о внесении   |
|    |дошкольного         |Хакасия         |          |изменений в          |
|    |образования"        |                |          |государственную      |
|    |государственной     |                |          |программу            |
|    |программы           |                |          |"Развитие            |
|    |"Развитие           |                |          |образования в        |
|    |образования в       |                |          |Республике           |
|    |Республике Хакасия  |                |          |Хакасия (2016-2020   |
|    |(2016-2020 годы)"   |                |          |годы)"               |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|2   |Создание            |Министерство    |2014-2018 |Отношение            |
|    |дополнительных      |образования и   |годы      |численности детей    |
|    |мест в              |науки           |          |3-7 лет, которым     |
|    |муниципальных       |Республики      |          |предоставлена        |
|    |образовательных     |Хакасия, органы |          |возможность          |
|    |организациях        |местного        |          |получать услуги      |
|    |различных типов, а  |самоуправления  |          |дошкольного          |
|    |также развитие      |(по             |          |образования,         |
|    |вариативных форм    |согласованию)   |          |к численности        |
|    |дошкольного         |                |          |детей в возрасте 3-7 |
|    |образования         |                |          |лет,                 |
|    |                    |                |          |скорректированной    |
|    |                    |                |          |на численность       |
|    |                    |                |          |детей в возрасте 5-7 |
|    |                    |                |          |лет, обучающихся в   |
|    |                    |                |          |школе                |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|3   |Обновление          |Министерство    |2014 год  |Отношение            |
|    |требований к        |образования и   |          |численности детей    |
|    |условиям            |науки           |          |3-7 лет, которым     |
|    |предоставления      |Республики      |          |предоставлена        |
|    |услуг дошкольного   |Хакасия         |          |возможность          |
|    |образования и       |совместно с     |          |получать услуги      |
|    |мониторинг их       |Управлением     |          |дошкольного          |
|    |выполнения          |Роспотребнад-   |          |образования, к       |
|    |                    |зора по         |          |численности детей    |
|    |                    |Республике      |          |в возрасте 3-7 лет,  |
|    |                    |Хакасия         |          |скорректированной    |
|    |                    |                |          |на численность       |
|    |                    |                |          |детей в возрасте 5-7 |
|    |                    |                |          |лет, обучающихся в   |
|    |                    |                |          |школе                |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|4   |Мониторинг и        |Министерство    |2014-2018 |Отношение            |
|    |анализ предписаний  |образования и   |годы      |численности детей    |
|    |надзорных органов   |науки           |          |в возрасте от 3 до 7 |
|    |с целью             |Республики      |          |лет, получающих      |
|    |обеспечения         |Хакасия         |          |дошкольное           |
|    |минимизации         |                |          |образование в        |
|    |регулирующих        |                |          |текущем году, к      |
|    |требований к        |                |          |сумме численности    |
|    |организации         |                |          |детей в возрасте от  |
|    |дошкольного         |                |          |3 до 7 лет,          |
|    |образования при     |                |          |получающих           |
|    |сохранении          |                |          |дошкольное           |
|    |качества услуг и    |                |          |образование в        |
|    |безопасности        |                |          |текущем году и       |
|    |условий их          |                |          |численности детей    |
|    |предоставления      |                |          |в возрасте от 3 до 7 |
|    |                    |                |          |лет, находящихся в   |
|    |                    |                |          |очереди на           |
|    |                    |                |          |получение в          |
|    |                    |                |          |текущем году         |
|    |                    |                |          |дошкольного          |
|    |                    |                |          |образования          |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|5   |Создание условий    |Министерство    |2014-2015 |Удельный вес         |
|    |для развития        |образования и   |годы      |численности детей    |
|    |негосударственного  |науки           |          |дошкольного          |
|    |сектора             |Республики      |          |возраста,            |
|    |дошкольного         |Хакасия, органы |          |посещающих           |
|    |образования         |местного        |          |негосударственные    |
|    |                    |самоуправления  |          |организации,         |
|    |                    |(по             |          |предоставляющие      |
|    |                    |согласованию)   |          |услуги               |
|    |                    |                |          |дошкольного          |
|    |                    |                |          |образования, в       |
|    |                    |                |          |общей численности    |
|    |                    |                |          |детей, посещающих    |
|    |                    |                |          |образовательные      |
|    |                    |                |          |организации          |
|    |                    |                |          |дошкольного          |
|    |                    |                |          |образования          |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|5.1 |Предоставление      |Министерство    |2014-2015 |Грантовая            |
|    |грантовой           |образования и   |годы      |поддержка            |
|    |поддержки           |науки           |          |некоммерческих       |
|    |некоммерческим      |Республики      |          |организаций для      |
|    |организациям для    |Хакасия         |          |открытия             |
|    |открытия            |                |          |негосударственных    |
|    |негосударственных   |                |          |(частных) детских    |
|    |(частных) детских   |                |          |садов, центров       |
|    |садов, центров      |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|5.2 |Разработка проекта  |Министерство    |2014-2015 |Постановление        |
|    |постановления       |образования и   |годы      |Правительства        |
|    |Правительства       |науки           |          |Республики           |
|    |Республики          |Республики      |          |Хакасия              |
|    |Хакасия             |Хакасия         |          |"О предоставлении    |
|    |"О предоставлении   |                |          |субсидий             |
|    |субсидий            |                |          |негосударственным    |
|    |негосударственным   |                |          |образовательным      |
|    |образовательным     |                |          |организациям         |
|    |организациям        |                |          |дошкольного          |
|    |дошкольного         |                |          |образования на       |
|    |образования на      |                |          |оказание услуг по    |
|    |оказание услуг по   |                |          |дошкольному          |
|    |дошкольному         |                |          |образованию"         |
|    |образованию"        |                |          |                     |
|---------------------------------------------------------------------------|
|Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования                |
|---------------------------------------------------------------------------|
|6   |Внедрение           |Министерство    |2014,     |Удельный вес         |
|    |федеральных         |образования и   |2015 годы |численности          |
|    |государственных     |науки           |          |воспитанников        |
|    |образовательных     |Республики      |          |дошкольных           |
|    |стандартов          |Хакасия, органы |          |образовательных      |
|    |дошкольного         |местного        |          |организаций          |
|    |образования         |самоуправления  |          |в возрасте от 3 до 7 |
|    |                    |с участием      |          |лет, охваченных      |
|    |                    |руководителей   |          |образовательными     |
|    |                    |дошкольных      |          |программами,         |
|    |                    |образовательных |          |соответствующими     |
|    |                    |организаций,    |          |федеральному         |
|    |                    |педагогических  |          |государственному     |
|    |                    |работников      |          |образовательному     |
|    |                    |дошкольных      |          |стандарту            |
|    |                    |образовательных |          |дошкольного          |
|    |                    |организаций (по |          |образования          |
|    |                    |согласованию)   |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|6.1 |Разработка          |Министерство    |2014 год  |Постановление        |
|    |нормативов          |образования и   |          |Правительства        |
|    |финансирования      |науки           |          |Республики           |
|    |образовательных     |Республики      |          |Хакасия              |
|    |учреждений,         |Хакасия         |          |                     |
|    |реализующих         |                |          |                     |
|    |основную            |                |          |                     |
|    |общеобразовательн-  |                |          |                     |
|    |ую программу        |                |          |                     |
|    |дошкольного         |                |          |                     |
|    |образования, для    |                |          |                     |
|    |обеспечения         |                |          |                     |
|    |требований к        |                |          |                     |
|    |условиям            |                |          |                     |
|    |реализации          |                |          |                     |
|    |основной            |                |          |                     |
|    |образовательной     |                |          |                     |
|    |программы (далее -  |                |          |                     |
|    |ООП)                |                |          |                     |
|    |в соответствии с    |                |          |                     |
|    |федеральным         |                |          |                     |
|    |государственным     |                |          |                     |
|    |образовательным     |                |          |                     |
|    |стандартом          |                |          |                     |
|    |дошкольного         |                |          |                     |
|    |образования         |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|6.2 |Пилотное            |Министерство    |2014 год  |Деятельность         |
|    |внедрение           |образования и   |          |пилотных базовых     |
|    |государственных     |науки           |          |площадок             |
|    |образовательных     |Республики      |          |                     |
|    |стандартов          |Хакасия, органы |          |                     |
|    |дошкольного         |местного        |          |                     |
|    |образования         |самоуправления  |          |                     |
|    |(организация        |с участием      |          |                     |
|    |деятельности        |руководителей и |          |                     |
|    |пилотных базовых    |педагогических  |          |                     |
|    |площадок)           |работников      |          |                     |
|    |                    |пилотных        |          |                     |
|    |                    |дошкольных      |          |                     |
|    |                    |образовательных |          |                     |
|    |                    |организаций (по |          |                     |
|    |                    |согласованию)   |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|6.3 |Разработка          |Министерство    |2014,     |Образовательные      |
|    |образовательных     |образования и   |2015      |программы в          |
|    |программ в          |науки           |годы      |соответствии с       |
|    |соответствии с      |Республики      |          |федеральным          |
|    |федеральным         |Хакасия, органы |          |государственным      |
|    |государственным     |местного        |          |образовательным      |
|    |образовательным     |самоуправления  |          |стандартом           |
|    |стандартом          |с участием      |          |дошкольного          |
|    |дошкольного         |руководителей   |          |образования          |
|    |образования         |дошкольных      |          |                     |
|    |(обучение           |образовательных |          |                     |
|    |управленческих      |организаций,    |          |                     |
|    |команд,             |педагогических  |          |                     |
|    |консультирование,   |работников      |          |                     |
|    |экспертиза          |дошкольных      |          |                     |
|    |основных            |образовательных |          |                     |
|    |образовательных     |организаций (по |          |                     |
|    |программ            |согласованию)   |          |                     |
|    |дошкольного         |                |          |                     |
|    |образования)        |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|7   |Кадровое            |Министерство    |2014-2018 |Удельный вес         |
|    |обеспечение         |образования и   |годы      |численности          |
|    |системы             |науки           |          |педагогических       |
|    |дошкольного         |Республики      |          |работников           |
|    |образования         |Хакасия, органы |          |дошкольного          |
|    |                    |местного        |          |образования,         |
|    |                    |самоуправления  |          |получивших           |
|    |                    |с участием      |          |педагогическое       |
|    |                    |руководителей   |          |образование или      |
|    |                    |дошкольных      |          |прошедших            |
|    |                    |образовательных |          |переподготовку или   |
|    |                    |организаций (по |          |повышение            |
|    |                    |согласованию)   |          |квалификации по      |
|    |                    |                |          |данному              |
|    |                    |                |          |направлению, в       |
|    |                    |                |          |общей численности    |
|    |                    |                |          |педагогических       |
|    |                    |                |          |работников           |
|    |                    |                |          |дошкольного          |
|    |                    |                |          |образования          |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|7.1 |Обеспечение         |Государственное |2014 год  |20%                  |
|    |опережающей         |автономное      |          |педагогических       |
|    |подготовки          |образовательное |          |работников           |
|    |педагогических      |учреждение      |          |дошкольного          |
|    |кадров с учетом     |Республики      |          |образования,         |
|    |введения            |Хакасия         |          |получивших           |
|    |дополнительных      |дополнитель-    |          |педагогическое       |
|    |мест в дошкольных   |ного            |          |образование или      |
|    |образовательных     |профессиональ-  |          |прошедших            |
|    |учреждениях при     |ного            |          |переподготовку или   |
|    |планировании        |образования     |          |повышение            |
|    |государственного    |"Хакасский      |          |квалификации по      |
|    |(муниципального)    |институт        |          |данному              |
|    |задания на          |развития        |          |направлению          |
|    |программы           |образования и   |          |                     |
|    |среднего            |повышения       |          |                     |
|    |профессионального   |квалификации"   |          |                     |
|    |образования, в том  |                |          |                     |
|    |числе по            |                |          |                     |
|    |специальности       |                |          |                     |
|    |"Дошкольная         |                |          |                     |
|    |педагогика и        |                |          |                     |
|    |психология"         |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|7.2 |Разработка          |Государственное |2014 год  |Должностные          |
|    |должностных         |автономное      |          |инструкции           |
|    |инструкций          |образовательное |          |педагога             |
|    |педагога            |учреждение      |          |дошкольного          |
|    |дошкольного         |Республики      |          |образования,         |
|    |образования,        |Хакасия         |          |включающие           |
|    |включающих          |дополнитель-    |          |характер             |
|    |характер            |ного            |          |взаимодействия       |
|    |взаимодействия      |профессиональ-  |          |педагога с детьми,   |
|    |педагога с детьми,  |ного            |          |направленного на     |
|    |направленного на    |образования     |          |развитие             |
|    |развитие            |"Хакасский      |          |способностей,        |
|    |способностей,       |институт        |          |стимулирование       |
|    |стимулирование      |развития        |          |инициативности,      |
|    |инициативности,     |образования и   |          |самостоятельности    |
|    |самостоятельности   |повышения       |          |и ответственности    |
|    |и ответственности   |квалификации"   |          |дошкольников         |
|    |дошкольников        |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|7.3 |Разработка          |Министерство    |2014 год  |Программы            |
|    |программ            |образования и   |          |повышения            |
|    |повышения           |науки           |          |квалификации и       |
|    |квалификации и      |Республики      |          |переподготовки       |
|    |переподготовки      |Хакасия         |          |педагогических       |
|    |педагогических      |                |          |работников           |
|    |работников          |                |          |дошкольного          |
|    |дошкольного         |                |          |образования          |
|    |образования         |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|7.4 |Разработка          |Организации     |2014 год  |Программы            |
|    |программ            |дополнитель-    |          |повышения            |
|    |повышения           |ного            |          |квалификации для     |
|    |квалификации для    |профессиональ-  |          |руководящих          |
|    |руководящих         |ного            |          |работников           |
|    |работников          |образования     |          |дошкольных           |
|    |дошкольных          |                |          |образовательных      |
|    |образовательных     |                |          |организаций          |
|    |организаций         |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|7.5 |Разработка          |Министерство    |2014-2018 |Персонифицирован-    |
|    |персонифицированн-  |образования и   |годы      |ная модель           |
|    |ой модели           |науки           |          |повышения            |
|    |повышения           |Республики      |          |квалификации         |
|    |квалификации        |Хакасия, органы |          |педагогических       |
|    |педагогических      |местного        |          |работников           |
|    |работников          |самоуправления  |          |дошкольного          |
|    |дошкольного         |(по             |          |образования          |
|    |образования, с      |согласованию)   |          |                     |
|    |доведением средств  |                |          |                     |
|    |по нормативу на     |                |          |                     |
|    |повышение           |                |          |                     |
|    |квалификации до     |                |          |                     |
|    |дошкольных          |                |          |                     |
|    |образовательных     |                |          |                     |
|    |организаций         |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|7.6 |Переподготовка      |Организации     |2014-2018 |100%                 |
|    |педагогических      |дополнитель-    |годы      |педагогических       |
|    |кадров системы      |ного            |          |работников           |
|    |дошкольного         |профессиональ-  |          |дошкольного          |
|    |образования,        |ного            |          |образования,         |
|    |в том числе для     |образования     |          |получивших           |
|    |работы с детьми     |                |          |педагогическое       |
|    |с ограниченными     |                |          |образование или      |
|    |возможностями       |                |          |прошедших            |
|    |здоровья            |                |          |переподготовку или   |
|    |                    |                |          |повышение            |
|    |                    |                |          |квалификации по      |
|    |                    |                |          |данному              |
|    |                    |                |          |направлению          |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|7.7 |Обеспечение         |Министерство    |2014-2018 |Сообщение в          |
|    |информационных и    |образования и   |годы      |средствах массовой   |
|    |организационных     |науки           |          |информации о         |
|    |условий для         |Республики      |          |переподготовке       |
|    |переподготовки      |Хакасия, органы |          |педагогических       |
|    |педагогических      |местного        |          |кадров системы       |
|    |кадров системы      |самоуправления  |          |дошкольного          |
|    |дошкольного         |(по             |          |образования          |
|    |образования         |согласованию)   |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|8   |Осуществление       |Министерство    |2014-2018 |Отношение            |
|    |мероприятий,        |образования и   |годы      |среднемесячной       |
|    |направ-ленных на    |науки           |          |заработной платы     |
|    |оптимизацию         |Республики      |          |педагогических       |
|    |расходов            |Хакасия, органы |          |работников           |
|    |по оплате труда     |местного        |          |государственных      |
|    |вспомогательного,   |самоуправления  |          |(муниципальных)      |
|    |административно-    |с участием      |          |образовательных      |
|    |управленческого     |руководителей   |          |организаций          |
|    |персонала.          |дошкольных      |          |дошкольного          |
|    |Дифференциация      |образовательных |          |образования к        |
|    |оплаты труда        |организаций (по |          |средней заработной   |
|    |вспомогательного    |согласованию)   |          |плате                |
|    |персонала, исходя   |                |          |в общем              |
|    |из предельной доли  |                |          |образовании          |
|    |расходов            |                |          |соответствующего     |
|    |по оплате их труда  |                |          |региона              |
|    |в общем фонде       |                |          |                     |
|    |оплаты труда        |                |          |                     |
|    |организации не      |                |          |                     |
|    |более               |                |          |                     |
|    |40 процентов        |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|9   |Оптимизация         |Министерство    |2014-2016 |Численность          |
|    |численности по      |образования и   |годы      |воспитанников в      |
|    |отдельным           |науки           |          |расчете              |
|    |категориям          |Республики      |          |на одного            |
|    |педагогических      |Хакасия, органы |          |педагогического      |
|    |работников,         |местного        |          |работника            |
|    |определенных        |самоуправления  |          |                     |
|    |указами Президента  |с участием      |          |                     |
|    |Российской          |руководителей   |          |                     |
|    |Федерации,          |дошкольных      |          |                     |
|    |с учетом            |образовательных |          |                     |
|    |увеличения          |организаций (по |          |                     |
|    |производитель-      |согласованию)   |          |                     |
|    |ности труда и       |                |          |                     |
|    |проводимых          |                |          |                     |
|    |институциональных   |                |          |                     |
|    |изменений           |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|10  |Разработка и        |Министерство    |2014-2017 |Число                |
|    |внедрение системы   |образования и   |годы      |муниципальных        |
|    |оценки качества     |науки           |          |образований,         |
|    |дошкольного         |Республики      |          |в которых оценка     |
|    |образования         |Хакасия,        |          |деятельности         |
|    |                    |Хакасский       |          |дошкольных           |
|    |                    |институт        |          |образовательных      |
|    |                    |развития        |          |организаций, их      |
|    |                    |образования и   |          |руководителей и      |
|    |                    |повышения       |          |основных             |
|    |                    |квалификации    |          |категорий            |
|    |                    |                |          |работников           |
|    |                    |                |          |осуществляется на    |
|    |                    |                |          |основании            |
|    |                    |                |          |показателей          |
|    |                    |                |          |эффективности        |
|    |                    |                |          |муниципальных        |
|    |                    |                |          |организаций          |
|    |                    |                |          |дошкольного          |
|    |                    |                |          |образования          |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|10.1|Проведение          |Министерство    |2014-2017 |Социологические и    |
|    |социологических и   |образования и   |годы      |психолого-           |
|    |психолого-          |науки           |          |педагогические       |
|    |педагогических      |Республики      |          |исследования в       |
|    |исследований в      |Хакасия,        |          |области              |
|    |области             |Хакасский       |          |дошкольного          |
|    |дошкольного         |институт        |          |образования,         |
|    |образования,        |развития        |          |направленные на      |
|    |направленных на     |образования и   |          |выявление            |
|    |выявление           |повышения       |          |факторов,            |
|    |факторов,           |квалификации    |          |влияющих на          |
|    |влияющих на         |                |          |качество             |
|    |качество            |                |          |дошкольного          |
|    |дошкольного         |                |          |образования, а       |
|    |образования,        |                |          |также ожиданий       |
|    |а также ожиданий    |                |          |родителей и          |
|    |родителей и         |                |          |образовательного     |
|    |образовательного    |                |          |сообщества           |
|    |сообщества          |                |          |относительно         |
|    |относительно        |                |          |качества             |
|    |качества            |                |          |дошкольного          |
|    |дошкольного         |                |          |образования          |
|    |образования         |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|10.2|Разработка          |Министерство    |2014-2017 |Методические         |
|    |методических        |образования и   |годы      |рекомендации по      |
|    |рекомендаций по     |науки           |          |показателям          |
|    |показателям         |Республики      |          |эффективности        |
|    |эффективности       |Хакасия,        |          |деятельности         |
|    |деятельности        |Хакасский       |          |муниципальных        |
|    |муниципальных       |институт        |          |организаций          |
|    |организаций         |развития        |          |дошкольного          |
|    |дошкольного         |образования и   |          |образования, их      |
|    |образования, их     |повышения       |          |руководителей и      |
|    |руководителей и     |квалификации    |          |основных             |
|    |основных категорий  |                |          |категорий            |
|    |работников          |                |          |работников           |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|10.3|Разработка          |Министерство    |2014-2017 |Методические         |
|    |методических        |образования и   |годы      |рекомендации по      |
|    |рекомендаций по     |науки           |          |подготовке           |
|    |подготовке          |Республики      |          |экспертов для        |
|    |экспертов для       |Хакасия,        |          |независимой          |
|    |независимой         |Хакасский       |          |аккредитации         |
|    |аккредитации        |институт        |          |дошкольных           |
|    |дошкольных          |развития        |          |образовательных      |
|    |образовательных     |образования и   |          |учреждений в         |
|    |учреждений в        |повышения       |          |соответствии с       |
|    |соответствии с      |квалификации    |          |требованиями         |
|    |требованиями        |                |          |развития             |
|    |развития            |                |          |способностей,        |
|    |способностей,       |                |          |стимулирования       |
|    |стимулирования      |                |          |инициативности,      |
|    |инициативности,     |                |          |самостоятельности    |
|    |самостоятельности   |                |          |и ответственности    |
|    |и ответственности   |                |          |дошкольников         |
|    |дошкольников        |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|10.4|Внедрение           |Министерство    |2014-2017 |Комплексная          |
|    |комплексной         |образования и   |годы      |система оценки       |
|    |системы оценки      |науки           |          |деятельности         |
|    |деятельности        |Республики      |          |дошкольных           |
|    |дошкольных          |Хакасия,        |          |образовательных      |
|    |образовательных     |Хакасский       |          |организаций          |
|    |организаций         |институт        |          |                     |
|    |                    |развития        |          |                     |
|    |                    |образования и   |          |                     |
|    |                    |повышения       |          |                     |
|    |                    |квалификации    |          |                     |
|---------------------------------------------------------------------------|
|Введение эффективного контракта в дошкольном образовании                   |
|---------------------------------------------------------------------------|
|11  |Разработка и        |Министерство    |2014-2018 |Отношение            |
|    |внедрение           |образования и   |годы      |среднемесячной       |
|    |механизмов          |науки           |          |заработной платы     |
|    |эффективного        |Республики      |          |педагогических       |
|    |контракта с         |Хакасия, органы |          |работников           |
|    |педагогическими     |местного        |          |муниципальных        |
|    |работниками         |самоуправления  |          |образовательных      |
|    |организаций         |с участием      |          |организаций          |
|    |дошкольного         |руководителей   |          |дошкольного          |
|    |образования         |дошкольных      |          |образования          |
|----+--------------------|образовательных |          |к средней            |
|11.1|Апробация моделей   |организаций (по |          |заработной плате в   |
|    |эффективного        |согласованию)   |          |общем образовании    |
|    |контракта в         |                |          |Республики           |
|    |дошкольном          |                |          |Хакасия              |
|    |образовании,        |                |          |                     |
|    |включая разработку  |                |          |                     |
|    |методики расчета    |                |          |                     |
|    |размеров оплаты     |                |          |                     |
|    |труда и критериев   |                |          |                     |
|    |оценки              |                |          |                     |
|    |деятельности        |                |          |                     |
|    |различных           |                |          |                     |
|    |категорий           |                |          |                     |
|    |персонала           |                |          |                     |
|    |организаций         |                |          |                     |
|----+--------------------|                |----------|                     |
|11.2|Внедрение           |                |2014-2018 |                     |
|    |апробированных      |                |годы      |                     |
|    |моделей             |                |          |                     |
|    |эффективного        |                |          |                     |
|    |контракта в         |                |          |                     |
|    |дошкольном          |                |          |                     |
|    |образовании.        |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|12  |Реализация          |Министерство    |2014-2018 |Отношение            |
|    |механизмов          |образования и   |годы      |среднемесячной       |
|    |эффективного        |науки           |          |заработной платы     |
|    |контракта с         |Республики      |          |педагогических       |
|    |руководителями      |Хакасия, органы |          |работников           |
|    |образовательных     |местного        |          |муниципальных        |
|    |организаций         |самоуправления  |          |образовательных      |
|    |дошкольного         |(по             |          |организаций          |
|    |образования         |согласованию)   |          |дошкольного          |
|    |                    |                |          |образования          |
|    |                    |                |          |к средней            |
|    |                    |                |          |заработной плате в   |
|    |                    |                |          |общем образовании    |
|    |                    |                |          |Республики           |
|    |                    |                |          |Хакасия              |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|13  |Совершенствование   |Министерство    |2014-2018 |Отношение            |
|    |действующих         |образования и   |годы      |среднемесячной       |
|    |моделей аттестации  |науки           |          |заработной платы     |
|    |педагогических      |Республики      |          |педагогических       |
|    |работников          |Хакасия, органы |          |работников           |
|    |организаций         |местного        |          |государственных      |
|    |дошкольного         |самоуправления  |          |(муниципальных)      |
|    |образования с       |с участием      |          |образовательных      |
|    |последующим их      |руководителей   |          |организаций          |
|    |переводом на        |дошкольных      |          |дошкольного          |
|    |эффективный         |образовательных |          |образования к        |
|    |контракт            |организаций (по |          |средней заработной   |
|    |                    |согласованию)   |          |плате                |
|    |                    |                |          |в общем              |
|    |                    |                |          |образовании          |
|    |                    |                |          |Республики           |
|    |                    |                |          |Хакасия              |
|----+--------------------|                |          |---------------------|
|13.1|Проведение          |                |          |Доля                 |
|    |аттестации          |                |          |педагогических       |
|    |педагогических      |                |          |работников           |
|    |работников          |                |          |дошкольных           |
|    |организаций         |                |          |образовательных      |
|    |дошкольного         |                |          |организаций,         |
|    |образования с       |                |          |которым при          |
|    |последующим их      |                |          |прохождении          |
|    |переводом на        |                |          |аттестации           |
|    |эффективный         |                |          |в соответствующем    |
|    |контракт            |                |          |году присвоена       |
|    |(результаты         |                |          |первая или высшая    |
|    |аттестации на       |                |          |категория            |
|    |первую и высшую     |                |          |                     |
|    |категории           |                |          |                     |
|    |указываются в       |                |          |                     |
|    |договоре            |                |          |                     |
|    |(дополнительном     |                |          |                     |
|    |соглашении) при     |                |          |                     |
|    |заключении          |                |          |                     |
|    |эффективного        |                |          |                     |
|    |контракта с         |                |          |                     |
|    |педагогическим      |                |          |                     |
|    |работником)         |                |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------+---------------------|
|14  |Информационное и    |Министерство    |2014-2018 |Удовлетворенность    |
|    |мониторинговое      |образования и   |годы      |населения            |
|    |сопровождение       |науки           |          |доступностью и       |
|    |введения            |Республики      |          |качеством            |
|    |эффективного        |Хакасия, органы |          |реализации           |
|    |контракта           |местного        |          |программ             |
|    |                    |самоуправления  |          |дошкольного          |
|    |                    |(по             |          |образования          |
|    |                    |согласованию)   |          |                     |
|----+--------------------+----------------+----------|                     |
|14.1|Организация         |Министерство    |2014-2018 |                     |
|    |мероприятий,        |образования и   |годы      |                     |
|    |обеспечивающих      |науки           |          |                     |
|    |взаимодействие со   |Республики      |          |                     |
|    |средствами          |Хакасия, органы |          |                     |
|    |массовой            |местного        |          |                     |
|    |информации по       |самоуправления  |          |                     |
|    |введению            |(по             |          |                     |
|    |эффективного        |согласованию)   |          |                     |
|    |контракта           |                |          |                     |
|    |(организация        |                |          |                     |
|    |проведения          |                |          |                     |
|    |разъяснительной     |                |          |                     |
|    |работы в трудовых   |                |          |                     |
|    |коллективах,        |                |          |                     |
|    |публикации в        |                |          |                     |
|    |средствах массовой  |                |          |                     |
|    |информации,         |                |          |                     |
|    |проведение          |                |          |                     |
|    |семинаров и другие  |                |          |                     |
|    |мероприятия)        |                |          |                     |
|----+--------------------|                |----------|                     |
|14.2|Мониторинг          |                |2015,     |                     |
|    |влияния внедрения   |                |2017 годы |                     |
|    |эффективного        |                |          |                     |
|    |контракта на        |                |          |                     |
|    |качество            |                |          |                     |
|    |образовательных     |                |          |                     |
|    |услуг дошкольного   |                |          |                     |
|    |образования и       |                |          |                     |
|    |удовлетворенности   |                |          |                     |
|    |населения           |                |          |                     |
|    |качеством           |                |          |                     |
|    |дошкольного         |                |          |                     |
|    |образования, в том  |                |          |                     |
|    |числе выявление     |                |          |                     |
|    |лучших практик      |                |          |                     |
-----------------------------------------------------------------------------

  5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
    дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к
                      эффективному контракту

----------------------------------------------------------------------------------------
|N  |Наименование           |Единица  |2013 |2014|2015|2016|2017|2018|Результат        |
|п/п|показателя             |измере-  |год  |год |год |год |год |год |                 |
|   |                       |ния      |     |    |    |    |    |    |                 |
|---+-----------------------+---------+-----+----+----+----+----+----+-----------------|
|1  |2                      |3        |4    |5   |6   |7   |8   |9   |10               |
|---+-----------------------+---------+-----+----+----+----+----+----+-----------------|
|1  |Отношение              |процентов|85   |90  |100 |100 |100 |100 |Предоставление   |
|   |численности детей 3-7  |         |     |    |    |    |    |    |всем детям 3-    |
|   |лет, которым           |         |     |    |    |    |    |    |7 лет            |
|   |предоставлена          |         |     |    |    |    |    |    |возможности      |
|   |возможность получать   |         |     |    |    |    |    |    |получения        |
|   |услуги дошкольного     |         |     |    |    |    |    |    |дошкольного      |
|   |образования,           |         |     |    |    |    |    |    |образования      |
|   |к численности детей в  |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |возрасте 3-7 лет,      |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |скорректированной на   |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |численность детей в    |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |возрасте 5-7 лет,      |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |обучающихся в школе    |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|---+-----------------------+---------+-----+----+----+----+----+----+-----------------|
|2  |Удельный вес           |процентов|1    |18  |50  |100 |100 |100 |Реализация во    |
|   |численности            |         |     |    |    |    |    |    |всех дошкольных  |
|   |дошкольников,          |         |     |    |    |    |    |    |образовательных  |
|   |обучающихся по         |         |     |    |    |    |    |    |организациях     |
|   |образовательным        |         |     |    |    |    |    |    |образовательных  |
|   |программам             |         |     |    |    |    |    |    |программ         |
|   |дошкольного            |         |     |    |    |    |    |    |дошкольного      |
|   |образования, соответст-|         |     |    |    |    |    |    |образования,     |
|   |вующим федеральному    |         |     |    |    |    |    |    |соответствующих  |
|   |государственному       |         |     |    |    |    |    |    |требованиям      |
|   |образовательному       |         |     |    |    |    |    |    |федерального     |
|   |стандарту дошкольного  |         |     |    |    |    |    |    |государственного |
|   |образования, в общем   |         |     |    |    |    |    |    |образовательного |
|   |числе дошкольников,    |         |     |    |    |    |    |    |стандарта        |
|   |обучающихся по         |         |     |    |    |    |    |    |дошкольного      |
|   |образовательным        |         |     |    |    |    |    |    |образования      |
|   |программам             |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |дошкольного            |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |образования            |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|---+-----------------------+---------+-----+----+----+----+----+----+-----------------|
|3  |Удельный вес           |процентов|1,8  |3,0 |4,2 |5,2 |5,7 |5,7 |Предоставление   |
|   |численности детей      |         |     |    |    |    |    |    |всем детям 3-7   |
|   |дошкольного возраста,  |         |     |    |    |    |    |    |лет возможности  |
|   |посещающих             |         |     |    |    |    |    |    |получения        |
|   |негосударственные      |         |     |    |    |    |    |    |дошкольного      |
|   |организации            |         |     |    |    |    |    |    |образования      |
|   |дошкольного образо-    |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |вания,                 |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |предоставляющих        |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |услуги дошкольного     |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |образования, в общей   |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |численности детей,     |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |посещающих             |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |образовательные        |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |организации            |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |дошкольного            |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |образования            |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|---+-----------------------+---------+-----+----+----+----+----+----+-----------------|
|4  |Удельный вес           |процентов|-    |60  |100 |100 |100 |100 |Внедрение        |
|   |муниципальных          |         |     |    |    |    |    |    |системы оценки   |
|   |образований            |         |     |    |    |    |    |    |деятельности     |
|   |Республики Хакасия, в  |         |     |    |    |    |    |    |дошкольных       |
|   |которых оценка         |         |     |    |    |    |    |    |обра-зовательных |
|   |деятельности           |         |     |    |    |    |    |    |организаций во   |
|   |дошкольных             |         |     |    |    |    |    |    |всех             |
|   |образовательных        |         |     |    |    |    |    |    |муниципальных    |
|   |организаций, их        |         |     |    |    |    |    |    |образованиях     |
|   |руководителей и        |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |основных категорий     |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |работников             |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |осуществляется на      |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |основании показателей  |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |эффективности          |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |деятельности           |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |муниципальных          |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |организаций            |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |дошкольного            |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |образования            |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|---+-----------------------+---------+-----+----+----+----+----+----+-----------------|
|5  |Отношение              |процентов|100,2|100 |100 |100 |100 |100 |Соответствие     |
|   |среднемесячной         |         |     |    |    |    |    |    |средней          |
|   |заработной платы       |         |     |    |    |    |    |    |заработной платы |
|   |педагогических         |         |     |    |    |    |    |    |педагогических   |
|   |работников             |         |     |    |    |    |    |    |работников       |
|   |муниципальных          |         |     |    |    |    |    |    |дошкольных       |
|   |образовательных        |         |     |    |    |    |    |    |образовательных  |
|   |организаций            |         |     |    |    |    |    |    |организаций      |
|   |дошкольного            |         |     |    |    |    |    |    |средней          |
|   |образования к средней  |         |     |    |    |    |    |    |заработной плате |
|   |заработной плате в     |         |     |    |    |    |    |    |в сфере общего   |
|   |общем образовании      |         |     |    |    |    |    |    |образования в    |
|   |Республики Хакасия     |         |     |    |    |    |    |    |Республике       |
|   |                       |         |     |    |    |    |    |    |Хакасия,         |
|   |                       |         |     |    |    |    |    |    |повышение        |
|   |                       |         |     |    |    |    |    |    |качества         |
|   |                       |         |     |    |    |    |    |    |кадрового состава|
|   |                       |         |     |    |    |    |    |    |дошкольного      |
|   |                       |         |     |    |    |    |    |    |образования      |
|---+-----------------------+---------+-----+----+----+----+----+----+-----------------|
|6  |Повышение доли         |процентов|30   |65  |100 |100 |100 |100 |100%             |
|   |педагогических и       |         |     |    |    |    |    |    |педагогических   |
|   |руководящих            |         |     |    |    |    |    |    |работников       |
|   |работников             |         |     |    |    |    |    |    |дошкольного      |
|   |государственных        |         |     |    |    |    |    |    |образования      |
|   |(муниципальных)        |         |     |    |    |    |    |    |будут иметь      |
|   |дошкольных             |         |     |    |    |    |    |    |педагогическое   |
|   |образовательных        |         |     |    |    |    |    |    |образование или  |
|   |организаций,           |         |     |    |    |    |    |    |пройдут          |
|   |прошедших в течение    |         |     |    |    |    |    |    |переподготовку   |
|   |последних трех лет     |         |     |    |    |    |    |    |или повышение    |
|   |повышение              |         |     |    |    |    |    |    |квалификации по  |
|   |квалификации или       |         |     |    |    |    |    |    |данному          |
|   |профессиональную       |         |     |    |    |    |    |    |направлению      |
|   |переподготовку, в      |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |общей численности      |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |педагогических и       |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |руководящих            |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |работников             |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |дошкольных             |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |образовательных        |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |организаций до 100     |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |процентов к 2016 году  |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|---+-----------------------+---------+-----+----+----+----+----+----+-----------------|
|7  |Удельный вес           |процентов|38,6 |38,8|39,0|39,2|39,4|39,5|Увеличение       |
|   |численности            |         |     |    |    |    |    |    |численности      |
|   |педагогических         |         |     |    |    |    |    |    |педагогических   |
|   |работников             |         |     |    |    |    |    |    |работников       |
|   |дошкольных             |         |     |    |    |    |    |    |дошкольных       |
|   |образовательных        |         |     |    |    |    |    |    |образовательных  |
|   |организаций со стажем  |         |     |    |    |    |    |    |организаций со   |
|   |работы менее           |         |     |    |    |    |    |    |стажем работы    |
|   |10 лет в общей         |         |     |    |    |    |    |    |менее 10 лет в   |
|   |численности штатных    |         |     |    |    |    |    |    |общей            |
|   |педагогических         |         |     |    |    |    |    |    |численности      |
|   |работников             |         |     |    |    |    |    |    |штатных          |
|   |дошкольных             |         |     |    |    |    |    |    |педагогических   |
|   |образовательных        |         |     |    |    |    |    |    |работников       |
|   |организаций            |         |     |    |    |    |    |    |дошкольных       |
|   |                       |         |     |    |    |    |    |    |образовательных  |
|   |                       |         |     |    |    |    |    |    |организаций      |
|---+-----------------------+---------+-----+----+----+----+----+----+-----------------|
|8  |Охват детей            |процентов|20,8 |21,0|23,0|25,0|27,0|29,0|Увеличение       |
|   |дошкольными            |         |     |    |    |    |    |    |численности      |
|   |образовательными       |         |     |    |    |    |    |    |детей в возрасте |
|   |организациями          |         |     |    |    |    |    |    |от 0 до 3 лет,   |
|   |(отношение             |         |     |    |    |    |    |    |посещающих       |
|   |численности детей в    |         |     |    |    |    |    |    |дошкольные       |
|   |возрасте от 0 до 3 лет,|         |     |    |    |    |    |    |образовательные  |
|   |посещающих             |         |     |    |    |    |    |    |организации, к   |
|   |дошкольные             |         |     |    |    |    |    |    |общей            |
|   |образовательные        |         |     |    |    |    |    |    |численности      |
|   |организации,           |         |     |    |    |    |    |    |детей в возрасте |
|   |к общей численности    |         |     |    |    |    |    |    |от 0 до 3 лет    |
|   |детей в возрасте       |         |     |    |    |    |    |    |                 |
|   |от 0 до 3 лет)         |         |     |    |    |    |    |    |                 |
----------------------------------------------------------------------------------------

   II. Изменения в общем образовании, направленные на повышение
эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с
             этапами перехода к эффективному контракту

                      1. Основные направления

    Обеспечение  достижения  обучающимися   новых   образовательных
результатов включает в себя:
    введение    федеральных     государственных     образовательных
стандартов;
    формирование   системы   мониторинга   уровня   подготовки    и
социализации школьников;
    разработку методических рекомендаций по корректировке  основных
образовательных  программ  начального  общего,  основного   общего,
среднего общего образования с  учетом  российских  и  международных
исследований образовательных достижений обучающихся;
    разработку  регионального  комплекса   мер,   направленных   на
совершенствование   профессиональной   ориентации   обучающихся   в
общеобразовательных организациях;
    программу    подготовки    и     переподготовки     современных
педагогических кадров (модернизация педагогического образования).
    Обеспечение  равного  доступа   к   качественному   образованию
включает в себя:
    разработку  и  внедрение   системы   оценки   качества   общего
образования;
    разработку и реализацию региональных программ  поддержки  школ,
работающих в сложных социальных условиях.
    Введение "эффективного контракта" в общем образовании  включает
в себя:
    разработку и внедрение механизмов  "эффективного  контракта"  с
педагогическими работниками организаций общего образования;
    разработку и внедрение механизмов  "эффективного  контракта"  с
руководителями образовательных  организаций  общего  образования  в
части  установления   взаимосвязи   между   показателями   качества
предоставляемых организацией государственных (муниципальных)  услуг
и   эффективностью   деятельности   руководителя    образовательной
организации общего образования;
    совершенствование (модернизация) действующих моделей аттестации
педагогических  работников   организаций   общего   образования   с
последующим их переводом на эффективный контракт;
    информационное   и   мониторинговое   сопровождение    введения
"эффективного контракта".

                      2. Ожидаемые результаты

    Обеспечение  достижения   новых   образовательных   результатов
предусматривает:
    обеспечение  обучения  всех  школьников  по  новым  федеральным
государственным образовательным стандартам;
    повышение качества подготовки школьников, которое оценивается в
том   числе   по   результатам   их   участия    в    международных
сопоставительных исследованиях.
    Обеспечение  равного  доступа   к   качественному   образованию
предусматривает:
    введение оценки деятельности организаций общего образования  на
основе показателей эффективности их деятельности;
    сокращение    отставания    от     среднероссийского     уровня
образовательных результатов выпускников школ, работающих в  сложных
социальных условиях.
    Введение   "эффективного   контракта"   в   общем   образовании
предусматривает обновление кадрового состава и привлечение  молодых
талантливых педагогов для работы в школе.

     3. Основные количественные характеристики системы общего
                            образования

------------------------------------------------------------------------
|Наименование         |Единица  |2012|2013|2014|2015 |2016 |2017 |2018 |
|                     |измерения|год |год |год |год  |год  |год  |год  |
|---------------------+---------+----+----+----+-----+-----+-----+-----|
|Численность детей и  |тыс.     |64,4|62,5|63,3|65,0 |67,9 |70,0 |72,7 |
|молодежи 7-17 лет    |человек  |    |    |    |     |     |     |     |
|---------------------+---------+----+----+----+-----+-----+-----+-----|
|Численность          |тыс.     |57,6|57,2|59,0|61,0 |63,0 |65,0 |68,8 |
|обучающихся          |человек  |    |    |    |     |     |     |     |
|---------------------+---------+----+----+----+-----+-----+-----+-----|
|Доля работников      |процентов|10,6|10,4|10,4|10,4 |10,4 |10,4 |10,4 |
|административно-     |         |    |    |    |     |     |     |     |
|управленческого и    |         |    |    |    |     |     |     |     |
|вспомогательного     |         |    |    |    |     |     |     |     |
|персонала в общей    |         |    |    |    |     |     |     |     |
|численности          |         |    |    |    |     |     |     |     |
|работников           |         |    |    |    |     |     |     |     |
|общеобразовательных  |         |    |    |    |     |     |     |     |
|организаций          |         |    |    |    |     |     |     |     |
|---------------------+---------+----+----+----+-----+-----+-----+-----|
|Численность          |человек  |10,9|10,9|10,9|10,9 |11,0 |11,2 |11,4 |
|обучающихся          |         |    |    |    |     |     |     |     |
|в расчете на одного  |         |    |    |    |     |     |     |     |
|педагогического      |         |    |    |    |     |     |     |     |
|работника            |         |    |    |    |     |     |     |     |
|---------------------+---------+----+----+----+-----+-----+-----+-----|
|Доля педагогических  |процентов|11,2|12,5|12,7|12,8 |12,9 |13,0 |13,0 |
|работников           |         |    |    |    |     |     |     |     |
|общеобразовательных  |         |    |    |    |     |     |     |     |
|организаций, которым |         |    |    |    |     |     |     |     |
|при прохождении      |         |    |    |    |     |     |     |     |
|аттестации присвоена |         |    |    |    |     |     |     |     |
|первая или высшая    |         |    |    |    |     |     |     |     |
|категория            |         |    |    |    |     |     |     |     |
|---------------------+---------+----+----+----+-----+-----+-----+-----|
|Удельный вес         |процентов|24  |33  |44  |56   |67   |78   |90   |
|численности          |         |    |    |    |     |     |     |     |
|обучающихся по       |         |    |    |    |     |     |     |     |
|новым федеральным    |         |    |    |    |     |     |     |     |
|государственным      |         |    |    |    |     |     |     |     |
|образовательным      |         |    |    |    |     |     |     |     |
|стандартам           |         |    |    |    |     |     |     |     |
|организаций общего   |         |    |    |    |     |     |     |     |
|образования,         |         |    |    |    |     |     |     |     |
|обучающихся (к 2018  |         |    |    |    |     |     |     |     |
|году обучаться по    |         |    |    |    |     |     |     |     |
|федеральным          |         |    |    |    |     |     |     |     |
|государственным      |         |    |    |    |     |     |     |     |
|образовательным      |         |    |    |    |     |     |     |     |
|стандартам будут все |         |    |    |    |     |     |     |     |
|учащиеся 1-8 классов)|         |    |    |    |     |     |     |     |
|---------------------+---------+----+----+----+-----+-----+-----+-----|
|Удельный вес         |процентов|60,0|85,0|90,0|100,0|100,0|100,0|100,0|
|численности          |         |    |    |    |     |     |     |     |
|обучающихся,         |         |    |    |    |     |     |     |     |
|охваченных           |         |    |    |    |     |     |     |     |
|мероприятиями        |         |    |    |    |     |     |     |     |
|профессиональной     |         |    |    |    |     |     |     |     |
|ориентации, в общей  |         |    |    |    |     |     |     |     |
|их численности       |         |    |    |    |     |     |     |     |
------------------------------------------------------------------------

4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному
                             контракту

---------------------------------------------------------------------------------------------
|N   |Наименование            |Ответственный          |Срок          |Показатель            |
|п/п |                        |исполнитель            |реализации    |                      |
|----+------------------------+-----------------------+--------------+----------------------|
|1   |2                       |3                      |4             |5                     |
|-------------------------------------------------------------------------------------------|
|Достижение новых качественных образовательных результатов                                  |
|-------------------------------------------------------------------------------------------|
|1   |Комплекс мероприятий    |Министерство           |              |Удельный вес          |
|    |по внедрению            |образования и науки    |              |численности           |
|    |федеральных             |Республики Хакасия,    |              |обучающихся           |
|    |государственных         |органы местного        |              |организаций общего    |
|    |образовательных         |самоуправления с       |              |образования по новым  |
|    |стандартов              |участием руководителей |              |федеральным           |
|    |                        |и педагогических       |              |государственным       |
|    |                        |работников организаций |              |образовательным       |
|----+------------------------|профессионального      |--------------|стандартам            |
|1.1 |Начального общего       |образования,           |2014 год      |                      |
|    |образования:            |осуществляющие         |              |                      |
|    |закупка оборудования и  |подготовку по          |              |                      |
|    |материалов, учебников и |педагогическим         |              |                      |
|    |методических пособий;   |направлениям с участием|              |                      |
|    |повышение               |руководителей          |              |                      |
|    |квалификации педагогов; |образовательных        |              |                      |
|    |организация работы      |организаций общего     |              |                      |
|    |стажировочных площадок  |образования, учителей  |              |Соотношение           |
|    |по обмену передовым     |общеобразовательных    |              |результатов ЕГЭ по    |
|    |опытом                  |организаций (по        |              |русскому языку и      |
|    |                        |согласованию)          |              |математике            |
|    |                        |                       |              |в 10 процентах школ с |
|    |                        |                       |              |худшими результатами  |
|----+------------------------|                       |--------------|(измеряется через     |
|1.2 |Основного общего        |                       |2015-2018 годы|отношение среднего    |
|    |образования:            |                       |              |балла ЕГЭ             |
|    |закупка оборудования и  |                       |              |(в расчете на 1       |
|    |материалов, учебников и |                       |              |предмет)              |
|    |методических пособий;   |                       |              |в 10 процентах школ с |
|    |повышение               |                       |              |лучшими результатами  |
|    |квалификации педагогов; |                       |              |ЕГЭ к среднему баллу  |
|    |организация работы      |                       |              |ЕГЭ (в расчете на 1   |
|    |стажировочных площадок  |                       |              |предмет) в 10         |
|    |по обмену передовым     |                       |              |процентах школ с      |
|    |опытом                  |                       |              |худшими результатами  |
|    |                        |                       |              |единого               |
|    |                        |                       |              |государственного      |
|    |                        |                       |              |экзамена)             |
|----+------------------------+-----------------------+--------------+----------------------|
|2   |Развитие системы        |Министерство           |2014 год      |Соотношение           |
|    |мониторинга уровня      |образования и науки    |              |результатов ЕГЭ по    |
|    |подготовки и            |Республики Хакасия,    |              |русскому языку и      |
|    |социализации            |органы местного        |              |математике            |
|    |школьников              |самоуправления с       |              |в 10 процентах школ с |
|    |                        |участием руководителей |              |худшими результатами  |
|    |                        |образовательных        |              |(измеряется через     |
|----+------------------------|организаций общего     |--------------|отношение среднего    |
|2.1 |Участие в пилотной      |образования (по        |2014 год      |балла                 |
|    |апробации мониторинга   |согласованию)          |              |единого               |
|    |                        |                       |              |государственного      |
|    |                        |                       |              |экзамена (в расчете на|
|----+------------------------|                       |--------------|1 предмет) в 10       |
|2.2 |Формирование центров    |                       |2015-2018 годы|процентах             |
|    |мониторинга, их         |                       |              |школ с лучшими        |
|    |оборудование,           |                       |              |результатами          |
|    |проведение сбора и      |                       |              |ЕГЭ к среднему баллу  |
|    |обработки первичных     |                       |              |ЕГЗ                   |
|    |данных, анализ          |                       |              |(в расчете на 1       |
|    |результатов мониторинга |                       |              |предмет)              |
|    |                        |                       |              |в 10 процентах школ с |
|    |                        |                       |              |худшими результатами  |
|    |                        |                       |              |ЕГЭ)                  |
|----+------------------------+-----------------------+--------------+----------------------|
|3   |Методические            |Министерство           |2014-2018 годы|Удельный вес          |
|    |рекомендации по         |образования и науки    |              |численности           |
|    |корректировке основных  |Республики Хакасия,    |              |школьников,           |
|    |образовательных         |органы местного        |              |достигших базового    |
|    |программ начального     |самоуправления с       |              |уровня                |
|    |общего, основного       |участием руководителей |              |образовательных       |
|    |общего, среднего общего |образовательных        |              |достижений в          |
|    |образования с учетом    |организаций общего     |              |международных         |
|    |российских и            |образования, учителей  |              |сопоставительных      |
|    |международных           |общеобразовательных    |              |исследованиях         |
|    |исследований            |организаций (по        |              |качества              |
|    |образовательных         |согласованию)          |              |образования (PIRLS,   |
|    |достижений школьников   |                       |              |TIMSS,                |
|    |                        |                       |              |PISA), в общей        |
|----+------------------------|                       |--------------|численности           |
|3.1 |По результатам участия в|                       |2014 год      |школьников,           |
|    |международном           |                       |              |принявших участие     |
|    |сопоставительном        |                       |              |в указанных           |
|    |исследовании по оценке  |                       |              |исследованиях.        |
|    |качества математического|                       |              |Соотношение           |
|    |и естественно-научного  |                       |              |результатов ЕГЭ по    |
|    |образования (TIMSS)     |                       |              |русскому языку и      |
|    |                        |                       |              |математике            |
|----+------------------------|                       |--------------|в 10 процентах школ с |
|3.2 |По результатам участия в|                       |2014 год      |худшими результатами  |
|    |международном           |                       |              |(измеряется через     |
|    |сопоставительном        |                       |              |отношение среднего    |
|    |исследовании по         |                       |              |балла                 |
|    |исследованию качества   |                       |              |ЕГЭ в расчете на 1    |
|    |чтения и понимания      |                       |              |предмет)              |
|    |текста (PIRLS)          |                       |              |в 10 процентах школ с |
|    |                        |                       |              |лучшими результатами  |
|----+------------------------|                       |--------------|ЕГЭ к среднему баллу  |
|3.3 |По результатам участия в|                       |2015,         |единого               |
|    |международном           |                       |2018 годы     |государственного      |
|    |сопоставительном        |                       |              |экзамена              |
|    |исследовании по оценке  |                       |              |(в расчете на 1       |
|    |образовательных         |                       |              |предмет)              |
|    |достижений учащихся     |                       |              |в 10 процентах школ с |
|    |(PISA)                  |                       |              |худшими результатами  |
|    |                        |                       |              |ЕГЭ                   |
|----+------------------------+-----------------------+--------------+----------------------|
|4   |Программа подготовки и  |Министерство           |2014-2018 годы|Удельный вес          |
|    |переподготовки          |образования и науки    |              |численности           |
|    |современных             |Республики Хакасия с   |              |обучающихся по        |
|    |педагогических кадров:  |участием руководителей |              |модернизированным     |
|----+------------------------|образовательных        |              |программам среднего   |
|4.1 |Реализация мероприятий  |организаций среднего и |              |профессионального     |
|    |по подготовке и         |высшего                |              |педагогического       |
|    |переподготовке          |профессионального      |              |образования           |
|    |современных             |образования (по        |              |и высшего             |
|    |педагогических кадров   |согласованию)          |              |профессионального     |
|    |(выявление и поддержка  |                       |              |педагогического       |
|    |молодежи,               |                       |              |образования,          |
|    |заинтересованной в      |                       |              |а также по            |
|    |получении               |                       |              |модернизированным     |
|    |педагогической          |                       |              |программам            |
|    |профессии и в работе в  |                       |              |переподготовки        |
|    |системе образования;    |                       |              |и повышения           |
|    |меры социальной         |                       |              |квалификации          |
|    |поддержки молодых       |                       |              |педагогических        |
|    |педагогов; развитие     |                       |              |работников            |
|    |системы наставничества; |                       |              |                      |
|    |формирование            |                       |              |                      |
|    |регионального целевого  |                       |              |                      |
|    |заказа на подготовку    |                       |              |                      |
|    |современных             |                       |              |                      |
|    |педагогических кадров)  |                       |              |                      |
|-------------------------------------------------------------------------------------------|
|Обеспечение доступности качественного образования                                          |
|-------------------------------------------------------------------------------------------|
|5   |Разработка и внедрение  |Министерство           |2014 год      |Не менее чем 80       |
|    |системы                 |образования и науки    |              |процентов             |
|    |оценки качества общего  |Республики Хакасия,    |              |муниципальных         |
|    |образования             |органы местного        |              |образований,          |
|    |                        |самоуправления с       |              |в которых оценка      |
|----+------------------------|участием руководителей |              |деятельности          |
|5.1 |Разработка (изменение)  |общеобразовательных    |              |общеобразовательных   |
|    |показателей             |организаций (по        |              |организаций, их       |
|    |эффективности           |согласованию)          |              |руководителей и       |
|    |деятельности            |                       |              |основных категорий    |
|    |подведомственных        |                       |              |работников            |
|    |государственных         |                       |              |осуществляется на     |
|    |(муниципальных)         |                       |              |основании показателей |
|    |организаций общего      |                       |              |эффективности         |
|    |образования, их         |                       |              |деятельности          |
|    |руководителей и         |                       |              |подведомственных      |
|    |основных категорий      |                       |              |государственных       |
|    |работников              |                       |              |(муниципальных)       |
|    |                        |                       |              |организаций общего    |
|    |                        |                       |              |образования           |
|----+------------------------+-----------------------+--------------+----------------------|
|6   |Разработка и реализация |Министерство           |              |Соотношение           |
|    |мероприятий по          |образования и науки    |              |результатов ЕГЭ       |
|    |поддержке школ,         |Республики Хакасия,    |              |по русскому языку и   |
|    |работающих в сложных    |органы местного        |              |математике            |
|    |социальных условиях     |самоуправления с       |              |в 10 процентах школ с |
|----+------------------------|участием руководителей |--------------|худшими результатами  |
|6.1 |Мониторинг и            |общеобразовательных    |2014 год      |(измеряется через     |
|    |сравнительный анализ    |организаций,           |              |отношение среднего    |
|    |результатов ЕГЭ школ,   |педагогических         |              |балла                 |
|    |работающих              |работников             |              |ЕГЭ (в расчете на     |
|    |в сложных социальных    |общеобразовательных    |              |1 предмет) в 10       |
|    |условиях,               |организаций (по        |              |процентах             |
|    |с остальными школами    |согласованию)          |              |школ с лучшими        |
|    |региона                 |                       |              |результатами          |
|----+------------------------|                       |--------------|ЕГЭ к среднему баллу  |
|6.2 |Пилотная апробация      |                       |2014-2015 годы|ЕГЭ                   |
|    |механизмов поддержки    |                       |              |(в расчете на 1       |
|    |школ, работающих в      |                       |              |предмет)              |
|    |сложных социальных      |                       |              |в 10 процентах школ с |
|    |условиях                |                       |              |худшими результатами  |
|    |                        |                       |              |ЕГЭ                   |
|----+------------------------+-----------------------+--------------+----------------------|
|7   |Разработка              |Министерство           |2014-2015 годы|Удельный вес          |
|    |регионального комплекса |образования            |              |численности           |
|    |мер, направленного на   |и науки Республики     |              |обучающихся на        |
|    |совершенствование       |Хакасия                |              |старшей ступени       |
|    |профессиональной        |с участием             |              |среднего общего       |
|    |ориентации обучающихся  |руководителей          |              |образования,          |
|    |в общеобразовательных   |общеобразовательных    |              |охваченных            |
|    |организациях            |организаций (по        |              |мероприятиями         |
|    |                        |согласованию)          |              |профессиональной      |
|    |                        |                       |              |ориентации,           |
|    |                        |                       |              |в общей их            |
|    |                        |                       |              |численности           |
|----+------------------------+-----------------------+--------------+----------------------|
|8   |Осуществление           |Министерство           |2014-2018 годы|Отношение средней     |
|    |мероприятий,            |образования и науки    |              |заработной платы      |
|    |направленных на         |Республики Хакасия,    |              |педагогических        |
|    |оптимизацию расходов на |органы местного        |              |работников            |
|    |оплату труда            |самоуправления с       |              |образовательных       |
|    |вспомогательного,       |участием руководителей |              |организаций общего    |
|    |административно-        |общеобразовательных    |              |образования к средней |
|    |управленческого         |организаций (по        |              |заработной плате в    |
|    |персонала.              |согласованию)          |              |Республике Хакасия    |
|    |Дифференциация оплаты   |                       |              |                      |
|    |труда вспомогательного, |                       |              |                      |
|    |административно-        |                       |              |                      |
|    |управленческого         |                       |              |                      |
|    |персонала, исходя из    |                       |              |                      |
|    |предельной доли         |                       |              |                      |
|    |расходов на оплату их   |                       |              |                      |
|    |труда в общем фонде     |                       |              |                      |
|    |оплаты труда учреждения |                       |              |                      |
|    |не более 40 процентов   |                       |              |Удельный вес          |
|----+------------------------|                       |              |численности учителей  |
|9   |Оптимизация             |                       |              |общеобразовательных   |
|    |численности по          |                       |              |организаций в         |
|    |отдельным категориям    |                       |              |возрасте до 35 лет в  |
|    |педагогических          |                       |              |общей численности     |
|    |работников,             |                       |              |учителей              |
|    |определенных указами    |                       |              |общеобразовательных   |
|    |Президента Российской   |                       |              |организаций           |
|    |Федерации, с учетом     |                       |              |                      |
|    |увеличения              |                       |              |                      |
|    |производительности      |                       |              |                      |
|    |труда и проводимых      |                       |              |                      |
|    |институциональных       |                       |              |                      |
|    |изменений               |                       |              |                      |
|----+------------------------+-----------------------+--------------+----------------------|
|10  |Реализация мероприятий, |Министерство           |2014-2018 годы|Удельный вес          |
|    |направленных на         |образования и науки    |              |численности           |
|    |обеспечение доступности |Республики Хакасия,    |              |обучающихся в         |
|    |общего образования в    |органы местного        |              |образовательных       |
|    |соответствии с          |самоуправления (по     |              |организациях общего   |
|    |федеральным             |согласованию)          |              |образования в         |
|    |государственным         |                       |              |соответствии с ФГОС   |
|    |образовательным         |                       |              |в общей численности   |
|    |стандартом общего       |                       |              |обучающихся в         |
|    |образования для всех    |                       |              |образовательных       |
|    |категорий граждан       |                       |              |организациях общего   |
|    |                        |                       |              |образования           |
|-------------------------------------------------------------------------------------------|
|Введение эффективного контракта в общем образовании                                        |
|-------------------------------------------------------------------------------------------|
|11  |Разработка и внедрение  |Министерство           |              |Отношение средней     |
|    |механизмов              |образования и науки    |              |заработной платы      |
|    |"эффективного           |Республики Хакасия,    |              |педагогических        |
|    |контракта" с            |органы местного        |              |работников            |
|    |педагогическими         |самоуправления с       |              |образовательных       |
|    |работниками в системе   |участием руководителей |              |организаций           |
|    |общего образования      |общеобразовательных    |              |общего образования к  |
|----+------------------------|организаций (по        |--------------|средней               |
|11.1|Апробация региональной  |согласованию)          |2015 год      |заработной плате в    |
|    |модели "эффективного    |                       |              |Республике Хакасия    |
|    |контракта" в общем      |                       |              |                      |
|    |образовании             |                       |              |Удельный вес          |
|    |                        |                       |              |численности           |
|----+------------------------|                       |--------------|учителей в возрасте до|
|11.2|Реализация модели       |                       |2016-2018 годы|35 лет                |
|    |эффективного контракта  |                       |              |в общей численности   |
|    |в общем образовании в   |                       |              |учителей              |
|    |штатном режиме          |                       |              |общеобразовательных   |
|    |                        |                       |              |организаций           |
|----+------------------------+-----------------------+--------------+----------------------|
|12  |Реализация механизмов   |Министерство           |2014 год      |Отношение средней     |
|    |эффективного контракта  |образования и науки    |              |заработной платы      |
|    |с руководителями        |Республики Хакасия,    |              |педагогических        |
|    |образовательных         |органы местного        |              |работников            |
|    |организаций общего      |самоуправления (по     |              |образовательных       |
|    |образования             |согласованию)          |2014-2018 годы|организаций           |
|----+------------------------|                       |              |общего образования к  |
|    |разработка и принятие   |                       |              |средней               |
|    |нормативных правовых    |                       |              |заработной плате в    |
|    |актов, устанавливающих  |                       |              |Республике Хакасия    |
|    |механизмы               |                       |              |Удельный вес          |
|    |стимулирования          |                       |              |численности           |
|    |руководителей           |                       |              |учителей в возрасте до|
|    |общеобразовательных     |                       |              |35 лет                |
|    |организаций,            |                       |              |в общей численности   |
|    |направленных на         |                       |              |учителей              |
|    |установление            |                       |              |общеобразовательных   |
|    |взаимосвязи между       |                       |              |организаций           |
|    |показателями качества   |                       |              |                      |
|    |предоставляемых         |                       |              |                      |
|    |государственных         |                       |              |                      |
|    |(муниципальных) услуг   |                       |              |                      |
|    |организацией и          |                       |              |                      |
|    |эффективностью          |                       |              |                      |
|    |деятельности            |                       |              |                      |
|    |руководителя            |                       |              |                      |
|    |образовательной         |                       |              |                      |
|    |организации общего      |                       |              |                      |
|    |образования;            |                       |              |                      |
|    |проведение работы по    |                       |              |                      |
|    |заключению трудовых     |                       |              |                      |
|    |договоров с             |                       |              |                      |
|    |руководителями          |                       |              |                      |
|    |государственных         |                       |              |                      |
|    |(муниципальных)         |                       |              |                      |
|    |организаций общего      |                       |              |                      |
|    |образования             |                       |              |                      |
|----+------------------------+-----------------------+--------------|                      |
|13  |Информационное и        |Министерство           |2014-2018 годы|                      |
|    |мониторинговое          |образования и науки    |              |                      |
|    |сопровождение введения  |Республики Хакасия,    |              |                      |
|    |"эффективного           |органы местного        |              |                      |
|    |контракта"              |самоуправления (по     |              |                      |
|----+------------------------|согласованию)          |              |                      |
|13.1|Информационное          |                       |              |                      |
|    |сопровождение           |                       |              |                      |
|    |мероприятий по          |                       |              |                      |
|    |введению эффективного   |                       |              |                      |
|    |контракта (организация  |                       |              |                      |
|    |проведения              |                       |              |                      |
|    |разъяснительной работы  |                       |              |                      |
|    |в трудовых коллективах, |                       |              |                      |
|    |публикации в средствах  |                       |              |                      |
|    |массовой информации,    |                       |              |                      |
|    |проведение семинаров и  |                       |              |                      |
|    |другие мероприятия);    |                       |              |                      |
|    |мониторинг влияния      |                       |              |                      |
|    |внедрения эффективного  |                       |              |                      |
|    |контракта на качество   |                       |              |                      |
|    |образовательных услуг   |                       |              |                      |
|    |общего образования и    |                       |              |                      |
|    |удовлетворенности       |                       |              |                      |
|    |населения качеством     |                       |              |                      |
|    |общего образования, в   |                       |              |                      |
|    |том числе выявление     |                       |              |                      |
|    |лучших практик          |                       |              |                      |
|----+------------------------+-----------------------+--------------+----------------------|
|14  |Совершенствование       |Министерство           |2014-2018 годы|Отношение средней     |
|    |моделей аттестации      |образования и науки    |              |заработной платы      |
|    |педагогических          |Республики Хакасия,    |              |педагогических        |
|    |работников организаций  |органы местного        |              |работников            |
|    |общего образования с    |самоуправления         |              |образовательных       |
|    |последующим их          |с участием             |              |организаций общего    |
|    |переводом на            |руководителей          |              |образования к средней |
|    |эффективный контракт    |общеобразовательных    |              |заработной плате в    |
|    |                        |организаций (по        |              |Республике Хакасия    |
|    |                        |согласованию)          |              |                      |
|    |                        |                       |              |Доля педагогических   |
|    |                        |                       |              |работников            |
|    |                        |                       |              |общеобразовательных   |
|    |                        |                       |              |организаций, которым  |
|    |                        |                       |              |при прохождении       |
|    |                        |                       |              |аттестации присвоена  |
|    |                        |                       |              |первая или высшая     |
|    |                        |                       |              |категория             |
---------------------------------------------------------------------------------------------

  5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному
                             контракту

---------------------------------------------------------------------------------------------
|N    |Наименование         |Единица     |2013 |2014|2015|2016|2017|2018|Результаты         |
|п/п  |                     |измерения   |год  |год |год |год |год |год |                   |
|-----+---------------------+------------+-----+----+----+----+----+----+-------------------|
|1    |2                    |3           |4    |5   |6   |7   |8   |9   |10                 |
|-----+---------------------+------------+-----+----+----+----+----+----+-------------------|
|1    |Соотношение          |безразмерная|1,89 |1,74|1,7 |1,66|1,62|1,58|Улучшатся          |
|     |результатов ЕГЭ по   |величина    |     |    |    |    |    |    |результаты         |
|     |русскому языку и     |            |     |    |    |    |    |    |выпускников школ,  |
|     |математике в 10      |            |     |    |    |    |    |    |в первую очередь   |
|     |процентах школ с     |            |     |    |    |    |    |    |тех                |
|     |лучшими и в 10       |            |     |    |    |    |    |    |школ, выпускники   |
|     |процентах школ с     |            |     |    |    |    |    |    |которых            |
|     |худшими              |            |     |    |    |    |    |    |показывают         |
|     |результатами         |            |     |    |    |    |    |    |низкие результаты  |
|     |(измеряется через    |            |     |    |    |    |    |    |ЕГЭ                |
|     |отношение среднего   |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |балла ЕГЭ (в расчете |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |на 1 предмет) в 10   |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |процентах школ с     |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |лучшими              |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |результатами ЕГЭ к   |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |среднему баллу ЕГЭ   |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |(в расчете на 1      |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |предмет) в 10        |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |процентах школ       |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |с худшими            |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |результатами ЕГЭ)    |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|-----+---------------------+------------+-----+----+----+----+----+----|                   |
|2    |Средний балл ЕГЭ в   |баллов      |39,5 |40,0|40,5|41,0|41,5|42,0|                   |
|     |10 процентах школ с  |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |худшими              |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |результатами ЕГЭ     |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|-----+---------------------+------------+-----+----+----+----+----+----+-------------------|
|3    |Удельный вес         |процентов   |     |    |    |    |    |    |Учащиеся школ      |
|     |численности          |            |     |    |    |    |    |    |Республики         |
|     |школьников           |            |     |    |    |    |    |    |Хакасия будут      |
|     |Республики Хакасия,  |            |     |    |    |    |    |    |достигать          |
|     |достигших базового   |            |     |    |    |    |    |    |стабильно высоких  |
|     |уровня               |            |     |    |    |    |    |    |результатов в      |
|     |образовательных      |            |     |    |    |    |    |    |международных      |
|     |достижений           |            |     |    |    |    |    |    |сопоставительных   |
|     |в международных      |            |     |    |    |    |    |    |исследованиях      |
|     |сопоставительных     |            |     |    |    |    |    |    |(PIRLS,            |
|     |исследованиях        |            |     |    |    |    |    |    |TIMSS)             |
|     |качества образования |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |(PIRLS, TIMSS,       |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |PISA), в общей       |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |численности          |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |школьников           |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |Республики Хакасия,  |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |принявших участие в  |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |указанных            |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |исследованиях        |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|-----+---------------------|            |-----+----+----+----+----+----|                   |
|3.1  |Международное        |            |98   |98  |98  |98  |98  |98  |                   |
|     |исследование (PIRLS) |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|-----+---------------------|            |-----+----+----+----+----+----|                   |
|3.2  |Международное        |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |исследование (TIMSS) |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|-----+---------------------|            |-----+----+----+----+----+----|                   |
|3.2.1|Математика (4 класс) |            |95   |95  |96  |96  |96  |96  |                   |
|-----+---------------------|            |-----+----+----+----+----+----|                   |
|3.2.2|Математика (8 класс) |            |91   |91  |92  |92  |92  |92  |                   |
|-----+---------------------|            |-----+----+----+----+----+----|                   |
|3.2.3|Естествознание (4    |            |96   |96  |97  |97  |97  |97  |                   |
|     |класс)               |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|-----+---------------------|            |-----+----+----+----+----+----|                   |
|3.2.4|Естествознание (8    |            |95   |95  |96  |96  |96  |96  |                   |
|     |класс)               |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|-----+---------------------|            |-----+----+----+----+----+----+-------------------|
|3.3  |Международное        |            |     |    |    |    |    |    |учащиеся школ      |
|     |исследование (PISA): |            |     |    |    |    |    |    |улучшат            |
|-----+---------------------|            |-----+----+----+----+----+----|свои достижения в  |
|3.3.1|Читательская         |            |73   |73  |74  |74  |74  |74  |международном      |
|     |грамотность          |            |     |    |    |    |    |    |сопоставительном   |
|-----+---------------------|            |-----+----+----+----+----+----|исследовании       |
|3.3.2|Математическая       |            |71   |71  |72  |72  |72  |72  |(PISA)             |
|     |грамотность          |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|-----+---------------------|            |-----+----+----+----+----+----|                   |
|3.3.3|Естественнонаучная   |            |78   |78  |79  |79  |79  |80  |                   |
|     |грамотность          |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|-----+---------------------+------------+-----+----+----+----+----+----+-------------------|
|4    |Удельный вес         |процентов   |22,4 |22,5|23,0|23,5|24,5|25,0|численность        |
|     |численности учителей |            |     |    |    |    |    |    |молодых            |
|     |в возрасте до 35лет в|            |     |    |    |    |    |    |учителей в возрасте|
|     |общей численности    |            |     |    |    |    |    |    |до                 |
|     |учителей             |            |     |    |    |    |    |    |35 лет будет       |
|     |общеобразовательных  |            |     |    |    |    |    |    |составлять не менее|
|     |организаций          |            |     |    |    |    |    |    |20 процентов общей |
|     |                     |            |     |    |    |    |    |    |численности        |
|     |                     |            |     |    |    |    |    |    |учителей           |
|     |                     |            |     |    |    |    |    |    |общеобразователь-  |
|     |                     |            |     |    |    |    |    |    |ных организаций    |
|-----+---------------------+------------+-----+----+----+----+----+----+-------------------|
|5    |Отношение средней    |процентов   |103,1|100 |100 |100 |100 |100 |средняя заработная |
|     |заработной           |            |     |    |    |    |    |    |плата              |
|     |платы педагогических |            |     |    |    |    |    |    |педагогических     |
|     |работников           |            |     |    |    |    |    |    |работников         |
|     |образовательных      |            |     |    |    |    |    |    |образовательных    |
|     |организаций общего   |            |     |    |    |    |    |    |организаций        |
|     |образования к средней|            |     |    |    |    |    |    |общего образования |
|     |заработной плате в   |            |     |    |    |    |    |    |составит не менее  |
|     |Республике Хакасия   |            |     |    |    |    |    |    |100 процентов      |
|     |                     |            |     |    |    |    |    |    |средней заработной |
|     |                     |            |     |    |    |    |    |    |платы в Республике |
|     |                     |            |     |    |    |    |    |    |Хакасия            |
|-----+---------------------+------------+-----+----+----+----+----+----+-------------------|
|6    |Удельный вес         |процентов   |100  |100 |100 |100 |100 |100 |в Республике       |
|     |муниципальных        |            |     |    |    |    |    |    |Хакасия будет      |
|     |образований, в       |            |     |    |    |    |    |    |внедрена система   |
|     |которых оценка       |            |     |    |    |    |    |    |оценки             |
|     |деятельности         |            |     |    |    |    |    |    |деятельности       |
|     |общеобразовательных  |            |     |    |    |    |    |    |общеобразователь-  |
|     |организаций, их      |            |     |    |    |    |    |    |ных                |
|     |руководителей и      |            |     |    |    |    |    |    |организаций        |
|     |основных категорий   |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |работников           |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |осуществляется на    |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |основании            |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |показателей          |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |эффективности        |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |деятельности         |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |подведомственных     |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |государственных      |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |(муниципальных)      |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |организаций общего   |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |образования не менее |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |чем в 80 процентах   |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |общеобразовательных  |            |     |    |    |    |    |    |                   |
|     |организаций          |            |     |    |    |    |    |    |                   |
---------------------------------------------------------------------------------------------

III. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на
   повышение эффективности и качества услуг в сфере образования,
     соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

                      1. Основные направления

    Расширение потенциала системы дополнительного образования детей 
включает в себя:
    разработку    и   реализацию   программ   (проектов)   развития   
дополнительного образования детей;
    совершенствование    организационно-экономических    механизмов    
обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
    распространение      муниципальных      моделей     организации     
дополнительного образования детей;
    создание  условий для использования ресурсов негосударственного 
сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
    разработку  и внедрение системы оценки качества дополнительного 
образования детей.
    Создание  условий  для  развития  молодых  талантов  и  детей с 
высокой  мотивацией к обучению включает в себя выполнение Комплекса 
мер  по  реализации  концепции общенациональной системы выявления и 
развития молодых талантов.
    Введение  эффективного  контракта  в дополнительном образовании 
включает в себя:
    разработку  и  внедрение  механизмов "эффективного контракта" с 
педагогическими     работниками     организаций     дополнительного     
образования, в том числе:
    разработку,   апробацию   и   внедрение  моделей  "эффективного  
контракта" в дополнительном образовании детей;
    поэтапное    повышение   заработной   платы   руководителей   и   
педагогических работников организаций дополнительного образования;
    совершенствование     (модернизация)     моделей     аттестации     
педагогических   работников  дополнительного  образования  детей  с  
последующим переводом их на эффективный контракт;
    информационное    и   мониторинговое   сопровождение   введения   
эффективного контракта.

                      2. Ожидаемые результаты

    Предполагается достижение следующих результатов:
    охват  программами  дополнительного  образования  не  менее  71
процента детей 5-18 лет, в том числе за счет бюджетных средств - 50
процентов;
    охват общественными проектами с использованием медиатехнологий,
направленными на просвещение  и  воспитание,  около  4000  детей  и
подростков.

 3. Основные количественные характеристики системы дополнительного
                         образования детей

-------------------------------------------------------------------------
|                   |Единица  |2012 |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 |
|                   |измерения|год  |год  |год  |год  |год  |год  |год  |
|-------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Численность детей  |тыс.     |73,32|74,62|76,37|78,48|81,11|82,96|85,08|
|и молодежи 5?18    |человек  |     |     |     |     |     |     |     |
|лет                |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Численность        |тыс.     |43,3 |76,0 |78,5 |81,0 |83,1 |86,0 |89,8 |
|получателей услуг  |человек  |     |     |     |     |     |     |     |
|-------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Численность        |человек  |39,2 |67,5 |67,1 |66,9 |68,2 |69,9 |72,0 |
|получающих         |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образовательные    |         |     |     |     |     |     |     |     |
|услуги в расчете на|         |     |     |     |     |     |     |     |
|одного             |         |     |     |     |     |     |     |     |
|педагогического    |         |     |     |     |     |     |     |     |
|работника          |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Доля детей,        |процентов|59   |60   |62   |65   |68   |70   |75   |
|охваченных         |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образовательными   |         |     |     |     |     |     |     |     |
|программами        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|дополнительного    |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образования детей, |         |     |     |     |     |     |     |     |
|в общей            |         |     |     |     |     |     |     |     |
|численности        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|детей и молодежи   |         |     |     |     |     |     |     |     |
|5?18 лет           |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Численность        |тыс.     |1,102|1,125|1,170|1,212|1,218|1,231|1,247|
|педагогических     |человек  |     |     |     |     |     |     |     |
|работников         |         |     |     |     |     |     |     |     |
|организаций        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|дополнительного    |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образования детей  |         |     |     |     |     |     |     |     |
|-------------------+---------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|
|Доля               |процентов|6,7  |6,8  |7,0  |7,5  |7,7  |7,9  |8,0  |
|педагогических     |         |     |     |     |     |     |     |     |
|работников         |         |     |     |     |     |     |     |     |
|программ           |         |     |     |     |     |     |     |     |
|дополнительного    |         |     |     |     |     |     |     |     |
|образования,       |         |     |     |     |     |     |     |     |
|по которым при     |         |     |     |     |     |     |     |     |
|прохождении        |         |     |     |     |     |     |     |     |
|аттестации в       |         |     |     |     |     |     |     |     |
|соответствующем    |         |     |     |     |     |     |     |     |
|году присвоена     |         |     |     |     |     |     |     |     |
|первая или высшая  |         |     |     |     |     |     |     |     |
|категория          |         |     |     |     |     |     |     |     |
-------------------------------------------------------------------------

4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода
                     к эффективному контракту

----------------------------------------------------------------------------------------
|N  |Наименование           |Ответственный       |Срок реализации|Показатель           |
|п/п|мероприятия            |исполнитель         |               |                     |
|---+-----------------------+--------------------+---------------+---------------------|
|1  |2                      |3                   |4              |5                    |
|--------------------------------------------------------------------------------------|
|Расширение потенциала системы дополнительного образования детей                       |
|--------------------------------------------------------------------------------------|
|1  |Разработка и           |Министерство        |2014 год       |Охват детей 5-18     |
|   |реализация программ    |образования и науки |               |лет программами      |
|   |(проектов) развития    |Республики Хакасия, |               |дополнительного      |
|   |дополнительного        |Министерство        |               |образования детей;   |
|   |образования детей:     |культуры Республики |               |удельный вес         |
|   |-----------------------|Хакасия,            |               |численности          |
|   |внесение изменений в   |Министерство спорта |               |обучающихся по       |
|   |государственную        |Республики Хакасия, |               |программам           |
|   |программу Республики   |органы местного     |               |общего               |
|   |Хакасия "Развитие      |самоуправления с    |               |образования,         |
|   |образования в          |участием            |               |участвующих в        |
|   |Республике Хакасия",   |руководителей       |               |олимпиадах и         |
|   |предусматривающих      |организаций         |               |конкурсах            |
|   |включение              |дополнительного     |               |различного уровня,   |
|   |мероприятий по:        |образования детей   |               |в общей              |
|   |формированию           |(по согласованию)   |               |численности          |
|   |государственного       |                    |               |обучающихся по       |
|   |(муниципального)       |                    |               |программам           |
|   |заказа на услуги       |                    |               |общего               |
|   |дополнительного        |                    |               |образования          |
|   |образования детей и    |                    |               |                     |
|   |финансовому            |                    |               |                     |
|   |обеспечению его        |                    |               |                     |
|   |реализации;            |                    |               |                     |
|   |формированию           |                    |               |                     |
|   |эффективной сети       |                    |               |                     |
|   |организаций            |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей,     |                    |               |                     |
|   |обеспечению сетевого   |                    |               |                     |
|   |взаимодействия,        |                    |               |                     |
|   |интеграции ресурсов    |                    |               |                     |
|   |школ, организаций      |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей      |                    |               |                     |
|   |различной              |                    |               |                     |
|   |ведомственной          |                    |               |                     |
|   |принадлежности,        |                    |               |                     |
|   |негосударственного     |                    |               |                     |
|   |сектора;               |                    |               |                     |
|   |обновлению             |                    |               |                     |
|   |содержания программ и  |                    |               |                     |
|   |технологий             |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей;     |                    |               |                     |
|   |развитию               |                    |               |                     |
|   |инфраструктуры, в том  |                    |               |                     |
|   |числе                  |                    |               |                     |
|   |исследовательской и    |                    |               |                     |
|   |конструкторской        |                    |               |                     |
|   |деятельности;          |                    |               |                     |
|   |информированию         |                    |               |                     |
|   |потребителей услуг,    |                    |               |                     |
|   |обеспечению            |                    |               |                     |
|   |прозрачности           |                    |               |                     |
|   |деятельности           |                    |               |                     |
|   |организаций;           |                    |               |                     |
|   |модернизации системы   |                    |               |                     |
|   |организации летнего    |                    |               |                     |
|   |образовательного       |                    |               |                     |
|   |отдыха детей           |                    |               |                     |
|   |-----------------------+--------------------+---------------|                     |
|   |мониторинг и оценка    |Министерство        |2014-2018 годы |                     |
|   |эффективности          |образования и науки |               |                     |
|   |реализации программ    |Республики Хакасия  |               |                     |
|   |(проектов) развития    |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей и    |                    |               |                     |
|   |предоставление         |                    |               |                     |
|   |информации в           |                    |               |                     |
|   |Минобрнауки России     |                    |               |                     |
|---+-----------------------+--------------------+---------------+---------------------|
|2  |Совершенствование      |Министерство        |2014-2015 годы |Охват детей в        |
|   |организационно-        |образования и науки |               |возрасте 5-18 лет    |
|   |экономических          |Республики Хакасия, |               |программами          |
|   |механизмов             |органы местного     |               |дополнительного      |
|   |обеспечения            |самоуправления      |               |образования детей    |
|   |доступности услуг      |(по согласованию)   |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей:     |                    |               |                     |
|   |-----------------------|                    |---------------|                     |
|   |приведение условий     |                    |2014-2015 годы |                     |
|   |организации            |                    |(по мере       |                     |
|   |дополнительного        |                    |принятия       |                     |
|   |образования детей в    |                    |нормативных    |                     |
|   |соответствие с         |                    |правовых актов |                     |
|   |обновленными           |                    |федеральными   |                     |
|   |документами,           |                    |органами       |                     |
|   |регулирующими          |                    |исполнительной |                     |
|   |требования к условиям  |                    |власти)        |                     |
|   |организации            |                    |               |                     |
|   |образовательного       |                    |               |                     |
|   |процесса               |                    |               |                     |
|   |-----------------------+--------------------+---------------|                     |
|   |разработка и           |Министерство        |2015 год       |                     |
|   |утверждение            |образования и науки |               |                     |
|   |рекомендаций по        |Республики Хакасия  |               |                     |
|   |развитию               |                    |               |                     |
|   |инфраструктуры         |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования и досуга   |                    |               |                     |
|   |детей при застройке    |                    |               |                     |
|   |территорий             |                    |               |                     |
|---+-----------------------+--------------------+---------------+---------------------|
|3  |Распространение        |Министерство        |2014-2017 годы |Охват детей в        |
|   |современных            |образования и науки |               |возрасте 5-18 лет    |
|   |муниципальных          |Республики Хакасия, |               |программами          |
|   |моделей организации    |ГАОУ РХ ДПО         |               |дополнительного      |
|   |дополнительного        |"Хакасский институт |               |образования детей    |
|   |образования детей      |развития образования|               |                     |
|   |-----------------------|и повышения         |---------------|                     |
|   |разработка             |квалификации"       |2015 год       |                     |
|   |рекомендаций по        |                    |               |                     |
|   |внедрению              |                    |               |                     |
|   |современных            |                    |               |                     |
|   |муниципальных          |                    |               |                     |
|   |моделей организации    |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей      |                    |               |                     |
|   |-----------------------+--------------------+---------------|                     |
|   |разработка системы     |ГАОУ РХ ДПО         |2014 год       |                     |
|   |мероприятий по         |"Хакасский институт |               |                     |
|   |повышению              |развития образования|               |                     |
|   |квалификации           |и повышения         |               |                     |
|   |руководителей и        |квалификации"       |               |                     |
|   |педагогов              |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей      |                    |               |                     |
|   |-----------------------|                    |---------------|                     |
|   |реализация системы     |                    |2015-2017 годы |                     |
|   |мероприятий по         |                    |               |                     |
|   |повышению              |                    |               |                     |
|   |квалификации           |                    |               |                     |
|   |руководителей и        |                    |               |                     |
|   |педагогов организаций  |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей      |                    |               |                     |
|---+-----------------------+--------------------+---------------+---------------------|
|4  |Создание условий для   |Министерство        |2014-2015 годы |Число                |
|   |использования ресурсов |образования и науки |               |государственных      |
|   |негосударственного     |Республики Хакасия  |               |(муниципальных)      |
|   |сектора в              |                    |               |образовательных      |
|   |предоставлении услуг   |                    |               |организаций,         |
|   |дополнительного        |                    |               |использующих при     |
|   |образования детей:     |                    |               |реализации           |
|   |-----------------------|                    |---------------|программ             |
|   |разработка моделей     |                    |2014 год       |дополнительного      |
|   |использования ресурсов |                    |               |образования детей    |
|   |негосударственного     |                    |               |ресурсы              |
|   |сектора и механизмов   |                    |               |негосударственно-    |
|   |государственно-        |                    |               |го сектора           |
|   |частного партнерства в |                    |               |                     |
|   |предоставлении услуг   |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей      |                    |               |                     |
|   |-----------------------|                    |---------------|                     |
|   |апробация моделей      |                    |2014 год       |                     |
|   |использования ресурсов |                    |               |                     |
|   |негосударственного     |                    |               |                     |
|   |сектора и механизмов   |                    |               |                     |
|   |государственно-        |                    |               |                     |
|   |частного партнерства в |                    |               |                     |
|   |предоставлении услуг   |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей      |                    |               |                     |
|   |-----------------------|                    |---------------|                     |
|   |внедрение моделей      |                    |2015 год       |                     |
|   |использования ресурсов |                    |               |                     |
|   |негосударственного     |                    |               |                     |
|   |сектора и механизмов   |                    |               |                     |
|   |государственно-        |                    |               |                     |
|   |частного партнерства в |                    |               |                     |
|   |предоставлении услуг   |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей      |                    |               |                     |
|---+-----------------------+--------------------+---------------+---------------------|
|5  |Разработка и внедрение |Министерство        |2014 год       |Число городских      |
|   |системы оценки         |образования и науки |               |округов и            |
|   |качества               |Республики Хакасия, |               |муниципальных        |
|   |дополнительного        |органы местного     |               |районов              |
|   |образования детей:     |самоуправления (по  |               |Республики           |
|   |-----------------------|согласованию),      |---------------|Хакасия, в которых   |
|   |разработка (изменение) |руководители        |2014 год       |оценка               |
|   |и внедрение            |образовательных     |               |деятельности         |
|   |показателей            |организаций         |               |организаций          |
|   |эффективности          |дополнительного     |               |дополнительного      |
|   |деятельности           |образования детей   |               |образования детей,   |
|   |подведомственных       |                    |               |их руководителей и   |
|   |государственных        |                    |               |основных             |
|   |(муниципальных)        |                    |               |категорий            |
|   |организаций            |                    |               |работников           |
|   |дополнительного        |                    |               |осуществляется на    |
|   |образования детей, их  |                    |               |основании            |
|   |руководителей и        |                    |               |показателей          |
|   |основных категорий     |                    |               |эффективности        |
|   |работников, в том числе|                    |               |деятельности         |
|   |в связи с              |                    |               |подведомственных     |
|   |использованием для     |                    |               |государственных      |
|   |дифференциации         |                    |               |(муниципальных)      |
|   |заработной платы       |                    |               |организаций          |
|   |педагогических         |                    |               |дополнительного      |
|   |работников             |                    |               |образования детей    |
|--------------------------------------------------------------------------------------|
|Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению|
|--------------------------------------------------------------------------------------|
|6  |Осуществление          |Министерство        |2014-2018      |Удельный вес         |
|   |комплекса мер по       |образования и науки |годы           |численности          |
|   |реализации Концепции   |Республики Хакасия, |               |обучающихся по       |
|   |общенациональной       |органы местного     |               |программам           |
|   |системы выявления и    |самоуправления (по  |               |общего               |
|   |развития молодых       |согласованию),      |               |образования,         |
|   |талантов, выполнение   |руководители        |               |участвующих в        |
|   |мероприятий            |образовательных     |               |олимпиадах и         |
|   |подпрограммы           |организаций         |               |конкурсах            |
|   |"Реализация            |дополнительного     |               |различного уровня,   |
|   |национальной           |образования детей   |               |в общей              |
|   |образовательной        |                    |               |численности          |
|   |инициативы "Наша       |                    |               |обучающихся по       |
|   |новая школа"           |                    |               |программам           |
|   |государственной        |                    |               |общего               |
|   |программы "Развитие    |                    |               |образования          |
|   |образования в          |                    |               |                     |
|   |Республике Хакасия     |                    |               |                     |
|   |(2011-2015 годы)" в    |                    |               |                     |
|   |части развития системы |                    |               |                     |
|   |поддержки талантливых  |                    |               |                     |
|   |детей                  |                    |               |                     |
|--------------------------------------------------------------------------------------|
|Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей           |
|--------------------------------------------------------------------------------------|
|7  |Разработка и внедрение |Министерство        |2014-2018 годы |Отношение            |
|   |механизмов             |образования и науки |               |среднемесячной       |
|   |эффективного           |Республики Хакасия, |               |заработной платы     |
|   |контракта с            |Министерство        |               |педагогов            |
|   |педагогическими        |культуры Республики |               |государственных      |
|   |работниками            |Хакасия,            |               |организаций          |
|   |государственных        |Министерство спорта |               |дополнительного      |
|   |(муниципальных)        |Республики Хакасия, |               |образования детей    |
|   |организаций            |органы местного     |               |к среднемесячной     |
|   |дополнительного        |самоуправления,     |               |заработной плате     |
|   |образования детей      |руководители        |               |учителей в           |
|   |                       |организаций         |               |Республике           |
|   |                       |дополнительного     |               |Хакасия              |
|   |                       |образования детей   |               |                     |
|   |                       |(по согласованию)   |               |                     |
|   |-----------------------+--------------------+---------------+---------------------|
|   |поэтапное повышение    |                    |2014-2018 годы |                     |
|   |заработной платы       |                    |               |                     |
|   |руководителей и        |                    |               |                     |
|   |педагогических         |                    |               |                     |
|   |работников организаций |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей      |                    |               |                     |
|---+-----------------------+--------------------+---------------+---------------------|
|8  |Внедрение механизмов   |Министерство        |2014-2018 годы |Отношение            |
|   |эффективного           |образования и науки |               |среднемесячной       |
|   |контракта с            |Республики Хакасия, |               |заработной платы     |
|   |руководителями         |органы местного     |               |педагогов            |
|   |государственных        |самоуправления      |               |государственных      |
|   |(муниципальных)        |(по согласованию)   |               |организаций          |
|   |организаций            |                    |               |дополнительного      |
|   |дополнительного        |                    |               |образования детей    |
|   |образования детей      |                    |               |к среднемесячной     |
|   |-----------------------|                    |               |заработной плате     |
|   |разработка и           |                    |               |учителей в           |
|   |утверждение            |                    |               |Республике           |
|   |нормативных актов по   |                    |               |Хакасия              |
|   |стимулированию         |                    |               |                     |
|   |руководителей          |                    |               |                     |
|   |образовательных        |                    |               |                     |
|   |организаций            |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей,     |                    |               |                     |
|   |направленных на        |                    |               |                     |
|   |установление           |                    |               |                     |
|   |взаимосвязи между      |                    |               |                     |
|   |показателями качества  |                    |               |                     |
|   |предоставляемых        |                    |               |                     |
|   |государственных        |                    |               |                     |
|   |(муниципальных) услуг  |                    |               |                     |
|   |организацией и         |                    |               |                     |
|   |эффективностью         |                    |               |                     |
|   |деятельности           |                    |               |                     |
|   |руководителя           |                    |               |                     |
|   |образовательной        |                    |               |                     |
|   |организации            |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей (в   |                    |               |                     |
|   |том числе по           |                    |               |                     |
|   |результатам            |                    |               |                     |
|   |независимой оценки)    |                    |               |                     |
|   |-----------------------|                    |               |                     |
|   |проведение работы по   |                    |               |                     |
|   |заключению трудовых    |                    |               |                     |
|   |договоров с            |                    |               |                     |
|   |руководителями         |                    |               |                     |
|   |государственных        |                    |               |                     |
|   |(муниципальных)        |                    |               |                     |
|   |организаций            |                    |               |                     |
|   |дополнительного        |                    |               |                     |
|   |образования детей в    |                    |               |                     |
|   |соответствии с типовой |                    |               |                     |
|   |формой договора        |                    |               |                     |
|---+-----------------------+--------------------+---------------+---------------------|
|9  |Обеспечение качества   |Министерство        |2014-2018 годы |Удельный вес         |
|   |кадрового состава      |образования и науки |               |численности          |
|   |сферы дополнительного  |Республики Хакасия, |               |молодых педагогов    |
|   |образования детей      |органы местного     |               |в возрасте до 30 лет |
|   |                       |самоуправления      |               |в государственных    |
|   |                       |(по согласованию),  |               |(муниципальных)      |
|   |                       |руководители        |               |образовательных      |
|   |                       |организаций         |               |организациях         |
|   |                       |дополнительного     |               |дополнительного      |
|   |-----------------------|образования детей,  |               |образования детей    |
|   |реализация программы   |организации высшего |               |                     |
|   |подготовки             |и дополнительного   |               |                     |
|   |современных            |профессионального   |               |Охват детей 5-18     |
|   |менеджеров             |образования         |               |лет программами      |
|   |организаций            |                    |               |дополнительного      |
|   |дополнительного        |                    |               |образования детей    |
|   |образования детей,     |                    |               |                     |
|   |организация и          |                    |               |Удельный вес         |
|   |проведение курсов      |                    |               |численности          |
|   |повышения              |                    |               |обучающихся по       |
|   |квалификации и         |                    |               |программам           |
|   |переподготовки         |                    |               |общего               |
|   |современных            |                    |               |образования,         |
|   |менеджеров             |                    |               |участвующих в        |
|   |организаций            |                    |               |олимпиадах и         |
|   |дополнительного        |                    |               |конкурсах            |
|   |образования детей      |                    |               |различного уровня,   |
|   |                       |                    |               |в общей              |
|   |                       |                    |               |численности          |
|   |                       |                    |               |обучающихся по       |
|   |                       |                    |               |программам           |
|   |                       |                    |               |общего               |
|   |                       |                    |               |образования          |
|---+-----------------------+--------------------+---------------+---------------------|
|10 |Проведение аттестации  |Министерство        |2014-2018 годы |Отношение            |
|   |педагогических         |образования и науки |               |среднемесячной       |
|   |работников             |Республики Хакасия, |               |заработной платы     |
|   |дополнительного        |органы местного     |               |педагогов            |
|   |образования детей с    |самоуправления с    |               |государственных      |
|   |последующим            |участием            |               |организаций          |
|   |переводом их на        |руководителей       |               |дополнительного      |
|   |эффективный контракт   |организаций         |               |образования детей    |
|   |-----------------------|дополнительного     |               |к среднемесячной     |
|   |Осуществление          |образования детей   |               |заработной плате     |
|   |мероприятий,           |                    |               |учителей в           |
|   |направленных на        |                    |               |Республике           |
|   |оптимизацию расходов   |                    |               |Хакасия              |
|   |на оплату труда        |                    |               |Доля                 |
|   |вспомогательного,      |                    |               |педагогических       |
|   |административно-       |                    |               |работников           |
|   |управленческого        |                    |               |программ             |
|   |персонала.             |                    |               |дополнительного      |
|   |Дифференциация         |                    |               |образования,         |
|   |оплаты труда           |                    |               |которым при          |
|   |вспомогательного,      |                    |               |прохождении          |
|   |административно-       |                    |               |аттестации в         |
|   |управленческого        |                    |               |соответствующем      |
|   |персонала, исходя из   |                    |               |году присвоена       |
|   |предельной доли        |                    |               |первая или высшая    |
|   |расходов на оплату их  |                    |               |категория            |
|   |труда в общем фонде    |                    |               |                     |
|   |оплаты труда           |                    |               |                     |
|   |учреждения не более 40 |                    |               |                     |
|   |процентов              |                    |               |                     |
|   |-----------------------|                    |               |                     |
|   |Оптимизация            |                    |               |                     |
|   |численности по         |                    |               |                     |
|   |отдельным категориям   |                    |               |                     |
|   |педагогических         |                    |               |                     |
|   |работников,            |                    |               |                     |
|   |определенных указами   |                    |               |                     |
|   |Президента Российской  |                    |               |                     |
|   |Федерации, с учетом    |                    |               |                     |
|   |увеличения             |                    |               |                     |
|   |производительности     |                    |               |                     |
|   |труда и проводимых     |                    |               |                     |
|   |институциональных      |                    |               |                     |
|   |изменений              |                    |               |                     |
|---+-----------------------+--------------------+---------------+---------------------|
|11 |Информационное         |Министерство        |2014-2018 годы |                     |
|   |сопровождение          |образования и науки |               |                     |
|   |мероприятий по         |Республики Хакасия, |               |                     |
|   |введению эффективного  |органы местного     |               |                     |
|   |контракта в            |самоуправления (по  |               |                     |
|   |дополнительном         |согласованию)       |               |                     |
|   |образовании детей      |                    |               |                     |
|   |(организация           |                    |               |                     |
|   |проведения             |                    |               |                     |
|   |разъяснительной        |                    |               |                     |
|   |работы в трудовых      |                    |               |                     |
|   |коллективах,           |                    |               |                     |
|   |публикации в средствах |                    |               |                     |
|   |массовой информации,   |                    |               |                     |
|   |проведение семинаров и |                    |               |                     |
|   |другие мероприятия)    |                    |               |                     |
----------------------------------------------------------------------------------------